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统编版语文3年级下册培优精做课件3.语文园地三第3单元授课教师：.班级：3年级（*）班.时间：.统编版三年级下册语文语文园地三练习题班级：________姓名：________得分：________时间：40分钟满分：100分说明：本次练习围绕语文园地三设计，涵盖交流平台、词句段运用、日积月累、快乐读书吧等核心模块，重点考查观察方法、语言积累与运用能力，贴合三年级语文学习要求，兼顾基础性和趣味性。一、交流平台（20分）回顾本单元课文（《海底世界》《石蜂》《小虾》），完成练习，交流观察方法。1.本单元的课文都是围绕______展开描写的，作者们都运用了______的观察方法，把事物写得生动具体。（6分）2.结合课文，说说我们观察小动物时，可以从哪些方面入手？（7分）________________________________________________________________________________________________3.交流分享：你观察过哪种小动物？说说你是怎样观察它的。（7分）________________________________________________________________________________________________二、词句段运用（35分）1.体会例句的特点，照样子写句子（12分）例：小虾的腿细细的，像细小的丝线。（1）石蜂的翅膀透明的，像______。（2）海底的珊瑚五颜六色，像______。（3）______，像______。2.读下面的句子，注意加点的词语，说说这样写的好处，再仿写一句（13分）例：我军的伤员陆续从火线上抬下来。下课了，同学们陆续走出教室。（1）好处：________________________________________________（5分）（2）仿写：用“继续”写两个句子，体现词语的用法。（8分）①________________________________________________②________________________________________________3.积累词语，完成练习（10分）（1）补充词语（6分）（）（）透明（）（）各异活（）活（）（）（）勃勃细（）细（）（）（）起舞千（）百（）（）（）可爱（2）选择其中一个词语造句，描写一种小动物（4分）________________________________________________三、日积月累（20分）1.默写本单元日积月累（描写春天的诗句），注意书写规范（10分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.解释下列诗句的意思（6分）迟日江山丽，春风花草香：________________________________________________竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知：________________________________________________3.拓展积累：补充一句描写春天的诗句（4分）________________________________________________四、快乐读书吧（25分）本单元快乐读书吧推荐我们阅读______类书籍，学习细致观察的方法，感受自然与生命的美好。1.填空：《昆虫记》的作者是______国的______，他被称为“______”。（8分）2.阅读短文，完成练习（17分）观察是发现美的眼睛。仔细观察，你会发现，身边的小动物都有自己的特点：小虾通体透明，生气时会舞动钳子；石蜂勤劳能干，独自筑巢育儿；小蚂蚁团结协作，齐心协力搬运食物。只要我们静下心来，认真观察它们的外形、动作和生活习性，就能发现它们的可爱与有趣，感受到自然的神奇。（1）短文主要告诉我们什么道理？（5分）________________________________________________（2）短文中提到了哪些小动物？各有什么特点？（6分）________________________________________________（3）读完短文，你打算怎样观察身边的小动物？（6分）________________________________________________________________________________________________参考答案一、交流平台1.小动物（或：自然事物）细致观察2.示例：我们观察小动物时，可以从它们的外形（颜色、体型、身体部位）、生活习性（进食、活动、筑巢）、脾气特点等方面入手。3.示例：我观察过小蝴蝶，我每天放学都去院子里观察它，看它的翅膀颜色、花纹，看它如何飞行、如何采花蜜，还记录下它每天的活动时间。（答案不唯一，贴合观察方法即可）二、词句段运用1.示例：（1）石蜂的翅膀透明的，像薄薄的纱。（2）海底的珊瑚五颜六色，像五彩的宝石。（3）小鸟的羽毛软软的，像蓬松的棉花。（答案不唯一，符合比喻句式即可）2.（1）好处：“陆续”一词准确写出了事物依次、不间断地进行，让句子更具体、更通顺，体现了语言的准确性。（2）仿写：①休息过后，我们继续认真听课。②小明做完作业，继续帮妈妈做家务。（答案不唯一，正确使用“继续”即可）3.（1）通体透明形态各异活灵活现生机勃勃细声细气翩翩起舞千奇百怪活泼可爱（2）示例：小猫咪活泼可爱，整天围着主人转，一会儿蹦到沙发上，一会儿爬到桌子上，十分讨人喜欢。（答案不唯一，用词恰当，描写小动物即可）三、日积月累1.迟日江山丽，春风花草香。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。2.迟日江山丽，春风花草香：春日里，阳光温暖，山河显得格外秀丽，轻柔的春风吹拂着，带来了花草的芬芳。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知：竹林外有两三枝桃花已经绽放，春天来了，江水变暖，鸭子最先感受到这细微的变化。3.示例：等闲识得东风面，万紫千红总是春。（答案不唯一，描写春天即可）四、快乐读书吧科普（或：昆虫、小动物）1.法法布尔昆虫界的荷马2.（1）短文主要告诉我们，只要细致观察，就能发现小动物的可爱与有趣，感受到自然的神奇。（2）短文中提到了小虾、石蜂、小蚂蚁。小虾：通体透明，生气时会舞动钳子；石蜂：勤劳能干，独自筑巢育儿；小蚂蚁：团结协作，齐心协力搬运食物。（3）示例：我打算静下心来，每天抽出时间观察身边的小动物，仔细看它们的外形、动作，记录下它们的生活习性，慢慢发现它们的特点和乐趣。（答案不唯一，贴合观察方法即可） 我们身边有着无穷的奥秘，本单元课文中，有的作者留意到了鲜花的开放，有的注意到蜜蜂的飞行，有的发现了小虾的习性。细心观察，我们也会有许许多多的发现。
谈话导入
交流平台
关键语句能帮助我们概括一段话的大意。如，《富饶的西沙群岛》中的“西沙群岛也是鸟的天下”这句话，直接写出了第5自然段的大意。
什么是关键语句呢？
概括大意
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
这段话的关键语句是什么？
直接用关键句概括一段话的大意
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
介绍了不同的植物开花时间为什么不同。
这段话介绍了什么？
一段话的大意需要根据关键语句的提示进行概括
这段话的大意可以怎么概括？
讨论交流
《花钟》里面，“不同的植物为什么开花的时间不同呢？”是关键语句，根据其提示，可以概括为：植物开花的时间与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间有关。
关键句有的能直接概括段意，有的需要改变一下，才能准确概括段意。
教师点拨
词句段运用
这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？
这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
自己读一读，和同桌交流，这次仿写给我们提出了什么要求？
我们要一边观察一边思考，提出自己的问题。如：第一段话中的问题是根据具体现象提出的。“我”由蜜蜂飞得低，想到了它们能不能找到家的问题。第二段话中的问题是经过对比提出的。把两条路的情况进行对比，提出了两条路距离很近，为什么情况不同的问题。观察时，还可以根据事物发生的变化提出问题。
实战演练
根据自己平时的发现，仿照例子，写一写观察记录吧。
梧桐树叶到了秋天就变黄了，这是什么原因呢？
天黑了，几乎所有的动物都进入睡眠状态，猫头鹰却才开始活动，为什么它们的生物钟和其他动物不一样呢？
为什么一碰含羞草，它的叶子就会合拢呢？
我家阳台上有一盆新买的含羞草，听说含羞草花如其名，会“害羞”，我迫不及待去试探一下。我用手轻轻碰了碰含羞草的叶子，它立马就把叶子全都合拢了，果然像个羞答答的小女孩。我又碰了碰又细又长的茎，结果，整根茎全都垂了下来，旁边的叶子也都跟着合拢了。这是为什么呢？
第二课时
内容回顾
删除符号：删除句子多余成分。
改正符号：对错误的字词句进行修改替换。
增补符号：增补句子缺失部分。
回顾三年级上册内容，我们学习过哪些修改符号？
今天我们再来学习两种新的修改符号。
小组内讨论一下，这两种符号分别有什么作用？分别什么时候使用？
表示对调
表示移动
可调整位置颠倒相邻的部分。
对位置颠倒、不相邻部分的调整。
下面这段话只修改了一部分，读一读，看看还有什么问题？用修改符号改一改。
身过
学以致用
评价标准 评分
修改后的内容正确无误
修改符号运用得当
书面干净整洁
拿出自己的习作，使用修改符号自己改一改！对照标准，做到的就给自己画个笑脸。
春潮带雨晚来急，
上有黄鹂深树鸣。
独怜幽草涧边生，
日积月累
跟着老师读一读，然后给诗歌画上节奏。
[唐] 韦应物
chú
jiàn
yōu
野渡无人舟自横。
滁州西涧
诗人简介
字义博，京兆杜陵（今陕西西安）人。唐朝大臣、藏书家，因出任苏州刺史，世称“韦苏州”。诗风恬淡高远，以写景和描写隐逸生活著称。代表作有《观田家》《韦江州集》《韦苏州诗集》等。
韦应物
[唐] 韦应物
春潮带雨晚来急，
上有黄鹂深树鸣。
独怜幽草涧边生，
滁州西涧
野渡无人舟自横。
再读诗歌，诗中描绘了哪些事物？
[独怜] 唯独喜欢。
[横] 随意漂浮。
[野渡] 郊野的渡口。
[春潮] 春天的潮汐。
[深树] 枝叶繁茂的树。
[幽草] 幽谷里的小草。
词语解释
结合注释和插图，说说诗歌大意。
我喜欢生长在涧边的幽草，黄鹂在幽深的树丛中啼叫。春潮夹带着暮雨，流得湍急，唯有无人的小船横在江心。
诗歌赏析
《滁州西涧》是诗人韦应物的一首七言绝句，作者任滁州刺史，游历至西涧，写下这首诗情浓郁的小诗。写的虽是平常的景物，但经诗人的点染，却成了一幅意境幽深的有韵之画，还蕴含了诗人不在其位、不得其用的无奈与忧伤。
[唐] 韦应物
春潮带雨晚来急，
上有黄鹂深树鸣。
独怜幽草涧边生，
滁州西涧
野渡无人舟自横。
一起有感情地朗读诗歌。
背诵引导
[唐] 韦应物
上有（ ）（ ）鸣。
（ ）带（ ）晚来急，
（ ）无人（ ）自横。
滁州西涧
独怜（ ）（ ）生，
试将诗句补充完整。
一、优秀的科学家要能抓住要点。读下面的语段，借助关键语句概括这段话的大意。
有时可以直接用关键语句概括一段话的大意。
有时候，一段话的大意可以根据关键语句的提示进行概括。
数万只蜜蜂拥挤在一个狭小、阴暗的蜂巢中，蜂巢中的温度和湿度都适宜微生物的生长，但花粉和蜂蜜却不会腐败变质。这是为什么呢？原来在蜂巢中有一种叫蜂胶的物质，它可以杀灭蜂巢中的病菌和霉菌，是蜜蜂清洁环境、保证健康的良药。
这段话主要讲了_______________________________________。
花粉和蜂蜜在蜂巢中不会腐败变质的原因
【点拨】
概括段落大意，要通读语段。语段中说到蜂巢中的温度和湿度都适宜微生物的生长，但花粉和蜂蜜却不会腐败变质，用“这是为什么呢？”引出解释， 也就是蜂巢中蜂胶的作用。因此语段主要写的是花粉和蜂蜜在蜂巢中不会腐败变质的原因。
二、优秀的科学家要能在观察时主动思考、提出问题。读下面的句子，写一写你在生活中的观察和思考。
例 这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢？
_________________________________________________________________________________________________________
示例：院子里几只鸡在地上找食吃，我发现它们总是吃地上的小石子。鸡为什么要吃小石子呢？
【点拨】
例句先写观察到的情况，再写思考。仿写时，结合观察到的现象提出思考，表达清楚即可。
三、【温州泰顺】优秀的科学家要具备严谨细致的观察和记录能力。请用学过的修改符号修改下面的实验记录。
星期五，做了小实验一项。我先将白醋倒入塑料瓶中，再在气球中装入大约适量的小苏打粉末，然后把气球套在塑料瓶口上，最后提起气球，气球中的小苏打分分进入塑料瓶，气球神奇地变大啦！
我
纷纷
四、敏感的心思和出色的联想能力对科学家也很重要。请你补全古诗，并完成练习。
1. 第一句诗表达了作者对涧边幽草的_________之情，“________”字最能体现这一情感。
上有黄鹂深树鸣
春潮带雨晚来急
喜爱
怜
2.“诗中有画”，发挥想象，把后两句诗表现的画面描述出来。
___________________________________________________________________________________________________________________________
示例：傍晚的时候，春潮不断上涨，密密细雨中，水势更见湍急。郊野的渡口一个人都没有，只有一只小船悠闲地横在水面上。
【点拨】
要先补全古诗，再完成练习。第 1 题，“怜” 在诗中是“怜爱，喜爱”的意思，表达了诗人对涧边生长的幽幽野草的喜爱之情。第 2 题，在理解内容的基础上，发挥想象，扣住画面，用生动、流畅的语言加以描述即可。
结合插图，将这首诗歌背诵下来，然后背给同桌听一听。

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