资源简介

(共29张PPT)
教育部审定义务教育教科书小学语文六年级下册第三单元
让真情自然流露
●●●●●●●●
温馨小提示
书本学具摆放好，
专注倾听勤思考，
体会习作小妙招，
勤写多练素养高。
——图片来源于网络
1.审题，把握习作要求。
2.结合习作例文，学习选择合适的素材表达真情实感。
3.围绕情感体验，回顾事情，学习列提纲。
第一课时学习目标
——图片来源于网络
——视频来源于网络
激动
——图片来源于网络
难过
欣喜若狂
自豪
感动……
真人真事
让真情自然流露
真
真实感受
——图片来源于网络
朗读词语，比较发现
积极
消极
——图片来源于网络
把印象深
刻的内容
写具体
真实自然地表
达真情实感,
情感如有变化，
要写清楚情感
变化
同伴交流，互
相学习，修改
习作
选择一种
你印象最
深的感受
——图片来源于网络
你有过这些感受吗 是什么事情使你产生了这样的感受 选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。
写的时候注意，把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。如果在事情发展的过程中，情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。
写完后，和同学交换读一读，互相说说哪些地方较好地表达了真情实感。
你有过这些感受吗 是什么事情使你产生了这样的感受 选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。
写的时候注意，把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。如果在事情发展的过程中，情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。
写完后，和同学交换读一读，互相说说哪些地方较好地表达了真情实感。
你有过这些感受吗 是什么事情使你产生了这样的感受 选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。
写的时候注意，把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。如果在事情发展的过程中，情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。
写完后，和同学交换读一读，互相说说哪些地方较好地表达了真情实感。
你有过这些感受吗 是什么事情使你产生了这样的感受 选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。
写的时候注意，把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。如果在事情发展的过程中，情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。
写完后，和同学交换读一读，互相说说哪些地方较好地表达了真情实感。
你有过这些感受吗 是什么事情使你产生了这样的感受 选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。
写的时候注意，把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。如果在事情发展的过程中，情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。
写完后，和同学交换读一读，互相说说哪些地方较好地表达了真情实感。
我也有过追悔莫及的时刻，就是和同桌吵了一架，我没有主动和好，后来他转学了。
在街头的一角，一个年逾古稀的老人精心理发，让我心生敬佩，社会因为有了他们才美好。
我因为贪玩，摔坏了爸爸的IPAD，我忐忑不安，担心爸爸会责骂我。
观看《中国机长》电影，惊险的故事情节和高科技制作的画面，我既紧张又自豪。
——图片来源于网络
学习例文，选材取法
——图片来源于网络
初览例文，梳理事件
习作例文 别了，语文课 阳光的两种用法
事情
情感
看报纸、复习课文、默写、老师赠书留言、同学送书
我家：把老阳儿叠在被子里
毕家：把老阳儿煮在水里
不舍
赞美
——图片来源于网络
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩




学习例文，选材取法
选择几个事例
——图片来源于网络
老师留言
同学送书
看报纸
温习课文
默书进步
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩




——图片来源于网络
用几个具体的事例写出了“我”对语文课的情感变化，读起来非常真实自然。
学习例文，选材取法
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩




学习例文，选材取法
——图片来源于网络
忽然喜欢上语文课
移居国外
选择合适的材料
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩




——图片来源于网络
写告别语文课，可能有很多事情可以写，这里选择了老师留言和同学送书两件事，把气氛与心情突显出来。
学习例文，选材取法
选择特别事例
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩




——图片来源于网络
④默书进步，我却哭了 （悲伤）
②读完张先生送我的书 （自责）
①忽然喜欢上语文
课（欣喜）
③想起学习语文的时间（焦虑）
⑤老师和同学送书道别 （感动、
依依不舍）
表达情感变化
学习例文，选材取法
——图片来源于网络
学习例文，选材取法
“煮老阳儿”
“叠老阳儿”
选择平凡小事
围绕一条主线表达情感
作者反复提到的“老阳儿”，起到了贯穿全文情感脉络的作用。
惧怕
新冠病毒
打针吃药
做噩梦
舞台表演
……
——图片来源于网络
面对新冠疫情……
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
惧怕
难过
感动
激动
欣喜若狂
——图片来源于网络
《让真情自然流露》预习单
感受： （愧疚）
事情：
（例：一次接力赛跑中，因为我的掉棒，导致班级
输了比赛，我沮丧和愧疚。）
印象深刻的地方1：
印象深刻的地方2：
……
顺序：事情发展顺序 时间 空间
选做：尝试列习作提纲
我会写
——图片来源于网络
一件事情，表达情感变化
图片来源于网络
作品来自广州市海珠区赤岗东小学六年级学生
几件事情表达一种情感
图片来源于网络
作品来自广州市海珠区赤岗东小学六年级学生
先选择印象最深刻的感受，再回顾事情经过
抒发真情实感
可以选择一件事，也可以几件事
可以选择特殊事例，也可以选择平凡小事
家庭 校园 社会
——图片来源于网络
[图片]
和同桌吵架
想和好没勇气
正准备说被打岔
追悔莫及
转学到深圳去了
略
详
详
略
——图片来源于网络
把你刚才说的事情用你喜欢的方式列一个习作提纲，想一想，怎样通过人、事和景物来表达情感。
——图片来源于网络
老人利落剪好新发型
惊叹
老人继续等待下一位顾客
敬佩
老人大热天还在为人理发
奇怪
街边的理发师
期待社会更加美好
期盼
技艺精湛？
服务态度？
敬业精神？
坚守岗位？
观《中国机长》
满心期待
起飞时
心潮澎湃
脱险后
遇险时
心急如焚
脱险中
心惊胆战
——图片来源于网络
习作 让真情自然流露
选择感受
回顾事情
回忆心情
——图片来源于网络
1.列习作提纲并修改，和同学交流。
2.阅读习作例文，思考文后练习题。
课后作业
——图片来源于网络

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