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重难06 世界经济体系的形成与演变
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一、阶段演进脉络
1、雏形初现时期（15世纪末-18世纪中期）——世界市场前奏2、初步形成时期（18世纪中期-19世纪中期）——世界市场奠基3、最终确立时期（19世纪末-20世纪初）——世界市场成型 4、调整重构时期（20世纪以来）——体系危机与重建
二、核心机制场域（扩张方式演变、国际分工体系演变、国际货币体系演变、全球经济组织演变） 三、全球化动力与矛盾（根本动力、内在矛盾、当前挑战）
四、高考高频考点归纳（新航路开辟的多重影响、两次工业革命比较、布雷顿森林体系评价、经济全球化双重影响） 重难解法突破 授以史法 破解疑难 核心解题思维模型/高频题型秒杀技巧/史料分析快速破题法/高考历史解题规律/实战答题金句 重难保分训练 稳扎稳打 巩固基础 重难提分训练 突破思维 提升能力 重难冲刺训练 仿真实战 应对压轴
一、阶段演进脉络
1、雏形初现时期（15世纪末-18世纪中期）——世界市场前奏
新航路开辟（15-16世纪）：
①根本动力：商品经济发展和资本主义萌芽（欧洲内部）
②直接原因：奥斯曼阻断旧商路 + 《马可·波罗行纪》刺激
③重大事件：1487葡萄牙迪亚士到达好望角；1492西班牙哥伦布到达美洲；1497葡萄牙达·伽马到达印度
1519-1522西班牙麦哲伦船队环球航行
④全球影响：
全球联系初步建立，世界从分散走向整体
物种大交换（美洲作物传播、人口迁移）
商业革命（贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸）
价格革命（金银流入欧洲导致通货膨胀）
早期殖民扩张（16-18世纪）：
①殖民格局：葡萄牙（非洲、亚洲沿海据点）→西班牙（美洲）→荷兰（“海上马车夫”）→英国（18世纪确立霸权）
②主导模式：暴力掠夺、垄断贸易、三角贸易（欧-非-美）
③对殖民地影响：传统社会遭破坏，被卷入世界市场
2、初步形成时期（18世纪中期-19世纪中期）——世界市场奠基 ①第一次工业革命（18世纪60年代始于英国）：
核心技术：蒸汽机改良（瓦特）、机器生产（棉纺织业率先）
交通革新：蒸汽机车（史蒂芬孙）、汽船（富尔顿）
生产组织：工厂制取代手工工场
②世界市场初步形成标志：
物质基础：工业革命提供大量廉价商品
推动力量：资产阶级全球开拓市场
主要方式：商品输出为主，武力打开市场
时间标志：19世纪中期，多数国家卷入资本主义世界市场
③殖民体系新特征：
目的：商品销售市场 + 原料产地
典型：英国完成对印度殖民统治，中国开始半殖民地化
3、最终确立时期（19世纪末-20世纪初）——世界市场成型
①第二次工业革命（19世纪70年代开始）：
核心领域：电力（发电机、电动机）、内燃机、化学工业
显著特点：科学与技术紧密结合，多国同时发生
新兴工业：电力、石油、汽车、化工
②世界市场最终确立标志：
推动因素：交通通讯革命（汽车、飞机、电报、电话）
扩张方式：资本输出为主，瓜分世界
表现：世界被瓜分完毕（19世纪末20世纪初）
国际分工：欧美工业国 vs 亚非拉农业国
③垄断组织形成：卡特尔、辛迪加、托拉斯（如美国美孚石油）4、调整重构时期（20世纪以来）——体系危机与重建
①体系危机期（1914-1945）：
一战破坏：金本位制崩溃，贸易保护抬头
大萧条（1929-1933）：全球性经济危机，关税战加剧
二战冲击：欧洲衰落，美国崛起
②美国主导期（1944-1973）：
布雷顿森林体系（1944年建立）：机构：国际货币基金组织（IMF）、世界银行（WB）；原则：美元与黄金挂钩（35美元=1盎司），各国货币与美元挂钩；作用：稳定汇率，促进战后经济恢复关贸总协定（GATT，1947年）：削减关税，推动贸易自由化；特点：以美国为中心，固定汇率制；③多元并存期（1973年至今）：
体系变革：布雷顿森林体系瓦解（1973年），浮动汇率制开始
全球化深化：生产全球化：跨国公司成为主导；贸易全球化：世界贸易组织（WTO，1995年取代GATT）金融全球化：资本全球流动加速
区域一体化：欧盟、北美自贸区、亚太经合组织等
中国角色：从被动卷入到主动参与（2001年加入WTO）
二、核心机制场域（四大演变主线）
1、扩张方式演变
①商业资本时期（16-18世纪）：
主要方式：暴力掠夺、垄断贸易、奴隶贸易
典型：三角贸易、西班牙掠夺美洲金银
②工业资本时期（19世纪）：
主要方式：商品输出为主
表现：英国成为“世界工厂”
③垄断资本时期（19世纪末起）：
主要方式：资本输出为主（借贷资本、生产资本）
表现：列强争夺殖民地、划分势力范围
2、国际分工体系演变
①第一阶段（19世纪）：农业国 vs 工业国二元结构
②第二阶段（二战后）：发达国家（技术密集型）vs 发展中国家（劳动密集型） ③第三阶段（当代）：全球产业链分工（研发-制造-销售全球布局）
3、国际货币体系演变
①金本位制（19世纪中期-一战前）：
核心：英镑主导，黄金自由兑换
作用：促进国际贸易，但缺乏弹性
②布雷顿森林体系（1944-1973）：
核心：美元中心，固定汇率
问题：“特里芬难题”（美元信心与清偿力矛盾）
③牙买加体系（1976年至今）：
核心：浮动汇率，货币多元化
现状：美元仍为主，欧元、人民币等地位上升
4、全球经济组织演变
①区域性组织：汉萨同盟（中世纪）→ 区域性贸易协定
②全球性组织：
国际联盟（一战后）：经济作用有限
布雷顿森林机构（二战后）：IMF、WB
贸易体系：GATT（1947）→ WTO（1995）
③新兴机制：G20（应对金融危机）、金砖国家合作等
三、全球化动力与矛盾
1、根本动力
①资本主义扩张需求：市场、原料、利润驱动；②技术革命推动：交通通讯缩短时空距离；③制度保
障：国际规则、组织、条约体系
2、内在矛盾
①发展不平衡：中心-外围结构，南北差距
②体系脆弱性：金融危机传导加快（1997亚洲金融危机、2008全球金融危机）③文化冲突：全球化与本土化张力
④治理赤字：全球性问题缺乏有效治理机制
3、当前挑战
①逆全球化思潮：贸易保护主义抬头（如美国优先政策）
②全球供应链调整：疫情冲击下的产业链重组
③数字鸿沟：技术发展加剧不平等
④气候变化：需要全球协同应对
四、高考高频考点归纳
1、新航路开辟的多重影响
①对欧洲：商业革命、价格革命、社会转型
②对美洲：印第安人灾难，殖民地化
③对非洲：黑奴贸易灾难
④对亚洲：贸易受影响，逐渐被卷入
2、两次工业革命比较
①联系：都是生产力飞跃，都推动世界市场发展
②区别：首发国：英国 vs 多国同时；科学作用：经验积累 vs 科学指导；生产组织：工厂制 vs 大企业垄断；扩张方式：商品输出 vs 资本输出
3、布雷顿森林体系评价
①积极：稳定战后经济秩序，促进贸易投资
②局限：美国霸权工具，内在矛盾导致崩溃
③遗产：IMF、WB仍发挥重要作用
4、经济全球化双重影响
①机遇：资源优化配置，技术传播，发展机会
②挑战：风险传导，贫富分化，文化冲击
③对策：完善全球治理，推动包容性增长
一、核心解题思维模型
1．世界体系分析“四维模型”
① 时空维度：特定历史阶段的空间扩展与时间节点（如15-16世纪大西洋贸易兴起）② 动力维度：技术革命、资本扩张、国家竞争的多重驱动
③ 结构维度：中心-半边缘-边缘的层级关系变化
④ 影响维度：对不同地区、国家、人群的不均衡影响
2．全球化进程“三阶段定位”
①1．0时代（1500-1800）：地理大发现，贸易网络初建
②2．0时代（1800-1945）：工业革命推动，殖民体系形成
③3．0时代（1945至今）：跨国公司主导，全球治理兴起
3．材料解读“关键词定位法”
① 看见“三角贸易”→联想殖民扩张、奴隶贸易、资本原始积累② 看见“世界工厂”→联想英国工业霸权、第一次工业革命
③ 看见“资本输出”→联想第二次工业革命、帝国主义形成
④ 看见“布雷顿森林”→联想美国霸权、战后经济秩序
⑤ 看见“WTO/跨国公司”→联想当代全球化、经济一体化
二、高频题型秒杀技巧
1、题型1：体系演变阶段特征题
答题三步法：
① 阶段划分（按时间或标志事件）
② 特征概括（扩张方式、主导力量、体系结构）
③ 逻辑联系（前一阶段如何为后一阶段创造条件）
2、题型2：因果关系分析题
多因一果分析：
根本原因（生产力发展/资本扩张）
直接原因（技术进步/政策调整）
外部条件（国际环境/偶然事件）
秒杀公式：内因决定 + 外因推动 + 条件成熟
3、题型3：影响评价辩证题
①双重评价框架：
对发达国家：资本积累 vs 产业空心化
对殖民地/发展中国家：被卷入现代化 vs 遭受剥削
对世界整体：联系加强 vs 发展不平衡
②分层分析法：经济、政治、社会、文化多层面
4、题型4：数据图表解读题
五步解读法：
① 看标题（明确主题）
② 看坐标（时间、地域、指标）
③ 看趋势（上升/下降/波动）
④ 看极值（最高点、最低点、转折点）
⑤ 看关联（不同曲线之间的关系）
三、史料分析快速破题法
1．航海日志/旅行记类
重点看：航行路线、所见所闻、贸易物品
价值：反映早期全球联系建立过程
警惕：作者的种族偏见和文化优越感
2．贸易统计数据类
核心价值：反映贸易规模、结构、流向变化
分析角度：对比不同时期、不同地区数据
必答点：数据背后的经济格局变迁
3．国际条约/协定类
关键信息：规则制定、权利分配、义务设定
立场分析：体现哪些国家的利益
秒杀结论：规则制定者往往是体系主导者
4．经济学家论述类
使用原则：① 区分描述与主张 ② 结合时代背景
高频考点：亚当·斯密（自由贸易）vs 李斯特（保护主义）
四、高考历史解题规律
1、凡世界市场扩张，必伴随技术革命与交通革新
2、凡国际货币体系更替，必反映大国实力对比变化
3、凡全球经济危机，必暴露体系内在矛盾与缺陷
4、凡殖民体系形成，必建立在武力征服与不平等交换基础上
5、凡全球化进程加速，必导致中心-边缘结构强化与调整
6、凡经济霸权转移，必经历长期积累与体系重构
7、凡发展中国家崛起，必挑战原有国际分工与利益格局
8、凡全球治理改革，必源于危机倒逼与权力博弈
9、经济全球化本质：资本全球逐利与资源全球配置
10、世界体系稳定性 = 公共产品供给 × 利益分配公平 × 危机应对能力五、实战答题金句
1、“这一变化，反映了世界经济从区域分散走向全球一体的历史趋势。” 2、“技术革新打破了地理限制，为世界市场扩张提供了物质基础。”
3、“体系的主导者往往也是规则制定者，体现了权力与利益的结合。”
4、“全球化进程在加强联系的同时，也加剧了发展的不平衡。”
5、“历史表明，没有任何国家能永远主导世界经济体系，变革是永恒的主题。”
（建议用时：15分钟）
1．（2025·浙江绍兴·模拟预测）停止“货币战争”，调和债权国与债务国的利益冲突和矛盾，这是这个会议的核心主题，并且它们至今仍然是诸如国际货币基金组织或20国集团会议的重要议题。但是这个会议远不止如此，它是一场重要的国际聚会，是自1919年巴黎和会以来最重要的国际会议。会上，作为世界最大债权国的美国，试图借作为世界上最大债务国的英国濒临破产之机，按照美国的利益，重塑世界的经济和政治秩序。这一会议是（ ）
A．华盛顿会议 B．布雷顿森林会议 C．雅尔塔会议 D．旧金山会议
2．（2025·江西·模拟预测）有学者指出，与金本位条件下维持统一规则的自发性和松散性不同，布雷顿森林协定使各成员国在法律形式上承诺遵守相关的规则，在该框架内用国际合作来取代各国政府以往只根据国内经济形势进行决策。该学者意在强调布雷顿森林体系（ ）
A．用国际合作与协商取代单方面行动
C．巩固了美国在世界贸易的垄断地位
B．有利于实现各国之间汇率的统一
D．极大地促进了经济全球化的发展
3．（2025·四川·模拟预测）1816年，英国立法实行金本位制，铸造“沙弗林金币”，随后又宣布英镑纸币可随时、无条件兑付该金币。1825年，英国要求其殖民地统一使用英镑。直到1917年的百年间，英国政府一直维持了沙弗林金币稳定。英国此举（ ）
A．反映出民主体制的完善
C．旨在增强经济竞争能力
B．巩固了世界工厂的地位
D．加速了经济全球化进程
4．（2025·广西·模拟预测）1816年，英国通过了《金本位制度法案》，率先以法律形式正式确立了金（币）
本位制度，并开始铸造信用程度更高的“沙弗林金币”。1825年，英国要求其殖民地统一使用英镑，直到
1917年为止的一百年间，沙弗林金币都维持稳定的含金量。英国此举（ ）
A．增强了经济扩张的力度
C．确立了世界工厂的地位
B．解决了国内通货膨胀的问题
D．推动了殖民地经济独立发展
5．（2025·河北沧州·一模）英国几百年来的束腰传统、严肃的道德观念、“家庭天使”的女性角色定位以及“纤细腰身”的男性审美标准等，使得改革家想要在女装上做任何细微的改变都异常艰难。但可以肯定的是，到20世纪初女性的服装发生了许多变化。这一变化源于英国（ ）
A．女装改革家们的持续努力
C．女性思想观念的逐步解放
B．科技进步提升民众生活水平
D．工业革命的深化与经济发展
6．（2025·安徽黄山·二模）1968年，美国开始实行黄金双价制，一种是只有各国政府和中央银行在美国政府同意的情况下，用美元按统一黄金官价向储备银行兑换黄金；另一种是根据供求关系来调节的自由市场黄金价格。这一做法（ ）
A．反映了布雷顿森林体系难以维系
C．体现了美国经济霸权地位的提升
B．导致了七十年代出现“滞胀”局面
D．旨在谋求对发展中国家的经济控制
7．（2025·海南·模拟预测）17世纪，英国和荷兰分别成立东印度公司，荷兰和法国分别成立西印度公司，这些公司由国家给予种种特权，有的甚至可以自行铸币、拥有武器、对外宣战和缔结条约。这些公司的活动（ ）
A．推动股份制公司的完善
C．促进世界市场最终形成
B．扫除经济全球化的障碍
D．加速西欧资本原始积累
8．（2025·上海·模拟预测）晚清时期，上海的报刊曾开展过一场有关俭与奢问题的讨论。大多数文章对此 多有感慨，认为“在他处则欲俭尚易，在上海则欲俭甚难”。这一现象的主要成因是当时上海（ ） A．四民社会结构解体 B．大众传媒业发达
C．传统消费观念衰落 D．工商业经济发展
9．（2025·四川·模拟预测）20世纪30年代，美国罗斯福新政期间，政府成立“民间资源保护队”，组织青年 参与植树造林、修建水利等工程。这一举措（ ）
A．旨在缓解严重的就业危机
C．根除了资本主义经济危机
B．实现了对工业的全面控制
D．推动了美国城市化进程
10．（2025·江西·一模）富兰克林·罗斯福在首次总统就职演说中表示，如果他提出的议案不能迅速获得得通过，“届时我将请求国会采取应对危机的唯一手段——赋予我紧急状态下迅速发动战争的权力，这种权力等同于国家遭遇入侵时国民授予我的权力”。材料表明（ ）
A．美国三权分立体制遭遇挑战
C．美国急于通过战争来转嫁危机
B．总统是国家政治权力的中心
D．总统将运用非常手段应对危机
（建议用时：15分钟）
1．（2025·新疆·一模）1519年，西班牙国王之所以派麦哲伦远航，是为了去香料群岛宣示主权，因为当时
这个群岛在对手葡萄牙的手上。为激励麦哲伦航行，西班牙国王对他作出承诺：他将获得其中两个岛屿
作为私人领地，还可获得岛上收益的百分之五。据此可知（ ）
A．麦哲伦完成了第一次环球航行
C．追求财富是开辟新航路的动因
B．葡西争夺助力新航路的开辟
D．殖民扩张已扩展到全球范围
2．（2025·浙江·一模）从以下历史地图所呈现的信息综合判断，该图能够反映（ ）
A．新航路开辟前的东西方贸易路线
C．20世纪第一次民族民主运动高潮
B．工业革命前日益扩大的国际市场
D．二战后全球劳动力的跨地域转移
3．（2025·浙江杭州·模拟预测）17世纪末，英国在使科学成为国家文化的组成部分上遥遥领先，其他任何欧洲国家均未如此注意在公开演讲中宣传科学知识或注意组织本地科学社团会议及出版科学教科书。这一现象可以用来解释（ ）
A．文艺复兴起到了思想解放作用
C．工业革命何以在英国率先兴起
B．自由主义理论起源于英国的原因
D．科学革命动摇了神学的精神支柱
4．（2025·河北·模拟预测）从2001年至2019年，中国针对美国提起争端案件共16起，占中国发起世界贸易组织争端案件的59．2%；美国针对中国提起争端案件共23起，占中国在世界贸易组织被诉案件的52．2%。这反映了（ ）
A．多极化趋势的显现
B．国际经济新秩序已建立
C．联合国作用的下降 D．经济全球化进程的加快
5．（2025·广东汕尾·模拟预测）1999年，委内瑞拉总统查韦斯开始执政，要求所有在委内瑞拉运营的外国 石油公司和PDVSA（委内瑞拉国家石油公司）签署新的合资协议，鼓励与道达尔等外资石油公司合作 的同时，保证PDVSA控股超60%，并大幅度提高石油特许权使用费和对应税收。这一改革（ ）
A．摆脱了殖民主义的遗留问题
C．致力于实现产业结构的优化
B．以平等原则构筑新贸易机制
D．融合了全球主义与民族主义
6．（2025·浙江·一模）1970-2017年，以2010年不变价美元计算，全球GDP总量从不足20万亿美元升至80万亿美元。人均GDP从5185美元升至10634美元。全球贸易额在GDP中的占比由26．72%升至2017年的56．21%。直接投资净流出从130．4亿美元升至1．525万亿美元。1981-2013年，全球贫困人口比例已经由42．3%下降至10．9%。而据世界银行预计，全球85%的人口预期寿命可达60岁，是100年前的两倍。这表明（ ）
A．服务贸易市场的开放便利了人们的生活
B．文化多样性是人类文明进步的动力之一
C．医疗事业的发展改变了人们的生活方式
D．经济全球化进程促进了人类社会的发展
7．（2025·浙江·一模）全球治理体系关乎人类共同福祉。阅读材料，完成下列要求。
材料一 一战后，每工时效率提高了40%以上。大量的货物产出明确需要消费者购买力的相应提高。但在20世纪20年代，工人的收入并没有随着生产力的提高而增长。……从股市大崩盘到1932年，大家都坚信，对于经济螺旋式的加速下滑，应该采取使之复苏的措施。然而，事实上所采取的措施反而
使之下滑得更快。为了保护投资者的利益，不得不维持价格，于是销量下滑，因此只好用裁员的方式
削减成本，导致这些失业者也丧失了购买力，使销售进一步下滑，从而导致更大范围的裁员，引起购买力的全面收缩。……1920年时，全世界原本一共约有35国拥有民选的立宪政体。到了1938年，却只剩下17国左右了。
——摘编自【美】威廉·曼彻斯特《光荣与梦想》
材料二 战后全球性国际秩序及其制度载体几乎涉及国际关系的所有领域，总体上包括两大部分，一是国际政治和安全秩序，二是国际经济秩序。战后国际秩序的历史演进主要体现为国际制度的改革和发展，大致经历了四个阶段：美国主导时期（20世纪40-50年代）制度改革的源起和发展时期（20世纪60-80年代）自由市场转向时期（20世纪90年代至21世纪初期）和国际秩序改革新时期（2008年至今）。……当今世界正经历百年未有之大变局，国际秩序进入调整的新时期。在国际经济领域，国
际贸易、国际货币金融、国际海洋领域的制度改革既是传统议题，同时也是新时期国际秩序改革的重
要内容。此外，面对全球性问题的日益凸显，寻求构建并创新文化交流、公共卫生、社会安全、生态环境和网络空间等领域的国际关系新规则，同样是新时期国际秩序及其制度改革的重要议程。
——摘编自舒建中《战后国际秩序的演进与启示：制度改革的视角》
（1）根据材料一，结合所学，指出1929-1933年资本主义世界经济危机爆发的原因，结合所学，概括美国和德国面对这场经济危机时在应对举措方面的异同点。
（2）阅读材料二，列举3例“美国主导时期”建立的维护国际经济秩序的全球性组织或协定，结合所学，简述当今世界正经历百年未有之大变局中的“全球性问题”在世界经济发展领域的表现。
8．（2025·山东·二模）阅读材料，回答问题。
变革与挑战
材料 二战以来世界经济大事节选
时间 事件
1944年 美国布雷顿森林会议：确立美元与黄金挂钩（35美元≈1盎司黄金），其他国家货币与美元挂钩的固定汇率制，并成立国际货币基金组织（IMF）和世界银行（WB）。
1947年 关税与贸易总协定：倡导降低关税，减少贸易壁垒。
1951-1993年 欧洲煤钢共同体发展到欧盟。
1976年 G7集团成立，包括美、英、法、德、日、意、加七个工业发达国家。
1995年 世界贸易组织（WTO）取代关贸总协定。
2001年 中国加入世界贸易组织，进出口贸易额增长。
2008年 全球金融危机，G20峰会成为国际经济合作的首要论坛，全球治理向“南 北共治”转变。
2013年 2013年中国提出“一带一路”倡议，其中乌干达卡鲁玛水电站由中国水利水 电建设集团公司承建。2024年9月竣工移交，使乌干达电价降低17．5%。
2015年 《巴黎协定》获195国签署，中国承诺2030年单位GDP碳排放比2005 年下降60%-65%。2017年美国退出协定。
2018年以来 美国对华加征关税（覆盖3700亿美元商品），中美贸易额下降15%；限 制华为等科技企业。
2020年 英国脱欧正式生效。
2020年至 美英组建“AI民主联盟”，对14项关键技术实施出口管制。
2025年期间
2024年 巴西汽车零部件国产化率仍然不足40%，关键技术专利由德国大众和美国 通用等外资企业垄断。
提取材料信息，以“变革和挑战”为主题，对二战后经济的发展加以阐释。
（建议用时：15分钟）
1．（2025·海南卷）图中①~④号线是1525~1825年欧洲四个城市工人日工资变化折线，其中②号线代表
的是（ ）
A．荷兰阿姆斯特丹B．英国伦敦 C．意大利佛罗伦萨 D．奥地利维也纳
2．（2025·甘肃卷）工业革命之前，人们的工作场所和家庭住所间没有明显界限，家庭成员往往从事相似的
工作。工业革命后，随着工厂的兴起，在许多城市家庭中，丈夫需要早晚往返于工作场所和家庭住所之
间，妻儿则待在家里。上述变化反映出（ ）
A．生产技术和专业水平的提高
C．贫富分化和阶级差异的形成
B．居住条件和基础设施的改善
D．生活空间和劳作方式的改变
3．（2025·四川卷）1838年，英国利物浦港卸载的美棉占进口总量的五分之四。1850年后，英国70%以上的原棉进口依赖美国。美国南部南卡罗来纳州棉花种植园主称：“我们的种植园已完全为英国纺织机而运转。”这反映出（ ）
A．英国高度依赖外资
C．世界市场最终形成
B．美国种植园经济扩张
D．美国自由贸易的实行
4．（2025·福建卷）20世纪中后期，欧美地区的棉花产业逐渐衰落并转移到亚洲，原有的棉厂纱厂、棉花
交易中心在21世纪初陆续被改造成博物馆。上述现象表明（ ）
A．文化遗产保护推动产业转移
B．经济全球化形成新国际分工
C．欧美产业主体转向第三产业 D．亚洲各国实施产业发展政策
5．（2025·安徽卷）1990年，美国主动并首次与欧共体就建立全面合作关系问题达成《欧共体——美国关 系宣言》，确立了6项协商与对话机制，并规定双方在一切国际组织中尽可能协调立场，只要有一方提 出要求，即应进行协商。这表明（ ）
A．两极格局崩溃推动欧美合作
C．世界多极化趋势越来越明显
B．资本主义世界经济体系已形成
D．欧美协调促成欧洲经济一体化
6．（2025·陕晋青宁卷）1971年8月15日，美国宣布中止美元与黄金的兑换关系。针对这一状况，法国总统蓬皮杜和西德总理勃兰特在12月初举行会晤，同意在国际货币体系改革进程中，缩小欧共体成员国间的汇率波动幅度。法德首脑达成的共识（ ）
A．缓解了当时严重的经济危机
C．反映出摆脱美国控制的意愿
B．有利于欧洲推进经济一体化
D．加速了布雷顿森林体系崩溃
7．（2025·广东卷）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
材料一
英国、德国工业生产在世界所占比重
——摘编自王春来等《16—19世纪世界史文献选编》
材料二 1870—1900年，德国发生了一场“经济革命”。在三十年的时间内，德国经历了英国用一百多年才完成的事情——将一个农业占统治地位的落后国家转变为一个现代高效率的工业技术国家。
——摘编自【美】科佩尔·S．平森《德国近现代史：它的历史和文化》
（1）分别指出材料一所示英国、德国工业生产在世界所占比重变化的趋势，并简析原因。
（2）材料二认为，1870—1900年德国发生了一场“经济革命”。请回答是否赞同该观点，并阐述理由。8．（2025·云南卷）阅读材料，完成下列要求。
材料 工业革命后，越来越多的机器取代了双手，蒸汽机取代了人力、畜力、风力和水力，火车和汽船取代了马车、牛车和帆船。第二次工业革命中电力和内燃机得到广泛运用，新兴产业部门兴起，不
仅在体力上解放了人类，“解放”还延伸到人类的脑力。20世纪上半期，在物理学革命的带动下，新科技革命的发展加速运行、不断上升，但这并不意味着人的劳动被否定，相反，人的创新性、应变性和智慧性等特征使其在智能工厂中的作用愈发变得“核心化 ” 。
这一进程对人类的心理状态也产生了颠覆性的影响，开始产生持久的创造、发展和改进的动力，“变化而非停滞”这样的观念深入人心。世界和人类的未来需要我们通过自己的智慧和创造力，重拾我们作为行动者、创造者、实际问题解决者的本能。
——摘编自（英）罗杰 · 奥斯本《钢铁、蒸汽与资本：工业革命的起源》等
（1）根据材料并结合所学知识，归纳工业革命以来技术革新的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，简析工业革命以来人类创造力与科技发展的关系。重难10 中国古代民族政策与边疆治理
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一、阶段演进脉络 1、先秦奠基期（前21世纪-前221年）——从血缘到地域 2、秦汉开创期（前221-220年）——大一统下的多元探索 3、魏晋隋唐发展期（220-907年）——大交融与制度创新 4、宋辽夏金元调整期（960-1368年）——多元政权下的治理 5、明清定型期（1368-1840年）——制度完备与主权确立
二、核心治理体系（管理机构演变、政策类型体系、管理制度演进、文化整合方式）
三、治理逻辑演进（观念基础变迁、控制程度强化、整合方式深化、最终成果）
四、高考高频考点归纳（西域都护府设立、北魏孝文帝改革、唐代羁縻府州、元朝宣政院、清朝边疆治理成就、和亲政策评价） 重难解法突破 授以史法 破解疑难 核心解题思维模型/高频题型秒杀技巧/史料分析快速破题法/高考历史解题规律/实战答题金句 重难保分训练 稳扎稳打 巩固基础 重难提分训练 突破思维 提升能力 重难冲刺训练 仿真实战 应对压轴
一、阶段演进脉络
1、先秦奠基期（前21世纪-前221年）——从血缘到地域
①核心观念：“夷夏之辨”
区分标准：文化礼义，非种族血统
孔子：“夷狄入中国，则中国之”
②治理实践：
西周分封：同姓诸侯镇守边疆（如燕镇北方、齐镇东夷）
怀柔原则：“修其教不易其俗，齐其政不易其宜”
③战国突破：
赵国“胡服骑射”（赵武灵王）：主动学习游牧民族长处
秦对西南：设郡县，开始直接管理
2、秦汉开创期（前221-220年）——大一统下的多元探索
①秦朝开拓：
北方：北击匈奴，修长城（蒙恬）
南方：征百越，设南海、桂林、象郡
开创模式：军事驻防+行政建制
②汉代成熟：
北方匈奴政策：汉初：和亲政策（刘邦与匈奴和亲）；武帝：军事打击（卫青、霍去病北击匈奴）；宣帝：呼韩邪单于归附，昭君出塞
西域治理：张骞通西域（前138、前119年）；设置机构：西域都护府（前60年，郑吉首任）；意义：标志新疆正式纳入中央管辖
南方治理：设郡县，移民实边
羁縻制度雏形：授予归附首领官爵，自治其地
3、魏晋隋唐发展期（220-907年）——大交融与制度创新
①南北朝特征：
北方：少数民族政权汉化改革；北魏孝文帝改革（484-499年）：迁都洛阳、改汉姓、穿汉服、说汉语、通婚姻；南方：山越、俚僚等族逐步融入
历史意义：第一次民族大融合高潮
②唐代集大成：
机构创新：安西、北庭都护府（管辖西域）；安北、单于都护府（管辖北方）；羁縻府州：任命少数民 族首领为都督、刺史，世袭任职
灵活政策：和亲：文成公主（641年）、金城公主入吐蕃；军事威慑与册封：对突厥、回纥
吐蕃关系：唐蕃会盟（821年）：“和同为一家”；设立“唐蕃大道”，加强联系
4、宋辽夏金元调整期（960-1368年）——多元政权下的治理
①两宋困境：
对辽：澶渊之盟（1005年），岁币换和平；对西夏：庆历和议（1044年），岁赐
对金：绍兴和议（1141年），称臣纳贡；南方：完善“土官制度”（羁縻制度发展）②辽朝创新：
“因俗而治”：北面官（治契丹）、南面官（治汉人）；四时捺钵：保持游牧传统③元朝整合：行省制管辖边疆：云南行省（1276年）、辽阳行省
西藏管理：宣政院（1288年设）：专管西藏事务；意义：标志西藏正式纳入中央行政管辖四等人制：蒙古人→色目人→汉人→南人（民族分化）
5、明清定型期（1368-1840年）——制度完备与主权确立
①明朝体系：
北方：重修长城，设九边重镇；东北：奴儿干都司（1409年设，管辖黑龙江流域）
西南：“改土归流”开始（但未彻底）；西藏：乌斯藏都司，实施僧官制度
②清朝集大成：
管理机构：理藩院（1638年设）：专管蒙古、新疆、西藏等事务；军府制：伊犁将军（1762年设，管辖新疆）、乌里雅苏台将军（外蒙古）
主权确立：平定准噶尔叛乱（1757年）；平定大小和卓叛乱（1759年）；确立对新疆统治：设伊犁将军，移民屯垦
西藏治理：册封达赖、班禅（1653、1713年）；设立驻藏大臣（1727年）；《钦定藏内善后章程》（1793年）：确立金瓶掣签制度
台湾治理：设台湾府（1684年），隶属福建省
西南治理：大规模“改土归流”（雍正时期）
二、核心治理体系
1、管理机构演变
汉代：西域都护府（军事监护性质）
唐代：都护府（安西、北庭等）+羁縻府州
元代：宣政院（专管西藏）；行省制（云南、辽阳等）
清代：理藩院（综合管理民族事务）；将军辖区（伊犁将军、乌里雅苏台将军等军事统治）；驻藏大臣（西藏）
2、政策类型体系
①和亲联姻：
汉代：细君公主、解忧公主嫁乌孙，王昭君嫁匈奴
唐代：文成公主、金城公主嫁吐蕃
清代：满蒙联姻（科尔沁部）
②册封朝贡：
确立君臣名分，维持名义隶属；如唐册封南诏王、清册封达赖班禅③军事屯戍：
汉代：移民实边，军屯民屯；清代：新疆屯田（锡伯族西迁）
④经济互市：
茶马互市（唐宋明清）：内地茶叶换边疆马匹；边境贸易市场：如明代“马市”3、管理制度演进
①羁縻制度（汉-唐成熟）：
特点：授予官职，自治其地，世袭任职；实质：松散控制，承认现状
②土司制度（宋-明）：
发展：羁縻制度规范化；机构：宣慰司、宣抚司、安抚司等；问题：易形成割据势力
③改土归流（明-清）：
含义：废除世袭土司，改设流官（朝廷任免）；高潮：雍正时期大规模推行；意义：加强中央控制，促进边疆开发
4、文化整合方式
①儒家教化：
设立学校，推广儒学；科举制向少数民族开放（如清代）
②宗教引导：
佛教：藏传佛教成为联系纽带；伊斯兰教：在新疆传播
③文字统一：
少数民族文字多参照汉字创制；西夏文、契丹文、女真文等
三、治理逻辑演进
1、观念基础变迁
先秦：“夷夏之辨”，强调文化差异；秦汉：“大一统”观念，追求政治统一 唐宋：“华夷一家”，承认多元共存；明清：“天下一家”，强调共同归属2、控制程度强化
松散羁縻（汉唐）：承认自治，册封首领
间接统治（宋元）：土司制度，世袭管理
直接治理（明清）：改土归流，派驻官员
3、整合方式深化
军事主导阶段（秦汉）：武力征服，移民实边
政治笼络阶段（唐宋）：和亲册封，羁縻统治
经济文化融合阶段（明清）：改土归流，推广教化
4、最终成果
政治层面：奠定现代中国疆域基础
民族层面：形成多元一体中华民族
文化层面：创造丰富多彩的中华文化
四、高考高频考点归纳
1、西域都护府设立
时间：公元前60年；意义：标志新疆正式纳入中央管辖
2、北魏孝文帝改革
内容：迁都洛阳、改汉姓、穿汉服、说汉语、通婚姻；性质：主动汉化改革；影响：促进民族融合，为隋唐统一奠定基础
3、唐代羁縻府州
特点：任命少数民族首领为官，世袭任职；实质：松散控制下的民族自治；典型：安西都护府下辖羁縻州
4、元朝宣政院
设立：1288年；职能：管理西藏事务；意义：标志西藏正式纳入中央行政管辖
5、清朝边疆治理成就
新疆：平定叛乱，设伊犁将军；西藏：设驻藏大臣，金瓶掣签；西南：大规模改土归流；台湾：设台湾 府
6、和亲政策评价
积极作用：缓和关系，促进交流；局限性：不能根本解决矛盾；典型：昭君出塞、文成公主入藏
一、核心解题思维模型
1．民族政策分析“四维模型”
① 时代背景维度：中原王朝国力强弱、周边民族态势、地缘安全需求
② 政策目标维度：军事安全、政治控制、经济互补、文化整合③ 实施手段维度：和亲册封、军事征伐、羁縻统治、改土归流④ 历史效果维度：短期成效、长期影响、民族关系、疆域变迁2．治理模式“三级进阶”模型
松散羁縻阶段：册封首领，名义隶属（汉唐）
间接统治阶段：土司制度，世袭管理（宋元明）
直接治理阶段：改土归流，中央派驻（清）
3．材料解读“关键词定位法”
① 看见“和亲”→联想缓和关系，政治联姻
② 看见“羁縻”→联想松散控制，民族自治
③ 看见“都护府”→联想军事监护，边疆机构
④ 看见“改土归流”→联想加强控制，中央集权深化
⑤ 看见“茶马互市”→联想经济互补，民族交流
二、高频题型秒杀技巧
1、题型1：政策背景分析题
①三要素分析法：
中原状况（国力强弱，统治需求）
边疆态势（民族关系，安全威胁）
历史传统（前朝经验，文化观念）
②秒杀公式：实力对比+安全需求+文化观念=政策选择
2、题型2：治理模式比较题
四维比较框架：
控制程度：松散→紧密→直接
管理方式：册封首领→土司制度→流官统治
经济关系：朝贡贸易→茶马互市→内地一体化
文化整合：尊重习俗→有限教化→全面汉化
3、题型3：政策效果评价题
①双重评价法：
短期效果：是否解决燃眉之急（如和亲缓和冲突）
长期影响：对民族关系、疆域巩固、国家统一的作用
②历史定位：在统一多民族国家形成过程中的地位
4、题型4：边疆治理趋势分析题
趋势归纳法：
控制程度：从松散到紧密
治理方式：从间接到直接
整合程度：从政治隶属到经济文化一体
最终目标：多元一体格局形成
三、史料分析快速破题法
1．皇帝诏令类史料
重点看：政策出台的直接原因、目标表述、具体措施
警惕：美化统治意图，夸大政策效果
方法：对照同时期边疆实际情况
2．边疆机构档案类
核心价值：反映治理实况与管理细节
分析角度：机构职能、人员构成、管辖范围
必答点：机构设置的针对性与实效性
3．使臣报告类史料（如张骞、班超报告
关键信息：边疆实情、民族动态、治理建议
立场分析：使臣的观察视角与个人倾向
秒杀结论：反映中央对边疆认知程度与治理思路
4．民族首领文书类（如吐蕃赞普表文）
使用原则：① 区分真实诉求与外交辞令 ② 关注措辞变化反映关系变化高频考点：唐蕃关系文书，反映双方博弈
四、高考历史解题规律
1、凡国力强盛时期，边疆政策多主动进取；国力衰弱时，多保守防御2、民族政策核心矛盾：维护统一与尊重差异之间的平衡
3、治理模式演进总趋势：从松散羁縻到直接治理，从间接统治到中央集权4、经济手段始终是边疆治理的重要支撑（屯田、互市、朝贡贸易）5、文化整合是边疆长治久安的根本保障（儒家教化、宗教引导）
6、清朝在奠定现代中国疆域方面的决定性作用不可替代
7、成功的民族政策必须兼顾“因俗而治”与“国家一统”
8、边疆治理实际效果 = 政策合理性 × 执行力度 × 民族认同度
五、实战答题金句
1、“这一政策体现了统治者因地制宜、因时制宜的治理智慧。”
2、“在维护国家统一的大前提下，尊重民族差异，促进共同发展。” 3、“从松散的羁縻统治到直接的行政管辖，反映了中央集权的不断深化。” 4、“边疆治理不仅是军事征服，更是经济互补与文化融合的过程。” 5、“清朝的边疆治理，为现代中国统一多民族国家奠定了坚实基础。
（建议用时：15分钟）
1．（2025·安徽阜阳·模拟预测）下图为秦汉时期西南部族分布示意图（局部）。据图可知秦汉（ ）
A．采取了灵活的民族政策C．重视边疆地区社会治理【答案】C
B．交通建设推动区域发展
D．推行因俗而治民族政策
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：秦汉时期（中
国）。根据材料可知，秦汉时期在西南部族地区设置了多个郡，这表明秦汉重视边疆地区的社会治理，
通过设置郡县等方式加强对这些地区的管理和控制，将边疆地区纳入中央王朝的统治体系之中，以维护 国家的统一和稳定，C项正确；图中秦汉在西南部族设置郡县，未体现民族政策灵活性，排除A项；图 中虽然有古代交通道路，但不能明确看出是区域发展，且这不是图中主要反映的内容，排除B项；秦汉 时期在西南部族地区设置了多个郡，采用汉族的手段统治，而非因俗而治，排除D项。故选C项。2．（2025·甘肃白银·模拟预测）汉朝时，巴蜀少数民族如羌、氐、僰、翟，婴儿出生时皆同声，然待其长
大后，其语言难以相通。当地民族一般以汉语、汉字为相互交流的工具，如西南汶山地区的民族有“六
夷七羌九氐”，“其王侯颇知文书”。这说明（ ）
A．中原文化具有强大的影响力C．民族交融深受集权统治影响【答案】A
B．语言差异阻碍民族间的交往
D．地方王侯主导文化交流方向
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：汉代中国。据材
料可知，汉朝时，巴蜀少数民族以汉语、汉字为相互交流的工具，体现了中原文化（汉语、汉字是中原文化的重要组成部分）对周边民族具有强大的吸引力，这意味着中原文化具有强大的影响力，A项正确；材料虽提及各民族语言难以相通，但同时也表明他们以汉语、汉字为交流工具，说明语言差异并未完全阻碍民族间的交往，排除B项；材料未提及中央集权制度对民族交融的直接干预，仅反映文化层面的自然影响，而“王侯颇知文书”更侧重文化认同而非政治强制，排除C项；地方王侯使用汉语文书是接受中原文化的表现，主导文化交流方向的是汉朝中央的文化输出而非地方势力，排除D项。故选A项。
3．（2025·甘肃白银·三模）读下表信息。据此可知（ ）
出处 内容
《汉书·匈 奴传》 昭帝始元四年（公元前83年），卫律为单于谋，打算筑城、建楼以储存 谷物……与汉朝长期抵抗
《汉书·西 域传》 昭帝时，匈奴派四千骑兵在车师种田。宣帝即位时，曾遣五将率兵出击车 师，匈奴骑兵望风而逃
A．匈奴战争方式已汉化
C．农耕文明向边疆拓展
【答案】C
B．汉朝对匈政策比较僵化
D．民族矛盾阻碍西域开发
【解析】根据本题主题干的设问词，可知这是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：汉朝（中
国）。由材料可知，汉昭帝时期，汉朝与匈奴在漠北和西域继续竞争，但在竞争中，匈奴学会了筑城、储谷、种田，体现了农耕文明向边疆拓展，C项正确；虽然材料提及匈奴筑城以对抗汉朝，但这不代表匈奴战争方式已汉化，匈奴依旧以骑兵作战为主，排除A项；尽管汉昭帝依旧采用战争方式对待匈奴，但不代表这种政策是僵化的，排除C项；民族矛盾阻碍西域开发表述不符合材料主旨，材料主要反映的是匈奴已经学会筑城、种田等，排除D项。故选C项。
4．（2025·安徽合肥·模拟预测）“边疆内地一体化”是指边疆地区在政治制度、经济模式、文化形态和社会 治理等方面与内地核心区域趋于一致。下列举措中，最能体现“边疆内地一体化”的是（ ）
A．西汉设立“河西四郡”
C．明以“土司”管理西南
【答案】A
B．北魏朝中统一说汉语
D．清朝册封“达赖喇嘛”
【解析】根据题干设问词，可知为本质题。根据题目具体时空信息可知准确时空为：古代中国。西汉设立“河西四郡”，将边疆的河西地区置于与内地一样的郡县制管理下，在政治制度等方面与内地趋于一致，推动了边疆内地一体化，A项正确；北魏统一说汉语是孝文帝汉化改革的内容，主要针对鲜卑族与中原汉族的融合，属于民族交融而非边疆治理，排除B项；明代土司制度任用当地首领管理西南，保留边疆原有社会形态，属间接统治，与内地郡县制有本质差异，排除C项；清朝册封达赖喇嘛是宗教怀柔政策，通过认可西藏宗教领袖维护主权，但未改变西藏政教合一制度，与内地行省治理模式不同，排除D项。故选A项。
5．（2025·四川乐山·一模）近年来在蒙古国境内发掘出一座高规格唐代墓葬，墓主人为唐代金微州都督仆固乙突。其墓志记载他不仅率领部落兵参与唐朝远征，并曾随唐高宗封禅泰山。这一考古发现可用于说明唐代（ ）
A．边疆地区得到有效开发C．羁縻政策推动国家认同【答案】C
B．边疆与内地一体化趋势明显
D．军事扩张与文化输出相结合
【解析】根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是中国唐代。根据材料可知，
仆固乙突作为边疆部落首领，被唐代册封为金微州都督。其墓志记载他率部落兵参与唐朝远征并随高宗
封禅泰山，体现了边疆民族对唐朝中央政权的政治认同和文化归属，可见唐朝的羁縻政策对于推动边疆民族的国家认同具有重大作用，C项正确；材料只是强调在边疆地区发现高规格墓葬，而不是边疆地区的开发情况，排除A项；根据所学知识可知，唐代羁縻州保持高度自治，与内地行政制度不同，排除B项；材料强调的是仆固乙突率兵参与唐朝远征并随唐高宗封禅泰山，并非对边疆民族的征服扩张和文化输出，而是促进文化认同，排除D项。故选C项。
6．（2025·辽宁沈阳·二模）据敦煌文书记载，唐朝时期入迁河陇地区的胡族同汉人一样授田，并负担赋役， 这样就使这些胡族原有的部落结构自然解体，胡人逐渐变为唐朝的编户齐民。这一措施（ ）
A．导致了游牧经济的崩溃C．保证了农耕经济的繁荣【答案】B
B．推动了少数民族的封建化
D．加重了西北地区人民负担
【解析】根据次题干设问词，可知本题是影响题，根据材料关键信息可知准确时空是：唐朝时期的中国。
材料中“杂居民族”“入迁胡族同汉人一样授田，并负担赋役”“原有的部落结构自然解体”，表明唐代胡族
入迁河陇地区后，与汉人一样采取农耕的生产方式，并承担赋役的义务，变为唐朝的编户齐民，有利于向封建农耕社会过渡，B项正确；“游牧经济崩溃”说法绝对，授田政策仅推动部分胡族转向农耕，并未完全消灭游牧经济，排除A项；“保证农耕经济繁荣”夸大效果，授田是稳定统治的手段，农耕繁荣还依赖气候、技术等多重因素，排除C项；赋役是封建国家治理的常规措施，材料未体现“加重负担”，反而通过编户齐民实现了对胡族的有序管理，排除D项。故选B项。
7．（2025·安徽滁州·模拟预测）2009年，在今蒙古国境内发现了一座高规格大型唐代墓葬。从出土墓志看，墓主人为唐代金微州都督仆固乙突。墓志记载了仆固乙突率领部落兵参与唐廷远征战事以及受邀参加唐高宗封禅泰山等事迹。这一考古发现表明唐朝（ ）
A．边将参与平定安史之乱C．区域经济文化交流密切【答案】B
B．边疆治理实行羁縻体制
D．民族地区接受中央册封
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。
根据材料可知，墓志显示仆固乙突为唐代金微州都督，该州属羁縻州，都督由部落首领世袭，其率部落 兵助唐征战并受邀参加高宗封禅（665年），体现唐朝的羁縻体制，即中央通过册封当地首领治理边疆， 维持部落自治同时确保效忠，B项正确；仆固乙突活跃于高宗朝，安史之乱发生于755年后玄宗时期， 时间不符，排除A项；材料仅述军事合作与政治活动，未涉及贸易、技术或文化往来内容，排除C项； 这一考古发现表明唐朝边疆治理实行羁縻体制，D项理解片面，不符合材料主旨，排除D项。故选B项。8．（2025·安徽合肥·模拟预测）唐代，羁縻府州可拥有本部武装力量，不限定数量，他们除在本地“慎守封 疆”外，不得擅自行动，必须听从唐廷、都护或节度使的调遣。为了调动羁縻府州的兵马，唐廷还专门 设有征发番兵的“天子信宝”，对羁縻府州给予印契，以为征兵信符。唐朝羁縻府州的设置（ ）
A．说明朝廷重视对基层的治理C．消除了边疆地区的割据隐患【答案】B
B．有利于统一多民族国家的巩固
D．呈现边疆与内地一体化的趋向
【解析】根据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。根据材料时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。唐朝的羁縻府州是唐朝统治者为有效管理边疆少数民族地区而设立的一种特殊的地方行政制度，根据材料，羁縻府州可拥有本部武装力量，但是不得擅自行动，必须听从唐廷、都护或节度使的调遣，这体现了中央既尊重少数民族的自治权，同时又注重加强对边疆地区的统一管理，因此有助于统一多民族国家的巩固，B项正确；少数民族地区治理不等于基层治理，以偏概全，排除A项；羁縻府州的设立无法消除地方割据的隐患，C项表述太绝对，排除C项；羁縻府州由少数民族首领充任刺史或都督，享有财政自主权，而内地地方官员由中央任免，还不能体现边疆与内地一体化的趋向，D项排除。
故选B项。
9．（2025·甘肃兰州·模拟预测）明初，有诗人途经张掖山丹县老军乡峡口之地时，感叹“白沙官道接羌胡，硗确难行是此涂（途）……明日西行望张掖，一川平似洛阳衢”。万历二年（1574年），朝廷在峡口修筑城堡，将当地纳入烽燧、城障及长城体系。由此可见，明长城张掖段的建设（ ）
A．保护了官民往来B．阻隔了民族交往 C．拓展了驿道体系 D．刺激了文学创作
【答案】A
【解析】根据题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是明朝中国。根据材料结合所学可知，长城张掖段建设前“硗确难行”，建设后“将当地纳入烽燧、城障及长城体系”，可见其军事防御功能为区域提供了相对安全稳定的环境，有利于保护官民往来，A项正确；长城在一定程度上是军事防御工程，但明朝长城并不是完全阻隔民族交往，明朝与周边民族有互市等经济文化交流，长城沿线也有民族间的往来，不符合史实，排除B项；材料强调的是修筑堡垒、纳入长城防御体系，未涉及驿道体系的拓展，排除C项；材料仅提及明初一首相关诗歌，无法得出明长城张掖段的建设刺激了文学创作，且题干重点强调长城建设的影响，而非文学创作方面，排除D项。故选A项。
10．（2025·辽宁·模拟预测）1749年，乾隆皇帝谕曰：“蒙古、汉人，同属臣民，如有书写之处，应称‘蒙古’‘内地’，不得以‘蒙’‘汉’字面混行填写，已屡经降旨。今马灵阿奏折，犹以‘夷’‘汉’二字分别名色，可见伊等全未留心。”此谕意在（ ）
A．加强中央集权 B．调整民族关系 C．维护国家一统 D．规范文书体例
【答案】C
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：清朝（中国）。
根据材料可知，乾隆皇帝的谕旨是要求在文书中不得用“蒙古”、“汉人”称呼蒙古族和汉族，而应称“蒙古”“内地”，这体现了清朝统治者对蒙古族和汉族一视同仁的民族政策，其意在维护国家一统，C项正确；材料没有涉及中央与地方的关系，与题干无关，排除A项；材料体现的是清朝统治者对蒙古族和汉族一视同仁的民族政策，而不是调整民族关系，排除B项；规范文书体例是对材料的误读，不符合材料主旨，排除D项。故选C项。
（建议用时：15分钟）
1．（2025·安徽合肥·一模）西汉政府以函谷关为界，分为关中地区和关东地区。到西汉中期，汉武帝元鼎 三年（公元前114年）推行“广关”政策，即将函谷关东移三百里，迁至新函谷关（如下图），形成以新
函谷关为界的新“关中”地域，同时关中的东北界也由临晋关（即蒲津关）为标志的黄河一线，向东推至太行山一线。这一政策主要基于（ ）
A．经济和军事两方面的考量C．关中地区经济的严重衰退【答案】A
B．应对匈奴不断南下的侵扰
D．儒学成为主流思想的现实
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。根据材料并结合所学知识可知，关中地区是汉朝统治的核心地区，经济较为发达，汉武帝时期的“广关”政策将函谷关东移三百里，向东推至太行山一线，太行山可以作为军事屏障，因此是基于经济和军事两方面的考虑，A项正确；公元前114年时，匈奴虽有南下，但这并不是“广关”的主要原因，排除B项；关中地区不仅是经济依赖还是政治中心，排除C项；儒家思想成为主流思想不是原因而是汉武帝加强中央集权的手段，排除D项。故选A项。
2．（2025·河北秦皇岛·模拟预测）下表为西汉时边陲成所的士卒职责。由此可见，戍所（ ）
A．是自给自足的组织
C．是自治的地方机构
【答案】D
B．有利于军民关系的融洽
D．有利于边疆地区的建设
【解析】据本题题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是西汉（中国）。根
据材料结合所学可知，士卒职责含治田、水利（发展农业）、除道（改善交通）、望城（防务安全）
等，全面覆盖边疆生产、基建、安全，直接推动边疆建设，D项正确；表格仅列士卒职责（治田、水利、道路、城防等），未体现“自给自足”，排除A项；士卒职责围绕边疆事务（防务、生产、基建），未涉及“军民关系”，排除B项；“自治”强调地方自主管理，西汉边陲戍所是中央管控的军事机构，职责由中央设定，并非自治，排除C项。故选D项。
3．（2025·江西抚州·模拟预测）下表是有关渤海王遣使入唐朝贡统计。表中所示事件（ ）
姓名 在位时间 朝贡次数（次）
大祚荣 698—719年 8
大武艺 719—738年 34
大钦茂 738—793年 52
大嵩璘 793—809年 10
大元瑜 809—812年 3
大言义 812—818年 14
大仁秀 818—830年 16
A．完成了渤海的汉化进程C．确保了边疆地区的稳定
【答案】D
B．主导了双方关系的发展
D．促进了文化传播与融合
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。
据材料及所学知识可知，渤海王遣使入唐朝贡次数频繁，表明双方交流密切，朝贡使团不仅进行政治经济往来，还带回唐朝的典章制度、儒家经典、佛教艺术等，促进了文化传播与融合，D项正确；汉化是一个渐进过程，从贡次数不能表明渤海完成汉化进程，排除A项；朝贡是渤海王的主动行为，但唐朝作为宗主国通过册封、赏赐等方式也施加影响，双方关系是双向互动的，所以朝贡并非唯一主导因素，排除B项；朝贡有助于缓和边疆矛盾，但边疆稳定还依赖军事防御、政策协调等因素，如渤海与唐时有边境摩擦，材料未提及朝贡确保稳定，排除C项。故选D项。
4．（2025·江西新余·模拟预测）长寿元年（692年），唐廷开始在西北的安西四镇（龟兹、于阗、疏勒、碎叶）大规模驻军，将四镇升级为军镇。敦煌写本《天宝十道录》所记录四镇的土贡、户数、公廨本钱等信息，已与内地的州县毫无二致。《唐六典》也将安西视作陇右道的一州。由此可知，军镇体制的推行（ ）
A．改变了传统的华夷观念
B．意在扩大财政收入的来源
C．有利于边疆秩序的稳定
【答案】C
D．引发地方监察制度的创新
【解析】根据题干的设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确的时空是唐朝的中国。通过题干中的“四镇的土贡、户数、公廨本钱等信息，已与内地的州县毫无二致”“将安西视作陇右道的一州”这些重要信息，可以推测出唐朝安西四镇建立军镇，有助于边疆秩序的稳定，C项正确；军镇体制并没有改变华夷观念，排除A项；军镇体制的建立有利于维护边疆秩序，目的并不是为了扩大财政收入，排除B项；军镇体制与地方监察制度的创新并无直接关系，排除D项。故选C项。
5．（2025·陕西·模拟预测）康雍乾时期，朝廷在中原地区施行在《大明律》基础上改编的《大清律》；在蒙古地区，建立适应部族遗风的盟旗制度；在藏区则由当地政教上层自治，朝廷驻扎重臣监督。该做法（ ）
A．体现地方治理的兼容性C．意在保证贵族政治特权
【答案】A
B．导致了地方的叛乱分裂
D．促进了君主专制的强化
【解析】根据材料题干设问词可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：清（中国）。
根据材料并结合所学：清朝对不同地区采取法律和治理方式的差异化政策（中原律法、蒙古盟旗、西藏自治），体现“因俗而治”的兼容性，旨在维护多民族国家稳定，A项正确；该政策缓和了矛盾，减少了叛乱，排除B项；“贵族特权”仅适用于部分区域，非全局目的，其主要目的是为了维护国家统一和稳定，排除C项；君主专制强化与地方治理灵活性无直接因果，君主专制强调的是君主在决策上的独断性，排除D项。故选A项。
6．（2025·浙江·一模）在“必威德兼施”思想的影响下，明朝在攻克元大都（今北京）后，即颁布了对蒙古人、色目人实行抚纳的政策，其后对少数民族一直执行的就是“以威服之”“以德怀之”的民族政策。体现明朝这一“民族政策”的是（ ）
A．册封瓦剌首领俺答汗并订立和议
B．设立宣政院管理佛教和藏族事务
C．在西南少数民族地区实行土司制度
D．在乌垒城设置西域都护府管理西域
【答案】C
【解析】根据材料主题干的设问词可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：明（中国）。根据材料概括可知：材料反映的是明朝的民族政策，其受“必威德兼施”思想的影响，在西南地区推行的羁縻的土司制度，通过授予当地首领官职（土司）实现间接统治，体现了“以德怀之”的怀柔
政策，但同时其前提和保障是武力震慑维系统一，体现“以威服之”，C项正确；册封瓦剌首领不属于武力震慑，是战败后的结果，排除A项；宣政院是元朝设立的机构，用于管理西藏和佛教事务，与明朝无关，排除B项；西域都护府是汉朝设立的机构，与明朝无关，排除D项。故选C项。
7．（2025·河北秦皇岛·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
材料 众所周知，古代“中国”一词的涵义很多，不仅具有指称华夏汉族的涵义，而且具有指称京师、中原、文化、国家政权和“继承性中国”等多种涵义。实际上，古代的“中国”一词并非以指称华夏汉族的“华夏中国”、汉族“中国”为主要内容，而是以指称王朝国家（即政治学意义上的国家政权）为主要内容。古代使用“中国”一词指称王朝国家时，不仅指称华夏汉族建立的王朝国家，而且指称少数民族建立的王朝国家。无论是以华夏汉族为统治者的王朝国家，还是以少数民族为统治者的王朝国家，都不是单一民族国家，而是多民族国家。
——摘编自赵永春《从多民族视角考察古代“中国”观》
据材料并结合所学知识，围绕“古代的中国观”这一主题，任选一个角度，对古代“中国观”与统一多民族国家的关系进行论证，并展开论述。（要求：观点明确，史论结合，论述充分）
【答案】论题：古代“中国观”的演变反映了统一多民族国家的形成、巩固和发展。论述：古代“中国观”于先秦时期萌芽并初步形成。“中国”一词在春秋战国时期出现，指称华夏族。随着中原与周边少数民族交往变多，少数民族对中原的礼乐制度与文化的了解更深入，逐渐形成了对华夏族的认同。
“中国”认同观念随之萌生，顺应了统一多民族国家形成的趋势。秦汉时期，古代“中国观”初步发展。秦统一后，疆域辽阔，桂林郡、象郡等的设立不仅有利于对当地少数民族进行管辖，也丰富了“中国”的内涵，有助于增强民族凝聚力，形成对“中国”观念的认同，这体现了统一多民族国家的形成。两汉时期则进一步扩大了“中国”所包含的民族范围，反映了统一多民族国家的发展。古代“中国观”在魏晋南北朝、隋唐、辽宋夏金、元明清时期得到进一步发展，主要表现为“中国”观念内涵的丰富、外延的扩大以及对“中国”认同感的增强。如北魏孝文帝改革、唐朝开明的民族政策助推了民族交往交流交融，进而有利于中国认同意识的发展，也有利于统一多民族国家的巩固。综上，古代“中国观”的形成、发展过程是统一多民族国家形成、发展、巩固的重要体现，启示我们应秉持正确的民族观和国家观，铸牢中华民族共同体意识。
【解析】本题是评论解说题。时空是：古代中国。首先，据材料并结合所学知识，围绕“古代的中国观”这一主题，任选一个角度，对古代“中国观”与统一多民族国家的关系进行论证，根据材料“古代使用‘中国’一词指称王朝国家时，不仅指称华夏汉族建立的王朝国家，而且指称少数民族建立的王朝国家。无论是以华夏汉族为统治者的王朝国家，还是以少数民族为统治者的王朝国家，都不是单一民族国家，而是多民族国家”并结合所学知识，可知古代“中国观”的演变反映了统一多民族国家
的形成、巩固和发展。其次，围绕论题进行论述，史论结合，论述充分，可从不同时期“中国观”含义的扩大受国家疆域、民族关系、政权建设、文化发展的角度进行论述，如：古代“中国观”于先秦时期萌芽并初步形成。根据材料“实际上，古代的‘中国’一词并非以指称华夏汉族的‘华夏中国’、汉族‘中国’为主要内容，而是以指称王朝国家（即政治学意义上的国家政权）为主要内容”并结合所学知识，可知“中国”一词在春秋战国时期出现，指称华夏族。随着中原与周边少数民族交往变多，少数民族对中原的礼乐制度与文化的了解更深入，逐渐形成了对华夏族的认同。“中国”认同观念随之萌生，顺应了统一多民族国家形成的趋势。秦汉时期，古代“中国观”初步发展。秦统一后，疆域辽阔，桂林郡、象郡等的设立不仅有利于对当地少数民族进行管辖，也丰富了“中国”的内涵，有助于增强民族凝聚力，形成对“中国”观念的认同，这体现了统一多民族国家的形成。两汉时期则进一步扩大了“中国”所包含的民族范围，反映了统一多民族国家的发展。根据材料“古代使用‘中国’一词指称王朝国家时，不仅指称华夏汉族建立的王朝国家，而且指称少数民族建立的王朝国家。无论是以华夏汉族为统治者的王朝国家，还是以少数民族为统治者的王朝国家，都不是单一民族国家，而是多民族国家”并结合所学知识，可知古代“中国观”在魏晋南北朝、隋唐、辽宋夏金、元明清时期得到进一步发展，主要表现为“中国”观念内涵的丰富、外延的扩大以及对“中国”认同感的增强。如北魏孝文帝改革、唐朝开明的民族政策助推了民族交往交流交融，进而有利于中国认同意识的发展，也有利于统一多民族国家的巩固。最后，回扣主题，总结提升，得出结论，古代“中国观”的形成、发展过程是统一多民族国家形成、发展、巩固的重要体现，启示我们应秉持正确的民族观和国家观，铸牢中华民族共同体意识。
8．（2025·四川绵阳·三模）阅读资料回答问题。
材料 四川自古便是多民族交融的“活态博物馆”。从新石器时代宝墩文化与中原龙山文化的器物相似性，到战国时期巴蜀青铜器中的楚式纹饰；从秦并巴蜀后“移秦民万家实蜀地”促进汉人与羌、僰等族杂居，到诸葛亮平定南中后“不留兵、不运粮”的民族怀柔政策；从唐代吐蕃与唐王朝在松州（今松潘）会盟并互市，到明清“改土归流”打破川西南土司割据格局——巴蜀大地始终是各民族政治互鉴、经济互通、文化互融的枢纽。正如李冰修筑都江堰“不与水敌”，四川历史上的民族治理也以“顺势而治”的智慧，将多元族群整合为“兼容共生”的共同体。
——摘编自段渝《巴蜀古代文明与民族交融研究》
根据材料并结合四川地方史知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰）
【答案】论题：四川地区民族交融的“顺势而治”智慧推动了中华民族多元一体格局的深化。阐述：先秦时期的文明互鉴：宝墩文化遗址出土的陶器与中原龙山文化陶器形制相似，印证了早期巴
蜀先民与黄河中下游族群的技术交流；三星堆青铜神树、玉璋等礼器兼具古蜀特色与商周礼制元素，体现“多元共生”的文化自觉。秦汉至三国的制度整合：秦灭巴蜀后设蜀郡，通过移民实边政策使汉人与羌、僰等族杂居推动农业技术（如铁器）与游牧经济互补；诸葛亮平定南中后“因俗而治”’，保留西南夷首领自治权，同时推广牛耕、织锦技术，促进边骚稳定与经济一体化。唐宋时期的经贸纽带作用：唐代松州（今松潘）成为唐蕃茶马互市枢纽，汉地茶叶、丝绸与吐蕃马匹、药材贸易兴盛，川西“西山八国”诸羌通过互市融入中原经济体系；宋代在雅州（今雅安）设“茶马司”，以经济纽带维系汉、藏、彝等民族依存关系。明清时期的治理创新：明代在川西推行土司制度，承认藏、彝等族自治传统：清代“改土归流”废除世袭土官，设流官直接管理，将川西南纳入国家行政体系，加速民族地区与中原的政治一体化。结论：四川历史上“顺势而治”的民族政策（如移民杂居、因俗而治、经济互市），既尊重多元文化特性，又通过制度整合强化“一体”格局，为中华民族共同体提供了“和而不同”的区域实践范本。
【解析】本题是评论解说题。时空是古代中国。首先，根据材料“正如李冰修筑都江堰‘不与水敌’，四川历史上的民族治理也以‘顺势而治’的智慧，将多元族群整合为“兼容共生”的共同体。”及所学可得出论题：四川地区民族交融的“顺势而治”智慧推动了中华民族多元一体格局的深化。其次，史实选取依据：先秦器物对比（宝墩、三星堆）体现早期文化交融：诸葛亮治南中、松州互市等事件展示政治智慧与经济纽带作用；改土归流反映制度整合的阶段性特征。由材料“从新石器时代宝墩文化与中原龙山文化的器物相似性，到战国时期巴蜀青铜器中的楚式纹饰”及所学可知，先秦时期的文明互鉴：宝墩文化遗址出土的陶器与中原龙山文化陶器形制相似，印证了早期巴蜀先民与黄河中下游族群的技术交流；三星堆青铜神树、玉璋等礼器兼具古蜀特色与商周礼制元素，体现“多元共生”的文化自觉。由材料“从秦并巴蜀后‘移秦民万家实蜀地’促进汉人与羌、僰等族杂居，到诸葛亮平定南中后‘不留兵、不运粮’的民族怀柔政策”及所学可知，秦汉至三国的制度整合：秦灭巴蜀后设蜀郡，通过移民实边政策使汉人与羌、僰等族杂居推动农业技术（如铁器）与游牧经济互补；诸葛亮平定南中后“因俗而治”’，保留西南夷首领自治权，同时推广牛耕、织锦技术，促进边骚稳定与经济一体化。由材料“从唐代吐蕃与唐王朝在松州（今松潘）会盟并互市”及所学可知，唐宋时期的经贸纽带作用：唐代松州（今松潘）成为唐蕃茶马互市枢纽，汉地茶叶、丝绸与吐蕃马匹、药材贸易兴盛，川西“西山八国”诸羌通过互市融入中原经济体系；宋代在雅州（今雅安）设“茶马司”，以经济纽带维系汉、藏、彝等民族依存关系。由材料“到明清‘改土归流’打破川西南土司割据格局——巴蜀大地始终是各民族政治互鉴、经济互通、文化互融的枢纽”及所学可知，明清时期的治理创新：明代在川西推行土司制度，承认藏、彝等族自治传统：清代“改土归流”废除世袭土官，设流官直接管理，将川西南纳入国家行政体系，加速民族地区与中原的政治一体化。最后，总结升华，四川历史上“顺
势而治”的民族政策（如移民杂居、因俗而治、经济互市），既尊重多元文化特性，又通过制度整合
强化“一体”格局，为中华民族共同体提供了“和而不同”的区域实践范本。注意史实正确，史论结
合，逻辑清晰。
（建议用时：15分钟）
1．（2025·全国卷）根据如表所列材料可知，西汉初匈奴能够对汉朝构成严重威胁的主要原因是（ ）
材料 来源
汉高祖刘邦率兵三十二万反击匈奴，轻兵冒进被围。 《史记·匈奴列传》
“匈奴人众不能当汉之一郡”； 匈奴总人口约五六十万。 《史记·匈奴列传》 《中国人口史》
匈奴之“长技三”：马匹优良，“且驰且射”，“饥渴不困”。 《汉书·晁错传》
胡兵五而当汉兵一，何者？兵刃朴钝，弓弩不利。 《汉书·陈汤传》
A．兵多将广 B．长于骑射 C．人口众多 D．武器坚利
【答案】B
【解析】据本题主题干设问词可知，这是原因题，时空是：西汉初年（中国）。据材料“匈奴之‘长技三’：马匹优良，‘且驰且射’，‘饥渴不困’”和所学知识可知，匈奴的军事优势在于其骑兵的机动性和骑射能力，B项正确；材料“胡兵五而当汉兵一”，说明胡兵身体素质不如汉兵，材料“匈奴人众不能当汉之一郡”说明其人口规模较小，所以不可能兵多将广，排除A项；据材料“匈奴人众不能当汉之一郡”和“匈奴总人口约五六十万”可知，匈奴人口远少于汉朝，排除C项；据材料“胡兵五而当汉兵一，何者？兵刃朴钝，弓弩不利”可知，匈奴武器落后于汉朝，排除D项。故选B项。
2．（2024·海南卷）南宋初年在邕州（今广西南宁一带）设有买马司，专门负责从大理等地区买马的事宜。
在贸易中除使用银钱以外，还以盐和锦、彩等丝织品进行交换。陆游诗中咏道：“国家一从失西陲，年年买马西南夷。”这一举措（ ）
A．加深了民族间的交融
C．体现了羁縻政策失效
【答案】A
B．缓解了南宋财政危机
D．推动了南宋文化繁荣
【解析】本题为多类型单项选择题。从本题次题干的设问词判断这是影响题、本质题。根据本题时间
信息可知准确时空为：南宋初年（中国）。结合本题材料与所学知识可知，南宋政府设立买马司以盐、锦、彩等物与大理等地进行贸易活动，这不仅促进了物资交流，也加强了不同民族之间的联系，A项正确；虽然贸易活动可能带来一定的经济收益，但题目中没有直接提到这些贸易对解决财政问题的具体作用，排除B项；题目中并没有提及羁縻政策是否有效或失效的信息，而是侧重于描述贸易活动本身及其影响，排除C项；题目重点在于买马活动及由此产生的民族间物质交流，并未特别强调文化层面的影响，排除D项。故选A项。
3．（2024·海南卷）基于天圆地方的宇宙观，在春秋战国时期形成了具有中国古代文化基因元素的“天下观”。古籍记载“茫茫禹迹，画为九州”。从汉至元绘制的“天下图”尽管名称各异，但整体布局可概括为“东、南皆海，北缘旷野；四夷环绕，中国独大”。1600年左右开始，部分“天下图”新增了关于美洲、欧洲等内容，但大多数地图仍未放弃天圆地方的宇宙观。“天下图”的演变轨迹充分说明（ ）
A．地图绘制提升了对世界的认知C．“中学西渐”丰富世界文化内涵【答案】B
B．文化的连续性增强了华夏认同
D．传统思想影响古人的“天下观”
【解析】本题是最佳选择题。时空是古代中国。据材料可知，汉至元的地图绘制都强调中国的在天下
的地位，四夷也是天下的一部分，并且随着对区域认识的发展不断变化，中国的中心地位始终没有变化，这表明表明中华文化的连续性使得华夏认同观念得到增强，据材料判断B项正确；据材料可知，在1600年左右，部分“天下图”新增了关于美洲、欧洲等内容，天下图内容的增加有利于加强中国对世界的了解，A项有一定道理；从春秋战国时期的天圆地方宇宙观，到汉至元时期“天下图”的一致布局，再到1600年左右部分地图新增内容但仍坚持传统宇宙观，都体现了传统思想对古人“天下观”的深刻影响，D项有一定道理；题干中主要围绕中国古代 “天下图” 的演变展开，没有涉及 “中学西渐” 对世界文化内涵的丰富作用，排除C项。
4．（2023·河北卷）吐鲁番交河故城粟特人（中亚地区的一个古代民族）康氏家族墓地，出土了唐龙朔二年 （662）康延愿墓志。志文载其家世曰：“其先出自中华，迁播届于交河之郡也。”这可用于证明（ ）
A．人口流动促进了边疆开发C．华夏文化认同观念的演进【答案】C
B．世族郡望观念影响广泛
D．各族同源共祖观念流行
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是唐代中国。据材料“粟特人（中亚地区的一个古代民族）”“其先出自中华”并结合所学可知，居于吐鲁番交河故城粟特人的康氏家族，在墓志铭中强调其家世源于中华，体现了中华文化强大的吸引力，可以用于证明华夏文化认同观念的演进，C项正确；材料没有边疆开发的相关信息，排除A项；
材料中康延愿墓志强调了家世的渊源，没有涉及世族郡望观念，排除B项；材料仅有康氏家族的相关信息，不涉及“各族”同源共祖观念，排除D项。故选C项。
5．（2023·辽宁卷）1749年，乾隆皇帝谕曰：“蒙古、汉人，同属臣民，如有书写之处，应称‘蒙古’‘内地’，不得以‘蒙’‘汉’字面混行填写，已屡经降旨。今马灵阿奏折，犹以‘夷’‘汉’二字分别名色，可见伊等全未留心。”此谕意在（ ）
A．加强中央集权 B．调整民族关系 C．维护国家一统 D．规范文书体例
【答案】C
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：清朝（中国）。
根据材料可知，乾隆皇帝的谕旨是要求在文书中不得用“蒙古”、“汉人”称呼蒙古族和汉族，而应称“蒙古”“内地”，这体现了清朝统治者对蒙古族和汉族一视同仁的民族政策，其意在维护国家一统，C项正确；材料没有涉及中央与地方的关系，与题干无关，排除A项；材料体现的是清朝统治者对蒙古族和汉族一视同仁的民族政策，而不是调整民族关系，排除B项；规范文书体例是对材料的误读，不符合材料主旨，排除D项。故选C项。
6．（2023·重庆卷）康乾二帝常在木兰围场接见蒙古王公，狩猎后举办宴会和表演。赵翼曾描述乾隆时的摔跤表演：“由来角觝古所传，百戏中独近戎务。技逾蹴毱炼脚力，事异拔河供玩具。国家重此有深意，所以习劳裕平素。君不见教坊子弟也随行，经月不陈默相妒。”此处“深意”指（ ）
A．耀兵威于异域 B．敦教化以厚风俗 C．寓绥远于讲武 D．倡戏剧以娱万民
【答案】C
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知
准确时空是：清朝前期（中国）。据本题材料信息得出主要结论：康乾二帝通过狩猎、宴乐、摔跤、 拔河等活动，联络蒙古王公，目的在于寓绥远于讲武，C项正确；耀兵威于异域是古代外交而非民族 政策的目的，排除A项；敦教化以厚风俗并非清朝前期统治者处理民族关系的“深意”，排除B项；倡 戏剧以娱万民与康乾二帝“接见蒙古王公，狩猎后举办宴会和表演”等不符，排除D项。故选C项。7．（2025·湖南卷）阅读材料，完成下列要求。
材料一
材料二 长城防御体系使汉政权获得了战略优势，被视为引发匈奴经济衰败、政治分裂的因素。公元1世纪中期，匈奴分裂为南北两部，南匈奴归附汉王朝。此后，北匈奴西迁。受匈奴西迁压力的其他游牧半游牧部族，波涛相逐，先后涌入亚欧大陆农耕世界，改变了亚欧大陆的地缘政治格局，影响了罗马帝国的兴衰进程。有人据此得出“长城害惨了欧洲”的结论。
——根据林剑鸣《秦汉史》，吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》等编写
（1）根据材料一并结合所学知识，从空间视角，指出汉长城相较于秦长城的主要不同之处，并分析原因。
（2）根据材料并结合所学知识，指出并分析“长城害惨了欧洲”的历史解释的误区。【答案】（1）不同之处：汉长城向西延伸。
原因：西汉对西北的开拓；匈奴活跃区域的变化。
（2）误区一：简化历史的因果链，夸大单一因素的作用。导致匈奴西迁的原因是复杂的，“长城害惨了欧洲”的解释夸大了长城防御体系的作用；导致罗马帝国衰败的原因也是复杂的，“长城害惨了欧洲”的解释夸大了游牧民族西迁对罗马帝国衰败的影响。误区二：片面而非辩证地看待历史事件的影响。游牧民族迁徙对欧洲有多重影响，“长城害惨了欧洲”的解释看到了游牧民族迁徙的消极影响，却没看到其积极影响。
【解析】（1）本题是对比题、原因题。时空是秦汉（中国）。不同：根据材料一图片结合所学知识可知，秦长城西起临洮（今甘肃岷县），东至辽东；汉长城则进一步拓展至河西走廊，最西抵达敦煌玉门关、阳关，并延伸至新疆罗布泊，所以汉长城相较于秦长城向西延伸。原因：结合所学知识可知，河西走廊推行军屯，长城为屯田提供安全保障，西汉对西北地区进行开拓；结合所学知识可知，匈奴败退后常向西北迁徙，匈奴活跃区域的变化，汉长城向西延伸是为了阻断其与西域诸部联系，压缩其生存空间。
（2）本题是影响题，时空是秦汉时期（中国、欧洲）。误区一：简化历史因果链，夸大单一因素的作用。根据材料二“长城防御体系使汉政权获得战略优势，被视为引发匈奴分裂的因素”可知，该观点将匈奴西迁单一归因于长城；但结合所学知识可知：导致匈奴西迁的原因是复杂的。匈奴分裂实为东汉军事打击（窦宪燕然勒功）、南匈奴归附及草原资源竞争共同作用，长城仅是防御工具而非决定因素。“长城害惨了欧洲”的解释夸大了长城防御体系的作用；根据材料二“北匈奴西迁压力的其他部族涌入农耕世界，影响罗马帝国兴衰”可知，“长城害惨了欧洲”的解释夸大了游牧民族西迁对罗马帝国衰败的影响，结合所学知识，导致罗马帝国衰败的原因也是复杂的，西罗马灭亡根本源于政治腐败（三世纪危机）、经济崩溃、蛮族雇佣兵反噬等内因，匈人压力仅加速矛盾而非主因。
误区二：片面而非辩证地看待历史事件的影响。游牧民族迁徙对欧洲有多重影响，“长城害惨了欧洲”的解释看到了游牧民族迁徙的消极影响，却没看到其积极影响。结合所学知识可从全球史双向影响角度分析：长城保障丝绸之路畅通，促进中国丝绸、技术西传（如罗马获取东方商品），其维护东亚稳定的功能与欧洲变局无直接关联，“害惨欧洲”论片面简化历史复杂性。
8．（2024·贵州卷）阅读材料，按要求作答。
材料一 秦汉大一统国家建立后，驿传系统进一步完备。秦代已有厩置、承传、副车、贪厨等有关驿传的法律。汉代，驿传组织随着中央集权的强化和边域的拓远而不断发展。此时大致以马递称“驿”，车传送称“传”，步递称“邮”。驿传中间停驻之站称“置”，步递停留之处称“亭”。在治安条件不好及临近边境之处，由“门亭卒、捕盗”代行“邮”的职能。政府还在交通干道上的县级以上行政单位设置“传舍”，供官吏差旅休息，因“邮”的重要性，服务于“邮”的“邮人”在承担赋役方面享有一定优遇。但“邮人”若存在“檀以邮行”“毁封”“失期”等失职行为，则会受到严厉惩处。
——摘编自王于今《秦汉交通史稿》
材料二 元代大一统格局直接催生出全国性的交通网络，建立起密如蛛网并延伸至边疆各地的驿站体系，承担官府物资日常转输的重要职能，明朝在西南各地恢复设立驿站，西部各族派使团朝贡，兼事大宗贸易、沿途出售本地土特产。清代的全国性驿站网以京师皇华驿为核心，下设西北、东北、西路、中路、东路五条主干驿道。比如西南地区，从中原联结青藏高原周边驿道，串联起峡谷中的各个族群，其中康藏驿道、滇藏驿道。青藏驿道的作用尤为突出。
——摘编自本书编写组《中华民族共同体概论》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括秦汉驿传系统的主要特点。
（2）根据材料并结合所学知识，分析古代驿传系统对边疆地区的作用。
【答案】（1）主要特点： 法律规范； 随国家发展而变化；分工明确； 职能多元； 管理严格。（2）作用：加强了中央集权与边疆地区的联系，维护了国家统一和稳定；促进了边疆与内地的经济交
流，推动了边疆地区的经济发展；带动了边疆地区的开发；边疆各族与内地的联系更加紧密，促进了民族之间的交流、融合；有利于内地文化向边疆传播，也使边疆文化得以传入内地，丰富了中华文化的内涵。
【解析】（1）本题特点类材料分析题。时空是秦汉（中国）。主要特点：据材料“秦代已有厩置、承传、副车、贪厨等有关驿传的法律”可知，法律规范；据材料“汉代，驿传组织随着中央集权的强化和边域的拓远而不断发展”可知，随国家发展而变化；据材料“此时大致以马递称‘驿’，车传送称‘传’，步递称‘邮’。驿传中间停驻之站称‘置’，步递停留之处称‘亭’”并结合所学可知，分工明确；据材料“在治安条件不好及临近边境之处，由‘门亭卒、捕盗’代行‘邮’的职能”可知，职能多元；据材料“但‘邮人’若存在‘檀以邮行’‘毁封’‘失期’等失职行为，则会受到严厉惩处”可知，管理严格。
（2）本题是影响类材料分析题，时空是古代中国。作用：据材料“元代大一统格局直接催生出全国性的交通网络，建立起密如蛛网并延伸至边疆各地的驿站体系，承担官府物资日常转输的重要职能”并结合所学可知，加强了中央集权与边疆地区的联系，维护了国家统一和稳定；据材料“西部各族派使团朝贡，兼事大宗贸易、沿途出售本地土特产”可知，促进了边疆与内地的经济交流，推动了边疆地区的经济发展；结合所学可知，带动了边疆地区的开发；据材料“比如西南地区，从中原联结青藏高原周边驿道，串联起峡谷中的各个族群”可知，边疆各族与内地的联系更加紧密，促进了民族之间的交流、融合；结合所学可知，有利于内地文化向边疆传播，也使边疆文化得以传入内地，丰富了中华文化的内涵。重难01 中国古代政治制度的传承与创新
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一、中央行政制度演变（核心：君权强化，相权削弱） 二、地方治理制度演变（核心：中央集权逐步强化） 三、选官制度演变（核心：选拔趋向公平、制度化）
四、监察与谏议制度（核心：皇权工具，兼具监督与强化专制双重性）五、法律与文书制度（核心：制度运行的规范与信息控制） 重难解法突破 授以史法 破解疑难 核心解题思维模型/高频题型秒杀技巧/史料分析快速破题法/高考历史解题规律/实战答题金句 重难保分训练 稳扎稳打 巩固基础 重难提分训练 突破思维 提升能力 重难冲刺训练 仿真实战 应对压轴
一、中央行政制度演变（核心：君权强化，相权削弱）
1、三公九卿制（秦、汉）：丞相权力集中，家国一体色彩浓。
2、三省六部制（隋唐）：中书决策、门下审议、尚书执行，相权分割且程序化。3、二府三司制（宋）：枢密院掌军、三司掌财，分割相权，强化皇权。
4、中书省制（元）：一省制，丞相权势反弹，后期权臣频出。
5、内阁制（明）：废丞相后设立，辅政顾问机构，无决策权。
6、军机处（清）：君主专制顶峰，完全听命于皇帝，无独立性。
二、地方治理制度演变（核心：中央集权逐步强化）
1、分封制（周）：地方分权，血缘维系，易导致分裂。
2、郡县制（秦以后）：中央垂直管理，官僚任命，集权开端。
3、州郡县制（汉至隋）：刺史/州牧从监察官变为行政长官，地方层级增加。
4、道路制（唐、宋）：唐设道为监察区，宋设路分割地方事权（财政、司法、军事分离）。
5、行省制（元、明、清）：中央派出机构转为常设行政区，平衡中央集权与地方效率。
三、选官制度演变（核心：选拔趋向公平、制度化）
1、世官制（先秦）：世袭，贵族垄断。
2、察举制（汉）：地方举荐，重德才，但易被门阀操控。
3、九品中正制（魏晋南北朝）：门第评定，形成“上品无寒门”。
4、科举制（隋至清）：①隋创立：分科取士；②唐发展：成为制度；③宋完善：糊名、誊录，公平性提升
④明清僵化：八股取士，束缚思想
四、监察与谏议制度（核心：皇权工具，兼具监督与强化专制双重性） 1、御史大夫/刺史（秦汉）：监察中央与地方。
2、台谏合一（宋）：谏官可弹劾宰相，强化皇权。
3、科道官（明清）：都察院（监察）与六科给事中（谏议）并行。4、特务机构（明）：厂卫制度，监察超越法律。
五、法律与文书制度（核心：制度运行的规范与信息控制）
1、《秦律》：严苛细密，成文法典范。
2、《唐律疏议》：礼法结合，中华法系代表。
3、起居注（历代）：记录皇帝言行，具有一定约束作用。
4、题本奏折制度（明清）：①题本：公开公文，流程繁琐；②奏折（清）：密折直达皇帝，强化信息垄断
一、核心解题思维模型
1．制度分析“四维模型”
①时代维度：制度出现的特定历史背景（如藩镇问题→宋代强干弱枝）
②功能维度：制度要解决的核心问题（如科举制→打破门阀垄断）
③演进维度：与前后制度的继承与变革关系（如行省制对郡县制的发展）
④影响维度：积极与消极的双重性（需结合具体时期分析）
2．对比分析“三同三异法”
相同点：① 核心功能 ② 设计理念 ③ 历史趋势
不同点：① 时代背景 ② 具体内容 ③ 实际效果
3．材料解读“关键词定位法”
①看见“丞相权重”→联想君相矛盾、皇权强化趋势
②看见“糊名誊录”→联想科举公平化、宋代制度理性
③看见“密折奏事”→联想信息垄断、清代专制顶峰
二、高频题型秒杀技巧
1、题型1：制度变迁类材料题
①问“原因”：从“前朝教训+现实需求+统治智慧”三角度答
②问“特点”：抓“继承什么+创新什么+如何体现时代性”
③问“影响”：分“当时+后世”“积极+消极”“政治+社会”多层答
2、题型2：制度比较类题目
①公式：本质相同（都是××制度）→ 具体差异（背景/内容/效果不同）→ 反映趋势（体现××发展方向）
举例：比较察举制与科举制
本质：都是选官制度
差异：选拔方式（推荐vs考试）、标准（德才vs成绩）、公平性（主观vs客观）趋势：选官日益制度化、公平化
3、题型3：制度评价类论述题
黄金框架：
① 制度设计初衷（解决什么问题）
② 实际运行效果（与设计是否一致）
③ 时代局限性（为何不能解决所有问题）
④ 历史定位（在制度演进长河中的位置）
示例（科举制评价）：
①设计：打破门阀、选拔人才
②运行：前期促进流动，后期束缚思想
③局限：无法考察实际能力，助长功利主义
④定位：古代最先进的选官制度，影响深远
4、题型4：“传承与创新”辩证分析题
①核心思路：没有完全创新的制度，也没有一成不变的传承
②答题模板：
“该制度在××方面继承了前代的××做法（传承），同时在××方面进行了××调整（创新），这反映了××时代××的需要。”
三、史料分析快速破题法
1．官方文献类史料（如《唐会要》《明实录》）
重点看：制度制定的原因陈述、具体规定条文
警惕：编纂者的立场可能美化统治者意图
方法：对比不同时期同一制度的记载，看变化
2．大臣奏议类史料（如奏折、策论）
关键信息：反映当时存在的实际问题
分析角度：奏议者的身份、立场、诉求
秒杀结论：奏议被采纳→反映统治者的改革方向；未被采纳→反映改革阻力或时机未到3．制度运行类史料（如判例、档案）
核心价值：反映制度实际执行情况
必答点：比较“制度规定”与“实际运行”的差距及原因
4．文人评论类史料（如笔记、文集）
使用原则：① 区分个人观点与普遍认知 ② 结合评论者时代背景
高频考点：唐宋对科举的赞扬 vs 明清对八股的批判→反映制度活力的变化四、高考历史解题规律
1、凡中央官制变革，本质都是君相权力重新分配
2、凡地方制度调整，核心都是中央与地方权力博弈
3、选官制度演进的总趋势：从重出身到重能力，从主观到客观
4、监察制度始终是双刃剑：既监督官僚，又强化皇权
5、任何制度都有生命周期：创立→完善→僵化→变革
6、制度创新的黄金期往往是王朝前期，后期多为修补调整7、少数民族政权制度创新的特点：保留本族特色+吸收汉族制度8、制度实际效果 = 制度设计 × 执行力度 × 时代条件
五、实战答题金句
1、“这一变革，体现了在继承中创新、在稳定中发展的政治智慧。”
2、“制度设计具有前瞻性，但实际执行受制于时代局限。”
3、“从短期看，解决了××问题；从长期看，埋下了××隐患。”
4、“反映了从‘人治’向‘法治’、从‘随意’向‘规范’的制度化趋势。”5、“中央集权与地方分权之间始终存在张力，制度调整就是在寻找平衡点。”
（建议用时：15分钟）
1．（2025·山东青岛·二模）钱穆认为：“封建制逐步被破坏，郡县制逐步推行，自春秋至战国已然。虽封建遗形尚未全绝，然终不能再兴……此自景、武下逮东汉，封建制名存实亡，尺土一民，皆统于中央。”这说明秦汉（ ）
A．开创并巩固中央集权制度
C．以官僚政治取代贵族政治
B．建立统一多民族封建国家
D．结束西周分封制推行郡县制
2．（2025·陕西榆林·一模）秦统一后在全国范围内推行文书行政制度，对公文的名号称谓、文体类型等都做出了具体的规定，使公文书写走向规范化与格式化。与此同时，皇帝所撰或以皇帝名义撰写的公文却不受文书制度的限制。秦朝这些举措意在（ ）
A．凸显皇权统治权威
C．提高地方行政效率
B．构建公文书写话语体系
D．加强专制主义中央集权
3．（2025·广东广州·一模）据载，郑弘少为乡啬夫，被太守第五伦举为孝廉。元和元年（84年）郑弘为太尉，第五伦为司空，班次在郑弘之下。“每正朔朝见，郑弘曲躬而自卑。帝问其故，遂听置云母屏风，分隔其间。由此以为故事（定例）。”这反映了（ ）
A．豪强势力的膨胀B．君主专制日益加强 C．察举制存在弊端 D．官僚体制逐步健全
4．（2025·山东济宁·三模）据《后汉书》载，东汉明帝时，许武被举为孝廉，因其两个弟弟还不出名，他把家中财产分为三份，“自取肥田广宅奴婢强者”。此后两个弟弟因“克让”名声被举为孝廉，许武在宗亲面前痛哭流涕，把多得的财产“悉以推二弟，一无所留”，并因此再次升官晋级。许武的经历表明当时（ ）
A．儒家伦理深刻影响社会行为
B．传统选官制度出现异变
C．察举标准获得社会普遍认可 D．家族宗亲观念渐趋强化
5．（2025·广西·二模）据表可知秦汉时期（ ）
秦汉发展情况对照表
时间 秦朝 西汉 东汉
行政制 度 三公九卿；郡县制 （民族地区：道） 郡国并行制；“推恩令”；中外 朝；察举制；刺史制； 虽置三公，事归台阁：控制 外戚；整顿吏治；裁撤郡县
经济体 制 统一车轨、度量衡、 货币；编制户籍 “与民休息”到统一货币、盐铁 官营、均输平准、抑制工商 清查垦田、户口；释放奴婢
思想 “书同文，行同伦”； 焚书坑儒 “黄老”之学至“尊崇儒术” 重视儒学
A．地方行政权力不断强化
C．重农抑商政策开始推行
B．治国理政思想的一脉相承
D．国家治理践行大一统理念
6．（2025·河北·模拟预测）光宅元年 （684年），唐政府改置左、右肃政台，前者负责军官和朝官的纠察，后者主管监察地方。后来，左台也有了监察地方的职能；中唐以后，节度使、刺史等可带御史衔，称外台。据此可知当时（ ）
A．中央对地方的监控逐步在强化
C．行政权和监察权实现完全合体
B．统治者重视对各级官员的监察
D．监察体系繁杂降低了行政效率
7．（2025·湖北黄冈·二模）中唐以后，“工商杂类不得预与士伍”等禁令松弛。北宋允许商人中“奇才异行
者”应试。南宋以后商人及其子弟可以参加各级考试，中举做官的越来越多。这主要反映了（ ）
A．商业发展挑战封建等级秩序
C．封建人身依附关系日益松弛
B．政治开放度得到提高
D．科举程序更公平公正
8．（2025·浙江·一模）宋《文献通考》：“宋制，御史台与谏院并立，掌纠劾百官，肃正纲纪。谏官不专谏诤，亦得弹劾执政。台官则直言无讳，凡宰相以下，皆得奏劾，直达天子。”材料可佐证宋代监察制度的特点是（ ）
A．台谏并立，强化分权制衡
C．台谏合一，强化皇权专制
B．监察权与相权结合，加强皇权
D．注重地方监察，削弱藩镇势力
9．（2025·安徽合肥·模拟预测）由于南部边疆过于偏远，常规的吏部铨选难以推行，元代在南部边疆推行的一种特殊的官员铨选制度——广海选，选拔官员时需详细写明出身履历，经“侯回准明文”审批后赴任，并由行台监察御史监督。这说明，元代（ ）
A．通过灵活运用选官制度以巩固中央集权
B．赋予边疆地区自主选拔官员的行政权力
C．简化官员任命流程以提高边疆行政效率
D．将地方监察权完全下放至行台御史机构
10．（2025·贵州贵阳·模拟预测）专制主义制度很容易使皇帝与丞相之间产生矛盾，从汉至明清，历代 皇帝曾经采取过的限制相权的措施不包括（ ）
A．形成“中朝”“外朝”格局，使以丞相为首的中央官不能参与决策
B．三省长官同为宰相，相互牵制和监督
C．增设参知政事为副相，设三司使管理财政
D．设立宣政院管理宗教、民族等事务
（建议用时：15分钟）
1．（2025·江西上饶·模拟预测）汉高祖六年（公元前201年），封其庶长子刘肥为齐王，统辖七郡七十三 县。而到汉景帝后元二年（公元前142年），齐国已演变为九个郡与三个王国。这一变化反映了（ ）
A．推恩令成功削弱王国势力
C．边疆地区的治理效果凸显
B．中央集权体制有所强化
D．地方行政制度发生异变
2．（2025·四川泸州·一模）汉兴以来，豪民因财富形成了独立于国家权力之外的权威。两汉治理豪民的政策除了打击，也采取利用改造的方式，豪民及子弟或辟为属吏或察举入仕成为常态，豪民也通过学习经学、调整自我行为进入官僚队伍。这（ ）
A．加强了君主的专制统治
C．埋下了藩镇割据的隐患
B．利于增强豪民的政权认同
D．旨在维护士族专权的局面
3．（2025·云南·二模）南朝齐时，高门东海王源将女儿嫁给“家计温足”的寒门富阳满氏，御史中丞沈约上表弹劾说：“高门降衡，虽自己作；蔑祖辱亲，于事为甚。”奏请革除王源的官职，终身不再录用。据此可推知，当时（ ）
A．门第观念逐渐淡化
C．监察官多出身豪门
B．高门士族社会地位下降
D．经济发展冲击社会秩序
4．（2025·安徽合肥·一模）有学者研究简牍发现，秦时十分重视对官员的管理，并形成了较为系统的学吏
制度、官爵制度及官员的任免与监督制度，但也存在不少将曾因某些不法行为而被免职或废黜的官吏任
用为“新地吏”的记载。所谓“新地”即后征服地区，如里耶秦简中记载“廿六年六月癸丑，迁陵拔讯榬蛮、衾鞠之：越人以城邑反，蛮、衾、害弗智。”据此推断，秦意在（ ）
A．建立新的统治模式 B．提高官员的管理水平
C．适应形势巩固统治 D．改变法家的治国理念
5．（2025·天津·高考真题）唐宋以来，士大夫多不重视研习法律，即使法律专科考生也往往只背律令，不 解其意。针对这种情况，宋神宗颁布诏令，规定进士及第者和法律专科考生都要通过律令大义和断案的 考查，才能任官；此后“士大夫颇垂意律令”。这有助于（ ）
A．法律体系的完备 B．科举制度的确立
C．监察机制的改善 D．官员素质的提高
6．（2025·浙江宁波·模拟预测）有史家写到，万历八年进士顾宪成，初任户部主事，正值张居正声隆日上， 居正生病，朝中官员群体为其祷告，祈祝早日康复，宪成不以为意。早在弘治六年，进士杭济补河南左 参政，分守南阳，惩治豪强，开释冤枉，执法以抗藩王道：“殿下不宜以谗杀人，参政不能以杀人媚殿 下。”由此可见，史家意在推崇明朝士大夫的（ ）
A．外柔内刚，持正不阿
C．力主削藩，不事交结
B．清正廉洁，不徇私情
D．抗劾权幸，强化监察
7．（2025·四川内江·模拟预测）阅读材料，回答问题。
材料 人类社会进入文明时代的一个重要标志是国家的产生，国家统治依赖一系列制度建设，包括组织和制定规则。以权利分配、机构设置和运行为主的政治体制，规定了国家制度的基本框架。人事管理、法律、外交、财政都是国家制度不可或缺的重要组成部分，社会治理则是国家关注的重点。
——摘编自《普通高中历史课程标准》（2017年版2020年修订）
根据上述材料，从中国古代史“横向”或“纵向”发展，就国家制度和社会治理的具体内容，拟定一个主题，并加以阐释。（主题明确，阐释简洁，逻辑清楚，格式规范。）
8．（2025·山东·二模）阅读材料，回答问题。
材料
等级划分标准 任命与管理（示例） 出处
春秋 武公十年，伐邽、冀戎， 初县之。 《史记》
汉 万户以上为令；不足万户 令长皆掌治其民，显善劝义，禁 《汉书》
为长。 奸罚恶，理讼平贼，恤民时务， 秋冬集课，上计于所属郡国。 《后汉 书》
唐 京都所在县名赤县，京之旁邑谓畿县……除京畿各县外，六千户以上为上县，三千户以上为中县，不满三千户为下县……其赤、畿等县，不限户数，并为上县。 现任中书门下两省五品以上，尚书省三品以上子孙，各授官者，一切擬京官，不得擬州县官。不许百姓任本贯州、县官及本贯邻县官。 《通典》《唐会
要》《全唐文》
宋 宋太祖建隆元年，诏天下县除赤畿、次赤畿外，重升降地望，取四千户以上为望，三千户以上为紧，二千户以上为上，千户以上为中，不满千户为中下，五百户以下为下。自今每三年一次升降。 宋太祖乾德元年，命大理正奚屿知馆陶县，监察御史王祜知魏县……京朝官知县自屿等始也。 《宋会
要》《续资治通
鉴长编》
清 雍正九年，以“冲繁疲难”作为州县等第划分的标
准，根据所占要素之多寡，将县划分为四等。冲繁疲难指各州县地理位置
（冲）、政务繁简（繁）、赋税积欠（疲）、治理难度（难）等四方面情况。 吏部任命知县根据该县是四字、三字、二字、一字或无字的不同等级来分派。 据《雍正朝内阁 六科史
书》整理
（1）概括中国古代县制经历了哪些演变。
（2）说明县制演变反映的中国古代历史发展趋势。
（建议用时：15分钟）
1．（2025·江西卷）开元年间，唐玄宗以节度使牛仙客政绩突出拟提拔他为尚书，但宰相张九龄认为：“仙客本河湟使典，今骤居清要，恐羞朝廷”，唐玄宗怒形于色道“卿嫌仙客寒微，如卿有何阀阅？”仍然任命
牛仙客为尚书。由此可知，当时（ ）
A．皇权相权相互制约 B．门阀观念左右朝政
C．人才任用不拘一格 D．藩镇势力逐步崛起
2．（2025·云南卷）北宋前期朝廷向大批普通官员颁授“敕授告身”作为委任凭证，其文词虽由中书门下的 舍人院负责起草，但告身文书在形式上却由三省和吏部签署下发。这说明（ ）
A．三省体制影响尚存 B．中枢机构互相制衡 C．朝廷变法重建三省 D．官
僚队伍极度膨胀
3．（2025·山东卷）据《文献通考》记载，宋徽宗宣和（1119～1125）末年有节度使60人，其中亲王、 皇子26人，宗室11人，前执政2人，大将4人，外戚10人，宦官7人。这表明北宋（ ）
A．利用宗室贵戚节制地方
C．权力分割影响了行政效率
B．对地方权力分配作了调整
D．实现了统兵权与调兵权分离
4．（2025·四川卷）南宋初年，因战争破坏导致科举无法在中央举行，朝廷遂令地方政府主持类省试。至绍兴三年，朝廷废除其他地区的类省试，将考试事务收归中央，唯独保留巴蜀地区单独举行类省试的特权。这一现象的出现（ ）
A．打破了门阀政治传统
C．得益于儒学复兴运动
B．推动了商品经济发展
D．有利于蜀地教育发展
5．（2025·重庆卷）1521年嘉靖帝以藩王身份即位，欲尊其生父兴献王为“皇考”，内阁首辅杨延和率朝臣反对，因事关国家礼制根本，遂令朝臣廷议，双方坚持不下，尚在礼部观政的张璁亦上疏言此事，嘉靖帝大喜，“亟下廷臣议”，结果仍不能使他满意。三年后，皇帝的支持者增多，“复下廷议”，未果后“自排廷议定大礼”。可见当时（ ）
A．中央决策机构相对规范
C．国家行政体系日臻完备
B．封建礼制得以强化
D．内阁成为决策机构
6．（2025·天津卷）唐宋以来，士大夫多不重视研习法律，即使法律专科考生也往往只背律令，不解其意。针对这种情况，宋神宗颁布诏令，规定进士及第者和法律专科考生都要通过律令大义和断案的考查，才能任官；此后“士大夫颇垂意律令”。这有助于（ ）
A．法律体系的完备B．科举制度的确立 C．监察机制的改善 D．官员素质的提高
7．（2024·辽宁卷）唐代宗大历初年，国子司业归崇敬上疏提出，明经科考试“不求其文义，及第先取于帖经”，士子为了应试，多死记硬背儒家经典，不从师不问道，遂使“专门业废”“传受义绝”。其所强调的是（ ）
A．明经科考试改革的必要性
B．复兴儒学的紧迫性
C．进士科考试内容的合理性 D．官学教育的重要性
8．（2025·湖北卷）【信息处理与制度变革】
材料一 中国古代君主进行国家治理，主要通过文书实现。文书的运行就是指令、信息的流动。王朝
往往以律令保证信息渠道的通畅。《唐律疏议·职制律》规定：“诸事应奏而不奏，不应奏而奏者，杖八十。应言上而不言上，不应言上而言上，及不由所管而越言上……各杖六十。”
——摘编自谢元鲁《唐代中央政权决策研究》等
材料二 中国古代力图有所作为的君主大都广开言路，尽可能全面地掌握政务信息。君主得到的政务
信息过多，便容易面临“信息难题”。唐朝武则天在宫外设置了匦（guǐ，匣子），官员、百姓都可通过匦来上书，“申天下之冤滞，以达万人之情状”。由于上书数量太多，君主难以及时处理，因此往往设置知匦使对这些文书加以分类、拣择，但这就有违君主直接获取信息的初衷，所以唐代匦制围绕着知匦使的设置与否反复调整。
为解决君主的“信息难题”，中国古代经常出现比匦制调整更为重要的制度变革。如康熙时创立的奏折制度，发展到雍正朝，奏折数量激增，皆由君主亲自“览阅批发”。雍正帝自言“今万几殷繁，一人识力有限”，因此亟需遴选亲信进入秘书机构，入值内廷，处理文书并辅助决策。而类似情形引发的变革往往推动着中国古代中枢权力的转移。
——摘编自叶炜《中国古代史十四讲》等
（1）根据材料，概括唐代君主获取信息的途径及其相应的特征。
（2）根据材料二并结合所学，列举两则中国古代君主为解决“信息难题”而进行中枢秘书制度变革的史实，并简述其影响。重难11 中国近现代民族意识与国家重建
内容导航 重难考点聚焦 速度提升 技巧掌握 手感养成锁定主干 把握脉络
一、阶段演进脉络 1、晚清被动觉醒期（1840-1911） 2、民国初创探索期（1912-1949） 3、新中国国家建构期（1949-1978） 4、改革开放转型期（1978至今）
二、核心概念场域（民族意识演进轨迹、国家制度转型路径、民族关系处理模式、主权观念历史变迁）
三、重建动力机制（外部压力：列强侵略的持续刺激、内部危机：传统秩序的全面崩溃、思想启蒙：现代观念的传播渗透、民众动员：底层力量的崛起参与、历史选择：多元方案的竞争检验）
四、高考高频考点聚焦（五四运动双重性质、抗日民族统一战线形成、民族区域自治制度、“中华民族多元一体格局”理论、新时代民族工作主线） 重难解法突破 授以史法 破解疑难 核心解题思维模型/高频题型秒杀技巧/史料分析快速破题法/高考历史解题规律/实战答题金句 重难保分训练 稳扎稳打 巩固基础 重难提分训练 突破思维 提升能力 重难冲刺训练 仿真实战 应对压轴
一、阶段演进脉络
1、晚清被动觉醒期（1840-1911）
①“天朝上国”观念破碎：
鸦片战争（1840-1842）：军事失败暴露制度落后；第二次鸦片战争（1856-1860）：京师沦陷，统治危机加深
②民族意识初步萌发：
早期觉醒者：林则徐：编译《四洲志》，了解西方；魏源：《海国图志》提出“师夷长技以制夷”洋务运动（1860s-1890s）：口号：“自强”“求富”；实质：只变器物，不变制度（“中体西用”）；局限：甲午战争（1894-1895）证明此路不通
维新变法（1898年）：康有为、梁启超：倡君主立宪；严复：翻译《天演论》，“物竞天择，适者生存”影响：首次提出制度变革，但百日失败
③改良失败与革命转向：清末新政（1901-1911）：虚伪立宪，“皇族内阁”暴露本质；革命思想传播：孙中山“驱除鞑虏，恢复中华”（早期有排满色彩）
2、民国初创探索期（1912-1949）
①共和制度建立：
辛亥革命（1911）：推翻帝制；《中华民国临时约法》（1912）：确立主权在民原则；五族共和：孙中山转向民族平等，倡“汉满蒙回藏”一体
②民族意识深化分化：
新文化运动（1915年起）：旗帜：民主（德先生）与科学（赛先生）；批判：封建礼教、孔教；代表：陈独秀《新青年》、胡适《文学改良刍议》、鲁迅《狂人日记》
五四运动（1919）：导火索：巴黎和会中国外交失败；性质：反帝爱国运动+思想启蒙运动；意义：无产阶级登上历史舞台，促进马克思主义传播
③国家重建道路竞争：
北洋政府（1912-1928）：军阀割据，国家实质分裂
南京国民政府（1927-1949）：“训政”理论：孙中山军政→训政→宪政三阶段；实际：一党专政，未能完成国家整合
中国共产党：新民主主义革命理论；抗日民族统一战线实践；根据地建设积累经验
抗战时期民族凝聚：
全民族抗战（1937-1945）：抗日民族统一战线形成；“中华民族”概念广泛认同：费孝通提出“多元一体”雏形；国家认同空前强化
3、新中国国家建构期（1949-1978）
①真正独立主权确立：
新中国成立（1949年10月1日）：毛泽东宣告“中国人民站起来了”；废除不平等条约，收回国家主权
②国家制度奠基：
政治制度：人民代表大会制度（根本政治制度）；民族区域自治制度（1947年内蒙古自治区成立，1954
年入宪）
经济制度：社会主义计划经济建立
社会改造：土地改革（1950-1952）、三大改造（1953-1956）
③民族关系重构：
民族识别工作（1950s）：确认56个民族；民族平等政策：消除历史遗留的民族歧视；民族区域自治实施：五大自治区相继建立
④曲折发展：
反右扩大化（1957）：破坏民主法制；文化大革命（1966-1976）：国家建设遭受严重挫折4、改革开放转型期（1978至今）
①国家发展战略调整：
工作重心转移：以经济建设为中心；经济体制：计划经济→社会主义市场经济
②民族政策完善：
《民族区域自治法》颁布（1984年）；西部大开发战略（2000年启动）；兴边富民行动
③国家认同新塑：
爱国主义教育体系完善；“中华民族多元一体格局”理论确立（费孝通，1988年）；新时代：铸牢中华民族共同体意识
④国际地位提升：
加入WTO（2001年）；举办奥运会（2008年）、世博会（2010年）；“一带一路”倡议（2013年）脱贫攻坚战全面胜利（2021年）
二、核心概念场域
1、民族意识演进轨迹
①晚清关键词：
“保种”：甲午战争后严复提出；“自强”：洋务运动口号；“维新”：戊戌变法主张 ②民国时期：
“民主与科学”：新文化运动核心；“中华民族”：抗战时期广泛认同
③新中国建立：
“中国人民站起来了”：1949年毛泽东宣告；“民族团结”：民族政策核心
④改革开放以来：
“中华民族伟大复兴”：中国梦核心内涵；“共同体意识”：新时代民族工作主线2、国家制度转型路径
①政体演变：
君主专制（清以前）→总统共和制（南京临时政府）→责任内阁制（《临时约法》）→人民代表大会制（新中国）
②国体变化：
封建社会→半殖民地半封建社会→新民主主义社会→社会主义社会
③根本制度：
人民代表大会制度（政体）；民族区域自治制度（解决民族问题基本政治制度）3、民族关系处理模式
①民国初年：五族共和（汉满蒙回藏）
②国民政府：大汉族主义倾向，边疆治理薄弱
③新中国：
民族平等：法律保障各民族平等权利；民族区域自治：在少数民族聚居区实行自治；共同繁荣：支持少数民族地区发展
④新时代：铸牢中华民族共同体意识
4、主权观念历史变迁
①传统观念：“普天之下，莫非王土”（王朝主权）
②近代屈辱：
不平等条约体系（1842-1943）；关税自主权丧失、领事裁判权、租界等
③现代确立：
新中国成立：完全独立主权；和平共处五项原则（1953年提出）：互相尊重主权和领土完整 ④当代发展：
负责任大国：参与全球治理；主权安全底线：坚持一个中国原则
三、重建动力机制
1、外部压力：列强侵略的持续刺激
鸦片战争：军事失败引发技术学习；甲午战争：技术学习失败引发制度反思 巴黎和会：外交失败引发文化批判；抗日战争：亡国灭种危机强化民族认同2、内部危机：传统秩序的全面崩溃
政治制度：君主专制无法应对现代挑战；经济基础：自然经济解体，民生凋敝 文化认同：儒家思想权威丧失；社会结构：士农工商传统等级瓦解
3、思想启蒙：现代观念的传播渗透
西学东渐：科学技术、民主思想、马克思主义；知识分子角色：从传统士大夫到现代启蒙者媒体作用：报刊、新式学校传播新思想
4、民众动员：底层力量的崛起参与
农民：土地革命赢得支持；工人：五四运动登上政治舞台
妇女：解放运动参与社会变革；少数民族：平等政策获得认同
5、历史选择：多元方案的竞争检验
君主立宪：戊戌变法尝试，清末新政虚伪；资产阶级共和：民国初年尝试，军阀割据失败 国民党一党训政：未能解决土地问题，失去民心；新民主主义：解决农民土地问题，赢得广泛支持四、高考高频考点聚焦
1、五四运动双重性质
反帝爱国：反对巴黎和会决定；思想启蒙：促进马克思主义传播；历史地位：新民主主义革命开端2、抗日民族统一战线形成
背景：日本全面侵华，民族矛盾上升为主要矛盾；过程：西安事变和平解决→国共二次合作 意义：全民族抗战，强化国家认同
3、民族区域自治制度
法律依据：1954年宪法；实践：五大自治区建立；特点：民族因素与区域因素结合意义：保障少数民族权利，维护国家统一
4、“中华民族多元一体格局”理论
提出者：费孝通（1988年）；内涵：多样性（56个民族）+统一性（中华民族）现实意义：指导民族工作，增强国家认同
5、新时代民族工作主线
铸牢中华民族共同体意识；内涵：共同历史记忆、共同精神家园、共同奋斗目标实践：民族团结进步创建
一、核心解题思维模型
1．民族意识分析“四维模型”
①危机刺激维度：外部侵略强度（鸦片战争→甲午战争→抗日战争）②观念转型维度：天下观→国家观→人民观→共同体观
③主体觉醒维度：精英先觉→知识分子启蒙→民众普遍觉醒
④实践转化维度：思想观念→政治运动→制度建构
2．国家重建“三层建构”模型
表层：政权更替（辛亥革命→新中国成立）
中层：制度创建（共和制→人民代表大会制）
深层：认同重塑（臣民→国民→公民→共同体成员）
3．材料解读“关键词定位法”
① 看见“师夷长技”→联想晚清被动学习阶段
② 看见“德先生赛先生”→联想新文化运动思想启蒙
③ 看见“中华民族到了最危险的时候”→联想抗战民族意识高涨④ 看见“中国人民站起来了”→联想新中国成立主权确立
⑤ 看见“中华民族伟大复兴”→联想改革开放后国家目标
二、高频题型秒杀技巧
1、题型1：民族意识发展阶段题
①四阶段归纳法：
萌发期（1840-1895）：器物层面觉醒
深化期（1895-1919）：制度与文化反思
高涨期（1919-1949）：全民族抗战凝聚
升华期（1949至今）：现代国家认同建构
②秒杀口诀：器物→制度→文化→整体
2、题型2：国家重建方案比较题
五维比较框架：
政权性质：君主立宪→资产阶级共和→新民主主义→社会主义民族观念：排满→五族共和→民族平等→多元一体
民众基础：精英主导→部分民众参与→全民动员
国际取向：学西方→反帝独立→自立更生→改革开放
历史结果：失败→半失败→成功→发展
3、题型3：历史事件影响分析题
多层次影响分析法：
即时影响：事件本身直接后果
观念影响：对民族意识的改变
制度影响：对国家重建的推动
长远影响：在历史进程中的定位
4、题型4：认同建构过程论述题
建构要素分析法：
历史记忆：共同苦难（抗战）与成就（建设）
象征体系：国旗、国歌、纪念日
制度保障：公民身份、民族政策
发展愿景：现代化目标、复兴梦想
三、史料分析快速破题法
1．思想家论述类（如魏源、梁启超、孙中山著作）
重点看：核心概念、变革主张、理想图景
方法：关注序言与结论，提炼关键词
警惕：区分理想设计与现实可行性
2．政治宣言类（如《临时约法》《共同纲领》）
关键信息：国家性质、主权归属、公民权利
分析角度：反映的政治力量、时代诉求
秒杀结论：宣言内容变化反映国家重建路径选择
3．民众口号标语类（如五四标语、抗战口号）
核心价值：反映民众意识觉醒程度
必答点：口号背后的诉求、情绪、目标
高频考点：五四运动口号、抗战标语分析
4．统计数据类（如民族识别数据、经济成就数据）
使用原则：① 纵向看发展 ② 横向看比较
分析重点：数据背后的国家建设成就与问题
四、高考历史解题规律
1、凡民族意识飞跃，必由重大民族危机触发
2、国家重建成功的关键：解决土地问题+赢得民众支持+建立有效制度3、民族意识演进总趋势：从精英觉醒到民众普及，从情感自发到理性自觉4、国家认同建构路径：从推翻旧认同到建立新认同，从政治认同到文化认同
5、抗战时期是中华民族认同形成的关键期
6、中国共产党在国家重建中的成功密码：土地革命+民族政策+统一战线7、改革开放后国家认同的新基础：经济发展成就+国际地位提升
8、民族意识实际影响力 = 危机强度 × 传播广度 × 制度保障
9、国家重建成功度 = 理论正确性 × 民众支持度 × 制度有效性
五、实战答题金句
1、“这一事件/思想，标志着中国人对民族国家认知的重要深化。”
2、“从被动回应外部冲击到主动建构现代国家，体现了历史主体的成长。” 3、“民族意识的觉醒不仅是对外抗争的需要，更是内部现代性生成的过程。” 4、“国家重建不是简单政权更替，而是制度创新与认同重塑的统一。” 5、“历史证明，只有扎根中国实际、解决民众需求的国家方案才能成功。”
（建议用时：15分钟）
1．（2025·甘肃庆阳·二模）1919年5月9日，杭州之江大学建立“劝用国货会”，抵制日货。12日起，杭州、永嘉、乐清、瑞安等处师生陆续发表宣言、组织罢课游行。6月初，一些温州知识分子创办《救国讲演周刊》，以利当地的“救国”宣传。这说明（ ）
A．抗日救亡运动掀起高潮
C．无产阶级登上政治舞台
B．五四运动影响逐渐扩大
D．浙江成为五四运动中心
2．（2025·湖北·模拟预测）1919年11月，郑振铎与瞿秋白等人创办《新社会》，他在《新社会》发文中写道：“我们新青年觉得自己于文字上没有十分专长，尚未有专门的一种研究时，就应该毅然舍弃，去学那俄罗斯的青年男女的‘去与农民为伍’的精神，去教育他们，指导他们，把他们的思想更改，迷梦惊醒，同时并把他们的生活改造。”这一观点（ ）
A．提出要走工农结合的革命道路
C．为新型政党的创建奠定了基础
B．适应了文学革命的要求
D．鼓励青年参与社会改造
3．（2025·北京通州·一模）1919年，湘雅医学专科学校学生创办《学生救国报》，后易名为《新湖南》。该报前六期的主要内容是反对旧思想，普及卫生知识；第七期毛泽东担任主编，先后撰写《社会主义是什么？无政府主义是什么？》《工读问题》等多篇文章，揭露帝国主义、反动军阀的黑暗统治，远销至北京、浙江等地。《新湖南》的发行（ ）
A．促进了革命思潮的广泛传播
C．为新文化运动兴起奠定基础
B．推动了近代卫生体系的建立
D．保障了北伐战争的顺利进军
4．（2025·新疆·一模）1919年7月，李大钊在《每周评论》中阐述阶级的涵义时指出：所谓阶级，就是指
经济上利害相反的阶级，并强调经济上的利益对于一个阶级又有极强的重要性。这一阐述（ ）
A．说明了阶级斗争是社会发展的动力
C．从经济层面论证了阶级斗争的缘由
B．表明马克思主义在中国的广泛传播
D．反映出中国贫富分化程度高于西方
5．（2025·海南儋州·模拟预测）20世纪30年代，作家茅盾在《子夜》中描绘上海都市的现代性与阶级矛盾，文字细腻繁复。抗战全面爆发后，其短篇小说《林家铺子》转向刻画小城镇民生疾苦，语言趋于简朴直白。此类创作风格的转变反映了（ ）
A．文学流派的地域差异
C．左翼文学运动的内部论争
B．作家个人志趣的转移
D．救亡语境下的现实诉求
6．（2025·安徽蚌埠·模拟预测）抗战时期，抗日根据地涌现出《义勇军进行曲》《黄河大合唱》《到敌人后方去》等一大批优秀文艺作品；在国统区，中国共产党团结进步人士，创作了《棠棣之花》《屈原》等弘扬爱国情怀的历史剧。这些作品（ ）
A．助力全民族团结抗战
C．扩大了革命统一战线
B．创新了文学艺术作品形式
D．动摇了国民党的统治根基
7．（2025·甘肃·模拟预测）1940年2月，在延安召开了各界宪政促进会成立大会，毛泽东发表了题为《新民主主义的宪政》的演说。他反复强调，必须把抗日和民主结合进行，有了民主，则抗他十年八年，我们也一定会胜利。据此，毛泽东意在说明（ ）
A．持久战需凝聚民族力量
C．国共团结抗战势在必行
B．抗日民主政权有待完善
D．宪政与抗战是相辅相成
8．（2025·云南楚雄·模拟预测）截至2000年底，全国党政群机关县处级以上干部中，少数民族干部数量达到3．3万人，较1978年增加了2万人。在5个自治区县处级以上干部中，少数民族干部占比为32．5%，其中省部级干部占比为47．5%，地厅级干部占比为35．9%，县处级干部占比为32．1%。这一现象（ ）
A．体现了民族间发展差距逐步缩小
C．加速了中华民族共同体构建进程
B．彰显出民族政策的优越性
D．推动了基层民主政权建设
9．（2025·山西·模拟预测）进入20世纪90年代，党中央作出了“西部大开发”的战略决策，涵盖了绝大多数民族地区。在宗教问题上，进一步强调了宗教信仰自由政策，并积极“引导宗教与社会主义社会相适应”。在民族关系上，党中央提出了“三个离不开”思想。这些举措（ ）
A．有利于发展团结互助和谐的民族关系
C．将民族地区纳入社会主义的发展轨道
B．说明民族工作成为党的工作重心
D．扩大了民族自治地区的自治权限
10．（2025·湖南郴州·三模）2005年5月生效的《国务院实施〈中华人民共和国民族区域自治法〉若干规定》进一步强化了加快西部地区、特别是民族区域自治地方经济社会发展的政策和措施，同时规定全国范围不属于西部地区的民族区域自治地方，由其所在的省级人民政府在职权范围内比照西部大开发的有关政策予以扶持。这有助于（ ）
A．保障少数民族当家作主的权利
C．巩固发展社会主义新型民族关系
B．维护各民族共同富裕的局面
D．少数民族地区实现高度自治
（建议用时：15分钟）
1．（2025·陕西榆林·一模）下表为五四运动前后各地工人罢工次数统计（单位：次），对表中数据解读正 确的是（ ）
罢工原因 年份
1918 1919 1922
要求增加工资 15 23 61
反对劳动过重和恶劣待遇 7 7 12
爱国运动 — 35 1
工会组织 — — 4
A．工人罢工运动源于经济诉求
C．罢工是工人斗争的主要方式
B．国民革命阶级基础已经形成
D．工人阶级政治意识逐渐觉醒
2．（2025·海南·模拟预测）下表为五四运动爆发后，中国的政治势力呈现的立场倾向与对学生运动的态度。 这表明（ ）
政治势力 立场倾向 对学生运动的态度
段祺瑞掌握的北京政府 坚持武力统一政策 用暴力手段镇压学生运动，逮捕 学生
广东孙中山领导的国民党、 反对段祺瑞武力统一 第一时间声援学生，抗议北京政
西南军阀 府“卖国行为”
四川军阀熊克武 倾向国民党 第一时间声援学生
江苏李纯、江西陈光远 接近冯国璋 对镇压学生无热情，打电报应付 北京政府
湖北督军王占元 配合段祺瑞武力统一 配合北京政府镇压学生命令
A．国民革命的社会基础已形成
C．反帝爱国运动影响国内政局
B．军阀割据局面因学生运动而瓦解
D．主要政治力量达成反帝统一战线
3．（2025·云南·模拟预测）云南学子王濡廷在北京参加五四爱国运动过程中看清了北洋政府的腐败，认识了人民的力量，意识到自己必须与“旧我”彻底决裂，“作成有益于社会、国家、世界、人类的工作”，因而他特取“从前种种譬如昨日死，今后种种譬如今日生”之意，改名“复生”。这反映出，当时（ ）
A．进步人士积极探索救国道路
C．马克思主义在云南广泛传播
B．组建革命政党刻不容缓
D．无产阶级登上政治舞台
4．（2025·河北沧州·模拟预测）全面抗战爆发前后，中国共产党通过《解放》周刊这一发声渠道，宣传关于“停止内战、一致抗日”的核心主张；高举“抗战救亡”旗帜，持续揭露日本掩饰侵略中国的欺骗性言论；对不同抗日力量从不同层面进行宣传，以调动其抗日积极性。这些做法（ ）
A．巩固了根据地的人民革命政权
C．旨在提高中国共产党国际地位
B．推动了反帝爱国运动高潮的到来
D．促进了抗日民族统一战线的形成
5．（2025·河北·模拟预测）1945年12月，晋察冀边区邮政管理局发行了一套“抗战胜利纪念”邮票。邮票图案是由华北联合大学集体设计的“八路健儿疆场杀敌图”，描绘了骑兵和步兵高举“青天白日旗”向敌人勇猛冲杀的英姿，如图所示。这套邮票可用于研究（ ）
（全套8枚，同一图案，不同颜色，不同面值）
A．边区的民主政权建设
C．高等教育的长足发展
B．南京国民政府的统治危机
D．中国共产党坚持统一战线
6．（2025·广西南宁·二模）下表是毛泽东在某一年内部分书信的内容摘编。据此推断，此时毛泽东意在
（ ）
致信对象 内容摘编
阎锡山（太原绥靖公署 主任） 敝军西渡，表示停止内战，促致贵部及蒋氏的觉悟，达 到共同抗日之目的
宋子文（南京政府经济 委员会主席） 深望竿头更进，起为首倡，排斥卖国贼汉奸，恢复贵党 一九二七年以前孙中山先生之革命精神
蔡廷锴（十九路军将领） 特向先生及十九路军全体同志提议，订立根据于新的纲 领之抗日救国协定
A．号召建立抗日民族统一战线
C．调整工农武装割据革命道路
B．缓解相持阶段敌后战场压力
D．促成国共合作推动国民革命
7．（2025·福建福州·模拟预测）阅读材料，回答问题。
材料 1950年6月，西南边疆地区尚未完全解放，政务院就组建了中央民族访问团，深入民族地区进行慰问和调查。西南民族访问团设有文工队、医疗队、电影放映队等专业小组，以方便与少数民族群众的沟通。1950年7月，西南民族访问团抵达重庆，西南军政委员会主席刘伯承、副主席邓小平等在与访问团会面时明确指出：“少数民族应早日建立自治区和民族民主联合政府”。在访问团的帮助下，建立了西昌地区各族人民联合政府和西昌县红毛玛姑彝族自治区。“访问团每到一地，少数民族群众都纷纷从数十里，甚至百里以外赶来，迎接毛主席派来的人”。访问团还通过当地干部、民族代表及熟悉当地情况的人士，开展调查研究，形成了《云南民族情况汇集草稿》《贵州少数民族情况及民族工作》等珍贵材料。
——摘编自李飞龙《西南民族访问团的历史考察》
根据材料并结合所学知识，对建国初期西南民族访问团的活动予以简要评述。
8．（2025·湖北·模拟预测）【民族观】
材料一 孙中山在临时大总统就职仪式上宣示：“合汉、满、蒙、回、藏诸地为一国。”《中华民国临时约法》规定：“中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。”孙中山还倡行“合满、汉、蒙、回、藏为一家，相与和衷共济”，指出“今日共和政体，人人自由，五族平等……族无分乎汉、满、蒙、回、藏，皆得享共和之权利，亦当尽共和之义务”，号召国人“要把中华民族造成很文明的民族”。
——摘编自龚书铎等《中国社会通史·民国卷》
材料二 《中华人民共和国民族区域自治法》序言规定：“民族区域自治是在国家统一领导下，各少
数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，拥有自治权。”《中华人民共和国宪法》规定：“坚决反对一切分裂祖国、破坏民族团结和社会和谐稳定的行为。”习近平强调要不断“增进各民族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同”，铸牢中华民族共同体意识，“各民族要像石榴籽一样紧紧抱在一起”。
——摘编自宋才发《铸牢中华民族共同体意识的法治内涵及路径研究》
（1）根据材料一、二并结合所学知识，分别概括其所反映的民族观，并分析其形成的历史背景。（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析“中华民族”“中华民族共同体”的内涵及其意义。
（建议用时：15分钟）
1．（2025·河北卷）20世纪20年代初，《国际歌》通过两条渠道传入中国：一是由进步青年从法国带回，于1920年11月在《华工旬刊》上刊载译文；二是由革命者从苏俄带回，于1921年9月在《小说月报》上刊载译文。《国际歌》传入中国主要得益于（ ）
A．新式学堂的兴办
C．工人运动的高涨
B．马克思主义的广泛传播
D．中国革命新道路的开辟
2．（2025·浙江卷6月）某外国驻华公使在报告中国对山东问题的反应时称“与中外开始交往以来发生过的风暴不同，一场民众愤怒的风暴席卷了中国”，学生在抗议中发挥了主导作用，进行了“非常有效的宣传”。学生在这次运动中提出的口号有（ ）
A．“打倒列强，除军阀” B．“取消二十一条”
C．“停止内战，一致抗日” D．“驱除鞑虏，恢复中华”
3．（2025·四川卷）在华传教士1919年记载，“十余年前，多数中国人尚不知‘国家’为何物，今观五四街头， 民众振臂高呼‘誓死力争，还我青岛’，举国民众竞相呼应。”据此可知（ ）
A．民族危机意识初步觉醒
C．民主科学观念深入人心
B．民众国家主权意识增强
D．救亡运动成为社会共识
4．（2025·山东卷）发刊词是报刊宗旨的重要体现。下表为新民主主义革命时期某一历史阶段一份红色报刊 发刊词的词汇摘编。据此可知，中国共产党在这一阶段的主要任务是（ ）
警钟 号角 同胞 新的长城 团结 国家危亡 民族觉醒 新中华 奋斗
理想 民族独立 民权自由 民生幸福
A．发动国民革命 B．开展土地革命 C．进行全民族抗战 D．争取新民主主义革命胜利
5．（2025·河北卷）阅读材料，完成下列要求。
材料 世界上没有两个完全相同的城市。每一个城市都有自己的特点，都有自己的历史，都有值得研究的地方。但是，像上海城市内蕴这么丰富，特点这么鲜明，发展道路这么奇特，环视宇内，实属少见。
东方的巴黎，西方的纽约；……文明的窗口，罪恶的渊薮；红色摇篮，黑色染缸；冒险家的乐园，流浪汉的家园；帝国主义侵略的桥头堡，工人阶级的大本营；万国建筑博览会，现代中国的钥匙，所有这些，或出自阶级分析，或出于道德评判；或就城市地位而言，或就建筑风格立论，说的都是同一个上海。
——摘自《上海通史》
（1）根据所学中国近代史知识，参照下表，写出两个发生在上海的重要历史事件及其所对应的时间。
时间 重要历史事件
1842年 上海被确定为通商口岸
…… ……
1949年 上海解放
（2）结合所学知识，选取材料划线部分中关于上海的任一描述，围绕中国近代历史发展进程，谈谈你的认识。
6．（2025·广西卷）阅读材料，回答问题。
材料一 1917年李大钊提出，中国人应激发出一种以各民族融合为基础的“新中华民族主义”的自觉，实现对古老中华民族的更生再造。他指出：吾国历史相沿最久，积亚洲由来之数多民族冶融而成此中华民族，畛域不分，血统全泯也久矣……以余观之，五族之文化已渐趋于一致，而又隶于一自由平等共和国家之下……皆为新中华民族矣。这充分显示了重铸“吾民族高远博大之精神”的气概。
——改编自黄兴涛《重塑中华：近代中国“中华民族”观念研究》
材料二 在抵抗日本侵略的一系列声明和决议中，中国共产党开始频繁使用“民族”或“中华民族”等词。随着抗战爆发，包含有“中华民族”或“中华”一词的抗战歌曲为各民族群众喜爱和传唱，“中
华民族”这一观念在群众中广泛传播开来。1939年毛泽东在《中国革命和中国共产党》一文中，首次正式表达对“中华民族”的见解。他强调中国是一个统一的多民族国家，“中华民族”内部各民族之间不分大小，一律平等。由此，中国共产党提出了实现各民族平等、保障少数民族权利的各项方针政策，得到了各民族的拥护。
——改编自郑大华《论抗战歌曲对“中华民族”的书写》
（1）根据材料一，概括李大钊对“新中华民族主义”的认识。
（2）根据上述材料并结合所学知识，简述中国共产党在推动近代“中华民族”观念形成中的贡献。重难06 世界经济体系的形成与演变
内容导航 重难考点聚焦 速度提升 技巧掌握 手感养成锁定主干 把握脉络
一、阶段演进脉络
1、雏形初现时期（15世纪末-18世纪中期）——世界市场前奏2、初步形成时期（18世纪中期-19世纪中期）——世界市场奠基3、最终确立时期（19世纪末-20世纪初）——世界市场成型 4、调整重构时期（20世纪以来）——体系危机与重建
二、核心机制场域（扩张方式演变、国际分工体系演变、国际货币体系演变、全球经济组织演变） 三、全球化动力与矛盾（根本动力、内在矛盾、当前挑战）
四、高考高频考点归纳（新航路开辟的多重影响、两次工业革命比较、布雷顿森林体系评价、经济全球化双重影响） 重难解法突破 授以史法 破解疑难 核心解题思维模型/高频题型秒杀技巧/史料分析快速破题法/高考历史解题规律/实战答题金句 重难保分训练 稳扎稳打 巩固基础 重难提分训练 突破思维 提升能力 重难冲刺训练 仿真实战 应对压轴
一、阶段演进脉络
1、雏形初现时期（15世纪末-18世纪中期）——世界市场前奏
新航路开辟（15-16世纪）：
①根本动力：商品经济发展和资本主义萌芽（欧洲内部）
②直接原因：奥斯曼阻断旧商路 + 《马可·波罗行纪》刺激
③重大事件：1487葡萄牙迪亚士到达好望角；1492西班牙哥伦布到达美洲；1497葡萄牙达·伽马到达印度
1519-1522西班牙麦哲伦船队环球航行
④全球影响：
全球联系初步建立，世界从分散走向整体
物种大交换（美洲作物传播、人口迁移）
商业革命（贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸）
价格革命（金银流入欧洲导致通货膨胀）
早期殖民扩张（16-18世纪）：
①殖民格局：葡萄牙（非洲、亚洲沿海据点）→西班牙（美洲）→荷兰（“海上马车夫”）→英国（18世纪确立霸权）
②主导模式：暴力掠夺、垄断贸易、三角贸易（欧-非-美）
③对殖民地影响：传统社会遭破坏，被卷入世界市场
2、初步形成时期（18世纪中期-19世纪中期）——世界市场奠基 ①第一次工业革命（18世纪60年代始于英国）：
核心技术：蒸汽机改良（瓦特）、机器生产（棉纺织业率先）
交通革新：蒸汽机车（史蒂芬孙）、汽船（富尔顿）
生产组织：工厂制取代手工工场
②世界市场初步形成标志：
物质基础：工业革命提供大量廉价商品
推动力量：资产阶级全球开拓市场
主要方式：商品输出为主，武力打开市场
时间标志：19世纪中期，多数国家卷入资本主义世界市场
③殖民体系新特征：
目的：商品销售市场 + 原料产地
典型：英国完成对印度殖民统治，中国开始半殖民地化
3、最终确立时期（19世纪末-20世纪初）——世界市场成型
①第二次工业革命（19世纪70年代开始）：
核心领域：电力（发电机、电动机）、内燃机、化学工业
显著特点：科学与技术紧密结合，多国同时发生
新兴工业：电力、石油、汽车、化工
②世界市场最终确立标志：
推动因素：交通通讯革命（汽车、飞机、电报、电话）
扩张方式：资本输出为主，瓜分世界
表现：世界被瓜分完毕（19世纪末20世纪初）
国际分工：欧美工业国 vs 亚非拉农业国
③垄断组织形成：卡特尔、辛迪加、托拉斯（如美国美孚石油）4、调整重构时期（20世纪以来）——体系危机与重建
①体系危机期（1914-1945）：
一战破坏：金本位制崩溃，贸易保护抬头
大萧条（1929-1933）：全球性经济危机，关税战加剧
二战冲击：欧洲衰落，美国崛起
②美国主导期（1944-1973）：
布雷顿森林体系（1944年建立）：机构：国际货币基金组织（IMF）、世界银行（WB）；原则：美元与黄金挂钩（35美元=1盎司），各国货币与美元挂钩；作用：稳定汇率，促进战后经济恢复关贸总协定（GATT，1947年）：削减关税，推动贸易自由化；特点：以美国为中心，固定汇率制；③多元并存期（1973年至今）：
体系变革：布雷顿森林体系瓦解（1973年），浮动汇率制开始
全球化深化：生产全球化：跨国公司成为主导；贸易全球化：世界贸易组织（WTO，1995年取代GATT）金融全球化：资本全球流动加速
区域一体化：欧盟、北美自贸区、亚太经合组织等
中国角色：从被动卷入到主动参与（2001年加入WTO）
二、核心机制场域（四大演变主线）
1、扩张方式演变
①商业资本时期（16-18世纪）：
主要方式：暴力掠夺、垄断贸易、奴隶贸易
典型：三角贸易、西班牙掠夺美洲金银
②工业资本时期（19世纪）：
主要方式：商品输出为主
表现：英国成为“世界工厂”
③垄断资本时期（19世纪末起）：
主要方式：资本输出为主（借贷资本、生产资本）
表现：列强争夺殖民地、划分势力范围
2、国际分工体系演变
①第一阶段（19世纪）：农业国 vs 工业国二元结构
②第二阶段（二战后）：发达国家（技术密集型）vs 发展中国家（劳动密集型） ③第三阶段（当代）：全球产业链分工（研发-制造-销售全球布局）
3、国际货币体系演变
①金本位制（19世纪中期-一战前）：
核心：英镑主导，黄金自由兑换
作用：促进国际贸易，但缺乏弹性
②布雷顿森林体系（1944-1973）：
核心：美元中心，固定汇率
问题：“特里芬难题”（美元信心与清偿力矛盾）
③牙买加体系（1976年至今）：
核心：浮动汇率，货币多元化
现状：美元仍为主，欧元、人民币等地位上升
4、全球经济组织演变
①区域性组织：汉萨同盟（中世纪）→ 区域性贸易协定
②全球性组织：
国际联盟（一战后）：经济作用有限
布雷顿森林机构（二战后）：IMF、WB
贸易体系：GATT（1947）→ WTO（1995）
③新兴机制：G20（应对金融危机）、金砖国家合作等
三、全球化动力与矛盾
1、根本动力
①资本主义扩张需求：市场、原料、利润驱动；②技术革命推动：交通通讯缩短时空距离；③制度保
障：国际规则、组织、条约体系
2、内在矛盾
①发展不平衡：中心-外围结构，南北差距
②体系脆弱性：金融危机传导加快（1997亚洲金融危机、2008全球金融危机）③文化冲突：全球化与本土化张力
④治理赤字：全球性问题缺乏有效治理机制
3、当前挑战
①逆全球化思潮：贸易保护主义抬头（如美国优先政策）
②全球供应链调整：疫情冲击下的产业链重组
③数字鸿沟：技术发展加剧不平等
④气候变化：需要全球协同应对
四、高考高频考点归纳
1、新航路开辟的多重影响
①对欧洲：商业革命、价格革命、社会转型
②对美洲：印第安人灾难，殖民地化
③对非洲：黑奴贸易灾难
④对亚洲：贸易受影响，逐渐被卷入
2、两次工业革命比较
①联系：都是生产力飞跃，都推动世界市场发展
②区别：首发国：英国 vs 多国同时；科学作用：经验积累 vs 科学指导；生产组织：工厂制 vs 大企业垄断；扩张方式：商品输出 vs 资本输出
3、布雷顿森林体系评价
①积极：稳定战后经济秩序，促进贸易投资
②局限：美国霸权工具，内在矛盾导致崩溃
③遗产：IMF、WB仍发挥重要作用
4、经济全球化双重影响
①机遇：资源优化配置，技术传播，发展机会
②挑战：风险传导，贫富分化，文化冲击
③对策：完善全球治理，推动包容性增长
一、核心解题思维模型
1．世界体系分析“四维模型”
① 时空维度：特定历史阶段的空间扩展与时间节点（如15-16世纪大西洋贸易兴起）② 动力维度：技术革命、资本扩张、国家竞争的多重驱动
③ 结构维度：中心-半边缘-边缘的层级关系变化
④ 影响维度：对不同地区、国家、人群的不均衡影响
2．全球化进程“三阶段定位”
①1．0时代（1500-1800）：地理大发现，贸易网络初建
②2．0时代（1800-1945）：工业革命推动，殖民体系形成
③3．0时代（1945至今）：跨国公司主导，全球治理兴起
3．材料解读“关键词定位法”
① 看见“三角贸易”→联想殖民扩张、奴隶贸易、资本原始积累② 看见“世界工厂”→联想英国工业霸权、第一次工业革命
③ 看见“资本输出”→联想第二次工业革命、帝国主义形成
④ 看见“布雷顿森林”→联想美国霸权、战后经济秩序
⑤ 看见“WTO/跨国公司”→联想当代全球化、经济一体化
二、高频题型秒杀技巧
1、题型1：体系演变阶段特征题
答题三步法：
① 阶段划分（按时间或标志事件）
② 特征概括（扩张方式、主导力量、体系结构）
③ 逻辑联系（前一阶段如何为后一阶段创造条件）
2、题型2：因果关系分析题
多因一果分析：
根本原因（生产力发展/资本扩张）
直接原因（技术进步/政策调整）
外部条件（国际环境/偶然事件）
秒杀公式：内因决定 + 外因推动 + 条件成熟
3、题型3：影响评价辩证题
①双重评价框架：
对发达国家：资本积累 vs 产业空心化
对殖民地/发展中国家：被卷入现代化 vs 遭受剥削
对世界整体：联系加强 vs 发展不平衡
②分层分析法：经济、政治、社会、文化多层面
4、题型4：数据图表解读题
五步解读法：
① 看标题（明确主题）
② 看坐标（时间、地域、指标）
③ 看趋势（上升/下降/波动）
④ 看极值（最高点、最低点、转折点）
⑤ 看关联（不同曲线之间的关系）
三、史料分析快速破题法
1．航海日志/旅行记类
重点看：航行路线、所见所闻、贸易物品
价值：反映早期全球联系建立过程
警惕：作者的种族偏见和文化优越感
2．贸易统计数据类
核心价值：反映贸易规模、结构、流向变化
分析角度：对比不同时期、不同地区数据
必答点：数据背后的经济格局变迁
3．国际条约/协定类
关键信息：规则制定、权利分配、义务设定
立场分析：体现哪些国家的利益
秒杀结论：规则制定者往往是体系主导者
4．经济学家论述类
使用原则：① 区分描述与主张 ② 结合时代背景
高频考点：亚当·斯密（自由贸易）vs 李斯特（保护主义）
四、高考历史解题规律
1、凡世界市场扩张，必伴随技术革命与交通革新
2、凡国际货币体系更替，必反映大国实力对比变化
3、凡全球经济危机，必暴露体系内在矛盾与缺陷
4、凡殖民体系形成，必建立在武力征服与不平等交换基础上
5、凡全球化进程加速，必导致中心-边缘结构强化与调整
6、凡经济霸权转移，必经历长期积累与体系重构
7、凡发展中国家崛起，必挑战原有国际分工与利益格局
8、凡全球治理改革，必源于危机倒逼与权力博弈
9、经济全球化本质：资本全球逐利与资源全球配置
10、世界体系稳定性 = 公共产品供给 × 利益分配公平 × 危机应对能力五、实战答题金句
1、“这一变化，反映了世界经济从区域分散走向全球一体的历史趋势。” 2、“技术革新打破了地理限制，为世界市场扩张提供了物质基础。”
3、“体系的主导者往往也是规则制定者，体现了权力与利益的结合。”
4、“全球化进程在加强联系的同时，也加剧了发展的不平衡。”
5、“历史表明，没有任何国家能永远主导世界经济体系，变革是永恒的主题。”
（建议用时：15分钟）
1．（2025·浙江绍兴·模拟预测）停止“货币战争”，调和债权国与债务国的利益冲突和矛盾，这是这个会议的核心主题，并且它们至今仍然是诸如国际货币基金组织或20国集团会议的重要议题。但是这个会议远不止如此，它是一场重要的国际聚会，是自1919年巴黎和会以来最重要的国际会议。会上，作为世界最大债权国的美国，试图借作为世界上最大债务国的英国濒临破产之机，按照美国的利益，重塑世界的经济和政治秩序。这一会议是（ ）
A．华盛顿会议 B．布雷顿森林会议 C．雅尔塔会议 D．旧金山会议
【答案】B
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：当代世界。据材料信息并结合所学知识可知，1944年召开的布雷顿森林会议，目的是重建战后国际货币金融体系。当时英国因战争实力衰落，美国经济实力雄厚，会议确立了以美元为中心的国际货币体系（布雷顿森林体系），符合“美国试图按照自身利益重塑世界经济和政治秩序”的描述，且会议涉及货币、国际金融秩序等议题，与题干中“停止‘货币战争’，调和债权国与债务国矛盾”的核心主题相符，B项正确；华盛顿会议主要是调整帝国主义在东亚和太平洋地区的矛盾，与题干中“货币”“重塑世界经济和政治秩序（全球范围）”等核心信息不符，排除A项；雅尔塔会议是二战后期美、英、苏三国召开的关于制定战后世界新秩序和大国利益分配的会议，重点在政治、军事领域（如战后分区占领、成立联合国等），并非以“货币”“经济秩序”为核心议题，排除C项；旧金山会议主要是签署《联合国宪章》，成立联合国，与题干中的经济议题无关，排除D项。故选B项。
2．（2025·江西·模拟预测）有学者指出，与金本位条件下维持统一规则的自发性和松散性不同，布雷顿森林协定使各成员国在法律形式上承诺遵守相关的规则，在该框架内用国际合作来取代各国政府以往只根据国内经济形势进行决策。该学者意在强调布雷顿森林体系（ ）
A．用国际合作与协商取代单方面行动C．巩固了美国在世界贸易的垄断地位【答案】A
B．有利于实现各国之间汇率的统一
D．极大地促进了经济全球化的发展
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（世界）。根据材料“各成员国在法律形式上承诺遵守相关的规则”“用国际合作来取代各国政府以往只根据国内经济形势进行决策”可知，布雷顿森林体系加强了成员国的国际合作与协商，A项正确；各国货币与美元挂钩，无法实现各国汇率统一，排除B项；布雷顿森林体系主要维护的是世界金融秩序，并不涉及美国在世界贸易中的发展情况，排除C项；依据材料信息无法得出布雷顿森林体系极大地促进了经济全球化的发展，排除D项。故选A项。
3．（2025·四川·模拟预测）1816年，英国立法实行金本位制，铸造“沙弗林金币”，随后又宣布英镑纸币可随时、无条件兑付该金币。1825年，英国要求其殖民地统一使用英镑。直到1917年的百年间，英国政府一直维持了沙弗林金币稳定。英国此举（ ）
A．反映出民主体制的完善C．旨在增强经济竞争能力【答案】C
B．巩固了世界工厂的地位
D．加速了经济全球化进程
【解析】本题是多类型单项选择题。根据次题干的提示词，可知是影响题、目的题、本质题。时空是：1816-1917年英国。据材料可知，19世纪英国实行金本位制，推动英镑成为使用最广泛的货币，有利于英国的增强经济竞争能力，C项正确；金本位制不能使民主制度完善，排除A项；英国成为世界工厂主要得益于第一次工业革命，而非金本位制，排除B项；加速了经济全球化进程不是英国的主要目的，排除D项。故选C项。
4．（2025·广西·模拟预测）1816年，英国通过了《金本位制度法案》，率先以法律形式正式确立了金（币） 本位制度，并开始铸造信用程度更高的“沙弗林金币”。1825年，英国要求其殖民地统一使用英镑，直到 1917年为止的一百年间，沙弗林金币都维持稳定的含金量。英国此举（ ）
A．增强了经济扩张的力度C．确立了世界工厂的地位【答案】A
B．解决了国内通货膨胀的问题
D．推动了殖民地经济独立发展
【解析】本题是单类型单项选择题。根据次题干的提示词，可知是影响题。时空是：1816-1917年中国。
据材料，19世纪英国实行金本位制，推动英镑成为使用最广泛的货币，有利于英国的经济扩张，A项正确；金本位制不能完全避免货币币值波动，并未根本解决通货膨胀问题，排除B项；英国成为世界工厂主要得益于第一次工业革命，而非金本位制，排除C项；英国为了加强对殖民地的控制，需要殖民地在经济上依附宗主国，而非推动殖民地经济独立发展，排除D项。故选A项。
5．（2025·河北沧州·一模）英国几百年来的束腰传统、严肃的道德观念、“家庭天使”的女性角色定位以及“纤细腰身”的男性审美标准等，使得改革家想要在女装上做任何细微的改变都异常艰难。但可以肯定的是，到20世纪初女性的服装发生了许多变化。这一变化源于英国（ ）
A．女装改革家们的持续努力C．女性思想观念的逐步解放【答案】D
B．科技进步提升民众生活水平
D．工业革命的深化与经济发展
【解析】根据题干的设问，可知这是背景题。据材料关键信息可知准确时空是：20世纪初的英国。根据材料信息及所学知识可知，工业革命的深化与经济发展是社会生活变迁的根本根源，经济发展推动女性社会角色与思想观念转变，进而推动服饰变革，D项正确；材料明确提及改革家的女装改革努力异常艰难，其并非服饰变革的主因，排除A项；材料核心是服饰冲破传统束缚的变革，与科技进步、民众生活水平提升无直接关联，无材料支撑，排除B项；女性思想观念解放是服饰变革的直接原因，思想解放本身由经济发展决定，并非根源，排除C项。故选D项。
6．（2025·安徽黄山·二模）1968年，美国开始实行黄金双价制，一种是只有各国政府和中央银行在美国政府同意的情况下，用美元按统一黄金官价向储备银行兑换黄金；另一种是根据供求关系来调节的自由市场黄金价格。这一做法（ ）
A．反映了布雷顿森林体系难以维系C．体现了美国经济霸权地位的提升【答案】A
B．导致了七十年代出现“滞胀”局面
D．旨在谋求对发展中国家的经济控制
【解析】本题是多类型单项选择题。根据本题次题干的设问词，可知这是本质题、影响题、目的题。根据材料时间信息可知准确时空是：1968年（美国）。根据材料和所学知识可知，由于美国爆发第二次美元危机，导致美元变相贬值的速度进一步加快，反映出以美元为中心的布雷顿森林体系难以维系，A项正确；国家垄断资本主义不断发展，导致七十年代爆发“滞胀”危机，排除B项；材料表明美元贬值，说明美国经济霸权地位有所下降，排除C项；材料体现美国为应对美元贬值，而对黄金采取的应对措施，与控制发展中国家经济无关，排除D项。故选A项。
7．（2025·海南·模拟预测）17世纪，英国和荷兰分别成立东印度公司，荷兰和法国分别成立西印度公司， 这些公司由国家给予种种特权，有的甚至可以自行铸币、拥有武器、对外宣战和缔结条约。这些公司的
活动（ ）
A．推动股份制公司的完善C．促进世界市场最终形成【答案】D
B．扫除经济全球化的障碍
D．加速西欧资本原始积累
【解析】本题是最佳选择题。根据题目具体时空信息可知准确时空为：17世纪（世界）。根据材料并结合所学知识可知，欧洲特许殖民贸易公司由国家授予特权（如铸币、拥有武器、宣战等），主要从事海
外贸易、殖民扩张和资源掠夺，为西欧国家积累了巨额财富和资本，直接推动了资本原始积累进程，为后续的工业革命和资本主义发展奠定了基础。这符合17世纪重商主义和殖民扩张的历史特征，D项最佳；这些公司确实采用了股份制形式（如荷兰东印度公司是早期股份制公司的代表），但这不是它们活动的主要历史影响。股份制只是其组织形式，而非活动本身的核心目的，A项有一定的道理；这些公司通过建立全球贸易网络，促进了跨区域经济联系，但并未“扫除障碍”，B项有一定的道理；世界市场的最终形成发生在19世纪工业革命时期，17世纪这些公司的活动只是世界市场形成的早期阶段，并非“最终形成”，排除C项。
8．（2025·上海·模拟预测）晚清时期，上海的报刊曾开展过一场有关俭与奢问题的讨论。大多数文章对此 多有感慨，认为“在他处则欲俭尚易，在上海则欲俭甚难”。这一现象的主要成因是当时上海（ ） A．四民社会结构解体 B．大众传媒业发达
C．传统消费观念衰落 D．工商业经济发展
【答案】D
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：晚清时期（中国）。根据材料信息“晚清上海报刊感慨‘欲俭甚难’”并结合所学知识可知，晚清时期的上海工商业经济发展迅速，人们的收入和生活水平提高，消费环境和观念也随之变化，导致在上海想要节俭变得困难，D项正确；四民社会结构解体体现的是阶层流动，但材料聚焦消费现象，非社会结构变化，排除A项；大众传媒发达是讨论的载体，非节俭难的根本原因，排除B项；传统消费观念衰落是工商业经济发展带来的结果，而非主要成因，排除C项。故选D项。
9．（2025·四川·模拟预测）20世纪30年代，美国罗斯福新政期间，政府成立“民间资源保护队”，组织青年 参与植树造林、修建水利等工程。这一举措（ ）
A．旨在缓解严重的就业危机C．根除了资本主义经济危机【答案】A
B．实现了对工业的全面控制
D．推动了美国城市化进程
【解析】根据次题干设问词，可知这是目的题、影响题，据材料关键信息可知准确时空是：20世纪30
年代的美国。根据材料及所学可知，20世纪30年代美国经济大危机导致严重失业，“民间资源保护队” 通过以工代赈方式，让青年参与公共工程获取收入，核心目的是缓解就业危机，A项正确；罗斯福新政 对工业的干预是通过《全国工业复兴法》等进行规范，而非“全面控制”，且民间资源保护队聚焦公共工 程与就业，与工业控制无关，排除B项；资本主义经济危机的根源是生产社会化与生产资料私有制的基 本矛盾，新政仅缓解危机而非根除，排除C项；该举措主要组织青年参与植树造林、水利工程等乡村或 自然领域的公共项目，未直接促进人口向城市集中，与城市化进程无直接关联，排除D项。故选A项。10．（2025·江西·一模）富兰克林·罗斯福在首次总统就职演说中表示，如果他提出的议案不能迅速获得得 通过，“届时我将请求国会采取应对危机的唯一手段——赋予我紧急状态下迅速发动战争的权力，这种 权力等同于国家遭遇入侵时国民授予我的权力”。材料表明（ ）
A．美国三权分立体制遭遇挑战C．美国急于通过战争来转嫁危机【答案】D
B．总统是国家政治权力的中心
D．总统将运用非常手段应对危机
【解析】根据题干设问词，可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：现代美国。罗斯福在
首次总统就职演说中说出这番话，是因为当时美国面临着严重的经济危机，他强调如果正常的议案通
过程序无法满足应对危机的需要，就请求国会赋予他类似国家遭遇入侵时的特殊权力，这表明总统准备运用非常手段来应对危机，D项正确；罗斯福只是表示如果议案不能通过，将请求国会赋予特殊权力，这是在特定危机情况下为解决问题而采取的举措，并非是要从根本上挑战三权分立体制，排除A项；材料主要强调的是罗斯福为应对危机可能采取的手段，而不是在突出总统的权力中心地位，排除B项；当时美国面临的主要是经济大危机，没有要通过发动战争来转嫁危机，其核心是要采取强有力的措施来解决经济问题，而不是发动战争，排除C项。故选D项。
（建议用时：15分钟）
1．（2025·新疆·一模）1519年，西班牙国王之所以派麦哲伦远航，是为了去香料群岛宣示主权，因为当时这个群岛在对手葡萄牙的手上。为激励麦哲伦航行，西班牙国王对他作出承诺：他将获得其中两个岛屿作为私人领地，还可获得岛上收益的百分之五。据此可知（ ）
A．麦哲伦完成了第一次环球航行C．追求财富是开辟新航路的动因【答案】B
B．葡西争夺助力新航路的开辟
D．殖民扩张已扩展到全球范围
【解析】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是1519年（西班牙和葡萄牙）。从题干可知，西班牙国王派麦哲伦远航是因为香料群岛在葡萄牙手中，西班牙想通过远航去香料群岛宣示主权，这体现了葡萄牙和西班牙之间对海外利益（香料群岛）的争夺。这种争夺促使西班牙支持麦哲伦进行远航，而远航属于新航路开辟的一部分，所以葡西之间的争夺助力了新航路的开辟，B项正确；题干主要围绕西班牙为争夺香料群岛主权派麦哲伦远航及激励措施，未提及麦哲伦完成环球航行，排除A项；虽然西班牙国王承诺给麦哲伦岛屿和岛上收益，但这只是激励麦哲伦的手段，不能直接等同于开辟新航路的动因，题干强调的是西班牙出于与葡萄牙争夺香料群岛主权的目的派麦哲伦远航，而非单纯追求财富是开辟新航路的主要原因，排除C项；题干仅聚焦于西班牙对香料群岛的行动，不能由此得出殖民扩张已扩展到全球范围的结论，排除D项。故选B项。
2．（2025·浙江·一模）从以下历史地图所呈现的信息综合判断，该图能够反映（ ）
A．新航路开辟前的东西方贸易路线C．20世纪第一次民族民主运动高潮【答案】B
B．工业革命前日益扩大的国际市场
D．二战后全球劳动力的跨地域转移
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代世界。根据材料可知，图中路线连接了欧洲、美洲、非洲和亚洲，并出现“三角贸易”、“大西洋贸易圈”、“太平洋贸易”等标注，且商品包括美洲白银、非洲奴隶、亚洲手工业品和欧洲工业品，反映了工业革命前日益扩大的国际市场，B项正确；新航路开辟前的东西方贸易路线不涉及美洲地区，与材料不符，排除A项；20世纪第一次民族民主运动高潮的地域集中在亚洲、非洲、拉丁美洲，不符合材料内容，排除C项；二战后全球劳动力的跨地域转移是从发展中国家流向发达国家，不符合材料内容，排除D项。故选B项。
3．（2025·浙江杭州·模拟预测）17世纪末，英国在使科学成为国家文化的组成部分上遥遥领先，其他任何欧洲国家均未如此注意在公开演讲中宣传科学知识或注意组织本地科学社团会议及出版科学教科书。这一现象可以用来解释（ ）
A．文艺复兴起到了思想解放作用C．工业革命何以在英国率先兴起【答案】C
B．自由主义理论起源于英国的原因
D．科学革命动摇了神学的精神支柱
【解析】据本题题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：17世纪末英国。
根据材料可知，17世纪末英国在科学推广与组织上的制度化领先，它使科学原理融入公众认知，被工匠和企业家广泛理解与应用，为工业革命奠定了关键的社会知识基础，C项正确；文艺复兴主要发生在14-16世纪，其“思想解放”是科学革命兴起的诱因，但材料聚焦的是17世纪末英国科学推广的具体机制，排除A项；自由主义理论与科学文化虽有共同的时代背景（如启蒙思潮），但二者并无直接因果关系，排除B项；材料强调的却是“英国如何独特地组织和推广科学”，即科学革命成果在英国社会的制度化应用，而非其对神学的普遍冲击，排除D项。故选C项。
4．（2025·河北·模拟预测）从2001年至2019年，中国针对美国提起争端案件共16起，占中国发起世界贸易组织争端案件的59．2%；美国针对中国提起争端案件共23起，占中国在世界贸易组织被诉案件的52．2%。这反映了（ ）
A．多极化趋势的显现
C．联合国作用的下降
【答案】D
B．国际经济新秩序已建立
D．经济全球化进程的加快
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（世界）。根据材料“中国针对美国提起争端案件共16起，占中国发起世界贸易组织争端案件的59．2%；美国针对中国提起争端案件共23起，占中国在世界贸易组织被诉案件的52．2%。”结合所学知识可知，经济全球化的推进使各国经济联系日益紧密，中美作为全球两大经济体，贸易往来规模庞大，利益交织的
同时也必然伴随着摩擦与分歧。双方通过世界贸易组织这一多边平台解决争端，正是经济全球化进程加快、国际贸易依存度提升的直接反映，D项正确；多极化趋势强调的是国际政治格局中多个力量中心的崛起与制衡，材料聚焦的是中美国际贸易争端，属于经济领域的互动，两者内涵不符，排除A项；“国际经济新秩序”仍处于构建过程中，并未完成建立，世界仍以“旧秩序”为主，排除B项；材料中中美争端的解决平台是世界贸易组织，其职能是规范国际贸易秩序，而联合国的核心职能是维护国际和平与安全、协调国际社会整体事务，二者职能领域不同，无法从材料推出“联合国作用下降”的结论，排除C项。故选D项。
5．（2025·广东汕尾·模拟预测）1999年，委内瑞拉总统查韦斯开始执政，要求所有在委内瑞拉运营的外国石油公司和PDVSA（委内瑞拉国家石油公司）签署新的合资协议，鼓励与道达尔等外资石油公司合作的同时，保证PDVSA控股超60%，并大幅度提高石油特许权使用费和对应税收。这一改革（ ）
A．摆脱了殖民主义的遗留问题C．致力于实现产业结构的优化【答案】D
B．以平等原则构筑新贸易机制
D．融合了全球主义与民族主义
【解析】据本题次题干的提示词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1999年（拉美）。根据材料“要求所有在委内瑞拉运营的外国石油公司和PDVSA（委内瑞拉国家石油公司）签署新的合资协议，鼓励与道达尔等外资石油公司合作的同时，保证PDVSA控股超60%，并大幅度提高石油特许权使用费和对应税收”结合所学知识可知，委内瑞拉保留外资合作，有利于吸引国际资本和技术，维持石油出口市场，发挥本国自然资源的比较优势，积极融入全球化，体现出经济政策的全球主义；同时通过提高特许权使用费、强制国有化等手段，强化国家对资源的控制，实现“石油主权”，体现出经济民族主义，D项正确；查韦斯虽通过国有化减少外国资本对石油的控制，但并未完全“摆脱殖民主义遗留问题”，排除A项；查韦斯的政策以国家利益优先，多为单方面调整，缺乏与外资的平等谈判，不符合“平等原则”的贸易机制定义，排除B项；查韦斯的政策聚焦石油行业，未推动产业结构多元化，排除C项。故选D项。
6．（2025·浙江·一模）1970-2017年，以2010年不变价美元计算，全球GDP总量从不足20万亿美元升至80万亿美元。人均GDP从5185美元升至10634美元。全球贸易额在GDP中的占比由26．72%升至2017年的56．21%。直接投资净流出从130．4亿美元升至1．525万亿美元。1981-2013年，全球贫困人口比例已经由42．3%下降至10．9%。而据世界银行预计，全球85%的人口预期寿命可达60岁，是100年前的两倍。这表明（ ）
A．服务贸易市场的开放便利了人们的生活
B．文化多样性是人类文明进步的动力之一
C．医疗事业的发展改变了人们的生活方式
D．经济全球化进程促进了人类社会的发展
【答案】D
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1970-2017年（世界）。材料呈现了全球GDP总量与人均GDP大幅增长、全球贸易额占GDP比重显著提升、国际直接投资规模激增、全球贫困人口比例大幅下降等社会发展趋势。而这些数据覆盖经济增长、贸易开
放、投资流动、民生改善等多个维度，本质是经济全球化深入发展的直接成果，体现了经济全球化对人类社会整体发展的推动作用，D项正确；材料核心数据聚焦GDP、贸易额占比、直接投资、减贫、寿命等，未明确提及“服务贸易”的信息，排除A项；材料未涉及任何与“文化多样性”相关的信息，如不同文化交流、文明差异互补等，排除B项；材料仅提及“人口预期寿命翻倍”，这是医疗进步的表现
之一，但“改变生活方式”未体现，排除C项。故选D项。
7．（2025·浙江·一模）全球治理体系关乎人类共同福祉。阅读材料，完成下列要求。
材料一 一战后，每工时效率提高了40%以上。大量的货物产出明确需要消费者购买力的相应提高。但在20世纪20年代，工人的收入并没有随着生产力的提高而增长。……从股市大崩盘到1932年，大家都坚信，对于经济螺旋式的加速下滑，应该采取使之复苏的措施。然而，事实上所采取的措施反而使之下滑得更快。为了保护投资者的利益，不得不维持价格，于是销量下滑，因此只好用裁员的方式削减成本，导致这些失业者也丧失了购买力，使销售进一步下滑，从而导致更大范围的裁员，引起购买力的全面收缩。……1920年时，全世界原本一共约有35国拥有民选的立宪政体。到了1938年，却只剩下17国左右了。
——摘编自【美】威廉·曼彻斯特《光荣与梦想》
材料二 战后全球性国际秩序及其制度载体几乎涉及国际关系的所有领域，总体上包括两大部分，一是国际政治和安全秩序，二是国际经济秩序。战后国际秩序的历史演进主要体现为国际制度的改革和发展，大致经历了四个阶段：美国主导时期（20世纪40-50年代）制度改革的源起和发展时期（20世纪60-80年代）自由市场转向时期（20世纪90年代至21世纪初期）和国际秩序改革新时期（2008年至今）。……当今世界正经历百年未有之大变局，国际秩序进入调整的新时期。在国际经济领域，国际贸易、国际货币金融、国际海洋领域的制度改革既是传统议题，同时也是新时期国际秩序改革的重要内容。此外，面对全球性问题的日益凸显，寻求构建并创新文化交流、公共卫生、社会安全、生态环境和网络空间等领域的国际关系新规则，同样是新时期国际秩序及其制度改革的重要议程。
——摘编自舒建中《战后国际秩序的演进与启示：制度改革的视角》
（1）根据材料一，结合所学，指出1929-1933年资本主义世界经济危机爆发的原因，结合所学，概括美国和德国面对这场经济危机时在应对举措方面的异同点。
（2）阅读材料二，列举3例“美国主导时期”建立的维护国际经济秩序的全球性组织或协定，结合所学，简述当今世界正经历百年未有之大变局中的“全球性问题”在世界经济发展领域的表现。
【答案】（1）原因：工人工资过低，生产能力大大超过了社会消费能力，加剧了供需失衡；股市大崩盘；资本主义制度的基本矛盾；自由放任的国家政策；世界连为一体（世界市场最终形成）。（任意3点即可）
相同点：均通过加强国家干预来应对危机。
不同点：美国通过罗斯福新政扭转危机；德国走上法西斯道路，发动第二次世界大战。
（2）组织与协定：国际货币基金组织、世界银行（国际复兴开发银行）关贸总协定。
表现：世界经济不稳定性、不确定性突出；世界经济增长的动力依然不足；南北差距和贫富分化日益
严重。
【解析】（1）本题是原因题、对比题。时空是20世纪的世界。第一小问原因，根据材料一“但在20世纪20年代，工人的收入并没有随着生产力的提高而增长。”结合所学从生产的角度分析可知，工人工资过低，生产能力大大超过了社会消费能力，加剧了供需失衡；根据材料一“从股市大崩盘到1932年”结合所学从金融角度分析可知，股市大崩盘；根据材料一“大量的货物产出明确需要消费者购买力的相应提高。”结合所学从资本主义制度角度分析可知，资本主义制度的基本矛盾；根据材料一“为了保护投资者的利益，不得不维持价格，于是销量下滑，因此只好用裁员的方式削减成本”结合所学从政策角度分析可知，自由放任的国家政策；根据材料一“1920年时，全世界原本一共约有35国拥有民选的立宪政体”结合所学从世界市场角度分析可知，世界连为一体（世界市场最终形成）。第二小问异同点，相同点，根据材料一“1920年时，全世界原本一共约有35国拥有民选的立宪政体。
到了1938年，却只剩下17国左右了”结合所学从政府干预的角度分析可知，均通过加强国家干预来应对危机。
不同点，根据材料一“因此只好用裁员的方式削减成本，导致这些失业者也丧失了购买力，使销售进一步下滑，从而导致更大范围的裁员”结合美国经济发展的角度分析可知，美国通过罗斯福新政扭转危机；根据材料一“到了1938年，却只剩下17国左右了。”结合所学从德国法西斯的发展分析可知，德国走上法西斯道路，发动第二次世界大战。
（2）本题是特点题。时空是二战后的世界。第一小问组织与协定，根据材料二“在国际经济领域，国际贸易、国际货币金融、国际海洋领域的制度改革既是传统议题”与材料二“美国主导时期（20世纪40-50年代）制度改革的源起”结合所学从国家贸易组织的角度分析可知，“美国主导时期”建立的维护国际经济秩序的全球性组织有国际货币基金组织、世界银行（国际复兴开发银行）关贸总协定。
第二小问表现，根据材料二“面对全球性问题的日益凸显，寻求构建并创新文化交流、公共卫生、社会安全、生态环境和网络空间等领域的国际关系新规则”结合所学从世界经济秩序的角度分析可知，世界经济不稳定性、不确定性突出；根据材料二“寻求构建并创新文化交流、公共卫生、社会安全、生态环境和网络空间等领域的国际关系新规则”结合所学从经济发展动力的角度分析可知，世界经济增长的动力依然不足；根据材料二“当今世界正经历百年未有之大变局，国际秩序进入调整的新时期”结合所学从贫富差距的角度分析可知，南北差距和贫富分化日益严重。
8．（2025·山东·二模）阅读材料，回答问题。
变革与挑战
材料 二战以来世界经济大事节选
时间 事件
1944年 美国布雷顿森林会议：确立美元与黄金挂钩（35美元≈1盎司黄金），其他国家货币与美元挂钩的固定汇率制，并成立国际货币基金组织（IMF）和世界银行（WB）。
1947年 关税与贸易总协定：倡导降低关税，减少贸易壁垒。
1951-1993年 欧洲煤钢共同体发展到欧盟。
1976年 G7集团成立，包括美、英、法、德、日、意、加七个工业发达国家。
1995年 世界贸易组织（WTO）取代关贸总协定。
2001年 中国加入世界贸易组织，进出口贸易额增长。
2008年 全球金融危机，G20峰会成为国际经济合作的首要论坛，全球治理向“南 北共治”转变。
2013年 2013年中国提出“一带一路”倡议，其中乌干达卡鲁玛水电站由中国水利水 电建设集团公司承建。2024年9月竣工移交，使乌干达电价降低17．5%。
2015年 《巴黎协定》获195国签署，中国承诺2030年单位GDP碳排放比2005 年下降60%-65%。2017年美国退出协定。
2018年以来 美国对华加征关税（覆盖3700亿美元商品），中美贸易额下降15%；限 制华为等科技企业。
2020年 英国脱欧正式生效。
2020年至 2025年期间 美英组建“AI民主联盟”，对14项关键技术实施出口管制。
2024年 巴西汽车零部件国产化率仍然不足40%，关键技术专利由德国大众和美国 通用等外资企业垄断。
提取材料信息，以“变革和挑战”为主题，对二战后经济的发展加以阐释。【答案】
主题：二战后经济的发展变革和挑战并存。
阐述：二战后世界经济在变革中不断发展。区域经济一体化加强，1951—1993年，欧洲煤钢共同体发展到欧盟，欧盟通过加强成员国之间在经济、政治等多方面合作，实现资源共享、优势互补，促进了欧洲地区经济发展，也为世界其他地区区域一体化提供范例。发展中国家实力不断提升和世界多极化趋势加强，2008年全球金融危机后，G20峰会成为国际经济合作的首要论坛，全球治理向“南北共治”
转变。这表明发展中国家在世界经济事务中的话语权逐渐增加，不再是国际经济秩序的被动接受者，发展中国家实力提升推动世界格局朝着多极化方向发展。中国国际地位提高，展现负责任大国形象，2013年中国提出“一带一路”倡议，促进了沿线国家基础设施建设与经济发展，加强了中国与沿线国家的经济合作与交流，展现了中国在国际经济合作中积极贡献力量、推动共同发展的负责任大国形象。
二战后的经济也面临着诸多挑战。区域一体化发展受挫，2020年英国脱欧正式生效，作为欧盟重要成员国的英国脱离欧盟，这对欧洲一体化进程产生阻碍，反映出区域一体化发展过程中面临着内部矛盾与分歧等挑战。美国奉行单边主义，影响国际秩序，2017年美国退出《巴黎协定》，在全球应对气候变化的关键时期，美国此举破坏了国际合作应对环境问题的努力，影响国际环境治理秩序。发达国家主导的国际政治经济旧秩序依然存在，2024年巴西汽车零部件国产化率仍然不足40%，关键技术专利由德国大众和美国通用等外资企业垄断，说明在国际产业分工中，发展中国家仍处于不利地位，面临着发达国家在技术、产业等方面的优势压制，反映出发达国家主导的国际政治经济旧秩序依然束缚着发展中国家的发展。
综上所述，二战后经济呈现紧密联系的全球化趋势，但是变革和挑战并存，只有构建公正合理的国际政治经济新秩序，本着对话协商、包容互鉴、合作共赢、相互尊重、公平正义、亲诚惠容的原则，才能共同构建人类命运共同体。
【解析】本题是评论解说题。时空是现代世界。首先，根据题干要求“提取材料信息，以‘变革和挑战’为主题”可得出论题：二战后经济的发展变革和挑战并存。其次，根据材料阐述二战后世界经济发展的变革和挑战。变革：根据材料“1951-1993年，欧洲煤钢共同体发展到欧盟。”“1947年，关税与贸易总协定：倡导降低关税，减少贸易壁垒。”可知，区域经济一体化、经济全球化加强。根据材料“2008年，全球金融危机，G20峰会成为国际经济合作的首要论坛，全球治理向‘南北共治’转变。”可知，发展中国家实力不断提升和世界多极化趋势加强。根据材料“2013年中国提出‘一带一路’倡议，其中乌干达卡鲁玛水电站由中国水利水电建设集团公司承建。2024年9月竣工移交，使乌干达电价降低17．5%。”可知，中国国际地位提高，展现了负责任的大国形象。面临的挑战：根据材料“2020年，英国脱欧正式生效。”可知，区域一体化发展受挫。根据材料“2018年以来，美国对华加征关税（覆盖3700亿美元商品），中美贸易额下降15%；限制华为等科技企业。”可知，美国奉行单边主义，影响国际秩序。根据材料“2024年，巴西汽车零部件国产化率仍然不足40%，关键技术专利由德国大众和美国通用等外资企业垄断。”可知，由发达国家主导的国际政治经济旧秩序依然存在。
最后，总结升华，突出二战后经济发展的变革和挑战，如二战后经济呈现紧密联系的全球化趋势，但是变革和挑战并存，只有构建公正合理的国际政治经济新秩序，本着对话协商、包容互鉴、合作共赢、相互尊重、公平正义、亲诚惠容的原则，才能共同构建人类命运共同体。
（建议用时：15分钟）
1．（2025·海南卷）图中①~④号线是1525~1825年欧洲四个城市工人日工资变化折线，其中②号线代表 的是（ ）
A．荷兰阿姆斯特丹B．英国伦敦 C．意大利佛罗伦萨 D．奥地利维也纳
【答案】A
【解析】根据题干设问词，可知是正向题。据本题时间信息可知准确时空是1525-1825年（欧洲）。根据材料可知，1525-1825年处于欧洲从封建社会向资本主义社会的过渡及资本主义早期发展阶段。荷兰在这一时期（尤其是17世纪）凭借海上贸易、殖民扩张等成为“海上马车夫”，经济繁荣，工人工资水平在欧洲相对较高且呈上升趋势；17世纪后期后虽有所波动但仍保持一定高度。从图中看，②号线整体工资水平在四个城市中相对较高且有持续上升态势，符合荷兰阿姆斯特丹在这一时期的经济发展下工人工资的表现，A项正确；英国伦敦：工业革命后英国经济迅速崛起，工人日工资在18世纪后期开始加速增长，应是图中①号线（后期增长迅猛），排除B项；意大利佛罗伦萨：新航路开辟后，欧洲商路和贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸，意大利经济地位下降，工人工资增长乏力甚至停滞，也不符合②号线特征，排除C项；奥地利维也纳：在这一时期并非欧洲经济发展最前沿且受旧制度等影响，经济发展和工人工资提升幅度有限，也不符合②号线特征，排除D项。故选A项。
2．（2025·甘肃卷）工业革命之前，人们的工作场所和家庭住所间没有明显界限，家庭成员往往从事相似的工作。工业革命后，随着工厂的兴起，在许多城市家庭中，丈夫需要早晚往返于工作场所和家庭住所之间，妻儿则待在家里。上述变化反映出（ ）
A．生产技术和专业水平的提高C．贫富分化和阶级差异的形成【答案】D
B．居住条件和基础设施的改善
D．生活空间和劳作方式的改变
【解析】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：近代世界。根据材料
及所学可知，工业革命后工厂制度兴起，工作场所与家庭住所分离，丈夫成为雇佣工人往返工厂，妻
儿留守家中从事家务，这直接体现了生活空间从混合到分隔的转变，以及劳作方式从家庭手工业向工厂集中劳动的变革，D项正确；工业革命确实推动了技术革新，但题干未直接提及“技术进步”或“专业技能提升”，而是强调空间分离与劳作模式的变化，排除A项；题干仅描述了工作与生活空间的地理分离，而非居住环境的改善，排除B项；工业革命确实导致资产阶级与无产阶级的分化，但题干未提及收入差距、社会地位差异等内容，核心在于空间与劳作方式的变化，而非阶级矛盾，排除C项。故选D项。
3．（2025·四川卷）1838年，英国利物浦港卸载的美棉占进口总量的五分之四。1850年后，英国70%以上的原棉进口依赖美国。美国南部南卡罗来纳州棉花种植园主称：“我们的种植园已完全为英国纺织机而运转。”这反映出（ ）
A．英国高度依赖外资
C．世界市场最终形成
【答案】B
B．美国种植园经济扩张
D．美国自由贸易的实行
【解析】据本题主题干设问词可知，这是本质题，时空是：19世纪中叶（英国和美国）。据材料“美国南部南卡罗来纳州棉花种植园主称：‘我们的种植园已完全为英国纺织机而运转。’”和所学知识可知，材料直接表明美国南方种植园以供应英国纺织业为目标，结合所学知识，轧棉机发明后美国棉花产量激增，种植园通过奴隶制扩张规模，形成“棉花王国”，这本质反映了美国种植园经济为适应英国工业需求而扩张，B项正确；据材料可知，材料仅描述英国棉花进口依赖美国，未涉及“外资”（即外国资本）问题，据所学知识可知，英国工业革命依赖原材料进口而非外国资本投资，排除A项；据所学知识可知，世界市场最终形成于19世纪末20世纪初，与材料时间不符，排除C项；据材料可知，材料未提及美国贸易政策，据所学知识可知，美国南方种植园经济基于奴隶制，与自由贸易原则相悖，且内战前美国实行保护主义关税，排除D项。故选B项。
4．（2025·福建卷）20世纪中后期，欧美地区的棉花产业逐渐衰落并转移到亚洲，原有的棉厂纱厂、棉花 交易中心在21世纪初陆续被改造成博物馆。上述现象表明（ ）
A．文化遗产保护推动产业转移C．欧美产业主体转向第三产业【答案】B
B．经济全球化形成新国际分工
D．亚洲各国实施产业发展政策
【解析】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：20至21世纪初的世界。
根据材料及所学可知，经济全球化推动了生产要素在全球流动，各国根据自身优势（如欧美技术、资
本优势，亚洲劳动力成本优势）参与国际分工。棉纺织业作为劳动密集型产业，从高成本的欧美转移到低成本的亚洲，正是经济全球化下“新国际分工”（发达国家侧重高端产业，发展中国家承接劳动密集型产业）的体现，B项正确；产业转移的根本原因是经济因素，工厂变为博物馆是产业转移后的结果，而非原因，排除A项；C项仅强调产业结构变化，未体现“欧美向亚洲转移”这一全球分工现象，排除C项；“亚洲各国实施产业发展政策”的表述过于绝对，且未说明材料主旨——新国际分工的形成，排除D项。故选B项。
5．（2025·安徽卷）1990年，美国主动并首次与欧共体就建立全面合作关系问题达成《欧共体——美国关系宣言》，确立了6项协商与对话机制，并规定双方在一切国际组织中尽可能协调立场，只要有一方提出要求，即应进行协商。这表明（ ）
A．两极格局崩溃推动欧美合作C．世界多极化趋势越来越明显【答案】C
B．资本主义世界经济体系已形成
D．欧美协调促成欧洲经济一体化
【解析】据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是1990年的世界。根据材料结合所学可知，美国主动与欧共体构建合作机制，反映出其无法再像两极格局时期那样单独主
导国际事务，不得不承认并适应欧共体的崛起，通过协商协调立场。这一互动模式本身就是多极化趋势中力量对比变化的体现 —— 多个力量中心并存且相互协调，而非单一超级大国的绝对主导，C项正确；1990年苏联尚未解体，两极格局的最终崩溃是在1991年，时间上不匹配；且材料中“主动合作”更多体现的是对多极力量的适应，而非单纯因格局崩溃被动调整，排除A项；资本主义世界经济体系的形成以布雷顿森林体系（1944年）和关贸总协定（1947年）为标志，与 1990年的时间点不符，排除B项；欧洲经济一体化的核心动力是欧洲内部的联合需求，美国的协调并非主要推动因素，且材料侧重双方的国际合作，而非欧洲一体化本身。排除D项。故选C项。
6．（2025·陕晋青宁卷）1971年8月15日，美国宣布中止美元与黄金的兑换关系。针对这一状况，法国总统蓬皮杜和西德总理勃兰特在12月初举行会晤，同意在国际货币体系改革进程中，缩小欧共体成员国间的汇率波动幅度。法德首脑达成的共识（ ）
A．缓解了当时严重的经济危机C．反映出摆脱美国控制的意愿【答案】B
B．有利于欧洲推进经济一体化
D．加速了布雷顿森林体系崩溃
【解析】据本题次题干提示词可知，这是本质题、影响题，时空是：1971年（欧美）。题干中，1971年美国宣布美元与黄金脱钩，导致布雷顿森林体系瓦解。法德首脑同意缩小欧共体成员国汇率波动幅度，这一举措旨在加强欧洲内部货币合作，减少对美元的依赖，直接推动欧洲经济一体化进程（如后
来欧洲货币体系的建立），B项正确；当时经济危机尚未全面爆发，且法德合作并非直接缓解危机，排除A项；题干措施更聚焦欧洲内部协调，而非直接对抗美国，排除C项；法德共识是应对布雷顿森林体系的崩溃，而非加速崩溃，排除D项。故选B项。
7．（2025·广东卷）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
材料一
英国、德国工业生产在世界所占比重
——摘编自王春来等《16—19世纪世界史文献选编》
材料二 1870—1900年，德国发生了一场“经济革命”。在三十年的时间内，德国经历了英国用一百多年才完成的事情——将一个农业占统治地位的落后国家转变为一个现代高效率的工业技术国家。
——摘编自【美】科佩尔·S．平森《德国近现代史：它的历史和文化》
（1）分别指出材料一所示英国、德国工业生产在世界所占比重变化的趋势，并简析原因。
（2）材料二认为，1870—1900年德国发生了一场“经济革命”。请回答是否赞同该观点，并阐述理由。【答案】（1）英国：趋势：1870至1900年，英国工业生产在世界占比从绝对优势逐步下滑。原因：英国依赖传统工业，对第二次工业革命的新技术投入不足；庞大的海外殖民地为英国提供了原料市场
和投资场所，导致资本外流，本土工业升级动力不足；美、德等国通过关税保护和技术创新崛起，抢
占世界市场份额，英国工业产品的国际竞争力下降等。
德国：趋势：1870至1900年，德国工业生产在世界占比迅速增长。
原因：1871年德国统一，结束了分裂局面，形成统一市场；第二次工业革命时期，德国在电力、化学、内燃机等领域领先；政府推行保护关税政策，建立垄断组织，集中资源发展重工业；重视教育，培养
技术人才等。
官方答案：英国：比重下降。原因：工业设备陈旧，资本外流，技术更新慢。 德国：比重上升。原因：国家统一，采用新技术，重视教育，工业发展迅速。
（2）同意观点：1870—1900年德国发生了一场“经济革命”。阐述：1870年德国工业产值占比约
31%，农业占 40%；至1900年工业占比升至44%，农业降至25%，钢铁产量从139万吨增至665万吨，铁路里程从1．9万公里扩展至5．1万公里，完成了英国百年才实现的工业化跨越。1900年德国工业生产占世界16%，超越英国（14%），仅次美国，成为欧洲第一工业强国，其化学工业、电气工业产值分别占世界40%、35%，形成垄断性优势。电力、化工、机械等第二次工业革命产业成为经济支柱，如1891年德国电气公司达700家，1900年巴斯夫等化工企业控制全球染料市场90%份额，彻底改变了以纺织、煤炭为主的传统工业结构。1879年德国首个卡特尔（盐业联合）诞生，至1905年卡特尔数量达385个，覆盖钢铁、煤炭、电气等领域，通过规模化生产和价格协定提升国际竞争力，标志着生产组织形式的重大变革。德国统一后推行金本位制、统一货币（马克）和度量衡，颁布《商法典》《专利法》，为企业创新提供制度保障，如拜耳公司1883年获得阿司匹林专利，推动技术商业化。经济革命通常指生产方式、产业结构、技术体系的根本性变革。德国在30年内完成了从农业文明到工业文明的跃迁，其工业化速度、新兴产业主导性、垄断组织创新均具有突破性，不同于渐进式的经济增长，符合“革命”的历史界定。总之，德国在1870—1900年的经济变革不仅是产量增长，更是技术体系、产业结构、制度环境的全面转型，其突破性与系统性符合“经济革命”的特征，是第二次工业革命时
期后发国家赶超的典型案例。
官方答案：赞同。理由：德国在30年内完成工业化转型，重工业迅速发展，工业体系完善，生产效率大幅提升，实现了从农业国到工业技术强国的转变。
【解析】（1）本题是对比题、原因题。时空是1870至1900年的英国、德国。趋势及原因：由材料“英国、德国工业生产在世界所占比重”可知，1870至1900年，英国工业生产在世界占比从绝对优势逐步下滑。结合所学知识，分别从英国依赖传统工业，对第二次工业革命的新技术投入不足；庞大的
海外殖民地为英国提供了原料市场和投资场所，导致资本外流，本土工业升级动力不足；美、德等国
通过关税保护和技术创新崛起，抢占世界市场份额，英国工业产品的国际竞争力下降等方面说明。由材料“英国、德国工业生产在世界所占比重”可知，1870至1900年，德国工业生产在世界占比迅速增长。结合所学知识，分别从1871 年德国统一，结束了分裂局面，形成统一市场；第二次工业革命时期，德国在电力、化学、内燃机等领域领先；政府推行保护关税政策，建立垄断组织，集中资源发展重工
业；重视教育，培养技术人才等方面说明。
（2）本题是评论解说题。时空是1870至1900年的德国。根据材料“1870—1900年，德国发生了一场‘经济革命’。在三十年的时间内，德国经历了英国用一百多年才完成的事情—将一个农业占统治地位的落后国家转变为一个现代高效率的工业技术国家。”及所学可知，我赞同1870—1900年德国发生了一场“经济革命”的观点。结合所学知识，可以分别从德国工业化速度与规模的突破性；经济结构
与生产方式的革命性变革；制度与社会的联动转型；与“革命”定义的契合性等方面说明。最后，总
结升华，德国在1870—1900年的经济变革不仅是产量增长，更是技术体系、产业结构、制度环境的全面转型，其突破性与系统性符合“经济革命”的特征，是第二次工业革命时期后发国家赶超的典型案例。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰。
8．（2025·云南卷）阅读材料，完成下列要求。
材料 工业革命后，越来越多的机器取代了双手，蒸汽机取代了人力、畜力、风力和水力，火车和汽船取代了马车、牛车和帆船。第二次工业革命中电力和内燃机得到广泛运用，新兴产业部门兴起，不仅在体力上解放了人类，“解放”还延伸到人类的脑力。20世纪上半期，在物理学革命的带动下，新科技革命的发展加速运行、不断上升，但这并不意味着人的劳动被否定，相反，人的创新性、应变性和智慧性等特征使其在智能工厂中的作用愈发变得“核心化 ” 。
这一进程对人类的心理状态也产生了颠覆性的影响，开始产生持久的创造、发展和改进的动力，“变化而非停滞”这样的观念深入人心。世界和人类的未来需要我们通过自己的智慧和创造力，重拾我们作为行动者、创造者、实际问题解决者的本能。
——摘编自（英）罗杰 · 奥斯本《钢铁、蒸汽与资本：工业革命的起源》等
（1）根据材料并结合所学知识，归纳工业革命以来技术革新的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，简析工业革命以来人类创造力与科技发展的关系。
【答案】（1）特点：①动力革新持续突破，从蒸汽机到电力、内燃机，动力来源不断升级。②领域拓展日益广泛，从机器取代手工到新兴产业兴起，再到脑力解放，覆盖生产、生活多方面。③加速趋势愈发明显，20世纪上半期，在物理学革命推动下，新科技革命发展加速，不断突破。④人机关系深刻变化，机器虽替代部分劳动，但人的创新性、智慧性在生产中的核心作用更突出。
（2）关系：①创造力驱动科技革新。人类为解决生产生活问题，不断创新，如工业革命中瓦特改良蒸汽机、第二次工业革命中爱迪生发明电灯等，都是创造力驱动科技进步的体现。②科技发展反哺创造力。随着科技的不断进步，人类的生产力得到了极大的提升，从而有更多的时间和精力去探索和创新。
工业革命带来的机器生产，使得人们从繁琐的手工劳动中解放出来，有更多的时间去思考和创造。③协同共生关系。科技发展为创造力提供物质基础和技术手段，创造力则为科技发展注入动力，二者共同推动人类社会进步。
【解析】（1）本题是特点题。时空是近代以来的世界。据材料“蒸汽机取代了人力、畜力、风力和水力”“第二次工业革命中电力和内燃机得到广泛运用”可知，动力革新持续突破，从蒸汽机到电力、内燃机，动力来源不断升级；据材料“越来越多的机器取代了双手”“新兴产业部门兴起，不仅在体力上解放了人类，‘解放’还延伸到人类的脑力”可知，领域拓展日益广泛，从机器取代手工到新兴产业兴起，再到脑力解放，覆盖生产、生活多方面；据材料“20世纪上半期，在物理学革命的带动下，
新科技革命的发展加速运行、不断上升”可知，加速趋势愈发明显，20世纪上半期，在物理学革命推动下，新科技革命发展加速，不断突破；据材料“人的创新性、应变性和智慧性等特征使其在智能工厂中的作用愈发变得‘核心化’”可知，人机关系深刻变化，机器虽替代部分劳动，但人的创新性、智慧性在生产中的核心作用更突出。
（2）本题是开放题。时空是近代以来的世界。据材料“蒸汽机取代了人力、畜力、风力和水力”“第二次工业革命中电力和内燃机得到广泛运用”并结合所学可知，创造力驱动科技革新，人类为解决生产生活问题，不断创新，如工业革命中瓦特改良蒸汽机、第二次工业革命中爱迪生发明电灯等，都是创造力驱动科技进步的体现；据材料“新兴产业部门兴起，不仅在体力上解放了人类，‘解放’还延伸到人类的脑力”可知，科技发展反哺创造力，随着科技的不断进步，人类的生产力得到了极大的提升，从而有更多的时间和精力去探索和创新，如工业革命带来的机器生产，使得人们从繁琐的手工劳动中解放出来，有更多的时间去思考和创造；据材料“人的创新性、应变性和智慧性等特征使其在智能工厂中的作用愈发变得‘核心化’”并结合所学可知，协同共生关系，科技发展为创造力提供物质基础和技术手段，创造力则为科技发展注入动力，二者共同推动人类社会进步。重难08 中国近现代思想解放与文化重构
内容导航 重难考点聚焦 速度提升 技巧掌握 手感养成锁定主干 把握脉络
一、阶段演进脉络 1、被动应对期（1840-1890年代）——器物层面的有限学习 2、制度变革期（1890-1910年代）——政治制度的激烈争论 3、文化反思期（1915-1920年代）——新文化运动全面批判 4、道路选择期（1920-1949年）——马克思主义中国化确立 5、曲折探索期（1949-1978）——社会主义文化建设 6、改革开放期（1978至今）——思想解放与多元发展
二、核心思想场域（中西关系处理模式演变、古今关系态度演变、主义选择道路演变、文化建构历程）
三、演进动力机制（根本动力：民族危机层层深化、外部刺激：西方思潮阶段性传入、内部需求：现代化道路探索、主体选择：知识分子角色变迁）
四、高考高频考点归纳（魏源与“师夷长技”、严复与《天演论》、新文化运动“民主与科学”、五四运动双重性质、马克思主义中国化关键、真理标准大讨论意义）
重难解法突破 授以史法 破解疑难 核心解题思维模型/高频题型秒杀技巧/史料分析快速破题法/高考历史解题规律/实战答题金句 重难保分训练 稳扎稳打 巩固基础 重难提分训练 突破思维 提升能力 重难冲刺训练 仿真实战 应对压轴
一、阶段演进脉络
1、被动应对期（1840-1890年代）——器物层面的有限学习
①林则徐、魏源“开眼看世界”：
魏源《海国图志》：“师夷长技以制夷”
意义：打破天朝上国观念，承认西方技术先进
局限：未触及制度变革，属“中体西用”雏形
②洋务派“中体西用”思想：
张之洞系统阐述：“中学为体，西学为用”
实践：洋务运动（军事工业→民用工业）
失败标志：甲午战争（1894-1895）证明单学技术不能救国
③早期维新思想家：王韬、郑观应等，已开始主张君主立宪
2、制度变革期（1890-1910年代）——政治制度的激烈争论
①维新变法思想（1890s）：
康有为：托古改制（《孔子改制考》），借孔子名义倡君主立宪
梁启超：《变法通议》，倡“新民说”，强调民权
严复：翻译《天演论》，引入进化论，“物竞天择，适者生存”②革命共和思想（1900s-1910s）：
孙中山：三民主义（民族、民权、民生）
章太炎：排满革命，复兴国粹（《驳康有为论革命书》）
邹容：《革命军》（1903），倡民主共和
③思想论战（1905-1907）：
《民报》（革命派）vs《新民丛报》（改良派）
焦点：革命or改良？民主共和or君主立宪？
3、文化反思期（1915-1920年代）——新文化运动全面批判
①新文化运动兴起（1915）：
标志：陈独秀创办《青年杂志》（后改《新青年》）
核心口号：民主（德先生）与科学（赛先生）
代表人物：陈独秀：激进反传统，倡文学革命；胡适：倡白话文（《文学改良刍议》），主张“点滴改
良”
鲁迅：《狂人日记》批判礼教“吃人”；李大钊：最早传播马克思主义（《我的马克思主义观》1919）②五四运动（1919）：
性质：反帝爱国运动 + 思想启蒙运动
影响：促进马克思主义传播，无产阶级登上历史舞台
③思想分化（1920s）：
问题与主义论战（1919）：胡适（多研究问题）vs 李大钊（宣传主义）社会主义论战（1920-1921）：基尔特社会主义 vs 科学社会主义
玄学与科学论战（1923）：人生观能否由科学支配
4、道路选择期（1920-1949年）——马克思主义中国化确立
①马克思主义广泛传播：
背景：俄国十月革命影响，五四运动推动
早期组织：共产主义小组（1920），中共一大（1921）
②毛泽东思想形成：
萌芽：大革命时期《中国社会各阶级的分析》（1925）
形成：土地革命时期“农村包围城市，武装夺取政权”
成熟：抗日战争时期《新民主主义论》（1940）
确立：中共七大（1945）确立为指导思想
③文艺方向：1942年延安文艺座谈会，提出“文艺为工农兵服务”
5、曲折探索期（1949-1978）——社会主义文化建设
①初期（1949-1956）：批判封建、买办思想；学习苏联模式；知识分子思想改造运动
②“双百”方针提出（1956）：百花齐放，百家争鸣
③曲折与挫折：反右扩大化（1957）：压制不同声音；文化大革命（1966-1976）：文化浩劫，个人崇拜 盛行
④潜流：顾准等人保持独立思考
6、改革开放期（1978至今）——思想解放与多元发展
①真理标准大讨论（1978）：打破“两个凡是”；确立“实践是检验真理的唯一标准”
②思想解放深化：邓小平南方谈话（1992）：破除姓“社”姓“资”争论；文化领域：从单一到多元，传统文化复兴
③理论体系发展：邓小平理论（中国特色社会主义）；“三个代表”重要思想；科学发展观；习近平新
时代中国特色社会主义思想
二、核心思想场域
1、中西关系处理模式演变
①排斥阶段（鸦片战争前）：天朝上国，鄙视夷狄
②有限学习阶段（1840-1890s）：“师夷长技”，中体西用
③批判借鉴阶段（1890-1910s）：制度学习，但批判西方侵略
④选择吸收阶段（1915-1949）：民主科学、马克思主义
⑤融合创新阶段（1949至今）：中国特色社会主义
2、古今关系（传统与现代）态度演变
①维护传统（1840-1890s）：洋务派“中体”
②激烈反传统（1915-1920s）：新文化运动“打倒孔家店”
③理性对待（1920s以后）：
新儒家：梁漱溟、熊十力等倡传统文化现代价值
马克思主义者：批判继承，去其糟粕取其精华
④当代定位：创造性转化，创新性发展
3、主义选择道路演变
①改良主义（1890s）：康梁维新，君主立宪
②自由主义（1910-1920s）：胡适等，倡个人自由，点滴改良
③马克思主义（1920s至今）：
选择原因：解决中国实际问题，苏联示范
发展形态：毛泽东思想→中国特色社会主义理论体系
④其他尝试：无政府主义、基尔特社会主义等短暂流行后退出
4、文化建构历程
①文化批判（1840-1920s）：批判封建文化，引进西方文化
②新文化创造（1920-1949）：左翼文化（鲁迅、茅盾）；抗战文化（《黄河大合唱》）；解放区文化（秧歌剧、年画）
③社会主义文化探索（1949-1978）：成绩与挫折并存
④文化自信确立（1978至今）：传统文化复兴，文化走出去
三、演进动力机制
1、根本动力：民族危机层层深化
①第一次鸦片战争（1840）：军事失败→学技术
②甲午战争（1895）：技术学习失败→学制度
③辛亥革命后乱象：制度移植失败→文化反思
④巴黎和会外交失败（1919）：文化批判→寻求新道路
2、外部刺激：西方思潮阶段性传入
①19世纪中后期：科学技术、进化论
②19世纪末20世纪初：社会进化论、无政府主义
③五四前后：民主科学、实用主义、马克思主义
④当代：全球化思潮、后现代主义等
3、内部需求：现代化道路探索
①从“要不要现代化”到“如何现代化”
②从“西方式现代化”到“中国式现代化”
③核心问题：传统与现代、中国与西方的结合方式
4、主体选择：知识分子角色变迁
①传统士大夫（林则徐、张之洞）：体制内改革
②维新知识分子（康有为、梁启超）：体制边缘呼吁
③现代知识分子（胡适、鲁迅）：独立批判
④革命知识分子（李大钊、毛泽东）：理论与实践结合
四、高考高频考点归纳
1、魏源与“师夷长技”
背景：鸦片战争失败刺激
主张：“师夷长技以制夷”
著作：《海国图志》
地位：开眼看世界第一人，但未突破“中体西用”
2、严复与《天演论》
翻译介绍：赫胥黎《进化论与伦理学》
核心观点：“物竞天择，适者生存”
影响：为维新变法提供理论依据，警醒国人自强
3、新文化运动“民主与科学”
民主：反对专制，追求人权、自由、平等
科学：反对迷信，崇尚理性、实证
实质：中国现代化进程中深刻的文化批判
4、五四运动双重性质
反帝爱国：反对巴黎和会决定，维护主权
思想启蒙：促进马克思主义传播，开启新民主主义革命
5、马克思主义中国化关键
结合点：农村包围城市（不同于俄国城市中心）
理论成果：新民主主义理论
实践成果：指导革命胜利，建立新中国
6、真理标准大讨论意义
打破思想僵化，开启改革开放
重新确立实事求是思想路线
为中国特色社会主义奠定思想基础
一、核心解题思维模型
1．思想分析“四维模型”
① 危机感知维度：思想家对国家民族困境的具体判断（如鸦片战争→技术落后认知）② 方案设计维度：提出的解决路径（如康有为君主立宪方案）
③ 实践检验维度：主张在历史中的实际效果（如维新变法失败证明改良道路不通）④ 历史定位维度：在思想演进链条中的承前启后作用
2．中西文化关系“三层解析”模型
①表层反应：情绪态度（排斥→羡慕→批判→理性）
②中层选择：内容取舍（技术→制度→价值观）
③深层融合：创造性转化（马克思主义中国化、传统文化现代化）3．材料解读“关键词定位法”
① 看见“师夷长技”→联想鸦片战争后器物学习阶段
② 看见“中体西用”→联想洋务派思想特征
③ 看见“德先生赛先生”→联想新文化运动核心诉求
④ 看见“农村包围城市”→联想毛泽东思想独创性
⑤ 看见“实践是检验真理的唯一标准”→联想1978年思想解放二、高频题型秒杀技巧
1、题型1：思想主张提炼题
①三要素提炼法：问题诊断（看出什么病）；药方开具（开什么药）；服用方法（怎么服药）
②秒杀口诀：先找靶子（批判对象），再找武器（理论工具），最后看目标（理想图景）2、题型2：思潮比较分析题
①比较四维度：
对西方态度：全盘否定→选择性学习→批判吸收
对传统态度：全盘维护→激烈批判→理性继承
变革路径：改良→革命→改革
理想社会：君主立宪→民主共和→社会主义
3、题型3：思想影响评价题
三层影响分析法：
即时影响：对当时社会运动的作用（如《天演论》推动维新）
中长期影响：对后续思想发展的导向（如新文化运动奠定现代文化基础） 历史定位：在现代化进程中的位置（如毛泽东思想指导革命成功）4、题型4：文化转型分析题
转型机制分析：
压力来源：外部冲击强度与内部危机深度
回应方式：被动应对→主动选择→自主创新
转型结果：文化断裂与文化延续的平衡点
三、史料分析快速破题法
1．思想家原著类（如《海国图志》《新青年》文章）
重点看：核心观点表述、论证逻辑、情感倾向
方法：关注序言、结论、反复强调的概念
警惕：区分个人观点与时代共识
2．思想论战文献（如《民报》《新民丛报》论战文章）
关键信息：双方分歧焦点、论据选择、攻击弱点
分析角度：论战背后的利益立场与思想谱系
秒杀结论：论战结果往往预示历史走向
3．政策文件类（如《新民主主义论》《延安文艺座谈会讲话》） 核心价值：体现思想与政治实践的结合
必答点：理论来源、现实针对性、实施影响
高频考点：毛泽东思想形成的关键文本
4．回忆录书信类（如梁启超、胡适书信）
使用原则：① 注意写作时间与背景 ② 区分公开表态与私下想法分析重点：思想家的心路历程与时代变迁的关系
四、高考历史解题规律
1、凡重大思想转型，必由深重民族危机触发
2、凡成功的思想主张，必能解决中国的实际问题
3、思想解放的深度：从器物→制度→文化→指导思想的层层深入
4、知识分子角色演变：从体制内建言→独立批判→与群众结合
5、中西文化关系的总趋势：从被动回应到主动选择，从简单模仿到创造性转化6、传统与现代的关系：从二元对立到辩证统一
7、马克思主义中国化的关键：理论联系实际，解决中国问题
8、思想影响力的决定因素 = 理论深刻性 × 现实针对性 × 传播广泛性
9、文化自信的建立：需要经济成就支撑 + 文化创新成果 + 国际认可
五、实战答题金句
1、“这一思想主张，是在特定历史条件下对国家出路的有益探索。”
2、“从单纯技术模仿到文化深层反思，体现了中国人对现代化认识的不断深化。” 3、“历史证明，只有扎根中国实际的思想理论，才能真正推动社会进步。” 4、“文化重构不是对传统的简单否定，而是在新条件下的创造性转化。”
5、“思想解放是社会变革的先导，每一次重大历史进步都以思想突破为前提。”
（建议用时：15分钟）
1．（2025·新疆·一模）魏源在鸦片战争中曾参与审讯英俘安突德，后根据其供词撰写了《英吉利小记》一文，内中有记载：“嫁娶择配，皆女自主之；国中女子之权胜于男子。富贵贫贱，皆一妻无妾……虽国王亦止一妃。”魏源在文中未有任何批判之词。这反映出魏源（ ）
A．肯定英国政治制度的优点C．对传统伦理纲常强烈不满【答案】D
B．学习西方超越了器物层面
D．对西方习俗的某种认同感
【解析】根据题干设问词，可知本题是本质题。根据本题时间信息可知时空是19世纪40年代的中国。根据材料魏源对英国“女权胜男”、“一妻无妾”等异于中国纲常的习俗“未有任何批判之词”，可得出作为开明士大夫，魏源在记述时采取了相对客观甚至隐含认同的态度，这反映了他对迥异于传统伦理的西方社会习俗，表现出初步的理解或某种程度上的认同感，D项正确；材料仅涉及婚嫁习俗等社会风俗，未提及政治制度，更未肯定其优点，排除A项；对习俗的客观记述尚属认知层面，并未达到主动“学习”的程度，且材料没有说明制度或思想层面的学习，排除B项；材料仅显示魏源未批判西方习俗，并未直接表达对本国伦理纲常的“强烈不满”，排除C项。故选D项。
2．（2025·四川南充·一模）魏源在《海国图志》中提出，“沿海商民有自愿仿设厂局以造船械，或自用，或出售者，听之。”民间所造的新式货船同西方商船一样，“亦有炮眼，去其铁板，即可安炮”，战时可以立雇，以“佐战舰之用”。由此可知，魏源（ ）
A．探索近代军事改革
C．实践中体西用思想
【答案】A
B．对西方的认知突破器物层面
D．主张发展民族资本主义工业
【解析】依据题干设问词可知是推断题，依据时间信息可知时空是：近代（中国）。依据材料可知魏源
主张是：鼓励民间设厂造船，并可自主经营，他设计的商船本身预留炮位，遇有战事可立即改装成军用船只，以供国家调用，由此可知魏源探索近代军事改革，A项正确；魏源学习西方的认识只停留在器物层面，排除B项；中体西用的思想是在19世纪60年代洋务运动中提出的，排除C项；魏源是地主阶级，主张发展民族资本主义工业是资产阶级的主张，排除D项。故选A项。
3．（2025·浙江杭州·模拟预测）严复翻译了赫胥黎的《天演论》，将西方的进化论思想引入中国。大量教授外语、天文、算学等实用知识的新式学堂设立。一些报馆创办的报刊，像《时务报》，介绍西方的政治、经济、文化等。这些举措旨在（ ）
A．破旧学之桎梏，开民智以图存C．废科举之制度，兴实业以富国【答案】A
B．崇西学之器物，固专制之根基
D．融中西之文化，谋国家之富强
【解析】根据题干设问词，可知是目的题。据本题时间信息可知准确时空是近代（中国）。据材料“将西方的进化论思想引入中国”“教授外语、天文、算学等实用知识”“介绍西方的政治、经济、文化”结合所学可知，严复是维新派的代表人物，其《天演论》传播“物竞天择”的进化论思想，新式学堂传授实用知识、报刊介绍西方文明，均是为了打破传统旧学的束缚，开启民众智慧，以应对民族危机、实现国家生存，故这些举措旨在破旧学之桎梏，开民智以图存；材料中的举措涉及“西方政治、经济、文化思想”，属于西学之思想（制度）并非器物，且这些举措的目的是变革专制制度，而非巩固专制制度，排除B项；材料未涉及“废科举”“兴实业”，且废科举是 1905 年清末新政的措施，与材料时间不符，排除C项；这些举措的重点是借西学救亡图存，先生存再富强，而非单纯融合文化，排除D项。故选A项。
4．（2025·河北沧州·模拟预测）1895—1898年，学者王先谦、叶德辉等人积极支持湖南巡抚陈宝箴推行的矿务、学堂、实业等地方新政，却以“维护圣教”为由，激烈抨击康有为“孔子改制”的思想和梁启超的民主主权学说。这表明，当时（ ）
A．士绅内部对改革路径分歧严重
C．维新思想宣传脱离了社会现实
B．新旧知识分子阵营分明
D．清朝统治基础发生动摇
【答案】A
【解析】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是近代（中国）。据材料可知，1895年-1898年，学者王先谦、叶德辉等人积极支持矿务、学堂、实业等地方新政，却激烈抨击康有为、梁启超的“孔子改制”思想与民主平权。结合所学可知，这种对改革内容截然不同的态度鲜明揭示了当时士绅阶层内部对于改革的具体路径（是局部改革还是制度变革）存在严重分歧，A项正确；本题材料主要强调士绅群体的态度分歧，并未体现新旧知识分子阵营分明，而且“知识分子阵营”的范畴大于材料中的士绅群体，排除B项；维新思想是在民族危机加深、民族资本主义发展的背景下产生的，反映了当时民族危机下变革图强的社会需求，并没有脱离社会现实，排除C项；本题材料仅涉及士绅对维新思想的反对，无法体现出清朝统治基础发生动摇，排除D项。故选A项。
5．（2025·河北沧州·模拟预测）陈独秀在《新青年》中曾言：“今之教学相期者，第一当了解人生之真相，第二当了解国家之意义，第三当了解个人与社会经济之关系，第四当了解未来责任之艰巨。”陈独秀此言论意在（ ）
A．强调教育应服务于政治革命C．培养具备现代观念的新青年【答案】C
B．主张以传统文化开展教育革新
D．提倡教育要摆脱外来思想束缚
【解析】根据题干设问词，可知是目的题。根据材料时间信息可知准确时空是近代（中国）。根据材料“第一当了解人生之真相，第二当了解国家之意义，第三当了解个人与社会经济之关系，第四当了解未来责任之艰巨”可知，陈独秀强调教学要让学生了解人生真相、国家意义、个人与社会经济关系、未来责任，以培养学生具备现代社会所需的认知与责任意识，塑造有现代观念的新青年，以适应时代发展要求，C项正确；材料未突出教育应服务于政治革命，主要强调的是培养学生多方面素养，排除A项；新文化运动时期陈独秀等人批判传统，并非主张以传统文化开展教育革新，排除B项；陈独秀提倡学习西方先进思想文化，不是“要摆脱”，排除D项。故选C项。
6．（2025·陕西·模拟预测）1924年陈独秀曾发表文章批评旧历新年没有意义，蒋梦麟也曾指出袁世凯保留阴历是为帝制铺路，蔡元培、周少英等人虽公开反对旧历年俗，但私下却准备传统年货甚至“关门过年”。这反映出（ ）
A．国民思想仍被愚昧束缚C．中西文化冲突日益加剧【答案】B
B．时代变化影响民众生活
D．陈规陋习违背时代潮流
【解析】根据题干设问词，可知是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是近代中国。根据材料“蔡
元培、周少英等人虽公开反对旧历年俗，但私下却准备传统年货甚至‘关门过年’”并结合所学可知，新文
化运动后，知识界公开批判旧历年俗以倡导“新思潮”，但私下仍保留传统习惯，反映了新旧交替时代知识分子思想与行为的矛盾性，体现时代变化对民众生活的复杂影响，B项正确；根据所学可知，新文化运动宣扬民主科学，一定程度打破愚昧束缚，而且是否过旧历新年无关愚昧束缚，而是反映新思潮下传统文化受到新潮冲击，民众观念复杂矛盾，排除A项；材料体现中西文化调和状态，“冲突加剧”与材料矛盾，排除C项；材料所揭示的私下行传统年俗的行为具有复杂性，不是一味从批判视角看待，排除D项。故选B项。
7．（2025·四川成都·一模）第一次世界大战后，国人多视列宁为俄国“过激党首领”，对美国总统威尔逊则高度评价。1924年初，列宁、威尔逊先后去世。国人很少纪念威尔逊，国共两党和南北各地却通过召开纪念大会等方式纪念列宁。出现这一变化的原因是（ ）
A．美苏国际地位逆转 B．马列主义影响扩大
C．南北政权立场趋同 D．北伐战争进展顺利
【答案】B
【解析】据本题主题干的设问，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：近代中国。据材料可知，1919年五四运动后，马克思列宁主义在中国广泛传播；1921年中国共产党成立后，马列主义的影响持续扩大。到1924年，列宁作为马列主义的核心实践者，其思想与实践已被国内进步力量接受，因此出现广泛纪念列宁的现象，B项正确；一战后美国作为战胜国国际地位显著上升，苏联此时仍处于相对孤立的状态，“美苏国际地位逆转”与1924年的史实不符，排除A项；1924年初，北方是北洋军阀政权，南方是国民党主导的革命政权，二者立场存在根本分歧，“立场趋同”表述错误，排除C项；北伐战争开始于1926年，1924年初尚未启动，“进展顺利”与时间不符，排除D项。故选B项。
8．（2025·四川凉山·一模）1978年底，在中央工作会议上，关于是否坚持“以阶级斗争为纲”展开讨论，陈云指出：“过去某些提法不适应新情况”。邓小平强调：“我们必须把全党工作重点转移到社会主义现代化建设上来。”会议最终形成共识：要用发展经济、改善人民生活来检验工作的成效。这段材料主要反映了当时中央领导层（ ）
A．立足国情调整执政理念规划进行政治体制改革
B．强调经济建设核心地位延续优先发展工业导向
C．否定了“以阶级斗争为纲”推动工作重点转移
D．突破计划经济体制束缚探索市场计划结合模式
【答案】C
【解析】根据题干设问词，可知是本质题。根据本题时间信息可知准确时空是1978年（中国）。根据材料：陈云指出“过去某些提法不适应新情况”，邓小平强调将工作重点转移到社会主义现代化建设，最
终形成“用发展经济、改善人民生活来检验工作成效”的共识，这反映出中央领导否定了“以阶级斗争为纲”， 推动工作重点向经济建设转移，C项正确；材料核心是工作重点转移，未涉及“政治体制改革”的规划， 排除A项；材料未体现“延续优先发展工业导向”，此时是转向以经济建设为中心的全面现代化建设，排 除B项；1978年底尚未突破计划经济体制，“市场计划结合”是后续改革的内容，排除D项。故选C项。9．（2025·重庆·二模）《参考消息》曾刊登外国媒体评论：“中国重新崛起，成为一支活跃而重要的力量， 这是1978年世界事务的显著特点。”“1978年，是中国年。因为，正是在北京所发生的一切在未来会从 根本上改变世界的平衡。”以上评论是基于我国（ ）
A．新时期经济体制改革目标的提出C．社会主义现代化建设新时期开启【答案】C
B．综合经济实力得到迅速提升
D．与美国建交打开外交新局面
【解析】根据题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（中国）。根据材料并结合所学知识可得出：“中国重新崛起”“北京”“从根本上改变世界的平衡”，说明1978年发生在北京的事件是中国发展的“转折点”，且具备全局性、开创性意义，1978年底，中共十一届三中全会在北京召开，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期，C项正确；1992年，中共十四大明确提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，排除A项；改革开放40多年来，中国国民经济一直保持着快速增长，综合经济实力提升是一个过程，“迅速提升”说法有误，排除B项；1979年中美两国正式建立外交关系，排除D项。故选C项。
10．（2025·河北张家口·二模）1978年9月，邓小平在视察本溪、大庆、哈尔滨、长春、沈阳、鞍山、唐山、天津等地后讲到：“一定要按照国际先进的管理方法、先进的经营方法、先进的定额来管理，也就是按照经济规律管理经济。一句话，就是要革命，不要改良，不要修修补补。”这一讲话（ ）
A．明确了社会主义本质问题C．表达了改变现状的坚定性【答案】C
B．揭开了中国改革开放的序幕
D．推动了经济结构的深入调整
【解析】根据次题干提示词，可知是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1978年（中国）。根据材料“要革命，不要改良，不要修修补补”并结合所学可知，邓小平的讲话强调彻底改革而非局部调整，这充分表达了他推动根本性变革的坚定决心，C项正确；社会主义本质问题在1992年南方谈话中才明确提出，排除A项；揭开中国改革开放序幕的是十一届三中全会，排除B项；经济结构深入调整是后续改革深化的结果，1978年尚未全面展开，排除D项。故选C项。
（建议用时：15分钟）
1．（2025·云南楚雄·模拟预测）下表反映了晚清西学输入情况，以下对其表述正确的是（ ）
时间 代表作
鸦片战争后 《海国图志》《瀛寰志略》
第二次鸦片战争后 《克虏伯炮说》《水师操练》《探矿取金》《工程致富》
甲午中日战争后 《中东战纪本末》《泰西新史揽要》《文学兴国策》
戊戌变法后 《民约论》《万法精理》《自由原论》《美国独立宣言》
A．鸦片战争后，聚焦军事技术C．甲午中日战争后，侧重文教【答案】D
B．贯穿“中学为体”的宗旨
D．民族危机加深推动学习内容转变
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代中国。根
据材料并结合所学知识可知，随着民族危机的加深，西学输入的内容不断转变，从学习西方的器物层面逐渐深入制度和思想文化层面，D项正确；《海国图志》《瀛寰志略》主要介绍西方地理、历史等知识，并非聚焦军事技术，排除A项；“中学为体”强调以中国传统的儒家思想和政治制度为根本，而材料中戊戌变法后大量有关西方政治思想和制度方面的书籍传入，冲击了“中学为体”的观念，不能说西学输入贯穿“中学为体”的宗旨，排除B项；甲午中日战争后，西学输入的相关书籍涉及西方历史、文学教育等多个方面，但不能简单地说侧重文教，排除C项。故选D项。
2．（2025·陕西·模拟预测）19世纪90年代，张之洞在湖北兴办桑蚕工艺局时提出“饬令工匠、学使讲求工艺……藉抵外洋剥削之利权”，增设纱厂强调“以济民用而保利权”，谈及卢汉铁路愤慨表示“况方今东海之权，我已与西洋诸国共之……中华岂尚有生机乎”。这体现出（ ）
A．洋务派维护国家权益的诉求C．清政府进行全面改革的决心【答案】A
B．民族资产阶级的反帝主张
D．传统缫丝业复兴的迫切性
【解析】根据题干设问词，可知是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是19世纪90年代清朝（中国）。根据材料“藉抵外洋剥削之利权”“以济民用而保利权”可知，张之洞作为洋务派代表，主张通过兴办实业维护国家经济权益，抵御列强经济侵略，符合洋务派“求富”以自强、挽回利权的目标，A项正确；张之洞是洋务派官员，非民族资产阶级，材料未涉及反帝政治主张，仅聚焦经济权益，排除B项；清
政府此时仍以洋务运动为主，未体现“全面改革”（如制度变革），且洋务运动本质是局部改良，排除C项；材料虽提及桑蚕工艺局，但更强调“保利权”的宏观目的，而非单纯复兴传统缫丝业，桑蚕工艺局使用机器生产，已不完全是传统缫丝业，排除D项。故选A项。
3．（2025·四川德阳·一模）1895年，早期维新思想家何启与胡礼垣在《新政论议》中提出政体改革的设想，将吏部与礼部合并为内部，“而添商部、学部、外部，合兵、刑、工而为八部。……以一人为宰相，而八部之长，使宰相自择其人。”二人的构想（ ）
A．推动了立宪政体建立
C．沿袭了中体西用理念
【答案】B
B．体现了社会转型特征
D．采取了托古改制策略
【解析】根据次题干设问词，可知这是影响题、本质题。据材料关键信息可知准确时空是：晚清时期的中国。根据材料及所学可知，1895年甲午战后中国处于社会转型期，构想中合并传统吏部礼部、增设适应近代化的商部（经济）、学部（教育）、外部（外交），并提出宰相自择部长的制度设计，均体现了从传统向近代社会转型的特征，B项正确；1895年立宪政体尚未进入实践阶段，该构想仅为早期维新派的理论设想，未直接推动立宪政体的建立，排除A项；中体西用强调在维护封建制度前提下学习西方技术，而该构想涉及政体改革（如宰相自择部长），突破了中体西用的范畴，排除C项；构想中未借助古代制度或思想包装改革主张，无“托古”痕迹，排除D项。故选B项。
4．（2025·河北·模拟预测）陈独秀歌颂了中国历史上民族英雄的爱国主义“自动行为”，他主张批判地继承和发扬忠、孝、悌等传统道德。他认为“三纲五常”在封建制下为“奴隶之道德”；发扬的理由是，忠、孝、悌若出自人们主观的主动行为，很有社会价值，值得提倡。据此可知，陈独秀（ ）
A．特别地注重甄别传统文化的优劣C．主张社会改革须立足于传统文化【答案】A
B．对传统文化进行了理性否定
D．呼吁社会大力弘扬传统伦理
【解析】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：新文化运动时期的中国。
据材料可知，陈独秀既批判“三纲五常”为“奴隶之道德”，又主张批判地继承和发扬忠、孝、悌等传统道德，还区分了这些道德在封建制下的属性和出自人们主观的主动行为时的社会价值，这体现出他并非盲目否定或肯定传统文化，而是有针对性地甄别传统文化的优劣，A项正确；陈独秀并非单纯否定传统文化，他还主张继承和发扬部分传统道德，“理性否定”只体现了批判的一面，忽略了其肯定的部分，表述片面，排除B项；新文化运动的核心是反封建传统，陈独秀主张社会改革需打破旧道德束缚，排除C项；材料中陈独秀批判封建伦理体系，仅肯定传统道德的“主动行为”价值，而非全面弘扬，排除D项。故选A项。
5．（2025·四川南充·一模）1919年，李大钊在介绍马克思主义时指出：一个学说的成立，与其时代环境，有莫大的关系……我们现在固然不可拿这一个时代、一种环境造成的学说，去解释一切历史，或者就那样整个拿来，应用于我们生存的社会，李大钊意在强调（ ）
A．马克思主义存在时代局限性C．马克思主义中国化的必要性【答案】C
B．中国国情的特殊性
D．全盘西化的激进性
【解析】根据题干设问词，可知是目的题。据本题时间信息可知准确时空是1919年（中国）。根据材料可知，李大钊指出学说的成立和时代环境密切相关，不能用某一特定时代和环境产生的学说直接套用到中国社会来解释一切历史或进行应用。这里强调的是不能简单照搬一般性的学说到中国社会，“马克思主义中国化的必要性”直接对应这一观点，C项正确；“时代局限性”曲解了原意，李大钊未否定马克思主义本身，排除A项；题干没有直接体现中国国情的特殊性这一表述，其核心在于强调学说应用与时代环境的关系以及针对中国的应用问题，排除B项；题干围绕的是马克思主义与中国社会的关系，并未涉及全盘西化内容，排除D项。故选C项。
6．（2025·安徽合肥·模拟预测）热播年代剧《小巷人家》将镜头对准20世纪70年代末苏州棉纺厂家属区小巷里的庄、林两家人，以恢复高考、知青返城等时代变迁为背景展开剧情，此时的中国正在（ ）A．开始探索适合中国国情的社会主义发展道路
B．开启改革开放和社会主义现代化建设新时期
C．实施“引进来”和“走出去”相结合的战略
D．逐步建立中国特色的社会主义市场经济体制
【答案】B
【解析】据本题次题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪70年代末（中国）。20世纪70年代末是中国改革开放的起始阶段，1978年的十一届三中全会开启改革开放和社会主义现代化建设新时期，B项正确；1956年三大改造后，中国开始探索适合中国国情的社会主义发展道路，排除A项：21世纪初提出“引进来"和“走出去”相结合的战略，排除C项：1992提出建立中国特色的社会主义市场经济体制，排除D项。故选B项。
7．（2025·内蒙古鄂尔多斯·一模）阅读材料，回答问题。
史料一 明清之际，以传教士为桥梁和纽带的中西文化交流是在平等的条件下进行的一种双向交流。一方面，为了传教的需要，他们将西方的科学文化知识传入中国，一批诸如《几何原本》《同文算指》
《远西奇器图说》《火攻挈要》等书的翻译以及世界地图的传入，打开了明朝知识界认识和了解“西
学”的窗口，冲击了明朝崇尚空谈的学风，促进了我国传统科学的发展。另一方面，他们又通过传递
书信和翻译中国典籍等方式，把中国悠久灿烂的文化介绍给欧洲，中国儒家思想对欧洲18世纪启蒙思潮产生了相当大的影响。
——林延清《试论明清之际中西文化交流的分期、特点和历史作用》（有删改）
史料二 19世纪40年代和50年代西方的冲击，是使人难以支持的打击。然而，对19世纪60年代到90年代的人来说，西方却成为仿效的榜样，以便更好地加强中国的实力来对付西方。最后，到了20世纪，西方已经成为鼓舞中国进行革命的思想来源。
——费正清《美国与中国》（有删改）
（1）根据史料一并结合所学知识，指出明清之际中西文化交流的影响。
（2）根据史料二和所学知识，列举近代以来“西方成为中国效仿的榜样”的相关史实。
【答案】（1）对中国：冲击了明朝崇尚空谈的学风；促进了传统科学的发展；冲击了“华夏中心”的传统观念。
对西方：增进欧洲民众对中国的认识和了解；影响欧洲18世纪启蒙思潮。
（2）相关史实：魏源提出“师夷长技以制夷”；洋务运动主张中体西用；爱国知识分子放眼世界，探索新知，推动维新运动；西方资产阶级革命时期的一些学说在中国传播，成为辛亥革命的思想武器；新文化运动中科学与民主成为中国追求的价值目标；五四运动以后马克思主义在中国广泛传播。（任答3点）
【解析】（1）本题是影响题。时空是：明清时期（中国）。先从对中国的角度分析，据材料一“打开了明朝知识界认识和了解‘西学’的窗口，冲击了明朝崇尚空谈的学风，促进了我国传统科学的发展”结合所学知识从学术发展的角度分析可知，冲击了明朝崇尚空谈的学风，促进了传统科学的发展；再结合所学知识从思想认知的角度分析可知，冲击了“华夏中心”的传统观念。
再从对西方的角度分析，根据材料一“通过传递书信和翻译中国典籍等方式，把中国悠久灿烂的文化介绍给欧洲，中国儒家思想对欧洲18世纪启蒙思潮产生了相当大的影响”结合所学知识从认识的角度分析可知，增进欧洲民众对中国的认识和了解；根据材料一“把中国悠久灿烂的文化介绍给欧洲，中国儒家思想对欧洲18世纪启蒙思潮产生了相当大的影响。”结合所学从后世影响的角度分析可知，影响欧洲18世纪启蒙思潮。
（2）本题是特点题。时空是近代的中国。根据材料二“对19世纪60年代到90年代的人来说，西方却成为仿效的榜样，以便更好地加强中国的实力来对付西方。”结合所学从19世纪下半叶的中国思想发展分析可知，魏源提出“师夷长技以制夷”、洋务运动主张中体西用、爱国知识分子放眼世界，探索新知，推动维新运动；根据材料二“到了20世纪，西方已经成为鼓舞中国进行革命的思想来源。”结合所学知识从20世纪初期的中国思想发展分析可知，西方资产阶级革命时期的一些学说在中国传播，
成为辛亥革命的思想武器、新文化运动中科学与民主成为中国追求的价值目标、五四运动以后马克思主义在中国广泛传播。
8．（2025·山东青岛·三模）阅读材料，回答问题。
材料 倡导新风尚
1977年，中共中央《关于召开全国科学大会的通知》中“号召全国青少年奋发努力，学政治、学文化，树立爱科学、讲科学、用科学的风气”。1978年《中国青年》第12期发表了毛泽东1941年1月31日给毛岸英、毛岸青的信和1946年1月8日给蔡博等五位青年的信，并为此发表了题为《为四个现代化多向自然科学学习》的编辑部文章。毛泽东在给岸英、岸青的信中建议他们“趁着年纪尚轻，多向自然科学学习，少谈些政治。政治是要谈的，但目前以潜心多学习自然科学为宜，社会科学辅之。”在给蔡博等的信中说：“新中国需要很多的学者和技术人员，你们向这方面努力是适当的。”1980年7月，中央书记处邀请科学家给中央领导讲课，内容包括农业、能源、人口、计算机、数学、空间技术等现代科学技术知识。1981年，中共中央、国务院在批转国家科委党组《汇报提纲》的通知中说：“30多年来，我们吃不重视科学技术的亏是不少的。这种状况如不改变，我国的社会现代化建设就没有成功的希望。”
——据郭德宏等《中华人民共和国专题史（1976-1990）》
提取材料信息，以“树科学新风”为题写一则历史短文。（要求：表述成文，逻辑清晰，观点正确，史论结合。）
【答案】“文革”结束后，党和国家的工作重心向经济建设转移，迫切需要营造重视科技和教育的良好社会氛围。并且随着邓小平复出并主持中央工作，党中央高度重视科学技术的发展，提出“科学技术是第一生产力”。为此，党中央推行了一系列树科学新风的举措，如召开全国科学技术大会、从中央和政府层面高度重视，通过中央示范和新闻宣传引导等，这些举措为我国现代化建设起到了重要作用。树科学新风实质上是科技战线上的拨乱反正，它促使社会形成学习科学文化的风气，使尊重科学、学习科学成为人们的思想共识等。
【解析】本题属于评论解说题，时空是1977年至1981年（中国）。首先阐释树科学新风的背景。据材料“新中国需要很多的学者和技术人员”“内容包括农业、能源、人口、计算机、数学、空间技术等现代科学技术知识”并结合所学可知，如“文革”结束，党和国家的工作重心向经济建设转移，迫切需要营造重视科技和教育的良好社会氛围；邓小平复出等。其次，阐释树科学新风的举措。据材料“1977年，中共中央《关于召开全国科学大会的通知》”“1981年，中共中央、国务院在批转国家科委党组《汇报提纲》的通知”可知，召开全国科学技术大会、从中央和政府层面高度重视，通过中央示范和新闻宣传引导等。最后，阐释树科学新风的实质和影响。据材料“学政治、学文化，树立爱科
学、讲科学、用科学的风气”并结合所学可知，树科学新风实质上是科技战线上的拨乱反正，它促使
社会形成学习科学文化的风气，使尊重科学、学习科学成为人们的思想共识等。
（建议用时：15分钟）
1．（2025·湖北卷）魏源在《海国图志》中建议武举增试水师技术，并主张仿照西方的军队编制与组织，组
建中国水师，还提议联合美、法、俄等国以应对英国的侵略。由此可知魏源（ ）
A．直接推动新式海军的建立C．致力于推行“自强”新政
【答案】B
B．对西方的认知突破器物层面
D．初步认清西方殖民主义本质
【解析】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：近代中国。根据材料
及所学可知，题干中魏源建议改革武举、仿西方军队编制及联合他国制英，显示其不仅学习西方技术（器物），还涉及军事组织和外交策略，属于制度层面的认知突破，B项正确；新式海军（如北洋水师）的建立始于19世纪60-90年代的洋务运动，而魏源的主张在当时并未被清廷采纳，更未“直接推动”海军建设，排除A项；地主阶级洋务派致力于推行“自强”新政，排除C项；题干中魏源提议“联合美、法、俄对抗英国”，本质上是利用列强矛盾维护国家利益，并未认识到西方殖民主义的侵略本质，排除D项。故选B项。
2．（2025·海南卷）1875年盛宣怀在湖北兴办矿业时，发出了“开矿不难在筹资本，而难在得洋师”之叹，主张大力培养本土科技实用人才，到19世纪末时又提出亟需外交、政务、法律、管理等各类人才。其认识的变化（ ）
A．深受传统义利观影响
C．源于创办实业的失败
【答案】D
B．孕育了民主革命思潮
D．折射时代变革的需求
【解析】根据次题干设问词，可知是本质题、原因题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是近代（中国）。根据材料可知，19世纪70年代中国处于洋务运动时期，兴办矿业等近代工业需要大量科技实用人才，所以盛宣怀发出“开矿不难在筹资本，而难在得洋师”的感慨并主张培养本土科技实用人才；到19世纪末，中国民族危机加深，政治、外交等方面事务日益复杂，对外交、政务、法律、管理等各类人才需求迫切，这体现了他的认识变化折射出时代变革的需求，D项正确；题干中主要体现的是盛宣怀随着时代发展对人才需求认知的变化，并未涉及传统义利观相关内容，排除A项；民主革命思潮强调以革命手段推翻封建统治等，盛宣怀只是强调不同时期对不同类型人才的需求，与民主革命思潮
的孕育没有直接关联，排除B项；材料中并没有信息表明盛宣怀创办实业失败，他提出不同人才需求是基于时代发展的需要，而非实业失败的缘故，排除C项。故选D项。
3．（2025·福建卷）1880年，清政府在天津创设水师学堂，以“开北方风气之先，立中国兵船之本”。英美 驻华机构均很快向各自政府提交了该学堂详细的观察报告，涉及学生的选拔、课程、训练以及成绩情况。
据此可推知，近代列强（ ）
A．介入晚清军事改革 B．积极维护在华利益
C．关注中国新式教育 D．注重收集中国信息
【答案】B
【解析】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：1880年的中国。根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：1880年的中国。根据材料及所学可知，天津水师学堂是新式军事教育机构，英美领事详细报告其选拔、课程、成绩，列强通过驻华机构获取相关信息，以便调整对华政策或商业策略，可见西方列强积极维护在华利益，B项正确；教育只是表象，排除C项；收集中国信息也是服务于其对华侵略的需要，进而更好的维护其利益，排除D项。故选B项。
4．（2025·云南卷）1884年，一位举人谈到洋务时，认为李鸿章“开办招商、机器二局，耗资百万，消耗国 力，并无结果，大失民心”，并愤然道，“机器者圣人不语者也。此物唯有导国人去其质 朴而趋赴机巧”。
材料体现出（ ）
A．李鸿章早期的现代化尝试归于失败C．中学为体西学为用的思想根深蒂固【答案】D
B．传统士人缺乏救亡图存的民族意识
D．洋务运动缺乏一定程度的社会基础
【解析】据本题主题干设问词可知，这是本质题，时空是：1884年（中国）。据材料“开办招商、机器二局，耗资百万，消耗国力，并无结果，大失民心”和“机器者圣人不语者也。此物唯有导国人去其质朴而趋赴机巧”可知，这位举人对洋务运动的批评反映了传统士大夫对西方技术的排斥和对儒家传统价值观的坚守，说明洋务运动缺乏广泛的社会认同和支持，D项正确；据材料可知，举人批评的是洋务运动的效果和影响，而非直接证明李鸿章早期现代化尝试的失败，排除A项；材料中举人的言论体现的是对儒家传统的维护，而非缺乏民族意识，排除B项；材料中举人反对机器技术，但并未体现“中学为体西学为用”的思想，排除C项。故选D项。
5．（2025·湖北卷）1920年，教育部训令：国民学校各科教科书改为白话文语体。这标志白话文运动取得明显效果。1925年，教育总长章士钊等人谋划将白话文从中小学课本中驱除出去，因遭到鲁迅等思想文化界人士的强烈反对，未能付诸实施。章士钊等人此举失败的主要原因是（ ）
A．文学革命的深入B．民主思想的活跃 C．北洋政府的腐朽 D．教育革新的推行
【答案】A
【解析】根据题干设问词，可知这是原因题，据材料关键信息可知准确时空是：20世纪20年代的中国。
根据材料及所学可知，新文化运动中，胡适、陈独秀等倡导“文学革命”，主张以白话文取代文言文，至1920年白话文已被纳入教科书，成为教育制度的一部分。1925年时，白话文通过教育普及已深入人心，形成社会共识，章士钊的反对本质是对抗文学革命的成果，其失败反映了文学革命影响的深入和不可逆转，A项正确；“民主思想”侧重政治层面的权利与制度，而题干核心是语言形式（白话文）的文化之争，与民主思想无直接关联，排除B项；北洋政府的统治特点是军阀割据与政治腐败，但题干中章士钊本人即为北洋政府教育总长，其主张失败的原因并非政府腐朽，而是新文化思潮的主流化，排除C项；“教育革新”是白话文进入教科书的背景，但1925年章士钊的行为属于试图倒退，而非反对革新本身，排除D项。故选A项。
6．（2025·河北卷）20世纪20年代初，《国际歌》通过两条渠道传入中国：一是由进步青年从法国带回，于1920年11月在《华工旬刊》上刊载译文；二是由革命者从苏俄带回，于1921年9月在《小说月报》上刊载译文。《国际歌》传入中国主要得益于（ ）
A．新式学堂的兴办
C．工人运动的高涨
【答案】B
B．马克思主义的广泛传播
D．中国革命新道路的开辟
【解析】根据题干设问词，可知是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪20年代初的中国。据材料“20世纪20年代初，《国际歌》通过两条渠道传入中国”和所学知识可知，20世纪20年代初，经过五四运动的推动，马克思主义在中国得到广泛传播，进步青年和革命者积极学习、传播无产阶级
革命理论。《国际歌》作为国际无产阶级运动的象征，正是在这一背景下，被留法进步青年和赴苏革命者带回中国并翻译刊载，B项正确；新式学堂主要是晚清到民初传播近代科学、西方文化的场所。
《国际歌》是无产阶级革命歌曲，和新式学堂的办学内容、宗旨关联不大，排除A项；工人运动高涨是马克思主义传播和无产阶级政党成立后的结果，而非《国际歌》传入的原因，排除C项；中国革命新道路即“农村包围城市、武装夺取政权”的道路，其开辟是在1927年国民革命失败之后，排除D项。故选B项。
7．（2025·黑吉辽蒙卷）1977年7月，中共中央政治局听取和讨论了国家计委关于引进新技术的报告，报 告提出引进新技术一定要适合国情，不能“为‘先进’而先进”。中央政治局批准了该报告并要求“精打细算， 买先进的关键设备……引进一百亿美元也可以，但要多快好省”。这表明中央（ ）
①秉持着实事求是的态度 ②确定了工业发展的方向
③努力发展生产力的决心 ④作出了改革开放的决策
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【解析】本题是组合选择题。时空是1977年的中国。根据材料及所学可知，该报告明确提出“引进新技术一定要适合国情，不能‘为‘先进’而先进’”，反对盲目追求技术先进，强调从实际出发。这体现了对“文革”期间“左”倾冒进思想的纠正，回归实事求是的原则，①正确；题干仅涉及“引进新技术”的具体策略（如买关键设备、注重效益），未明确“工业发展方向”（如优先发展重工业、轻工业等），②错误；引进技术是发展生产力的手段，“精打细算”“买先进关键设备”体现了对效率的重视，与“解放和发展生产力”的目标一致，③正确；1978年12月的十一届三中全会正式作出了改革开放的决策，④错误。A项正确，排除BCD项。故选A项。
8．（2025·山东卷）阅读材料，回答问题。
“新文化丛书”广告一则
自1920年开始，中华书局推出“新文化丛书”，陆续出版图书40余种。下图为中华书局推介“新文化丛书”的一则广告。
注：对图中文字作了繁简转换处理
评析这则广告对研究“新文化丛书”的价值。
【答案】评析：这则广告是研究“新文化丛书”的一手史料，具有很高的史料价值但也有局限。首先这则广告呈现出版背景与意图：1920 年处于新文化运动深化阶段，思想传播需求旺盛。广告中的“专供中学以上学生及各专科家必备之参考”“风行全国”，结合当时新文化运动推动新思想普及，知识界对学术、思想类书籍需求大的背景 ，可看出丛书呼应时代，旨在传播新文化、服务知识群体，助力研究丛书与新文化运动的关联。其次，这则广告也反映出丛书内容与特点：广告提及“经济学、文学、
哲学，扶植问题所在”“各科著作”，契合新文化运动倡导科学、民主，涉猎多学科知识的特征（如
胡适《中国哲学史大纲》、陈独秀对文学革命的推动 ），能辅助研究丛书知识构成以及其对新文化领域的覆盖。最后，这则广告见证了当时的文化传播与出版生态：中华书局是民国重要出版机构，广告作为商业推广，反映其对“新文化丛书”的营销，当时新文化运动中出版业是思想传播重要载体，商务印书馆、中华书局等是竞争与合作的关系，可用于研究新文化思想传播的商业路径、出版机构在思想推广中的作用。但由于其是一则广告，广告为商业宣传文本，存在、“美化”倾向，如强调“风行全国”“必备参考”，可能夸大丛书影响与质量。所以研究时需结合丛书原著、同时代书评、出版档案（如中华书局发行记录 ）等进行互证，才能全面、客观还原“新文化丛书”的历史面貌。综上，这则广告为研究“新文化丛书”的出版背景、内容特点、社会影响及民国出版生态提供关键线索，具有重要的史料价值；但需辩证分析，结合其他史料进行深化研究 。
【解析】本题是史料价值评析题，时空是1920年前后的中国 。首先，明确广告为研究“新文化丛书”的一手史料，具有价值也有局限 。其次，分析阐述：根据材料“自1920年开始，中华书局推出‘新文化丛书’，陆续出版图书40余种” 及广告内容，结合新文化运动深化阶段思想传播需求旺盛的背景，可知广告呈现出版背景与意图，丛书呼应时代，旨在传播新文化、服务知识群体，助力研究丛书与新文化运动关联；根据广告提及“经济学、文学、哲学，扶植问题所在”“各科著作”，契合新文化运动倡导科学、民主，涉猎多学科知识的特征（如胡适《中国哲学史大纲》等 ），可知广告反映丛书内容与特点，辅助研究丛书知识构成及对新文化领域的覆盖；根据“中华书局行发”，结合中华书局是民国重要出版机构，当时出版业是思想传播重要载体，可知广告见证文化传播与出版生态，可研究新文化思想传播的商业路径、出版机构作用。但是，广告是商业宣传文本，有“美化” 倾向，需结合丛书原著、书评、出版档案等互证。最后，总结归纳：这则广告为研究“新文化丛书”的出版背景、内容特点、社会影响及民国出版生态提供关键线索，具有重要史料价值，但需辩证分析、结合其他史料深化研究。重难03 世界政治制度的多样演变
内容导航 重难考点聚焦 速度提升 技巧掌握 手感养成锁定主干 把握脉络
一、历史阶段核心特征 1、古代起源：大河文明专制，海洋文明民主 2、中古封建：西欧封建，东方集权，伊斯兰政教合一 3、近代转型：绝对王权→君主立宪→民主共和 4、现代扩展：民主、法西斯、社会主义并存 5、当代多元：多极化，制度选择多样化
二、制度文明圈核心传统（西方民主传统、东方专制传统、政教合一传统）
三、核心制度类型体系（权力来源类型、权力结构类型、权力分配原则、法治传统类型） 四、重点国家制度路径（英国渐进模式、美国创新模式、法国革命模式、德国曲折道路、苏联实验道路、日本嫁接道路） 重难解法突破 授以史法 破解疑难 核心解题思维模型/高频题型秒杀技巧/史料分析快速破题法/高考历史解题规律/实战答题金句 重难保分训练 稳扎稳打 巩固基础 重难提分训练 突破思维 提升能力 重难冲刺训练 仿真实战 应对压轴
一、五大历史阶段核心特征
1．古代文明起源期（前3500-500年）
地理决定论：大河文明（尼罗河、两河、黄河）→ 农业稳定 → 中央集权专制
海洋文明（希腊、罗马）：商贸活跃 → 城邦自治 → 民主/共和实验
2．中古封建时期（500-1500年）
西欧封建制：封君封臣契约关系 + 庄园经济 + 基督教普世权威
东方集权制：①中国：科举官僚体系成熟；②拜占庭：君主专制+东正教；③政教合一制：阿拉伯帝国 （哈里发集政教大权）
3．近代转型期（1500-1900年）
绝对王权阶段（16-18世纪）：民族国家形成，君主集权（法王路易十四）
君主立宪确立：英国光荣革命（1688）→《权利法案》→议会主权
民主共和诞生：①美国：联邦制+三权分立（1787宪法）；②法国：激进革命→共和反复 （1789-1875）；后发国家转型：德国（1871君主立宪+军国）、日本（1889宪法+天皇实权）4．现代扩展期（1900-1945年）
社会主义制度：苏俄十月革命→苏维埃体制→斯大林模式
法西斯极权：德（纳粹）、意（墨索里尼）、日（军部）
西方民主调整：代议制完善+福利国家萌芽
制度竞争：三大意识形态对抗
5．当代多元期（1945至今）
两极格局：美国（总统制+两党）vs 苏联（一党集权）
新兴国家道路：印度（议会民主）、新加坡（威权民主）
区域一体化：欧盟（超国家机制）
后冷战转型：俄罗斯（总统集权）、东欧（多样选择）
二、三大制度文明圈核心传统
1．西方民主传统
源头：希腊直接民主 + 罗马共和法治
中世纪：封建契约 + 城市自治 + 法律至上
近代：启蒙思想 + 代议制度 + 人权保障
代表国家：英、美、法、德（战后）
2．东方专制传统
特征：皇权/王权至上 + 官僚治理 + 集体优先
中国路径：秦郡县→汉察举→唐科举→明清强化
日本变异：天皇象征 + 幕府实权 + 等级 rigid
现代转型：保留传统要素 + 吸收西方制度
3．政教合一传统
基督教世界：中世纪教皇权威高于世俗君主
伊斯兰世界：政教一体，沙里亚法为根本
现代表现：伊朗（法基赫监护）、沙特（君主+瓦哈比）
三、核心制度类型体系
1．权力来源类型
①君主制：世袭统治；②绝对君主（前近代普遍）；③立宪君主（英、日、西）；④共和制：选举产生⑤古典共和（罗马）；⑥现代共和（美、法、德）；⑦神权制：宗教授权；⑧哈里发制（历史）；⑨法基赫制（伊朗）
2．权力结构类型
①单一制：中央统一立法行政；②中央集权型（法、中）；③地方自治型（英、日）；④联邦制：中央与地方分权；⑤对称联邦（美、德）；⑥不对称联邦（俄、印）；⑦邦联制：主权国家联盟；⑧历史案例（美1781-1789）；⑨现代特征（欧盟部分领域）
3．权力分配原则
①三权分立：立法、行政、司法独立制衡，美国最典型；
②议会至上：议会最高权力，内阁对其负责，英国威斯敏斯特模式；
③民主集中：民主讨论，集中执行，社会主义国家普遍；
④领袖集权：权力高度集中于个人或单一政党，法西斯、斯大林模式；
4．法治传统类型
①英美法系（普通法系）：判例为主，法官造法；程序正义优先；代表：英、美、加、澳 ②大陆法系（民法法系）：法典为主，系统编纂；实体正义优先；代表：法、德、日、中（现代） ③宗教法系：宗教经典为最高法律；政教合一国家；代表：伊斯兰国家
四、重点国家制度路径（对比记忆）
①英国渐进模式
1215《大宪章》→ 1689《权利法案》→ 1832议会改革
特点：传统延续，和平过渡
现状：议会制君主立宪
②美国创新模式
1776独立→ 1787宪法→ 联邦最高法院权威
创新：成文宪法+三权制衡+联邦分权
现状：总统制联邦共和
③法国革命模式
1789大革命→ 1793共和→ 拿破仑帝制→ 1875第三共和
特点：激进反复，理想实验
现状：半总统制（第五共和）
④德国曲折道路
1871帝国宪法→ 1919魏玛宪法→ 1933纳粹→ 1949基本法
教训：民主需要经济社会基础
现状：议会制联邦共和
⑤苏联实验道路
1917十月革命→ 1936斯大林宪法→ 1991解体
特点：一党集权，计划经济
遗产：社会主义制度首次实践
一、核心解题思维模型
1．制度比较“三维分析”模型
① 文明特质维度：地理环境、经济基础、文化传统对制度的影响② 发展阶段维度：同一时期不同文明处于不同制度发展阶段
③ 互动影响维度：制度传播、借鉴、冲突与融合的过程
2．文明类型“特征定位”模型
①大河农业文明→中央集权官僚制（埃及、中国）
②海洋商业文明→城邦民主/共和制（希腊、罗马）
③游牧军事文明→部落联盟→军事帝国（蒙古、阿拉伯早期）3．材料关键词联想法
① 看见“公民大会”→联想雅典直接民主
② 看见“封君封臣”→联想西欧封建制
③ 看见“三权分立”→联想美国制度创新
④ 看见“苏维埃”→联想社会主义实验
⑤ 看见“法西斯”→联想极权主义特征
二、高频题型秒杀技巧
1、文明差异解释题
①答题公式：地理决定基础 + 经济塑造结构 + 文化固化特征
②示例（雅典民主成因）：地理：多山临海 → 城邦分立、商业发达；经济：工商业为主 → 市民阶层壮大；文化：理性思辨传统 → 平等参与意识
2、制度传播影响题
分析框架：
传播路径：中心→边缘，先进→后进
传播方式：武力征服、和平交流、主动学习
本土化过程：选择性吸收、适应性改造
影响结果：成功融合或水土不服
3、道路选择分析题
决策因素模型：
内部条件：历史传统、社会结构、精英共识
外部压力：国际环境、榜样示范、生存危机
关键抉择：改良 vs 革命，传统 vs 现代
路径依赖：初始选择影响后续发展
4、制度评价比较题
四维评价体系：
① 历史合理性（是否符合当时条件）
② 运行有效性（能否解决实际问题）
③ 人民认同度（社会支持程度）
④ 历史影响力（对后世影响深度）
三、史料分析快速破题法
1．古典文献类（如希罗多德、司马迁）
重点看：对不同文明制度的描述与评价
警惕：作者的文化偏见与信息来源局限
方法：对比不同文明对同一事件的记载
2．法律法典类（如《汉谟拉比法典》《拿破仑法典》）
核心信息：社会等级、权利分配、惩罚原则
分析角度：反映的社会结构、价值观念
秒杀法：法律严苛程度反映专制强度
3．政治理论类（如《理想国》《君主论》《联邦党人文集》） 关键点：作者的问题意识与解决方案
背景关联：理论产生的社会危机
应用分析：理论如何影响制度设计
4．制度运行记录（如议会辩论、行政档案）
价值所在：制度实际运作的细节
必答点：制度理想与现实的差距
核心技巧：从程序细节看权力实质
四、高考历史解题规律
1、凡大河农业文明，必趋向中央集权官僚制
2、凡海洋商业文明，易产生民主共和制度
3、制度传播成功与否，关键在文化相容性
4、传统越深厚的文明，制度转型越艰难
5、后发国家制度转型，多为国家主导型
6、20世纪制度竞争，实质是现代化路径选择
7、冷战后的制度趋同，本质是全球化压力
8、任何制度要持久，必须实现本土化创新
五、实战答题金句
1、“这一制度设计，反映了该文明独特的地理环境与文化传统。”
2、“制度移植的关键不在形式模仿，而在精神内化与文化适应。”
3、“不同文明基于各自条件，选择了不同的政治发展道路。”
4、“历史证明，没有放之四海皆准的制度模式，只有最适合国情的制度选择。”5、“制度多样性是人类文明的宝贵财富，文明互鉴推动共同进步。”
（建议用时：15分钟）
1．（2025·安徽蚌埠·一模）约公元前8世纪，斯巴达实行共餐制。公民用餐在公共食堂而不是在家里，王 和普通公民同桌而食，公民如不参加共餐制即丧失公民权。斯巴达共餐制的实行（ ）
A．扩大了公民大会的权力
C．促进了民主制度的发展
B．消除了社会的贫富分化
D．强化了公民的集体观念
2．（2025·福建·模拟预测）斯巴达国王阿里斯托戴摩斯没有男性后裔，监察官建议他离婚再娶，被阿里斯托戴摩斯拒绝，于是监察官和元老院一起出面干预，迫使阿里斯托戴摩斯在不离婚的情况下又娶了一位妻子。这反映出斯巴达（ ）
A．公民缺乏婚姻自由 B．城邦政治日益成熟
C．国王权力受到制约 D．实行贵族集体专政
3．（2025·河北沧州·一模）公元前82～前79年，古罗马统治者苏拉将元老名额增至600人，新成员多来 自忠于自己的骑士和意大利自治市贵族；公元前49～前46年，凯撒进一步将元老名额扩至900人，入 选者包括非贵族军人、被释放奴隶及外省奴隶主。这一变化折射出古罗马（ ）
A．权力制衡机制不断完善
C．贵族与平民的矛盾缓和
B．贵族寡头政治特征强化
D．共和政体逐渐走向衰落
4．（2025·贵州·二模）公元前49年，由罗马共和国元老院委派的西班牙行省总督隆基努斯被指控虚报军费、
强征粮食敛财，元老院虽多次派人调查却难以追责。这反映罗马共和国后期（ ）
A．官僚腐败问题频发
C．元老院权力的丧失
B．军事统帅垄断司法主权
D．城邦体制难以维系统治
5．（2025·湖南·模拟预测）有学者指出：中古西欧是一个二元制的社会，世俗权力与宗教权力形成了一种对立统一，这体现为村庄、采邑和教区三个交叉层次的关系，对大多数庄园农民来说，他们既是村民，又是佃农，同时也是教民。这反映出中古西欧（ ）
A．社会经济发展严重倒退
C．封建王权集中程度较低
B．封建庄园人身依附强化
D．教皇权威凌驾国王之上
6．（2025·河北·模拟预测）自5世纪末开始，法兰克国王一般会把征伐得来的土地无条件赏赐给私人扈从，或者馈赠给教会。8世纪时，法兰克国王查理·马特废除了这一传统，代之以新规定：领主向其附庸授予采邑并提供保护，附庸向领主宣誓效忠并服兵役。这一变化反映了（ ）
A．神圣罗马帝国的扩张
C．封建社会的日益发展
B．教会权力的逐步扩大
D．君主专制体制的出现
7．（2025·河北·模拟预测）中古西欧社会的世俗权力与宗教权力形成了一种对立统一，这体现为村庄、采邑和教区三个交叉层次的关系，对大多数庄园农民来说，他们既是村民，又是佃农，同时也是教民。这反映出中古西欧（ ）
A．各类型矛盾错综复杂
C．是一个二元制的社会
B．封建庄园人身依附强化
D．教皇权威凌驾国王之上
8．（2025·福建厦门·三模）长期以来，《大宪章》的核心术语“libertas”被解读为“自由”《大宪章》由此被 断定具有自由、权利、民主等现代性。近年来，有学者指出“libertas”在原文中的本意是国王赐予的特权。
据此可知，史学研究中（ ）
A．应关注历史语境B．现代学者结论更为可信
C．应重视史料辨伪 D．阶级立场影响历史解释
9．（2025·黑龙江哈尔滨·一模）英国伯明翰在历史上被誉为“世界工厂的心脏”，19世纪中期，在伯明翰的 一次集会中，工人代表约翰发表演讲：“我们每日在工厂劳作，双手磨出老茧，为城市创造财富，却连 一张选票都没有，所谓的改革与我们何干？”这一现象反映了（ ）
A．英国君主立宪制度有名无实
C．英国选举制度忽视财产因素
B．英国工人阶级经济地位依旧不平等
D．议会改革后民主范围仍具有局限性
10．（2025·浙江·模拟预测）1835年，英国进行第一次自治市议会选举，由选民选出市议会中所有议员，此后每年改选其中三分之一议员；市长和市参事由市议员选举，议会辩论必须公开，同时自治市财政也要公布和接受审计。这反映出英国（ ）
A．君主立宪政体发展完善
C．市民自治传统渐趋消亡
B．地方治理呈现民主化趋势
D．议会改革实现公民普选权
（建议用时：15分钟）
1．（2025·江苏·二模）希腊城邦众多，其中斯巴达实行极为严格的军事教育制度。婴儿一落地即须接受体 格检查，不合格者禁止成活，合格者用烈酒洗澡，置于黑屋内培养忍受孤独的能力；7岁时编入儿童团 每日练武，男子20岁起开始服兵役一直到60岁。这折射了古希腊（ ）
A．奴隶制度异常残酷 B．民主政治形同虚设
C．城邦之间竞争激烈 D．妇孺缺乏公民权利
2．（2025·广东揭阳·二模）在古希腊，斯巴达非常重视对公民子嗣的体育训练，以便将来男孩能在军中服 役，女孩则能生育出健壮的孩子。男孩自7岁起，一直住在军营，除婚后偶尔与妻子、儿女团聚外，直 至30岁退役才能居家生活。由此可见，当时斯巴达（ ）
A．男女公民权利存在差异
C．公民共同执掌城邦政治
B．公共生活介入私人空间
D．战争助推民主观念发展
3．（2025·青海西宁·二模）罗马共和国时期，执政官由森都利亚大会选出；保民官和平民市政官在平民大会上选出；特里布斯会议则选举贵族市政官、财务官和非常设军团指挥官的军事保民官。同时大多数的官职都设立不止一个席位，几乎所有的高级官职任期不超过一年。这说明罗马共和国时期（ ）
A．公民大会成为独裁统治的工具
C．贵族与平民间的矛盾趋向缓和
B．政治统治注重权力制衡机制建设
D．政体具有浓厚的贵族寡头的特征
4．（2025·重庆·模拟预测）1215年英国的《大宪章》中，继续肯定国王作为“神命之君”的地位，并仍旧将之视为贵族、教会封建特权的恩赐者与庇护者。同时又声称要维护“王国共同体”的权益。此外还有不少条款涉及王国行政、司法运作以及城市经济等事务。这些说明当时（ ）
A．《大宪章》冲击了封建秩序
C．贵族集团形成稳定同盟关系
B．宗教世俗化改革势在必行
D．民族共同体意识已经觉醒
5．（2025·河南·模拟预测）下表为14、15世纪英国的相关史实。这表明英国当时（ ）
时间 史实
14世纪 在围绕着对国王咨议院的争夺而展开的宪法斗争中，议会成功地确立了 对国王最重要的行政官员—咨议员的弹劾权
15世纪 英国下院的口头请愿形式被呈交书面立法议案的形式所取代，下院的立 法动议权得到保障
A．议会立法职能较完善
C．君主立宪制逐步确立
B．议会君主制得到发展
D．“王在法下”成为共识
6．（2025·广东茂名·二模）在资本主义代议制民主政治制度下，只有议会才是国民的代表，国民只有在议会或者只有通过议会才能发表自己的意见与思想。但矛盾却由此产生，因为议会主义原理在法律上规定议员不应该接受其选举人的任何约束性指令。这反映了代议制（ ）
A．政党政治与阶级基础脱节
C．权力分立与效率低下并存
B．法律至上与民意表达割裂
D．直接民主与间接民主对立
7．（2025·浙江·模拟预测）英格兰的民主政治发展经历了漫长而曲折的过程。阅读材料，完成下列要求。材料 斗争支配了数个世纪的英格兰历史。这些斗争的目的是确保国王不能挣脱对他的封建束缚而变成一名绝对君主。……英格兰的这种斗争为有限的代议制政府、民主制和公民权奠定了基础，尽管这些并不是当时参与者的目的。
1215年，男爵们在兰尼米德迫使英王约翰接受的大宪章并不是那么影响深远或理想；它从没有提到自由或民主。男爵们和教会高层人员只是想阻止国王蚕食封地的关税、权利以及统治本地的法律。在这个意义上，作为民主制最重要的文献之一的大宪章，是封建的和反动的。然而，它的确限制了国王的权力，并确保他的行为在法律的范围之内。……英国及其延伸到美国的民主制度非常感谢站出来维护自己封建权利的、顽固的英格兰男爵们。
——（美）迈克尔·罗斯金《国家的常识》
（1）根据材料，结合所学，概述中世纪西欧王权加强的进步性。从签订背景、目的角度阐释大宪章是“封建的和反动的”。
（2）根据材料并结合英国17世纪的史实，说明英国的民主制要“非常感谢”大宪章的原因。
8．（2025·广东江门·一模）阅读材料，完成下列要求。
中世纪西欧的城市特许状是由国王或大封建主颁发给城市和市民的法律意义上的权利认可证书。11-15 世纪，出现了“整个欧洲，从波罗的海到黑海，国王、贵族、主教和修道院院长都纷纷给他们的城市颁发特许状”的局面。它促使中世纪西欧城市率先突破封建主义的牢笼。下表为部分特许状的内容。
颁发者 内容
【英】不列特尔市 任何个人来到这个市镇，只要住满一年零一天，就可免受其先前领主的追捕
【英】亨利一世 伦敦市民享有充分的权力任命他们所愿的伦敦市民为市长，并任命任何一人 或他们所愿的伦敦市民为法官……
【英】亨利二世 我保证我所有的沃灵福德市民在我的整个英格兰和诺曼底的土地上都有安 全和平，并且无论他们在哪里……
【英】理查德一世 市民们拥有每周在工作日的时间内举办一次市场的权利，并且享有所有的自 由权利和免关税权。
【法】威廉·克里托 伯爵 免除市民的若干封建税和封建劳役，如骑士税和诉讼税，城堡驻 军的非正 当勒索、税金及封建人头税。
【法】特尔瓦伯爵亨 利 手艺工匠和商人每年交纳一笔定额地租，即有权在市内居住和包租郊区农 田，亦有权自由出售房屋、葡萄和租地。
——摘编自冯正好《中世纪西欧的城市特许状》
（1）根据材料，概括西欧特许状的主要内容，并分析其特点。
（2）根据材料及所学知识，请从“促使中世纪西欧城市率先突破封建主义的牢笼”的角度，分析西欧特许状的作用。
（建议用时：15分钟）
1．（2025·福建卷）1066年，英国国王爱德华去世，诺曼征服后，他逐渐被神圣化。在英王与斯敏斯特修 道院的推动下，爱德华于1161年被正式册封为圣徒。上述事件反映了英国（ ）
A．王室与教会相互利用
制王权的形成过程
B．教会派系的权力之争C．独立民族教会的出现D．专
2．（2025·江西卷）格劳秀斯在《论战利品法》中这样描述其研究方法：论证过程中通常会先像数学家一样陈述所有人都能达成一致的宽泛公理，然后指出某些最一般的规则和法，从而奠定一个可以放心地建立其他结论的基础。这体现了（ ）
A．人文主义价值取向
C．理性化的思维方式
B．重视经验的科学理念
D．归纳综合的研究方法
3．（2024·天津卷）在实行等级制度的西方社会中，存在着多种法律体系，贵族领主、城市新贵、城市市民、宗教人士和非宗教人士以及男人和女人的基本权利皆有区别。下列各项中，从法律制度上对此做出根本性否定的是（ ）
A．《查士丁尼法典》 B．《权利法案》
C．英国的《大宪章》 D．《人权宣言》
4．（2024·广西卷）维也纳会议后，欧洲列强之间有四十年未开启战端。基辛格评论道：“各国不仅在有形 势力上，在道德上亦处于均衡状态，权力与正义取得相当的协调。权力均衡降低诉诸武力的机会。”该 观点认为（ ）
A．欧洲均势维护国际关系稳定
C．欧洲列强建立集体安全体制
B．欧洲协调降低战争爆发概率
D．欧洲协调符合大国一致原则
5．（2024·江西卷）普法战争后，法国体操协会数量由1873年的9个增加到了1899年的809个，地方体操协会的名称有哨兵、尚武、传令兵、先锋等，在体操运动中开始编排集体演唱来推动活动进展。这表明法国的体操运动（ ）
A．采取了军事管理方式
C．普及了公平竞争意识
B．体现了爱国主义色彩
D．推动了国防力量提升
6．（2024·海南卷）下表内容深刻反映出（ ）
18-20世纪引发战争的部分焦点问题
1715-1814年 1815-1914年 1918-1941年
焦点问题 频率 焦点问题 频率 焦点问题 频率
领土（包括疆界） 24 维护国家或帝国完整 17 领土 14
贸易或航海争议 13 领土 13 国家或主权生存 11
王权或王位继承要求 8 民族解放或创建国家 9 执行合约条款 9
国家或政权生存 8 民族统一或合并 9 战略领土 9
A．生产方式变革决定国际体系更迭
C．领土问题始终是国际争端的热点
B．民族民主意识觉醒影响国际秩序
D．国际格局从欧洲中心变为两极对峙
7．（2025·天津卷）阅读材料，回答问题。
材料一 10世纪初，诺曼人在法兰西西北部建立诺曼底公国，接受了法兰西文化，其语言被称为诺曼法语。1066年，诺曼底公爵征服英格兰，诺曼法语被宣布为英格兰的官方语言，用于宫廷、法律和行政文书；原有的英语在底层民众中使用。能否说流利的法语成为衡量英格兰人社会地位高低的重要标志。13世纪，这种情况有所变化。到14世纪末，英语中有1万余个诺曼法语词汇，如军队、主权和政府等，这些词汇大多沿用至今。
——摘编自《世界史·古代史编》等
材料二 与法语词汇被大量借入到英语中相比，直到19世纪末，英语总共只有几百个词汇被借入到法语中。进入20世纪，法语吸收英语词汇的速度加快。1900~1937年，法语就吸收了近400个英语词汇；1945~1961年，法国广告中使用的英语词汇高达1300个，其中不少来自美式英语。如今法语中的计算机、手机、电子邮件、快餐等词汇也来自于英语。
——摘编自《西方文明史》等
（1）根据材料一并结合所学内容，概括指出11~14世纪法语与英语在英格兰所处的地位。
（2）根据材料二并结合所学内容，简要说明20世纪大量英语词汇被法语吸收的主要原因。8．（2025·重庆卷）阅读材料，回答问题。
材料一 先秦时期的战争规定有一些具体的礼制原则。《左传》记载，宋楚泓水之战中，宋襄公因未能听取属下建议——利用楚军渡河以及未摆好阵型的机会发动进攻而战败。面对宋国人的谴责，宋襄
公辩护说：“古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之余，不鼓不成列。”《司马法》还说到战争的发动“不加丧，不因凶（灾荒）”。如《左传》记载：“陈成公卒。楚人将伐陈，问丧乃止。”《荀子·议兵》对战争明确要求：“凡诛，非诛其百姓也，诛乱百姓者也。”
——摘编自曹建墩《先秦礼制探赜》
材料二 全面抗战时期，侵华日军集中主要航空兵力，对以重庆为中心的后方城市进行了长时间的轰炸。1939年5月16日，中国政府发表告各省市政府与全国同胞书，明确指出，日军对后方城市的轰炸，“其一，欲以不断的轰炸威胁，威胁吾全国民众抗战之精神，希冀吾同胞之屈膝投降；其二，欲以猛烈之轰炸，断绝吾同胞之生活，企图吾同胞于流离失所之中，减少生产，影响抗战之前途；其三，欲以集中的轰炸，妨害我社会之安宁，妄想扰吾之秩序”，号召动员全社会的力量来应对大轰炸、大灾难后的紧急局面。
——摘编自潘洵《抗日战争时期重庆大轰炸研究》
材料三 1949年《日内瓦公约》对战时平民权利做了详细规定。受保护平民必须被允许以私人方式传递家庭信息，并被协助获知冲突中失散家庭成员的信息，他们也必须被允许依照自身的信仰来进行宗
教活动。不管何地，只要可能，受保护的平民都应家庭团聚，并为之提供便利，使正常家庭生活得以
进行。受伤或患病的平民，民用医院和医护人员都必须被特别对待，并置于红十字或新月组织的保护
之下。受保护平民不能被用于人体盾牌，也不能被施以任何集体惩罚、酷刑、伤残或其他不人道之对
待。
——摘编自斯科特·克里斯蒂安《改变世界历史进程的100份文件》
（1）根据材料一，归纳先秦时期战争礼制的原则。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出日军轰炸后方城市的目的和手段。
（3）根据材料三并结合所学知识，概括1949年《日内瓦公约》中战时平民权利的主要内容并总结其意义。重难14 中国对外关系的历史转型
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一、阶段演进脉络 1、朝贡体系时期（先秦-1840年）——天朝上国时代 2、被动开放时期（1840-1949年）——半殖民地屈辱 3、革命外交时期（1949-1978年）——独立自主探索 4、改革开放时期（1978-2012年）——融入世界进程 5、新时代中国特色大国外交（2012年至今）
二、核心关系场域（国际身份历史性转变、外交原则根本性演进、对外开放格局质变、大国关系深刻调整）
三、转型动力机制（内部因素决定、外部压力推动、观念根本变革、时代需求演进）
四、高考高频考点聚焦（《南京条约》主要内容及影响、和平共处五项原则的形成与实践、1970年代外交突破三大事件、中国加入WTO的历程与影响、“一带一路”倡议的核心内涵）
重难解法突破 授以史法 破解疑难 核心解题思维模型/高频题型秒杀技巧/史料分析快速破题法/高考历史解题规律/实战答题金句 重难保分训练 稳扎稳打 巩固基础 重难提分训练 突破思维 提升能力 重难冲刺训练 仿真实战 应对压轴
一、阶段演进脉络
1、朝贡体系时期（先秦-1840年）——天朝上国时代
①核心观念体系：
“天朝上国”世界观：中国为天下中心，其他国家为藩属夷狄
“华夷之辨”文化观：以华夏礼义文明区分华夷
“怀柔远人”政策观：通过册封朝贡确立等级秩序
②朝贡体系运作机制：
政治仪式：
藩属国定期朝贡（如朝鲜一年一贡，越南三年一贡）；中国皇帝册封藩属国君（赐印绶、封号）
经济实质：
“厚往薄来”原则：回赐价值远超贡品；朝贡贸易：使团携带私货贸易免税典型关系：
汉唐与西域：丝绸之路贸易与政治联姻；明清与朝鲜、越南、琉球：典型朝贡关系③对外交往重大事件：
张骞通西域（前138年、前119年）：开辟丝绸之路
郑和下西洋（1405-1433年）：
目的：宣扬国威，寻找建文帝，朝贡贸易；规模：七次远航，最远达东非特点：政治宣示为主，不计经济效益
明清海禁政策：
明初：禁止私人海外贸易（防倭寇）；清初：迁界禁海（防郑成功）；乾隆：广州一口通商（1757年）2、被动开放时期（1840-1949年）——半殖民地屈辱
①不平等条约体系形成：
第一批条约（1840-1860年）：
《南京条约》（1842年）：割香港、五口通商、协定关税
《天津条约》（1858年）：外国公使驻京、内地游历通商
《北京条约》（1860年）：割九龙、赔款增加
甲午战后条约：
《马关条约》（1895年）：割台湾、赔款2．3亿两、允许设厂
影响：朝贡体系彻底瓦解，列强掀起瓜分狂潮
辛丑条约（1901年）：
赔款4．5亿两（本息9．8亿）；使馆区驻军，拆除炮台；标志中国完全沦为半殖民地②主权丧失表现：
领土主权：割让香港（1842）、台湾（1895）等
关税自主权：协定关税税率5%
司法主权：领事裁判权（1843年《虎门条约》始）
内河航运权：外国军舰可在长江航行
租界特权：上海公共租界、法租界等
③外交近代化尝试：
机构变革：总理各国事务衙门（1861年）：首个近代外交机构；外务部（1901年）：取代总理衙门
使节派遣：第一任驻外使节：郭嵩焘驻英（1876年）；清末驻外使领馆达46个
国际参与：参加海牙和平会议（1899、1907年）；加入国际联盟（1920年）
④革命外交努力：
巴黎和会（1919年）：中国要求收回山东主权被拒；华盛顿会议（1921-1922年）：收回山东部分权益抗战时期：废除不平等条约努力，1943年与英美签订新约
联合国创始会员国（1945年）：获得安理会常任理事国席位
3、革命外交时期（1949-1978年）——独立自主探索
①“一边倒”战略（1949-1950年代末）：
背景：美苏冷战，美国扶蒋反共
实践：与苏联结盟：《中苏友好同盟互助条约》（1950年）；获得苏联援助：156个重点项目；加入社会主义阵营
成果：奠定工业化基础，获得国际承认
②和平共处五项原则提出（1953-1954年）：
提出过程：
1953年周恩来接见印度代表团时首次提出；1954年写入中印、中缅联合声明
首次实践：1954年日内瓦会议，解决印度支那问题；国际推广：1955年万隆会议，成为亚非国家共识③“两个拳头打人”时期（1960-1969年）：
中苏关系破裂：1958年长波电台、联合舰队事件；1960年苏联撤回专家1390人；1969年珍宝岛武装冲突
中美持续对抗：朝鲜战争（1950-1953年）：中美直接军事对抗；台湾问题：美国第七舰队进驻台湾海峡
越南战争：中国援越抗美
④“一条线，一大片”战略（1970-1978年）：
战略调整背景：中苏边境冲突加剧
关键突破：乒乓外交（1971年）：中美民间交流破冰；基辛格秘密访华（1971年7月） 尼克松访华（1972年2月）：发布《中美联合公报》；中日邦交正常化（1972年9月） 重大成果：恢复联合国合法席位（1971年10月25日）；与西方国家建交高潮
4、改革开放时期（1978-2012年）——融入世界进程
①外交战略根本调整：
指导思想：服务经济建设为中心；战略方针：韬光养晦，有所作为
关系改善：中美建交（1979年1月1日）；中苏关系正常化（1989年戈尔巴乔夫访华）与所有大国关系正常化
②加入世贸组织（2001年12月11日）：
谈判历程：15年艰苦谈判（1986-2001年）
承诺履行：关税从15．3%降至9．8%，开放服务业
影响：深度融入全球经济，成为“世界工厂”
③全方位开放格局：
区域合作：
APEC成员（1991年加入）；上海合作组织成立（2001年）；中国-东盟自由贸易区（2010年建成）国际参与：参与联合国维和行动（1990年首次派遣军事观察员）；加入G20（1999年创始成员）国际盛会：2008年北京奥运会：“无与伦比”评价；2010年上海世博会：246个国家和国际组织参展④周边外交深化：
边界问题解决：与俄罗斯（2008年）、越南（2009年）等划定边界
区域合作机制：10+1（中国-东盟）、10+3（中日韩-东盟）
经济合作：澜沧江-湄公河合作、大湄公河次区域合作
5、新时代中国特色大国外交（2012年至今）
①外交理念创新：
人类命运共同体（2013年首次提出）：
内涵：持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽；实践：写入联合国决议（2017年）新型国际关系：相互尊重、公平正义、合作共赢；正确义利观：义利兼顾，以义为先
②“一带一路”倡议（2013年提出）：
框架：丝绸之路经济带 + 21世纪海上丝绸之路；原则：共商共建共享
成果（至2023年）：
152个国家签署合作文件；中欧班列累计开行超7．8万列；雅万高铁、蒙内铁路等标志性项目③全球治理深度参与：
气候变化：推动《巴黎协定》达成与实施；维和贡献：联合国安理会常任理事国中最大出兵国抗疫合作：向150多个国家提供抗疫援助；发展援助：设立南南合作援助基金
④大国关系新态势：
中美关系：竞争与合作并存，多次元首会晤；中俄关系：全面战略协作伙伴关系（新时代）
中欧关系：全面战略伙伴关系深化
二、核心关系场域
1、国际身份历史性转变
①朝贡中心国（1840年前）：东亚国际体系核心；文化输出者，制度提供者
②半殖民地（1840-1949年）：主权不完整国家；条约体系中的不平等一方
③新独立民族国家（1949-1978年）：完全独立主权国家；社会主义阵营重要成员；第三世界国家代表 ④最大发展中国家（1978-2012年）：经济快速增长；国际影响力逐步提升；仍属发展中国家阵营 ⑤负责任大国（2012年至今）：世界第二大经济体；全球治理重要参与者；国际公共产品提供者2、外交原则根本性演进
①怀柔原则（古代）：核心：厚往薄来，羁縻安抚；实践：册封朝贡，礼仪往来
②条约原则（近代）：被迫接受西方国际法；在条约框架下维护权益
③和平共处五项原则（1950年代）：平等主权国家交往准则；对传统强权政治的突破④和平发展原则（改革开放后）：不称霸，不扩张；以经济建设为中心
⑤人类命运共同体（新时代）：超越国家本位思维；倡导合作共赢新型国际关系
3、对外开放格局质变
①被迫开放（1840-1949年）：条约口岸：上海、广州等五口；特征：主权丧失下的开放
②有限开放（1949-1978年）：主要面向社会主义阵营；接受苏联东欧援助
③全方位开放（1978-2012年）：
经济特区（1980年深圳等）；沿海开放城市（1984年14个）；加入WTO全面接轨
④全面开放（2012年至今）：
制度型开放：自由贸易试验区；“一带一路”双向开放；构建全面开放新格局
4、大国关系深刻调整
①朝贡关系（古代）：中国与朝鲜、越南等藩属；等级性、礼仪性关系
②对抗关系（1949-1970年代）：中美对抗（朝鲜战争、台湾问题）；中苏对抗（意识形态分歧、边界 冲突）
③正常化关系（1970-1990年代）：
中美关系正常化（1972年）；中苏关系正常化（1989年）；中日关系正常化（1972年）④合作竞争关系（2000-2012年）：
中美建设性合作关系；中俄战略协作伙伴关系；经济合作与战略竞争并存
⑤新型国际关系（2012年至今）：
相互尊重：尊重各自发展道路；公平正义：国际关系民主化；合作共赢：摒弃零和思维
三、转型动力机制
1、内部因素决定
①国力强弱变化：
强盛时：朝贡体系维系者（汉唐明清前期）；衰弱时：被动挨打对象（晚清民国）复兴时：主动塑造国际关系（当代）
②政权性质变革：
封建王朝：维护皇权与朝贡秩序；民国政府：在条约体系内挣扎；新中国：独立自主和平外交③发展战略调整：
建国初期：工业化优先，倒向苏联；改革开放：经济建设为中心，全方位开放
新时代：民族复兴，构建人类命运共同体
2、外部压力推动
①西方冲击（1840-1949年）：
武力打开中国大门；强加不平等条约；加速传统体系崩溃
②冷战格局（1949-1991年）：
美苏对抗制约中国选择；从“一边倒”到“两个拳头打人”；利用美苏矛盾打开局面 ③全球化浪潮（1978年至今）：
经济全球化要求开放；加入国际体系成为必然；全球治理参与度加深
3、观念根本变革
①世界观转变：从天朝上国到民族国家；从天下观到国际观
②国际认知更新：承认国际法与国家平等；学习现代外交规则；从体系适应到体系塑造 ③外交理念创新：和平共处五项原则；和平发展道路；人类命运共同体
4、时代需求演进
①民族生存需求（1840-1949年）：救亡图存，废除不平等条约；争取民族独立解放 ②国家建设需求（1949-1978年）：争取国际承认与援助；维护主权安全；服务工业化建设 ③经济发展需求（1978-2012年）：创造良好国际环境；吸引外资技术；扩大国际市场 ④民族复兴需求（2012年至今）：提升国际影响力；参与全球治理；贡献中国智慧方案四、高考高频考点聚焦
1、《南京条约》主要内容及影响
签订：1842年8月29日
内容：割香港岛、赔款2100万银元、五口通商、协定关税
影响：中国开始沦为半殖民地半封建社会
2、和平共处五项原则的形成与实践
提出：1953年周恩来接见印度代表团；内容：互相尊重主权和领土完整等五项 实践：1954年日内瓦会议、1955年万隆会议；意义：成为国际关系基本准则3、1970年代外交突破三大事件
恢复联合国席位（1971年10月25日）；尼克松访华（1972年2月21-28日） 中日邦交正常化（1972年9月29日）
4、中国加入WTO的历程与影响
谈判：15年（1986年7月-2001年12月）；意义：深度融入全球经济影响：成为“世界工厂”，经济快速增长
5、“一带一路”倡议的核心内涵
提出：2013年9月和10月；原则：共商共建共享
成果：基础设施联通、贸易畅通、资金融通；意义：新型国际合作平台
一、核心解题思维模型
1．外交政策分析“四维模型”
① 国际环境维度：世界格局（多极/两极）、大国关系、周边态势 ② 国内需求维度：国家安全、经济发展、政权巩固、民族复兴 ③ 战略选择维度：结盟/中立、对抗/合作、开放/封闭、融入/塑造 ④ 实施效果维度：主权维护、国际地位、经济发展、安全环境）2．国际关系演进“三层次定位”模型
①体系层面：朝贡体系→条约体系→冷战体系→全球化体系
②国家层面：中心国→半殖民地→独立国→发展中国家→全球大国
③观念层面：天下观→条约观→革命观→发展观→共同体观
3. 材料解读“关键词定位法”
① 看见“厚往薄来”→联想朝贡体系运作逻辑
② 看见“协定关税”→联想不平等条约主权丧失
③ 看见“和平共处五项原则”→联想新中国外交基石
④ 看见“韬光养晦”→联想改革开放初期外交方针
⑤ 看见“人类命运共同体”→联想新时代外交理念
二、高频题型秒杀技巧
1、题型1：外交政策背景分析题
①三层次分析法：
国际格局：世界力量对比、大国关系态势
国内状况：国力强弱、政权性质、发展阶段
历史传统：外交经验、文化观念、历史记忆
②秒杀公式：世界大势+国内需要+历史经验=政策选择
2、题型2：不同时期外交比较题
①五维比较框架：
国际身份：中心国 vs 半殖民地 vs 独立国 vs 大国
核心理念：怀柔 vs 抗争 vs 和平共处 vs 和平发展
战略取向：封闭 vs 被动开放 vs 有限开放 vs 全面开放
关系模式：等级性 vs 不平等性 vs 对抗性 vs 合作性
②历史定位：体系维持者→体系受害者→体系参与者→体系塑造者3、题型3：重大外交事件影响题
多层影响分析法：
即时影响：事件本身的直接后果
战略影响：对外交全局的导向作用
历史影响：在长时段中的转折意义
象征意义：对国家形象与国际认知的改变
4、题型4：外交转型趋势分析题
趋势归纳模型：
身份转型：从中心到边缘再到中心的否定之否定
观念转型：从天下观到国家观再到全球观
战略转型：从被动回应到主动塑造
目标转型：从生存安全到发展复兴
三、史料分析快速破题法
1．条约文本类（如《南京条约》《中美联合公报》）
重点看：签订背景、核心条款、措辞变化
方法：对比不同时期同类条约的差异
警惕：条约文本与实际执行的差距
2．外交照会声明类（如总理衙门照会、外交部声明）
关键信息：立场表述、诉求主张、外交姿态
分析角度：声明时的国际环境与国内状况
秒杀结论：外交措辞变化反映关系亲疏与实力对比
3．领导人讲话报告类（如周恩来万隆会议讲话）
核心价值：外交理念的直接阐述
必答点：讲话的历史背景、核心理念、国际反响
高频考点：和平共处五项原则的提出与阐述
4．国际会议记录类（如巴黎和会、日内瓦会议记录）
使用原则：① 区分公开声明与私下协商 ② 关注各方立场博弈分析重点：中国在国际多边场合的角色演变
四、高考历史解题规律
1、凡外交政策根本转型，必伴随国际格局重大变化
2、国家实力是外交政策的基础，弱国无外交是基本规律
3、外交理念演进总趋势：从等级性关系到平等性关系
4、朝贡体系的实质：文化优越性支撑的政治等级秩序
5、不平等条约的核心特征：主权不平等+权利义务不对等
6、和平共处五项原则的历史突破：倡导大小国家一律平等
7、改革开放后外交总基调：服务经济建设，创造有利环境
8、新时代外交新特征：主动塑造国际关系，提供公共产品
9、外交实际效果 = 国家实力基础 × 战略选择正确性 × 策略灵活性件
五、实战答题金句
1、“这一外交政策/事件，反映了中国在国际体系中的定位变化与战略调整。”
2、“从朝贡体系到条约体系，标志着中国从传统天下观向现代国际观的艰难转型。” 3、“和平共处五项原则的提出，是中国对现代国际关系理论的重要贡献。”
4、“改革开放不仅是经济体制变革，也是外交战略从革命到务实的根本转变。”
5、“新时代中国特色大国外交，体现了从国际体系参与者到建设者、贡献者的角色升华。”
（建议用时：15分钟）
1．（2025·四川凉山·一模）《南京条约》规定开放广州、厦门、福州、宁波、上海五口通商，并确定片面最惠国待遇；至《天津条约》《北京条约》，不仅新增天津、牛庄、登州、淡水等通商口岸，还允许外国公使驻京、传教士自由入内，进一步强化治外法权，清廷仍然多以“常情”理解，而列强则将其视作近代国际法下的权利保障。这主要体现了（ ）
A．中英两国之间语言翻译差距导致出现理解差异
B．清政府利用国际法来维护主权的能力与时俱进
C．西方列强对华要求由通商扩展为政治文化渗透
D．列强获得在华权益主要依靠清王朝的大国情怀
【答案】C
【解析】根据题干的设问词，可知这是本质题。据材料关键信息可知准确时空是两次鸦片战争时期的中
国。根据材料信息及所学知识可知，《南京条约》时期列强的诉求集中于通商、片面最惠国待遇等经济
层面权益；到《天津条约》《北京条约》阶段，列强进一步提出增开通商口岸、公使驻京、传教自由、
强化治外法权等要求，这些内容既包含经济扩张，更涉及政治和文化领域的渗透，体现出列强对华侵略的诉求从经济向政治文化领域延伸，C项正确；列强与清政府的理解差异根源是双方的立场和利益冲突，并非单纯的语言翻译问题，排除A项；清政府始终以传统“天朝上国”的“常情”看待列强要求，并未主动利用国际法维护主权，更不存在能力与时俱进的情况，排除B项；列强获得在华权益依靠的是军事侵略和不平等条约的强制力，与清王朝的大国情怀无关，排除D项。故选C项。
2．（2025·浙江·模拟预测）历史学家蒋廷黻先生在谈到《南京条约》时指出：“不平等条约的根源，一部分 由于我们的无知，一部分由于我们的法制未达到近代文明的水准。”对此理解正确的是（ ）
A．无知导致了不平等条约的签订C．政治体制落后是不平等的根源【答案】B
B．近代中国缺乏国际法的常识
D．法制近代化源于《南京条约》
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。根据材料“一部分由于我们的无知”、“未达到近代文明的水准”等可知，结合所学可知，指的是中国因长期闭关锁国，与国际脱轨，缺乏国际法常识，签订了一系列不平等条约，B项正确；材料强调的是一部分由于无知、一部分是法制，排除A项；材料说的是“法制”，而非“政治体制”，排除C项；
中国法制近代化的起源不是《南京条约》，排除D项。故选B项。
3．（2025·北京房山·一模）阅读下表中两个文件的内容节选，可以推断出（ ）
中印两国总理联合声明 “甲：互相尊重领土主权；乙：互不侵犯；丙：互不干涉内政；丁： 平等互利；戊：和平共处。”
亚非会议最后公报 “尊重一切国家的主权和领土完整；不干预或干涉他国内政；用和 平方法解决国际争端；促进相互利益和合作。”
A．中国和西方大国间的关系实现了突破
B．和平共处五项原则对国际社会产生积极影响
C．“求同存异”是对“一边倒”方针的发展
D．中国全方位、多层次、立体化的外交布局形成
【答案】B
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：当代中国。据材
料可知，中印两国总理联合声明中提出了和平共处五项原则，亚非会议最后公报中提及和平共处五项原
则内容，说明了和平共处五项原则的精神在国际会议中得到体现和应用，对国际社会产生了积极影响， B项正确；材料中主要展示的是中印两国总理联合声明以及亚非会议最后公报内容，并未提及中国与西 方大国关系的相关信息，排除A项；“求同存异”方针主要是为了促进亚非国家间的团结与合作，并非 是对“一边倒”方针的发展，而且材料重点也不是体现二者的这种关系，排除C项；中国全方位、多层 次、立体化的外交布局形成是在改革开放尤其是新时代以来，时间不符，排除D项。故选B项。4．（2025·重庆·模拟预测）1949年7月，美国驻沪副领事欧立夫因为驾车冲撞游行队伍，被上海市公安局 提篮桥分局拘押讯问。经过教育，欧立夫不仅承认自己的犯罪事实，愿意赔偿被损坏的公物，并且登报 道歉，保证做一个守法的外国普通侨民。人民政府对这一事件的处理（ ）
A．彰显维护国家主权和尊严的决心C．驱逐了帝国主义在华的势力
【答案】A
B．打破了西方国家对华干涉的企图
D．践行“一边倒”的外交政策
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是1949年的中国。根据材料及所学可知，上海市政府对欧立夫的处理表明，新中国不再容忍外国人在华的特权行为，任何违反中国法律的行为都将受到制裁，体现了新中国维护国家主权和法律尊严的决心。A项正确；这一事件更多地体现了对具体违法行为的处理，而非直接打破西方国家对华干涉的企图，排除B项；材料中只是处理了美国驻沪副领事的犯罪行为，并没有涉及驱逐帝国主义在华势力的相关内容，驱逐帝国主义在华势力是通过一系列政治、外交等措施逐步实现的，并非这一事件能达成，排除C项；“一边倒”的外
交政策体现在国际联盟和外交立场上，与欧立夫事件的处理并无直接关联，排除D项。故选A项。5．（2025·四川成都·模拟预测）下图所示为1953—1978年我国东、中、西部基本建设投资比重统计情况。
其中，20世纪70年代比重变化的重要原因是（ ）
A．经济体制改革的启动
C．外交新的局面的打开
【答案】C
B．国际环境的日益严峻
D．国民经济调整的完成
【解析】据本题题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪70年代（中国）。根据题干结合所学知识可知，我国外交局面打开（如中美关系正常化），国际环境趋于缓和，国
家调整基建布局，在保留西部战略投资的同时，适度提升中东部比重以铺垫对外交流的基建基础，推动了区域投资占比的变化，C项正确；经济体制改革启动于1978年后（如家庭联产承包责任制），与20世纪70年代不符，排除A项；20世纪60年代国际环境严峻（中苏关系恶化、边境冲突）是三线建设的核心动因，而70年代随着外交新局面打开，国际环境已逐步缓和，该因素无法解释70年代的投资比重变化，排除B项；国民经济调整（1961—1965年）是纠正“大跃进”的经济整顿，D项时空不符，排除D项。故选C项。
6．（2025·山东临沂·二模）1974年，邓小平在联合国大会第六届特别会议上发言时强调“发展中国家捍卫 国家主权、发展民族经济的斗争是正义的”。这表明中国主张（ ）
A．参与以联合国为中心的多边外交C．积极联合第三世界反对霸权主义【答案】B
B．建立公平公正的国际秩序
D．加强与周边国家经济合作
【解析】根据题干设问词，可知为本质题。根据题目具体时空信息可知准确时空为：1974年的中国。根据材料并结合所学可知，1974年，邓小平在联合国大会第六届特别会议上提出支持发展中国家维护国家主权和发展民族经济的主张。这次会议的核心议题是国际经济关系改革，特别是发展中国家要求建立更
加平等的国际经济新秩序。邓小平的发言强调发展中国家斗争的“正义性”，直接呼应了当时第三世界国家反对发达国家主导的不公正经济秩序、争取经济自主权的诉求，B项正确；中国确实在恢复联合国
席位后积极参与联合国的活动，但题目中邓小平强调的是发展中国家斗争的正义性，不仅仅是参与多边外交，而是有更深层次的主张，排除A项；虽然中国当时的外交政策包含联合第三世界反对霸权主义，但题目中邓小平的发言更侧重于通过改变国际经济规则实现公平发展，而非单纯的政治联合或反对霸权，排除C项；虽然中国后来确实加强了与周边国家的合作，但题目中提到的是联合国大会上的发言，强调的是发展中国家的普遍斗争，而不仅仅是周边国家，排除D项。故选B项。
7．（2025·湖南长沙·二模）1978年5月，邓小平会见美国国家安全顾问布热津斯基时强调：“台湾问题是 中国的内政，主权不容谈判。但中美在反对霸权主义上可以合作。”这体现出中国外交（ ）
A．意识形态分歧下的对抗思维C．以政治互信来维护世界秩序【答案】B
B．坚持国家利益至上的原则
D．强调多边主义的国际主张
【解析】根据题干设问词，可知这是本质题。根据本题时间信息可知准确时空是改革开放前的中国。根据材料“台湾问题是中国的内政，主权不容谈判。但中美在反对霸权主义上可以合作”，台湾问题涉及中国主权，中国明确表明主权不容谈判，体现了对国家主权这一核心利益的坚决维护；同时指出中美在反对霸权主义上可以合作，说明中国在维护自身主权的基础上，从国家利益出发，愿意在反对霸权主义方面与美国合作。整体体现了中国外交坚持国家利益至上的原则，B项正确；材料中中国与美国在反对霸权主义上存在合作的可能，并非是意识形态分歧下的对抗思维，而是在维护主权的基础上寻求合作，排除A项；材料主要强调的是中国对台湾主权的坚持以及在反对霸权主义方面与美国的合作，重点并非维护世界秩序，且“政治互信”在材料中未体现，排除C项；材料中主要体现的是中美之间的关系以及中国对台湾主权的态度，没有涉及多边主义的国际主张，排除D项。故选B项。
8．（2025·湖南·模拟预测）2001年12月，国务院关税税则委员会宣布对部分进口商品实施暂定税率，降低涉及农业、信息技术等领域的关税，同时对国内急需的高新技术设备实行零关税政策。这一调整的背景是中国正式加入世界贸易组织（WTO）。该政策的主要目的是（ ）
A．全面融入经济全球化浪潮C．构建开放型经济新体制
【答案】B
B．推动国内产业结构优化升级
D．扩大初级产品的出口规模
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（中国）。根据材料“国务院关税税则委员会宣布对部分进口商品实施暂定税率，降低涉及农业、信息技术等领域的关税，同时对国内急需的高新技术设备实行零关税政策。”结合所学知识可知，中国在2001年12月正式加入世界贸易组织后，对部分进口商品实施暂定税率调整，降低农业、信息技术等领域关税，并对国内急需的高新技术设备实行零关税，意图通过引入外部竞争，倒逼国内农业和信息技术产业提升效率，
同时促进先进技术和设备的进口，进一步推进产业结构优化升级，B项正确；根据材料可知，题干政策聚焦于产业和技术层面的具体目标，没有体现中国与经济全球化浪潮深刻联系，排除A项；根据所学知识可知，构建开放型经济新体制是更长期的战略目标，而2001年的关税调整主要是为了适应WTO规则和推动短期产业升级，尚未上升到“新体制”构建的层面，排除C项；根据材料可知，题干政策聚焦于进口关税调整，与“扩大出口”无直接关联，且初级产品出口并非2001年中国经济政策的重点，排除D项。故选B项。
9．（2025·天津河北·一模）如今，中国已同周边17国达成构建命运共同体共识，在中南半岛和中亚地区形成命运共同体“两大集群”。我们还同周边25国签署共建“一带一路”合作协议，是18个国家的最大贸易伙伴。我国深化周边关系的外交理念是（ ）
A．亲、诚、惠、容B．共商共建共享
C．建立经济新秩序 D．反对霸权主义
【答案】A
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：当代中国。据题
干“深化周边关系”“构建命运共同体”“共建‘一带一路’”，并结合所学知识可知，中国周边外交
秉持“亲、诚、惠、容”理念，强调与邻国亲近、诚信合作、互利共赢、包容发展，与题干中命运共同体和“一带一路”合作的具体实践直接契合，A项正确；共商共建共享是“一带一路”倡议的合作原则，属于具体实施方式而非外交理念本身，排除B项；建立经济新秩序是中国参与全球治理的主张，与题干中聚焦周边关系的范畴不完全对应，排除C项；反对霸权主义是中国外交的总体立场，但题干强调积极合作而非对抗霸权，排除D项。故选A项。
10．（2025·河北·模拟预测）截至2023年年底，中国已与150多个国家、30多个国际组织签署了200多份共建“一带一路”合作文件，涵盖世界上三分之二的国家和三分之一的国际组织。一大批合作项目落地生根，一个个“世纪工程”给各国民众带来实实在在的好处。这反映了，中国（ ）
A．打开了对外交往的新局面C．实行互利共赢的开放战略【答案】C
B．综合国力显著提升
D．积极参与区域合作
【解析】根据主题干设问词，可知这是本质题。根据本题时间信息可知准确时空是当代世界。根据材料“中国已与150多个国家、30多个国际组织签署了200多份共建‘一带一路’合作文件”“一大批合作项目落地生根，一个个‘世纪工程’给各国民众带来实实在在的好处”，可知中国通过“一带一路”倡议，与众多国家和国际组织开展合作，在促进自身发展的同时，也让其他国家民众从中受益，体现了中国实行互利共赢的开放战略，C项正确；20世纪70年代，中国恢复在联合国的合法席位、中
美关系正常化、中日建交等一系列外交成就，打开了对外交往的新局面，而材料强调的是“一带一路”倡议下的合作成果，并非强调打开外交新局面，排除A项；材料主要体现的是中国与其他国家和国际组织在“一带一路”倡议下的合作情况以及带来的积极影响，没有直接体现出中国综合国力显著提升，综合国力的提升是一个更广泛的概念，材料只是其中一个方面的表现，排除B项；“一带一路”倡议是面向世界众多国家和国际组织的合作倡议，不仅仅局限于区域合作，其范围更加广泛，所以“积极参与区域合作”不能准确概括材料主旨，排除D项。故选C项。
（建议用时：15分钟）
1．（2025·海南·模拟预测）鸦片战争前，清政府禁止来华贸易的外商携带家眷，《南京条约》则明文规定， 英国商民可以携家眷在通商口岸活动。时任江苏布政使李星沅对此大为不满，斥责条约内容“至夷妇与 大皇帝并书”“公然大书特书，千秋万世何以善后”。材料反映了当时部分官僚（ ）
A．极力维护天朝上国尊严 B．缺乏近代外交理念
C．提防外国势力深入内地 D．反对条约破坏主权
【答案】A
【解析】根据题干设问词，可知为本质题。根据题目具体时空信息可知准确时空为：近代中国。根据
材料可知，江苏布政使李星沅对《南京条约》允许英国商民携家眷在通商口岸活动一事表示强烈不满，
尤其指责条约中“夷妇与大皇帝并书”是严重不敬的行为。这反映了当时部分清朝官僚固守传统“天
朝上国”观念，认为中国皇帝与外国“夷人”存在严格的尊卑等级，条约内容将外国人与皇帝并列书写，破坏了这一秩序，因此极力维护清朝的尊严和体面，A项正确；虽然清朝官僚确实缺乏近代平等外交理念，但材料直接反映的是对尊严的维护，而非外交理念的缺失本身，排除B项；材料仅涉及通商口岸活动，并未提及“提防外国势力深入内地”的内容，李星沅的不满针对的是书写方式，而非地理渗透，排除C项；李星沅未直接反对条约对主权的破坏（如领土、司法等），而是聚焦于“夷妇与大皇帝并书”的礼仪问题，因此不涉及主权意识，排除D项。故选A项。
2．（2025·云南·一模）1951年10月，在全国政协一届三次会议上，周恩来提出“我国人民认为全世界的各种不同社会制度的国家是可以和平共处的”。1953年6月，周恩来表示“我们政策的基本点是敢于在制度不同的国家间实行和平共处和和平竞赛……我们主张和平，反对战争”。这体现出新中国初期（ ）
A．外交理念的继承性与发展性
C．实行“一边倒”的外交方针
B．落实了和平共处五项原则
D．冲破了西方国家外交封锁
【答案】A
【解析】根据本题主题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是现代（中国）。根据材料信息可知，周恩来在 1951 年提出“不同社会制度的国家可以和平共处”，在 1953 年进一步提出“敢于在制度不同的国家间实行和平共处和和平竞赛”，这明确展现了从提出“和平共处”的基
本设想，到将其发展为更系统、更主动的外交政策理念的过程，既体现历史延续性，也体现政策思想的发展，A项正确；和平共处五项原则于1953年12月由周恩来总理在接见印度代表团时首次提出，时间不符，排除B项；“一边倒”是新中国成立初期向苏联和社会主义阵营倾斜的外交战略，旨在打破外交孤立、争取经济军事援助，与材料强调的“不同社会制度的国家”不符，排除C项；新中国成立初期，以美国为首的西方国家仍对新中国实行政治孤立、经济封锁和军事包围，直到20世纪70年代才被冲破，排除D项。故选A项。
3．（2025·四川乐山·一模）下列两幅漫画反映了不同时期的中美关系。在《杜勒斯的“眼疾”》漫画中，站着的医生说：“难道你连六亿人口的中华人民共和国也看不见吗？”坐着的美国国务卿杜勒斯回答：“我看不见，我只能看见蒋介石。”在《High Lob》漫画中，最左边人物衣服上写着“CHOU”（周），中间人物衣服上写着“CHIANG”（蒋），右边人物为西方人。这两幅漫画反映的历史主题是（ ）
A．中美关系由对抗到建交C．中美矛盾的根源在台湾
【答案】B
B．中美关系阶段性特征明显
D．国际政治格局的根本变化
【解析】根据题干的设问，可知这是本质题。据材料关键信息可知准确时空是：20世纪50年代与70年代初的世界。根据材料信息及所学知识可知，图1体现20世纪50年代中美处于对抗状态，美国不承认新中国，图2体现70年代初中美关系开始缓和，展现了乒乓外交背景下的互动，两幅漫画呈现了中美关系不同阶段的状态，体现出其中阶段性特征明显，B项正确；图2仅反映中美关系缓和，而中美建交是1979年，此时尚未实现建交，A项不符合史实，排除A项；台湾问题是中美关系的重要因素，但并非中美矛盾的根源，根源是国家利益与意识形态差异，C项表述错误，排除C项；20世纪70年代国际格局仍是两极格局，并未发生根本变化，D项不符合史实，排除D项。故选B项。
4．（2025·河北秦皇岛·三模）全球治理已经成为近20年来中国国际关系学研究重心的一种转向。研究发现，以“全球治理”为主题的文章最早出现在1998年（1篇），其后在2020年到达峰值（362篇），2023年稍有回落（291篇）；整体来说在2015年前呈稳步上升趋势，在2015年后呈迅速上升态势。如图所示：
据此可知，这一时期（ ）
A．“共商共建共享”全球治理观获得国际共识
B．“人类命运共同体”理念成为全球关注重点
C．全球治理相关研究凸显中国方案效果显著
D．中国越来越深入融入全球化积极参与全球事务
【答案】D
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：现代中国。根据材料“整体来说在2015年前呈稳步上升趋势，在2015年后呈迅速上升态势。”可知，中国国内对全球治理问题的关注从21世纪后开始上升，结合所学，2001年，中国加入世界贸易组织，与世界的联系日益加强，中国越来越深入融入全球化，积极参与全球事务，因而对全球治理愈发显得关注，使得全球治理日益成为中国国际关系学研究重心，D项正确；材料主要体现中国国内对世界关注加强，无法得出其他国家的态度，且“共商共建共享”是中国倡议的“一带一路”的建设原则，很多国家没有参与这项工程，“国际共识”不符合史实，排除A项；材料强调中国对全球治理的关注度提高，没有体现全球的关注重点是什么，排除B项；材料仅呈现了中国对全球治理的方案数量上升状态，没有对比其他国家的方案数量，“凸显”说法不恰当，且材料没有表明中国参与全球治理的影响，无法得出“效果显著”，排除C项。故选D项。
5．（2025·浙江·模拟预测）下图是世界银行《2020年营商环境报告》发布的中国营商环境的全球排名变化 情况。中国营商环境的优化（ ）
①缘于改革进程的大力推进 ②促进文化多样性的发展 D．①④
③主导全球治理体系的方向 ④为世界发展提供新机遇
A．①② B．②③ C．③④
【答案】D
【解析】本题是组合选择题，时空是2020年的中国。结合所学可知，中国营商环境的优化，根本上得益于改革开放的深入推进，①说法正确；中国营商环境优化有利于吸引外资、促进国际贸易，为全球企业提供更广阔的市场空间，进而为世界经济发展注入动力，④说法正确。①④符合题意，D项正确；营商环境优化主要涉及经济领域，与“文化多样性”无直接关联。②与题干无关，排除AB项；中国在全球治理中发挥重要作用，全球治理应遵循多边主义，中国是参与者和推动者，而非主导者，③说法错误，排除C项。故选D项。
6．（2025·江西上饶·一模）阅读材料，完成下列要求。
材料一 中华人民共和国成立以后，先后面临着西方的包围封锁和苏联霸权主义的威胁，因此反对霸权主义是当代中国外交的一项重要任务，长期以来在中国外交宗旨中占据突出位置。在捍卫国家主权安全，反对霸权主义的基础上，“中国对外政策的目标是争取世界和平。在争取和平的前提下，一心一意搞现代化建设，发展自己的国家。”维护世界和平始终是中国外交宗旨的重要内容，至今未有改变。1994年11月15日，江泽民在亚太经济合作组织第二次领导人非正式会议上提出：“如何更有效地维护世界和平、促进经济发展，把一个和平、繁荣、美好的世界带入21世纪，是当前各国人民正在严肃思考的问题。”这里首次把促进经济发展与维护世界和平并列起来进行表述，这是一个重大变化。
2001年7月1日，江泽民在庆祝中国共产党成立80周年大会上明确指出：“中国对外政策的宗旨，就是维护世界和平、促进共同发展”。
——摘编自宫力《当代中国外交：70年的探索与启示》
材料二 当今世界正经历百年未有之大变局。一方面，世界多极化进一步发展，新兴市场国家和发展中国家崛起成为不可阻挡的历史潮流，各国人民的命运从未像今天这样紧密相连；另一方面，霸权主义、强权政治依然存在，保护主义、单边主义不断抬头，文明冲突论、文明优越论等错误论调不时沉渣泛起。
——摘自选择性必须1《国家制度与社会治理》
回答问题：
（1）根据材料一，概括中国外交宗旨的变化，并结合所学从国际角度分析其背景。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，谈谈中国如何应对百年未有之大变局。
【答案】（1）变化：从“反对霸权主义、维护世界和平”到“维护世界和平、促进共同发展”。
背景：冷战结束后，世界多极化趋势继续发展；经济全球化进程加快；和平发展合作共赢是不可阻挡的历史潮流；和平与发展遭遇严重挑战。（任答2点）
（2）应对挑战：坚决反对霸权主义和强权政治；始终坚持维护世界和平、促进共同发展的外交政策宗旨；推动构建人类命运共同体，进一步促进全球治理体系变革；呼吁世界各国弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值；支持并践行多边主义；尊重世界文化多样性，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。（任答3点）
【解析】（1）本题是特点题、背景题。时空是现代（中国）。第一小问变化，据材料一“反对霸权主义是当代中国外交的一项重要任务，长期以来在中国外交宗旨中占据突出位置”“中国对外政策的目标是争取世界和平”可知，新中国最初外交宗旨是“反对霸权主义、维护世界和平”；据材料一“（1994年）首次把促进经济发展与维护世界和平并列起来”“2001年7月1日，江泽民在庆祝中国共产党成立80周年大会上明确指出：‘中国对外政策的宗旨，就是维护世界和平、促进共同发展’”可知，新时期中国外交宗旨是“维护世界和平、促进共同发展”。第二小问背景，据材料一“（1994年）亚太经济合作组织第二次领导人非正式会议”，材料二“世界多极化进一步发展，新兴市场国家和发展中国家崛起成为不可阻挡的历史潮流”“霸权主义、强权政治依然存在”等信息，结合所学，运用唯物史观，从世界政治、世界经济和国际格局等角度辩证分析可知，推动中国外交宗旨变化的国际背景主要有，冷战结束后，世界多极化趋势和经济全球化进程加快，和平发展合作共赢是不可阻挡的历史潮流，和平与发展遭遇严重挑战。
（2）本题是认识题。时空是当代（中国和世界）。据材料一“反对霸权主义是当代中国外交的一项重要任务，长期以来在中国外交宗旨中占据突出位置”可知，坚决反对霸权主义和强权政治；据材料一“中国对外政策的宗旨，就是维护世界和平、促进共同发展”可知，始终坚持维护世界和平、促进共
同发展的外交政策宗旨；据材料二“霸权主义、强权政治依然存在”“各国人民的命运从未像今天这样紧密相连”，结合所学可知，推动构建人类命运共同体，进一步促进全球治理体系变革；综合材料一二和所学，从人类文明发展和当代中国外交策略等角度分析可知，对百年未有之大变局，中国呼吁世界各国弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，支持并践行多边主义，尊重世界文化多样性，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。
7．（2025·河北·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
材料一 古代中日交往频繁。汉朝时，日本遣使来华，汉武帝赐封“汉倭奴国王”。隋唐时，日本多次派遣唐使来华，学习政治、文化、技术，大化改新仿唐制。鉴真东渡传播佛教和唐文化。宋元时，中日贸易密切，泉州、明州是重要枢纽，中国丝绸、茶叶等出口日本，日本硫磺、木材等进口中国。
明清时，海禁政策使中日交往减少，仅靠朝贡贸易和民间走私维持，倭寇之乱负面影响中日关系。
——摘自：吴廷璆《日本史》（2000年版）
材料二 近年，中日在政治、经济、文化等领域交流密切。2022年，双边贸易额突破3500亿美元，中国连续14年为日本最大贸易伙伴。两国在环保、科技等领域合作深化，如新能源、人工智能项目。
民间交流频繁，人员往来多，友好城市数量增加。但在历史、领土问题上存在分歧，日本部分政客否认侵略历史，钓鱼岛问题成敏感话题，影响两国关系进一步发展。
——摘自：中华人民共和国外交部《中日关系白皮书》（2023年版）
（1）根据材料一、二并结合所学知识，分析影响中日关系发展的原因。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出中日关系的变化，并分析每次变化带来的影响。
【答案】（1）古代原因：①地理：中日邻近，为交往提供便利。②政治：隋唐中国制度先进，日本遣使学习；明清海禁限制交往。③经济：宋元商品经济发达，中日贸易互补性强。近现代原因：①经济：经济全球化推动两国贸易与合作，相互依存度提高。②政治：中国和平外交推动合作；历史、领土分歧阻碍发展。③民间：民间交流频繁，提供社会基础。
（2）第一次变化：汉至隋唐交往频繁到明清交往减少。影响：①推动日本大化改新，传播唐文化；②限制两国交流，倭寇扰乱中国沿海。
第二次变化：明清有限交往到近现代全面交流与合作。影响：①推动两国经济科技发展，增进民间了解；②历史、领土分歧阻碍关系发展。
【解析】（1）本题是原因题。时空是古代现代（中国和日本）。古代原因：由材料“古代中日交往频繁。汉朝时，日本遣使来华”可得出，①地理：中日邻近，为交往提供便利；由材料“隋唐时，日本多次派遣唐使来华，学习政治、文化、技术，大化改新仿唐制”可得出，②政治：隋唐中国制度先进，日本遣使学习；明清海禁限制交往；由材料“宋元时，中日贸易密切，泉州、明州是重要枢纽”及所
学可得出，③经济：宋元商品经济发达，中日贸易互补性强；近现代原因：由材料“近年，中日在政治、经济、文化等领域交流密切。2022年，双边贸易额突破3500亿美元”可得出，①经济：经济全球化推动两国贸易与合作，相互依存度提高；由材料“两国在环保、科技等领域合作深化，如新能源、人工智能项目”可得出，②政治：中国和平外交推动合作；历史、领土分歧阻碍发展；由材料“民间交流频繁，人员往来多，友好城市数量增加”及所学可得出，③民间：民间交流频繁，提供社会基础。
（2）本题是对比题、影响题。时空是古代现代（中国和日本）。第一次变化：由材料“隋唐时，日本多次派遣唐使来华，学习政治、文化、技术，大化改新仿唐制。鉴真东渡传播佛教和唐文化；明清时，海禁政策使中日交往减少，仅靠朝贡贸易和民间走私维持，倭寇之乱负面影响中日关系”可得出，汉至隋唐交往频繁到明清交往减少；影响：由材料“大化改新仿唐制。鉴真东渡传播佛教和唐文化”可得出，推动日本大化改新，传播唐文化；由材料“倭寇之乱负面影响中日关系”及所学可得出，限制两国交流，倭寇扰乱中国沿海；第二次变化：由材料“明清时，海禁政策使中日交往减少，仅靠朝贡贸易和民间走私维持，倭寇之乱负面影响中日关系；中国连续14年为日本最大贸易伙伴。两国在环保、科技等领域合作深化，如新能源、人工智能项目”可得出，明清有限交往到近现代全面交流与合作；影响：由材料“近年，中日在政治、经济、文化等领域交流密切。2022年，双边贸易额突破3500亿美元”可得出，推动两国经济科技发展，增进民间了解；由材料“但在历史、领土问题上存在分歧，日本部分政客否认侵略历史，钓鱼岛问题成敏感话题，影响两国关系进一步发展”及所学可得出，历史、领土分歧阻碍关系发展。
8．（2025·河北保定·二模）阅读材料，完成下列要求。
材料 21世纪初，中国进入全面建设小康社会的发展阶段，中国的前途命运日益紧密地同世界的前途命运联系在一起。以胡锦涛同志为代表的中共中央领导集体高度重视周边外交工作，在中国外交总体布局中，提出了“睦邻、安邻、富邻”的周边外交政策。中共十八大以来，世界处于百年未有之大变局，国际权势结构（构成国际体系的主干）出现重大调整。中国周边地区总体繁荣稳定，但不确定、不稳定因素增多，周边形势趋于复杂。以习近平同志为核心的党中央把周边作为外交优先方向，提出了周边命运共同体思想、亚洲新安全观等指导周边外交实践。
——摘编自王巧荣《新中国周边外交的历史逻辑论析》等
根据材料并结合所学知识，围绕“21世纪以来中国周边外交”自拟一个具体论题，并予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述完整）
【答案】示例一论题：加强周边外交符合中国国家利益。
阐述：冷战结束后，国际格局和中国周边安全环境都发生了重大变化。同时，中国综合国力快速增长，周边国家在外交全局中的重要性不断上升。睦邻外交对中国经济建设具有重要意义，发展与周边国家
的友好外交关系有助于争取符合自身经济建设需要和国家利益的外部环境。21世纪初，中国与东盟国家达成南海各方行为宣言，与俄罗斯、哈萨克斯坦等国成立上海合作组织，这改善了中国与周边国家的交流与交往，增进了中国与邻近大国的战略互信，推动了新世纪中国外交的发展，共同维护了地区和平稳定局势。基于国际局势变化和中国自身力量的增强，以及为改革开放营造良好的国际环境和周边环境，也为了实现中华民族伟大复兴的中国梦，中共十八大以来，中国确定了以周边外交作为中国外交重心的新定位，提出了一系列处理周边外交的新理念。中俄两国在双边关系及各领域的务实合作向纵深发展，达成了诸多共识。中国与东盟、巴基斯坦、中亚国家进行的频繁交往与合作，有力地推动了中国与周边国家关系的不断发展。此外，中国通过各种举措，积极参与和融入区域一体化，致力于成为区域和平、发展及新秩序的建设者和维护者。
总之，21世纪以来，中国以开放包容、合作共赢的态度，推动了与周边国家和地区性力量的交往，取得了丰硕的成果，为构建新型国际关系和共建人类命运共同体提供了有力支撑。
示例二论题：21世纪以来中国积极推进周边外交，构建良好周边环境。
阐述：21世纪初，中国进入全面建设小康社会阶段，与世界联系愈发紧密。党中央领导集体提出“睦邻、安邻、富邻”政策。这一政策推动了中国与周边国家友好往来，如中国与东盟积极开展经济合作，签署《中国——东盟全面经济合作框架协议》，促进了区域经济融合，为双方人民带来福祉，营造了和平稳定的周边环境。
中共十八大以来，面对百年未有之大变局，习近平总书记提出周边命运共同体、亚洲新安全观等理念。
这一时期，中老铁路建成通车，加强了中国与老挝的互联互通，带动了铁路沿线地区经济发展，增进了两国人民友谊，这是践行周边外交理念的生动实践。亚洲新安全观强调共同、综合、合作、可持续的安全，为解决地区安全问题提供新思路，推动周边国家携手应对非传统安全威胁。
综上所述，21世纪以来，中国始终重视周边外交，积极作为，有力维护了周边和平稳定，促进了共同发展，提升了中国国际影响力，也为世界和平与发展作出重要贡献。
（“示例”仅供参考，不作为评分的唯一依据）
【解析】本题是评论解说题，时空是改革开放后21世纪以来的中国。首先根据材料“21世纪初，中国进入全面建设小康社会的发展阶段，中国的前途命运日益紧密地同世界的前途命运联系在一起。”并结合所学知识可知，加强周边外交符合中国国家利益；根据材料“中共十八大以来，世界处于百年未有之大变局，国际权势结构（构成国际体系的主干）出现重大调整。中国周边地区总体繁荣稳定，但不确定、不稳定因素增多，周边形势趋于复杂。以习近平同志为核心的党中央把周边作为外交优先方向，提出了周边命运共同体思想、亚洲新安全观等指导周边外交实践。”可知，21世纪以来中国积极推进周边外交，构建良好周边环境。其次，结合所学知识，任选两个具体的论题中的一个，展开论述。
如示例一：论述加强周边外交符合中国国家利益，可以结合目前的国际局势、中国目前的综合国力、我国目前参与的周边国家的合作等角度展开论述。冷战结束后，国际格局和中国周边安全环境都发生了重大变化。同时，中国综合国力快速增长，周边国家在外交全局中的重要性不断上升。睦邻外交对中国经济建设具有重要意义，发展与周边国家的友好外交关系有助于争取符合自身经济建设需要和国家利益的外部环境。21世纪初，中国与东盟国家达成南海各方行为宣言，与俄罗斯、哈萨克斯坦等国成立上海合作组织，这改善了中国与周边国家的交流与交往，增进了中国与邻近大国的战略互信，推动了新世纪中国外交的发展，共同维护了地区和平稳定局势。基于国际局势变化和中国自身力量的增强，以及为改革开放营造良好的国际环境和周边环境，也为了实现中华民族伟大复兴的中国梦，中共十八大以来，中国确定了以周边外交作为中国外交重心的新定位，提出了一系列处理周边外交的新理念。中俄两国在双边关系及各领域的务实合作向纵深发展，达成了诸多共识。中国与东盟、巴基斯坦、中亚国家进行的频繁交往与合作，有力地推动了中国与周边国家关系的不断发展。此外，中国通过各种举措，积极参与和融入区域一体化，致力于成为区域和平、发展及新秩序的建设者和维护者。如示例二：论述21世纪以来中国积极推进周边外交，构建良好周边环境。结合所学中国21世纪以来的与周边国家的外交政策展开论述，21世纪初，中国进入全面建设小康社会阶段，与世界联系愈发紧密。
党中央领导集体提出“睦邻、安邻、富邻”政策。这一政策推动了中国与周边国家友好往来，如中国与东盟积极开展经济合作，签署《中国——东盟全面经济合作框架协议》，促进了区域经济融合，为双方人民带来福祉，营造了和平稳定的周边环境。 中共十八大以来，面对百年未有之大变局，习近平总书记提出周边命运共同体、亚洲新安全观等理念。这一时期，中老铁路建成通车，加强了中国与老挝的互联互通，带动了铁路沿线地区经济发展，增进了两国人民友谊，这是践行周边外交理念的生动实践。亚洲新安全观强调共同、综合、合作、可持续的安全，为解决地区安全问题提供新思路，推动周边国家携手应对非传统安全威胁。最后，总结升华主题。示例一可以从21世纪以来，中国以开放包容、合作共赢的态度，推动了与周边国家和地区性力量的交往，取得了丰硕的成果，为构建新型国际关系和共建人类命运共同体提供了有力支撑，来升华主题。示例二可以从21世纪以来，中国始终重视周边外交，积极作为，有力维护了周边和平稳定，促进了共同发展，提升了中国国际影响力，也为世界和平与发展作出重要贡献，来升华主题。
（建议用时：15分钟）
1．（2025·河北卷）黄遵宪论述列强在华某一特权时说：“泰西诸国，互相往来，凡此国商民寓彼国者，悉
归彼国地方官管辖，其领事官不过约束之、照料之而已。唯在亚细亚，领事得以己国法审断己民。”该
特权（ ）
A．为列强修约讹诈埋下了隐患C．严重侵害了中国的司法主权【答案】C
B．反映了列强对华商品输出的企图
D．使中国成为列强共同宰割的对象
【解析】根据设问用词可知，这是本质题、影响题。时空范围是近代的中国。黄遵宪指出，西方国家
在亚洲的特权是领事可依据本国法律审判本国侨民，而非由当地政府管辖。该特权即领事裁判权，其核心是列强在华侨民不受中国司法管辖，直接破坏了中国司法主权独立性和完整性，C项正确；领事裁判权是近代不平等条约直接确立的特权，并非“为修约讹诈埋隐患”，排除A项；领事裁判权是司法主权侵犯，与“商品输出”（经济侵略方式）无直接关联，排除B项；“列强共同宰割中国”对应的是门户开放政策等内容，领事裁判权是列强单独获取的司法特权，排除D项。故选C项。
2．（2025·云南卷）1955年召开的万隆会议确立了尊重国际社会主体多样性的原则。在万隆精神的指引下，发展中国家正形成一种反对西方中心主义和集团对抗，强调自主性与平等共治的“全球 南方安全观”。
该安全观（ ）
A．蕴含了不结盟的外交思想C．体现了国际旧秩序的瓦解【答案】A
B．推动了区域经济一体化
D．巩固了世界多极化格局
【解析】据本题次题干提示词可知，这是本质题，时空是：1955年（世界）。据材料“反对西方中心主义和集团对抗，强调自主性与平等共治”和所学知识可知，万隆会议倡导的“全球南方安全观”体现了发展中国家追求独立自主、平等合作的外交理念，这与不结盟运动的思想高度契合，A项正确；据材料可知，该安全观主要聚焦政治与安全领域，未直接涉及区域经济一体化内容，排除B项；据所学知识可知，国际旧秩序至今仍存在，材料未体现其瓦解，排除C项；“巩固多极化格局”不符合史实，至今未形成多极化格局，仍是多极化趋势，排除D项。故选A项。
3．（2025·重庆卷）1952年5月，日本国会议员公腰喜助等应邀到访北京。返日后，他们把周恩来总理赠送的电影《白毛女》在各地巡回放映，受到热烈欢迎。之后，日本艺术家松山树子将其改编成芭蕾舞剧在日本演出，这反映出当时（ ）
A．中日友好成为社会各界普遍愿望C．议员访华推动中日政府关系破冰【答案】B
B．中国民间外交取得积极成果
D．“双百”方针促进了文化交流
【解析】据本题主题干设问词可知，这是本质题，时空是：1952年（日本）。据材料“日本国会议员
公腰喜助等应邀到访北京。返日后，他们把周恩来总理赠送的电影《白毛女》在各地巡回放映，受到热烈欢迎。之后，日本艺术家松山树子将其改编成芭蕾舞剧在日本演出”和所学知识可知，这一事件反映了中国通过民间外交形式（赠送电影、文化交流）推动中日友好，取得积极效果，B项正确；据材料可知，材料仅体现部分日本议员和艺术家的活动，无法体现“社会各界普遍愿望”，排除A项；据所学知识可知，1952年中日政府关系尚未破冰（1972年才建交），官方关系仍处于僵局，议员访华属于民间行为，排除C项；据所学知识可知，“双百”方针提出于1956年，与材料时间不符，排除D项。故选B项。
4．（2025·广东卷）研究某一时期的中国对外关系，可提取的关键词有“世界多极化”“新型大国关系”“睦邻 友好”“多边外交”。由此可知，这一时期中国对外关系的主旨是（ ）
A．建立全方位多层次的对外关系新格局 B．反对霸权主义
C．打破美国和苏联两极对峙的国际秩序 D．倡导“不结盟”
【答案】A
【解析】据本题主题干设问词可知，这是推断题，时空是：改革开放新时期（中国）。据材料“世界多极化”“新型大国关系”“睦邻友好”“多边外交”和所学知识可知，这些关键词反映了中国在改革开放后推行全方位外交政策，致力于构建新型国际关系格局，A项正确；据所学可知，“反对霸权主义”是特定时期的斗争目标，与题干强调的合作主旨不符，排除B项；据所学知识可知，中国外交政策并非以打破美苏两极格局为目标，且题干时间已处于后冷战时期，排除C项；“不结盟”是80年代的外交政策，未涵盖题干中多边外交等新特点，排除D项。故选A项。
5．（2025·湖南卷）阅读材料，完成下列要求。
材料 20世纪初，乒乓球运动传入中国，但影响有限。1937年，《乒乓世界》发文感慨，“我国的乒乓运动成为世界的乒乓之日，便是我民族发扬之时”。
1953年，中国加入国际乒乓球联合会，该组织为最早接纳新中国的少数几个国际体育组织之一。1959年，容国团夺得第25届世界乒乓球锦标赛男子单打冠军。这是新中国竞技体育的第一个世界冠军。容国团受到毛泽东、周恩来等党和国家领导人接见，成为国人心中的民族英雄。受此影响，全国掀起了“全民乒乓”运动，1959年12月，仅上海一地，就有近30万群众参与。此后，中国乒乓球队又多次获得世界冠军，中国“乒乓强国”地位由此奠定。1971年，“乒乓外交”通过“小球转动大球”，打开了中美两国人民友好交往的大门。
1988年乒乓球成为奥运会项目后，中国队多次夺得甚至包揽该项目的奥运冠军，运动员夺冠后升国旗、奏国歌的仪式，让现场和电视机前的观众热血沸腾。20世纪90年代，“国球”的说法广泛出现在媒体报道中。1995年，中国乒乓球俱乐部联赛创办。此后，高水平的联赛吸引了世界各国著名选手前来参
赛。2015年，习近平主席访美时，将乒乓球器材作为礼物赠送给林肯中学。
——改编自李根、高嵘《国家认同与集体记忆：“国球”乒乓的塑造过程及象征意义》等
根据材料并结合所学知识，以“国球”为主题写一则历史短文。（要求：自拟标题，史论结合，逻辑严密，表述清晰）
【答案】论题：国球乒乓：体育符号与国家叙事
论述：20世纪初，乒乓球传入中国，在积贫积弱的旧中国，这项运动影响有限。但随着民族命运的起伏，乒乓球逐渐与国家发展深度绑定。新中国成立后，乒乓球成为展现国家形象与民族精神的重要窗口。1953年加入国际乒联，是新中国体育融入世界的尝试。1959年容国团夺冠，这一突破不仅是竞技体育的胜利，更在特殊历史时期，为国家注入强心剂，激发全民热情，“全民乒乓”浪潮彰显体育凝聚民族力量的效能，也推动中国快速奠定“乒乓强国”地位。此后，乒乓外交以独特柔性方式，突破外交坚冰，为中美关系正常化破冰，成为体育外交经典范例，展现乒乓球作为国家交流名片的价值。进入奥运时代与改革开放新时期，乒乓球持续书写国家荣耀。奥运赛场上的包揽夺冠，升国旗、奏国歌的仪式，强化国民国家认同；“国球”称谓在媒体传播中固化，成为体育文化符号。俱乐部联赛引入国际选手，促进体育交流与产业发展，让国球兼具民族性与世界性。2015年习近平主席以乒乓器材赠美，延续乒乓外交脉络，赋予国球新时代外交内涵。综上，乒乓从“传入运动”到“国球符号”，见证中国从站起来、富起来到强起来的历程，它是体育竞技的标杆，是国家外交的使者，是民族精神的载体，以小球转动大时代，诠释体育与国家命运共生共荣的深刻关联，也持续书写着属于中国与世界的体育文化篇章。
【解析】本题是评论解说题，时空：20世纪初至今的中国。首先，梳理乒乓球在中国发展历程及与国家关联的材料内容，结合中国近现代史、体育史等知识，拟定论题为：国球乒乓：体育符号与国家叙事。其次，分析阐述：根据材料“20世纪初，乒乓球传入中国，在积贫积弱的旧中国，这项运动影响有限。但随着民族命运的起伏，乒乓球逐渐与国家发展深度绑定”，可知乒乓球传入初期因国家贫弱影响小，后随民族命运变化与国家发展关联加深；材料“新中国成立后，乒乓球成为展现国家形象与民族精神的重要窗口……‘全民乒乓’浪潮彰显体育凝聚民族力量的效能，也推动中国快速奠定‘乒乓强国’地位。此后，乒乓外交以独特柔性方式，突破外交坚冰……”，可知新中国成立后乒乓球在展现国家形象、凝聚民族力量、体育外交等方面发挥重要作用；材料“进入奥运时代与改革开放新时期，乒乓球持续书写国家荣耀……2015年习近平主席以乒乓器材赠美，延续乒乓外交脉络，赋予国球新时代外交内涵”，可知在奥运时代和新时期，乒乓球在强化国家认同、促进体育交流、赋予新时代外交内涵等方面的价值。最后，总结归纳，乒乓球从传入到成为国球符号，见证中国发展历程，诠释体育与国家命运共生共荣关联，完成表述。
6．（2025·河北卷）阅读材料，完成下列要求。
材料 世界上没有两个完全相同的城市。每一个城市都有自己的特点，都有自己的历史，都有值得研究的地方。但是，像上海城市内蕴这么丰富，特点这么鲜明，发展道路这么奇特，环视宇内，实属少见。
东方的巴黎，西方的纽约；……文明的窗口，罪恶的渊薮；红色摇篮，黑色染缸；冒险家的乐园，流浪汉的家园；帝国主义侵略的桥头堡，工人阶级的大本营；万国建筑博览会，现代中国的钥匙，所有这些，或出自阶级分析，或出于道德评判；或就城市地位而言，或就建筑风格立论，说的都是同一个上海。
——摘自《上海通史》
（1）根据所学中国近代史知识，参照下表，写出两个发生在上海的重要历史事件及其所对应的时间。
时间 重要历史事件
1842年 上海被确定为通商口岸
…… ……
1949年 上海解放
（2）结合所学知识，选取材料划线部分中关于上海的任一描述，围绕中国近代历史发展进程，谈谈你的认识。
【答案】（1）历史事件及时间：1842年，上海被确定为通商口岸；1921年，中国共产党第一次全国代表大会在上海召开。
（2）材料中将上海描述为“帝国主义侵略的桥头堡”，这一观点深刻揭示了上海在中国近代史中的特殊地位。认识：上海自1842年《南京条约》开埠后，逐步成为西方列强对华经济渗透、政治控制和文化传播的核心据点。外国在此设立租界、驻扎军队、控制海关，并凭借不平等条约享有领事裁判权，使上海成为列强干涉中国内政、掠夺资源的前沿基地。作为“桥头堡”，上海既是中国主权受损、殖民屈辱的象征，也在被动开放中成为中国近代化的窗口。西方资本与技术输入催生了民族工业的兴起，新式教育、新闻出版和市政管理在此发展，为中国社会变革提供了物质与思想基础。上海也是中国人民反抗侵略的重要舞台。从五四运动中的工人罢工，到中国共产党在此诞生；从抗日战争的淞沪会战，到解放前夕的反独裁斗争，上海始终处于民族觉醒与革命斗争的前沿，最终在1949年获得新生。结论：“帝国主义侵略的桥头堡”这一描述，浓缩了上海在近代中国被动卷入世界体系、承受殖民苦难却又
孕育变革力量的复杂历程。它既是中国半殖民地化的缩影，也是中华民族坚韧不屈、追求现代化道路的见证，折射出中国近代史“屈辱与抗争”“传统与现代”交织的典型特征。
【解析】（1）本题为特点题。时空范围是近代中国。根据所学知识，可以补充历史事件及时间：1842年，上海被确定为通商口岸；1921年，中国共产党第一次全国代表大会在上海召开。
（2）本题为认识题。时空范围是近代的中国。根据材料设问，可以选择“帝国主义侵略的桥头堡”。
结合所学知识可知，这一观点深刻揭示了上海在中国近代史中的特殊地位。认识：首先描述列强侵略的史实：上海自1842年《南京条约》开埠后逐步成为西方列强对华经济渗透、政治控制和文化传播的核心据点；外国在此设立租界、驻扎军队、控制海关；上海成为列强干涉中国内政、掠夺资源的前沿基地。然后分析列强侵略背景下，上海的变化：上海是中国主权受损、殖民屈辱的象征；被动开放中成为中国近代化的窗口；新式教育、新闻出版和市政管理在此发展。然后分析近代国人的抗争与探索：五四运动中的工人罢工；中国共产党在此诞生；淞沪会战到解放前夕的反独裁斗争；1949年获得新生。
最后得出结论：“帝国主义侵略的桥头堡”这一描述，浓缩了上海在近代中国被动卷入世界体系、承受殖民苦难却又孕育变革力量的复杂历程。它既是中国半殖民地化的缩影，也是中华民族坚韧不屈、追求现代化道路的见证，折射出中国近代史“屈辱与抗争”“传统与现代”交织的典型特征。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰。重难02 中国近现代政治制度的转型探索
内容导航 重难考点聚焦 速度提升 技巧掌握 手感养成锁定主干 把握脉络
一、阶段脉络 1、晚清（1840-1911）：被动开端 2、民国（1912-1949）：多元试验 3、革命根据地（1927-1949）：制度萌芽 4、新中国（1949至今）：确立发展
二、核心制度场域（宪法制度演变、政体形式转型、政党制度探索、央地关系演变）
三、转型特征（转型动力、转型路径、转型特点、最终结果）
四、高考高频考点聚焦（《临时约法》核心内容、“三三制”创新意义、人民代表大会制度确立、国民党“训政”实质、中国共产党领导地位确立） 重难解法突破 授以史法 破解疑难 核心解题思维模型/高频题型秒杀技巧/史料分析快速破题法/高考历史解题规律/实战答题金句 重难保分训练 稳扎稳打 巩固基础 重难提分训练 突破思维 提升能力 重难冲刺训练 仿真实战 应对压轴
一、阶段脉络
1、晚清（1840-1911）：被动开端
①天朝体制动摇：鸦片战争后传统制度暴露缺陷
②局部改良失败：
洋务运动：只学技术不改制度（“中体西用”）；戊戌变法：君主立宪尝试（103天失败）③立宪虚伪暴露：
清末新政：设咨议局、资政院；“皇族内阁”（1911）：证明清廷无立宪诚意
④结果：革命成为必然，辛亥革命终结帝制
2、民国（1912-1949）：多元试验
①共和尝试：
南京临时政府（1912）：《临时约法》（三权分立）；亚洲第一个共和制尝试
②军阀割据：
北洋政府时期（1912-1928）；有宪法、国会形式，无民主实质；议会政治失败，军阀专制
③一党训政：
南京国民政府（1927-1949）；孙中山“军政-训政-宪政”三阶段；实际：一党专政，训政无限期延长3、革命根据地（1927-1949）：制度萌芽
①苏维埃模式（1927-1937）：模仿苏联，工农兵代表大会
②“三三制”民主政权（1937-1945）：
抗日民主政权创新（共产党1/3，非党左派1/3，中间派1/3）；统一战线制度体现③人民代表会议制（1945-1949）：新中国政权雏形
④历史作用：为全国性政权积累经验
4、新中国（1949至今）：确立发展
①制度奠基（1949-1956）：
《共同纲领》（1949）：临时宪法；1954年宪法：第一部社会主义宪法；人民代表大会制度确立②曲折发展（1957-1978）：
反右扩大化（1957）：民主法制受挫；文革时期（1966-1976）：制度破坏
③法制健全（1978至今）：
1982年宪法及修正案；依法治国方略；政治体制改革推进
二、核心制度场域
1、宪法制度演变
《钦定宪法大纲》（1908）：皇权至上
《中华民国临时约法》（1912）：三权分立，责任内阁
《中华民国约法》（1914）：袁氏专制工具
《中华民国宪法》（1947）：名义宪政，实质独裁
《共同纲领》（1949）：临时宪法作用
1954年宪法：第一部社会主义宪法
1982年宪法：现行宪法（五次修正）
2、政体形式转型
君主专制（清以前）：皇帝集权
总统共和制（南京临时政府）：总统制
责任内阁制（《临时约法》规定）：限制总统
军阀专制（北洋政府）：共和形式，军阀实质
一党训政（国民党）：以党治国
人民代表大会制（新中国）：根本政治制度
3、政党制度探索
多党竞争（民国初年）：300多个政党，但无实权
一党专政（国民党）：党国一体，压制异己
多党合作和政治协商（新中国）：中国共产党领导；民主党派参政议政；政治协商会议制度4、央地关系演变
中央集权削弱（晚清）：地方势力崛起（曾国藩湘军等）
军阀割据（北洋时期）：中央权威丧失
形式统一（国民党时期）：名义统一，实际分裂
民主集中制（新中国）：中央统一领导，地方适度分权
三、转型特征
1、转型动力
①内部危机：传统制度僵化腐败（如晚清政治腐败）；②外部冲击：西方列强侵略示范（鸦片战争后反思）
2、转型路径
被动接受（晚清）：被迫回应外部挑战
主动选择（民国以后）：自主探索发展道路
关键转折：1949年新中国成立，1978年改革开放
3、转型特点
反复曲折：共和制尝试→军阀割据→一党训政→社会主义
中西融合：吸收西方民主理念；结合中国国情改造；如“三三制”创新制度实验：多种政体尝试，历史检验选择
4、最终结果
找到适合国情的道路：社会主义制度
历史必然性：各种尝试失败后的选择
制度优势：集中力量办大事，稳定发展
四、高考高频考点聚焦
1、《临时约法》核心内容
三权分立：立法（参议院）、行政（总统+内阁）、司法
责任内阁制：总理对议会负责
目的：限制袁世凯权力
结果：被袁世凯破坏
2、“三三制”创新意义
时间：抗日战争时期
内容：共产党员、非党左派、中间派各占1/3
实质：抗日民族统一战线在政权建设中的体现
作用：团结各阶层，巩固根据地
3、人民代表大会制度确立
法律依据：1954年宪法
性质：根本政治制度
原则：民主集中制
特点：间接选举，代表人民行使权力
4、国民党“训政”实质
理论来源：孙中山建国三阶段（军政→训政→宪政）
实际运作：一党专政，压制民主
失败原因：未能兑现宪政承诺，失去民心
5、中国共产党领导地位确立
历史选择：各种政治力量比较的结果
现实基础：解决土地问题，赢得农民支持
制度保障：多党合作，政治协商
一、核心解题思维模型
1．制度转型“三维分析”模型
① 时代冲击维度：外部压力（列强侵略）与内部危机（制度腐朽）的具体表现 ② 路径选择维度：改良（戊戌）vs 革命（辛亥）vs 本土创新（三三制） ③ 实践检验维度：制度设计→实际运行→历史选择的验证过程
2．制度比较“中西对照”模型
①相同困境：现代化挑战、传统与现代冲突
②不同选择：君主立宪 vs 民主共和 vs 社会主义
③不同结果：适应国情者存，简单移植者败
3．关键词联想法
① “中体西用”→洋务运动，只变器物不变制度
② “皇族内阁”→清末立宪虚伪，加速革命
③ “训政”→国民党一党专政，宪政落空
④ “三三制”→抗日民主，统一战线智慧
二、高频题型秒杀技巧
1、题型1：转型原因分析题
①答题角度：外部冲击（战争/思潮）+ 内部危机（统治腐朽）+ 精英觉醒（知识分子推动） ②示例（清末改革）：鸦片战争冲击 + 太平天国危机 + 维新派推动
2、制度比较题（如比较《临时约法》与1954宪法）
比较框架：
制定背景：革命胜利时 vs 和平建设时
核心原则：三权分立 vs 民主集中
阶级属性：资产阶级 vs 社会主义
历史命运：短暂实施 vs 长期发展
3、题型3：制度评价题（成败分析）
四维评价法：
① 制度先进性（理念是否进步）
② 国情适应性（是否符合实际）
③ 执行有效性（有无配套措施）
④ 历史贡献性（对后续影响）
4、“历史选择必然性”论述题
论证逻辑：
多种尝试（列举君主立宪、共和制等）
各自失败（分析失败原因）
比较优势（为何社会主义成功）
人民选择（群众基础、历史检验）
三、史料分析快速破题法
1．晚清改革类史料
看措施：区分“真改革”与“假立宪”
看意图：维护统治 vs 真正变革
秒杀法：凡保留君主绝对权力者，皆为假立宪
2．民国宪法类史料
看条文：形式民主程度
看实践：实际执行差距
关键点：1912《临时约法》理想，1914《约法》倒退
3．根据地政策类史料
看创新：本土化制度设计（如“三三制”）
看效果：群众动员能力
核心：制度创新与群众路线的结合
4．新中国制度类史料
看阶段：奠基期（1949-56）→曲折期→改革期
看特色：中国特色政治制度设计
重点：制度稳定性与改革性的统一
四、高考历史解题规律
1、凡晚清改革失败，皆因维护专制本质不变
2、凡民国制度移植失败，皆因脱离中国社会实际
3、凡根据地制度创新成功，皆因结合国情与群众需求
4、社会主义制度确立，是各种尝试失败后的历史必然
5、制度转型的深度，取决于社会动员的广度
6、外来制度必须本土化，否则必然水土不服
7、制度变革的时机，决定变革的成败
8、政治制度转型，需要经济、文化变革配套
9、成功的制度 = 先进理念 × 国情适应 × 有效执行
五、实战答题金句
1、“这一制度尝试，反映了先进中国人救亡图存的努力，但受限于历史条件……”2、“从理想设计到现实运行，暴露出制度移植的水土不服问题……”
3、“各种政治制度的竞争，实质是不同发展道路的选择……”
4、“中国特色社会主义政治制度，继承了传统文化精华，吸收了人类文明成果……”5、“历史证明，只有适合国情的制度，才能获得人民的支持，实现长治久安。”
（建议用时：15分钟）
1．（2025·湖北·模拟预测）下表为中国近代以来部分宪法性文件，这些宪法性文件（ ）
时间 法律名称 相关规定
1908年 《钦定宪法大纲》 皇帝是权力主体，“国民”或“臣民”为权利义务主体
1912年 《中华民国临时约法》 “人民”作为宪法概念正式登场
1946年 《中华民国宪法》 中华民国之主权，属于国民全体
1954年 《中华人民共和国宪法》 中华人民共和国的一切权力属于人民
A．都体现了人民民主专政的原则C．都是中国法制史上重要里程碑【答案】C
B．使民众法治意识得到广泛提升
D．都大大推动了中国政治民主化
【解析】据题干设问词可知，本题是本质题。时空是近现代中国。由表格信息可知，1908年的《钦定宪法大纲》是我国历史上第一部宪法；1912年的《中华民国临时约法》是第一部资产阶级宪法；1946年的《中华民国宪法》是旧中国制宪史上最后一部宪法，它在孙中山五权宪法的基础上汲取了充分的外国宪政理念，不仅留下了形式完备的宪法文本，而且留下了宪政立法的宝贵历史经验；1954年《中华人民共和国宪法》是新中国第一部社会主义性质的宪法，这些宪法性文件，都是中国法制史上的重要里程碑，C项正确；“人民民主专政”是1954年《中华人民共和国宪法》的内容，与其他无关，排除A项；近代中国，民众的法治意识虽然得到一定的提升，但“广泛”的说法夸大了法治的普及程度，排除B项；其中《钦定宪法大纲》是晚清政府维护君主专制而颁布的；《中华民国宪法》，体现的是国民党一党专政，
二者与政治民主化无关，排除D项。故选C项。
2．（2025·浙江宁波·二模）民国初年，由于结社合法化，加之内阁政治前景的引诱，各色各样的政党大量涌现。然而，民初的政党差不多成了“读书绅士阶级的专用品”，他们不仅很少关心改进下层民众的状况，保障妇女的权利，甚至对要求这些权利的民众实施镇压。这种现象说明（ ）
A．政党政治的尝试遭到彻底失败
B．责任内阁制缺乏社会基础
C．近代中国民主政治建设之艰难
D．绅士阶级垄断了国家政权
【答案】C
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：民国初年的中国。
根据材料可知，民国初年各色政党虽大量涌现，但多为读书绅士阶级专用，未关注下层民众与妇女权利，
甚至镇压相关民众，这显示出民初政党存在诸多问题，不能很好地进行民主政治建设，反映近代中国民主政治建设面临重重阻碍，进展艰难，C项正确；材料体现的是政党不能很好地代表民意，维护民主政治，存在局限性，且结合所学可知，北洋政府时期仍有政党活动，“彻底失败”说法不符合史实，排除A项；责任内阁制是否缺乏社会基础需结合更广泛的社会结构分析，材料仅反映政党组成单一，未直接涉及制度本身的社会基础，排除B项；绅士阶级虽主导政党，但民国政权还涉及军阀、官僚等群体，未形成全面垄断，排除D项。故选C项。
3．（2025·辽宁·一模）如图为发表于1917年的漫画《快把害虫一个一个捉出来》。此画将“民国”比喻为一棵大树，将“义军”画成一只啄木鸟，正在将隐藏在大树中的身着军装和清朝服饰的“害虫”一个个捉出来，以让“民国”成长壮大。作者意在表达（ ）
A．揭露政党政治的弊端
C．拥护民主共和的立场
【答案】C
B．反对袁世凯复辟的决心
D．打倒列强除军阀的愿景
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：1917年的中国。
结合所学，1917年7月1日张勋率领“辫子军”入京，拥立溥仪，宣布复辟，随即被全国反对，1917年7月12日，段祺瑞组成讨逆军讨伐，“辫子兵”战败，溥仪再次宣告退位，复辟仅12天破产，因此图片中针对的应当是这一事件，反映了作者希望彻底清除残余的复辟思想，实现真正的民主共和，C项正确；材料针对的是复辟事件，不涉及近代的政党政治，排除A项；袁世凯复辟是在1915年，与材料时间不符，排除B项；“打倒列强除军阀”是1924年到1927年国民大革命时期的口号，而且材料未涉及到列强且时间不符，排除D项。故选C项。
4．（2025·广西·一模）1939年1月国民党在重庆召开的五届五中全会。重要议题是抗战和党务问题。这次会议虽然表明要继续抗战，但蒋介石解释“抗战到底”为恢复“七七事变”前的状况。这一会议的召开（ ）
A．旨在强化国民党一党专政
C．表明国民党坚持片面抗战路线【答案】A
B．有助于提高军民抗日积极性
D．导致了国民党内部派系分化
【解析】根据次题干设问词，可知是目的题、本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是近代中 国。根据材料“抗战到底”为恢复“七七事变”前的状况可知，国民党期望恢复国共合作之前的状态，积极 反共，消极抗日，进而推知其目的是为掀起“反共”高潮，强化国民党的一党专政，A项正确；国民党五 届五中全会是国民党积极抗日向消极抗日的分水岭，这不利于军民抗日积极性的提高，排除B项；国民 党的片面抗战路线是指单纯依靠政府军队不依靠群众的抗战路线，题干内容未反映片面抗战内容，排除 C项；国民党内部派系自大革命以来就分化严重，并不是这次会议导致的，排除D项。故选A项。5．（2025·福建泉州·三模）据统计，1933年秋，中央根据地所辖江西、福建、闽赣、粤赣4个省，共60 个县，两级政府共有干部约1800人，乡级苏维埃政府仅有干部1万人左右。这说明当时根据地政府 （ ）
A．财政比较困难 B．行政简约高效 C．得到广泛支持 D．干部廉洁自律
【答案】B
【解析】根据题干的设问词，可知这是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：1933年（中国）。
根据材料及所学可知，中央根据地所辖范围较广（4个省60个县），但两级政府干部仅约1800人，乡级干部仅1万人左右，在管辖区域较大的情况下干部数量相对较少，这体现出当时根据地政府行政人员精简，在一定程度上反映出行政简约高效，B项正确；题干中仅呈现了干部数量情况，未涉及财政收支等相关信息，无法从干部数量得出财政比较困难的结论，排除A项；题干没有任何关于民众对政府态度的表述，不能依据干部数量推断出民众广泛支持的结论，排除C项；题干中没有涉及干部廉洁自律方面
的任何内容，无法从干部数量得出干部廉洁自律的结论，排除D项。故选B项。
6．（2025·甘肃兰州·模拟预测）1942年2月，中国共产党主办的《抗战日报》发表了《打破贯彻政策的障碍》一文，文中披露了一些村干部在工作方式上习惯于直截了当地摊派任务，不善于根据不同的情况、不同的对象开展说服教育。中国共产党发表此文意在（ ）
A．重申党管干部原则 B．大力推广“三三制”
C．巩固持久抗战根基 D．总结整风运动成果
【答案】C
【解析】根据题干设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是1942年中国。根据材料可知，1942年中国共产党批评村干部简单摊派任务的工作方式，强调说服教育，意在改进群众工作方法，以获得群众广泛支持，巩固根据地，为持久抗战奠定基础，C项正确；“党管干部原则”是中国特色社会主义干部管理制度的根本，材料并未体现，排除A项；结合所学知识“三三制”是边区政府政权建设的一部分，材料并未体现，排除B项；结合所学知识，1942年整风运动刚开始，尚未总结成果，排除D项。故选C项。
7．（2025·河南周口·二模）1946年4月，哈尔滨解放区民主政权将可依靠的力量统称为“城市人民”，并提 出城市政权的成分应包含工人、农民、独立劳动者、自由职业者、知识分子、自由资产阶级及一切爱国 人士。这表明该政权（ ）
A．正逐步调整民主革命的纲领C．积极配合辽沈战役的战略部署【答案】B
B．贯彻了新民主主义革命的原则
D．进一步巩固了抗日民族统一战线
【解析】据本题主题干的设问词可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1946年（中国）。据题干及结合所学可知，1946年哈尔滨解放区的民主政权，将工人、农民、独立劳动者、自由职业者、知识分子、自由资产阶级及一切爱国人士都纳入政权成分，这符合新民主主义革命的统一战线要求——团结一切可以团结的革命力量，贯彻了新民主主义革命的原则，B项正确；材料只是明确政权成分，没有涉及纲领调整的信息，排除A项；辽沈战役发生在1948年，1946年时战役还未开始，时间不符，排除C项；抗日民族统一战线在抗战胜利（1945年）后已经结束，1946年的政权不属于巩固抗日统一战线的范畴，排除D项。故选B项。
8．（2025·广东深圳·一模）1950年5月，北京市劳动局召集资方代表举行大会，指出“今天劳资双方是处在朋友的地位，劳资之间的矛盾主要用协商的方式来解决，双方都要根据政策法令在平等两利的原则下，进行说理斗争”。这一举措（ ）
A．贯彻了新民主主义政策
B．完善了政治协商制度
C．落实了过渡时期总路线
【答案】A
D．支援了抗美援朝战争
【解析】根据题干设问词，可知这是影响题。根据本题时间信息可知准确时空是：1950年的新中国。根据材料“今天劳资双方是处在朋友的地位，劳资之间的矛盾主要用协商的方式来解决，双方都要根据政策法令在平等两利的原则下，进行说理斗争”可知，这体现了在新中国成立初期，对待劳资关系采取平等协商、兼顾双方利益的方式，符合新民主主义政策中保护民族工商业，合理调整工商业，允许资本主义在一定范围内存在和发展等相关内容，所以这一举措贯彻了新民主主义政策，A项正确；材料主要涉及的是劳资关系的处理，与政治协商制度无关，政治协商制度主要是关于各民主党派等参与政治协商等方面的制度，材料中没有体现相关内容，排除B项；过渡时期总路线是1953年提出的，与材料中的1950年时间不符，排除C项；抗美援朝战争开始于1950年10月，1950年5月时抗美援朝战争还未开始，且材料内容与支援抗美援朝战争没有直接关联，排除D项。故选A项。
9．（2025·河北沧州·一模）1941年《陕甘宁边区施政纲领》规定建立蒙、回民族自治区。此后陕甘宁边区政府分别在关中正宁县建立了回族自治乡，在城川建立了蒙古族自治区。1946年，中国共产党代表团在重庆政治协商会议上提出《和平建国纲领草案》，其中规定：“在少数民族区域，应承认各民族的平等地位及其自治权。”这反映出（ ）
A．民族区域自治制度正式建立C．少数民族平等团结得以实现【答案】B
B．中共探索民族区域自治制度
D．基层民主政治建设臻于完善
【解析】根据题干设问词，可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：1941年和1946年（中 国）。从1941年《陕甘宁边区施政纲领》规定建立蒙、回民族自治区，到陕甘宁边区政府建立回族自 治乡和蒙古族自治区，再到1946年中国共产党在重庆政治协商会议上提出相关草案，都体现了中国共 产党在不同时期对民族区域自治进行的实践和理论探索，B项正确；题干中的时间是1941年和1946年， 此时民族区域自治制度尚未正式建立，排除A项；题干主要强调的是中国共产党对民族区域自治的探索 和相关规定，没有明确表明少数民族平等团结已经得以实现，排除C项；题干中涉及的是民族区域自治 相关内容，主要是关于少数民族自治权等方面，不是基层民主政治建设的范畴，排除D项。故选B项。10．（2025·辽宁抚顺·三模）2009 年，国务院公布的《政府参事工作条例》规定，参事主要从民主党派成 员和无党派人士中聘任，有对政府工作进行监督．提出意见、建议和批评等职责。2011 年，广东发布 该条例的实施细则，其中要求“参事在省内选聘，也可在港澳台地区选聘”。这些做法（ ）
A．推动了粤港澳的一体化
C．提高了民主党派的地位
B．促进了地方权力的制衡
D．反映了协商民主的发展
【答案】D
【解析】本题是多类型单项选择题 。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：2011年（中国）。由材料可知，政府参事的设立，为民主党派成员和无党派人士提供了更多的参政议政民主监督的机会，这是对中国共产党领导下的协商民主的有益探索，D项正确；A项对史实描述错误，一体化现象不存在，排除A项；B是对后半部分信息的狭隘化理解，排除B项；政府参事的聘任范围并不局限于民主党派，且民主党派本来就有权参政议政，排除C项。故选D项。
（建议用时：15分钟）
1．（2025·内蒙古呼和浩特·二模）1912年初，南京临时政府审理“清朝知县姚荣泽杀害革命党人”一案，司 法总长伍廷芳坚持按西方司法程序审理，反对沪军都督陈其美“以军法速决”。虽然法庭判处姚荣泽死刑， 但陪审团禀请大总统减轻处罚，袁世凯上任后以总统特赦权免除死刑。这反映了民国初年（ ） A．“司法独立原则”得到完全贯彻
B．革命派法治与效率立场存在分歧
C．治外法权破坏了中国的司法主权
D．军政势力阻碍民国近代法制建设
【答案】B
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1912年初（中国南京）。据本题材料概括得出主要结论是：南京临时政府审理姚荣泽案时，司法总长伍廷芳主张按
西方司法程序审理，而沪军都督陈其美主张军法速决，最终袁世凯以总统特赦权免除死刑，体现了革命派内部对法治与效率的分歧，B项正确。“司法独立原则”得到完全贯彻与材料中袁世凯干预司法、陈其美主张军法速决的史实不符，排除A项；治外法权是指一国在另一国领土内行使的管辖权，通常涉及外国人在该国的法律地位和权利，材料中并未提及任何关于治外法权的内容，排除C项；军政势力阻碍民国近代法制建设虽有一定道理，但材料更强调革命派内部的分歧，而非单纯军政势力的阻碍，排除D项。故选B项。
2．（2025·云南·二模）“宋案”发生后，众多报刊对这一事件进行了报道，不同政治力量也通过报刊发表看法，引发了社会各界对案件的讨论与思考。有些认为袁世凯是幕后主使，有些则提出了其他猜测（如下图）。这在一定程度上反映出民国初年（ ）
图“谋杀宋教仁先生之嫌疑者”
A．“宋案”悬而未决B．政党政治活跃 C．民众推动法治建设 D．宪政遭受重创
【答案】B
【解析】据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。
根据材料可知，“宋案”指的是1913年国民党代理理事长宋教仁在上海火车站遇刺身亡的事件，这一事件在民国初年引起了极大的震动。由于当时正处于多党制政治的初期阶段，不同的政治力量和政党通过报刊发表意见，对案件进行讨论和猜测，这反映了政党政治的活跃，B项正确；虽然“宋案”确实在当时未能完全解决，但题目中的描述更多地是在强调不同政治力量通过报刊发表意见的现象，而不是案件本身的结果，排除A项；题目中的描述并没有直接体现出民众在推动民主法治方面的作用，而是强调了不同政治力量和报刊对事件的反应，排除C项；虽然“宋案”对民主宪政确实产生了负面影响，但题目中的描述重点在于不同政治力量对事件的不同解读和讨论，而不是民主宪政本身的状态，排除D项。故选B项。
3．（2025·山西·模拟预测）1928年3月12日，恽代英在《苏维埃的建立》一文中提出：“在某一县、省或割据区域内，我们可以在暴动成功的地方，首先建立县、省或割据区的苏维埃政权……相较于先召集全县代表会议成立县苏维埃，先建立区苏维埃、乡苏维埃，其基础将更为坚实和巩固。”恽代英意在强调（ ）
A．苏维埃政权建设要循序渐进C．工农武装割据道路符合国情【答案】A
B．土地革命有助于扩大群众基础
D．政权建设是中国革命首要任务
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1928年（中
国）。根据材料可知，恽代英提出在暴动成功地方先建立县、省或割据区的苏维埃政权，且认为先建
立区、乡苏维埃，再到县苏维埃，基础会更坚实巩固。这体现出他主张苏维埃政权建设应按照一定顺序，循序渐进地推进，A项正确；材料中恽代英论述重点的是围绕苏维埃政权的建立步骤，未提及土地革命相关内容，排除B项；工农武装割据道路涉及土地革命、武装斗争和根据地建设等多个方面，而材料重点是苏维埃政权建设的顺序问题，并未全面讨论工农武装割据道路是否符合国情，排除C项；材料并未强调“政权建设是中国革命首要任务”，与题意不符，排除D项。故选A项。
4．（2025·山东泰安·二模）下表所示为1940年陕甘宁边区政府部分县参议员、政府委员党派统计（单位： 人）。陕甘宁边区政府的这一结构（ ）
县别 庆阳 合水 镇原 清涧 绥德
机关 议员 委员 议员 委员 议员 委员 议员 委员 议员 委员
党派 共产党 23 3 20 3 20 3 54 7 54 5
国民党 17 3 14 3 17 — 33 3 50 7
无党派 24 3 27 5 12 6 67 1 102 1
A．体现了工农民主政权的性质C．巩固了抗日战争的社会基础【答案】B
B．适应了国内形势的需要
D．推动了抗日战争的胜利
【解析】根据题干的设问词，可知是正向题。据本题时间信息可知准确的时空是1940年代的中国。根据材料图表可知抗战时期的陕甘宁边区政权下的县级的机关中，议员和委员的构成中，共产党、国民党和无党派人士都有参与，结合所学知识可知这体现了边区政权中的“三三制”原则，这一时期的主要任务是团结一切力量进行抗日活动，B项正确；材料中包含国民党等，不是工农民主政权性质，排除A项；材料主要是针对陕甘宁边区政权结构，并未巩固抗日战争的社会基础，排除C项；材料仅涉及边区政权建设，抗日战争胜利的根本原因是建立了抗日民族统一显现，排除D项。故选B项 。
5．（2025·河北沧州·一模）1948年，在华北临时人民代表大会选举中，村、县的选举工作向村、县选举委 员会负责组织，按照居民区域划分选区，主要以人口为基数确立代表名额；首次明确划分了妇女、职工、 军队、少数民族、文化界、社会贤达、工商业等界别的代表分配比例和名额。这些举措（ ） A．是创建苏维埃政权的有益尝试
B．折射出国民党面临严重的统治危机
C．彰显了中国共产党的群众路线
D．意在争取社会中间政治力量的支持
【答案】C
【解析】根据次题干设问词，可知这是推断题、本质题、目的题，据材料关键信息可知准确时空是：1948年的中国。根据材料并结合所学知识可知，在1948年华北临时人民代表大会的选举中，按人口确立代表名额，保证了广大人民群众能够有代表参与到政治活动中；划分多个界别的分配比例和名额，
涵盖了社会的各个阶层和群体，充分体现了广泛动员群众、让不同群体都能参与政治的理念，彰显了中国共产党的群众路线，C项正确；“创建苏维埃政权”是在土地革命时期（1927～1937年），时间与材料中的1948年不符，排除A项；材料主要围绕华北临时人民代表大会的选举规定展开，无法从这些选举规定中折射出“国民党面临严重的统治危机”，排除B项；材料中的选举规定是面向社会各个阶层和群体的，不仅仅是社会中间政治力量，排除D项。故选C项。
6．（2025·重庆·二模）1948年至1949年间，中国共产党组织起草了多版《共同纲领》。第一次是在1948年10月中国共产党与民主党派初步制定《中国人民民主革命纲领（草案）》。1949年6月，新政协筹备会成立后，初稿名《新民主主义的共同纲领》。第三次于1949年8月，根据毛泽东意见，纲领名称简化为《中国人民政治协商会议共同纲领》草案。这一过程反映出（ ）
A．新中国政党制度趋于成熟C．人民政协民主协商的精神【答案】C
B．社会主义法律体系的建立
D．人民政权建立并得到巩固
【解析】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：1948年至1949年的中国。根据材料可知，《共同纲领》的起草过程贯穿了中国共产党与各民主党派、无党派人士的充分协商与意见整合，集中体现了人民政协的民主协商精神，C项正确；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的确立以1949年政协会议为标志，但此时制度尚处初创阶段，“趋于成熟”表述不准确，排除A项；1954年《中华人民共和国宪法》颁布后，中国才开始建立社会主义法律体系；《共同纲领》是新民主主义性质的临时宪法，不属于社会主义法律范畴，排除B项；人民政权建立的标志是1949年10月新中国成立，题干所述仍属建国前的筹备阶段，排除D项。故选C项。
7．（2025·广东珠海·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
材料 有学者在论及美国宪政确立过程时谈道“……民主作为一种文明成果，是不可能从街头市井的吵架中诞生的。”他认为，从政治体制形成的视角来看，渐进优于突变，包容优于排外，制度演进需
要长期不断学习调整的过程，“规则虽小，背后却是漫长积累的文明”。
请结合所学中外历史知识，针对材料中的观点谈谈你的看法。（要求：论题自拟，论题明确，持论有
据，论证充足，表达清晰）
【答案】示例
论题：近现代中国的民主政治在漫长摸索中不断积累、曲折前进。
论述：近代中国人民追求民主的过程，是与救亡图存在一起的。资产阶级改良派在维新变法中学习日、俄的君主立宪制，提出开国会、立宪法的主张，虽然变法失败，但这是近代中国民主政治第一次尝试；辛亥革命后，资产阶级革命派学习欧美制度，成立南京临时政府，通过《中华民国临时约法》，确立了主权在民原则；宋教仁组建国民党参与政党政治，用生命推动民主政治进程；之后为了反对袁世凯的倒行逆施，孙中山又发动了维护民主的“二次革命”“护国运动”。1931年，中华苏维埃共和国在瑞金成立，这是中国共产党创建人民革命政权的尝试，苏维埃体制是新型民主的雏形；1954年，新中国第一届全国人大通过了《中华人民共和国宪法》，国家的一切属于人民，人民通过“人大”参与国家事务管理，发展了民主政治；1982年宪法又进一步完善了人民代表大会制度，九十年代基层民主建设的成果不断，这一切都使我国社会主义民主政治建设进入新的阶段。
总之，我国民主制度的发展经历了由盲目照搬、学习借鉴西方到逐渐结合自身国情，最终经过漫长的积累建立起中国社会主义民主政治的过程，漫长积累造就了民主成果。
【解析】本题是评论解说题。时空是近现代（中国和世界）。本题为开放性试题，答案言之成理即可。
首先，据材料“从政治体制形成的视角来看，渐进优于突变，包容优于排外，制度演进需要长期不断学习调整的过程”“规则虽小，背后却是漫长积累的文明”等信息和所学中外史实，确定一个论题如“近现代中国的民主政治在漫长摸索中不断积累、曲折前进”。关于阐释，可综合材料“民主作为一种文明成果，是不可能从街头市井的吵架中诞生的”“从政治体制形成的视角来看，渐进优于突变，包容优于排外，制度演进需要长期不断学习调整的过程”等信息，结合所学，如以中国近代民主化进程中的维新变法运动、辛亥革命、中国共产党探索民主政治和中国式现代化等史实加以说明。最后，在史实论证基础上归纳升华，如明确我国民主制度的发展经历了由盲目照搬、学习借鉴西方到逐渐结合自身国情，最终经过漫长的积累建立起中国社会主义民主政治的过程，漫长积累造就了民主成果等。若其他模式言之成理也可。
8．（2025·山西·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
材料一 美国学者萨托利曾断言，“民主就是西方式的民主”，认为自由民主是唯一的民主形态。美国学者福山甚至认为自由民主制度是“人类意识形态发展的终点”和“人类最后一种统治形式”。毛泽东曾指出，这种“中国资产阶级的社会经济地位决定了他们的软弱性，他们缺乏远见，勇气不足，且许多人对民众抱有恐惧。”“议会制，袁世凯、曹锟都尝试过，但已声名狼藉。”苏维埃工农兵代表大会制度中的“人民”指的是工人和农民这两个阶级，以及由他们转化而来的“兵”。毛泽东在《新民主主义论》中说：“没有适当形式的政权机关，就不能代表国家……如果没有真正的民主制度……就叫作政体和国体不相适应。”新中国成立之初，“人民”一词涵盖了工人、农民、城市小资产阶级
以及作为剥削阶级的民族资产阶级，共四个阶级。周恩来曾指出，“苏联只是工人和农民两个阶级的联盟，而中国是四个阶级的联盟”。这正是我国国体与政体的一大特色———拥有更为广泛的民主基础。
——摘编自浦兴祖《选择人民代表大会制度的历史逻辑》
材料二 七十年的实践已经证明，人民代表大会制度之所以具有显著优势，是因为中国共产党领导人民开辟了一条具有中国特色的社会主义政治发展道路，最大程度地确保了人民的主人翁地位。这不仅打破了“西式民主=民主的终极形态”的神话，还为解决人民与国家权力关系这一人类政治发展的普遍问题，贡献了中国的智慧和方案。党的二十大报告明确指出：“从现在开始，中国共产党的中心任务是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国，实现第二个百年奋斗目标，全面推进中华民族伟大复兴的中国式现代化。”建设中国式现代化是一段伟大而艰巨的新征程，更需要根本政治制度的保障和支持，以筑牢发展的基础。
——摘编自周叶中《论人民代表大会制度的突出优势—纪念人民代表大会制度确立七十周年》
（1）根据材料一并结合所学知识，概述中国共产党舍弃西式民主与苏维埃制，转而采纳人民代表大会制度作为国家政体的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析人民代表大会制度相较于西方议会制的优势，并阐释其在中国式现代化进程中发挥的关键作用。
【答案】（1）原因：西方议会制在近代中国尝试失败；苏维埃工农兵代表大会制度在实践中存在一定局限性；新民主主义理论的指导；以毛泽东为核心的中国共产党人对民主建设与现实国情的深刻认知；新中国成立初期的现实政治与国家治理需求；对苏联模式的反思；探索独立的政治道路的追求。
（2）优势：具备广泛的代表性；实现议行合一；实现全链条、全方位、全覆盖的全过程人民民主。作用：为中国式现代化提供了稳定的政治框架和制度保障；充分调动了人民群众参与现代化建设的积极性、主动性和创造性，形成推动中国式现代化的强大合力；为中国式现代化提供正确的政策指导；对国家权力的运行进行有效监督，保障了中国式现代化建设的健康发展。
【解析】（1）本题是背景题。时空是近现代中国。原因：根据材料“‘议会制，袁世凯、曹锟都尝试过，但已声名狼藉。’”并结合所学知识可知，西方议会制在近代中国尝试失败；根据材料“苏维埃工农兵代表大会制度中的‘人民’指的是工人和农民这两个阶级，以及由他们转化而来的‘兵’”并结合所学知识可知，苏维埃工农兵代表大会制度在实践中存在一定局限性；根据材料“毛泽东在《新民主主义论》中说”可知，新民主主义理论的指导；结合所学知识可知，以毛泽东为核心的中国共产党人对民主建设与现实国情的深刻认知；根据材料“新中国成立之初，‘人民’一词涵盖了工人、农民、城市小资产阶级以及作为剥削阶级的民族资产阶级，共四个阶级。”可知，新中国成立初期的现
实政治与国家治理需求；根据材料“周恩来曾指出，‘苏联只是工人和农民两个阶级的联盟，而中国是四个阶级的联盟’”可知，对苏联模式的反思；根据材料“这正是我国国体与政体的一大特色—拥有更为广泛的民主基础。”可知，探索独立的政治道路的追求。
（2）本题是影响题、对比题。时空是现代中国。优势：根据材料“ 最大程度地确保了人民的主人翁地位”并结合所学知识可知，具备广泛的代表性；根据材料“还为解决人民与国家权力关系这一人类政治发展的普遍问题”可知，实现议行合一；根据材料“中国共产党的中心任务是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国”并结合所学知识可知，实现全链条、全方位、全覆盖的全过程人民民主。影响：根据材料“建设中国式现代化是一段伟大而艰巨的新征程，更需要根本政治制度的保障和支持，以筑牢发展的基础。”可知，为中国式现代化提供了稳定的政治框架和制度保障；根据材料“从现在开始，中国共产党的中心任务是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国”可知，充分调动了人民群众参与现代化建设的积极性、主动性和创造性，形成推动中国式现代化的强大合力；根据材料“实现第二个百年奋斗目标，全面推进中华民族伟大复兴的中国式现代化”可知，为中国式现代化提供正确的政策指导；结合所学知识可知，对国家权力的运行进行有效监督，保障了中国式现代化建设的健康发展。
（建议用时：15分钟）
1．（2025·陕晋青宁卷）1948年11月，中共冀中区党委指出，由于此前区党委“没有认识到城市工作的重要”，今后城市工作总的方针“就是贯彻政策，发展经济，加强城市建设与管理工作，认真的解决贫苦市民生活（问题）……从多方面建设我们的城市”。这一方针旨在（ ）
A．激发人民支援前线的热情C．提高干部管理城市的水平【答案】B
B．适应解放区建设的新形势
D．推动城乡经济结构的转变
【解析】据本题主题干设问词可知，这是目的题，时空是：1948年（中国）。据材料“贯彻政策，发展经济，加强城市建设与管理工作，认真的解决贫苦市民生活（问题）……从多方面建设我们的城市”和所学知识可知，1948年解放战争进入战略决战阶段，中共开始重视城市工作，以适应解放区不断扩大和城市接管的新形势，B项正确；据材料可知，方针主要强调城市建设和管理，而非直接动员人民支援前线，排除A项；据材料可知，方针虽涉及城市管理，但核心目标是整体城市建设而非单纯提高干部水平，排除C项；据所学知识可知，“城乡经济结构转变”此时尚未成为核心任务，排除D项。故选B
项。
2．（2025·广东卷）“自唐专以文字取科名，有所为词章之学者，其汩没人才益甚。直至本朝，更求工于小楷试帖，束缚为已极矣。官到卿贰，不免于文字之考，何由得经济之才。不思变计，中国断无振兴之机。”与上述观点一致的是（ ）
A．“若不因时变通，何以见实学而拔真才”C．“变法自强，宜仿泰西设议院”
【答案】A
B．“师夷之长技以制夷”
D．“习兵战不如习商战”
【解析】据本题主题干设问词可知，这是正向题，时空是：晚清时期（中国）。据材料“自唐专以文字取科名……不思变计，中国断无振兴之机”和所学知识可知，材料批判科举考试脱离实际、束缚人才，主张改革选拔制度以培养实用人才，与A项“若不因时变通，何以见实学而拔真才”强调变通科举、选拔真才的观点一致，A项正确；据材料可知，B项“师夷之长技以制夷”侧重学习西方技术，与材料批判科举制度的主题无关，排除B项；据材料可知，C项“变法自强，宜仿泰西设议院”主张政治体制改革，材料未涉及议会制度，排除C项；据材料可知，D项“习兵战不如习商战”强调发展工商业，与材料批判科举制度的内容无关，排除D项。故选A项。
3．（2025·黑吉辽蒙卷）晚清时期，“出使外洋之员”被士人戏称为“鬼使”，由于高官权贵大多不愿担任，清政府不得不在中下层官员中“悬利禄以为招”。在当时官场壅塞的情况下，“鬼使”反而成为“升途较捷”的美差。这一现象反映出当时（ ）
A．官员选拔的失序B．民众矛盾的心态 C．外交转型的艰难 D．华夷观念的消亡
【答案】C
【解析】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：晚清时期的中国。根据材料及所学可知，传统士大夫视“出使外洋”为与“蛮夷”打交道，有违“天朝上国”礼制，故将外交官戏称为“鬼使”，反映出朝野对近代外交的排斥心理。清政府被迫从中下层官员中“悬利禄以为招”，甚至将外交职位作为“升途较捷”的手段，说明传统官僚体系尚未形成对近代外交的制度性接纳。由此可见，晚清“鬼使”现象揭示了传统华夷观念与官僚体系对近代外交的排斥，反映出外交转型在观念与制度层面的双重阻碍，C项正确；清政府通过 “悬利禄” 吸引中下层官员，仍属于传统科举体系下的激励手段，并非“选拔制度失序”，排除A项；材料核心是“士人”与“高官权贵”的态度，未涉及“民众”的心态，排除B项；“消亡”表述绝对化。从“鬼使”的戏称可知，华夷观念仍根深蒂固，直至甲午战争（1894年）后，随着民族危机加深，该观念才逐渐瓦解，排除D项。故选C项。
4．（2024·湖南卷）清朝新科进士任职意愿向来“以吏、户二部为优选”，而癸卯（1903）、甲辰（1904）两 科进士的选择已大相径庭，最终仅有三人流入吏部，担任主事。这一变化（ ）
A．导致了科举制度废除
C．改变了中枢决策机制
【答案】D
B．体现了统治集团的分裂
D．反映了官制改革的影响
【解析】本题是多类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：晚清（中国）。根据材料并结合所学可知，癸卯（1903）、甲辰（1904）进士群体，既是清朝历史上最后的两科进士，也是清季科举改制造就的两科进士，其在辛亥鼎革前后的出处浮沉至为不一。清朝厉行新政，改革官制，裁汰冗员，酌置散卿以议庶政，故出现材料所述现象，D项正确；1905年清末新政时期，废除科举制，材料所述变化并非科举制废除原因，排除A项；此时统治集团并未出现分裂，仍然是清政府，排除B项；材料所述是官制改革，中枢决策机制并未受到影响，排除C项。故选D项。
5．（2023·天津卷）1945年9月，陕甘宁边区参议会和政府决定将乡参议会改为乡人民代表会议，1946年4月，又规定边区、县、乡人民代表会议或参议会为人民管理政权机关；1947年11月，与土地改革运动相呼应，中共中央要求解放区政权自下而上地实行人民代表会议制。这反映了（ ）
A．社会主要矛盾的变化
C．民族民主革命的胜利
【答案】A
B．国家最高权力的重组
D．民主联合政府的建立
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：1945年9月至1947年11月（中国）。根据材料可知，随着抗日战争结束，中国革命由对外抗日战争转向对内的民主革命斗争，推行人民代表会议制有利于团结革命力量，A项正确；此时还未形成国家最高权力，B项说法不恰当，排除B项；新中国的成立标志着民族民主革命的胜利，不符合材料，排除C项；材料表明中国共产党在解放区推行人民代表会议制，未体现民主联合政府的建立，排除D项。故选A项。
6．（2025·河北卷）阅读材料，完成下列要求。
材料 1942年1月，晋察冀边区行政委员会召开第一次农林、工矿、贸易三局联席会议，实业处处长在工作报告中提及“技术社会化”时，指出“技术必须和广大群众密切结合起来，发挥它的作用，发展边区的生产”，并强调相关工作应坚持以下方针：
技术社会化的第一步工作是研究与了解固有的生产方式、生产工具、生产技术。对固有技术彻底了解，从固有技术出发，进行提高技术的工作，才不致闭门造车，拿下去行不通。不了解、不研究固有的技术，要改进技术是困难的。因此，各局要抽出一定的干部做调查研究工作。
技术与行政要密切联系。行政工作是技术社会化的枢纽，只有通过行政，技术才能与群众结合起来。
因此，三局要与实业处密切联系起来，实业处要经常了解各局的工作，将各局研究的东西或方案运用行政的组织力量，推广到群众中去，同时将下级反映的材料，随时告诉各局，研究解决。
技术与团体密切结合。一切工作没有群众动员是行不通的，技术要与群众结合，必须与团体密切结合。今天的团体也要求与技术结合，以加强他们的领导工作，积极地使群众增加生产。
抓住中心进行推广。推广技术，不单靠了论文，指示号召动员。一种技术的推广，可能要通过三年五年的过程，要花费许多功夫，用很多方法，才能推广到群众中去。因此，目前不是求多，而是抓紧几种重要的去推广，同时要抽出一部分干部到下层去做推广工作。
——摘编自《抗日战争时期晋察冀边区财政经济史资料选编》
（1）根据材料并结合所学知识，分析晋察冀边区推行技术社会化工作的目的。
（2）根据材料并结合所学知识，提炼晋察冀边区上述工作方针所体现的中国共产党的优良传统。【答案】（1）目的：提高生产技术，发展边区生产；巩固抗日根据地；支持持久抗战。
（2）优良传统：实事求是；密切联系群众；重视调查研究；理论联系实际。
【解析】（1）本题是目的题。时空是抗战时期的中国。目的：根据材料“技术必须和广大群众密切结合起来，发挥它的作用，发展边区的生产”“技术社会化的第一步工作是研究与了解固有的生产方式、生产工具、生产技术。对固有技术彻底了解，从固有技术出发，进行提高技术的工作，才不致闭门造车，拿下去行不通。”可得出提高生产技术，发展边区生产；根据材料“三局要与实业处密切联系起来，实业处要经常了解各局的工作，将各局研究的东西或方案运用行政的组织力量，推广到群众中去”“一切工作没有群众动员是行不通的，技术要与群众结合，必须与团体密切结合”及所学可得出巩固抗日根据地；结合所学知识可知，将技术与群众结合，既团结广大群众参与生产，又增强根据地的经济自给能力，以支持持久抗战。
（2）本题是特点题。时空是抗战时期的中国。优良传统：根据材料“技术社会化的第一步工作是研究与了解固有的生产方式、生产工具、生产技术。对固有技术彻底了解，从固有技术出发，进行提高技术的工作，才不致闭门造车，拿下去行不通”可知，要实事求是；根据材料“技术必须和广大群众密切结合起来”“一切工作没有群众动员是行不通的”可知，要密切联系群众；根据材料“各局要抽出一定的干部做调查研究工作”“将下级反映的材料，随时告诉各局，研究解决”可知，要重视调查研究；根据材料“目前不是求多，而是抓紧几种重要的去推广，同时要抽出一部分干部到下层去做推广工作”“一种技术的推广，可能要通过三年五年的过程”可知，要理论联系实际。重难04 中国古代经济格局与政策调控
内容导航 重难考点聚焦 速度提升 技巧掌握 手感养成锁定主干 把握脉络
一、阶段格局演进核心 1、奠基期（先秦-秦汉）——北方重心确立 2、南移期（魏晋-宋元）——重心南移关键阶段 3、成熟期（明清）——高密度发展与管控强化
二、核心制度体系（土地制度演变、赋役制度变迁、工商业政策调控、经济格局变动）
三、政策调控深层逻辑（根本目标、主要手段、内在矛盾、实际效果）
四、高考高频考点归纳（经济重心南移、赋役制度改革趋势、商业政策变化、传统经济结构特征） 重难解法突破 授以史法 破解疑难 核心解题思维模型/高频题型秒杀技巧/史料分析快速破题法/高考历史解题规律/实战答题金句 重难保分训练 稳扎稳打 巩固基础 重难提分训练 突破思维 提升能力 重难冲刺训练 仿真实战 应对压轴
一、阶段格局演进核心
1、奠基期（先秦-秦汉）——北方重心确立
①生产变革：铁犁牛耕普及 → 精耕细作传统形成
②格局特征：黄河流域为经济核心（关中、关东）
③政策奠基：重农抑商确立（商鞅、汉武帝盐铁官营）
④土地私有：井田瓦解 → 土地买卖合法化
2、南移期（魏晋-宋元）——重心南移关键阶段
①人口南迁：永嘉之乱、安史之乱、靖康之变三次高潮
②江南开发：六朝初步开发 → 隋唐大运河促进 → 南宋完成南移
③商业突破：唐代坊市制严格；宋代打破坊市，出现纸币交子、海外贸易（市舶司）
④赋役改革：两税法（按资产征税，人身控制放松）
3、成熟期（明清）——高密度发展与管控强化
①农业高峰：精耕细作顶峰，玉米甘薯传入
②商业繁荣：商帮（徽商、晋商）、工商业市镇兴起
③政策收紧：明：海禁（朝贡贸易为主）；清：一口通商（广州十三行）④根本矛盾：商品经济繁荣与重农抑商政策的冲突
二、核心制度体系
1、土地制度演变
①西周：井田制（名义国有，贵族使用）
②战国-秦：名田制/授田制（国家授田，私有萌芽）
③北魏-唐中期：均田制（国家分配，抑制兼并）
④宋以后：租佃制主流（土地私有，契约关系）
2、赋役制度变迁
①租庸调制（唐）：与均田制绑定，以庸代役
②两税法（唐中期）：按资产征税，夏秋两征
③一条鞭法（明）：赋役合并，折银征收
④摊丁入亩（清）：废除人头税，地丁合一
3、工商业政策调控
①抑商政策主线：战国确立：限制商人地位；宋代局部放松：商人子弟可科举；明清强化管控：严格海 禁
②专卖制度：汉：盐铁官营；唐：榷茶、榷酒；明清：行商制度（盐引、茶引）
4、经济格局变动
①空间转移：黄河流域 → 长江流域（南宋完成）
②标志谚语：战国：“关中之地，于天下三分之一”；唐中期：“扬一益二”；南宋：“苏湖熟，天下足”
③区域分工：明清江南手工业 vs 北方农业 vs 西北畜牧业
三、政策调控深层逻辑
1．根本目标：
①维护小农经济稳定（主要税基、兵源来源）；②巩固中央集权统治；③防止社会流动过快2．主要手段：
①土地：限田、均田（抑制兼并）
②赋役：轻徭薄赋（王朝初期）→ 苛捐杂税（末期）
③商业：官营专卖、限制商人地位
3．内在矛盾：
①国家控制 vs 经济发展：政策常为控制而牺牲效率
②短期维稳 vs 长期活力：重农抑商导致经济结构僵化
③中央财政 vs 地方利益：赋税集中与地方截留矛盾
4．实际效果：
①短期：稳定社会，恢复生产（王朝初期）
②长期：土地兼并加剧，财政危机爆发（王朝末期）
③总体：维持农耕经济超稳定结构
四、高考高频考点归纳
1．经济重心南移
①原因：北方战乱+人口南迁+南方自然条件
②过程：三国东吴起步 → 东晋南朝开发 → 隋唐促进 → 南宋完成③影响：文化格局改变，政治中心与经济中心分离
2．赋役制度改革趋势
①征收标准：从人丁为主 → 以资产为主
②征收形式：从实物力役 → 货币化
③人身控制：从严格束缚 → 逐渐放松
3．商业政策变化
①宋元相对开放：市舶司管理海外贸易
②明清趋向保守：海禁、朝贡贸易、广州一口通商
③内在悖论：商品经济繁荣与政策压制并存
4．传统经济结构特征
①小农经济主体：男耕女织，自给自足
②商品经济补充：服务于农业社会
③缺乏变革动力：未自发走向工业革命
一、核心解题思维模型
1．经济政策分析“三维模型”
① 目标维度：维护小农稳定（根本）+ 保障国家财政 + 巩固统治秩序② 手段维度：土地调控 + 赋役征收 + 商业管控
③ 效果维度：短期成效 vs 长期局限，政策初衷 vs 实际结果
2．经济格局变迁“因果链分析”
①基本公式：自然条件（基础）+ 技术变革（动力）+ 人口迁移（推力）+ 政策导向（拉力）= 格局变迁
②应用示例（经济重心南移）：基础：南方自然条件优；动力：农业技术进步（曲辕犁、占城稻）
推力：北方战乱人口南迁；拉力：政府开发政策；结果：南宋完成南移3．材料解读“关键词定位法”
① 看见“均田”→联想北魏-唐土地制度，抑制兼并意图
② 看见“两税”→联想唐中后期赋税改革，人身控制放松
③ 看见“交子”→联想宋代商业革命，信用货币萌芽
④ 看见“一条鞭”→联想明中后期赋役货币化趋势
⑤ 看见“摊丁入亩”→联想清代人头税废除，地丁合一
二、高频题型秒杀技巧
1、题型1：政策原因分析题
答题三角度：
① 解决现实问题（如土地兼并、财政危机）
② 吸取历史教训（如前朝灭亡经济原因）
③ 顺应发展趋势（如商品经济发展）
秒杀公式：危机驱动 + 经验借鉴 + 趋势顺应
2、题型2：政策特点归纳题
归纳框架：
① 政策性质：改革性/保守性/过渡性
② 核心内容：土地/赋税/商业哪方面调整
③ 历史定位：继承了什么，创新了什么
④ 时代特色：如何反映当时社会特征
3、题型3：政策效果评价题
①双重评价法：
积极面：短期成效（如缓解危机、稳定社会）
消极面：长期局限（如执行走样、新问题产生）
②时间分析法：初期效果 vs 后期异化
4、题型4：经济现象解释题
①解释模型：现象描述（是什么）→ 原因分析（为什么）→ 影响评估（怎么样）②多因素联动：政治、经济、技术、人口因素综合作用
三、史料分析快速破题法
1．政府诏令类史料
重点看：政策出台的直接原因陈述
警惕：官方表述对政策意图的美化
方法：对照政策实际执行记录
2．财政数据类史料
核心价值：反映经济实况与政策效果
分析角度：数据变化趋势及背后原因
必答点：数据反映的经济规律或政策问题
3．时人奏议类史料
关键信息：揭露当时经济问题
立场分析：奏议者所属利益集团
秒杀结论：被采纳反映政策方向，未被采纳反映利益阻力
4．地方志笔记类史料
使用原则：① 区分局部与普遍 ② 注意地域特殊性
高频考点：反映地区经济差异与政策执行差异
四、高考历史解题规律
1、凡土地制度调整，核心都是国家与地主对农民的争夺
2、凡赋税制度改革，趋势都是从人丁为主转向资产为主
3、凡商业政策演变，都在控制与发展之间寻找平衡
4、经济重心南移的根本动力是北方战乱与南方开发
5、传统经济政策的根本矛盾：稳定控制 vs 发展活力
6、王朝初期经济政策：轻徭薄赋，恢复生产
7、王朝中期经济改革：缓解危机，调整利益
8、王朝末期经济困境：土地兼并 + 财政危机 + 农民破产
9、明清经济政策悖论：商品经济发展与强化管控并存
10、经济政策实际效果 = 制度设计合理性 × 执行力度 × 社会条件
五、实战答题金句
1、“这一政策设计，体现了统治者在维护稳定与发展经济之间的权衡。” 2、“从短期看，缓解了××危机；从长期看，却埋下了××隐患。”
3、“政策的初衷与实施效果之间出现了明显的偏差。”
4、“反映了传统经济政策在应对新经济因素时的调整与局限。”
5、“经济重心的转移，不仅是地理空间的变化，更是社会发展动力的转变。”
（建议用时：15分钟）
1．（2025·山东泰安·二模）如图所示的裘卫盉，是西周中晚期的青铜器具。该铜器盖内有铭文132个字，记述了裘卫与贵族矩伯进行交换的过程：恭王三年三月，王将在丰厦邑举行典礼，矩伯缺少参加典礼必需的礼器和饰物，向裘卫商要了一件“瑾璋”（玉器），价值80朋，议定由矩伯以“十田”抵给。这一铭文记载反映了（ ）
A．土地制度的变动B．礼乐制度的完善 C．官僚政治的腐朽 D．宗法制度的瓦解
【答案】A
【解析】据本题主题干的设问词可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：西周中晚期（中国）。铭文记载了用“十田”抵付玉器的交易，表明土地在西周中晚期已可作为私人财产用于交换，反映
了当时土地制度正在发生变化，A项正确；材料中的铭文主要涉及土地与玉器的交换，并没有直接提到礼乐制度的内容或完善过程，排除B项；此时是依靠血缘世袭传递权力的贵族政治，并非官僚政治，官僚政治萌芽于春秋战国时期，秦统一中国后建立了官僚政治，排除C项；材料中的铭文并未涉及血缘宗法制度的变化或瓦解，同时宗法制度的瓦解是在春秋时期，排除D项。故选A项。
2．（2025·安徽合肥·模拟预测）下表所示为春秋时期鲁国实行的一系列税赋改革。这些改革体现出（ ）
时间 改革内容
前594年 “履亩而税”，即以田亩的实有数目为征税标准。
前590年 “作丘甲”，以丘为征甲兵的单位，一丘田为16井，丘中人各按所耕田数分摊。
前483年 “用田赋”，田主以田亩实用数目向国君交纳军赋，田主对土地的买卖不再受国君干涉。
A．赋役制度的不断完善 B．土地私有制的确立
C．社会转型的时代趋势
【答案】C
D．打破“工商食官”格局
【解析】根据题干设问词，可知为本质题。根据题目具体时空信息可知准确时空为：春秋时期（中国）。据材料信息，春秋时期鲁国这些改革，“履亩而税”按田亩数征税、“用田赋”田主按田亩交军赋且土地买卖不受干涉，反映出土地私有趋势加强，这符合春秋时期从奴隶制向封建制转型的时代要求，C项正确；材料核心在于土地关系变革而非赋役制度优化，排除A项；商鞅变法“废井田开阡陌”才是土地私有制确立标志，鲁国改革仅反映私有化进程，排除B项；材料主要围绕土地和赋税改革，未涉及工商业经营模式变化，与打破“工商食官”格局无关，排除D项。故选C项。
3．（2025·四川广元·一模）曹魏建国后，设置了一些有特色的制度，其中最具代表性的是屯田制和士家制。
屯田制是由国家掌握一部分土地，以军队的组织方式招揽民众进行耕作。士家制的特点是世袭兵，父辈子辈世代为兵，并且另有户籍，不入州郡的户版。这些制度设计的出发点是（ ）
A．推动农业生产的恢复与发展
B．与豪强士族争夺对人口的控制
C．缓解阶级矛盾稳定社会秩序
D．结束军阀割据的局面完成统一
【答案】B
【解析】根据材料主题干的设问词可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：曹魏时期
（中国）。根据材料概况可知：曹魏时期，豪强士族势力强大，占有大量人口和土地，屯田制通过国家
掌握土地组织民众耕作，吸引民众成为国家的编户人口，士家制使士兵及其家属有单独户籍，利于保证
国家的兵源，两种制度都在一定程度上削弱了豪强士族对人口的控制，加强了国家对人口的掌握，从而加强中央政府的力量，B项正确；推动农业生产的恢复与发展是客观影响，不是政府制度设计的主观出发点，排除A项；缓解阶级矛盾稳定社会秩序是客观影响，不是政府制度设计的主观出发点，排除C项；此时曹魏政权没有事项国家的统一，是三国时期，与史实不符，排除D项。故选B项。
4．（2025·江西赣州·一模）安史之乱后，户籍制度及以它为基础的国家土地分配制度遭到破坏，政府为保持土地使用权和土地分配控制权的努力被证明是无效的，土地拥有者的土地所有权和自由处理权实际上得到承认。这一变化导致（ ）
A．国家赋税制度的调整
C．中央集权的严重削弱
【答案】A
B．基层治理制度的变化
D．土地制度的根本变革
【解析】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是影响题。时空是：唐朝中国。根据材
料可知，唐朝安史之乱后，土地兼并加剧，均田制遭到破坏。再联系所学知识，政府为了增加财政收入，进行了赋税制度的调整，实行两税法，A项正确；材料所述为两税法推行的背景，没有涉及基层治理制度，排除B项；材料强调安史之乱后土地、户籍、赋税制度的变化，而非强调地方藩镇割据削弱中央集权，排除C项；唐朝和其他封建朝代一样实行封建土地私有制，土地制度未发生根本变革，排除D项。故选A项。
5．（2025·河北·模拟预测）下表是明代徽州土地交易使用通货的变化情况。对此解读正确的是（ ）
时间 使用通货类别 和数量（宝钞） 使用通货类别和 数量（白银） 使用通货类别和数量 （布） 使用通货类别 和数量（稻谷）
洪武年间 7 1 0 0
建文年间 1 0 0 0
永乐年间 15 0 0 0
宣德年间 4 0 11 2
正统年间 0 17 29 2
景泰年间 0 10 2 0
天顺年间 0 6 0 1
成化年间 0 32 0 0
弘治年间 0 14 0 0
A．商业资本与土地市场化密切相关C．交易媒介的丰富强化了契约意识【答案】A
B．政府对金融的控制力度加强
D．徽州地区土地流转成本上升
【解析】根据题干设问词，可知是正向题，据本题时间信息可知准确时空是明代（中国）。根据材料可
知，明代徽州土地交易中使用宝钞、布和稻谷等作为交易媒介的频率整体上呈现下降趋势，而白银在土
地交易中使用频率日益增多。这一方面反映出在赋税制度变革（赋税和徭役合并折银征收）和白银流入
等因素的影响下，货币经济的深化和白银货币化；另一方面也反映出徽商商业资本日益介入土地市场， 在“以末致富，以本守之”的思想影响下，徽商将商业利润转化为土地资本，土地市场化趋势加强，A项 正确；从宝钞和白银在土地交易中的对比可知金融形态已经从纸币（政府发行）转向金属货币，这一转 变是政府对于金融的控制力逐渐削弱的体现，而非“加强”，排除B项；媒介从宝钞转向单一的白银，种 类减少，与“丰富”矛盾。且材料主要呈现的是明代徽州土地交易中使用通货类别的变化，未提及契约意 识的相关内容，无法得出“交易媒介的丰富强化了契约意识”的结论，排除C项；白银成为徽商购置田产 的主要支付手段，白银交易的标准化降低了交易成本，推动了土地市场的发展，排除D项。故选A项。6．（2025·四川凉山·一模）西汉时期，朝廷实行“算缗”政策，以户籍为基础征收人头税和财产税；到了唐 代，朝廷逐步推行“两税法”，以土地与财产多少为主要征收依据，并按夏秋两季征收。此变化主要反映 出（ ）
A．财政收入主要依靠手工业和海外贸易
B．赋税征收由身份依附转向经济实力
C．唐代赋税制度对农民人身依附的加强
D．官僚群体在税收中的权力不断扩大
【答案】B
【解析】根据题干的设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代中国。根据材料可
知，西汉以户籍为基础征收赋税，户籍体现的是身份依附关系。唐代以土地与财产多少为主要征收依据，土地与财产体现的是经济实力，这反映出赋税征收由身份依附转向经济实力，B项正确；中国古代以农业立国，财政收入主要依靠农业税，材料中也未体现财政收入主要依靠手工业和海外贸易，排除A项；两税法改变了以人头税为主的征收方式，实际上放松了对农民的人身依附，而不是加强，排除C项；无论是西汉以户籍为基础征收人头税和财产税，还是唐代以土地与财产多少为主要征收依据，均未对官僚群体在税收权力方面进行阐述，排除D项。故选B项。
7．（2025·河北·模拟预测）如表数据的变化主要缘于（ ）
北宋财政岁入品种构成变迁表
时期 品种及指数
钱（贯） 五谷（石） 绢布（匹） 草（围）
天禧五 年 2653万，100 2983万，100 1456万，100 3000万，100
治平年 间 3682万，139 2694万，90 875万，60 2940万，98
元祐元 年 4848万，183 2445万，82 151万，10 799万，27
A．纸币流通的广泛B．商品经济的发展 C．积弱局面的凸显 D．赋税制度的变革
【答案】B
【解析】根据题干设问词，可知为原因题。根据题目具体时空信息可知准确时空为：北宋（中国）。从表1所示内容可知，在北宋财政岁入中，钱（货币）呈增长态势，实物（五谷、绢布、草）等呈不断下降之势，结合所学知识可知，这主要缘于商品经济的发展，B项正确；北宋纸币（如交子）流通范围有限，主要在四川地区，对全国财政结构影响较小，排除A项；财政结构变化与军事弱势无直接关联，排除C项；王安石变法（如募役法）虽推动了货币税收，但变法始于神宗时期（1069年），而表中治平年间（1064-1067年）已出现钱税增长趋势，且元祐年间新法被废后货币收入仍持续增加，说明根本原因是商品经济发展而非短期政策，排除D项。故选B项。
8．（2025·河北衡水·二模）南宋范成大《四时田园杂兴》中写道：“黄纸蠲租白纸催，皂衣旁午下乡来。长官头脑冬烘甚，乞汝青钱买酒回。”该诗反映的社会现象是（ ）
A．赋役制度改革加剧百姓负担
B．吏治腐败导致中央政令难行
C．纸币流通促进商品经济发展
D．地方官员固守重农抑商思想
【答案】B
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：南宋（中国）。
据材料信息可知，“黄纸蠲租”指中央有减免赋税的政令，“白纸催”却表明地方官吏并未执行，反而强行催缴；“皂衣下乡”“乞汝青钱买酒回”则体现基层官吏借催租勒索百姓，暴露其腐败，这直接反映出吏治
腐败导致中央政令在地方难以落实，B项正确；诗中并未提及任何“制度改革”，批判的焦点是政策执行过程中的扭曲和腐败，而非制度本身，排除A项；诗中提到的“青钱”是铜钱，而非纸币（南宋虽有纸币“会子”，但此处无关）。诗句主旨是揭露腐败，与商品经济发展也无直接关联，排除C项；全诗内容围绕“租税”和“勒索”，并未涉及对商业的压制或对农业的刻意推崇，排除D项。故选B项。
9．（2025·广东·模拟预测）下表所示为明清时期的部分文献记载。据此可知，明清时期（ ）
其待籴而炊者，市日不下千石 【明】李培修等 《秀水县志》
顺德有水乡曰陈村，周迴四十余里……居人 多种龙眼、荔枝为业，弥望无际 【明末清初】屈大均《广东新语》
（济宁）出产以烟叶为大宗，业此者六家， 每年买卖白金至二百万两 【清】包世臣 《安吴四种》
无论丰歉，江广安徽之客米来售者，岁不下 数百万石 【清】包世臣 《安吴四种》
A．农产品商品化趋势增强C．商业集镇地位逐渐提升【答案】A
B．农业经营开始走向多元化
D．统治者摈弃重农抑商观念
【解析】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是明清时期（中国）。根据材料可知，第一段材料提到“市日不下千石”，说明粮食交易规模较大，反映了农产品进入市场流通的现象。第二段材料描述陈村大面积种植龙眼、荔枝等经济作物，说明农业经营已不限于粮食生产，出现了专业
化种植。第三段材料记载济宁烟叶产业规模庞大（年交易额达二百万两），表明经济作物已形成商业化生产。第四段材料显示跨区域粮食贸易量达“数百万石”，说明农产品流通范围广、市场化程度高。综合这些信息，最符合的是农产品商品化，A项正确；“开始走向多元化”不准确，材料体现的是商品化而非经营方式转变，排除B项；题干反映了农产品的商品化和市场化趋势，材料未直接反映商业集镇的地位变化，属于过度推断，排除C项；明清仍坚持重农抑商政策，排除D项。故选A项。
10．（2025·湖北·模拟预测）清朝康熙年间，大臣奏报：四川地区在经历明末战乱后，经过招徕流民开垦荒地等举措，田地数量大幅增长，而且当地所征赋税在全国范围内处于较低水平。清政府此举旨在（ ）
A．推动边疆移民 B．促进边疆治理 C．推行重农抑商 D．恢复蜀地经济
【答案】B
【解析】根据题干设问词，可知是目的题。据本题时间信息可知准确时空是清朝（中国）。根据材料
可知，四川地区在经历战乱后，招徕流民开垦荒地以及较低赋税政策，有利于恢复当地经济、稳定社会秩序，这都属于边疆治理的范畴，该选项能够很好地反映政府举措的核心目的，B项正确；虽然招徕流民开垦荒地有一定移民的性质，但从题干整体来看，政府此举主要目的并非单纯推动边疆移民，
重点在于四川地区经济及治理等方面，推动边疆移民表述不准确，不能全面涵盖政府措施的目的，排除A项；题干中并没有体现出促进商业发展相关内容，主要围绕的是农业生产方面的措施及对当地状况的影响，重农抑商政策在题干中未体现，排除C项；恢复蜀地经济只是政府举措带来的一个结果表现，相比之下，促进边疆治理能够更精准地阐述政府推行这些措施的意图，排除D项。故选B项。
（建议用时：15分钟）
1．（2025·安徽合肥·一模）据《左传》记载，晋公子重耳对楚成王道：“子女玉帛，则君有之，羽毛齿革，则君地生焉；其波及（贸易交换）晋国者，君之余也”。《左传·襄公二十六年》提到：“杞梓、皮革，自楚往也。虽楚有材（此处指物资，后引申为人才），晋实用之。”这可用于说明，当时（ ）
A．楚国垄断了争霸的战略物资C．经济发展需求倒逼政局稳定【答案】D
B．晋楚两国之间竞合关系复杂
D．跨区域间商贸联系得到发展
【解析】根据题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（中
国）。根据题干可知，《左传》中晋公子重耳对楚成王表示，楚国拥有丰富的资源（如子女玉帛、羽毛齿革等），而晋国可获得剩余物资，另据《左传·襄公二十六年》可知，楚国的杞梓、皮革等物资被晋国使用，这表明晋楚之间存在跨区域的物资交换关系，D项正确；材料仅提及楚国拥有特定物资并通过贸易输出，但未涉及楚国将这些物资用于“争霸”或战略垄断，排除A项；材料仅描述晋楚两国间的贸易合作，未明确体现“竞争”与“合作”的复杂性，排除B项；材料未提及政局与经济发展间的关系，且“政局稳定”不符合史实，排除C项。故选D项。
2．（2025·浙江·模拟预测）河南辉县固围村魏国大墓一次出土铁器160多件，其中铁农具就有58件。河南新郑韩国铸铁作坊遗址出土铁农具200多件，占全部铁器的63．5%。这些农具主要有、铲、锸、锄、耙、镰等。在农业生产的主要环节，如翻土、整地、中耕、除草、收割等，都已经使用了铁农具。据此可知（ ）
A．铁农具在全国广泛应用
C．冶铁技术全面领先世界
B．铁农具已取代木石工具
D．铁农具种类和功能丰富
【答案】D
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：战国时期（中国）。根据材料“铁农具就有58件”、“铁农具200多件，占全部铁器的63．5%”以及“农具主要有、铲、锸、锄、耙、镰等……翻土、整地、中耕、除草、收割等环节都已使用铁农具”，可知两处遗址出土的铁农具种类多样，功能全面覆盖农业生产主要环节，说明铁农具在类型分工和应用范围上已相当丰富，D项正确；材料仅反映河南的魏、韩两国情况，无法据此推断铁农具在全国范围内的应用程度，排除A项；材料提到铁农具数量占比较高，但未提及木器、石器等传统农具是否消失，排除B项；材料仅列举了铁农具种类和功能，未涉及冶铁技术本身，更无与其他地区冶铁水平的对比信息，排除C项。故选D项。
3．（2025·四川德阳·一模）唐初推行的义仓地税到玄宗时发展为正式税收，规定自王公以下，凡是拥有耕 地的人，无论政府授田，还是新垦私田等，均要按亩征税。据统计，天宝年间义仓地税收入为1240万 石，相当于当时租庸调中正租收入的四分之三。据此推知，当时（ ）
A．土地政策有待调整 B．政府财政危机严峻
C．税收标准转向财产 D．农民负担得到减轻
【答案】A
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。
据题干信息并结合所学知识可知，唐初的义仓本是为应对灾荒设立的储备粮仓，其粮源最初为按土地
收成征收的义仓税，到玄宗时却变成正式税收，且覆盖了王公以下所有拥有耕地的人，甚至私田也需
征税。同时义仓地税占租庸调正税收入的四分之三，这说明原本的土地税收政策与实际土地占有、使用情况脱节，暴露出政策的不合理性，因此土地政策亟待调整，A项正确；题干仅表明义仓地税收入占比高，并未体现政府财政入不敷出、出现危机的相关信息，排除B项；题干中明确税收依据是耕地（土地），并非以财产为标准，排除C项；仓地税成为正式税收且征收范围扩大，占正税收入的四分之三，这意味着农民需要承担的赋税额度增加，负担是加重而非减轻，排除D项。故选A项。
4．（2025·湖北襄阳·模拟预测）唐后期，江南道豪强郑氏家族十年间兼并土地万亩，却通过“飞洒”即分散 登记手段将土地化整为零，逃避户等升级，从而将税负转移至佃农。这主要表明当时（ ） A．两税法存在制度漏洞 B．均田制遭到破坏
C．赋税征收以人丁为主 D．中央集权的弱化
【答案】A
【解析】根据本题主题干的设问词，可知这是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。两税法以土地和资产为主要征税依据 。郑氏家族通过“飞洒”手段，把土地化整为零逃避户等升
级、转移税负，说明两税法在土地登记、税负核定等制度设计上存在漏洞，让豪强有可乘之机，A项正确；均田制在唐中期就已瓦解，题干时间是唐后期，此时均田制早已破坏，不是“主要表明”的内容，排除B项；两税法改变了以人丁为主的征税标准，题干中也未体现赋税征收以人丁为主，排除C项；题干主要围绕地方豪强利用手段逃避赋税，未涉及中央集权弱化相关内容（中央集权侧重中央与地方权力分配等，这里是赋税制度执行漏洞），排除D项。故选A项。
5．（2025·重庆·模拟预测）宋代各类官私文献，多将客户称为“浮客”，言其“徙乡易主”、“去来不常”、“作息自如，刑责不及”等；与之相应，文献中以往带有贬义的“豪民”、“兼并之徒”等称谓被中性的“田主”所替代。这反映出当时（ ）
A．户籍管理趋于松散 B．农村租佃经济盛行
C．土地兼并得到控制 D．社会阶层流动加速
【答案】B
【解析】根据题干的设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：宋代（中国）。根据材料可知，宋代将客户称为“浮客”，描述其“徙乡易主”“去来不常”“作息自如，刑责不及”等，说明客户与土地所有者之间存在一种较为灵活的租佃关系。同时以带有贬义的“豪民”“兼并之徒”等称谓被中性的“田主”所替代，反映出土地租佃关系在社会中较为普遍，这都体现了农村租佃经济盛行，B项正确；材料中主要强调的是对客户和豪民等称呼的变化，不能得出户籍管理趋于松散的结论，排除A项；宋代实行“不抑兼并”的土地政策，土地兼并现象较为严重，排除C项；社会阶层流动加速通常是指不同社会阶层之间人员的转换速度加快，比如平民通过科举等途径进入官僚阶层，或者地主阶层因各种原因沦为平民等，材料未涉及不同社会阶层间人员转换速度信息，排除D项。故选B项。
6．（2025·四川凉山·一模）南宋时期，瓦舍勾栏成为娱乐活动的重要场所；元代时又出现了由散曲和杂剧 组成的“元曲”，《窦娥冤》《西厢记》等作品广为流传。这主要是因为（ ）
A．科举制度使平民文化素养显著提高
B．蒙元统治促进了多民族文化的交流融合
C．理学兴盛使士人更加注重社会教化
D．市民阶层壮大推动文学艺术形式的创新
【答案】D
【解析】据本题题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：宋元（中国）。根据材料可知，南宋“瓦舍勾栏”是城市中固定的娱乐场所，面向市民提供杂剧、说书等表演。元代散曲、杂剧语言通俗、情节生动，符合市民审美趣味，且通过商业演出广泛传播。这两种现象的共同驱动力是市民文化需求的增长，促使文学艺术形式从士大夫雅文学向世俗化、商业化方向创新，D项正
确；科举虽推动教育普及，但南宋至元科举时断时续，尤其是元朝长期停办，且市民文艺的繁荣主要依赖消费市场而非科举人群，排除A项；元朝多民族文化交融确实存在，但材料未体现少数民族文化对瓦舍勾栏或元曲的直接影响，且南宋瓦舍勾栏兴起早于元朝，排除B项；理学强调伦理教化，但市民文艺多含爱情、公案等题材，与理学教化宗旨存在张力，且瓦舍勾栏娱乐性大于教化性，排除C项。故选D项。
7．（2025·江西南昌·二模）阅读材料，完成下列要求。
材料 两汉租赋制度田租轻而人口税与徭役折纳比重大，结果成为世家豪族地主经济发展的重要原因之一。汉末，军阀混战，人口锐减，建安年间，董卓坏五铢钱，改铸小钱，物价高涨，“自是后钱货不行”。于是，曹操下租调令：有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。袁氏之治也，使豪强攘态，亲戚兼并，下民贫弱，代出租赋，欲望百姓亲附，甲兵强盛，岂可得邪？其收田租亩四升，户出绢二匹、绵二斤而已，他不得擅兴发。曹魏统治集团在各地大力推行。杜畿治河东郡，“渐课民畜悖牛、草马，百姓勤农，家家丰实”。到西晋统一之后，租调制的实行范围更广，制度更为完备。租调制的出现，废除了三十税一制，租重调轻，实现了从以钱纳“赋”到“户调绢绵”的变化。太和九年至十年，北魏连续实行了以均田制、租调力役制和三长制为中心的从经济基础到上层建筑的一系列改革。
——周国林《曹魏西晋租调制的考实与评价》
（1）根据材料并结合所学知识，指出曹魏赋税制度改革的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，概括曹魏租调制的特点并分析其影响。
【答案】（1）两汉租赋制度的弊端日益显现；汉末政局动荡、人口锐减，增加国家财政收入的需要；打击世家豪强地主，抑制土地兼并，缓和阶级矛盾的需要；均贫富的传统思想的影响。
（2）特点：实行定额税制；征收实物布帛；租重调轻。影响：增加了国家的财赋收入；一定程度上减轻农民的负担；有利于东汉末经济的恢复与发展；有利于抑制豪强势力的膨胀；促进赋税制度的发展完善；为后世的赋税制度提供借鉴；强化了人身依附关系，不利于人口的流动。
【解析】（1）本题是背景题。时空是：魏晋南北朝时期（中国）。根据材料“两汉租赋制度田租轻而人口税与徭役折纳比重大，结果成为世家豪族地主经济发展的重要原因之一”，可知两汉租赋制度的弊端日益显现；根据材料“汉末，军阀混战，人口锐减，建安年间，董卓坏五铢钱，改铸小钱，物价高涨，‘自是后钱货不行’”并结合所学知识，可知汉末政局动荡、人口锐减，增加国家财政收入的需要；根据材料“于是，曹操下租调令：有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。袁氏之治也，使豪强攘态，亲戚兼并，下民贫弱，代出租赋，欲望百姓亲附，甲兵强盛，岂可得邪”并结合所学知识，可知打击世家豪强地主，抑制土地兼并，缓和阶级矛盾的需要；根据材料“有国有家者，不
患寡而患不均，不患贫而患不安”并结合所学知识，可知均贫富的传统思想的影响。
（2）本题是特点、影响题。时空是：魏晋南北朝时期（中国）。特点：根据材料“其收田租亩四升，户出绢二匹、绵二斤而已，他不得擅兴发”，可知实行定额税制和征收实物布帛；根据材料“废除了三十税一制，租重调轻，实现了从以钱纳‘赋’到‘户调绢绵’的变化”，可知租重调轻。影响：根据材料“到西晋统一之后，租调制的实行范围更广，制度更为完备”并结合所学知识，可知增加了国家的财赋收入；根据材料“废除了三十税一制，租重调轻，实现了从以钱纳‘赋’到‘户调绢绵’的变化”，并结合所学知识可知一定程度上减轻农民的负担；根据材料“渐课民畜悖牛、草马，百姓勤农，家家丰实”并结合所学知识，可知有利于东汉末经济的恢复与发展；根据材料“其收田租亩四升，户出绢二匹、绵二斤而已，他不得擅兴发。”并结合所学知识，可知有利于抑制豪强势力的膨胀；根据材料“到西晋统一之后，租调制的实行范围更广，制度更为完备”，可知促进赋税制度的发展完善；根据材料“太和九年至十年，北魏连续实行了以均田制、租调力役制和三长制为中心的从经济基础到上层建筑的一系列改革”并结合所学知识，可知为后世的赋税制度提供借鉴；根据材料“袁氏之治也，使豪强攘态，亲戚兼并，下民贫弱，代出租赋，欲望百姓亲附，甲兵强盛，岂可得邪”并结合所学知识，可知强化了人身依附关系，不利于人口的流动。
8．（2025·四川·二模）阅读下列图表，结合所学知识，围绕“中国古代经济重心的转移”这一主题，自拟一 个论题，并运用史实进行予以论述。要求：①论据充分，史论结合；②条理清晰，逻辑严密。
材料
时期 北方人口占全国比例 南方人口占全国比例 北方粮食产量占全国比例 南方粮食产量占全国比例
西汉 72% 28% 75% 25%
唐代 59% 41% 60% 40%
北宋 40% 60% 30% 70%
南宋 35% 65% 25% 75%
【答案】示例
题目：《论中国古代经济重心的南移》
阐述：中国古代经济重心经历了从北方到南方的逐步转移。西汉时期，北方人口和粮食产量均占全国七成以上，是全国经济中心。到唐代，南方人口和粮食产量占比均突破四成，经济实力逐渐提升。北宋时期，南方人口占比达六成，粮食产量占比达七成，经济重心开始南移。南宋时期，南方人口和粮食产量占比进一步提高，分别达六成五和七成五，经济重心完全转移到南方。这一转移的原因是多方面的：北方长期战乱，人口大量南迁，为南方带来了充足的劳动力和先进的生产技术；南方自然条件
优越，气候适宜，土地肥沃；统治者重视南方开发，采取了一系列鼓励农业发展的政策。中国古代经济重心的南移，促进了南方地区的开发和繁荣，推动了中国古代经济的持续发展。
【解析】本题是评论解说题，时空是古代（中国）。首先，根据题干要求“中国古代经济重心的转移”，结合所学史实，可以拟定题目为：《论中国古代经济重心的南移》，其次，论述，由材料“西汉、唐代、北宋、南宋，北方人口占全国比例，南方人口占全国比例，北方粮食产量占全国比例，南方粮食产量占全国比例”可得出，通过观察西汉到唐朝时期人口比例和南方产量这两大变化，可以得出以下结论：西汉时期，北方人口和粮食产量均占全国七成以上，是全国经济中心。到唐代，南方人口和粮食产量占比均突破四成，经济实力逐渐提升。北宋时期，南方人口占比达六成，粮食产量占比达七成，经济重心开始南移。南宋时期，南方人口和粮食产量占比进一步提高，分别达六成五和七成五，经济重心完全转移到南方；由材料“中国古代经济重心的转移”及所学可得出，可分析经济重心南移原因，从北人南迁、南方自然条件、统治者政策等多方面分析，这一转移的原因是多方面的：北方长期战乱，人口大量南迁，为南方带来了充足的劳动力和先进的生产技术；南方自然条件优越，气候适宜，土地肥沃；统治者重视南方开发，采取了一系列鼓励农业发展的政策；最后进行总结概括，中国古代经济重心的南移，促进了南方地区的开发和繁荣，推动了中国古代经济的持续发展。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰。
（建议用时：15分钟）
1．（2025·安徽卷）唐德宗建中元年（780）定两税法，规定户税征钱，地税征谷物，而物轻钱重，民以为患。税法行四十年后，税额如故，当年若纳绢二匹半者，今需八匹，约要三倍之多，故农人日困，末业日增。这可用以说明，当时（ ）
A．征税标准渐以人丁为主C．以庸代役利于农业生产
【答案】D
B．货币贬值加重农民负担
D．税法改革促进商业发展
【解析】据本题主题干设问词可知，这是本质题，时空是：唐朝（中国）。据材料“故农人日困，末业日增”可知，两税法规定户税征钱，农人缴纳困难，促使从事商业等末业之人增多，一定程度上促进了商业发展，故选D；税法以土地、财产为主要征税标准，并非以人丁为主，排除A项；材料“物轻钱重”指通货紧缩、货币升值，农民需多卖实物换钱纳税，负担加重，而非货币贬值所致，排除B项；以庸代役属租庸调制内容，利于农业，但两税法已取代之，排除C项。故选D项。
2．（2025·河北卷）下表为两种南宋前期会子的券别设置情况。
纸币名称 券别设置
东南会子 3贯、2贯、1贯（1000文）、500文、300文、200文
湖北会子 1贯、500文
另据研究，绍兴三十一年（1161）至乾道二年（1166）间，1贯以下面额的会子仅占会子总印张数的
9．35%、总币值的3．3%。材料反映出，当时会子（ ）
A．主要由地方商户自发联营C．具备了类似现代汇票功能【答案】D
B．适应了榷场贸易需求
D．较少流通于基层市场
【解析】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是南宋（中国）。根据材料“1贯以下面额的会子仅占会子总印张数的9．35%、总币值的3．3%”并结合所学知识可知，小额会子发行量极少，使用范围有限，南宋基层市场多使用铜钱交易，可知会子主要服务于大额交易，较少渗透到日常小额交易场景（基层市场），D项正确；会子为南宋官方发行的纸币，非商户自发联营，排除A项；榷场贸易属边境贸易，材料未体现地域关联，排除B项；会子是流通纸币，不具备汇票的异地兑付功能，排除C项。故选D项。
3．（2025·海南卷）南宋临安的饮食店不仅在点菜后送餐饮上门，还提供“就门供卖”，沿街叫卖“熟羊、鸡 鸭等类”熟食，帮助顾客“应仓卒之需”。这一现象的出现主要得益于南宋（ ）
A．宽松的社会环境B．独特的饮食文化 C．坊市制开始瓦解 D．社会阶层的流动
【答案】A
【解析】根据题干设问词，可知是原因题。据本题时间信息可知准确时空是南宋时期（中国）。根据
材料可知，南宋时期城市中商业活动不再受到严格的时间与空间限制（比如坊市制度逐渐松弛），政府对市井商贸活动的管控相对宽松，商家才能够更自由地开展“送餐上门”“沿街叫卖”等业务。宽松的社会政策环境为商业服务的多样化提供了前提条件，A项正确；饮食文化更多是指当地偏好的食物种类、烹饪方式、饮食习俗等方面。“送餐上门”这类服务模式更多是商业经营和城市管理的体现，并非由饮食文化直接催生，排除B项；坊市制（将城市中住宅区“坊”和商业区“市”严格分开，并对交易时间严格限制）其实早在唐朝中后期就已开始出现松动迹象，并非“南宋才开始瓦解”；且题干强调的是南宋临安商家主动提供送餐等服务的行为，排除C项；社会阶层流动一般指不同阶层（如农民、手工业者、商人、官僚等）之间人员的上下变动，比如平民通过科举入仕等。这种阶层间的流动和饮食店“送餐上门”这类商业服务模式的兴起没有直接的因果关联，排除D项。故选A项。
4．（2025·安徽卷）南宋时期，“淮南诸郡，比经兵火，所存凋瘵（困苦），百无二三。其间尝为人佃客而徙乡易主，以就口食。……兵火之后，契券不明，州县既无所凭，故一时金多位高者咸得肆其所欲，而贫弱下户莫适赴愬（诉），勉从驱使”。这反映了，南宋时期（ ）
A．土地兼并严重
C．户籍管理松弛
【答案】B
B．朝廷给予佃户租佃自由
D．契约适用领域愈加广泛
【解析】据本题主题干设问词可知，这是本质题，时空是：南宋时期（中国）。据材料“淮南诸郡，比经兵火，所存凋瘴，百无二三。其间尝为人佃客而徙乡易主，以就口食……兵火之后，契券不明，州县既无所凭，故一时金多位高者咸得肆其所欲，而贫弱下户莫适赴愬”可知，南宋时期，战争（如金兵南下）常导致地方残破，户籍制度难以维系，户籍管理松弛使佃户流动性增强，但缺乏官府监管时，易引发豪强欺压，这一现象也与南宋客户（佃户）数量增加，社会控制弱化的趋势相符，B项正确；材料虽涉及权势者欺压贫弱，但未直接提及土地集中或兼并现象，核心是管理混乱导致的不公，而非土地所有权转移本身，排除A项；材料未体现，且不符合史实（长江下游地区经济最为发达），排除C项；材料描述契券因兵火不明而失效，州县无所凭，反映契约制度崩溃，而非契约适用领域扩大，排除D项。故选B项。
5．（2025·黑吉辽蒙卷）宋代，雕版印刷日益兴盛，工匠可以雕刻出更趋精美的花纹图案，遂使利用雕花木板印制花布的夹缬法成为各种印花技术中最时兴的一种。由此，雕版印刷从业者中分化出一批专门从事雕造花板的工匠。这表明（ ）
A．手工业产品商品化程度加深C．手工业与农业生产日趋分离【答案】B
B．工艺改进推动手工业发展
D．城市发展促进手工业进步
【解析】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：宋朝时期的中国。根
据材料可知，宋代，雕版印刷技术从文化领域（书籍）向纺织领域（花布印花）渗透，催生了新的工
艺流派（夹缬法）和职业群体（花板雕刻工匠）。由此可见，原本服务于书籍印刷的雕版工匠，因市场需求分化出专门从事 “花板雕刻” 的分支，体现手工业内部的专业化分工细化，B项正确；题干未提及花布或雕版产品的“买卖流通”或“市场交易规模”，核心强调技术进步与分工，而非商品化程度，排除A项；宋代手工业仍与农业紧密结合，且题干也未涉及农业生产，无法体现“分离”，排除C项；题干未提及城市发展要素，其核心因果关系是 “技术改进促进分工细化”，而非城市推动，排除D项。故选B项。
6．（2025·浙江卷6月）历史长河，大江月涌，非理论只眼不足以窥其涯溪。阅读材料，完成下列要求。
材料 历史是一门讨论变化的学问。自从人类有历史及文化以后，就连续不断地有种种变化，只是变化的过程像是抽刀断水，切也切不断。比如，距今4000年左右，亚欧大陆都发生过一连串的事件，游牧民族一拨儿一拨儿地大迁徙深刻影响了各区域历史和文化的转型。以中国言，历史上经历了几次大的转变或转型，突破的阶段发生在春秋战国时，当时礼坏乐崩、宗法制度崩溃，孔子为当时的人找到了新定点。鸦片战争以来，中国又面临“三千年未有之大变局”，对我们而言是一大冲击。
变本身就是历史的一种常态。历史中的变数，可以区分为独立变数、复合变数、时间变数、文化变数、个人变数等五个方面。独立变数，指人力难以影响的变数，像自然条件、疾病等，对人口造成巨大影响。复合变数，包括经济、社会、思想三个项目的变数。时间变数，它的现象是衰退和消耗。文化变数不是内在的改变，而是外在的其他文化对它造成的影响。个人变数可分为英雄与时势、文化与行为两方面。没有需要英雄的时势，英雄不会出现，每个人都脱不开环境和文化，它之能成为推动历史的因素，是它在集体性的文化和环境影响下。
——据许倬云《中国文化与世界文化》整理
（1）阅读理解，简析材料中“变数”的含义。
（2）上述材料是学者对历史发展动因的一种分析与解释。据此，以唯物史观为视角，运用“变数”概念，选取材料中某一历史变迁（大迁徙）或转型，自拟论题，写一篇短文。（要求：标题自拟，观点陈述正确，史实例举充分，结论合理）
【答案】（1）含义：历史中的变数是指历史连续不断（持续不断／不断）地在变；变数是一种常态；是推动（影响、促进、发展）历史的因素。
（2）论题：春秋战国之“复合变数”：社会转型的推力
唯物史观认为，生产力与生产关系的矛盾运动是社会转型的根本动力，而春秋战国的社会转型，正是“复合变数”交织作用的结果。
春秋战国时期，复合变数涵盖了经济、社会、思想等多维度的变化：经济上，铁犁牛耕的推广推动生产力提升，井田制瓦解、土地私有制确立，新兴地主阶级崛起；社会上，分封制崩溃，周王室衰微，诸侯争霸兼并，“士”阶层活跃；思想上，礼崩乐坏的背景下，孔子等思想家提出新主张，百家争鸣局面出现，为社会变革提供思想支撑。这些“复合变数”相互交织：生产力的进步（经济变数）催生了新的生产关系与阶级结构（社会变数），而社会结构的变动又推动了思想文化的革新（思想变数），最终共同推动春秋战国从奴隶社会向封建社会转型。
由此可见，春秋战国的社会转型，是“复合变数”在生产力与生产关系矛盾运动下，多维度协同作用的必然结果，也印证了“变数”是推动历史发展的关键动力之一。
【解析】（1）本题是特点题。时空是：古代中国。
含义：根据材料“自从人类有历史及文化以后，就连续不断地有种种变化，只是变化的过程像是抽刀断水，切也切不断。”可知，历史中的变数是指历史连续不断（持续不断／不断）地在变；根据材料“变本身就是历史的一种常态。”可知，变数是一种常态；根据材料“独立变数，指人力难以影响的变数，像自然条件、疾病等，对人口造成巨大影响。复合变数，包括经济、社会、思想三个项目的变数。时间变数，它的现象是衰退和消耗。文化变数不是内在的改变，而是外在的其他文化对它造成的影响。个人变数可分为英雄与时势、文化与行为两方面。没有需要英雄的时势，英雄不会出现，每个人都脱不开环境和文化，它之能成为推动历史的因素，是它在集体性的文化和环境影响下。”可知，是推动（影响、促进、发展）历史的因素。
（2）本题是评论解说题，时空是：古代中国。要求：观点正确，史论结合。
首先，确定论题，以唯物史观为视角，运用“变数”概念，选取材料中某一历史变迁（大迁徙）或转型，根据材料“以中国言，历史上经历了几次大的转变或转型，突破的阶段发生在春秋战国时，当时礼坏乐崩、宗法制度崩溃，孔子为当时的人找到了新定点。”可知，春秋战国时期，在政治、经济、文化等领域发生着变化，推动了古代中国由奴隶社会向封建社会转型，因此，可以提炼论题为：春秋战国之“复合变数”：社会转型的推力。
其次，围绕提炼的论题，结合所学知识，可以从生产力与生产关系的关系、春秋战国时期在政治、经济、思想文化的发展等角度进行说明，如：唯物史观认为，生产力与生产关系的矛盾运动是社会转型的根本动力，而春秋战国的社会转型，正是“复合变数”交织作用的结果。春秋战国时期，复合变数涵盖了经济、社会、思想等多维度的变化：经济上，铁犁牛耕的推广推动生产力提升，井田制瓦解、土地私有制确立，新兴地主阶级崛起；社会上，分封制崩溃，周王室衰微，诸侯争霸兼并，“士”阶层活跃；思想上，礼崩乐坏的背景下，孔子等思想家提出新主张，百家争鸣局面出现，为社会变革提供思想支撑。这些“复合变数”相互交织：生产力的进步（经济变数）催生了新的生产关系与阶级结构（社会变数），而社会结构的变动又推动了思想文化的革新（思想变数），最终共同推动春秋战国从奴隶社会向封建社会转型。
最后，总结升华，再次说明提炼论题的准确性，如：由此可见，春秋战国的社会转型，是“复合变数”在生产力与生产关系矛盾运动下，多维度协同作用的必然结果，也印证了“变数”是推动历史发展的关键动力之一。开放性试题，言之有理即可。
7．（2025·甘肃卷）阅读材料，回答问题。
材料一 北魏为解决“地有余利，民无余财”的问题，推行均田制，一方面肯定耕者对现有耕地的使用权，另一方面让无地农民有权耕垦荒田。均田制的推行，使无主荒地与无地农民相结合，北魏的自耕农大为增多，有利于农业生产的恢复发展。
——摘编自《魏晋南北朝隋唐史三论》
材料二 西魏北周时，宇文泰置府兵，募百姓充之，使地主武装逐步中央化。隋唐兵制，多袭北周旧制。府兵之制，无事耕于野，有事则命将以出，事解则兵散于府，将归于朝。隋唐府兵，虽未为最理想之制度，而国家统一与民族复兴，与府兵制度之施行有关。
——摘编自《府兵制度考释》等
材料三 隋炀帝始建进士科。唐制，取士之科，多因隋旧，大要有三：学馆生徒，州县乡贡，皆升于有司而进退之；科目有明经、进士等岁举之常选；天子自诏者曰制举，所以待非常之才焉。进士为时所尚久矣，是故俊才实在其中。缙绅虽位极人臣，而不由进士者，终不为美。
——摘编自《新唐书》等
（1）根据材料，概括北朝至唐初制度建设的主要创新点。
（2）根据材料并结合所学，阐释制度沿革与隋唐国家治理的关系。
【答案】（1）创新：均田制创新了土地分配；府兵制实现了兵农合一；科举制打破了选官垄断。
（2）关系：均田制有利于保障农业发展与财政收入；府兵制有利于强化军事集权，巩固中央权威；科举制有利于革新官僚体系，优化人才流动；制度的系统性整合提升了国家治理效能。
【解析】（1）本题是特点题。时空是北朝至唐初的中国。据材料一“均田制的推行，使无主营地与无地农民相结合”可得，均田制创新了土地分配方式；据材料二“府兵之制，无事耕于野，有事则命将以出，事解则兵散于府，将归于朝”可得，府兵制实现了兵农合一；据材料三“学馆生徒，州县乡贡，皆升于有司而进退之”可得，科举制打破了选官垄断。
（2）本题是认识题。时空是隋唐时期的中国。据材料一“均田制的推行，使无主共比点在游空区银纯 合，北它的自耕农大为增多，有利于农业生产的恢复发展。”可得，均田制有利于保障农业发展与财 政收入；据材料二“国家统一与民族复兴，与府兵制度之施行有关”并结合所学可得，府兵制有利于 强化军事集权，巩固中央权威；据材料三“天子自诏者曰制举，所以待非常之才焉”可得，科举制有 利于革新官僚体系，优化人才流动；结合所学可得出，制度的系统性整合提升了国家治理效能。8．（2025·天津卷）阅读材料，回答问题。
材料 近年来，带有鲜明历史元素的创意产品层出不穷，如仿玉玺的交通卡，刻有甲骨文的镇尺，印有古建筑图案的系列日记本等。这些历史创意产品，历史意蕴深厚，构思新巧，形神兼备，做到了让历史走进日常生活，让人们在朝夕之间感受历史文化的滋养。
结合所学中国历史内容，拟定一个主题，设计一件或一组历史创意生活用品，并从历史、创意、实用三个方面阐述设计方案。（要求：主题明确，观点正确；所选历史内容符合史实，具有典型性；设计思路新颖独特，不得照抄本题示例；所述方案合理充分，以历史内容和创意为主，兼顾用品的生活实
用性。）
【答案】主题：东京遗韵 宋式纹韵 —— 北宋开封元素创意U盘
设计内容：设计3枚不同容量（16GB、32GB、64GB）的创意U盘，提取北宋开封《清明上河图》场景、宋瓷纹样（汝窑开片纹、定窑缠枝纹）及宋代文房清玩（竹节、玉琮造型）元素，将北宋市井活力与文人雅趣融入存储工具，实现 “一碟藏宋韵，数据载文化”。方案阐述：历史依据：锚定北宋开封文化核心符号。元素真实性与代表性：《清明上河图》“虹桥市井”“漕船”场景，印证《东京梦华录》中开封市井繁华；汝窑开片纹、定窑缠枝纹是宋瓷工艺巅峰，体现 “极简雅正” 审美；竹节、玉琮造型文房器物，见于宋代墓葬，代表文人“格物致知”态度。三者覆盖开封市井、工艺、文人文化。文化当代适配：宋代“雅俗共赏”氛围，契合当代人实用与审美需求。U盘承载历史记忆，让使用者在日常使用中感受北宋开封文化魅力。创意设计：宋式元素与U盘形态融合。“虹桥市井”款（16GB）：仿虹桥弧形轮廓，正面微浮雕简化漕船、行人场景，背面刻宋代小楷“虹桥”与水波纹。航空级铝合金材质，阳极氧化呈宋代青铜器哑光质感。“宋瓷开片”款（32GB）：半透明树脂外壳，注入随机白色开片纹，模拟汝窑天青釉效果；顶部为宋瓷“玉璧底”造型，底部篆书刻容量标识。“竹节文房”款（64GB）：仿宋代竹节笔筒造型，分三段竹节，激光雕刻定窑缠枝纹；天然竹材与ABS塑料复合，保留竹纹与竹香。接口设计：Type-C与USB-A双接口旋转结构，免保护盖；旋转时分别露出“漕船”剪影、“天青釉”色块、竹节纹理。挂饰适配：顶部预留挂孔，可配刻“东京”“汴梁”的宋代风格玉扣、玛瑙珠挂饰，方便携带且增文化感。实用价值：适配现代存储场景。适合学生、上班族日常使用，可作开封文旅纪念品、企业礼品，让北宋文化融入现代生活。
【解析】本题是评论解说题。时空是宋朝时期的中国。首先，根据材料“近年来，带有鲜明历史元素的创意产品层出不穷，如仿玉玺的交通卡，刻有甲骨文的镇尺，印有古建筑图案的系列日记本等。这些历史创意产品，历史意蕴深厚，构思新巧，形神兼备，做到了让历史走进日常生活，让人们在朝夕之间感受历史文化的滋养。”拟定主题。主题拟定需锚定文化核心并兼顾辨识度与传播性，先以具体地域与时代（如“北宋开封”）为核心锚点，用关联古称（如“东京”）强化地域归属，避免主题宽泛，再结合设计载体（如U盘）的日常属性，点明文化元素类型（如“宋式纹韵”的纹样、造型），
让主题既含历史厚重感又贴合产品形态，因此拟定“东京遗韵 宋式纹韵——北宋开封元素创意U盘”
这一主题，传递“小器物载大文化”的设计理念。其次，阐述方案。从历史、创意、实用三方面进行方案阐述。历史维度要“史实支撑+文化价值”双论证，明确每个设计元素的历史出处与时代意义（如《清明上河图》虹桥印证《东京梦华录》市井繁华），引用文献、考古发现增强可信度，同时说明历史元素与现代需求的契合点（如宋代“雅俗共赏”对应当代实用与审美需求），体现历史文化的当代
延续；创意维度以“细节创新+互动体验”破题，通过符号重构（如宋瓷开片纹转化为 U 盘半透明树脂随机纹路）与材质融合（如竹节造型结合ABS塑料）打破历史元素原始形态，再设计“隐性文化触点”（如旋转U盘接口露出漕船剪影），让用户在使用中自然感知历史元素，还可通过挂饰适配延伸功能，实现产品从“工具”到“文化载体”的升级；实用维度需“功能分层+场景覆盖”落地，按“基础需求—进阶需求”设计（如U盘基础需求明确容量、传输速度、防水等级，进阶需求通过挂孔、材质质感实现），同时覆盖高频日常场景（学生存资料、上班族存文件）与文化相关场景（文旅纪念品、
企业礼品），让产品成为文化传播媒介，形成“日常使用—文化感知—分享传播”的闭环。注意史实
正确，史论结合，思路清晰。重难01 中国古代政治制度的传承与创新
内容导航 重难考点聚焦 速度提升 技巧掌握 手感养成锁定主干 把握脉络
一、中央行政制度演变（核心：君权强化，相权削弱） 二、地方治理制度演变（核心：中央集权逐步强化） 三、选官制度演变（核心：选拔趋向公平、制度化）
四、监察与谏议制度（核心：皇权工具，兼具监督与强化专制双重性）五、法律与文书制度（核心：制度运行的规范与信息控制） 重难解法突破 授以史法 破解疑难 核心解题思维模型/高频题型秒杀技巧/史料分析快速破题法/高考历史解题规律/实战答题金句 重难保分训练 稳扎稳打 巩固基础 重难提分训练 突破思维 提升能力 重难冲刺训练 仿真实战 应对压轴
一、中央行政制度演变（核心：君权强化，相权削弱）
1、三公九卿制（秦、汉）：丞相权力集中，家国一体色彩浓。
2、三省六部制（隋唐）：中书决策、门下审议、尚书执行，相权分割且程序化。3、二府三司制（宋）：枢密院掌军、三司掌财，分割相权，强化皇权。
4、中书省制（元）：一省制，丞相权势反弹，后期权臣频出。
5、内阁制（明）：废丞相后设立，辅政顾问机构，无决策权。
6、军机处（清）：君主专制顶峰，完全听命于皇帝，无独立性。
二、地方治理制度演变（核心：中央集权逐步强化）
1、分封制（周）：地方分权，血缘维系，易导致分裂。
2、郡县制（秦以后）：中央垂直管理，官僚任命，集权开端。
3、州郡县制（汉至隋）：刺史/州牧从监察官变为行政长官，地方层级增加。
4、道路制（唐、宋）：唐设道为监察区，宋设路分割地方事权（财政、司法、军事分离）。
5、行省制（元、明、清）：中央派出机构转为常设行政区，平衡中央集权与地方效率。
三、选官制度演变（核心：选拔趋向公平、制度化）
1、世官制（先秦）：世袭，贵族垄断。
2、察举制（汉）：地方举荐，重德才，但易被门阀操控。
3、九品中正制（魏晋南北朝）：门第评定，形成“上品无寒门”。
4、科举制（隋至清）：①隋创立：分科取士；②唐发展：成为制度；③宋完善：糊名、誊录，公平性提升
④明清僵化：八股取士，束缚思想
四、监察与谏议制度（核心：皇权工具，兼具监督与强化专制双重性） 1、御史大夫/刺史（秦汉）：监察中央与地方。
2、台谏合一（宋）：谏官可弹劾宰相，强化皇权。
3、科道官（明清）：都察院（监察）与六科给事中（谏议）并行。4、特务机构（明）：厂卫制度，监察超越法律。
五、法律与文书制度（核心：制度运行的规范与信息控制）
1、《秦律》：严苛细密，成文法典范。
2、《唐律疏议》：礼法结合，中华法系代表。
3、起居注（历代）：记录皇帝言行，具有一定约束作用。
4、题本奏折制度（明清）：①题本：公开公文，流程繁琐；②奏折（清）：密折直达皇帝，强化信息垄断
一、核心解题思维模型
1．制度分析“四维模型”
①时代维度：制度出现的特定历史背景（如藩镇问题→宋代强干弱枝）
②功能维度：制度要解决的核心问题（如科举制→打破门阀垄断）
③演进维度：与前后制度的继承与变革关系（如行省制对郡县制的发展）
④影响维度：积极与消极的双重性（需结合具体时期分析）
2．对比分析“三同三异法”
相同点：① 核心功能 ② 设计理念 ③ 历史趋势
不同点：① 时代背景 ② 具体内容 ③ 实际效果
3．材料解读“关键词定位法”
①看见“丞相权重”→联想君相矛盾、皇权强化趋势
②看见“糊名誊录”→联想科举公平化、宋代制度理性
③看见“密折奏事”→联想信息垄断、清代专制顶峰
二、高频题型秒杀技巧
1、题型1：制度变迁类材料题
①问“原因”：从“前朝教训+现实需求+统治智慧”三角度答
②问“特点”：抓“继承什么+创新什么+如何体现时代性”
③问“影响”：分“当时+后世”“积极+消极”“政治+社会”多层答
2、题型2：制度比较类题目
①公式：本质相同（都是××制度）→ 具体差异（背景/内容/效果不同）→ 反映趋势（体现××发展方向）
举例：比较察举制与科举制
本质：都是选官制度
差异：选拔方式（推荐vs考试）、标准（德才vs成绩）、公平性（主观vs客观）趋势：选官日益制度化、公平化
3、题型3：制度评价类论述题
黄金框架：
① 制度设计初衷（解决什么问题）
② 实际运行效果（与设计是否一致）
③ 时代局限性（为何不能解决所有问题）
④ 历史定位（在制度演进长河中的位置）
示例（科举制评价）：
①设计：打破门阀、选拔人才
②运行：前期促进流动，后期束缚思想
③局限：无法考察实际能力，助长功利主义
④定位：古代最先进的选官制度，影响深远
4、题型4：“传承与创新”辩证分析题
①核心思路：没有完全创新的制度，也没有一成不变的传承
②答题模板：
“该制度在××方面继承了前代的××做法（传承），同时在××方面进行了××调整（创新），这反映了××时代××的需要。”
三、史料分析快速破题法
1．官方文献类史料（如《唐会要》《明实录》）
重点看：制度制定的原因陈述、具体规定条文
警惕：编纂者的立场可能美化统治者意图
方法：对比不同时期同一制度的记载，看变化
2．大臣奏议类史料（如奏折、策论）
关键信息：反映当时存在的实际问题
分析角度：奏议者的身份、立场、诉求
秒杀结论：奏议被采纳→反映统治者的改革方向；未被采纳→反映改革阻力或时机未到3．制度运行类史料（如判例、档案）
核心价值：反映制度实际执行情况
必答点：比较“制度规定”与“实际运行”的差距及原因
4．文人评论类史料（如笔记、文集）
使用原则：① 区分个人观点与普遍认知 ② 结合评论者时代背景
高频考点：唐宋对科举的赞扬 vs 明清对八股的批判→反映制度活力的变化四、高考历史解题规律
1、凡中央官制变革，本质都是君相权力重新分配
2、凡地方制度调整，核心都是中央与地方权力博弈
3、选官制度演进的总趋势：从重出身到重能力，从主观到客观
4、监察制度始终是双刃剑：既监督官僚，又强化皇权
5、任何制度都有生命周期：创立→完善→僵化→变革
6、制度创新的黄金期往往是王朝前期，后期多为修补调整7、少数民族政权制度创新的特点：保留本族特色+吸收汉族制度8、制度实际效果 = 制度设计 × 执行力度 × 时代条件
五、实战答题金句
1、“这一变革，体现了在继承中创新、在稳定中发展的政治智慧。”
2、“制度设计具有前瞻性，但实际执行受制于时代局限。”
3、“从短期看，解决了××问题；从长期看，埋下了××隐患。”
4、“反映了从‘人治’向‘法治’、从‘随意’向‘规范’的制度化趋势。”5、“中央集权与地方分权之间始终存在张力，制度调整就是在寻找平衡点。”
（建议用时：15分钟）
1．（2025·山东青岛·二模）钱穆认为：“封建制逐步被破坏，郡县制逐步推行，自春秋至战国已然。虽封建遗形尚未全绝，然终不能再兴……此自景、武下逮东汉，封建制名存实亡，尺土一民，皆统于中央。”这说明秦汉（ ）
A．开创并巩固中央集权制度C．以官僚政治取代贵族政治【答案】A
B．建立统一多民族封建国家
D．结束西周分封制推行郡县制
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：秦汉时期（中国）。根据材料“此自景、武下逮东汉，封建制名存实亡，尺土一民，皆统于中央。”结合所学知识可知，秦汉时期通过逐步削弱封建制（分封制）、推行郡县制，实现了地方权力向中央集中。秦朝首创大一统中央集权体制，推行郡县制直接统辖地方；西汉景帝、武帝时期通过“推恩令”等进一步瓦解分封势力，最终确立 “中央统辖尺土一民” 的格局，巩固了中央集权制度，A项正确；材料聚焦于中央与地方的权力关系，未涉及“多民族”的融合与统一（如边疆民族归附、民族区域治理等），排除B项；官僚政治取代贵族政治是郡县制的重要特征，但材料重点强调的是“中央统辖地方”的中央集权趋势，而非官僚政治与贵族政治的替代关系，排除C项；郡县制并非秦汉“开创推行”，分封制也非秦汉“彻底结束”，与材料“春秋至战国已逐步推行”的表述矛盾，排除D项。故选A项。
2．（2025·陕西榆林·一模）秦统一后在全国范围内推行文书行政制度，对公文的名号称谓、文体类型等都做出了具体的规定，使公文书写走向规范化与格式化。与此同时，皇帝所撰或以皇帝名义撰写的公文却不受文书制度的限制。秦朝这些举措意在（ ）
A．凸显皇权统治权威
B．构建公文书写话语体系
C．提高地方行政效率
【答案】D
D．加强专制主义中央集权
【解析】根据题干设问词，可知是目的题。根据材料时间信息可知准确时空是秦朝（中国）。根据材料“秦统一后在全国范围内推行文书行政制度”可知，秦朝通过文书制度加强对地方的管理，其意在加强中央集权；根据材料“皇帝所撰或以皇帝名义撰写的公文却不受文书制度的限制”可知，皇帝不受制度限制凸显其专制特权，总体来说是为了加强专制主义中央集权，D项正确；凸显皇权专制只能解释题干材料的后一部分，以偏概全，排除A项；构建文书行政话语体系是措施而非目的，排除B项；提高地方行政效率是文书制度的影响而非目的，排除C项。故选D项。
3．（2025·广东广州·一模）据载，郑弘少为乡啬夫，被太守第五伦举为孝廉。元和元年（84年）郑弘为太尉，第五伦为司空，班次在郑弘之下。“每正朔朝见，郑弘曲躬而自卑。帝问其故，遂听置云母屏风，分隔其间。由此以为故事（定例）。”这反映了（ ）
A．豪强势力的膨胀B．君主专制日益加强 C．察举制存在弊端 D．官僚体制逐步健全
【答案】C
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：东汉时期中国。
根据材料“郑弘少为乡啬夫，被太守第五伦举为孝廉。元和元年（84年）郑弘为太尉，第五伦为司空，班次在郑弘之下”可知，第五伦作为举荐人，虽然在位次上居于郑弘之下，但朝会之上郑弘都会向第五伦谦恭行礼，章帝问明缘由，为免二人为难，特将两人分隔，由此可知察举制下存在着举主和被察举人之间的独特关系，故察举制存在隐忧，C项正确；材料反映的是东汉察举制的弊端，材料不涉及东汉豪强势力，排除A项；材料涉及察举制的信息，材料中没有东汉皇权与相权的信息，无法得出君主专制强化的认识，排除B项；选官制度虽然属于官僚体制，但是材料反映的是察举制的弊端，排除D项。故选C项。
4．（2025·山东济宁·三模）据《后汉书》载，东汉明帝时，许武被举为孝廉，因其两个弟弟还不出名，他把家中财产分为三份，“自取肥田广宅奴婢强者”。此后两个弟弟因“克让”名声被举为孝廉，许武在宗亲面前痛哭流涕，把多得的财产“悉以推二弟，一无所留”，并因此再次升官晋级。许武的经历表明当时（ ）
A．儒家伦理深刻影响社会行为C．察举标准获得社会普遍认可【答案】B
B．传统选官制度出现异变
D．家族宗亲观念渐趋强化
【解析】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是东汉（中国）。结合所学知
识可知，察举制是汉朝以孝廉等品德为标准选拔官员的制度，许武利用察举制中对“孝廉”品德的要求，
通过先占财产再归还的手段，为自己和弟弟谋取被举为孝廉及升官的机会，这说明察举制原本以品德为选拔依据的标准被人利用、操纵，不再是真正基于真实的品德来选拔人才，传统选官制度出现了异变，B项正确；儒家伦理倡导谦让等美德，但许武此举并非真正践行儒家谦让美德，而是利用这种表象来获取个人利益，是对儒家伦理的歪曲利用，不能表明儒家伦理深刻影响社会行为，排除A项；如果察举标准获得普遍认可，大家应是真诚践行相关品德标准，而不是像许武这样通过不正当手段来迎合，排除C项；材料重点强调的是许武利用察举制为自己和弟弟谋取官职，主要体现的是选官制度方面的问题，而非家族宗亲观念渐趋强化，排除D项。故选B项。
5．（2025·广西·二模）据表可知秦汉时期（ ）
秦汉发展情况对照表
时间 秦朝 西汉 东汉
行政制 度 三公九卿；郡县制 （民族地区：道） 郡国并行制；“推恩令”；中外 朝；察举制；刺史制； 虽置三公，事归台阁：控制 外戚；整顿吏治；裁撤郡县
经济体 制 统一车轨、度量衡、 货币；编制户籍 “与民休息”到统一货币、盐铁 官营、均输平准、抑制工商 清查垦田、户口；释放奴婢
思想 “书同文，行同伦”； 焚书坑儒 “黄老”之学至“尊崇儒术” 重视儒学
A．地方行政权力不断强化C．重农抑商政策开始推行【答案】D
B．治国理政思想的一脉相承
D．国家治理践行大一统理念
【解析】根据题干的设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：秦汉时期（中国）。根据表格信息可知，秦朝通过统一车轨、度量衡、货币，实行郡县制，加强中央集权，体现大一统理念；西汉通过一系列措施加强中央集权，统一货币、盐铁官营等，也体现大一统理念；东汉控制外戚，整顿吏治，裁撤郡县，进一步强化中央集权，同样体现大一统理念。由此可知，秦汉时期的国家治理都在践行大一统理念，D项正确；从秦到东汉，地方行政权力总体上是逐渐被削弱的，而非强化，排除A项；东汉与西汉后期在重视儒学方面有一脉相承之处，但秦朝与西汉在治国理政思想上存在明显差异，排除B项；重农抑商政策开始于战国时期的商鞅变法，排除C项。故选D项。
6．（2025·河北·模拟预测）光宅元年 （684年），唐政府改置左、右肃政台，前者负责军官和朝官的纠察，后者主管监察地方。后来，左台也有了监察地方的职能；中唐以后，节度使、刺史等可带御史衔，称外台。据此可知当时（ ）
A．中央对地方的监控逐步在强化C．行政权和监察权实现完全合体【答案】B
B．统治者重视对各级官员的监察
D．监察体系繁杂降低了行政效率
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。
材料的关键语句为“负责军官和朝官的纠察”“主管监察地方”“节度使、刺史等可带御史衔”等，由此可知肃政台、外台等的设立都是为了加强对军队、中央、地方等官员的监察，B项正确；材料虽然提到监察地方，节度使等称外台，但根据“前者负责军官和朝官的纠察”可知，这些措施不是单纯针对地方，而且监察不等于监控，排除A项；“节度使、刺史等可带御史衔，称外台”表明地方行政长官兼具监察权，但不是监察权和行政权完全合体，整体来看，古代的监察机构基本上是独立的，排除C项；根据所学知识可知，行政效率降低的表现有决策效率低下，执行力度不足等，但是这些信息在材料中没有体现，主要体现统治者对各级官员的监察的重视，难以得出“监察体系繁杂降低了行政效率”的结论，排除D项。故选B项。
7．（2025·湖北黄冈·二模）中唐以后，“工商杂类不得预与士伍”等禁令松弛。北宋允许商人中“奇才异行者”应试。南宋以后商人及其子弟可以参加各级考试，中举做官的越来越多。这主要反映了（ ）
A．商业发展挑战封建等级秩序C．封建人身依附关系日益松弛【答案】B
B．政治开放度得到提高
D．科举程序更公平公正
【解析】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：唐宋时期的中国。根据
材料和所学知识可知，唐宋时期科举考试对商人及其子弟的限制逐渐放宽，由此可见政治开放度得到提高，有利于扩大封建统治基础，B项正确；题干反映的是科举考试的适时调整，但不能证明商业发展挑战封建等级秩序，排除A项；封建人身依附关系松弛通常表现为封建国家或地主对农民的人身控制有所放宽，与题干不符，排除C项；题干的主旨是科举考试资格的放宽，并没有体现科举程序更加公平公正，排除D项。故选B项。
8．（2025·浙江·一模）宋《文献通考》：“宋制，御史台与谏院并立，掌纠劾百官，肃正纲纪。谏官不专谏诤，亦得弹劾执政。台官则直言无讳，凡宰相以下，皆得奏劾，直达天子。”材料可佐证宋代监察制度的特点是（ ）
A．台谏并立，强化分权制衡C．台谏合一，强化皇权专制【答案】C
B．监察权与相权结合，加强皇权
D．注重地方监察，削弱藩镇势力
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：宋代（中国）。
根据材料可知，宋代御史台与谏院并立，掌纠劾百官，肃正纲纪，说明御史台和谏官的职责有相通的地方，出现了“台谏合一”的特点，有利于强化皇权，巩固统治，C项正确；材料描述的是强化皇权，而非分权制衡，排除A项；材料描述的是监察体系的变化，没有涉及监察权与相权结合，排除B项；御史台与谏院并立，掌纠劾百官，肃正纲纪，是对所有官员的监察，而非注重地方，也非削弱藩镇势力，排除D项。故选C项。
9．（2025·安徽合肥·模拟预测）由于南部边疆过于偏远，常规的吏部铨选难以推行，元代在南部边疆推行的一种特殊的官员铨选制度——广海选，选拔官员时需详细写明出身履历，经“侯回准明文”审批后赴任，并由行台监察御史监督。这说明，元代（ ）
A．通过灵活运用选官制度以巩固中央集权
B．赋予边疆地区自主选拔官员的行政权力
C．简化官员任命流程以提高边疆行政效率
D．将地方监察权完全下放至行台御史机构
【答案】A
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：元朝（中国）。根据材料“选拔官员时需详细写明出身履历，经‘侯回准明文’审批后赴任，并由行台监察御史监督”可知，因地区偏远而无法正常推行吏部铨选，因此元朝在南部边疆实行广海选，一定程度上减少了繁琐的程序，具有一定的灵活性，但同时需要中央审批，选拔官员也由行台监察御史监督，有利于巩固中央集权，A项正确；选拔权依然在中央，B项说法错误，排除B项；材料表明元朝通过灵活运用选官制度以巩固中央集权，未涉及行政效率的提高，排除C项；元朝通过实行广海选制度以巩固中央集权，D项“完全下放”说法错误，D项与材料主旨不符，排除D项。故选A项。
10．（2025·贵州贵阳·模拟预测）专制主义制度很容易使皇帝与丞相之间产生矛盾，从汉至明清，历代皇帝曾经采取过的限制相权的措施不包括（ ）
A．形成“中朝”“外朝”格局，使以丞相为首的中央官不能参与决策
B．三省长官同为宰相，相互牵制和监督
C．增设参知政事为副相，设三司使管理财政
D．设立宣政院管理宗教、民族等事务
【答案】D
【解析】根据设问用词可知，这是反向题。时空范围是古代的中国。根据所学知识可知，元朝设立宣
政院负责全国佛教事务及吐蕃地区军政管理，其中并未涉及到皇帝与丞相之间的矛盾，因此符合题意，故选D项；汉武帝时期形成“中朝”“外朝”格局，使以丞相为首的中央官不能参与决策，削弱了相权，
加强了皇权，与材料不符，排除A项；隋唐时期的三省制下，三省长官同为宰相，相互牵制和监督，削弱了相权，加强了皇权，排除B项；宋朝为了削弱相权，增设参知政事为副相，设三司使管理财政，排除C项。故选D项。
（建议用时：15分钟）
1．（2025·江西上饶·模拟预测）汉高祖六年（公元前201年），封其庶长子刘肥为齐王，统辖七郡七十三 县。而到汉景帝后元二年（公元前142年），齐国已演变为九个郡与三个王国。这一变化反映了（ ）
A．推恩令成功削弱王国势力C．边疆地区的治理效果凸显【答案】B
B．中央集权体制有所强化
D．地方行政制度发生异变
【解析】根据题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。据材
料“齐国统辖七郡七十三县”到“演变为九个郡与三个王国”可知，齐国的统辖疆域大大减少，说明政府削弱了齐国的割据基础，利于中央集权的加强，B项正确；“推恩令”颁行于汉武帝时期，与材料时间不符，排除A项；西汉时期的齐国位于现今山东省大部分地区及河北省南部，不属于“边疆”范畴，排除C项；结合所学可知，从汉高祖到汉景帝时期，地方行政制度始终为郡国并行制，排除D项。故选B项。
2．（2025·四川泸州·一模）汉兴以来，豪民因财富形成了独立于国家权力之外的权威。两汉治理豪民的政策除了打击，也采取利用改造的方式，豪民及子弟或辟为属吏或察举入仕成为常态，豪民也通过学习经学、调整自我行为进入官僚队伍。这（ ）
A．加强了君主的专制统治C．埋下了藩镇割据的隐患【答案】B
B．利于增强豪民的政权认同
D．旨在维护士族专权的局面
【解析】据本题题干的提示词，可知这是目的题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：两汉时期（中国）。根据材料可知，两汉治理豪民采取打击与利用改造结合的政策，让豪民及子弟通过辟为属吏、察举入仕、学习经学等途径进入官僚队伍，这种方式使豪民融入政权体系，利于增强其对政权的认同，B项正确；材料强调对豪民的治理政策影响豪民对政权的态度，与君主专制无关，不符合题意，排除A项；藩镇割据出现在唐朝后期，与两汉时间不符，排除C项；士族专权局面在魏晋时期才形成，两汉时期尚未出现，排除D项。故选B项。
3．（2025·云南·二模）南朝齐时，高门东海王源将女儿嫁给“家计温足”的寒门富阳满氏，御史中丞沈约上表弹劾说：“高门降衡，虽自己作；蔑祖辱亲，于事为甚。”奏请革除王源的官职，终身不再录用。据此可推知，当时（ ）
A．门第观念逐渐淡化 B．高门士族社会地位下降
C．监察官多出身豪门 D．经济发展冲击社会秩序
【答案】D
【解析】根据本题主题干的设问词，可知这是推断题。根据本题时间信息可知准确时空是：南朝（中
国）。根据材料信息可知，南朝齐时，高门东海王源将女儿嫁给“家计温足”的寒门富阳满氏，这说明随着经济发展，传统社会秩序受到冲击，士庶关系发生变化，D项正确；王源将女儿嫁给寒门而遭到御史弹劾去职，说明门第观念仍然浓厚，也印证了高门士族社会地位并未下降，排除A项、B项；御史中丞弹劾王源是正常职责，并不能推断其出身，排除C项。故选D项。
4．（2025·安徽合肥·一模）有学者研究简牍发现，秦时十分重视对官员的管理，并形成了较为系统的学吏 制度、官爵制度及官员的任免与监督制度，但也存在不少将曾因某些不法行为而被免职或废黜的官吏任 用为“新地吏”的记载。所谓“新地”即后征服地区，如里耶秦简中记载“廿六年六月癸丑，迁陵拔讯榬蛮、 衾鞠之：越人以城邑反，蛮、衾、害弗智。”据此推断，秦意在（ ）
A．建立新的统治模式 B．提高官员的管理水平
C．适应形势巩固统治 D．改变法家的治国理念
【答案】C
【解析】根据主题干设问词，可知这是目的题。据题干时间信息可知准确时空是：秦朝时期（中国）。
根据材料可知，秦时十分重视对官员的管理，但也存在不少将曾因某些不法行为而被免职或废黜的官
吏任用为“新地吏”的记载，说明秦朝在快速发展的过程中，需要一些具备经验的官吏，因此其主要目的是巩固统治的需要，C项正确；秦朝并不是通过任用犯错误的官吏来建立新的统治模式，排除A项；秦朝的做法的主要目的不是提高官员的管理水平，排除B项；秦的治国理念是法家思想并未改变，排除D项。故选C项。
5．（2025·天津·高考真题）唐宋以来，士大夫多不重视研习法律，即使法律专科考生也往往只背律令，不解其意。针对这种情况，宋神宗颁布诏令，规定进士及第者和法律专科考生都要通过律令大义和断案的考查，才能任官；此后“士大夫颇垂意律令”。这有助于（ ）
A．法律体系的完备 B．科举制度的确立
C．监察机制的改善 D．官员素质的提高
【答案】D
【解析】根据主题干设问词，可知这是影响题，据材料关键信息可知准确时空是：唐宋时期的中国。
根据材料宋神宗颁布诏令，规定进士及第者和法律专科考生都要通过律令大义和断案的考查，才能任
官；此后“士大夫颇垂意律令”及所学可知，宋神宗诏令要求进士及第者和法律专科考生通过律令大
义和断案的考查才能任官，促使士大夫重视法律学习，增强了他们的法律知识和实务能力，提升了官员的专业素养和行政效率，D项正确；法律体系的完备需通过法典编纂和制度完善实现，而材料仅涉及官员选拔标准，未体现法律体系本身的发展，排除A项；科举制度在隋朝已确立，与宋神宗此时举措时间不符，排除B项；监察机制改善主要指对在职官员的监督体系，如宋代台谏制度的强化，而材料聚焦官员任前考查，属于选拔范畴，与监察无关，排除C项。故选D项。
6．（2025·浙江宁波·模拟预测）有史家写到，万历八年进士顾宪成，初任户部主事，正值张居正声隆日上，居正生病，朝中官员群体为其祷告，祈祝早日康复，宪成不以为意。早在弘治六年，进士杭济补河南左参政，分守南阳，惩治豪强，开释冤枉，执法以抗藩王道：“殿下不宜以谗杀人，参政不能以杀人媚殿下。”由此可见，史家意在推崇明朝士大夫的（ ）
A．外柔内刚，持正不阿C．力主削藩，不事交结【答案】A
B．清正廉洁，不徇私情
D．抗劾权幸，强化监察
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：明代（中国）。根据材料“顾宪成不以为意”和“杭济执法以抗藩王”可知，史家通过顾宪成不阿附权贵、杭济不畏藩王强权的史实，意在推崇明朝士大夫外柔内刚、持正不阿的品格，A项正确；材料未涉及经济问题或廉洁表现，排除B项；顾宪成与杭济的事迹均与削藩无关，排除C项；杭济对抗的是藩王而非宦官或权臣，且顾宪成未涉及弹劾权贵的行为，排除D项。故选A项。
7．（2025·四川内江·模拟预测）阅读材料，回答问题。
材料 人类社会进入文明时代的一个重要标志是国家的产生，国家统治依赖一系列制度建设，包括组织和制定规则。以权利分配、机构设置和运行为主的政治体制，规定了国家制度的基本框架。人事管理、法律、外交、财政都是国家制度不可或缺的重要组成部分，社会治理则是国家关注的重点。
——摘编自《普通高中历史课程标准》（2017年版2020年修订）
根据上述材料，从中国古代史“横向”或“纵向”发展，就国家制度和社会治理的具体内容，拟定一个主题，并加以阐释。（主题明确，阐释简洁，逻辑清楚，格式规范。）
【答案】示例：主题：中国古代中央集权制度的发展与社会治理。阐释：秦朝确立皇帝制、三公九卿制和郡县制，加强中央集权；汉代推行察举制，加强对官员的选拔管理，重视水利兴修和赋税制度调整；唐代完善三省六部制，分割相权加强皇权，两税法改善社会治理；宋代设三司、枢密院等，进一
步加强中央集权，重视地方监察；这些制度创新推动了社会治理的完善，适应了不同时期的统治需求。【解析】本题是评论解说题，时空是中国古代。首先，阅读材料，拟定论题，材料围绕国家产生后制度建设、社会治理展开，结合所学中国古代国家制度和社会治理的发展知识，依据材料“国家统治依赖一系列制度建设……社会治理则是国家关注的重点”，拟定论题为“中国古代中央集权制度的发展与社会治理”。其次，分析阐述，根据所学知识，可知秦朝确立皇帝制、三公九卿制和郡县制，构建中央集权制度框架，加强对国家的控制与管理 ；材料未提及汉代察举制等内容，结合所学，汉代推行察举制选拔官员，同时重视水利兴修、调整赋税，从人事和经济层面完善社会治理 ；依据所学，唐代完善三省六部制，分割相权强化皇权，实行两税法改善财政与社会治理 ；结合所学，宋代设三司、枢密院等，进一步集中权力，重视地方监察，保障中央集权下的社会稳定 。最后，总结归纳，完成表述，说明这些制度创新适应不同时期统治需求，推动社会治理完善，体现中国古代中央集权制度发展与社会治理的关联 。
8．（2025·山东·二模）阅读材料，回答问题。
材料
等级划分标准 任命与管理（示例） 出处
春秋 武公十年，伐邽、冀戎， 初县之。 《史记》
汉 万户以上为令；不足万户 为长。 令长皆掌治其民，显善劝义，禁奸罚恶，理讼平贼，恤民时务，秋冬集课，上计于所属郡国。 《汉书》《后汉 书》
唐 京都所在县名赤县，京之旁邑谓畿县……除京畿各县外，六千户以上为上县，三千户以上为中县，不满三千户为下县……其赤、畿等县，不限户数，并为上县。 现任中书门下两省五品以上，尚书省三品以上子孙，各授官者，一切擬京官，不得擬州县官。不许百姓任本贯州、县官及本贯邻县官。 《通典》《唐会
要》《全唐文》
宋 宋太祖建隆元年，诏天下县除赤畿、次赤畿外，重升降地望，取四千户以上为望，三千户以上为紧， 宋太祖乾德元年，命大理正奚屿知馆陶县，监察御史王祜知魏县……京朝官知县自屿等始也。 《宋会
要》《续资治通
鉴长编》
二千户以上为上，千户以上为中，不满千户为中下，五百户以下为下。自今每三年一次升降。
清 雍正九年，以“冲繁疲难”作为州县等第划分的标
准，根据所占要素之多寡，将县划分为四等。冲繁疲难指各州县地理位置
（冲）、政务繁简（繁）、赋税积欠（疲）、治理难度（难）等四方面情况。 吏部任命知县根据该县是四字、三字、二字、一字或无字的不同等级来分派。 据《雍正朝内阁 六科史
书》整理
（1）概括中国古代县制经历了哪些演变。
（2）说明县制演变反映的中国古代历史发展趋势。
【答案】（1）演变：
从县级区划设置的目的和功能演变的角度作答：春秋时县开始出现，至秦汉确立为全国普遍的基层行政单位。
从县级区划等级划分标准演变的角度作答：汉代以户数为依据分令与长；唐、宋又以户口或经济地位等分县级次，并定期考核升降；清代以“冲繁疲难”四字评定县的等级。
从县级官员任命与管理的角度作答：由最初的简单任命逐渐发展为针对不同规模、地理位置、政务繁简等综合因素分配官员，并不断强化对县官的任用制度与监督。
（2）趋势：
从地方治理的精细化角度作答：依据人口、地理、经济与社会状况等对县分等授官，反映出政府日渐重视并适应地方实情的治理模式。
从中央与地方关系的角度作答：县作为基层行政组织普及并分级管理，使国家对地方的控制和行政效率逐步强化。
从中国古代农耕经济发展的角度作答：秦汉时期，基本形成了以铁犁牛耕为主要耕作方式、以精耕细作为特点的封建小农经济模式。 至明清时期，中国古代农耕经济发展到顶峰。
【解析】（1）本题为特点题、对比题。时空为古代中国。
从县级区划设置的目的和功能演变的角度作答：根据材料“春秋时期，初县之”到“汉：万户以上为令；不足万户为长”可知，春秋时县开始出现，至秦汉确立为全国普遍的基层行政单位；
从县级区划等级划分标准演变的角度作答：根据材料“汉：万户以上为令；不足万户为长”可知，汉代以户数为依据分令与长；根据材料“宋太祖建隆元年，诏天下县除赤畿、次赤畿外，重升降地望，取四千户以上为望，三千户以上为紧，二干户以上为上，千户以上为中，不满千户为中下，五百户以下为下。自今每三年一次升降”可知，唐、宋又以户口或经济地位等分县级次，并定期考核升降；根据材料“雍正九年，以‘冲繁疲难’作为州县等第划分的标准”可知，清代以“冲繁疲难”四字评定县的等级；
从县级官员任命与管理的角度作答：根据材料“令长皆掌治其民，显善劝义，禁奸罚恶，理讼平贼，恤民时务，秋冬集课，上计于所属郡国”到“宋太祖乾德元年，命大理正奚屿知馆陶县，监察御史王祜知魏县……京朝官知县自屿等始也”可知，由最初的简单任命逐渐发展为针对不同规模、地理位置、政务繁简等综合因素分配官员，并不断强化对县官的任用制度与监督。
（2）本题为对比题、对比题。时空为古代中国。
从地方治理的精细化角度作答：根据材料“令长皆掌治其民”、“现任中书门下两省五品以上，尚书省三品以上子孙，各授官者，一切擬京官，不得擬州县官”等可知，依据人口、地理、经济与社会状况等对县分等授官，反映出政府日渐重视并适应地方实情的治理模式。
从中央与地方关系的角度作答：根据材料“武公十年，伐邽、冀戎，初县之”到“雍正九年，以‘冲繁疲难’作为州县等第划分的标准，根据所占要素之多寡，将县划分为四等”可知，县作为基层行政组织普及并分级管理，使国家对地方的控制和行政效率逐步强化。
从中国古代农耕经济发展的角度作答：结合所学知识可知，秦汉时期，基本形成了以铁犁牛耕为主要耕作方式、以精耕细作为特点的封建小农经济模式。 至明清时期，中国古代农耕经济发展到顶峰。
（建议用时：15分钟）
1．（2025·江西卷）开元年间，唐玄宗以节度使牛仙客政绩突出拟提拔他为尚书，但宰相张九龄认为：“仙客本河湟使典，今骤居清要，恐羞朝廷”，唐玄宗怒形于色道“卿嫌仙客寒微，如卿有何阀阅？”仍然任命牛仙客为尚书。由此可知，当时（ ）
A．皇权相权相互制约 B．门阀观念左右朝政
C．人才任用不拘一格 D．藩镇势力逐步崛起
【答案】C
【解析】根据主题干的设问词，可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：唐朝（中
国）。根据材料“‘卿嫌仙客寒微，如卿有何阀阅？’仍然任命牛仙客为尚书”结合所学知识可知，唐朝前期，统治者采用能力标准来选拔官员，体现了这一时期在选官制度方面的创新性。题干中，唐玄宗因节度使牛仙客政绩突出准备予以提拔，张九龄的反对说明这属于破格提拔，C项正确；张九龄虽然对唐玄宗的意见提出反对，但无效，无法体现皇权与相权的相互制约，排除A项；唐玄宗最后仍任命牛仙客为尚书，说明门阀观念无法左右朝政，排除B项；虽然牛仙客任节度使，但题干中没有地方势力崛起威胁中央政权的信息，排除D项。故选C项。
2．（2025·云南卷）北宋前期朝廷向大批普通官员颁授“敕授告身”作为委任凭证，其文词虽由中书门下的 舍人院负责起草，但告身文书在形式上却由三省和吏部签署下发。这说明（ ）
A．三省体制影响尚存 B．中枢机构互相制衡 C．朝廷变法重建三省 D．官
僚队伍极度膨胀
【答案】A
【解析】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：北宋时期的中国。根据材料及所学可知，隋唐三省制下，三省分掌决策、审议、执行权，北宋前期虽设“中书门下”为最高行政机构，三省职权被大幅削弱，但告身文书仍需三省和吏部“形式签署”，说明三省体制的传统流程和象征意义仍在延续，A项正确；北宋中枢制衡主要体现在“二府三司”（中书门下、枢密院、三司）的分权，而非三省与中书门下的制衡。题干中三省仅参与“形式签署”，未体现实际权力制衡，排除B项；北宋后期王安石变法未涉及重建三省，且题干中三省仅保留形式职能，并非“重建”，排除C项；北宋中后期存在“冗官”问题，但题干聚焦于告身文书的签署流程，未涉及官员数量变化，与题干无关，排除D项。故选A项。
3．（2025·山东卷）据《文献通考》记载，宋徽宗宣和（1119～1125）末年有节度使60人，其中亲王、 皇子26人，宗室11人，前执政2人，大将4人，外戚10人，宦官7人。这表明北宋（ ）
A．利用宗室贵戚节制地方C．权力分割影响了行政效率【答案】B
B．对地方权力分配作了调整
D．实现了统兵权与调兵权分离
【解析】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：北宋时期的中国。根据材料及所学知识可知，北宋自宋太祖“杯酒释兵权”后，长期削弱武将实权。徽宗时期大量任用亲王、皇子、外戚、宦官等为节度使，通过将节度使这一原本拥有实权的职位转化为荣誉衔，对地方权力分配作了调整，以强化对地方的控制，防止地方军事势力膨胀，B项正确；A项对材料概括不全，前执政、大将、宦官不属于宗室贵戚，且节度使无实权，无法节制地方，排除A项；题干未涉及“权力分割”（如分割节度使兵权、财权等）或“行政效率低下”的相关信息，排除C项；北宋“统兵权归三衙，调兵
权归枢密院”的制度设计在宋初已确立，与材料中“节度使人员构成”无关，排除D项。故选B项。4．（2025·四川卷）南宋初年，因战争破坏导致科举无法在中央举行，朝廷遂令地方政府主持类省试。至 绍兴三年，朝廷废除其他地区的类省试，将考试事务收归中央，唯独保留巴蜀地区单独举行类省试的特 权。这一现象的出现（ ）
A．打破了门阀政治传统
C．得益于儒学复兴运动
【答案】D
B．推动了商品经济发展
D．有利于蜀地教育发展
【解析】根据次题干设问词，可知这是影响题、原因题，据材料关键信息可知准确时空是：南宋时期
的中国。根据材料及所学可知，南宋时期，类省试的单独举行使蜀地形成稳定的科举选拔机制，地方政府与民间为培养人才，会加大教育投入，这有助于推动蜀地教育发展，D项正确；门阀政治在唐宋之际已因科举制推广而逐渐衰落，南宋类省试本质是科举的变体，且蜀地保留类省试与“打破门阀”无直接关联，排除A项；类省试是科举制度的一部分，主要影响文化教育与选官制度，与商品经济发展的关联不大，排除B项；儒学复兴（理学兴起）是宋代整体的文化趋势，但巴蜀保留类省试的核心原因是地理阻隔与政治稳定需求，而非儒学发展的影响，排除C项。故选D项。
5．（2025·重庆卷）1521年嘉靖帝以藩王身份即位，欲尊其生父兴献王为“皇考”，内阁首辅杨延和率朝臣反对，因事关国家礼制根本，遂令朝臣廷议，双方坚持不下，尚在礼部观政的张璁亦上疏言此事，嘉靖帝大喜，“亟下廷臣议”，结果仍不能使他满意。三年后，皇帝的支持者增多，“复下廷议”，未果后“自排廷议定大礼”。可见当时（ ）
A．中央决策机构相对规范 B．封建礼制得以强化
C．国家行政体系日臻完备 D．内阁成为决策机构
【答案】A
【解析】据本题主题干设问词可知，这是推断题，时空是：1521年（中国）。题干描述嘉靖帝通过多次廷议解决“大礼议”争议，最终自行裁定，反映廷议作为决策程序的存在，但皇帝仍掌握最终决定权，这说明廷议仍是制度化的议事环节，“中央决策机构相对规范”符合题意，A项正确；嘉靖帝的行为打破原有礼制，而非强化，排除B项；材料强调的是决策程序的相对规范，未涉及行政体系完善，排除C项；结合所学知识可知，内阁仅为顾问机构，无决策权，排除D项。故选A项。
6．（2025·天津卷）唐宋以来，士大夫多不重视研习法律，即使法律专科考生也往往只背律令，不解其意。
针对这种情况，宋神宗颁布诏令，规定进士及第者和法律专科考生都要通过律令大义和断案的考查，才能任官；此后“士大夫颇垂意律令”。这有助于（ ）
A．法律体系的完备B．科举制度的确立 C．监察机制的改善 D．官员素质的提高
【答案】D
【解析】根据主题干设问词，可知这是影响题，据材料关键信息可知准确时空是：唐宋时期的中国。
根据材料宋神宗颁布诏令，规定进士及第者和法律专科考生都要通过律令大义和断案的考查，才能任官；此后“士大夫颇垂意律令”及所学可知，宋神宗诏令要求进士及第者和法律专科考生通过律令大义和断案的考查才能任官，促使士大夫重视法律学习，增强了他们的法律知识和实务能力，提升了官员的专业素养和行政效率，D项正确；法律体系的完备需通过法典编纂和制度完善实现，而材料仅涉及官员选拔标准，未体现法律体系本身的发展，排除A项；科举制度在隋朝已确立，与宋神宗此时举措时间不符，排除B项；监察机制改善主要指对在职官员的监督体系，如宋代台谏制度的强化，而材料聚焦官员任前考查，属于选拔范畴，与监察无关，排除C项。故选D项。
7．（2024·辽宁卷）唐代宗大历初年，国子司业归崇敬上疏提出，明经科考试“不求其文义，及第先取于帖经”，士子为了应试，多死记硬背儒家经典，不从师不问道，遂使“专门业废”“传受义绝”。其所强调的是（ ）
A．明经科考试改革的必要性C．进士科考试内容的合理性【答案】A
B．复兴儒学的紧迫性
D．官学教育的重要性
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料“明经科考试‘不求其文义，及第先取于帖经’，士子为了应试，多死记硬背儒家经典，不从师不问道，遂使‘专门业废’‘传受义绝’。”并结合所学可知，所谓帖文，又称帖经，主要考经文的记忆，及第是指科举考试考中。明经科考试，侧重考查识记背默的内容，这不利
于对学问的深入研究和思考，机械默写使得学问逐渐走向僵化，故材料所述强调的是明经科考试改革的必要性，A项正确；明经科考试内容依然属于儒家思想的范畴，并非复兴儒学，排除B项；材料的主旨信息是在阐述明经科考试的弊端，并没有提到进士科考试的内容，排除C项；材料未涉及官学教育和民间教育的内容，排除D项。故选A项。
8．（2025·湖北卷）【信息处理与制度变革】
材料一 中国古代君主进行国家治理，主要通过文书实现。文书的运行就是指令、信息的流动。王朝
往往以律令保证信息渠道的通畅。《唐律疏议·职制律》规定：“诸事应奏而不奏，不应奏而奏者，
杖八十。应言上而不言上，不应言上而言上，及不由所管而越言上……各杖六十。”
——摘编自谢元鲁《唐代中央政权决策研究》等
材料二 中国古代力图有所作为的君主大都广开言路，尽可能全面地掌握政务信息。君主得到的政务
信息过多，便容易面临“信息难题”。唐朝武则天在宫外设置了匦（guǐ，匣子），官员、百姓都可
通过匦来上书，“申天下之冤滞，以达万人之情状”。由于上书数量太多，君主难以及时处理，因此往往设置知匦使对这些文书加以分类、拣择，但这就有违君主直接获取信息的初衷，所以唐代匦制围绕着知匦使的设置与否反复调整。
为解决君主的“信息难题”，中国古代经常出现比匦制调整更为重要的制度变革。如康熙时创立的奏折制度，发展到雍正朝，奏折数量激增，皆由君主亲自“览阅批发”。雍正帝自言“今万几殷繁，一人识力有限”，因此亟需遴选亲信进入秘书机构，入值内廷，处理文书并辅助决策。而类似情形引发的变革往往推动着中国古代中枢权力的转移。
——摘编自叶炜《中国古代史十四讲》等
（1）根据材料，概括唐代君主获取信息的途径及其相应的特征。
（2）根据材料二并结合所学，列举两则中国古代君主为解决“信息难题”而进行中枢秘书制度变革的史实，并简述其影响。
【答案】（1）途径一：官员文书上报，其特征是以律令规范内容、严格程序；途径二：设置匦制；其特征是上奏主体多元，直通君主。
（2）史实：汉武帝设立中朝；明朝设立内阁；清朝设立军机处。 影响：增强决策的合理性；提高行政效率；强化中央集权。
【解析】（1）本题是特点题，时空是：唐朝中国。途径一：文书奏报制度；特征：根据材料一“《唐律疏议·职制律》规定‘诸事应奏而不奏……杖八十’”可知，以律令规范内容。结合材料一“不由所管而越言上……杖六十”可知，信息需依官僚层级逐级上报，严禁越级，体现严格程序。
途径二：匦制（广开言路）；特征：根据材料二“官员、百姓都可通过匦来上书”可知，允许社会各阶层直接上书，拓宽信息渠道，这体现了上奏主体多，直通君主。
（2）本题是特点题、影响题，时空是：明清时期（中国）。史实：汉武帝设立中朝；明朝内阁制度演变；清朝奏折制度与军机处设立；影响：结合所学可知，中朝参与决策，这增强决策的合理性；根据材料二“类似情形推动中枢权力转移”；“奏折数量激增……皆由君主亲自‘览阅批发’”可知，强化中央集权；结合所学，军机处“跪受笔录”快速处理文书，提高行政效率。重难09 世界思想启蒙与科技革命
内容导航 重难考点聚焦 速度提升 技巧掌握 手感养成锁定主干 把握脉络
一、阶段演进脉络 1、第一波：文艺复兴→宗教改革→科学革命（14-17世纪） 2、第二波：启蒙运动→第一次工业革命（17-19世纪）
3、第三波：第二次工业革命→思想多元（19世纪末-20世纪初）
4、第四波：第三次科技革命→全球思潮（20世纪中期至今）
二、核心思想场域（人文精神演进、科学范式变革、科技发展特征演变、社会影响层面深化） 三、互动机制逻辑（思想解放对科技的引领作用、科技发展为思想传播提供支撑、社会需求驱动科技与思想创新、制度文化环境的保障作用）
四、高考高频考点归纳（文艺复兴核心主张、启蒙运动主要思想、科学革命世界观变革、三次工业革命比较、科技伦理问题） 重难解法突破 授以史法 破解疑难 核心解题思维模型/高频题型秒杀技巧/史料分析快速破题法/高考历史解题规律/实战答题金句 重难保分训练 稳扎稳打 巩固基础 重难提分训练 突破思维 提升能力 重难冲刺训练 仿真实战 应对压轴
一、阶段演进脉络
1、第一波：文艺复兴→宗教改革→科学革命（14-17世纪）
①文艺复兴（14-16世纪意大利兴起）：
核心：人文主义——以人为中心，肯定人的价值与尊严
代表：文学三杰：但丁《神曲》、彼特拉克（人文主义之父）、薄伽丘《十日谈》艺术三杰：达·芬奇《蒙娜丽莎》、米开朗基罗《大卫》、拉斐尔《雅典学院》扩展：北方文艺复兴（伊拉斯谟《愚人颂》、莎士比亚戏剧）
②宗教改革（16世纪）：
导火索：马丁·路德《九十五条论纲》（1517年）
主要主张：路德教：“因信称义”，信仰得救；加尔文教：先定论，建立民主教会；英国国教：国王为
教会最高元首
影响：打破天主教会一统，促进民族国家形成和资本主义发展
③科学革命（16-17世纪）：
天文学：哥白尼：日心说《天体运行论》（1543年）；伽利略：望远镜观测，支持日心说；开普勒：行 星运动三定律
物理学：牛顿：《自然哲学的数学原理》（1687年），建立经典力学体系
科学方法：培根：实验归纳法（知识就是力量）；笛卡尔：理性演绎法（我思故我在）
2、第二波：启蒙运动→第一次工业革命（17-19世纪）
①启蒙运动（17-18世纪）：
核心：理性主义——用理性之光驱散愚昧
中心：法国（高潮）、英国（发源）
主要思想家：伏尔泰：自由平等，反对专制，推崇英国君主立宪；孟德斯鸠：三权分立《论法的精神》卢梭：社会契约、人民主权《社会契约论》；康德：启蒙是“敢于认知”
百科全书派：狄德罗主编《百科全书》，传播科学知识
②第一次工业革命（18世纪60年代-19世纪中期）：
发源地：英国
标志性发明：纺织：哈格里夫斯珍妮纺纱机（1765年）；动力：瓦特改良蒸汽机（1785年）；交通：史蒂芬孙蒸汽机车（1814年）、富尔顿汽船（1807年）
生产组织：工厂制取代手工工场
社会影响：工业资产阶级与无产阶级形成，城市化进程加速
3、第三波：第二次工业革命→思想多元（19世纪末-20世纪初）
①第二次工业革命（19世纪70年代-20世纪初）：
核心领域：电力：发电机（西门子）、电动机、电灯（爱迪生）；内燃机：汽车（本茨、福特）、飞机 （莱特兄弟）；化学工业：人造染料、化肥、炸药；通讯：电话（贝尔）、无线电报（马可尼） 特点：科学与技术紧密结合，多国同时开展
组织形式：垄断组织出现（卡特尔、辛迪加、托拉斯）
②思想多元发展：
自由主义：亚当·斯密《国富论》（1776年），自由放任
社会主义思潮：空想社会主义：圣西门、傅立叶、欧文；科学社会主义：马克思、恩格斯《共产党宣言》（1848年）；
民族主义：拿破仑战争传播，19世纪影响巨大
进化论：达尔文《物种起源》（1859年），冲击神创论
文学艺术：现实主义文学（巴尔扎克、托尔斯泰）、印象派绘画（莫奈）4、第四波：第三次科技革命→全球思潮（20世纪中期至今）
①第三次科技革命（20世纪40-50年代兴起）：
核心领域：
原子能：1945年原子弹，1954年第一座核电站
计算机：1946年第一台电子计算机，互联网发展
航天技术：1957年苏联第一颗人造卫星，1969年美国阿波罗登月生物技术：1953年DNA双螺旋结构发现，基因工程
特点：科技转化为生产力速度加快，学科交叉融合
②当代思想特征：
全球化思潮：经济文化全球联系加强
后现代主义：质疑宏大叙事，强调多元差异
生态主义：关注环境问题，可持续发展理念
信息革命影响：网络社会形成，数字鸿沟问题，人工智能伦理
二、核心思想场域
1、人文精神演进
①文艺复兴：人文主义——关注现世生活，肯定人性价值
②宗教改革：信仰个人化——“因信称义”，人人可与上帝直接沟通
③启蒙运动：理性主义——批判专制，倡导自由平等民主
④现当代：多元化发展——科学精神、人权观念、全球意识并存
2、科学范式变革
①古代中世纪：经验积累，哲学思辨为主；②科学革命：实验科学 + 数学推理，建立近代科学方法 ③19世纪：科学理论系统化，学科分化；④20世纪以来：交叉学科兴起，大科学工程出现3、科技发展特征演变
①第一次工业革命：英国独领风骚，技术工人发明为主
②第二次工业革命：美德等国并进，科学家实验室发明为主
③第三次科技革命：美苏争霸推动，国家支持，全球协作
4、社会影响层面深化
①经济层面：生产力飞跃 → 生产组织变革 → 全球化经济
②社会层面：阶层结构变动 → 城市化 → 信息社会
③政治层面：资产阶级革命 → 社会主义运动 → 全球治理
④文化层面：思想解放 → 大众文化兴起 → 文化多元
⑤生态层面：资源开发 → 环境破坏 → 可持续发展理念
三、互动机制逻辑
1、思想解放对科技的引领作用
①破除宗教束缚：文艺复兴和宗教改革削弱教会权威；②提供方法论：培根实验法、笛卡尔演绎法③营造社会氛围：启蒙运动推崇科学理性
2、科技发展为思想传播提供支撑
①印刷术普及：促进文艺复兴和宗教改革思想传播；②交通通讯革新：加速启蒙思想和工业技术扩散③信息技术革命：推动全球化思潮传播
3、社会需求驱动科技与思想创新
①经济发展需求：市场扩大推动技术革新；②国家安全竞争：军事需要催生重大科技突破③社会问题压力：环境、疾病等问题推动科学研究
4、制度文化环境的保障作用
①专利制度：保护发明者权益；②教育体系：培养科技人才 ③科研机构：提供研究平台；④文化传统：影响对科学的接受程度四、高考高频考点归纳
1、文艺复兴核心主张
①人文主义：肯定人的价值和尊严；②反对禁欲：追求现世幸福③批判教会：揭露教会腐败；④文化成就：文学艺术繁荣
2、启蒙运动主要思想
①理性至上：用理性判断一切；②自由平等：反对封建特权
③民主法治：主张人民主权，权力制衡；④科学进步：相信社会可通过理性不断完善
3、科学革命世界观变革
①宇宙观：从地心说到日心说；②方法论：从经院哲学到实验科学；③知识体系：从零散经验到系统理 论
4、三次工业革命比较
①动力源：蒸汽→电力→原子能/信息；②主导国家：英国→美德→美苏/多极
③社会影响：工厂制→垄断组织→跨国公司；④全球影响：世界市场形成→瓜分世界→全球化5、科技伦理问题
①核能：和平利用与军事威胁；②生物技术：基因编辑伦理边界
③人工智能：就业冲击与人类控制权；④环境问题：科技发展的生态代价
一、核心解题思维模型
1．思想演进“四维分析”模型
① 社会基础维度：经济形态（商品经济/工业经济）、政治结构（专制/民主）、文化传统② 核心主张维度：人文主义/理性主义/科学精神的具体内涵
③ 传播扩散维度：从精英到大众，从中心到边缘的传播路径 ④ 历史影响维度：对政治变革、经济发展、文化转型的多层推动2．科技革命“三阶段定位”模型
①（第一次工业革命）：机械替代人力，经验技术主导
②（第二次工业革命）：科学指导技术，多学科并进
③（第三次科技革命）：多学科交叉，信息革命引领
3．材料解读“关键词定位法”
① 看见“人文主义”→联想文艺复兴，人的发现与价值肯定
② 看见“理性之光”→联想启蒙运动，批判专制倡导自由
③ 看见“日心说”→联想科学革命，世界观根本变革
④ 看见“蒸汽时代”→联想第一次工业革命，生产力飞跃
⑤ 看见“信息社会”→联想第三次科技革命，全球化加速
二、高频题型秒杀技巧
1、题型1：思想内涵提炼题
①三层次提炼法：核心精神（如人文主义）；具体主张（如肯定人的价值）；实践指向（如反对禁欲主
义）
②秒杀口诀：抓核心词，理逻辑链，看实践向
2、题型2：科技革命比较题
五维比较框架：
动力来源：经验积累/科学理论/国家战略
主导国家：英国/美德/美苏多极
核心技术：蒸汽机/电力/原子能与信息技术
组织方式：工场/工厂/垄断企业/跨国公司
全球影响：世界市场形成/瓜分世界/全球化
3、题型3：思想科技互动分析题
双向作用分析：
思想解放如何为科技发展破除观念障碍？
科技进步如何为思想传播提供物质基础？
典型案例：启蒙运动科学精神→科技发展；印刷术普及→宗教改革思想传播4、题型4：影响评价辩证题
多维度评价法：
积极影响：生产力发展、思想解放、社会进步
消极影响：环境破坏、社会分化、伦理挑战
历史定位：在人类文明进程中的阶段性与进步性
三、史料分析快速破题法
1．思想家原著类（如《神曲》《社会契约论》）
重点看：核心观点表述、论证逻辑、情感倾向
方法：关注序言、核心章节、结论部分
警惕：区分时代局限与超越时代的洞见
2．科学著作摘要类（如《天体运行论》《物种起源》介绍）
关键信息：主要观点、论证方法、颠覆性结论
分析角度：对传统观念的挑战程度
秒杀结论：科学突破往往伴随世界观的根本转变
3．时人评论类（如教会对日心说的谴责、报纸对工业革命的报道） 核心价值：反映新思想新科技的接受过程
必答点：支持与反对的立场及其利益关联
高频考点：宗教与科学的冲突，传统与现代的张力
4．数据图表类（如工业产值增长曲线、技术发明数量统计）
使用原则：① 看趋势而非孤立数据 ② 分析数据背后的社会原因
分析重点：科技发展的加速特征与社会经济条件的关联
四、高考历史解题规律
1、凡重大思想解放运动，必以经济发展与社会变动为基础
2、凡科学理论重大突破，必挑战既有世界观并引发长期争议
3、科技革命必然导致生产力飞跃与社会结构重构
4、思想传播速度与广度，取决于通讯技术与教育普及程度
5、人文精神演进总趋势：从神本到人本，从蒙昧到理性
6、科学方法论演进：从经验积累到实验验证再到系统理论
7、工业革命特征演变：从英国独占到多国并进再到全球协作
8、思想与科技的互动公式：思想解放提供观念支持 × 科技发展提供物质基础 × 社会需求提供动力 9、科技伦理问题的出现，标志着人类对科技力量自觉反思的开始
五、实战答题金句
1、“这一思想/科技的突破，标志着人类在认识自然/社会/自我方面的重要进步。”
2、“从单纯的技术革新到科学理论的系统建构，反映了人类认知能力的不断提升。”
3、“历史证明，思想解放是社会进步的先导，科技创新是文明发展的引擎。”
4、“任何重大科技突破都伴随着深刻的社会变革与思想震荡。”
5、“在享受科技红利的同时，人类也面临着前所未有的伦理挑战与发展困境。”
（建议用时：15分钟）
1．（2025·河北·一模）在1420—1539年的意大利，标明日期的绘画作品共有2033件，其中87%是宗教画，包括肖像画在内的世俗绘画只占了5%—20%。在宗教画中，又有50%是圣母像，大约有25%画的是耶稣，23%是圣徒和其他圣界图示。对这一现象解读正确的是（ ）
A．文艺复兴带有浓厚宗教色彩C．传统文化观念仍占主导地位【答案】A
B．教会对艺术创作控制严格
D．人文主义理念影响力有限
【解析】根据题干设问词，可知是正向题。根据材料时间信息可知准确时空是文艺复兴时期的意大利。根据材料“标明日期的绘画作品共有2033件，其中87%是宗教画”并结合所学可知，文艺复兴时期宗教画占比较高，艺术创作未脱离宗教形式，即文艺复兴带有浓厚宗教色彩，A项正确；材料只强调宗教画
占比高，以及宗教画的具体形象，并未提及教会采用禁令等手段严格控制艺术创作的信息，排除B项；根据所学可知，文艺复兴时期人文主义获得发展，宗教题材的绘画占主导并不意味着传统文化观念扔占主导，排除C项；根据所学可知，人文主义理念产生了广泛的影响，人们追求现实生活的幸福，肯定人的价值和尊严，排除D项。故选A项。
2．（2025·江苏南通·模拟预测）12世纪以前，欧洲人将文字写在羊皮纸或骨器、木板上。由于纸张缺乏，书写艰难，因此书价高昂，书籍市场狭小。造纸术传到意大利后，1276年，蒙特凡诺造纸厂正式建立。
这可用于说明（ ）
A．市民收入增加催生了文艺复兴C．文艺复兴推动了文化市场繁荣【答案】D
B．国家的统一推动了文化的传播
D．文化交流促进文艺复兴的兴起
【解析】根据题干设问词，可知是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是中世纪的意大利。根据材料“由于纸张缺乏，书写艰难，因此书价高昂，书籍市场狭小。造纸术传到意大利后，1276年，蒙特凡诺造纸厂正式建立”并结合所学可知，造纸术的传入推动工厂建立，纸张生产使书籍的成本降低，市场扩大，有利于文化的传播，为文艺复兴的兴起奠定基础，D项正确；材料没有提到市民收入增加的情况，无法反映其与文艺复兴的关系，排除A项；根据所学可知，12世纪意大利处于分裂状态，“国家统一”与史实不符，排除B项；根据所学可知，13世纪文艺复兴尚未兴起，不能说明是文艺复兴推动市场繁荣，排除C项。故选D项。
3．（2025·重庆·一模）1524—1525年爆发的德意志农民战争，遍及德意志大部分地区。其间，农民颁布的《十二条款》纲领中提出“我们应当能够代表全体大众，拥有挑选和任命自己牧师的权力和能力”，并强调“《圣经》证实了我们是自由的，并且也想得到自由”。这些诉求反映当时（ ）
A．农民斗争的目标具有单一特性C．农民的社会政治意识逐步觉醒【答案】C
B．封建制度彻底失去社会基础
D．农民主张彻底推翻君主制度
【解析】据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1524—1525年（德意志）。据材料信息可知，农民在《十二条款》中提出自主选择牧师的权利，并引用《圣经》主张自由，要求宗教自主权，反映其开始用宗教话语表达政治诉求，体现农民的社会政治意识觉醒，C项正确；材料中农民的诉求包含宗教自主和人身自由，目标是多元的，A不符合史实，排除A项；材料中的农民战争失败说明封建势力仍强大，且材料未体现社会基础瓦解，排除B项；材料中农民的主张宗教自由和人身自由，未涉及政治制度变革，排除D项。故选C项。
4．（2025·广东肇庆·一模）如图为1850年欧洲国家文盲率与新教徒占人口之比的关系。对这一现象最合理
的解释是（ ）
A．新教否认《圣经》权威C．新教强调“因信称义”
【答案】C
B．天主教坚持一神信仰
D．天主教重视宗教仪式
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：1850年的欧洲。
图表展示了1850年欧洲国家中新教徒占比与文盲率的关系，呈现出负相关趋势（新教徒占比越高，文盲率越低）。新教徒比例高的国家（如英格兰、瑞典）文盲率低，而天主教占主导的国家（如意大利、西班牙）文盲率高。结合所学知识可知，新教认为信徒需直接阅读《圣经》理解教义（“信徒皆祭司”），因此推动扫盲和教育普及，高文盲率的天主教国家（如西班牙）依赖神职人员解读经文，普通信徒无需识字，导致教育投入不足，C项正确；新教改革的核心是反对教皇权威，但主张“唯独圣经”，即强调《圣经》的权威性，排除A项；新教和天主教均信仰一神（上帝），此选项未涉及教育或识字率的差异，排除B项；虽然天主教仪式复杂，但图表现象的本质是宗教教义对教育的直接影响，而非仪式本身，排除D项。故选C项。
5．（2025·广东汕尾·模拟预测）18世纪中叶，部分作为传统社会精英的法学人士，在与国王政府某些决议斗争时直言“每一个公民拥有他合法的自由，这一自由是与财富或登记身份一样真实的遗产”。同时，他们不鄙视人民，将劳动者视为邻居、亲戚。这可用以说明，法国启蒙运动（ ）
A．呈现鲜明的外部共鸣性C．以变革律法为核心议题【答案】A
B．以妥协姿态从旧群体中寻求认同
D．存在哲理与实践层面相脱节问题
【解析】根据题干设问词，可知是本质题。根据本题时间信息可知准确时空是18世纪中叶（世界）。据本题材料概括得出：根据材料并结合所学知识可知，启蒙思想的影响已超出哲学圈子，扩展到传统精英阶层，这些精英群体借助启蒙思想挑战王权，同时对人民持亲近态度，这些群体并非传统认知中启蒙运动的核心力量，却践行着启蒙运动的核心诉求，形成了与主流启蒙群体不同的推动维度，凸显出启蒙运动在实践层面的外部共鸣性，A项正确；材料并未显示启蒙哲学家主动从旧群体中寻求支持，而是强调法学人士自发地采纳和运用启蒙思想，排除B项；启蒙运动涵盖政治、社会、宗教等多方面变革，法
律变革仅是其中之一，材料更强调启蒙思想的传播和实践的多样性，而非单纯以法律为核心，排除C项；材料体现出启蒙思想被法学人士付诸实践，这恰恰表明哲理与实践的结合，而非“脱节”，排除D项。故选A项。
6．（2025·河北·模拟预测）在哈曼看来，单纯的灵魂被满足，而没有躯干肢体的满足，也是一种恶。真正 的善，应该是躯干肢体与灵魂的和谐，这种内在的契合，是单靠理性及其所主导的启蒙运动无法实现的。
这体现了哈曼（ ）
A．质疑和反思理性主义的局限C．认为人的理性需要受到约束【答案】A
B．追求人的本能和情感需求
D．放弃了对理性精神的推崇
【解析】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：18世纪（德国）。据材料“真正的善，应该是躯干肢体与灵魂的和谐，这种内在的契合，是单靠理性及其所主导的启蒙运动无法实现的”可知，材料强调的是哈曼认识到理性主导的启蒙运动存在局限性，即它不能达成躯干肢体与灵魂的和谐，所以他是在质疑和反思理性主义的局限，A项正确；材料核心是批判理性及其主导的启蒙运动无法实现完整和谐，而非单纯追求本能情感，排除B项；材料强调的是理性及其主导的启蒙运动存在无法实现的方面，是对理性主义局限性的反思，而不是说人的理性需要受到约束，排除C项；虽然哈曼指出了理性主导的启蒙运动有局限，但这并不意味着他放弃了对理性精神的推崇，他只是强调单靠理性是不够的，并没有完全否定理性，排除D项。故选A项。
7．（2025·河北·一模）18世纪中后期开始，许多新兴城市在英国崛起。其中，曼彻斯特迅速发展成为一座重要城市，关键原因在于（ ）
A．传统手工作坊大量聚集，产品精美，吸引各地商人，带动人口聚集
B．率先建立了完善的大学教育体系，培养众多高素质人才，促进城市繁荣
C．煤矿资源丰富，纺织工厂大量兴建，提供海量就业岗位，吸引乡村劳动力
D．政府将首都部分行政职能迁移至此，各类办事机构林立，城市地位提升
【答案】C
【解析】根据本题主题干的设问词，可知是原因题。根据本题时间信息可知准确时空是：18世纪（英国）。根据材料及所学知识可知，工业革命时期，曼彻斯特周边煤矿为动力提供保障，大量纺织工厂利
用机器生产，需要大量劳动力。这些工厂创造了众多就业机会，使得周边乡村人口纷纷涌入，城市得以迅速扩张发展，C项正确；工业革命时期是机器大生产取代传统手工作坊，排除A项；当时曼彻斯特的崛起主要依赖工业生产，并非率先靠完善大学教育体系，教育的推动作用不是关键因素，排除B项；曼彻斯特并非因承接首都行政职能迁移而兴起，主要是工业推动，排除D项。故选C项。
8．（2025·四川·模拟预测）17世纪，法国某细布工场雇佣近1700人，分属于制作轮子与刀具、清洗、上
色、整经等部门，织布工序中压印、绣花等多由妇女承担。这一现象可用于说明（ ）
A．机器大生产已在法国普及C．女性社会地位得到根本提升【答案】B
B．生产方式变革的条件渐趋成熟
D．工场手工业已取代家庭手工业
【解析】根据题干设问词，可知本题是本质题。根据本题时间信息可知时空是近代的法国。根据材料“雇佣近1700人，分属于制作轮子与刀具、清洗、上色、整经等部门”可得出，该工场规模较大，且实现了细密的生产分工，这种分工协作的生产模式能够提高生产效率，积累技术与管理经验，为后续机器大生产的出现奠定基础，说明生产方式变革的条件渐趋成熟，B项正确；机器大生产是工业革命的产物，工业革命开始于18世纪中后期，17世纪的法国尚未出现机器大生产普及的情况，排除A项；材料仅表明妇女参与工场织布工序的部分工作，无法体现女性社会地位得到“根本提升”，排除C项；材料未提及家庭手工业的发展状况，不能得出工场手工业已“取代”家庭手工业的结论，排除D项。
9．（2025·西藏拉萨·一模）15世纪末16世纪初，英国新贵族和新兴资产阶级为从羊毛贸易中获利，通过暴力把农民从土地上赶走，并将其据为己有，最终导致农民居无定所，或远走他乡，或流浪乞讨，这就是英国历史上的“圈地养羊”。英国“圈地养羊”现象（ ）
A．直接引发了资产阶级革命
C．加速了封建土地所有制的瓦解【答案】C
B．推动了封建庄园经济的繁荣
D．使资产阶级主导了国家政权
【解析】据本题次题干的设问，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：15世纪末16世纪初英国。据材料可知，“圈地养羊”现象中，英国新贵族和资产阶级通过暴力剥夺农民土地，将封建土地所有制下的庄园土地转变为资本主义性质的牧场——这加速了封建土地所有制瓦解，促使农村生产关系从封建制度向资本主义制度转变，C项正确；英国资产阶级革命爆发于17世纪中期，“圈地养羊”虽为革命埋下伏笔，但并非其直接引发因素，排除A项；“圈地养羊”破坏了英国传统的封建庄园经济，而非推动其繁荣，排除B项；15世纪末16世纪初的英国仍处于封建君主专制统治下，1688年“光荣革命”后资产阶级才逐渐确立对国家政权的主导地位，排除D项。故选C项。
10．（2025·广东江门·模拟预测）19世纪末，发明家O．Musho在巴黎世博会展示装置：用大凹面镜聚焦 太阳光到蒸汽锅炉，转化的机械能可驱动印刷机每小时印500份报纸。这反映当时（ ）
A．科技发明与生产应用紧密结合C．新能源的应用解决了环境污染【答案】A
B．纸质传媒实现迭代更新
D．法国科技竞争优势扩大
【解析】根据主题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：19世纪末的世界。根据所学可知，19世纪末处于第二次工业革命时期，材料中“用大凹面镜聚焦太阳光到蒸汽锅炉，转化的机械能可驱动印刷机”体现了新能源（太阳能）的技术发明直接服务于生产实践（印刷报纸），反映出科技发明与生产应用的紧密结合，A项正确；材料仅提及印刷机的动力改进，未涉及纸质传媒本身（如内容、形式）的“迭代更新”，排除B项；“解决了环境污染”说法绝对，19世纪末新能源应用处于探索阶段，未实现对环境问题的根本解决，排除C项；单个发明无法体现“法国科技竞争优势扩大”，且材料未涉及与其他国家的比较，排除D项。故选A项。
（建议用时：15分钟）
1．（2025·四川泸州·一模）15世纪，威尼斯城市建设富丽堂皇，追求鲜明而柔和的色彩。除建筑外，威尼斯绘画也总是和生活情趣联系在一起，当人们发现色彩能增进生活的情趣时，威尼斯绘画最终形成独特的艺术风格。这（ ）
A．源于新航路开辟后的文化交流C．展现了威尼斯城市生活的奢华【答案】D
B．引领了欧洲社会向近代转型
D．蕴含了人文主义的艺术导向
【解析】据本题题干的提示词，可知这是本质题、原因题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是： 15世纪（威尼斯）。根据材料可知，15世纪威尼斯城市建设与绘画和生活情趣紧密相关，追求鲜明柔 和的色彩，关注生活，体现对人的关注与重视，符合人文主义内涵，蕴含人文主义艺术导向，D项正 确；15世纪威尼斯虽然贸易发达，但新航路开辟对其15世纪艺术风格的形成并非主要原因，排除A 项；B项夸大了威尼斯艺术的影响，材料仅说形成独特艺术风格，未提到它引领整个欧洲社会转型， 排除B项；材料强调威尼斯艺术风格蕴含人文主义，而非展现城市生活奢华，排除C项。故选D项。2．（2025·云南·二模）1458年，法国巴黎大学开设了研究希腊文学的讲座。1530年，法国国王创建了著名 的法兰西学院。1532年，法国作家拉伯雷出版小说《巨人传》，主张培养“不管在品行、道德、才智方 面，还是在丰富的实际知识方面”都能“十全十美、毫无缺陷的人”。由此可以看出（ ）
A．法国王权强化影响文学创作C．西方文学创作善于借鉴创新【答案】D
B．希腊文学得到了高度推崇
D．人文主义逐步传播到法国
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1458年至1532
年（法国）。根据材料可知，巴黎大学开设研究希腊文学的讲座，希腊文学中蕴含着人文主义精神；国王创建法兰西学院推动知识传播；主张培养“十全十美、毫无缺陷的人”，体现了对人的重视和培养，是人文主义的体现。由此可以看出人文主义逐步传播到法国，D项正确；不能仅因国王创建学院就认定王权强化影响文学创作，巴黎大学开设希腊文学讲座和拉伯雷创作《巨人传》等信息，均未体现出与王权强化的直接关联，排除A项；法国巴黎大学开设研究希腊文学的讲座，只能说明希腊文学受到关注，不能说明它得到高度推崇，而且材料除此之外还表达了对人的高度推崇，只看到希腊文学，属于片面答案，排除B项；材料只是呈现了法国在不同方面对人文知识的追求和对人的全面发展的倡导，没有涉及西方文学创作过程中如何借鉴其他文化或进行创新的内容，排除C项。故选D项。
3．（2025·江苏南通·模拟预测）宗教改革时期，马丁·路德十分重视音乐的价值。路德在教会的音乐改革中一方面坚持神学立场，另一方面大胆突破教会对于音乐片面、简单的认知，主张敢于发现生活中的美，敢于否定教会的禁欲理念，敢于注重个人的感受享受。这一认识（ ）
A．否定了天主教会的权威C．丰富了人文主义的内涵
【答案】C
B．助推了德国社会的发展
D．受到了因信称义的影响
【解析】根据次题干的提示词，可知这是影响题。根据材料时间信息可知准确时空是16世纪（德国）。根据材料“敢于发现生活中的美，敢于否定教会的禁欲理念，敢于注重个人的感受享受”可知，马丁·路德在音乐改革中既坚持神学立场，又突破教会禁欲理念，强调发现生活中的美、注重个人感受与享受。这一主张将宗教与现世生活结合，体现了对个人价值与现世幸福的肯定，是对文艺复兴以来人文主义精神的延续和深化，C项正确；否定天主教会权威是宗教改革的整体影响，但题干仅聚焦音乐领域的具体主张，排除A项；助推德国社会发展属于长期社会影响，与题干中“认识”的直接内涵不符，排除B项；受因信称义影响是路德神学思想的核心，但题干强调其音乐观对人文主义的发展影响而非神学根源。路德通过音乐改革将人文主义融入宗教实践，丰富了人文主义的内涵，排除D项。故选C项。
4．（2025·新疆·一模）启蒙运动以来，法国人认为：“最幸福、最健康的人是保持旧的生活方式，不变成机器的奴隶。”“人们可以理解：一种强调自由、平等、博爱的社会，在扩大对不平等的赚取利润这种制度的容忍中和使得工人屈服于机器的压力方面的困难。”法国社会的这种认知（ ）
A．造成近代工业落后
C．导致小农经济盛行
【答案】A
B．切实地维护了工人的权益
D．使法国成为启蒙运动中心
【解析】根据次题干设问词，可知这是影响题、推断题，据材料关键信息可知准确时空是：近代法国。
根据材料及所学可知，近代资本主义生产是近代化的机器大生产，而大生产就意味着用机器代替人力，
法国人崇拜人文精神，对机器代替人力非常害怕，他们怀疑大生产、机器时代会把人变成机器的奴隶，故而厌恶大生产，机器代替手工劳动，使法国近代化的大工业很难迅速建立和发展，A项正确；题干仅体现法国社会对机器化生产与利润制度的抵触认知，未提及实际采取维护工人权益的措施，认知不等于实际行动，排除B项；小农经济盛行是法国传统经济结构特征，该认知是对机器化生产的抵触，与小农经济盛行无直接“导致”关系，排除C项；法国成为启蒙运动中心源于思想文化发展，与题干中对机器化、资本主义制度的抵触认知无关，，排除D项。故选A项。
5．（2025·广东·模拟预测）某启蒙思想家提出：人民通过社会契约将权利让渡给共同体，形成“公意”；每 个结合者及其自身的一切权利全部都转让给整个的集体；对拒不服从公意的人，全体就要迫使他服从。
这意味着他必须服从“公意”，也就是他所谓的“迫使他自由”。该思想家强调的是（ ）
A．个人自由至上 B．天赋人权 C．公共意志权威 D．分权制衡
【答案】C
【解析】根据主题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：近代欧洲。根据材料可知，该启蒙思想家的观点核心是“公意”以及“迫使他自由”的概念，这符合法国启蒙思想家卢梭的思想。卢梭在《社会契约论》中提出，人民通过社会契约将权利让渡给共同体，形成“公意”，它代表集体的共同利益和普遍意志。个人必须服从“公意”，即使被强迫服从，也被视为实现真正的自由，因为“公意”确保了共同体的自由和正义，C项正确；题干明确“个人一切权利转让给集体”“不服从公意将被迫使服从”，强调的是公共意志对个人自由的约束，而非“个人自由至上”，排除A项；天赋人权是多个启蒙思想家的共同理论基础，但材料论述的重点并非人权的天然属性，而是如何通过社会契约将权利转让给集体，形成“公意”，排除B项；“分权制衡”是孟德斯鸠的主张，与材料中卢梭的公意理论不符，排除D项。故选C项。
6．（2025·重庆·模拟预测）1799~1849年英国私人企业中的工资指数表（以1850年为100）
年代 棉纺织工业 机械和造船 农业
1809~1818 137 97 120
1820~1826 100 96 95
1833~1842 93 — 91
1843~1849 100 102 96
——资料来源：宋则行、樊亢主编《世界经济史（修订版）》上卷
由此可知，19世纪上半期的英国（ ）
A．经济结构发生显著变化C．机器生产提高了生产率
【答案】D
B．棉纺织业维持高工资水平
D．社会经济效益向资本倾斜
【解析】根据题干的设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪上半期（英国）。根据材料及所学可知，19世纪上半期英国处于工业革命时期，机器生产推动了经济增长，但表格显示各行业工资指数未显著提升（甚至下降），说明经济发展的效益更多被资本家（资本）占有，工人工资未同步受益，D项正确；经济结构变化指产业比重的调整，但表格仅呈现工资指数，未体现产业结构数据，排除A项；棉纺织业工资指数从1809~1818年的137，降至1820~1826年的100、1833~1842年的93，并非“维持高工资”，排除B项；表格未体现生产率相关数据，工资指数与生产率无直接对应关系，排除C项。故选D项。
7．（2025·安徽六安·模拟预测）科学：想象与产业化
材料一 文艺复兴时期科学家开普勒的《梦，或月球天文学》，内容是主人公经历月球之旅，从月球看到的地球外观和天体运动。在该书的注释中，开普勒直言“我写《梦，或月球天文学》的目的在于以月球为例建立起一个支持地动说的论证”，因为在当时的社会，“科学的探究在可能的宗教迫害面前蒙受着危险”。
——摘编自杨湃湃《从“可能世界”到“实在世界”：科幻小说与现实》
材料二 在历史上那些从事自然研究的人曾有各式各样的社会角色：有希腊的自然哲学家，有阿拉伯的医师和天文学家等。像今天的科学家这样的社会角色是在19世纪才开始出现的。1887年赫兹发现了电磁波的真实存在。意大利的马可尼获悉这一消息后，立即着手研究一种技术装置，把电磁波用于无线电报传输，并筹建公司开发其商业应用。1899年他第一次把电报信号传过了英吉利海峡，1901年又成功地实现了跨越大西洋的无线电报传输。科学和工业生产技术的界线已很难分清。马可尼原来只想解决海上航行的船只与陆地通讯的问题，从没有想到过收音机，更不会想到在20世纪20年代实现了无线电广播的商业性播出后，随之发生的令人瞠目结舌的社会变化。
——摘编自（美）麦克莱伦第三、（美）多恩《世界科学技术通史》
（1）阅读材料一，从中可以看到“实在世界”的哪些信息，并分析这一时期的科技发展有什么影响？（2）阅读材料二，结合所学，分析这一时期科学技术发展的新特点。
【答案】（1）现象：西欧出现文艺复兴；16世纪科学革命中太阳中心说；教会对科学探索的束缚。影响：冲击天主教神学对人们的束缚；促进思想解放和社会进步；形成重视实验和理性的思维和方法；为启蒙运动和后来的工业革命奠定基础。（三点）
（2）新特点：科学家的身份发生了转变，出现了具备近代科学素质的专职科学家；科学理论与生产技
术紧密结合，自然科学成果迅速转化为生产力；电力技术广泛运用；科技成果传播范围广。
【解析】（1）本题是特点、影响题。时空是：14世纪后的欧洲。现象：根据材料“文艺复兴时期科学家开普勒的《梦，或月球天文学》”，可知西欧出现文艺复兴；根据材料“我写《梦，或月球天文学》的目的在于以月球为例建立起一个支持地动说的论证”并结合所学知识，可知16世纪科学革命中太阳中心说；根据材料“因为在当时的社会，‘科学的探究在可能的宗教迫害面前蒙受着危险’”并结合所学知识，可知教会对科学探索的束缚。
影响：根据材料“文艺复兴时期科学家开普勒的《梦，或月球天文学》”，可知冲击天主教神学对人们的束缚和促进思想解放和社会进步；根据材料“我写《梦，或月球天文学》的目的在于以月球为例建立起一个支持地动说的论证”并结合所学知识，可知形成重视实验和理性的思维和方法；根据材料“因为在当时的社会，‘科学的探究在可能的宗教迫害面前蒙受着危险’”并结合所学知识，可知为启蒙运动和后来的工业革命奠定基础。
（2）本题是特点题。时空是：19-20世纪的世界。新特点：根据材料“像今天的科学家这样的社会角色是在19世纪才开始出现的”，可知科学家的身份发生了转变，出现了具备近代科学素质的专职科学家；根据材料“1887年赫兹发现了电磁波的真实存在。意大利的马可尼获悉这一消息后，立即着手研究一种技术装置，把电磁波用于无线电报传输，并筹建公司开发其商业应用。”并结合所学知识，可知科学理论与生产技术紧密结合，自然科学成果迅速转化为生产力；根据材料“1899年他第一次把电报信号传过了英吉利海峡，1901年又成功地实现了跨越大西洋的无线电报传输”并结合所学知识，可知电力技术广泛运用；根据材料“更不会想到在20世纪20年代实现了无线电广播的商业性播出后，随之发生的令人瞠目结舌的社会变化”并结合所学知识，可知科技成果传播范围广。
8．（2025·海南儋州·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
材料一 18世纪末至19世纪中叶，工业革命从英国向欧洲大陆及北美扩散。蒸汽机、铁路和机械化生产的普及，极大提升了生产效率。英国经济学家杰文斯指出：“煤炭与铁轨重塑了全球贸易网络，欧洲工业品倾销至殖民地，同时从美洲、亚洲掠夺原料。”这种“中心—边缘”经济模式，使拉丁美洲沦为初级产品供应地，印度手工纺织业因英国棉布冲击而崩溃，非洲被迫卷入原料开采与奴隶贸易的深渊。
——摘编自艾瑞克·霍布斯鲍姆《革命的年代》
材料二 19世纪后期，第二次工业革命以电力、内燃机和化学工业为标志，推动资本主义进入垄断阶段。欧美列强为争夺原料产地与市场，加速瓜分世界。1884年柏林会议后，非洲被系统性殖民化；英国在印度修建铁路以运输矿产，日本通过“殖产兴业”实现工业化并参与对华侵略。学者评价：“工业革命的技术优势，成为列强‘文明使命’外衣下的殖民暴力工具。”
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 工业革命亦催生了全球劳工运动与反殖民斗争。英国宪章运动要求普选权，1886年美国芝加哥工人大罢工争取八小时工作制；印度1857年民族大起义、中国洋务运动中的“师夷长技以制夷”，均试图在技术层面回应工业化冲击。但殖民地现代化的滞后性，导致其长期处于国际分工体系的底层。
——摘编自巴林顿·摩尔《民主与专制的社会起源》
（1）根据材料一、二，概括工业革命推动全球化的主要表现。
（2）结合材料三和所学知识，分析工业革命对殖民地社会经济发展的双重影响。
【答案】（1）表现：①技术扩散与生产力提升：蒸汽机、铁路等技术重塑全球生产和运输网络；②“中心—边缘”经济体系形成：欧美输出工业品，殖民地沦为原料供应地；
③殖民扩张加速：列强以工业优势瓜分世界，建立垄断性殖民统治。
（2）积极影响：局部技术引入（如印度铁路、中国洋务企业）推动近代化起步；刺激反殖民意识觉醒，为民族独立运动埋下伏笔；
消极影响：传统经济崩溃（如印度纺织业），加深对列强的依附；国际分工固化，殖民地长期处于产业链低端。
【解析】（1）本题是特点题。时空是近代（世界）。表现：由材料“18世纪末至19世纪中叶，工业革命从英国向欧洲大陆及北美扩散。蒸汽机、铁路和机械化生产的普及，极大提升了生产效率”可得出，技术扩散与生产力提升：蒸汽机、铁路等技术重塑全球生产和运输网络；由材料“煤炭与铁轨重塑了全球贸易网络，欧洲工业品倾销至殖民地，同时从美洲、亚洲掠夺原料”可得出，“中心—边缘”经济体系形成：欧美输出工业品，殖民地沦为原料供应地；由材料“欧美列强为争夺原料产地与市场，加速瓜分世界。1884年柏林会议后，非洲被系统性殖民化；英国在印度修建铁路以运输矿产”及所学可得出，殖民扩张加速：列强以工业优势瓜分世界，建立垄断性殖民统治。
（2）本题是影响题。时空是近代（世界）。影响：由材料“印度1857年民族大起义”可得出，局部技术引入（如印度铁路、中国洋务企业）推动近代化起步；由材料“工业革命亦催生了全球劳工运动与反殖民斗争”可得出，刺激反殖民意识觉醒，为民族独立运动埋下伏笔；由材料“均试图在技术层面回应工业化冲击”及所学可得出，传统经济崩溃（如印度纺织业），加深对列强的依附；由材料“但殖民地现代化的滞后性，导致其长期处于国际分工体系的底层”可得出国际分工固化，殖民地长期处于产业链低端。
（建议用时：15分钟）
1．（2025·河北卷）1350年以后，德意志许多城镇都拥有了自己的乐队，接下来三五十年内，尼德兰、法国、意大利等地也出现了类似情况。这些乐队专门服务于庆典、戏剧演出、公共音乐会、官方小夜曲演奏会等活动。城镇乐队的出现（ ）
A．丰富了市民社会生活
C．稳固了封建领主地位
【答案】A
B．加速了民族国家形成
D．密切了各国之间联系
【解析】根据题干设问词，可知本题是推断题。根据题干时间信息可知准确时空是中世纪晚期至文艺复兴时期的欧洲。根据材料“乐队专门服务于庆典、戏剧演出、公共音乐会、官方小夜曲演奏会等活动”并结合所学可知，城镇乐队的出现专门服务于庆典、戏剧演出、公共音乐会等公共活动，反映了城市
经济文化的发展和社会生活的活跃，这些活动主要面向市民阶层，提供了文化娱乐形式，因此城镇乐队的出现丰富了市民社会生活，A项正确；“加速了民族国家形成”与题干无关，民族国家形成主要依赖政治、经济因素，排除B项；“稳固了封建领主地位”与史实相悖，市民文化兴起实为冲击封建势力的表现，排除C项；“密切了各国之间联系”属于过度解读，题干仅提及多地出现乐队，未涉及国家间交流，排除D项。故选A项。
2．（2025·广西卷）15-16世纪，威尼斯对拜占庭流亡学者具有强大的吸引力。“他们坐船离开自己的家乡首先在威尼斯登陆，他们来到你们的城市，与你们生活在一起，那里仿佛是另一个拜占庭。”该现象有利于（ ）
A．欧洲的商业格局发生变化C．威尼斯成为近代科学中心【答案】D
B．资本主义生产方式的出现
D．文艺复兴在意大利的发展
【解析】根据材料主题干的设问词可知本题是影响题。根据材料时间信息可知准确时空是：15-16世纪的意大利。根据材料概括可知：题干指出15-16世纪拜占庭学者流亡至威尼斯，带来古典文化，使威尼斯“仿佛是另一个拜占庭”。这些学者携带的古希腊罗马典籍为意大利文艺复兴提供了思想资源，推动了人文主义的复兴，D项正确；商业格局变化主要指新航路开辟后贸易中心转移，从地中海转移到大西洋沿岸，与题干文化现象无关，排除A项；资本主义生产方式出现与手工业工场、雇佣劳动等经济因素相关，时间稍晚且题干未涉及，排除B项；“科学中心”不符合史实，文艺复兴初期以人文领域为主，科学兴盛在后期，排除C项。故选D项。
3．（2025·陕晋青宁卷）16世纪，意大利人巴尔巴罗为校订、翻译古罗马建筑论著，曾向一位泥瓦匠出身 的建筑师寻求帮助；德意志人阿格里科拉在撰写关于采矿的著作时，吸收了矿工传授的知识。这些学者
（ ）
A．注重提升人的社会地位C．重视发挥人的聪明才智
【答案】C
B．复兴了希腊罗马古典文化
D．推动了人文主义教育兴盛
【解析】据本题次题干提示词可知，这是本质题、影响题，时空是：16世纪（意大利和德意志）。据材料“意大利人巴尔巴罗向泥瓦匠出身的建筑师寻求帮助”和“阿格里科拉吸收矿工传授的知识”可知，这些学者重视吸收他人的实践经验和专业技能，体现了人文主义对个人才能的尊重，C项正确；材料强调的是学者对个人才能的尊重，未涉及提升社会地位的具体措施，排除A项；材料体现的是学者吸收实践经验而非直接复兴古典文化，排除B项；材料强调的是学者对个人才能的尊重，未涉及教育领域的具体发展，排除D项。故选C项。
4．（2025·甘肃卷）研究指出：自亨利八世改革以来，英国新教与天主教争端不断，直至伊丽莎白一世时期，新教的统治地位才彻底确立；在她治下出现了莎士比亚等诗人和剧作家，同时英国在音乐和哲学方面也达到了创新和活力的顶峰。这一论述意在说明英国（ ）
A．文学艺术发展受制于王权C．国教会深受罗马教廷影响【答案】D
B．市民文学与骑士文学充分发展
D．宗教改革为文艺复兴作了铺垫
【解析】据本题主题干设问词可知，这是本质题，时空是：16世纪英国。据材料“自亨利八世改革以来，英国新教与天主教争端不断，直至伊丽莎白一世时期，新教的统治地位才彻底确立；在她治下出现了莎士比亚等诗人和剧作家，同时英国在音乐和哲学方面也达到了创新和活力的顶峰”和所学知识可知，宗教改革打破了天主教的思想束缚，为文艺复兴时期人文主义思想的发展创造了条件，材料中莎士比亚等人的成就正是文艺复兴的体现，D项正确；材料主要体现的是宗教改革与文艺复兴的关系，文学艺术的发展与王权的关系未被提及，排除A项；材料主要体现的是宗教改革与文艺复兴的关系，并未提及市民文学与骑士文学的发展情况，排除B项；据所学知识可知，英国国教会（圣公会）是脱离罗马教廷的产物，排除C项。故选D项。
5．（2025·广东卷）某启蒙思想家主张：独立思考是为了摆脱那些不容置疑的传统权威的束缚，但在某些情况下须绝对服从。比如，一个正在服役的军官在接到长官指令时质疑其正当性和有效性，结果将是灾难性的。该思想家强调的是（ ）
A．权力制衡 B．主权在民 C．理性判断 D．社会平等
【答案】C
【解析】据本题主题干设问词可知，这是正向题，时空是：18世纪（欧洲）。据材料“独立思考是为了
摆脱那些不容置疑的传统权威的束缚，但在某些情况下须绝对服从”和所学知识可知，该思想家强调理性判断的重要性，即在大多数情况下应独立思考以摆脱传统权威束缚，但在特定情境（如军事命令）下需服从权威，体现理性与服从的辩证关系，C项正确；材料强调理性判断，未涉及权力制衡机制或分权思想，排除A项；材料强调理性判断，未讨论主权归属或民主原则，排除B项；材料强调理性判断，材料未体现对社会平等问题的关注，排除D项。故选C项。
6．（2025·河南卷）英国学者怀特海认为，思想史上的18世纪是法国的时代，它重铸了文明世界的前提条件。这一文明世界源自17世纪英国思想，也从该时期英国革命中获得灵感。但是，英国模式总是带有岛国的褊狭性，法国人将其扩大化、清晰化和普及化了。他意在强调（ ）
A．英国启蒙思想家的政治主张较为保守C．法国资本主义发展加速启蒙思想成熟【答案】B
B．法国的启蒙思想具有世界性意义
D．英国资产阶级革命催生启蒙运动
【解析】据本题主题干设问词可知，这是本质题，时空是：18世纪（法国/英国）。据材料“英国模式总是带有岛国的褊狭性，法国人将其扩大化、清晰化和普及化了”和所学知识可知，怀特海强调法国启蒙思想对英国思想的继承与发展，并赋予其普世性价值，B项正确；据材料可知，英国思想是启蒙运动的重要来源，但未提及其保守性，排除A项；据材料可知，题干讨论的是思想传播而非资本主义发展，排除C项；据材料“17世纪英国思想”和所学知识可知，英国革命为启蒙运动提供灵感，但“催生”表述过于绝对，排除D项。故选B项。
7．（2025·甘肃卷）工业革命之前，人们的工作场所和家庭住所间没有明显界限，家庭成员往往从事相似的工作。工业革命后，随着工厂的兴起，在许多城市家庭中，丈夫需要早晚往返于工作场所和家庭住所之间，妻儿则待在家里。上述变化反映出（ ）
A．生产技术和专业水平的提高C．贫富分化和阶级差异的形成【答案】D
B．居住条件和基础设施的改善
D．生活空间和劳作方式的改变
【解析】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：近代世界。根据材料
及所学可知，工业革命后工厂制度兴起，工作场所与家庭住所分离，丈夫成为雇佣工人往返工厂，妻
儿留守家中从事家务，这直接体现了生活空间从混合到分隔的转变，以及劳作方式从家庭手工业向工厂集中劳动的变革，D项正确；工业革命确实推动了技术革新，但题干未直接提及“技术进步”或“专业技能提升”，而是强调空间分离与劳作模式的变化，排除A项；题干仅描述了工作与生活空间的地理分离，而非居住环境的改善，排除B项；工业革命确实导致资产阶级与无产阶级的分化，但题干未提及收入差距、社会地位差异等内容，核心在于空间与劳作方式的变化，而非阶级矛盾，排除C项。故选D
项。
8．（2025·广东卷）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
材料一
英国、德国工业生产在世界所占比重
——摘编自王春来等《16—19世纪世界史文献选编》
材料二 1870—1900年，德国发生了一场“经济革命”。在三十年的时间内，德国经历了英国用一百多年才完成的事情——将一个农业占统治地位的落后国家转变为一个现代高效率的工业技术国家。
——摘编自【美】科佩尔·S．平森《德国近现代史：它的历史和文化》
（1）分别指出材料一所示英国、德国工业生产在世界所占比重变化的趋势，并简析原因。
（2）材料二认为，1870—1900年德国发生了一场“经济革命”。请回答是否赞同该观点，并阐述理由。【答案】（1）英国：趋势：1870至1900年，英国工业生产在世界占比从绝对优势逐步下滑。原因：英国依赖传统工业，对第二次工业革命的新技术投入不足；庞大的海外殖民地为英国提供了原料市场
和投资场所，导致资本外流，本土工业升级动力不足；美、德等国通过关税保护和技术创新崛起，抢
占世界市场份额，英国工业产品的国际竞争力下降等。
德国：趋势：1870至1900年，德国工业生产在世界占比迅速增长。
原因：1871年德国统一，结束了分裂局面，形成统一市场；第二次工业革命时期，德国在电力、化学、内燃机等领域领先；政府推行保护关税政策，建立垄断组织，集中资源发展重工业；重视教育，培养
技术人才等。
官方答案：英国：比重下降。原因：工业设备陈旧，资本外流，技术更新慢。 德国：比重上升。原因：国家统一，采用新技术，重视教育，工业发展迅速。
（2）同意观点：1870—1900年德国发生了一场“经济革命”。阐述：1870年德国工业产值占比约31%，农业占 40%；至1900年工业占比升至44%，农业降至25%，钢铁产量从139万吨增至665万吨，铁路里程从1．9万公里扩展至5．1万公里，完成了英国百年才实现的工业化跨越。1900年德国工业
生产占世界16%，超越英国（14%），仅次美国，成为欧洲第一工业强国，其化学工业、电气工业产值分别占世界40%、35%，形成垄断性优势。电力、化工、机械等第二次工业革命产业成为经济支柱，如1891年德国电气公司达700家，1900年巴斯夫等化工企业控制全球染料市场90%份额，彻底改变了以纺织、煤炭为主的传统工业结构。1879年德国首个卡特尔（盐业联合）诞生，至1905年卡特尔数量达385个，覆盖钢铁、煤炭、电气等领域，通过规模化生产和价格协定提升国际竞争力，标志着生产组织形式的重大变革。德国统一后推行金本位制、统一货币（马克）和度量衡，颁布《商法典》《专利法》，为企业创新提供制度保障，如拜耳公司1883年获得阿司匹林专利，推动技术商业化。经济革命通常指生产方式、产业结构、技术体系的根本性变革。德国在30年内完成了从农业文明到工业文明的跃迁，其工业化速度、新兴产业主导性、垄断组织创新均具有突破性，不同于渐进式的经济增长，符合“革命”的历史界定。总之，德国在1870—1900年的经济变革不仅是产量增长，更是技术体系、产业结构、制度环境的全面转型，其突破性与系统性符合“经济革命”的特征，是第二次工业革命时
期后发国家赶超的典型案例。
官方答案：赞同。理由：德国在30年内完成工业化转型，重工业迅速发展，工业体系完善，生产效率大幅提升，实现了从农业国到工业技术强国的转变。
【解析】（1）本题是对比题、原因题。时空是1870至1900年的英国、德国。趋势及原因：由材料“英国、德国工业生产在世界所占比重”可知，1870至1900年，英国工业生产在世界占比从绝对优势逐步下滑。结合所学知识，分别从英国依赖传统工业，对第二次工业革命的新技术投入不足；庞大的
海外殖民地为英国提供了原料市场和投资场所，导致资本外流，本土工业升级动力不足；美、德等国
通过关税保护和技术创新崛起，抢占世界市场份额，英国工业产品的国际竞争力下降等方面说明。由材料“英国、德国工业生产在世界所占比重”可知，1870至1900年，德国工业生产在世界占比迅速增长。结合所学知识，分别从1871 年德国统一，结束了分裂局面，形成统一市场；第二次工业革命时期，德国在电力、化学、内燃机等领域领先；政府推行保护关税政策，建立垄断组织，集中资源发展重工
业；重视教育，培养技术人才等方面说明。
（2）本题是评论解说题。时空是1870至1900年的德国。根据材料“1870—1900年，德国发生了一场‘经济革命’。在三十年的时间内，德国经历了英国用一百多年才完成的事情—将一个农业占统治地位的落后国家转变为一个现代高效率的工业技术国家。”及所学可知，我赞同1870—1900年德国发生了一场“经济革命”的观点。结合所学知识，可以分别从德国工业化速度与规模的突破性；经济结构
与生产方式的革命性变革；制度与社会的联动转型；与“革命”定义的契合性等方面说明。最后，总结升华，德国在1870—1900年的经济变革不仅是产量增长，更是技术体系、产业结构、制度环境的全面转型，其突破性与系统性符合“经济革命”的特征，是第二次工业革命时期后发国家赶超的典型案
例。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰。重难14 中国对外关系的历史转型
内容导航 重难考点聚焦 速度提升 技巧掌握 手感养成锁定主干 把握脉络
一、阶段演进脉络 1、朝贡体系时期（先秦-1840年）——天朝上国时代 2、被动开放时期（1840-1949年）——半殖民地屈辱 3、革命外交时期（1949-1978年）——独立自主探索 4、改革开放时期（1978-2012年）——融入世界进程 5、新时代中国特色大国外交（2012年至今）
二、核心关系场域（国际身份历史性转变、外交原则根本性演进、对外开放格局质变、大国关系深刻调整）
三、转型动力机制（内部因素决定、外部压力推动、观念根本变革、时代需求演进）
四、高考高频考点聚焦（《南京条约》主要内容及影响、和平共处五项原则的形成与实践、1970年代外交突破三大事件、中国加入WTO的历程与影响、“一带一路”倡议的核心内涵）
重难解法突破 授以史法 破解疑难 核心解题思维模型/高频题型秒杀技巧/史料分析快速破题法/高考历史解题规律/实战答题金句 重难保分训练 稳扎稳打 巩固基础 重难提分训练 突破思维 提升能力 重难冲刺训练 仿真实战 应对压轴
一、阶段演进脉络
1、朝贡体系时期（先秦-1840年）——天朝上国时代
①核心观念体系：
“天朝上国”世界观：中国为天下中心，其他国家为藩属夷狄
“华夷之辨”文化观：以华夏礼义文明区分华夷
“怀柔远人”政策观：通过册封朝贡确立等级秩序
②朝贡体系运作机制：
政治仪式：
藩属国定期朝贡（如朝鲜一年一贡，越南三年一贡）；中国皇帝册封藩属国君（赐印绶、封号）
经济实质：
“厚往薄来”原则：回赐价值远超贡品；朝贡贸易：使团携带私货贸易免税典型关系：
汉唐与西域：丝绸之路贸易与政治联姻；明清与朝鲜、越南、琉球：典型朝贡关系③对外交往重大事件：
张骞通西域（前138年、前119年）：开辟丝绸之路
郑和下西洋（1405-1433年）：
目的：宣扬国威，寻找建文帝，朝贡贸易；规模：七次远航，最远达东非特点：政治宣示为主，不计经济效益
明清海禁政策：
明初：禁止私人海外贸易（防倭寇）；清初：迁界禁海（防郑成功）；乾隆：广州一口通商（1757年）2、被动开放时期（1840-1949年）——半殖民地屈辱
①不平等条约体系形成：
第一批条约（1840-1860年）：
《南京条约》（1842年）：割香港、五口通商、协定关税
《天津条约》（1858年）：外国公使驻京、内地游历通商
《北京条约》（1860年）：割九龙、赔款增加
甲午战后条约：
《马关条约》（1895年）：割台湾、赔款2．3亿两、允许设厂
影响：朝贡体系彻底瓦解，列强掀起瓜分狂潮
辛丑条约（1901年）：
赔款4．5亿两（本息9．8亿）；使馆区驻军，拆除炮台；标志中国完全沦为半殖民地②主权丧失表现：
领土主权：割让香港（1842）、台湾（1895）等
关税自主权：协定关税税率5%
司法主权：领事裁判权（1843年《虎门条约》始）
内河航运权：外国军舰可在长江航行
租界特权：上海公共租界、法租界等
③外交近代化尝试：
机构变革：总理各国事务衙门（1861年）：首个近代外交机构；外务部（1901年）：取代总理衙门
使节派遣：第一任驻外使节：郭嵩焘驻英（1876年）；清末驻外使领馆达46个
国际参与：参加海牙和平会议（1899、1907年）；加入国际联盟（1920年）
④革命外交努力：
巴黎和会（1919年）：中国要求收回山东主权被拒；华盛顿会议（1921-1922年）：收回山东部分权益抗战时期：废除不平等条约努力，1943年与英美签订新约
联合国创始会员国（1945年）：获得安理会常任理事国席位
3、革命外交时期（1949-1978年）——独立自主探索
①“一边倒”战略（1949-1950年代末）：
背景：美苏冷战，美国扶蒋反共
实践：与苏联结盟：《中苏友好同盟互助条约》（1950年）；获得苏联援助：156个重点项目；加入社会主义阵营
成果：奠定工业化基础，获得国际承认
②和平共处五项原则提出（1953-1954年）：
提出过程：
1953年周恩来接见印度代表团时首次提出；1954年写入中印、中缅联合声明
首次实践：1954年日内瓦会议，解决印度支那问题；国际推广：1955年万隆会议，成为亚非国家共识③“两个拳头打人”时期（1960-1969年）：
中苏关系破裂：1958年长波电台、联合舰队事件；1960年苏联撤回专家1390人；1969年珍宝岛武装冲突
中美持续对抗：朝鲜战争（1950-1953年）：中美直接军事对抗；台湾问题：美国第七舰队进驻台湾海峡
越南战争：中国援越抗美
④“一条线，一大片”战略（1970-1978年）：
战略调整背景：中苏边境冲突加剧
关键突破：乒乓外交（1971年）：中美民间交流破冰；基辛格秘密访华（1971年7月） 尼克松访华（1972年2月）：发布《中美联合公报》；中日邦交正常化（1972年9月） 重大成果：恢复联合国合法席位（1971年10月25日）；与西方国家建交高潮
4、改革开放时期（1978-2012年）——融入世界进程
①外交战略根本调整：
指导思想：服务经济建设为中心；战略方针：韬光养晦，有所作为
关系改善：中美建交（1979年1月1日）；中苏关系正常化（1989年戈尔巴乔夫访华）与所有大国关系正常化
②加入世贸组织（2001年12月11日）：
谈判历程：15年艰苦谈判（1986-2001年）
承诺履行：关税从15．3%降至9．8%，开放服务业
影响：深度融入全球经济，成为“世界工厂”
③全方位开放格局：
区域合作：
APEC成员（1991年加入）；上海合作组织成立（2001年）；中国-东盟自由贸易区（2010年建成）国际参与：参与联合国维和行动（1990年首次派遣军事观察员）；加入G20（1999年创始成员）国际盛会：2008年北京奥运会：“无与伦比”评价；2010年上海世博会：246个国家和国际组织参展④周边外交深化：
边界问题解决：与俄罗斯（2008年）、越南（2009年）等划定边界
区域合作机制：10+1（中国-东盟）、10+3（中日韩-东盟）
经济合作：澜沧江-湄公河合作、大湄公河次区域合作
5、新时代中国特色大国外交（2012年至今）
①外交理念创新：
人类命运共同体（2013年首次提出）：
内涵：持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽；实践：写入联合国决议（2017年）新型国际关系：相互尊重、公平正义、合作共赢；正确义利观：义利兼顾，以义为先
②“一带一路”倡议（2013年提出）：
框架：丝绸之路经济带 + 21世纪海上丝绸之路；原则：共商共建共享
成果（至2023年）：
152个国家签署合作文件；中欧班列累计开行超7．8万列；雅万高铁、蒙内铁路等标志性项目③全球治理深度参与：
气候变化：推动《巴黎协定》达成与实施；维和贡献：联合国安理会常任理事国中最大出兵国抗疫合作：向150多个国家提供抗疫援助；发展援助：设立南南合作援助基金
④大国关系新态势：
中美关系：竞争与合作并存，多次元首会晤；中俄关系：全面战略协作伙伴关系（新时代）
中欧关系：全面战略伙伴关系深化
二、核心关系场域
1、国际身份历史性转变
①朝贡中心国（1840年前）：东亚国际体系核心；文化输出者，制度提供者
②半殖民地（1840-1949年）：主权不完整国家；条约体系中的不平等一方
③新独立民族国家（1949-1978年）：完全独立主权国家；社会主义阵营重要成员；第三世界国家代表 ④最大发展中国家（1978-2012年）：经济快速增长；国际影响力逐步提升；仍属发展中国家阵营 ⑤负责任大国（2012年至今）：世界第二大经济体；全球治理重要参与者；国际公共产品提供者2、外交原则根本性演进
①怀柔原则（古代）：核心：厚往薄来，羁縻安抚；实践：册封朝贡，礼仪往来
②条约原则（近代）：被迫接受西方国际法；在条约框架下维护权益
③和平共处五项原则（1950年代）：平等主权国家交往准则；对传统强权政治的突破④和平发展原则（改革开放后）：不称霸，不扩张；以经济建设为中心
⑤人类命运共同体（新时代）：超越国家本位思维；倡导合作共赢新型国际关系
3、对外开放格局质变
①被迫开放（1840-1949年）：条约口岸：上海、广州等五口；特征：主权丧失下的开放
②有限开放（1949-1978年）：主要面向社会主义阵营；接受苏联东欧援助
③全方位开放（1978-2012年）：
经济特区（1980年深圳等）；沿海开放城市（1984年14个）；加入WTO全面接轨
④全面开放（2012年至今）：
制度型开放：自由贸易试验区；“一带一路”双向开放；构建全面开放新格局
4、大国关系深刻调整
①朝贡关系（古代）：中国与朝鲜、越南等藩属；等级性、礼仪性关系
②对抗关系（1949-1970年代）：中美对抗（朝鲜战争、台湾问题）；中苏对抗（意识形态分歧、边界 冲突）
③正常化关系（1970-1990年代）：
中美关系正常化（1972年）；中苏关系正常化（1989年）；中日关系正常化（1972年）④合作竞争关系（2000-2012年）：
中美建设性合作关系；中俄战略协作伙伴关系；经济合作与战略竞争并存
⑤新型国际关系（2012年至今）：
相互尊重：尊重各自发展道路；公平正义：国际关系民主化；合作共赢：摒弃零和思维
三、转型动力机制
1、内部因素决定
①国力强弱变化：
强盛时：朝贡体系维系者（汉唐明清前期）；衰弱时：被动挨打对象（晚清民国）复兴时：主动塑造国际关系（当代）
②政权性质变革：
封建王朝：维护皇权与朝贡秩序；民国政府：在条约体系内挣扎；新中国：独立自主和平外交③发展战略调整：
建国初期：工业化优先，倒向苏联；改革开放：经济建设为中心，全方位开放
新时代：民族复兴，构建人类命运共同体
2、外部压力推动
①西方冲击（1840-1949年）：
武力打开中国大门；强加不平等条约；加速传统体系崩溃
②冷战格局（1949-1991年）：
美苏对抗制约中国选择；从“一边倒”到“两个拳头打人”；利用美苏矛盾打开局面 ③全球化浪潮（1978年至今）：
经济全球化要求开放；加入国际体系成为必然；全球治理参与度加深
3、观念根本变革
①世界观转变：从天朝上国到民族国家；从天下观到国际观
②国际认知更新：承认国际法与国家平等；学习现代外交规则；从体系适应到体系塑造 ③外交理念创新：和平共处五项原则；和平发展道路；人类命运共同体
4、时代需求演进
①民族生存需求（1840-1949年）：救亡图存，废除不平等条约；争取民族独立解放 ②国家建设需求（1949-1978年）：争取国际承认与援助；维护主权安全；服务工业化建设 ③经济发展需求（1978-2012年）：创造良好国际环境；吸引外资技术；扩大国际市场 ④民族复兴需求（2012年至今）：提升国际影响力；参与全球治理；贡献中国智慧方案四、高考高频考点聚焦
1、《南京条约》主要内容及影响
签订：1842年8月29日
内容：割香港岛、赔款2100万银元、五口通商、协定关税
影响：中国开始沦为半殖民地半封建社会
2、和平共处五项原则的形成与实践
提出：1953年周恩来接见印度代表团；内容：互相尊重主权和领土完整等五项 实践：1954年日内瓦会议、1955年万隆会议；意义：成为国际关系基本准则3、1970年代外交突破三大事件
恢复联合国席位（1971年10月25日）；尼克松访华（1972年2月21-28日） 中日邦交正常化（1972年9月29日）
4、中国加入WTO的历程与影响
谈判：15年（1986年7月-2001年12月）；意义：深度融入全球经济影响：成为“世界工厂”，经济快速增长
5、“一带一路”倡议的核心内涵
提出：2013年9月和10月；原则：共商共建共享
成果：基础设施联通、贸易畅通、资金融通；意义：新型国际合作平台
一、核心解题思维模型
1．外交政策分析“四维模型”
① 国际环境维度：世界格局（多极/两极）、大国关系、周边态势 ② 国内需求维度：国家安全、经济发展、政权巩固、民族复兴 ③ 战略选择维度：结盟/中立、对抗/合作、开放/封闭、融入/塑造 ④ 实施效果维度：主权维护、国际地位、经济发展、安全环境）2．国际关系演进“三层次定位”模型
①体系层面：朝贡体系→条约体系→冷战体系→全球化体系
②国家层面：中心国→半殖民地→独立国→发展中国家→全球大国
③观念层面：天下观→条约观→革命观→发展观→共同体观
3. 材料解读“关键词定位法”
① 看见“厚往薄来”→联想朝贡体系运作逻辑
② 看见“协定关税”→联想不平等条约主权丧失
③ 看见“和平共处五项原则”→联想新中国外交基石
④ 看见“韬光养晦”→联想改革开放初期外交方针
⑤ 看见“人类命运共同体”→联想新时代外交理念
二、高频题型秒杀技巧
1、题型1：外交政策背景分析题
①三层次分析法：
国际格局：世界力量对比、大国关系态势
国内状况：国力强弱、政权性质、发展阶段
历史传统：外交经验、文化观念、历史记忆
②秒杀公式：世界大势+国内需要+历史经验=政策选择
2、题型2：不同时期外交比较题
①五维比较框架：
国际身份：中心国 vs 半殖民地 vs 独立国 vs 大国
核心理念：怀柔 vs 抗争 vs 和平共处 vs 和平发展
战略取向：封闭 vs 被动开放 vs 有限开放 vs 全面开放
关系模式：等级性 vs 不平等性 vs 对抗性 vs 合作性
②历史定位：体系维持者→体系受害者→体系参与者→体系塑造者3、题型3：重大外交事件影响题
多层影响分析法：
即时影响：事件本身的直接后果
战略影响：对外交全局的导向作用
历史影响：在长时段中的转折意义
象征意义：对国家形象与国际认知的改变
4、题型4：外交转型趋势分析题
趋势归纳模型：
身份转型：从中心到边缘再到中心的否定之否定
观念转型：从天下观到国家观再到全球观
战略转型：从被动回应到主动塑造
目标转型：从生存安全到发展复兴
三、史料分析快速破题法
1．条约文本类（如《南京条约》《中美联合公报》）
重点看：签订背景、核心条款、措辞变化
方法：对比不同时期同类条约的差异
警惕：条约文本与实际执行的差距
2．外交照会声明类（如总理衙门照会、外交部声明）
关键信息：立场表述、诉求主张、外交姿态
分析角度：声明时的国际环境与国内状况
秒杀结论：外交措辞变化反映关系亲疏与实力对比
3．领导人讲话报告类（如周恩来万隆会议讲话）
核心价值：外交理念的直接阐述
必答点：讲话的历史背景、核心理念、国际反响
高频考点：和平共处五项原则的提出与阐述
4．国际会议记录类（如巴黎和会、日内瓦会议记录）
使用原则：① 区分公开声明与私下协商 ② 关注各方立场博弈分析重点：中国在国际多边场合的角色演变
四、高考历史解题规律
1、凡外交政策根本转型，必伴随国际格局重大变化
2、国家实力是外交政策的基础，弱国无外交是基本规律
3、外交理念演进总趋势：从等级性关系到平等性关系
4、朝贡体系的实质：文化优越性支撑的政治等级秩序
5、不平等条约的核心特征：主权不平等+权利义务不对等
6、和平共处五项原则的历史突破：倡导大小国家一律平等
7、改革开放后外交总基调：服务经济建设，创造有利环境
8、新时代外交新特征：主动塑造国际关系，提供公共产品
9、外交实际效果 = 国家实力基础 × 战略选择正确性 × 策略灵活性件
五、实战答题金句
1、“这一外交政策/事件，反映了中国在国际体系中的定位变化与战略调整。”
2、“从朝贡体系到条约体系，标志着中国从传统天下观向现代国际观的艰难转型。” 3、“和平共处五项原则的提出，是中国对现代国际关系理论的重要贡献。”
4、“改革开放不仅是经济体制变革，也是外交战略从革命到务实的根本转变。”
5、“新时代中国特色大国外交，体现了从国际体系参与者到建设者、贡献者的角色升华。”
（建议用时：15分钟）
1．（2025·四川凉山·一模）《南京条约》规定开放广州、厦门、福州、宁波、上海五口通商，并确定片面最惠国待遇；至《天津条约》《北京条约》，不仅新增天津、牛庄、登州、淡水等通商口岸，还允许外国公使驻京、传教士自由入内，进一步强化治外法权，清廷仍然多以“常情”理解，而列强则将其视作近代国际法下的权利保障。这主要体现了（ ）
A．中英两国之间语言翻译差距导致出现理解差异
B．清政府利用国际法来维护主权的能力与时俱进
C．西方列强对华要求由通商扩展为政治文化渗透
D．列强获得在华权益主要依靠清王朝的大国情怀
2．（2025·浙江·模拟预测）历史学家蒋廷黻先生在谈到《南京条约》时指出：“不平等条约的根源，一部分 由于我们的无知，一部分由于我们的法制未达到近代文明的水准。”对此理解正确的是（ ）
A．无知导致了不平等条约的签订
C．政治体制落后是不平等的根源
B．近代中国缺乏国际法的常识
D．法制近代化源于《南京条约》
3．（2025·北京房山·一模）阅读下表中两个文件的内容节选，可以推断出（ ）
中印两国总理联合声明 “甲：互相尊重领土主权；乙：互不侵犯；丙：互不干涉内政；丁： 平等互利；戊：和平共处。”
亚非会议最后公报 “尊重一切国家的主权和领土完整；不干预或干涉他国内政；用和 平方法解决国际争端；促进相互利益和合作。”
A．中国和西方大国间的关系实现了突破
B．和平共处五项原则对国际社会产生积极影响
C．“求同存异”是对“一边倒”方针的发展
D．中国全方位、多层次、立体化的外交布局形成
4．（2025·重庆·模拟预测）1949年7月，美国驻沪副领事欧立夫因为驾车冲撞游行队伍，被上海市公安局 提篮桥分局拘押讯问。经过教育，欧立夫不仅承认自己的犯罪事实，愿意赔偿被损坏的公物，并且登报 道歉，保证做一个守法的外国普通侨民。人民政府对这一事件的处理（ ）
A．彰显维护国家主权和尊严的决心
C．驱逐了帝国主义在华的势力
B．打破了西方国家对华干涉的企图
D．践行“一边倒”的外交政策
5．（2025·四川成都·模拟预测）下图所示为1953—1978年我国东、中、西部基本建设投资比重统计情况。 其中，20世纪70年代比重变化的重要原因是（ ）
A．经济体制改革的启动
C．外交新的局面的打开
B．国际环境的日益严峻
D．国民经济调整的完成
6．（2025·山东临沂·二模）1974年，邓小平在联合国大会第六届特别会议上发言时强调“发展中国家捍卫
国家主权、发展民族经济的斗争是正义的”。这表明中国主张（ ）
A．参与以联合国为中心的多边外交
C．积极联合第三世界反对霸权主义
B．建立公平公正的国际秩序
D．加强与周边国家经济合作
7．（2025·湖南长沙·二模）1978年5月，邓小平会见美国国家安全顾问布热津斯基时强调：“台湾问题是
中国的内政，主权不容谈判。但中美在反对霸权主义上可以合作。”这体现出中国外交（ ）
A．意识形态分歧下的对抗思维
C．以政治互信来维护世界秩序
B．坚持国家利益至上的原则
D．强调多边主义的国际主张
8．（2025·湖南·模拟预测）2001年12月，国务院关税税则委员会宣布对部分进口商品实施暂定税率，降低涉及农业、信息技术等领域的关税，同时对国内急需的高新技术设备实行零关税政策。这一调整的背景是中国正式加入世界贸易组织（WTO）。该政策的主要目的是（ ）
A．全面融入经济全球化浪潮
C．构建开放型经济新体制
B．推动国内产业结构优化升级
D．扩大初级产品的出口规模
9．（2025·天津河北·一模）如今，中国已同周边17国达成构建命运共同体共识，在中南半岛和中亚地区形成命运共同体“两大集群”。我们还同周边25国签署共建“一带一路”合作协议，是18个国家的最大贸易伙伴。我国深化周边关系的外交理念是（ ）
A．亲、诚、惠、容B．共商共建共享
C．建立经济新秩序 D．反对霸权主义
10．（2025·河北·模拟预测）截至2023年年底，中国已与150多个国家、30多个国际组织签署了200多份 共建“一带一路”合作文件，涵盖世界上三分之二的国家和三分之一的国际组织。一大批合作项目落地
生根，一个个“世纪工程”给各国民众带来实实在在的好处。这反映了，中国（ ）
A．打开了对外交往的新局面
C．实行互利共赢的开放战略
B．综合国力显著提升
D．积极参与区域合作
（建议用时：15分钟）
1．（2025·海南·模拟预测）鸦片战争前，清政府禁止来华贸易的外商携带家眷，《南京条约》则明文规定， 英国商民可以携家眷在通商口岸活动。时任江苏布政使李星沅对此大为不满，斥责条约内容“至夷妇与 大皇帝并书”“公然大书特书，千秋万世何以善后”。材料反映了当时部分官僚（ ）
A．极力维护天朝上国尊严 B．缺乏近代外交理念
C．提防外国势力深入内地 D．反对条约破坏主权
2．（2025·云南·一模）1951年10月，在全国政协一届三次会议上，周恩来提出“我国人民认为全世界的各 种不同社会制度的国家是可以和平共处的”。1953年6月，周恩来表示“我们政策的基本点是敢于在制 度不同的国家间实行和平共处和和平竞赛……我们主张和平，反对战争”。这体现出新中国初期（ ）
A．外交理念的继承性与发展性
C．实行“一边倒”的外交方针
B．落实了和平共处五项原则
D．冲破了西方国家外交封锁
3．（2025·四川乐山·一模）下列两幅漫画反映了不同时期的中美关系。在《杜勒斯的“眼疾”》漫画中，站着的医生说：“难道你连六亿人口的中华人民共和国也看不见吗？”坐着的美国国务卿杜勒斯回答：“我看不见，我只能看见蒋介石。”在《High Lob》漫画中，最左边人物衣服上写着“CHOU”（周），中间人物衣服上写着“CHIANG”（蒋），右边人物为西方人。这两幅漫画反映的历史主题是（ ）
A．中美关系由对抗到建交
C．中美矛盾的根源在台湾
B．中美关系阶段性特征明显
D．国际政治格局的根本变化
4．（2025·河北秦皇岛·三模）全球治理已经成为近20年来中国国际关系学研究重心的一种转向。研究发现，
以“全球治理”为主题的文章最早出现在1998年（1篇），其后在2020年到达峰值（362篇），2023年
稍有回落（291篇）；整体来说在2015年前呈稳步上升趋势，在2015年后呈迅速上升态势。如图所示：
据此可知，这一时期（ ）
A．“共商共建共享”全球治理观获得国际共识
B．“人类命运共同体”理念成为全球关注重点
C．全球治理相关研究凸显中国方案效果显著
D．中国越来越深入融入全球化积极参与全球事务
5．（2025·浙江·模拟预测）下图是世界银行《2020年营商环境报告》发布的中国营商环境的全球排名变化 情况。中国营商环境的优化（ ）
①缘于改革进程的大力推进 ②促进文化多样性的发展 D．①④
③主导全球治理体系的方向 ④为世界发展提供新机遇
A．①② B．②③ C．③④
6．（2025·江西上饶·一模）阅读材料，完成下列要求。
材料一 中华人民共和国成立以后，先后面临着西方的包围封锁和苏联霸权主义的威胁，因此反对霸权主义是当代中国外交的一项重要任务，长期以来在中国外交宗旨中占据突出位置。在捍卫国家主权
安全，反对霸权主义的基础上，“中国对外政策的目标是争取世界和平。在争取和平的前提下，一心
一意搞现代化建设，发展自己的国家。”维护世界和平始终是中国外交宗旨的重要内容，至今未有改
变。1994年11月15日，江泽民在亚太经济合作组织第二次领导人非正式会议上提出：“如何更有效地维护世界和平、促进经济发展，把一个和平、繁荣、美好的世界带入21世纪，是当前各国人民正在严肃思考的问题。”这里首次把促进经济发展与维护世界和平并列起来进行表述，这是一个重大变化。
2001年7月1日，江泽民在庆祝中国共产党成立80周年大会上明确指出：“中国对外政策的宗旨，就是维护世界和平、促进共同发展”。
——摘编自宫力《当代中国外交：70年的探索与启示》
材料二 当今世界正经历百年未有之大变局。一方面，世界多极化进一步发展，新兴市场国家和发展中国家崛起成为不可阻挡的历史潮流，各国人民的命运从未像今天这样紧密相连；另一方面，霸权主义、强权政治依然存在，保护主义、单边主义不断抬头，文明冲突论、文明优越论等错误论调不时沉渣泛起。
——摘自选择性必须1《国家制度与社会治理》
回答问题：
（1）根据材料一，概括中国外交宗旨的变化，并结合所学从国际角度分析其背景。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，谈谈中国如何应对百年未有之大变局。
7．（2025·河北·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
材料一 古代中日交往频繁。汉朝时，日本遣使来华，汉武帝赐封“汉倭奴国王”。隋唐时，日本多次派遣唐使来华，学习政治、文化、技术，大化改新仿唐制。鉴真东渡传播佛教和唐文化。宋元时，中日贸易密切，泉州、明州是重要枢纽，中国丝绸、茶叶等出口日本，日本硫磺、木材等进口中国。
明清时，海禁政策使中日交往减少，仅靠朝贡贸易和民间走私维持，倭寇之乱负面影响中日关系。
——摘自：吴廷璆《日本史》（2000年版）
材料二 近年，中日在政治、经济、文化等领域交流密切。2022年，双边贸易额突破3500亿美元，中国连续14年为日本最大贸易伙伴。两国在环保、科技等领域合作深化，如新能源、人工智能项目。
民间交流频繁，人员往来多，友好城市数量增加。但在历史、领土问题上存在分歧，日本部分政客否认侵略历史，钓鱼岛问题成敏感话题，影响两国关系进一步发展。
——摘自：中华人民共和国外交部《中日关系白皮书》（2023年版）
（1）根据材料一、二并结合所学知识，分析影响中日关系发展的原因。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出中日关系的变化，并分析每次变化带来的影响。8．（2025·河北保定·二模）阅读材料，完成下列要求。
材料 21世纪初，中国进入全面建设小康社会的发展阶段，中国的前途命运日益紧密地同世界的前途命运联系在一起。以胡锦涛同志为代表的中共中央领导集体高度重视周边外交工作，在中国外交总体
布局中，提出了“睦邻、安邻、富邻”的周边外交政策。中共十八大以来，世界处于百年未有之大变局，国际权势结构（构成国际体系的主干）出现重大调整。中国周边地区总体繁荣稳定，但不确定、不稳定因素增多，周边形势趋于复杂。以习近平同志为核心的党中央把周边作为外交优先方向，提出了周边命运共同体思想、亚洲新安全观等指导周边外交实践。
——摘编自王巧荣《新中国周边外交的历史逻辑论析》等
根据材料并结合所学知识，围绕“21世纪以来中国周边外交”自拟一个具体论题，并予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述完整）
（建议用时：15分钟）
1．（2025·河北卷）黄遵宪论述列强在华某一特权时说：“泰西诸国，互相往来，凡此国商民寓彼国者，悉归彼国地方官管辖，其领事官不过约束之、照料之而已。唯在亚细亚，领事得以己国法审断己民。”该特权（ ）
A．为列强修约讹诈埋下了隐患
C．严重侵害了中国的司法主权
B．反映了列强对华商品输出的企图
D．使中国成为列强共同宰割的对象
2．（2025·云南卷）1955年召开的万隆会议确立了尊重国际社会主体多样性的原则。在万隆精神的指引下，发展中国家正形成一种反对西方中心主义和集团对抗，强调自主性与平等共治的“全球 南方安全观”。
该安全观（ ）
A．蕴含了不结盟的外交思想
C．体现了国际旧秩序的瓦解
B．推动了区域经济一体化
D．巩固了世界多极化格局
3．（2025·重庆卷）1952年5月，日本国会议员公腰喜助等应邀到访北京。返日后，他们把周恩来总理赠送的电影《白毛女》在各地巡回放映，受到热烈欢迎。之后，日本艺术家松山树子将其改编成芭蕾舞剧在日本演出，这反映出当时（ ）
A．中日友好成为社会各界普遍愿望
C．议员访华推动中日政府关系破冰
B．中国民间外交取得积极成果
D．“双百”方针促进了文化交流
4．（2025·广东卷）研究某一时期的中国对外关系，可提取的关键词有“世界多极化”“新型大国关系”“睦邻 友好”“多边外交”。由此可知，这一时期中国对外关系的主旨是（ ）
A．建立全方位多层次的对外关系新格局 B．反对霸权主义
C．打破美国和苏联两极对峙的国际秩序 D．倡导“不结盟”
5．（2025·湖南卷）阅读材料，完成下列要求。
材料 20世纪初，乒乓球运动传入中国，但影响有限。1937年，《乒乓世界》发文感慨，“我国的乒乓运动成为世界的乒乓之日，便是我民族发扬之时”。
1953年，中国加入国际乒乓球联合会，该组织为最早接纳新中国的少数几个国际体育组织之一。1959年，容国团夺得第25届世界乒乓球锦标赛男子单打冠军。这是新中国竞技体育的第一个世界冠军。容国团受到毛泽东、周恩来等党和国家领导人接见，成为国人心中的民族英雄。受此影响，全国掀起了“全民乒乓”运动，1959年12月，仅上海一地，就有近30万群众参与。此后，中国乒乓球队又多次获得世界冠军，中国“乒乓强国”地位由此奠定。1971年，“乒乓外交”通过“小球转动大球”，打开了中美两国人民友好交往的大门。
1988年乒乓球成为奥运会项目后，中国队多次夺得甚至包揽该项目的奥运冠军，运动员夺冠后升国旗、奏国歌的仪式，让现场和电视机前的观众热血沸腾。20世纪90年代，“国球”的说法广泛出现在媒体报道中。1995年，中国乒乓球俱乐部联赛创办。此后，高水平的联赛吸引了世界各国著名选手前来参赛。2015年，习近平主席访美时，将乒乓球器材作为礼物赠送给林肯中学。
——改编自李根、高嵘《国家认同与集体记忆：“国球”乒乓的塑造过程及象征意义》等
根据材料并结合所学知识，以“国球”为主题写一则历史短文。（要求：自拟标题，史论结合，逻辑严密，表述清晰）
6．（2025·河北卷）阅读材料，完成下列要求。
材料 世界上没有两个完全相同的城市。每一个城市都有自己的特点，都有自己的历史，都有值得研究的地方。但是，像上海城市内蕴这么丰富，特点这么鲜明，发展道路这么奇特，环视宇内，实属少见。
东方的巴黎，西方的纽约；……文明的窗口，罪恶的渊薮；红色摇篮，黑色染缸；冒险家的乐园，流浪汉的家园；帝国主义侵略的桥头堡，工人阶级的大本营；万国建筑博览会，现代中国的钥匙，所有这些，或出自阶级分析，或出于道德评判；或就城市地位而言，或就建筑风格立论，说的都是同一个上海。
——摘自《上海通史》
（1）根据所学中国近代史知识，参照下表，写出两个发生在上海的重要历史事件及其所对应的时间。
时间 重要历史事件
1842年 上海被确定为通商口岸
…… ……
1949年 上海解放
（2）结合所学知识，选取材料划线部分中关于上海的任一描述，围绕中国近代历史发展进程，谈谈你
的认识。重难09 世界思想启蒙与科技革命
内容导航 重难考点聚焦 速度提升 技巧掌握 手感养成锁定主干 把握脉络
一、阶段演进脉络 1、第一波：文艺复兴→宗教改革→科学革命（14-17世纪） 2、第二波：启蒙运动→第一次工业革命（17-19世纪）
3、第三波：第二次工业革命→思想多元（19世纪末-20世纪初）
4、第四波：第三次科技革命→全球思潮（20世纪中期至今）
二、核心思想场域（人文精神演进、科学范式变革、科技发展特征演变、社会影响层面深化） 三、互动机制逻辑（思想解放对科技的引领作用、科技发展为思想传播提供支撑、社会需求驱动科技与思想创新、制度文化环境的保障作用）
四、高考高频考点归纳（文艺复兴核心主张、启蒙运动主要思想、科学革命世界观变革、三次工业革命比较、科技伦理问题） 重难解法突破 授以史法 破解疑难 核心解题思维模型/高频题型秒杀技巧/史料分析快速破题法/高考历史解题规律/实战答题金句 重难保分训练 稳扎稳打 巩固基础 重难提分训练 突破思维 提升能力 重难冲刺训练 仿真实战 应对压轴
一、阶段演进脉络
1、第一波：文艺复兴→宗教改革→科学革命（14-17世纪）
①文艺复兴（14-16世纪意大利兴起）：
核心：人文主义——以人为中心，肯定人的价值与尊严
代表：文学三杰：但丁《神曲》、彼特拉克（人文主义之父）、薄伽丘《十日谈》艺术三杰：达·芬奇《蒙娜丽莎》、米开朗基罗《大卫》、拉斐尔《雅典学院》扩展：北方文艺复兴（伊拉斯谟《愚人颂》、莎士比亚戏剧）
②宗教改革（16世纪）：
导火索：马丁·路德《九十五条论纲》（1517年）
主要主张：路德教：“因信称义”，信仰得救；加尔文教：先定论，建立民主教会；英国国教：国王为
教会最高元首
影响：打破天主教会一统，促进民族国家形成和资本主义发展
③科学革命（16-17世纪）：
天文学：哥白尼：日心说《天体运行论》（1543年）；伽利略：望远镜观测，支持日心说；开普勒：行 星运动三定律
物理学：牛顿：《自然哲学的数学原理》（1687年），建立经典力学体系
科学方法：培根：实验归纳法（知识就是力量）；笛卡尔：理性演绎法（我思故我在）
2、第二波：启蒙运动→第一次工业革命（17-19世纪）
①启蒙运动（17-18世纪）：
核心：理性主义——用理性之光驱散愚昧
中心：法国（高潮）、英国（发源）
主要思想家：伏尔泰：自由平等，反对专制，推崇英国君主立宪；孟德斯鸠：三权分立《论法的精神》卢梭：社会契约、人民主权《社会契约论》；康德：启蒙是“敢于认知”
百科全书派：狄德罗主编《百科全书》，传播科学知识
②第一次工业革命（18世纪60年代-19世纪中期）：
发源地：英国
标志性发明：纺织：哈格里夫斯珍妮纺纱机（1765年）；动力：瓦特改良蒸汽机（1785年）；交通：史蒂芬孙蒸汽机车（1814年）、富尔顿汽船（1807年）
生产组织：工厂制取代手工工场
社会影响：工业资产阶级与无产阶级形成，城市化进程加速
3、第三波：第二次工业革命→思想多元（19世纪末-20世纪初）
①第二次工业革命（19世纪70年代-20世纪初）：
核心领域：电力：发电机（西门子）、电动机、电灯（爱迪生）；内燃机：汽车（本茨、福特）、飞机 （莱特兄弟）；化学工业：人造染料、化肥、炸药；通讯：电话（贝尔）、无线电报（马可尼） 特点：科学与技术紧密结合，多国同时开展
组织形式：垄断组织出现（卡特尔、辛迪加、托拉斯）
②思想多元发展：
自由主义：亚当·斯密《国富论》（1776年），自由放任
社会主义思潮：空想社会主义：圣西门、傅立叶、欧文；科学社会主义：马克思、恩格斯《共产党宣言》（1848年）；
民族主义：拿破仑战争传播，19世纪影响巨大
进化论：达尔文《物种起源》（1859年），冲击神创论
文学艺术：现实主义文学（巴尔扎克、托尔斯泰）、印象派绘画（莫奈）4、第四波：第三次科技革命→全球思潮（20世纪中期至今）
①第三次科技革命（20世纪40-50年代兴起）：
核心领域：
原子能：1945年原子弹，1954年第一座核电站
计算机：1946年第一台电子计算机，互联网发展
航天技术：1957年苏联第一颗人造卫星，1969年美国阿波罗登月生物技术：1953年DNA双螺旋结构发现，基因工程
特点：科技转化为生产力速度加快，学科交叉融合
②当代思想特征：
全球化思潮：经济文化全球联系加强
后现代主义：质疑宏大叙事，强调多元差异
生态主义：关注环境问题，可持续发展理念
信息革命影响：网络社会形成，数字鸿沟问题，人工智能伦理
二、核心思想场域
1、人文精神演进
①文艺复兴：人文主义——关注现世生活，肯定人性价值
②宗教改革：信仰个人化——“因信称义”，人人可与上帝直接沟通
③启蒙运动：理性主义——批判专制，倡导自由平等民主
④现当代：多元化发展——科学精神、人权观念、全球意识并存
2、科学范式变革
①古代中世纪：经验积累，哲学思辨为主；②科学革命：实验科学 + 数学推理，建立近代科学方法 ③19世纪：科学理论系统化，学科分化；④20世纪以来：交叉学科兴起，大科学工程出现3、科技发展特征演变
①第一次工业革命：英国独领风骚，技术工人发明为主
②第二次工业革命：美德等国并进，科学家实验室发明为主
③第三次科技革命：美苏争霸推动，国家支持，全球协作
4、社会影响层面深化
①经济层面：生产力飞跃 → 生产组织变革 → 全球化经济
②社会层面：阶层结构变动 → 城市化 → 信息社会
③政治层面：资产阶级革命 → 社会主义运动 → 全球治理
④文化层面：思想解放 → 大众文化兴起 → 文化多元
⑤生态层面：资源开发 → 环境破坏 → 可持续发展理念
三、互动机制逻辑
1、思想解放对科技的引领作用
①破除宗教束缚：文艺复兴和宗教改革削弱教会权威；②提供方法论：培根实验法、笛卡尔演绎法③营造社会氛围：启蒙运动推崇科学理性
2、科技发展为思想传播提供支撑
①印刷术普及：促进文艺复兴和宗教改革思想传播；②交通通讯革新：加速启蒙思想和工业技术扩散③信息技术革命：推动全球化思潮传播
3、社会需求驱动科技与思想创新
①经济发展需求：市场扩大推动技术革新；②国家安全竞争：军事需要催生重大科技突破③社会问题压力：环境、疾病等问题推动科学研究
4、制度文化环境的保障作用
①专利制度：保护发明者权益；②教育体系：培养科技人才 ③科研机构：提供研究平台；④文化传统：影响对科学的接受程度四、高考高频考点归纳
1、文艺复兴核心主张
①人文主义：肯定人的价值和尊严；②反对禁欲：追求现世幸福③批判教会：揭露教会腐败；④文化成就：文学艺术繁荣
2、启蒙运动主要思想
①理性至上：用理性判断一切；②自由平等：反对封建特权
③民主法治：主张人民主权，权力制衡；④科学进步：相信社会可通过理性不断完善
3、科学革命世界观变革
①宇宙观：从地心说到日心说；②方法论：从经院哲学到实验科学；③知识体系：从零散经验到系统理 论
4、三次工业革命比较
①动力源：蒸汽→电力→原子能/信息；②主导国家：英国→美德→美苏/多极
③社会影响：工厂制→垄断组织→跨国公司；④全球影响：世界市场形成→瓜分世界→全球化5、科技伦理问题
①核能：和平利用与军事威胁；②生物技术：基因编辑伦理边界
③人工智能：就业冲击与人类控制权；④环境问题：科技发展的生态代价
一、核心解题思维模型
1．思想演进“四维分析”模型
① 社会基础维度：经济形态（商品经济/工业经济）、政治结构（专制/民主）、文化传统② 核心主张维度：人文主义/理性主义/科学精神的具体内涵
③ 传播扩散维度：从精英到大众，从中心到边缘的传播路径 ④ 历史影响维度：对政治变革、经济发展、文化转型的多层推动2．科技革命“三阶段定位”模型
①（第一次工业革命）：机械替代人力，经验技术主导
②（第二次工业革命）：科学指导技术，多学科并进
③（第三次科技革命）：多学科交叉，信息革命引领
3．材料解读“关键词定位法”
① 看见“人文主义”→联想文艺复兴，人的发现与价值肯定
② 看见“理性之光”→联想启蒙运动，批判专制倡导自由
③ 看见“日心说”→联想科学革命，世界观根本变革
④ 看见“蒸汽时代”→联想第一次工业革命，生产力飞跃
⑤ 看见“信息社会”→联想第三次科技革命，全球化加速
二、高频题型秒杀技巧
1、题型1：思想内涵提炼题
①三层次提炼法：核心精神（如人文主义）；具体主张（如肯定人的价值）；实践指向（如反对禁欲主
义）
②秒杀口诀：抓核心词，理逻辑链，看实践向
2、题型2：科技革命比较题
五维比较框架：
动力来源：经验积累/科学理论/国家战略
主导国家：英国/美德/美苏多极
核心技术：蒸汽机/电力/原子能与信息技术
组织方式：工场/工厂/垄断企业/跨国公司
全球影响：世界市场形成/瓜分世界/全球化
3、题型3：思想科技互动分析题
双向作用分析：
思想解放如何为科技发展破除观念障碍？
科技进步如何为思想传播提供物质基础？
典型案例：启蒙运动科学精神→科技发展；印刷术普及→宗教改革思想传播4、题型4：影响评价辩证题
多维度评价法：
积极影响：生产力发展、思想解放、社会进步
消极影响：环境破坏、社会分化、伦理挑战
历史定位：在人类文明进程中的阶段性与进步性
三、史料分析快速破题法
1．思想家原著类（如《神曲》《社会契约论》）
重点看：核心观点表述、论证逻辑、情感倾向
方法：关注序言、核心章节、结论部分
警惕：区分时代局限与超越时代的洞见
2．科学著作摘要类（如《天体运行论》《物种起源》介绍）
关键信息：主要观点、论证方法、颠覆性结论
分析角度：对传统观念的挑战程度
秒杀结论：科学突破往往伴随世界观的根本转变
3．时人评论类（如教会对日心说的谴责、报纸对工业革命的报道） 核心价值：反映新思想新科技的接受过程
必答点：支持与反对的立场及其利益关联
高频考点：宗教与科学的冲突，传统与现代的张力
4．数据图表类（如工业产值增长曲线、技术发明数量统计）
使用原则：① 看趋势而非孤立数据 ② 分析数据背后的社会原因
分析重点：科技发展的加速特征与社会经济条件的关联
四、高考历史解题规律
1、凡重大思想解放运动，必以经济发展与社会变动为基础
2、凡科学理论重大突破，必挑战既有世界观并引发长期争议
3、科技革命必然导致生产力飞跃与社会结构重构
4、思想传播速度与广度，取决于通讯技术与教育普及程度
5、人文精神演进总趋势：从神本到人本，从蒙昧到理性
6、科学方法论演进：从经验积累到实验验证再到系统理论
7、工业革命特征演变：从英国独占到多国并进再到全球协作
8、思想与科技的互动公式：思想解放提供观念支持 × 科技发展提供物质基础 × 社会需求提供动力 9、科技伦理问题的出现，标志着人类对科技力量自觉反思的开始
五、实战答题金句
1、“这一思想/科技的突破，标志着人类在认识自然/社会/自我方面的重要进步。”
2、“从单纯的技术革新到科学理论的系统建构，反映了人类认知能力的不断提升。”
3、“历史证明，思想解放是社会进步的先导，科技创新是文明发展的引擎。”
4、“任何重大科技突破都伴随着深刻的社会变革与思想震荡。”
5、“在享受科技红利的同时，人类也面临着前所未有的伦理挑战与发展困境。”
（建议用时：15分钟）
1．（2025·河北·一模）在1420—1539年的意大利，标明日期的绘画作品共有2033件，其中87%是宗教画，包括肖像画在内的世俗绘画只占了5%—20%。在宗教画中，又有50%是圣母像，大约有25%画的是耶稣，23%是圣徒和其他圣界图示。对这一现象解读正确的是（ ）
A．文艺复兴带有浓厚宗教色彩
C．传统文化观念仍占主导地位
B．教会对艺术创作控制严格
D．人文主义理念影响力有限
2．（2025·江苏南通·模拟预测）12世纪以前，欧洲人将文字写在羊皮纸或骨器、木板上。由于纸张缺乏，书写艰难，因此书价高昂，书籍市场狭小。造纸术传到意大利后，1276年，蒙特凡诺造纸厂正式建立。
这可用于说明（ ）
A．市民收入增加催生了文艺复兴
B．国家的统一推动了文化的传播
C．文艺复兴推动了文化市场繁荣 D．文化交流促进文艺复兴的兴起
3．（2025·重庆·一模）1524—1525年爆发的德意志农民战争，遍及德意志大部分地区。其间，农民颁布的 《十二条款》纲领中提出“我们应当能够代表全体大众，拥有挑选和任命自己牧师的权力和能力”，并强 调“《圣经》证实了我们是自由的，并且也想得到自由”。这些诉求反映当时（ ）
A．农民斗争的目标具有单一特性
C．农民的社会政治意识逐步觉醒
B．封建制度彻底失去社会基础
D．农民主张彻底推翻君主制度
4．（2025·广东肇庆·一模）如图为1850年欧洲国家文盲率与新教徒占人口之比的关系。对这一现象最合理 的解释是（ ）
A．新教否认《圣经》权威
C．新教强调“因信称义”
B．天主教坚持一神信仰
D．天主教重视宗教仪式
5．（2025·广东汕尾·模拟预测）18世纪中叶，部分作为传统社会精英的法学人士，在与国王政府某些决议斗争时直言“每一个公民拥有他合法的自由，这一自由是与财富或登记身份一样真实的遗产”。同时，他们不鄙视人民，将劳动者视为邻居、亲戚。这可用以说明，法国启蒙运动（ ）
A．呈现鲜明的外部共鸣性
C．以变革律法为核心议题
B．以妥协姿态从旧群体中寻求认同
D．存在哲理与实践层面相脱节问题
6．（2025·河北·模拟预测）在哈曼看来，单纯的灵魂被满足，而没有躯干肢体的满足，也是一种恶。真正 的善，应该是躯干肢体与灵魂的和谐，这种内在的契合，是单靠理性及其所主导的启蒙运动无法实现的。
这体现了哈曼（ ）
A．质疑和反思理性主义的局限
C．认为人的理性需要受到约束
B．追求人的本能和情感需求
D．放弃了对理性精神的推崇
7．（2025·河北·一模）18世纪中后期开始，许多新兴城市在英国崛起。其中，曼彻斯特迅速发展成为一座重要城市，关键原因在于（ ）
A．传统手工作坊大量聚集，产品精美，吸引各地商人，带动人口聚集
B．率先建立了完善的大学教育体系，培养众多高素质人才，促进城市繁荣
C．煤矿资源丰富，纺织工厂大量兴建，提供海量就业岗位，吸引乡村劳动力
D．政府将首都部分行政职能迁移至此，各类办事机构林立，城市地位提升
8．（2025·四川·模拟预测）17世纪，法国某细布工场雇佣近1700人，分属于制作轮子与刀具、清洗、上 色、整经等部门，织布工序中压印、绣花等多由妇女承担。这一现象可用于说明（ ）
A．机器大生产已在法国普及
C．女性社会地位得到根本提升
B．生产方式变革的条件渐趋成熟
D．工场手工业已取代家庭手工业
9．（2025·西藏拉萨·一模）15世纪末16世纪初，英国新贵族和新兴资产阶级为从羊毛贸易中获利，通过暴力把农民从土地上赶走，并将其据为己有，最终导致农民居无定所，或远走他乡，或流浪乞讨，这就是英国历史上的“圈地养羊”。英国“圈地养羊”现象（ ）
A．直接引发了资产阶级革命
C．加速了封建土地所有制的瓦解
B．推动了封建庄园经济的繁荣
D．使资产阶级主导了国家政权
10．（2025·广东江门·模拟预测）19世纪末，发明家O．Musho在巴黎世博会展示装置：用大凹面镜聚焦
太阳光到蒸汽锅炉，转化的机械能可驱动印刷机每小时印500份报纸。这反映当时（ ）
A．科技发明与生产应用紧密结合
C．新能源的应用解决了环境污染
B．纸质传媒实现迭代更新
D．法国科技竞争优势扩大
（建议用时：15分钟）
1．（2025·四川泸州·一模）15世纪，威尼斯城市建设富丽堂皇，追求鲜明而柔和的色彩。除建筑外，威尼
斯绘画也总是和生活情趣联系在一起，当人们发现色彩能增进生活的情趣时，威尼斯绘画最终形成独特
的艺术风格。这（ ）
A．源于新航路开辟后的文化交流
C．展现了威尼斯城市生活的奢华
B．引领了欧洲社会向近代转型
D．蕴含了人文主义的艺术导向
2．（2025·云南·二模）1458年，法国巴黎大学开设了研究希腊文学的讲座。1530年，法国国王创建了著名的法兰西学院。1532年，法国作家拉伯雷出版小说《巨人传》，主张培养“不管在品行、道德、才智方面，还是在丰富的实际知识方面”都能“十全十美、毫无缺陷的人”。由此可以看出（ ）
A．法国王权强化影响文学创作
C．西方文学创作善于借鉴创新
B．希腊文学得到了高度推崇
D．人文主义逐步传播到法国
3．（2025·江苏南通·模拟预测）宗教改革时期，马丁·路德十分重视音乐的价值。路德在教会的音乐改革中
一方面坚持神学立场，另一方面大胆突破教会对于音乐片面、简单的认知，主张敢于发现生活中的美，
敢于否定教会的禁欲理念，敢于注重个人的感受享受。这一认识（ ）
A．否定了天主教会的权威
C．丰富了人文主义的内涵
B．助推了德国社会的发展
D．受到了因信称义的影响
4．（2025·新疆·一模）启蒙运动以来，法国人认为：“最幸福、最健康的人是保持旧的生活方式，不变成机器的奴隶。”“人们可以理解：一种强调自由、平等、博爱的社会，在扩大对不平等的赚取利润这种制度的容忍中和使得工人屈服于机器的压力方面的困难。”法国社会的这种认知（ ）
A．造成近代工业落后
C．导致小农经济盛行
B．切实地维护了工人的权益
D．使法国成为启蒙运动中心
5．（2025·广东·模拟预测）某启蒙思想家提出：人民通过社会契约将权利让渡给共同体，形成“公意”；每
个结合者及其自身的一切权利全部都转让给整个的集体；对拒不服从公意的人，全体就要迫使他服从。
这意味着他必须服从“公意”，也就是他所谓的“迫使他自由”。该思想家强调的是（ ）
A．个人自由至上 B．天赋人权 C．公共意志权威 D．分权制衡
6．（2025·重庆·模拟预测）1799~1849年英国私人企业中的工资指数表（以1850年为100）
年代 棉纺织工业 机械和造船 农业
1809~1818 137 97 120
1820~1826 100 96 95
1833~1842 93 — 91
1843~1849 100 102 96
——资料来源：宋则行、樊亢主编《世界经济史（修订版）》上卷
由此可知，19世纪上半期的英国（ ）
A．经济结构发生显著变化
C．机器生产提高了生产率
B．棉纺织业维持高工资水平
D．社会经济效益向资本倾斜
7．（2025·安徽六安·模拟预测）科学：想象与产业化
材料一 文艺复兴时期科学家开普勒的《梦，或月球天文学》，内容是主人公经历月球之旅，从月球看到的地球外观和天体运动。在该书的注释中，开普勒直言“我写《梦，或月球天文学》的目的在于以月球为例建立起一个支持地动说的论证”，因为在当时的社会，“科学的探究在可能的宗教迫害面前蒙受着危险”。
——摘编自杨湃湃《从“可能世界”到“实在世界”：科幻小说与现实》
材料二 在历史上那些从事自然研究的人曾有各式各样的社会角色：有希腊的自然哲学家，有阿拉伯
的医师和天文学家等。像今天的科学家这样的社会角色是在19世纪才开始出现的。1887年赫兹发现了电磁波的真实存在。意大利的马可尼获悉这一消息后，立即着手研究一种技术装置，把电磁波用于无线电报传输，并筹建公司开发其商业应用。1899年他第一次把电报信号传过了英吉利海峡，1901年又成功地实现了跨越大西洋的无线电报传输。科学和工业生产技术的界线已很难分清。马可尼原来只想解决海上航行的船只与陆地通讯的问题，从没有想到过收音机，更不会想到在20世纪20年代实现了无线电广播的商业性播出后，随之发生的令人瞠目结舌的社会变化。
——摘编自（美）麦克莱伦第三、（美）多恩《世界科学技术通史》
（1）阅读材料一，从中可以看到“实在世界”的哪些信息，并分析这一时期的科技发展有什么影响？（2）阅读材料二，结合所学，分析这一时期科学技术发展的新特点。
8．（2025·海南儋州·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
材料一 18世纪末至19世纪中叶，工业革命从英国向欧洲大陆及北美扩散。蒸汽机、铁路和机械化生产的普及，极大提升了生产效率。英国经济学家杰文斯指出：“煤炭与铁轨重塑了全球贸易网络，欧洲工业品倾销至殖民地，同时从美洲、亚洲掠夺原料。”这种“中心—边缘”经济模式，使拉丁美洲沦为初级产品供应地，印度手工纺织业因英国棉布冲击而崩溃，非洲被迫卷入原料开采与奴隶贸易的深渊。
——摘编自艾瑞克·霍布斯鲍姆《革命的年代》
材料二 19世纪后期，第二次工业革命以电力、内燃机和化学工业为标志，推动资本主义进入垄断阶段。欧美列强为争夺原料产地与市场，加速瓜分世界。1884年柏林会议后，非洲被系统性殖民化；英国在印度修建铁路以运输矿产，日本通过“殖产兴业”实现工业化并参与对华侵略。学者评价：“工业革命的技术优势，成为列强‘文明使命’外衣下的殖民暴力工具。”
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 工业革命亦催生了全球劳工运动与反殖民斗争。英国宪章运动要求普选权，1886年美国芝加哥工人大罢工争取八小时工作制；印度1857年民族大起义、中国洋务运动中的“师夷长技以制夷”，均试图在技术层面回应工业化冲击。但殖民地现代化的滞后性，导致其长期处于国际分工体系的底层。
——摘编自巴林顿·摩尔《民主与专制的社会起源》
（1）根据材料一、二，概括工业革命推动全球化的主要表现。
（2）结合材料三和所学知识，分析工业革命对殖民地社会经济发展的双重影响。
（建议用时：15分钟）
1．（2025·河北卷）1350年以后，德意志许多城镇都拥有了自己的乐队，接下来三五十年内，尼德兰、法国、意大利等地也出现了类似情况。这些乐队专门服务于庆典、戏剧演出、公共音乐会、官方小夜曲演奏会等活动。城镇乐队的出现（ ）
A．丰富了市民社会生活
C．稳固了封建领主地位
B．加速了民族国家形成
D．密切了各国之间联系
2．（2025·广西卷）15-16世纪，威尼斯对拜占庭流亡学者具有强大的吸引力。“他们坐船离开自己的家乡首先在威尼斯登陆，他们来到你们的城市，与你们生活在一起，那里仿佛是另一个拜占庭。”该现象有利于（ ）
A．欧洲的商业格局发生变化
C．威尼斯成为近代科学中心
B．资本主义生产方式的出现
D．文艺复兴在意大利的发展
3．（2025·陕晋青宁卷）16世纪，意大利人巴尔巴罗为校订、翻译古罗马建筑论著，曾向一位泥瓦匠出身的建筑师寻求帮助；德意志人阿格里科拉在撰写关于采矿的著作时，吸收了矿工传授的知识。这些学者（ ）
A．注重提升人的社会地位
C．重视发挥人的聪明才智
B．复兴了希腊罗马古典文化
D．推动了人文主义教育兴盛
4．（2025·甘肃卷）研究指出：自亨利八世改革以来，英国新教与天主教争端不断，直至伊丽莎白一世时期，新教的统治地位才彻底确立；在她治下出现了莎士比亚等诗人和剧作家，同时英国在音乐和哲学方面也达到了创新和活力的顶峰。这一论述意在说明英国（ ）
A．文学艺术发展受制于王权
C．国教会深受罗马教廷影响
B．市民文学与骑士文学充分发展
D．宗教改革为文艺复兴作了铺垫
5．（2025·广东卷）某启蒙思想家主张：独立思考是为了摆脱那些不容置疑的传统权威的束缚，但在某些情
况下须绝对服从。比如，一个正在服役的军官在接到长官指令时质疑其正当性和有效性，结果将是灾难
性的。该思想家强调的是（ ）
A．权力制衡 B．主权在民 C．理性判断 D．社会平等
6．（2025·河南卷）英国学者怀特海认为，思想史上的18世纪是法国的时代，它重铸了文明世界的前提条
件。这一文明世界源自17世纪英国思想，也从该时期英国革命中获得灵感。但是，英国模式总是带有
岛国的褊狭性，法国人将其扩大化、清晰化和普及化了。他意在强调（ ）
A．英国启蒙思想家的政治主张较为保守
C．法国资本主义发展加速启蒙思想成熟
B．法国的启蒙思想具有世界性意义
D．英国资产阶级革命催生启蒙运动
7．（2025·甘肃卷）工业革命之前，人们的工作场所和家庭住所间没有明显界限，家庭成员往往从事相似的工作。工业革命后，随着工厂的兴起，在许多城市家庭中，丈夫需要早晚往返于工作场所和家庭住所之间，妻儿则待在家里。上述变化反映出（ ）
A．生产技术和专业水平的提高
C．贫富分化和阶级差异的形成
B．居住条件和基础设施的改善
D．生活空间和劳作方式的改变
8．（2025·广东卷）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
材料一
英国、德国工业生产在世界所占比重
——摘编自王春来等《16—19世纪世界史文献选编》
材料二 1870—1900年，德国发生了一场“经济革命”。在三十年的时间内，德国经历了英国用一百多年才完成的事情——将一个农业占统治地位的落后国家转变为一个现代高效率的工业技术国家。
——摘编自【美】科佩尔·S．平森《德国近现代史：它的历史和文化》
（1）分别指出材料一所示英国、德国工业生产在世界所占比重变化的趋势，并简析原因。
（2）材料二认为，1870—1900年德国发生了一场“经济革命”。请回答是否赞同该观点，并阐述理由。重难12 中国社会结构演变与生活变革
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重难考点聚焦 锁定主干 把握脉络 一、阶段演进脉络 1、传统社会定型期（先秦-明清）——农业文明社会 2、近代社会转型期（1840-1949）——半殖民地半封建社会 3、社会主义改造期（1949-1978）——计划经济社会 4、改革开放期（1978至今）——市场经济社会
二、核心结构场域（阶层结构转型、家庭形态变迁、城乡关系演变、生活模式变革）
三、变迁动力机制（经济基础转型、政治制度变革、思想观念更新、技术革命推动）
四、高考高频考点聚焦（科举制度的社会功能、近代新兴阶层的形成、单位制度的历史作用、城乡二元结构的形成与改革、消费社会的兴起） 重难解法突破 授以史法 破解疑难 核心解题思维模型/高频题型秒杀技巧/史料分析快速破题法/高考历史解题规律/实战答题金句 重难保分训练 稳扎稳打 巩固基础 重难提分训练 突破思维 提升能力 重难冲刺训练 仿真实战 应对压轴
一、阶段脉络
1、传统社会定型期（先秦-明清）——农业文明社会
①四民社会结构（士农工商）：
士：官僚与知识分子阶层；
流动渠道：科举制（隋创立，唐完善，宋发展，明清僵化）；社会地位：享有政治特权与文化权威农：主体人口（90%以上）
生产模式：小农经济（男耕女织）；土地制度：地主土地私有制为主；身份特征：国家赋税主要承担者
工：手工业者
组织方式：官营（如唐代官府作坊）、民营（如明清匠户）；社会地位：低于农，受政府管控商：商人阶层
政策环境：重农抑商政策压制；实际地位：虽富不贵，部分通过捐官改变身份
②科举制度与社会流动：
积极作用：提供阶层上升通道（“朝为田舍郎，暮登天子堂”）
局限性：考试内容僵化（明清八股），录取率极低
③城乡关系特征：
城市功能：政治中心（都城）、军事要塞（边城）、商业市镇
农村特征：宗族聚居，自给自足；人口流动：相对自由，但安土重迁观念强④家庭与宗族：
家庭结构：大家庭为主（累世同居）；宗族组织：祠堂、族谱、族田、族规婚姻制度：门当户对，父母包办
2、近代社会转型期（1840-1949）——半殖民地半封建社会
①新兴社会阶层出现：
工人阶级：
产生：外资企业（1840s）→洋务企业（1860s）→民族企业（1870s）
规模：1919年约200万，1949年约800万；特点：集中在沿海城市，受三重压迫资产阶级：
官僚资产阶级：洋务派官员转化；民族资产阶级：19世纪末兴起，一战期间“短暂春天”特点：经济上受帝国主义压迫，政治上软弱
新式知识分子：
来源：新式学堂、留学归国；作用：传播新思想，领导变革
②传统阶层分化：
地主阶级：部分转化为官僚资本，部分没落；农民阶级：大量破产（土地兼并+外来商品冲击）③城乡关系剧变：
通商口岸城市崛起：上海、天津、武汉等；农村衰败：手工业破产，匪患丛生；人口迁移：农民进城务工（早期农民工）
④生活方式西化：
服饰：长袍马褂→中山装、旗袍、西装；饮食：西餐馆、咖啡馆出现；交通：人力车、电车、火车
通讯：邮政、电报、电话；娱乐：电影、话剧、跳舞
3、 社会主义改造期（1949-1978）——计划经济社会
①阶级结构重塑：
土地改革（1950-1952）：废除地主阶级
三大改造（1953-1956）：农业：合作社→人民公社；工商业：公私合营结果：形成“两阶级一阶层”（工人、农民、知识分子）
②单位制度确立：
城市单位：国营企业、机关、事业单位；
特征：包办就业、住房、医疗、教育等；影响：形成“单位人”身份认同农村集体：人民公社
组织：三级所有，队为基础；生活：集体劳动，记工分分配
③城乡二元结构固化：
户籍制度（1958年《户口登记条例》）
农业户口 vs 非农业户口；严格限制农村人口向城市流动
工农业产品价格剪刀差：农村支持城市工业化
④家庭变迁：
1950年《婚姻法》：废除封建婚姻制度；
家庭功能弱化：单位承担教育、养老等功能；生育观念：鼓励多生，人口快速增长⑤生活标准化：
服饰：列宁装、中山装、军便装（蓝灰黑为主）；
消费：凭票供应（粮票、布票等）；住房：单位分配福利房
4、改革开放期（1978至今）——市场经济社会
①社会阶层重构：
新兴阶层：私营企业主：1988年法律承认；个体工商户；自由职业者；农民工：2020年约2.9亿传统阶层分化：
工人：国企工人、私企工人、农民工；农民：纯农户、兼业农户、进城农民
中产阶级兴起：
定义：收入、职业、教育综合标准；规模：约4亿人（2020年估算）；特征：消费主力，注重生活质量②单位制解体与社会保障建立：
国企改革：下岗分流，打破铁饭碗；社会保障：养老、医疗、失业等保险制度
住房改革：福利分房→商品房
③城乡关系调整：
户籍制度改革：小城镇放开→大城市积分落户；城镇化加速：1978年17.9%→2020年63.9%乡村振兴战略（2017年提出）
④家庭多样化：
结构变化：核心家庭为主（三口之家）；婚姻观念：离婚率上升，晚婚普遍
生育政策：独生子女（1982）→单独二孩（2013）→全面二孩（2016）→三孩（2021）⑤生活方式现代化：
消费升级：生存型→发展型→享受型
互联网生活：网购（淘宝2003）、移动支付（支付宝2004）、社交媒体（微信2011）休闲方式：旅游、健身、文化消费
二、核心结构场域
1、阶层结构转型
传统社会：士农工商四民等级（身份性社会）
近代社会：阶级分化与新兴阶层（工人阶级、资产阶级）
计划经济时期：政治身份划分（家庭出身决定命运）
市场经济时期：职业多元分化（教育、能力决定地位）
2、家庭形态变迁
①传统家庭：宗族大家庭（功能齐全）
经济功能：生产单位；教育功能：私塾教育；保障功能：养老互助②近代家庭：核心家庭开始出现
新文化运动冲击传统家庭观念；城市家庭率先变革
③计划经济家庭：单位替代部分家庭功能
单位提供托儿所、食堂等；家庭情感功能强化
④现代家庭：多样化形态
丁克家庭、单亲家庭、空巢家庭增多；家庭规模缩小（户均人数：1982年4.41人→2020年2.62人）3、城乡关系演变
①传统时期：城乡功能互补
城市：政治、军事、商业中心；农村：粮食、原料、兵源基地
②近代时期：城乡分离开始
通商口岸城市畸形繁荣；农村经济破产
③计划经济时期：城乡二元固化
户籍制度隔离；工农业剪刀差
④改革开放后：城乡统筹发展
城镇化战略；新农村建设；城乡融合发展
4、生活模式变革
①传统生活：等级化、地域化
服饰：严格等级规定（如明代补服制度）；饮食：地域差异明显（南米北面）②近代生活：西化与混合
西装与长袍并存；西餐与中餐并重
③计划经济生活：标准化、同质化
统一服装（中山装、军便装）；凭票供应，消费雷同
④现代生活：个性化、多元化
时尚多样化；消费分层明显
三、变迁动力机制
1、经济基础转型
①农业经济→工业经济→计划经济→市场经济
②关键节点：洋务运动（近代工业起步）、一五计划（社会主义工业化）、改革开放（市场经济确立）2、政治制度变革
王朝更替：周期性社会重组；革命建国：1949年根本性变革；改革开放：1978年战略性调整
3、思想观念更新
儒家伦理：维护传统秩序；启蒙思想：冲击封建观念
革命理想：塑造集体主义；多元价值：促进个性发展
4、技术革命推动
农业技术：精耕细作支撑传统社会；工业技术：机器生产改变社会结构；信息技术：互联网重塑生活方式
四、高考高频考点聚焦
1、科举制度的社会功能
积极：提供上升通道，维护社会稳定；
局限：考试内容僵化，限制人才多样性
废除：1905年，加速传统社会解体
2、近代新兴阶层的形成
工人阶级特点：集中、受压迫、革命性强
资产阶级特点：双重性（革命性与妥协性）
知识分子作用：思想启蒙，社会变革先锋
3、单位制度的历史作用
积极：快速组织社会资源，提供全面保障
问题：缺乏活力，个人依附
改革：1980年代开始逐步解体
4、城乡二元结构的形成与改革
形成原因：优先发展重工业战略
固化机制：户籍制度+统购统销
改革进程：农民工流动→户籍改革→城乡统筹
5、消费社会的兴起
计划经济：短缺经济，凭票供应
改革开放初期：温饱型消费
21世纪以来：享受型、发展型消费
一、核心解题思维模型
1． 社会结构分析“四维模型”
① 经济基础维度：生产方式的变革（农业→工业→计划→市场）② 制度设计维度：关键制度安排（科举制→单位制→市场机制）③ 阶层关系维度：各阶层的地位、流动、互动方式
④ 日常生活维度：衣食住行等物质生活的变迁
2． 变迁进程“三阶段定位”模型
①传统社会（先秦-1840）：农业文明，等级固化
②转型社会（1840-1978）：从传统到现代的剧烈变动
③现代社会（1978至今）：市场经济，多元分化
3．材料解读“关键词定位法”
① 看见“四民”→联想士农工商传统社会结构
② 看见“科举”→联想社会流动主要渠道
③ 看见“单位”→联想计划经济时期社会组织
④ 看见“农民工”→联想改革开放后城乡流动
⑤ 看见“中产阶级”→联想当代社会结构新特征
二、高频题型秒杀技巧
1、题型1：社会结构特征归纳题
①四要素归纳法：
主导阶层（如士绅、工人、中产）；流动机制（科举、单位晋升、市场竞争）城乡关系（一体、分离、二元、统筹）；稳定程度（固化、剧变、多元）②秒杀口诀：找主导，看流动，析城乡，判稳定动
2、题型2：生活变迁比较题
五维度比较框架：
服饰：等级标识→西化混合→标准化→个性化
饮食：地域传统→中西并存→凭票供应→消费升级
居住：宗族聚居→城市公寓→单位分房→商品住房
交通：人力畜力→近代交通工具→自行车王国→汽车社会
娱乐：传统节庆→西式娱乐→集体活动→多元选择
3、题型3：社会制度影响分析题
三层影响分析法：
直接影响：对目标群体的作用（如科举对士人）
结构影响：对社会整体结构的影响（如单位制对城市社会）
历史影响：在长时段中的定位与遗产
4、题型4：变迁动力分析题
多动力综合法：
经济动力：生产力发展，生产方式变革
政治动力：政权更替，政策调整
文化动力：观念更新，价值变迁
技术动力：重大技术创新（印刷、机器、信息）
三、史料分析快速破题法
1． 人口统计类史料（如户籍册、人口普查）
重点看：职业构成、城乡分布、家庭规模
方法：数据对比，发现变化趋势
警惕：统计数据可能存在的遗漏与误差
2． 法律政策类（如《婚姻法》《户籍管理条例》）
关键信息：立法目的、核心规定、实施对象
分析角度：反映的国家治理思路与社会目标
秒杀结论：法律变革往往是社会变革的反映与推动
3． 个人回忆录日记类（如《胡适日记》《顾维钧回忆录》） 核心价值：微观视角的社会生活细节
必答点：个人体验反映的时代特征
高频考点：近代知识分子生活变迁记录
4． 社会调查报告类（如费孝通《江村经济》）
使用原则：① 区分个案与普遍 ② 关注调查方法与局限
分析重点：社会结构的实证描述与分析
四、高考历史解题规律
1、凡社会结构稳定期，必有有效的社会流动机制（如科举制）2、凡社会转型剧烈期，必有新兴阶层崛起与传统阶层衰落
3、城乡关系的演变反映国家发展战略的调整
4、家庭规模的缩小是社会现代化的重要标志
5、消费方式的变化是社会分层与认同建构的重要表现
6、单位制度是理解计划经济时期中国社会的关键概念
7、农民工问题是研究当代中国城乡关系的核心议题
8、社会变迁实际速度 = 经济变革强度 × 制度变革深度 × 观念接受广度9、生活方式的代际差异是衡量社会变迁深度的直观标尺行
五、实战答题金句
1、“这一变迁，反映了从传统农业社会向现代工业社会的深刻转型。”2、“社会结构的演变，既是经济发展的结果，也是制度设计的产物。”3、“生活方式的变革，表层是衣食住行的变化，深层是价值观念的更新。”
4、“城乡关系的调整，始终是中国现代化进程中的核心问题。”5、“改革开放不仅改变了经济体制，也重塑了整个社会结构。”
（建议用时：15分钟）
1．（2025·河北沧州·三模）秦代在基层普遍设立伍长，主要负责新占领地区的移民安置事宜。汉初伍长仍承担基层管理职责，但其军事色彩逐渐弱化，更侧重于民政事务。西汉中期后，通常不再设伍长，仅因特定事件而临时任命。秦汉伍长制度的调整（ ）
A．折射出地方行政效率下降
C．顺应了基层社会发展变迁
B．体现出基层治理的复杂性
D．源于治国理念的逐渐成熟
2．（2025·云南·模拟预测）武则天通过提倡自荐、主持殿试等方式从宽取士，破格用人，使大量寒门庶族地主，甚至草野布衣人士“释褐入仕”。她创立的武举又使习武之人凭借武艺进入统治集团。武则天此举意在（ ）
A．打压世家贵族的势力
C．促进社会阶层的流动
B．夯实其政治统治的根基
D．回应不同阶层参政诉求
3．（2025·山东·一模）唐太宗贞观年间推行宗室功臣世袭刺史制，631年诏令“作镇藩部，贻厥子孙”，637年正式任命荆王李元景等二十一王及长孙无忌等十四功臣世袭刺史。有大臣上疏反对称：“孩童嗣职，未必材贤……或遇庸愚，则兆庶受殃。”这一政策（ ）
A．导致了地方行政效率的下降
C．违背了官僚政治的理性原则
B．继承了汉晋分封制度的传统
D．削弱了中央对边疆的控制力
4．（2025·湖北武汉·模拟预测）隋唐之际，士人阶层开始“中央化"的转型历程。他们纷纷迁徙、著籍两京（长安洛阳）周边，并世代营葬于此，出现了“士无乡里，里无衣冠”“仕家不著籍于乡闾”“里闾无豪族，井邑无衣冠，人不土著，萃处京畿”的现象。导致这一现象出现的主要原因是（ ）
A．地方宗族力量的瓦解
C．政府选官制度的变化
B．出身庶族的士大夫出现
D．安史之乱摧毁士族集团
5．（2025·浙江·一模）“北人自拨南奔，流寓江左。江左曾为他们设置侨郡县以居之。起初，认为他们不久就可以返回北方，‘故诈其挟注本郡’。即在户籍上夹注原来北方的籍贯，从而产生了所谓的‘白籍'”。上述现象出现于（ ）
A．东汉末年 B．三国时期 C．东晋时期 D．隋朝
6．（2025·四川德阳·一模）雍正年间，国家颁行条例规定，在“保甲不能编查”的宗族中，选任族中“有品望者立为族正”，令其举报贼匪。与此项规定相呼应，确认宗族族长各项权力的条例纷纷制定，并编纂入律。这反映出（ ）
A．政权与族权的高度结合
C．法律有效维护宗族利益
B．宗族成为基层治理主体
D．政府重视完善宗族制度
7．（2025·湖北·一模）1954年8月，湖北省第一届人民代表大会第一次会议召开，确立人民代表大会制度在湖北的实践；1981年沙市成为全国首个城市经济体制综合改革试点，1984年武汉推行“两通起飞”战略，汉正街成为全国商品流通改革典范。这些史实反映的制度创新特征是（ ）
A．地方探索引领全国实践
C．城市改革带动农村深化
B．重轻工业联动调整发展
D．市场探索获得政策支持
8．（2025·河北·一模）1986年，中科院实施了“双重人事劳动关系”制度，科研人员可以在原单位保留人事关系，在科技企业拿工资，也可以停薪留职到外面创办科技企业。中科院规定科研人员到公司工作后工资不变，编制留原单位不变，原单位人员涨工资时同步增长。这一改革旨在（ ）
A．促进科技成果的市场化转化
C．建立科技人才双向流动渠道
B．加快科教兴国战略的落地
D．推进科技研发形式多样化
9．（2025·陕西榆林·一模）1984年中共十二届三中全会指出，农村经济开始向专业化、商品化、现代化转变，允许部分农副产品的生产交换可以完全由市场调节，并明确了“建立自觉运用价格规律的计划体制，发展社会主义商品经济”的目标。这反映了当时（ ）
A．中国特色社会主义理论形成
C．农产品统购统销制度的终结
B．农村经济体制改革开始起步
D．突破计划与市场的对立观念
10．（2025·河南南阳·模拟预测）如图为2023年末中国社会保障体系部分数据（单位：亿人），该图可用 于说明我国（ ）
A．脱贫攻坚成果丰硕 B．社会福利开支占比逐年提高
C．公共服务体系健全 D．人民享受新时代的发展成果
（建议用时：15分钟）
1．（2025·广东·三模）战国时期，乡里中原本由中下层贵族主持祭祀的“置社”,逐渐转化为由地方行政长官 主持的里社、隧社、乡社。这一变化（ ）
A．反映出宗族社会的崩溃
C．得益于儒家思想的传播
B．体现政治制度变革影响
D．折射出社祭习俗的变迁
2．（2025·安徽合肥·一模）唐朝士人存在“觅举”的风气。时人薛登指出：“方今举士，明诏方下，固已驱驰
府寺之廷，出入王公之第，陈篇希恩，奏记誓报。故俗号举人皆称觅举。”“觅举”反映了当时（ ）
A．科举取士加速了各阶层流动
C．荐举仍然是选官的重要途径
B．士族仍然把持着选官权力
D．选官制度存在腐败的现象
3．（2025·宁夏吴忠·二模）唐朝时期出现座主门生关系，即主考官（座主）与及第考生（门生）形成紧密的依附关系，如柳宗元在参与“永贞革新”时，与刘禹锡等人共同推荐出身较低的士子进入中枢，此外，同榜进士之间往往会结为“同年”，形成政治互助网络。据此可知，唐朝（ ）
A．科举是选官的主要途径
C．寒门庶族只能进士入仕
B．科举制度冲击传统权力结构
D．分科考试促进社会阶层流动
4．（2025·河北沧州·一模）下图所示为1978～2017年中国生产总值和建筑业增加值的变化情况。这体现出 该时期我国（ ）
A．政府宏观调控力度减弱
C．产业结构升级遭遇瓶颈
B．经济体制改革与城市化进程的发展
D．全面融人世界经济体系的步伐加快
5．（2025·重庆·模拟预测）1986年《人民日报》上登载了一封读者来信反映，郑州市京广北路上有一个"特
别的"商品交易所。近年来这里的小贩越来越多，用以交换的商品也越来越丰富，一个5磅气压保温瓶
要95公斤粮票，一个涮羊肉用的火锅要165公斤粮票。导致这一现象出现的原因是（ ）
A．经济体制改革的不断深入
C．粮食统购统销政策的废除
B．计划与市场关系得以理顺
D．粮票成为主要的支付手段
6．（2025·山西·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
材料一 晚清政府采取一些传统赈抚政策，如收养老弱病残等丧失劳动力者、设立粥厂等。1901年后，开始开办中央及地方各级工艺所，如北京工艺局“以收养游民，开通民智，挽回利权，转移风气端为宗旨”，四川省劝工局副厂“专以收纳穷民、游民，教以寻常可存活之工艺，其宗旨在于教工以民”。直隶各属传习工场的毕业生不仅成为直隶，而且成为邻近省份的手工业技术骨干。
——摘编自彭南生《晚清无业游民与政府救助行为》
材料二 中华苏维埃共和国临时中央政府成立后，即将解决就业问题提上议事日程。像湘赣苏区，“雇农多半失业，现在都分了田”。湘赣苏区要求：“凡工人，失业工人，学徒、手工业者，都得约集组织各种合作社。”湘鄂赣苏区规定“要有组织地训练失业工人到红军中去……派遣失业工人利用自己的职业到白色区域去，发动白色区域尤其是城市群众与士兵群众的斗争。”闽浙赣苏区规定：“对于失业工人除由劳动部建立失业介绍所登记失业介绍工作外，以后凡是苏维埃企业中及合作社中，私人企业中首先要雇用失业工人。”
——摘编自杨会清《中华苏维埃共和国的就业保障》
材料三 1949年，中共中央通过采取“包下来”（包工作、包分配以及包吃住）的政策，解决了600余万旧政权公职人员的就业问题。为减少失业人员，对私营企业提出了“公私兼顾、劳资两利”的方针，妥善安置工人的就业问题。1950—1951年，由各地失救会组织工赈队，参加市政建设工程如疏浚河道、修筑道路、建筑机场跑道等，在完成工程任务的前提下，获取赈济。同时，政府将原来的手工业者和商贩在自愿的原则下组织起来，参加集体所有制的合作社或进行个体生产。1952年，政务院发布了《关于失业人员统一登记办法》，实行城市失业人员登记制度，就业政策正式转向“统一介绍，统一调配”。1956年，我国确立了使全体劳动者实现“全面就业”的目标，制定了“统包统配”的就业政策。
——摘编自谢秀君、陈跃《新中国70年就业政策的变迁》等
(1)根据材料一并结合所学知识，指出晚清政府失业救济政策的变化，并分析其影响。
(2)根据材料二、三并结合所学知识，简析中华苏维埃共和国就业保障与新中国成立初期就业保障的异同。
(3)根据上述材料并结合所学知识，概括影响近代以来我国就业保障政策的主要因素。
（建议用时：15分钟）
1．（2025·江西·高考真题）开元年间，唐玄宗以节度使牛仙客政绩突出拟提拔他为尚书，但宰相张九龄认为：“仙客本河湟使典，今骤居清要，恐羞朝廷”，唐玄宗怒形于色道“卿嫌仙客寒微，如卿有何阀阅？”仍然任命牛仙客为尚书。由此可知，当时（ ）
A．皇权相权相互制约 B．门阀观念左右朝政
C．人才任用不拘一格 D．藩镇势力逐步崛起
2．（2025·河北·高考真题）自1993年6月11日起，中国民航取消了国内旅客购买国内飞机票需出具购票 介绍信的规定，旅客只需出示居民身份证或民航有关文件规定的其他有效身份证件、证明即可。这一变 化的主要原因是（ ）
A．经济体制改革的推动
C．人民生活水平的提高
B．现代交通运输的发展
D．大众旅游潮流的出现
3．（2025·广西·高考真题）1985年，温州已有80多万农村劳动力离开耕地，转向经营家庭办和联户办的工业、商业和其他服务行业，家庭工业企业达13.3万家，被称为“中国农民经济史上的一个创举”。这得益于（ ）
A．社会主义市场经济体制建立
C．城市经济体制改革全面启动
B．中央鼓励支持个体经济的发展
D．中央支持家庭联产承包责任制
4．（2025·山东·高考真题）道光朝（1821～1850）以前，清朝统治者在给予各地宗族一定扶植的同时，又加以适当限制。自道光朝开始，统治者越来越重视宗族势力，逐步把一部分基层行政权力交给宗族。这一调整的目的是（ ）
A．化解地方统治危机 B．抵制西方文化渗透
C．分化州县行政权力 D．改革社会教化方式
5．（2025·甘肃·高考真题）阅读材料，回答问题。
材料一 北魏为解决“地有余利，民无余财”的问题，推行均田制，一方面肯定耕者对现有耕地的使用权，另一方面让无地农民有权耕垦荒田。均田制的推行，使无主荒地与无地农民相结合，北魏的自耕
农大为增多，有利于农业生产的恢复发展。
——摘编自《魏晋南北朝隋唐史三论》
材料二 西魏北周时，宇文泰置府兵，募百姓充之，使地主武装逐步中央化。隋唐兵制，多袭北周旧制。
府兵之制，无事耕于野，有事则命将以出，事解则兵散于府，将归于朝。隋唐府兵，虽未为最理想之制度，而国家统一与民族复兴，与府兵制度之施行有关。
——摘编自《府兵制度考释》等
材料三 隋炀帝始建进士科。唐制，取士之科，多因隋旧，大要有三：学馆生徒，州县乡贡，皆升于有司而进退之；科目有明经、进士等岁举之常选；天子自诏者曰制举，所以待非常之才焉。进士为时所尚久矣，是故俊才实在其中。缙绅虽位极人臣，而不由进士者，终不为美。
——摘编自《新唐书》等
(1)根据材料，概括北朝至唐初制度建设的主要创新点。
(2)根据材料并结合所学，阐释制度沿革与隋唐国家治理的关系。
6．（2025·河北·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
材料 深入研究中国古代国家治理制度与治理思想体系，是新时代中国古代史研究的重要课题。在中国长期历史发展过程中，各民族智慧汇于一体，在政治、经济、文化、社会、生态等一系列国家治理制度体系建设上都有着缜密的思考，在不同社会形态下，产生出相应的国家治理理念，呈现出系统、完整、独特的治理思想体系。其中的有益成分，直到今天仍具有重要价值，是构建中国特色社会主义治理体系的深厚文化资源。
——摘编自《中国古代国家治理思想体系及其当代价值》
根据材料并结合所学知识，选取中国古代“政治、经济、文化、社会、生态”等任一方面的一项治理制度、政策或措施进行概述，并阐释该制度、政策或措施所体现的治理思想及其当代价值。（要求：概述准确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰）重难10 中国古代民族政策与边疆治理
内容导航 重难考点聚焦 速度提升 技巧掌握 手感养成锁定主干 把握脉络
一、阶段演进脉络 1、先秦奠基期（前21世纪-前221年）——从血缘到地域 2、秦汉开创期（前221-220年）——大一统下的多元探索 3、魏晋隋唐发展期（220-907年）——大交融与制度创新 4、宋辽夏金元调整期（960-1368年）——多元政权下的治理 5、明清定型期（1368-1840年）——制度完备与主权确立
二、核心治理体系（管理机构演变、政策类型体系、管理制度演进、文化整合方式）
三、治理逻辑演进（观念基础变迁、控制程度强化、整合方式深化、最终成果）
四、高考高频考点归纳（西域都护府设立、北魏孝文帝改革、唐代羁縻府州、元朝宣政院、清朝边疆治理成就、和亲政策评价） 重难解法突破 授以史法 破解疑难 核心解题思维模型/高频题型秒杀技巧/史料分析快速破题法/高考历史解题规律/实战答题金句 重难保分训练 稳扎稳打 巩固基础 重难提分训练 突破思维 提升能力 重难冲刺训练 仿真实战 应对压轴
一、阶段演进脉络
1、先秦奠基期（前21世纪-前221年）——从血缘到地域
①核心观念：“夷夏之辨”
区分标准：文化礼义，非种族血统
孔子：“夷狄入中国，则中国之”
②治理实践：
西周分封：同姓诸侯镇守边疆（如燕镇北方、齐镇东夷）
怀柔原则：“修其教不易其俗，齐其政不易其宜”
③战国突破：
赵国“胡服骑射”（赵武灵王）：主动学习游牧民族长处
秦对西南：设郡县，开始直接管理
2、秦汉开创期（前221-220年）——大一统下的多元探索
①秦朝开拓：
北方：北击匈奴，修长城（蒙恬）
南方：征百越，设南海、桂林、象郡
开创模式：军事驻防+行政建制
②汉代成熟：
北方匈奴政策：汉初：和亲政策（刘邦与匈奴和亲）；武帝：军事打击（卫青、霍去病北击匈奴）；宣帝：呼韩邪单于归附，昭君出塞
西域治理：张骞通西域（前138、前119年）；设置机构：西域都护府（前60年，郑吉首任）；意义：标志新疆正式纳入中央管辖
南方治理：设郡县，移民实边
羁縻制度雏形：授予归附首领官爵，自治其地
3、魏晋隋唐发展期（220-907年）——大交融与制度创新
①南北朝特征：
北方：少数民族政权汉化改革；北魏孝文帝改革（484-499年）：迁都洛阳、改汉姓、穿汉服、说汉语、通婚姻；南方：山越、俚僚等族逐步融入
历史意义：第一次民族大融合高潮
②唐代集大成：
机构创新：安西、北庭都护府（管辖西域）；安北、单于都护府（管辖北方）；羁縻府州：任命少数民 族首领为都督、刺史，世袭任职
灵活政策：和亲：文成公主（641年）、金城公主入吐蕃；军事威慑与册封：对突厥、回纥
吐蕃关系：唐蕃会盟（821年）：“和同为一家”；设立“唐蕃大道”，加强联系
4、宋辽夏金元调整期（960-1368年）——多元政权下的治理
①两宋困境：
对辽：澶渊之盟（1005年），岁币换和平；对西夏：庆历和议（1044年），岁赐
对金：绍兴和议（1141年），称臣纳贡；南方：完善“土官制度”（羁縻制度发展）②辽朝创新：
“因俗而治”：北面官（治契丹）、南面官（治汉人）；四时捺钵：保持游牧传统③元朝整合：行省制管辖边疆：云南行省（1276年）、辽阳行省
西藏管理：宣政院（1288年设）：专管西藏事务；意义：标志西藏正式纳入中央行政管辖四等人制：蒙古人→色目人→汉人→南人（民族分化）
5、明清定型期（1368-1840年）——制度完备与主权确立
①明朝体系：
北方：重修长城，设九边重镇；东北：奴儿干都司（1409年设，管辖黑龙江流域）
西南：“改土归流”开始（但未彻底）；西藏：乌斯藏都司，实施僧官制度
②清朝集大成：
管理机构：理藩院（1638年设）：专管蒙古、新疆、西藏等事务；军府制：伊犁将军（1762年设，管辖新疆）、乌里雅苏台将军（外蒙古）
主权确立：平定准噶尔叛乱（1757年）；平定大小和卓叛乱（1759年）；确立对新疆统治：设伊犁将军，移民屯垦
西藏治理：册封达赖、班禅（1653、1713年）；设立驻藏大臣（1727年）；《钦定藏内善后章程》（1793年）：确立金瓶掣签制度
台湾治理：设台湾府（1684年），隶属福建省
西南治理：大规模“改土归流”（雍正时期）
二、核心治理体系
1、管理机构演变
汉代：西域都护府（军事监护性质）
唐代：都护府（安西、北庭等）+羁縻府州
元代：宣政院（专管西藏）；行省制（云南、辽阳等）
清代：理藩院（综合管理民族事务）；将军辖区（伊犁将军、乌里雅苏台将军等军事统治）；驻藏大臣（西藏）
2、政策类型体系
①和亲联姻：
汉代：细君公主、解忧公主嫁乌孙，王昭君嫁匈奴
唐代：文成公主、金城公主嫁吐蕃
清代：满蒙联姻（科尔沁部）
②册封朝贡：
确立君臣名分，维持名义隶属；如唐册封南诏王、清册封达赖班禅③军事屯戍：
汉代：移民实边，军屯民屯；清代：新疆屯田（锡伯族西迁）
④经济互市：
茶马互市（唐宋明清）：内地茶叶换边疆马匹；边境贸易市场：如明代“马市”3、管理制度演进
①羁縻制度（汉-唐成熟）：
特点：授予官职，自治其地，世袭任职；实质：松散控制，承认现状
②土司制度（宋-明）：
发展：羁縻制度规范化；机构：宣慰司、宣抚司、安抚司等；问题：易形成割据势力
③改土归流（明-清）：
含义：废除世袭土司，改设流官（朝廷任免）；高潮：雍正时期大规模推行；意义：加强中央控制，促进边疆开发
4、文化整合方式
①儒家教化：
设立学校，推广儒学；科举制向少数民族开放（如清代）
②宗教引导：
佛教：藏传佛教成为联系纽带；伊斯兰教：在新疆传播
③文字统一：
少数民族文字多参照汉字创制；西夏文、契丹文、女真文等
三、治理逻辑演进
1、观念基础变迁
先秦：“夷夏之辨”，强调文化差异；秦汉：“大一统”观念，追求政治统一 唐宋：“华夷一家”，承认多元共存；明清：“天下一家”，强调共同归属2、控制程度强化
松散羁縻（汉唐）：承认自治，册封首领
间接统治（宋元）：土司制度，世袭管理
直接治理（明清）：改土归流，派驻官员
3、整合方式深化
军事主导阶段（秦汉）：武力征服，移民实边
政治笼络阶段（唐宋）：和亲册封，羁縻统治
经济文化融合阶段（明清）：改土归流，推广教化
4、最终成果
政治层面：奠定现代中国疆域基础
民族层面：形成多元一体中华民族
文化层面：创造丰富多彩的中华文化
四、高考高频考点归纳
1、西域都护府设立
时间：公元前60年；意义：标志新疆正式纳入中央管辖
2、北魏孝文帝改革
内容：迁都洛阳、改汉姓、穿汉服、说汉语、通婚姻；性质：主动汉化改革；影响：促进民族融合，为隋唐统一奠定基础
3、唐代羁縻府州
特点：任命少数民族首领为官，世袭任职；实质：松散控制下的民族自治；典型：安西都护府下辖羁縻州
4、元朝宣政院
设立：1288年；职能：管理西藏事务；意义：标志西藏正式纳入中央行政管辖
5、清朝边疆治理成就
新疆：平定叛乱，设伊犁将军；西藏：设驻藏大臣，金瓶掣签；西南：大规模改土归流；台湾：设台湾 府
6、和亲政策评价
积极作用：缓和关系，促进交流；局限性：不能根本解决矛盾；典型：昭君出塞、文成公主入藏
一、核心解题思维模型
1．民族政策分析“四维模型”
① 时代背景维度：中原王朝国力强弱、周边民族态势、地缘安全需求
② 政策目标维度：军事安全、政治控制、经济互补、文化整合③ 实施手段维度：和亲册封、军事征伐、羁縻统治、改土归流④ 历史效果维度：短期成效、长期影响、民族关系、疆域变迁2．治理模式“三级进阶”模型
松散羁縻阶段：册封首领，名义隶属（汉唐）
间接统治阶段：土司制度，世袭管理（宋元明）
直接治理阶段：改土归流，中央派驻（清）
3．材料解读“关键词定位法”
① 看见“和亲”→联想缓和关系，政治联姻
② 看见“羁縻”→联想松散控制，民族自治
③ 看见“都护府”→联想军事监护，边疆机构
④ 看见“改土归流”→联想加强控制，中央集权深化
⑤ 看见“茶马互市”→联想经济互补，民族交流
二、高频题型秒杀技巧
1、题型1：政策背景分析题
①三要素分析法：
中原状况（国力强弱，统治需求）
边疆态势（民族关系，安全威胁）
历史传统（前朝经验，文化观念）
②秒杀公式：实力对比+安全需求+文化观念=政策选择
2、题型2：治理模式比较题
四维比较框架：
控制程度：松散→紧密→直接
管理方式：册封首领→土司制度→流官统治
经济关系：朝贡贸易→茶马互市→内地一体化
文化整合：尊重习俗→有限教化→全面汉化
3、题型3：政策效果评价题
①双重评价法：
短期效果：是否解决燃眉之急（如和亲缓和冲突）
长期影响：对民族关系、疆域巩固、国家统一的作用
②历史定位：在统一多民族国家形成过程中的地位
4、题型4：边疆治理趋势分析题
趋势归纳法：
控制程度：从松散到紧密
治理方式：从间接到直接
整合程度：从政治隶属到经济文化一体
最终目标：多元一体格局形成
三、史料分析快速破题法
1．皇帝诏令类史料
重点看：政策出台的直接原因、目标表述、具体措施
警惕：美化统治意图，夸大政策效果
方法：对照同时期边疆实际情况
2．边疆机构档案类
核心价值：反映治理实况与管理细节
分析角度：机构职能、人员构成、管辖范围
必答点：机构设置的针对性与实效性
3．使臣报告类史料（如张骞、班超报告
关键信息：边疆实情、民族动态、治理建议
立场分析：使臣的观察视角与个人倾向
秒杀结论：反映中央对边疆认知程度与治理思路
4．民族首领文书类（如吐蕃赞普表文）
使用原则：① 区分真实诉求与外交辞令 ② 关注措辞变化反映关系变化高频考点：唐蕃关系文书，反映双方博弈
四、高考历史解题规律
1、凡国力强盛时期，边疆政策多主动进取；国力衰弱时，多保守防御2、民族政策核心矛盾：维护统一与尊重差异之间的平衡
3、治理模式演进总趋势：从松散羁縻到直接治理，从间接统治到中央集权4、经济手段始终是边疆治理的重要支撑（屯田、互市、朝贡贸易）5、文化整合是边疆长治久安的根本保障（儒家教化、宗教引导）
6、清朝在奠定现代中国疆域方面的决定性作用不可替代
7、成功的民族政策必须兼顾“因俗而治”与“国家一统”
8、边疆治理实际效果 = 政策合理性 × 执行力度 × 民族认同度
五、实战答题金句
1、“这一政策体现了统治者因地制宜、因时制宜的治理智慧。”
2、“在维护国家统一的大前提下，尊重民族差异，促进共同发展。” 3、“从松散的羁縻统治到直接的行政管辖，反映了中央集权的不断深化。” 4、“边疆治理不仅是军事征服，更是经济互补与文化融合的过程。” 5、“清朝的边疆治理，为现代中国统一多民族国家奠定了坚实基础。
（建议用时：15分钟）
1．（2025·安徽阜阳·模拟预测）下图为秦汉时期西南部族分布示意图（局部）。据图可知秦汉（ ）
A．采取了灵活的民族政策
C．重视边疆地区社会治理
B．交通建设推动区域发展
D．推行因俗而治民族政策
2．（2025·甘肃白银·模拟预测）汉朝时，巴蜀少数民族如羌、氐、僰、翟，婴儿出生时皆同声，然待其长大后，其语言难以相通。当地民族一般以汉语、汉字为相互交流的工具，如西南汶山地区的民族有“六夷七羌九氐”，“其王侯颇知文书”。这说明（ ）
A．中原文化具有强大的影响力
C．民族交融深受集权统治影响
B．语言差异阻碍民族间的交往
D．地方王侯主导文化交流方向
3．（2025·甘肃白银·三模）读下表信息。据此可知（ ）
出处 内容
《汉书·匈 奴传》 昭帝始元四年（公元前83年），卫律为单于谋，打算筑城、建楼以储存 谷物……与汉朝长期抵抗
《汉书·西 域传》 昭帝时，匈奴派四千骑兵在车师种田。宣帝即位时，曾遣五将率兵出击车 师，匈奴骑兵望风而逃
A．匈奴战争方式已汉化
C．农耕文明向边疆拓展
B．汉朝对匈政策比较僵化
D．民族矛盾阻碍西域开发
4．（2025·安徽合肥·模拟预测）“边疆内地一体化”是指边疆地区在政治制度、经济模式、文化形态和社会
治理等方面与内地核心区域趋于一致。下列举措中，最能体现“边疆内地一体化”的是（ ）
A．西汉设立“河西四郡”
C．明以“土司”管理西南
B．北魏朝中统一说汉语
D．清朝册封“达赖喇嘛”
5．（2025·四川乐山·一模）近年来在蒙古国境内发掘出一座高规格唐代墓葬，墓主人为唐代金微州都督仆固乙突。其墓志记载他不仅率领部落兵参与唐朝远征，并曾随唐高宗封禅泰山。这一考古发现可用于说明唐代（ ）
A．边疆地区得到有效开发
C．羁縻政策推动国家认同
B．边疆与内地一体化趋势明显
D．军事扩张与文化输出相结合
6．（2025·辽宁沈阳·二模）据敦煌文书记载，唐朝时期入迁河陇地区的胡族同汉人一样授田，并负担赋役，
这样就使这些胡族原有的部落结构自然解体，胡人逐渐变为唐朝的编户齐民。这一措施（ ）
A．导致了游牧经济的崩溃
C．保证了农耕经济的繁荣
B．推动了少数民族的封建化
D．加重了西北地区人民负担
7．（2025·安徽滁州·模拟预测）2009年，在今蒙古国境内发现了一座高规格大型唐代墓葬。从出土墓志看，墓主人为唐代金微州都督仆固乙突。墓志记载了仆固乙突率领部落兵参与唐廷远征战事以及受邀参加唐高宗封禅泰山等事迹。这一考古发现表明唐朝（ ）
A．边将参与平定安史之乱
C．区域经济文化交流密切
B．边疆治理实行羁縻体制
D．民族地区接受中央册封
8．（2025·安徽合肥·模拟预测）唐代，羁縻府州可拥有本部武装力量，不限定数量，他们除在本地“慎守封疆”外，不得擅自行动，必须听从唐廷、都护或节度使的调遣。为了调动羁縻府州的兵马，唐廷还专门设有征发番兵的“天子信宝”，对羁縻府州给予印契，以为征兵信符。唐朝羁縻府州的设置（ ）
A．说明朝廷重视对基层的治理
C．消除了边疆地区的割据隐患
B．有利于统一多民族国家的巩固
D．呈现边疆与内地一体化的趋向
9．（2025·甘肃兰州·模拟预测）明初，有诗人途经张掖山丹县老军乡峡口之地时，感叹“白沙官道接羌胡，
硗确难行是此涂（途）……明日西行望张掖，一川平似洛阳衢”。万历二年（1574年），朝廷在峡口修筑城堡，将当地纳入烽燧、城障及长城体系。由此可见，明长城张掖段的建设（ ）
A．保护了官民往来B．阻隔了民族交往 C．拓展了驿道体系 D．刺激了文学创作
10．（2025·辽宁·模拟预测）1749年，乾隆皇帝谕曰：“蒙古、汉人，同属臣民，如有书写之处，应称‘蒙古’‘内地’，不得以‘蒙’‘汉’字面混行填写，已屡经降旨。今马灵阿奏折，犹以‘夷’‘汉’二字分别名色，可见伊等全未留心。”此谕意在（ ）
A．加强中央集权 B．调整民族关系 C．维护国家一统 D．规范文书体例
（建议用时：15分钟）
1．（2025·安徽合肥·一模）西汉政府以函谷关为界，分为关中地区和关东地区。到西汉中期，汉武帝元鼎三年（公元前114年）推行“广关”政策，即将函谷关东移三百里，迁至新函谷关（如下图），形成以新函谷关为界的新“关中”地域，同时关中的东北界也由临晋关（即蒲津关）为标志的黄河一线，向东推至太行山一线。这一政策主要基于（ ）
A．经济和军事两方面的考量
C．关中地区经济的严重衰退
B．应对匈奴不断南下的侵扰
D．儒学成为主流思想的现实
2．（2025·河北秦皇岛·模拟预测）下表为西汉时边陲成所的士卒职责。由此可见，戍所（ ）
A．是自给自足的组织
C．是自治的地方机构
B．有利于军民关系的融洽
D．有利于边疆地区的建设
3．（2025·江西抚州·模拟预测）下表是有关渤海王遣使入唐朝贡统计。表中所示事件（ ）
姓名 在位时间 朝贡次数（次）
大祚荣 698—719年 8
大武艺 719—738年 34
大钦茂 738—793年 52
大嵩璘 793—809年 10
大元瑜 809—812年 3
大言义 812—818年 14
大仁秀 818—830年 16
A．完成了渤海的汉化进程
C．确保了边疆地区的稳定
B．主导了双方关系的发展
D．促进了文化传播与融合
4．（2025·江西新余·模拟预测）长寿元年（692年），唐廷开始在西北的安西四镇（龟兹、于阗、疏勒、碎叶）大规模驻军，将四镇升级为军镇。敦煌写本《天宝十道录》所记录四镇的土贡、户数、公廨本钱等信息，已与内地的州县毫无二致。《唐六典》也将安西视作陇右道的一州。由此可知，军镇体制的推行（ ）
A．改变了传统的华夷观念
C．有利于边疆秩序的稳定
B．意在扩大财政收入的来源
D．引发地方监察制度的创新
5．（2025·陕西·模拟预测）康雍乾时期，朝廷在中原地区施行在《大明律》基础上改编的《大清律》；在
蒙古地区，建立适应部族遗风的盟旗制度；在藏区则由当地政教上层自治，朝廷驻扎重臣监督。该做法
（ ）
A．体现地方治理的兼容性
C．意在保证贵族政治特权
B．导致了地方的叛乱分裂
D．促进了君主专制的强化
6．（2025·浙江·一模）在“必威德兼施”思想的影响下，明朝在攻克元大都（今北京）后，即颁布了对蒙古人、色目人实行抚纳的政策，其后对少数民族一直执行的就是“以威服之”“以德怀之”的民族政策。体现明朝这一“民族政策”的是（ ）
A．册封瓦剌首领俺答汗并订立和议
B．设立宣政院管理佛教和藏族事务
C．在西南少数民族地区实行土司制度
D．在乌垒城设置西域都护府管理西域
7．（2025·河北秦皇岛·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
材料 众所周知，古代“中国”一词的涵义很多，不仅具有指称华夏汉族的涵义，而且具有指称京师、中原、文化、国家政权和“继承性中国”等多种涵义。实际上，古代的“中国”一词并非以指称华夏汉族的“华夏中国”、汉族“中国”为主要内容，而是以指称王朝国家（即政治学意义上的国家政权）为主要内容。古代使用“中国”一词指称王朝国家时，不仅指称华夏汉族建立的王朝国家，而且指称少数民族建立的王朝国家。无论是以华夏汉族为统治者的王朝国家，还是以少数民族为统治者的王朝国家，都不是单一民族国家，而是多民族国家。
——摘编自赵永春《从多民族视角考察古代“中国”观》
据材料并结合所学知识，围绕“古代的中国观”这一主题，任选一个角度，对古代“中国观”与统一多民族 国家的关系进行论证，并展开论述。（要求：观点明确，史论结合，论述充分）
8．（2025·四川绵阳·三模）阅读资料回答问题。
材料 四川自古便是多民族交融的“活态博物馆”。从新石器时代宝墩文化与中原龙山文化的器物相似性，到战国时期巴蜀青铜器中的楚式纹饰；从秦并巴蜀后“移秦民万家实蜀地”促进汉人与羌、僰等族杂居，到诸葛亮平定南中后“不留兵、不运粮”的民族怀柔政策；从唐代吐蕃与唐王朝在松州（今松潘）会盟并互市，到明清“改土归流”打破川西南土司割据格局——巴蜀大地始终是各民族政治互鉴、经济互通、文化互融的枢纽。正如李冰修筑都江堰“不与水敌”，四川历史上的民族治理也以“顺势而治”的智慧，将多元族群整合为“兼容共生”的共同体。
——摘编自段渝《巴蜀古代文明与民族交融研究》
根据材料并结合四川地方史知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰）
（建议用时：15分钟）
1．（2025·全国卷）根据如表所列材料可知，西汉初匈奴能够对汉朝构成严重威胁的主要原因是（ ）
材料 来源
汉高祖刘邦率兵三十二万反击匈奴，轻兵冒进被围。 《史记·匈奴列传》
“匈奴人众不能当汉之一郡”； 匈奴总人口约五六十万。 《史记·匈奴列传》 《中国人口史》
匈奴之“长技三”：马匹优良，“且驰且射”，“饥渴不困”。 《汉书·晁错传》
胡兵五而当汉兵一，何者？兵刃朴钝，弓弩不利。 《汉书·陈汤传》
A．兵多将广 B．长于骑射 C．人口众多 D．武器坚利
2．（2024·海南卷）南宋初年在邕州（今广西南宁一带）设有买马司，专门负责从大理等地区买马的事宜。在贸易中除使用银钱以外，还以盐和锦、彩等丝织品进行交换。陆游诗中咏道：“国家一从失西陲，年年买马西南夷。”这一举措（ ）
A．加深了民族间的交融
C．体现了羁縻政策失效
B．缓解了南宋财政危机
D．推动了南宋文化繁荣
3．（2024·海南卷）基于天圆地方的宇宙观，在春秋战国时期形成了具有中国古代文化基因元素的“天下观”。古籍记载“茫茫禹迹，画为九州”。从汉至元绘制的“天下图”尽管名称各异，但整体布局可概括为“东、南皆海，北缘旷野；四夷环绕，中国独大”。1600年左右开始，部分“天下图”新增了关于美洲、欧洲等内容，但大多数地图仍未放弃天圆地方的宇宙观。“天下图”的演变轨迹充分说明（ ）
A．地图绘制提升了对世界的认知
C．“中学西渐”丰富世界文化内涵
B．文化的连续性增强了华夏认同
D．传统思想影响古人的“天下观”
4．（2023·河北卷）吐鲁番交河故城粟特人（中亚地区的一个古代民族）康氏家族墓地，出土了唐龙朔二年
（662）康延愿墓志。志文载其家世曰：“其先出自中华，迁播届于交河之郡也。”这可用于证明（ ）
A．人口流动促进了边疆开发
C．华夏文化认同观念的演进
B．世族郡望观念影响广泛
D．各族同源共祖观念流行
5．（2023·辽宁卷）1749年，乾隆皇帝谕曰：“蒙古、汉人，同属臣民，如有书写之处，应称‘蒙古’‘内地’，
不得以‘蒙’‘汉’字面混行填写，已屡经降旨。今马灵阿奏折，犹以‘夷’‘汉’二字分别名色，可见伊等全未
留心。”此谕意在（ ）
A．加强中央集权 B．调整民族关系 C．维护国家一统 D．规范文书体例
6．（2023·重庆卷）康乾二帝常在木兰围场接见蒙古王公，狩猎后举办宴会和表演。赵翼曾描述乾隆时的摔跤表演：“由来角觝古所传，百戏中独近戎务。技逾蹴毱炼脚力，事异拔河供玩具。国家重此有深意，所以习劳裕平素。君不见教坊子弟也随行，经月不陈默相妒。”此处“深意”指（ ）
A．耀兵威于异域 B．敦教化以厚风俗 C．寓绥远于讲武 D．倡戏剧以娱万民
7．（2025·湖南卷）阅读材料，完成下列要求。
材料一
材料二 长城防御体系使汉政权获得了战略优势，被视为引发匈奴经济衰败、政治分裂的因素。公元1世纪中期，匈奴分裂为南北两部，南匈奴归附汉王朝。此后，北匈奴西迁。受匈奴西迁压力的其他游牧半游牧部族，波涛相逐，先后涌入亚欧大陆农耕世界，改变了亚欧大陆的地缘政治格局，影响了罗马帝国的兴衰进程。有人据此得出“长城害惨了欧洲”的结论。
——根据林剑鸣《秦汉史》，吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》等编写
（1）根据材料一并结合所学知识，从空间视角，指出汉长城相较于秦长城的主要不同之处，并分析原因。
（2）根据材料并结合所学知识，指出并分析“长城害惨了欧洲”的历史解释的误区。
8．（2024·贵州卷）阅读材料，按要求作答。
材料一 秦汉大一统国家建立后，驿传系统进一步完备。秦代已有厩置、承传、副车、贪厨等有关驿传的法律。汉代，驿传组织随着中央集权的强化和边域的拓远而不断发展。此时大致以马递称“驿”，车传送称“传”，步递称“邮”。驿传中间停驻之站称“置”，步递停留之处称“亭”。在治安条件不好及临近边境之处，由“门亭卒、捕盗”代行“邮”的职能。政府还在交通干道上的县级以上行政
单位设置“传舍”，供官吏差旅休息，因“邮”的重要性，服务于“邮”的“邮人”在承担赋役方面享有一定优遇。但“邮人”若存在“檀以邮行”“毁封”“失期”等失职行为，则会受到严厉惩处。
——摘编自王于今《秦汉交通史稿》
材料二 元代大一统格局直接催生出全国性的交通网络，建立起密如蛛网并延伸至边疆各地的驿站体系，承担官府物资日常转输的重要职能，明朝在西南各地恢复设立驿站，西部各族派使团朝贡，兼事大宗贸易、沿途出售本地土特产。清代的全国性驿站网以京师皇华驿为核心，下设西北、东北、西路、中路、东路五条主干驿道。比如西南地区，从中原联结青藏高原周边驿道，串联起峡谷中的各个族群，其中康藏驿道、滇藏驿道。青藏驿道的作用尤为突出。
——摘编自本书编写组《中华民族共同体概论》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括秦汉驿传系统的主要特点。（2）根据材料并结合所学知识，分析古代驿传系统对边疆地区的作用。重难04 中国古代经济格局与政策调控
内容导航 重难考点聚焦 速度提升 技巧掌握 手感养成锁定主干 把握脉络
一、阶段格局演进核心 1、奠基期（先秦-秦汉）——北方重心确立 2、南移期（魏晋-宋元）——重心南移关键阶段 3、成熟期（明清）——高密度发展与管控强化
二、核心制度体系（土地制度演变、赋役制度变迁、工商业政策调控、经济格局变动）
三、政策调控深层逻辑（根本目标、主要手段、内在矛盾、实际效果）
四、高考高频考点归纳（经济重心南移、赋役制度改革趋势、商业政策变化、传统经济结构特征） 重难解法突破 授以史法 破解疑难 核心解题思维模型/高频题型秒杀技巧/史料分析快速破题法/高考历史解题规律/实战答题金句 重难保分训练 稳扎稳打 巩固基础 重难提分训练 突破思维 提升能力 重难冲刺训练 仿真实战 应对压轴
一、阶段格局演进核心
1、奠基期（先秦-秦汉）——北方重心确立
①生产变革：铁犁牛耕普及 → 精耕细作传统形成
②格局特征：黄河流域为经济核心（关中、关东）
③政策奠基：重农抑商确立（商鞅、汉武帝盐铁官营）
④土地私有：井田瓦解 → 土地买卖合法化
2、南移期（魏晋-宋元）——重心南移关键阶段
①人口南迁：永嘉之乱、安史之乱、靖康之变三次高潮
②江南开发：六朝初步开发 → 隋唐大运河促进 → 南宋完成南移
③商业突破：唐代坊市制严格；宋代打破坊市，出现纸币交子、海外贸易（市舶司）
④赋役改革：两税法（按资产征税，人身控制放松）
3、成熟期（明清）——高密度发展与管控强化
①农业高峰：精耕细作顶峰，玉米甘薯传入
②商业繁荣：商帮（徽商、晋商）、工商业市镇兴起
③政策收紧：明：海禁（朝贡贸易为主）；清：一口通商（广州十三行）④根本矛盾：商品经济繁荣与重农抑商政策的冲突
二、核心制度体系
1、土地制度演变
①西周：井田制（名义国有，贵族使用）
②战国-秦：名田制/授田制（国家授田，私有萌芽）
③北魏-唐中期：均田制（国家分配，抑制兼并）
④宋以后：租佃制主流（土地私有，契约关系）
2、赋役制度变迁
①租庸调制（唐）：与均田制绑定，以庸代役
②两税法（唐中期）：按资产征税，夏秋两征
③一条鞭法（明）：赋役合并，折银征收
④摊丁入亩（清）：废除人头税，地丁合一
3、工商业政策调控
①抑商政策主线：战国确立：限制商人地位；宋代局部放松：商人子弟可科举；明清强化管控：严格海 禁
②专卖制度：汉：盐铁官营；唐：榷茶、榷酒；明清：行商制度（盐引、茶引）
4、经济格局变动
①空间转移：黄河流域 → 长江流域（南宋完成）
②标志谚语：战国：“关中之地，于天下三分之一”；唐中期：“扬一益二”；南宋：“苏湖熟，天下足”
③区域分工：明清江南手工业 vs 北方农业 vs 西北畜牧业
三、政策调控深层逻辑
1．根本目标：
①维护小农经济稳定（主要税基、兵源来源）；②巩固中央集权统治；③防止社会流动过快2．主要手段：
①土地：限田、均田（抑制兼并）
②赋役：轻徭薄赋（王朝初期）→ 苛捐杂税（末期）
③商业：官营专卖、限制商人地位
3．内在矛盾：
①国家控制 vs 经济发展：政策常为控制而牺牲效率
②短期维稳 vs 长期活力：重农抑商导致经济结构僵化
③中央财政 vs 地方利益：赋税集中与地方截留矛盾
4．实际效果：
①短期：稳定社会，恢复生产（王朝初期）
②长期：土地兼并加剧，财政危机爆发（王朝末期）
③总体：维持农耕经济超稳定结构
四、高考高频考点归纳
1．经济重心南移
①原因：北方战乱+人口南迁+南方自然条件
②过程：三国东吴起步 → 东晋南朝开发 → 隋唐促进 → 南宋完成③影响：文化格局改变，政治中心与经济中心分离
2．赋役制度改革趋势
①征收标准：从人丁为主 → 以资产为主
②征收形式：从实物力役 → 货币化
③人身控制：从严格束缚 → 逐渐放松
3．商业政策变化
①宋元相对开放：市舶司管理海外贸易
②明清趋向保守：海禁、朝贡贸易、广州一口通商
③内在悖论：商品经济繁荣与政策压制并存
4．传统经济结构特征
①小农经济主体：男耕女织，自给自足
②商品经济补充：服务于农业社会
③缺乏变革动力：未自发走向工业革命
一、核心解题思维模型
1．经济政策分析“三维模型”
① 目标维度：维护小农稳定（根本）+ 保障国家财政 + 巩固统治秩序② 手段维度：土地调控 + 赋役征收 + 商业管控
③ 效果维度：短期成效 vs 长期局限，政策初衷 vs 实际结果
2．经济格局变迁“因果链分析”
①基本公式：自然条件（基础）+ 技术变革（动力）+ 人口迁移（推力）+ 政策导向（拉力）= 格局变迁
②应用示例（经济重心南移）：基础：南方自然条件优；动力：农业技术进步（曲辕犁、占城稻）
推力：北方战乱人口南迁；拉力：政府开发政策；结果：南宋完成南移3．材料解读“关键词定位法”
① 看见“均田”→联想北魏-唐土地制度，抑制兼并意图
② 看见“两税”→联想唐中后期赋税改革，人身控制放松
③ 看见“交子”→联想宋代商业革命，信用货币萌芽
④ 看见“一条鞭”→联想明中后期赋役货币化趋势
⑤ 看见“摊丁入亩”→联想清代人头税废除，地丁合一
二、高频题型秒杀技巧
1、题型1：政策原因分析题
答题三角度：
① 解决现实问题（如土地兼并、财政危机）
② 吸取历史教训（如前朝灭亡经济原因）
③ 顺应发展趋势（如商品经济发展）
秒杀公式：危机驱动 + 经验借鉴 + 趋势顺应
2、题型2：政策特点归纳题
归纳框架：
① 政策性质：改革性/保守性/过渡性
② 核心内容：土地/赋税/商业哪方面调整
③ 历史定位：继承了什么，创新了什么
④ 时代特色：如何反映当时社会特征
3、题型3：政策效果评价题
①双重评价法：
积极面：短期成效（如缓解危机、稳定社会）
消极面：长期局限（如执行走样、新问题产生）
②时间分析法：初期效果 vs 后期异化
4、题型4：经济现象解释题
①解释模型：现象描述（是什么）→ 原因分析（为什么）→ 影响评估（怎么样）②多因素联动：政治、经济、技术、人口因素综合作用
三、史料分析快速破题法
1．政府诏令类史料
重点看：政策出台的直接原因陈述
警惕：官方表述对政策意图的美化
方法：对照政策实际执行记录
2．财政数据类史料
核心价值：反映经济实况与政策效果
分析角度：数据变化趋势及背后原因
必答点：数据反映的经济规律或政策问题
3．时人奏议类史料
关键信息：揭露当时经济问题
立场分析：奏议者所属利益集团
秒杀结论：被采纳反映政策方向，未被采纳反映利益阻力
4．地方志笔记类史料
使用原则：① 区分局部与普遍 ② 注意地域特殊性
高频考点：反映地区经济差异与政策执行差异
四、高考历史解题规律
1、凡土地制度调整，核心都是国家与地主对农民的争夺
2、凡赋税制度改革，趋势都是从人丁为主转向资产为主
3、凡商业政策演变，都在控制与发展之间寻找平衡
4、经济重心南移的根本动力是北方战乱与南方开发
5、传统经济政策的根本矛盾：稳定控制 vs 发展活力
6、王朝初期经济政策：轻徭薄赋，恢复生产
7、王朝中期经济改革：缓解危机，调整利益
8、王朝末期经济困境：土地兼并 + 财政危机 + 农民破产
9、明清经济政策悖论：商品经济发展与强化管控并存
10、经济政策实际效果 = 制度设计合理性 × 执行力度 × 社会条件
五、实战答题金句
1、“这一政策设计，体现了统治者在维护稳定与发展经济之间的权衡。” 2、“从短期看，缓解了××危机；从长期看，却埋下了××隐患。”
3、“政策的初衷与实施效果之间出现了明显的偏差。”
4、“反映了传统经济政策在应对新经济因素时的调整与局限。”
5、“经济重心的转移，不仅是地理空间的变化，更是社会发展动力的转变。”
（建议用时：15分钟）
1．（2025·山东泰安·二模）如图所示的裘卫盉，是西周中晚期的青铜器具。该铜器盖内有铭文132个字，记述了裘卫与贵族矩伯进行交换的过程：恭王三年三月，王将在丰厦邑举行典礼，矩伯缺少参加典礼必需的礼器和饰物，向裘卫商要了一件“瑾璋”（玉器），价值80朋，议定由矩伯以“十田”抵给。这一铭文记载反映了（ ）
A．土地制度的变动B．礼乐制度的完善 C．官僚政治的腐朽 D．宗法制度的瓦解
2．（2025·安徽合肥·模拟预测）下表所示为春秋时期鲁国实行的一系列税赋改革。这些改革体现出（ ）
时间 改革内容
前594年 “履亩而税”，即以田亩的实有数目为征税标准。
前590年 “作丘甲”，以丘为征甲兵的单位，一丘田为16井，丘中人各按所耕田数分摊。
前483年 “用田赋”，田主以田亩实用数目向国君交纳军赋，田主对土地的买卖不再受国君干涉。
A．赋役制度的不断完善 B．土地私有制的确立
C．社会转型的时代趋势 D．打破“工商食官”格局
3．（2025·四川广元·一模）曹魏建国后，设置了一些有特色的制度，其中最具代表性的是屯田制和士家制。
屯田制是由国家掌握一部分土地，以军队的组织方式招揽民众进行耕作。士家制的特点是世袭兵，父辈子辈世代为兵，并且另有户籍，不入州郡的户版。这些制度设计的出发点是（ ）
A．推动农业生产的恢复与发展
B．与豪强士族争夺对人口的控制
C．缓解阶级矛盾稳定社会秩序
D．结束军阀割据的局面完成统一
4．（2025·江西赣州·一模）安史之乱后，户籍制度及以它为基础的国家土地分配制度遭到破坏，政府为保 持土地使用权和土地分配控制权的努力被证明是无效的，土地拥有者的土地所有权和自由处理权实际上 得到承认。这一变化导致（ ）
A．国家赋税制度的调整
C．中央集权的严重削弱
B．基层治理制度的变化
D．土地制度的根本变革
5．（2025·河北·模拟预测）下表是明代徽州土地交易使用通货的变化情况。对此解读正确的是（ ）
时间 使用通货类别 和数量（宝钞） 使用通货类别和 数量（白银） 使用通货类别和数量 （布） 使用通货类别 和数量（稻谷）
洪武年间 7 1 0 0
建文年间 1 0 0 0
永乐年间 15 0 0 0
宣德年间 4 0 11 2
正统年间 0 17 29 2
景泰年间 0 10 2 0
天顺年间 0 6 0 1
成化年间 0 32 0 0
弘治年间 0 14 0 0
A．商业资本与土地市场化密切相关
C．交易媒介的丰富强化了契约意识
B．政府对金融的控制力度加强
D．徽州地区土地流转成本上升
6．（2025·四川凉山·一模）西汉时期，朝廷实行“算缗”政策，以户籍为基础征收人头税和财产税；到了唐代，朝廷逐步推行“两税法”，以土地与财产多少为主要征收依据，并按夏秋两季征收。此变化主要反映出（ ）
A．财政收入主要依靠手工业和海外贸易
B．赋税征收由身份依附转向经济实力
C．唐代赋税制度对农民人身依附的加强
D．官僚群体在税收中的权力不断扩大
7．（2025·河北·模拟预测）如表数据的变化主要缘于（ ）
北宋财政岁入品种构成变迁表
时期 品种及指数
钱（贯） 五谷（石） 绢布（匹） 草（围）
天禧五 年 2653万，100 2983万，100 1456万，100 3000万，100
治平年 间 3682万，139 2694万，90 875万，60 2940万，98
元祐元 年 4848万，183 2445万，82 151万，10 799万，27
A．纸币流通的广泛B．商品经济的发展 C．积弱局面的凸显 D．赋税制度的变革
8．（2025·河北衡水·二模）南宋范成大《四时田园杂兴》中写道：“黄纸蠲租白纸催，皂衣旁午下乡来。长官头脑冬烘甚，乞汝青钱买酒回。”该诗反映的社会现象是（ ）
A．赋役制度改革加剧百姓负担
B．吏治腐败导致中央政令难行
C．纸币流通促进商品经济发展
D．地方官员固守重农抑商思想
9．（2025·广东·模拟预测）下表所示为明清时期的部分文献记载。据此可知，明清时期（ ）
其待籴而炊者，市日不下千石 【明】李培修等 《秀水县志》
顺德有水乡曰陈村，周迴四十余里……居人 多种龙眼、荔枝为业，弥望无际 【明末清初】屈大均《广东新语》
（济宁）出产以烟叶为大宗，业此者六家， 每年买卖白金至二百万两 【清】包世臣 《安吴四种》
无论丰歉，江广安徽之客米来售者，岁不下 数百万石 【清】包世臣 《安吴四种》
A．农产品商品化趋势增强
C．商业集镇地位逐渐提升
B．农业经营开始走向多元化
D．统治者摈弃重农抑商观念
10．（2025·湖北·模拟预测）清朝康熙年间，大臣奏报：四川地区在经历明末战乱后，经过招徕流民开垦荒地等举措，田地数量大幅增长，而且当地所征赋税在全国范围内处于较低水平。清政府此举旨在（ ）
A．推动边疆移民 B．促进边疆治理 C．推行重农抑商 D．恢复蜀地经济
（建议用时：15分钟）
1．（2025·安徽合肥·一模）据《左传》记载，晋公子重耳对楚成王道：“子女玉帛，则君有之，羽毛齿革，则君地生焉；其波及（贸易交换）晋国者，君之余也”。《左传·襄公二十六年》提到：“杞梓、皮革，自楚往也。虽楚有材（此处指物资，后引申为人才），晋实用之。”这可用于说明，当时（ ）
A．楚国垄断了争霸的战略物资
C．经济发展需求倒逼政局稳定
B．晋楚两国之间竞合关系复杂
D．跨区域间商贸联系得到发展
2．（2025·浙江·模拟预测）河南辉县固围村魏国大墓一次出土铁器160多件，其中铁农具就有58件。河南新郑韩国铸铁作坊遗址出土铁农具200多件，占全部铁器的63．5%。这些农具主要有、铲、锸、锄、耙、镰等。在农业生产的主要环节，如翻土、整地、中耕、除草、收割等，都已经使用了铁农具。据此可知（ ）
A．铁农具在全国广泛应用
C．冶铁技术全面领先世界
B．铁农具已取代木石工具
D．铁农具种类和功能丰富
3．（2025·四川德阳·一模）唐初推行的义仓地税到玄宗时发展为正式税收，规定自王公以下，凡是拥有耕地的人，无论政府授田，还是新垦私田等，均要按亩征税。据统计，天宝年间义仓地税收入为1240万石，相当于当时租庸调中正租收入的四分之三。据此推知，当时（ ）
A．土地政策有待调整 B．政府财政危机严峻
C．税收标准转向财产 D．农民负担得到减轻
4．（2025·湖北襄阳·模拟预测）唐后期，江南道豪强郑氏家族十年间兼并土地万亩，却通过“飞洒”即分散 登记手段将土地化整为零，逃避户等升级，从而将税负转移至佃农。这主要表明当时（ ） A．两税法存在制度漏洞 B．均田制遭到破坏
C．赋税征收以人丁为主 D．中央集权的弱化
5．（2025·重庆·模拟预测）宋代各类官私文献，多将客户称为“浮客”，言其“徙乡易主”、“去来不常”、“作 息自如，刑责不及”等；与之相应，文献中以往带有贬义的“豪民”、“兼并之徒”等称谓被中性的“田主”所 替代。这反映出当时（ ）
A．户籍管理趋于松散 B．农村租佃经济盛行
C．土地兼并得到控制 D．社会阶层流动加速
6．（2025·四川凉山·一模）南宋时期，瓦舍勾栏成为娱乐活动的重要场所；元代时又出现了由散曲和杂剧 组成的“元曲”，《窦娥冤》《西厢记》等作品广为流传。这主要是因为（ ）
A．科举制度使平民文化素养显著提高
B．蒙元统治促进了多民族文化的交流融合
C．理学兴盛使士人更加注重社会教化
D．市民阶层壮大推动文学艺术形式的创新
7．（2025·江西南昌·二模）阅读材料，完成下列要求。
材料 两汉租赋制度田租轻而人口税与徭役折纳比重大，结果成为世家豪族地主经济发展的重要原因之一。汉末，军阀混战，人口锐减，建安年间，董卓坏五铢钱，改铸小钱，物价高涨，“自是后钱货
不行”。于是，曹操下租调令：有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。袁氏之治也，使豪
强攘态，亲戚兼并，下民贫弱，代出租赋，欲望百姓亲附，甲兵强盛，岂可得邪？其收田租亩四升，
户出绢二匹、绵二斤而已，他不得擅兴发。曹魏统治集团在各地大力推行。杜畿治河东郡，“渐课民
畜悖牛、草马，百姓勤农，家家丰实”。到西晋统一之后，租调制的实行范围更广，制度更为完备。
租调制的出现，废除了三十税一制，租重调轻，实现了从以钱纳“赋”到“户调绢绵”的变化。太和
九年至十年，北魏连续实行了以均田制、租调力役制和三长制为中心的从经济基础到上层建筑的一系
列改革。
——周国林《曹魏西晋租调制的考实与评价》
（1）根据材料并结合所学知识，指出曹魏赋税制度改革的原因。（2）根据材料并结合所学知识，概括曹魏租调制的特点并分析其影响。
8．（2025·四川·二模）阅读下列图表，结合所学知识，围绕“中国古代经济重心的转移”这一主题，自拟一 个论题，并运用史实进行予以论述。要求：①论据充分，史论结合；②条理清晰，逻辑严密。
材料
时期 北方人口占全国比例 南方人口占全国比例 北方粮食产量占全国比例 南方粮食产量占全国比例
西汉 72% 28% 75% 25%
唐代 59% 41% 60% 40%
北宋 40% 60% 30% 70%
南宋 35% 65% 25% 75%
（建议用时：15分钟）
1．（2025·安徽卷）唐德宗建中元年（780）定两税法，规定户税征钱，地税征谷物，而物轻钱重，民以为患。税法行四十年后，税额如故，当年若纳绢二匹半者，今需八匹，约要三倍之多，故农人日困，末业日增。这可用以说明，当时（ ）
A．征税标准渐以人丁为主
C．以庸代役利于农业生产
B．货币贬值加重农民负担
D．税法改革促进商业发展
2．（2025·河北卷）下表为两种南宋前期会子的券别设置情况。
纸币名称 券别设置
东南会子 3贯、2贯、1贯（1000文）、500文、300文、200文
湖北会子 1贯、500文
另据研究，绍兴三十一年（1161）至乾道二年（1166）间，1贯以下面额的会子仅占会子总印张数的
9．35%、总币值的3．3%。材料反映出，当时会子（ ）
A．主要由地方商户自发联营
C．具备了类似现代汇票功能
B．适应了榷场贸易需求
D．较少流通于基层市场
3．（2025·海南卷）南宋临安的饮食店不仅在点菜后送餐饮上门，还提供“就门供卖”，沿街叫卖“熟羊、鸡
鸭等类”熟食，帮助顾客“应仓卒之需”。这一现象的出现主要得益于南宋（ ）
A．宽松的社会环境B．独特的饮食文化 C．坊市制开始瓦解 D．社会阶层的流动
4．（2025·安徽卷）南宋时期，“淮南诸郡，比经兵火，所存凋瘵（困苦），百无二三。其间尝为人佃客而
徙乡易主，以就口食。……兵火之后，契券不明，州县既无所凭，故一时金多位高者咸得肆其所欲，而
贫弱下户莫适赴愬（诉），勉从驱使”。这反映了，南宋时期（ ）
A．土地兼并严重
C．户籍管理松弛
B．朝廷给予佃户租佃自由
D．契约适用领域愈加广泛
5．（2025·黑吉辽蒙卷）宋代，雕版印刷日益兴盛，工匠可以雕刻出更趋精美的花纹图案，遂使利用雕花木板印制花布的夹缬法成为各种印花技术中最时兴的一种。由此，雕版印刷从业者中分化出一批专门从事雕造花板的工匠。这表明（ ）
A．手工业产品商品化程度加深
C．手工业与农业生产日趋分离
B．工艺改进推动手工业发展
D．城市发展促进手工业进步
6．（2025·浙江卷6月）历史长河，大江月涌，非理论只眼不足以窥其涯溪。阅读材料，完成下列要求。
材料 历史是一门讨论变化的学问。自从人类有历史及文化以后，就连续不断地有种种变化，只是变化的过程像是抽刀断水，切也切不断。比如，距今4000年左右，亚欧大陆都发生过一连串的事件，游牧民族一拨儿一拨儿地大迁徙深刻影响了各区域历史和文化的转型。以中国言，历史上经历了几次大的转变或转型，突破的阶段发生在春秋战国时，当时礼坏乐崩、宗法制度崩溃，孔子为当时的人找到了新定点。鸦片战争以来，中国又面临“三千年未有之大变局”，对我们而言是一大冲击。
变本身就是历史的一种常态。历史中的变数，可以区分为独立变数、复合变数、时间变数、文化变数、个人变数等五个方面。独立变数，指人力难以影响的变数，像自然条件、疾病等，对人口造成巨大影响。复合变数，包括经济、社会、思想三个项目的变数。时间变数，它的现象是衰退和消耗。文化变数不是内在的改变，而是外在的其他文化对它造成的影响。个人变数可分为英雄与时势、文化与行为两方面。没有需要英雄的时势，英雄不会出现，每个人都脱不开环境和文化，它之能成为推动历史的因素，是它在集体性的文化和环境影响下。
——据许倬云《中国文化与世界文化》整理
（1）阅读理解，简析材料中“变数”的含义。
（2）上述材料是学者对历史发展动因的一种分析与解释。据此，以唯物史观为视角，运用“变数”概念，选取材料中某一历史变迁（大迁徙）或转型，自拟论题，写一篇短文。（要求：标题自拟，观点陈述正确，史实例举充分，结论合理）
7．（2025·甘肃卷）阅读材料，回答问题。
材料一 北魏为解决“地有余利，民无余财”的问题，推行均田制，一方面肯定耕者对现有耕地的使用权，另一方面让无地农民有权耕垦荒田。均田制的推行，使无主荒地与无地农民相结合，北魏的自耕农大为增多，有利于农业生产的恢复发展。
——摘编自《魏晋南北朝隋唐史三论》
材料二 西魏北周时，宇文泰置府兵，募百姓充之，使地主武装逐步中央化。隋唐兵制，多袭北周旧制。府兵之制，无事耕于野，有事则命将以出，事解则兵散于府，将归于朝。隋唐府兵，虽未为最理想之制度，而国家统一与民族复兴，与府兵制度之施行有关。
——摘编自《府兵制度考释》等
材料三 隋炀帝始建进士科。唐制，取士之科，多因隋旧，大要有三：学馆生徒，州县乡贡，皆升于有司而进退之；科目有明经、进士等岁举之常选；天子自诏者曰制举，所以待非常之才焉。进士为时所尚久矣，是故俊才实在其中。缙绅虽位极人臣，而不由进士者，终不为美。
——摘编自《新唐书》等
（1）根据材料，概括北朝至唐初制度建设的主要创新点。
（2）根据材料并结合所学，阐释制度沿革与隋唐国家治理的关系。
8．（2025·天津卷）阅读材料，回答问题。
材料 近年来，带有鲜明历史元素的创意产品层出不穷，如仿玉玺的交通卡，刻有甲骨文的镇尺，印有古建筑图案的系列日记本等。这些历史创意产品，历史意蕴深厚，构思新巧，形神兼备，做到了让历史走进日常生活，让人们在朝夕之间感受历史文化的滋养。
结合所学中国历史内容，拟定一个主题，设计一件或一组历史创意生活用品，并从历史、创意、实用三个方面阐述设计方案。（要求：主题明确，观点正确；所选历史内容符合史实，具有典型性；设计思路新颖独特，不得照抄本题示例；所述方案合理充分，以历史内容和创意为主，兼顾用品的生活实用性。）重难15 国际格局演变与战争反思
内容导航 重难考点聚焦 速度提升 技巧掌握 手感养成锁定主干 把握脉络
一、阶段演进脉络 1、威斯特伐利亚体系（1648-1815）——现代国际关系开端 2、维也纳体系（1815-1914）——欧洲百年相对和平 3、凡尔赛-华盛顿体系（1919-1939）——集体安全尝试 4、雅尔塔体系（1945-1991）——冷战两极格局 5、后冷战时代（1991年至今）——全球化治理深化
二、核心战争反思（战争根源的多层次分析、战争形态的历史演变、和平机制建设历程、战后处理方式演进）
三、演变动力机制（经济基础决定、政治诉求推动、军事技术变革、国际观念演进）
四、高考高频考点聚焦（《威斯特伐利亚和约》历史意义、维也纳会议四原则、凡尔赛体系缺陷、雅尔塔体系形成、冷战终结原因） 重难解法突破 授以史法 破解疑难 核心解题思维模型/高频题型秒杀技巧/史料分析快速破题法/高考历史解题规律/实战答题金句 重难保分训练 稳扎稳打 巩固基础 重难提分训练 突破思维 提升能力 重难冲刺训练 仿真实战 应对压轴
一、阶段演进脉络
1、威斯特伐利亚体系（1648-1815）——现代国际关系开端
①三十年战争（1618-1648）背景：
宗教改革引发天主教与新教矛盾；哈布斯堡王朝霸权野心；德意志诸侯权力斗争②《威斯特伐利亚和约》（1648年）核心原则：
主权平等原则：承认国家独立主权（荷兰、瑞士独立获承认）；
领土主权原则：确立国家边界神圣不可侵犯；宗教宽容原则：结束宗教战争，确立“教随国定”③均势格局运作：
典型实践：西班牙王位继承战争（1701-1714）、七年战争（1756-1763）
英国角色：大陆平衡者，防止任何一国称霸欧洲
④法国大革命与拿破仑战争冲击：
拿破仑帝国（1804-1814）：挑战传统王朝原则；传播民族主义与自由主义思想；加速体系瓦解2、维也纳体系（1815-1914）——欧洲百年相对和平
①维也纳会议（1814-1815）四原则：
正统原则：恢复法国波旁王朝等旧王朝；补偿原则：战胜国获得领土补偿（俄国获波兰大部）遏制原则：围堵法国，建立反法包围圈；均势原则：维持大国力量平衡
②欧洲协调机制：
形式：大国定期会议（神圣同盟、四国同盟）；重要会议：亚琛会议（1818）、特罗保会议（1820）作用：协调大国矛盾，避免全面战争
③体系瓦解因素：
民族统一运动：
德国统一：普鲁士三次王朝战争（1864丹麦、1866奥地利、1870法国）意大利统一：加里波第远征，1870年完成
帝国主义扩张：
非洲瓜分：1884-1885年柏林会议；远东争夺：甲午战争（1894）、日俄战争（1904-1905）军事同盟对峙：
三国同盟（1882）：德、奥、意；三国协约（1907）：英、法、俄
3、凡尔赛-华盛顿体系（1919-1939）——集体安全尝试
①一战后国际秩序重建：
巴黎和会（1919年）：
核心文件：《凡尔赛和约》（对德）、《圣日耳曼条约》（对奥）等
对德惩罚：割让阿尔萨斯-洛林等1/8领土、赔款1320亿金马克、限制陆军10万人民族自决：波兰复国，捷克斯洛伐克、南斯拉夫等建国
华盛顿会议（1921-1922）：
《四国条约》：美英法日尊重太平洋属地；《九国公约》：尊重中国主权完整，门户开放
《五国海军条约》：主力舰吨位比例（美：英：日：法：意=5：5：3：1．75：1．75）②国际联盟建立（1920年）：
依据：威尔逊“十四点原则”；机构：大会、行政院、秘书处、国际常设法院
缺陷：无强制力，美苏未加入，决议需全体一致
③体系崩溃过程：
1929年大萧条冲击：贸易保护主义抬头
法西斯挑战序列：
1931年日本侵占中国东北；1935年意大利入侵埃塞俄比亚；1936年德国进军莱茵非军事区1938年慕尼黑协定（绥靖政策顶峰）；1939年德国入侵波兰（二战爆发）
4、雅尔塔体系（1945-1991）——冷战两极格局
①战时三大会议安排：
德黑兰会议（1943年）：开辟第二战场，战后处置德国原则
雅尔塔会议（1945年2月）：
德国分区占领：苏、美、英、法四区；波兰边界：寇松线为苏波边界联合国安理会表决机制确立；苏联对日作战条件
波茨坦会议（1945年7-8月）：
对德政策：非军事化、民主化、非纳粹化；赔偿问题：分区获取赔偿发表《波茨坦公告》要求日本无条件投降
②冷战对抗结构：
政治分野：
杜鲁门主义（1947年）：遏制共产主义；共产党和工人党情报局（1947年）：协调社会主义阵营军事对峙：
北约（1949年成立）：最初12国；华约（1955年成立）：苏联与东欧七国
经济分裂：
马歇尔计划（1947年）：援助西欧130亿美元；经互会（1949年）：苏联与东欧经济一体化③冷战演进四阶段：
激烈对抗期（1945-1955）：
柏林危机（1948-1949）：第一次柏林封锁；朝鲜战争（1950-1953）：冷战首场热战缓和与竞争期（1955-1979）：
戴维营精神（1959年）：美苏首脑会晤；古巴导弹危机（1962年）：核战争边缘
中苏分裂（1960年代）：社会主义阵营分化
新冷战期（1979-1985）：
苏联入侵阿富汗（1979年）；美国星球大战计划（1983年）
缓和与终结期（1985-1991）：
戈尔巴乔夫改革：新思维外交；东欧剧变（1989年）：波兰团结工会掌权两德统一（1990年10月3日）；苏联解体（1991年12月26日）
5、后冷战时代（1991年至今）——全球化治理深化
①一超多强格局特征：
美国单极霸权：
海湾战争（1991年）：展示高技术战争能力；科索沃战争（1999年）：北约首次不经联合国授权动武反恐战争：阿富汗战争（2001年）、伊拉克战争（2003年）
多极化趋势：
欧盟一体化：欧元启用（2002年），成员国扩大至27国
中国崛起：GDP世界第二（2010年起），一带一路倡议
俄罗斯复兴：能源大国，重振军事力量
②全球化深度发展：
经济全球化：WTO成立（1995年），中国加入（2001年）
全球性问题凸显：气候变化（《巴黎协定》2015年）、恐怖主义（ISIS兴起）金融危机传导：2008年美国次贷危机引发全球衰退
③国际秩序新挑战：
乌克兰危机（2014年克里米亚事件，2022年全面冲突）；中美战略竞争：贸易战（2018年）、科技竞争
中东乱局：叙利亚内战、也门冲突
④全球治理机制演进：
联合国改革：安理会改革讨论；G20机制：2008年后成为全球经济治理主平台区域组织作用：上海合作组织扩员，非盟、东盟作用增强
二、核心战争反思
1、战争根源的多层次分析
①第一次世界大战根源：
根本原因：帝国主义政治经济发展不平衡
新兴德国挑战英国霸权；殖民地争夺白热化
体系原因：同盟体系僵化（两大军事集团）
深层原因：极端民族主义、军国主义、社会达尔文主义
直接原因：萨拉热窝事件（1914年6月28日）
②第二次世界大战根源：
凡尔赛体系缺陷：对德惩罚过重，埋下复仇种子；经济危机激化：1929年大萧条导致法西斯上台绥靖政策失败：慕尼黑协定鼓励侵略；意识形态对立：法西斯主义 vs 民主主义 vs 共产主义2、战争形态的历史演变
①王朝战争（17-18世纪）：
特征：有限战争，职业军队，目标明确；代表：西班牙王位继承战争
②总体战（一战为标志）：
特征：全民动员，经济总动员，无差别攻击；表现：义务兵役制，战时经济，宣传战③冷战（1945-1991）：
特征：代理人战争，核威慑，意识形态对抗；形式：朝鲜战争、越南战争、阿富汗战争④非对称战争（当代）：
特征：国家 vs 非国家行为体，网络战，恐怖主义；实例：反恐战争，无人机作战，网络攻击3、和平机制建设历程
①均势机制（维也纳体系）：
原理：大国通过结盟维持力量平衡；缺陷：无法阻止新兴强国挑战
②集体安全机制（凡尔赛体系）：
国联尝试：第10条集体保障条款；失败原因：缺乏强制力，大国不配合③核威慑机制（冷战时期）：
理论：相互确保摧毁（MAD）；实践：美苏核军控谈判（SALT、START）④多边治理机制（后冷战）：
联合国为核心：安理会、维和行动；国际司法：国际刑事法院（2002年）区域安全：欧安组织、东盟地区论坛
4、战后处理方式演进
①惩罚性条约（一战后）：
《凡尔赛和约》：赔偿、割地、限制军备；后果：德国民族屈辱感，为纳粹上台创造条件②国际审判（二战后）：
纽伦堡审判（1945-1946）：22名纳粹主要战犯；东京审判（1946-1948）：28名日本甲级战犯原则：确立反和平罪、战争罪、反人类罪
③民族和解（冷战后）：
德国反思：勃兰特华沙之跪（1970年），赔偿犹太人；南非真相与和解委员会（1995年）日本问题：历史教科书争议，靖国神社参拜
三、演变动力机制
1、经济基础决定
①资本主义扩张：
第一次工业革命（18世纪）：英国成为世界工厂；第二次工业革命（19世纪末）：美德崛起挑战英国第三次科技革命（20世纪下半叶）：美国信息革命领先
②发展不平衡规律：
后发国家追赶（德国1871年统一后快速发展）；霸权转移矛盾（英国 vs 德国，美国 vs 苏联）中心-边缘结构（发达国家 vs 发展中国家）
2、政治诉求推动
①民族主义：
法国大革命传播民族国家理念；19世纪民族统一运动（德、意）；20世纪民族解放运动（亚非拉）②意识形态：
自由主义 vs 保守主义（19世纪）；民主主义 vs 法西斯主义（二战时期）
资本主义 vs 共产主义（冷战时期）
③霸权争夺：
海权 vs 陆权（英 vs 俄）；全球霸权（美苏争霸）；地区主导权（中东、东亚）3、军事技术变革
①武器革命：
火药武器普及（17世纪）；机械化战争（一战坦克、飞机）；
核武器出现（1945年）；信息化战争（1991年海湾战争）
②战争形态改变：
从线性战术到立体战争；从接触作战到远程精确打击；从物理域到网络、太空域
4、国际观念演进
主权观念：威斯特伐利亚体系确立；民族自决：威尔逊“十四点原则”提出
集体安全：国联、联合国实践；和平发展：二战后欧洲一体化；人类命运共同体：新时代全球治理理念
四、高考高频考点聚焦
1、《威斯特伐利亚和约》历史意义
时间：1648年；核心：确立主权平等原则；地位：现代国际关系开端
2、维也纳会议四原则
正统原则、补偿原则、遏制原则、均势原则；实践：维持欧洲百年相对和平；瓦解：民族统一运动冲击3、凡尔赛体系缺陷
对德惩罚过重；民族自决不彻底；国联缺乏强制力；埋下二战隐患
4、雅尔塔体系形成
三大会议：德黑兰、雅尔塔、波茨坦；两极格局：北约 vs 华约；冷战特征：代理人战争、军备竞赛5、冷战终结原因
苏联经济停滞；戈尔巴乔夫改革失误；东欧剧变连锁反应；美国战略挤压
一、核心解题思维模型
1．格局分析“四力模型”
① 实力对比：主要大国（集团）的综合国力（经济、军事、科技）对比。
② 地缘态势：关键地区（如欧洲、亚太）的控制权与势力范围划分。
③ 规则体系：主导的国际秩序、条约体系、国际组织（如凡尔赛体系、雅尔塔体系、联合国）。④ 观念思潮：影响广泛的意识形态、外交理念（如均势、霸权主义、和平主义）。
2．战争分析“三层归因法”
① 深层根源：结构性矛盾（如政治经济发展不平衡、地缘战略冲突、民族主义、意识形态对立）。② 直接原因：具体危机事件（如萨拉热窝事件、经济大危机、局部冲突升级）。
③ 推动因素：决策机制、军事同盟、舆论氛围、技术发展等因素如何加速战争爆发。
3．反思评价“双维透视法”
① 当时维度：基于时代条件，看其如何回应战前问题（如凡尔赛和约的“惩罚性”与“不稳定性”）。② 后世维度：用历史发展的眼光，看其经验教训对后世国际治理、和平机制的深远影响（如二战后对“集体安全”的深化）。
二、高频题型秒杀技巧
1、题型1：国际格局演变类
①问特点/趋势：直接套用“四力模型”分析，抓核心驱动力（如“从欧洲中心到美苏两极”）。②问原因：答“力量消长（实力变化）+ 重大事件（战争/会议）+ 观念变革”。
③问影响：分层答“对战胜国/战败国/殖民地、对国际关系、对世界发展（科技、思想等）”。
2、题型2：战争爆发原因类
①秒杀公式：“深层矛盾（必答）+ 危机导火（事件）+ 体系失灵（如绥靖政策、同盟拖拽）”。②对比分析：比较两战原因，本质相同（政治经济发展不平衡），但具体表现不同（一战后是凡尔赛-华盛顿体系埋雷，二战后有经济大危机与法西斯上台）
3、题型3：和约/体系评价类
黄金框架：
① 设计意图：谁是主导？旨在维护谁的利益？解决何种问题？
② 内在缺陷：是否公平？是否解决根本矛盾？有无执行漏洞？（如国联的缺陷）③ 实际后果：是否维持了长期和平？激化了哪些新矛盾？
④ 历史定位：是旧秩序的终结，还是新秩序的雏形？
4、题型4：战争反思与和平构建类
①核心思路：反思的核心是“如何避免重蹈覆辙”，答案指向“机制建设”与“观念进步”。
②答题模板：“针对××战争的××教训（如绥靖主义、极端民族主义），战后通过建立××（如联合
国）、制定××（如《联合国宪章》）、倡导××（如和平共处五项原则）来予以防范和纠正，反映了
人类对和平理性秩序的追求。”
三、史料分析快速破题法
1．国际条约/宣言类：重点看缔约方、领土条款、军备限制、赔款责任、组织机构。结论：反映战后力量对 比、主导国意志及潜在冲突点。
2．外交照会/领导人讲话类：抓住核心诉求、威胁或承诺的措辞、针对的对象。结论：反映国家战略意图、 外交风格及紧张程度的信号。
3．时事评论/报刊舆论类：区分作者立场（官方/民间/战胜国/战败国）和写作时间（战前/战中/战后）。结 论：反映当时的社会情绪、宣传导向或对政策的批判。
4．数据图表类（如军费开支、贸易份额、领土变化图）：关注变化拐点、对比悬殊处。结论：直接证明实 力消长、军备竞赛或殖民扩张的程度。
四、高考历史解题规律
1、凡国际格局剧变，必由重大战争（或革命）催生；凡格局渐变，源于大国实力此消彼长。2、战争的根本原因，多是“发展不平衡”与“秩序不公正”的矛盾不可调和。
3、战后和约的严苛程度，与下一次战争爆发的风险成正比。（如凡尔赛对德条约）4、集体安全机制的有效性，取决于大国的意愿与一致行动。（国联 vs 联合国安理会）5、科技发展（如工业革命）深刻改变战争形态与国际权力基础。
6、民族主义是双刃剑：在反侵略中是凝聚力，在极端化下是战争催化剂。
7、冷战的基本模式：美苏两极对抗 + 意识形态对立 + 代理人战争 + 军备竞赛 + 科技竞争。8、格局多极化趋势不可逆转，但过程曲折反复，受单一强国霸权行为阻挠。
五、实战答题金句
1、“这场战争/会议，重塑了国际力量对比，标志着以××为中心的旧格局终结，××新格局开始形成。”
2、“该体系的设计建立在战胜国利益基础上，未能根本解决战前的结构性矛盾，反而埋下了新的冲突种子。”
3、“从‘恐怖和平’（核平衡）下的冷战对峙，到经济全球化时代的竞争合作，国际关系的形态随时代条件而演变。”
4、“战争的残酷性推动了人类对和平机制的深刻反思与国际法的进步，但其成果的维护仍需各国共同担当。”
5、“历史的教训表明，和平与发展需要建立在相互尊重、公平正义和国际规则的基础之上，而非单一国家的强权意志。”
（建议用时：15分钟）
1．（2025·云南·模拟预测）1648年，《威斯特伐利亚和约》缔结，宣告三十年宗教战争结束。本来就不统一的德意志地区“到处是一片人去地荒的景象”，境内大约300个拥有自主权的邦国以及众多的“骑士领地”的存在，使神圣罗马帝国名存实亡。这说明，威斯特伐利亚体系（ ）
A．强化欧洲封君封臣制度C．加剧西欧的政治多元化【答案】C
B．形成解决国际争端的谈判机制
D．确立国家主权至上的法理原则
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。时空是1648年的欧洲。题目描述了1648年《威斯特伐利亚和约》的影响，重点提及德意志地区因该和约导致的政治分裂现象：神圣罗马帝国名存实亡，邦国和骑士领地众多，政治分散，说明该体系使西欧政治多元化、政治权力分散态势更加明显，C项正
确；题干未提及封君封臣制度，且中世纪末期封君封臣制度已逐渐衰落，和约并未强化这一制度，排除A项；虽然和约以谈判方式结束战争，但题干未强调“谈判机制”的形成，而是聚焦政治分散的结果，排除B项；国家主权原则是威斯特伐利亚体系的标志性意义，但题干未涉及主权概念，而是描述政治分裂状态，排除D项。故选C项。
2．（2025·河南南阳·模拟预测）1815年维也纳会议上，欧洲列强首次提出“国际河川”概念，确立国际河流自由航行、共有共管原则，设立跨国管理机构并赋予管理章程法律效力。这一举措（ ）
A．开创了大国通过制度协调跨国利益的新模式
B．消除了欧洲列强之间的地缘政治冲突
C．标志着全球海洋霸权竞争的法律化转向
D．确立了以欧洲中心的国际政治经济秩序
【答案】A
【解析】根据本题次题干的提示词，可知这是影响题。根据材料时间信息可知准确时空是：1815年（欧洲）。维也纳会议通过设立跨国管理机构、赋予章程法律效力等制度化方式协调国际河流问题，突破传统强权博弈模式，符合“制度协调跨国利益”的核心特征，A项正确；B项“消除了”表述绝对化，且维也纳会议虽暂时协调矛盾，但未能根除列强间的地缘争夺（如后续克里米亚战争等），排除B项；题干聚焦“国际河川”（内河与跨境河流），而非海洋霸权，概念混淆，排除C项；维也纳会议确实强化了欧洲列强主导的国际秩序，但题干具体举措围绕“国际河流管理”，未直接体现“欧洲中心”的全局秩序确立，非最佳选项，排除D项。故选A项。
3．（2025·黑龙江吉林·模拟预测）1902年，蔡锷编译的《国际公法志》于上海广智书局出版。作为最早由中国人编译且较系统的国际法著作颇受国人重视，该书初版半年后即有重版，“一时风行海内”。这表明（ ）
A．西学得到社会普遍认同C．近代外交意识渐趋流行【答案】C
B．中体西用思想广为流传
D．经世致用思潮深入人心
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代中国。根据材料可知，蔡锷编译的较系统介绍国际法的《国际公法志》出版后重版印刷，在当时的中国流行广泛，说明在民族危机加深的背景下，国人对借用国际法维护主权意识进步，思想上近代化特点突出，C项正确；材料仅涉及国际法内容，西学概念不只包括国际法，看不出国人对其他西学方面的态度，且“普遍认同”说法绝对不符合史实，排除A项；中体西用指的是学习西方技术维护清朝统治，材料涉及的是国际法的认同，且目的在于维护国家主权，排除B项；经世致用是指学问必须有益于国事，“深入人心”
范围夸大，排除D项。故选C项。
4．（2025·陕西商洛·模拟预测）第一次世界大战后，国际联盟把“经济制裁”作为维护世界和平的终极武器，并在希腊与保加利亚等小规模争端中成功实践。此后，德、日等国连续发动对外战争，控制原料产地，走上了“扩张性自给自足”的道路。这可用于说明（ ）
A．国际安全体系的脆弱性C．绥靖政策出台的必然性【答案】A
B．欧洲成为战后列强争夺的焦点
D．大国一致原则未得到有效实施
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：第一次世界大战
后的世界。根据材料可知，一战后国际联盟虽以“经济制裁”维护和平且有成功实践，但德日等国仍能
连续发动对外战争，表明国际联盟维护和平的手段难以真正约束战争行为，反映出国际安全体系抵御战争风险的能力不足，十分脆弱，A项正确；题干未提及列强争夺的重点地区，德、日的扩张行为也不限于欧洲，排除B项绥靖政策是1930年代后期英法等国对侵略的妥协，但题干未涉及该政策，强调制裁失败本身，未体现绥靖的必然性，排除C项；题干直接指向经济制裁作为武器失效和自给自足的道路，而非国联决策机制的局限性，且大国一致原则是是联合国安理会表决机制的核心内容，排除D项。故选A项。
5．（2025·四川成都·模拟预测）第一次世界大战后，国际联盟把“经济制裁”作为维护世界和平的终极武器，并在希腊与保加利亚等小规模争端中成功实践。此后，德、日等国连续发动对外战争，控制原料产地，走上了“扩张性自给自足”的道路。这可用于说明（ ）
A．国际安全体系的脆弱性C．绥靖政策出台的必然性【答案】A
B．经济危机影响的持续性
D．大国一致原则的局限性
【解析】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是第一次世界大战后的世界。
根据材料可知，一战后国际联盟虽以“经济制裁”维护和平且有成功实践，但德日等国仍能连续发动对
外战争，表明国际联盟维护和平的手段难以真正约束战争行为，反映出国际安全体系抵御战争风险的能力不足，十分脆弱，A项正确；材料焦点是国联经济制裁的无效与德日等国的扩张性自给自足策略，而非经济危机影响的持续性，排除B项；绥靖政策是1930年代后期英法等国对侵略的妥协，但题干未涉及该政策，材料强调制裁失败本身，未体现绥靖的必然性，排除C项；题干直接指向经济制裁作为武器失效和自给自足道路，而非国联决策机制的局限性，且大国一致原则是是联合国安理会表决机制的核心内容，排除D项。故选A项。
6．（2025·河北·一模）1944年10月，美国国务院建议英美就国际托管制交换意见。在两国代表的会谈中，
英国负责殖民地事务的官员波因顿明确指出，英国反对托管制，并强调殖民地逐步实现自治的任务应该
由宗主国完成，不应受一个国际机构的干涉。这反映出（ ）
A．战后世界格局调整困难重重C．美国的国际影响力不断扩大【答案】B
B．英国殖民政策具有明显惯性
D．反法西斯同盟开始出现裂痕
【解析】根据题干设问词，可知本题是本质题。根据本题时间信息可知时空是1944年的英国和美国。
根据材料英国明确反对国际托管制度、坚持由宗主国自行管理殖民地自治进程可得出，这反映了英国在二战后期仍力图维持传统殖民体系，其殖民政策具有强烈的历史惯性和保守倾向，B项正确；战后格局调整困难是宏观背景，但材料直接体现的是英国对殖民地的态度，排除A项；美国提议托管制度体现其影响力，但材料重点在英国的反应，排除C项；英国与美国在殖民地问题上的分歧是同盟国内部矛盾，但“开始出现裂痕”表述不够准确，且材料仅涉及殖民地问题，排除D项。故选B项。
7．（2025·浙江嘉兴·三模）20世纪的某一国际公约强调：“欲免后世再遭今代人类两度身历惨不堪言之战祸……发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为根据之友好关系……增进并激励对于全体人类之人权及基本自由之尊重。”关于这一国际公约的叙述正确的是（ ）
A．宣布侵略战争为反人类罪为国际法开辟新发展阶段
B．提出国际法的主体是主权国家并奠定国际法的基础
C．赋予安理会制裁的权力使集体安全机制进一步完善
D．确认了缔约国可对违约国进行集体制裁的基本原则
【答案】C
【解析】据本题主题干的设问词可知，这是正向题。据题干时间信息可知准确时空是：20世纪（世界）。据材料“欲免后世再遭今代人类两度身历惨不堪言之战祸……发展国际间以尊重人民平等权利及
自决原则为根据之友好关系……增进并激励对于全体人类之人权及基本自由之尊重”可知，材料反映的
是《联合国宪章》的内容，为使后世人们免遭战祸，《联合国宪章》赋予安理会制裁的权力实行“大国一致”原则，使集体安全机制进一步完善，C项正确；A项为《非战公约》的内容，排除A项；荷兰人格劳秀斯在1625年出版的《战争与和平法》一书中提出君主应该制定条约并接受约束，确定了国际法的主体是主权国家，，奠定了国际法的基础，排除B项；D项是《洛迦诺公约》的内容，排除D项。故选C项。
8．（2025·浙江·一模）下图是古巴导弹危机期间的一幅西方政治漫画，描绘了赫鲁晓夫在肯尼迪面前仓皇“让步”的场景。然而历史研究表明，危机的解除实际源于美苏秘密达成“美国撤走土耳其导弹，苏联撤走古巴导弹”的对等协议。这一差异最能说明（ ）
A．图像史料比文献史料更具直观性C．政治漫画终服务于意识形态宣传【答案】D
B．历史真相只能通过档案文献还原
D．历史解释需警惕主观倾向的干扰
【解析】根据题干的设问词，可知这是本质题。据题干时间信息可知准确时空是：现代（世界）。据本
题漫画材料分析可知：漫画呈现赫鲁晓夫单方面“让步”的场景，而史实是美苏达成对等协议、互相让
步，漫画因创作方的意识形态立场，刻意塑造了苏联单方面妥协的虚假场景，而历史真相需要结合客观
史实考证，这一差异说明在解读历史时，无论是借助图像、文字还是其他史料，都要警惕创作者或解读方的主观倾向对历史解释的干扰，D项正确；材料并非比较图像与文献史料的特点，而是强调两者反映的内容与史实的偏差，排除A项；历史真相可通过图像、实物、口述等多种史料相互印证还原，并非仅依赖档案文献，“只能”表述不正确，排除B项；“政治漫画终服务于意识形态宣传”这一表述虽符合部分政治漫画的特征，但材料重点是“漫画呈现与史实的差异带来的启示”，而非漫画的功能，该选项未回答题干的核心问题，排除C项。故选D项。
9．（2025·河北·模拟预测）苏联人造卫星上天后，美国人震惊不已，国会在舆论的压力下于1958年通过了《国防教育法》，规定对大学生提供长期低息贷款，贷款学生毕业后到中小学任教可减半偿还。这反映了冷战（ ）
A．加剧意识形态对立 B．促进国防教育发展
C．阻碍科学技术交流 D．航空航天竞争激烈
【答案】A
【解析】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：冷战时期的世界。据材料
可知，苏联人造卫星上天引发美国危机感，国会通过《国防教育法》以教育投资应对竞争。该法案本质是冷战意识形态对立的延伸，通过教育强化国家实力以对抗苏联，反映冷战核心是意识形态竞争，A项正确；“促进国防教育”仅为表面现象，未触及冷战本质，排除B项；“阻碍科技交流”与史实不符，美苏竞争反而客观上推动各自科技发展，排除C项；“航空航天竞争”是直接诱因，但题干要求揭示冷战的深层特征，排除D项。故选A项。
10．（2025·陕西·模拟预测）20世纪80年代，平克·弗洛伊德乐队的摇滚音乐剧《墙》风靡世界。1990年10月，该乐队在柏林波茨坦广场重演了《墙》，如图是当时演出的影像资料。对该音乐剧的上演解读最合理的是（ ）
A．该剧的演出促成了德国统一C．该剧蕴含着青年的历史沉思【答案】C
B．它的风靡说明摇滚文化成为主流
D．在柏林的上演意在维护战后秩序
【解析】根据题干设问词，可知本题是正向题。根据本题时间信息可知时空是1990年的德国。《墙》的核心意象与“隔阂、分裂”相关，1990年柏林墙已倒塌、德国即将完成统一，此时在柏林波茨坦广场重演该剧，其“墙”的符号对应了冷战时期德国的分裂历史，而摇滚音乐剧本身常承载青年群体对时代、历史的反思与追问，因此该剧蕴含着青年的历史沉思，C项正确；德国统一是多种政治、历史因素共同作用的结果，该剧演出只是文化事件，并未促成德国统一，排除A项；《墙》风靡不能等同于摇滚文化成为主流，主流文化仍以主流文化为主，排除B项；1990年冷战格局趋于瓦解，该剧上演是对分裂历史的回望，而非维护战后秩序，排除D项。故选C项。
（建议用时：15分钟）
1．（2025·湖北武汉·模拟预测）维也纳体系建立半个多世纪后，俾斯麦对来访的日本使团说：“……彼之所谓公法，谓之保全列国权利之准则，然大国争夺利益之时，若于己有利，则依据公法，毫不更动；若于己不利，则幡然诉诸武力，固无常首之事”。据此可知此时（ ）
A．大国强权政治初现端倪C．国际关系深受国际法影响【答案】D
B．维也纳体系维护封建秩序不得人心
D．国际行为无法得到有效制约
【解析】据本题主题干设问词可知，这是推断题，时空是：19世纪中后期（欧洲）。据材料“彼之所谓公法……固无常首之事”和所学知识可知，俾斯麦揭露了大国在国际交往中奉行双重标准，国际法成为其谋取利益的工具而非约束，说明国际行为无法得到有效制约，D项正确；据所学知识可知，大国强权政治在维也纳体系建立时已存在，排除A项；据材料可知，俾斯麦批判的是大国对国际法的功
利性态度，未涉及维也纳体系维护封建秩序的问题，排除B项；据材料“若于己不利则幡然诉诸武力”可知，国际法实际影响力有限，排除C项。故选D项。
2．（2025·陕西榆林·模拟预测）有学者认为，美国对一战“彻底胜利”的追求，全然没有认识到德意志帝国的瓦解将会粉碎欧洲的平衡，战后的和平是让战争的狂热与不现实的理想主义同床共眠，恰如让狮子和羔羊同床共眠的情况下获得的。这一观点意在强调（ ）
A．“大陆均势”政策的重要性C．一战后世界体系存在隐患【答案】C
B．凡尔赛体系没有恢复世界和平
D．参加一战并不符合美国的利益
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：一战后（世
界）。据材料信息可知，学者指出美国追求一战“彻底胜利”导致德意志帝国瓦解、欧洲平衡被打破，
且战后和平是“战争狂热”与“不现实理想主义”的结合，暗含不稳定因素，意在强调一战后建立的世界体系（凡尔赛—华盛顿体系）存在内在隐患，C项正确；材料的重点不是强调“大陆均势”政策本身的价值，而是指向战后体系的问题，排除A项；材料强调的是战后和平存在隐患，而非完全没有恢复和平，排除B项；材料仅批判美国对“彻底胜利”的追求带来的负面影响，未涉及对美国参战是否符合自身利益的判断，排除D项。故选C项。
3．（2025·河北·模拟预测）1918年，日本在中国进出口贸易总额中的比重从1913年的23%增至43．5%，在英、美之上。日本从1920年8月开始实行以主力舰八艘、巡洋舰八艘为基础的“八·八海军扩建计划”。
其主要背景是（ ）
A．国际力量对比的变化C．交通运输工具的革新【答案】A
B．半殖民地国家民族意识的觉醒
D．亚太地区成为国际关系的重心
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：1918—1920年（世界）。根据材料“1918年，日本在中国进出口贸易总额中的比重从1913年的23%增至43．5%，在英、美之上。日本从1920年8月开始实行以主力舰八艘、巡洋舰八艘为基础的‘八·八海军扩建计划’。”结合所学知识可知，第一次世界大战的主战场在欧洲，英、法、德等欧洲列强深陷战争泥潭，无力东顾，被迫暂时放松了对中国等亚太地区的经济侵略和军事控制。日本则抓住这一契机，加紧侵华步伐，抢占中国市场，使其在中国贸易中的比重迅速攀升；同时，欧洲列强实力受损，也为日本扩充海军、争夺亚太地区霸权提供了有利条件。这一系列举措的核心背景，正是一战引发的国际力量对比变化，A项正确；题干强调的是日本扩张行为，与民族觉醒无直接关联，排除B项；交通运输工具的革新对国际贸易有推动作用，但并非日本贸易占比激增和扩建海军的核心背景，无法解释日本为何
能在这一阶段迅速超越英、美，排除C项；一战前后国际关系的重心仍在欧洲，亚太地区的重要性虽有所提升，但并未成为国际关系的核心，排除D项。故选A项。
4．（2025·浙江·模拟预测）《联合国宪章》规定：安全理事会以联合国十五会员国组织之；安全理事会关于程序事项之决议，应以九理事国之可决票表决之；对于其他一切事项之决议，应以九理事国之可决票包括全体常任理事国之同意票表决之。该规定（ ）
A．体现了形成决议的“全体一致”原则
B．使和平解决国际争端和制裁侵略更具可操作性
C．反映了国际法的实施仍有很多局限性
D．带有明显的强权政治色彩且损害一些国家利益
【答案】B
【解析】据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：现代
世界。根据材料可知，常任理事国的否决权虽然赋予了大国一定的权力，但也确保了大国之间的共识，避免了单方面的行动。这种机制使得安理会在处理国际争端和制裁侵略时，能够更加灵活和有效，B项正确；联合国安理会的表决机制并非“全体一致”原则，而是大国一致，排除A项；安理会的表决机制并不是直接反映国际法的局限性。相反，它是一种机制设计，旨在确保决策的合理性和有效性，排除C项；虽然常任理事国的否决权确实赋予了大国一定的权力，这并不是为了损害其他国家的利益，而是为了确保大国之间的共识，避免单方面的行动导致国际局势的不稳定。这种机制设计在一定程度上维护了国际和平与安全，排除D项。故选B项。
5．（2025·福建龙岩·一模）下图是英国著名漫画家大卫·洛在1945年6月创作的时政漫画。图中英文意为“联合国俱乐部规则：所有球员一起玩的目的不是去束缚别的球员的风格（这样做是不切实际的）”。该漫画意在说明（ ）
“不错的队伍——但有点儿团结精神就好了”注：图中人物从左向右依次为：斯大林、丘吉尔、杜鲁门、戴高乐、宋子文。
A．同盟关系的延续与巩固
C．大国一致原则初现成效
B．冷战时期大国间的对抗争夺
D．联合国协调各国利益的困难
【答案】D
【解析】根据本题干的设问词，可知这是目的题。根据本题的时间信息可知准确时空是：1945年（世界）。从漫画中不同人物的姿态以及配文“不错的队伍——但有点儿团结精神就好了”可知，虽然这
些大国聚集在联合国俱乐部，但各自有不同的风格和想法，难以达成团结协作，说明在联合国框架下 协调各国利益存在较大困难，D项正确；1945年6月二战即将结束，美苏等国在战后利益分配等问题 上分歧渐显，漫画中人物各自姿态不同，“不错的队伍——但有点儿团结精神就好了”不能说明同盟 关系延续与巩固的氛围，排除A项；冷战开始的标志是1947年杜鲁门主义的出台，排除B项；1945 年6月26日，50个国家的代表在美国旧金山签署《联合国宪章》，但大国一致原则与“不错的队伍 ——但有点儿团结精神就好了”不符，漫画及配文强调的是各国难以团结协作，排除C项。故选D项。6．（2025·海南·模拟预测）1944年10月 9 日，丘吉尔赴莫斯科和斯大林会谈，就划分在巴尔干半岛的势 力范围问题达成秘密的“百分比协定”，约定苏联在罗马尼亚可占90%的优势，而英美在希腊可占90%的 优势，在南斯拉夫各占50%；在匈牙利和保加利亚，苏联占80%，英美占20%。该协定（ ）
A．表明冷战在二战中就已经开始C．奠定巴尔干半岛持久和平局面【答案】D
B．体现了“大国一致”原则
D．带有明显强权政治色彩
【解析】根据本题次题干设问词，可知为本质题。根据题目具体时空信息可知准确时空为：1944年的世界。根据材料并结合所学知识可知，1944年10月，二战尚未结束，但盟国已开始讨论战后势力范围划分。丘吉尔代表英国（美国默许）与斯大林会晤，秘密达成“百分比协定”，旨在通过数字比例确
定苏联与英美在巴尔干半岛的影响力，以减少战后冲突。协定由大国秘密决定小国命运（如罗马尼亚、
希腊），无视当地主权和民意，体现了强权政治特征，即大国通过实力划分势力范围，维护自身利益，D项正确；冷战是二战后（1947年起）美苏意识形态和地缘政治对抗的产物。该协定发生在二战期间，盟国仍为盟友关系，未进入冷战状态，排除A项；“大国一致”原则源于1945年雅尔塔会议建立的联合国安理会机制（如否决权），强调大国协商一致。该协定是秘密双边协议，未体现多边协商或一致原则，排除B项；该协定人为划分势力范围，实际导致战后巴尔干半岛分裂（如希腊内战、南斯拉夫矛盾），未带来持久和平，反而加剧地区紧张，排除C项。故选D项。
7．（2025·陕西榆林·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
材料一 1906年，古巴第一任总统埃斯特拉达·帕尔马当选后，反对派指控他选举欺诈，由于反对意见声势浩大，他竟要求美国出面来平息国内纷争。美国派出海军，占领古巴并成立临时政府，公然统
治“独立”的古巴至1909年。其后，古巴一直是美国的后花园，直到1959年古巴革命爆发。卡斯特
罗等古巴领导人想要与美国和平共存，并进行改革，但美国在1961年4月派兵入侵猪湾，改革以失败
告终。卡斯特罗则第一次宣布古巴要走社会主义路线，从此摆脱美国的控制。
——摘编自冯建三《后院的抵抗古巴，被美国觊觎的两百年》等
材料二 冷战结束后，古巴顺应形势开始了以市场为取向的增加市场因素及被动性特征的改革。改革后，古巴经济持续增长，对外依赖减弱，人民生活改善，社会保障提高。古巴社会主义政权依然得到大多数群众的衷心拥护。此外，悠久的爱国主义传统、强烈的民族情感以及美国封锁造成的重重困难等多种因素交织在一起，也增强了古巴的凝聚力。面对改革后的古巴，美国调整对其政策，2015年7月，美古两国正式恢复外交关系。目前，古美关系处于紧张状态，双方在多个领域存在分歧。
——摘编自杨建民等《苏东剧变与改革开放》等
（1）根据材料并结合所学知识，概括20世纪中期以来美国与古巴关系的阶段性表现。
（2）根据材料并结合所学知识，分析古巴自1959年以来不受美国控制的原因。
【答案】（1）阶段性表现：20世纪60年代至冷战结束：对抗与封锁。冷战结束后至2015年：缓和与破冰。2015年至今：紧张与分歧。
（2）原因：古巴坚持民族独立与社会主义道路；强大的民族凝聚力与爱国主义传统；务实的改革与经济自主能力的提升；国际形势变化的影响；美国的敌视政策客观上激发了古巴人民的反抗意识；古巴的有效应对。
【解析】（1）本题是特点题。时空是20世纪中期以来的世界。阶段性表现：根据材料一“1961年4月派兵入侵猪湾……卡斯特罗则第一次宣布古巴要走社会主义路线，从此摆脱美国的控制”以及材料二“美国的封锁”可知，20世纪60年代至冷战结束，两国关系处于对抗与封锁状态；根据材料二“冷战结束后……美国调整对其政策，2015年7月，美古两国正式恢复外交关系”可知，冷战结束后至2015年，两国恢复外交关系，呈现缓和与破冰的态势；根据材料二“目前，美古关系处于紧张状态，双方在多个领域存在分歧”可知，2015年至今美古关系处于紧张与分歧状态。
（2）本题是背景题。时空是1959年以来的世界。原因：根据材料一“卡斯特罗则第一次宣布古巴要走社会主义路线，从此摆脱美国的控制”可知古巴坚持民族独立与社会主义道路；根据材料二“悠久的爱国主义传统、强烈的民族情感……也增强了古巴的凝聚力”可知古巴自身具有强大的民族凝聚力和深厚的爱国主义传统；根据材料二“冷战结束后，古巴顺应形势开始了以市场为取向的增加市场因素及被动性特征的改革。改革后，古巴经济持续增长，对外依赖减弱，人民生活改善，社会保障提高”可知务实的改革与经济自主能力的提升；根据材料二“冷战结束后，古巴顺应形势开始了以市场为取向的增加市场因素及被动性特征的改革”可知国际形势变化的影响；结合所学可知，美国对古巴长期的封锁等敌视政策，使得古巴人民更加团结，客观上激发了他们的反抗意识；根据材料二“冷战结束后，古巴顺应形势开始了以市场为取向的增加市场因素及被动性特征的改革”可知古巴面对美国的压
力和国际形势的变化，采取了有效的应对策略。
8．（2025·河南南阳·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
材料一 20世纪60年代，美国针对社会主义国家构建所谓“新月形包围圈”（从日本、韩国，经过中国台湾、菲律宾、马来西亚、新加坡、泰国等国，直到印度），为配合这一战略致力于向印度、菲律宾、巴基斯坦等国家和台湾地区开展农业援助，即“绿色革命”。输出水稻、小麦等高产新品种、农业机械、化肥、生物技术，以提高农作物的产量，这使得受援国（地区）在一定时期内实现了粮食自足。“绿色革命”在实施过程中逐渐暴露局限性，主要是化肥、农药的大量使用和土壤板结、盐碱化等问题……90年代初又发现农作物中矿物质和维生素含量很低，造成当地人民抵御传染病和从事体力劳动的能力衰弱，从而国家劳动生产率降低，经济的持续发展受阻，威胁到上述国家（地区）的粮食安全。
——摘编自沈志华《冷战国际史》
材料二 1955年万隆会议后，中国与非洲国家建立外交关系并对其进行农业援助……至70年代末，中国政府主要向非洲国家提供无偿农业援助，帮助非洲建设了许多大型农村水利工程、农业技术推广站等。80年代以来援外工作不断改革，在很多援非农场实行承包责任制的经营方式。90年代以来，大批中国农业学者前往非洲，他们研发了适合非洲自然条件的粮食生产技术，如马达加斯加种植了中国专家培育出的3种适合当地土壤气候的高产杂交水稻，远高于当地一般产量，场区农户年纯收入高达2600美元……同时鼓励国内有实力的企业参与实施援助项目，引导援助资金投向当地有资源、有市场的开发性和生产性项目。2000年至今，伴随着中非合作论坛机制的建立，中非农业合作进入了新阶段，逐渐形成了援助、投资和贸易三大关键领域，更加体现出互利合作的原则。
——摘编自郑青亭《授人以渔，中国助力非洲国家实现粮食安全》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出美国推行“绿色革命”的背景条件。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明20世纪五六十年代以来中、美对外农业援助的重要区别。【答案】（1）背景条件：两极格局，美苏冷战对峙；美苏争夺中间地带；中美关系敌对紧张，美国遏制中国的企图；受援国经济基础薄弱，难以实现粮食自足；新科技革命的推动。
（2）重要区别：①美国：渗透冷战思维，全球扩张的目的；霸权主义、强权政治、强调美国优先，成为世界动荡的重要因素；忽视受援国的可持续发展。②中国：积极推进新型国际关系的目的和建立国际经济政治新秩序的努力；平等互利、合作共赢政策，促进地区乃至世界稳定繁荣；长期援助，重视当地的民生福祉（有利于当地可持续发展）。
【解析】（1）本题是背景题。时空是现代（美国）。根据材料一“20世纪60年代，美国针对社会主义国家构建所谓‘新月形包围圈’”得出，两极格局，美苏冷战对峙，中美关系敌对紧张，美国遏制
中国的企图；根据材料一“为配合这一战略致力于向印度、菲律宾、巴基斯坦等国家和台湾地区开展农业援助”得出，美苏争夺中间地带；根据材料一“输出水稻、小麦等高产新品种、农业机械、化肥、生物技术，以提高农作物的产量，这使得受援国（地区）在一定时期内实现了粮食自足”得出，受援国经济基础薄弱，难以实现粮食自足，新科技革命的推动。
（2）本题是对比题。时空是现代（中美）。美国：根据材料一“20世纪60年代，美国针对社会主义国家构建所谓‘新月形包围圈’（从日本、韩国，经过中国台湾、菲律宾、马来西亚、新加坡、泰国等国，直到印度），为配合这一战略致力于向印度、菲律宾、巴基斯坦等国家和台湾地区开展农业援助”得出，渗透冷战思维，全球扩张的目的；霸权主义、强权政治、强调美国优先，成为世界动荡的重要因素；根据材料一“90年代初又发现农作物中矿物质和维生素含量很低，造成当地人民抵御传染病和从事体力劳动的能力衰弱，从而国家劳动生产率降低，经济的持续发展受阻，威胁到上述国家（地区）的粮食安全”得出，忽视受援国的可持续发展。
中国：根据材料二“1955年万隆会议后，中国与非洲国家建立外交关系并对其进行农业援助……至70年代末，中国政府主要向非洲国家提供无偿农业援助，帮助非洲建设了许多大型农村水利工程、农业技术推广站等”得出，积极推进新型国际关系的目的和建立国际经济政治新秩序的努力；根据材料二“2000年至今，伴随着中非合作论坛机制的建立，中非农业合作进入了新阶段，逐渐形成了援助、投资和贸易三大关键领域，更加体现出互利合作的原则”得出，平等互利、合作共赢政策，促进地区乃至世界稳定繁荣；根据材料二“同时鼓励国内有实力的企业参与实施援助项目，引导援助资金投向当地有资源、有市场的开发性和生产性项目”得出，长期援助，重视当地的民生福祉（有利于当地可持续发展）。
（建议用时：15分钟）
1．（2025·江西卷）格劳秀斯在《论战利品法》中这样描述其研究方法：论证过程中通常会先像数学家一样陈述所有人都能达成一致的宽泛公理，然后指出某些最一般的规则和法，从而奠定一个可以放心地建立其他结论的基础。这体现了（ ）
A．人文主义价值取向 B．重视经验的科学理念
C．理性化的思维方式 D．归纳综合的研究方法
【答案】C
【解析】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：近代欧洲。根据材料
可知，题干反映法学家格劳秀斯（1583—1645年）以数学家的研究方式为法学建立基础，由普遍公理推理出关于特殊情况下的结论，使用的是演绎法。“理性化的思维方式”是指概念、判断、推理等高级的思维能力或方式，演绎法是一种典型的理性化思维方式，C项正确；人文主义价值取向强调个人的地位、尊严与幸福，题干中没有显示相关内容，排除A项；重视经验的科学理念是强调实践得来的知识或技能的重要性，而题干强调的是抽象、推理的重要性，排除B项；归纳是从个别的或特殊的事实出发概括出一般性原理、原则的思维方法，与题干强调的从普遍性的“公理”出发不同，排除D项。故选C项。
2．（2025·湖南卷）20世纪50~60年代，加拿大为扩大粮食出口，主动与中国开展粮食贸易。美国试图利 用加拿大对美石油供应的依赖加以阻挠。在加拿大政府的坚持下，1961年中加两国达成第一个小麦贸易 协定。这（ ）
A．体现加拿大国际地位逐渐上升 B．表明北美区域经济集团化受阻
C．证明粮食贸易成为中美博弈重要工具D．说明冷战格局下美加合作与对抗并存
【答案】D
【解析】据本题次题干提示词可知，这是本质题，时空是：20世纪50~60年代（加拿大/中国）。据材 料“加拿大为扩大粮食出口主动与中国开展粮食贸易，美国试图利用石油供应阻挠但未成功”和所学
知识可知，冷战时期美国对社会主义国家实行经济封锁，但加拿大坚持与中国达成贸易协定，说明美加在冷战格局下既有合作（同属西方阵营）又有对抗（经济政策分歧），D项正确；据材料可知加拿大坚持对华贸易体现其外交独立性，但“国际地位上升”需结合二战后加拿大作为中等强国的长期发展，材料单一事件不足以证明，排除A项；材料仅涉及美加在个别贸易问题上的分歧，未体现北美区域经济集团化整体进程受阻，排除B项；据材料可知粮食贸易是加中之间的交易，美国仅试图干预而非直接参与博弈，不能证明其成为中美博弈工具，排除C项。故选D项。
3．（2025·湖北卷）1945年5月8日德国战败投降，这一天被欧洲多国定为官方纪念日，但联邦德国态度 暧昧，直至1985年才将其设为“解放日”，以纪念德国人“从纳粹暴力统治下鄙弃人性的制度中解放出来” 和“德国历史之歧途的终结”。联邦德国的转变可归因于（ ）
①人口代际更替②社会历史意识转变③经济快速发展④美苏冷战走向缓和
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【解析】本题是组合选择题。时空是1945至1985年的德国。根据材料及所学可知，1945年二战结束时，经历纳粹统治的一代人对战争责任和历史创伤感受直接，而战后出生的新一代在和平环境中成长，更倾向以理性态度重新审视历史。到1980年代，新一代成为社会主流，他们对纳粹历史的认知更侧重
“反思错误”而非“背负罪责”，推动社会对“解放日”的认同，①正确；战后初期，联邦德国（西德）因冷战需要淡化纳粹罪行，但随着1960—1970年代反战运动、学生运动兴起，社会对历史反思的需求增强。1970年勃兰特“华沙之跪” 等事件标志着官方历史态度的转变，到1980年代，德国社会已普遍接受“从纳粹统治中解放”的历史叙事，将5月8日视为“历史歧途的终结”，②正确；联邦德国在1950—1960年代经历“经济奇迹”，但经济繁荣与历史认知的转变无直接因果关系，③错误；1985年美苏冷战尚未缓和，且联邦德国的历史态度转变主要基于国内社会共识，而非国际局势变化，④错误。A项正确，排除BCD项。故选A项。
4．（2025·黑吉辽蒙卷）下图是1981年苏联某杂志刊登的漫画。下列选项中，对该漫画解读合理的是 （ ）
A．北约内部存在分歧 B．欧盟陷入经济危机
C．华约军事力量衰落 D．美国调整外交战略
【答案】A
【解析】根据题干设问词，可知这是正向题，据材料关键信息可知准确时空是：1981年的苏联、美国、欧洲。根据材料及所学可知，1981年正值冷战“苏攻美守”后期，美国里根政府推行强硬对苏政策，要求北约成员国提升军费支出。但西欧国家因经济滞胀、反战情绪及自主意识增强，普遍抵制这一要求，材料中代表西欧国家的人物将口袋翻出表示财政困难，正是北约内部存在分歧的表现，A项正确；欧盟成立于1993年，1981年仍为“欧洲共同体”，时间不符；且漫画核心是“军费争议”，与经济危机无关，排除B项；漫画主题聚焦北约内部矛盾，与华约实力无关，排除C项；漫画核心是北约内部的“军费分摊”冲突，而非美国外交战略调整，排除D项。故选A项。
5．（2025·山东卷）阅读材料，回答问题。
“有些人认为我应该待在家里”
——据美国《生活》杂志（1919年6月26日）
（1）概括指出上图对当时美国形象的塑造有哪些史实依据。
（2）你认为20世纪50年代的美国又会以怎样的形象出现在漫画中？说明理由。
【答案】（1）史实依据：一战后美国试图凭借实力主导国际秩序，但遭遇阻力，漫画中美国涉足“欧洲政治”等场景，体现其参与欧洲事务却陷入复杂局势；美国在一战后虽经济实力增长，但在国际政治博弈中，其对欧洲政治的介入未达预期，“应该待在家里”反映国内部分人对其过度卷入海外事务的质疑，契合当时美国在国际外交中遭遇争议的史实。
（2）形象：20世纪50年代美国会以“冷战推行者”“全球霸权维护者”“资本主义阵营领导者”等形象出现在漫画中。
理由：“冷战推行者”：冷战背景下，美国对苏联等社会主义国家推行遏制政策，在漫画中可能呈现为对峙、威慑姿态；
“全球霸权维护者”：美国主导资本主义阵营，在全球扩张势力范围，会塑造其积极干预国际事务、维护霸权的形象；
“资本主义阵营领导者”：经济上美国通过布雷顿森林体系等巩固经济霸权，漫画中可能体现为凭借经济实力操控、影响世界的角色。
【解析】（1）本题是背景题，时空是1919年的美国与欧洲。首先，分析漫画信息，漫画呈现美国涉足复杂海外（欧洲政治等 ）且有“应待在家里”的争议 。其次，结合所学知识：根据一战后巴黎和会等史实，可知美国试图主导国际秩序、参与欧洲事务；根据美国国内对海外干预的态度，可知部分民众质疑其过度卷入，这些构成形象塑造的史实依据 。
（2）本题是特点题、原因题，时空是20世纪50年代的美国及世界 。首先，明确时代背景是冷战、美国全球霸权拓展 。其次，分析阐述：根据冷战中美国推行遏制政策（杜鲁门主义等 ），可知会塑
造“冷战对峙者”形象；根据美国主导资本主义阵营、干预全球事务（朝鲜战争等 ），可知会呈现“霸权维护者”形象；根据所学美国通过布雷顿森林体系等巩固经济霸权，可知会呈现“资本主义阵营领导者”形象。
6．（2025·全国卷）阅读材料，完成下列要求。
材料一 1954年，日内瓦会议期间，中国认为老挝问题事关东南亚和平，必须推动老挝和平早日实现。中国代表团经过卓越的外交斡旋，终于促使日内瓦会议达成恢复印度支那和平的协议，法国从老挝等国撤军，确认他们的民族独立地位。中国承认老挝王国政府是代表老挝的合法政府，希望王国政府对外走中立化道路，不能允许美国在其领土上建立军事基地。1956年8月，周恩来提出，中国愿意帮助老挝建设和提供无偿援助，且不附带任何政治条件。1957年11月，老挝民族联合政府在万象成立。
——摘编自中共中央党史研究室《中国共产党的九十年》等
材料二 根据1954年日内瓦协议，独立后的老挝应坚持中立政策。美国担心以共产党人为主的巴特寮赢得普选胜利，阻挠在老挝履行日内瓦协议，导致其内乱不断。1956年初，美国帮助老挝王国政府扩充军队，与巴特寮抗衡，阻止建立联合政府。肯尼迪上台时，巴特寮等进步力量接连取得胜利。由于老挝并非美国战略重点，美国军方也反对在亚洲再次卷入战争，肯尼迪政府决定寻求政治解决老挝问题的途径。1962年7月，第二次日内瓦会议确认维持老挝中立。美国从老挝撤出军事顾问，认可其中立主义原则。
——摘编自刘绪贻、杨生茂主编《美国通史》等
（1）根据材料一并结合所学知识，概括20世纪50年代中国对老挝的政策及其影响。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括20世纪五六十年代美国对老挝政策的变化并说明原因。
（3）根据材料并结合所学知识，说明负责任大国在维护第三世界国家利益方面如何发挥作用。
【答案】（1）政策：致力于推动老挝实现和平、保持中立；无偿援助，不附带任何政治条件。影响：有利于中国维护国家安全，扩大国际影响力；有利于老挝的独立和发展；有利于遏制美国的霸权行径，维护地区和平。
（2）变化：由干涉到被迫承认中立。
原因：民族解放运动掀起新高潮；中国等国家对老挝的支持；老挝进步力量不断取得胜利；老挝并非美国的战略重心，美国国内反对武力干涉老挝，担心再次卷入亚洲战争。
（3）反对单边主义、霸权主义和强权政治，反对冷战思维；坚持和平共处五项原则，坚持“求同存异”，坚持人类命运共同体理念。
【解析】（1）本题是特点题和影响题，时空是20世纪50年代的（中国和老挝）。
政策：从材料一“中国认为老挝问题事关东南亚和平，必须推动老挝和平早日实现……中国承认老挝
王国政府是代表老挝的合法政府，希望王国政府对外走中立化道路……中国愿意帮助老挝建设和提供无偿援助，且不附带任何政治条件”可知，中国对老挝政策一是致力于推动老挝实现和平、保持中立；二是无偿援助，不附带任何政治条件。
影响：结合所学知识，从中国角度看，这种政策有利于中国维护国家安全（周边和平稳定），扩大国际影响力（展现大国担当）；从老挝角度，有利于老挝的独立和发展（获得和平环境与经济援助）；从地区角度，有利于遏制美国的霸权行径（阻止美国在老挝建立军事基地等），维护地区和平（推动东南亚和平）。
（2）本题是对比题和原因题，时空是20世纪50年代的（美国和老挝）。
变化：依据材料二“美国担心以共产党人为主的巴特寮赢得普选胜利，阻挠在老挝履行日内瓦协议……肯尼迪政府决定寻求政治解决老挝问题的途径。1962年7月，第二次日内瓦会议确认维持老挝中立。美国从老挝撤出军事顾问，认可其中立主义原则”可知，美国对老挝政策由干涉（阻挠日内瓦协议、帮助王国政府扩充军队等）到被迫承认中立（撤出军事顾问、认可中立原则）。
原因：结合所学知识，民族解放运动掀起新高潮（亚非拉民族解放运动趋势），老挝进步力量在这一潮流下不断取得胜利；从材料及所学，中国等国家对老挝的支持（中国推动老挝和平、提供援助等）；材料提及“由于老挝并非美国战略重点，美国军方也反对在亚洲再次卷入战争”，可知老挝并非美国的战略重心，美国国内反对武力干涉老挝，担心再次卷入亚洲战争。
（3）本题是影响题，时空是当代世界。
作用：从材料中中国推动老挝和平、反对美国霸权干涉等，以及美国从干涉到承认中立的过程，结合所学知识，负责任大国在维护第三世界国家利益方面，要反对单边主义、霸权主义和强权政治（如美国对老挝的不当干涉），反对冷战思维（摒弃意识形态对抗影响国际关系）；坚持和平共处五项原则（中国处理与老挝关系体现），坚持“求同存异”（尊重不同国家国情差异），坚持人类命运共同体理念（从地区和平到人类整体利益考量，维护第三世界国家利益也是维护人类共同利益）。重难15 国际格局演变与战争反思
内容导航 重难考点聚焦 速度提升 技巧掌握 手感养成锁定主干 把握脉络
一、阶段演进脉络 1、威斯特伐利亚体系（1648-1815）——现代国际关系开端 2、维也纳体系（1815-1914）——欧洲百年相对和平 3、凡尔赛-华盛顿体系（1919-1939）——集体安全尝试 4、雅尔塔体系（1945-1991）——冷战两极格局 5、后冷战时代（1991年至今）——全球化治理深化
二、核心战争反思（战争根源的多层次分析、战争形态的历史演变、和平机制建设历程、战后处理方式演进）
三、演变动力机制（经济基础决定、政治诉求推动、军事技术变革、国际观念演进）
四、高考高频考点聚焦（《威斯特伐利亚和约》历史意义、维也纳会议四原则、凡尔赛体系缺陷、雅尔塔体系形成、冷战终结原因） 重难解法突破 授以史法 破解疑难 核心解题思维模型/高频题型秒杀技巧/史料分析快速破题法/高考历史解题规律/实战答题金句 重难保分训练 稳扎稳打 巩固基础 重难提分训练 突破思维 提升能力 重难冲刺训练 仿真实战 应对压轴
一、阶段演进脉络
1、威斯特伐利亚体系（1648-1815）——现代国际关系开端
①三十年战争（1618-1648）背景：
宗教改革引发天主教与新教矛盾；哈布斯堡王朝霸权野心；德意志诸侯权力斗争②《威斯特伐利亚和约》（1648年）核心原则：
主权平等原则：承认国家独立主权（荷兰、瑞士独立获承认）；
领土主权原则：确立国家边界神圣不可侵犯；宗教宽容原则：结束宗教战争，确立“教随国定”③均势格局运作：
典型实践：西班牙王位继承战争（1701-1714）、七年战争（1756-1763）
英国角色：大陆平衡者，防止任何一国称霸欧洲
④法国大革命与拿破仑战争冲击：
拿破仑帝国（1804-1814）：挑战传统王朝原则；传播民族主义与自由主义思想；加速体系瓦解2、维也纳体系（1815-1914）——欧洲百年相对和平
①维也纳会议（1814-1815）四原则：
正统原则：恢复法国波旁王朝等旧王朝；补偿原则：战胜国获得领土补偿（俄国获波兰大部）遏制原则：围堵法国，建立反法包围圈；均势原则：维持大国力量平衡
②欧洲协调机制：
形式：大国定期会议（神圣同盟、四国同盟）；重要会议：亚琛会议（1818）、特罗保会议（1820）作用：协调大国矛盾，避免全面战争
③体系瓦解因素：
民族统一运动：
德国统一：普鲁士三次王朝战争（1864丹麦、1866奥地利、1870法国）意大利统一：加里波第远征，1870年完成
帝国主义扩张：
非洲瓜分：1884-1885年柏林会议；远东争夺：甲午战争（1894）、日俄战争（1904-1905）军事同盟对峙：
三国同盟（1882）：德、奥、意；三国协约（1907）：英、法、俄
3、凡尔赛-华盛顿体系（1919-1939）——集体安全尝试
①一战后国际秩序重建：
巴黎和会（1919年）：
核心文件：《凡尔赛和约》（对德）、《圣日耳曼条约》（对奥）等
对德惩罚：割让阿尔萨斯-洛林等1/8领土、赔款1320亿金马克、限制陆军10万人民族自决：波兰复国，捷克斯洛伐克、南斯拉夫等建国
华盛顿会议（1921-1922）：
《四国条约》：美英法日尊重太平洋属地；《九国公约》：尊重中国主权完整，门户开放
《五国海军条约》：主力舰吨位比例（美：英：日：法：意=5：5：3：1．75：1．75）②国际联盟建立（1920年）：
依据：威尔逊“十四点原则”；机构：大会、行政院、秘书处、国际常设法院
缺陷：无强制力，美苏未加入，决议需全体一致
③体系崩溃过程：
1929年大萧条冲击：贸易保护主义抬头
法西斯挑战序列：
1931年日本侵占中国东北；1935年意大利入侵埃塞俄比亚；1936年德国进军莱茵非军事区1938年慕尼黑协定（绥靖政策顶峰）；1939年德国入侵波兰（二战爆发）
4、雅尔塔体系（1945-1991）——冷战两极格局
①战时三大会议安排：
德黑兰会议（1943年）：开辟第二战场，战后处置德国原则
雅尔塔会议（1945年2月）：
德国分区占领：苏、美、英、法四区；波兰边界：寇松线为苏波边界联合国安理会表决机制确立；苏联对日作战条件
波茨坦会议（1945年7-8月）：
对德政策：非军事化、民主化、非纳粹化；赔偿问题：分区获取赔偿发表《波茨坦公告》要求日本无条件投降
②冷战对抗结构：
政治分野：
杜鲁门主义（1947年）：遏制共产主义；共产党和工人党情报局（1947年）：协调社会主义阵营军事对峙：
北约（1949年成立）：最初12国；华约（1955年成立）：苏联与东欧七国
经济分裂：
马歇尔计划（1947年）：援助西欧130亿美元；经互会（1949年）：苏联与东欧经济一体化③冷战演进四阶段：
激烈对抗期（1945-1955）：
柏林危机（1948-1949）：第一次柏林封锁；朝鲜战争（1950-1953）：冷战首场热战缓和与竞争期（1955-1979）：
戴维营精神（1959年）：美苏首脑会晤；古巴导弹危机（1962年）：核战争边缘
中苏分裂（1960年代）：社会主义阵营分化
新冷战期（1979-1985）：
苏联入侵阿富汗（1979年）；美国星球大战计划（1983年）
缓和与终结期（1985-1991）：
戈尔巴乔夫改革：新思维外交；东欧剧变（1989年）：波兰团结工会掌权两德统一（1990年10月3日）；苏联解体（1991年12月26日）
5、后冷战时代（1991年至今）——全球化治理深化
①一超多强格局特征：
美国单极霸权：
海湾战争（1991年）：展示高技术战争能力；科索沃战争（1999年）：北约首次不经联合国授权动武反恐战争：阿富汗战争（2001年）、伊拉克战争（2003年）
多极化趋势：
欧盟一体化：欧元启用（2002年），成员国扩大至27国
中国崛起：GDP世界第二（2010年起），一带一路倡议
俄罗斯复兴：能源大国，重振军事力量
②全球化深度发展：
经济全球化：WTO成立（1995年），中国加入（2001年）
全球性问题凸显：气候变化（《巴黎协定》2015年）、恐怖主义（ISIS兴起）金融危机传导：2008年美国次贷危机引发全球衰退
③国际秩序新挑战：
乌克兰危机（2014年克里米亚事件，2022年全面冲突）；中美战略竞争：贸易战（2018年）、科技竞争
中东乱局：叙利亚内战、也门冲突
④全球治理机制演进：
联合国改革：安理会改革讨论；G20机制：2008年后成为全球经济治理主平台区域组织作用：上海合作组织扩员，非盟、东盟作用增强
二、核心战争反思
1、战争根源的多层次分析
①第一次世界大战根源：
根本原因：帝国主义政治经济发展不平衡
新兴德国挑战英国霸权；殖民地争夺白热化
体系原因：同盟体系僵化（两大军事集团）
深层原因：极端民族主义、军国主义、社会达尔文主义
直接原因：萨拉热窝事件（1914年6月28日）
②第二次世界大战根源：
凡尔赛体系缺陷：对德惩罚过重，埋下复仇种子；经济危机激化：1929年大萧条导致法西斯上台绥靖政策失败：慕尼黑协定鼓励侵略；意识形态对立：法西斯主义 vs 民主主义 vs 共产主义2、战争形态的历史演变
①王朝战争（17-18世纪）：
特征：有限战争，职业军队，目标明确；代表：西班牙王位继承战争
②总体战（一战为标志）：
特征：全民动员，经济总动员，无差别攻击；表现：义务兵役制，战时经济，宣传战③冷战（1945-1991）：
特征：代理人战争，核威慑，意识形态对抗；形式：朝鲜战争、越南战争、阿富汗战争④非对称战争（当代）：
特征：国家 vs 非国家行为体，网络战，恐怖主义；实例：反恐战争，无人机作战，网络攻击3、和平机制建设历程
①均势机制（维也纳体系）：
原理：大国通过结盟维持力量平衡；缺陷：无法阻止新兴强国挑战
②集体安全机制（凡尔赛体系）：
国联尝试：第10条集体保障条款；失败原因：缺乏强制力，大国不配合③核威慑机制（冷战时期）：
理论：相互确保摧毁（MAD）；实践：美苏核军控谈判（SALT、START）④多边治理机制（后冷战）：
联合国为核心：安理会、维和行动；国际司法：国际刑事法院（2002年）区域安全：欧安组织、东盟地区论坛
4、战后处理方式演进
①惩罚性条约（一战后）：
《凡尔赛和约》：赔偿、割地、限制军备；后果：德国民族屈辱感，为纳粹上台创造条件②国际审判（二战后）：
纽伦堡审判（1945-1946）：22名纳粹主要战犯；东京审判（1946-1948）：28名日本甲级战犯原则：确立反和平罪、战争罪、反人类罪
③民族和解（冷战后）：
德国反思：勃兰特华沙之跪（1970年），赔偿犹太人；南非真相与和解委员会（1995年）日本问题：历史教科书争议，靖国神社参拜
三、演变动力机制
1、经济基础决定
①资本主义扩张：
第一次工业革命（18世纪）：英国成为世界工厂；第二次工业革命（19世纪末）：美德崛起挑战英国第三次科技革命（20世纪下半叶）：美国信息革命领先
②发展不平衡规律：
后发国家追赶（德国1871年统一后快速发展）；霸权转移矛盾（英国 vs 德国，美国 vs 苏联）中心-边缘结构（发达国家 vs 发展中国家）
2、政治诉求推动
①民族主义：
法国大革命传播民族国家理念；19世纪民族统一运动（德、意）；20世纪民族解放运动（亚非拉）②意识形态：
自由主义 vs 保守主义（19世纪）；民主主义 vs 法西斯主义（二战时期）
资本主义 vs 共产主义（冷战时期）
③霸权争夺：
海权 vs 陆权（英 vs 俄）；全球霸权（美苏争霸）；地区主导权（中东、东亚）3、军事技术变革
①武器革命：
火药武器普及（17世纪）；机械化战争（一战坦克、飞机）；
核武器出现（1945年）；信息化战争（1991年海湾战争）
②战争形态改变：
从线性战术到立体战争；从接触作战到远程精确打击；从物理域到网络、太空域
4、国际观念演进
主权观念：威斯特伐利亚体系确立；民族自决：威尔逊“十四点原则”提出
集体安全：国联、联合国实践；和平发展：二战后欧洲一体化；人类命运共同体：新时代全球治理理念
四、高考高频考点聚焦
1、《威斯特伐利亚和约》历史意义
时间：1648年；核心：确立主权平等原则；地位：现代国际关系开端
2、维也纳会议四原则
正统原则、补偿原则、遏制原则、均势原则；实践：维持欧洲百年相对和平；瓦解：民族统一运动冲击3、凡尔赛体系缺陷
对德惩罚过重；民族自决不彻底；国联缺乏强制力；埋下二战隐患
4、雅尔塔体系形成
三大会议：德黑兰、雅尔塔、波茨坦；两极格局：北约 vs 华约；冷战特征：代理人战争、军备竞赛5、冷战终结原因
苏联经济停滞；戈尔巴乔夫改革失误；东欧剧变连锁反应；美国战略挤压
一、核心解题思维模型
1．格局分析“四力模型”
① 实力对比：主要大国（集团）的综合国力（经济、军事、科技）对比。
② 地缘态势：关键地区（如欧洲、亚太）的控制权与势力范围划分。
③ 规则体系：主导的国际秩序、条约体系、国际组织（如凡尔赛体系、雅尔塔体系、联合国）。④ 观念思潮：影响广泛的意识形态、外交理念（如均势、霸权主义、和平主义）。
2．战争分析“三层归因法”
① 深层根源：结构性矛盾（如政治经济发展不平衡、地缘战略冲突、民族主义、意识形态对立）。② 直接原因：具体危机事件（如萨拉热窝事件、经济大危机、局部冲突升级）。
③ 推动因素：决策机制、军事同盟、舆论氛围、技术发展等因素如何加速战争爆发。
3．反思评价“双维透视法”
① 当时维度：基于时代条件，看其如何回应战前问题（如凡尔赛和约的“惩罚性”与“不稳定性”）。② 后世维度：用历史发展的眼光，看其经验教训对后世国际治理、和平机制的深远影响（如二战后对“集体安全”的深化）。
二、高频题型秒杀技巧
1、题型1：国际格局演变类
①问特点/趋势：直接套用“四力模型”分析，抓核心驱动力（如“从欧洲中心到美苏两极”）。②问原因：答“力量消长（实力变化）+ 重大事件（战争/会议）+ 观念变革”。
③问影响：分层答“对战胜国/战败国/殖民地、对国际关系、对世界发展（科技、思想等）”。
2、题型2：战争爆发原因类
①秒杀公式：“深层矛盾（必答）+ 危机导火（事件）+ 体系失灵（如绥靖政策、同盟拖拽）”。②对比分析：比较两战原因，本质相同（政治经济发展不平衡），但具体表现不同（一战后是凡尔赛-华盛顿体系埋雷，二战后有经济大危机与法西斯上台）
3、题型3：和约/体系评价类
黄金框架：
① 设计意图：谁是主导？旨在维护谁的利益？解决何种问题？
② 内在缺陷：是否公平？是否解决根本矛盾？有无执行漏洞？（如国联的缺陷）③ 实际后果：是否维持了长期和平？激化了哪些新矛盾？
④ 历史定位：是旧秩序的终结，还是新秩序的雏形？
4、题型4：战争反思与和平构建类
①核心思路：反思的核心是“如何避免重蹈覆辙”，答案指向“机制建设”与“观念进步”。
②答题模板：“针对××战争的××教训（如绥靖主义、极端民族主义），战后通过建立××（如联合
国）、制定××（如《联合国宪章》）、倡导××（如和平共处五项原则）来予以防范和纠正，反映了
人类对和平理性秩序的追求。”
三、史料分析快速破题法
1．国际条约/宣言类：重点看缔约方、领土条款、军备限制、赔款责任、组织机构。结论：反映战后力量对 比、主导国意志及潜在冲突点。
2．外交照会/领导人讲话类：抓住核心诉求、威胁或承诺的措辞、针对的对象。结论：反映国家战略意图、 外交风格及紧张程度的信号。
3．时事评论/报刊舆论类：区分作者立场（官方/民间/战胜国/战败国）和写作时间（战前/战中/战后）。结 论：反映当时的社会情绪、宣传导向或对政策的批判。
4．数据图表类（如军费开支、贸易份额、领土变化图）：关注变化拐点、对比悬殊处。结论：直接证明实 力消长、军备竞赛或殖民扩张的程度。
四、高考历史解题规律
1、凡国际格局剧变，必由重大战争（或革命）催生；凡格局渐变，源于大国实力此消彼长。2、战争的根本原因，多是“发展不平衡”与“秩序不公正”的矛盾不可调和。
3、战后和约的严苛程度，与下一次战争爆发的风险成正比。（如凡尔赛对德条约）4、集体安全机制的有效性，取决于大国的意愿与一致行动。（国联 vs 联合国安理会）5、科技发展（如工业革命）深刻改变战争形态与国际权力基础。
6、民族主义是双刃剑：在反侵略中是凝聚力，在极端化下是战争催化剂。
7、冷战的基本模式：美苏两极对抗 + 意识形态对立 + 代理人战争 + 军备竞赛 + 科技竞争。8、格局多极化趋势不可逆转，但过程曲折反复，受单一强国霸权行为阻挠。
五、实战答题金句
1、“这场战争/会议，重塑了国际力量对比，标志着以××为中心的旧格局终结，××新格局开始形成。”
2、“该体系的设计建立在战胜国利益基础上，未能根本解决战前的结构性矛盾，反而埋下了新的冲突种子。”
3、“从‘恐怖和平’（核平衡）下的冷战对峙，到经济全球化时代的竞争合作，国际关系的形态随时代条件而演变。”
4、“战争的残酷性推动了人类对和平机制的深刻反思与国际法的进步，但其成果的维护仍需各国共同担当。”
5、“历史的教训表明，和平与发展需要建立在相互尊重、公平正义和国际规则的基础之上，而非单一国家的强权意志。”
（建议用时：15分钟）
1．（2025·云南·模拟预测）1648年，《威斯特伐利亚和约》缔结，宣告三十年宗教战争结束。本来就不统一的德意志地区“到处是一片人去地荒的景象”，境内大约300个拥有自主权的邦国以及众多的“骑士领地”的存在，使神圣罗马帝国名存实亡。这说明，威斯特伐利亚体系（ ）
A．强化欧洲封君封臣制度
C．加剧西欧的政治多元化
B．形成解决国际争端的谈判机制
D．确立国家主权至上的法理原则
2．（2025·河南南阳·模拟预测）1815年维也纳会议上，欧洲列强首次提出“国际河川”概念，确立国际河流自由航行、共有共管原则，设立跨国管理机构并赋予管理章程法律效力。这一举措（ ）
A．开创了大国通过制度协调跨国利益的新模式
B．消除了欧洲列强之间的地缘政治冲突
C．标志着全球海洋霸权竞争的法律化转向
D．确立了以欧洲中心的国际政治经济秩序
3．（2025·黑龙江吉林·模拟预测）1902年，蔡锷编译的《国际公法志》于上海广智书局出版。作为最早由 中国人编译且较系统的国际法著作颇受国人重视，该书初版半年后即有重版，“一时风行海内”。这表明 （ ）
A．西学得到社会普遍认同
C．近代外交意识渐趋流行
B．中体西用思想广为流传
D．经世致用思潮深入人心
4．（2025·陕西商洛·模拟预测）第一次世界大战后，国际联盟把“经济制裁”作为维护世界和平的终极武器，并在希腊与保加利亚等小规模争端中成功实践。此后，德、日等国连续发动对外战争，控制原料产地，走上了“扩张性自给自足”的道路。这可用于说明（ ）
A．国际安全体系的脆弱性
C．绥靖政策出台的必然性
B．欧洲成为战后列强争夺的焦点
D．大国一致原则未得到有效实施
5．（2025·四川成都·模拟预测）第一次世界大战后，国际联盟把“经济制裁”作为维护世界和平的终极武器，并在希腊与保加利亚等小规模争端中成功实践。此后，德、日等国连续发动对外战争，控制原料产地，走上了“扩张性自给自足”的道路。这可用于说明（ ）
A．国际安全体系的脆弱性
C．绥靖政策出台的必然性
B．经济危机影响的持续性
D．大国一致原则的局限性
6．（2025·河北·一模）1944年10月，美国国务院建议英美就国际托管制交换意见。在两国代表的会谈中，英国负责殖民地事务的官员波因顿明确指出，英国反对托管制，并强调殖民地逐步实现自治的任务应该由宗主国完成，不应受一个国际机构的干涉。这反映出（ ）
A．战后世界格局调整困难重重
C．美国的国际影响力不断扩大
B．英国殖民政策具有明显惯性
D．反法西斯同盟开始出现裂痕
7．（2025·浙江嘉兴·三模）20世纪的某一国际公约强调：“欲免后世再遭今代人类两度身历惨不堪言之战祸……发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为根据之友好关系……增进并激励对于全体人类之人权及基本自由之尊重。”关于这一国际公约的叙述正确的是（ ）
A．宣布侵略战争为反人类罪为国际法开辟新发展阶段
B．提出国际法的主体是主权国家并奠定国际法的基础
C．赋予安理会制裁的权力使集体安全机制进一步完善
D．确认了缔约国可对违约国进行集体制裁的基本原则
8．（2025·浙江·一模）下图是古巴导弹危机期间的一幅西方政治漫画，描绘了赫鲁晓夫在肯尼迪面前仓皇“让
步”的场景。然而历史研究表明，危机的解除实际源于美苏秘密达成“美国撤走土耳其导弹，苏联撤走古巴导弹”的对等协议。这一差异最能说明（ ）
A．图像史料比文献史料更具直观性
C．政治漫画终服务于意识形态宣传
B．历史真相只能通过档案文献还原
D．历史解释需警惕主观倾向的干扰
9．（2025·河北·模拟预测）苏联人造卫星上天后，美国人震惊不已，国会在舆论的压力下于1958年通过了《国防教育法》，规定对大学生提供长期低息贷款，贷款学生毕业后到中小学任教可减半偿还。这反映了冷战（ ）
A．加剧意识形态对立 B．促进国防教育发展
C．阻碍科学技术交流 D．航空航天竞争激烈
10．（2025·陕西·模拟预测）20世纪80年代，平克·弗洛伊德乐队的摇滚音乐剧《墙》风靡世界。1990年 10月，该乐队在柏林波茨坦广场重演了《墙》，如图是当时演出的影像资料。对该音乐剧的上演解读 最合理的是（ ）
A．该剧的演出促成了德国统一
C．该剧蕴含着青年的历史沉思
B．它的风靡说明摇滚文化成为主流
D．在柏林的上演意在维护战后秩序
（建议用时：15分钟）
1．（2025·湖北武汉·模拟预测）维也纳体系建立半个多世纪后，俾斯麦对来访的日本使团说：“……彼之所
谓公法，谓之保全列国权利之准则，然大国争夺利益之时，若于己有利，则依据公法，毫不更动；若于己不利，则幡然诉诸武力，固无常首之事”。据此可知此时（ ）
A．大国强权政治初现端倪
C．国际关系深受国际法影响
B．维也纳体系维护封建秩序不得人心
D．国际行为无法得到有效制约
2．（2025·陕西榆林·模拟预测）有学者认为，美国对一战“彻底胜利”的追求，全然没有认识到德意志帝国的瓦解将会粉碎欧洲的平衡，战后的和平是让战争的狂热与不现实的理想主义同床共眠，恰如让狮子和羔羊同床共眠的情况下获得的。这一观点意在强调（ ）
A．“大陆均势”政策的重要性
C．一战后世界体系存在隐患
B．凡尔赛体系没有恢复世界和平
D．参加一战并不符合美国的利益
3．（2025·河北·模拟预测）1918年，日本在中国进出口贸易总额中的比重从1913年的23%增至43．5%，在英、美之上。日本从1920年8月开始实行以主力舰八艘、巡洋舰八艘为基础的“八·八海军扩建计划”。
其主要背景是（ ）
A．国际力量对比的变化
C．交通运输工具的革新
B．半殖民地国家民族意识的觉醒
D．亚太地区成为国际关系的重心
4．（2025·浙江·模拟预测）《联合国宪章》规定：安全理事会以联合国十五会员国组织之；安全理事会关于程序事项之决议，应以九理事国之可决票表决之；对于其他一切事项之决议，应以九理事国之可决票包括全体常任理事国之同意票表决之。该规定（ ）
A．体现了形成决议的“全体一致”原则
B．使和平解决国际争端和制裁侵略更具可操作性
C．反映了国际法的实施仍有很多局限性
D．带有明显的强权政治色彩且损害一些国家利益
5．（2025·福建龙岩·一模）下图是英国著名漫画家大卫·洛在1945年6月创作的时政漫画。图中英文意为“联 合国俱乐部规则：所有球员一起玩的目的不是去束缚别的球员的风格（这样做是不切实际的）”。该漫 画意在说明（ ）
“不错的队伍——但有点儿团结精神就好了”注：图中人物从左向右依次为：斯大林、丘吉尔、杜鲁门、戴高乐、宋子文。
A．同盟关系的延续与巩固
B．冷战时期大国间的对抗争夺
C．大国一致原则初现成效 D．联合国协调各国利益的困难
6．（2025·海南·模拟预测）1944年10月 9 日，丘吉尔赴莫斯科和斯大林会谈，就划分在巴尔干半岛的势 力范围问题达成秘密的“百分比协定”，约定苏联在罗马尼亚可占90%的优势，而英美在希腊可占90%的 优势，在南斯拉夫各占50%；在匈牙利和保加利亚，苏联占80%，英美占20%。该协定（ ）
A．表明冷战在二战中就已经开始
C．奠定巴尔干半岛持久和平局面
B．体现了“大国一致”原则
D．带有明显强权政治色彩
7．（2025·陕西榆林·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
材料一 1906年，古巴第一任总统埃斯特拉达·帕尔马当选后，反对派指控他选举欺诈，由于反对意见声势浩大，他竟要求美国出面来平息国内纷争。美国派出海军，占领古巴并成立临时政府，公然统治“独立”的古巴至1909年。其后，古巴一直是美国的后花园，直到1959年古巴革命爆发。卡斯特罗等古巴领导人想要与美国和平共存，并进行改革，但美国在1961年4月派兵入侵猪湾，改革以失败告终。卡斯特罗则第一次宣布古巴要走社会主义路线，从此摆脱美国的控制。
——摘编自冯建三《后院的抵抗古巴，被美国觊觎的两百年》等
材料二 冷战结束后，古巴顺应形势开始了以市场为取向的增加市场因素及被动性特征的改革。改革后，古巴经济持续增长，对外依赖减弱，人民生活改善，社会保障提高。古巴社会主义政权依然得到大多数群众的衷心拥护。此外，悠久的爱国主义传统、强烈的民族情感以及美国封锁造成的重重困难等多种因素交织在一起，也增强了古巴的凝聚力。面对改革后的古巴，美国调整对其政策，2015年7月，美古两国正式恢复外交关系。目前，古美关系处于紧张状态，双方在多个领域存在分歧。
——摘编自杨建民等《苏东剧变与改革开放》等
（1）根据材料并结合所学知识，概括20世纪中期以来美国与古巴关系的阶段性表现。
（2）根据材料并结合所学知识，分析古巴自1959年以来不受美国控制的原因。
8．（2025·河南南阳·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
材料一 20世纪60年代，美国针对社会主义国家构建所谓“新月形包围圈”（从日本、韩国，经过中国台湾、菲律宾、马来西亚、新加坡、泰国等国，直到印度），为配合这一战略致力于向印度、菲律宾、巴基斯坦等国家和台湾地区开展农业援助，即“绿色革命”。输出水稻、小麦等高产新品种、农业机械、化肥、生物技术，以提高农作物的产量，这使得受援国（地区）在一定时期内实现了粮食自足。“绿色革命”在实施过程中逐渐暴露局限性，主要是化肥、农药的大量使用和土壤板结、盐碱化等问题……90年代初又发现农作物中矿物质和维生素含量很低，造成当地人民抵御传染病和从事体力劳动的能力衰弱，从而国家劳动生产率降低，经济的持续发展受阻，威胁到上述国家（地区）的粮食安全。
——摘编自沈志华《冷战国际史》
材料二 1955年万隆会议后，中国与非洲国家建立外交关系并对其进行农业援助……至70年代末，中国政府主要向非洲国家提供无偿农业援助，帮助非洲建设了许多大型农村水利工程、农业技术推广站等。80年代以来援外工作不断改革，在很多援非农场实行承包责任制的经营方式。90年代以来，大批中国农业学者前往非洲，他们研发了适合非洲自然条件的粮食生产技术，如马达加斯加种植了中国专家培育出的3种适合当地土壤气候的高产杂交水稻，远高于当地一般产量，场区农户年纯收入高达2600美元……同时鼓励国内有实力的企业参与实施援助项目，引导援助资金投向当地有资源、有市场的开发性和生产性项目。2000年至今，伴随着中非合作论坛机制的建立，中非农业合作进入了新阶段，逐渐形成了援助、投资和贸易三大关键领域，更加体现出互利合作的原则。
——摘编自郑青亭《授人以渔，中国助力非洲国家实现粮食安全》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出美国推行“绿色革命”的背景条件。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明20世纪五六十年代以来中、美对外农业援助的重要区别。
（建议用时：15分钟）
1．（2025·江西卷）格劳秀斯在《论战利品法》中这样描述其研究方法：论证过程中通常会先像数学家一样陈述所有人都能达成一致的宽泛公理，然后指出某些最一般的规则和法，从而奠定一个可以放心地建立其他结论的基础。这体现了（ ）
A．人文主义价值取向 B．重视经验的科学理念
C．理性化的思维方式 D．归纳综合的研究方法
2．（2025·湖南卷）20世纪50~60年代，加拿大为扩大粮食出口，主动与中国开展粮食贸易。美国试图利 用加拿大对美石油供应的依赖加以阻挠。在加拿大政府的坚持下，1961年中加两国达成第一个小麦贸易 协定。这（ ）
A．体现加拿大国际地位逐渐上升 B．表明北美区域经济集团化受阻
C．证明粮食贸易成为中美博弈重要工具D．说明冷战格局下美加合作与对抗并存
3．（2025·湖北卷）1945年5月8日德国战败投降，这一天被欧洲多国定为官方纪念日，但联邦德国态度 暧昧，直至1985年才将其设为“解放日”，以纪念德国人“从纳粹暴力统治下鄙弃人性的制度中解放出来” 和“德国历史之歧途的终结”。联邦德国的转变可归因于（ ）
①人口代际更替②社会历史意识转变③经济快速发展④美苏冷战走向缓和
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．（2025·黑吉辽蒙卷）下图是1981年苏联某杂志刊登的漫画。下列选项中，对该漫画解读合理的是 （ ）
A．北约内部存在分歧 B．欧盟陷入经济危机
C．华约军事力量衰落 D．美国调整外交战略
5．（2025·山东卷）阅读材料，回答问题。
“有些人认为我应该待在家里”
——据美国《生活》杂志（1919年6月26日）
（1）概括指出上图对当时美国形象的塑造有哪些史实依据。
（2）你认为20世纪50年代的美国又会以怎样的形象出现在漫画中？说明理由。
6．（2025·全国卷）阅读材料，完成下列要求。
材料一 1954年，日内瓦会议期间，中国认为老挝问题事关东南亚和平，必须推动老挝和平早日实现。
中国代表团经过卓越的外交斡旋，终于促使日内瓦会议达成恢复印度支那和平的协议，法国从老挝等
国撤军，确认他们的民族独立地位。中国承认老挝王国政府是代表老挝的合法政府，希望王国政府对外走中立化道路，不能允许美国在其领土上建立军事基地。1956年8月，周恩来提出，中国愿意帮助老挝建设和提供无偿援助，且不附带任何政治条件。1957年11月，老挝民族联合政府在万象成立。
——摘编自中共中央党史研究室《中国共产党的九十年》等
材料二 根据1954年日内瓦协议，独立后的老挝应坚持中立政策。美国担心以共产党人为主的巴特寮赢得普选胜利，阻挠在老挝履行日内瓦协议，导致其内乱不断。1956年初，美国帮助老挝王国政府扩充军队，与巴特寮抗衡，阻止建立联合政府。肯尼迪上台时，巴特寮等进步力量接连取得胜利。由于
老挝并非美国战略重点，美国军方也反对在亚洲再次卷入战争，肯尼迪政府决定寻求政治解决老挝问题的途径。1962年7月，第二次日内瓦会议确认维持老挝中立。美国从老挝撤出军事顾问，认可其中立主义原则。
——摘编自刘绪贻、杨生茂主编《美国通史》等
（1）根据材料一并结合所学知识，概括20世纪50年代中国对老挝的政策及其影响。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括20世纪五六十年代美国对老挝政策的变化并说明原因。（3）根据材料并结合所学知识，说明负责任大国在维护第三世界国家利益方面如何发挥作用。重难07 中国古代思想流变与文明交融
内容导航 重难考点聚焦 速度提升 技巧掌握 手感养成锁定主干 把握脉络
一、阶段演进脉络 1、奠基期：春秋战国百家争鸣（前770-前221） 2、整合期：秦汉儒学正统化（前221-220） 3、交融期：魏晋南北朝玄佛兴盛（220-589） 4、成熟期：隋唐三教并立（581-907） 5、新变期：宋明理学高峰（960-1644）
二、核心思想场域（儒家谱系演变、佛道发展历程、三教关系演变、中外文明交流渠道） 三、高考高频考点归纳（孔子与早期儒学、董仲舒新儒学、宋明理学体系、佛教中国化关键、明清之际思想转型） 重难解法突破 授以史法 破解疑难 核心解题思维模型/高频题型秒杀技巧/史料分析快速破题法/高考历史解题规律/实战答题金句 重难保分训练 稳扎稳打 巩固基础 重难提分训练 突破思维 提升能力 重难冲刺训练 仿真实战 应对压轴
一、阶段演进脉络
1、奠基期：春秋战国百家争鸣（前770-前221）
①时代背景：礼崩乐坏，诸侯争霸，士阶层崛起
②核心学派及主张：
儒家：孔子（仁、礼、德治）→孟子（仁政、民贵君轻）→荀子（性恶论、礼法并用）道家：老子（道法自然、无为而治）→庄子（逍遥游、齐物论）
法家：韩非（法术势结合，主张中央集权、严刑峻法）
墨家：墨子（兼爱、非攻、尚贤、节用）
③历史地位：奠定中国思想文化基本格局，后世思想皆可溯源于此
2、整合期：秦汉儒学正统化（前221-220）
①秦代实践：独尊法家（以吏为师，焚书坑儒），二世而亡
②汉代确立：
汉初：黄老无为，休养生息
汉武帝时：董仲舒提出“天人感应”“君权神授”“三纲五常”
结果：“罢黜百家，独尊儒术”，儒家成为官方正统思想
③特点：儒学吸收阴阳五行、法家思想，走向神学化、经学化
3、交融期：魏晋南北朝玄佛兴盛（220-589）
①玄学兴起：儒道融合，何晏、王弼倡导“贵无论”，嵇康、阮籍张扬个性 ②佛教传播：
东汉传入，南北朝达鼎盛（“南朝四百八十寺”）
本土化尝试：格义（用老庄概念解释佛经）、般若学
冲突：夷夏之辨（顾欢《夷夏论》）、神灭论争（范缜《神灭论》） ③道教系统化：葛洪《抱朴子》（理论）、寇谦之改革（官方化） ④民族融合：五胡内迁，胡汉文化双向影响（孝文帝改革加速汉化）4、成熟期：隋唐三教并立（581-907）
①政策基调：三教并行，以儒为主
②佛教鼎盛：
宗派林立：天台宗、华严宗、禅宗等
彻底中国化：禅宗（六祖慧能）主张“顿悟成佛”“不立文字”
③儒学危机与回应：韩愈倡“道统论”，李翱提“复性说”
④中外交流：玄奘西行取经，鉴真东渡传法，佛教经中亚传入，完成中国化5、新变期：宋明理学高峰（960-1644）
①理学创立（北宋）：
背景：应对佛道挑战，复兴儒学
奠基：周敦颐（太极图说）、二程（程颢程颐：“天理”“格物致知”）集大成：朱熹（理气论、存天理灭人欲，著《四书章句集注》）
②心学发展（明）：
陆九渊：“心即理”“宇宙便是吾心”
王阳明：“致良知”“知行合一”，突破理学僵化
③实学兴起（明清之际）：
背景：理学空疏，社会危机深重
代表：黄宗羲（批判君主专制）、顾炎武（经世致用）、王夫之（唯物倾向）特点：批判反思，强调实用
二、核心思想场域
1、儒家谱系演变
①先秦原儒（孔子、孟子、荀子）：关注现实伦理政治
②汉代神学儒（董仲舒）：天人感应，神化皇权
③魏晋玄学儒：与道家融合，谈玄说理
④宋明理学：吸收佛道思辨，建构宇宙论体系
⑤清代朴学：回归经典考据，批判空谈
2、佛道发展历程
①佛教传入与本土化：
传入：西汉末东汉初，经丝绸之路
格义阶段（魏晋）：用老庄概念解释佛经
创宗阶段（隋唐）：天台、华严、禅宗等中国化宗派
融合阶段（宋明）：禅宗成为主流，影响理学
②道教形成发展：
起源：战国神仙方术、东汉民间道教（太平道、五斗米道）
系统化：葛洪（理论）、寇谦之、陆修静（改革整顿）
成熟：唐代尊老子为始祖，宋明与佛教互相影响
3、三教关系演变
①冲突期（魏晋）：夷夏之辨，神灭论争
②并立期（隋唐）：三教并行政策
③融合期（宋明）：理学吸收佛道思想方法，三教合流成为趋势4、中外文明交流渠道
①陆上丝绸之路：佛教、祆教、景教、摩尼教传入
②海上丝绸之路：伊斯兰教、东南亚文化传入
③使节往来：遣隋使、遣唐使系统学习中国文化
④僧侣求法：法显、玄奘西行，鉴真东渡
⑤战争迁徙：民族大融合促进文化深度交融
三、高考高频考点归纳
1、孔子与早期儒学
①核心概念：仁（内在）、礼（外在）、中庸（方法）
②政治主张：德治、正名、举贤
③教育贡献：有教无类、因材施教
2、董仲舒新儒学
①理论基础：天人感应（君权天授，天降灾异谴告）
②伦理核心：三纲五常（君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲）
③历史作用：适应大一统需要，使儒学成为正统
3、宋明理学体系
①朱熹理学：理是本体，气是材料；“格物致知”以明理
②陆王心学：心即理，发明本心，致良知
③共同目标：重建儒家道德形而上学，应对佛道挑战
4、佛教中国化关键
①翻译阶段：格义法
②思想融合：与玄学结合（般若学）
③宗派创新：禅宗（不立文字、顿悟）最具中国特色
④社会影响：渗透日常生活，影响文学艺术
5、明清之际思想转型
①批判对象：君主专制（黄宗羲）、空谈心性（顾炎武）
②新方向：经世致用、实事求是、工商皆本
③历史局限：未突破传统框架，未形成近代思想体系
一、核心解题思维模型
1．思想分析“四维模型”
①时代问题维度：思想家面对的具体社会困境（如礼崩乐坏→孔子倡仁礼）②理论建构维度：核心概念体系与逻辑推演（如朱熹“理气论”）
③传承关系维度：师承渊源与学派流变（如孔孟荀→程朱陆王）④实际影响维度：对政治、社会、文化的多层渗透
2．文明交融“三层互动”模型
①表层：物质技术交流（丝绸之路物品）
②中层：制度习俗借鉴（佛教寺院制度）
③深层：思想观念融合（儒释道三教合流）
3．材料解读“关键词定位法”
①看见“仁”“礼”→联想儒家核心概念
②看见“道”“无为”→联想道家思想
③看见“格物致知”“天理”→联想宋明理学
④看见“般若”“禅”→联想佛教中国化
⑤看见“经世致用”→联想明清实学
二、高频题型秒杀技巧
1、题型1：思想主张归纳题
①三要素归纳法：
核心概念（如“仁”“理”）
政治主张（如“德治”“仁政”）
实践方法（如“格物”“顿悟”）
②秒杀口诀：抓关键词，理逻辑链，明针对性
2、题型2：思想比较分析题
比较框架：
宇宙观：天人之关系（如董仲舒天人感应 vs 荀子制天命而用之）人性论：性善性恶之争（孟子 vs 荀子）
治国论：德治法治之辨（儒家 vs 法家）
修养论：内省与外求之别（理学格物 vs 心学致良知）
3、题型3：思想影响评价题
多维评价法：
政治层面：对统治合法性的论证（如董仲舒）
社会层面：对伦理秩序的塑造（如三纲五常）
文化层面：对文学艺术的影响（如禅宗与唐诗）
历史层面：在思想长河中的定位
4、题型4：文明交流分析题
双向影响分析：
传入方：如何适应本土（佛教中国化）
接受方：如何选择吸收（儒学吸收佛学思辨）
融合结果：产生何种新形态（宋明理学）
三、史料分析快速破题法
1．经典原文类（如《论语》《道德经》）
重点看：核心概念表述、典型对话场景
方法：结合注释理解，注意古今异义
警惕：避免以今释古，需回到历史语境
2．思想家传记类（如《史记·孔子世家》）
关键信息：生平经历、时代背景、主要活动
分析角度：个人命运与时代困境的关系
秒杀结论：思想往往是时代问题的个性化回应
3．学派论争记录（如《朱子语类》《传习录》）
核心价值：展现思想发展的动态过程
必答点：争论焦点、各方立场、最终走向
高频考点：朱陆鹅湖之会（理学vs心学）
4．中外交流文献（如《大唐西域记》）
使用原则：① 区分亲历与传闻 ② 关注文化差异描述
分析重点：文明相遇时的相互认知与调适
四、高考历史解题规律
1、凡思想繁荣期，必是社会动荡或转型期
2、凡成为正统的思想，必经过政治权力的选择与改造
3、凡外来思想成功本土化，必经历选择性吸收与创造性转化4、思想发展的总趋势：从多元争鸣到整合统一，再到分化创新5、儒学的生命力在于：核心价值稳定+表现形式灵活
6、三教关系演变逻辑：冲突→并存→融合
7、民族融合必然伴随文化交融，且多为双向影响
8、中外文明交流中，中国多处于文化输出地位，但也不断吸收外来养分9、思想实际影响力 = 理论深度 × 政治支持 × 社会接受度
五、实战答题金句
1、“这一思想主张，是对特定时代问题的深刻回应与理论建构。”2、“思想家在继承传统的同时，根据新的时代条件进行了创造性发展。”3、“文明交流不是单向传播，而是双向互鉴、相互塑造的过程。”4、“思想的正统地位并非一成不变，而是在应对挑战中不断调整巩固。”5、“中国思想史展现出‘多元一体、和而不同’的独特发展模式。”
（建议用时：15分钟）
1．（2025·四川成都·一模）孔子强调“正音”“雅乐”，将《诗》305篇配以弦乐演唱，以求符合正统乐章的规
范。在周游列国遭遇困窘的情况下，他仍“讲诵弦歌不衰”，感叹“礼云礼云，玉帛云乎哉（礼呀礼呀，说
的只是玉帛之类的礼器吗）”。可见，孔子意在（ ）
A．复兴夏商制度 B．提升民众修养 C．丰富儒家思想 D．重建礼乐文明
2．（2025·广西南宁·二模）春秋初期，苍葛说“德以柔中国，刑以威四夷”；春秋晚期，孔子说“故远人不服，
则修文德以来之，既来之，则安之”。与前者相比，孔子的民族观具有（ ）
A．连续性 B．包容性 C．创新性 D．统一性
3．（2025·云南·一模）唐代诗人罗隐的《代文宣王答》云：“三教之中儒最尊，止戈为武武尊文。吾今尚自
披蓑笠，你等何须读典坟。释氏宝楼侵碧汉，道家宫殿拂青云。若教颜闵（颜回和闵损）英灵在，终不
羞他李老君”。该诗反映出唐代（ ）
A．士人复兴儒学的文化心态
C．科举注重实学及经世致用
B．三教合流的文化局面
D．政府推崇佛教和道教
4．（2025·四川·模拟预测）魏晋时期，巴蜀地区的《华阳国志》记载了大量地方先贤事迹，强调“忠臣孝子、义夫节妇”的品行；同时期的佛教石窟艺术在四川多地兴起，石窟造像既保留印度犍陀罗风格，又融入巴蜀民俗元素。这体现出当时（ ）
A．儒家伦理与宗教文化的融合共生
C．战乱环境导致思想文化的多元并存
B．地域文化成为主流文化的核心
D．民族融合推动艺术形式的革新
5．（2025·安徽合肥·一模）唐初，道士与僧、尼、女冠一同归鸿胪寺管理。后来，唐高祖指出“老君（老
子）”是“朕之本系”，仪凤四年（679年）下敕，令“道士自今宜隶宗正寺（专司皇族事务的机构）”。这
一转变（ ）
A．表明文化大一统已成必然趋势
C．意在弥合不同学派之间的矛盾
B．冲击了“三教并行”格局
D．有利于强化统治合法性
6．（2025·四川内江·模拟预测）唐代中叶，韩愈等发起了文风改革的古文运动，其中心口号是“文以明道”，反对六朝以来形式主义、唯美主义的骈文，提倡先秦两汉的散行单句的古文，以阐扬儒家六经之道和先质后文、文道统一思想。这一运动（ ）
A．体现了儒学复兴诉求
C．调和吸收了佛道理论
B．反映了理学思想主张
D．助推了文学高峰出现
7．（2025·重庆·一模）宋明理学家对先秦儒学的“仁”进行了新的阐释。程颢提出“仁者，浑然与物同体”，认为人能与万物感同身受是因“仁”与宇宙“生之理”相通。朱熹将“仁”从人际道德提升为“天地生物之心”的宇宙生命本质，并主张人对万物应“取之有时，用之有节”。这一思想发展表明宋明理学（ ）
A．实现了对传统概念的创新
C．确立了格物致知的方法论
B．构建了世界本原理论体系
D．开启了儒学对自然的探索
8．（2025·四川成都·模拟预测）北宋中后期以来，文人家具推崇工整规则，在制造家具时删繁就简、返璞归真，注重功能性而非装饰性，纯粹作为装饰的部分几乎没有，构件多细瘦有力，几乎将框架式结构精简到无以复加。这折射出当时（ ）
A．商业发展影响审美观念
C．理学与日常生活的交融
B．专制集权政治的强化
D．主流价值观受到冲击
9．（2025·河北沧州·模拟预测）1696年，颜元受邀赴肥乡县主持漳南书院，书院以“宁粗而实，勿妄而虚”
为设计原则，以“浮文是戒，实行是崇”为教育宗旨。颜元的教育思想（ ）
A．受到西学东渐的影响
C．助推了传统儒学复兴
B．体现了经世致用观念
D．凸显了反专制的精神
10．（2025·山西·模拟预测）明末清初，王夫之认识到传统伦理需要在政治、社会等不同领域细化拆分形成独立的形态，实现“中国式的‘政’（行政）‘教’（伦常教义）分离”。他从传统儒家忠孝伦理中构建出“家国殊等”“环相而治”“虚君共和”的君臣伦理形态。王夫之的这一思想（ ）
A．动摇了传统儒学的主体地位
C．显露出新旧思想冲突的特征
B．意欲探讨和解决现实问题
D．改变了读书人的价值取向
（建议用时：15分钟）
1．（2025·山东泰安·二模）《论语·先进》记载，颜渊去世后，其父请求孔子卖车置办椁（外棺），孔子以“吾从大夫之后，不可徒行”为由拒绝；而《论语·乡党》提到马厩失火，孔子只问“伤人乎”，不问马。这反映出孔子（ ）
A．主张礼制规范与仁爱精神
C．推崇德治教化与正名思想
B．坚持以民为本的治国理念
D．强调仁义礼智的道德修养
2．（2025·重庆·模拟预测）唐代朝廷尊孔子为“先圣”“文宣王”，建庙祭祀；道书《枕中书》称“孔丘为太极上真公”；佛经载“儒童菩萨，彼称孔丘”；民间“妇人多于孔庙祈子”，旱时“又祷于文宣庙”求雨。同时，文士笑孔、优人戏孔、民间嘲孔等非圣薄孔现象也普遍存在。出现这一现象主要是因为唐代（ ）
A．孔子的社会身份有多重面相
C．三教融合削弱儒学正统地位
B．社会文化氛围开放而包容
D．民间信仰冲击了礼教体系
3．（2025·甘肃甘南·模拟预测）唐武宗指出：“朕闻三代以前，未尝言佛……今天下僧尼，不可胜数，皆待农而食，待蚕而衣。寺宇招提，莫知纪极，皆云构藻饰，僭拟宫居。晋、宋、齐、梁，物力凋残，风俗浇诈，莫不由是而致也。”唐武宗这一言论意在（ ）
A．促进佛教的中国化 B．推动三教融合
C．探寻南朝兴亡之道 D．维护统治秩序
4．（2025·湖南湘潭·一模）传统儒学的理想人格被概括为“内圣外王”，即不仅重视内在修养，而且重视社 会功用；魏晋以来，儒学变得更重视“内圣”而忽视了“外王”，魏晋的儒家学者更加注重心性自由和向内 用功。这一变化可能源于魏晋时期（ ）
A．门阀政治影响了儒学价值取向
C．政治动荡产生信仰与道德危机
B．玄学兴盛后士人崇尚空谈
D．佛道动摇了儒学政治地位
5．（2025·广东·模拟预测）宋代学者在研究历史问题时，极为重视伦理道德，往往将社会治乱与伦理纲常联系在一起，如欧阳修提出“礼义，治人之大法；廉耻，立人之大节”的主张；司马光把“孝慈仁义、忠信礼乐”看作是“自生民以来谈之至今”而百世不易之法。这反映了宋代（ ）
A．理学成为正统思想
C．君主控制史学编纂
B．史学的儒学化倾向明显
D．史学研究呈世俗化趋势
6．（2025·江苏·二模）顾炎武认为，“万岁”可以是民众、吏士对主人、大臣的称颂，不仅仅只有“天子”才能享用；至于“陛下”一词，它是对皇宫前台阶下“执事”的称呼，古时臣子不能直接与君主对话，须由站在“陛下”的侍卫者转达，后经演变“陛下”才成为对君主的尊称。顾炎武对“万岁”“陛下”的解读（ ）
A．剖析了君主专制制度的实质
C．提出了个性自由的思想主张
B．有利于宣传社会主流意识形态
D．有助于人们理性认识集权制度
7．（2025·新疆·一模）阅读材料，完成下列要求。
材料一 朱熹重视对“四书”经典字、词、句、段的训释与诸相关文献的考辨，广泛搜集比较前人注疏，尽可能地还原经典的原始文义，于是“四书”原典内容便成为朱熹建构学术体系的核心资源；同时，朱熹更注重以“理学”作为对“四书”经典文义训释、解读的最终标准，即通过朱熹式的“道理”圣人之心以完成对“四书”的理学改造。朱熹《四书章句集注》的完成，真正将原先分散、单独的“四书”经典体系化；通过对传统儒者四书经典注释的搜集、考辨、审定，完成“四书”学的综合化；通过不断研治“四书”，提高“四书”学体系的地位，使“四书”最终风行于天下，成为士人科举考试、修身治国的研究文本范式，实现“四书”的经典化。
——摘编自朱汉民、肖永明《宋代“四书”学与理学》等
材料二 如果说，朱熹将“四书”学与理学的影响发挥至儒家群体的人文信仰层面，那么此后儒者将其推向更远，“理学—‘四书’学”已然从单纯的学术思想、群体信仰，一步步走向国家政治、社会生活。理学学者以经筵进讲、奏札封事等方式影响朝廷，以朱熹“四书”学著作列为官学为标志，实现了“理学—‘四书’学”的国家正统地位；同时他们又通过大量刊刻“四书”学著作、创办书院讲学模式，关注民间乡村讲学教学，以实现“理学—‘四书’学”思想的社会化。因此“理学—‘四书’学”体系在此处彰显其重大价值，即超越一般的知识体系。
——摘编自刘文鹏、殷慧《儒家经典体系的转化与创新评——宋代“四书”学与理学》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出理学与“四书”学之间的关系，并作简要说明。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析理学—“四书”学的影响。
8．（2025·内蒙古·二模）阅读材料，完成下列要求。
材料 宋代以来，理学对中国社会产生了深远影响。以下表格呈现了宋代以来不同时期理学发展的概况。
时期 发展概况
北宋 周敦颐提出“太极图说”，认为“无极而太极”，为理学发展奠定基础。程颢、程颐兄弟主张 “天理”是宇宙万物的本原，把天理和伦理道德直接联系起来，提出“格物致知”的认识论
南宋 朱熹集理学之大成，著《四书章句集注》，强调“存天理，灭人欲”，其思想成为官方正统儒 学。陆九渊创立心学，主张“心即理也”，强调“发明本心”的认识论
元代 元代理学呈现出鲜明的南北不同的风貌。北方理学家注重实用，反对空疏之学，主张由浅入深地研习学问，南方理学家以“和会朱陆”的方式实现学术传承与发展。南方理学主要分为金华（今浙江金华）、四明（今浙江宁波）、新安（今安徽歙县）、江右（今江西）四支
明代 王阳明在陆九渊思想的基础上，提出“致良知”，强调内心的自我反省。心学在明朝中后期广 泛传播，对传统理学形成冲击，引发思想界的反思与变革
清代 清代理学承袭晚明儒学，在乾嘉时期经戴震、章学诚等人发扬光大，他们以考据学为辅助工具， 议论立于其上，以弥补宋明理学之缺失
——摘编自葛兆光《中国思想史》等
根据材料并结合所学知识，选取并提炼宋代以来整体、部分或某个时期的信息，围绕“理学发展”，自
拟论题，并加以阐述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰。）
（建议用时：15分钟）
1．（2025·天津卷）魏晋时期，玄学流行的同时，儒学继续发展，进一步传播到偏远地区，私塾和家学成为 其传授的主要路径。上述现象出现的主要原因是（ ）
A．政治局势的变化B．统治政策的延续 C．基层教育的普及 D．三教合流的影响
2．（2025·山东卷）下图是魏晋时期学术文化地理分布示意图。这一分布格局反映出（ ）
A．民族交融推动思想创新 B．传统儒学受到冲击
C．经济繁荣促进学术发展 D．文化重心向南转移
3．（2024·广西卷）学者劳思光将自我境界划分为四种，分别是形躯我，强调生理欲求；认知我，以知觉推 理为要；情意我，重视生命感受；德性我，以价值自觉为主。以下先秦诸子格言中，体现最后一种境界 的是（ ）
A．人生天地之间，若白驹过隙
C．相濡以沫，不若相忘于江湖
B．人而无信，不知其可
D．可在乐生，可在逸身
4．（2024·北京卷）古代玉器为礼之重器，孔子用玉比喻理想人格：温润而泽，仁也；缜密以栗（坚硬）， 知（智）也；廉（棱角）而不刿（割），义也；垂之如队（坠），礼也。这一比喻寄托了（ ） A．隆礼重法的精神B．无为而治的理想
C．修身明德的追求D．选贤任能的理念
5．（2024·江苏卷）魏晋南北朝时期，传统儒学受到佛教、道教的挑战，但世家大族依然尊奉儒家思想，并 以儒家经学为家学的核心内容，形成了以南朝会稽贺氏、北朝范阳卢氏为代表的经学世家。这一时期经 学世家的形成（ ）
A．源于北方士族南迁
C．有利于儒学的复兴
B．影响南北方政权频繁更替
D．导致“三教合归儒”的局面
6．（2024·浙江卷6月）南宋陈亮为学“俱以读书经济为事，嗤黜（嘲讽）空疏，随人牙后谈性命者，以为 灰埃”，世人“以为此近于功利，俱目之为浙学”；叶适指出：“（士、农、工、商）四民交致其用，而后 治化兴，锦末厚本，非正论也。”明代王守仁认为“四民异业而同道”，明末清初黄宗羲进一步提出“工商 皆本”。这些学者的理念（ ）
A．挑战了封建的纲常伦理
C．促使重农抑商政策转变
B．反映士农阶层地位逐步下降
D．体现了经世致用的务实精神
7．（2024·湖南卷）阅读材料，完成下列要求。
材料 顺治十六年（1659），欧洲天主教传教士南怀仁来华，任职于清朝天文历法机构钦天监。南怀仁经常出入宫廷，为康熙帝讲授西学，还奉旨制造火炮。他在以往天主教士著作的基础上，编纂了《穷理学》一书。该书共六十卷，将17世纪欧洲流行的逻辑学教材《亚里士多德辩证法大全疏解》纳入其中，阐释了知识的等级和分类，展现了以逻辑学贯穿诸学科的西学知识体系。从无穷、分数、公约数等数学概念，到赤道、五洲、经纬度等地理问题，该书涉及自然科学的各方面知识。南怀仁还借鉴宋明理学“格物穷理”之说，创造性地使用了许多名词术语。例如，今天通用的“科学”“理论”和“实用”，被他译为“致知”“致明”和“致用”。因清朝有天主教禁令，该书删除了与传教相关的概念和提法。
康熙二十二年（1683），南怀仁将《穷理学》进呈皇帝。康熙帝认为该书内容荒谬不堪，不予刊印。此后书稿散佚民间，几乎被世人遗忘。康熙帝曾说：“赞美天王（主）之西教，与中国教化原不相容。
唯西教士能通晓科学，故国家起用彼等，臣民当深体联意。”南怀仁最终官至工部右侍郎，这是明清时期来华传教士所获的最高职衔。康熙二十七年（1688），南怀仁病逝于北京。康熙帝下旨表彰，谥号“勤敏”。
——改编自郑天挺《清史》、肖朗《明末清初西学东渐史上的<穷理学>》等
（1）根据材料，概括《穷理学》内容的特点。
（2）根据材料，围绕南怀仁和《穷理学》，以“人·书·命运”为主题写一篇历史短文。（要求：自拟标题，史论结合，逻辑严密，表述清晰。）重难13 世界社会运动与民生保障
内容导航 重难考点聚焦 速度提升 技巧掌握 手感养成锁定主干 把握脉络
一、阶段脉络 1、第一波：工业革命与社会问题爆发（18世纪末-19世纪）2、第二波：福利制度探索与社会改革（19世纪末-20世纪中叶）3、第三波：福利国家与权利运动（1945-1980） 4、第四波：新自由主义调整与全球挑战（1980年至今）
二、核心制度场域（福利制度模式比较、社会保障体系构成、社会运动组织形态演进、当代社会核心议题）
三、发展动力逻辑（经济基础变迁、政治回应逻辑、思想观念演变、社会压力升级）
四、高考高频考点聚焦（罗斯福新政社会保障创新、英国福利国家建立、美国民权运动关键事件、德国社会保险制度特点、全球化时代社会不平等） 重难解法突破 授以史法 破解疑难 核心解题思维模型/高频题型秒杀技巧/史料分析快速破题法/高考历史解题规律/实战答题金句 重难保分训练 稳扎稳打 巩固基础 重难提分训练 突破思维 提升能力 重难冲刺训练 仿真实战 应对压轴
一、阶段演进脉络
1、第一波：工业革命与社会问题爆发（18世纪末-19世纪）
①工业革命初期工人状况：
工作时间：每日14-16小时，无休息日；工作环境：工厂条件恶劣，无安全保护
童工问题：普遍存在，如英国纺织厂使用5-6岁童工；工资待遇：仅维持最低生存，无任何保障②早期工人运动形式：
卢德运动（英国，1811-1816年）：
方式：捣毁机器；诉求：抗议机器取代工人，要求保障就业；意义：工人自发抗争开端法国里昂工人起义（1831、1834年）：
口号：“不能劳动而生，毋宁战斗而死”；结果：被政府镇压，但标志工人阶级登上政治舞台
英国宪章运动（1836-1848年）：
核心诉求：争取普选权（《人民宪章》六点要求）；性质：第一次全国性工人运动；影响：虽失败，但推动议会改革
③马克思主义诞生：
1848年《共产党宣言》发表；核心理论：阶级斗争、剩余价值、无产阶级革命实践指导：建立第一国际（1864-1876年）
④政府初步回应：
英国工厂立法：
1802年《学徒健康与道德法》：限制童工工作时间
1833年《工厂法》：9-13岁童工每日工作≤9小时
1847年《十小时工作法》：妇女儿童每日工作≤10小时
济贫法改革：
1834年《新济贫法》：建立济贫院，条件严苛；实质：减少救济支出，迫使穷人进工厂2、第二波：福利制度探索与社会改革（19世纪末-20世纪中叶）
①德国社会保险制度首创（1880年代）：
背景：镇压社会民主党后“胡萝卜加大棒”政策
三部曲：
1883年《疾病保险法》：工人缴纳2/3，雇主1/3
1884年《意外伤害保险法》：雇主全额承担
1889年《老年和残疾保险法》：工人雇主各半，政府补贴
特点：以就业为基础，权利与义务对等；影响：现代社会保险制度开端②美国进步运动（1890-1920年代）：
背景：垄断资本横行，社会矛盾尖锐
主要措施：反垄断：《谢尔曼反托拉斯法》（1890）、《克莱顿法》（1914）劳工保护：建立工人补偿制度，限制童工
食品药品监管：《纯净食品和药品法》（1906）
理念：政府有限干预，维护公平竞争
③大萧条与罗斯福新政（1930年代）：
1929-1933年经济危机：美国失业率：25%以上；工业生产下降：46%；银行倒闭：9000多家新政核心措施：
社会保障法（1935）：建立养老金、失业保险制度；公平劳动标准法（1938）：规定最低工资、最高工时
工会权利保障：《全国劳工关系法》（瓦格纳法，1935）；失业救济：以工代赈（如田纳西河流域管理局）
理念创新：凯恩斯主义实践，政府积极干预经济
3、第三波：福利国家与权利运动（1945-1980）
①福利国家体系建立：
英国模式：
理论基础：1942年《贝弗里奇报告》（五大社会弊病）
实践：工党政府（1945-1951）建立“从摇篮到坟墓”福利体系
包括：全民医疗（NHS，1948）、国民保险、家庭津贴等
北欧社会民主主义模式：
特征：高税收高福利，社会高度平等；代表：瑞典、丹麦、挪威；理念：“人民之家”，强调团结互助
②民权运动浪潮：
美国民权运动（1950-1960年代）：
背景：种族隔离制度（吉姆·克劳法）
关键事件：
布朗诉教育委员会案（1954）：宣布学校隔离违宪
蒙哥马利巴士抵制（1955-1956）：罗莎·帕克斯事件
华盛顿大游行（1963）：马丁·路德·金“我有一个梦想”
立法成果：《民权法案》（1964）、《投票权法案》（1965）
妇女运动第二次浪潮（1960-1970年代）：
诉求：同工同酬、生育自主、反对性别歧视；里程碑：美国1963年《同酬法》、1973年罗诉韦德案影响：改变性别观念，推动法律平等
1968年全球学生运动：
法国五月风暴：学生工人联合，反对官僚体制；美国反越战运动：反对帝国主义战争
③环境保护运动兴起：
1962年《寂静的春天》（蕾切尔·卡逊）：揭露农药危害
1970年第一个地球日：环境意识普及
1972年斯德哥尔摩人类环境会议：首个全球环境会议
4、第四波：新自由主义调整与全球挑战（1980年至今）
①福利国家收缩：
英国撒切尔主义（1979-1990）：
政策：私有化、削减福利、打击工会；理念：市场优先，个人责任影响：贫富差距扩大，但经济恢复增长
美国里根经济学（1981-1989）：
政策：减税、放松管制、削减社会福利；结果：财政赤字剧增，但通胀得到控制②全球化时代新挑战：
产业转移：发达国家制造业空心化；移民问题：劳动力全球流动，文化冲突贫富分化：全球基尼系数上升，1% vs 99%
③新社会运动形态：
LGBTQ+权利运动：从石墙事件（1969）到婚姻平等
反全球化运动：1999年西雅图世贸组织会议抗议
“占领华尔街”运动（2011年）：抗议金融资本霸权
④可持续发展共识：
1992年里约地球峰会：通过《21世纪议程》
2015年联合国可持续发展目标（SDGs）：17项目标
气候变化成为核心议题：《巴黎协定》（2015）
二、核心制度场域
1、福利制度模式比较
①俾斯麦模式（德国首创）：
特点：以就业为基础，强调权利与义务对等；资金：雇主雇员共同缴费目标：维护社会稳定，削弱工人运动
②贝弗里奇模式（英国）：
特点：普惠性，基于公民身份权利；资金：税收为主；
目标：消除五大社会弊病（贫困、疾病、无知、肮脏、懒惰）
③北欧社会民主主义模式：
特点：高福利高税收，追求社会平等；理念：团结互助，全民共享；结果：基尼系数最低，社会凝聚力强
④自由主义模式（美国）：
特点：剩余型，主要针对弱势群体；理念：个人责任为主，政府辅助；现实：覆盖面有限，贫富差距较大
2、社会保障体系构成
①社会救助（济贫）：
对象：贫困人群；形式：食品券、最低生活保障、廉租房；特点：需要资产审查
②社会保险：
五险：养老、医疗、失业、工伤、生育；原则：缴费与待遇关联；模式：现收现付或基金积累③社会福利：
教育：义务教育、学生补助；住房：公共住房、住房补贴；儿童：托幼服务、家庭津贴④社会优抚：
对象：军人及家属；内容：抚恤、优待、安置
3、社会运动组织形态演进
①第一阶段（19世纪初）：自发、分散、暴力；如卢德运动，缺乏组织领导
②第二阶段（19世纪中后期）：工会组织、政党领导
工会：如英国工会大会（1868年成立）；政党：社会民主党、工党等
③第三阶段（20世纪中期）：制度化、专业化
民权组织：如美国全国有色人种协进会（NAACP）；环保组织：绿色和平（1971年成立）④第四阶段（当代）：网络化、跨国化、议题多元
网络动员：社交媒体组织；跨国联盟：如世界社会论坛
4、当代社会核心议题
①收入不平等：
指标：基尼系数（0．4为警戒线）；现实：全球前1%富人拥有45%财富原因：技术溢价、资本收益、税收政策
②人口老龄化：
挑战：养老金支出压力，劳动力短缺；应对：延迟退休、移民政策、技术创新
③移民融合：
模式：同化主义 vs 多元文化主义；争议：文化认同、社会福利负担
④技术冲击：
工业革命：机器替代体力劳动；信息革命：AI替代脑力劳动；对策：终身学习、基本收入讨论三、发展动力逻辑
1、经济基础变迁
①工业化（18-19世纪）：
工厂制度形成，无产阶级产生；周期性经济危机爆发
②经济大萧条（1930年代）：
市场失灵，政府干预必要性凸显；凯恩斯主义成为主流
③全球化（1980年代以来）：
资本全球流动，国家调控能力减弱；福利制度面临竞争压力
2、政治回应逻辑
①统治阶级维稳需要：
德国俾斯麦：用福利收买工人，打击社会主义；英国自由党：用改革化解革命压力 ②民主政治压力：
普选权扩大：工人阶级获得投票权；政党竞争：福利承诺成为竞选工具
③危机应对：
大萧条：罗斯福新政防止社会崩溃；战后重建：福利国家作为社会契约
3、思想观念演变
①社会达尔文主义（19世纪）：
主张：优胜劣汰，反对政府干预；代表：赫伯特·斯宾塞
②社会主义思潮：
马克思主义：革命推翻资本主义；改良社会主义：通过议会道路改革③凯恩斯主义（1930-1970年代）：
核心：政府干预经济，充分就业；实践：罗斯福新政、战后福利国家④新自由主义（1980年代以来）：
主张：市场自由，最小政府；代表：弗里德曼、哈耶克
4、社会压力升级
①工人运动（19世纪）：
诉求：经济权利（工资、工时）；方式：罢工、起义
②民权运动（20世纪中期）：
诉求：政治平等、社会权利；特征：非暴力抗争，法律斗争
③新社会运动（当代）：
议题：环境、性别、身份认同；特点：去中心化，网络动员
四、高考高频考点聚焦
1、罗斯福新政社会保障创新
背景：大萧条导致25%失业率
核心法律：《社会保障法》（1935年）
内容：养老金、失业保险、残疾人补助
理念：政府承担保障责任，应对市场失灵
2、英国福利国家建立
理论基础：贝弗里奇报告（1942年）
实践：工党政府（1945-1951年）
体系：国民医疗服务（NHS）、全民教育、充分就业
危机：1970年代滞胀，1980年代撒切尔改革地
3、美国民权运动关键事件
布朗诉教育委员会案（1954年）：废除学校种族隔离
蒙哥马利巴士抵制（1955-1956年）：罗莎·帕克斯
华盛顿大游行（1963年）：马丁·路德·金演讲
立法成果：《民权法案》（1964年）、《投票权法案》（1965年）4、德国社会保险制度特点
时间：1880年代，俾斯麦时期
内容：疾病、工伤、养老三大保险
特点：雇主雇员共担，权利义务对等
目的：削弱社会民主党，维护稳定
5、全球化时代社会不平等
现象：1%富人财富占比持续上升
原因：资本全球化，技术进步，税收政策
运动：“占领华尔街”（2011年）
对策：全球税收协调，社会投资
一、核心解题思维模型
1．社会政策分析“四维模型”
① 危机触发维度：经济危机（大萧条）、社会动荡（工人运动）、政治压力（民主化）
② 制度设计维度：保障对象（全民/特定群体）、资金来源（税收/缴费）、管理模式（国家/市场）③ 实施效果维度：社会平等程度、经济效率影响、政治稳定作用
④ 历史演进维度：从济贫法到福利国家到新自由主义调整程
2．社会运动演进“三阶段定位”模型
①经济斗争阶段（19世纪）：工人争取工资工时等基本权利②政治权利阶段（20世纪中叶）：民权、女权等争取平等权利③身份认同阶段（当代）：环保、LGBTQ+等价值诉求
3．材料解读“关键词定位法”
① 看见“卢德运动”→联想早期工人自发抗争
② 看见《贝弗里奇报告》→联想福利国家蓝图
③ 看见“我有一个梦想”→联想美国民权运动
④ 看见“占领华尔街”→联想当代反全球化运动
⑤ 看见“可持续发展”→联想全球环境治理
二、高频题型秒杀技巧
1、题型1：社会保障制度比较题
五维比较框架：
理念基础：社会救济 vs 社会保险 vs 社会福利
覆盖范围：选择性 vs 普惠性
资金来源：税收 vs 缴费 vs 混合
管理模式：国家主导 vs 市场参与
历史定位：从维稳工具到公民权利
2、题型2：社会运动背景分析题
①三层次分析法：
经济层面：生产方式变革、经济危机、贫富分化
政治层面：民主程度、政党态度、法律环境
社会层面：阶级结构、文化观念、国际影响
②秒杀公式：经济基础+政治条件+社会意识=运动爆发
3、题型3：政策效果评价题
双重评价法：
积极成效：缓解贫困、促进平等、维护稳定
负面问题：财政压力、效率损失、道德风险
历史启示：平衡公平与效率，适时调整改革
4、题型4：全球化时代新挑战分析题
挑战识别模型：
经济层面：资本流动 vs 劳工固定
社会层面：移民融合 vs 文化冲突
政治层面：国家主权 vs 全球治理
环境层面：经济增长 vs 生态可持续
三、史料分析快速破题法
1．立法文件类（如《济贫法》《社会保障法》）
重点看：立法目的、适用范围、具体条款
方法：对比不同时期同类法律的变化
警惕：法律条文与实际执行的差距
2．社会调查报告（如恩格斯《英国工人阶级状况》）
关键信息：生活状况数据、具体案例、问题描述
分析角度：调查报告者的立场与目的
秒杀结论：调查报告往往推动社会改革
3．运动宣言口号类（如《共产党宣言》、民权运动标语）
核心价值：反映运动的核心诉求与斗争策略
必答点：口号背后的社会矛盾与理想目标
高频考点：比较不同运动诉求的演变
4．统计数据图表（如基尼系数、福利支出占比）
使用原则：① 纵向看趋势 ② 横向跨国比较
分析重点：数据反映的社会不平等程度与政策效果
四、高考历史解题规律
1、凡重大社会保障制度建立，必以深刻社会危机为前提
2、社会运动诉求演进规律：经济权利→政治权利→文化认同
3、福利制度发展总趋势：从慈善救济到法定权利，从选择性到普惠性
4、工人运动成功的关键：有效组织（工会）+正确策略（联合斗争）5、民权运动的普遍特征：非暴力抗争+法律斗争+媒体动员
6、福利国家的根本矛盾：社会公平需求 vs 经济效率压力
7、全球化时代社会运动新特点：跨国联合+网络动员+议题多元
8、社会政策实际效果 = 制度设计合理性 × 财政可持续性 × 社会接受度
9、当代社会议题核心：在经济增长、社会公平、环境保护间寻求平衡
五、实战答题金句
1、“这一社会政策/运动，是对特定历史条件下社会问题的回应与探索。”
2、“从济贫法到福利国家，反映了社会保护理念从慈善到权利的深刻转变。”
3、“社会运动的历史证明，权利不会自动获得，需要持续斗争与争取。”
4、“全球化在带来经济增长的同时，也加剧了社会分化与不平等。”
5、“可持续发展理念的提出，标志着人类发展观从单纯经济增长到全面协调的转型。”
（建议用时：15分钟）
1．（2025·陕西·模拟预测）19世纪末，英格兰和威尔士肺结核死亡率达2．22%，伦敦患儿医院解剖1420名死亡儿童，其中45%死于肺结核且80%来自工人阶层；1883年伦敦工会报告显示，死亡的工人中有1/3死于肺结核。这一现象反映出当时英国（ ）
A．医疗水平落后导致死亡率高
C．社会各个阶层生存环境恶劣
B．工业革命影响民众健康
D．工会忽视工人身体状况
2．（2025·四川达州·模拟预测）下为英国诗人威廉·布莱克的作品“London”。作为史料，该作品，可用于证 明当时（ ）
London 1794 ……
我看见每个过往的行人 有一张衰弱、痛苦的脸。……
多少扫烟囱孩子的喊叫
震惊了一座座熏黑的教堂，不幸兵士的长叹
化成鲜血流下了宫墙。 最怕是深夜的街头 又听年轻妓女的诅咒
摧毁了初生儿的眼泪，
又带来瘟疫，使婚礼变成灵柩。
A．宗教改革的必要性
C．殖民扩张的残酷性
B．社会保障制度的虚伪性
D．早期工业社会的病态性
3．（2025·河南驻马店·模拟预测）英国著名历史学家汤因比说：“工业革命的实质既不是发生在煤炭、钢铁、纺织工业中引人注目的变革，也不是蒸汽机的发展，而是以竞争代替了先前主宰着财富的生产与分配的规章条例。”这一观点重在强调（ ）
A．工业革命产生了新的生产组织形式
B．蒸汽机促使英国阶级关系的重大变动
C．工业革命促进了自由主义的发展
D．重商主义突破了中世纪国家干预经济模式
4．（2025·湖南永州·模拟预测）1831年，贝恩斯调查表明，英国“在主要由工人阶级居住的地区，有选举 权的户主不到1/10。在商店众多的街道，几乎每一户主都有选举权。”据此可知，当时英国（ ）
A．贫富分化严重 B．社会矛盾尖锐 C．政权性质改变 D．资本主义衰落
5．（2025·陕西咸阳·模拟预测）马克思指出：“不再是工人使用生产资料，而是生产资料使用工人；不是工人把生产资料当作自己生产活动的物质要素来消费，而是生产资料把工人当作自己的生活过程的酵母来消费。”该观点（ ）
A．总结了人类社会发展规律
C．提出了人民对历史的作用
B．揭示了资本剥削的本质
D．强调生产与消费的矛盾
6．（2025·河北衡水·模拟预测）巴黎公社宣布“教会与国家分离，并剥夺一切教会所占有的财产”；同时，取消学校宗教教育，使教育世俗化，以世俗教师代替神职人员，以“自由、平等、博爱、共和国”等口号代替宗教性标语，牢牢将教育领导权掌握在人民手中。巴黎公社旨在（ ）
A．强化国家公务人员公仆意识
B．巩固无产阶级政权
C．推动国际社会主义运动发展 D．提高人民教育水平
7．（2025·河北衡水·模拟预测）截至2006年，英国大约有15000家从事公益性事业的“社会企业”。这些企 业近四年的总营业收入高达180亿英镑，可以推算，社会企业每年为英国的国内生产总值做出了超过50 亿英镑的贡献。这表明，英国社会企业（ ）
A．助推基层社会治理主体改变
C．为经济增长注入了新的动力
B．加重了国家财政的负担
D．意在缩小社会贫富差距
8．（2025·新疆·一模）20世纪70年代中后期，经济滞胀与公共福利支出居高不下，社区成为西方国家提供公共服务、解决赤字和债务问题的手段。英国撒切尔首相、美国里根总统都在社区服务中构建“公私合作”模式。为改进服务，美、英（ ）
A．加强了政府对社区事务的干预
C．致力于提高社区基层治理效率
B．推进社区权力的单一化和组织化
D．将市场化机制引入公共服务领域
9．（2025·江西宜春·模拟预测）1965年3月，美国总统约翰逊敦促国会：他们（美国黑人）冒着生命危险 的勇气，已经唤醒了这个国家的良心，当本地官员铁了心要否定一部分人的投票权利时，却没有一部成 文的法律能保障这种权利。最终，新的《投票权利法》得以通过。据此可见（ ）
A．总统权力高于国会 B．社会运动此伏彼起
C．斗争推动法律变革 D．种族歧视得以消除
10．（2025·云南昭通·模拟预测）20世纪50-60年代，美国民权运动风起云涌。1964年和1965年，美国相 继通过《民权法案》和《选举权法》，最终在法律上使黑人和其他有色人种获得公民权。美国民权运 动的发展（ ）
A．消除了人权领域的弊端
C．得益于美苏冷战的开展
B．鼓舞了亚非拉民族解放运动
D．体现了战后资本主义新变化
（建议用时：15分钟）
1．（2025·云南·一模）1833年，英国格拉斯哥所有手织和机织女工为争取与男工同工同酬举行联合罢工；在席卷全国的“宪章运动”中，英国于1848年成立了全国妇女宪章协会。上述现象集中反映了（ ）
A．妇女成为争取普选权运动的主力军
C．马克思主义促进英国工人运动发展
B．生产组织方式变革引发社会新诉求
D．工人运动逐渐走向国际联合新阶段
2．（2025·陕西榆林·模拟预测）19世纪上半叶在英格兰是一个盗匪肆虐的黄金时代，是一个暴力冲突四处
蔓延并难以遏制的时代。根据内务部每年公布的犯罪统计，仅在英格兰和威尔士从1805年到1842年的
37年，犯罪数字增加了6倍多。材料反映了英国（ ）
A．工业革命导致阶级矛盾复杂
C．经济发展并未缓和社会关系
B．社会政治动荡不安
D．道德教化相对滞后
3．（2025·浙江·一模）19世纪前期，英国思想家欧文在《新社会观》中写道：公社是基本单位，成员共同劳动、共同生活；财产公有，按需分配，取消私有制；公社内部透明决策，实行民主管理。这体现了（ ）
A．自由主义的经济主张
C．个人主义的价值取向
B．空想社会主义的基本构想
D．科学社会主义的实践路径
4．（2025·安徽阜阳·三模）1871年7月，马克思在同《世界报》记者谈话时表示：国际工人协会没有规定政治运动的固定形式，它只要求这些运动朝向一个目标，“但是用什么方式来达到结局，应当由这个国家的工人阶级自己选择”。这一谈话强调了（ ）
A．无产阶级暴力斗争意识淡化
C．国际工人运动无法实现联合
B．工人斗争缺乏科学理论指导
D．工人运动需要与国情相结合
5．（2025·广东广州·三模）普法战争期间，马克思代表第一国际总委员会写了两篇关于普法战争的宣言。他在第一篇宣言中指出“在保持欧洲均势和维护民族尊严的借口下……争夺霸权的战争，或维护某一王朝利益的战争，在工人看来只能是荒谬绝伦的犯罪行为”。其意在（ ）
A．加强国际工人阶级的团结
C．完善马克思主义理论体系
B．指导巴黎公社实践
D．组建无产阶级政党
6．（2025·云南楚雄·模拟预测）自20世纪80年代以来，法国社会在发展过程中发生了新变化，出现了崭新的面貌，特别是在阶级结构与社会关系、城市与乡村、社会保障与福利、国民生活、环境保护等方面。但是，法国社会在发展过程中，也出现了新问题，特别是在金融和经济危机后以及经济不景气时期，法国社会发展放缓，并陷入了困境。据此可知，20世纪80年代以来法国社会发展（ ）
A．因社会结构变动而陷入持续衰退
C．呈现出机遇与挑战相互交织局面
B．其新变化与新问题均源于全球化
D．已通过政策调整成功化解了问题
7．（2025·宁夏吴忠·三模）西方新社会运动是二战结束后西方国家最为显著的社会现象之一。20世纪70年代，在美国华盛顿等大城市爆发了由2000多人参加的公民环保运动，社会反响强烈；20世纪90年代，美国西雅图爆发了第一次大规模的反全球化运动；进入新世纪，反全球化运动进入了一个新的发展阶段。
这体现了西方新社会运动（ ）
A．推动了美国环保观念发展
B．受到经济发展和时代变化的影响
C．加速了反经济全球化进程 D．引发了西方社会深刻的社会变革
8．（2025·海南·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
材料 20世纪70—80年代，美国制造业出现全面衰退，对制造业城市产生严重影响。1980—1990年，美国中西部城市贫困率从15．5%上升到19．1%，在美国各地区中贫困率增幅最大。印第安纳州在对该州一家工厂中再就业的蓝领工人的调查中发现，74．6%的工人的收入低于当前工厂的最高工资，65．4%的人表示目前的工资低于以前工厂的工资。情绪激动、焦虑、酗酒是工厂倒闭之后失业工人的普遍情况，失业还会导致某些人患上抑郁症。从20世纪60年代开始，美国联邦政府的就业培训政策经历了不断调整，下岗工人一直是联邦政府相关立法的重要服务对象。下岗工人可以获得求职援助、
在岗培训、课堂培训、收入补贴和搬迁补贴等多项支持。实际上，州和地方政府、企业界、社会团体
针对制造业城市的失业问题作出了积极的应对。
——摘编自韩宇《美国制造业城市转型的失业及联邦政府相关对策》
（1）根据材料并结合所学知识，概括美国就业培训政策调整的背景。（2）根据材料并结合所学知识，简要评价美国政府的就业培训政策。
（建议用时：15分钟）
1．（2025·浙江卷6月）下为19世纪中后期英国社会对煤烟影响环境等的看法。材料反映了（ ）
某制造商观点 煤烟中的碳对人的健康不产生任何有害影响，完全能够遏制、消 除有害气体
医学期刊《柳叶刀》 刊文 死亡不是与（由）浓雾相伴的寒冷气温引起的，而是浓雾中包含 的化学物质引起的
伦敦市长发言 大工厂的烟囱竖起之后，疟疾就不再侵扰生活在周边的居民了
一流行刊物观点 强健的胸腔无法形成可以抵御煤烟攻击的保护，空气某种程度上 已经不再适合呼吸了
A．环境污染问题严峻已成共识
C．社会医疗水平随工业化提升
B．城市化必然会带来公共卫生危机
D．工业化城市化过程中存在的问题
2．（2025·甘肃卷）工业革命之前，人们的工作场所和家庭住所间没有明显界限，家庭成员往往从事相似的工作。工业革命后，随着工厂的兴起，在许多城市家庭中，丈夫需要早晚往返于工作场所和家庭住所之间，妻儿则待在家里。上述变化反映出（ ）
A．生产技术和专业水平的提高
C．贫富分化和阶级差异的形成
B．居住条件和基础设施的改善
D．生活空间和劳作方式的改变
3．（2025·安徽卷）1906年，《共产党宣言》尽管在法国得到广泛宣传，但并没有广泛流通。在马克思逝世50周年（1933年）之际，巴黎出版局重印的5万份《共产党宣言》很快售罄，此后几次重印，1938年曾一次性投放市场12万份。这说明（ ）
A．西欧的社会思想逐渐趋同
C．社会主义思想在法国兴起
B．马克思主义的科学性日益受到关注
D．法国的社会结构多层次化已经形成
4．（2025·广西卷）据图推断（ ）
A．科技进步导致美富人收入的差距增大
C．“福利国家”无法解决贫富分化的问题
B．“中间阶层”的扩大难以改变社会结构
D．经济“滞胀”造成英美社会不平等加剧
5．（2025·江苏卷）20世纪50年代，美国出版的《兔子婚礼》讲述了白兔和黑兔相爱的童话故事。该书传 递出“爱不分肤色”的理念，却在1958年遭到南方阿拉巴马州“白人公民委员会”的强烈抗议，被禁止发行。
这说明美国（ ）
A．违背了尊重人权的原则
C．动物保护主义思想盛行
B．南方仍部分保留奴隶制
D．文学领域恪守陈旧观念
6．（2024·江西卷）在美国《1965年选举权法》生效后的几个月里，亚拉巴马州达拉斯县黑人登记选民的人数从不到1000人增至8500多人。在该法通过之后的4年里，南部成年黑人中有近4/5进行了选民登记。这说明该法（ ）
A．废除了南部的种族隔离
C．放宽了选民居住地限制
B．扩大了公民的政治参与
D．实现了成年公民普选权
7．（2024·江苏卷）寒山子是唐代一个充满神奇色彩的诗人，长年在山洞中隐居避世。他写的诗流露出一种超尘脱俗的空灵感。20世纪50年代，寒山子的诗被译成英文。至60年代，他的诗在美国受到一些蓄长
发、光着脚的大学生欢迎，风靡一时，形成了“寒山热”。这反映出，当时美国（ ）
A．青年认同中国生活方式
B．经济出现“滞胀”现象
C．政府调整对华外交政策 D．民众对社会现实的失望
8．（2025·湖南卷）阅读材料，完成下列要求。
材料一 17、18世纪，法国巴黎贵妇人常在客厅招待文人和艺术家，讨论文学艺术、宗教哲学和时事政治等话题，是为沙龙。沙龙是当时社会中上层重要的社交方式。伏尔泰、孟德斯鸠等人曾在沙龙中朗诵其作品，表达对旧制度的批判。法国大革命爆发后，沙龙成为政治派别的集合地，如女政治家罗兰夫人举办的沙龙就成为讨论时政、商定国策的重要场所。
——改编自萧琦《沙龙与法国大革命》等
材料二 18世纪，英国地方性科学社团兴起，在应用科学和技术领域具有广泛影响。在伯明翰，一些科学家、实业家和工程师组织了一个名为“月光社”的社团，定期在成员家中集会并开展研究。下表为月光社部分成员的相关信息。
姓名 职业或身份 主要活动
马修·博尔顿 金属产品制 造商 开办索霍工厂，进行蒸汽机实验
伊拉斯谟·达尔文（《物种起源》作 者查尔斯·达尔文的祖父） 家庭医生、 科学家 进行医学实验，发表热学等方面的 论文，撰写《植物园》
约西亚·韦奇伍德 陶器制造 商、化学家 开办陶器厂，发表温度测量和化学 等方面的论文，发明高温计
詹姆斯·瓦特 工程师、发 明家 改良蒸汽机，进行热学实验，发明 复写技术
——改编自李斌《月光社的历史及其影响》
（1）根据材料并结合所学知识，分别指出18世纪法国沙龙和英国科学社团的特点。（2）根据材料并结合所学知识，分析说明18世纪前后法英两国社会发展态势的差异。重难02 中国近现代政治制度的转型探索
内容导航 重难考点聚焦 速度提升 技巧掌握 手感养成锁定主干 把握脉络
一、阶段脉络 1、晚清（1840-1911）：被动开端 2、民国（1912-1949）：多元试验 3、革命根据地（1927-1949）：制度萌芽 4、新中国（1949至今）：确立发展
二、核心制度场域（宪法制度演变、政体形式转型、政党制度探索、央地关系演变）
三、转型特征（转型动力、转型路径、转型特点、最终结果）
四、高考高频考点聚焦（《临时约法》核心内容、“三三制”创新意义、人民代表大会制度确立、国民党“训政”实质、中国共产党领导地位确立） 重难解法突破 授以史法 破解疑难 核心解题思维模型/高频题型秒杀技巧/史料分析快速破题法/高考历史解题规律/实战答题金句 重难保分训练 稳扎稳打 巩固基础 重难提分训练 突破思维 提升能力 重难冲刺训练 仿真实战 应对压轴
一、阶段脉络
1、晚清（1840-1911）：被动开端
①天朝体制动摇：鸦片战争后传统制度暴露缺陷
②局部改良失败：
洋务运动：只学技术不改制度（“中体西用”）；戊戌变法：君主立宪尝试（103天失败）③立宪虚伪暴露：
清末新政：设咨议局、资政院；“皇族内阁”（1911）：证明清廷无立宪诚意
④结果：革命成为必然，辛亥革命终结帝制
2、民国（1912-1949）：多元试验
①共和尝试：
南京临时政府（1912）：《临时约法》（三权分立）；亚洲第一个共和制尝试
②军阀割据：
北洋政府时期（1912-1928）；有宪法、国会形式，无民主实质；议会政治失败，军阀专制
③一党训政：
南京国民政府（1927-1949）；孙中山“军政-训政-宪政”三阶段；实际：一党专政，训政无限期延长3、革命根据地（1927-1949）：制度萌芽
①苏维埃模式（1927-1937）：模仿苏联，工农兵代表大会
②“三三制”民主政权（1937-1945）：
抗日民主政权创新（共产党1/3，非党左派1/3，中间派1/3）；统一战线制度体现③人民代表会议制（1945-1949）：新中国政权雏形
④历史作用：为全国性政权积累经验
4、新中国（1949至今）：确立发展
①制度奠基（1949-1956）：
《共同纲领》（1949）：临时宪法；1954年宪法：第一部社会主义宪法；人民代表大会制度确立②曲折发展（1957-1978）：
反右扩大化（1957）：民主法制受挫；文革时期（1966-1976）：制度破坏
③法制健全（1978至今）：
1982年宪法及修正案；依法治国方略；政治体制改革推进
二、核心制度场域
1、宪法制度演变
《钦定宪法大纲》（1908）：皇权至上
《中华民国临时约法》（1912）：三权分立，责任内阁
《中华民国约法》（1914）：袁氏专制工具
《中华民国宪法》（1947）：名义宪政，实质独裁
《共同纲领》（1949）：临时宪法作用
1954年宪法：第一部社会主义宪法
1982年宪法：现行宪法（五次修正）
2、政体形式转型
君主专制（清以前）：皇帝集权
总统共和制（南京临时政府）：总统制
责任内阁制（《临时约法》规定）：限制总统
军阀专制（北洋政府）：共和形式，军阀实质
一党训政（国民党）：以党治国
人民代表大会制（新中国）：根本政治制度
3、政党制度探索
多党竞争（民国初年）：300多个政党，但无实权
一党专政（国民党）：党国一体，压制异己
多党合作和政治协商（新中国）：中国共产党领导；民主党派参政议政；政治协商会议制度4、央地关系演变
中央集权削弱（晚清）：地方势力崛起（曾国藩湘军等）
军阀割据（北洋时期）：中央权威丧失
形式统一（国民党时期）：名义统一，实际分裂
民主集中制（新中国）：中央统一领导，地方适度分权
三、转型特征
1、转型动力
①内部危机：传统制度僵化腐败（如晚清政治腐败）；②外部冲击：西方列强侵略示范（鸦片战争后反思）
2、转型路径
被动接受（晚清）：被迫回应外部挑战
主动选择（民国以后）：自主探索发展道路
关键转折：1949年新中国成立，1978年改革开放
3、转型特点
反复曲折：共和制尝试→军阀割据→一党训政→社会主义
中西融合：吸收西方民主理念；结合中国国情改造；如“三三制”创新制度实验：多种政体尝试，历史检验选择
4、最终结果
找到适合国情的道路：社会主义制度
历史必然性：各种尝试失败后的选择
制度优势：集中力量办大事，稳定发展
四、高考高频考点聚焦
1、《临时约法》核心内容
三权分立：立法（参议院）、行政（总统+内阁）、司法
责任内阁制：总理对议会负责
目的：限制袁世凯权力
结果：被袁世凯破坏
2、“三三制”创新意义
时间：抗日战争时期
内容：共产党员、非党左派、中间派各占1/3
实质：抗日民族统一战线在政权建设中的体现
作用：团结各阶层，巩固根据地
3、人民代表大会制度确立
法律依据：1954年宪法
性质：根本政治制度
原则：民主集中制
特点：间接选举，代表人民行使权力
4、国民党“训政”实质
理论来源：孙中山建国三阶段（军政→训政→宪政）
实际运作：一党专政，压制民主
失败原因：未能兑现宪政承诺，失去民心
5、中国共产党领导地位确立
历史选择：各种政治力量比较的结果
现实基础：解决土地问题，赢得农民支持
制度保障：多党合作，政治协商
一、核心解题思维模型
1．制度转型“三维分析”模型
① 时代冲击维度：外部压力（列强侵略）与内部危机（制度腐朽）的具体表现 ② 路径选择维度：改良（戊戌）vs 革命（辛亥）vs 本土创新（三三制） ③ 实践检验维度：制度设计→实际运行→历史选择的验证过程
2．制度比较“中西对照”模型
①相同困境：现代化挑战、传统与现代冲突
②不同选择：君主立宪 vs 民主共和 vs 社会主义
③不同结果：适应国情者存，简单移植者败
3．关键词联想法
① “中体西用”→洋务运动，只变器物不变制度
② “皇族内阁”→清末立宪虚伪，加速革命
③ “训政”→国民党一党专政，宪政落空
④ “三三制”→抗日民主，统一战线智慧
二、高频题型秒杀技巧
1、题型1：转型原因分析题
①答题角度：外部冲击（战争/思潮）+ 内部危机（统治腐朽）+ 精英觉醒（知识分子推动） ②示例（清末改革）：鸦片战争冲击 + 太平天国危机 + 维新派推动
2、制度比较题（如比较《临时约法》与1954宪法）
比较框架：
制定背景：革命胜利时 vs 和平建设时
核心原则：三权分立 vs 民主集中
阶级属性：资产阶级 vs 社会主义
历史命运：短暂实施 vs 长期发展
3、题型3：制度评价题（成败分析）
四维评价法：
① 制度先进性（理念是否进步）
② 国情适应性（是否符合实际）
③ 执行有效性（有无配套措施）
④ 历史贡献性（对后续影响）
4、“历史选择必然性”论述题
论证逻辑：
多种尝试（列举君主立宪、共和制等）
各自失败（分析失败原因）
比较优势（为何社会主义成功）
人民选择（群众基础、历史检验）
三、史料分析快速破题法
1．晚清改革类史料
看措施：区分“真改革”与“假立宪”
看意图：维护统治 vs 真正变革
秒杀法：凡保留君主绝对权力者，皆为假立宪
2．民国宪法类史料
看条文：形式民主程度
看实践：实际执行差距
关键点：1912《临时约法》理想，1914《约法》倒退
3．根据地政策类史料
看创新：本土化制度设计（如“三三制”）
看效果：群众动员能力
核心：制度创新与群众路线的结合
4．新中国制度类史料
看阶段：奠基期（1949-56）→曲折期→改革期
看特色：中国特色政治制度设计
重点：制度稳定性与改革性的统一
四、高考历史解题规律
1、凡晚清改革失败，皆因维护专制本质不变
2、凡民国制度移植失败，皆因脱离中国社会实际
3、凡根据地制度创新成功，皆因结合国情与群众需求
4、社会主义制度确立，是各种尝试失败后的历史必然
5、制度转型的深度，取决于社会动员的广度
6、外来制度必须本土化，否则必然水土不服
7、制度变革的时机，决定变革的成败
8、政治制度转型，需要经济、文化变革配套
9、成功的制度 = 先进理念 × 国情适应 × 有效执行
五、实战答题金句
1、“这一制度尝试，反映了先进中国人救亡图存的努力，但受限于历史条件……”2、“从理想设计到现实运行，暴露出制度移植的水土不服问题……”
3、“各种政治制度的竞争，实质是不同发展道路的选择……”
4、“中国特色社会主义政治制度，继承了传统文化精华，吸收了人类文明成果……”5、“历史证明，只有适合国情的制度，才能获得人民的支持，实现长治久安。”
（建议用时：15分钟）
1．（2025·湖北·模拟预测）下表为中国近代以来部分宪法性文件，这些宪法性文件（ ）
时间 法律名称 相关规定
1908年 《钦定宪法大纲》 皇帝是权力主体，“国民”或“臣民”为权利义务主体
1912年 《中华民国临时约法》 “人民”作为宪法概念正式登场
1946年 《中华民国宪法》 中华民国之主权，属于国民全体
1954年 《中华人民共和国宪法》 中华人民共和国的一切权力属于人民
A．都体现了人民民主专政的原则
C．都是中国法制史上重要里程碑
B．使民众法治意识得到广泛提升
D．都大大推动了中国政治民主化
2．（2025·浙江宁波·二模）民国初年，由于结社合法化，加之内阁政治前景的引诱，各色各样的政党大量涌现。然而，民初的政党差不多成了“读书绅士阶级的专用品”，他们不仅很少关心改进下层民众的状况，保障妇女的权利，甚至对要求这些权利的民众实施镇压。这种现象说明（ ）
A．政党政治的尝试遭到彻底失败
B．责任内阁制缺乏社会基础
C．近代中国民主政治建设之艰难
D．绅士阶级垄断了国家政权
3．（2025·辽宁·一模）如图为发表于1917年的漫画《快把害虫一个一个捉出来》。此画将“民国”比喻为一 棵大树，将“义军”画成一只啄木鸟，正在将隐藏在大树中的身着军装和清朝服饰的“害虫”一个个捉出来，
以让“民国”成长壮大。作者意在表达（ ）
A．揭露政党政治的弊端
C．拥护民主共和的立场
B．反对袁世凯复辟的决心
D．打倒列强除军阀的愿景
4．（2025·广西·一模）1939年1月国民党在重庆召开的五届五中全会。重要议题是抗战和党务问题。这次会议虽然表明要继续抗战，但蒋介石解释“抗战到底”为恢复“七七事变”前的状况。这一会议的召开（ ）
A．旨在强化国民党一党专政
C．表明国民党坚持片面抗战路线
B．有助于提高军民抗日积极性
D．导致了国民党内部派系分化
5．（2025·福建泉州·三模）据统计，1933年秋，中央根据地所辖江西、福建、闽赣、粤赣4个省，共60个县，两级政府共有干部约1800人，乡级苏维埃政府仅有干部1万人左右。这说明当时根据地政府（ ）
A．财政比较困难 B．行政简约高效 C．得到广泛支持 D．干部廉洁自律
6．（2025·甘肃兰州·模拟预测）1942年2月，中国共产党主办的《抗战日报》发表了《打破贯彻政策的障碍》一文，文中披露了一些村干部在工作方式上习惯于直截了当地摊派任务，不善于根据不同的情况、不同的对象开展说服教育。中国共产党发表此文意在（ ）
A．重申党管干部原则 B．大力推广“三三制”
C．巩固持久抗战根基 D．总结整风运动成果
7．（2025·河南周口·二模）1946年4月，哈尔滨解放区民主政权将可依靠的力量统称为“城市人民”，并提 出城市政权的成分应包含工人、农民、独立劳动者、自由职业者、知识分子、自由资产阶级及一切爱国 人士。这表明该政权（ ）
A．正逐步调整民主革命的纲领
C．积极配合辽沈战役的战略部署
B．贯彻了新民主主义革命的原则
D．进一步巩固了抗日民族统一战线
8．（2025·广东深圳·一模）1950年5月，北京市劳动局召集资方代表举行大会，指出“今天劳资双方是处
在朋友的地位，劳资之间的矛盾主要用协商的方式来解决，双方都要根据政策法令在平等两利的原则下，
进行说理斗争”。这一举措（ ）
A．贯彻了新民主主义政策
C．落实了过渡时期总路线
B．完善了政治协商制度
D．支援了抗美援朝战争
9．（2025·河北沧州·一模）1941年《陕甘宁边区施政纲领》规定建立蒙、回民族自治区。此后陕甘宁边区政府分别在关中正宁县建立了回族自治乡，在城川建立了蒙古族自治区。1946年，中国共产党代表团在重庆政治协商会议上提出《和平建国纲领草案》，其中规定：“在少数民族区域，应承认各民族的平等地位及其自治权。”这反映出（ ）
A．民族区域自治制度正式建立
C．少数民族平等团结得以实现
B．中共探索民族区域自治制度
D．基层民主政治建设臻于完善
10．（2025·辽宁抚顺·三模）2009 年，国务院公布的《政府参事工作条例》规定，参事主要从民主党派成员和无党派人士中聘任，有对政府工作进行监督．提出意见、建议和批评等职责。2011 年，广东发布该条例的实施细则，其中要求“参事在省内选聘，也可在港澳台地区选聘”。这些做法（ ）
A．推动了粤港澳的一体化
C．提高了民主党派的地位
B．促进了地方权力的制衡
D．反映了协商民主的发展
（建议用时：15分钟）
1．（2025·内蒙古呼和浩特·二模）1912年初，南京临时政府审理“清朝知县姚荣泽杀害革命党人”一案，司 法总长伍廷芳坚持按西方司法程序审理，反对沪军都督陈其美“以军法速决”。虽然法庭判处姚荣泽死刑， 但陪审团禀请大总统减轻处罚，袁世凯上任后以总统特赦权免除死刑。这反映了民国初年（ ） A．“司法独立原则”得到完全贯彻
B．革命派法治与效率立场存在分歧
C．治外法权破坏了中国的司法主权
D．军政势力阻碍民国近代法制建设
2．（2025·云南·二模）“宋案”发生后，众多报刊对这一事件进行了报道，不同政治力量也通过报刊发表看 法，引发了社会各界对案件的讨论与思考。有些认为袁世凯是幕后主使，有些则提出了其他猜测（如下 图）。这在一定程度上反映出民国初年（ ）
图“谋杀宋教仁先生之嫌疑者”
A．“宋案”悬而未决B．政党政治活跃 C．民众推动法治建设 D．宪政遭受重创
3．（2025·山西·模拟预测）1928年3月12日，恽代英在《苏维埃的建立》一文中提出：“在某一县、省或割据区域内，我们可以在暴动成功的地方，首先建立县、省或割据区的苏维埃政权……相较于先召集全县代表会议成立县苏维埃，先建立区苏维埃、乡苏维埃，其基础将更为坚实和巩固。”恽代英意在强调（ ）
A．苏维埃政权建设要循序渐进
C．工农武装割据道路符合国情
B．土地革命有助于扩大群众基础
D．政权建设是中国革命首要任务
4．（2025·山东泰安·二模）下表所示为1940年陕甘宁边区政府部分县参议员、政府委员党派统计（单位： 人）。陕甘宁边区政府的这一结构（ ）
县别 庆阳 合水 镇原 清涧 绥德
机关 议员 委员 议员 委员 议员 委员 议员 委员 议员 委员
党派 共产党 23 3 20 3 20 3 54 7 54 5
国民党 17 3 14 3 17 — 33 3 50 7
无党派 24 3 27 5 12 6 67 1 102 1
A．体现了工农民主政权的性质
C．巩固了抗日战争的社会基础
B．适应了国内形势的需要
D．推动了抗日战争的胜利
5．（2025·河北沧州·一模）1948年，在华北临时人民代表大会选举中，村、县的选举工作向村、县选举委员会负责组织，按照居民区域划分选区，主要以人口为基数确立代表名额；首次明确划分了妇女、职工、军队、少数民族、文化界、社会贤达、工商业等界别的代表分配比例和名额。这些举措（ ）
A．是创建苏维埃政权的有益尝试
B．折射出国民党面临严重的统治危机
C．彰显了中国共产党的群众路线
D．意在争取社会中间政治力量的支持
6．（2025·重庆·二模）1948年至1949年间，中国共产党组织起草了多版《共同纲领》。第一次是在1948 年10月中国共产党与民主党派初步制定《中国人民民主革命纲领（草案）》。1949年6月，新政协筹 备会成立后，初稿名《新民主主义的共同纲领》。第三次于1949年8月，根据毛泽东意见，纲领名称 简化为《中国人民政治协商会议共同纲领》草案。这一过程反映出（ ）
A．新中国政党制度趋于成熟
C．人民政协民主协商的精神
B．社会主义法律体系的建立
D．人民政权建立并得到巩固
7．（2025·广东珠海·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
材料 有学者在论及美国宪政确立过程时谈道“……民主作为一种文明成果，是不可能从街头市井的吵架中诞生的。”他认为，从政治体制形成的视角来看，渐进优于突变，包容优于排外，制度演进需要长期不断学习调整的过程，“规则虽小，背后却是漫长积累的文明”。
请结合所学中外历史知识，针对材料中的观点谈谈你的看法。（要求：论题自拟，论题明确，持论有据，论证充足，表达清晰）
8．（2025·山西·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
材料一 美国学者萨托利曾断言，“民主就是西方式的民主”，认为自由民主是唯一的民主形态。美国学者福山甚至认为自由民主制度是“人类意识形态发展的终点”和“人类最后一种统治形式”。毛泽东曾指出，这种“中国资产阶级的社会经济地位决定了他们的软弱性，他们缺乏远见，勇气不足，且许多人对民众抱有恐惧。”“议会制，袁世凯、曹锟都尝试过，但已声名狼藉。”苏维埃工农兵代表大会制度中的“人民”指的是工人和农民这两个阶级，以及由他们转化而来的“兵”。毛泽东在《新民主主义论》中说：“没有适当形式的政权机关，就不能代表国家……如果没有真正的民主制度……就叫作政体和国体不相适应。”新中国成立之初，“人民”一词涵盖了工人、农民、城市小资产阶级以及作为剥削阶级的民族资产阶级，共四个阶级。周恩来曾指出，“苏联只是工人和农民两个阶级的联盟，而中国是四个阶级的联盟”。这正是我国国体与政体的一大特色———拥有更为广泛的民主基础。
——摘编自浦兴祖《选择人民代表大会制度的历史逻辑》
材料二 七十年的实践已经证明，人民代表大会制度之所以具有显著优势，是因为中国共产党领导人民开辟了一条具有中国特色的社会主义政治发展道路，最大程度地确保了人民的主人翁地位。这不仅
打破了“西式民主=民主的终极形态”的神话，还为解决人民与国家权力关系这一人类政治发展的普遍问题，贡献了中国的智慧和方案。党的二十大报告明确指出：“从现在开始，中国共产党的中心任务是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国，实现第二个百年奋斗目标，全面推进中华民族伟大复兴的中国式现代化。”建设中国式现代化是一段伟大而艰巨的新征程，更需要根本政治制度的保障和支持，以筑牢发展的基础。
——摘编自周叶中《论人民代表大会制度的突出优势—纪念人民代表大会制度确立七十周年》
（1）根据材料一并结合所学知识，概述中国共产党舍弃西式民主与苏维埃制，转而采纳人民代表大会制度作为国家政体的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析人民代表大会制度相较于西方议会制的优势，并阐释其在中国式现代化进程中发挥的关键作用。
（建议用时：15分钟）
1．（2025·陕晋青宁卷）1948年11月，中共冀中区党委指出，由于此前区党委“没有认识到城市工作的重要”，今后城市工作总的方针“就是贯彻政策，发展经济，加强城市建设与管理工作，认真的解决贫苦市民生活（问题）……从多方面建设我们的城市”。这一方针旨在（ ）
A．激发人民支援前线的热情
C．提高干部管理城市的水平
B．适应解放区建设的新形势
D．推动城乡经济结构的转变
2．（2025·广东卷）“自唐专以文字取科名，有所为词章之学者，其汩没人才益甚。直至本朝，更求工于小楷试帖，束缚为已极矣。官到卿贰，不免于文字之考，何由得经济之才。不思变计，中国断无振兴之机。”与上述观点一致的是（ ）
A．“若不因时变通，何以见实学而拔真才”
C．“变法自强，宜仿泰西设议院”
B．“师夷之长技以制夷”
D．“习兵战不如习商战”
3．（2025·黑吉辽蒙卷）晚清时期，“出使外洋之员”被士人戏称为“鬼使”，由于高官权贵大多不愿担任，清政府不得不在中下层官员中“悬利禄以为招”。在当时官场壅塞的情况下，“鬼使”反而成为“升途较捷”的美差。这一现象反映出当时（ ）
A．官员选拔的失序B．民众矛盾的心态 C．外交转型的艰难 D．华夷观念的消亡
4．（2024·湖南卷）清朝新科进士任职意愿向来“以吏、户二部为优选”，而癸卯（1903）、甲辰（1904）两 科进士的选择已大相径庭，最终仅有三人流入吏部，担任主事。这一变化（ ）
A．导致了科举制度废除
C．改变了中枢决策机制
B．体现了统治集团的分裂
D．反映了官制改革的影响
5．（2023·天津卷）1945年9月，陕甘宁边区参议会和政府决定将乡参议会改为乡人民代表会议，1946年4月，又规定边区、县、乡人民代表会议或参议会为人民管理政权机关；1947年11月，与土地改革运动相呼应，中共中央要求解放区政权自下而上地实行人民代表会议制。这反映了（ ）
A．社会主要矛盾的变化
C．民族民主革命的胜利
B．国家最高权力的重组
D．民主联合政府的建立
6．（2025·河北卷）阅读材料，完成下列要求。
材料 1942年1月，晋察冀边区行政委员会召开第一次农林、工矿、贸易三局联席会议，实业处处长在工作报告中提及“技术社会化”时，指出“技术必须和广大群众密切结合起来，发挥它的作用，发展边区的生产”，并强调相关工作应坚持以下方针：
技术社会化的第一步工作是研究与了解固有的生产方式、生产工具、生产技术。对固有技术彻底了解，从固有技术出发，进行提高技术的工作，才不致闭门造车，拿下去行不通。不了解、不研究固有的技术，要改进技术是困难的。因此，各局要抽出一定的干部做调查研究工作。
技术与行政要密切联系。行政工作是技术社会化的枢纽，只有通过行政，技术才能与群众结合起来。
因此，三局要与实业处密切联系起来，实业处要经常了解各局的工作，将各局研究的东西或方案运用行政的组织力量，推广到群众中去，同时将下级反映的材料，随时告诉各局，研究解决。
技术与团体密切结合。一切工作没有群众动员是行不通的，技术要与群众结合，必须与团体密切结合。今天的团体也要求与技术结合，以加强他们的领导工作，积极地使群众增加生产。
抓住中心进行推广。推广技术，不单靠了论文，指示号召动员。一种技术的推广，可能要通过三年五年的过程，要花费许多功夫，用很多方法，才能推广到群众中去。因此，目前不是求多，而是抓紧几种重要的去推广，同时要抽出一部分干部到下层去做推广工作。
——摘编自《抗日战争时期晋察冀边区财政经济史资料选编》
（1）根据材料并结合所学知识，分析晋察冀边区推行技术社会化工作的目的。
（2）根据材料并结合所学知识，提炼晋察冀边区上述工作方针所体现的中国共产党的优良传统。重难05 中国近现代经济体制变革
内容导航 重难考点聚焦 速度提升 技巧掌握 手感养成锁定主干 把握脉络
一、阶段演进脉络 1、晚清被动转型期（1840-1911）——近代化开端 2、民国曲折发展期（1912-1949）——资本化探索 3、社会主义奠基期（1949-1956）——计划化确立 4、探索与挫折期（1956-1978）——计划经济的调整与困境 5、市场经济建立期（1978至今）——改革化转型
二、核心制度场域（土地制度变迁、工业体制转型、经济体制演变、开放格局演进）
三、变革动力机制（外部压力传导、内部需求驱动、道路选择逻辑、关键转折意义）
四、高考高频考点归纳（近代民族工业发展规律、计划经济体制评价、农村改革历史逻辑、对外开放战略演进、中国特色经济道路） 重难解法突破 授以史法 破解疑难 核心解题思维模型/高频题型秒杀技巧/史料分析快速破题法/高考历史解题规律/实战答题金句 重难保分训练 稳扎稳打 巩固基础 重难提分训练 突破思维 提升能力 重难冲刺训练 仿真实战 应对压轴
一、阶段演进脉络（时间轴逻辑）
1、晚清被动转型期（1840-1911）——近代化开端
①自然经济解体标志：鸦片战争后洋货倾销 → “纺”与“织”分离（传统手工业被破坏）
②近代工业起步形态：
洋务工业（19世纪60-90年代）：军事工业：官办，不计成本（江南制造总局、福州船政局）；民用工业：官督商办，求富自强（轮船招商局、开平煤矿）
民族工业（19世纪70年代）：产生：在外资企业和洋务企业刺激下（发昌机器厂）；特点：轻工业为主（纺织、面粉），规模小，技术弱
2、民国曲折发展期（1912-1949）——资本化探索
①民族工业“短暂春天”（1912-1919）：
直接原因：一战期间列强暂时放松侵略
深层原因：辛亥革命推动实业救国思潮
表现：纺织、面粉等轻工业迅速发展，南张北周为代表
②官僚资本膨胀（1927-1949）：
形成：四大家族通过金融垄断控制国民经济
影响：挤压民族工业，阻碍经济发展
③根据地经济探索（1927-1949）：
土地政策演变：土地革命（打土豪分田地）→ 抗战减租减息 → 解放区土改意义：为新中国经济政策积累经验
3、社会主义奠基期（1949-1956）——计划化确立
①国民经济恢复（1949-1952）：
措施：稳定物价（“银元之战”“米棉之战”）、土地改革（废除封建土地所有制）
意义：为有计划建设创造条件
②三大改造完成（1953-1956）：
农业：互助组→初级社→高级社（集体化）
工商业：公私合营（和平赎买政策）
结果：生产资料公有制确立
③“一五”计划（1953-1957）：
特点：优先发展重工业（156项工程），学习苏联
意义：奠定工业化初步基础
4、探索与挫折期（1956-1978）——计划经济的调整与困境
①正确开端：中共八大（1956）提出主要矛盾变化和综合平衡方针②严重失误：
“大跃进”（1958）：高指标、瞎指挥、浮夸风，破坏经济规律
人民公社化（1958）：“一大二公”，挫伤农民积极性
③调整恢复（1960-1965）：“八字方针”（调整、巩固、充实、提高）④文革冲击（1966-1976）：经济秩序混乱，但三线建设改善工业布局⑤总体评价：曲折前进，错失发展机遇
5、市场经济建立期（1978至今）——改革化转型
①农村改革突破（1978年起）：
家庭联产承包责任制（安徽小岗村首创）；废除人民公社，乡镇企业兴起
②城市改革推进：
国企改革：放权让利→承包经营→股份制；所有制结构：公有制为主体，多种所有制共同发展
③对外开放深化：
格局：经济特区（1980深圳）→沿海开放城市→内地；标志：加入WTO（2001），全面融入全球化 ④目标确立：1992年中共十四大确立社会主义市场经济体制目标
二、核心制度场域（四大变革主线）
1、土地制度变迁——农村经济基础变革
①封建地主所有制（1949年前）：土地高度集中
②农民土地所有制（1950-1953土改后）：“耕者有其田”③集体所有制（1956公社化后）：土地归集体所有，统一经营④家庭承包经营制（1978年后）：土地集体所有，家庭承包经营⑤根本问题：公平与效率的平衡
2、工业体制转型——工业化路径探索
①晚清：官办为主，军事优先
②民国：民营短暂发展，官僚资本垄断
③新中国前30年：国家主导，重工业优先（计划经济）
④改革开放后：市场导向，多种所有制（国企、民企、外企）
3、经济体制演变——资源配置方式变革
①自然经济：自给自足，封闭保守
②计划经济（1956-1978）：国家指令，集中统一
优点：快速集中资源办大事
缺点：缺乏活力，效率低下
③社会主义市场经济（1992年确立）：市场主导，政府调控
特色：公有制为主体，共同富裕目标
4、开放格局演进——对外经济关系调整
①被迫开放（1840-1949）：条约口岸，主权丧失
②封闭自主（1949-1978）：自力更生为主，有限开放
③主动开放（1978-2001）：梯度开放，引进外资
④全面开放（2001年加入WTO后）：规则接轨，双向流动
⑤引领开放（2013年“一带一路”后）：提供公共产品，参与全球治理三、变革动力机制（深层逻辑）
1、外部压力传导
①列强侵略（1840-1949）：刺激近代工业产生，但阻碍独立发展②冷战格局（1949-1978）：中苏关系破裂逼出“自力更生”
③全球化浪潮（1978至今）：倒逼改革开放，参与国际竞争
2、内部需求驱动
①救亡图存（近代）：实业救国，发展民族工业
②强国富民（现代）：工业化赶超，改善人民生活
③制度完善（当代）：改革体制机制，释放发展活力
3、道路选择逻辑
①资本主义尝试失败（民国）：证明半殖民地条件下资本主义道路行不通 ②社会主义计划经济探索（1949-1978）：奠定基础但逐渐僵化
③中国特色社会主义市场经济（1978至今）：结合国情与时代要求4、关键转折意义
①1949年新中国成立：赢得经济独立发展主权
②1978年改革开放：开启经济腾飞新时代
③1992年南方谈话：破除姓“社”姓“资”争论
④2001年加入WTO：深度融入世界经济体系
四、高考高频考点归纳
1、近代民族工业发展规律
①制约因素：三座大山压迫（帝国主义、封建主义、官僚资本主义）
②发展特点：曲折性、不平衡性、依赖性
③历史作用：推动社会变革，为民主革命准备条件
2、计划经济体制评价
①历史合理性：快速建立工业体系，巩固新生政权
②时代局限性：压抑生产积极性，资源配置效率低
③改革必然性：不适应生产力发展新要求
3、农村改革历史逻辑
①土改（1950-1952）：解放生产力，巩固工农联盟
②公社化（1958）：超越阶段，挫伤积极性
③承包制（1978）：尊重农民首创精神，激发活力
④新时代：乡村振兴，土地“三权分置”
4、对外开放战略演进
①从“引进来”到“走出去”；②从“接轨”到“引领”；③从经济开放到制度型开放5、中国特色经济道路
①根本特征：社会主义基本制度与市场经济结合
②核心优势：集中力量办大事，有效市场与有为政府结合
③世界意义：为发展中国家提供新选择
一、核心解题思维模型
1．经济体制分析“三维模型”
① 转型动因维度：外部压力（侵略/全球化）+ 内部危机（积贫积弱/体制僵化）+ 发展需求（工业化/ 现代化）
② 政策内容维度：所有制结构（公有/私有比例）+ 资源配置方式（计划/市场）+ 分配机制（公平/效 率）
③ 实施效果维度：短期成效 vs 长期影响，设计目标 vs 实际结果，经济效益 vs 社会效应2．经济发展阶段“特征定位”模型
①近代被动转型（1840-1949）：自然经济解体 + 近代工业起步 + 半殖民地特征
②社会主义探索（1949-1978）：计划经济确立 + 重工业优先 + 集体化运动
③改革开放转型（1978-1992）：市场机制引入 + 农村突破 + 特区试验
④市场经济完善（1992至今）：体制目标确立 + 全面开放 + 创新发展
3．材料关键词联想法
① 看见“纺与织分离”→联想自然经济解体
② 看见“官督商办”→联想洋务企业特点
③ 看见“和平赎买”→联想三大改造政策
④ 看见“家庭承包”→联想农村改革突破
⑤ 看见“社会主义市场经济”→联想1992年体制目标确立
二、高频题型秒杀技巧
1、题型1：经济政策背景分析题
答题三层次：
① 时代背景（国际国内大环境）
② 现实问题（要解决的具体经济困境）
③ 理论准备（指导思想或经验借鉴）
秒杀公式：危机倒逼 + 问题驱动 + 思想引领
2、题型2：经济体制比较题
①比较框架：
体制类型：计划经济 vs 市场经济
所有制结构：单一公有制 vs 多种所有制
资源配置：政府指令 vs 市场调节
分配原则：平均主义 vs 效率优先兼顾公平
②历史定位：不同阶段的适应性选择
3、题型3：改革成效评价题
①双重评价法：
历史进步性：解决了什么问题，推动了什么发展
时代局限性：产生了什么新问题，有什么不足
②辩证视角：肯定成绩，正视问题，总结教训
4、题型4：发展道路选择分析题
分析模型：
多种尝试（列举不同时期道路探索）
实践检验（分析各种尝试的成败原因）
历史选择（为何最终选择特定道路）
特色形成（如何形成中国特色道路）
三、史料分析快速破题法
1．政府经济文件类
重点看：政策出台的直接原因、具体措施、预期目标
警惕：官方表述可能强调成绩，淡化问题
方法：对照同时期经济数据和社会反映
2．经济数据统计类
核心价值：反映经济发展实况与政策效果
分析角度：增长趋势、结构变化、地区差异
必答点：数据背后的经济规律或政策问题
3．企业家回忆录类
关键信息：反映企业经营环境与政策影响
立场分析：不同所有制企业家的不同感受
秒杀结论：民营经济兴衰反映政策松紧
4．外国人观察记录类
使用原则：① 区分客观描述与主观偏见 ② 注意中外比较视角高频考点：反映中国经济与世界经济的互动关系
四、高考历史解题规律
1、凡近代工业发展，都受制于“三座大山”压迫
2、凡计划经济调整，都在集中统一与地方活力间寻找平衡
3、凡农村政策变革，核心都是农民生产积极性的调动问题
4、凡城市改革推进，关键都是国企效率与市场适应性问题
5、凡对外开放扩大，都是国内改革深化与国际环境变化共同作用6、改革的基本逻辑：问题倒逼改革，改革推动发展
7、中国特色经济道路的根本：社会主义制度与市场经济结合
8、经济政策成功的关键：符合国情，顺应民意，把握时机
9、经济体制转型的规律：渐进式改革，先易后难，先试验后推广
10、经济发展实际效果 = 政策科学性 × 执行到位度 × 群众支持度
五、实战答题金句
1、“这一经济政策，反映了在特定历史条件下发展道路的艰难探索。” 2、“从当时看，解决了燃眉之急；从长远看，为后续改革积累了经验教训。” 3、“政策的初衷与实际效果之间，因执行偏差和条件变化出现了距离。” 4、“反映了中国从被动卷入全球化到主动参与并引领全球化的历史性转变。” 5、“改革不是对过去的简单否定，而是在新条件下的继承与发展。”
（建议用时：15分钟）
1．（2025·广西·二模）洋务运动期间，张之洞为鼓励广东商民开矿冶炼，曾奏请朝廷解除历来不准铁斤、铁器“下海”的禁令，又奏准对在海南岛集资开矿者“暂免税厘”，准任便煽铸，以轻成本而敌侵销”。洋务运动中所建立的广东钱局等，对广东民族资本金融业的发展也有一定刺激作用，这说明洋务派（ ）
A．有利于发展民族资本主义经济C．用传统思维应对时局
张获得广东商民认可
【答案】A
B．成为广东近代经济发展的中坚力量
D．中体西用的主
【解析】据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：洋务运动时期（中
国）。据题干可知，以张之洞为代表的洋务派官员积极发展洋务运动，也推动了民族资本主义的产生与发展，对广东近代经济的发展影响巨大，A项正确；夸大了洋务派的作用。虽然洋务派的措施对广东经济发展有促进作用，但不能说他们成为了“中坚力量”。广东近代经济发展的中坚力量更多是民族资本家和商人，排除B项；以师夷长技以自强为口号积极学习西方以维护清朝统治，说明洋务派不是用传统思维应对时局，排除C项；材料侧重洋务派对近代经济的影响，未涉及广东商民对中体西用的态度，排除D项。故选A项。
2．（2025·重庆·模拟预测）轮船招商局采用官商合股的股份制经营模式。在1875-1876年轮船招商局第三届经营期间，即便经营状况不佳，股东的一分官利（固定利息）仍会被予以保证。最终出现了“虽仍派官利一分，而账上已透支三万五千余两”的情况。其他洋务民用企业对官利也基本上是设法兑现的。洋务民用企业规定官利之举主要是为了（ ）
A．增强企业市场竞争力
C．吸引民间资本的投资
【答案】C
B．保障清政府的财政收入
D．彰显洋务企业经营优势
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。根据材料可知，洋务派创办的“官督商办”民用企业，在资金筹措上面临核心矛盾，如官方财政拮据，必须依赖民间资本，但传统商人阶层对投资近代工业极为陌生且疑虑重重。在此背景下，“官利”制度应运而生，有利于吸引民间资本的投资，C项正确；官利是刚性支出，经营不佳时仍要支付，反而加重财务负担，削弱竞争力，排除A项；“官利”是支付给商股股东的，是企业的支出，不会增加政府收入，排除
B项；官利制度恰恰暴露了这些企业非市场化、依赖政府信用维持的畸形状态，是其机制缺陷的体现，而非优势，排除D项。故选C项。
3．（2025·内蒙古阿拉善盟·模拟预测）根据北洋政府农商部的注册数字可知，1914年面粉公司有9家，资本约为65万元，一战爆发后增至32个，资本达到388万以上。从面粉的进出口来看，1915年面粉出超额为2．6万两，到1918年出超额猛增到841万两。这表明民国初期（ ）
A．欧美列强放松对华经济侵略C．南京国民政府鼓励发展实业【答案】B
B．中国民族工业发展迅速
D．民族工业发展先天不足
【解析】根据题干的设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：民国初期（中国）。根据材料可知，一战爆发后，面粉公司数量从1914年的9家增至32个，资本从约65万元达到388万以上，同时1915-1918年面粉出超额大幅增长。面粉产业属于民族工业，其公司数量、资本增加以及出超额猛增，直接体现了中国民族工业发展迅速，B项正确；虽然一战期间欧美列强放松对华经济侵略是民族工业发展的一个原因，但题干主要强调的是面粉产业的发展状况，排除A项；南京国民政府成立于1927年，与题干中民国初期（一战期间）的时间不符，排除C项；民族工业发展先天不足主要体现在资金少、规模小、技术力量薄弱等方面，题干中并未体现这些信息，排除D项。故选B项。
4．（2025·四川凉山·一模）20世纪初，随着民族工业的发展，一批工商界人士开始主动引入新式会计、审计制度。北洋时期，不同地区的商会和商团开始推动商业法规的统一。南京国民政府成立后，社会各界对公司治理、市场监管等制度问题展开更深入讨论。这些现象共同说明了（ ）
A．中国现代商业法律体系已经完全建立C．传统商业组织重新成为经济主导力量【答案】B
B．现代工商制度意识在社会中不断深化
D．民族工业已摆脱外资与封建势力束缚
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。
根据材料可知，从20世纪初至南京国民政府成立后，中国工商业制度近代化呈现出“技术应用→行业规范→国家治理”的深化路径，显示中国近代经济转型从器物层面逐步延伸至制度与观念层面，体现了现代工商制度意识在社会中不断深化，B项正确；材料只体现讨论与推动，南京国民政府时期商业法律体系初步构建但远未“完全建立”，排除A项；商会、商团虽参与推动制度变革，但民族工业、新式企业已是主导，传统商业组织（如行会）并未重新主导经济，排除C项；材料未涉及外资与封建势力问题，且民族工业在近代始终受多重压迫，未真正摆脱束缚，排除D项。故选B项。
5．（2025·河北·模拟预测）20世纪六七十年代，国家对陕西投入了巨额资金，并组织东部沿海地区企业大 规模迁入陕西。1963—1978年，国家对陕西的基本建设投资达91．07亿元，其中对重工业的基本建设
投资达84．5亿元。这一战略（ ）
A．实现了东西部经济协调发展C．解决了陕西面临的资金问题【答案】D
B．构建起完整的现代工业体系
D．服务于保障国家安全的需要
【解析】根据次题干提示词，可知是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪六七十年代（中国）。据材料和所学可知，20 世纪六七十年代处于冷战背景下，国家向陕西大规模投入资金、迁入企业，属于“三线建设”的一部分，核心目的是为了防范外部威胁，服务于保障国家安全的需要，D项正确；20世纪六七十年代的投资虽推动了陕西工业发展，但当时东西部经济差距仍较大，并未实现“协调发展”，排除A项；材料仅体现对陕西重工业的投资，“完整工业体系”需涵盖轻、重工业等多领域，排除B项；国家投资在一定程度上缓解了陕西资金压力，“解决了”这一说法夸大了实际效果，排除C项。故选D项。
6．（2025·四川·模拟预测）20世纪60年代，“三线建设”启动，攀枝花、德阳等工业城市在四川兴起。当时《人民日报》报道：“在西南的崇山峻岭中，一批现代化工厂拔地而起，这不仅是工业布局的调整，更是国家安全的战略保障。”这一举措（ ）
A．推动了四川地区的城市化进程C．主要应对世界经济危机的冲击【答案】A
B．彻底改变了中国工业落后的面貌
D．标志着社会主义工业化的完成
【解析】根据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪60年代（中国）。根据材料“在西南的崇山峻岭中，一批现代化工厂拔地而起，这不仅是工业布局的调整，更是国家安全的战略保障。”结合所学知识可知，三线建设在西南崇山峻岭中建立攀枝花、德阳等现代化工厂，直接推动了当地非农产业的发展，吸引大量人口向工业城市聚集，带动城市基础设施建设与规模扩张，从而促进了四川地区的城市化进程，A项正确；三线建设虽优化了工业布局、提升了西南地区工业水平，但中国工业落后的面貌是在长期工业化进程中逐步改善的，并非由三线建设单独彻底改变，排除B项；三线建设的核心背景是20世纪60年代的国际安全形势，目的是防范外部威胁、构建战略后方，与世界经济危机无关，排除C项；中国社会主义工业化是一个长期过程，至今仍在推进中，三线建设只是工业化进程中的重要举措，并非其完成的标志，排除D项。故选A项。
7．（2025·四川乐山·一模）1986年，沈阳市防爆器材厂在亏损多年后宣告破产，成为新中国成立后首家破产的公有制企业。此后，《中华人民共和国企业破产法（试行）》颁布实施，企业破产步入有据可依的法制轨道。20世纪80年代中期以来，部分国有企业出现破产现象的主要原因是（ ）
A．市场经济下竞争激烈
B．科学技术创新动力不足
C．现代企业制度的建立
【答案】D
D．传统经营模式陷入困境
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪80年代的中国。根据材料并结合所学可知，20世纪80年代，国企仍受计划经济体制束缚，存在政企不分、效率低下、缺乏活力等问题，传统经营模式难以适应改革初期的市场化探索，导致部分企业长期亏损破产，D项正确；1986年市场经济体制尚未建立（1992年中共十四大正式提出），“市场经济下竞争激烈”的说法与当时实际情况不符，排除A项；科学技术创新动力不足是部分企业的问题，但并非这一时期国有企业破产的主要原因，排除B项；现代企业制度的建立是20世纪90年代国企改革的内容，并非80年代中期的背景，排除C项。故选D项。
8．（2025·陕西榆林·模拟预测）20世纪80年代，我国乡镇企业异军突起。广大农民开始自寻就业出路，就地转移，找到了离土不离乡、进厂不进城、上班时间务工和其他时间务农的“两栖”就业模式。这反映出我国（ ）
A．农村改革突破家庭联产承包责任制C．社会主义工业化进程的跨越式发展【答案】B
B．农村经济结构发生显著变化
D．产业升级提升农民收入水平
【解析】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是20世纪80年代（中国）。
根据材料可知，20世纪80年代乡镇企业异军突起，农民出现了“离土不离乡、进厂不进城、上班时间务工和其他时间务农”的“两栖”就业模式。这意味着农村不再仅仅是单一的农业生产，工业等其他产业在农村有了发展，农村的经济结构从以农业为主向多种产业并存转变，发生了显著变化，B项正确；家庭联产承包责任制是农村改革的重要举措，乡镇企业的发展并没有突破家庭联产承包责任制，而是在此基础上农村经济发展的新形式，排除A项；乡镇企业主要是在农村地区发展，虽然对工业化有一定推动，但还达不到“跨越式发展”这种程度，排除C项；题干中主要强调的是就业模式和经济结构的变化，并没有直接体现产业升级以及农民收入水平提升是因为产业升级，排除D项。故选B项。
9．（2025·河北沧州·模拟预测）下表为新华社通讯《数读中国这十年》（注：十年指的是2013-2022年） 中记载的经济发展数据。这些数据（ ）
组数 成就 组数 成就
1 超过120万亿元：经济实力实现历史 性跃升 6 20.4万亿元：财政“蛋糕”日益壮大
2 超4亿：世界上规模最大中等收入群 7 1.3万亿斤以上：粮食产量连续9年稳产增
体 产
3 44万亿元，消费“主引擎”动力强劲 8 3万亿元：科研经费创新高 创新驱动显成 效
4 1100万人以上：城镇新增就业连续保 持稳定 9 58亿吨：绿色低碳生产生活方式加快形成
5 42万亿元：外贸规模不断实现新突破 10 超600万公里：综合交通网络四通八达
A．彰显了文明包容友善的大国形象C．记录了新时期经济社会前进成就【答案】C
B．表明中国经济体制改革已完成
D．全程见证了中国式道路的成功
【解析】据本题次题干的提示词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：2013-2022年的中国。材料表格数据呈现的是2013-2022年中国在经济（经济实力、外贸、财政）、民生（中等收入群体、就业、粮食产量）、科技（科研经费）、生态（绿色低碳）、基建（交通网络）等关键领域，反映了新时期我国经济社会在多个维度的进步与发展，C项正确；这十组数据展现的主题是2013-2022年即新时代的伟大成就，未涉及与“文明包容友善”相关的文化交流、民族关系、国际交往等内容，排除A项；我国经济体制改革的目标还没有最终完成，排除B项；中国式道路是指中国特色社会主义道路，其探索始于新中国成立，历经多个历史阶段，如社会主义制度确立、改革开放、新时代，材料中的成就仅对应某一阶段，无法覆盖“全程”，排除D项。故选C项。
10．（2025·四川内江·一模）1993年，我国基础货币投放中，国内信贷占93%，外汇占款占7%。1994年后，外汇占款迅速上升到75%以上，对外经济活动的货币投放占比明显扩大，购买外汇成为投放的主要渠道。这一做法（ ）
A．基于新经济体制的建立C．旨在实现国际收支平衡
【答案】B
B．推动了开放型经济发展
D．着眼履行世贸规则责任
【解析】根据次题干设问词，可知这是推断题、影响题、目的题，据材料关键信息可知准确时空是：1993年的中国。根据材料及所学可知，1994年后外汇占款占比从7%升至75%以上，反映对外经济活动规模显著扩大，购买外汇成为基础货币投放主渠道，说明我国通过适应国际经济交往需求调整货币投放机制，直接推动了开放型经济的发展，B项正确；社会主义市场经济体制在21世纪初才基本确立，1994年仍处于改革探索阶段，“新经济体制建立”与时间不符，排除A项；题干未提及“国际收支平衡”的政策目标，外汇占款上升是对外经济活动扩大的结果，而非目的，排除C项；我国2001年才加入世
界贸易组织，1994年不存在“履行世贸规则责任”的前提，排除D项。故选B项。
（建议用时：15分钟）
1．（2025·河南许昌·三模）李鸿章的主要工业布局行为图。据此可推知李鸿章的工业布局（ ）
A．主要集中在长三角地区C．旨在应对严峻国际形势
【答案】B
B．受到了多重因素的影响
D．体现了中体西用的思想
【解析】根据材料主题干的设问词可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：晚清（中国）。依据示意图可知，李鸿章的工业布局行为受到交通、国防、地理、政治等多方面因素的影响，B项正确；依据示意图可知，李鸿章的工业布局中也有部分工业集中在北方地区，如开平矿务局、威海军港、漠河金矿等，排除A项；依据题干和所学知识可知，李鸿章的这些工业并不一定都是应对严峻国际形势，也有可能应对国内形势，洋务运动开展的原因是清政府的内忧外患，排除C项；中体西用是指学习利用西方科学技术维护清朝封建统治，依据示意图无从得出工业布局受中体西用思想的影响，排除D项。故选B项。
2．（2025·湖南长沙·二模）1864年，两江总督曾国藩对两淮盐务进行改革。他招募民间商人自由竞标贩盐资格，废除由少数大盐商垄断贩盐资格的做法，同时设立督销局，统一调控盐价与销售秩序。这一做法（ ）
A．导致中央权力的下移
C．增加了国家财政收入
【答案】C
B．以市场竞争取代国家管控
D．推动地方经济近代化转型
【解析】根据次题干设问词，可知这是影响题、推断题，据材料关键信息可知准确时空是：1864年的
中国。根据材料可知，曾国藩改革盐务，招募民间商人竞标贩盐资格，由于打破垄断，引入竞争，会促进盐的销售，加上政府调控盐价，自然有利于财政收入增加，C项正确；材料并未说明两淮盐业收入归于地方，排除A项；政府设局调控盐价，说明管控未取消，排除B项；材料既未提到盐业使用机器生产，也未提到生产过程采用雇佣劳动，不能充分体现近代化，更不能从盐业扩大到地方经济，排除D项。故选C项。
3．（2025·四川成都·一模）19世纪晚期至20世纪初期中国蚕丝出口情况统计
时间 出口数量（万担） 出口价值（万海关两） 国际份额
1880—1889年 73．0 19276．8 1875—1879年：48．7%
1910—1914年：31．0%
1890—1899年 104．9 33929．1
1900—1909年 115．8 56111．0
1910—1919年 136．7 73696．4
据表2可知，当时的中国蚕丝业（ ）
A．遭遇政权更迭的冲击 B．行业利润逐年下滑
C．错失产业更新的机遇 D．长远发展面临挑战
【答案】D
【解析】根据题干设问词，可知是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是近代中国。材料中蚕丝出口数量和价值都在增加，但国际份额下降，外部竞争激烈，长远发展面临挑战，D项正确；根据所学可知，辛亥革命推翻清政府，建立民国，但政权更迭并未明显冲击蚕丝业，民国建立后蚕丝出口数量还在增加，排除A项；材料只展示蚕丝出口数量、出口价值和国际份额，无法判断行业利润逐年下滑，排除B项；根据所学可知，近代以来随着民族资本主义的发展，蚕丝业一定程度上实现了产业更新和技术升级，但发展水平较低，排除C项。故选D项。
4．（2025·河北·一模）1912—1914年，全国新设火柴厂25家，苏、辽、鲁、晋、甘、川、粤、滇、冀、闽、黔等省几乎都有新厂创设，其中地处内地的四川省发展最快，三年间共有8家大的新建火柴厂投产，几占全国的三分之一，这表明（ ）
A．民族工业形成完整的工业体系C．有利于中国近代工业均衡发展【答案】C
B．官僚资本发展迅速
D．得益于列强暂时放松了对华经济侵略
【解析】根据本题主题干设问词，可知是本质题。根据本题时间信息可知准确时空是：1912-1914年
（中国）。根据材料并结合所学可知，民国初年火柴厂发展迅速且在地域上有沿海向内陆扩展的趋势，有利于中国近代工业均衡发展，C项正确；材料未体现工业结构，无法得出形成完整工业体系的内容，且不符合史实，排除A项；官僚资本是指1927年出现的四大家族凭借国家政权巧取豪夺壮大的资本，与材料时间不符，排除B项；列强暂时放松了对华经济侵略是在一战期间（1914—1918），排除D项。故选C项。
5．（2025·陕西·模拟预测）据统计，1978年，山西省工业固定资产达107．46亿元，比1965年增长1．6倍；工业总产值达188．20亿元，比1965年增长1．63倍；主要工业产品中，原煤产量增长1．5倍，发电量增长3．15倍，钢产量增长2倍。这一变化出现的主要原因是（ ）
A．三线建设的推动作用
C．民营工业的快速崛起
【答案】A
B．改革开放的全面展开
D．外资企业的大量涌入
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：1965-1978年的中国。根据材料“1978年，山西省工业固定资产达107．46亿元，比1965年增长1．6倍；工业总产值达188．20亿元，比1965年增长1．63倍”并结合所学知识，可知1965年至1978年正值三线建设时期，国家在中西部地区大规模投资工业，推动了山西省工业的快速发展，A项正确；改革开放始于1978年，但全面展开是在此后，排除B项；民营工业的快速崛起主要发生在改革开放之后，而非1978年之前，排除C项；外资企业的大量涌入是在改革开放深入之后，尤其是20世纪90年代，与材料时段不符，排除D项。故选A项。
6．（2025·湖北·一模）据1981年9月《中共湖北省委农村工作会议简报》记载：“近两年来，全省已有66%以上的生产队实行了各种联产承包责任制，其中三万多个生产队推行大包干，占11%……‘交够国家的，留足集体的，剩下都是自己的’成为农民共识。”上述举措反映改革开放初期湖北农村改革的核心内容是（ ）
A．推行家庭承包制
C．延续公社管理制
【答案】A
B．扩大了农民土地自主经营权
D．调整产业结构发展乡镇企业
【解析】根据题干的设问词，可知这是本质题。据材料关键信息可知准确时空是改革开放初期的中国。根据材料信息及所学知识可知，大包干属于家庭承包制的一种形式，其分配原则“交够国家的，留足集体的，剩下都是自己的”，典型体现了家庭承包制的特点：农民以家庭为单位承包土地，在完成国家任务和集体提留后，剩余产品归自己所有。题干直接反映湖北省推广家庭承包制（大包干是其具体形式），这是1980年代初农村改革的核心内容，A项正确；扩大农民土地自主经营权是家庭承包制的作
用，并非改革的核心内容，排除B项；家庭承包制的推行打破了公社管理体制，而非延续，排除C项；材料未提及乡镇企业相关内容，与产业结构调整无关，排除D项。故选A项。
7．（2025·宁夏吴忠·三模）改革开放后，城市面貌发生了翻天覆地的变化，影片生动地反映了这一历史剧 变。阅读材料，回答问题。
材料
电影/电视剧名称 影片情节或简介
《血，总是热的》 （1983年） 以1979年国企改革为背景，讲述印染厂厂长罗心刚冲破计划经济束缚，推动企业市场化转型的故事。影片通过激烈的矛盾冲突，展现了国企改革初期的艰难与改革者的魄力。其中经典台词是“中国的经济体制像一架锈住的机器，需要用我们的血做润滑剂。”
《面向大海》 （2018年） 在上世纪八十年代，深圳正面临着巨大的转变。罗芳村的村支书魏东晓是一名复员老兵，从部队复员后成为一名基层工作人员。在上世纪九十年代，随着市场经济的发展，魏晓东下海经商，成为深圳大型上市集团总裁。
《中国合伙人》 （2013年） 是一部讲述三个年轻人从20世纪八十年代到21世纪，共同创办英语培训学校，最终实现“中国式梦想”的故事。体现了民营企业在改革开放浪潮中的创业故事，反映市场经济环境下企业从国内走向国际的蜕变。
《大江大河》 （2018—2023年） 在1978到1988年间改革开放的大背景下，讲述了先行者们在变革浪潮中不断探索和突围的浮沉故事。其中，宋运辉天资聪颖，却出身不好，但是他把握住了1978年恢复高考的机会，考上大学，当上了国企的技术人员；杨巡是一个体户，他抓住过商机，也踩过陷阱，生意场上几经波折，最终拥有了自己的产业。
结合材料，以“影片中的城市”为题，写一篇历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰）
【答案】示例：
影片中的城市
20世纪80年代，我国正处于改革开放初期，城市经济体制改革在不同领域展开。
电影中印染厂厂长罗心刚冲破计划经济束缚，推动企业市场化转型的故事，体现了国企改革的历史背景；罗芳村的村支书魏东晓、《中国合伙人》的故事反映了市场经济的发展及民营企业改革的历史事件，其中《面向大海》以深圳这座改革开放的窗口城市为切入点，更能反映城市经济体制改革的发展
成果；《大江大河》体现了在1978到1988年间改革开放的大背景下，恢复高考、国企改革及市场经济高速发展的事件。
这些影片的创作，深刻反映出了中共十一届三中全会以来城市的变迁，传播了主流价值观，对于我们了解改革开放后的城市建设的历史具有重要的参考价值。
【解析】本题是评论解说题，时空是：改革开放后的中国。题干列举了一批反映改革开放后国有企业改革、民营企业发展、个人成长创业的电影、电视剧，故可围绕电影电视剧反映的改革开放给中国带来的深刻变化，以及中国人民在改革开放过程中的奋斗精神和创新精神，展开论述。如：电影中印染厂厂长罗心刚冲破计划经济束缚，推动企业市场化转型的故事，体现了国企改革的历史背景；罗芳村的村支书魏东晓、《中国合伙人》的故事反映了市场经济的发展及民营企业改革的历史事件；《大江大河》体现了在1978到1988年间改革开放的大背景下，恢复高考、国企改革及市场经济高速发展的事件。最后以电影电视剧的艺术内涵和历史价值作结尾：这些影片的创作，深刻反映出了中共十一届三中全会以来城市的变迁，传播了主流价值观，对于我们了解改革开放后的城市建设的历史具有重要的参考价值。
8．（2025·江西九江·三模）阅读材料，完成下列要求。
材料 中国共产党成立以来的百余年历程，既是其在社会领域不断推进革命、建设与改革的历史过程，也是党在社会生产力发展领域不断实现突破和创新的光辉历程。
表中国共产党探索社会生产力的历史路径
探索时期 阶段特征 总体概述
新民主主义革命时期 艰辛“求解” 着力推翻“三座大山”，扫清社会生产力发展的巨大障碍
社会主义革命和建设时期 整体“求进” 积极通过社会主义革命和建设为社会生产力发展开辟新道路
改革开放新时期 主动“求变” 通过改革开放打开解放和发展生产力的新局面
中国特色社会主义新时代 科学“求新” 进一步全面深化改革，擘画出我国新质生产力发展的新篇章
——摘编自胡洪彬《寻找新质生产力发展的历史路径》
根据材料并结合中国近现代史知识，选取中国共产党在社会生产力发展领域突破和创新的任一时期写一篇历史短文。（要求：自拟论题，论证充分，逻辑清晰，表述成文）
【答案】示例一：论题：改革开放新时期，中国共产党主动“求变”，开创了解放和发展生产力的新局面。
阐述：十一届三中全会后，中国共产党积极推进经济体制改革和对外开放，促进了综合国力的提升。1978年底，我国开始在农村实行家庭联产承包责任制，将土地承包给农民，调动了农民生产积极性，
解放了农村的生产力；1984年，城市经济体制改革全面展开，从扩大企业自主权开始，逐步建立现代企业制度，增强了企业活力和竞争力。1992年，中共十四大提出建立社会主义市场经济体制的目标，促进了资源的优化配置，激发了各类市场主体的活力，推动了经济的快速发展。1980年，我国设立深圳等四个经济特区，此后逐步形成了从沿海到内地，多层次、宽领域的对外开放格局，通过吸引外资、引进技术和管理经验，推动企业进行技术革新，加快产业结构转型，促进经济发展。2001年，加入世界贸易组织，进一步扩大对外开放，全面参与国际经济合作与竞争，使中国经济融入世界经济体系。
（结论：改革开放是中国共产党积极主动适应国内国际环境变化的结果，推动了我国社会生产力实现快速提升，社会主义现代化建设取得举世瞩目的成就。
示例二：论题：新民主主义革命时期中国共产党推翻“三座大山”，把半殖民地半封建社会转变为新民主主义社会，实现了艰辛“求解”。
阐述：新民主主义时期，中国共产党将马克思主义基本原理与中国革命具体实际相结合，探索出了一条适合中国国情的革命道路，推翻了“三座大山”。土地革命时期，中国共产党在革命根据地实行土地革命，打土豪、分田地，废除封建剥削，使农民获得了土地，提高了农民的生产积极性，解放了农村生产力。全面抗战时期，中国共产党领导提出地主减租减息、农民交租交息的政策，巩固了抗日民族统一战线；在相持阶段，中国共产党开展了轰轰烈烈的大生产运动，号召根据地军民自力更生、艰苦奋斗，通过开垦荒地、发展农业和手工业等，实现了粮食和物资的自给自足，克服了经济困难。解放战争时期，中国共产党在1947年颁布了《中国土地法大纲》，实行土地改革，把地主土地分给农民耕种，实现了耕者有其田，土地改革提高了农民的生产和革命积极性，为人民解放战争的胜利作出了巨大的贡献。结论：民主革命时期党领导革命的使命就是变革半殖民地半封建的社会生产关系，从根本上解放被束缚的生产力，也为新中国成立后发展生产力奠定坚实基础。
【解析】本题属于评论解说题，时空是1921年以后中国。首先，据材料“表2中国共产党探索社会生产力的历史路径”结合题干要求可将历史短文的论题定为：改革开放新时期，中国共产党主动“求变”，开创了解放和发展生产力的新局面。其次，结合纲要上第27课我国对内经济体制改革进程和影响的相关史实，选取1978年、1984年、 1992年重要的时间节点展开具体的阐述；接着，结合对外开放格局形成的过程及影响的相关史实，选取1980年2001年重要的时间节点展开具体的阐述。最后，归纳总结，明确和升华主旨。或者根据新民主主义革命时期相关史实，可拟定论题：新民主主义革命时期中国共产党推翻“三座大山”，把半殖民地半封建社会转变为新民主主义社会，实现了艰辛“求解”。其次，结合所学知识，可从土地革命时期、全面抗战时期、解放战争时期三个阶段中国共产党推翻“三座大山”的具体举措和影响等方面予以阐述，如土地革命时期的打土豪、分田地，废除封建剥削；全面抗战时期的地主减租减息和农民交租交息的政策、大生产运动等；解放战争时期的《中国
土地法大纲》等等。最后，概括总结即可。
（建议用时：15分钟）
1．（2025·四川卷）据记载，《南京条约》签订，上海开埠后，闽粤商人先以茶叶直接换取英国商人的洋布， 然后转销至苏州，即便以九折价格抛售这些洋布，但仍可获的丰厚利润。这一现象（ ）
A．促进了自然经济的解体C．遏制了白银外流的趋势
【答案】A
B．阻碍了英国商品的输入
D．创新了中英贸易的模式
【解析】据本题主题干设问词可知，这是本质题，时空是：近代（中国）。据材料“闽粤商人以茶叶换 取英国洋布并转销苏州，即便九折抛售仍获丰厚利润”和所学知识可知，这一现象说明洋布凭借价格优 势进入中国市场，这种贸易行为打破了传统自给自足的自然经济模式，使中国逐渐被卷入资本主义世 界市场，促进了自然经济的解体，A项正确；据材料可知，英国商品通过转销方式大量输入中国，排 除B项；据所学知识可知，鸦片战争后白银外流趋势加剧，材料未体现遏制作用，排除C项；材料涉 及贸易方式变化，但题干核心是洋布对自然经济的冲击，而非贸易模式创新，排除D项。故选A项。2．（2025·黑吉辽蒙卷）清嘉庆、道光年间，张家口榷关收入年均可达白银六万两。第二次鸦片战争后，随 着外商大量涌入，往来于此的商贸活动激增，但榷关收入却不断下降，光绪年间，年均收入仅三四万两。
这种变化主要缘于（ ）
A．社会环境动荡不安 B．税收机制不完善
C．外国商品大肆倾销 D．贸易规则不平等
【答案】D
【解析】根据题干设问词，可知这是原因题，据材料关键信息可知准确时空是：清朝时期的中国。根
据材料及所学可知，第二次鸦片战争后，俄国等列强通过不平等条约获得了大量特权。《中俄陆路通
商章程》规定俄商由张家口出入，贩买土货交纳税银享有减免优惠。这使得大量商品通过张家口进出
时，因列强的税收特权而无法为榷关带来相应的收入增长，严重影响了张家口榷关的收入。即使商贸活动激增，但在不平等的贸易规则下，榷关难以从外商的贸易活动中获得足够的税收，D项正确；张家口地区主要是商贸活动受列强影响较大，社会环境方面并非导致榷关收入下降的主要原因，排除A项；张家口榷关收入下降主要是因为外部列强凭借不平等条约破坏了正常的税收秩序，而非自身税收机制的问题，排除B项；外国商品倾销主要影响的是中国国内的市场和传统手工业等，对于张家口榷
关收入下降，其直接影响不如贸易规则不平等带来的税收减免等因素大，排除C项。故选D项。3．（2025·海南卷）1875年盛宣怀在湖北兴办矿业时，发出了“开矿不难在筹资本，而难在得洋师”之叹， 主张大力培养本土科技实用人才，到19世纪末时又提出亟需外交、政务、法律、管理等各类人才。其 认识的变化（ ）
A．深受传统义利观影响
C．源于创办实业的失败
【答案】D
B．孕育了民主革命思潮
D．折射时代变革的需求
【解析】根据次题干设问词，可知是本质题、原因题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是近代（中国）。根据材料可知，19世纪70年代中国处于洋务运动时期，兴办矿业等近代工业需要大量科技实用人才，所以盛宣怀发出“开矿不难在筹资本，而难在得洋师”的感慨并主张培养本土科技实用人才；到19世纪末，中国民族危机加深，政治、外交等方面事务日益复杂，对外交、政务、法律、管理等各类人才需求迫切，这体现了他的认识变化折射出时代变革的需求，D项正确；题干中主要体现的是盛宣怀随着时代发展对人才需求认知的变化，并未涉及传统义利观相关内容，排除A项；民主革命思潮强调以革命手段推翻封建统治等，盛宣怀只是强调不同时期对不同类型人才的需求，与民主革命思潮的孕育没有直接关联，排除B项；材料中并没有信息表明盛宣怀创办实业失败，他提出不同人才需求是基于时代发展的需要，而非实业失败的缘故，排除C项。故选D项。
4．（2025·重庆卷）如图是上海商业储蓄银行于1921年10月10日在《申报》上登载的一则广告，其核心 要义是（ ）
A．渲染无钱的焦虑感
C．宣传储蓄积少成多
【答案】C
B．纪念民国的“双十节”
D．强调个人与社会关系
【解析】据本题主题干设问词可知，这是目的题，时空是：1921年（中国）。据材料“聚沙成塔”和所
学知识可知，“聚沙成塔”为成语典故，强调微小积累可成宏大成果，直接呼应储蓄业务“积少成多”的核心功能，且广告主体为商业银行，核心目的必然是宣传储蓄理念，C项正确；据材料“生利之门”“聚沙成塔”等用语可知，广告通篇使用积极动员性词汇，聚焦储蓄的收益与希望，未出现任何暗示资金短缺或危机的表述，排除A项；据材料“共和万岁”可知，该广告刊于“双十节”（10月10日），借国庆氛围增强亲和力，但“共和万岁”仅为背景元素，材料未将储蓄与国庆纪念建立逻辑关联，排除B项；据材料全文及所学知识可知，民国初期商业银行广告主要针对个人财富管理，材料中“聚沙成塔”仅强调个人积累过程，“胜利之门”隐喻个人财务目标实现，均未延伸至个人储蓄与社会发展的关系论述，排除D项。故选C项。
5．（2025·江苏卷）一战前后，中国新式农场得到发展。在江苏，张謇创办的通海垦牧公司实行股份制，“废 灶兴垦”；在黑龙江，以浙江财阀为背景的农场从俄国购入拖拉机，用于耕作。这些现象说明（ ）
A．资本主义经营方式的扩展C．民族工业在全国均衡发展【答案】A
B．北洋政府急于改善财政状况
D．实业救国思想被各阶层接受
【解析】据本题主题干设问词可知，这是本质题，时空是：一战前后（中国）。据材料“张謇创办的通海垦牧公司实行股份制”和“浙江财阀为背景的农场从俄国购入拖拉机”和所学知识可知，股份制经营和机械化生产是资本主义农业经营方式的典型特征，说明当时中国农业领域出现了资本主义经营方式的扩展，A项正确；材料的主体是江浙财阀，并不是北洋政府，且材料未提及北洋政府的财政政策，排除B项；材料仅涉及江苏和黑龙江两地的农场发展，无法体现“全国均衡发展”，排除C项；“各阶层接受实业救国思想”不符合史实，排除D项。故选A项。
6．（2025·海南卷）20世纪80年代初，全国农村先后涌现大批专业户。1982年底，山东省泰安专区各类专业户已发展到63760户，占总农户的4．8%。许多专业户的经营规模越来越大，经济效益越来越好，商品率不断增长。已出现一批每年向国家提供“万斤肉”“千只鸡”“两千斤蛋”“四五百只鸭鹅”收入达万元的农户。这一新局面的出现（ ）
A．为城市经济体制改革提供了便利条件C．改变了农村土地所有制结构
【答案】A
B．展示了社会主义市场经济体制的活力
D．得益于农业技术革命性突破
【解析】据本题次题干的关键词，可知这是影响题、原因题。据本题时间信息可知准确时空是：当代中国。据材料可知，20世纪80年代初，农村出现大批专业户，经营规模大、经济效益好、商品率高，还出现收入达万元的农户，这是农村经济体制改革推动下的成果，而农村专业户的发展，提高了农产品商品率，搞活了农村经济，能为城市经济体制改革提供原材料、市场等便利条件，A项正确；社会
主义市场经济体制的目标是在1992年中共十四大才提出的，20世纪80年代初还未建立，排除B项；农村土地所有制始终是集体所有，专业户的出现并未改变这一结构，排除C项；材料中专业户的发展主要是农村经济体制改革（生产关系调整）的结果，并非农业技术“革命性突破”，排除D项。故选A项。
7．（2025·安徽卷）1985年9月12日，陕西一农民在日记中写道，夏收后，家人从西安买回一台“黄河”牌 彩色电视机，他赋诗一首：“电视机，真方便，不用银幕不用片，千里以外把戏演，坐在家里就能看。
科学技术大发展，黑白又把彩色换，红红绿绿多鲜艳，老人娃娃都爱看。”这反映了（ ）
A．农民精神生活日益丰富C．公共文化服务趋于完善
【答案】A
B．农村商品市场更加繁荣
D．科教兴国战略得到实施
【解析】据本题主题干设问词可知，这是本质题，时空是：1985年（中国）。据材料“电视机，真方便，不用银幕不用片，千里以外把戏演，坐在家里就能看。科学技术大发展，黑白又把彩色换，红红绿绿多鲜艳，老人娃娃都爱看”和所学知识可知，1985年中国农村经济体制改革初见成效，农民收入提高，能够购买彩色电视机等高档消费品，反映了农村物质生活改善带动精神生活丰富，A项正确；据材料可知，农民购买电视机属于个人消费行为，未体现农村商品市场整体繁荣，排除B项；据材料可知，电视机是农民自行购买，与公共文化服务无关，排除C项；据所学知识可知，科教兴国战略提出于1995年，与材料时间不符，排除D项。故选A项。
8．（2025·湖北卷）【工农业与中国式现代化】
材料一 19世纪末，全国工业生产仅有13个门类。1933年，增至23个大类。1952年起，中国工业迅猛发展。1978年，中国能够生产的工业产品已达34个门类。进入21世纪，中国已在所有的工业门类完成布局，拥有完整的工业生产体系。根据联合国制定的行业分类标准，中国是目前唯一拥有全部39个工业大类的国家。
据测算，1954至1978年间，我国通过对农业不等价交换的方式（工农产品“剪刀差”）从农业中取得的资金达5100亿元，其中为工业化提供的资金约为4500亿元。改革开放后，大量的资金仍从农村流向城市。随着市场化改革和市场主体的多元化，我国工业化积累的方式发生了一些变化：企业基本建
设资金由财政拨款改为银行贷款；国有企业税后利润全归企业支配；部分企业通过向社会公众发行股
票债券筹集资金。此外，在财政政策方面，设立各类资金或基金支持工业的核心技术研发创新等；在
税收政策方面，实施所得税、增值税等优惠。
——摘编自《农业投入》总课题组《农业保护：现状、依据和政策建议》等
材料二 2005年10月，党的十六届五中全会通过《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个
五年规划的建议》，该建议指出我国经济发展已经达到工业反哺农业、城市支持乡村的阶段，为了建立和谐社会和全面实现小康目标，提出建立社会主义新农村的重大历史任务。在“十一五”规划期间，中央财政不仅免除了农业税，还从教育、基础设施、医疗卫生等方面加大对农村的投入。
（1）根据材料一并结合所学，归纳新中国成立以来我国工业资本积累方式。
（2）根据材料并结合所学，阐述新中国成立以来我国统筹工农业发展的实践及意义。
【答案】（1）
工农业产品不等价交换；企业自身积累；利用金融市场筹集资金；国家财税政策支持。
（2）在工业起步阶段，农业支持工业，完成初始积累，实现了工业的快速发展。当工业有了长足进步，特别是进入新世纪以来，工业大规模反哺农业，有力地促进了乡村振兴及社会经济的全面协调可持续发展。我国统筹工农业发展的实践，创造性探索出中国式现代化发展道路，为发展中国家实现现代化提供借鉴。
【解析】（1）本题是特点题，时空是：现代中国（1949年至今）。积累方式：根据材料一“1954至1978年间，我国通过对农业不等价交换的方式（工农产品“剪刀差”）从农业中取得的资金达5100亿元，其中为工业化提供的资金约为4500亿元。”可知，工农业产品不等价交换；根据材料一“企业基本建设资金由财政拨款改为银行贷款；国有企业税后利润全归企业支配；部分企业通过向社会公众发行股票债券筹集资金。”可知，企业自身积累；利用金融市场筹集资金；根据材料一“在财政政策方面，设立各类资金或基金支持工业的核心技术研发创新等；在税收政策方面，实施所得税、增值税等优惠。”可知，国家财税政策支持。
（2）本题是特点题、影响题，时空是：现代中国（1949年至今）。实践及意义：根据材料一“1954至1978年间，我国通过对农业不等价交换的方式（工农产品‘剪刀差’）从农业中取得的资金达5100亿元，其中为工业化提供的资金约为4500亿元。改革开放后，大量的资金仍从农村流向城市。”和所学知识可知，在工业起步阶段，农业支持工业，完成初始积累，实现了工业的快速发展；根据材料一“随着市场化改革和市场主体的多元化，我国工业化积累的方式发生了一些变化：企业基本建设资金由财政拨款改为银行贷款；国有企业税后利润全归企业支配；部分企业通过向社会公众发行股票债券筹集资金。”结合所学可知，当工业有了长足进步，特别是进入新世纪以来，工业大规模反哺农业，有力地促进了乡村振兴及社会经济的全面协调可持续发展；根据材料二“该建议指出我国经济发展已经达到工业反哺农业、城市支持乡村的阶段，为了建立和谐社会和全面实现小康目标，提出建立社会主义新农村的重大历史任务。”和所学知识可知，我国统筹工农业发展的实践，创造性探索出中国式现代化发展道路，为发展中国家实现现代化提供借鉴。重难08 中国近现代思想解放与文化重构
内容导航 重难考点聚焦 速度提升 技巧掌握 手感养成锁定主干 把握脉络
一、阶段演进脉络 1、被动应对期（1840-1890年代）——器物层面的有限学习 2、制度变革期（1890-1910年代）——政治制度的激烈争论 3、文化反思期（1915-1920年代）——新文化运动全面批判 4、道路选择期（1920-1949年）——马克思主义中国化确立 5、曲折探索期（1949-1978）——社会主义文化建设 6、改革开放期（1978至今）——思想解放与多元发展
二、核心思想场域（中西关系处理模式演变、古今关系态度演变、主义选择道路演变、文化建构历程）
三、演进动力机制（根本动力：民族危机层层深化、外部刺激：西方思潮阶段性传入、内部需求：现代化道路探索、主体选择：知识分子角色变迁）
四、高考高频考点归纳（魏源与“师夷长技”、严复与《天演论》、新文化运动“民主与科学”、五四运动双重性质、马克思主义中国化关键、真理标准大讨论意义）
重难解法突破 授以史法 破解疑难 核心解题思维模型/高频题型秒杀技巧/史料分析快速破题法/高考历史解题规律/实战答题金句 重难保分训练 稳扎稳打 巩固基础 重难提分训练 突破思维 提升能力 重难冲刺训练 仿真实战 应对压轴
一、阶段演进脉络
1、被动应对期（1840-1890年代）——器物层面的有限学习
①林则徐、魏源“开眼看世界”：
魏源《海国图志》：“师夷长技以制夷”
意义：打破天朝上国观念，承认西方技术先进
局限：未触及制度变革，属“中体西用”雏形
②洋务派“中体西用”思想：
张之洞系统阐述：“中学为体，西学为用”
实践：洋务运动（军事工业→民用工业）
失败标志：甲午战争（1894-1895）证明单学技术不能救国
③早期维新思想家：王韬、郑观应等，已开始主张君主立宪
2、制度变革期（1890-1910年代）——政治制度的激烈争论
①维新变法思想（1890s）：
康有为：托古改制（《孔子改制考》），借孔子名义倡君主立宪
梁启超：《变法通议》，倡“新民说”，强调民权
严复：翻译《天演论》，引入进化论，“物竞天择，适者生存”②革命共和思想（1900s-1910s）：
孙中山：三民主义（民族、民权、民生）
章太炎：排满革命，复兴国粹（《驳康有为论革命书》）
邹容：《革命军》（1903），倡民主共和
③思想论战（1905-1907）：
《民报》（革命派）vs《新民丛报》（改良派）
焦点：革命or改良？民主共和or君主立宪？
3、文化反思期（1915-1920年代）——新文化运动全面批判
①新文化运动兴起（1915）：
标志：陈独秀创办《青年杂志》（后改《新青年》）
核心口号：民主（德先生）与科学（赛先生）
代表人物：陈独秀：激进反传统，倡文学革命；胡适：倡白话文（《文学改良刍议》），主张“点滴改
良”
鲁迅：《狂人日记》批判礼教“吃人”；李大钊：最早传播马克思主义（《我的马克思主义观》1919）②五四运动（1919）：
性质：反帝爱国运动 + 思想启蒙运动
影响：促进马克思主义传播，无产阶级登上历史舞台
③思想分化（1920s）：
问题与主义论战（1919）：胡适（多研究问题）vs 李大钊（宣传主义）社会主义论战（1920-1921）：基尔特社会主义 vs 科学社会主义
玄学与科学论战（1923）：人生观能否由科学支配
4、道路选择期（1920-1949年）——马克思主义中国化确立
①马克思主义广泛传播：
背景：俄国十月革命影响，五四运动推动
早期组织：共产主义小组（1920），中共一大（1921）
②毛泽东思想形成：
萌芽：大革命时期《中国社会各阶级的分析》（1925）
形成：土地革命时期“农村包围城市，武装夺取政权”
成熟：抗日战争时期《新民主主义论》（1940）
确立：中共七大（1945）确立为指导思想
③文艺方向：1942年延安文艺座谈会，提出“文艺为工农兵服务”
5、曲折探索期（1949-1978）——社会主义文化建设
①初期（1949-1956）：批判封建、买办思想；学习苏联模式；知识分子思想改造运动
②“双百”方针提出（1956）：百花齐放，百家争鸣
③曲折与挫折：反右扩大化（1957）：压制不同声音；文化大革命（1966-1976）：文化浩劫，个人崇拜 盛行
④潜流：顾准等人保持独立思考
6、改革开放期（1978至今）——思想解放与多元发展
①真理标准大讨论（1978）：打破“两个凡是”；确立“实践是检验真理的唯一标准”
②思想解放深化：邓小平南方谈话（1992）：破除姓“社”姓“资”争论；文化领域：从单一到多元，传统文化复兴
③理论体系发展：邓小平理论（中国特色社会主义）；“三个代表”重要思想；科学发展观；习近平新
时代中国特色社会主义思想
二、核心思想场域
1、中西关系处理模式演变
①排斥阶段（鸦片战争前）：天朝上国，鄙视夷狄
②有限学习阶段（1840-1890s）：“师夷长技”，中体西用
③批判借鉴阶段（1890-1910s）：制度学习，但批判西方侵略
④选择吸收阶段（1915-1949）：民主科学、马克思主义
⑤融合创新阶段（1949至今）：中国特色社会主义
2、古今关系（传统与现代）态度演变
①维护传统（1840-1890s）：洋务派“中体”
②激烈反传统（1915-1920s）：新文化运动“打倒孔家店”
③理性对待（1920s以后）：
新儒家：梁漱溟、熊十力等倡传统文化现代价值
马克思主义者：批判继承，去其糟粕取其精华
④当代定位：创造性转化，创新性发展
3、主义选择道路演变
①改良主义（1890s）：康梁维新，君主立宪
②自由主义（1910-1920s）：胡适等，倡个人自由，点滴改良
③马克思主义（1920s至今）：
选择原因：解决中国实际问题，苏联示范
发展形态：毛泽东思想→中国特色社会主义理论体系
④其他尝试：无政府主义、基尔特社会主义等短暂流行后退出
4、文化建构历程
①文化批判（1840-1920s）：批判封建文化，引进西方文化
②新文化创造（1920-1949）：左翼文化（鲁迅、茅盾）；抗战文化（《黄河大合唱》）；解放区文化（秧歌剧、年画）
③社会主义文化探索（1949-1978）：成绩与挫折并存
④文化自信确立（1978至今）：传统文化复兴，文化走出去
三、演进动力机制
1、根本动力：民族危机层层深化
①第一次鸦片战争（1840）：军事失败→学技术
②甲午战争（1895）：技术学习失败→学制度
③辛亥革命后乱象：制度移植失败→文化反思
④巴黎和会外交失败（1919）：文化批判→寻求新道路
2、外部刺激：西方思潮阶段性传入
①19世纪中后期：科学技术、进化论
②19世纪末20世纪初：社会进化论、无政府主义
③五四前后：民主科学、实用主义、马克思主义
④当代：全球化思潮、后现代主义等
3、内部需求：现代化道路探索
①从“要不要现代化”到“如何现代化”
②从“西方式现代化”到“中国式现代化”
③核心问题：传统与现代、中国与西方的结合方式
4、主体选择：知识分子角色变迁
①传统士大夫（林则徐、张之洞）：体制内改革
②维新知识分子（康有为、梁启超）：体制边缘呼吁
③现代知识分子（胡适、鲁迅）：独立批判
④革命知识分子（李大钊、毛泽东）：理论与实践结合
四、高考高频考点归纳
1、魏源与“师夷长技”
背景：鸦片战争失败刺激
主张：“师夷长技以制夷”
著作：《海国图志》
地位：开眼看世界第一人，但未突破“中体西用”
2、严复与《天演论》
翻译介绍：赫胥黎《进化论与伦理学》
核心观点：“物竞天择，适者生存”
影响：为维新变法提供理论依据，警醒国人自强
3、新文化运动“民主与科学”
民主：反对专制，追求人权、自由、平等
科学：反对迷信，崇尚理性、实证
实质：中国现代化进程中深刻的文化批判
4、五四运动双重性质
反帝爱国：反对巴黎和会决定，维护主权
思想启蒙：促进马克思主义传播，开启新民主主义革命
5、马克思主义中国化关键
结合点：农村包围城市（不同于俄国城市中心）
理论成果：新民主主义理论
实践成果：指导革命胜利，建立新中国
6、真理标准大讨论意义
打破思想僵化，开启改革开放
重新确立实事求是思想路线
为中国特色社会主义奠定思想基础
一、核心解题思维模型
1．思想分析“四维模型”
① 危机感知维度：思想家对国家民族困境的具体判断（如鸦片战争→技术落后认知）② 方案设计维度：提出的解决路径（如康有为君主立宪方案）
③ 实践检验维度：主张在历史中的实际效果（如维新变法失败证明改良道路不通）④ 历史定位维度：在思想演进链条中的承前启后作用
2．中西文化关系“三层解析”模型
①表层反应：情绪态度（排斥→羡慕→批判→理性）
②中层选择：内容取舍（技术→制度→价值观）
③深层融合：创造性转化（马克思主义中国化、传统文化现代化）3．材料解读“关键词定位法”
① 看见“师夷长技”→联想鸦片战争后器物学习阶段
② 看见“中体西用”→联想洋务派思想特征
③ 看见“德先生赛先生”→联想新文化运动核心诉求
④ 看见“农村包围城市”→联想毛泽东思想独创性
⑤ 看见“实践是检验真理的唯一标准”→联想1978年思想解放二、高频题型秒杀技巧
1、题型1：思想主张提炼题
①三要素提炼法：问题诊断（看出什么病）；药方开具（开什么药）；服用方法（怎么服药）
②秒杀口诀：先找靶子（批判对象），再找武器（理论工具），最后看目标（理想图景）2、题型2：思潮比较分析题
①比较四维度：
对西方态度：全盘否定→选择性学习→批判吸收
对传统态度：全盘维护→激烈批判→理性继承
变革路径：改良→革命→改革
理想社会：君主立宪→民主共和→社会主义
3、题型3：思想影响评价题
三层影响分析法：
即时影响：对当时社会运动的作用（如《天演论》推动维新）
中长期影响：对后续思想发展的导向（如新文化运动奠定现代文化基础） 历史定位：在现代化进程中的位置（如毛泽东思想指导革命成功）4、题型4：文化转型分析题
转型机制分析：
压力来源：外部冲击强度与内部危机深度
回应方式：被动应对→主动选择→自主创新
转型结果：文化断裂与文化延续的平衡点
三、史料分析快速破题法
1．思想家原著类（如《海国图志》《新青年》文章）
重点看：核心观点表述、论证逻辑、情感倾向
方法：关注序言、结论、反复强调的概念
警惕：区分个人观点与时代共识
2．思想论战文献（如《民报》《新民丛报》论战文章）
关键信息：双方分歧焦点、论据选择、攻击弱点
分析角度：论战背后的利益立场与思想谱系
秒杀结论：论战结果往往预示历史走向
3．政策文件类（如《新民主主义论》《延安文艺座谈会讲话》） 核心价值：体现思想与政治实践的结合
必答点：理论来源、现实针对性、实施影响
高频考点：毛泽东思想形成的关键文本
4．回忆录书信类（如梁启超、胡适书信）
使用原则：① 注意写作时间与背景 ② 区分公开表态与私下想法分析重点：思想家的心路历程与时代变迁的关系
四、高考历史解题规律
1、凡重大思想转型，必由深重民族危机触发
2、凡成功的思想主张，必能解决中国的实际问题
3、思想解放的深度：从器物→制度→文化→指导思想的层层深入
4、知识分子角色演变：从体制内建言→独立批判→与群众结合
5、中西文化关系的总趋势：从被动回应到主动选择，从简单模仿到创造性转化6、传统与现代的关系：从二元对立到辩证统一
7、马克思主义中国化的关键：理论联系实际，解决中国问题
8、思想影响力的决定因素 = 理论深刻性 × 现实针对性 × 传播广泛性
9、文化自信的建立：需要经济成就支撑 + 文化创新成果 + 国际认可
五、实战答题金句
1、“这一思想主张，是在特定历史条件下对国家出路的有益探索。”
2、“从单纯技术模仿到文化深层反思，体现了中国人对现代化认识的不断深化。” 3、“历史证明，只有扎根中国实际的思想理论，才能真正推动社会进步。” 4、“文化重构不是对传统的简单否定，而是在新条件下的创造性转化。”
5、“思想解放是社会变革的先导，每一次重大历史进步都以思想突破为前提。”
（建议用时：15分钟）
1．（2025·新疆·一模）魏源在鸦片战争中曾参与审讯英俘安突德，后根据其供词撰写了《英吉利小记》一文，内中有记载：“嫁娶择配，皆女自主之；国中女子之权胜于男子。富贵贫贱，皆一妻无妾……虽国王亦止一妃。”魏源在文中未有任何批判之词。这反映出魏源（ ）
A．肯定英国政治制度的优点
C．对传统伦理纲常强烈不满
B．学习西方超越了器物层面
D．对西方习俗的某种认同感
2．（2025·四川南充·一模）魏源在《海国图志》中提出，“沿海商民有自愿仿设厂局以造船械，或自用，或出售者，听之。”民间所造的新式货船同西方商船一样，“亦有炮眼，去其铁板，即可安炮”，战时可以立雇，以“佐战舰之用”。由此可知，魏源（ ）
A．探索近代军事改革
C．实践中体西用思想
B．对西方的认知突破器物层面
D．主张发展民族资本主义工业
3．（2025·浙江杭州·模拟预测）严复翻译了赫胥黎的《天演论》，将西方的进化论思想引入中国。大量教授外语、天文、算学等实用知识的新式学堂设立。一些报馆创办的报刊，像《时务报》，介绍西方的政治、经济、文化等。这些举措旨在（ ）
A．破旧学之桎梏，开民智以图存
C．废科举之制度，兴实业以富国
B．崇西学之器物，固专制之根基
D．融中西之文化，谋国家之富强
4．（2025·河北沧州·模拟预测）1895—1898年，学者王先谦、叶德辉等人积极支持湖南巡抚陈宝箴推行的矿务、学堂、实业等地方新政，却以“维护圣教”为由，激烈抨击康有为“孔子改制”的思想和梁启超的民主主权学说。这表明，当时（ ）
A．士绅内部对改革路径分歧严重
C．维新思想宣传脱离了社会现实
B．新旧知识分子阵营分明
D．清朝统治基础发生动摇
5．（2025·河北沧州·模拟预测）陈独秀在《新青年》中曾言：“今之教学相期者，第一当了解人生之真相，第二当了解国家之意义，第三当了解个人与社会经济之关系，第四当了解未来责任之艰巨。”陈独秀此言论意在（ ）
A．强调教育应服务于政治革命
C．培养具备现代观念的新青年
B．主张以传统文化开展教育革新
D．提倡教育要摆脱外来思想束缚
6．（2025·陕西·模拟预测）1924年陈独秀曾发表文章批评旧历新年没有意义，蒋梦麟也曾指出袁世凯保留阴历是为帝制铺路，蔡元培、周少英等人虽公开反对旧历年俗，但私下却准备传统年货甚至“关门过年”。这反映出（ ）
A．国民思想仍被愚昧束缚
C．中西文化冲突日益加剧
B．时代变化影响民众生活
D．陈规陋习违背时代潮流
7．（2025·四川成都·一模）第一次世界大战后，国人多视列宁为俄国“过激党首领”，对美国总统威尔逊则高度评价。1924年初，列宁、威尔逊先后去世。国人很少纪念威尔逊，国共两党和南北各地却通过召开纪念大会等方式纪念列宁。出现这一变化的原因是（ ）
A．美苏国际地位逆转 B．马列主义影响扩大
C．南北政权立场趋同 D．北伐战争进展顺利
8．（2025·四川凉山·一模）1978年底，在中央工作会议上，关于是否坚持“以阶级斗争为纲”展开讨论，陈 云指出：“过去某些提法不适应新情况”。邓小平强调：“我们必须把全党工作重点转移到社会主义现代化 建设上来。”会议最终形成共识：要用发展经济、改善人民生活来检验工作的成效。这段材料主要反映 了当时中央领导层（ ）
A．立足国情调整执政理念规划进行政治体制改革
B．强调经济建设核心地位延续优先发展工业导向
C．否定了“以阶级斗争为纲”推动工作重点转移
D．突破计划经济体制束缚探索市场计划结合模式
9．（2025·重庆·二模）《参考消息》曾刊登外国媒体评论：“中国重新崛起，成为一支活跃而重要的力量，这是1978年世界事务的显著特点。”“1978年，是中国年。因为，正是在北京所发生的一切在未来会从根本上改变世界的平衡。”以上评论是基于我国（ ）
A．新时期经济体制改革目标的提出
C．社会主义现代化建设新时期开启
B．综合经济实力得到迅速提升
D．与美国建交打开外交新局面
10．（2025·河北张家口·二模）1978年9月，邓小平在视察本溪、大庆、哈尔滨、长春、沈阳、鞍山、唐山、天津等地后讲到：“一定要按照国际先进的管理方法、先进的经营方法、先进的定额来管理，也就是按照经济规律管理经济。一句话，就是要革命，不要改良，不要修修补补。”这一讲话（ ）
A．明确了社会主义本质问题
C．表达了改变现状的坚定性
B．揭开了中国改革开放的序幕
D．推动了经济结构的深入调整
（建议用时：15分钟）
1．（2025·云南楚雄·模拟预测）下表反映了晚清西学输入情况，以下对其表述正确的是（ ）
时间 代表作
鸦片战争后 《海国图志》《瀛寰志略》
第二次鸦片战争后 《克虏伯炮说》《水师操练》《探矿取金》《工程致富》
甲午中日战争后 《中东战纪本末》《泰西新史揽要》《文学兴国策》
戊戌变法后 《民约论》《万法精理》《自由原论》《美国独立宣言》
A．鸦片战争后，聚焦军事技术
C．甲午中日战争后，侧重文教
B．贯穿“中学为体”的宗旨
D．民族危机加深推动学习内容转变
2．（2025·陕西·模拟预测）19世纪90年代，张之洞在湖北兴办桑蚕工艺局时提出“饬令工匠、学使讲求工艺……藉抵外洋剥削之利权”，增设纱厂强调“以济民用而保利权”，谈及卢汉铁路愤慨表示“况方今东海之权，我已与西洋诸国共之……中华岂尚有生机乎”。这体现出（ ）
A．洋务派维护国家权益的诉求
C．清政府进行全面改革的决心
B．民族资产阶级的反帝主张
D．传统缫丝业复兴的迫切性
3．（2025·四川德阳·一模）1895年，早期维新思想家何启与胡礼垣在《新政论议》中提出政体改革的设想，将吏部与礼部合并为内部，“而添商部、学部、外部，合兵、刑、工而为八部。……以一人为宰相，而八部之长，使宰相自择其人。”二人的构想（ ）
A．推动了立宪政体建立
C．沿袭了中体西用理念
B．体现了社会转型特征
D．采取了托古改制策略
4．（2025·河北·模拟预测）陈独秀歌颂了中国历史上民族英雄的爱国主义“自动行为”，他主张批判地继承和发扬忠、孝、悌等传统道德。他认为“三纲五常”在封建制下为“奴隶之道德”；发扬的理由是，忠、孝、悌若出自人们主观的主动行为，很有社会价值，值得提倡。据此可知，陈独秀（ ）
A．特别地注重甄别传统文化的优劣
C．主张社会改革须立足于传统文化
B．对传统文化进行了理性否定
D．呼吁社会大力弘扬传统伦理
5．（2025·四川南充·一模）1919年，李大钊在介绍马克思主义时指出：一个学说的成立，与其时代环境，有莫大的关系……我们现在固然不可拿这一个时代、一种环境造成的学说，去解释一切历史，或者就那样整个拿来，应用于我们生存的社会，李大钊意在强调（ ）
A．马克思主义存在时代局限性
C．马克思主义中国化的必要性
B．中国国情的特殊性
D．全盘西化的激进性
6．（2025·安徽合肥·模拟预测）热播年代剧《小巷人家》将镜头对准20世纪70年代末苏州棉纺厂家属区小巷里的庄、林两家人，以恢复高考、知青返城等时代变迁为背景展开剧情，此时的中国正在（ ）A．开始探索适合中国国情的社会主义发展道路
B．开启改革开放和社会主义现代化建设新时期
C．实施“引进来”和“走出去”相结合的战略
D．逐步建立中国特色的社会主义市场经济体制
7．（2025·内蒙古鄂尔多斯·一模）阅读材料，回答问题。
史料一 明清之际，以传教士为桥梁和纽带的中西文化交流是在平等的条件下进行的一种双向交流。一方面，为了传教的需要，他们将西方的科学文化知识传入中国，一批诸如《几何原本》《同文算指》
《远西奇器图说》《火攻挈要》等书的翻译以及世界地图的传入，打开了明朝知识界认识和了解“西
学”的窗口，冲击了明朝崇尚空谈的学风，促进了我国传统科学的发展。另一方面，他们又通过传递书信和翻译中国典籍等方式，把中国悠久灿烂的文化介绍给欧洲，中国儒家思想对欧洲18世纪启蒙思潮产生了相当大的影响。
——林延清《试论明清之际中西文化交流的分期、特点和历史作用》（有删改）
史料二 19世纪40年代和50年代西方的冲击，是使人难以支持的打击。然而，对19世纪60年代到90年代的人来说，西方却成为仿效的榜样，以便更好地加强中国的实力来对付西方。最后，到了20世纪，西方已经成为鼓舞中国进行革命的思想来源。
——费正清《美国与中国》（有删改）
（1）根据史料一并结合所学知识，指出明清之际中西文化交流的影响。
（2）根据史料二和所学知识，列举近代以来“西方成为中国效仿的榜样”的相关史实。8．（2025·山东青岛·三模）阅读材料，回答问题。
材料 倡导新风尚
1977年，中共中央《关于召开全国科学大会的通知》中“号召全国青少年奋发努力，学政治、学文化，树立爱科学、讲科学、用科学的风气”。1978年《中国青年》第12期发表了毛泽东1941年1月31日给毛岸英、毛岸青的信和1946年1月8日给蔡博等五位青年的信，并为此发表了题为《为四个现代化多向自然科学学习》的编辑部文章。毛泽东在给岸英、岸青的信中建议他们“趁着年纪尚轻，多向自然科学学习，少谈些政治。政治是要谈的，但目前以潜心多学习自然科学为宜，社会科学辅之。”在给蔡博等的信中说：“新中国需要很多的学者和技术人员，你们向这方面努力是适当的。”1980年7月，中央书记处邀请科学家给中央领导讲课，内容包括农业、能源、人口、计算机、数学、空间技术等现代科学技术知识。1981年，中共中央、国务院在批转国家科委党组《汇报提纲》的通知中说：“30多年来，我们吃不重视科学技术的亏是不少的。这种状况如不改变，我国的社会现代化建设就没有成功的希望。”
——据郭德宏等《中华人民共和国专题史（1976-1990）》
提取材料信息，以“树科学新风”为题写一则历史短文。（要求：表述成文，逻辑清晰，观点正确，史论结合。）
（建议用时：15分钟）
1．（2025·湖北卷）魏源在《海国图志》中建议武举增试水师技术，并主张仿照西方的军队编制与组织，组
建中国水师，还提议联合美、法、俄等国以应对英国的侵略。由此可知魏源（ ）
A．直接推动新式海军的建立
C．致力于推行“自强”新政
B．对西方的认知突破器物层面
D．初步认清西方殖民主义本质
2．（2025·海南卷）1875年盛宣怀在湖北兴办矿业时，发出了“开矿不难在筹资本，而难在得洋师”之叹，主张大力培养本土科技实用人才，到19世纪末时又提出亟需外交、政务、法律、管理等各类人才。其认识的变化（ ）
A．深受传统义利观影响
C．源于创办实业的失败
B．孕育了民主革命思潮
D．折射时代变革的需求
3．（2025·福建卷）1880年，清政府在天津创设水师学堂，以“开北方风气之先，立中国兵船之本”。英美
驻华机构均很快向各自政府提交了该学堂详细的观察报告，涉及学生的选拔、课程、训练以及成绩情况。据此可推知，近代列强（ ）
A．介入晚清军事改革 B．积极维护在华利益
C．关注中国新式教育 D．注重收集中国信息
4．（2025·云南卷）1884年，一位举人谈到洋务时，认为李鸿章“开办招商、机器二局，耗资百万，消耗国 力，并无结果，大失民心”，并愤然道，“机器者圣人不语者也。此物唯有导国人去其质 朴而趋赴机巧”。
材料体现出（ ）
A．李鸿章早期的现代化尝试归于失败
C．中学为体西学为用的思想根深蒂固
B．传统士人缺乏救亡图存的民族意识
D．洋务运动缺乏一定程度的社会基础
5．（2025·湖北卷）1920年，教育部训令：国民学校各科教科书改为白话文语体。这标志白话文运动取得明显效果。1925年，教育总长章士钊等人谋划将白话文从中小学课本中驱除出去，因遭到鲁迅等思想文化界人士的强烈反对，未能付诸实施。章士钊等人此举失败的主要原因是（ ）
A．文学革命的深入B．民主思想的活跃 C．北洋政府的腐朽 D．教育革新的推行
6．（2025·河北卷）20世纪20年代初，《国际歌》通过两条渠道传入中国：一是由进步青年从法国带回，于1920年11月在《华工旬刊》上刊载译文；二是由革命者从苏俄带回，于1921年9月在《小说月报》上刊载译文。《国际歌》传入中国主要得益于（ ）
A．新式学堂的兴办
C．工人运动的高涨
B．马克思主义的广泛传播
D．中国革命新道路的开辟
7．（2025·黑吉辽蒙卷）1977年7月，中共中央政治局听取和讨论了国家计委关于引进新技术的报告，报 告提出引进新技术一定要适合国情，不能“为‘先进’而先进”。中央政治局批准了该报告并要求“精打细算， 买先进的关键设备……引进一百亿美元也可以，但要多快好省”。这表明中央（ ）
①秉持着实事求是的态度 ②确定了工业发展的方向
③努力发展生产力的决心 ④作出了改革开放的决策
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
8．（2025·山东卷）阅读材料，回答问题。
“新文化丛书”广告一则
自1920年开始，中华书局推出“新文化丛书”，陆续出版图书40余种。下图为中华书局推介“新文化丛书”的一则广告。
注：对图中文字作了繁简转换处理
评析这则广告对研究“新文化丛书”的价值。重难07 中国古代思想流变与文明交融
内容导航 重难考点聚焦 速度提升 技巧掌握 手感养成锁定主干 把握脉络
一、阶段演进脉络 1、奠基期：春秋战国百家争鸣（前770-前221） 2、整合期：秦汉儒学正统化（前221-220） 3、交融期：魏晋南北朝玄佛兴盛（220-589） 4、成熟期：隋唐三教并立（581-907） 5、新变期：宋明理学高峰（960-1644）
二、核心思想场域（儒家谱系演变、佛道发展历程、三教关系演变、中外文明交流渠道） 三、高考高频考点归纳（孔子与早期儒学、董仲舒新儒学、宋明理学体系、佛教中国化关键、明清之际思想转型） 重难解法突破 授以史法 破解疑难 核心解题思维模型/高频题型秒杀技巧/史料分析快速破题法/高考历史解题规律/实战答题金句 重难保分训练 稳扎稳打 巩固基础 重难提分训练 突破思维 提升能力 重难冲刺训练 仿真实战 应对压轴
一、阶段演进脉络
1、奠基期：春秋战国百家争鸣（前770-前221）
①时代背景：礼崩乐坏，诸侯争霸，士阶层崛起
②核心学派及主张：
儒家：孔子（仁、礼、德治）→孟子（仁政、民贵君轻）→荀子（性恶论、礼法并用）道家：老子（道法自然、无为而治）→庄子（逍遥游、齐物论）
法家：韩非（法术势结合，主张中央集权、严刑峻法）
墨家：墨子（兼爱、非攻、尚贤、节用）
③历史地位：奠定中国思想文化基本格局，后世思想皆可溯源于此
2、整合期：秦汉儒学正统化（前221-220）
①秦代实践：独尊法家（以吏为师，焚书坑儒），二世而亡
②汉代确立：
汉初：黄老无为，休养生息
汉武帝时：董仲舒提出“天人感应”“君权神授”“三纲五常”
结果：“罢黜百家，独尊儒术”，儒家成为官方正统思想
③特点：儒学吸收阴阳五行、法家思想，走向神学化、经学化
3、交融期：魏晋南北朝玄佛兴盛（220-589）
①玄学兴起：儒道融合，何晏、王弼倡导“贵无论”，嵇康、阮籍张扬个性 ②佛教传播：
东汉传入，南北朝达鼎盛（“南朝四百八十寺”）
本土化尝试：格义（用老庄概念解释佛经）、般若学
冲突：夷夏之辨（顾欢《夷夏论》）、神灭论争（范缜《神灭论》） ③道教系统化：葛洪《抱朴子》（理论）、寇谦之改革（官方化） ④民族融合：五胡内迁，胡汉文化双向影响（孝文帝改革加速汉化）4、成熟期：隋唐三教并立（581-907）
①政策基调：三教并行，以儒为主
②佛教鼎盛：
宗派林立：天台宗、华严宗、禅宗等
彻底中国化：禅宗（六祖慧能）主张“顿悟成佛”“不立文字”
③儒学危机与回应：韩愈倡“道统论”，李翱提“复性说”
④中外交流：玄奘西行取经，鉴真东渡传法，佛教经中亚传入，完成中国化5、新变期：宋明理学高峰（960-1644）
①理学创立（北宋）：
背景：应对佛道挑战，复兴儒学
奠基：周敦颐（太极图说）、二程（程颢程颐：“天理”“格物致知”）集大成：朱熹（理气论、存天理灭人欲，著《四书章句集注》）
②心学发展（明）：
陆九渊：“心即理”“宇宙便是吾心”
王阳明：“致良知”“知行合一”，突破理学僵化
③实学兴起（明清之际）：
背景：理学空疏，社会危机深重
代表：黄宗羲（批判君主专制）、顾炎武（经世致用）、王夫之（唯物倾向）特点：批判反思，强调实用
二、核心思想场域
1、儒家谱系演变
①先秦原儒（孔子、孟子、荀子）：关注现实伦理政治
②汉代神学儒（董仲舒）：天人感应，神化皇权
③魏晋玄学儒：与道家融合，谈玄说理
④宋明理学：吸收佛道思辨，建构宇宙论体系
⑤清代朴学：回归经典考据，批判空谈
2、佛道发展历程
①佛教传入与本土化：
传入：西汉末东汉初，经丝绸之路
格义阶段（魏晋）：用老庄概念解释佛经
创宗阶段（隋唐）：天台、华严、禅宗等中国化宗派
融合阶段（宋明）：禅宗成为主流，影响理学
②道教形成发展：
起源：战国神仙方术、东汉民间道教（太平道、五斗米道）
系统化：葛洪（理论）、寇谦之、陆修静（改革整顿）
成熟：唐代尊老子为始祖，宋明与佛教互相影响
3、三教关系演变
①冲突期（魏晋）：夷夏之辨，神灭论争
②并立期（隋唐）：三教并行政策
③融合期（宋明）：理学吸收佛道思想方法，三教合流成为趋势4、中外文明交流渠道
①陆上丝绸之路：佛教、祆教、景教、摩尼教传入
②海上丝绸之路：伊斯兰教、东南亚文化传入
③使节往来：遣隋使、遣唐使系统学习中国文化
④僧侣求法：法显、玄奘西行，鉴真东渡
⑤战争迁徙：民族大融合促进文化深度交融
三、高考高频考点归纳
1、孔子与早期儒学
①核心概念：仁（内在）、礼（外在）、中庸（方法）
②政治主张：德治、正名、举贤
③教育贡献：有教无类、因材施教
2、董仲舒新儒学
①理论基础：天人感应（君权天授，天降灾异谴告）
②伦理核心：三纲五常（君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲）
③历史作用：适应大一统需要，使儒学成为正统
3、宋明理学体系
①朱熹理学：理是本体，气是材料；“格物致知”以明理
②陆王心学：心即理，发明本心，致良知
③共同目标：重建儒家道德形而上学，应对佛道挑战
4、佛教中国化关键
①翻译阶段：格义法
②思想融合：与玄学结合（般若学）
③宗派创新：禅宗（不立文字、顿悟）最具中国特色
④社会影响：渗透日常生活，影响文学艺术
5、明清之际思想转型
①批判对象：君主专制（黄宗羲）、空谈心性（顾炎武）
②新方向：经世致用、实事求是、工商皆本
③历史局限：未突破传统框架，未形成近代思想体系
一、核心解题思维模型
1．思想分析“四维模型”
①时代问题维度：思想家面对的具体社会困境（如礼崩乐坏→孔子倡仁礼）②理论建构维度：核心概念体系与逻辑推演（如朱熹“理气论”）
③传承关系维度：师承渊源与学派流变（如孔孟荀→程朱陆王）④实际影响维度：对政治、社会、文化的多层渗透
2．文明交融“三层互动”模型
①表层：物质技术交流（丝绸之路物品）
②中层：制度习俗借鉴（佛教寺院制度）
③深层：思想观念融合（儒释道三教合流）
3．材料解读“关键词定位法”
①看见“仁”“礼”→联想儒家核心概念
②看见“道”“无为”→联想道家思想
③看见“格物致知”“天理”→联想宋明理学
④看见“般若”“禅”→联想佛教中国化
⑤看见“经世致用”→联想明清实学
二、高频题型秒杀技巧
1、题型1：思想主张归纳题
①三要素归纳法：
核心概念（如“仁”“理”）
政治主张（如“德治”“仁政”）
实践方法（如“格物”“顿悟”）
②秒杀口诀：抓关键词，理逻辑链，明针对性
2、题型2：思想比较分析题
比较框架：
宇宙观：天人之关系（如董仲舒天人感应 vs 荀子制天命而用之）人性论：性善性恶之争（孟子 vs 荀子）
治国论：德治法治之辨（儒家 vs 法家）
修养论：内省与外求之别（理学格物 vs 心学致良知）
3、题型3：思想影响评价题
多维评价法：
政治层面：对统治合法性的论证（如董仲舒）
社会层面：对伦理秩序的塑造（如三纲五常）
文化层面：对文学艺术的影响（如禅宗与唐诗）
历史层面：在思想长河中的定位
4、题型4：文明交流分析题
双向影响分析：
传入方：如何适应本土（佛教中国化）
接受方：如何选择吸收（儒学吸收佛学思辨）
融合结果：产生何种新形态（宋明理学）
三、史料分析快速破题法
1．经典原文类（如《论语》《道德经》）
重点看：核心概念表述、典型对话场景
方法：结合注释理解，注意古今异义
警惕：避免以今释古，需回到历史语境
2．思想家传记类（如《史记·孔子世家》）
关键信息：生平经历、时代背景、主要活动
分析角度：个人命运与时代困境的关系
秒杀结论：思想往往是时代问题的个性化回应
3．学派论争记录（如《朱子语类》《传习录》）
核心价值：展现思想发展的动态过程
必答点：争论焦点、各方立场、最终走向
高频考点：朱陆鹅湖之会（理学vs心学）
4．中外交流文献（如《大唐西域记》）
使用原则：① 区分亲历与传闻 ② 关注文化差异描述
分析重点：文明相遇时的相互认知与调适
四、高考历史解题规律
1、凡思想繁荣期，必是社会动荡或转型期
2、凡成为正统的思想，必经过政治权力的选择与改造
3、凡外来思想成功本土化，必经历选择性吸收与创造性转化4、思想发展的总趋势：从多元争鸣到整合统一，再到分化创新5、儒学的生命力在于：核心价值稳定+表现形式灵活
6、三教关系演变逻辑：冲突→并存→融合
7、民族融合必然伴随文化交融，且多为双向影响
8、中外文明交流中，中国多处于文化输出地位，但也不断吸收外来养分9、思想实际影响力 = 理论深度 × 政治支持 × 社会接受度
五、实战答题金句
1、“这一思想主张，是对特定时代问题的深刻回应与理论建构。”2、“思想家在继承传统的同时，根据新的时代条件进行了创造性发展。”3、“文明交流不是单向传播，而是双向互鉴、相互塑造的过程。”4、“思想的正统地位并非一成不变，而是在应对挑战中不断调整巩固。”5、“中国思想史展现出‘多元一体、和而不同’的独特发展模式。”
（建议用时：15分钟）
1．（2025·四川成都·一模）孔子强调“正音”“雅乐”，将《诗》305篇配以弦乐演唱，以求符合正统乐章的规范。在周游列国遭遇困窘的情况下，他仍“讲诵弦歌不衰”，感叹“礼云礼云，玉帛云乎哉（礼呀礼呀，说的只是玉帛之类的礼器吗）”。可见，孔子意在（ ）
A．复兴夏商制度 B．提升民众修养 C．丰富儒家思想 D．重建礼乐文明
【答案】D
【解析】根据本题主题干设问词，可知是目的题。据本题时间信息可知准确时空是古代（中国）。根据本题材料信息可知，孔子生活在春秋“礼崩乐坏”的时代，他的志向就是“克己复礼”，即恢复周代的礼乐制度及其精神内核，D项正确；题干中的“雅乐”“正音”均是周代礼乐文明的组成部分，而非夏商时期的制度，排除A项；孔子坚持的“雅乐”“正音”是国家层面的礼乐规范，而非泛指普通民众的道德修养，排除B项；材料强调的是孔子在践行和恢复他心中理想的礼乐秩序，而不是在主观上为了创建一个学派或丰富一套理论，排除C项。故选D项。
2．（2025·广西南宁·二模）春秋初期，苍葛说“德以柔中国，刑以威四夷”；春秋晚期，孔子说“故远人不服， 则修文德以来之，既来之，则安之”。与前者相比，孔子的民族观具有（ ）
A．连续性 B．包容性 C．创新性 D．统一性
【答案】B
【解析】根据题干设问词，可知是特点题。据本题时间信息可知准确时空是春秋时期（中国）。根据材
料可知，孔子主张用文德感化远方之人，对不同地域的人持接纳态度，相比苌弘区分对待华夏与四夷，更具包容性，B项正确；连续性强调的是前后的继承和延续，而孔子的观点与苌弘观点有明显变化，并非主要体现连续性，排除A项；创新性侧重于新的创造和变革，题干主要体现的是民族观念上从区分到
包容的转变，并非突出创新，排除C项；统一性强调的是整体的一致等，题干中重点并非强调民族的统一性，排除D项。故选B项。
3．（2025·云南·一模）唐代诗人罗隐的《代文宣王答》云：“三教之中儒最尊，止戈为武武尊文。吾今尚自披蓑笠，你等何须读典坟。释氏宝楼侵碧汉，道家宫殿拂青云。若教颜闵（颜回和闵损）英灵在，终不羞他李老君”。该诗反映出唐代（ ）
A．士人复兴儒学的文化心态C．科举注重实学及经世致用【答案】A
B．三教合流的文化局面
D．政府推崇佛教和道教
【解析】据本题主题干的设问，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。据材料可知，“三教之中儒最尊，止戈为武武尊文”强调儒学在三教中的尊崇地位，以及“武尊文”的文化导向；“吾今尚自披蓑笠，你等何须读典坟”以自嘲（“披蓑笠”代指平民）反衬士人应重视儒学典籍的态度；“若教颜闵英灵在，终不羞他李老君”以儒家代表（颜回、闵损）对比道家代表（李老君），突出儒学的文化优越感，综上可以看出，诗句对儒学地位的强调、对士人读儒典的倡导，符合唐代士人复兴儒学的思潮，A项正确；诗句强调“儒最尊”，并非三教融合，排除B项；诗句描述的是儒学复兴，未涉及科举内容，排除C项；诗句突出儒学尊崇，与“推崇佛道”矛盾，排除D项。故选A项。
4．（2025·四川·模拟预测）魏晋时期，巴蜀地区的《华阳国志》记载了大量地方先贤事迹，强调“忠臣孝子、义夫节妇”的品行；同时期的佛教石窟艺术在四川多地兴起，石窟造像既保留印度犍陀罗风格，又融入巴蜀民俗元素。这体现出当时（ ）
A．儒家伦理与宗教文化的融合共生C．战乱环境导致思想文化的多元并存【答案】A
B．地域文化成为主流文化的核心
D．民族融合推动艺术形式的革新
【解析】根据题干设问词，可知本题是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：魏晋时期（中国）。根据材料可知，《华阳国志》强调“忠臣孝子、义夫节妇”，这是儒家伦理道德的核心内容，反映出巴蜀地区对儒家价值观念的推崇；同时佛教石窟造像源自印度犍陀罗风格，属于外来宗教文化，同时融入巴蜀民俗元素，说明佛教文化在传播过程中与本土文化相结合，A项正确；魏晋时期主流文化仍是中原儒家文化，地域文化只是补充，并非核心，排除B项；材料未提及战乱对思想文化的直接影响，重点是两种文化的融合，而非“多元并存”的状态描述，排除C项；材料没有涉及民族融合的相关内容，石窟造像的变化是宗教文化与本土民俗的融合，并非民族融合的结果，排除D项。故选A项。
5．（2025·安徽合肥·一模）唐初，道士与僧、尼、女冠一同归鸿胪寺管理。后来，唐高祖指出“老君（老 子）”是“朕之本系”，仪凤四年（679年）下敕，令“道士自今宜隶宗正寺（专司皇族事务的机构）”。这
一转变（ ）
A．表明文化大一统已成必然趋势C．意在弥合不同学派之间的矛盾【答案】D
B．冲击了“三教并行”格局
D．有利于强化统治合法性
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题、目的题和影响题。据本题时间信息可知准确时空是： 唐代（中国）。根据材料可知，唐高祖称老子是“朕之本系”，将道士从鸿胪寺转归宗正寺管理，借抬高 道教、调整宗教管理秩序，强化自身统治合法性，D项正确；唐代“三教并行” （儒教为核心，佛、道并 存），文化领域呈现多元包容特征，并非“大一统”，排除A 项；该政策仅提升道教地位，并未压制佛教 或儒教的发展。 至唐代中后期，佛教依然盛行，儒教仍是官方意识形态，三教并行格局未被打破，排 除B项；政策核心是服务皇权统治，而非调和儒、释、道之间的学术分歧，排除C项，故选D项。6．（2025·四川内江·模拟预测）唐代中叶，韩愈等发起了文风改革的古文运动，其中心口号是“文以明道”， 反对六朝以来形式主义、唯美主义的骈文，提倡先秦两汉的散行单句的古文，以阐扬儒家六经之道和先 质后文、文道统一思想。这一运动（ ）
A．体现了儒学复兴诉求
C．调和吸收了佛道理论
【答案】A
B．反映了理学思想主张
D．助推了文学高峰出现
【解析】据本题次题干提示词可知，这是本质题、影响题，时空是：唐代中叶（中国）。据材料“文以明道”“阐扬儒家六经之道”和所学知识可知，韩愈倡导的古文运动以复兴儒学为核心，强调文章应承载儒家思想，A项正确；据所学知识可知，理学形成于宋代，与唐代古文运动存在时间差，排除B项；据材料“反对六朝以来形式主义”可知，古文运动排斥佛道影响的骈文风格，而非调和佛道理论，排除C项；据所学知识可知，古文运动虽推动文学发展，但“文学高峰”主要指唐诗成就，与题干主旨不符，排除D项。故选A项。
7．（2025·重庆·一模）宋明理学家对先秦儒学的“仁”进行了新的阐释。程颢提出“仁者，浑然与物同体”，认为人能与万物感同身受是因“仁”与宇宙“生之理”相通。朱熹将“仁”从人际道德提升为“天地生物之心”的宇宙生命本质，并主张人对万物应“取之有时，用之有节”。这一思想发展表明宋明理学（ ）
A．实现了对传统概念的创新C．确立了格物致知的方法论【答案】A
B．构建了世界本原理论体系
D．开启了儒学对自然的探索
【解析】据题干设问可知，本题是本质题。据题干时间信息可知，本题的准确时空是宋朝（中国）。题
干中程颢将“仁”阐释为“浑然与物同体”（与宇宙“生之理”相通），朱熹将“仁”提升为“天地生物之心”并
主张适度利用万物，这都是对先秦儒学“仁”概念的新发展，体现了对传统概念的创新，A项正确；材料聚焦“仁”的阐释，未完整构建世界本原体系，排除B项；材料未涉及格物致知的方法，排除C项；先秦儒学已有对自然的思考，宋明理学是发展而非“开启”，排除D项。故选A项。
8．（2025·四川成都·模拟预测）北宋中后期以来，文人家具推崇工整规则，在制造家具时删繁就简、返璞归真，注重功能性而非装饰性，纯粹作为装饰的部分几乎没有，构件多细瘦有力，几乎将框架式结构精简到无以复加。这折射出当时（ ）
A．商业发展影响审美观念C．理学与日常生活的交融【答案】C
B．专制集权政治的强化
D．主流价值观受到冲击
【解析】根据主题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是北宋时期的中国。北宋时期理学兴起，主张“存天理，灭人欲”，追求简约内敛、重质轻文的价值取向。文人家具推崇工整规则、删繁就简，注重功能性而非装饰性，正是理学“去奢从简”“重理轻欲”的思想在日常生活器物上的体现，折射出理学与日常生活的交融，C项正确；商业发展往往推动装饰性、奢华审美倾向的发展，与家具“删繁就简、注重功能”的特征不符，排除A项；专制集权政治的强化主要体现在政治制度、权力分配层面，与文人家具的审美风格没有直接关联，排除B项；北宋中后期理学逐渐成为社会主流价值观，文人家具的风格是主流价值观影响下的产物，而非主流价值观受到冲击，排除D项。故选C项。
9．（2025·河北沧州·模拟预测）1696年，颜元受邀赴肥乡县主持漳南书院，书院以“宁粗而实，勿妄而虚” 为设计原则，以“浮文是戒，实行是崇”为教育宗旨。颜元的教育思想（ ）
A．受到西学东渐的影响
C．助推了传统儒学复兴
【答案】B
B．体现了经世致用观念
D．凸显了反专制的精神
【解析】根据次题干提示词，可知本题是本质题。根据本题时间信息可知时空是清朝时期的中国。颜元主持漳南书院时，秉持“宁粗而实，勿妄而虚”“浮文是戒，实行是崇”的原则与宗旨，强调摒弃空谈无用的虚文、崇尚务实有用的学问，这与经世致用思想的核心内涵高度契合，体现了经世致用观念，B项正确；材料没有西学对颜元教育思想影响的内容，排除A项；颜元的教育思想是对传统儒学空谈义理的批判与革新，并非助推传统儒学复兴，排除C项；材料中的教育宗旨聚焦于学问的务实性，未体现反专制的精神，排除D项。故选B项。
10．（2025·山西·模拟预测）明末清初，王夫之认识到传统伦理需要在政治、社会等不同领域细化拆分形成独立的形态，实现“中国式的‘政’（行政）‘教’（伦常教义）分离”。他从传统儒家忠孝伦理中构建出“家国殊等”“环相而治”“虚君共和”的君臣伦理形态。王夫之的这一思想（ ）
A．动摇了传统儒学的主体地位C．显露出新旧思想冲突的特征【答案】B
B．意欲探讨和解决现实问题
D．改变了读书人的价值取向
【解析】根据题干设问词，可知是影响题、目的题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是明末清初（中国）。根据材料并结合所学知识可知，明清时期，君主专制不断强化，社会矛盾日益尖锐，王夫之提出这些新型君臣伦理形态，是针对当时的社会现实，试图通过对君臣关系的重新界定，来限制君主权力，目的是探讨当时政治、社会等方面存在的现实问题，为社会的稳定和发展提供新思路和新方法，B项正确；王夫之是从传统儒家忠孝伦理中构建新的伦理形态，说明他没有彻底否定传统儒学伦理，而是对其进行了发展和创新，直到近代新文化运动时期，传统儒学的主体地位才受到动摇，排除A项；材料没有明显体现出新旧思想冲突的特征，而是强调他对传统伦理在政治等领域的新探索，并非突出新旧思想的矛盾，排除C项；当时传统儒家思想依然占据主导地位，大多数读书人的价值取向还是围绕科举入仕、遵循传统伦理道德等，排除D项。故选B项。
（建议用时：15分钟）
1．（2025·山东泰安·二模）《论语·先进》记载，颜渊去世后，其父请求孔子卖车置办椁（外棺），孔子以“吾从大夫之后，不可徒行”为由拒绝；而《论语·乡党》提到马厩失火，孔子只问“伤人乎”，不问马。这反映出孔子（ ）
A．主张礼制规范与仁爱精神C．推崇德治教化与正名思想【答案】A
B．坚持以民为本的治国理念
D．强调仁义礼智的道德修养
【解析】根据题干设问词，可知为本质题。根据题目具体时空信息可知准确时空为：春秋时期（中
国）。材料通过《论语》中的两个事例，展现孔子的行为选择，颜渊去世事件：孔子拒绝卖车置办外棺，理由是“吾从大夫之后，不可徒行”，这体现了孔子对礼制规范的重视；马厩失火事件：孔子只问“伤人乎”，不问马，这体现了仁爱精神，即优先关怀人的安危，而非财产损失，彰显“仁者爱人”的核心思想。综上，A项正确；虽然“问人不问马”体现对人的重视，但“以民为本”更侧重治国层面（如孟子发展），材料仅为个人行为，未涉及治国理念，排除B项；“德治教化”强调道德引导，“正名”强调名分规范（如第一个事件部分体现），但第二个事件更突出仁爱而非教化或正名，整体匹配度不足，排除C项；“仁义礼智”是孟子系统化的概念，孔子时代尚未形成；材料主要体现“礼”与“仁”，而非完整道德修养体系，排除D项。故选A项。
2．（2025·重庆·模拟预测）唐代朝廷尊孔子为“先圣”“文宣王”，建庙祭祀；道书《枕中书》称“孔丘为太极上真公”；佛经载“儒童菩萨，彼称孔丘”；民间“妇人多于孔庙祈子”，旱时“又祷于文宣庙”求雨。同时，文士笑孔、优人戏孔、民间嘲孔等非圣薄孔现象也普遍存在。出现这一现象主要是因为唐代（ ）
A．孔子的社会身份有多重面相C．三教融合削弱儒学正统地位【答案】B
B．社会文化氛围开放而包容
D．民间信仰冲击了礼教体系
【解析】根据主题干设问词，可知这是原因题，据材料关键信息可知准确时空是：唐朝时期的中国。
根据材料及所学可知，唐代三教并行（儒、道、佛），朝廷、宗教、民间对孔子的不同定位及非圣薄孔现象的存在，均体现了开放包容的文化氛围，这是现象产生的主要原因，B项正确；“孔子社会身份多重面相”是题干呈现的现象，并非现象出现的原因，排除A项；唐代三教融合并未“削弱儒学正统地位”，儒学仍是官方主流思想，排除C项；民间对孔子的多元信仰是开放氛围的体现，并未冲击礼教体系的核心地位，排除D项。故选B项。
3．（2025·甘肃甘南·模拟预测）唐武宗指出：“朕闻三代以前，未尝言佛……今天下僧尼，不可胜数，皆待农而食，待蚕而衣。寺宇招提，莫知纪极，皆云构藻饰，僭拟宫居。晋、宋、齐、梁，物力凋残，风俗浇诈，莫不由是而致也。”唐武宗这一言论意在（ ）
A．促进佛教的中国化 B．推动三教融合
C．探寻南朝兴亡之道 D．维护统治秩序
【答案】D
【解析】根据题干设问词，可知这是目的题，据材料关键信息可知准确时空是：唐朝时期的中国。根据材料及所学可知，唐武宗的言论聚焦佛教的两大“危害”：一是僧尼“待农而食，待蚕而衣”，不事生产却消耗社会财富，影响国家经济基础；二是寺宇“僭拟宫居”，在规制上超越等级，挑战皇权权威。他还将南朝的“物力凋残，风俗浇诈”归咎于佛教，本质是认为佛教过度发展会动摇王朝统治根基。因此，其言论的核心目的是通过批判佛教弊端，为后续的整顿措施（如灭佛）提供依据，最终维护唐朝的统治秩序，D项正确；材料中唐武宗对佛教持批判态度，强调其危害而非推动其与中国文化融合，排除A项；“三教融合”指儒、释、道三教相互吸收发展，而唐武宗的言论仅针对佛教弊端，未提及儒、道二教，更无“融合”的导向，排除B项；唐武宗提及南朝兴亡是为了佐证佛教的危害，“探寻兴亡之道”只是其论证观点的手段，而非最终目的，排除C项。故选D项。
4．（2025·湖南湘潭·一模）传统儒学的理想人格被概括为“内圣外王”，即不仅重视内在修养，而且重视社会功用；魏晋以来，儒学变得更重视“内圣”而忽视了“外王”，魏晋的儒家学者更加注重心性自由和向内用功。这一变化可能源于魏晋时期（ ）
A．门阀政治影响了儒学价值取向C．政治动荡产生信仰与道德危机【答案】C
B．玄学兴盛后士人崇尚空谈
D．佛道动摇了儒学政治地位
【解析】根据材料主题干的设问词可知本题是原因题。根据材料时间信息可知准确时空是：魏晋时期
（中国）。据材料可知，魏晋儒学相较于以往更关注个人道德，这源于魏晋时期政治动荡，传统儒学无力应对当下的信仰与道德危机，因此儒家学者希望通过对内在修养的重视，恢复社会秩序，C项正确；儒学的价值取向依然是追求道德，并未发生改变，排除A项；玄学兴盛与崇尚空谈，都是这一时期重视“内圣”的表现，而非原因，排除B项；魏晋时期，儒学依然是政治统治思想，其政治地位并未动摇，排除D项。故选C项。
5．（2025·广东·模拟预测）宋代学者在研究历史问题时，极为重视伦理道德，往往将社会治乱与伦理纲常联系在一起，如欧阳修提出“礼义，治人之大法；廉耻，立人之大节”的主张；司马光把“孝慈仁义、忠信礼乐”看作是“自生民以来谈之至今”而百世不易之法。这反映了宋代（ ）
A．理学成为正统思想
C．君主控制史学编纂
【答案】B
B．史学的儒学化倾向明显
D．史学研究呈世俗化趋势
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。
根据材料“宋代学者在研究历史问题时，极为重视伦理道德，往往将社会治乱与伦理纲常联系在一起”并结合所学可知，重视伦理道德的研究方法在宋代史学中有着深刻的影响和体现，反映了宋代史学研究的儒学化倾向明显，B项正确；材料反映了宋代史学的儒学化倾向明显，与理学成为正统思想无关，排除A项；材料反映了宋代史学研究重视伦理道德，并未体现君主控制史学编纂，排除C项；材料反映了宋代史学的儒学化倾向明显，与“世俗化”无关，排除D项。故选B项。
6．（2025·江苏·二模）顾炎武认为，“万岁”可以是民众、吏士对主人、大臣的称颂，不仅仅只有“天子”才能享用；至于“陛下”一词，它是对皇宫前台阶下“执事”的称呼，古时臣子不能直接与君主对话，须由站在“陛下”的侍卫者转达，后经演变“陛下”才成为对君主的尊称。顾炎武对“万岁”“陛下”的解读（ ）
A．剖析了君主专制制度的实质C．提出了个性自由的思想主张【答案】D
B．有利于宣传社会主流意识形态
D．有助于人们理性认识集权制度
【解析】本题是单类型单项选择题。根据题干的设问词，可知这是推断题。根据题干时间信息可知准确时空是：明末清初（中国）。根据材料“‘万岁’可以是民众……不仅仅只有‘天子’才能享用”“至于‘陛下’一词，它是对皇宫前台阶下‘执事’的称呼……后经演变‘陛下’才成为对君主的尊称”可知，顾炎武借
助“对特殊用词的溯源释义”强调君主专制并非自古有之，试图打破皇帝独尊，有助于人们理性认识高度集权政治制度，D项正确；顾炎武的解读侧重于具体称谓的源流考辨，并未系统揭示君主专制制度的权力结构、运行机制或阶级实质，排除A项；顾炎武对君主专属称谓的“去神圣化”考据，客观上可能弱化君主权威的神圣性，不利于维护当时的主流意识形态，排除B项；材料仅涉及历史词汇考证，未提及任何关于个性解放、个人自由的主张，排除C项。故选D项。
7．（2025·新疆·一模）阅读材料，完成下列要求。
材料一 朱熹重视对“四书”经典字、词、句、段的训释与诸相关文献的考辨，广泛搜集比较前人注疏，尽可能地还原经典的原始文义，于是“四书”原典内容便成为朱熹建构学术体系的核心资源；同时，朱熹更注重以“理学”作为对“四书”经典文义训释、解读的最终标准，即通过朱熹式的“道理”圣人之心以完成对“四书”的理学改造。朱熹《四书章句集注》的完成，真正将原先分散、单独的“四书”经典体系化；通过对传统儒者四书经典注释的搜集、考辨、审定，完成“四书”学的综合化；通过不断研治“四书”，提高“四书”学体系的地位，使“四书”最终风行于天下，成为士人科举考试、修身治国的研究文本范式，实现“四书”的经典化。
——摘编自朱汉民、肖永明《宋代“四书”学与理学》等
材料二 如果说，朱熹将“四书”学与理学的影响发挥至儒家群体的人文信仰层面，那么此后儒者将其推向更远，“理学—‘四书’学”已然从单纯的学术思想、群体信仰，一步步走向国家政治、社会生活。理学学者以经筵进讲、奏札封事等方式影响朝廷，以朱熹“四书”学著作列为官学为标志，实现了“理学—‘四书’学”的国家正统地位；同时他们又通过大量刊刻“四书”学著作、创办书院讲学模式，关注民间乡村讲学教学，以实现“理学—‘四书’学”思想的社会化。因此“理学—‘四书’学”体系在此处彰显其重大价值，即超越一般的知识体系。
——摘编自刘文鹏、殷慧《儒家经典体系的转化与创新评——宋代“四书”学与理学》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出理学与“四书”学之间的关系，并作简要说明。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析理学—“四书”学的影响。
【答案】（1）关系：理学与“四书”学之间存在密切的互动关系，二者相辅相成，共同推动了儒学的复兴与中华文明的发展。
说明：“四书”为理学的发展提供了丰富的思想资源，朱熹通过注解“四书”来建构其学术体系，使理学体系内容更加丰富；理学是“四书”的精神义旨（或指导思想），“四书”经典文本在理学家的注释，诠释下不断体系化、综合化、经典化，最终形成“四书”学，焕发出新的思想生命。（2）影响：重塑了儒家人文信仰；“四书”成为士人科考、修身治国的研究文本范式；理学后来成为官方哲学，其思想体系对国家治理、社会规范、伦理道德等方面产生了深远影响。
【解析】（1）本题是特点题、对比题。时空是宋代的中国。关系：根据材料一“‘四书’原典内容便成为朱熹建构学术体系的核心资源”结合所学知识可知，“四书”为理学的发展提供了丰富的思想资源，理学与“四书”学之间存在密切的互动关系，二者相辅相成，共同推动了儒学的复兴与中华文明的发展。说明：根据材料一“朱熹更注重以‘理学’作为对‘四书’经典文义训释、解读的最终标准”可知，“四书”为理学的发展提供了丰富的思想资源，朱熹通过注解“四书”来建构其学术体系，使理学体系内容更加丰富；根据材料一“将原先分散、单独的‘四书’经典体系化……完成‘四书’学的综合化……实现‘四书’的经典化”可知，理学是“四书”的精神义旨（或指导思想），“四书”经典文本在理学家的注释，诠释下不断体系化、综合化、经典化，最终形成“四书”学，焕发出新的思想生命。
（2）本题是影响题。时空是宋代的中国。影响：根据材料二“朱熹将‘四书’学与理学的影响发挥至儒家群体的人文信仰层面”可知，理学重塑了儒家人文信仰；根据材料二“以朱熹‘四书’学著作列为官学为标志，实现了‘理学—四书’学的国家正统地位”可知，“四书”成为士人科考、修身治国的研究文本范式；根据材料二“通过大量刊刻‘四书’学著作、创办书院讲学模式，关注民间乡村讲学教学，以实现‘理学—四书’学思想的社会化”可知，理学后来成为官方哲学，其思想体系对国家治理、社会规范、伦理道德等方面产生了深远影响。
8．（2025·内蒙古·二模）阅读材料，完成下列要求。
材料 宋代以来，理学对中国社会产生了深远影响。以下表格呈现了宋代以来不同时期理学发展的概况。
时期 发展概况
北宋 周敦颐提出“太极图说”，认为“无极而太极”，为理学发展奠定基础。程颢、程颐兄弟主张 “天理”是宇宙万物的本原，把天理和伦理道德直接联系起来，提出“格物致知”的认识论
南宋 朱熹集理学之大成，著《四书章句集注》，强调“存天理，灭人欲”，其思想成为官方正统儒 学。陆九渊创立心学，主张“心即理也”，强调“发明本心”的认识论
元代 元代理学呈现出鲜明的南北不同的风貌。北方理学家注重实用，反对空疏之学，主张由浅入深地研习学问，南方理学家以“和会朱陆”的方式实现学术传承与发展。南方理学主要分为金华（今浙江金华）、四明（今浙江宁波）、新安（今安徽歙县）、江右（今江西）四支
明代 王阳明在陆九渊思想的基础上，提出“致良知”，强调内心的自我反省。心学在明朝中后期广 泛传播，对传统理学形成冲击，引发思想界的反思与变革
清代 清代理学承袭晚明儒学，在乾嘉时期经戴震、章学诚等人发扬光大，他们以考据学为辅助工具， 议论立于其上，以弥补宋明理学之缺失
——摘编自葛兆光《中国思想史》等
根据材料并结合所学知识，选取并提炼宋代以来整体、部分或某个时期的信息，围绕“理学发展”，自拟论题，并加以阐述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰。）
【答案】论题：宋代以来理学的形成和发展。
表述：理学，是宋元明时期儒家思想学说的通称。许多前贤大儒在评价宋明理学时经常说理学是“儒表佛里”、“阳儒阴释”，这是因为宋明理学，是以儒家思想为基础，吸收佛教、道教思想而形成的新儒学，即宋明理学所说的是儒家思想，所使用的是儒家术语。理学分两大流派：一称程朱理学，以 北宋“程颢、程颐兄弟、南宋朱熹为代表，强调理高于一切，主张“天理”是宇宙万物的本原；一称心学，以南宋陆九渊、明朝王阳明为代表，强调心是宇宙万物的主宰，心即理也。但宋明理学，特别是陆王心学，所借以建构思想理论体系的，是佛教本体论的思维模式。理学各派宗旨各异，对“本体论”、“心性伦理”等方面的研究也各有侧重，但没有佛教就不会有宋明理学，宋明理学也不是纯儒学，而是融合了佛教后的儒学。
【解析】本题是评论解说题。据题干时间信息可知准确时空是：宋代至清代时期（中国）。论题：据材料“以下表格呈现了宋代以来不同时期理学发展的概况”并结合所学可知，宋代是理学的形成时期，分为程朱理学和陆王心学，因此可拟论题为：宋代以来理学的形成和发展。
表述：据材料“宋代以来，理学对中国社会产生了深远影响”并结合所学可知，宋代以来理学形成和发展，理学是宋元明时期儒家思想学说的通称；许多前贤大儒在评价宋明理学时经常说理学是“儒表佛里”、“阳儒阴释”，这是因为宋明理学，是以儒家思想为基础，吸收佛教、道教思想而形成的新儒学，即宋明理学所说的是儒家思想，所使用的是儒家术语；据材料“南宋朱熹集理学之大成……。陆九渊创立心学，主张……”并结合所学可知，宋明理学分两大流派：一称程朱理学，以 北宋“程颢、程颐兄弟、南宋朱熹为代表，程颢、程颐兄弟主张“天理”是宇宙万物的本原，把天理和伦理道德直接联系起来，朱熹强调“存天理、灭人欲”，即强调理高于一切，主张“天理”是宇宙万物的本原；据材料“南宋：陆九渊创立心学，主张‘心即理也’，强调‘发明本心’的认识论”及材料“明代：王阳明在陆九渊思想的基础上，提出‘致良知’，强调内心的自我反省”并结合所学可知，理学的另一流派是心学，以南宋陆九渊、明朝王阳明为代表，陆九渊主张“心即理也”，强调‘发明本心’；王阳明在陆九渊的基础上，提出“致良知”，强调内心的自我反省，即强调心是宇宙万物的主宰，心即理也；结合所学可知，宋明理学，特别是陆王心学，所借以建构思想理论体系的，是佛教本体论的思维模式。理学各派对“本体论”、“心性伦理”等方面的研究、各有侧重，但没有佛教就不会有宋明理学，宋明理学也不是纯儒学，而是融合了佛教后的儒学。
（建议用时：15分钟）
1．（2025·天津卷）魏晋时期，玄学流行的同时，儒学继续发展，进一步传播到偏远地区，私塾和家学成为 其传授的主要路径。上述现象出现的主要原因是（ ）
A．政治局势的变化B．统治政策的延续 C．基层教育的普及 D．三教合流的影响
【答案】A
【解析】根据题干设问词，可知这是原因题。据材料关键信息可知准确时空是：魏晋时期的中国。根
据材料及所学可知，魏晋玄学行为上崇尚放达，政治上追求无为而治，体现了对社会动荡、政治高压
的极度不满；魏晋时期社会动荡，战乱频繁，导致人口南迁和士族流散，为维持文化传承，私塾和家学成为儒学向偏远地区传播的主要途径，体现了局势变化对文化扩散的推动，A项正确；魏晋时期，社会动荡不安，政权割据林立，现实政治和统治政策与汉朝已有显著不同。玄学的流行、儒学的继续发展是士人试图远离政治的结果，而非统治政策的延续，排除B项；基层教育在魏晋时期并未普及，私塾和家学多局限于世家大族，普通民众受教育机会有限，排除C项；魏晋时期思想文化领域的突出特点，表现为玄学与儒学流行、传承、发展，道教进一步发展，佛教逐渐本土化与世俗化，儒、释、道思想相互碰撞和冲突，逐渐形成三教并行的局面，但并未完全融合。直到隋朝，儒家学者才提出“三教合归儒”的主张，排除D项。故选A项。
2．（2025·山东卷）下图是魏晋时期学术文化地理分布示意图。这一分布格局反映出（ ）
A．民族交融推动思想创新C．经济繁荣促进学术发展
【答案】B
B．传统儒学受到冲击
D．文化重心向南转移
【解析】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：魏晋时期的中国。魏
晋玄学是三国至两晋时期以《老子》《庄子》《周易》（合称“三 玄”）为思想核心的哲学思潮，旨在
以道家本体论重构儒家伦理，应对汉末礼教崩坏的社会危机，从图中可以看到玄学在一定区域流行且经学流行地区和玄学流行地区有部分重合，说明传统儒学的独尊地位受到冲击，B项正确；民族交融主要侧重于不同民族之间的文化、习俗、血缘等方面的交流与融合，而图中主要展示的是经学和玄学在南北不同地区的流行情况，排除A项；南方在东晋时期经济有所发展，但魏晋整体战乱频繁，经济并非普遍繁荣，学术发展的主要驱动力是政治避难和文化南迁，而非经济因素，排除C项；文化重心南移是一个长期过程，魏晋时期虽然南方文化有发展，但还未实现重心南移，且图中信息不足以支撑该结论，排除D项。故选B项。
3．（2024·广西卷）学者劳思光将自我境界划分为四种，分别是形躯我，强调生理欲求；认知我，以知觉推理为要；情意我，重视生命感受；德性我，以价值自觉为主。以下先秦诸子格言中，体现最后一种境界的是（ ）
A．人生天地之间，若白驹过隙C．相濡以沫，不若相忘于江湖【答案】B
B．人而无信，不知其可
D．可在乐生，可在逸身
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：先秦（中国）。据材料并结合所学可知，“人而无信，不知其可”这句话强调的是信用的重要性，即一个人如果没有信用，就不知道他还能做什么。这明显涉及到了道德和价值层面的自觉和追求，与“德性我”的境界相吻合，B项正确；“人生天地之间，若白驹过隙”这句话表达的是对人生短暂的感慨，与道德和价值自觉无直接关联，因此不符合“德性我”的境界，排除A项；“相濡以沫，不若相忘于江湖”这句话表达的是一种超脱于世俗情感的境界，更偏向于道家的无为和超脱，与“德性我”强调的道德和价值自觉不完全一致，排除C项；“可在乐生，可在逸身”这句话的意思是可以在生活中寻找快乐，也可以在安逸中度过一生，它主要描述的是一种生活态度，与道德和价值自觉无直接联系，排除D项。故选B项。
4．（2024·北京卷）古代玉器为礼之重器，孔子用玉比喻理想人格：温润而泽，仁也；缜密以栗（坚硬）， 知（智）也；廉（棱角）而不刿（割），义也；垂之如队（坠），礼也。这一比喻寄托了（ ） A．隆礼重法的精神B．无为而治的理想
C．修身明德的追求D．选贤任能的理念
【答案】C
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知
准确时空是：春秋战国时期（中国）。据材料并结合所学可知，孔子用玉的温润、坚硬、有棱角而不
伤人、下垂等特质来比喻理想人格中的仁、智、义、礼等品质。这反映了孔子希望人们通过自我修养，
培养和具备这些美好的品德，以达到高尚的人格境界，C项正确；“隆礼重法”是荀子观点，且材料也未涉及“法”，排除A项；无为而治是道家观点，与儒家孔子思想不符，排除B项； 材料并未涉及选拔人才的相关内容，排除D项。故选C项。
5．（2024·江苏卷）魏晋南北朝时期，传统儒学受到佛教、道教的挑战，但世家大族依然尊奉儒家思想，并 以儒家经学为家学的核心内容，形成了以南朝会稽贺氏、北朝范阳卢氏为代表的经学世家。这一时期经 学世家的形成（ ）
A．源于北方士族南迁
C．有利于儒学的复兴
【答案】C
B．影响南北方政权频繁更替
D．导致“三教合归儒”的局面
【解析】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是原因题、影响题。据本题时间
信息可知准确时空是：魏晋南北朝时期（中国）。儒学世家以儒家经学为家学核心，坚守并传承儒家文化，这有利于儒学复兴，C项正确；北方士族南迁只是南朝会稽贺氏形成的一个原因，并不是所有经学世家形成的原因，排除A项；经学世家的形成与南北政权的频繁更替无关，排除B项；“三教合归儒”的局面出现在隋唐以后，排除D项。故选C项。
6．（2024·浙江卷6月）南宋陈亮为学“俱以读书经济为事，嗤黜（嘲讽）空疏，随人牙后谈性命者，以为 灰埃”，世人“以为此近于功利，俱目之为浙学”；叶适指出：“（士、农、工、商）四民交致其用，而后 治化兴，锦末厚本，非正论也。”明代王守仁认为“四民异业而同道”，明末清初黄宗羲进一步提出“工商 皆本”。这些学者的理念（ ）
A．挑战了封建的纲常伦理C．促使重农抑商政策转变
【答案】D
B．反映士农阶层地位逐步下降
D．体现了经世致用的务实精神
【解析】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是影响题、本质题。据本题时间
信息可知准确时空是：南宋以后（中国）。据材料并结合所学可知，南宋陈亮主张读书要关注经济事 务，反对空谈性命之学；叶适反对“重本抑末”的传统观念；明代王守仁认为士、农、工、商“四民异业 而同道”；明末清初黄宗羲提出“工商皆本”。这些学者的理念都关注社会现实，注重解决实际问题，体 现了经世致用的务实精神，D项正确；材料中这些学者的理念主要是针对社会经济和职业观念，没有 直接挑战封建的纲常伦理，排除A项；材料中没有体现士农阶层地位逐步下降的内容，这些学者的理 念主要是对传统经济观念和职业观念的重新审视，排除B项；明清时期，重农抑商政策依然是基本的 经济政策，这些学者的理念没有促使重农抑商政策发生根本性转变，排除C项。故选D项。7．（2024·湖南卷）阅读材料，完成下列要求。
材料 顺治十六年（1659），欧洲天主教传教士南怀仁来华，任职于清朝天文历法机构钦天监。南怀仁经常出入宫廷，为康熙帝讲授西学，还奉旨制造火炮。他在以往天主教士著作的基础上，编纂了《穷理学》一书。该书共六十卷，将17世纪欧洲流行的逻辑学教材《亚里士多德辩证法大全疏解》纳入其中，阐释了知识的等级和分类，展现了以逻辑学贯穿诸学科的西学知识体系。从无穷、分数、公约数等数学概念，到赤道、五洲、经纬度等地理问题，该书涉及自然科学的各方面知识。南怀仁还借鉴宋明理学“格物穷理”之说，创造性地使用了许多名词术语。例如，今天通用的“科学”“理论”和“实用”，被他译为“致知”“致明”和“致用”。因清朝有天主教禁令，该书删除了与传教相关的概念和提法。
康熙二十二年（1683），南怀仁将《穷理学》进呈皇帝。康熙帝认为该书内容荒谬不堪，不予刊印。此后书稿散佚民间，几乎被世人遗忘。康熙帝曾说：“赞美天王（主）之西教，与中国教化原不相容。
唯西教士能通晓科学，故国家起用彼等，臣民当深体联意。”南怀仁最终官至工部右侍郎，这是明清时期来华传教士所获的最高职衔。康熙二十七年（1688），南怀仁病逝于北京。康熙帝下旨表彰，谥号“勤敏”。
——改编自郑天挺《清史》、肖朗《明末清初西学东渐史上的<穷理学>》等
（1）根据材料，概括《穷理学》内容的特点。
（2）根据材料，围绕南怀仁和《穷理学》，以“人·书·命运”为主题写一篇历史短文。（要求：自拟标题，史论结合，逻辑严密，表述清晰。）
【答案】（1）特点： 中西汇通、融合（将格物穷理与西方逻辑学相结合）；内容丰富，集西学之大成；突出亚里士多德的逻辑学；以自然科学为主，删除神学的相关内容。
官方答案：特点：博采众长，内容广泛；自然科学与哲学相结合：借用中国传统话语阐释西学。（2）论题：南怀仁与明末清初的中西文化交融论述：新航路开辟后，西方传教士逐渐成为西学东渐和东学西渐的重要桥梁，在中西文化交往中发挥着重要的作用。南怀仁是清初传教士的重要代表，因其善治历法、传授西学、制造火炮，积极传播西方科技，而受到康熙皇帝的重用，这反映了当时中国以开放包容的胸怀汇通中西文化。南怀仁编著的《穷理学》，较为系统地介绍了西方哲学与自然科学，是中西文化交流的产物，客观上也有利于中西文化的交流与融合。但是，由于其所展示的以逻辑学贯穿诸学科的西学知识体系与中国传统文化存在冲突，因而不被康熙帝所接受，引发皇帝不满。南怀仁的命运因此面临转折和挑战。这说明明末清初西学东渐是有选择性地吸收外来文化，也反映了当时西方科技在中国传播面临的困境。南怀仁在消的经历是世界近代科学与文化交流史上的一个重要篇章。
他的经历不仅反映了中西文化交流的深度与复杂性，还揭示了个人命运与政治的紧密联系。【解析】（1）本题是特点类材料分析题，时空是清朝（中国）。
特点：根据材料“将17世纪欧洲流行的逻辑学教材《亚里士多德辩证法大全疏解》纳入其中，阐释了知识的等级和分类，展现了以逻辑学贯穿诸学科的西学知识体系”可知突出亚里士多德的逻辑学；根据材料“从无穷、分数、公约数等数学概念，到赤道、五洲、经纬度等地理问题，该书涉及自然科学的各方面知识”可知内容丰富，集西学之大成；根据材料“南怀仁还借鉴宋明理学“格物穷理”之说，创造性地使用了许多名词术语”可知中西汇通、融合（将格物穷理与西方逻辑学相结合）；根据材料“因清朝有天主教禁令，该书删除了与传教相关的概念和提法。”可知以自然科学为主，删除神学的相关内容。
（2）本题是论述题之历史短文撰写类，时空是清朝（中国）。首先，阅读材料和设问，拟定论题，根据设问“围绕南怀仁和《穷理学》，以‘人·书·命运’为主题写一篇历史短文”结合材料内容可拟定论题为南怀仁与明末清初的中西文化交融。其次，结合材料关于南怀仁和《穷理学》的内容，以及所学关于清朝时期中西交流的内容进行分析论述，如新航路开辟后，西方传教士逐渐成为西学东渐和东学西渐的重要桥梁，在中西文化交往中发挥着重要的作用。南怀仁是清初传教士的重要代表，因其善治历法、传授西学、制造火炮，积极传播西方科技，而受到康熙皇帝的重用，这反映了当时中国以开放包容的胸怀汇通中西文化。南怀仁编著的《穷理学》，较为系统地介绍了西方哲学与自然科学，是中西文化交流的产物，客观上也有利于中西文化的交流与融合。但是，由于其所展示的以逻辑学贯穿诸学科的西学知识体系与中国传统文化存在冲突，因而不被康熙帝所接受，引发皇帝不满。南怀仁的命运因此面临转折和挑战。这说明明末清初西学东渐是有选择性地吸收外来文化，也反映了当时西方科技在中国传播面临的困境。
南怀仁在消的经历是世界近代科学与文化交流史上的一个重要篇章。他的经历不仅反映了中西文化交流的深度与复杂性，还揭示了个人命运与政治的紧密联系。最后，总结归纳，完成表述。
官方解析： 【试题分析】明末清初全球联系初步建立，西方处于资本主义上升时期。这一时期，南怀仁等西方传教士来华，为减少传教的阻力，他们将一些西学知识引入中国，形成早期西学东渐的局面。
封建统治者选择性地接受外来的技术与器物，但对西学知识体系深感疑惧。南怀仁深受康熙信任，备受恩宠，但其书《穷理学》却散侠民间，几乎被世人遗忘。南怀仁受重用存在偶然性，但其书受冷遇却有历史必然性。 第（1）问，阅读材料，先提取与《穷理学》内容相关的信息，再概括其特点。 第（2）问，根据材料说明康熙帝对南怀仁与《穷理学》态度的差异，将南怀仁与《穷理学》置于早期西学东渐的时空背景下考察，基于唯物史观对人与书的不同命运做出全面、深刻的解释。重难12 中国社会结构演变与生活变革
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重难考点聚焦 锁定主干 把握脉络 一、阶段演进脉络 1、传统社会定型期（先秦-明清）——农业文明社会 2、近代社会转型期（1840-1949）——半殖民地半封建社会 3、社会主义改造期（1949-1978）——计划经济社会 4、改革开放期（1978至今）——市场经济社会
二、核心结构场域（阶层结构转型、家庭形态变迁、城乡关系演变、生活模式变革）
三、变迁动力机制（经济基础转型、政治制度变革、思想观念更新、技术革命推动）
四、高考高频考点聚焦（科举制度的社会功能、近代新兴阶层的形成、单位制度的历史作用、城乡二元结构的形成与改革、消费社会的兴起） 重难解法突破 授以史法 破解疑难 核心解题思维模型/高频题型秒杀技巧/史料分析快速破题法/高考历史解题规律/实战答题金句 重难保分训练 稳扎稳打 巩固基础 重难提分训练 突破思维 提升能力 重难冲刺训练 仿真实战 应对压轴
一、阶段脉络
1、传统社会定型期（先秦-明清）——农业文明社会
①四民社会结构（士农工商）：
士：官僚与知识分子阶层；
流动渠道：科举制（隋创立，唐完善，宋发展，明清僵化）；社会地位：享有政治特权与文化权威农：主体人口（90%以上）
生产模式：小农经济（男耕女织）；土地制度：地主土地私有制为主；身份特征：国家赋税主要承担者
工：手工业者
组织方式：官营（如唐代官府作坊）、民营（如明清匠户）；社会地位：低于农，受政府管控商：商人阶层
政策环境：重农抑商政策压制；实际地位：虽富不贵，部分通过捐官改变身份
②科举制度与社会流动：
积极作用：提供阶层上升通道（“朝为田舍郎，暮登天子堂”）
局限性：考试内容僵化（明清八股），录取率极低
③城乡关系特征：
城市功能：政治中心（都城）、军事要塞（边城）、商业市镇
农村特征：宗族聚居，自给自足；人口流动：相对自由，但安土重迁观念强④家庭与宗族：
家庭结构：大家庭为主（累世同居）；宗族组织：祠堂、族谱、族田、族规婚姻制度：门当户对，父母包办
2、近代社会转型期（1840-1949）——半殖民地半封建社会
①新兴社会阶层出现：
工人阶级：
产生：外资企业（1840s）→洋务企业（1860s）→民族企业（1870s）
规模：1919年约200万，1949年约800万；特点：集中在沿海城市，受三重压迫资产阶级：
官僚资产阶级：洋务派官员转化；民族资产阶级：19世纪末兴起，一战期间“短暂春天”特点：经济上受帝国主义压迫，政治上软弱
新式知识分子：
来源：新式学堂、留学归国；作用：传播新思想，领导变革
②传统阶层分化：
地主阶级：部分转化为官僚资本，部分没落；农民阶级：大量破产（土地兼并+外来商品冲击）③城乡关系剧变：
通商口岸城市崛起：上海、天津、武汉等；农村衰败：手工业破产，匪患丛生；人口迁移：农民进城务工（早期农民工）
④生活方式西化：
服饰：长袍马褂→中山装、旗袍、西装；饮食：西餐馆、咖啡馆出现；交通：人力车、电车、火车
通讯：邮政、电报、电话；娱乐：电影、话剧、跳舞
3、 社会主义改造期（1949-1978）——计划经济社会
①阶级结构重塑：
土地改革（1950-1952）：废除地主阶级
三大改造（1953-1956）：农业：合作社→人民公社；工商业：公私合营结果：形成“两阶级一阶层”（工人、农民、知识分子）
②单位制度确立：
城市单位：国营企业、机关、事业单位；
特征：包办就业、住房、医疗、教育等；影响：形成“单位人”身份认同农村集体：人民公社
组织：三级所有，队为基础；生活：集体劳动，记工分分配
③城乡二元结构固化：
户籍制度（1958年《户口登记条例》）
农业户口 vs 非农业户口；严格限制农村人口向城市流动
工农业产品价格剪刀差：农村支持城市工业化
④家庭变迁：
1950年《婚姻法》：废除封建婚姻制度；
家庭功能弱化：单位承担教育、养老等功能；生育观念：鼓励多生，人口快速增长⑤生活标准化：
服饰：列宁装、中山装、军便装（蓝灰黑为主）；
消费：凭票供应（粮票、布票等）；住房：单位分配福利房
4、改革开放期（1978至今）——市场经济社会
①社会阶层重构：
新兴阶层：私营企业主：1988年法律承认；个体工商户；自由职业者；农民工：2020年约2.9亿传统阶层分化：
工人：国企工人、私企工人、农民工；农民：纯农户、兼业农户、进城农民
中产阶级兴起：
定义：收入、职业、教育综合标准；规模：约4亿人（2020年估算）；特征：消费主力，注重生活质量②单位制解体与社会保障建立：
国企改革：下岗分流，打破铁饭碗；社会保障：养老、医疗、失业等保险制度
住房改革：福利分房→商品房
③城乡关系调整：
户籍制度改革：小城镇放开→大城市积分落户；城镇化加速：1978年17.9%→2020年63.9%乡村振兴战略（2017年提出）
④家庭多样化：
结构变化：核心家庭为主（三口之家）；婚姻观念：离婚率上升，晚婚普遍
生育政策：独生子女（1982）→单独二孩（2013）→全面二孩（2016）→三孩（2021）⑤生活方式现代化：
消费升级：生存型→发展型→享受型
互联网生活：网购（淘宝2003）、移动支付（支付宝2004）、社交媒体（微信2011）休闲方式：旅游、健身、文化消费
二、核心结构场域
1、阶层结构转型
传统社会：士农工商四民等级（身份性社会）
近代社会：阶级分化与新兴阶层（工人阶级、资产阶级）
计划经济时期：政治身份划分（家庭出身决定命运）
市场经济时期：职业多元分化（教育、能力决定地位）
2、家庭形态变迁
①传统家庭：宗族大家庭（功能齐全）
经济功能：生产单位；教育功能：私塾教育；保障功能：养老互助②近代家庭：核心家庭开始出现
新文化运动冲击传统家庭观念；城市家庭率先变革
③计划经济家庭：单位替代部分家庭功能
单位提供托儿所、食堂等；家庭情感功能强化
④现代家庭：多样化形态
丁克家庭、单亲家庭、空巢家庭增多；家庭规模缩小（户均人数：1982年4.41人→2020年2.62人）3、城乡关系演变
①传统时期：城乡功能互补
城市：政治、军事、商业中心；农村：粮食、原料、兵源基地
②近代时期：城乡分离开始
通商口岸城市畸形繁荣；农村经济破产
③计划经济时期：城乡二元固化
户籍制度隔离；工农业剪刀差
④改革开放后：城乡统筹发展
城镇化战略；新农村建设；城乡融合发展
4、生活模式变革
①传统生活：等级化、地域化
服饰：严格等级规定（如明代补服制度）；饮食：地域差异明显（南米北面）②近代生活：西化与混合
西装与长袍并存；西餐与中餐并重
③计划经济生活：标准化、同质化
统一服装（中山装、军便装）；凭票供应，消费雷同
④现代生活：个性化、多元化
时尚多样化；消费分层明显
三、变迁动力机制
1、经济基础转型
①农业经济→工业经济→计划经济→市场经济
②关键节点：洋务运动（近代工业起步）、一五计划（社会主义工业化）、改革开放（市场经济确立）2、政治制度变革
王朝更替：周期性社会重组；革命建国：1949年根本性变革；改革开放：1978年战略性调整
3、思想观念更新
儒家伦理：维护传统秩序；启蒙思想：冲击封建观念
革命理想：塑造集体主义；多元价值：促进个性发展
4、技术革命推动
农业技术：精耕细作支撑传统社会；工业技术：机器生产改变社会结构；信息技术：互联网重塑生活方式
四、高考高频考点聚焦
1、科举制度的社会功能
积极：提供上升通道，维护社会稳定；
局限：考试内容僵化，限制人才多样性
废除：1905年，加速传统社会解体
2、近代新兴阶层的形成
工人阶级特点：集中、受压迫、革命性强
资产阶级特点：双重性（革命性与妥协性）
知识分子作用：思想启蒙，社会变革先锋
3、单位制度的历史作用
积极：快速组织社会资源，提供全面保障
问题：缺乏活力，个人依附
改革：1980年代开始逐步解体
4、城乡二元结构的形成与改革
形成原因：优先发展重工业战略
固化机制：户籍制度+统购统销
改革进程：农民工流动→户籍改革→城乡统筹
5、消费社会的兴起
计划经济：短缺经济，凭票供应
改革开放初期：温饱型消费
21世纪以来：享受型、发展型消费
一、核心解题思维模型
1． 社会结构分析“四维模型”
① 经济基础维度：生产方式的变革（农业→工业→计划→市场）② 制度设计维度：关键制度安排（科举制→单位制→市场机制）③ 阶层关系维度：各阶层的地位、流动、互动方式
④ 日常生活维度：衣食住行等物质生活的变迁
2． 变迁进程“三阶段定位”模型
①传统社会（先秦-1840）：农业文明，等级固化
②转型社会（1840-1978）：从传统到现代的剧烈变动
③现代社会（1978至今）：市场经济，多元分化
3． 材料解读“关键词定位法”
① 看见“四民”→联想士农工商传统社会结构
② 看见“科举”→联想社会流动主要渠道
③ 看见“单位”→联想计划经济时期社会组织
④ 看见“农民工”→联想改革开放后城乡流动
⑤ 看见“中产阶级”→联想当代社会结构新特征
二、高频题型秒杀技巧
1、题型1：社会结构特征归纳题
①四要素归纳法：
主导阶层（如士绅、工人、中产）；流动机制（科举、单位晋升、市场竞争）城乡关系（一体、分离、二元、统筹）；稳定程度（固化、剧变、多元）②秒杀口诀：找主导，看流动，析城乡，判稳定动
2、题型2：生活变迁比较题
五维度比较框架：
服饰：等级标识→西化混合→标准化→个性化
饮食：地域传统→中西并存→凭票供应→消费升级
居住：宗族聚居→城市公寓→单位分房→商品住房
交通：人力畜力→近代交通工具→自行车王国→汽车社会
娱乐：传统节庆→西式娱乐→集体活动→多元选择
3、题型3：社会制度影响分析题
三层影响分析法：
直接影响：对目标群体的作用（如科举对士人）
结构影响：对社会整体结构的影响（如单位制对城市社会）
历史影响：在长时段中的定位与遗产
4、题型4：变迁动力分析题
多动力综合法：
经济动力：生产力发展，生产方式变革
政治动力：政权更替，政策调整
文化动力：观念更新，价值变迁
技术动力：重大技术创新（印刷、机器、信息）
三、史料分析快速破题法
1． 人口统计类史料（如户籍册、人口普查）
重点看：职业构成、城乡分布、家庭规模
方法：数据对比，发现变化趋势
警惕：统计数据可能存在的遗漏与误差
2． 法律政策类（如《婚姻法》《户籍管理条例》）
关键信息：立法目的、核心规定、实施对象
分析角度：反映的国家治理思路与社会目标
秒杀结论：法律变革往往是社会变革的反映与推动
3． 个人回忆录日记类（如《胡适日记》《顾维钧回忆录》） 核心价值：微观视角的社会生活细节
必答点：个人体验反映的时代特征
高频考点：近代知识分子生活变迁记录
4． 社会调查报告类（如费孝通《江村经济》）
使用原则：① 区分个案与普遍 ② 关注调查方法与局限
分析重点：社会结构的实证描述与分析
四、高考历史解题规律
1、凡社会结构稳定期，必有有效的社会流动机制（如科举制）2、凡社会转型剧烈期，必有新兴阶层崛起与传统阶层衰落
3、城乡关系的演变反映国家发展战略的调整
4、家庭规模的缩小是社会现代化的重要标志
5、消费方式的变化是社会分层与认同建构的重要表现
6、单位制度是理解计划经济时期中国社会的关键概念
7、农民工问题是研究当代中国城乡关系的核心议题
8、社会变迁实际速度 = 经济变革强度 × 制度变革深度 × 观念接受广度9、生活方式的代际差异是衡量社会变迁深度的直观标尺行
五、实战答题金句
1、“这一变迁，反映了从传统农业社会向现代工业社会的深刻转型。”2、“社会结构的演变，既是经济发展的结果，也是制度设计的产物。”3、“生活方式的变革，表层是衣食住行的变化，深层是价值观念的更新。”
4、“城乡关系的调整，始终是中国现代化进程中的核心问题。”5、“改革开放不仅改变了经济体制，也重塑了整个社会结构。”
（建议用时：15分钟）
1．（2025·河北沧州·三模）秦代在基层普遍设立伍长，主要负责新占领地区的移民安置事宜。汉初伍长仍承担基层管理职责，但其军事色彩逐渐弱化，更侧重于民政事务。西汉中期后，通常不再设伍长，仅因特定事件而临时任命。秦汉伍长制度的调整（ ）
A．折射出地方行政效率下降C．顺应了基层社会发展变迁【答案】C
B．体现出基层治理的复杂性
D．源于治国理念的逐渐成熟
【详解】据本题次题干的提示词，可知这是本质题、原因题。据本题时间信息可知准确时空是：秦汉
（中国）。据材料可知，秦代伍长职能以军事性移民安置为主，汉初其军事色彩弱化，更侧重于民政事
务，西汉中期后随社会稳定伍长的设置趋于灵活化。这些变化体现了秦汉伍长制度顺应社会变迁的适应性特征，C项正确；材料没有涉及地方行政效率相关内容，A项与材料主旨无关，排除A项；材料只强调了伍长制度随时代发展而进行调整，不能说明基层治理的复杂性，排除B项；伍长制度的调整主要与当时基层社会发展状况相关，不能将其直接归因于治国理念的成熟，排除D项。故选C项。
2．（2025·云南·模拟预测）武则天通过提倡自荐、主持殿试等方式从宽取士，破格用人，使大量寒门庶族地主，甚至草野布衣人士“释褐入仕”。她创立的武举又使习武之人凭借武艺进入统治集团。武则天此举意在（ ）
A．打压世家贵族的势力C．促进社会阶层的流动【答案】B
B．夯实其政治统治的根基
D．回应不同阶层参政诉求
【详解】根据题干的设问词，可知是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。由材料信息并结合所学知识可知，武则天采取不同方式选拔人才，意在通过扩大选拔范围，巩固统治，B项正确；打压世家贵族势力是武则天用人举措带来的客观效果之一，但不是其最终目的，排除A项；促进社会阶层流动是武则天用人政策产生的客观影响，它有助于打破阶层固化，让更多下层人士有机会上升。
然而，这只是手段实施后带来的结果，并非武则天的根本目的，排除C项；回应不同阶层参政诉求是为了巩固统治服务的，不是最根本的目的，排除D项。故选B项。
3．（2025·山东·一模）唐太宗贞观年间推行宗室功臣世袭刺史制，631年诏令“作镇藩部，贻厥子孙”，637年正式任命荆王李元景等二十一王及长孙无忌等十四功臣世袭刺史。有大臣上疏反对称：“孩童嗣职，未必材贤……或遇庸愚，则兆庶受殃。”这一政策（ ）
A．导致了地方行政效率的下降C．违背了官僚政治的理性原则【答案】C
B．继承了汉晋分封制度的传统
D．削弱了中央对边疆的控制力
【详解】根据本题次题干设问词，可知为影响题、本质题。根据题目具体时空信息可知准确时空为：唐代（中国）。根据材料并结合所学可知，唐太宗贞观年间推行的宗室功臣世袭刺史制，是指让皇室成员（如荆王李元景）和功臣（如长孙无忌）的子孙世袭担任刺史（地方行政长官）。这一政策的核心是职位世袭，而非基于个人才能的选拔。大臣反对意见直接指出孩童继承职位可能“未必材贤”，这违背了任人唯贤的理性原则，C项正确；题干中大臣反对的理由（“孩童嗣职，未必材贤……或遇庸愚，则兆庶受殃”）暗示了世袭可能导致不称职者任职，从而影响地方治理，但题干并未直接证明行政效率下降，且这一政策最终未全面实施，排除A项；汉晋时期确实有分封制（如汉初郡国并行、晋朝分封诸王），世袭刺史制在形式上类似，但题干重点在于大臣对“世袭”的批评，而非强调历史继承，且唐朝整体趋势是中央集权，非简单继承传统，排除B项；题干中“作镇藩部”指镇守地方，但未特指边疆；世袭制可能助长地方势力，但政策未全面推行，且贞观年间中央对边疆控制较强，无直接证据支持这一选项，排除D项。故选C项。
4．（2025·湖北武汉·模拟预测）隋唐之际，士人阶层开始“中央化"的转型历程。他们纷纷迁徙、著籍两京（长安洛阳）周边，并世代营葬于此，出现了“士无乡里，里无衣冠”“仕家不著籍于乡闾”“里闾无豪族，井邑无衣冠，人不土著，萃处京畿”的现象。导致这一现象出现的主要原因是（ ）
A．地方宗族力量的瓦解C．政府选官制度的变化【答案】C
B．出身庶族的士大夫出现
D．安史之乱摧毁士族集团
【详解】根据本题主题干的设问词，可知这是原因题。根据材料时间信息可知准确时空是：隋唐（中
国）。隋唐实行科举制，选官权收归中央，士人要接近政治中心（两京）以获取科举机会、参与仕途，所以纷纷迁徙到两京周边，政府选官制度（科举制）的变化是主要原因，C项正确；“地方宗族力量瓦解”表述绝对，且题干现象主要是士人向两京集中，不是地方宗族问题，排除A项；“出身庶族的士大夫出现”，但这不是士人向两京集中的主要原因，题干强调的是迁徙、著籍的地域变化，排除B项；“安史之乱”发生在唐朝中期，而题干是“隋唐之际”，时间不符，排除D项。故选C项。
5．（2025·浙江·一模）“北人自拨南奔，流寓江左。江左曾为他们设置侨郡县以居之。起初，认为他们不久
就可以返回北方，‘故诈其挟注本郡’。即在户籍上夹注原来北方的籍贯，从而产生了所谓的‘白籍'”。上述现象出现于（ ）
A．东汉末年 B．三国时期 C．东晋时期 D．隋朝
【答案】C
【详解】根据题干的设问词，可知这是正向题。据题干时间信息可知准确时空是：东晋时期（中国）。
根据材料“北人自拨南奔，流寓江左。江左曾为他们设置侨郡县以居之。起初，认为他们不久就可以返回北方，‘故诈其挟注本郡’。即在户籍上夹注原来北方的籍贯，从而产生了所谓的‘白籍’”可知，材料核心信息是北人南迁、江左设置侨郡县、白籍，江左即江南地区，这是北方人口因战乱南迁后，南方政权为安置流民采取的特殊措施，西晋末年爆发“永嘉之乱”，北方少数民族南下，大量北方士族和百姓被迫南迁，东晋政权在江南建立后，为安置这些流民，专门设置侨郡县，允许流民在户籍上标注北方原籍，形成“白籍”，可见材料现象出现于东晋时期，C项正确；东汉末年，北方战乱虽引发部分人口南迁，但并未出现“侨郡县”“白籍”这类系统性的流民安置制度，排除A项；三国时期，人口流动多为各方势力争夺劳动力的主动迁徙，且当时江南政权（吴）没有以“侨郡县”安置北方流民的政策，排除B项；隋朝实现了全国统一，不存在大规模北人南迁并需要设置侨郡县的社会背景，排除D项。故选C项。
6．（2025·四川德阳·一模）雍正年间，国家颁行条例规定，在“保甲不能编查”的宗族中，选任族中“有品望者立为族正”，令其举报贼匪。与此项规定相呼应，确认宗族族长各项权力的条例纷纷制定，并编纂入律。这反映出（ ）
A．政权与族权的高度结合C．法律有效维护宗族利益【答案】A
B．宗族成为基层治理主体
D．政府重视完善宗族制度
【详解】依据题干设问词可知是本质题，依据时间信息可知时空是：清代（中国）。依据材料可知政府主动介入宗族管理，在“保甲不能编查”的宗族中，由政府选任“有品望者立为族正”，赋予其“举报贼匪”的治安职责；政府通过条例“确认宗族族长各项权力”，并“编纂入律”，将宗族内部的权力上升为国家法律认可的制度，体现了政权与族权的高度结合，A项正确；“主体”一词夸大了宗族的作用，材料中宗族权力是在政府授权和法律框架下运作，本质是政权对基层治理的补充，而非取代政府成为“主体”，排除B项；材料中法律“确认宗族族长各项权力”的根本目的是借助宗族力量强化国家对基层的控制，而非“维护宗族自身利益”，排除C项；“完善宗族制度”是表面现象，深层本质是政府通过“完善制度”来整合宗族力量为政权服务。选项仅描述了政策行为，未揭示政权与族权结合的核心关系，排除D项。故选A项。
7．（2025·湖北·一模）1954年8月，湖北省第一届人民代表大会第一次会议召开，确立人民代表大会制度在湖北的实践；1981年沙市成为全国首个城市经济体制综合改革试点，1984年武汉推行“两通起飞”战略，汉正街成为全国商品流通改革典范。这些史实反映的制度创新特征是（ ）
A．地方探索引领全国实践C．城市改革带动农村深化【答案】A
B．重轻工业联动调整发展
D．市场探索获得政策支持
【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：新中国成立以来。
据材料信息并结合所学知识可知，1954年湖北省率先召开人民代表大会，落实宪法规定的人民代表大会制度，这是政治制度层面的地方先行实践；1981年沙市成为全国首个城市经济体制改革试点，标志着经济体制改革从农村向城市推进，地方率先突破；1984年武汉推行“两通起飞”，汉正街成为商品流通改革典范，体现市场机制在地方先行探索中获得突破。三件事体现一个核心特征：地方率先尝试某种制度或改革模式，之后被国家认可并推广为全国性政策，A项正确；题干未提及“重工业”与“轻工业”的结构调整，也未涉及产业政策联动，排除B项；题干未涉及农村改革，且材料聚焦城市经济改革试点，排除C项；虽然汉正街商品流通改革确实体现了市场探索，并最终获得政策认可，但1954年人民代表大会制度属于政治制度，不属于“市场探索”范畴，排除D项。故选A项。
8．（2025·河北·一模）1986年，中科院实施了“双重人事劳动关系”制度，科研人员可以在原单位保留人事关系，在科技企业拿工资，也可以停薪留职到外面创办科技企业。中科院规定科研人员到公司工作后工资不变，编制留原单位不变，原单位人员涨工资时同步增长。这一改革旨在（ ）
A．促进科技成果的市场化转化C．建立科技人才双向流动渠道【答案】A
B．加快科教兴国战略的落地
D．推进科技研发形式多样化
【详解】根据材料题干设问可知本题是目的题。根据材料时间信息可知准确时空是：现代中国。根据材
料概括并结合所学：材料中允许科研人员保留原单位人事关系、工资、编制，同时可以去科技企业工作
或创办企业，待遇不受损失，实质是在不失去体制内保障的前提下，鼓励科研人员进入企业或创业，促
进科技与经济结合，这个举措的直接目的就是让科研人员带着技术和知识进入企业，将科技成果转化为市场产品，促进科技成果的市场化转化，A项正确；科教兴国战略正式提出是在1995年，1986年还没有这个说法，时间不符，属于“超前”用词，排除B项；材料强调的是允许科研人员流向企业（单向流动为主），并没有强调“双向”（即企业人才流向科研院所），排除C项；该政策侧重于人才流动和成果转化，并不直接针对研发组织形式多样化，排除D项。故选A项。
9．（2025·陕西榆林·一模）1984年中共十二届三中全会指出，农村经济开始向专业化、商品化、现代化转
变，允许部分农副产品的生产交换可以完全由市场调节，并明确了“建立自觉运用价格规律的计划体制，发展社会主义商品经济”的目标。这反映了当时（ ）
A．中国特色社会主义理论形成
B．农村经济体制改革开始起步
C．农产品统购统销制度的终结
D．突破计划与市场的对立观念
【答案】D
【详解】根据题干设问词，可知本题是本质题。根据本题时间信息可知时空是改革开放时期的中国。会
议目标是“建立自觉运用价格规律的计划体制，发展社会主义商品经济”，并允许部分农副产品由市场调节，标志着在经济体制认识上，突破了将计划经济与商品经济完全对立起来的传统观念，D项正确；“中国特色社会主义理论形成”是一个长期过程，1984年提出的社会主义商品经济论是其重要组成部分之一，排除A项；“农村经济体制改革开始起步”是在1978年十一届三中全会后，以家庭联产承包责任制推行为标志，排除B项；材料并未宣布“农产品统购统销制度的终结”，结合史实可知该制度是逐步取消的，排除C项。故选D项。
10．（2025·河南南阳·模拟预测）如图为2023年末中国社会保障体系部分数据（单位：亿人），该图可用 于说明我国（ ）
A．脱贫攻坚成果丰硕 B．社会福利开支占比逐年提高
C．公共服务体系健全 D．人民享受新时代的发展成果
【答案】D
【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（中国）。
据材料“2023年末中国社会保障体系部分数据”可知，图表数据显示，养老保险、基本医疗保险等社会保障项目的覆盖人数均达到较高水平，这说明大多数人都能享受到社会保障，反映了中国社会保障
体系的不断完善和人民生活水平的提高，是国家发展成果惠及人民的表现，体现出人民享受新时代的发展成果，D项正确；脱贫攻坚是指中国政府实施的一系列扶贫政策和措施，旨在消除贫困，确保所有贫困人口实现脱贫目标，尽管社会保障体系的完善对脱贫攻坚有一定支持作用，但材料提供的数据
主要反映的是社会保障体系的情况，而不是直接反映贫困人口减少的数据，因此材料无法说明脱贫攻坚的成果，排除A项；材料提供的数据是关于社会保障体系覆盖人数的具体数字，并没有提供关于社会福利开支的具体比例或变化趋势的信息，因此无法直接得出社会福利开支占比逐年提高的结论，排除B项；虽然社会保障体系是公共服务体系的一部分，但图表中的数据仅反映了社会保障的几个具体方面，并未全面展示公共服务体系的状况，如教育、文化、体育等公共服务领域的数据均未提及，排除C项。故选D项。
（建议用时：15分钟）
1．（2025·广东·三模）战国时期，乡里中原本由中下层贵族主持祭祀的“置社”,逐渐转化为由地方行政长官 主持的里社、隧社、乡社。这一变化（ ）
A．反映出宗族社会的崩溃C．得益于儒家思想的传播【答案】B
B．体现政治制度变革影响
D．折射出社祭习俗的变迁
【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是原因题、本质题。据本题时间
信息可知准确时空是：战国时期（中国）。根据材料可知，战国时期，原本由中下层贵族主持祭祀的
“置社”演变为由地方行政长官主持的里社、隧社、乡社，这说明贵族政治的日益瓦解和官僚政治的逐渐形成，体现了政治制度变革对于社会管理的影响，B项正确；“置社”转化为“里社、隧社、乡社”，反映了官僚政治的形成，折射出贵族政治的瓦解，而非宗族社会的崩溃，排除A 项；“置社”转化为“里社、隧社、乡社”与儒家思想的传播无必然因果关系，排除 C项；“置社”和“里社、隧社、乡社”本质上都属于“社”祭的范畴，只是主持的人发生了变化，社祭习俗几乎没有变化，排除D项。故选B项。
2．（2025·安徽合肥·一模）唐朝士人存在“觅举”的风气。时人薛登指出：“方今举士，明诏方下，固已驱驰府寺之廷，出入王公之第，陈篇希恩，奏记誓报。故俗号举人皆称觅举。”“觅举”反映了当时（ ）
A．科举取士加速了各阶层流动C．荐举仍然是选官的重要途径【答案】C
B．士族仍然把持着选官权力
D．选官制度存在腐败的现象
【详解】根据本题主题干的设问词，可知这是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：唐朝（中
国）。据材料“唐朝士人存在‘觅举’的风气”反映唐代广大举子奔走士大夫门下，以诗文自荐求得
提携的现象，结合所学可知，唐朝统治者将科举制作为官员选拔的制度，科举以分科考试选拔人才为
特点，分为制举和常举，制举由天子下诏，内外官举荐，即通过达官贵人、朝廷重臣或是社会名流的举荐而入仕，旨在选拔“非常之才”，因此荐举也是选官的重要途径，C项正确；材料并未直接体现社会阶层的流动，排除A项；唐朝科举制的实行，有利于打破特权垄断扩大统治基础，排除B项；题干反映士人为获取考试资格，以文才为依托，积极进行自荐的现象，并未直接体现存在腐败的行为，排除D项。故选C项。
3．（2025·宁夏吴忠·二模）唐朝时期出现座主门生关系，即主考官（座主）与及第考生（门生）形成紧密的依附关系，如柳宗元在参与“永贞革新”时，与刘禹锡等人共同推荐出身较低的士子进入中枢，此外，同榜进士之间往往会结为“同年”，形成政治互助网络。据此可知，唐朝（ ）
A．科举是选官的主要途径C．寒门庶族只能进士入仕【答案】B
B．科举制度冲击传统权力结构
D．分科考试促进社会阶层流动
【详解】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：唐朝时期的中国。根
据材料并结合所学可知，唐代座主门生关系及“同年”政治网络的形成，表明科举制度促使新兴政治集团崛起，冲击了传统门阀士族对权力的垄断，B项正确；唐朝虽开科举，但选官仍以门荫为主，科举未成“主要途径”（如唐初“五姓七望”仍主导仕途），排除A项；材料仅提“推荐出身较低士子”，无法推断“寒门庶族只能进士入仕”，排除C项；题干强调科举催生政治集团（“座主门生”“同年”），而非直接推动社会流动，排除D项。故选B项。
4．（2025·河北沧州·一模）下图所示为1978～2017年中国生产总值和建筑业增加值的变化情况。这体现出 该时期我国（ ）
A．政府宏观调控力度减弱
B．经济体制改革与城市化进程的发展
C．产业结构升级遭遇瓶颈
D．全面融人世界经济体系的步伐加快
【答案】B
【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1978～2017年（中国）。根据图中信息可以看出，1978～2017年中国国内生产总值和建筑业增加值都呈现出持续增长的趋势。结合所学知识可知，1978年以来，我国进行了经济体制改革，从计划经济体制逐步向社会主义市场经济体制转变，这极大地激发了市场活力，促进了经济的快速发展，使得国内生产总值不断
增长。同时，城市化进程加快，城市规模不断扩大，基础设施建设、房地产开发等建筑业相关领域蓬
勃发展，建筑业产值也随之增加。因此，这一时期生产总值和建筑业增加值的变化可以说明经济体制改革与城市化进程的发展，B项正确；该时期随着经济体制改革的推进，市场在资源配置中的作用逐渐增强，但这并不意味着“政府宏观调控力度减弱”，排除A项；在这一时期，我国产业结构不断优化升级，第一产业比重下降，第二、三产业比重上升，并没有体现出产业结构升级遭遇瓶颈的情况，排除C项；虽然改革开放使中国逐渐融入世界经济体系，但材料仅展示了国内生产总值和建筑业增加值的变化，并没有直接体现出与世界经济体系的关联，排除D项。故选B项。
5．（2025·重庆·模拟预测）1986年《人民日报》上登载了一封读者来信反映，郑州市京广北路上有一个"特别的"商品交易所。近年来这里的小贩越来越多，用以交换的商品也越来越丰富，一个5磅气压保温瓶要95公斤粮票，一个涮羊肉用的火锅要165公斤粮票。导致这一现象出现的原因是（ ）
A．经济体制改革的不断深入C．粮食统购统销政策的废除【答案】A
B．计划与市场关系得以理顺
D．粮票成为主要的支付手段
【详解】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：当代中国。据材料可知，20世纪80年代的中国正处于计划与市场并存的“双轨制”经济阶段，粮票作为计划经济的产物仍在流通，但个体商品交换的活跃体现了改革对市场活力的释放。1986年处于中国经济体制改革（从计划经济向市场经济过渡）的推进阶段，个体经营和商品交换的活跃是改革深入的体现，A项正确；计划与市场关系的理顺是在后续逐步完成的，1986年尚未实现，排除B项；我国粮食统购统销政策的废除是在20世纪90年代，1986年仍在实行粮票制度，排除C项；粮票是计划经济下的辅助支付手段，并非“主要支付手段”，当时主要支付手段仍是货币，且这是计划经济的特征，并非该现象出现的原因，排除D项。故选A项。
6．（2025·山西·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
材料一 晚清政府采取一些传统赈抚政策，如收养老弱病残等丧失劳动力者、设立粥厂等。1901年后，开始开办中央及地方各级工艺所，如北京工艺局“以收养游民，开通民智，挽回利权，转移风气端为宗旨”，四川省劝工局副厂“专以收纳穷民、游民，教以寻常可存活之工艺，其宗旨在于教工以民”。直隶各属传习工场的毕业生不仅成为直隶，而且成为邻近省份的手工业技术骨干。
——摘编自彭南生《晚清无业游民与政府救助行为》
材料二 中华苏维埃共和国临时中央政府成立后，即将解决就业问题提上议事日程。像湘赣苏区，“雇农多半失业，现在都分了田”。湘赣苏区要求：“凡工人，失业工人，学徒、手工业者，都得约集组织各种合作社。”湘鄂赣苏区规定“要有组织地训练失业工人到红军中去……派遣失业工人利用自己的职业到白色区域去，发动白色区域尤其是城市群众与士兵群众的斗争。”闽浙赣苏区规定：“对于失业工人除由劳动部建立失业介绍所登记失业介绍工作外，以后凡是苏维埃企业中及合作社中，私人企业中首先要雇用失业工人。”
——摘编自杨会清《中华苏维埃共和国的就业保障》
材料三 1949年，中共中央通过采取“包下来”（包工作、包分配以及包吃住）的政策，解决了600余万旧政权公职人员的就业问题。为减少失业人员，对私营企业提出了“公私兼顾、劳资两利”的方针，妥善安置工人的就业问题。1950—1951年，由各地失救会组织工赈队，参加市政建设工程如疏浚河道、修筑道路、建筑机场跑道等，在完成工程任务的前提下，获取赈济。同时，政府将原来的手工业者和商贩在自愿的原则下组织起来，参加集体所有制的合作社或进行个体生产。1952年，政务院发布了《关于失业人员统一登记办法》，实行城市失业人员登记制度，就业政策正式转向“统一介绍，统一调配”。1956年，我国确立了使全体劳动者实现“全面就业”的目标，制定了“统包统配”的就业政策。
——摘编自谢秀君、陈跃《新中国70年就业政策的变迁》等
(1)根据材料一并结合所学知识，指出晚清政府失业救济政策的变化，并分析其影响。
(2)根据材料二、三并结合所学知识，简析中华苏维埃共和国就业保障与新中国成立初期就业保障的异同。
(3)根据上述材料并结合所学知识，概括影响近代以来我国就业保障政策的主要因素。
【答案】(1)变化：从救济为主的传统赈抚政策到教养合一的长效救济政策。影响：有利于挽回利权；培养了一批技术人才；促进了经济的发展；有利于稳定社会秩序。
(2)相同点：通过合作社创造就业岗位；利用私人企业解决就业问题；政府提供公共就业服务(进行失业登记、介绍工作)。不同点：中华苏维埃共和国时期，从解决农民的土地问题着手；鼓励失业人员参加革命。新中国成立初期，实行”包下来”政策，重点解决旧政权公职人员就业问题：以工代赈（鼓励失业人员参加市政建设）；政府实行统一的就业计划管理。
(3)因素：国家政策；社会经济制度；就业者的教育水平；国家实力及工业化发展程度。
【详解】（1）本题是对比题、影响题。时空是晚清时期的中国。变化：据材料一“收养老弱病残等丧失劳动力者、设立粥厂”“开始开办中央及地方各级工艺所”“专以收纳穷民、游民，教以寻常可存活之工艺，其宗旨在于教工以民”可得出从救济为主的传统赈抚政策到教养合一的长效救济政策。影响：据材料一“以收养游民，开通民智，挽回利权，转移风气端为宗旨”可得出有利于挽回利权；据材料一“直隶各属传习工场的毕业生不仅成为直隶，而且成为邻近省份的手工业技术骨干。”可得出培养了一批技术人才；据材料一“1901年后，开始开办中央及地方各级工艺所”及所学可得出促进了经济的发展；据材料一“专以收纳穷民、游民，教以寻常可存活之工艺，其宗旨在于教工以民”及所学可得出有利于稳定社会秩序。
（2）本题是对比题。时空是近现代的中国。相同点：据材料二“凡工人，失业工人，学徒、手工业者，都得约集组织各种合作社。”和材料三“参加集体所有制的合作社或进行个体生产”可得出，通过合作社创造就业岗位；据材料二“以后凡是苏维埃企业中及合作社中，私人企业中首先要雇用失业工人”和材料三“对私营企业提出了‘公私兼顾、劳资两利’的方针。妥善安置工人的就业问题“可得出，利用私人企业解决就业问题；据材料二“建立失业介绍所登记失业介绍工作”和材料三“实行城市失业人员登记制度“可得出，政府提供公共就业服务。不同点：据材料二“雇农多半失业，现在都分了田”“要有组织地训练失业工人到红军中去”可得出，中华苏维埃共和国时期，从解决农民的土地问题着手；鼓励失业人员参加革命。据材料三“1949年，中共中央通过采取‘包下来’（包工作、包分配以及包吃住）的政策，解决了600余万旧政权公职人员的就业问题。”可得出，新中国成立初期，实行”包下来”政策，重点解决旧政权公职人员就业问题；据材料三“1950—1951年，由各地失救会组织工赈队，参加市政建设工程如疏浚河道、修筑道路、建筑机场跑道等，在完成工程任务的前提下，获取赈济。”可得出，以工代赈（鼓励失业人员参加市政建设）；据材料三“1952年，政务院发布了《关于失业人员统一登记办法》，实行城市失业人员登记制度，就业政策正式转向‘统一介绍，统一调配’。”可得出，政府实行统一的就业计划管理。
（3）本题是原因题。时空是近现代的中国。据材料一“晚清政府采取一些传统赈抚政策，如收养老弱病残等丧失劳动力者、设立粥厂等。”可得出，国家政策；据材料二“对于失业工人除由劳动部建立失业介绍所登记失业介绍工作外，以后凡是苏维埃企业中及合作社中，私人企业中首先要雇用失业工人。”可得出，国家实力及工业化发展程度；结合所学知识可得出，还与社会经济制度和就业者的教育水平有关。
（建议用时：15分钟）
1．（2025·江西·高考真题）开元年间，唐玄宗以节度使牛仙客政绩突出拟提拔他为尚书，但宰相张九龄认为：“仙客本河湟使典，今骤居清要，恐羞朝廷”，唐玄宗怒形于色道“卿嫌仙客寒微，如卿有何阀阅？”仍然任命牛仙客为尚书。由此可知，当时（ ）
A．皇权相权相互制约 B．门阀观念左右朝政
C．人才任用不拘一格 D．藩镇势力逐步崛起
【答案】C
【详解】根据主题干的设问词，可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：唐朝（中
国）。根据材料“‘卿嫌仙客寒微，如卿有何阀阅？’仍然任命牛仙客为尚书”结合所学知识可知，
唐朝前期，统治者采用能力标准来选拔官员，体现了这一时期在选官制度方面的创新性。题干中，唐玄宗因节度使牛仙客政绩突出准备予以提拔，张九龄的反对说明这属于破格提拔，C项正确；张九龄虽然对唐玄宗的意见提出反对，但无效，无法体现皇权与相权的相互制约，排除A项；唐玄宗最后仍任命牛仙客为尚书，说明门阀观念无法左右朝政，排除B项；虽然牛仙客任节度使，但题干中没有地方势力崛起威胁中央政权的信息，排除D项。故选C项。
2．（2025·河北·高考真题）自1993年6月11日起，中国民航取消了国内旅客购买国内飞机票需出具购票介绍信的规定，旅客只需出示居民身份证或民航有关文件规定的其他有效身份证件、证明即可。这一变化的主要原因是（ ）
A．经济体制改革的推动C．人民生活水平的提高【答案】A
B．现代交通运输的发展
D．大众旅游潮流的出现
【详解】根据设问用词可知，这是原因题。时空范围是1993年的中国。1993年中国民航取消购票介绍信制度，旅客仅需身份证即可购票，这一变化反映了行政管理手续的简化。其根本原因是经济体制改革（尤其是社会主义市场经济体制确立）推动政府职能转变，减少政府对经济活动的直接干预，A项正确；现代交通发展是客观条件，但非材料描述政策调整主因，排除B项；生活水平刺激了居民出行，但是这并不是民航取消购票介绍信制度的原因，排除C项；民众出行并不一定都是以旅游为目的，因此旅游潮流出现不构成材料描述政策变化的原因，排除D项。故选A项。
3．（2025·广西·高考真题）1985年，温州已有80多万农村劳动力离开耕地，转向经营家庭办和联户办的
工业、商业和其他服务行业，家庭工业企业达13.3万家，被称为“中国农民经济史上的一个创举”。这得
益于（ ）
A．社会主义市场经济体制建立C．城市经济体制改革全面启动【答案】B
B．中央鼓励支持个体经济的发展
D．中央支持家庭联产承包责任制
【详解】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：当代中国。据材料可知，1980年前后，中央鼓励支持个体经济发展，这为温州农村劳动力转向家庭工业和联户办的工业、商业等提供了政策支持，B项正确；社会主义市场经济体制建立是在21世纪初，1985年还未建立，排除A项；城市经济体制改革全面启动是在1984年，但城市经济体制改革主要是针对城市国有企业等，与温州农村劳动力转向家庭工业等关联不大，排除C项；家庭联产承包责任制主要是在农村推行的土地经营制度改革，解决的是农业生产问题，不是农村劳动力转向工业、商业等的直接原因，排除D项。故选B项。
4．（2025·山东·高考真题）道光朝（1821～1850）以前，清朝统治者在给予各地宗族一定扶植的同时，又加以适当限制。自道光朝开始，统治者越来越重视宗族势力，逐步把一部分基层行政权力交给宗族。这一调整的目的是（ ）
A．化解地方统治危机 B．抵制西方文化渗透
C．分化州县行政权力 D．改革社会教化方式
【答案】A
【详解】据本题主题干设问词可知，这是目的题，时空是：晚清（中国）。据材料“道光朝以前，清
朝统治者对宗族势力既扶植又限制，自道光朝开始逐步将基层行政权力交给宗族”和所学知识可知，19世纪前期清朝面临内忧外患（如白莲教起义、鸦片战争等），地方统治危机加剧，通过赋予宗族基层行政权可借助其传统影响力强化基层控制，进而达到巩固统治的目的，A项正确；材料强调借助宗族补充基层管理，未体现宗族权力与抵制西方文化的直接关联，排除B项；C项不符合史实，清朝并未主动削弱州县权力，而是借助宗族补充基层管理，排除C项；社会教化方式改革与材料中行政权力下放的举措无直接联系，排除D项。故选A项。
5．（2025·甘肃·高考真题）阅读材料，回答问题。
材料一 北魏为解决“地有余利，民无余财”的问题，推行均田制，一方面肯定耕者对现有耕地的使用权，另一方面让无地农民有权耕垦荒田。均田制的推行，使无主荒地与无地农民相结合，北魏的自耕
农大为增多，有利于农业生产的恢复发展。
——摘编自《魏晋南北朝隋唐史三论》
材料二 西魏北周时，宇文泰置府兵，募百姓充之，使地主武装逐步中央化。隋唐兵制，多袭北周旧制。府兵之制，无事耕于野，有事则命将以出，事解则兵散于府，将归于朝。隋唐府兵，虽未为最理想之制度，而国家统一与民族复兴，与府兵制度之施行有关。
——摘编自《府兵制度考释》等
材料三 隋炀帝始建进士科。唐制，取士之科，多因隋旧，大要有三：学馆生徒，州县乡贡，皆升于有司而进退之；科目有明经、进士等岁举之常选；天子自诏者曰制举，所以待非常之才焉。进士为时所尚久矣，是故俊才实在其中。缙绅虽位极人臣，而不由进士者，终不为美。
——摘编自《新唐书》等
(1)根据材料，概括北朝至唐初制度建设的主要创新点。
(2)根据材料并结合所学，阐释制度沿革与隋唐国家治理的关系。
【答案】(1)创新：均田制创新了土地分配；府兵制实现了兵农合一；科举制打破了选官垄断。
(2)关系：均田制有利于保障农业发展与财政收入；府兵制有利于强化军事集权，巩固中央权威；科举制有利于革新官僚体系，优化人才流动；制度的系统性整合提升了国家治理效能。
【详解】（1）本题是特点题。时空是北朝至唐初的中国。据材料一“均田制的推行，使无主营地与无地农民相结合”可得，均田制创新了土地分配方式；据材料二“府兵之制，无事耕于野，有事则命将以出，事解则兵散于府，将归于朝”可得，府兵制实现了兵农合一；据材料三“学馆生徒，州县乡贡，皆升于有司而进退之”可得，科举制打破了选官垄断。
（2）本题是认识题。时空是隋唐时期的中国。据材料一“均田制的推行，使无主共比点在游空区银纯 合，北它的自耕农大为增多，有利于农业生产的恢复发展。”可得，均田制有利于保障农业发展与财 政收入；据材料二“国家统一与民族复兴，与府兵制度之施行有关”并结合所学可得，府兵制有利于 强化军事集权，巩固中央权威；据材料三“天子自诏者曰制举，所以待非常之才焉”可得，科举制有 利于革新官僚体系，优化人才流动；结合所学可得出，制度的系统性整合提升了国家治理效能。6．（2025·河北·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
材料 深入研究中国古代国家治理制度与治理思想体系，是新时代中国古代史研究的重要课题。在中国长期历史发展过程中，各民族智慧汇于一体，在政治、经济、文化、社会、生态等一系列国家治理制度体系建设上都有着缜密的思考，在不同社会形态下，产生出相应的国家治理理念，呈现出系统、完整、独特的治理思想体系。其中的有益成分，直到今天仍具有重要价值，是构建中国特色社会主义治理体系的深厚文化资源。
——摘编自《中国古代国家治理思想体系及其当代价值》
根据材料并结合所学知识，选取中国古代“政治、经济、文化、社会、生态”等任一方面的一项治理制
度、政策或措施进行概述，并阐释该制度、政策或措施所体现的治理思想及其当代价值。（要求：概述准确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰）
【答案】汉代“常平仓”制度
阐释：汉代实施的“常平仓”制度，是一项以粮食储备与价格调控为核心的经济治理措施。其核心机制为：政府在丰年以较高价格收购粮食储存，防止“谷贱伤农”；在荒年或青黄不接时以较低价格出售存粮，平抑粮价、缓解“谷贵伤民”。这一制度为历代王朝所沿袭与发展，成为中国古代稳经济、惠民生的代表性政策之一。“常平仓”并非简单的临时救济，而是基于对农业生产周期性波动的长期观察，通过国家储备实现“以丰补歉”。这体现了《礼记·王制》中“量入为出，制国用”的规划思想，强调政府应主动调控经济资源，通过制度性安排预防社会风险。政府通过干预市场粮价，既保护小农生计，又抑制商人囤积居奇，追求社会财富分配的相对均衡，维护“国泰民安”的秩序。粮食安全被视为政权稳定的根基。常平仓通过保障民生基本需求，践行了《尚书》“民惟邦本，本固邦宁”的理念，将经济治理与社会稳定紧密结合，体现了“食为政首”的传统治国智慧。常平仓制度凸显了粮食储备在国家安全中的核心地位。当前中国实行“粮食最低收购价”“中央储备粮”等政策，正是对这一历史智慧的继承与发展，通过国家调控确保粮食供给稳定，筑牢民生底线。常平仓并非完全取代市场，而是在市场失灵时发挥“调节器”作用。这为当代中国特色社会主义市场经济提供了历史借鉴：政府可运用储备、价格等工具进行适时调控，实现有效市场与有为政府的结合。
常平仓制度作为中国古代经济治理的典型范例，不仅展现了前瞻性的风险防控意识和系统平衡思维，更深刻体现了“民本”思想与国家治理的紧密结合。其在历史中的长期延续与实践成效，印证了材料所指出的中国古代治理体系具有“系统、完整、独特”的特征。今天，我们构建中国特色社会主义治理体系，仍可从中汲取“立足长远、统筹兼顾、民生为先”的智慧，使传统文化资源在现代国家治理中焕发新的生命力。
【详解】本题为评论解说题。时空范围是古代和现代的中国。根据材料“选取中国古代‘政治、经济、文化、社会、生态’等任一方面的一项治理制度、政策或措施进行概述，并阐释该制度、政策或措施所体现的治理思想及其当代价值”并结合所学知识，可以选择汉代“常平仓”制度。
阐释：首先对常平仓制度进行简要介绍：汉代实施的“常平仓”制度，是一项以粮食储备与价格调控为核心的经济治理措施。其核心机制为：政府在丰年以较高价格收购粮食储存，防止“谷贱伤农”；在荒年或青黄不接时以较低价格出售存粮，平抑粮价、缓解“谷贵伤民”。其次分析这一制度的地位：这一制度为历代王朝所沿袭与发展，成为中国古代稳经济、惠民生的代表性政策之一。然后分析常平仓制度蕴含的政治理念：“常平仓”并非简单的临时救济，而是基于对农业生产周期性波动的长期观察，通过国家储备实现“以丰补歉”。这体现了《礼记·王制》中“量入为出，制国用”的规划思想，
强调政府应主动调控经济资源，通过制度性安排预防社会风险。政府通过干预市场粮价，既保护小农生计，又抑制商人囤积居奇，追求社会财富分配的相对均衡，维护“国泰民安”的秩序。粮食安全被视为政权稳定的根基。常平仓通过保障民生基本需求，践行了《尚书》“民惟邦本，本固邦宁”的理念，将经济治理与社会稳定紧密结合，体现了“食为政首”的传统治国智慧。然后分析这一制度的当代价值：常平仓制度凸显了粮食储备在国家安全中的核心地位。当前中国实行“粮食最低收购价”“中央储备粮”等政策，正是对这一历史智慧的继承与发展，通过国家调控确保粮食供给稳定，筑牢民生底线。常平仓并非完全取代市场，而是在市场失灵时发挥“调节器”作用。这为当代中国特色社会主义市场经济提供了历史借鉴：政府可运用储备、价格等工具进行适时调控，实现有效市场与有为政府的结合。
最后对论证进行总结：常平仓制度作为中国古代经济治理的典型范例，不仅展现了前瞻性的风险防控意识和系统平衡思维，更深刻体现了“民本”思想与国家治理的紧密结合。其在历史中的长期延续与实践成效，印证了材料所指出的中国古代治理体系具有“系统、完整、独特”的特征。今天，我们构建中国特色社会主义治理体系，仍可从中汲取“立足长远、统筹兼顾、民生为先”的智慧，使传统文化资源在现代国家治理中焕发新的生命力。重难13 世界社会运动与民生保障
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一、阶段脉络 1、第一波：工业革命与社会问题爆发（18世纪末-19世纪）2、第二波：福利制度探索与社会改革（19世纪末-20世纪中叶）3、第三波：福利国家与权利运动（1945-1980） 4、第四波：新自由主义调整与全球挑战（1980年至今）
二、核心制度场域（福利制度模式比较、社会保障体系构成、社会运动组织形态演进、当代社会核心议题）
三、发展动力逻辑（经济基础变迁、政治回应逻辑、思想观念演变、社会压力升级）
四、高考高频考点聚焦（罗斯福新政社会保障创新、英国福利国家建立、美国民权运动关键事件、德国社会保险制度特点、全球化时代社会不平等） 重难解法突破 授以史法 破解疑难 核心解题思维模型/高频题型秒杀技巧/史料分析快速破题法/高考历史解题规律/实战答题金句 重难保分训练 稳扎稳打 巩固基础 重难提分训练 突破思维 提升能力 重难冲刺训练 仿真实战 应对压轴
一、阶段演进脉络
1、第一波：工业革命与社会问题爆发（18世纪末-19世纪）
①工业革命初期工人状况：
工作时间：每日14-16小时，无休息日；工作环境：工厂条件恶劣，无安全保护
童工问题：普遍存在，如英国纺织厂使用5-6岁童工；工资待遇：仅维持最低生存，无任何保障②早期工人运动形式：
卢德运动（英国，1811-1816年）：
方式：捣毁机器；诉求：抗议机器取代工人，要求保障就业；意义：工人自发抗争开端法国里昂工人起义（1831、1834年）：
口号：“不能劳动而生，毋宁战斗而死”；结果：被政府镇压，但标志工人阶级登上政治舞台
英国宪章运动（1836-1848年）：
核心诉求：争取普选权（《人民宪章》六点要求）；性质：第一次全国性工人运动；影响：虽失败，但推动议会改革
③马克思主义诞生：
1848年《共产党宣言》发表；核心理论：阶级斗争、剩余价值、无产阶级革命实践指导：建立第一国际（1864-1876年）
④政府初步回应：
英国工厂立法：
1802年《学徒健康与道德法》：限制童工工作时间
1833年《工厂法》：9-13岁童工每日工作≤9小时
1847年《十小时工作法》：妇女儿童每日工作≤10小时
济贫法改革：
1834年《新济贫法》：建立济贫院，条件严苛；实质：减少救济支出，迫使穷人进工厂2、第二波：福利制度探索与社会改革（19世纪末-20世纪中叶）
①德国社会保险制度首创（1880年代）：
背景：镇压社会民主党后“胡萝卜加大棒”政策
三部曲：
1883年《疾病保险法》：工人缴纳2/3，雇主1/3
1884年《意外伤害保险法》：雇主全额承担
1889年《老年和残疾保险法》：工人雇主各半，政府补贴
特点：以就业为基础，权利与义务对等；影响：现代社会保险制度开端②美国进步运动（1890-1920年代）：
背景：垄断资本横行，社会矛盾尖锐
主要措施：反垄断：《谢尔曼反托拉斯法》（1890）、《克莱顿法》（1914）劳工保护：建立工人补偿制度，限制童工
食品药品监管：《纯净食品和药品法》（1906）
理念：政府有限干预，维护公平竞争
③大萧条与罗斯福新政（1930年代）：
1929-1933年经济危机：美国失业率：25%以上；工业生产下降：46%；银行倒闭：9000多家新政核心措施：
社会保障法（1935）：建立养老金、失业保险制度；公平劳动标准法（1938）：规定最低工资、最高工时
工会权利保障：《全国劳工关系法》（瓦格纳法，1935）；失业救济：以工代赈（如田纳西河流域管理局）
理念创新：凯恩斯主义实践，政府积极干预经济
3、第三波：福利国家与权利运动（1945-1980）
①福利国家体系建立：
英国模式：
理论基础：1942年《贝弗里奇报告》（五大社会弊病）
实践：工党政府（1945-1951）建立“从摇篮到坟墓”福利体系
包括：全民医疗（NHS，1948）、国民保险、家庭津贴等
北欧社会民主主义模式：
特征：高税收高福利，社会高度平等；代表：瑞典、丹麦、挪威；理念：“人民之家”，强调团结互助
②民权运动浪潮：
美国民权运动（1950-1960年代）：
背景：种族隔离制度（吉姆·克劳法）
关键事件：
布朗诉教育委员会案（1954）：宣布学校隔离违宪
蒙哥马利巴士抵制（1955-1956）：罗莎·帕克斯事件
华盛顿大游行（1963）：马丁·路德·金“我有一个梦想”
立法成果：《民权法案》（1964）、《投票权法案》（1965）
妇女运动第二次浪潮（1960-1970年代）：
诉求：同工同酬、生育自主、反对性别歧视；里程碑：美国1963年《同酬法》、1973年罗诉韦德案影响：改变性别观念，推动法律平等
1968年全球学生运动：
法国五月风暴：学生工人联合，反对官僚体制；美国反越战运动：反对帝国主义战争
③环境保护运动兴起：
1962年《寂静的春天》（蕾切尔·卡逊）：揭露农药危害
1970年第一个地球日：环境意识普及
1972年斯德哥尔摩人类环境会议：首个全球环境会议
4、第四波：新自由主义调整与全球挑战（1980年至今）
①福利国家收缩：
英国撒切尔主义（1979-1990）：
政策：私有化、削减福利、打击工会；理念：市场优先，个人责任影响：贫富差距扩大，但经济恢复增长
美国里根经济学（1981-1989）：
政策：减税、放松管制、削减社会福利；结果：财政赤字剧增，但通胀得到控制②全球化时代新挑战：
产业转移：发达国家制造业空心化；移民问题：劳动力全球流动，文化冲突贫富分化：全球基尼系数上升，1% vs 99%
③新社会运动形态：
LGBTQ+权利运动：从石墙事件（1969）到婚姻平等
反全球化运动：1999年西雅图世贸组织会议抗议
“占领华尔街”运动（2011年）：抗议金融资本霸权
④可持续发展共识：
1992年里约地球峰会：通过《21世纪议程》
2015年联合国可持续发展目标（SDGs）：17项目标
气候变化成为核心议题：《巴黎协定》（2015）
二、核心制度场域
1、福利制度模式比较
①俾斯麦模式（德国首创）：
特点：以就业为基础，强调权利与义务对等；资金：雇主雇员共同缴费目标：维护社会稳定，削弱工人运动
②贝弗里奇模式（英国）：
特点：普惠性，基于公民身份权利；资金：税收为主；
目标：消除五大社会弊病（贫困、疾病、无知、肮脏、懒惰）
③北欧社会民主主义模式：
特点：高福利高税收，追求社会平等；理念：团结互助，全民共享；结果：基尼系数最低，社会凝聚力强
④自由主义模式（美国）：
特点：剩余型，主要针对弱势群体；理念：个人责任为主，政府辅助；现实：覆盖面有限，贫富差距较大
2、社会保障体系构成
①社会救助（济贫）：
对象：贫困人群；形式：食品券、最低生活保障、廉租房；特点：需要资产审查
②社会保险：
五险：养老、医疗、失业、工伤、生育；原则：缴费与待遇关联；模式：现收现付或基金积累③社会福利：
教育：义务教育、学生补助；住房：公共住房、住房补贴；儿童：托幼服务、家庭津贴④社会优抚：
对象：军人及家属；内容：抚恤、优待、安置
3、社会运动组织形态演进
①第一阶段（19世纪初）：自发、分散、暴力；如卢德运动，缺乏组织领导
②第二阶段（19世纪中后期）：工会组织、政党领导
工会：如英国工会大会（1868年成立）；政党：社会民主党、工党等
③第三阶段（20世纪中期）：制度化、专业化
民权组织：如美国全国有色人种协进会（NAACP）；环保组织：绿色和平（1971年成立）④第四阶段（当代）：网络化、跨国化、议题多元
网络动员：社交媒体组织；跨国联盟：如世界社会论坛
4、当代社会核心议题
①收入不平等：
指标：基尼系数（0．4为警戒线）；现实：全球前1%富人拥有45%财富原因：技术溢价、资本收益、税收政策
②人口老龄化：
挑战：养老金支出压力，劳动力短缺；应对：延迟退休、移民政策、技术创新
③移民融合：
模式：同化主义 vs 多元文化主义；争议：文化认同、社会福利负担
④技术冲击：
工业革命：机器替代体力劳动；信息革命：AI替代脑力劳动；对策：终身学习、基本收入讨论三、发展动力逻辑
1、经济基础变迁
①工业化（18-19世纪）：
工厂制度形成，无产阶级产生；周期性经济危机爆发
②经济大萧条（1930年代）：
市场失灵，政府干预必要性凸显；凯恩斯主义成为主流
③全球化（1980年代以来）：
资本全球流动，国家调控能力减弱；福利制度面临竞争压力
2、政治回应逻辑
①统治阶级维稳需要：
德国俾斯麦：用福利收买工人，打击社会主义；英国自由党：用改革化解革命压力 ②民主政治压力：
普选权扩大：工人阶级获得投票权；政党竞争：福利承诺成为竞选工具
③危机应对：
大萧条：罗斯福新政防止社会崩溃；战后重建：福利国家作为社会契约
3、思想观念演变
①社会达尔文主义（19世纪）：
主张：优胜劣汰，反对政府干预；代表：赫伯特·斯宾塞
②社会主义思潮：
马克思主义：革命推翻资本主义；改良社会主义：通过议会道路改革③凯恩斯主义（1930-1970年代）：
核心：政府干预经济，充分就业；实践：罗斯福新政、战后福利国家④新自由主义（1980年代以来）：
主张：市场自由，最小政府；代表：弗里德曼、哈耶克
4、社会压力升级
①工人运动（19世纪）：
诉求：经济权利（工资、工时）；方式：罢工、起义
②民权运动（20世纪中期）：
诉求：政治平等、社会权利；特征：非暴力抗争，法律斗争
③新社会运动（当代）：
议题：环境、性别、身份认同；特点：去中心化，网络动员
四、高考高频考点聚焦
1、罗斯福新政社会保障创新
背景：大萧条导致25%失业率
核心法律：《社会保障法》（1935年）
内容：养老金、失业保险、残疾人补助
理念：政府承担保障责任，应对市场失灵
2、英国福利国家建立
理论基础：贝弗里奇报告（1942年）
实践：工党政府（1945-1951年）
体系：国民医疗服务（NHS）、全民教育、充分就业
危机：1970年代滞胀，1980年代撒切尔改革地
3、美国民权运动关键事件
布朗诉教育委员会案（1954年）：废除学校种族隔离
蒙哥马利巴士抵制（1955-1956年）：罗莎·帕克斯
华盛顿大游行（1963年）：马丁·路德·金演讲
立法成果：《民权法案》（1964年）、《投票权法案》（1965年）4、德国社会保险制度特点
时间：1880年代，俾斯麦时期
内容：疾病、工伤、养老三大保险
特点：雇主雇员共担，权利义务对等
目的：削弱社会民主党，维护稳定
5、全球化时代社会不平等
现象：1%富人财富占比持续上升
原因：资本全球化，技术进步，税收政策
运动：“占领华尔街”（2011年）
对策：全球税收协调，社会投资
一、核心解题思维模型
1．社会政策分析“四维模型”
① 危机触发维度：经济危机（大萧条）、社会动荡（工人运动）、政治压力（民主化）
② 制度设计维度：保障对象（全民/特定群体）、资金来源（税收/缴费）、管理模式（国家/市场）③ 实施效果维度：社会平等程度、经济效率影响、政治稳定作用
④ 历史演进维度：从济贫法到福利国家到新自由主义调整程
2．社会运动演进“三阶段定位”模型
①经济斗争阶段（19世纪）：工人争取工资工时等基本权利②政治权利阶段（20世纪中叶）：民权、女权等争取平等权利③身份认同阶段（当代）：环保、LGBTQ+等价值诉求
3．材料解读“关键词定位法”
① 看见“卢德运动”→联想早期工人自发抗争
② 看见《贝弗里奇报告》→联想福利国家蓝图
③ 看见“我有一个梦想”→联想美国民权运动
④ 看见“占领华尔街”→联想当代反全球化运动
⑤ 看见“可持续发展”→联想全球环境治理
二、高频题型秒杀技巧
1、题型1：社会保障制度比较题
五维比较框架：
理念基础：社会救济 vs 社会保险 vs 社会福利
覆盖范围：选择性 vs 普惠性
资金来源：税收 vs 缴费 vs 混合
管理模式：国家主导 vs 市场参与
历史定位：从维稳工具到公民权利
2、题型2：社会运动背景分析题
①三层次分析法：
经济层面：生产方式变革、经济危机、贫富分化
政治层面：民主程度、政党态度、法律环境
社会层面：阶级结构、文化观念、国际影响
②秒杀公式：经济基础+政治条件+社会意识=运动爆发
3、题型3：政策效果评价题
双重评价法：
积极成效：缓解贫困、促进平等、维护稳定
负面问题：财政压力、效率损失、道德风险
历史启示：平衡公平与效率，适时调整改革
4、题型4：全球化时代新挑战分析题
挑战识别模型：
经济层面：资本流动 vs 劳工固定
社会层面：移民融合 vs 文化冲突
政治层面：国家主权 vs 全球治理
环境层面：经济增长 vs 生态可持续
三、史料分析快速破题法
1．立法文件类（如《济贫法》《社会保障法》）
重点看：立法目的、适用范围、具体条款
方法：对比不同时期同类法律的变化
警惕：法律条文与实际执行的差距
2．社会调查报告（如恩格斯《英国工人阶级状况》）
关键信息：生活状况数据、具体案例、问题描述
分析角度：调查报告者的立场与目的
秒杀结论：调查报告往往推动社会改革
3．运动宣言口号类（如《共产党宣言》、民权运动标语）
核心价值：反映运动的核心诉求与斗争策略
必答点：口号背后的社会矛盾与理想目标
高频考点：比较不同运动诉求的演变
4．统计数据图表（如基尼系数、福利支出占比）
使用原则：① 纵向看趋势 ② 横向跨国比较
分析重点：数据反映的社会不平等程度与政策效果
四、高考历史解题规律
1、凡重大社会保障制度建立，必以深刻社会危机为前提
2、社会运动诉求演进规律：经济权利→政治权利→文化认同
3、福利制度发展总趋势：从慈善救济到法定权利，从选择性到普惠性
4、工人运动成功的关键：有效组织（工会）+正确策略（联合斗争）5、民权运动的普遍特征：非暴力抗争+法律斗争+媒体动员
6、福利国家的根本矛盾：社会公平需求 vs 经济效率压力
7、全球化时代社会运动新特点：跨国联合+网络动员+议题多元
8、社会政策实际效果 = 制度设计合理性 × 财政可持续性 × 社会接受度
9、当代社会议题核心：在经济增长、社会公平、环境保护间寻求平衡
五、实战答题金句
1、“这一社会政策/运动，是对特定历史条件下社会问题的回应与探索。”
2、“从济贫法到福利国家，反映了社会保护理念从慈善到权利的深刻转变。”
3、“社会运动的历史证明，权利不会自动获得，需要持续斗争与争取。”
4、“全球化在带来经济增长的同时，也加剧了社会分化与不平等。”
5、“可持续发展理念的提出，标志着人类发展观从单纯经济增长到全面协调的转型。”
（建议用时：15分钟）
1．（2025·陕西·模拟预测）19世纪末，英格兰和威尔士肺结核死亡率达2．22%，伦敦患儿医院解剖1420名死亡儿童，其中45%死于肺结核且80%来自工人阶层；1883年伦敦工会报告显示，死亡的工人中有1/3死于肺结核。这一现象反映出当时英国（ ）
A．医疗水平落后导致死亡率高C．社会各个阶层生存环境恶劣【答案】B
B．工业革命影响民众健康
D．工会忽视工人身体状况
【解析】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是工业革命时期（英国）。根据材料“其中45%死于肺结核且80%来自工人阶层”“死亡的工人中有1/3死于肺结核”并结合所学知识可知，19世纪末英国肺结核死亡率高且集中在工人阶层，这一现象直接反映了工业革命带来的负面影响，工人长期在拥挤、污染严重的工厂和贫民窟中工作生活，恶劣的生存环境导致传染病肆虐，B项正确；医疗水平落后是时代背景，但材料突出的是阶层差异而非整体医疗问题，排除A项；材料仅反映工人阶层生存环境恶劣，未体现“各个阶层”，排除C项；“工会忽视工人身体状况”与材料中工会主动报告工人健康状况相矛盾，排除D项。故选B项。
2．（2025·四川达州·模拟预测）下为英国诗人威廉·布莱克的作品“London”。作为史料，该作品，可用于证
明当时（ ）
London 1794 ……
我看见每个过往的行人有一张衰弱、痛苦的脸。 ……
多少扫烟囱孩子的喊叫
震惊了一座座熏黑的教堂，不幸兵士的长叹
化成鲜血流下了宫墙。 最怕是深夜的街头 又听年轻妓女的诅咒
摧毁了初生儿的眼泪，
又带来瘟疫，使婚礼变成灵柩。
A．宗教改革的必要性
C．殖民扩张的残酷性
【答案】D
B．社会保障制度的虚伪性
D．早期工业社会的病态性
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代英国。据材
料可知，诗歌描绘了伦敦的衰败、童工（扫烟囱孩子）、士兵苦难、妓女与瘟疫等社会问题，反映了工业革命早期城市化进程中环境污染、贫富分化、底层民众苦难等病态社会特征，D项正确；宗教改革发生于16世纪，与18世纪末的工业社会不符，排除A项；社会保障制度在19世纪末才逐步建立，与材料中时间不符，排除B项；殖民扩张的残酷性主要涉及海外掠夺，与诗中本土社会问题无关，排除C项。故选D项。
3．（2025·河南驻马店·模拟预测）英国著名历史学家汤因比说：“工业革命的实质既不是发生在煤炭、钢铁、纺织工业中引人注目的变革，也不是蒸汽机的发展，而是以竞争代替了先前主宰着财富的生产与分配的规章条例。”这一观点重在强调（ ）
A．工业革命产生了新的生产组织形式
B．蒸汽机促使英国阶级关系的重大变动
C．工业革命促进了自由主义的发展
D．重商主义突破了中世纪国家干预经济模式
【答案】C
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：工业革命时期的
欧洲。据材料“工业革命的实质既不是发生在煤炭、钢铁、纺织工业中引人注目的变革，也不是蒸汽机
的发展，而是以竞争代替了先前主宰着财富的生产与分配的规章条例”可知，“以竞争代替了先前主宰
着财富的生产与分配的规章条例”，体现出工业革命后，自由竞争、自由经营等自由主义经济思想发展，C项正确；题干中汤因比的观点未提及生产组织形式的变化，排除A项；题干重点不是蒸汽机对阶级关系的影响，而是强调竞争取代旧规章，排除B项；重商主义是工业革命前的经济政策，且题干强调的是竞争取代旧规，并非重商主义突破国家干预，排除D项。故选C项。
4．（2025·湖南永州·模拟预测）1831年，贝恩斯调查表明，英国“在主要由工人阶级居住的地区，有选举权的户主不到1/10。在商店众多的街道，几乎每一户主都有选举权。”据此可知，当时英国（ ）
A．贫富分化严重 B．社会矛盾尖锐 C．政权性质改变 D．资本主义衰落
【答案】B
【解析】根据本题主题干的设问词，可知这是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：1831年（英国）。工人阶级居住地区有选举权的户主比例极低，而商店众多街道的户主选举权比例高，反映出不同阶层在政治权利上的不平等，容易引发社会矛盾，B项正确。英国是否拥有选举权并未由财产多少决定，排除A项；1831年英国仍是资本主义国家，政权性质未改变，排除C项；19世纪30年代，英国资本主义处于上升期，排除D项。故选B项。
5．（2025·陕西咸阳·模拟预测）马克思指出：“不再是工人使用生产资料，而是生产资料使用工人；不是工人把生产资料当作自己生产活动的物质要素来消费，而是生产资料把工人当作自己的生活过程的酵母来消费。”该观点（ ）
A．总结了人类社会发展规律C．提出了人民对历史的作用【答案】B
B．揭示了资本剥削的本质
D．强调生产与消费的矛盾
【解析】据本题次题干的关键词，可知这是影响题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代欧洲。据材料可知，马克思认为，在资本主义生产方式下，工人与生产资料的颠倒关系，揭示了工人被剥削的实质。生产资料不再是工人使用的工具，而是成为剥削工人的手段，这正是资本剥削的本质所在，B项正确；马克思的这段话主要关注的是资本主义生产方式下的特定现象，而非广泛的人类社会发展规律，排除A项；马克思的这段话描述的是资本家剥削的本质，并未涉及“人民对历史的作用”，排除C
项；材料虽提到了“消费”，但这里的“消费”是指生产资料对工人的“消费”，而非生产与消费之间的普遍矛盾，排除D项。故选B项。
6．（2025·河北衡水·模拟预测）巴黎公社宣布“教会与国家分离，并剥夺一切教会所占有的财产”；同时，取消学校宗教教育，使教育世俗化，以世俗教师代替神职人员，以“自由、平等、博爱、共和国”等口号代替宗教性标语，牢牢将教育领导权掌握在人民手中。巴黎公社旨在（ ）
A．强化国家公务人员公仆意识C．推动国际社会主义运动发展【答案】B
B．巩固无产阶级政权
D．提高人民教育水平
【解析】据本题主题干的设问，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：近代法国，据材料
可知，巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次尝试，其“教会与国家分离、没收教会财产”是削弱旧势
力的影响，“教育世俗化、掌握教育领导权”是强化无产阶级对意识形态的主导权，这些举措均服务于巩固自身的无产阶级政权，B项正确；材料未涉及“国家公务人员公仆意识”的内容，核心举措聚焦教会与教育领域，排除A项；材料是巴黎公社自身的施政举措，未体现对“国际社会主义运动”的推动，排除C项；提高人民教育水平是教育世俗化的间接效果，并非这些举措的核心目的，排除D项。故选B项。
7．（2025·河北衡水·模拟预测）截至2006年，英国大约有15000家从事公益性事业的“社会企业”。这些企业近四年的总营业收入高达180亿英镑，可以推算，社会企业每年为英国的国内生产总值做出了超过50亿英镑的贡献。这表明，英国社会企业（ ）
A．助推基层社会治理主体改变C．为经济增长注入了新的动力【答案】C
B．加重了国家财政的负担
D．意在缩小社会贫富差距
【解析】据本题主题干的设问，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：当代英国。据材料可知，社会企业近四年总营收达180亿英镑、每年为 GDP 贡献超50亿英镑，体现了其对经济增长的推动作用，说明为经济增长注入了新动力，C项正确；材料聚焦社会企业的经济贡献，未涉及“基层社会治理主体改变”的内容，排除A项；社会企业自身实现了较高营收，且为 GDP 做贡献，并非依赖国家财政，“加重财政负担”表述错误，排除B项；材料未提及社会企业“缩小社会贫富差距”的意图，仅说明其从事公益性事业，核心信息是经济贡献，排除D项。故选C项。
8．（2025·新疆·一模）20世纪70年代中后期，经济滞胀与公共福利支出居高不下，社区成为西方国家提供公共服务、解决赤字和债务问题的手段。英国撒切尔首相、美国里根总统都在社区服务中构建“公私合作”模式。为改进服务，美、英（ ）
A．加强了政府对社区事务的干预C．致力于提高社区基层治理效率【答案】D
B．推进社区权力的单一化和组织化
D．将市场化机制引入公共服务领域
【解析】根据题干设问词，可知本题是目的题。根据本题时间信息可知时空是20世纪70年代中后期的英国和美国。根据材料“社区成为……解决赤字和债务问题的手段”、“构建‘公私合作’模式”可得
出，为应对福利开支压力并改进服务，其核心措施是引入私人部门力量，将市场机制和竞争原则引入传统上由政府承担的公共服务领域，D项正确；“公私合作”模式意味着政府减少直接干预，转而引导和利用市场与社会力量，而非加强干预，排除A项；“公私合作”模式涉及多元主体，使社区权力结构更复杂而非“单一化”，排除B项；提高社区治理效率可能是其目标之一，但材料更具体地揭示了实现这一目标的主要手段是引入“公私合作”即市场化机制，排除C项。故选D项。
9．（2025·江西宜春·模拟预测）1965年3月，美国总统约翰逊敦促国会：他们（美国黑人）冒着生命危险 的勇气，已经唤醒了这个国家的良心，当本地官员铁了心要否定一部分人的投票权利时，却没有一部成 文的法律能保障这种权利。最终，新的《投票权利法》得以通过。据此可见（ ）
A．总统权力高于国会 B．社会运动此伏彼起
C．斗争推动法律变革 D．种族歧视得以消除
【答案】C
【解析】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是1965年美国。材料中美国黑人冒着生命危险争取投票权，他们的斗争唤醒了这个国家的良心，而当时没有法律保障这种权利，最终推动了新的《投票权利法》得以通过，这清晰地表明了黑人的斗争推动了法律的变革，C项正确；美国的政治体制中，实行三权分立，总统、国会和最高法院相互制衡，总统权力并不高于国会，材料中主要讲述的是因黑人争取权利的斗争促使新法律通过，并非体现总统与国会权力高低关系，排除A项；材料重点围绕黑人争取投票权以及新的《投票权利法》的通过展开，并没有提及多种社会运动此起彼伏的情况，材料只聚焦于黑人争取投票权这一事件，排除B项；虽然新的《投票权利法》通过，但仅这一点不能说明种族歧视得以消除。种族歧视在美国是一个长期存在的复杂问题，一部法律的通过远远不能彻底解决种族歧视现象，排除D项。故选C项。
10．（2025·云南昭通·模拟预测）20世纪50-60年代，美国民权运动风起云涌。1964年和1965年，美国相继通过《民权法案》和《选举权法》，最终在法律上使黑人和其他有色人种获得公民权。美国民权运动的发展（ ）
A．消除了人权领域的弊端
C．得益于美苏冷战的开展
B．鼓舞了亚非拉民族解放运动
D．体现了战后资本主义新变化
【答案】D
【解析】根据材料主题干的设问词可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：20世纪50-60年代的美国。根据材料概括可知：战后资本主义新变化包括国家加强对经济的干预、社会福利制度的
发展、产业结构的调整等方面，同时在社会层面也更加注重社会公平等问题。美国通过《民权法案》
和《选举权法》，给予黑人和其他有色人种公民权，这体现了战后资本主义在社会公平和民主权利等方面的新变化，是对社会矛盾的一种调整，D项正确；消除了人权领域的弊端叙述过于绝对，不符合史实，人权问题在美国依然存在，排除A项；亚非拉民族解放运动是受民族主义思潮影响的，材料反映的是美国种族问题和民主权利的扩大，与材料内容不符，排除B项；美苏冷战是美苏两国之间的对抗，与材料中所反映的美国国内问题不符，排除C项。故选D项。
（建议用时：15分钟）
1．（2025·云南·一模）1833年，英国格拉斯哥所有手织和机织女工为争取与男工同工同酬举行联合罢工；在席卷全国的“宪章运动”中，英国于1848年成立了全国妇女宪章协会。上述现象集中反映了（ ）
A．妇女成为争取普选权运动的主力军C．马克思主义促进英国工人运动发展【答案】B
B．生产组织方式变革引发社会新诉求
D．工人运动逐渐走向国际联合新阶段
【解析】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是工业革命时期（英国）。
根据材料“所有手织和机织女工为争取与男工同工同酬举行联合罢工”“成立了全国妇女宪章协会”
并结合所学知识可知，工业革命推动机器生产，生产组织方式发生变革，导致女工权益问题凸显，引发对平等薪酬和参政权的社会新诉求，B项正确；妇女虽参与运动，但宪章运动主力仍是男性工人，且题干未强调“主力军”地位，排除A项；马克思主义诞生于1848年（《共产党宣言》），此时尚未对英国工人运动产生实质影响，排除C项；题干仅涉及英国国内运动，未体现“国际联合”，如第一国际成立于1864年，排除D项。故选B项。
2．（2025·陕西榆林·模拟预测）19世纪上半叶在英格兰是一个盗匪肆虐的黄金时代，是一个暴力冲突四处蔓延并难以遏制的时代。根据内务部每年公布的犯罪统计，仅在英格兰和威尔士从1805年到1842年的37年，犯罪数字增加了6倍多。材料反映了英国（ ）
A．工业革命导致阶级矛盾复杂
C．经济发展并未缓和社会关系
B．社会政治动荡不安
D．道德教化相对滞后
【答案】C
【解析】据本题主题干设问词可知，这是本质题，时空是：19世纪上半叶（英国）。据材料“19世纪上半叶在英格兰是一个盗匪肆虐的黄金时代……仅在英格兰和威尔士从1805年到1842年的37年，犯罪数字增加了6倍多”和所学知识可知，19世纪上半叶英国正处于工业革命时期，经济快速发展，但犯罪率却大幅上升，说明经济发展并未缓和社会关系，C项正确；材料仅呈现犯罪数字增加，没有关于不同阶级之间矛盾的具体描述，无法得出阶级矛盾复杂的结论，排除A项；据材料可知，盗匪肆虐、犯罪增加属于社会治安问题，并非社会政治层面的动荡（如政权更迭、政治运动等），排除B项；据材料可知，材料未提及道德教化的实施情况或效果，无法得出道德教化相对滞后的结论，排除D项。故选C项。
3．（2025·浙江·一模）19世纪前期，英国思想家欧文在《新社会观》中写道：公社是基本单位，成员共同劳动、共同生活；财产公有，按需分配，取消私有制；公社内部透明决策，实行民主管理。这体现了（ ）
A．自由主义的经济主张
C．个人主义的价值取向
【答案】B
B．空想社会主义的基本构想
D．科学社会主义的实践路径
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪前期（英国）。根据材料“公社是基本单位，成员共同劳动、共同生活；财产公有，按需分配，取消私有制；公社内部透明决策，实行民主管理。”结合所学知识可知，欧文是19世纪空想社会主义的代表人物之一。空想社会主义者批判资本主义制度的弊端，构想了没有剥削、人人平等的理想社会蓝图，但他们的构想缺乏科学的理论指导，没有认识到无产阶级的历史使命，也没有找到实现理想社会的正确途径，因此属于空想社会主义的基本构想，B项正确；自由主义强调自由竞争、自由贸易、私有制神圣不可侵犯，主张减少政府对经济的干预，与材料中“财产公有、取消私有制”的主张相悖，排除A项；个人主义以个人利益为核心，强调个人自由和权利至上，而材料中欧文的主张突出集体利益、公有共享，与个人主义的价值取向截然相反，排除C项；科学社会主义诞生的标志是1848年《共产党宣言》的发表，其核心是主张通过无产阶级革命推翻资本主义制度、建立无产阶级专政，并且具有明确的实践路径，而19世纪前期欧文的构想仅停留在理论蓝图层面，并非科学社会主义的实践路径，排除D项。故选B项。
4．（2025·安徽阜阳·三模）1871年7月，马克思在同《世界报》记者谈话时表示：国际工人协会没有规定政治运动的固定形式，它只要求这些运动朝向一个目标，“但是用什么方式来达到结局，应当由这个国家的工人阶级自己选择”。这一谈话强调了（ ）
A．无产阶级暴力斗争意识淡化 C．国际工人运动无法实现联合【答案】D
B．工人斗争缺乏科学理论指导
D．工人运动需要与国情相结合
【解析】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：1871年的世界。根据材料及所学可知，马克思认为暴力革命不再是无产阶级革命的唯一正确道路，各国工人应该根据本国国情作出合理的选择，用和平方式也能取得政权，D项正确；材料中马克思强调的是工人阶级应自主选择斗争方式，并未提及无产阶级暴力斗争意识淡化，且马克思并不反对暴力斗争，排除A项；马克思主义诞生之后，逐渐成为工人运动的指导思想，排除B项；材料中马克思提到的是国际工人协会没有规定政治运动的固定形式，并未否认国际工人运动的联合，且实际上国际工人协会就是国际工人运动联合的体现，排除C项。故选D项。
5．（2025·广东广州·三模）普法战争期间，马克思代表第一国际总委员会写了两篇关于普法战争的宣言。
他在第一篇宣言中指出“在保持欧洲均势和维护民族尊严的借口下……争夺霸权的战争，或维护某一王朝利益的战争，在工人看来只能是荒谬绝伦的犯罪行为”。其意在（ ）
A．加强国际工人阶级的团结C．完善马克思主义理论体系【答案】A
B．指导巴黎公社实践
D．组建无产阶级政党
【解析】根据本题主题干的设问词，可知这是影响题。根据材料时间信息可知准确时空是：近代（德
法）。马克思批判普法战争中统治阶级为争夺霸权和王朝利益而战，是为了让工人阶级认清战争本质，不要被统治阶级利用，从而加强国际工人阶级的团结，避免工人阶级内部因战争而对立，A项正确；普法战争期间巴黎公社尚未成立，第一篇宣言不可能指导巴黎公社实践，排除B项；这篇宣言主要是针对普法战争对工人阶级进行思想引导，并非为完善马克思主义理论体系，排除C项；材料未体现组建无产阶级政党相关内容，排除D项。故选A项。
6．（2025·云南楚雄·模拟预测）自20世纪80年代以来，法国社会在发展过程中发生了新变化，出现了崭 新的面貌，特别是在阶级结构与社会关系、城市与乡村、社会保障与福利、国民生活、环境保护等方面。
但是，法国社会在发展过程中，也出现了新问题，特别是在金融和经济危机后以及经济不景气时期，法国社会发展放缓，并陷入了困境。据此可知，20世纪80年代以来法国社会发展（ ）
A．因社会结构变动而陷入持续衰退C．呈现出机遇与挑战相互交织局面【答案】C
B．其新变化与新问题均源于全球化
D．已通过政策调整成功化解了问题
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪80年代
以来法国。据材料可知，法国社会出现的新变化，如阶级结构与社会关系等方面的变化可视为发展机
遇，而面临的金融和经济危机、发展放缓等困境则是挑战，这说明法国社会发展呈现出机遇与挑战相 互交织的局面，C项正确；材料明确指出法国社会有新变化，并非持续衰退，且材料未表明是社会结 构变动导致法国陷入困境的，排除A项；材料未提及新变化与新问题都源于全球化，这种说法过于绝 对，排除B项；材料强调法国社会陷入困境，并未提及法国已成功化解问题，排除D项。故选C项。7．（2025·宁夏吴忠·三模）西方新社会运动是二战结束后西方国家最为显著的社会现象之一。20世纪70 年代，在美国华盛顿等大城市爆发了由2000多人参加的公民环保运动，社会反响强烈；20世纪90年代， 美国西雅图爆发了第一次大规模的反全球化运动；进入新世纪，反全球化运动进入了一个新的发展阶段。
这体现了西方新社会运动（ ）
A．推动了美国环保观念发展C．加速了反经济全球化进程【答案】B
B．受到经济发展和时代变化的影响
D．引发了西方社会深刻的社会变革
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：二战后欧美。
20世纪70年代的环保运动与当时环境保护意识的兴起有关，20世纪90年代的反全球化运动与经济全球化的加速有关，进入新世纪后的反全球化运动则反映了全球化带来的社会问题。这些运动都受到了经济发展和时代变化的影响，B项正确；20世纪70年代的公民环保运动确实推动了环保观念的发展，但题目中提到的其他运动（如反全球化运动）与环保观念的直接关系不强，排除A项；材料不仅仅涉及反全球化运动，C项以偏概全，排除C项；材料主要讲不同时期社会运动的内容有所变化，未具体探究其影响，排除D项。故选B项。
8．（2025·海南·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
材料 20世纪70—80年代，美国制造业出现全面衰退，对制造业城市产生严重影响。1980—1990年，美国中西部城市贫困率从15．5%上升到19．1%，在美国各地区中贫困率增幅最大。印第安纳州在对该州一家工厂中再就业的蓝领工人的调查中发现，74．6%的工人的收入低于当前工厂的最高工资，65．4%的人表示目前的工资低于以前工厂的工资。情绪激动、焦虑、酗酒是工厂倒闭之后失业工人的普遍情况，失业还会导致某些人患上抑郁症。从20世纪60年代开始，美国联邦政府的就业培训政策经历了不断调整，下岗工人一直是联邦政府相关立法的重要服务对象。下岗工人可以获得求职援助、
在岗培训、课堂培训、收入补贴和搬迁补贴等多项支持。实际上，州和地方政府、企业界、社会团体
针对制造业城市的失业问题作出了积极的应对。
——摘编自韩宇《美国制造业城市转型的失业及联邦政府相关对策》
（1）根据材料并结合所学知识，概括美国就业培训政策调整的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，简要评价美国政府的就业培训政策。
【答案】（1）背景：第三次科技革命的兴起；美国制造业出现全面衰退；美国经济陷入“滞胀”；城市贫困等社会问题较为严重，面临社会舆论与政治压力。
（2）评价：有助于帮助工人重新就业，增加收入，一定程度上缓解了贫困状况，也能减少因失业引发的社会不稳定问题；促进劳动力资源的优化配置，为经济的转型和发展提供了人力资源支持；有利于推动美国从传统制造业向服务业、高科技产业等新兴产业转型，加速了产业结构的升级，提高了美国经济的整体竞争力和创新能力，使其在全球经济竞争中保持优势地位；体现了政府在促进就业、保障民生等方面的责任与担当，有助于提升政府的形象和公信力。但是，在实际执行过程中，政策效果未能充分发挥，也没有完全解决工人就业难和收入低等问题。政府的就业培训政策只是一种治标之策，无法从根本上扭转制造业城市衰退的趋势。
【解析】（1）本题是背景题。时空是：现代美国。背景：根据材料“20世纪70—80年代，美国制造业出现全面衰退，对制造业城市产生严重影响”并结合所学知识，可知第三次科技革命的兴起和美国制造业出现全面衰退；根据材料“20世纪70—80年代”并结合所学知识，可知美国经济陷入“滞胀”；根据材料“1980—1990年，美国中西部城市贫困率从15．5%上升到19．1%，在美国各地区中贫困率增幅最大”并结合所学知识，可知城市贫困等社会问题较为严重，面临社会舆论与政治压力。（2）本题是影响题。时空是：现代美国。评价：根据材料“下岗工人可以获得求职援助、在岗培训、课堂培训、收入补贴和搬迁补贴等多项支持”并结合所学知识，可知有助于帮助工人重新就业，增加收入，一定程度上缓解了贫困状况，也能减少因失业引发的社会不稳定问题；根据材料“从20世纪60年代开始，美国联邦政府的就业培训政策经历了不断调整，下岗工人一直是联邦政府相关立法的重要服务对象”并结合所学知识，可知促进劳动力资源的优化配置，为经济的转型和发展提供了人力资源支持；根据材料“印第安纳州在对该州一家工厂中再就业的蓝领工人的调查中发现，74．6%的工人的收入低于当前工厂的最高工资”并结合所学知识，可知有利于推动美国从传统制造业向服务业、高科技产业等新兴产业转型，加速了产业结构的升级，提高了美国经济的整体竞争力和创新能力，使其在全球经济竞争中保持优势地位；根据材料“实际上，州和地方政府、企业界、社会团体针对制造业城市的失业问题作出了积极的应对”并结合所学知识，可知体现了政府在促进就业、保障民生等方面的责任与担当，有助于提升政府的形象和公信力。结合所学知识，可知但是，在实际执行过程中，政策效果未能充分发挥，也没有完全解决工人就业难和收入低等问题。政府的就业培训政策只是一种治标之策，无法从根本上扭转制造业城市衰退的趋势。
（建议用时：15分钟）
1．（2025·浙江卷6月）下为19世纪中后期英国社会对煤烟影响环境等的看法。材料反映了（ ）
某制造商观点 煤烟中的碳对人的健康不产生任何有害影响，完全能够遏制、消 除有害气体
医学期刊《柳叶刀》 刊文 死亡不是与（由）浓雾相伴的寒冷气温引起的，而是浓雾中包含 的化学物质引起的
伦敦市长发言 大工厂的烟囱竖起之后，疟疾就不再侵扰生活在周边的居民了
一流行刊物观点 强健的胸腔无法形成可以抵御煤烟攻击的保护，空气某种程度上 已经不再适合呼吸了
A．环境污染问题严峻已成共识C．社会医疗水平随工业化提升【答案】D
B．城市化必然会带来公共卫生危机
D．工业化城市化过程中存在的问题
【解析】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是19世纪中后期（英国）。
根据材料可知，19世纪中后期英国处于工业化城市化进程中，材料里既有认为煤烟无害甚至有益的观点，也有指出煤烟带来健康问题等负面影响的观点，这充分反映了工业化城市化过程中存在的诸如环境对健康影响等方面的问题，D项正确；从材料中可以看到不同主体有不同观点，并非都对环境污染问题严峻达成了共识，存在分歧，排除A项；材料主要围绕煤烟对环境和健康的影响展开，未涉及城市化与公共卫生危机的必然联系，话题不一致，排除B项；材料没有体现社会医疗水平随着工业化的发展情况，重点在煤烟相关看法，排除C项。故选D项。
2．（2025·甘肃卷）工业革命之前，人们的工作场所和家庭住所间没有明显界限，家庭成员往往从事相似的工作。工业革命后，随着工厂的兴起，在许多城市家庭中，丈夫需要早晚往返于工作场所和家庭住所之间，妻儿则待在家里。上述变化反映出（ ）
A．生产技术和专业水平的提高C．贫富分化和阶级差异的形成【答案】D
B．居住条件和基础设施的改善
D．生活空间和劳作方式的改变
【解析】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：近代世界。根据材料
及所学可知，工业革命后工厂制度兴起，工作场所与家庭住所分离，丈夫成为雇佣工人往返工厂，妻
儿留守家中从事家务，这直接体现了生活空间从混合到分隔的转变，以及劳作方式从家庭手工业向工厂集中劳动的变革，D项正确；工业革命确实推动了技术革新，但题干未直接提及“技术进步”或“专业技能提升”，而是强调空间分离与劳作模式的变化，排除A项；题干仅描述了工作与生活空间的地理分离，而非居住环境的改善，排除B项；工业革命确实导致资产阶级与无产阶级的分化，但题干未提及收入差距、社会地位差异等内容，核心在于空间与劳作方式的变化，而非阶级矛盾，排除C项。故选D项。
3．（2025·安徽卷）1906年，《共产党宣言》尽管在法国得到广泛宣传，但并没有广泛流通。在马克思逝世50周年（1933年）之际，巴黎出版局重印的5万份《共产党宣言》很快售罄，此后几次重印，1938年曾一次性投放市场12万份。这说明（ ）
A．西欧的社会思想逐渐趋同C．社会主义思想在法国兴起【答案】B
B．马克思主义的科学性日益受到关注
D．法国的社会结构多层次化已经形成
【解析】据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是1906-1938年的法国。
根据材料结合所学可知，1929-1933年经济大危机暴露了资本主义弊端，人们开始关注能解释危机、提出替代方案的马克思主义。《共产党宣言》对资本主义基本矛盾和无产阶级使命的分析，在危机中展现出强大解释力，因此1933年后销量大增，体现了马克思主义科学性经实践验证后受更多关注，B项正确；20世纪30年代西欧思想多元，既有马克思主义，也有自由主义、法西斯主义等，“趋同”不符合史实，排除A项；社会主义思想在19世纪已在法国兴起，1930年代是“传播扩大”而非“兴起”，时间不符，排除C项；社会结构多层次化是资本主义社会的常态，与《共产党宣言》销量激增无直接关联，无法解释题干中“前后变化”的核心现象。排除D项。故选B项。
4．（2025·广西卷）据图推断（ ）
A．科技进步导致美富人收入的差距增大
C．“福利国家”无法解决贫富分化的问题
B．“中间阶层”的扩大难以改变社会结构
D．经济“滞胀”造成英美社会不平等加剧
【答案】C
【解析】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：1910至2010年的英国、美国。根据材料及所学可知，二战后至70年代，英美普遍推行“福利国家”政策，通过税收调节、社会保障、公共服务等手段缩小贫富差距，这一时期最富裕1%人口的财富占比短暂下降；但20世纪80年代后新自由主义兴起后，最富裕1%人口的财富占比呈现上升趋势。由此可见，“福利国家”政策虽能缓解贫富分化，却无法从根本上解决问题，C项正确；图表主要体现的是英美最富裕的1%人口占国家财富比例的变化，并未涉及科技进步对英美富人收入差距的影响，排除A项；图表聚焦“最富裕1%人口的财富占比”，未涉及“中间阶层”的规模，且“中间阶层扩大”与“社会结构改变”存在明确关联，排除B项；经济“滞胀”主要发生在20世纪70年代的英美，是“高通胀、高失业、低增长”的经济困境，并非“社会不平等加剧”的直接原因，排除D项。故选C项。
5．（2025·江苏卷）20世纪50年代，美国出版的《兔子婚礼》讲述了白兔和黑兔相爱的童话故事。该书传 递出“爱不分肤色”的理念，却在1958年遭到南方阿拉巴马州“白人公民委员会”的强烈抗议，被禁止发行。
这说明美国（ ）
A．违背了尊重人权的原则C．动物保护主义思想盛行
【答案】A
B．南方仍部分保留奴隶制
D．文学领域恪守陈旧观念
【解析】据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪50年代的美国。题干中《兔子婚礼》因宣扬种族平等被南方白人团体抗议并禁售，说明当时美国南方仍存在严重的种族歧视现象，禁止该书体现了对平等权利的压制，违背人权原则，A项正确；奴隶制早在19世纪已废除，南方此时实行的是种族隔离而非奴隶制。排除B项；题干核心是借动物故事隐喻种族平等，而非动物保护，排除C项；该书被禁的根本原因是内容触及种族敏感问题，而不是文学领域的观念保守；且南方势力的干预体现了社会现实中的种族歧视，而不是文学界自身的问题，排除D项。故选A项。
6．（2024·江西卷）在美国《1965年选举权法》生效后的几个月里，亚拉巴马州达拉斯县黑人登记选民的人数从不到1000人增至8500多人。在该法通过之后的4年里，南部成年黑人中有近4/5进行了选民登记。这说明该法（ ）
A．废除了南部的种族隔离C．放宽了选民居住地限制
【答案】B
B．扩大了公民的政治参与
D．实现了成年公民普选权
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知
准确时空是：现代（美国）。材料描述的是20世纪中叶，达拉斯县黑人登记选民的人数显著增加，20 世纪中叶在美国黑人民权运动背景下，黑人登记选民的人数显著增加极大地扩大了公民的政治参与，B 项正确；“废除了”属于绝对化表述，且题干所讲的是种族歧视现象有所减轻，排除A项；材料描述 的变化在于选民种族群体的变化而非地域的变化，排除C项；“实现了”属于绝对化表述，且题干所 讲“成年普选权”还应包括成年公民不受性别、种族、资产各方面的限制，排除D项。故选B项。7．（2024·江苏卷）寒山子是唐代一个充满神奇色彩的诗人，长年在山洞中隐居避世。他写的诗流露出一种 超尘脱俗的空灵感。20世纪50年代，寒山子的诗被译成英文。至60年代，他的诗在美国受到一些蓄长
发、光着脚的大学生欢迎，风靡一时，形成了“寒山热”。这反映出，当时美国（ ）
A．青年认同中国生活方式C．政府调整对华外交政策
【答案】D
B．经济出现“滞胀”现象
D．民众对社会现实的失望
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知 准确时空是：现代（美国）。据材料可知，20世纪60年代，美国正处于社会变革和动荡的时期，如越 南战争、民权运动、社会不平等、文化冲突等问题凸显。寒山子超尘脱俗、充满空灵的诗歌，为那些 对现实感到迷茫和失望的美国年轻人提供了一种精神寄托和心灵慰藉，D项正确；寒山子的诗歌不能 等于中国人的生活方式，美国年轻人对寒山子诗歌的欢迎，更多的是对其诗歌所传达的精神内涵的共 鸣，排除A项；美国经济“滞胀”现象主要出现在70年代，与60年代的“寒山热”时间不符，排除B 项；当时美国政府的对华外交政策并未因“寒山热”而有明显的调整，排除C项。故选D项。8．（2025·湖南卷）阅读材料，完成下列要求。
材料一 17、18世纪，法国巴黎贵妇人常在客厅招待文人和艺术家，讨论文学艺术、宗教哲学和时事政治等话题，是为沙龙。沙龙是当时社会中上层重要的社交方式。伏尔泰、孟德斯鸠等人曾在沙龙中朗诵其作品，表达对旧制度的批判。法国大革命爆发后，沙龙成为政治派别的集合地，如女政治家罗兰夫人举办的沙龙就成为讨论时政、商定国策的重要场所。
——改编自萧琦《沙龙与法国大革命》等
材料二 18世纪，英国地方性科学社团兴起，在应用科学和技术领域具有广泛影响。在伯明翰，一些科学家、实业家和工程师组织了一个名为“月光社”的社团，定期在成员家中集会并开展研究。下表为月光社部分成员的相关信息。
姓名 职业或身份 主要活动
马修·博尔顿 金属产品制 开办索霍工厂，进行蒸汽机实验
造商
伊拉斯谟·达尔文（《物种起源》作 者查尔斯·达尔文的祖父） 家庭医生、 科学家 进行医学实验，发表热学等方面的 论文，撰写《植物园》
约西亚·韦奇伍德 陶器制造 商、化学家 开办陶器厂，发表温度测量和化学 等方面的论文，发明高温计
詹姆斯·瓦特 工程师、发 明家 改良蒸汽机，进行热学实验，发明 复写技术
——改编自李斌《月光社的历史及其影响》
（1）根据材料并结合所学知识，分别指出18世纪法国沙龙和英国科学社团的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，分析说明18世纪前后法英两国社会发展态势的差异。
【答案】（1）特点：法国：参与者主要为贵族和文化精英；以清谈为主要形式，侧重讨论文学、哲学和政治思想等。
英国：参与者主要为科学家、实业家、工程师；注重实践，致力于解决技术和工业问题。
（2）差异：法国仍处于封建专制统治下，旧制度严重阻碍资本主义发展；英国已建立资产阶级政权，为经济发展创造了有利条件。法国成为启蒙运动的中心，并爆发大革命；英国最早发生工业革命。法国政治和社会动荡，现代化更具有曲折性；英国政治和社会相对稳定，成为“世界工厂”和世界贸易中心。
【解析】（1）本题是特点题，时空是18世纪的法国和英国。法国沙龙特点：根据材料“17、18世纪，法国巴黎贵妇人常在客厅招待文人和艺术家，讨论文学艺术、宗教哲学和时事政治等话题，是为沙龙。
沙龙是当时社会中上层重要的社交方式。”可得出参与者为社会中上层，话题广泛；根据材料“伏尔泰、孟德斯鸠等人曾在沙龙中朗诵其作品，表达对旧制度的批判。法国大革命爆发后，沙龙成为政治派别的集合地，如女政治家罗兰夫人举办的沙龙就成为讨论时政、商定国策的重要场所。”可得出兼具文化交流与政治批判功能，后期成为政治活动场所。
英国科学社团特点：根据材料“18世纪，英国地方性科学社团兴起，在应用科学和技术领域具有广泛影响。在伯明翰，一些科学家、实业家和工程师组织了一个名为‘月光社’的社团。”可得出成员多元（科学家、实业家、工程师等）、聚焦应用科学技术、以地方为活动中心；根据材料中月光社成员的活动（如开办工厂、进行实验、发表论文等）可得出注重实验与实践，推动科技与生产结合。
（2）本题是对比题，时空是18世纪前后的英国和法国。差异：据所学知识可知法国资产阶级革命市在1789年爆发的，结合材料世纪可得出法国仍处于封建专制统治下，旧制度严重阻碍资本主义发展；
据所学知识1689年英国《权利法案》的颁布标志着英国君主立宪制政体的确立可得出英国已建立资产阶级政权，为经济发展创造了有利条件。据所学启蒙运动的发展可得出法国成为启蒙运动的中心，并爆发大革命；据所学英国在18世纪60年代开始工业革命可得出英国最早发生工业革命。据所学的法国大革命的曲折历程，经历了多种政体的更迭可得出法国政治和社会动荡，现代化更具有曲折性；据所学英国工业革命的发展，在18世纪下半叶，英国成为世界的霸主可得出英国政治和社会相对稳定，成为“世界工厂”和世界贸易中心。重难05 中国近现代经济体制变革
内容导航 重难考点聚焦 速度提升 技巧掌握 手感养成锁定主干 把握脉络
一、阶段演进脉络 1、晚清被动转型期（1840-1911）——近代化开端 2、民国曲折发展期（1912-1949）——资本化探索 3、社会主义奠基期（1949-1956）——计划化确立 4、探索与挫折期（1956-1978）——计划经济的调整与困境 5、市场经济建立期（1978至今）——改革化转型
二、核心制度场域（土地制度变迁、工业体制转型、经济体制演变、开放格局演进）
三、变革动力机制（外部压力传导、内部需求驱动、道路选择逻辑、关键转折意义）
四、高考高频考点归纳（近代民族工业发展规律、计划经济体制评价、农村改革历史逻辑、对外开放战略演进、中国特色经济道路） 重难解法突破 授以史法 破解疑难 核心解题思维模型/高频题型秒杀技巧/史料分析快速破题法/高考历史解题规律/实战答题金句 重难保分训练 稳扎稳打 巩固基础 重难提分训练 突破思维 提升能力 重难冲刺训练 仿真实战 应对压轴
一、阶段演进脉络（时间轴逻辑）
1、晚清被动转型期（1840-1911）——近代化开端
①自然经济解体标志：鸦片战争后洋货倾销 → “纺”与“织”分离（传统手工业被破坏）
②近代工业起步形态：
洋务工业（19世纪60-90年代）：军事工业：官办，不计成本（江南制造总局、福州船政局）；民用工业：官督商办，求富自强（轮船招商局、开平煤矿）
民族工业（19世纪70年代）：产生：在外资企业和洋务企业刺激下（发昌机器厂）；特点：轻工业为主（纺织、面粉），规模小，技术弱
2、民国曲折发展期（1912-1949）——资本化探索
①民族工业“短暂春天”（1912-1919）：
直接原因：一战期间列强暂时放松侵略
深层原因：辛亥革命推动实业救国思潮
表现：纺织、面粉等轻工业迅速发展，南张北周为代表
②官僚资本膨胀（1927-1949）：
形成：四大家族通过金融垄断控制国民经济
影响：挤压民族工业，阻碍经济发展
③根据地经济探索（1927-1949）：
土地政策演变：土地革命（打土豪分田地）→ 抗战减租减息 → 解放区土改意义：为新中国经济政策积累经验
3、社会主义奠基期（1949-1956）——计划化确立
①国民经济恢复（1949-1952）：
措施：稳定物价（“银元之战”“米棉之战”）、土地改革（废除封建土地所有制）
意义：为有计划建设创造条件
②三大改造完成（1953-1956）：
农业：互助组→初级社→高级社（集体化）
工商业：公私合营（和平赎买政策）
结果：生产资料公有制确立
③“一五”计划（1953-1957）：
特点：优先发展重工业（156项工程），学习苏联
意义：奠定工业化初步基础
4、探索与挫折期（1956-1978）——计划经济的调整与困境
①正确开端：中共八大（1956）提出主要矛盾变化和综合平衡方针②严重失误：
“大跃进”（1958）：高指标、瞎指挥、浮夸风，破坏经济规律
人民公社化（1958）：“一大二公”，挫伤农民积极性
③调整恢复（1960-1965）：“八字方针”（调整、巩固、充实、提高）④文革冲击（1966-1976）：经济秩序混乱，但三线建设改善工业布局⑤总体评价：曲折前进，错失发展机遇
5、市场经济建立期（1978至今）——改革化转型
①农村改革突破（1978年起）：
家庭联产承包责任制（安徽小岗村首创）；废除人民公社，乡镇企业兴起
②城市改革推进：
国企改革：放权让利→承包经营→股份制；所有制结构：公有制为主体，多种所有制共同发展
③对外开放深化：
格局：经济特区（1980深圳）→沿海开放城市→内地；标志：加入WTO（2001），全面融入全球化 ④目标确立：1992年中共十四大确立社会主义市场经济体制目标
二、核心制度场域（四大变革主线）
1、土地制度变迁——农村经济基础变革
①封建地主所有制（1949年前）：土地高度集中
②农民土地所有制（1950-1953土改后）：“耕者有其田”③集体所有制（1956公社化后）：土地归集体所有，统一经营④家庭承包经营制（1978年后）：土地集体所有，家庭承包经营⑤根本问题：公平与效率的平衡
2、工业体制转型——工业化路径探索
①晚清：官办为主，军事优先
②民国：民营短暂发展，官僚资本垄断
③新中国前30年：国家主导，重工业优先（计划经济）
④改革开放后：市场导向，多种所有制（国企、民企、外企）
3、经济体制演变——资源配置方式变革
①自然经济：自给自足，封闭保守
②计划经济（1956-1978）：国家指令，集中统一
优点：快速集中资源办大事
缺点：缺乏活力，效率低下
③社会主义市场经济（1992年确立）：市场主导，政府调控
特色：公有制为主体，共同富裕目标
4、开放格局演进——对外经济关系调整
①被迫开放（1840-1949）：条约口岸，主权丧失
②封闭自主（1949-1978）：自力更生为主，有限开放
③主动开放（1978-2001）：梯度开放，引进外资
④全面开放（2001年加入WTO后）：规则接轨，双向流动
⑤引领开放（2013年“一带一路”后）：提供公共产品，参与全球治理三、变革动力机制（深层逻辑）
1、外部压力传导
①列强侵略（1840-1949）：刺激近代工业产生，但阻碍独立发展②冷战格局（1949-1978）：中苏关系破裂逼出“自力更生”
③全球化浪潮（1978至今）：倒逼改革开放，参与国际竞争
2、内部需求驱动
①救亡图存（近代）：实业救国，发展民族工业
②强国富民（现代）：工业化赶超，改善人民生活
③制度完善（当代）：改革体制机制，释放发展活力
3、道路选择逻辑
①资本主义尝试失败（民国）：证明半殖民地条件下资本主义道路行不通 ②社会主义计划经济探索（1949-1978）：奠定基础但逐渐僵化
③中国特色社会主义市场经济（1978至今）：结合国情与时代要求4、关键转折意义
①1949年新中国成立：赢得经济独立发展主权
②1978年改革开放：开启经济腾飞新时代
③1992年南方谈话：破除姓“社”姓“资”争论
④2001年加入WTO：深度融入世界经济体系
四、高考高频考点归纳
1、近代民族工业发展规律
①制约因素：三座大山压迫（帝国主义、封建主义、官僚资本主义）
②发展特点：曲折性、不平衡性、依赖性
③历史作用：推动社会变革，为民主革命准备条件
2、计划经济体制评价
①历史合理性：快速建立工业体系，巩固新生政权
②时代局限性：压抑生产积极性，资源配置效率低
③改革必然性：不适应生产力发展新要求
3、农村改革历史逻辑
①土改（1950-1952）：解放生产力，巩固工农联盟
②公社化（1958）：超越阶段，挫伤积极性
③承包制（1978）：尊重农民首创精神，激发活力
④新时代：乡村振兴，土地“三权分置”
4、对外开放战略演进
①从“引进来”到“走出去”；②从“接轨”到“引领”；③从经济开放到制度型开放5、中国特色经济道路
①根本特征：社会主义基本制度与市场经济结合
②核心优势：集中力量办大事，有效市场与有为政府结合
③世界意义：为发展中国家提供新选择
一、核心解题思维模型
1．经济体制分析“三维模型”
① 转型动因维度：外部压力（侵略/全球化）+ 内部危机（积贫积弱/体制僵化）+ 发展需求（工业化/ 现代化）
② 政策内容维度：所有制结构（公有/私有比例）+ 资源配置方式（计划/市场）+ 分配机制（公平/效 率）
③ 实施效果维度：短期成效 vs 长期影响，设计目标 vs 实际结果，经济效益 vs 社会效应2．经济发展阶段“特征定位”模型
①近代被动转型（1840-1949）：自然经济解体 + 近代工业起步 + 半殖民地特征
②社会主义探索（1949-1978）：计划经济确立 + 重工业优先 + 集体化运动
③改革开放转型（1978-1992）：市场机制引入 + 农村突破 + 特区试验
④市场经济完善（1992至今）：体制目标确立 + 全面开放 + 创新发展
3．材料关键词联想法
① 看见“纺与织分离”→联想自然经济解体
② 看见“官督商办”→联想洋务企业特点
③ 看见“和平赎买”→联想三大改造政策
④ 看见“家庭承包”→联想农村改革突破
⑤ 看见“社会主义市场经济”→联想1992年体制目标确立
二、高频题型秒杀技巧
1、题型1：经济政策背景分析题
答题三层次：
① 时代背景（国际国内大环境）
② 现实问题（要解决的具体经济困境）
③ 理论准备（指导思想或经验借鉴）
秒杀公式：危机倒逼 + 问题驱动 + 思想引领
2、题型2：经济体制比较题
①比较框架：
体制类型：计划经济 vs 市场经济
所有制结构：单一公有制 vs 多种所有制
资源配置：政府指令 vs 市场调节
分配原则：平均主义 vs 效率优先兼顾公平
②历史定位：不同阶段的适应性选择
3、题型3：改革成效评价题
①双重评价法：
历史进步性：解决了什么问题，推动了什么发展
时代局限性：产生了什么新问题，有什么不足
②辩证视角：肯定成绩，正视问题，总结教训
4、题型4：发展道路选择分析题
分析模型：
多种尝试（列举不同时期道路探索）
实践检验（分析各种尝试的成败原因）
历史选择（为何最终选择特定道路）
特色形成（如何形成中国特色道路）
三、史料分析快速破题法
1．政府经济文件类
重点看：政策出台的直接原因、具体措施、预期目标
警惕：官方表述可能强调成绩，淡化问题
方法：对照同时期经济数据和社会反映
2．经济数据统计类
核心价值：反映经济发展实况与政策效果
分析角度：增长趋势、结构变化、地区差异
必答点：数据背后的经济规律或政策问题
3．企业家回忆录类
关键信息：反映企业经营环境与政策影响
立场分析：不同所有制企业家的不同感受
秒杀结论：民营经济兴衰反映政策松紧
4．外国人观察记录类
使用原则：① 区分客观描述与主观偏见 ② 注意中外比较视角高频考点：反映中国经济与世界经济的互动关系
四、高考历史解题规律
1、凡近代工业发展，都受制于“三座大山”压迫
2、凡计划经济调整，都在集中统一与地方活力间寻找平衡
3、凡农村政策变革，核心都是农民生产积极性的调动问题
4、凡城市改革推进，关键都是国企效率与市场适应性问题
5、凡对外开放扩大，都是国内改革深化与国际环境变化共同作用6、改革的基本逻辑：问题倒逼改革，改革推动发展
7、中国特色经济道路的根本：社会主义制度与市场经济结合
8、经济政策成功的关键：符合国情，顺应民意，把握时机
9、经济体制转型的规律：渐进式改革，先易后难，先试验后推广
10、经济发展实际效果 = 政策科学性 × 执行到位度 × 群众支持度
五、实战答题金句
1、“这一经济政策，反映了在特定历史条件下发展道路的艰难探索。” 2、“从当时看，解决了燃眉之急；从长远看，为后续改革积累了经验教训。” 3、“政策的初衷与实际效果之间，因执行偏差和条件变化出现了距离。” 4、“反映了中国从被动卷入全球化到主动参与并引领全球化的历史性转变。” 5、“改革不是对过去的简单否定，而是在新条件下的继承与发展。”
（建议用时：15分钟）
1．（2025·广西·二模）洋务运动期间，张之洞为鼓励广东商民开矿冶炼，曾奏请朝廷解除历来不准铁斤、铁器“下海”的禁令，又奏准对在海南岛集资开矿者“暂免税厘”，准任便煽铸，以轻成本而敌侵销”。洋务运动中所建立的广东钱局等，对广东民族资本金融业的发展也有一定刺激作用，这说明洋务派（ ）
A．有利于发展民族资本主义经济C．用传统思维应对时局
张获得广东商民认可
B．成为广东近代经济发展的中坚力量
D．中体西用的主
2．（2025·重庆·模拟预测）轮船招商局采用官商合股的股份制经营模式。在1875-1876年轮船招商局第三届经营期间，即便经营状况不佳，股东的一分官利（固定利息）仍会被予以保证。最终出现了“虽仍派官利一分，而账上已透支三万五千余两”的情况。其他洋务民用企业对官利也基本上是设法兑现的。洋务民用企业规定官利之举主要是为了（ ）
A．增强企业市场竞争力
C．吸引民间资本的投资
B．保障清政府的财政收入
D．彰显洋务企业经营优势
3．（2025·内蒙古阿拉善盟·模拟预测）根据北洋政府农商部的注册数字可知，1914年面粉公司有9家，资本约为65万元，一战爆发后增至32个，资本达到388万以上。从面粉的进出口来看，1915年面粉出超额为2．6万两，到1918年出超额猛增到841万两。这表明民国初期（ ）
A．欧美列强放松对华经济侵略
C．南京国民政府鼓励发展实业
B．中国民族工业发展迅速
D．民族工业发展先天不足
4．（2025·四川凉山·一模）20世纪初，随着民族工业的发展，一批工商界人士开始主动引入新式会计、审计制度。北洋时期，不同地区的商会和商团开始推动商业法规的统一。南京国民政府成立后，社会各界对公司治理、市场监管等制度问题展开更深入讨论。这些现象共同说明了（ ）
A．中国现代商业法律体系已经完全建立
C．传统商业组织重新成为经济主导力量
B．现代工商制度意识在社会中不断深化
D．民族工业已摆脱外资与封建势力束缚
5．（2025·河北·模拟预测）20世纪六七十年代，国家对陕西投入了巨额资金，并组织东部沿海地区企业大规模迁入陕西。1963—1978年，国家对陕西的基本建设投资达91．07亿元，其中对重工业的基本建设投资达84．5亿元。这一战略（ ）
A．实现了东西部经济协调发展
B．构建起完整的现代工业体系
C．解决了陕西面临的资金问题 D．服务于保障国家安全的需要
6．（2025·四川·模拟预测）20世纪60年代，“三线建设”启动，攀枝花、德阳等工业城市在四川兴起。当时 《人民日报》报道：“在西南的崇山峻岭中，一批现代化工厂拔地而起，这不仅是工业布局的调整，更 是国家安全的战略保障。”这一举措（ ）
A．推动了四川地区的城市化进程
C．主要应对世界经济危机的冲击
B．彻底改变了中国工业落后的面貌
D．标志着社会主义工业化的完成
7．（2025·四川乐山·一模）1986年，沈阳市防爆器材厂在亏损多年后宣告破产，成为新中国成立后首家破产的公有制企业。此后，《中华人民共和国企业破产法（试行）》颁布实施，企业破产步入有据可依的法制轨道。20世纪80年代中期以来，部分国有企业出现破产现象的主要原因是（ ）
A．市场经济下竞争激烈
C．现代企业制度的建立
B．科学技术创新动力不足
D．传统经营模式陷入困境
8．（2025·陕西榆林·模拟预测）20世纪80年代，我国乡镇企业异军突起。广大农民开始自寻就业出路，就地转移，找到了离土不离乡、进厂不进城、上班时间务工和其他时间务农的“两栖”就业模式。这反映出我国（ ）
A．农村改革突破家庭联产承包责任制
C．社会主义工业化进程的跨越式发展
B．农村经济结构发生显著变化
D．产业升级提升农民收入水平
9．（2025·河北沧州·模拟预测）下表为新华社通讯《数读中国这十年》（注：十年指的是2013-2022年） 中记载的经济发展数据。这些数据（ ）
组数 成就 组数 成就
1 超过120万亿元：经济实力实现历史 性跃升 6 20.4万亿元：财政“蛋糕”日益壮大
2 超4亿：世界上规模最大中等收入群 体 7 1.3万亿斤以上：粮食产量连续9年稳产增 产
3 44万亿元，消费“主引擎”动力强劲 8 3万亿元：科研经费创新高 创新驱动显成 效
4 1100万人以上：城镇新增就业连续保 持稳定 9 58亿吨：绿色低碳生产生活方式加快形成
5 42万亿元：外贸规模不断实现新突破 10 超600万公里：综合交通网络四通八达
A．彰显了文明包容友善的大国形象
B．表明中国经济体制改革已完成
C．记录了新时期经济社会前进成就 D．全程见证了中国式道路的成功
10．（2025·四川内江·一模）1993年，我国基础货币投放中，国内信贷占93%，外汇占款占7%。1994年后， 外汇占款迅速上升到75%以上，对外经济活动的货币投放占比明显扩大，购买外汇成为投放的主要渠 道。这一做法（ ）
A．基于新经济体制的建立
C．旨在实现国际收支平衡
B．推动了开放型经济发展
D．着眼履行世贸规则责任
（建议用时：15分钟）
1．（2025·河南许昌·三模）李鸿章的主要工业布局行为图。据此可推知李鸿章的工业布局（ ）
A．主要集中在长三角地区
C．旨在应对严峻国际形势
B．受到了多重因素的影响
D．体现了中体西用的思想
2．（2025·湖南长沙·二模）1864年，两江总督曾国藩对两淮盐务进行改革。他招募民间商人自由竞标贩盐资格，废除由少数大盐商垄断贩盐资格的做法，同时设立督销局，统一调控盐价与销售秩序。这一做法（ ）
A．导致中央权力的下移
C．增加了国家财政收入
B．以市场竞争取代国家管控
D．推动地方经济近代化转型
3．（2025·四川成都·一模）19世纪晚期至20世纪初期中国蚕丝出口情况统计
时间 出口数量（万担） 出口价值（万海关两） 国际份额
1880—1889年 73．0 19276．8 1875—1879年： 48．7%
1890—1899年 104．9 33929．1
1900—1909年 115．8 56111．0 1910—1914年： 31．0%
1910—1919年 136．7 73696．4
据表2可知，当时的中国蚕丝业（ ）
A．遭遇政权更迭的冲击 B．行业利润逐年下滑
C．错失产业更新的机遇 D．长远发展面临挑战
4．（2025·河北·一模）1912—1914年，全国新设火柴厂25家，苏、辽、鲁、晋、甘、川、粤、滇、冀、 闽、黔等省几乎都有新厂创设，其中地处内地的四川省发展最快，三年间共有8家大的新建火柴厂投产， 几占全国的三分之一，这表明（ ）
A．民族工业形成完整的工业体系
C．有利于中国近代工业均衡发展
B．官僚资本发展迅速
D．得益于列强暂时放松了对华经济侵略
5．（2025·陕西·模拟预测）据统计，1978年，山西省工业固定资产达107．46亿元，比1965年增长1．6倍；工业总产值达188．20亿元，比1965年增长1．63倍；主要工业产品中，原煤产量增长1．5倍，发电量增长3．15倍，钢产量增长2倍。这一变化出现的主要原因是（ ）
A．三线建设的推动作用
C．民营工业的快速崛起
B．改革开放的全面展开
D．外资企业的大量涌入
6．（2025·湖北·一模）据1981年9月《中共湖北省委农村工作会议简报》记载：“近两年来，全省已有66%以上的生产队实行了各种联产承包责任制，其中三万多个生产队推行大包干，占11%……‘交够国家的，留足集体的，剩下都是自己的’成为农民共识。”上述举措反映改革开放初期湖北农村改革的核心内容是（ ）
A．推行家庭承包制
C．延续公社管理制
B．扩大了农民土地自主经营权
D．调整产业结构发展乡镇企业
7．（2025·宁夏吴忠·三模）改革开放后，城市面貌发生了翻天覆地的变化，影片生动地反映了这一历史剧 变。阅读材料，回答问题。
材料
电影/电视剧名称 影片情节或简介
《血，总是热的》 （1983年） 以1979年国企改革为背景，讲述印染厂厂长罗心刚冲破计划经济束缚，推动企业市场化转型的故事。影片通过激烈的矛盾冲突，展现了国企改革初期的艰难与改革者的魄力。其中经典台词是“中国的经济体制像一架锈住的机器，需要用我们的血做润滑剂。”
《面向大海》 （2018年） 在上世纪八十年代，深圳正面临着巨大的转变。罗芳村的村支书魏东晓是一名复员老兵，从部队复员后成为一名基层工作人员。在上世纪九十年代，随着市场经济的发展，魏晓东下海经商，成为深圳大型上市集团总裁。
《中国合伙人》 （2013年） 是一部讲述三个年轻人从20世纪八十年代到21世纪，共同创办英语培训学校，最终实现“中国式梦想”的故事。体现了民营企业在改革开放浪潮中的创业故事，反映市场经济环境下企业从国内走向国际的蜕变。
《大江大河》 （2018—2023年） 在1978到1988年间改革开放的大背景下，讲述了先行者们在变革浪潮中不断探索和突围的浮沉故事。其中，宋运辉天资聪颖，却出身不好，但是他把握住了1978年恢复高考的机会，考上大学，当上了国企的技术人员；杨巡是一个体户，他抓住过商机，也踩过陷阱，生意场上几经波折，最终拥有了自己的产业。
结合材料，以“影片中的城市”为题，写一篇历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰）
8．（2025·江西九江·三模）阅读材料，完成下列要求。
材料 中国共产党成立以来的百余年历程，既是其在社会领域不断推进革命、建设与改革的历史过程，也是党在社会生产力发展领域不断实现突破和创新的光辉历程。
表中国共产党探索社会生产力的历史路径
探索时期 阶段特征 总体概述
新民主主义革命时期 艰辛“求解” 着力推翻“三座大山”，扫清社会生产力发展的巨大障碍
社会主义革命和建设时期 整体“求进” 积极通过社会主义革命和建设为社会生产力发展开辟新道路
改革开放新时期 主动“求变” 通过改革开放打开解放和发展生产力的新局面
中国特色社会主义新时代 科学“求新” 进一步全面深化改革，擘画出我国新质生产力发展的新篇章
——摘编自胡洪彬《寻找新质生产力发展的历史路径》
根据材料并结合中国近现代史知识，选取中国共产党在社会生产力发展领域突破和创新的任一时期写一篇历史短文。（要求：自拟论题，论证充分，逻辑清晰，表述成文）
（建议用时：15分钟）
1．（2025·四川卷）据记载，《南京条约》签订，上海开埠后，闽粤商人先以茶叶直接换取英国商人的洋布，
然后转销至苏州，即便以九折价格抛售这些洋布，但仍可获的丰厚利润。这一现象（ ）
A．促进了自然经济的解体
C．遏制了白银外流的趋势
B．阻碍了英国商品的输入
D．创新了中英贸易的模式
2．（2025·黑吉辽蒙卷）清嘉庆、道光年间，张家口榷关收入年均可达白银六万两。第二次鸦片战争后，随 着外商大量涌入，往来于此的商贸活动激增，但榷关收入却不断下降，光绪年间，年均收入仅三四万两。
这种变化主要缘于（ ）
A．社会环境动荡不安 B．税收机制不完善
C．外国商品大肆倾销 D．贸易规则不平等
3．（2025·海南卷）1875年盛宣怀在湖北兴办矿业时，发出了“开矿不难在筹资本，而难在得洋师”之叹， 主张大力培养本土科技实用人才，到19世纪末时又提出亟需外交、政务、法律、管理等各类人才。其 认识的变化（ ）
A．深受传统义利观影响
C．源于创办实业的失败
B．孕育了民主革命思潮
D．折射时代变革的需求
4．（2025·重庆卷）如图是上海商业储蓄银行于1921年10月10日在《申报》上登载的一则广告，其核心 要义是（ ）
A．渲染无钱的焦虑感
C．宣传储蓄积少成多
B．纪念民国的“双十节”
D．强调个人与社会关系
5．（2025·江苏卷）一战前后，中国新式农场得到发展。在江苏，张謇创办的通海垦牧公司实行股份制，“废
灶兴垦”；在黑龙江，以浙江财阀为背景的农场从俄国购入拖拉机，用于耕作。这些现象说明（ ）
A．资本主义经营方式的扩展
C．民族工业在全国均衡发展
B．北洋政府急于改善财政状况
D．实业救国思想被各阶层接受
6．（2025·海南卷）20世纪80年代初，全国农村先后涌现大批专业户。1982年底，山东省泰安专区各类专业户已发展到63760户，占总农户的4．8%。许多专业户的经营规模越来越大，经济效益越来越好，商品率不断增长。已出现一批每年向国家提供“万斤肉”“千只鸡”“两千斤蛋”“四五百只鸭鹅”收入达万元的农户。这一新局面的出现（ ）
A．为城市经济体制改革提供了便利条件
C．改变了农村土地所有制结构
B．展示了社会主义市场经济体制的活力
D．得益于农业技术革命性突破
7．（2025·安徽卷）1985年9月12日，陕西一农民在日记中写道，夏收后，家人从西安买回一台“黄河”牌 彩色电视机，他赋诗一首：“电视机，真方便，不用银幕不用片，千里以外把戏演，坐在家里就能看。
科学技术大发展，黑白又把彩色换，红红绿绿多鲜艳，老人娃娃都爱看。”这反映了（ ）
A．农民精神生活日益丰富
C．公共文化服务趋于完善
B．农村商品市场更加繁荣
D．科教兴国战略得到实施
8．（2025·湖北卷）【工农业与中国式现代化】
材料一 19世纪末，全国工业生产仅有13个门类。1933年，增至23个大类。1952年起，中国工业迅猛发展。1978年，中国能够生产的工业产品已达34个门类。进入21世纪，中国已在所有的工业门类完成布局，拥有完整的工业生产体系。根据联合国制定的行业分类标准，中国是目前唯一拥有全部39个工业大类的国家。
据测算，1954至1978年间，我国通过对农业不等价交换的方式（工农产品“剪刀差”）从农业中取得的资金达5100亿元，其中为工业化提供的资金约为4500亿元。改革开放后，大量的资金仍从农村流向城市。随着市场化改革和市场主体的多元化，我国工业化积累的方式发生了一些变化：企业基本建设资金由财政拨款改为银行贷款；国有企业税后利润全归企业支配；部分企业通过向社会公众发行股票债券筹集资金。此外，在财政政策方面，设立各类资金或基金支持工业的核心技术研发创新等；在税收政策方面，实施所得税、增值税等优惠。
——摘编自《农业投入》总课题组《农业保护：现状、依据和政策建议》等
材料二 2005年10月，党的十六届五中全会通过《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》，该建议指出我国经济发展已经达到工业反哺农业、城市支持乡村的阶段，为了建立和谐社会和全面实现小康目标，提出建立社会主义新农村的重大历史任务。在“十一五”规划期间，中央财政不仅免除了农业税，还从教育、基础设施、医疗卫生等方面加大对农村的投入。
（1）根据材料一并结合所学，归纳新中国成立以来我国工业资本积累方式。
（2）根据材料并结合所学，阐述新中国成立以来我国统筹工农业发展的实践及意义。重难11 中国近现代民族意识与国家重建
内容导航 重难考点聚焦 速度提升 技巧掌握 手感养成锁定主干 把握脉络
一、阶段演进脉络 1、晚清被动觉醒期（1840-1911） 2、民国初创探索期（1912-1949） 3、新中国国家建构期（1949-1978） 4、改革开放转型期（1978至今）
二、核心概念场域（民族意识演进轨迹、国家制度转型路径、民族关系处理模式、主权观念历史变迁）
三、重建动力机制（外部压力：列强侵略的持续刺激、内部危机：传统秩序的全面崩溃、思想启蒙：现代观念的传播渗透、民众动员：底层力量的崛起参与、历史选择：多元方案的竞争检验）
四、高考高频考点聚焦（五四运动双重性质、抗日民族统一战线形成、民族区域自治制度、“中华民族多元一体格局”理论、新时代民族工作主线） 重难解法突破 授以史法 破解疑难 核心解题思维模型/高频题型秒杀技巧/史料分析快速破题法/高考历史解题规律/实战答题金句 重难保分训练 稳扎稳打 巩固基础 重难提分训练 突破思维 提升能力 重难冲刺训练 仿真实战 应对压轴
一、阶段演进脉络
1、晚清被动觉醒期（1840-1911）
①“天朝上国”观念破碎：
鸦片战争（1840-1842）：军事失败暴露制度落后；第二次鸦片战争（1856-1860）：京师沦陷，统治危机加深
②民族意识初步萌发：
早期觉醒者：林则徐：编译《四洲志》，了解西方；魏源：《海国图志》提出“师夷长技以制夷”洋务运动（1860s-1890s）：口号：“自强”“求富”；实质：只变器物，不变制度（“中体西用”）；局限：甲午战争（1894-1895）证明此路不通
维新变法（1898年）：康有为、梁启超：倡君主立宪；严复：翻译《天演论》，“物竞天择，适者生存”影响：首次提出制度变革，但百日失败
③改良失败与革命转向：清末新政（1901-1911）：虚伪立宪，“皇族内阁”暴露本质；革命思想传播：孙中山“驱除鞑虏，恢复中华”（早期有排满色彩）
2、民国初创探索期（1912-1949）
①共和制度建立：
辛亥革命（1911）：推翻帝制；《中华民国临时约法》（1912）：确立主权在民原则；五族共和：孙中山转向民族平等，倡“汉满蒙回藏”一体
②民族意识深化分化：
新文化运动（1915年起）：旗帜：民主（德先生）与科学（赛先生）；批判：封建礼教、孔教；代表：陈独秀《新青年》、胡适《文学改良刍议》、鲁迅《狂人日记》
五四运动（1919）：导火索：巴黎和会中国外交失败；性质：反帝爱国运动+思想启蒙运动；意义：无产阶级登上历史舞台，促进马克思主义传播
③国家重建道路竞争：
北洋政府（1912-1928）：军阀割据，国家实质分裂
南京国民政府（1927-1949）：“训政”理论：孙中山军政→训政→宪政三阶段；实际：一党专政，未能完成国家整合
中国共产党：新民主主义革命理论；抗日民族统一战线实践；根据地建设积累经验
抗战时期民族凝聚：
全民族抗战（1937-1945）：抗日民族统一战线形成；“中华民族”概念广泛认同：费孝通提出“多元一体”雏形；国家认同空前强化
3、新中国国家建构期（1949-1978）
①真正独立主权确立：
新中国成立（1949年10月1日）：毛泽东宣告“中国人民站起来了”；废除不平等条约，收回国家主权
②国家制度奠基：
政治制度：人民代表大会制度（根本政治制度）；民族区域自治制度（1947年内蒙古自治区成立，1954
年入宪）
经济制度：社会主义计划经济建立
社会改造：土地改革（1950-1952）、三大改造（1953-1956）
③民族关系重构：
民族识别工作（1950s）：确认56个民族；民族平等政策：消除历史遗留的民族歧视；民族区域自治实施：五大自治区相继建立
④曲折发展：
反右扩大化（1957）：破坏民主法制；文化大革命（1966-1976）：国家建设遭受严重挫折4、改革开放转型期（1978至今）
①国家发展战略调整：
工作重心转移：以经济建设为中心；经济体制：计划经济→社会主义市场经济
②民族政策完善：
《民族区域自治法》颁布（1984年）；西部大开发战略（2000年启动）；兴边富民行动
③国家认同新塑：
爱国主义教育体系完善；“中华民族多元一体格局”理论确立（费孝通，1988年）；新时代：铸牢中华民族共同体意识
④国际地位提升：
加入WTO（2001年）；举办奥运会（2008年）、世博会（2010年）；“一带一路”倡议（2013年）脱贫攻坚战全面胜利（2021年）
二、核心概念场域
1、民族意识演进轨迹
①晚清关键词：
“保种”：甲午战争后严复提出；“自强”：洋务运动口号；“维新”：戊戌变法主张 ②民国时期：
“民主与科学”：新文化运动核心；“中华民族”：抗战时期广泛认同
③新中国建立：
“中国人民站起来了”：1949年毛泽东宣告；“民族团结”：民族政策核心
④改革开放以来：
“中华民族伟大复兴”：中国梦核心内涵；“共同体意识”：新时代民族工作主线2、国家制度转型路径
①政体演变：
君主专制（清以前）→总统共和制（南京临时政府）→责任内阁制（《临时约法》）→人民代表大会制（新中国）
②国体变化：
封建社会→半殖民地半封建社会→新民主主义社会→社会主义社会
③根本制度：
人民代表大会制度（政体）；民族区域自治制度（解决民族问题基本政治制度）3、民族关系处理模式
①民国初年：五族共和（汉满蒙回藏）
②国民政府：大汉族主义倾向，边疆治理薄弱
③新中国：
民族平等：法律保障各民族平等权利；民族区域自治：在少数民族聚居区实行自治；共同繁荣：支持少数民族地区发展
④新时代：铸牢中华民族共同体意识
4、主权观念历史变迁
①传统观念：“普天之下，莫非王土”（王朝主权）
②近代屈辱：
不平等条约体系（1842-1943）；关税自主权丧失、领事裁判权、租界等
③现代确立：
新中国成立：完全独立主权；和平共处五项原则（1953年提出）：互相尊重主权和领土完整 ④当代发展：
负责任大国：参与全球治理；主权安全底线：坚持一个中国原则
三、重建动力机制
1、外部压力：列强侵略的持续刺激
鸦片战争：军事失败引发技术学习；甲午战争：技术学习失败引发制度反思 巴黎和会：外交失败引发文化批判；抗日战争：亡国灭种危机强化民族认同2、内部危机：传统秩序的全面崩溃
政治制度：君主专制无法应对现代挑战；经济基础：自然经济解体，民生凋敝 文化认同：儒家思想权威丧失；社会结构：士农工商传统等级瓦解
3、思想启蒙：现代观念的传播渗透
西学东渐：科学技术、民主思想、马克思主义；知识分子角色：从传统士大夫到现代启蒙者媒体作用：报刊、新式学校传播新思想
4、民众动员：底层力量的崛起参与
农民：土地革命赢得支持；工人：五四运动登上政治舞台
妇女：解放运动参与社会变革；少数民族：平等政策获得认同
5、历史选择：多元方案的竞争检验
君主立宪：戊戌变法尝试，清末新政虚伪；资产阶级共和：民国初年尝试，军阀割据失败 国民党一党训政：未能解决土地问题，失去民心；新民主主义：解决农民土地问题，赢得广泛支持四、高考高频考点聚焦
1、五四运动双重性质
反帝爱国：反对巴黎和会决定；思想启蒙：促进马克思主义传播；历史地位：新民主主义革命开端2、抗日民族统一战线形成
背景：日本全面侵华，民族矛盾上升为主要矛盾；过程：西安事变和平解决→国共二次合作 意义：全民族抗战，强化国家认同
3、民族区域自治制度
法律依据：1954年宪法；实践：五大自治区建立；特点：民族因素与区域因素结合意义：保障少数民族权利，维护国家统一
4、“中华民族多元一体格局”理论
提出者：费孝通（1988年）；内涵：多样性（56个民族）+统一性（中华民族）现实意义：指导民族工作，增强国家认同
5、新时代民族工作主线
铸牢中华民族共同体意识；内涵：共同历史记忆、共同精神家园、共同奋斗目标实践：民族团结进步创建
一、核心解题思维模型
1．民族意识分析“四维模型”
①危机刺激维度：外部侵略强度（鸦片战争→甲午战争→抗日战争）②观念转型维度：天下观→国家观→人民观→共同体观
③主体觉醒维度：精英先觉→知识分子启蒙→民众普遍觉醒
④实践转化维度：思想观念→政治运动→制度建构
2．国家重建“三层建构”模型
表层：政权更替（辛亥革命→新中国成立）
中层：制度创建（共和制→人民代表大会制）
深层：认同重塑（臣民→国民→公民→共同体成员）
3．材料解读“关键词定位法”
① 看见“师夷长技”→联想晚清被动学习阶段
② 看见“德先生赛先生”→联想新文化运动思想启蒙
③ 看见“中华民族到了最危险的时候”→联想抗战民族意识高涨④ 看见“中国人民站起来了”→联想新中国成立主权确立
⑤ 看见“中华民族伟大复兴”→联想改革开放后国家目标
二、高频题型秒杀技巧
1、题型1：民族意识发展阶段题
①四阶段归纳法：
萌发期（1840-1895）：器物层面觉醒
深化期（1895-1919）：制度与文化反思
高涨期（1919-1949）：全民族抗战凝聚
升华期（1949至今）：现代国家认同建构
②秒杀口诀：器物→制度→文化→整体
2、题型2：国家重建方案比较题
五维比较框架：
政权性质：君主立宪→资产阶级共和→新民主主义→社会主义民族观念：排满→五族共和→民族平等→多元一体
民众基础：精英主导→部分民众参与→全民动员
国际取向：学西方→反帝独立→自立更生→改革开放
历史结果：失败→半失败→成功→发展
3、题型3：历史事件影响分析题
多层次影响分析法：
即时影响：事件本身直接后果
观念影响：对民族意识的改变
制度影响：对国家重建的推动
长远影响：在历史进程中的定位
4、题型4：认同建构过程论述题
建构要素分析法：
历史记忆：共同苦难（抗战）与成就（建设）
象征体系：国旗、国歌、纪念日
制度保障：公民身份、民族政策
发展愿景：现代化目标、复兴梦想
三、史料分析快速破题法
1．思想家论述类（如魏源、梁启超、孙中山著作）
重点看：核心概念、变革主张、理想图景
方法：关注序言与结论，提炼关键词
警惕：区分理想设计与现实可行性
2．政治宣言类（如《临时约法》《共同纲领》）
关键信息：国家性质、主权归属、公民权利
分析角度：反映的政治力量、时代诉求
秒杀结论：宣言内容变化反映国家重建路径选择
3．民众口号标语类（如五四标语、抗战口号）
核心价值：反映民众意识觉醒程度
必答点：口号背后的诉求、情绪、目标
高频考点：五四运动口号、抗战标语分析
4．统计数据类（如民族识别数据、经济成就数据）
使用原则：① 纵向看发展 ② 横向看比较
分析重点：数据背后的国家建设成就与问题
四、高考历史解题规律
1、凡民族意识飞跃，必由重大民族危机触发
2、国家重建成功的关键：解决土地问题+赢得民众支持+建立有效制度3、民族意识演进总趋势：从精英觉醒到民众普及，从情感自发到理性自觉4、国家认同建构路径：从推翻旧认同到建立新认同，从政治认同到文化认同
5、抗战时期是中华民族认同形成的关键期
6、中国共产党在国家重建中的成功密码：土地革命+民族政策+统一战线7、改革开放后国家认同的新基础：经济发展成就+国际地位提升
8、民族意识实际影响力 = 危机强度 × 传播广度 × 制度保障
9、国家重建成功度 = 理论正确性 × 民众支持度 × 制度有效性
五、实战答题金句
1、“这一事件/思想，标志着中国人对民族国家认知的重要深化。”
2、“从被动回应外部冲击到主动建构现代国家，体现了历史主体的成长。” 3、“民族意识的觉醒不仅是对外抗争的需要，更是内部现代性生成的过程。” 4、“国家重建不是简单政权更替，而是制度创新与认同重塑的统一。” 5、“历史证明，只有扎根中国实际、解决民众需求的国家方案才能成功。”
（建议用时：15分钟）
1．（2025·甘肃庆阳·二模）1919年5月9日，杭州之江大学建立“劝用国货会”，抵制日货。12日起，杭州、永嘉、乐清、瑞安等处师生陆续发表宣言、组织罢课游行。6月初，一些温州知识分子创办《救国讲演周刊》，以利当地的“救国”宣传。这说明（ ）
A．抗日救亡运动掀起高潮C．无产阶级登上政治舞台【答案】B
B．五四运动影响逐渐扩大
D．浙江成为五四运动中心
【解析】根据主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1919年的中国。根据材料信息“杭州之江大学建立‘劝用国货会’……杭州、永嘉、乐清、瑞安等处师生陆续发表宣言、组织罢课游行”等信息结合所学可知，1919年五四运动中，斗争形式从学生倡导的抵制日货到师生组织罢课游行，再到知识分子创办报刊宣传救国思想，斗争空间范围涉及杭州、永嘉、乐清、瑞安等，这些都说明五四运动的影响逐渐扩大，B项正确；抗日救亡运动掀起高潮是在抗日战争时期，材料所述时间不属于抗日战争时期，排除A项；材料无法说明无产阶级在五四运动中的作用，材料内容没有强调相关史实，排除C项；浙江受到五四运动影响，但不是五四运动的中心，排除D项。故选B项。
2．（2025·湖北·模拟预测）1919年11月，郑振铎与瞿秋白等人创办《新社会》，他在《新社会》发文中写道：“我们新青年觉得自己于文字上没有十分专长，尚未有专门的一种研究时，就应该毅然舍弃，去
学那俄罗斯的青年男女的‘去与农民为伍’的精神，去教育他们，指导他们，把他们的思想更改，迷梦惊
醒，同时并把他们的生活改造。”这一观点（ ）
A．提出要走工农结合的革命道路C．为新型政党的创建奠定了基础【答案】D
B．适应了文学革命的要求
D．鼓励青年参与社会改造
【解析】根据题干设问词，可知这是正向题。根据本题时间信息可知准确时空是：五四运动后的中国。
根据材料，郑振铎等新青年倡导舍弃文字专长，学习俄罗斯青年“去与农民为伍”的精神，去教育、指导农民，改造他们的思想与生活。根据所学知识，这体现出鼓励青年积极参与到对农民群体的引导与社会改造工作中，D项正确。材料仅强调青年与农民结合，未提及“工农结合”以及“革命道路”相关内容，此时尚未明确提出走工农结合的革命道路，排除A项。文学革命主要侧重于文学领域的变革，如提倡白话文等，材料重点在于鼓励青年参与社会改造，并非适应文学革命要求，排除B项。新型政党创建需要多方面因素共同作用，如马克思主义广泛传播、工人运动发展等，仅这一观点不足以奠定新型政党创建基础，排除C项。故选D项。
3．（2025·北京通州·一模）1919年，湘雅医学专科学校学生创办《学生救国报》，后易名为《新湖南》。
该报前六期的主要内容是反对旧思想，普及卫生知识；第七期毛泽东担任主编，先后撰写《社会主义是什么？无政府主义是什么？》《工读问题》等多篇文章，揭露帝国主义、反动军阀的黑暗统治，远销至北京、浙江等地。《新湖南》的发行（ ）
A．促进了革命思潮的广泛传播C．为新文化运动兴起奠定基础【答案】A
B．推动了近代卫生体系的建立
D．保障了北伐战争的顺利进军
【解析】据本题次题干的提示词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1919年（中国）。根据材料“第七期毛泽东担任主编，先后撰写《社会主义是什么？无政府主义是什么？》《工读问题》等多篇文章，揭露帝国主义、反动军阀的黑暗统治，远销至北京、浙江等地”，可知毛泽东通过《新湖南》宣传社会主义思想并批判旧制度，且发行范围广，促进了革命思潮的传播，A项正确；根据材料“前六期的主要内容是反对旧思想，普及卫生知识”，并结合所学可知，仅普及卫生知识无法推动近代卫生体系的系统性建立，排除B项；结合所学知识，新文化运动兴起于1915年，而《新湖南》创办于1919年，时间上无法为其奠定基础，排除C项；北伐战争发生于1926年，《新湖南》虽传播革命思想，但与北伐战争直接“保障顺利进军”无必然关联，排除D项。故选A项。
4．（2025·新疆·一模）1919年7月，李大钊在《每周评论》中阐述阶级的涵义时指出：所谓阶级，就是指 经济上利害相反的阶级，并强调经济上的利益对于一个阶级又有极强的重要性。这一阐述（ ）
A．说明了阶级斗争是社会发展的动力C．从经济层面论证了阶级斗争的缘由【答案】C
B．表明马克思主义在中国的广泛传播
D．反映出中国贫富分化程度高于西方
【解析】根据次题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：1919年的中国。根据 材料及所学可知，李大钊强调阶级是“经济上利害相反的阶级”，突出经济利益对阶级的核心意义，这直 接从经济根源层面解释了阶级斗争产生的缘由（经济利益冲突），C项正确；题干仅阐述阶级的经济内 涵（利害相反的经济关系），未提及阶级斗争对社会发展的动力作用，排除A项；1919年7月李大钊 的阐述体现其对马克思主义阶级理论的传播，但“广泛传播”需以社会层面的普遍接受为标志，此时尚处 于早期传播阶段，排除B项；题干未涉及中西方贫富分化的对比信息，排除D项。故选C项。5．（2025·海南儋州·模拟预测）20世纪30年代，作家茅盾在《子夜》中描绘上海都市的现代性与阶级矛 盾，文字细腻繁复。抗战全面爆发后，其短篇小说《林家铺子》转向刻画小城镇民生疾苦，语言趋于简 朴直白。此类创作风格的转变反映了（ ）
A．文学流派的地域差异
C．左翼文学运动的内部论争【答案】D
B．作家个人志趣的转移
D．救亡语境下的现实诉求
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代中国。据材
料可知，通过茅盾作品从都市题材向战时平民叙事的转变，揭示抗战时期文艺创作贴近现实、服务救亡的普遍倾向。因此，民族危机深化促使文学从“艺术探索”转向“反映现实”，语言风格与题材选择皆顺应动员民众的时代需求，D项正确；茅盾的创作变化源于全国性抗战背景，非地域文化驱动，排除A项；材料中“此类转变”暗示群体性创作趋势，超越个体选择，排除B项；材料未体现派别分歧，侧重时代对文艺功能的整体塑造，排除C项。故选D项。
6．（2025·安徽蚌埠·模拟预测）抗战时期，抗日根据地涌现出《义勇军进行曲》《黄河大合唱》《到敌人后方去》等一大批优秀文艺作品；在国统区，中国共产党团结进步人士，创作了《棠棣之花》《屈原》等弘扬爱国情怀的历史剧。这些作品（ ）
A．助力全民族团结抗战
C．扩大了革命统一战线
【答案】A
B．创新了文学艺术作品形式
D．动摇了国民党的统治根基
【解析】据本题题干的提示词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。根据材料并结合所学可知，在抗战时期，无论是抗日根据地的，《义勇军进行曲》《黄河大合唱》《到敌人后方去》，还是国统区的《棠棣之花》《屈原》等作品，都传递出强烈的爱国精神和团结抗战的意志，
这些作品通过文艺的形式激发了全国人民的抗日热情，凝聚了民族力量，助力全民族团结抗战，A项正确；题干中重点强调的是这些作品的主题是爱国和团结抗战，并没有突出它们在文学艺术作品形式上的创新，排除B项；革命统一战线是在国民革命时期建立的，抗战时期是抗日民族统一战线，排除C项；这些文艺作品主要是为了激发民族抗战精神，而不是动摇国民党的统治根基，当时的主要任务是团结抗战抵御外敌，排除D项。故选A项。
7．（2025·甘肃·模拟预测）1940年2月，在延安召开了各界宪政促进会成立大会，毛泽东发表了题为《新民主主义的宪政》的演说。他反复强调，必须把抗日和民主结合进行，有了民主，则抗他十年八年，我们也一定会胜利。据此，毛泽东意在说明（ ）
A．持久战需凝聚民族力量C．国共团结抗战势在必行【答案】C
B．抗日民主政权有待完善
D．宪政与抗战是相辅相成
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。
根据材料“他反复强调，必须把抗日和民主结合进行，有了民主，则抗他十年八年，我们也一定会胜利。”结合所学自身可知，1940年抗日战争已进入相持阶段，国民党坚持独裁，不利于抗日大局，而毛泽东强调“必须把抗日和民主结合进行”，旨在反对国民党搞独裁、破坏抗战，即强调维护国共团结抗战的重要性，C项正确；根据材料可知，材料主要涉及国共团结抗战，并非强调持久抗战，排除A项；根据材料可知，材料虽涉及抗日和民主的结合，但并非强调抗日民主政权自身建设，主要强调合作抗战的策略，排除B项；根据材料可知，材料只说明宪政对抗日战争胜利的重要作用，未说明抗日战争对宪政的作用，难以得出“宪政与抗战是相辅相成”的结论，排除D项。故选C项。
8．（2025·云南楚雄·模拟预测）截至2000年底，全国党政群机关县处级以上干部中，少数民族干部数量达到3．3万人，较1978年增加了2万人。在5个自治区县处级以上干部中，少数民族干部占比为32．5%，其中省部级干部占比为47．5%，地厅级干部占比为35．9%，县处级干部占比为32．1%。这一现象（ ）
A．体现了民族间发展差距逐步缩小C．加速了中华民族共同体构建进程【答案】B
B．彰显出民族政策的优越性
D．推动了基层民主政权建设
【解析】据本题题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：现代中国。根据材料及所学知识可知，2000年底，全国党政群机关县处级以上干部中数量及占比比1978年有大幅度的增加，这主要得益于随着民族干部政策的贯彻落实，少数民族干部队伍不断发展壮大，彰显出了民族区域自治制度的优越性，B项正确；少数民族干部的增多并不代表各民族间的发展差异缩小，排除A项；中
华民族共同体在中国古代已经构建，材料是有利于巩固中华民族共同体，排除C项；材料的现象是有利于少数民族区域政治的发展，而不是基层民主政权建设，排除D项。故选B项。
9．（2025·山西·模拟预测）进入20世纪90年代，党中央作出了“西部大开发”的战略决策，涵盖了绝大多数民族地区。在宗教问题上，进一步强调了宗教信仰自由政策，并积极“引导宗教与社会主义社会相适应”。在民族关系上，党中央提出了“三个离不开”思想。这些举措（ ）
A．有利于发展团结互助和谐的民族关系C．将民族地区纳入社会主义的发展轨道【答案】A
B．说明民族工作成为党的工作重心
D．扩大了民族自治地区的自治权限
【解析】据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪 90年代中国。西部大开发战略促进了民族地区的经济发展，宗教信仰自由政策和引导宗教与社会主义社 会相适应的措施有助于维护宗教和谐，而“三个离不开”思想则强调了各民族之间的相互依存和合作。这 些举措有利于民族团结和共同发展，A项正确；虽然这些政策和措施表明党中央对民族工作的重视，但 并不能说明民族工作已经成为党的工作重心。党的工作重心仍然是经济建设，排除B项；民族地区纳入 社会主义的发展轨道在改革开放前就已经完成，排除C项；题目中提到的政策和措施主要是为了促进民 族地区的经济发展和社会进步，而不是为了扩大民族自治地区的自治权限，排除D项。故选A项。10．（2025·湖南郴州·三模）2005年5月生效的《国务院实施〈中华人民共和国民族区域自治法〉若干规 定》进一步强化了加快西部地区、特别是民族区域自治地方经济社会发展的政策和措施，同时规定全
国范围不属于西部地区的民族区域自治地方，由其所在的省级人民政府在职权范围内比照西部大开发的有关政策予以扶持。这有助于（ ）
A．保障少数民族当家作主的权利C．巩固发展社会主义新型民族关系【答案】C
B．维护各民族共同富裕的局面
D．少数民族地区实现高度自治
【解析】根据本题主题干的设问词，可知这是影响题。根据材料时间信息可知准确时空是：2005年（中国）。由题干中的信息“加快……民族区域自治地方经济社会发展”可知，此举有助于实现民族地区经济社会事业加快发展，巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系，C项正确；保障少数民族当家作主的权利应为民族区域自治制度的实施，早于题干中的时间“2005年”，排除A项；2021年，我国脱贫攻坚战取得全面胜利，晚于题干中的时间“2005年”，排除B项；民族自治地方根据《中华人民共和国民族区域自治法》规定，享有一定自治权，排除D项。故选C项。
（建议用时：15分钟）
1．（2025·陕西榆林·一模）下表为五四运动前后各地工人罢工次数统计（单位：次），对表中数据解读正 确的是（ ）
罢工原因 年份
1918 1919 1922
要求增加工资 15 23 61
反对劳动过重和恶劣待遇 7 7 12
爱国运动 — 35 1
工会组织 — — 4
A．工人罢工运动源于经济诉求C．罢工是工人斗争的主要方式【答案】D
B．国民革命阶级基础已经形成
D．工人阶级政治意识逐渐觉醒
【解析】根据设问用词可知，这是正向题。时空范围是近代的中国。表格材料中1919年因“爱国运动”罢工次数多，1922年还有因“工会组织”的罢工，体现出工人阶级不再仅仅关注经济利益，还有爱国等政治层面的诉求，说明其政治意识逐渐觉醒，D项正确，排除A项；国民革命的阶级基础是工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级，表格仅体现工人罢工情况，无法说明国民革命阶级基础已经形成，排除B项；表格只呈现了罢工次数，没有其他工人斗争方式的对比，不能得出罢工是工人斗争的主要方式，排除C项。故选D项。
2．（2025·海南·模拟预测）下表为五四运动爆发后，中国的政治势力呈现的立场倾向与对学生运动的态度。
这表明（ ）
政治势力 立场倾向 对学生运动的态度
段祺瑞掌握的北京政府 坚持武力统一政策 用暴力手段镇压学生运动，逮捕 学生
广东孙中山领导的国民党、 西南军阀 反对段祺瑞武力统一 第一时间声援学生，抗议北京政 府“卖国行为”
四川军阀熊克武 倾向国民党 第一时间声援学生
江苏李纯、江西陈光远 接近冯国璋 对镇压学生无热情，打电报应付 北京政府
湖北督军王占元 配合段祺瑞武力统一 配合北京政府镇压学生命令
A．国民革命的社会基础已形成C．反帝爱国运动影响国内政局【答案】C
B．军阀割据局面因学生运动而瓦解
D．主要政治力量达成反帝统一战线
【解析】根据设问用词可知，这是本质题。时空范围是近代的中国。五四运动是反帝爱国运动，不同
政治势力对学生运动的态度不同，比如孙中山领导的国民党及四川军阀声援学生，段祺瑞政府镇压学生运动，这说明反帝爱国运动影响了当时的政局，C项正确；国民革命以1924年国共第一次合作为标志，核心是“打倒列强、除军阀”，其社会基础需具备对工农群众的动员、革命政党（国民党改组后）引领、进步势力联合等条件，“社会基础已形成”与史实不符，排除A项；学生运动对政局产生明显影响，各军阀、各派系矛盾分化，但没有瓦解军阀割据局面，排除B项；“反帝统一战线”需明确共同目标、合作纲领等，而段祺瑞政府亲日，各势力核心分歧（对段祺瑞武力统一的态度）未消，仅部分势力声援学生，并未“达成反帝统一战线”，排除D项。故选C项。
3．（2025·云南·模拟预测）云南学子王濡廷在北京参加五四爱国运动过程中看清了北洋政府的腐败，认识了人民的力量，意识到自己必须与“旧我”彻底决裂，“作成有益于社会、国家、世界、人类的工作”，因而他特取“从前种种譬如昨日死，今后种种譬如今日生”之意，改名“复生”。这反映出，当时（ ）
A．进步人士积极探索救国道路C．马克思主义在云南广泛传播【答案】A
B．组建革命政党刻不容缓
D．无产阶级登上政治舞台
【解析】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是近代（中国）。根据材料可知，王濡廷在参加五四爱国运动的过程中，看清北洋政府腐败、认识人民力量后，决定与“旧我”决裂，要通过做有益于社会、国家等工作来改变现状，这体现了像他这样的进步人士在积极探索救国的道路，试图找到拯救国家和民族的方法，A项正确；题干中主要讲的是王濡廷个人思想的转变和救国探索，并没有涉及到组建革命政党的相关内容，也没有体现出组建革命政党“刻不容缓”的意思，排除B项；王濡廷在北京参加五四爱国运动，不足以说明马克思主义在云南广泛传播，排除C项；无产阶级登上政治舞台的标志是五四运动中工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，但题干主要围绕王濡廷个人的思想转变和救国探索，排除D项。故选A项。
4．（2025·河北沧州·模拟预测）全面抗战爆发前后，中国共产党通过《解放》周刊这一发声渠道，宣传关于“停止内战、一致抗日”的核心主张；高举“抗战救亡”旗帜，持续揭露日本掩饰侵略中国的欺骗性言论；对不同抗日力量从不同层面进行宣传，以调动其抗日积极性。这些做法（ ）
A．巩固了根据地的人民革命政权C．旨在提高中国共产党国际地位【答案】D
B．推动了反帝爱国运动高潮的到来
D．促进了抗日民族统一战线的形成
【解析】据本题次题干的提示词，可知这是影响题、目的题。据本题时间信息可知准确时空是：抗日
战争时期（中国）。根据材料可知，全面抗战爆发前后，中国共产党通过《解放》周刊揭露日本掩饰
侵华的欺骗性言论，丰富宣传策略，扩大受众覆盖，有效动员民众参与抗战，为抗日民族统一战线的形成提供了舆论支持，D项正确；结合所学知识可知，1937年全面抗战爆发前后根据地尚未大规模建立，且其宣传核心是“全民族抗战”的统战主张，而非巩固了根据地政权，排除A项；近代中国反帝爱国运动的高潮（如五四运动、五卅运动）均发生在全面抗战前，且多以民众自发或国民党主导的爱国运动为主，排除B项；《解放》周刊面向国内而不是国际，且其中的内容未涉及中国共产党的国际形象塑造或国际合作主张，“提高国际地位”不是主要目的，排除C项。故选D项。
5．（2025·河北·模拟预测）1945年12月，晋察冀边区邮政管理局发行了一套“抗战胜利纪念”邮票。邮票图案是由华北联合大学集体设计的“八路健儿疆场杀敌图”，描绘了骑兵和步兵高举“青天白日旗”向敌人勇猛冲杀的英姿，如图所示。这套邮票可用于研究（ ）
（全套8枚，同一图案，不同颜色，不同面值）
A．边区的民主政权建设
C．高等教育的长足发展
【答案】D
B．南京国民政府的统治危机
D．中国共产党坚持统一战线
【解析】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1945年12月（中国）。据材料可知，邮票图案中八路健儿高举“青天白日旗”向敌人冲锋，“青天白日旗”是当时中国国民党政权的旗帜象征，这一画面体现了在抗战背景下，中国共产党领导的武装力量与国民党军队共同抗日的场景，反映了中国共产党在抗战中坚持统一战线，团结各方力量抗击日本侵略者的史实，D项正确；材
料体现的是抗战时期军事斗争和统一战线的相关内容，与民主政权建设的核心内容没有直接关联，排除A项；邮票旨在纪念抗战胜利，没有反映出国民党政权面临统治危机的情况，排除B项；虽然邮票图案是由华北联合大学集体设计，但这只是一种设计行为，不能代表高等教育整体的长足发展，排除C项。故选D项。
6．（2025·广西南宁·二模）下表是毛泽东在某一年内部分书信的内容摘编。据此推断，此时毛泽东意在 （ ）
致信对象 内容摘编
阎锡山（太原绥靖公署 主任） 敝军西渡，表示停止内战，促致贵部及蒋氏的觉悟，达 到共同抗日之目的
宋子文（南京政府经济 委员会主席） 深望竿头更进，起为首倡，排斥卖国贼汉奸，恢复贵党 一九二七年以前孙中山先生之革命精神
蔡廷锴（十九路军将领） 特向先生及十九路军全体同志提议，订立根据于新的纲 领之抗日救国协定
A．号召建立抗日民族统一战线C．调整工农武装割据革命道路【答案】A
B．缓解相持阶段敌后战场压力
D．促成国共合作推动国民革命
【解析】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是近代（中国）。根据材料可知，书信内容中，无论是对阎锡山提出共同抗日，还是对宋子文期望恢复革命精神以抵御外敌，以及与蔡廷锴商议抗日救国协定，都体现了联合各方力量共同对抗日本侵略，符合号召建立抗日民族统一战线的意图。在当时日本侵华加剧的背景下，团结一切可以团结的力量共同抗日是中国共产党的重要主张，这些书信内容正是这一主张的具体体现，A项正确；相持阶段是在抗日战争进入一定阶段后的时期，题干中书信内容主要围绕促成各方合作抗日，尚未涉及到缓解相持阶段敌后战场压力的相关内容，排除B项；题干书信重点在于推动抗日合作，而非对工农武装割据革命道路的调整，排除C项；国民革命时期主要是1924-1927年，而题干书信表达的是共同抗日的意图，时间和目标都与促成国共合作推动国民革命不符，排除D项。故选A项。
7．（2025·福建福州·模拟预测）阅读材料，回答问题。
材料 1950年6月，西南边疆地区尚未完全解放，政务院就组建了中央民族访问团，深入民族地区进行慰问和调查。西南民族访问团设有文工队、医疗队、电影放映队等专业小组，以方便与少数民族群众的沟通。1950年7月，西南民族访问团抵达重庆，西南军政委员会主席刘伯承、副主席邓小平等在
与访问团会面时明确指出：“少数民族应早日建立自治区和民族民主联合政府”。在访问团的帮助下，建立了西昌地区各族人民联合政府和西昌县红毛玛姑彝族自治区。“访问团每到一地，少数民族群众都纷纷从数十里，甚至百里以外赶来，迎接毛主席派来的人”。访问团还通过当地干部、民族代表及熟悉当地情况的人士，开展调查研究，形成了《云南民族情况汇集草稿》《贵州少数民族情况及民族工作》等珍贵材料。
——摘编自李飞龙《西南民族访问团的历史考察》
根据材料并结合所学知识，对建国初期西南民族访问团的活动予以简要评述。
【答案】评述：西南民族访问团深入民族地区进行慰问和调查，推动建立民族地区人民政权，是新中国成立初期加强民族团结、巩固国防安全的重要举措。访问团的活动促进了西南各民族对党和国家的政治认同，有利于西南民族地区的发展进步；也留下了大量关于西南民族地区的珍贵资料。【解析】本题是评论解说题。时空是现代（中国）。评价：由材料“西南边疆地区尚未完全解放，政务院就组建了中央民族访问团，深入民族地区进行慰问和调查”可得出，西南民族访问团深入民族地区进行慰问和调查，推动建立民族地区人民政权；由材料“西南民族访问团设有文工队、医疗队、电影放映队等专业小组，以方便与少数民族群众的沟通。1950年7月，西南民族访问团抵达重庆”可得出，是新中国成立初期加强民族团结、巩固国防安全的重要举措；由材料“访问团每到一地，少数民族群众都纷纷从数十里，甚至百里以外赶来，迎接毛主席派来的人”及所学可得出，访问团的活动促进了西南各民族对党和国家的政治认同，有利于西南民族地区的发展进步；由材料“形成了《云南民族情况汇集草稿》《贵州少数民族情况及民族工作》等珍贵材料”可得出，也留下了大量关于西南民族地区的珍贵资料。
8．（2025·湖北·模拟预测）【民族观】
材料一 孙中山在临时大总统就职仪式上宣示：“合汉、满、蒙、回、藏诸地为一国。”《中华民国临时约法》规定：“中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。”孙中山还倡行“合满、汉、蒙、回、藏为一家，相与和衷共济”，指出“今日共和政体，人人自由，五族平等……族无分乎汉、满、蒙、回、藏，皆得享共和之权利，亦当尽共和之义务”，号召国人“要把中华民族造成很文明的民族”。
——摘编自龚书铎等《中国社会通史·民国卷》
材料二 《中华人民共和国民族区域自治法》序言规定：“民族区域自治是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，拥有自治权。”《中华人民共和国宪法》规定：“坚决反对一切分裂祖国、破坏民族团结和社会和谐稳定的行为。”习近平强调要不断“增进各民族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同”，铸牢中华民族共同体
意识，“各民族要像石榴籽一样紧紧抱在一起”。
——摘编自宋才发《铸牢中华民族共同体意识的法治内涵及路径研究》
（1）根据材料一、二并结合所学知识，分别概括其所反映的民族观，并分析其形成的历史背景。（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析“中华民族”“中华民族共同体”的内涵及其意义。
【答案】（1）民族观：近代，倡导民族平等（五族共和）；现代，倡导民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。历史背景：近代，民族危机的加深；中国民族资本主义的发展；民族民主革命的影响；西方启蒙思想的影响。现代，新中国的成立；社会主义制度的建立；民族区域自治制度的建立与完善；历史传统的影响。
（2）中华民族：内涵，中国境内各民族是多元一体的自由、平等和民主的民族共同体。意义，有利于促进民族觉醒；有利于增强民族凝聚力与国家意识；有利于反帝反封建，实现民族独立与国家富强。
中华民族共同体：内涵，以中国为主要区域，形成具有中华民族历史文化联系、稳定经济活动特征和心理素质的民族综合体。意义，有利于建设中国特色社会主义；有利于维护国家统一和民族团结；有利于实现中华民族伟大复兴；有利于提高国际地位，维护世界和平与发展。
【解析】（1）本题是特点题、背景题。时空是近现代（中国）。民族观：由材料“合汉、满、蒙、回、藏诸地为一国”可得出，近代，倡导民族平等（五族共和）；由材料“各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，拥有自治权”可得出，现代，倡导民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。
历史背景：由材料“今日共和政体，人人自由，五族平等……族无分乎汉、满、蒙、回、藏，皆得享共和之权利，亦当尽共和之义务”及所学可得出，近代，民族危机的加深；中国民族资本主义的发展；民族民主革命的影响；西方启蒙思想的影响。由材料“《中华人民共和国民族区域自治法》序言规定：民族区域自治是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，拥有自治权。”可得出，现代，新中国的成立；社会主义制度的建立；民族区域自治制度的建立与完善；历史传统的影响。
（2）本题是特点题、影响题。时空是近现代（中国）。中华民族：由材料“中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别；今日共和政体，人人自由，五族平等……族无分乎汉、满、蒙、回、藏，皆得享共和之权利，亦当尽共和之义务”可得出，内涵，中国境内各民族是多元一体的自由、平等和民主的民族共同体。意义，可以从民族、国家以及反帝反封建角度分析，比如：有利于促进民族觉醒；有利于增强民族凝聚力与国家意识；有利于反帝反封建，实现民族独立与国家富强。中华民族共同体：由材料“民族区域自治是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，拥有自治权；坚决反对一切分裂祖国、破坏民族团结和社会和谐稳定的行为；习近平强调要不断增进各民族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同”及所学可得
出，内涵，以中国为主要区域，形成具有中华民族历史文化联系、稳定经济活动特征和心理素质的民族综合体。意义，可以从中国特色社会主义角度、国家统一、民族团结、中华民族伟大复兴以及国际地位等角度分析，比如：有利于建设中国特色社会主义；有利于维护国家统一和民族团结；有利于实现中华民族伟大复兴；有利于提高国际地位，维护世界和平与发展。
（建议用时：15分钟）
1．（2025·河北卷）20世纪20年代初，《国际歌》通过两条渠道传入中国：一是由进步青年从法国带回，于1920年11月在《华工旬刊》上刊载译文；二是由革命者从苏俄带回，于1921年9月在《小说月报》上刊载译文。《国际歌》传入中国主要得益于（ ）
A．新式学堂的兴办
C．工人运动的高涨
【答案】B
B．马克思主义的广泛传播
D．中国革命新道路的开辟
【解析】根据题干设问词，可知是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪20年代初的中国。据材料“20世纪20年代初，《国际歌》通过两条渠道传入中国”和所学知识可知，20世纪20年代初，经过五四运动的推动，马克思主义在中国得到广泛传播，进步青年和革命者积极学习、传播无产阶级
革命理论。《国际歌》作为国际无产阶级运动的象征，正是在这一背景下，被留法进步青年和赴苏革命者带回中国并翻译刊载，B项正确；新式学堂主要是晚清到民初传播近代科学、西方文化的场所。
《国际歌》是无产阶级革命歌曲，和新式学堂的办学内容、宗旨关联不大，排除A项；工人运动高涨是马克思主义传播和无产阶级政党成立后的结果，而非《国际歌》传入的原因，排除C项；中国革命新道路即“农村包围城市、武装夺取政权”的道路，其开辟是在1927年国民革命失败之后，排除D项。故选B项。
2．（2025·浙江卷6月）某外国驻华公使在报告中国对山东问题的反应时称“与中外开始交往以来发生过的风暴不同，一场民众愤怒的风暴席卷了中国”，学生在抗议中发挥了主导作用，进行了“非常有效的宣传”。学生在这次运动中提出的口号有（ ）
A．“打倒列强，除军阀” B．“取消二十一条”
C．“停止内战，一致抗日”
【答案】B
D．“驱除鞑虏，恢复中华”
【解析】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是近代（中国）。根据材料可知，“二十一条”是日本帝国主义妄图灭亡中国的秘密条款。在五四运动中，学生们提出“外争主权，内惩国贼”“废除二十一条”“还我青岛”“诛卖国贼曹汝霖、章宗祥、陆宗舆”等口号，B项正确；“打倒列强，除军阀”是北伐战争时期的口号。北伐战争发生于1926-1927年，其目的是推翻帝国主义支持的北洋军阀统治，统一全国，与五四运动无关，排除A项；“停止内战，一致抗日”是抗日战争时期中国共产党为建立抗日民族统一战线而提出的主张，排除C项；“驱除鞑虏，恢复中华”是中国同盟会的政治纲领之一，由孙中山提出，旨在推翻清王朝的统治，恢复汉族的统治地位，是辛亥革命时期的主张，排除D项。故选B项。
3．（2025·四川卷）在华传教士1919年记载，“十余年前，多数中国人尚不知‘国家’为何物，今观五四街头， 民众振臂高呼‘誓死力争，还我青岛’，举国民众竞相呼应。”据此可知（ ）
A．民族危机意识初步觉醒C．民主科学观念深入人心
【答案】B
B．民众国家主权意识增强
D．救亡运动成为社会共识
【解析】据本题主题干设问词可知，这是推断题，时空是：1919年（中国）。据材料“十余年前，多数 中国人尚不知‘国家’为何物，今观五四街头，民众振臂高呼‘誓死力争，还我青岛’”可知，中国人从不知 国家为何物到五四运动期间民众对青岛主权问题强烈反应，体现了国家主权意识的显著增强，B项正 确；民众对“还我青岛”的呼声体现的是主权意识而非民族危机意识的初步觉醒，初步觉醒是甲午中日 战争之后，排除A项；材料强调的是国家主权意识的增强，未涉及民主科学观念的内容，排除C项； 材料仅反映五四运动的群众响应，不能直接得出救亡运动成为社会共识的结论，排除D项。故选B项。4．（2025·山东卷）发刊词是报刊宗旨的重要体现。下表为新民主主义革命时期某一历史阶段一份红色报刊 发刊词的词汇摘编。据此可知，中国共产党在这一阶段的主要任务是（ ）
警钟 号角 同胞 新的长城 团结国家危亡 民族觉醒 新中华 奋斗理想 民族独立 民权自由 民生幸福
A．发动国民革命 B．开展土地革命 C．进行全民族抗战 D．争取新民主主义革命胜利
【答案】C
【解析】据本题主题干设问词可知，这是推断题，时空是：近代（中国）。据材料“警钟、号角、同胞、新的长城、团结、国家危亡、民族觉醒、新中华、奋斗、民族独立、民权自由、民生幸福”，结合所学知识可知全民族抗战时期强调民族危亡下的团结抗战，这些词汇契合该阶段特征，说明该时期主要任
务是进行全民族抗战，C项正确；据所学知识可知，发动国民革命是第一次国共合作时期的任务，主要强调打倒军阀、除列强，材料词汇未体现，排除A项；据所学知识可知，开展土地革命是国共十年对峙时期的任务，侧重解决农民土地问题，排除B项；争取新民主主义革命胜利阶段词汇更侧重革命胜利后的建设等，与材料词汇不符，排除D项。故选C项。
5．（2025·河北卷）阅读材料，完成下列要求。
材料 世界上没有两个完全相同的城市。每一个城市都有自己的特点，都有自己的历史，都有值得研究的地方。但是，像上海城市内蕴这么丰富，特点这么鲜明，发展道路这么奇特，环视宇内，实属少见。
东方的巴黎，西方的纽约；……文明的窗口，罪恶的渊薮；红色摇篮，黑色染缸；冒险家的乐园，流浪汉的家园；帝国主义侵略的桥头堡，工人阶级的大本营；万国建筑博览会，现代中国的钥匙，所有这些，或出自阶级分析，或出于道德评判；或就城市地位而言，或就建筑风格立论，说的都是同一个上海。
——摘自《上海通史》
（1）根据所学中国近代史知识，参照下表，写出两个发生在上海的重要历史事件及其所对应的时间。
时间 重要历史事件
1842年 上海被确定为通商口岸
…… ……
1949年 上海解放
（2）结合所学知识，选取材料划线部分中关于上海的任一描述，围绕中国近代历史发展进程，谈谈你的认识。
【答案】（1）历史事件及时间：1842年，上海被确定为通商口岸；1921年，中国共产党第一次全国代表大会在上海召开。
（2）材料中将上海描述为“帝国主义侵略的桥头堡”，这一观点深刻揭示了上海在中国近代史中的特殊地位。认识：上海自1842年《南京条约》开埠后，逐步成为西方列强对华经济渗透、政治控制和文化传播的核心据点。外国在此设立租界、驻扎军队、控制海关，并凭借不平等条约享有领事裁判权，使上海成为列强干涉中国内政、掠夺资源的前沿基地。作为“桥头堡”，上海既是中国主权受损、殖民屈辱的象征，也在被动开放中成为中国近代化的窗口。西方资本与技术输入催生了民族工业的兴起，
新式教育、新闻出版和市政管理在此发展，为中国社会变革提供了物质与思想基础。上海也是中国人民反抗侵略的重要舞台。从五四运动中的工人罢工，到中国共产党在此诞生；从抗日战争的淞沪会战，到解放前夕的反独裁斗争，上海始终处于民族觉醒与革命斗争的前沿，最终在1949年获得新生。结论：“帝国主义侵略的桥头堡”这一描述，浓缩了上海在近代中国被动卷入世界体系、承受殖民苦难却又孕育变革力量的复杂历程。它既是中国半殖民地化的缩影，也是中华民族坚韧不屈、追求现代化道路的见证，折射出中国近代史“屈辱与抗争”“传统与现代”交织的典型特征。
【解析】（1）本题为特点题。时空范围是近代中国。根据所学知识，可以补充历史事件及时间：1842年，上海被确定为通商口岸；1921年，中国共产党第一次全国代表大会在上海召开。
（2）本题为认识题。时空范围是近代的中国。根据材料设问，可以选择“帝国主义侵略的桥头堡”。
结合所学知识可知，这一观点深刻揭示了上海在中国近代史中的特殊地位。认识：首先描述列强侵略的史实：上海自1842年《南京条约》开埠后逐步成为西方列强对华经济渗透、政治控制和文化传播的核心据点；外国在此设立租界、驻扎军队、控制海关；上海成为列强干涉中国内政、掠夺资源的前沿基地。然后分析列强侵略背景下，上海的变化：上海是中国主权受损、殖民屈辱的象征；被动开放中成为中国近代化的窗口；新式教育、新闻出版和市政管理在此发展。然后分析近代国人的抗争与探索：五四运动中的工人罢工；中国共产党在此诞生；淞沪会战到解放前夕的反独裁斗争；1949年获得新生。
最后得出结论：“帝国主义侵略的桥头堡”这一描述，浓缩了上海在近代中国被动卷入世界体系、承受殖民苦难却又孕育变革力量的复杂历程。它既是中国半殖民地化的缩影，也是中华民族坚韧不屈、追求现代化道路的见证，折射出中国近代史“屈辱与抗争”“传统与现代”交织的典型特征。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰。
6．（2025·广西卷）阅读材料，回答问题。
材料一 1917年李大钊提出，中国人应激发出一种以各民族融合为基础的“新中华民族主义”的自觉，实现对古老中华民族的更生再造。他指出：吾国历史相沿最久，积亚洲由来之数多民族冶融而成此中华民族，畛域不分，血统全泯也久矣……以余观之，五族之文化已渐趋于一致，而又隶于一自由平等共和国家之下……皆为新中华民族矣。这充分显示了重铸“吾民族高远博大之精神”的气概。
——改编自黄兴涛《重塑中华：近代中国“中华民族”观念研究》
材料二 在抵抗日本侵略的一系列声明和决议中，中国共产党开始频繁使用“民族”或“中华民族”等词。随着抗战爆发，包含有“中华民族”或“中华”一词的抗战歌曲为各民族群众喜爱和传唱，“中华民族”这一观念在群众中广泛传播开来。1939年毛泽东在《中国革命和中国共产党》一文中，首次正式表达对“中华民族”的见解。他强调中国是一个统一的多民族国家，“中华民族”内部各民族之间不分大小，一律平等。由此，中国共产党提出了实现各民族平等、保障少数民族权利的各项方针政
策，得到了各民族的拥护。
——改编自郑大华《论抗战歌曲对“中华民族”的书写》
（1）根据材料一，概括李大钊对“新中华民族主义”的认识。
（2）根据上述材料并结合所学知识，简述中国共产党在推动近代“中华民族”观念形成中的贡献。
【答案】（1）李大钊认为“新中华民族主义”以各民族融合为基础；强调中华民族是由各民族长期融合而成的整体；指出各民族文化已渐趋于一致，并统一于自由平等共和国家之下，要秉持民族高尚伟大之精神。
（2）在抗日战争时期，中国共产党频繁使用“民族”“中华民族”等词，使“中华民族”观念在民众中广泛传播，让各民族对中华民族的认同感增强。中国共产党明确提出中国是统一的多民族国家，“中华民族”内部各民族不分大小、一律平等，还提出保障少数民族权利的方针政策，赢得了各民族的拥护，推动了各民族在“中华民族”这一整体观念下的团结，为近代“中华民族”观念的形成和发展起到了关键的推动作用。
【解析】（1）本题是认识题。时空是：近代中国。认识：根据材料“1917年李大钊提出，中国人应激发出一种以各民族融合为基础的‘新中华民族主义’的自觉，实现对古老中华民族的更生再造。”可知，李大钊认为“新中华民族主义”以各民族融合为基础；根据材料“吾国历史相沿最久，积亚洲由来之数多民族冶融而成此中华民族”可知，强调中华民族是由各民族长期融合而成的整体；根据材料“五族之文化已渐趋于一致，而又隶于一自由平等共和国家之下……皆为新中华民族矣。这充分显示了重铸‘吾民族高远博大之精神’的气概。”可知，指出各民族文化已渐趋于一致，并统一于自由平等共和国家之下，要秉持民族高尚伟大之精神。
（2）本题是影响题。时空是：近代中国。根据材料“在抵抗日本侵略的一系列声明和决议中，中国共产党开始频繁使用‘民族’或‘中华民族’等词。随着抗战爆发，包含有‘中华民族’或‘中华’一词的抗战歌曲为各民族群众喜爱和传唱，‘中华民族’这一观念在群众中广泛传播开来。”可知，在抗日战争时期，中国共产党频繁使用“民族”“中华民族”等词，使“中华民族”观念在民众中广泛传播，让各民族对中华民族的认同感增强；根据材料“强调中国是一个统一的多民族国家，‘中华民族’内部各民族之间不分大小，一律平等。由此，中国共产党提出了实现各民族平等、保障少数民族权利的各项方针政策，得到了各民族的拥护。”可知，中国共产党明确提出中国是统一的多民族国家，“中华民族”内部各民族不分大小、一律平等，还提出保障少数民族权利的方针政策，赢得了各民族的拥护，推动了各民族在“中华民族”这一整体观念下的团结，为近代“中华民族”观念的形成和发展起到了关键的推动作用。重难03 世界政治制度的多样演变
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一、历史阶段核心特征 1、古代起源：大河文明专制，海洋文明民主 2、中古封建：西欧封建，东方集权，伊斯兰政教合一 3、近代转型：绝对王权→君主立宪→民主共和 4、现代扩展：民主、法西斯、社会主义并存 5、当代多元：多极化，制度选择多样化
二、制度文明圈核心传统（西方民主传统、东方专制传统、政教合一传统）
三、核心制度类型体系（权力来源类型、权力结构类型、权力分配原则、法治传统类型） 四、重点国家制度路径（英国渐进模式、美国创新模式、法国革命模式、德国曲折道路、苏联实验道路、日本嫁接道路） 重难解法突破 授以史法 破解疑难 核心解题思维模型/高频题型秒杀技巧/史料分析快速破题法/高考历史解题规律/实战答题金句 重难保分训练 稳扎稳打 巩固基础 重难提分训练 突破思维 提升能力 重难冲刺训练 仿真实战 应对压轴
一、五大历史阶段核心特征
1．古代文明起源期（前3500-500年）
地理决定论：大河文明（尼罗河、两河、黄河）→ 农业稳定 → 中央集权专制
海洋文明（希腊、罗马）：商贸活跃 → 城邦自治 → 民主/共和实验
2．中古封建时期（500-1500年）
西欧封建制：封君封臣契约关系 + 庄园经济 + 基督教普世权威
东方集权制：①中国：科举官僚体系成熟；②拜占庭：君主专制+东正教；③政教合一制：阿拉伯帝国 （哈里发集政教大权）
3．近代转型期（1500-1900年）
绝对王权阶段（16-18世纪）：民族国家形成，君主集权（法王路易十四）
君主立宪确立：英国光荣革命（1688）→《权利法案》→议会主权
民主共和诞生：①美国：联邦制+三权分立（1787宪法）；②法国：激进革命→共和反复 （1789-1875）；后发国家转型：德国（1871君主立宪+军国）、日本（1889宪法+天皇实权）4．现代扩展期（1900-1945年）
社会主义制度：苏俄十月革命→苏维埃体制→斯大林模式
法西斯极权：德（纳粹）、意（墨索里尼）、日（军部）
西方民主调整：代议制完善+福利国家萌芽
制度竞争：三大意识形态对抗
5．当代多元期（1945至今）
两极格局：美国（总统制+两党）vs 苏联（一党集权）
新兴国家道路：印度（议会民主）、新加坡（威权民主）
区域一体化：欧盟（超国家机制）
后冷战转型：俄罗斯（总统集权）、东欧（多样选择）
二、三大制度文明圈核心传统
1．西方民主传统
源头：希腊直接民主 + 罗马共和法治
中世纪：封建契约 + 城市自治 + 法律至上
近代：启蒙思想 + 代议制度 + 人权保障
代表国家：英、美、法、德（战后）
2．东方专制传统
特征：皇权/王权至上 + 官僚治理 + 集体优先
中国路径：秦郡县→汉察举→唐科举→明清强化
日本变异：天皇象征 + 幕府实权 + 等级 rigid
现代转型：保留传统要素 + 吸收西方制度
3．政教合一传统
基督教世界：中世纪教皇权威高于世俗君主
伊斯兰世界：政教一体，沙里亚法为根本
现代表现：伊朗（法基赫监护）、沙特（君主+瓦哈比）
三、核心制度类型体系
1．权力来源类型
①君主制：世袭统治；②绝对君主（前近代普遍）；③立宪君主（英、日、西）；④共和制：选举产生⑤古典共和（罗马）；⑥现代共和（美、法、德）；⑦神权制：宗教授权；⑧哈里发制（历史）；⑨法基赫制（伊朗）
2．权力结构类型
①单一制：中央统一立法行政；②中央集权型（法、中）；③地方自治型（英、日）；④联邦制：中央与地方分权；⑤对称联邦（美、德）；⑥不对称联邦（俄、印）；⑦邦联制：主权国家联盟；⑧历史案例（美1781-1789）；⑨现代特征（欧盟部分领域）
3．权力分配原则
①三权分立：立法、行政、司法独立制衡，美国最典型；
②议会至上：议会最高权力，内阁对其负责，英国威斯敏斯特模式；
③民主集中：民主讨论，集中执行，社会主义国家普遍；
④领袖集权：权力高度集中于个人或单一政党，法西斯、斯大林模式；
4．法治传统类型
①英美法系（普通法系）：判例为主，法官造法；程序正义优先；代表：英、美、加、澳 ②大陆法系（民法法系）：法典为主，系统编纂；实体正义优先；代表：法、德、日、中（现代） ③宗教法系：宗教经典为最高法律；政教合一国家；代表：伊斯兰国家
四、重点国家制度路径（对比记忆）
①英国渐进模式
1215《大宪章》→ 1689《权利法案》→ 1832议会改革
特点：传统延续，和平过渡
现状：议会制君主立宪
②美国创新模式
1776独立→ 1787宪法→ 联邦最高法院权威
创新：成文宪法+三权制衡+联邦分权
现状：总统制联邦共和
③法国革命模式
1789大革命→ 1793共和→ 拿破仑帝制→ 1875第三共和
特点：激进反复，理想实验
现状：半总统制（第五共和）
④德国曲折道路
1871帝国宪法→ 1919魏玛宪法→ 1933纳粹→ 1949基本法
教训：民主需要经济社会基础
现状：议会制联邦共和
⑤苏联实验道路
1917十月革命→ 1936斯大林宪法→ 1991解体
特点：一党集权，计划经济
遗产：社会主义制度首次实践
一、核心解题思维模型
1．制度比较“三维分析”模型
① 文明特质维度：地理环境、经济基础、文化传统对制度的影响② 发展阶段维度：同一时期不同文明处于不同制度发展阶段
③ 互动影响维度：制度传播、借鉴、冲突与融合的过程
2．文明类型“特征定位”模型
①大河农业文明→中央集权官僚制（埃及、中国）
②海洋商业文明→城邦民主/共和制（希腊、罗马）
③游牧军事文明→部落联盟→军事帝国（蒙古、阿拉伯早期）3．材料关键词联想法
① 看见“公民大会”→联想雅典直接民主
② 看见“封君封臣”→联想西欧封建制
③ 看见“三权分立”→联想美国制度创新
④ 看见“苏维埃”→联想社会主义实验
⑤ 看见“法西斯”→联想极权主义特征
二、高频题型秒杀技巧
1、文明差异解释题
①答题公式：地理决定基础 + 经济塑造结构 + 文化固化特征
②示例（雅典民主成因）：地理：多山临海 → 城邦分立、商业发达；经济：工商业为主 → 市民阶层壮大；文化：理性思辨传统 → 平等参与意识
2、制度传播影响题
分析框架：
传播路径：中心→边缘，先进→后进
传播方式：武力征服、和平交流、主动学习
本土化过程：选择性吸收、适应性改造
影响结果：成功融合或水土不服
3、道路选择分析题
决策因素模型：
内部条件：历史传统、社会结构、精英共识
外部压力：国际环境、榜样示范、生存危机
关键抉择：改良 vs 革命，传统 vs 现代
路径依赖：初始选择影响后续发展
4、制度评价比较题
四维评价体系：
① 历史合理性（是否符合当时条件）
② 运行有效性（能否解决实际问题）
③ 人民认同度（社会支持程度）
④ 历史影响力（对后世影响深度）
三、史料分析快速破题法
1．古典文献类（如希罗多德、司马迁）
重点看：对不同文明制度的描述与评价
警惕：作者的文化偏见与信息来源局限
方法：对比不同文明对同一事件的记载
2．法律法典类（如《汉谟拉比法典》《拿破仑法典》）
核心信息：社会等级、权利分配、惩罚原则
分析角度：反映的社会结构、价值观念
秒杀法：法律严苛程度反映专制强度
3．政治理论类（如《理想国》《君主论》《联邦党人文集》） 关键点：作者的问题意识与解决方案
背景关联：理论产生的社会危机
应用分析：理论如何影响制度设计
4．制度运行记录（如议会辩论、行政档案）
价值所在：制度实际运作的细节
必答点：制度理想与现实的差距
核心技巧：从程序细节看权力实质
四、高考历史解题规律
1、凡大河农业文明，必趋向中央集权官僚制
2、凡海洋商业文明，易产生民主共和制度
3、制度传播成功与否，关键在文化相容性
4、传统越深厚的文明，制度转型越艰难
5、后发国家制度转型，多为国家主导型
6、20世纪制度竞争，实质是现代化路径选择
7、冷战后的制度趋同，本质是全球化压力
8、任何制度要持久，必须实现本土化创新
五、实战答题金句
1、“这一制度设计，反映了该文明独特的地理环境与文化传统。”
2、“制度移植的关键不在形式模仿，而在精神内化与文化适应。”
3、“不同文明基于各自条件，选择了不同的政治发展道路。”
4、“历史证明，没有放之四海皆准的制度模式，只有最适合国情的制度选择。”5、“制度多样性是人类文明的宝贵财富，文明互鉴推动共同进步。”
（建议用时：15分钟）
1．（2025·安徽蚌埠·一模）约公元前8世纪，斯巴达实行共餐制。公民用餐在公共食堂而不是在家里，王 和普通公民同桌而食，公民如不参加共餐制即丧失公民权。斯巴达共餐制的实行（ ）
A．扩大了公民大会的权力C．促进了民主制度的发展【答案】D
B．消除了社会的贫富分化
D．强化了公民的集体观念
【解析】根据本题次题干的提示词，可知是影响题。时空是：古代希腊。根据材料可知，斯巴达公民在
公共食堂用餐，王和普通公民同桌而食，强调公民之间的平等和团结，突显公民身份义务，强化了公民的集体观念，D项正确；共餐制并不能直接扩大公民大会的权力，排除A项；斯巴达实行奴隶制，贵族、平民、奴隶存在阶级差别和贫富差距，并未消除，排除B项；斯巴达实行寡头政治，而非民主政治，排除C项。故选D项。
2．（2025·福建·模拟预测）斯巴达国王阿里斯托戴摩斯没有男性后裔，监察官建议他离婚再娶，被阿里斯托戴摩斯拒绝，于是监察官和元老院一起出面干预，迫使阿里斯托戴摩斯在不离婚的情况下又娶了一位妻子。这反映出斯巴达（ ）
A．公民缺乏婚姻自由 B．城邦政治日益成熟
C．国王权力受到制约 D．实行贵族集体专政
【答案】C
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代斯巴达。根
据材料可知，斯巴达国王因为没有男性后裔（继承人），其婚姻受到元老院和监察官的干涉，结合所学
可知，斯巴达王位世袭，国王垄断了军事统帅权，但监察官拥有审判国王等重要权力，可见国王权力受到制约，C项正确；材料仅提及斯巴达国王的婚姻，不代表公民都缺乏婚姻自由，排除A项；仅根据国王的婚姻受到干预无法得出城邦政治的成熟，排除B项；斯巴达是寡头政治，根据材料无法得出实行贵族集体专政的结论，排除D项。故选C项。
3．（2025·河北沧州·一模）公元前82～前79年，古罗马统治者苏拉将元老名额增至600人，新成员多来自忠于自己的骑士和意大利自治市贵族；公元前49～前46年，凯撒进一步将元老名额扩至900人，入选者包括非贵族军人、被释放奴隶及外省奴隶主。这一变化折射出古罗马（ ）
A．权力制衡机制不断完善
B．贵族寡头政治特征强化
C．贵族与平民的矛盾缓和
【答案】D
D．共和政体逐渐走向衰落
【解析】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代罗马。根据材料及所学可知，在古罗马共和制度下，元老院是重要的权力机构，传统上元老主要来自贵族阶层。而苏拉和凯撒将骑士、非贵族出身军人、被释放奴隶、外省奴隶主等选入元老院，并且增加元老名额。这一举措逐渐打破了传统贵族对元老院的垄断，使得元老院的成分更加复杂，权力不再集中于少数贵族手中。这种变化反映出共和制度下原有的权力结构和政治平衡被打破，共和制度逐渐失去其原本的特征，日益走向衰落，D项正确；材料中只是描述了苏拉和凯撒对元老院人员的调整，并没有体现出不同权力机构之间的制衡关系，排除A项；贵族寡头政体强调贵族对政治权力的垄断，而材料体现的是元老来源的多元化，排除B项；材料未涉及贵族与平民之间的矛盾情况，排除C项。故选D项。
4．（2025·贵州·二模）公元前49年，由罗马共和国元老院委派的西班牙行省总督隆基努斯被指控虚报军费、 强征粮食敛财，元老院虽多次派人调查却难以追责。这反映罗马共和国后期（ ）
A．官僚腐败问题频发
C．元老院权力的丧失
【答案】D
B．军事统帅垄断司法主权
D．城邦体制难以维系统治
【解析】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：公元前49年（罗马共和国）。根据材料“行省总督被指控腐败却难以追责”并结合所学可知，随着罗马的扩张，原有的城邦体制无法有效管理庞大的疆域，导致行省总督权力膨胀而缺乏有效监督，反映出城邦体制已不适应统治需求，D项正确；官僚腐败是表象，题干强调体制问题而非单纯腐败现象，排除A项；材料仅体现行省总督权力膨胀，未直接说明“司法主权”被垄断，也未涉及军事统帅（如庞培、凯撒）直接控制司法体系，排除B项；“元老院权力丧失”不符合史实，此时元老院仍保有名义权威，但受制于体制困境，排除C项。故选D项。
5．（2025·湖南·模拟预测）有学者指出：中古西欧是一个二元制的社会，世俗权力与宗教权力形成了一种对立统一，这体现为村庄、采邑和教区三个交叉层次的关系，对大多数庄园农民来说，他们既是村民，又是佃农，同时也是教民。这反映出中古西欧（ ）
A．社会经济发展严重倒退C．封建王权集中程度较低【答案】C
B．封建庄园人身依附强化
D．教皇权威凌驾国王之上
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中古时期（欧
洲）。中古西欧实行封君封臣制度，庄园有一定独立性，教会势力强大，中央对地方的控制较弱，封建
王权集中程度较低，C项正确；中古西欧社会经济发展并没有严重倒退，排除A项；材料的主旨不是封建庄园，也没有体现出“强化”，排除B项；材料只是说“世俗权力与宗教权力形成了一种对立统一”，并未说明教皇与国王之间的关系，排除D项。故选C项。
6．（2025·河北·模拟预测）自5世纪末开始，法兰克国王一般会把征伐得来的土地无条件赏赐给私人扈从，或者馈赠给教会。8世纪时，法兰克国王查理·马特废除了这一传统，代之以新规定：领主向其附庸授予采邑并提供保护，附庸向领主宣誓效忠并服兵役。这一变化反映了（ ）
A．神圣罗马帝国的扩张
C．封建社会的日益发展
【答案】C
B．教会权力的逐步扩大
D．君主专制体制的出现
【解析】根据题干设问词，可知这是本质题。根据本题时间信息可知准确时空是中古世纪的欧洲。根据材料可知，8世纪采邑制改革使土地分封从无条件赏赐变为有条件分封，领主与附庸之间形成了明确的权利义务关系，这种以土地为纽带的封建等级制度逐渐完善，反映了封建社会的日益发展，C项正确；神圣罗马帝国建立于962年，与材料时间“5世纪末到8世纪”不符，且材料未涉及神圣罗马帝国的扩张相关内容，排除A项；材料中8世纪的采邑制改革主要是对土地分封制度的变革，强调领主与附庸的关系，没有体现教会权力逐步扩大，反而早期无条件赏赐土地给教会的做法在8世纪被改变，一定程度上抑制了教会势力，排除B项；采邑制改革强化了封建等级制度，领主与附庸之间的关系较为松散，地方有较大的自主性，不利于君主专制体制的形成，材料也没有体现君主专制体制出现的相关信息，排除D项。故选C项。
7．（2025·河北·模拟预测）中古西欧社会的世俗权力与宗教权力形成了一种对立统一，这体现为村庄、采邑和教区三个交叉层次的关系，对大多数庄园农民来说，他们既是村民，又是佃农，同时也是教民。这反映出中古西欧（ ）
A．各类型矛盾错综复杂
C．是一个二元制的社会
【答案】C
B．封建庄园人身依附强化
D．教皇权威凌驾国王之上
【解析】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中古西欧。据材料可知，世俗权力（村庄、采邑）与宗教权力（教区）形成“对立统一”，农民同时具备村民（世俗）、佃农（封建经济）、教民（宗教）三重身份，反映了中古西欧政治与宗教权力并行的二元制社会结构，C项正确；“矛盾错综复杂”虽符合表象，但未点明二元权力结构的本质特征，排除A项；“人身依附强化”仅强调庄园经济层面，忽略宗教维度，排除B项；“教皇权威凌驾国王”是特定时期现象，非普遍社会结构特征，排除D项。故选C项。
8．（2025·福建厦门·三模）长期以来，《大宪章》的核心术语“libertas”被解读为“自由”《大宪章》由此被 断定具有自由、权利、民主等现代性。近年来，有学者指出“libertas”在原文中的本意是国王赐予的特权。
据此可知，史学研究中（ ）
A．应关注历史语境B．现代学者结论更为可信
C．应重视史料辨伪 D．阶级立场影响历史解释
【答案】A
【解析】根据题干设问词，可知是推断题。根据材料关键信息可知准确时空是：中世纪（英国）。根据材料“长期以来，《大宪章》的核心术语‘libertas’被解读为‘自由’……近年来，有学者指出‘libertas’在原文中的本意是国王赐予的特权”并结合所学可知，历史术语的含义会随着时代背景而变化，研究者应避免用现代概念简单套用历史文本，需回归具体历史语境理解其本义，即应关注历史语境，A项正确；现代学者的结论未必绝对可信，需结合史料实证判断，排除B项；材料未涉及史料真伪问题，而是对术语的解释差异，排除C项；阶级立场可能影响解释，但材料主旨强调语境差异而非立场差异，排除D项。故选A项。
9．（2025·黑龙江哈尔滨·一模）英国伯明翰在历史上被誉为“世界工厂的心脏”，19世纪中期，在伯明翰的一次集会中，工人代表约翰发表演讲：“我们每日在工厂劳作，双手磨出老茧，为城市创造财富，却连一张选票都没有，所谓的改革与我们何干？”这一现象反映了（ ）
A．英国君主立宪制度有名无实C．英国选举制度忽视财产因素【答案】D
B．英国工人阶级经济地位依旧不平等
D．议会改革后民主范围仍具有局限性
【解析】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：19世纪中期的英国。根据材料“19世纪中期……工人代表约翰……却连一张选票都没有，所谓的改革与我们何干？”等信息可知，19世纪中期英国已进行了议会改革，但从工人代表约翰的演讲可以看出，工人阶级虽然为城市创造了财富，却仍没有选举权，这表明议会改革后民主范围仍具有局限性，没有给予工人阶级充分的政治权利，D项正确；英国君主立宪制度并非有名无实，它在一定程度上保障了资产阶级的民主权利，对国家政治生活有着重要的影响，排除A项；材料主要强调的是工人阶级政治权利的缺失，而非经济地位的不平等，排除B项；英国选举制度在当时是重视财产因素的，财产资格限制使得工人阶级难以获得选举权，排除C项。故选D项。
10．（2025·浙江·模拟预测）1835年，英国进行第一次自治市议会选举，由选民选出市议会中所有议员，此后每年改选其中三分之一议员；市长和市参事由市议员选举，议会辩论必须公开，同时自治市财政也要公布和接受审计。这反映出英国（ ）
A．君主立宪政体发展完善C．市民自治传统渐趋消亡
【答案】B
B．地方治理呈现民主化趋势
D．议会改革实现公民普选权
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1835年（英国）。根据材料信息可知，1835年，英国自治市议会议员由选举产生，同时自治市财政也要公布和接受审计，这些举措提升了市民在城市自治中的地位，规范自治市的行政管理，推动了基层治理的民主化趋势，B项正确；材料中未提及英国国王与议会权力的关系变化，无法得出该结论，排除A项；材料体现英国基层自治的发展，而非市民自治传统消亡，排除C项；材料是英国自治市议会的选举，而非英国议会的选举，而且材料未体现出普选权的产生，排除D项。故选B项。
（建议用时：15分钟）
1．（2025·江苏·二模）希腊城邦众多，其中斯巴达实行极为严格的军事教育制度。婴儿一落地即须接受体 格检查，不合格者禁止成活，合格者用烈酒洗澡，置于黑屋内培养忍受孤独的能力；7岁时编入儿童团 每日练武，男子20岁起开始服兵役一直到60岁。这折射了古希腊（ ）
A．奴隶制度异常残酷 B．民主政治形同虚设
C．城邦之间竞争激烈 D．妇孺缺乏公民权利
【答案】C
【解析】据本题主题干的设问词可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古希腊（欧洲）。
根据题干及结合所学可知，斯巴达实行严格的军事教育制度，目的是培养出强大的战士，以增强城邦
的军事力量。在古希腊，城邦众多且相互之间竞争激烈，战争频繁。通过这种严格的军事教育制度，从而在城邦间的竞争中占据优势，C项正确；材料强调的是对公民的军事教育制度，公民并非奴隶，所以材料不能体现奴隶制度是否残酷，排除A项；斯巴达是寡头政治，与民主政治关系不大，且材料内容未涉及民主政治的相关信息，排除B项；材料重点强调的是男性公民的军事教育，没有关于妇女和儿童公民权利的明确表述，排除D项。故选C项。
2．（2025·广东揭阳·二模）在古希腊，斯巴达非常重视对公民子嗣的体育训练，以便将来男孩能在军中服役，女孩则能生育出健壮的孩子。男孩自7岁起，一直住在军营，除婚后偶尔与妻子、儿女团聚外，直至30岁退役才能居家生活。由此可见，当时斯巴达（ ）
A．男女公民权利存在差异
B．公共生活介入私人空间
C．公民共同执掌城邦政治
【答案】B
D．战争助推民主观念发展
【解析】据本题主题干的设问词可知，这是推断题。据题干时间信息可知准确时空是：古代（斯巴达
城邦）。据材料并结合所学可知，在古希腊，斯巴达非常重视对公民子嗣的体育训练，实行军事化社会体制，男孩自7岁起，一直住在军营，直至30岁退役才能居家生活，说明男孩长期脱离家庭生活在军营，这是公共生活介入私人空间的具体体现，B项正确；材料仅是强调斯巴达的军事化社会体制，重视对公民子嗣的体育训练，但没有涉及男女公民权利的差异，排除A项；斯巴达实行寡头政治，政治权力集中于少数贵族和双王，普通公民参与政治有限，排除C项；斯巴达以军国主义著称，而雅典是民主政治的代表，排除D项。故选B项。
3．（2025·青海西宁·二模）罗马共和国时期，执政官由森都利亚大会选出；保民官和平民市政官在平民大会上选出；特里布斯会议则选举贵族市政官、财务官和非常设军团指挥官的军事保民官。同时大多数的官职都设立不止一个席位，几乎所有的高级官职任期不超过一年。这说明罗马共和国时期（ ）
A．公民大会成为独裁统治的工具C．贵族与平民间的矛盾趋向缓和【答案】B
B．政治统治注重权力制衡机制建设
D．政体具有浓厚的贵族寡头的特征
【解析】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（罗马）。根据材料“执政官由森都利亚大会选出；保民官和平民市政官在平民大会上选出；特里布斯会议选举贵族市政官、财务官等……几乎所有的高级官职任期不超过一年”并结合所学知识可知，罗马共和国时期几乎所有的高级官职都是由选举产生的；实行同僚制，大多数的官职都由多个人就任；实行短任期制，这就有效防止权力集中，体现了权力制衡的核心特征，B项正确；罗马共和国时期的公民大会是分权机构，负责选举不同官职，与独裁统治无关，排除A项；材料并未强调贵族和平民的矛盾情况，而是强调制度设计，排除C项；材料更突出分权制衡而非贵族垄断，排除D项。故选B项。
4．（2025·重庆·模拟预测）1215年英国的《大宪章》中，继续肯定国王作为“神命之君”的地位，并仍旧将之视为贵族、教会封建特权的恩赐者与庇护者。同时又声称要维护“王国共同体”的权益。此外还有不少条款涉及王国行政、司法运作以及城市经济等事务。这些说明当时（ ）
A．《大宪章》冲击了封建秩序C．贵族集团形成稳定同盟关系【答案】A
B．宗教世俗化改革势在必行
D．民族共同体意识已经觉醒
【解析】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是1215年（英国）。根据材
料可知，《大宪章》通过约束王权（如维护“王国共同体”、规范行政司法等），冲击了“王权至上”为核
心的封建秩序（封建秩序中王权的绝对权威是重要组成部分），与材料逻辑一致，A项正确；“宗教世俗化改革”是16世纪宗教改革的核心方向，1215年处于中世纪，材料未涉及宗教改革相关内容，时间与主题均不匹配，排除B项；材料仅体现国王是贵族特权“庇护者”，未体现贵族集团“形成稳定同盟”；且中世纪贵族与王权关系充满博弈，“稳定同盟”不符合史实，排除C项；“民族共同体意识”是近代民族国家形成后才逐渐觉醒的概念，13世纪仍处于中世纪，“王国共同体”不等于民族共同体，时间维度与概念内涵均不匹配，排除D项。故选A项。
5．（2025·河南·模拟预测）下表为14、15世纪英国的相关史实。这表明英国当时（ ）
时间 史实
14世纪 在围绕着对国王咨议院的争夺而展开的宪法斗争中，议会成功地确立了 对国王最重要的行政官员—咨议员的弹劾权
15世纪 英国下院的口头请愿形式被呈交书面立法议案的形式所取代，下院的立 法动议权得到保障
A．议会立法职能较完善
C．君主立宪制逐步确立
【答案】B
B．议会君主制得到发展
D．“王在法下”成为共识
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：14-15世纪（英国）。根据材料信息“14世纪英国议会确立了对国王行政官员的弹劾权，15世纪下院立法动议权又得到了保障”，这表明议会权力在不断扩大，对君主权力形成一定制约，议会君主制得到发展，B项正确；根据材料信息“15世纪下院立法动议权得到保障”可知议会立法程序规范化，但材料未体现立法体系的全面性，排除A项；英国君主立宪制逐步确立是在17世纪光荣革命后，与题干时间不符，排除C项；“王在法下”成为共识需以法律明确约束王权为前提，而材料仅体现议会权力扩大，排除D项。故选B项。
6．（2025·广东茂名·二模）在资本主义代议制民主政治制度下，只有议会才是国民的代表，国民只有在议会或者只有通过议会才能发表自己的意见与思想。但矛盾却由此产生，因为议会主义原理在法律上规定议员不应该接受其选举人的任何约束性指令。这反映了代议制（ ）
A．政党政治与阶级基础脱节C．权力分立与效率低下并存【答案】B
B．法律至上与民意表达割裂
D．直接民主与间接民主对立
【解析】根据题干设问词，可知本题是本质题。根据本题时间信息可知准确时空是近现代世界。根据
材料“国民只有在议会或者只有通过议会才能发表自己的意见与思想”“议员不应该接受其选举人的任何约束性指令”可知，资本主义代议制民主政治制度下，法律规定议会是国民的代表，国民通过议会发表意见和思想。但同时又规定议员不接受选举人的约束性指令，这意味着议员在行使权力时不受选民直接约束，说明法律上的规定与实际的民意表达相割裂，B项正确；材料中并未提及政党政治以及阶级基础的相关内容，无法得出政党政治与阶级基础脱节的结论，排除A项；材料没有涉及权力分立以及效率高低的问题，与题干内容无关，排除C项；代议制本身就是间接民主，材料中没有体现直接民主与间接民主的对立关系，排除D项。故选B项。
7．（2025·浙江·模拟预测）英格兰的民主政治发展经历了漫长而曲折的过程。阅读材料，完成下列要求。
材料 斗争支配了数个世纪的英格兰历史。这些斗争的目的是确保国王不能挣脱对他的封建束缚而变成一名绝对君主。……英格兰的这种斗争为有限的代议制政府、民主制和公民权奠定了基础，尽管这
些并不是当时参与者的目的。
1215年，男爵们在兰尼米德迫使英王约翰接受的大宪章并不是那么影响深远或理想；它从没有提到自由或民主。男爵们和教会高层人员只是想阻止国王蚕食封地的关税、权利以及统治本地的法律。在这
个意义上，作为民主制最重要的文献之一的大宪章，是封建的和反动的。然而，它的确限制了国王的
权力，并确保他的行为在法律的范围之内。……英国及其延伸到美国的民主制度非常感谢站出来维护
自己封建权利的、顽固的英格兰男爵们。
——（美）迈克尔·罗斯金《国家的常识》
（1）根据材料，结合所学，概述中世纪西欧王权加强的进步性。从签订背景、目的角度阐释大宪章是“封建的和反动的”。
（2）根据材料并结合英国17世纪的史实，说明英国的民主制要“非常感谢”大宪章的原因。
【答案】（1）进步性：有利于消除封建割据；为经济发展提供稳定的社会秩序；为西欧民族国家的发展奠基。（任答两点即可）背景：英王约翰奉行的内外政策失败（失去在法国的领地）；遭到贵族、
骑士和市民的反对。目的：限制国王的权力；维护地方贵族利益，与加强王权背道而驰。
（2）原因：斯图亚特王朝的专制统治破坏了大宪章确立的国王权力受限、法律至上原则，引发资产阶级革命；《权利法案》的主旨（限制国王权力）与大宪章一致，奠定了君主立宪制的法律基础。
【解析】（1）本题是影响题、背景题。时空是：中世纪（英国）。第一小问进步性，根据材料“国王不能挣脱对他的封建束缚而变成一名绝对君主”“为有限的代议制政府、民主制和公民权奠定了基础”
等信息，结合所学，政治、经济、社会发展等角度分析可知，中世纪西欧王权加强有利于消除封建割据，为经济发展提供稳定的社会秩序，为西欧民族国家的发展奠基。第二小问，据材料“1215年，男爵们在兰尼米德迫使英王约翰接受的大宪章”，结合所学分析大宪章制度的背景可知，英王约翰奉行
的内外政策失败（失去在法国的领地），遭到贵族、骑士和市民的反对；据材料“它从没有提到自由或民主。男爵们和教会高层人员只是想阻止国王蚕食封地的关税、权利以及统治本地的法律”，结合所学可知，大宪章的目的在于限制国王的权力，维护地方贵族利益，与加强王权背道而驰。（2）本题是原因题。时空是：近代（英国）。据材料“（大宪章）的确限制了国王的权力，并确保他的行为在法律的范围之内”，结合所学，从17世纪英国民主制建立的背景、过程等角度分析可知，斯图亚特王朝的专制统治破坏了大宪章确立的国王权力受限、法律至上原则，引发资产阶级革命，光荣革命后颁布的《权利法案》，在限制国王权力方面与大宪章一致，为英国的君主立宪制的奠定了法律基础。
8．（2025·广东江门·一模）阅读材料，完成下列要求。
中世纪西欧的城市特许状是由国王或大封建主颁发给城市和市民的法律意义上的权利认可证书。11-15 世纪，出现了“整个欧洲，从波罗的海到黑海，国王、贵族、主教和修道院院长都纷纷给他们的城市颁发特许状”的局面。它促使中世纪西欧城市率先突破封建主义的牢笼。下表为部分特许状的内容。
颁发者 内容
【英】不列特尔市 任何个人来到这个市镇，只要住满一年零一天，就可免受其先前领主的追捕
【英】亨利一世 伦敦市民享有充分的权力任命他们所愿的伦敦市民为市长，并任命任何一人 或他们所愿的伦敦市民为法官……
【英】亨利二世 我保证我所有的沃灵福德市民在我的整个英格兰和诺曼底的土地上都有安 全和平，并且无论他们在哪里……
【英】理查德一世 市民们拥有每周在工作日的时间内举办一次市场的权利，并且享有所有的自 由权利和免关税权。
【法】威廉·克里托 伯爵 免除市民的若干封建税和封建劳役，如骑士税和诉讼税，城堡驻 军的非正 当勒索、税金及封建人头税。
【法】特尔瓦伯爵亨 利 手艺工匠和商人每年交纳一笔定额地租，即有权在市内居住和包租郊区农 田，亦有权自由出售房屋、葡萄和租地。
——摘编自冯正好《中世纪西欧的城市特许状》
（1）根据材料，概括西欧特许状的主要内容，并分析其特点。
（2）根据材料及所学知识，请从“促使中世纪西欧城市率先突破封建主义的牢笼”的角度，分析西欧特许状的作用。
【答案】（1）主要内容：确认市民的身份自由；保障人身安全；确认土地自由使用权和所有权；一定
的贸易自由权；废除封建赋役；明确城市享有一定的司法和行政管理权。
特点：颁发主体为上层贵族或教会人员；涉及领域广；是封建经济、社会发展的产物；具有政治契约的属性。
（2）作用：协调王权、贵族势力和城市的矛盾；促进城市自治；一定程度保障了城市的基本制度和市民的基本权利；促进城市商品经济发展；有利于西欧社会从古代封建主义到近代资本主义的转型。
【解析】（1）主要内容：根据材料“任何个人来到这个市镇，只要住满一年零一天，就可免受其先前领主的追捕。”可知，确认市民的身份自由；根据材料“我保证我所有的沃灵福德市民在我的整个英格兰和诺曼底的土地上都有安全和平，并且无论他们在哪里”可知，保障人身安全；根据材料“手艺工匠和商人每年交纳一笔定额地租，即有权在市内居住和包租郊区农田，亦有权自由出售房屋、葡萄和租地。”可知，确认土地自由使用权和所有权；根据材料“市民们拥有每周在工作日的时间内举办一次市场的权利，并且享有所有的自由权利和免关税权。”可知，一定的贸易自由权；根据材料“免除市民的若干封建税和封建劳役，如骑士税和诉讼税，城堡驻军的非正当勒索、税金及封建人头税。”可知，废除封建赋役；根据材料“伦敦市民享有充分的权力任命他们所愿的伦敦市民为市长，并任命任何一人或他们所愿的伦敦市民为法官”可知，明确城市享有一定的司法和行政管理权。
特点：根据材料“中世纪西欧的城市特许状是由国王或大封建主颁发给城市和市民的法律意义上的权利认可证书。”可知，颁发主体为上层贵族或教会人员；根据材料“整个欧洲，从波罗的海到黑海，国王、贵族、主教和修道院院长都纷纷给他们的城市颁发特许状”可知，涉及领域广，是封建经济、社会发展的产物；根据材料“促使中世纪西欧城市率先突破封建主义的牢笼”可知，具有政治契约的属性。
（2）作用：根据材料“中世纪西欧的城市特许状是由国王或大封建主颁发给城市和市民的法律意义上的权利认可证书。．．．．．．促使中世纪西欧城市率先突破封建主义的牢笼。”结合所学知识可知，协调王权、贵族势力和城市的矛盾，促进城市自治，一定程度保障了城市的基本制度和市民的基本权利，同时也促进城市商品经济发展，有利于西欧社会从古代封建主义到近代资本主义的转型。
（建议用时：15分钟）
1．（2025·福建卷）1066年，英国国王爱德华去世，诺曼征服后，他逐渐被神圣化。在英王与斯敏斯特修 道院的推动下，爱德华于1161年被正式册封为圣徒。上述事件反映了英国（ ）
A．王室与教会相互利用
B．教会派系的权力之争C．独立民族教会的出现D．专
制王权的形成过程
【答案】A
【解析】据本题主题干设问词可知，这是本质题，时空是：11-12世纪（英国）。据材料“诺曼征服后，他逐渐被神圣化。”和所学知识可知，诺曼征服后英国王权强化，通过册封圣徒提升王权神圣性，反映了教权与王权相互利用的关系，A项正确；材料强调的是教权与王权的关系，未体现教会派系斗争，排除B项；册封圣徒是宗教仪式，未涉及民族独立教会的内容，排除C项；据所学知识可知，12世纪英国尚未形成专制王权，排除D项。故选A项。
2．（2025·江西卷）格劳秀斯在《论战利品法》中这样描述其研究方法：论证过程中通常会先像数学家一样陈述所有人都能达成一致的宽泛公理，然后指出某些最一般的规则和法，从而奠定一个可以放心地建立其他结论的基础。这体现了（ ）
A．人文主义价值取向
C．理性化的思维方式
【答案】C
B．重视经验的科学理念
D．归纳综合的研究方法
【解析】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：近代欧洲。根据材料可知，题干反映法学家格劳秀斯（1583—1645年）以数学家的研究方式为法学建立基础，由普遍公理推理出关于特殊情况下的结论，使用的是演绎法。“理性化的思维方式”是指概念、判断、推理等高级的思维能力或方式，演绎法是一种典型的理性化思维方式，C项正确；人文主义价值取向强调个人的地位、尊严与幸福，题干中没有显示相关内容，排除A项；重视经验的科学理念是强调实践得来的知识或技能的重要性，而题干强调的是抽象、推理的重要性，排除B项；归纳是从个别的或特殊的事实出发概括出一般性原理、原则的思维方法，与题干强调的从普遍性的“公理”出发不同，排除D项。故选C项。
3．（2024·天津卷）在实行等级制度的西方社会中，存在着多种法律体系，贵族领主、城市新贵、城市市民、宗教人士和非宗教人士以及男人和女人的基本权利皆有区别。下列各项中，从法律制度上对此做出根本性否定的是（ ）
A．《查士丁尼法典》 B．《权利法案》
C．英国的《大宪章》 D．《人权宣言》
【答案】D
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（世界）。结合所学内容，18世纪法国资产阶级革命最终建立起共和制，极大地冲击了旧的等级制度。在此期间，法国议会颁布了纲领性文件《人权宣言》，明确提出了人权、自由平
等、法治等原则，确立了近代资本主义社会的基本原则和价值观念是对等级制度做出的根本性否定，D项正确；《查士丁尼法典》是6世纪拜占庭帝国皇帝查士丁尼在位期间由方编撰的法律文献，肯定皇权的至高无上，维护封建统治秩序，排除A项；1688年英国“光荣革命”后，议会通过《权利法案》，确立了会权力高于王权，但其未否定各等级之间的不平等性，排除B项；英国《大宪章》签署于13世纪，确立了法律至上和王权有限的原则，要体现的是封建各阶级内部权力的再分配，排除C项。故选D项。
4．（2024·广西卷）维也纳会议后，欧洲列强之间有四十年未开启战端。基辛格评论道：“各国不仅在有形势力上，在道德上亦处于均衡状态，权力与正义取得相当的协调。权力均衡降低诉诸武力的机会。”该观点认为（ ）
A．欧洲均势维护国际关系稳定C．欧洲列强建立集体安全体制【答案】A
B．欧洲协调降低战争爆发概率
D．欧洲协调符合大国一致原则
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知
准确时空是：维也纳会议后（欧洲）。材料主要讲述基辛格认为欧洲局势相对稳定是由于各国在势力和道德上处于均衡，这种均衡状态降低战争的可能，因此欧洲均势是降低战争可能的重要因素，A项正确；材料主要强调权力均衡也就是均势降低战争爆发概率，而非协调降低战争概率，排除B项；欧洲集体安全体制建立在一战后，与材料时间不符，排除C项；材料主要讨论的是权力均衡，而非大国一致原则，且大国一致原则是二战后联合国遵循的原则，排除D项。故选A项。
5．（2024·江西卷）普法战争后，法国体操协会数量由1873年的9个增加到了1899年的809个，地方体操协会的名称有哨兵、尚武、传令兵、先锋等，在体操运动中开始编排集体演唱来推动活动进展。这表明法国的体操运动（ ）
A．采取了军事管理方式
C．普及了公平竞争意识
【答案】B
B．体现了爱国主义色彩
D．推动了国防力量提升
【解析】本题是单类型单项型选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是（19世纪法国）。根据“地方体操协会的名称有哨兵、尚武、传令兵、先锋等，在体操运动中开始编排集体演唱来推动活动进展。”可以看出，普法战争后，法国战败，民族危机严重，激起了法国民众的爱国热情，希望通过开展体操运动，增强体质，提升民族的拼搏精神，因此体现出爱国主义色彩，B项正确；材料只涉及到出现很多体操协会数量增加及名称等信息，至于如何管理，材料中并没有表明，排除A项；普及的说法太绝对，而且其目的也不是为了提升公民的公平竞争意识，排除C项；体操不属于国防领
域，不能提升国防力量，排除D项。故选B项。
6．（2024·海南卷）下表内容深刻反映出（ ）
18-20世纪引发战争的部分焦点问题
1715-1814年 1815-1914年 1918-1941年
焦点问题 频率 焦点问题 频率 焦点问题 频率
领土（包括疆界） 24 维护国家或帝国完整 17 领土 14
贸易或航海争议 13 领土 13 国家或主权生存 11
王权或王位继承要求 8 民族解放或创建国家 9 执行合约条款 9
国家或政权生存 8 民族统一或合并 9 战略领土 9
A．生产方式变革决定国际体系更迭C．领土问题始终是国际争端的热点【答案】A
B．民族民主意识觉醒影响国际秩序
D．国际格局从欧洲中心变为两极对峙
【解析】本题为最佳选择题。根据本题时间信息可知准确时空为：18-20世纪（全球）。结合本题材料与所学知识可知，生产方式的变革会带来经济、政治等多方面的变化，从而影响国际体系。题干中不同时期的焦点问题变化可能正是由于生产方式变革引发的国家间实力对比变化、利益诉求变化等，进而决定了国际体系的更迭，A项最佳；从表格中可以看到民族解放或创建国家、民族统一或合并等焦点问题，这反映出民族民主意识的觉醒确实在一定程度上影响了国际秩序，但不如A项全面深刻地解释了表格所反映的内容，B项次佳；虽然表格中多次出现领土相关的焦点问题，但不能仅据此就认为领土问题始终是国际争端的热点，不如A项更能从根本上解释表格所反映的国际问题的变化，C项次佳；题干中所给时间范围并不涉及国际格局从欧洲中心变为两极对峙，D项排除。
7．（2025·天津卷）阅读材料，回答问题。
材料一 10世纪初，诺曼人在法兰西西北部建立诺曼底公国，接受了法兰西文化，其语言被称为诺曼法语。1066年，诺曼底公爵征服英格兰，诺曼法语被宣布为英格兰的官方语言，用于宫廷、法律和行政文书；原有的英语在底层民众中使用。能否说流利的法语成为衡量英格兰人社会地位高低的重要标志。13世纪，这种情况有所变化。到14世纪末，英语中有1万余个诺曼法语词汇，如军队、主权和政府等，这些词汇大多沿用至今。
——摘编自《世界史·古代史编》等
材料二 与法语词汇被大量借入到英语中相比，直到19世纪末，英语总共只有几百个词汇被借入到法语中。进入20世纪，法语吸收英语词汇的速度加快。1900~1937年，法语就吸收了近400个英语词汇；
1945~1961年，法国广告中使用的英语词汇高达1300个，其中不少来自美式英语。如今法语中的计算
机、手机、电子邮件、快餐等词汇也来自于英语。
——摘编自《西方文明史》等
（1）根据材料一并结合所学内容，概括指出11~14世纪法语与英语在英格兰所处的地位。
（2）根据材料二并结合所学内容，简要说明20世纪大量英语词汇被法语吸收的主要原因。【答案】（1）地位：11世纪初，法语为官方语言，英语被排斥在上层社会之外；13世纪，英语地位上升，出现在官方文件中，使用更加广泛；到14世纪末，英语中仍保留大量法语词汇，法语占有一定地位。
（2）原因：20世纪初，英美皆是世界强国，法国实力相对衰落；法国与英美两国在政治、军事和经济等领域加强合作，英国、美国发挥重要作用；美国作为超级大国，影响强大；科学技术的新发展；经
济全球化，社会信息化。
【解析】（1）本题是特点题。时空是11~14世纪的英国。据材料一“1066年，诺曼底公爵征服英格兰，诺曼法语被宣布为英格兰的官方语言”，可得出11世纪初，法语为官方语言，英语被排斥在上层社会之外；据材料一“能否说流利的法语成为衡量英格兰人社会地位高低的重要标志”、“13世纪，这种情况有所变化”，可得13世纪，英语地位上升，出现在官方文件中，使用更加广泛；据材料一“到14世纪末，英语中有1万余个诺曼法语词汇，如军队、主权和政府等”，可得出14世纪末，英语中仍保留大量法语词汇，法语占有一定地位。
（2）本题是原因题。时空是20世纪的英国。据材料二“进入20世纪，法语吸收英语词汇的速度加快”、“如今法语中的计算机、手机、电子邮件、快餐等词汇也来自于英语”等，并结合所学知识，
可以从国家实力、国际影响力、国际合作需要、第三次科技革命的影响、经济全球化等角度说明，如20世纪初，英美皆是世界强国，法国实力相对衰落；法国与英美两国在政治、军事和经济等领域加强合作，英国、美国发挥重要作用；美国作为超级大国，影响强大；科学技术的新发展；经济全球化，
社会信息化。
8．（2025·重庆卷）阅读材料，回答问题。
材料一 先秦时期的战争规定有一些具体的礼制原则。《左传》记载，宋楚泓水之战中，宋襄公因未能听取属下建议——利用楚军渡河以及未摆好阵型的机会发动进攻而战败。面对宋国人的谴责，宋襄公辩护说：“古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之余，不鼓不成列。”《司马法》还说到战争的发动“不加丧，不因凶（灾荒）”。如《左传》记载：“陈成公卒。楚人将伐陈，问丧乃止。”《荀子·议兵》对战争明确要求：“凡诛，非诛其百姓也，诛乱百姓者也。”
——摘编自曹建墩《先秦礼制探赜》
材料二 全面抗战时期，侵华日军集中主要航空兵力，对以重庆为中心的后方城市进行了长时间的轰炸。1939年5月16日，中国政府发表告各省市政府与全国同胞书，明确指出，日军对后方城市的轰炸，“其一，欲以不断的轰炸威胁，威胁吾全国民众抗战之精神，希冀吾同胞之屈膝投降；其二，欲以猛烈之轰炸，断绝吾同胞之生活，企图吾同胞于流离失所之中，减少生产，影响抗战之前途；其三，欲以集中的轰炸，妨害我社会之安宁，妄想扰吾之秩序”，号召动员全社会的力量来应对大轰炸、大灾难后的紧急局面。
——摘编自潘洵《抗日战争时期重庆大轰炸研究》
材料三 1949年《日内瓦公约》对战时平民权利做了详细规定。受保护平民必须被允许以私人方式传递家庭信息，并被协助获知冲突中失散家庭成员的信息，他们也必须被允许依照自身的信仰来进行宗教活动。不管何地，只要可能，受保护的平民都应家庭团聚，并为之提供便利，使正常家庭生活得以进行。受伤或患病的平民，民用医院和医护人员都必须被特别对待，并置于红十字或新月组织的保护之下。受保护平民不能被用于人体盾牌，也不能被施以任何集体惩罚、酷刑、伤残或其他不人道之对待。
——摘编自斯科特·克里斯蒂安《改变世界历史进程的100份文件》
（1）根据材料一，归纳先秦时期战争礼制的原则。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出日军轰炸后方城市的目的和手段。
（3）根据材料三并结合所学知识，概括1949年《日内瓦公约》中战时平民权利的主要内容并总结其意义。
【答案】（1）原则：战争交锋应贯彻“不诈”原则；对有国丧及发生灾害的国家不得发动战争（不在国丧和灾荒期间发动战争）；战争不得屠杀无辜百姓。
（2）目的：社会秩序维度：破坏大后方经济，扰乱大后方社会秩序；人民/民众思想维度：破坏大后方人民正常生活，摧毁中国人民继续抗战的意志和决心；国家/政府维度：破坏中国抗战前途，迫使中国政府投降。手段：无差别轰炸。
（3）主要内容：维持正常家庭生活；保障人身安全、信仰与健康。意义：有利于约束战争中的非人道行为，维护世界和平。为冲突中的平民提供法律保障，彰显人类对战争残酷性的约束意识，成为现代国际法的重要组成部分。
【解析】（1）本题是特点题。时空是先秦时期的中国。原则：由材料一“宋楚泓水之战中，宋襄公因未能听取属下建议——利用楚军渡河以及未摆好阵型的机会发动进攻而战败”、“寡人虽亡国之余，不鼓不成列”可得，战争交锋应贯彻“不诈”原则；由材料一“战争的发动‘不加丧，不因凶（灾荒）’”、“楚人将伐陈，问丧乃止”可得，对有国丧及发生灾害的国家不得发动战争（不在国丧和
灾荒期间发动战争）；由材料一“凡诛，非诛其百姓也，诛乱百姓者也”可得，战争不得屠杀无辜百姓。
（2）本题是特点题。时空是抗战时期的中国。目的：社会秩序维度：由材料二“企图吾同胞于流离失所之中，减少生产”、“妨害我社会之安宁，妄想扰吾之秩序”可得，破坏大后方经济，扰乱大后方社会秩序。人民/民众思想维度：由材料二“断绝吾同胞之生活”、“威胁吾全国民众抗战之精神”、“希冀吾同胞之屈膝投降”可得，破坏大后方人民正常生活，摧毁中国人民继续抗战的意志和决心；国家/政府维度：由材料二“影响抗战之前途”、“希冀吾同胞之屈膝投降”可得，破坏中国抗战前途，迫使中国政府投降。手段：由材料二“全面抗战时期，侵华日军集中主要航空兵力，对以重庆为中心的后方城市进行了长时间的轰炸。”、“不断的轰炸威胁”、“猛烈之轰炸”、“集中的轰炸”可得，无差别轰炸。
（3）本题是特点题、影响题。时空是1949年的世界。主要内容：由材料三“必须被允许以私人方式传递家庭信息”、“被协助获知冲突中失散家庭成员的信息”、“都应家庭团聚，并为之提供便利”、“使正常家庭生活得以进行”可得，维持正常家庭生活；由材料三“受伤或患病的平民……新月组织的保护之下”、“受保护平民不能被用于人体盾牌”、“不能被施以任何集体惩罚……不人道之对待”、“必须被允许依照自身的信仰来进行宗教活动”可得，保障人身安全、信仰与健康。意义：由材料三“受保护平民必须被允许以私人方式传递家庭信息，并被协助获知冲突中失散家庭成员的信息，他们也必须被允许依照自身的信仰来进行宗教活动。不管何地，只要可能，受保护的平民都应家庭团聚，并为之提供便利，使正常家庭生活得以进行。受伤或患病的平民，民用医院和医护人员都必须被特别对待，并置于红十字或新月组织的保护之下。受保护平民不能被用于人体盾牌，也不能被施以任何集体惩罚、酷刑、伤残或其他不人道之对待。”及所学可得，《日内瓦公约》对战时平民权利的规定，是为了维护国际和平与安全，尽可能减少战争带来的灾难和损失，有利于约束战争中的非人道行为，维护世界和平。结合所学可得出《日内瓦公约》为冲突中的平民提供法律保障，彰显人类对战争残酷性的约束意识，成为现代国际法的重要组成部分。

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