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(共30张PPT)
那个星期天
教育部审定义务教育教科书小学语文六年级下册第三单元
学习目标
1.品读课文对人物内心、周围环境等的细致描写，感受细腻真挚的情感，体会作者表达情感的方式。
2.能说出本课与《匆匆》在情感表达方式上的相同点和不同点。
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复习回顾
作者在具体细致的叙述中，是怎样真实自然地表达内心感受的？
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聚焦情感表达
聚焦情感表达
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这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
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我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。
作者是怎样表达“我”的心情的？
聚焦情感表达
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看云彩走
跳房子
翻看
电影画报
拨弄蚊穴
结合画面和自己的生活体验，想想“我”在做这些事情时的心情？
小男孩跳着方砖，嘴里数着：30、31、32……心里想：数到100，母亲就该回来了吧！可是数到100，母亲却还没有回来。
他心里很着急，他心里一定在说：母亲啊母亲，家里的蚁穴我都翻了个遍了，您怎么还没回来呀！
我平时也有这样的感受，爸爸妈妈不在家，只有自己一个人时，就感觉时间很难打发。小男孩翻看电影画报这样的事情，我们平时也做过，感觉很真实。
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聚焦情感表达
融情于事
聚焦情感表达
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这里是怎么写出“盼”的心情的？
我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。
聚焦情感表达
内心独白
我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。
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再不
再不
一
就
决不许
聚焦情感表达
“我”为什么要“蹲”而不是站着等？“我”可能在想什么？
迫不及待
内心独白
关注
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我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。
聚焦情感表达
关注光线和声音的描写
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我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。
聚焦情感表达
失落
作者表达了怎样的心情？
心情好的时候……
心情不好的时候……
聚焦情感表达
融情于景
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。
光线的变化，洗衣服的声音，在生活中是天天都能看见，能听见的，却不一定会被留意；而此时在失望至极的“我”眼中，这些事物就被敏感地察觉到了。
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方法小结
请你在文中找一找，还有哪些地方也运用了这些情感表达的方式？用“——”画出来，仔细体会。
作者把情感融入具体的人、事或景物之中，在叙述中自然而然地流露情感。
聚焦情感表达
内心独白
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起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。
看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。
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聚焦情感表达
默读这几个句子，你有什么发现？
融情于景
起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。
看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。
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聚焦情感表达
时间、光线、心情，都在变化。
融情于景
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比较阅读
《匆匆》和《那个星期天》两篇课文在表达情感的方式上，有哪些相同点和不同点？
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《匆匆》和《那个星期天》两篇课文在表达情感的方式上，有哪些相同点和不同点？
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两篇文章中都出现了一种相同的事物。
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《匆匆》
《那个星期天》
《匆匆》和《那个星期天》两篇课文在表达情感的方式上，有哪些相同点和不同点？
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抒发真实情感
融情于景
浏览“交流平台”，把对自己最有启发的内容画出来。
小结收获
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如果《那个星期天》的结局被改写，母亲洗完衣服就要带“我”出门，我会这样描写洗最后一件衣服时的声音（ ）。
A.那声音永无休止就像时光的脚步。
B.“咔嚓咔嚓”，那是欢乐的鼓点；“咔嚓咔嚓”，那是快乐的音符。
C.那声音忽高忽低，打破了春日黄昏的宁静。
B
课堂练习
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1.表达情感小妙招：把情感融入具体的人、事或景物中。
2.运用比较阅读名家作品的好方法，积累写作妙招。
课堂小结
积累写作素材
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积累写作素材
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积累写作素材
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积累写作素材
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1.整理学习单，和父母分享自己学到的表达情感的小妙招。
2.以“盼”为主题，画一幅心情变化图，积累写作素材。
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作 业

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