资源简介

(共32张PPT)
六年级下册—统编版—语文—第五单元
习作：插上科学的翅膀飞
视频来自于网络
图片来自于网络
畅想未来
图片来自于网络
畅想未来
大脑拷贝知识
坐上时光机回到恐龙生活的时代
移居火星生活
图片来自于网络
学习目标
能展开想象，写出奇特而又令人信服的科幻故事。
说说你印象最深的科幻故事是什么？故事里写了哪些现实中并不存在，却看起来令人信服的科学技术？这些科学技术对人们的生活和命运产生了什么影响？
科幻故事交流会
图片来自于网络
视频由万松园小学六年2班学生录制
科幻故事交流会
科学元素
大胆幻想
精彩情节
科幻故事
图片来自于网络
悬浮天桥
智能教室
机器人管家
想象作文《二十年后的家乡》
图片来自于网络
想一想：构思未来的科学技术
幻想拥有超级能力
幻想能超越时空
图片来自于网络
图片来自于网络
交流之后大胆设想:在你的笔下，人物的生活环境会是怎样的 他们可能运用哪些不可思议的科学技术 这些科学技术使故事中的人物有了怎样的奇特经历 放飞想象,让你的故事把读者带进一个神奇的科幻世界。
图片来自于网络
交流之后大胆设想:在你的笔下，人物的生活环境会是怎样的 他们可能运用哪些不可思议的科学技术 这些科学技术使故事中的人物有了怎样的奇特经历 放飞想象,让你的故事把读者带进一个神奇的科幻世界。
图片来自于网络
交流之后大胆设想:在你的笔下，人物的生活环境会是怎样的 他们可能运用哪些不可思议的科学技术 这些科学技术使故事中的人物有了怎样的奇特经历 放飞想象,让你的故事把读者带进一个神奇的科幻世界。
问题
人们生活的环境？
主要人物？
不可思议的科学技术？
奇特的经历？
想一想：构思一个奇特的故事
问题 《他们那时候多有趣啊》
人们生活的环境？
主要人物？
不可思议的科学技术？
奇特的经历？
2155年，没有学校，孩子们都在家里学习。
玛琪和托米
机器老师，根据学习情况调节学习进度。
他们发现了一本真正的书，了解到过去的
孩子是怎样学习的。
想一想：构思一个奇特的故事
乐分享：科幻故事构思
作品由海珠区学生提供
乐分享：科幻故事构思
作品由海珠区学生提供
乐分享：科幻故事构思
作品由海珠区学生提供
乐分享：科幻故事构思
作品由海珠区学生提供
？
乐分享：科幻故事构思
作品由海珠区学生提供
乐分享：科幻故事构思
作品由海珠区学生提供
生活环境：
22世纪末，人工智能时代。
科学技术：
时空球，时间可以买卖。
奇特经历：
购买一年时间
快乐的天堂
恐怖的失踪事件
发现不可告人的秘密
获得新的身份
成功逃出时间牢房
好友达里奥被捕
冒险营救好友
图片来自于网络
想一想：具体的奇特经历
作品由海珠区学生提供
写一写：片段练习
作品由海珠区学生提供
直接描述
建议加入人物对话，写出语言
项圈的使用目的和使用方法。
可以用语言项圈的使用
推动故事情节的发展。
借助人物对话来描述
与奇特的经历相结合
？
作品由海珠区学生提供
直接描述
借助人物对话来描述
与奇特的经历相结合
√
√
作品由海珠区学生提供
作业
1.继续完成习作，修改习作。
2.与同学交流习作，评选出最受欢迎的科幻故事。
谢谢观看！

展开更多......

收起↑