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统编版语文4年级下册培优精做课件4.14母鸡第4单元授课教师：.班级：4年级（*）班.时间：.统编版四年级语文下册《母鸡》练习题班级：________姓名：________得分：________时间：40分钟满分：100分一、基础积累（30分）1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观（12分）mǔjī（）jǐng gào（）fūchū（）yōng jǐ（）juédìng（）tāng yuán（）tíjiào（）jīng jù（）pīn mìng（）zhōng hòu（）dāi lì（）fúyǎng（）2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”（8分）欺侮（wǔ√ wū）疙瘩（gē√ gě）可恶（wù√è）看守（kān √ kàn）哺育（bǔ√ pǔ）尽职（jìn √ jǐn）啼叫（tí√ dì）嚣张（xiāo √ xiào）3.比一比，再组词（10分）侮（）绩（）孵（）警（）忠（）悔（）责（）浮（）敬（）中（）二、句子练习（25分）1.品读句子，完成练习（15分）（1）它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。①句中连用两个“因为”，作用是________，突出了母鸡________的品质（6分）。②用“因为……所以……”仿写一句赞美小动物的句子（4分）：________________________________________________________________③把“母鸡真是一位伟大的母亲啊！”改为反问句（5分）：________________________________________________________________2.判断下列句子的修辞手法，填序号（10分）A.拟人B.排比C.反问（1）它欺侮最忠厚的鸭子，它遇见比它厉害的动物，便缩起脖子装胆小。（）（2）它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了一群鸡雏。（）（3）难道母鸡不是一位伟大的母亲吗？（）（4）它整天没完没了地叫，叫得人心烦意乱。（）三、课文理解（25分）1.按课文内容填空（10分）《母鸡》的作者是________，他原名周树人，是我国著名的文学家、思想家、革命家。课文围绕作者对母鸡的________变化，先写母鸡的________，再写母鸡成为母亲后的________，表达了作者对________的赞美之情。2.简答题（15分）（1）作者一开始为什么讨厌母鸡？请简要概括（5分）________________________________________________________________（2）文中哪些语句体现了母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛苦”？请举1个例子并说明（5分）________________________________________________________________（3）作者对母鸡的情感变化说明了什么？（5分）________________________________________________________________四、习作五游_________（14分）要求：运用课文中“抓特点、写细节、抒真情”的方法，描写一处你游览过的地方，先把题目补充完整，不少于100字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【习作例文一】游家乡的公园上个周末，我和爸爸妈妈一起游览了家乡的森林公园，那里的景色如画，让我久久难忘。我们沿着石板路走进公园，首先映入眼帘的是一片郁郁葱葱的树林，高大的树木像一把把撑开的绿伞，阳光透过树叶的缝隙洒下来，地上满是细碎的光斑。沿着小路往前走，就来到了湖边。湖水清澈见底，像一块碧绿的翡翠，偶尔有小鱼摆着尾巴从水里游过，留下一圈圈涟漪。湖边的柳树垂下柔软的枝条，风一吹，枝条轻轻摇曳，仿佛在向我们招手。我们坐在湖边的石凳上，听着清脆的鸟鸣，感受着温柔的微风，心里格外惬意。绕过湖边，我们来到了山顶的凉亭。站在凉亭里往下看，整个公园的景色尽收眼底：碧绿的树林、清澈的湖水、蜿蜒的小路，构成了一幅美丽的画卷。这次游览不仅让我欣赏到了美丽的风景，还感受到了大自然的神奇，我爱这风景秀丽的家乡公园。【习作例文二】游植物园趁着周末的好天气，我和同学一起去游览了植物园，开启了一场奇妙的植物之旅。一进植物园大门，淡淡的花香就扑鼻而来，道路两旁种满了五颜六色的花朵，有火红的杜鹃、粉嫩的桃花、金黄的迎春花，竞相开放，十分热闹。我们沿着指示牌往前走，来到了多肉植物区。这里的多肉植物形态各异，有的像胖乎乎的小娃娃，有的像小巧玲珑的莲花，还有的像一根根绿色的小柱子，可爱极了。我蹲下身，轻轻触摸着它们厚厚的叶片，感觉软软的、滑滑的，特别有趣。继续往前走，我们来到了竹林。密密麻麻的竹子高大挺拔，翠绿的竹叶在风中沙沙作响，仿佛在诉说着悄悄话。走在竹林间的小路上，空气格外清新，让人神清气爽。夕阳西下，我们依依不舍地离开了植物园，这次游览让我认识了许多新奇的植物，也感受到了大自然的美好。五、拓展积累（6分）1.写出3个描写母鸡的词语（如“负责”）：________、________、________2.写出2个赞美母爱的四字词语：________、________参考答案（附解析）一、基础积累1.母鸡警告孵出拥挤决定汤圆啼叫京剧拼命忠厚呆立抚养2.略（解析：重点区分多音字“恶”“看”，注意平舌音、翘舌音和前后鼻音的辨析）3.示例：欺侮后悔；成绩责任；孵化漂浮；警告尊敬；忠厚中间二、句子练习1.（1）①强调母鸡伟大的原因；负责、慈爱、勇敢、辛苦②示例：小狗之所以那么忠诚，是因为它把主人当成了自己的家人。③难道母鸡不是一位伟大的母亲吗？2.（1）A（2）B（3）C（4）A三、课文理解1.鲁迅；情感；讨厌（欺侮弱小、炫耀、吵闹）；负责、慈爱、勇敢、辛苦；母性2.（1）作者讨厌母鸡是因为它欺侮忠厚的鸭子、欺软怕硬，还喜欢炫耀自己，整天没完没了地叫，令人心烦。（2）示例：“它找到食物，啄一啄，掘一掘，再招呼它的儿女们来吃。”这句话体现了母鸡的慈爱，它自己先确认食物安全，再召唤鸡雏来吃，无微不至地照顾孩子。（3）说明了作者被母鸡的母性打动，明白了母爱的伟大，也体现了作者对母性的尊重和赞美。四、习作五（略，根据学生书写情况酌情打分）自由朗读课文：
（1）画出本课生字。
（2）标出自然段序号。
（3）读准字音，读通语句。
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初读课文
第1课时
瘩
da
疙瘩
侮
wǔ
恶
wù
毒
dú
侮辱
可恶
毒药
疙
ɡē
疙瘩
哼
hēnɡ
嗯哼
啼
tí
啼哭
伏
fú
埋伏
聋
lónɡ
耳聋
凄
qī
凄凉
啄
zhuó
啄食
会认字
差
chà
chāi
差不多
差遣
恶
wù
è
可恶
恶狠狠
爸爸差（chāi）遣我去购买一批小树，但小树长得参差（cī）不齐，很容易看出它们的差（chā）别，我只能尽量选差（chà）不多高的小树。
可恶（wù）的大灰狼恶（è）狠狠地对小羊说：“谁让你弄脏我的水，害得我喝了以后头晕、恶（ě）心！”
语境
语境
ě
恶心
chā
差别
cī
参差不齐
多音字
会写字
讨
厌
坝
忠
毒
绩
孵
警
戒
歪
咕
汤
掘
伏
啼
注意这些字的笔画顺序哟！
书写指导
词语认读
讨厌 欺侮 反抗 啼叫 颤颤巍巍
忠厚 毒手 成绩 警戒 如怨如诉
预备 汤圆 消瘦 啄食 凄惨
自读课文，找出表达作者对母鸡态度的语句。
我一向讨厌母鸡。
我不敢再讨厌母鸡了。
讨厌
不敢再讨厌
整体感知
再读课文，思考：按照文章内容，文章可以划分为几个部分？
母鸡
第一部分
（第1-3自然段）
第二部分
（第4-10自然段）
母鸡叫声难听，欺软怕硬和居功炫耀。
作者讲述自己对母鸡的态度转变的原因，写母鸡负责，慈爱，勇敢，辛苦。
男生找作者讨厌母鸡的句子，女生找作者敬佩母鸡的句子。说说你发现了什么。
我发现：
褒义的句子更多，间接看出作者的立场。
自由读第1～3自然段，找出作者讨厌母鸡的理由，完成思维导图。
叫声难听
讨厌
欺软怕硬
居功炫耀
课文中的母鸡给你留下了怎样的印象？老舍先生用几个事例写出了对母鸡的“讨厌”，这节课我们就来具体学习作者用哪几个事例写出了对母鸡的“不敢再讨厌”。
复习导入
第2课时
情感转变
①它永远不反抗公鸡。
②假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
比一比：母鸡对公鸡的态度，前后有什么不同？想一想：为什么母鸡对公鸡的态度会有如此大的变化？
为了鸡雏们的食物不被抢走，甚至敢与大公鸡搏斗。
前面怕，后面不怕。
找找文中还有哪些地方也有这样前后不同的描写？
提示：紧扣第1～3自然段与第5～8自然段中描写母鸡叫声的词语。
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
尽职、勇敢
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。
慈爱
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
耐 心
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
负责
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
自从母鸡有了鸡雏后，作者在母鸡身上看到了伟大的母爱，所以对母鸡的情感发生了变化，从一开始的“讨厌”变为“不敢再讨厌”。
结构梳理
母鸡
讨厌
无病呻吟
欺软怕硬
拼命炫耀
伟大的母亲
真正的英雄
浅薄、媚俗
尊敬
负责、慈爱
辛苦、勇敢
浅薄、媚俗
尽职尽责
赞美
英雄母亲
不敢讨厌
母爱伟大
一、阅读典典编写的专刊导语，完成练习。
鸡在古代被誉为“五德之禽”，古人以“鸡”比喻①zhōng hòu的臣子和勇猛的将士。鸡头顶上有冠，展现出文质彬彬的文德；脚上有利爪，能抵御外侮，有武德；强敌在前，敢于②fǎn kàng，是勇德；有食物不独占，召唤同伴分享，是仁德；天明准时报晓，是信德。
环节一 编写导语→准确读写字词，理解字义，辨析运用词语
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母鸡不仅具有这五德，更有许多动人品质，它③cí ài地教鸡雏啄食、掘地，不辞辛劳；入夜为护幼雏，它时刻保持(警戒 警告)，稍有动静就会放声④tí jiào发出(警戒 警告)，那声音顶⑤qī cǎn，可不会让人心生厌恶，因为那声音里有母爱的温度。让我们一起记录母鸡的奇妙日常吧！
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1.请用“√”选出导语中加点字的正确读音。
外侮(wǔ rǔ) 啄食(zuó zhuó) 厌恶(è wù)
2.结合语境，借助拼音将词语写在下面的括号中。
①( ) ②( ) ③( ) ④( ) ⑤( )
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.
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√
√
√
忠厚
反抗
慈爱
啼叫
凄惨
3.请用“______”画出括号内恰当的词语。
入夜为护幼雏，它时刻保持(警戒 警告)，稍有动静就会放声⑤tí jiào发出(警戒 警告)，那声音顶凄惨，
【点拨】“警戒”的意思是军队为防备敌人的侦察和突然袭击而采取保障措施，也泛指为防备出各类问题而采取保障措施；“警告”的意思是提醒，使警惕。结合语境及词语意思进行选择即可。
4. “顶”在字典中的解释有：①顶撞(多指下对上)；②用头支承；③人体或物体的最高最上的部分；④最，极。导语中“鸡头顶上有冠”中“顶”的意思是_______，“那声音顶凄惨”中“顶”的意思是_______。(填序号)
③
④
【点拨】选字义时，要根据词语的意思来判断，例如“头 顶”指头的顶部，“顶”的意思是人体或物体的最高最上的部分；“顶凄惨”是极其凄惨的意思，“顶” 的意思是最，极。
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环节二 搜集资料→借助关键语句理解课文内容和写法，并仿写句子
二、品读同学们搜集到的相关资料，体会母鸡带给人们的情感体验，完成练习。
句子 赏析
母鸡的 叫声 ①它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了…… 由两个“_________”及“___________”可以看出，母鸡的叫声 _____________ 。
嘎嘎
没完没了
让人讨厌
对比
句子 赏析
母鸡的 社交 ②它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。 这句话用_______的手法突出了母鸡____________的特点。
欺软怕硬
句子 赏析
母鸡的 功绩 ③到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。 这句话运用_______的修辞手法写出了母鸡___________的特点，将作者对母鸡的讨厌表达得淋漓尽致。
我会运用第③句所用的修辞手法仿写句子：__________ ___________________________________________________
夸张
居功炫耀
示例：今天的风太大了，似乎要把地上的一切都卷到天上去
【点拨】第①句，用两个“嘎嘎”写母鸡到处乱叫的声 音，再加上“没完没了”，让读者感受到母鸡叫声的连续不断和惹人讨厌。第②句，将母鸡“不反抗公鸡”和“欺侮最忠厚的鸭子”进行对比，突出了母鸡欺软怕硬的特点。第③句，“就是聋人也会被它吵得受不了”运用了夸张的修辞手法，由“恨不能让全世界都知道它这点儿成绩”能感受到母鸡居功炫耀的特点。
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三、经过反复筛选，下面片段被选入了专刊中。读一读并完成练习，体会作者情感。
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
环节三 探究素材→了解作者态度的变化，比较作家不同作品的异同
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
1. 结合选段内容概括母鸡做的事情，总结其特点，补全思维导图。
找食物给鸡雏吃，
自己却消瘦许多
不怕辛苦
勇敢
示例：慈爱
赶走抢食的大鸡
反复教鸡雏，半蹲伏地，
被啄一声也不哼
【点拨】根据思维导图的提示，从选段中提取关键词句， 进行简要的概括即可。如面对大鸡来抢食，母鸡“一定出击”“赶出老远”，抓住这两个关键点，可以概括出母鸡做的事情是“赶走抢食的大鸡”。
2. 通过上面的思维导图，我知道了作者“不敢再讨厌母鸡”是因为________________________________ __________________________________________。
他被母鸡身上表现出来的负责、慈爱、勇敢、不怕辛苦的精神深深震撼了
【点拨】课文一开始作者讨厌母鸡是因为母鸡叫声难 听、欺软怕硬、居功炫耀。后来作者敬佩母鸡是因为自从有了鸡雏以后，它成了一位伟大的鸡母亲。作者被它身上表现出来的负责、慈爱、勇敢、不怕辛苦的精神深深震撼了。
【点拨】通过对比阅读，可以看出母鸡成为母亲后的变化，从中感受到母鸡勇敢无畏的精神。
3. 选段写“连大公鸡也怕它三分”，而前文却写“它永远不反抗公鸡”。这样的写法是否矛盾？为什么？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
不矛盾。
作者将母鸡面对公鸡时的前后态度进行对比， 突出了母鸡成为母亲后，在保护鸡雏时的勇敢和责任感， 体现了作者对母鸡的敬意。
4.《母鸡》和《猫》都是老舍的作品，对比二者的异同点，完成表格。
相同点 不同点 《猫》 《母鸡》
语言 都运用了①_______的语言 明贬 实褒 欲扬先抑，前后③ _________
情感 都表达了对动物的 ②___________ 之情 通篇写可爱 由④ _______ 到⑤ ______________
口语化
喜爱和赞美
对比
讨厌
不敢再讨厌
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主题概括
课文以作者的 为线索，描写了作者 的变化，表达了对 。
情感变化
对母鸡由讨厌到喜欢
对母爱的赞颂之情

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