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第五单元培优卷D
(考试时间：90分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
积累运用
一、将下面这段话工整规范地按照书写格式抄写在格子里，注意标点。(2分)
只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
二、读语段，完成以下练习。(15分)
“字里行间众生相，大千世界你我他。”他可以是①zhītǐ灵活喜爱，②shuāi jiāo
和掰手③wàn的惯手;可以是纵马扬④biān驰骋草原的骑手;可以是滑稽幽默，善于抖包袱的搞笑能手；可以是身姿挺脱、精神抖擞的走秀好手;可以是拥有⑤jué huó 却隐于民间的⑥fěn shuā高手;也可以是⑦pài tóu十足、⑧shǒu fǎ高明的行家里手；当然还可以是潜心学艺，却被⑨shī fu的手艺惊得⑩fā zhèng、 fā shǎ的新手……
1、根据拼音写字词，完善语段的内容。(10分)
①( ) ②( ) ③( ) ④( ) ⑤( ) ⑥( )
⑦( ) ⑧( ) ⑨( ) ⑩( ) ( )
2、结合下面词语的释义，为句中“包袱”选择恰当的解释。(填序号)(3分)
包袱：①用布包起来的包儿。②比喻某种负担。③指相声、快书等曲艺中的笑料。
(1)善于抖包袱的高手。( )
(2)姥姥从柜子里拿出一个蓝色的包袱。( )
(3)高考临近，妈妈让哥哥放松点，不要有思想包袱。( )
3、涵涵感觉语段的内容比较倾向正面人物，于是他建议群主加入下面的内容。读一读，用“ ”画出加点字的正确读音。(2分)
他还可以是抹鼻涕，揩(kāi kǎi)眼泪的“小哭包儿”；还可以是爱耍诈(zàzhà),下冷绊(bàn pàn)子的小嘎(gā gǎ)子;也可以是“墙头草”“应声虫”……
三、选择题。(10分)
1、下面对加点词语理解有误的一项是( )。(2分)
A.刷子李专干粉刷这一行，派头十足。(人所表现出来的风度、气派)
B.祥子就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。(整洁)
C.他围着小胖墩儿蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子。(乘人不备，暗中耍手段)
D.老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。(想念)
2、下列句子中加点词语使用正确的一项是( )。(2分)
A.小偷自以为自己的行动天衣无缝，结果两天内就被抓了。
B.他由于手疾眼快，在篮球比赛中手受了伤。
C.这地方太险峻了，叫人一看就吓得精神抖擞。
D.他每次辩论都条理清晰、分析透彻，真是巧舌如簧啊！
3、将下面的动词填在句子中的括号里，正确的一项是( )。(2分)
他向前一( )，有力地一( )，矫健的身影在空中迅速( )，又迅
速( )入水中。
A.跳 落 旋转 冲 B.冲 落 跳 旋转
C.冲 跳 旋转 落 D.跳 旋转 冲 落
4、下列句子中破折号表示解释说明的是哪一项 ( )(2分)
A.“要不——摔跤。”
B.“你以为师傅能耐有假，名气有诈，是吧 傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”
C.脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。
D.这简直就是——说得不客气点——无耻的勾当！
5、下列对《刷子李》在塑造人物方面解说有误的一项是( )。(2分)
A.“一身黑”——赋予一身特别的装扮(突出写，读者也觉得不可思议)
B.“曹小三”——安排一个见证人(侧面写，读者也得到验证)
C.“小洞”——设计意外的结局(重点写，读者也感到意外)
D.“叙述者”——使用旁观者视角(一笔带过，可以不要)
四、按要求完成句子练习。(7分)
1、这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。(缩句)(2分)
2、照样子，写句子。(3分)
例：公鸡鸽架似的对起阵来。
(1)小嘎子围着小胖墩儿 似的蹦来蹦去。(1分)
(2) 似的 。(2分)
3、仿照例句，运用同样的描写方法，写出一个人委屈的样子。(2分)
例：他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
五、根据所学内容填空。(6分)
1、《摔跤》选自徐光耀的《 》。课文主要通过对小嘎子一连串的
描写，表现出他 的特点。
2、《他像一棵挺脱的树》选自《 》，作者是 。课文主要
运用 描写，细致地描写了“他” 的身材，突出了“他”十足的精气神。
3、《刷子李》这篇课文的作者是 。课文写了曹小三在观察刷子李刷墙
时，从 到 ，再到 的心理变化，从侧面反映了刷子李 的特点。
阅读理解
六、阅读小古文，完成练习。(9分)
愚人食盐
昔有愚人，适友人家，与主人共食，嫌淡而无味。主人既闻，乃益盐。食之，甚美①，遂自念曰：“所以美者，缘有盐故。”薄暮至家，母已具②食。愚人曰：“有盐乎？有盐乎？”母出盐而怪③之，但见儿唯食盐不食菜。母曰：“安④可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸⑤在盐中。”愚人食盐不已，味败⑥，反为其患。天下之事皆然，过则非唯无益，反害之。
【注释】①甚美：(味道)很美。甚：十分，非常。②具：准备、置办。③怪：对……感到奇怪。④安：怎么。⑤咸：尽，全部都。⑥味败：味觉败坏。
1、结合上下文，给下列加点字选择合适的解释。(2分)
(1)适友人家( ) A.到……去 B.适应 C.适宜 D.刚才
(2)乃益盐( ) A.水漫出来 B.利益，好处 C.增多 D.富足
2、用自己的话说说画横线句子的意思。(1分)
3、愚人的“愚行”表现在两个方面：① ；②
。(用原文中的语句回答)(2分)
4、根据短文内容完成填空。(4分)
这则文言文告诉我们： 。
七、阅读课文片段，完成练习。(10分)
两茎灯草
自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面 ”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白 ”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
1、梳理诸亲六眷对“伸着两个指头”的猜测和严监生的反应，填写下表。(2分)
2、画“ ”句是对严监生的 描写，可以用“ ”这个成语来形容。如果此时他能说话，他可能会说：“
。”(3分)
3、短文如果一开始就让赵氏出场，一猜就中，这样写好吗 简要分析原因。(2分)
4、章回小说往往在回与回之间留下悬念：上回结尾写“欲知后事如何，且听下回分解”，下回开头写“上回书说到……”。若把选文分成两回，你认为从哪里断开最好 请说明原因。(3分)
八、现代文阅读理解。(13分)
大胆刘
①“大胆刘”是我的表妹，前年冬天出生。别看她才一岁半，胆子却大得很，典型的“初生牛犊不怕虎”。
②“大胆刘”一直对小狗充满了无限的好奇，每每在街上看见别人遛狗，她都会激动得晃动小手小脚，表情别提多兴奋了。这不，今年过年小姨带着她的小狗回家，这可把“大胆刘”给乐坏了。难得有这种近距离接触小狗的机会，她可一定要好好“研究研究”。
③这天中午，小狗正眯着眼睛，懒洋洋地趴在地上晒太阳。“大胆刘”看见了，激动得两眼放光，嘴里喊着“汪汪、汪汪”，不断地扭动身子，
好不容易从妈妈怀里挣脱出来，脚一落地，就踉踉跄跄地
朝小狗奔去。她走到小狗面前蹲下来，亮晶晶的双眼直勾
勾地盯着小狗那黑乎乎的鼻子，也不知心里正在打什么鬼
主意。突然，她伸出手指，以迅雷不及掩耳的动作戳在了小狗的鼻子上。昏昏欲睡的小狗被吓了一大跳，瞬间睁开眼睛，从地上猛地蹦起来，弓起腰身，眼睛死死地盯着她，嘴里还发出呜呜的低吠声，小狗随时准备“反击”，人狗大战一触即发！“大胆刘”看到这情形非但不怕，反而笑得更欢了，甚至再次将手伸向了小狗。还好我手疾眼快，一把把这个调皮鬼捞起来抱住，不然她一会儿准会哇哇大哭。从那以后，小狗只要看见“大胆刘”就会夹着尾巴绕道走。
④对于孩子们来说，过年最快乐的事情莫过于放烟花了。吃过年夜饭，小小的“大胆刘”也加入了我们放烟花的队伍。起初，大人们担心她会被那噼里啪啦的声音给吓到，还提前把她的小耳朵给捂了起来。可“大胆刘”一点儿都不领情，使劲地摇晃脑袋，直到把捂住自己耳朵的手甩开了才肯罢休。随着震耳欲聋的欢快响声，绚丽的烟花争先恐后地蹿上了天，随即绽放开来，点亮了漆黑的天幕。小朋友们有的吓得躲在大人身后，偷摸着探出头来瞧；有的用双手捂住耳朵，被响声吓得后退。只有“大胆刘”高兴得又蹦又跳，还发出咯咯的笑声。路过的大人也看着她笑：“你
们看，这小姑娘胆儿可真大，一点儿都不怕呢！”黑夜里，
闪亮火光映红了“大胆刘”的笑脸，“啊——啊——”她仰
头看着烟花，不停地拍着小手，应该是在说“好漂亮，好
漂亮”吧。
⑤这就是我的表妹“大胆刘”，一个“胆大包天”的小朋友。怎么样，她是不是很可爱呀
1、联系下文，我知道“初生牛犊不怕虎”在文中的意思是
。(1分)
2、读画“ ”句子，将短文批注框中的内容补充完整。(5分)
3、短文围绕表妹写了哪两件事 她当时的表现是怎样的 用简洁的语言补充思维导图。(3分)
4、下列对短文内容的理解有误的一项是( )。(2分)
A.画“ ”句子主要描写了表妹的动作和语言，写出了表妹看到绚丽烟花时开心的样子。
B.短文的主要描写对象是表妹，用典型事例写出了表妹的特点。
C.第④段中，作者通过描写路过的大人的话，从侧面突显了表妹的人物形象。
D.短文是从“我”的视角展开叙述的，主要表现了“我”对表妹的担心和关注。
5、最后一段以问句结尾，有什么作用 请你结合短文内容写一写。(2分)
　　　　　
综合实践
九、五年级(1)班开展了一次有关“传统手艺该不该保留”的辩论赛，请你根据反方辩词，陈述正方观点。(3分)
习作天地
十、习作。(25分)
马路上维持秩序的警察叔叔，学校里的老师、同学，家里关心我们的父母……谁给你留下了深刻的印象 运用描写人物的方法，选用最典型的事例，写出他某方面的特点。不少于400字。
参考答案
一、只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
二、1、①肢体、②摔跤、③腕、④鞭、⑤绝活、⑥粉刷、⑦派头、⑧手法、⑨师傅、⑩发怔、 发傻
2、(1)③ (2)① (3)②
3、kāi、zhà、bàn、gǎ
三、1、B
2、A
3、C
4、C
5、D
四、1、衣服有威严。
2、(1) 猴儿
(2) 示例：大雁列队 飞向南方
3、示例：她抿紧嘴巴，眼眶红红的，头微微低下，手指不安地绞着衣角。
五、1、小兵张嘎；动作；机敏、好胜、有心计
2、骆驼祥子；老舍；外貌；高大健壮
3、冯骥才；半信半疑；失望；敬佩；技艺高超
六、1、(1) A (2) C
2、天下所有的事情都是这样，凡事过了头，不仅没有好处，反而会带来祸害。
3、①唯食盐不食菜 ②愚人食盐不已
4、从上到下：所以美者，缘有盐故 天下之美味咸在盐中 盐吃多了，味觉败坏，反而害了自己（每空1分) 做事情超过限度，非但没好处，反而有害。
道理：万事皆有度，过犹不及，做事不能过分。
七、1、两笔银子 两位舅爷 闭眼摇头 点头断气
2、动作、神态；死不瞑目；你们快把灯草挑掉一茎！
3、不好。层层铺垫，制造悬念，突出严监生极度吝啬的特点，情节更生动。
4、在 “登时就没了气” 处断开。前文写严监生临终之事，结尾留下故事余韵，符合章回小说悬念的特点。
八、1、表妹年纪小，却胆子很大，什么都不害怕。
2、动作、神态描写；生动写出表妹好奇、大胆、调皮的样子。
3、①逗小狗 ②喊“汪汪”，戳小狗鼻子 ③甩开捂耳朵的手，又蹦又跳，发出咯咯的笑声
4、D
5、短文最后一段以问句结尾，再次强化了表妹可爱的特点，表达了“我”对表妹的喜爱之情；强化了读者对表妹的印象，能引发读者的情感共鸣，含蓄又亲切。
九、示例：我国传统手艺源远流长，是中华民族智慧的结晶。传统手艺是一个民族的根和精神支柱，大家都不学习传统的民间手艺，它消亡了，那就失掉了民族的根基。时代的发展，并不代表要完全摒弃传统，应该在传统的基础上稳步向前发展。
十、习作范文
敬业的交警叔叔
在我们身边，有许多平凡又伟大的人，其中让我印象最深的，是马路上敬业的交警叔叔。
无论春夏秋冬，严寒酷暑，交警叔叔总是坚守在十字路口。他穿着整齐的警服，身姿挺拔，站在马路中央指挥交通。车流密集的时候，他手臂从容摆动，手势干脆有力，车辆在他的指挥下井然有序地通行。
烈日炎炎的夏天，太阳暴晒着大地，汗水浸湿了他的衣服，脸颊被晒得黝黑，他依旧不曾离岗。寒风刺骨的冬天，大雪纷飞，路面湿滑，他认真疏导来往车辆，守护路人安全。
有一次放学，路口堵车十分严重。我看见交警叔叔快步走上前，耐心指挥来往车辆。遇到过马路的小朋友，他伸手拦住车流，温柔地提醒我们小心慢行。哪怕嗓子沙哑，他依旧认真坚守岗位，维护交通秩序。
平凡的岗位，不平凡的坚守。交警叔叔尽职尽责、无私奉献，守护着大家的出行安全，他值得我们尊敬。
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