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(共37张PPT)
2026年中考二轮复习
生物学
遗传与进化
原始生命的诞生
染色体、DNA、基因的关系
显隐性性状
与
显隐性基因
染色体决定性别
完全变态发育
与
不完全变态发育
进化
由简单到复杂
由水生到陆生
遗传病
化石
孟德尔的豌豆田
自然选择学说
1.【核心考点】（2025济南）下列是某种蛾生殖发育的排序，正确的一项是（ ）
A．②③④① B．①④③② C．①③④② D．③④①②
2.【跨学科·美术】（2025泰安）《蛙声十里出山泉》是齐白石先生的一幅国画名作，画中只有几只活泼的蝌蚪，却不见青蛙，“蛙声”巧妙地展示了二者的关系。下列叙述正确的是：（　　）
A．蝌蚪适于在水中生活，青蛙完全适应陆地生活
B．蝌蚪用鳃呼吸，青蛙只用肺呼吸
C．青蛙属于两栖动物是因为既能在水中生活，又能在陆地上生活
D．雄蛙鸣叫的意义是吸引雌蛙，属于繁殖行为
考向一 生物的生殖与发育★★★★
C
1.蛾的发育属于完全变态发育，一生要经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。图中①是受精卵，②是成虫（蛾），③是幼虫（毛毛虫），④是蛹。 故正确的顺序是①③④②，C符合题意，ABD不符合题意。故选C。
2.雄蛙鸣叫的目的是吸引雌蛙前来抱对，这属于繁殖行为，D正确。
【重难衔接】
D
3.【重难点】（2025甘肃）如图为部分生物的生殖和发育示意图，请据图分析回答。
(1)图B发育经历了四个阶段，比图A多了一个______发育阶段。
(2)DE两图所示结构反映了两种生殖方式，分别是卵生和______。
(3)对比ABCDE和F的生殖方式，ABCDE是______生殖，F成功的关键是接穗和砧木的______紧密结合。
(4)由图可知，无论是蝗虫、蚕、青蛙、鸟还是人，其个体发育的起点都是_________。
（1）图B属于完全变态发育，比图A多了一个蛹发育阶段
（2）D图动物生殖方式属于卵生；而E图动物有胎盘，属于胎生。
（3）ABCDE属于有性生殖，F嫁接属于无性繁殖，嫁接时要使接穗和砧木的形成层紧密结合。
（4）无论是蝗虫、蚕、青蛙、鸟还是人，其个体发育的起点都是受精卵
【重难衔接】
考向一 生物的生殖与发育★★★★
蛹
胎生
有性
形成层
受精卵
知识1 昆虫的生殖与发育
考向一 生物的生殖与发育★★★★
类型 完全变态发育 不完全变态发育
图示
过程 受精卵 幼虫蛹 成虫 受精卵 若虫 成虫
特点 有蛹期；四环节 没有蛹期；三环节
举例 家蚕、菜粉蝶、蜜蜂等 蝗虫、蟋蟀、蜻蜓等
知识2 两栖动物的生殖与发育
考向一 生物的生殖与发育★★★★
生殖 发育
鸣叫 抱对 体外受精 受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙
变态发育既不属于完全变态发育，也不属于不完全变态发育
知识3 鸟类的生殖与发育
考向一 生物的生殖与发育★★★★
生殖 发育
求偶 交配（体内） 筑巢 产卵 孵卵 育雏
软壳：保护；透气（气孔） 卵白：含营养物质（主要为水） 气室：储存空气 系带：固定卵黄 卵黄膜：保护（为卵细胞的细胞膜） 卵黄：主要营养物质（为卵细胞的细胞质） 配盘：发育为雏鸟（为卵细胞的细胞核）
知识4 哺乳动物的生殖与发育
考向一 生物的生殖与发育★★★★
生殖 发育
体外受精 胎生 哺乳
产仔量下降 存活率上升 胎生：受精卵在母体子宫内发育成胎儿，通过胎盘获取营养，直接产出幼体。 哺乳：母体用乳腺分泌的乳汁哺育幼崽，提供营养与免疫保护。
图示
生物的生殖与发育→教材新内容、难点剖析及特例补充
考向一 生物的生殖与发育★★★★
★易错★难点★特例★ ●解析●
易错 变态发育 两栖动物（如青蛙）的发育方式属于变态发育，没有完全变态发育和不完全变态发育之分。 昆虫的变态发育分为完全变态发育和不完全变态发育，关键看有无蛹期、幼虫与成虫的形态结构和生活习性的差异是否很大。
补充 总结对比 项目 生殖方式 受精方式 是否变态发育
被子植物 有性生殖、无性生殖 - 无变态发育
人 有性生殖、体内受精 体内胎生 无变态发育
昆虫 有性生殖、体内受精 体内卵生 完全变态发育
不完全变态发育
两栖动物 有性生殖、体外受精 体内卵生 变态发育
鸟 有性生殖、体内受精 体内卵生 无变态发育
1.【模考真题】（2025宁夏二模）如图是关于遗传学知识的概念图。图中1、2、3依次表示（　　）
A．细胞核、基因、染色体
B．细胞核、染色体、基因
C．染色体、基因、性状
D．染色体、遗传信息、性状
C
1.DNA主要存在于1染色体中；DNA是主要的遗传物质，具有遗传效应的DNA片段叫2基因；基因决定生物的3性状。
2.在产生生殖细胞的过程中，成对的染色体要分开，女性的性染色体是XX，可产生一种含X染色体的卵细胞；男性的性染色体是XY，可产生含X染色体和含Y染色体的精子
【重难衔接】
考向二 生物的遗传与变异★★★★★
2.【新考法】（2025山西）尧尧结合所学内容绘制了四幅正常人体内不同细胞的性染色体简图（甲、乙、丙、丁），下列相关叙述错误的是（　　）
A．甲细胞只能在男性体内产生
B．乙细胞一定是卵细胞
C．丙细胞可表示女性的体细胞
D．丁细胞可表示男性的体细胞
B
3.【模考真题】（2026内蒙古一模）随着生命科学的发展，人们对遗传和变异的研究不断深入，在研究某种小鼠毛色遗传时做了下表所示的实验（用D和分别表示显、隐性基因）。下列说法错误的是（　　）
A．根据乙组可判断小鼠毛色中黄色是
显性性状
B．根据该实验结果可知，甲组亲代黄
鼠、黑鼠的基因组成分别为DD、dd
C．假如乙组子代黄鼠在胚胎期未死亡，
则子代小鼠中黄鼠和黑鼠的比例为3：1
D．乙组子代中黄鼠和黑鼠比例约为
2：1，则可能有一种基因（DD）的黄
鼠在胚胎期全部死亡
B
3.B．若甲组亲代黄鼠、黑鼠基因组成分别为DD、dd，则子代基因组成均为Dd，全部表现为黄鼠，与甲组子代有黑鼠且黄鼠和黑鼠数量接近1:1的结果不符，实际甲组亲代黄鼠基因组成应为Dd，黑鼠为dd，故B错误。
【重难衔接】
考向二 生物的遗传与变异★★★★★
4.【重难点】（2026辽宁）亨廷顿氏舞蹈症是一种家族性遗传病，患者脑部神经细胞退化，导致动作失调，出现不可控制的颤搐。研究发现该病的形成与4号染色体上的HTT基因有关。图甲是该患者体细胞中染色体排序图，图乙是该患者所在家庭的遗传图谱。请据图分析回答：
(1)由图甲中HTT
基因在染色体上
的位置可知，该
基因疾病与性别
有关吗？_________，
请说明理由_______。
(2)人群中患者一般
同时具有正常HTT
基因和异常HTT基因，由图乙家族中亨廷顿氏舞蹈症遗传图谱中的_________（填序号）个体可知__________（填“正常”或“异常”）HTT基因为显性基因。
(3)亨廷顿氏舞蹈症由等位基因H、h控制，据图乙可知10的基因组成为________，若6和7再生一个健康女孩的概率为____________。
（1）而4号染色体上的HTT基因与性染色体无关
（2）1和2都患病，而他们的后代5正常，所以可以推断出正常是隐性性状，异常是显性性状，也就是异常HTT基因为显性基因，该结论是由图乙中的1、2和5个体得出的。
（3）6和7再生一个健康女孩的概率为生出健康孩子的概率×生出女孩的概率，即1/2×1/2=1/4
【重难衔接】
考向二 生物的遗传与变异★★★★★
无关
HTT基因位于4号常染色体上
1.2.5
异常
Hh
25%/
知识1 生物的遗传
遗传学术语
考向二 生物的遗传与变异★★★★★
名称 概念 图示
染色体 被碱性染成深色的物质由 蛋白质和DAN组成
DNA 主要的遗传物质 为反向平行的双螺旋结构
基因 具有遗传效应的DNA片段 控制生物的性状与代谢
关系 一条染色体上只有一条DNA（一般情况） 一条DNA上有众多基因
知识1 生物的遗传
考向二 生物的遗传与变异★★★★★
名称 符号或简写 概念
显性基因 A 控制显性性状，通常用大写字母
隐性基因 a 控制隐性性状，通常用小写字母
显性性状 — 由显性基因控制，能表现出来的性状
隐性性状 — 只有纯合隐性基因才表现的性状
基因型 DD；Dd；dd 用字母表示，肉眼观察不到
表现性 高茎；矮茎 用文字表示，部分性状可肉眼观察
亲本 P 杂交实验中的亲代个体
子一代 F 亲本杂交产生的第一代
子二代 F 子一代自交 / 杂交产生的第二代
雄性 ♂ 代表雄性个体
雌性 ♀ 代表雌性个体
自交 相同基因型个体之间交配
杂交 × 不同基因型个体之间交配
知识1 生物的遗传
豌豆杂交实验
考向二 生物的遗传与变异★★★★★
表现性图解 基因型图解

显性性状 杂交时，F1中表现出的性状为显性性状，基因型为Dd 自交时，F2中占 的性状为显性性状，基因型为DD和Dd
隐性性状 杂交时，F1中未表现出的性状为隐性性状 自交时，F2中占 的为隐性性状，基因型为dd
知识1 生物的遗传
人性别的决定
考向二 生物的遗传与变异★★★★★
图示 说明

1-22为常染色体，每组染色体形态结构完全相同
23组为性染色体，形态结构不完全相同
男性性染色体组成为XY，可产生X或Y两种精子
女性性染色体组成为XX，只能产生X卵细胞
生男生女概率相等，由男性精子类型决定
知识1 生物的遗传
遗传病
考向二 生物的遗传与变异★★★★★
遗传病类型 禁止近亲结婚（直系、三代旁系）
显性遗传病 (A致病基因） 患者基因型：AA和Aa
健康基因型：aa
隐性遗传病 (a致病基因） 患者基因型：aa
健康基因型：AA和Aa
携带者基因型：Aa
知识2 生物的变异
变异的分类
考向二 生物的遗传与变异★★★★★
分类标准 类型 概念 举例
是否遗传 可遗传变异 由遗传物质的改变引起，能遗传给后代的变异 不同品种的菊花
不遗传变异 由外界环境的变化引起，遗传物质没有发生改变，不能遗传给后代的变异 不同环境中长势不同的同种小麦
是否有利 有利变异 有利于生物自身生存和繁殖的变异 普通小麦中出现的抗倒伏小麦
不利变异 不利于生物自身生存和繁殖的变异 玉米的白化苗
中性变异 不会影响生物正常生理活动的变异 花的颜色由红色突变成粉色，对花的生存没有影响
知识2 生物的变异
遗传与变异的应用
考向二 生物的遗传与变异★★★★★
名称 原理 说明
人工选育 遗传 对产奶量不同的奶牛进行多代选择、繁育，获得高产奶牛品种
杂交育种 变异 低产抗倒伏（aaBB）X高产易倒伏（AAbb）→高产抗倒伏（AaBb）
太空育种 变异 将种植置于太空特殊环境，诱导基因突变，获得新品种
基因工程 变异 将特定基因转入某种农作物，或去除某种基因，获得新品种
生物的遗传与变异→教材新内容、难点剖析及特例补充
考向二 生物的遗传与变异★★★★★
★易错★难点★特例★ ●解析●
补充 常见人类遗传病 唐氏综合征（21三体综合征）染色体数目异常遗传病，患儿智力低下、身体发育缓慢，常表现出特殊的面容 红绿色盲：伴 染色体隐性遗传病，患者不能分辨红色和绿色 白化病：常染色体隐性遗传病，患者皮肤、毛发缺少色素 苯丙酮尿症：常染色体隐性遗传病，儿童患者可出现先天性痴呆
补充 相对性状 教材 同一物种同一性的不同表现形式为相对性状
延伸 相对性状的表现形式未必只有显性性状和隐性性状两种，可能存在多显性和共显性等问题
如人的血型，有A型、B型、O型、AB型
易错 遗传与变异的辨识 遗传是指亲子代间的相似性，同代的相似性不为遗传，但同代的差异性为变异
难点 隐性性状 在判断显隐性性状时，通常“无中生有”或“凭空消失”为隐性性状
难点 显性性状 显性性状存在两种基因型AA或Aa
生物的遗传与变异→教材新内容、难点剖析及特例补充
考向二 生物的遗传与变异★★★★★
★易错★难点★特例★ ●解析●
难点 伴性遗传 父亲总将X染色体传给女儿
父亲总将Y染色体传给儿子
难点 伴Y遗传病 致病基因在Y染色体上，传男不创，子子代代男孩都为患者

难点 伴细胞质遗传病 致病基因在线粒体基因上，所有子代都患病，由女孩继续传播
1.【模考真题】（2026成都一模）从寒武纪、古生代、中生代再到新生代，生物经历了进化的漫漫长路，根据生物进化的流程，下列表示正确的是（ ）
①鱼类②三叶虫③爬行动物④鸟类⑤哺乳动物
A．②①④③⑤ B．②①③④⑤ C．①②③④⑤ D．②③①⑤④
B
1.生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生,出现时间顺序为：②三叶虫、①鱼类、③爬行动物、④鸟类、⑤哺乳动物，即②①③④⑤
2.从树的结构看：a和b的分支点最近，a和c的分支点较远。因此，b与a的亲缘关系更近.
【重难衔接】
考向三 生命的起源与进化★★
2.【新考法】（2025福建）如图表示了几种生物之间的亲缘关系，推测合理的是（ ）
A．在b、c中，与a亲缘关系较近的是b
B．e是最早出现，最古老的生物
C．f是进化最高等的生物
D．b一定比d、e高等
A
3.【新考法】（2025泰安）高度耐药菌MRSA对26种抗生素都毫无反应。甲氧西林（Methicillin），为耐青霉素酶青霉素，其抗菌作用方式与青霉素相仿，但不被青霉素酶水解破坏，对产青霉素酶金黄色葡萄球菌有良好作用。下列说法不符合达尔文自然选择学说的是（　　）
A．图一表示金黄色葡萄球菌群体中原来就存在耐药性个体
B．图二到图三表示耐甲氧西林金黄色葡萄球菌繁殖能力强
C．甲氧西林对MRSA进行了定向选择
D．生物的进化离不开可遗传的变异
B
3.图二到图三表示在甲氧西林的选择作用下，耐药性个体（耐甲氧西林金黄色葡萄球菌）生存下来并繁殖后代，不耐药个体被淘汰，体现的是甲氧西林对金黄色葡萄球菌的选择作用，而不是耐甲氧西林金黄色葡萄球菌繁殖能力强.
【重难衔接】
考向三 生命的起源与进化★★
知识1 原始生命的诞生
考向三 生命的起源与进化★★
弥勒实验
实验示意图 现象
取样处发现了多种氨基酸等小分子有机物
结论
在原始地球条件下，能够产生小分子有机物
知识1 原始生命的诞生
考向三 生命的起源与进化★★
海洋化学起源说
原始大气 水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳等（没有氧气）
原始海洋 为生命起源提供场所
能量 高温、紫外线、闪电等
简单的无机物→简单的有机物→复杂的有机物→原始生命
知识2 生物进化的历程
考向三 生命的起源与进化★★
研究生物进化的证据
化石
化石 最直接 最重要的证据
包括 生物的遗体 遗物 生活痕迹等
一般情况为 埋藏越深年代越远 埋藏越浅年代越近
分子生物学证据
一般来说，生物之间细胞色素的差异氨基酸数目越少，亲缘关系越近；反之，亲缘关系越远
比较解剖学证据
同源器官反映出生物之间存在着一定的亲缘关系，具有同源器官的生物，可能由共同的祖先进化而来
知识2 生物进化的历程
考向三 生命的起源与进化★★
自然选择学说
定义 自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰的过程叫自然选择
过度繁殖 在自然界中，生物普遍具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代
生存斗争 生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的，任何生物要生存下去，就要为获取足够的食物和空间而进行生存斗争
遗传变异 在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性，在生物产生的各种变异中，有的可以遗传，有的不能遗传
适者生存 具有有利变异的个体，在生存斗争中容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体在生存斗争中容易被淘汰
遗传变异在先环境选择在后
知识2 生物进化的历程
考向三 生命的起源与进化★★
生物进化的大致历程
图示 过程
植物 原始单细胞藻类
↓
原始苔藓植物
↓
原始蕨类植物
↓
原始种子植物
动物 原始鱼类
↓
原始两栖类
↓
原始爬行类
↓
原始鸟类 原始哺乳类
总体方向
由简单到复杂 由水生到陆生 由低等到高等（新教材删除）
知识3 人类起源
考向三 生命的起源与进化★★
现代类人猿与人类
不同时间轴 同时间轴
古猿 人类 长臂猿 猩猩 大猩猩 黑猩猩
其中人类与黑猩猩的亲缘关系最近
从猿到人的发展过程
示意图
里程碑、转折点 直立行走
主要区别 制造和使用工具的能力以及语言能力
过程 南方古猿 能人 直立人 智人
生物的起源与进化→教材新内容、难点剖析及特例补充
考向三 生命的起源与进化★★
★易错★难点★特例★ ●解析●
易错 植物的进化历程 原始种子植物和原始被子植物间没有进化关系
都是由原始种子植物进化而来
易错 动物的进化历程 原始鸟类和原始哺乳动物间没有进化关系
都是由原始爬行动物进化而来
补充 拉马克学说 拉马克的进化理论为：用进废退
补充 达尔文进化缺陷 化石证据的“跳跃”：理论预测物种是渐变的，但化石记录多表现为长期停滞与突然出现，缺乏大量的中间过渡型化石
遗传机制的“盲区”：达尔文不知基因如何运作，其“泛生论”是错误的。现代综合进化论虽已用DNA弥补了这一块，但已是对原理论的重大修正
起源的空白：解释了物种分化，但未解释生命的起源（第一个细胞如何从非生命诞生）
补充 基因突变与环境选择 基因突变在先，环境选择在后
基因突变无方向性，环境选择有方向性
1.【生产应用】下列实例与所使用的生物技术或方法搭配不正确的是（ ）
A．草莓脱毒苗培育——转基因技术
B．泡菜的传统制作——发酵技术
C．小偃6号小麦——杂交育种
D．用发芽的马铃薯块茎繁殖——营养繁殖
2.江西大鲵是我国特有的、生活于江西境内的珍稀两栖动物，其受精方式和生殖方式分别是（　　）
A．体内受精、无性生殖 B．体内受精、有性生殖
C．体外受精、有性生殖 D．体内受精、无性生殖
A
C
3.【实验操作】用不透明的塑料桶和黑白两种颜色的小球进行探究“模拟人的性别决定”的实验，从两个桶中随机各抓取一个小球放在一起，记录组合类型。下列叙述错误的是（ ）
A．1号桶中白色小球和黑色小球的数量应保证相同
B．1号桶和2号桶中白色小球代表相同的生殖细胞
C．记录组合类型后必须将小球重新放回原来的桶中
D．要统计多次实验的结果才能得出更准确的结论
B
4.【模拟真题】下列生物的变异现象中，能够遗传的是（　 ）
A．夏天因晒太阳变黑的肤色
B．玉米因充足施肥获得的高产
C．双眼皮夫妇生出单眼皮孩子
D．通过美发被烫卷的头发
5.【模拟真题】下列属于相对性状的是（ ）
A．人的有耳垂和无耳垂
B．狗的黑毛和猫的白毛
C．豌豆的圆粒和黄粒
D．篮球的大小和足球的大小
C
A
6.番茄果皮红色（D）对黄色（d）为显性，若将红色番茄（Dd）的花粉授到黄色番茄（dd）的多个柱头上，则黄色番茄植株上所结果实的果皮颜色、种子中胚的基因型分别是（　　）
A．红色，Dd或DD B．黄色，Dd或dd C．红色，Dd或dd D．黄色，DD或dd
7.【新情境】以下生物概念之间的关系符合如图所示的是：（　 　）
A．Ⅰ无脊椎动物、Ⅱ腔肠动物、Ⅲ线形动物、Ⅳ涡虫
B．Ⅰ脊椎动物、Ⅱ鱼类、Ⅲ哺乳类、Ⅳ蝙蝠
C．Ⅰ动物行为、Ⅱ先天性行为、Ⅲ学习行为、Ⅳ社会行为
D．Ⅰ生殖方式、Ⅱ无性生殖、Ⅲ有性生殖、Ⅳ嫁接
B
B
8.【重难点】袁隆平科研团队进行了水稻实验，结果如下表所示，请回答下列问题：
(1)分析表格的数据可知，在第三组实验中，
高秆和高秆水稻杂交，子代中出现矮秆水
稻，在遗传学上称为_________________现象，
_______________（填“高秆”或“矮秆”）
为隐性性状。
(2)如果用A、a分别表示显性和隐性基因，
在第一组实验中亲代高秆水稻的基因组成
为_________。在第三组实验中子代高秆水
稻的基因组成为_______________________。
(3)水稻的性状是由_________控制的。高产杂交水稻的产生，运用了植物的_________（填“有性”或“无性”）生殖方式。
(4)由于土壤贫瘠而导致水稻品质不好或减产，这种变异是____________（填“可遗传”或“不可遗传”）的变异。
变异
矮秆
Aa
AA和Aa
基因
有性
不可遗传
9.【重难点】小番茄的果实有红果和黄果两种（显性基因用B表示，隐性基因用b表示），科研人员为了研究这两种性状的遗传规律进行了如下杂交实验，下图是他们所做的杂交实验及结果，请回答下列问题：
(1)“杂交组合三”的亲代为红果，子代中出现了黄果，这种现象叫做________。
(2)番茄的果皮颜色属于性状，生物的性状一般是由基因控制的。根据“杂交组合________”可判断出番茄果实________色为显性性状。
(3)“杂交组合一”的红果亲代的基因组成是________。
(4)“杂交组合三”亲代产生的生殖细胞内，相关染色体和基因组成是________（填下图中的序号）。
变异
三
红
Bb
④⑤
9.【重难点】小番茄的果实有红果和黄果两种（显性基因用B表示，隐性基因用b表示），科研人员为了研究这两种性状的遗传规律进行了如下杂交实验，下图是他们所做的杂交实验及结果，请回答下列问题：
(5)若“杂交组合三”的红果再次产生子代时，红果中含有隐性基因的个体数理论上是________个。
(6)科研人员利用转基因技术将抗虫基因导入到普通番茄中，经过培育获得了具有抗虫性状的转基因番茄，这属于________（选填“可遗传”或“不遗传”）的变异。
46
可遗传

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