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统编版语文3年级下册培优精做课件3.9海底世界第3单元授课教师：.班级：3年级（*）班.时间：.统编版三年级下册语文3.9海底世界练习题班级：________姓名：________得分：________时间：40分钟满分：100分说明：本次练习围绕《海底世界》一课设计，涵盖基础积累、课文理解、拓展运用，重点考查海底的景色特点、生物特征，贴合三年级语文学习要求，兼顾基础性和趣味性。一、基础积累（40分）1.给下列加点字选择正确的读音，打“√”（12分）海底（dǐ√ dǐng）宁静（níng √ nìng）闪烁（shuò√ suò）肌肉（jī√ jǐ）差异（chā√ chà）比较（jiào √ jiǎo）细胞（bāo √ pāo）煤炭（tàn √ tán）2.看拼音，写词语（10分）hǎi dǐ（）níng jìng（）shǎn shuò（）jīròu（）chāyì（）bǐjiào（）xìbāo（）méi tàn（）guāng máng（）fēn fù（）3.比一比，再组词（8分）底（）宁（）闪（）肌（）低（）泞（）闭（）机（）4.选词填空（10分）宁静安静闪烁闪耀奇异奇妙（1）夜晚的海底十分（），只有星星般的生物在（）。（2）教室里很（），同学们都在认真看书。（3）海底是一个（）的世界，有各种各样（）的生物。（4）太阳出来了，湖面（）着金色的光芒。二、课文理解（30分）1.填空题（15分）（1）《海底世界》这篇课文围绕“________________”这句话，从______和______两个方面介绍了海底世界。（2）海底的光线很暗，有的地方甚至没有光线，但是有许多生物会______，像闪烁的星星。（3）海底的动物各有各的活动特点，海参______，梭子鱼______，乌贼和章鱼______。（4）海底的植物种类繁多，它们的颜色______，形态______。（5）海底不仅有丰富的生物，还有丰富的______和______资源。2.简答题（15分）（1）海底的景色有什么特点？请简要概括。（6分）________________________________________________________________________________________________（2）作者是怎样描写海底动物的活动特点的？（4分）________________________________________________________________________________________________（3）读完课文，你对海底世界有什么印象？（5分）________________________________________________________________________________________________三、拓展运用（30分）1.判断对错，对的打“√”，错的打“×”（10分）（1）海底是黑暗的，没有任何光线，也没有生物。（）（2）海参靠肌肉伸缩爬行，速度很慢。（）（3）海底的植物都是绿色的，形态也一样。（）（4）海底有丰富的煤、铁、石油和天然气等资源。（）（5）《海底世界》这篇课文表达了作者对海底世界的喜爱和赞美之情。（）2.阅读理解与表达（20分）（1）读片段，完成练习（10分）海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。①这段话的中心句是________________。（3分）②片段中用“______”的句式，写出了海底动物声音的______。（4分）③“窃窃私语”在这里的意思是________________。（3分）（2）发挥想象，说说你心中的海底世界是什么样子的？写一段50字左右的话。（10分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案一、基础积累1.略（已标注正确答案）2.海底宁静闪烁肌肉差异比较细胞煤炭光芒吩咐3.示例：海底高低宁静泥泞闪烁关闭肌肉机器4.（1）宁静闪烁（2）安静（3）奇妙奇异（4）闪耀二、课文理解1.（1）海底真是个景色奇异、物产丰富的世界景色奇异物产丰富（2）发光（3）靠肌肉伸缩爬行游动速度非常快能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退（4）多种多样各不相同（5）矿产海洋2.（1）海底景色奇异，光线暗但有生物发光；声音多样，动物会发出各种不同的声音；动物活动特点各异，植物种类繁多。（2）作者采用举例子的方法，分别介绍了海参、梭子鱼、乌贼、章鱼等动物的活动特点，让读者清楚了解不同动物的活动方式。（3）示例：我觉得海底世界是一个景色奇异、物产丰富的地方，充满了神秘和乐趣，有各种各样可爱的生物，还有丰富的资源，十分迷人。三、拓展运用1.（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√2.（1）①海底的动物常常在窃窃私语。②有的……有的……有的……有的……多样性③海底动物发出的细微、轻柔的声音（2）示例：我心中的海底世界五彩斑斓，各种各样的鱼儿在珊瑚丛中穿梭，发光的水母像小灯笼一样漂浮，海参慢悠悠地爬行，到处都是生机勃勃的景象。初读课文
1
2
3
4
5
6
7
会认字
是否
窃窃私语
肌肉
伸缩
免费
差异
海藻
到达
单细胞
煤球
储量
金属
qiè
fǒu
jī
bāo
dá
suō
chǔ
méi
miǎn
chā
zǎo
sī
shǔ
平舌音
翘舌音
差异
差不多
出差
cī
参差
差
chā
chà
chāi
海底的植物差( )异也很大。
刘老师这个星期出差( )了，要下周一才回来。
姐姐的这幅画差( )不多可以完工了。
chā
chāi
chà
多音字
整体感知
大海深处是怎样的？
课文可以分成哪几个部分？
问句开头
点明主题
海底世界景色奇异，物产丰富
总结全文回应问题
精读课文
自由朗读课文第二、三自然段，用横线画出两段的关键句，说一说：海底的光线怎么样 海底有声音吗 你是从哪些地方看出来的
海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
找出能概括第2自然段的主要意思的句子。
对比
神秘
海面
海底
海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
海底的光线怎么样？
黑暗
难道海底真的是一片漆黑吗？
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
设问句
谁能用一句话概括第3自然段的主要意思？
上文介绍了海底很宁静。
下文介绍了海底动物会窃窃私语。
承上
启下
过渡作用
第3自然段哪句话写出了动物声音的特点
海底的动物常常在窃窃私语。
私下里小声交谈
有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
声音很多
声音有趣
海底动物的声音除了“轻”,还有什么特点
拟声词
险
xiǎn
jī
ɡōnɡ
肌
攻
免
费
fèi
miǎn
官
ɡuān
fǒu
否
窃
私
汪
wānɡ
sī
异
yì
危
wēi
会写字
上下结构
半包围结构
达
dá
qiè
左右结构
肌肉
窃窃私语
达到
海藻
金属
细胞
煤炭
储量
第二课时
复习导入
精读课文
自由朗读第四自然段。想一想：围绕关键句作者是怎样把这个意思写清楚的？
第4段是围绕哪句话来写的？
海里的动物，各有各的活动方法。
中心句和总起句
小组合作,思考：海里的动物，活动方法有哪些？有什么特点？画出相关语句。
与“普通火车”作比较，说明了梭子鱼行动速度很快。
有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。
文中没有直接介绍身子像梭子的鱼的活动方式,你能结合“梭子”来猜一猜吗
“梭子”是在织布机上用来织布的一种机件,织布时它工作速度、频率极快。
作者是怎么写梭子鱼活动特点的？
穿梭前行
还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
换成“移动”好不好？
不好，作者将贝类当作人来写,将贝类的活动方式写得非常形象,很有趣。
将“免费的长途旅行”换成“移动”好不好？
这段是怎样把“海里的动物,各有各的活动方法”的意思写清楚的
抓住有特点的海底动物,将它们不同的活动方法写清楚。
那么多的海底动物，作者为什么就列举了这几样呢？
对比着写
有代表性
精读课文
自由朗读第五自然段。用横线画出这一段的关键句。想一想：这些植物的差异体现在哪里？
第5段是围绕哪句话来写的？
海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。
海底的植物差异也很大。
中心句、总起句。
色彩差异大
这些植物的差异体现在哪里？
最大的海藻长达二三百米，最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。
形态差异大
对比
海底有哪些矿产资源？
海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。
“蕴藏” 是什么意思？
蓄积而未显露或未发掘
煤
铁
石油
天然气
主题概括
通过本课的学习，我们了解到海底真是个_________、_________的世界。海底不是寂静无声的，动物们常常在_________。它们各有各的活动方法。不仅如此，海底的植物差异也很大，矿产也很丰富。
景色奇异
物产丰富
窃窃私语
任务一 记录海底奇观 →在语境中正确读写字词，体会生动的表达，梳理课文内容
一、读海底宣传手册中对海底世界的介绍，完成练习。
1. 在海底宣传手册中的括号里选择正确的字音或字形，打“√”。
______的海底美丽又神秘，幽深又奇妙。这里的“居民”体形差(chā chà)异巨大，蓝鲸和几十头大象差(chā chà)不多大，
.
.
√
√
而靠①jī ròu伸缩(suō shuō)爬行的海参却只有人的手指大小，海(澡 藻)有的长②dá二三百米，有的要用显微镜才能看③qīng chu。神秘的海底也暗藏了④wēi xiǎn，这里的“居民”警惕性很高，乌贼受到(功 攻)击时就会喷射出墨汁，利用反推力迅速⑤hòu tuì……另外，海底还有煤、⑥tiě以及陆地上储量很少的稀有金属(sǔ shǔ)等资源。
.
.
√
√
√
√
2. 读海底宣传手册，根据拼音，在下面的横线上正确、规范地书写字词。
①_______ ② _______ ③ _______
④ _______ ⑤ _______ ⑥ _______
3. 将下面的词语填到海底宣传手册中的横线处，最恰当的一项是( )
A.安静 B.清静 C.宁静 D.冷静
肌肉
达
清楚
危险
后退
铁
C
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二、这是海底宣传手册的内容概览图，请你根据课文内容将其补充完整。
海底真是个___________、__________的世界。
海里的动物
海底的植物
海底的资源
景色奇异
物产丰富
【点拨】
课文最后一个自然段是全文的总结句，从中可以找到“景色奇异”“物产丰富”两个词语。课文第 2、3 自然段分别写了海面到海底的光线变化和海底的声音，而第4~6 自然段分别写了海里的动物，海底的植物和海底的资源。
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三、海底宣传手册中收录了一些有趣的句子，读一读，完成练习。
海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……
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【点拨】首先理解词语的意思，“窃窃私语”的意思是 私下里小声交谈，这里用来形容海底动物发出的声音， 运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了海底的动物发出的声音很轻。
1. 画线句中“窃窃私语”的意思是_______________，这句话运用__________的修辞手法，生动形象地写出了_______________________________。
私下里小声交谈
拟人
海底的动物发出的声音很轻
2. 从加点内容中可以看出海底声音___________的特点，照样子，补全句子。
山上的石头形态各异，各有特色：有的像__________ __________________，有的像_______________，有的像______________，还有的好像________________……
多种多样
示例：
望向远处的猴子
奔驰的骏马
吃虫的小鸟
在思考的老人
【点拨】
“有的像……有的像……有的像……还有的好像……”说明了海底动物发出的声音多种多样。第二句话运用了排比和比喻的修辞手法，把海底动物发出的声音比作蜜蜂、小鸟等发出的声音。本题在仿写时， 要抓住山上的石头的特点，找到与山上的石头相似的事物进行描写。
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四、海底宣传手册中收录了一段有关海底动物的介绍，读一读，完成练习。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
任务二 探索海底奥秘 →借助关键语句理解段意，体会生动的语句和准确的表达
1. 我们可以借助哪个关键句理解本段内容？请用“ ”画出来。
海里的动物，各有各的活动方法。
2. 典典对海底动物的活动方法很感兴趣，请和他一起补全表格。
海底动物名称 身体像梭子的鱼 乌贼、章鱼
活动方法 穿梭前行
海参
有些贝类
靠肌肉
伸缩爬行
向前方喷水，利用水的反推力
巴在轮船底下
【点拨】
作答时，仔细阅读选段，根据表格中列出来的内容，找对应的句子，提取信息即可。
3. 读完介绍，大家觉得有些贝类的活动方法很有趣，对此发表了看法。读画横线的句子，你觉得哪位同学的看法不恰当？( )
C
4.【开放题】比较下面两句话，你觉得哪一句更好？说说你的看法。
①有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。
②有一种鱼身体像梭子，
每小时能游几十千米，攻击
其他动物的时候很快。
我认为第 ________________ (填序号)句更好，因为________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例：①
第①句将这种鱼攻击其他动物时的速度与普通的火车的速度作比较，突出说明了这种鱼速度快的特点，比第②句更加形象具体。
【点拨】
第①句将这种鱼攻击其他动物时的速度与普通的火车的速度作比较，使句子变得形象具体。
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五、华华想在宣传手册中绘制一幅保护海洋的宣传画，请和她一起完成。
1.宣传画的主色调用( )最合适。
A.红色 B.黄色 C.蓝色 D.紫色
任务三 绘制宣传图册 →实践拓展，创意表达
【点拨】联系生活实际可知，海水是蓝色的，因此保护海洋的宣传画的主色调用蓝色最合适。
C
2.宣传画缺少一条合适的宣传标语，请帮华华拟写一条。
________________________________________________
示例：海洋是生命的摇篮，保护海洋，守护未来。
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景色奇异
海底世界
煤、石油、铁、天然气、稀有金属（矿物丰富）
物产丰富
植物色彩多样、大小不一
动物活动方法各异
海底声音各种各样
海底宁静、黑暗
结构梳理

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