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统编版语文3年级下册培优精做课件4.13.纸的发明第4单元授课教师：.班级：3年级（*）班.时间：.统编版三年级下册语文4.13纸的发明练习题班级：________姓名：________得分：________时间：40分钟满分：100分说明：本次练习围绕《纸的发明》一课设计，涵盖基础积累、课文理解、拓展运用，重点考查纸的发明过程、蔡伦改进造纸术的内容，贴合三年级语文学习要求。一、基础积累（40分）1.给下列加点字选择正确的读音，打“√”（12分）创造（chuàng √ chuāng）积累（lěi √ lèi）蔡伦（lún √ lén）粗糙（zào cāo √）保存（cún √ chún）大约（yuē√ yuè）经验（yàn √ yàn）欧洲（ōu √ō）2.看拼音，写词语（10分）chuàng zào（）jīlěi（）cài lún（）cūcāo（）bǎo cún（）dà yuē（）jīng yàn（）ōu zhōu（）shèhuì（）gōng jiàng（）3.比一比，再组词（8分）创（）累（）伦（）糙（）疮（）螺（）论（）造（）4.选词填空（10分）创造制造改进改善保存保留（1）蔡伦（）了造纸术，让造纸变得更简单、更高效。（2）古代的工匠们用双手（）出了许多精美的工艺品。（3）我们要（）好古代的文化遗产，让它们流传下去。（4）科学家不断（）技术，（）了人们的生活水平。二、课文理解（30分）1.填空题（15分）（1）早在几千年前，人们把文字刻在______、______上，后来又刻在______上，这些书写材料都很不方便。（2）西汉时代，人们已经懂得用______造纸，但这种纸______，不便书写。（3）______时期，______吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术，造出了既______又______的纸，这种纸被称为“蔡侯纸”。（4）我国的造纸术首先传到______和______，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展。2.简答题（15分）（1）蔡伦改进的造纸术，原料有哪些？造纸的过程是怎样的？（6分）________________________________________________________________________________________________（2）蔡伦改进的造纸术为什么能传承下来？（4分）________________________________________________________________________________________________（3）造纸术的发明对世界有什么影响？（5分）________________________________________________________________________________________________三、拓展运用（30分）1.判断对错，对的打“√”，错的打“×”（10分）（1）“学富五车”这个成语，形容一个人读书多、学问大，因为古代的书是用竹片、木片做的，十分笨重。（）（2）蔡伦是第一个发明造纸术的人。（）（3）蔡伦改进的造纸术，原料容易得到，可以大量制造，价格也便宜。（）（4）造纸术是我国古代的四大发明之一，其他三大发明是指南针、火药、印刷术。（）（5）我国的造纸术是直接传到欧洲的。（）2.阅读理解与表达（20分）（1）读片段，完成练习（10分）大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。①用“______”画出蔡伦改进造纸术的原料。（3分）②用“○”圈出蔡伦造纸的动作词，说说这些动词的作用。（4分）________________________________________________③这种纸的特点是________________。（3分）（2）结合课文和生活实际，说说纸给我们的生活带来了哪些便利？（10分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案一、基础积累1.略（已标注正确答案）2.创造积累蔡伦粗糙保存大约经验欧洲社会工匠3.示例：创造疮疤积累田螺蔡伦议论粗糙制造4.（1）改进（2）制造（3）保存（4）改进改善二、课文理解1.（1）龟甲兽骨竹片、木片（2）麻粗糙（3）东汉蔡伦轻便好用（4）朝鲜半岛日本2.（1）原料：树皮、麻头、稻草、破布等。过程：先把原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了纸。（2）因为这种纸原料容易得到，可以大量制造，价格便宜，又轻便好用，能满足多数人的需要，所以能传承下来。（3）造纸术的发明极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界，让知识和文化得以更方便地传播和保存。三、拓展运用1.（1）√（2）×（3）√（4）√（5）×2.（1）①树皮、麻头、稻草、破布等②剪碎、切断、浸、捣烂、捞、晒干；这些动词准确、清晰地写出了蔡伦造纸的具体过程，让读者能清楚了解造纸的步骤。③既轻便又好用（2）示例：纸可以用来写字、画画、打印资料，方便我们学习和记录；可以用来制作书籍、报纸，让我们了解更多知识和新闻；还可以用来包装物品、制作手工，给我们的生活带来了很多便利，让文化和知识能更广泛地传播。 借助拼音，读准字音，读通句子，可以将课文多读几遍。
初读课文
字词学习
文明 伟大 贡献 祖先 创造 材料
尤其 笨重 阅读 保存 蔡伦 吸收
积累 经验 改进 切断 价格 便宜
满足 朝鲜 促进 社会
ɡònɡ
yóu
bèn
yuè
cún
cài lún
lěi
qiē
jià
pián
xiǎn
shè
多音字
切
qiè
qiē
（ ）
（ ）
便
biàn
pián
（ ）
（ ）
切断
一切
便宜
方便
累
lěi
lèi
léi
鲜
xiǎn
xiān
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
积累
劳累
硕果累累
鲜少
新鲜
记录
携带
找近义词，“记录”就是“记载”。
“携”是提手旁，与手有关，用手提着的意思。
你怎么理解这些词语？
词语理解
保存 使事物、性质、意义、作风等继续存在，不受损失或不发生变化的意思。
古代称编串好的竹简为“册”，现在指装订好的纸质书,也作量词。
一册书
联系生活实际想一想：“册”是什么意思？
再读课文，试着用简短的语言概括课文的主要内容。
再读课文
人物简介
字敬仲，东汉桂阳人。曾任中常侍、尚方令等职。蔡伦的造纸术是中国古代“四大发明”之一，对人类文化的传播和世界文明的进步作出了伟大贡献。
蔡伦
概括大意
这篇课文讲的是在没有发明纸之前，人们记录文字很不方便。到了西汉时期，人们造出了（ ），但是麻纸粗糙不好写。到了东汉时期，蔡伦改进了既（ ）又（ ）的纸，促进了人类社会的进步和文化的发展。
麻纸
轻便
好用
默读课文，圈画出与造纸术发明与改进有关的表示时间的词句。
深入探究
造纸术发明以前
西汉时代
东汉时代
后来
借助相关时间点，说一说造纸术发明与改进的过程。
交流分享
造纸术传到了全世界，极大地促进了文化的发展。
人们在龟甲、兽骨、青铜器、竹片、木片上记录文字。
用麻造纸，但是麻纸比较粗糙，而且不便书写。
蔡伦改进造纸术，发明了能大量制造、价格便宜的纸。造纸术得以传承下来。
造纸术发明以前
西汉时代
东汉时代
后来
第二课时
13
内容回顾
这篇课文讲了在没有发明纸之前，人们记录文字很不方便。到了西汉时期，人们造出了麻纸，但是麻纸粗糙不好写。到了东汉时期，蔡伦改进了既轻便又好用的纸，促进了人类社会的进步和文化的发展。
默读课文，圈画出历史上记录文字的物体。
深入探究
快速略读课文，找出这些材料各有什么优缺点？
自主探究
龟甲和兽骨
青铜器
竹片和木片
麻纸
蔡伦纸
略读：快速地浏览，找到相关信息，而不是逐字逐句地读。
为什么蔡伦改进的造纸术能传承下来？读课文，找出相关的语句。
用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
讨论交流
代代传承的造纸术是蔡伦一个人的功劳吗？
不是，造纸术是中国古代劳动人民的共同智慧累积的成果。
小组讨论一下，这里的“改进”能否改成“创造”？
不能换，“改进”是在原来的基础上改变某些做法而变得更好；
“创造”是以前从未有过的，从无到有的过程。
感知伟大
造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
齐读，联系课文内容，想想造纸术的发明究竟对世界有什么贡献？
我国的造纸术传到了朝鲜半岛、日本、阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展。
拓展延伸
我国古代在很多领域都取得了重要的科技成就。如，祖冲之把圆周率的计算精确到了小数点后第七位；毕昇发明了活字印刷术……
你想要了解更多吗？课下查找相关资料，和同学互相讨论交流。
造纸术传到了全世界，极大地促进了文化的发展。
结构梳理
造纸术发明以前
西汉时代
东汉时代
后来
13. 纸的发明
竹片、木片不方便携带，帛太贵。
麻纸比较粗糙，而且不便书写。
蔡伦改进造纸术，能大量制造价格便宜的纸。
伟大
一、展馆正在准备要在大厅播放的音频，请你帮忙一起完成。
活动一 探寻纸的“前世档案” →在语境中准确读写字词，辨析词语，了解纸的发明过程
用麻造纸在西汉时代也不是件新鲜事了。麻纸比较粗糙，不便书写。①dà yuē在一千九百年前的东汉，②cài lún③xī shōu了前人长期积累的④jīng yàn，克服一切困难，______了造纸术。用新方法造出的纸，原料易得，便于携带和⑤bǎo cún，⑥jià gé便宜。后来，这项⑦wěi dà的发明传到了朝鲜半岛、日本等地，极大地⑧cù jìn了人类⑨shè huì的进步，成为中国对世界文明的一大⑩gòng xiàn。如果想深入了解纸的“前世”，可以翻阅“纸的前世图解”哟！
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1. 根据拼音写词语，完善上面的文字材料。
① _______ ② _______ ③ _______ ④ _______ ⑤ _______
⑥ _______ ⑦ _______ ⑧ _______ ⑨ _______ ⑩ _______
2. 展馆采用了AI朗读技术，请你为材料中加点的多音字选择正确读音，打“√”。
一切(qiē qiè) 积累(lěi lèi) 便于(biàn pián)
便宜(biàn pián) 新鲜(xiān xiǎn) 朝鲜(xiān xiǎn)
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大约
蔡伦
吸收
经验
保存
价格
伟大
促进
社会
贡献
√
√
√
√
√
√
3. 下列词语填在材料横线处最恰当的一项是( )
A.创造 B.改进 C.改善 D.改变
【点拨】“创造” 侧重从无到有；“改进”指改变旧有情 况，使有所进步，蔡伦是在前人经验基础上对造纸术进行优化，用“改进”合适；“改善”常搭配“生活” 等；“改变”侧重变化，但“改进”能更精准体现造纸术的发展，所以选B。
B
【点拨】画波浪线的两个句子之间存在转折关系，所以用 “虽然……但是……”这组关联词连接，让句子逻辑更清晰 。
4. 用合适的关联词把画“ ”的两个句子连成一句话，写在下面。
______________________________________________________________________________________________
示例：虽然用麻造纸在西汉时代也不是件新鲜事了， 但是麻纸比较粗糙，不便书写。
5. 结合课文内容，把“纸的前世图解”补充完整，以备游客翻阅。
人们用竹木、玉石、陶器、兽骨、青铜、丝帛等作为文字的载体
蔡伦改进了造纸术
不方便、笨重
粗糙，
不便书写
【点拨】
根据题目中给出的时间信息，找到相应的语段提取信息填写即可。
返回
二、在“古法造纸体验馆”里，同学们看到了这样的介绍文字，读一读，完成练习。
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布、旧渔网等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；
活动二 破译纸的“诞生密码” →理解语段内容，了解造纸术能够传承下来的原因
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再用竹帘抄起一部分纸浆，纸浆会在竹帘上形成一层均匀的薄片，晾干后就成了既轻便又好用的纸。用这种方法造纸，原料容易得到，价格又便宜，可以大量制造，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
1. 选段是围绕一个意思来写的，下面对选段的概括最准确的是( )
A.蔡伦造纸的原料容易得到。
B.蔡伦造出来的纸轻便好用。
C.蔡伦改进了造纸术。
D.蔡伦造纸的方法传承下来了。
C
2. 蔡伦是怎样改进造纸术的？提取关键词，把流程图补充完整。
浸
捣
抄
3. 选段中的加点词语“大约”能否删去？为什么？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
不能删去。
“大约”表示不很准确的估计，造纸术的改进没有确切的年代记载，应该用约数，这体现了语言的严谨性，如果去掉，就变成了准确时间，与实际情况不符。
4. 用“______”在选段中画出蔡伦的造纸方法能够传承下来的原因。我想用_______ (①货真价实 ②物美价廉) (填序号)一词来形容蔡伦造的纸。
用这种方法造纸，原料容易得到，价格又便宜，可以大量制造，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
②
5. 【开放题】造纸术是我国古代四大发明之一，促进了人类社会的进步和文化的发展。有人认为这样伟大的发明应申请专利进行保护，如果想使用就要向发明者付费；也有人认为发明创造应该无偿与人共享。对此，你怎么看？说明理由。
我赞同第__________种观点，因为____________________ _____________________________________________________。
示例：一
申请专利保护可以激励更多的人参与到发明创造中来，促进科技进步
【点拨】
申请专利可以有效保护知识产权，激励更多的人参与到发明创造中来，促进科技进步。但是，伟大的发明创造无偿与人共享，有利于发明创造的推广， 从而更快地推动人类社会的进步。本题答案不唯一， 言之有理即可。
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三、你还了解哪些我国古代在科技领域取得的重大成就 请举出一例，完成报告单。
活动三 制作古代科技报告单 →查阅资料，了解我国古代科技成果
科技成就：____________________________________
相关(代表)人物：_______________________________
简介：_________________________________________ ________________________________________________________________________________________________
示例：活字印刷术
毕昇
毕昇发明了活字印刷术， 用胶泥制成单字活字，排版印刷。相较于之前的雕版印刷，可灵活排版、重复使用，提高了印刷效率，促进了文化传播。
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