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(共36张PPT)
16 表里的生物
教育部审定义务教育教科书小学语文六年级下册第五单元
学习目标
1.能找出文中相关语句，说出“我”是一个怎样的孩子。
2.能结合重点语段，感受“我”的探索精神。
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巩固旧知
父亲的表被一层（ ）蒙着，打开表盖，能看到里面有几个金黄色的（ ） ，还会发出（ ）的声响，令我惊奇的是，父亲竟然告诉我表里有一只（ ）而（ ）的蝎子，但是我也感到愉快，证实了我的（ ）没有错。
qīng cuì
chǒu è
kǒng bù
bō li
chǐ lún
图片来源于网络
cā cè
chǐ lún
bō li
i
巩固旧知
父亲的表被一层（ ）蒙着，打开表盖，能看到里面有几个金黄色的（ ） ，还会发出（ ）的声响，令我惊奇的是，父亲竟然告诉我表里有一只（ ）而（ ）的蝎子，但是我也感到愉快，证实了我的（ ）没有错。
qīng cuì
chǒu è
kǒng bù
bō li
chǐ lún
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cā cè
chǐ lún
bō li
i
玻璃
齿轮
清脆
丑恶
恐怖
猜测
理清思路
为什么还蒙着一层玻璃呢？
表里边该是什么东西在响？
为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？
观点
质疑
猜测
证实
表里可能有一个会发声的生物。
表里边有一个活的生物。
也许这里边的蝎子与一般的不同。
凡能发出声音的，都是 活的生物。
父亲说：“有一个小蝎子在表里。”
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分享交流
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心理描写
分享交流
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对话描写
分享交流
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联系生活
统整信息
……
对 话
心 理
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分享交流
请同学们默读课文，圈画并整合相关语句，进一步体会“我”是一个怎样的孩子，在旁边写上批注。
感悟形象
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感悟形象
①
②
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感悟形象
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②
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感悟形象
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结合生活实际
感悟形象
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越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。
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我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。

感悟形象
心理描写
“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心一天比一天增加。
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①
②
③
④
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第一次对话
第二次对话
感悟形象
感悟形象
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧



图片来源于网络
感悟形象






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“这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。
“为什么还蒙着一层玻璃呢？”
“为什么呢？”我又问。
“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。”
“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”
感悟形象
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对话描写
①
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④
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开头
结尾
感悟形象
①
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后来我见人就说:“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。”

感悟形象
感悟形象
①
②
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④
⑤
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后来我见人就说:“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。”

……
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感悟形象
有一天，我会变成超人！
我有很多气球，就能飞到天上去啦！
我也可以孵出小鸡来。
我多想有一双千里眼，能让我看到很远很远的地方。
我希望我有一双魔力耳朵，可以听到很远很远的声音。
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②
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④
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冯至（1905—1993）著名作家。1948年，他连续在《大公报》上发表了三篇讲述自己童年故事的文章，分别是《表里的生物》《彩色的鸟》《猫儿眼》。
鲁迅曾称赞他是中国最优秀的抒情诗人。
感悟形象
印证观点
善于发现
不断探索
好奇
爱思考
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单元导语
感悟精神
感悟精神
感悟精神
感悟精神
感悟精神
感悟精神
没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。
——牛顿
好奇心是学习者的第一美德。
——居里夫人
科学的全部不过就是日常思考的提炼。
——爱因斯坦
我们追求发现，不仅是在科学中，而且是在所有的领域中，激起创造性。
——霍金
真空有什么？天底下的路都是从无到有走出来的。
——邓稼先
正确的结果，是从大量错误中得出来的；没有大量错误作台阶，也就登不上最后正确结果的高座。
——钱学森
科学研究要勇于探索，勇于创新，这个是关键。
——袁隆平
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不畏艰难
百折不挠
勇于攀登
一丝不苟
无私奉献
求真务实
默默无闻
开拓创新
革故鼎新
精益求精
严谨细致
勇于探索
实事求是
锲而不舍
刨根问底
刻苦钻研
客观公正
兢兢业业
坚定不移
执着追求
孜孜不倦
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作业
广州智慧阅读
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1.交流分享：你也有和作者儿时类似的经历吗？课后和大家交流交流。
2.预习第17课《他们那时候多有趣啊》。
◆选做：
继续阅读叶永烈的《科学家故事100个》，并在“广州智慧阅读”平台上分享自己的读书感受。

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