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九年参考答案
一、
1. （2 分）B
2. （2 分）B
3.（2 分）C
4.（1）（2 分）D （2）（3 分）示例：保尔 柯察金在全身瘫痪、双目失明后仍坚持写作，
为理想奋斗不息，体现了如“马”一般的自强不息精神。
5.（6 分）（1）归雁入胡天 （2）乱花渐欲迷人眼 （3）夜泊秦淮近酒家 （4）气象万千 （5）
海日生残夜，江春入旧年。
二、
6. C
7. B
8.（5分）（1）月光照进门户，苏轼高兴地起身走出。 （2）于是我想到，这几朵清雅的梅
花，摆在我纱帐洁净的床榻边，已经十多天了。
9. （3分）仆兵事冗∕踏跌尘土坑堑中∕披衣晨出
10.（4分）（1）月光皎洁 （2）读书赏梅 （3）旷达（乐观、闲适） （4）公务缠身的无
奈和时光短暂的感慨。
【译文】
一个月来阴雨连绵，天色昏暗，屋檐的雨水不断滴落，声音就像慧远和尚山房里的莲花漏，
滴滴答答，使人暗生春愁。今天中午稍稍转晴，我从书架上取下一卷书，伏在案几上阅读。瓶
中的梅花散发出清幽的冷香，从鼻尖轻轻飘过。我急忙去追这香气，它却像炉烟被风吹散，一
丝丝飘散、弥漫，过一会儿又来撩拨人。
于是我想起这数朵梅花，摆在我纱帐洁净的床榻边，已经十多天了。我因军务繁杂，奔波
在尘土沟壑之中，清晨披衣出门，夜里也不得休息，刚靠着枕头想小憩一会儿，衙门的鼓声一
响，好梦就又被打断了。这梅花冰清玉洁、孤芳自赏，从开到落，却只博得我静静欣赏半晌。
莺啼花开的大好春光，就这样被我匆匆虚度了很多天。人生短短百年，竟被茫头无绪的纷纷俗
事所驱使、逼迫，难享清福，确实是这样啊！
三
（一）
11. D
12.（3 分）（1）有意义的内容比无意义的内容遗忘得慢；（2）刚记忆的内容多为短时记忆，
未及时编码巩固，前期遗忘快。（3）理解和背诵相结合来记忆（边看边读或出声朗读）
13.（3 分）（1）关闭音乐，集中注意力。（2）选择大脑觉醒的高效时段。（2）将默读改为
出声读。
（二）
14.（4分）逃离陪读生活的压抑；强身健体，消解了焦虑，恢复了自身掌控力。
15.（3分）陪读生活被牢牢束缚，时间被切割得零碎，忙碌且无法自由活动的处境。
16.（3分）本义指行动神秘、出没无常，生动地写出成绩忽高忽低、极不稳定，表现出作者
的无奈与焦虑。
17.（3分）这棵树桩顽强生长，生命力旺盛，借树桩的生命力表达了作者对困境中依然保持
生机的向往。
18.（4 分）反复出现，成为贯穿全文的情感主线；突出作者在山的“间隔”中找到内心安宁、
实现自我救赎的主题，突出了中心；首尾呼应，结构完整。
（三）
19.（4分）（1）外出确认锁门 （2）人生在世，无论生活、学习还是工作，都需要不断地
“确认”。（3）认清现实 （4）明做法
20.（3分）先从反面论述，指出不及时确认会迷失方向、步入岔道；最后列举屠呦呦从失败
中“确认”误区和重点，成功提取青蒿素的事例，从正面论证分论点。
21.（4分）这段话承接上文①②段生活事例，分析出症结所在和危害；由心理医生支招，引
出下文关于人生论述的中心论点；可以起到过渡的作用，使行文更连贯。

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