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第五单元
一滴水经过丽江
新课导入
它穿山越谷，流经山川原野，也淌过古城烟火。在云南，有一座温柔又古朴的丽江古城，雪山为幕，流水为巷，小桥人家，风月绵长。倘若我们化作一滴清澈的流水，从巍峨的雪山出发，一路缓缓前行，会怎样邂逅丽江的晨光、古街、楼阁与风土人情？
今天，就让我们跟随阿来的笔触，化身一滴水，开启一场穿越古城的浪漫旅程，一同走进散文《一滴水经过丽江》。
水，是大地的脉搏，是时光的行者。
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素养目标
感受丽江古城的自然风光、建筑特色与民俗风情。
体会作者对丽江山水、古城人文的热爱与赞美之情。
培养热爱自然、珍视传统文化与历史古城的审美情怀。
积累文中重点字词、优美词句，掌握写景散文的基础知识。
把握第一人称拟人化的写作视角，理解移步换景的写景手法。
通过朗读、圈点勾画，赏析文章清新诗意、生动优美的语言。
理清文章行文脉络，梳理 “一滴水” 的游历行踪与游览顺序。
学习多角度写景、情景交融的表达技巧，体会景物描写的作用。
学会以独特视角观察景物，提升散文阅读鉴赏与景物描写能力。
作者简介
其主要作品有诗集《棱磨河》，小说集《旧年的血迹》《月光下的银匠》，长篇小说《尘埃落定》《空山》《格萨尔王》，散文《大地的阶梯》等。1982年开始诗歌创作，80年代中后期转向小说创作。2000年，其第一部长篇小说《尘埃落定》获第五届茅盾文学奖。2018年，作品《蘑菇圈》获第七届鲁迅文学奖中篇小说奖。
阿来，藏族诗人，作家。四川阿坝藏族羌族自治州马尔康人。
背景资料
2012年6月，阿来第三次来到丽江，探访了当时还在建设中的高山植物园。回到丽江城后，受友人所赠十三卷本《云南史料丛刊》的“诱惑”，阿来应允写一篇“适合中小学生阅读”的有关丽江的文章。于是就有了这篇课文。
2012年6月，阿来第三次来到丽江，应允写一篇“适合中小学生阅读”的有关丽江的文章。但如何着手，阿来心下茫然，他说：“丽江很好，写丽江的文章也很多，但我总觉得很多文章并没有写出丽江的精髓。丽江的精髓是水！从玉龙雪山上的冰雪，到黑龙潭这些水体，乃至古城中淙淙流淌的河水，水是丽江之美的载体和精魄。”最终，阿来匠心独运，以一滴水这个独特的视角，写成了这篇美文。
本文选自《课堂内外》2013年6月号。
题目解释
一滴水经过丽江
“我”
时间、空间
对象
标题点明了文章的内容与地点，新颖别致，吸引读者，激发读者的阅读兴趣。
字词注音
闸（ ） 砚（ ） 蘸（ ）
喧哗 奔流 映照（ ） 苍劲（ ）
翡翠（ ） 眺望（ ） 擦拭（ ）
硕大（ ） 喧腾 亭台楼阁
目眩神迷（ ）
zhá
yàn
zhàn
fěi
tiào
shì
shuò
xuàn
笔、墨、纸、砚并称“文房四宝”。
“眩”意为眼花看不清楚，故左边为“目”。
yìnɡ
jìnɡ
多音字
柏
（ ）柏树
（ ）柏林
（ ）黄柏
当
（ ）应当
（ ）上当
bǎi
bó
bò
dānɡ
dànɡ
坊
（ ）牌坊
（ ）染坊
没
（ ）没收
（ ）没有
fānɡ
fánɡ
mò
méi
形近字
渲（ ）
暄（ ）
喧（ ）
喧哗
渲染
寒暄
xuān
xuàn
xuān
摄（ ）
蹑（ ）
蹑足
摄影
shè
niè
慑（ ）
震慑
shè
绎（ ）
译（ ）
驿（ ）
驿站
演绎
翻译
yì
yì
yì
迭（ ）
轶（ ）
跌（ ）
跌落
更迭
轶事
diē
dié
yì
词语解释
喧哗
喧腾
徘徊
目眩神迷
亭台楼阁
矗立
苍劲
声音大而杂乱。
高耸地立着。
（树木）苍老挺拔；（书法、绘画）老练而雄健有力。
喧闹沸腾。
在一个地方走来走去，比喻犹豫不决。
形容看到的景物令人吃惊的样子。
供人游玩、休息的建筑物。
以水滴“自述往事”的方式，叙写历史。由高而下，从雪峰直入地下。
第一部分
（第1—5段）
以水滴“旅途记事”的方式，描写现在。平地起伏，接近游人的视角。
第二部分
（第6—16段）
课文结构划分
根据文章前两段的介绍，“我”这“一滴水”是怎样形成的？
“我”是由雾气化成的一片雪，然后变成坚硬的冰，成为冰川的一部分，再遇到阳光，融化成一滴水。而在成为雾气之前，“我”也是一滴水。
作者为什么要从六百年前的明代写起呢？
突出丽江历史悠久的特点，在明代已驰名中外，又介绍了四方街的来历；
自然引出下文“一滴水”带着“去四方街”的夙愿经过丽江。
根据文章前两段的介绍，“我”这“一滴水”是怎样形成的？
“我”是由雾气化成的一片雪，然后变成坚硬的冰，成为冰川的一部分，再遇到阳光，融化成一滴水。而在成为雾气之前，“我”也是一滴水。
“我”在去丽江坝的路上都看见了些什么？
高大挺拔的松与杉、开满鲜花的杜鹃和山茶、马帮、驿道、纳西族村庄和明朝正在建筑的四方街。
第一站
自然风光
我是被亮光惊醒的
我和很多水
从象山脚下的黑龙潭冒出来咕咚一声翻上水面
看见了很多不同模样的人……
我看见了潭边的亭台楼阁
看见了花与树
我还顺着人们远眺的目光
看见了玉龙雪山
晶莹夺目矗立在蓝天下面
潭水映照雪山
真让人目眩神迷啊
巧用排比句式，描绘出丽江古城灵动秀美的自然景致，句式整齐、韵律和谐，满含诗意韵味，真切抒发了作者沉醉丽江风光、由衷喜爱与赞颂古城美景的真挚情感。
第一站
自然风光
远处巍峨耸立的玉龙雪山，山脚下屋檐重重的四方街，近处曲折安静的黑龙潭。景物由高到低、由远及近，层次鲜明。
层次美
喧哗的水声、静默的高山，让人看到了玉龙雪山的巍峨，看到了冰化成水后自由嬉戏、快乐前行的样子。
动静美
第二站
古城建筑
我乘水车转轮缓缓升高
看到了古城
看到了狮子山上苍劲的老柏树
看到了依山而起的重重房屋
看到了顺水而去的蜿蜒老街
古城的建筑就这样
依止于自然
美丽了自然
文段巧用排比手法，抒发了作者对丽江古城建筑风貌的喜爱与欣赏。“苍劲”“依山”“顺水” 等精妙用词，营造出浓郁的诗意氛围，让人沉浸在优美雅致的意境之中。
第二站
古城建筑
古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。
“依止” 一词，生动体现出古城建筑顺应地势、傍水而建的特点，尽显建筑与自然和谐共生、相融相依的风貌。
“美丽” 一词活用为动词，生动表现出古建筑与自然景致相融共生，进一步装点、美化了自然风光的独特妙处。
第三站
人文风情
我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座院子，白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。经过售卖纳西族的东巴象形文字的字画店。
排比
细致描绘出一滴水沿途所见的热闹景致，凸显浓郁的纳西地域特色，尽显独特的人文韵味与古城风情。
第三站
人文风情
以一滴水的内心感受为依托，抒发作者对巴东古文字的欣赏与喜爱，期盼这份古老的文化瑰宝得以留存传承，走向四方、远播世界。
我确实想停下来，想被掺入砚池中，被蘸到笔尖，被写成东巴象形文的“水”，挂在店中，那样，来自全世界的人都看见我了。
拟人
第三站
人文风情
一滴水被带进纳西族人的院子，通过所见所闻，你觉得纳西族人有哪些特点？
院子里，兰花在盛开。浇花时，我落在了一朵香气隐约的兰花上。
浇花时平
和、悠然
楼上的客人和楼下的主人大声交谈。客人问主人当地的掌故，主人问客人远方的情形。
交谈中热情、融洽
楼下正屋，主人一家在闲话。
闲话中恬
静、和谐
作者以“一滴水”的身份游丽江，这样写有什么好处？
丽江以水见长，选择“一滴水”来贯串全文，充分贴合描写对象本身的特点。
“一滴水”既通古贯今，又由高而下，容易把时间与空间这两条线索结合起来，使文章形成有机的整体。
用“一滴水”贯串全文，获得了自由的视角，时而居高瞰下，时而由远观近，时而升高远望，时而仰视天幕，时而抵近细察，时而一瞥即逝，使得文章对描写对象的表现既全面又灵动。
“一滴水”既是观察者，也是“丽江故事”的讲述者，它在文中或娓娓道来，或直抒胸臆，增强了文章的抒情性和交互性，使情感的表达更加真切深挚。
3
2
1
4
作者笔下的丽江古城是一幅优美的画卷，你认为这幅画卷美在哪里？
丽江古城是一座风景秀丽、历史悠久、文化灿烂的名城。这里的闸口，放水洗净街道；这里的大水车，在高处览括古城的美景；这里的房屋重重，依山而起；这里的老街蜿蜒，顺水而去。种种建筑融合，构成丽江古城悠久而别致的美景。
以丽江古城作为画卷的中心, 以玉龙雪山为背景，构成一幅丽江古城风景画，并用水的流动为画面增加动感。整个画面富有层次感，从高到低，由远到近，景致分明。
建筑、放牧、经商、拉琴、浇花、闲聊、畅游、聚集、唱歌等构成了丽江独特的民俗画。
风景美
建筑美
民俗美
古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。（“依止”和“美丽”在这里有怎样的表达效果？）
“依止”写出了古城的建筑倚靠自然而建、与自然融为一体的特点；“美丽”本是形容词，在这里用作动词，写出了因古建筑与自然融为一体，使自然更美丽的特点。
用排比句式写一滴水所经之处的繁华景象，富有纳西族的民族特色，充满人文风情。
我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。
经过一座院子，白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。
经过售卖纳西族的东巴象形文字的字画店。
我确实想停下来，想被掺入砚池中，被蘸到笔尖，被写成东巴象形文的“水”，挂在店中，那样，来自全世界的人都看见我了。
这个句子运用拟人的修辞手法，借“一滴水”的心理活动表达了作者对巴东文字的喜爱与赞美，希望古老的文化遗产能够保存下来并且传播到世界各地。
用对比、比喻修辞手法，生动形象地写出丽江的山水、人文风情抚平并净化了心情浮躁的远方游人喧哗的内心世界，表达作者对丽江的热爱与赞美。
这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静时分，他们的内心也很喧哗；在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。
这个比喻极其巧妙。云南各民族都有使用银饰的习惯，把薄云掠过月亮比作银匠擦拭银盘，突出了月亮的圆与明亮，画面感强，富有地方特色，极具民族风情，给人以美的享受。
一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。
写作特色
视角独特，写法灵动
文章以一滴水的流动为视角，顺势完成景物间的自然切换，行文轻巧鲜活。对于东巴文字、日常闲谈、夜游景致等无需细写的内容，作者借水滴流转、穿梭的特点简笔带过，取舍得当。这种略写处理不求面面俱到，既能抓住景物核心特色，又能留给读者想象空间，更好地寄托作者的情思与感悟。
写作特色
表达多样，融合自然
作者灵活结合多种表达手法，让景物刻画兼具画面感、抒情性与知识性。文中以小故事介绍丽江的发展与闻名，用简洁的文字说明古城选址、水闸功用等背景内容。人文常识与地域背景，自然融入流水式的叙事脉络里，行文流畅连贯，整体结构完整协调。
写作特色
线索明晰，托物寄情
全文以一滴水的行程为贯穿全文的主线，完整串联起从雪花、冰川，到穿越落水洞、穿行玉河与古城街巷，最终汇入金沙江的完整旅程。作者借水滴游历丽江的奇妙见闻，娓娓道来、语言轻松细腻，含蓄真挚地抒发了对丽江风物与古城风情的由衷热爱。
本文采用第一人称视角，以一滴水的游历轨迹为脉络，串联古今时空、跨越雪山原野，全方位、多维度展现丽江的自然风貌与人文景致，尽显古城独特韵味，饱含作者对丽江的喜爱与赞颂。
文章以水滴的自述展开行文，讲述其由冰雪消融成形，一路途经驿道、纳西村寨、草甸、落水洞、黑龙潭、四方街等地，最终汇入金沙江的完整行程。既描绘了丽江秀美的山水景色，又刻画了悠然醇厚的人文气息，含蓄传递出作者对这座古城的向往与由衷赞美。
课堂总结

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