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统编版语文3年级下册培优精做课件4.12.古诗三首第4单元授课教师：.班级：3年级（*）班.时间：.统编版三年级下册语文4.12古诗三首练习题班级：________姓名：________得分：________时间：40分钟满分：100分说明：本次练习围绕《绝句》（唐·杜甫）、《惠崇春江晚景》（宋·苏轼）、《三衢道中》（宋·曾几）三首古诗设计，涵盖基础积累、诗句理解、拓展运用，贴合三年级语文学习要求。一、基础积累（40分）1.给下列加点字选择正确的读音，打“√”（12分）鸳鸯（yuān √ yuàn）惠崇（chóng √ cóng）蒌蒿（hāo √ gāo）河豚（tún √ tóng）梅子（méi √ měi）三衢（qú√ qū）黄鹂（lí√ lǐ）泛尽（fàn √ fán）2.看拼音，写词语（10分）juéjù（）yuān yāng（）huìchóng（）lóu hāo（）hétún（）méi zi（）sān qú（）huáng lí（）fàn xíng（）jiāng lù（）3.默写三首古诗，注意书写规范、字迹工整（18分）（1）《绝句》________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）《惠崇春江晚景》________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）《三衢道中》________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、诗句理解（30分）1.填空题（15分）（1）《绝句》的作者是______代诗人______，这首诗描写了______（季节）的景色，诗中“______，______”两句描绘了燕子衔泥、鸳鸯安睡的画面，充满生机与安宁。（2）《惠崇春江晚景》是______代诗人______为惠崇的画作所写的题画诗，诗中“______，______”两句，通过鸭子的感知，写出了春天江水变暖的特点。（3）《三衢道中》描写了诗人______（季节）行于三衢山道中的所见所闻，“______，______”两句，写出了山路两旁绿树成荫、黄鹂啼鸣的美好景象，表达了诗人的愉悦心情。2.解释下列诗句中加点的字词，再说说诗句的意思（15分）（1）泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融：________________睡：________________诗句意思：________________________________________________（2）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。先知：________________诗句意思：________________________________________________（3）绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。不减：________________添得：________________诗句意思：________________________________________________三、拓展运用（30分）1.判断对错，对的打“√”，错的打“×”（10分）（1）《绝句》中“迟日江山丽”的“迟日”指的是傍晚的太阳。（）（2）《惠崇春江晚景》中的“河豚”是一种鱼类，春天会逆江而上。（）（3）《三衢道中》的“衢”指的是道路，“三衢”是地名。（）（4）三首古诗都是描写春天景色的，表达了诗人对春天的喜爱之情。（）（5）“蒌蒿满地芦芽短”中的“芦芽”指的是芦苇的嫩芽，是春天的景物。（）2.阅读理解与表达（20分）（1）结合《绝句》，想象“迟日江山丽，春风花草香”所描绘的画面，用自己的话写下来（不少于50字）（10分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）选择三首古诗中的任意一首，说说诗人通过这首诗表达了怎样的情感？（10分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案一、基础积累1.略（已标注正确答案）2.绝句鸳鸯惠崇蒌蒿河豚梅子三衢黄鹂泛行江路3.默写略（需准确书写，错字、漏字酌情扣分）（1）《绝句》【唐】杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。（2）《惠崇春江晚景》【宋】苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。（3）《三衢道中》【宋】曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。二、诗句理解1.（1）唐杜甫春天泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯（2）宋苏轼竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知（3）初夏绿阴不减来时路添得黄鹂四五声2.（1）泥融：泥土变得湿润、松软。睡：安睡、静睡。诗句意思：泥土变得湿润松软，燕子忙着衔泥筑巢；沙滩被阳光晒得暖暖的，鸳鸯悠闲地卧在上面休息。（2）先知：最先知道。诗句意思：竹林外有两三枝桃花已经绽放，春天来了，江水变暖，鸭子最先感受到这细微的变化。（3）不减：没有减少，和原来一样。添得：增添了。诗句意思：山路两旁的绿树浓荫和来时一样浓密，还增添了几声黄鹂清脆的鸣叫。三、拓展运用1.（1）×（2）√（3）√（4）×（5）√2.（1）示例：春日里，阳光缓缓升起，温暖地照耀着大地，山河显得格外秀丽多姿。轻柔的春风吹拂着，带来了花草的芬芳，到处都是生机勃勃的景象，让人心情格外舒畅。（2）示例一：《绝句》表达了诗人杜甫对春天美好景色的喜爱和赞美之情，以及对安宁、祥和生活的向往。示例二：《惠崇春江晚景》表达了诗人苏轼对惠崇画作的喜爱，以及对春天江上美好景色的赞美之情。示例三：《三衢道中》表达了诗人曾几行于三衢山道中时的愉悦心情，以及对初夏美好景色的喜爱。初读古诗
1.轻声朗读古诗，把要求认读的字词圈画
出来，借助拼音，多读几遍。
2.借助注释和插图，想想这三首古诗都和
什么内容相关。
字词学习
屠苏
tú sū
旧符
欲断魂
hún
酒家
jiǔ
牧童
mù
兄弟
倍思亲
bèi
佳节
zhū yú
茱萸
xiōnɡ
jiā
整体感知
再读一读这三首诗，说说你发现了什么？
三首诗都是写中国的传统节日。
诵读古诗
《元日》是一首描写春节的古诗，自由读一读，注意读准字音，遇到难懂的字多读几遍。
总把新桃换旧符。
千门万户曈曈日，
朗读节奏
春风送暖入屠苏。
元 日
[宋] 王安石
爆竹声中一岁除，
tú sū
tónɡ
跟老师读一读，并画出诗歌节奏。
诗人简介
王安石（1021年—1086年），字介甫，号半山。北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家，“唐宋八大家”之一。
著有《王临川集》《临川集拾遗》等，流传至今，代表作有《梅花》《泊船瓜洲》等。
王安石
品读感悟
总把新桃换旧符。
千门万户曈曈日，
春风送暖入屠苏。
元 日
[宋] 王安石
爆竹声中一岁除，
诗中描绘了一幅怎样的画面？小声读一读，边读边想象画面。
爆竹声中一岁除，
鞭 炮
你知道为什么要放爆竹吗？
春风送暖入屠苏。
我仿佛感受到了春风吹拂脸庞的温暖。
“屠苏”就是一种草。在这首诗里，指的是用屠苏草泡成的屠苏酒。根据古代风俗，常在元日饮用。
屠苏
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。
谁能给我们说说这两句诗的意思呢？
爆竹声响起的时候，旧的一年过去，新的一年到来。在这温暖的春风里，每家每户都在喝屠苏酒。
诗意：
诗意解读
桃 符
在古代，桃符是一种绘有神像，挂在门上辟邪的桃木板。相当于我们现在的“春联”。
上下结构，上短下长；“付”左下竖稍短，横压横中线，点压竖中线。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
千门万户曈曈日，
总把新桃换旧符。
试着将这两句话的意思连起来说一说。
千家万户迎来了初升的太阳，取下旧的春联换上了新春联。
诗意：
诗意解读
引导背诵
元 日
[宋] 王安石
爆竹声中一岁除，
总把新桃换旧符。
千门万户曈曈日，
春风送暖入屠苏。
同学们，想着春节的热闹场景，我们一起来背一背《元日》。
结构梳理
元日
放鞭炮
贴春联
饮屠苏酒
迎红日
热闹、喜庆
第二课时
12
谈话导入
同学们，你们知道清明节是几月几日吗？
诗人简介
杜牧，字牧之，号樊川居士。杜牧是唐代杰出的诗人、散文家，晚年居樊川别墅，故后世称“杜樊川”，与李商隐合称“小李杜”。著有《樊川文集》。
杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊爽，在晚唐成就颇高。
杜牧
诵读古诗
自由朗读古诗，借助多种方式，和小组同学一起学习诗中的生字新词，结合注释和插图理解古诗内容。
朗读指导
清 明
[唐] 杜 牧
清明/时节/雨纷纷，
hún
jiǔ
mù
听老师范读，注意停顿和字音。
牧童/遥指/杏花村。
借问/酒家/何处有？
路上/行人/欲断魂。
路上行人欲断魂。
从这个词可以看出，行人心里有点愁闷。
失魂落魄
诗意解读
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
谁来读一读？试着用自己的话说一说这两句诗的意思。
清明的时候下起了细细的春雨，路上的行人心情更加愁闷凄凉，失魂落魄。
诗意：
借问酒家何处有？
牧童遥指杏花村。
【借问】
请问。
【遥指】
伸手指向远处。
左窄右宽。“亻”的竖稍长，“昔”的第二横稍长。
酒家何处有？
行人向牧童询问什么？
这附近哪里有酒馆？
“氵”呈弧形，“酉”里面的横宜短。
诗意解读
借问酒家何处有？
牧童遥指杏花村。
询问牧童哪里有可以歇歇脚的酒家？他指了指远处杏花林后面的小村庄。
诗意：
“牜”要稍窄于“攵”部分，形成左收右展的布局。
引导背诵
想象清明时节的画面，和同桌互相背一背。
清 明
[唐] 杜 牧
清明/时节/雨纷纷，
牧童/遥指/杏花村。
借问/酒家/何处有？
路上/行人/欲断魂。
结构梳理
清 明
雨纷纷
欲断魂
借问
愁闷——期待
遥指
第三课时
12
《九月九日忆山东兄弟》
读一读诗题，你知道了什么？
“九月九日”是农历重阳节，“山东”指华山以东。这里表达的意思是在重阳节怀念家乡的兄弟。
诗题解读
诗人简介
王维，字摩诘，号摩诘居士，今山西运城人。唐朝诗人、画家。有“诗佛”之称。曾任尚书右丞，故世称“王右丞”。擅长创作山水诗，开创了水墨山水画派。
著有《王右丞集》《画学秘诀》，代表诗作有《相思》《山居秋暝》等。
王维
你会背王维的哪些诗？
诵读古诗
自由朗读古诗，借助多种方式，和小组同学一起学习诗中的生字新词，结合注释和插图理解古诗内容。
朗读指导
九月九日忆山东兄弟
[唐] 王 维
独在/异乡/为异客，
听老师范读，注意停顿和字音。
遍插/茱萸/少一人
遥知/兄弟/登高处，
每逢/佳节/倍思亲。
bèi
zhū yú
九月九日忆山东兄弟
[唐] 王 维
独在/异乡/为异客，
遍插/茱萸/少一人
遥知/兄弟/登高处，
每逢/佳节/倍思亲。
bèi
zhū yú
自由朗读，思考：诗中写了什么时间，什么地方，什么人在做什么事？
诗人在重阳节这天，一个人身处异地他乡，想念家乡兄弟。
诗意解读
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
独自远离家乡，无法与家人团聚，每逢重阳佳节就倍加思念远方的亲人。
诗意：
“亻”竖画正直。“圭”横画平行均匀，下横稍长；竖画居中。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
登高就是登高山、登高塔，是重阳节传统习俗；
茱萸是一种香味浓的植物，重阳节有插戴茱萸的习俗。
登高望远、遍插茱萸
诗意解读
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
我在遥远的地方，想到今年重阳节兄弟们插戴着茱萸登高，遗憾的是唯独缺少了我一个人。
诗意：
“口”上宽下窄，大小适中，撇与竖弯钩距离合理。
主题感悟
通过想象远方亲人登高、插茱萸等活动，表达了诗人对故乡和亲人的深深思念，还有自己异客他乡的孤独与落寞。
读到这儿，你觉得这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
九月九日忆山东兄弟
[唐] 王 维
独在异乡为异客，
bèi
zhū yú
遍插茱萸少一人。
遥知兄弟登高处，
每逢佳节倍思亲。
引导诵读
千言万语道不尽彼此的思念，还是让我们用诗句来表达吧！一起背诵。
九月九日忆山东兄弟
[唐] 王 维
独在异乡为异客，
bèi
zhū yú
遍插茱萸少一人。
遥知兄弟登高处，
每逢佳节倍思亲。
结构梳理
九月九日忆山东兄弟
孤独
独 、异乡、异客
登高处
倍思亲
插茱萸
思乡、思亲
一、读展馆宣传墙上的小诗，完成练习。
门楣táo fú( )映晨光，mù dí( )悠悠裹粽香。
细雨fēn fēn( )里，xiōng dì( )执桨划龙舟；
爆竹声声中，屠苏měi jiǔ( )入喉中。
jiā jié( )倍觉亲情重，登高望远忆xiāng féng( )……
1. 根据拼音，在括号里写出相应的词语。
活动一 观宣传墙，赏节俗美 →正确书写词语，理解字词，了解节日习俗，想象节日情景
桃符
牧笛
纷纷
兄弟
美酒
佳节
相逢
2. 这首小诗中隐藏了什么节俗？会让人联想到哪些诗句？想一想，完成下表。
节日 习俗 诗句
春节
粽包分两髻，艾束著危冠。
登高
放爆竹、喝屠苏酒、贴桃符
示例：爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。
端午节
包粽子、划龙舟
重阳节
示例：遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
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二、宣传墙上张贴了描写不同的传统节日的经典诗句，按要求完成相关练习。
1. 【理解关键字词】下列诗句中加点字词的解释有误的一项是( )
A.爆竹声中一岁除(流逝，过去)
B.路上行人欲断魂(将要，快要)
C.千门万户曈曈日(正午的太阳)
D.独在异乡为异客(他乡)
.
.
.
.
.
.
C
2. 【品读关键诗句】读诗句，完成练习。
※独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
(1)根据右图，诗句中的“异”应选第_________种解释。
【点拨】“独在异乡为异客”中“异乡”“异客”指的是“他乡”“外地的客人”，对照图中的解释，解释③“另外的， 别的”与诗句吻合。
③
(2) 诗人连用两个“异”字和一个“倍”字，从中能体会到诗人的____________之情。
【点拨】读完诗句，我们可以知道诗人独自待在外地， 是他乡的客人，每到佳节来临之际就会加倍地思念亲人，这种孤独凄然、想念家乡亲人的感受可以概括为“思乡怀亲”。
思乡怀亲
※千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
(3)人们把旧的桃符取下，将新的桃符挂在门上，用来( )
A.祈求来年丰收。 B.辟邪和祈求平安。
(4)用自己的话写一写诗句所描写的节日情景。
________________________
________________________
________________________
B
示例：初升的太阳照耀着千家万户，家家门上的桃符都换成了新的。
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三、对比阅读，补全诗句，感受不同诗人笔下的节日。
活动二 逛专题展，品节俗情 →理解诗句，了解节日习俗，想象节日情景
清 明
[唐]杜牧
清明时节雨纷纷，
___________________。
___________________ ？
牧童遥指杏花村。
苏堤清明即事
[宋]吴惟信
梨花风起正清明，
游子寻春半出城。
日暮笙歌收拾去，
万株杨柳属流莺。
路上行人欲断魂
借问酒家何处有
1. 梳理两首诗的异同，补全思维导图。
清明
踏青
小雨
哀伤
愉悦
【点拨】
由诗的题目可知，两首诗描写的都是清明节。由《清明》中的“清明时节雨纷纷”可知，当时的天气是小雨；由“路上行人欲断魂”可知，诗人的心情是哀伤的。由《苏堤清明即事》中的“游子寻春半出城” 可知，这首诗描写的是踏青的习俗；由“日暮笙歌收拾去”可知，乐舞声一直到太阳落山才停止，所以诗人的心情是愉悦的。
2. 观察图片，联系生活实际想象画“_____”的诗句描绘的节日情景，用自己的话写一写。
________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例：洁白的梨花在枝头怒放，风一吹，花瓣随风飘落，如下雪一般。人们都走出家门，骑马出城去踏青， 感受春天的美好。
【点拨】
“梨花风起正清明，游子寻春半出城”的意思是风吹梨花的时候正是清明时节，游人们为了寻找春意大多出城踏青。观察图片，结合诗句的意思和生活实际， 写一写节日情景即可。
3. 《清明》这首诗中的行人为什么“欲断魂”呢？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
因为清明节本来就容易勾起出门在外的人的思归之念，出门在外的人会忆起逝去的亲人，而诗中又是春雨绵绵，更增添了旅途的愁苦和艰辛，所以行人才会 “欲断魂”。
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四、参观结束后，刚好重阳佳节将至，班级组织登高赏菊、插茱萸活动，请典典写一封邀请函，邀请离开家乡许久的王老师一起参加，记得用上合适的诗句哟。
活动三 诗中生活，生活之诗 →在生活中恰当运用诗句，创意表达
提示：集合时间为2025年10月29日上午10:00；集合地点为学校大礼堂门口
邀请函
敬爱的王老师：
您好，___________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________
______________________
示例：重阳佳节将至，正所谓“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。值此佳节，我们邀请您一起登高赏菊、插茱萸，希望可慰您的思乡之情。我们将于2025 年10 月29 日上午10 ：00 在学校大礼堂门口集合，期待您的到来！
典典
2025 年10 月27 日
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