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统编版语文4年级下册培优精做课件4.语文园地四第4单元授课教师：.班级：4年级（*）班.时间：.统编版四年级语文下册《语文园地四》练习题班级：________姓名：________得分：________时间：40分钟满分：100分一、交流平台（20分）1.填空，掌握“明贬实褒”的表达手法（10分）（1）从字面上看，作者好像不喜欢描写的小动物，比如用“古怪”“架子十足”等词语，但实际上字里行间藏着对它们深深的________，这种手法叫________（或反语）。（2）“明贬实褒”的表达效果是：使语言更________，更有________，能更强烈地表达出作者的________之情。（3）示例：妈妈常说“我们家那个傻孩子……”，实则充满________。2.判断下列句子是否运用“明贬实褒”的手法，对的打“√”，错的打“×”（10分）（1）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（）（2）鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！（）（3）这只小狗太调皮了，把我的鞋子都咬坏了，我真讨厌它。（）（4）它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！（）（5）他真是个小笨蛋，连这么简单的题都不会做。（）二、词句段运用（35分）1.识字加油站——形声字规律（10分）（1）形声字的特点是“________表义，________表音”，我们可以通过熟字换偏旁的方式识字。（2）照样子，换偏旁组新字并组词（6分）例：肝（肝脏）——秆（麦秆）俏（俏皮）——（）哺（哺育）——（）沦（沦陷）——（）焕（焕发）——（）俊（英俊）——（）峭（陡峭）——（）2.三字俗语辨析（10分）请将下列三字俗语与对应的比喻义连起来（10分）千里马比喻外强中干的人老黄牛比喻见风使舵的人纸老虎比喻有才干的人才变色龙比喻极度吝啬的人铁公鸡比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人3.体会冒号的用法，完成练习（15分）（1）判断下列句子中冒号的作用，填序号（7分）A.引出解释或分述B.引出说话内容①它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（）②后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫。（）③妈妈对我说：“今天放学早点回家，我们一起包饺子。”（）（2）仿照着写一写，运用冒号的用法（8分）①活泼的小狗：________________________________________________②细心的小亮：________________________________________________三、书写提示（10分）1.填空，掌握行楷书写规范（6分）（1）行楷书写时，________要比________小，字与字之间的距离要小于行与行之间的距离。（2）字的大小要________，保持整体的匀称美观。（3）书写时，页面两边留的空白要________，使布局更平衡。2.判断对错，对的打“√”，错的打“×”（4分）（1）行楷书写时，字可以大小不一，只要写得好看就行。（）（2）书写时，字距和行距一样大，页面会更美观。（）四、习作四我的动物朋友（14分）要求：运用“明贬实褒”的手法，结合具体细节，描写你的动物朋友，写出它的外形、习性和你与它的故事，不少于100字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【习作例文一】我的动物朋友我家有一只“小调皮”小猫，名叫雪球，它可真是个让人又爱又气的小家伙。雪球全身长满了雪白的绒毛，摸起来软软的，像一团棉花，可它总爱把绒毛弄得脏兮兮的，每次跑出去玩，回来都变成“小泥球”。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可它也很贴心，每当我写作业累了，它就会跳上桌，趴在我的手边，用小脑袋蹭我的胳膊，好像在安慰我。它还很“粘人”，我走到哪里，它就跟到哪里，连我睡觉都要趴在我的床头。这只调皮又粘人的小猫，虽然总闯小祸，可我怎么也讨厌不起来，它是我最亲密的动物朋友，给我的生活带来了太多欢乐。【习作例文二】我的动物朋友我奶奶家有一只小狗阿黄，它可真是个“小笨蛋”，有时候喊它半天，它才慢悠悠地跑过来，还一脸茫然地看着我。阿黄浑身长满了金黄色的短毛，跑起来像一团滚动的小绒球，可它总爱滚到泥坑里，把自己弄得脏兮兮的。它虽然“笨”，却很聪明，能听懂我的话，我叫它坐下，它就会乖乖坐下；我叫它递东西，它就会叼着东西跑到我身边。它还很尽职，每天都会在院子里巡逻，只要有陌生人经过，就会大声叫，保护着奶奶家的安全。这个“小笨蛋”阿黄，虽然不完美，可我真喜欢它，它是我最忠实的动物朋友，陪着我一起长大。五、日积月累（21分）1.默写古诗《蜂》（唐·罗隐）（8分）________________，________________。________________，________________。2.解释下列词语的意思（6分）（1）山尖：________________（2）无限风光：________________（3）占：________________3.简答题（7分）这首诗通过描写蜜蜂采花酿蜜的现象，表达了诗人怎样的情感？________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案（附解析）一、交流平台1.（1）喜爱；明贬实褒（2）风趣幽默；感染力；喜爱（3）爱意2.（1）√（2）√（3）×（4）√（5）×（解析：第3、5题是真正的批评，没有“明贬实褒”的意味）二、词句段运用1.（1）形旁；声旁（2）示例：峭（陡峭）；浦（浦口）；抡（抡拳）；涣（涣散）；峻（峻岭）；俏（俏皮）2.千里马——比喻有才干的人才；老黄牛——比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人；纸老虎——比喻外强中干的人；变色龙——比喻见风使舵的人；铁公鸡——比喻极度吝啬的人3.（1）①A②A③B（2）示例：①活泼的小狗：它有事没事总爱跑到外面玩，见到熟人就摇尾巴，迎上去蹭几下，还会追着自己的尾巴转圈圈。②细心的小亮：瞧，他写完作文，连标点符号都要检查两遍，连错别字都不放过。三、书写提示1.（1）字距；行距（2）基本一致（3）大致相等2.（1）×（2）×四、习作四（略，根据学生书写情况酌情打分，重点看是否运用“明贬实褒”手法、细节是否具体）五、日积月累1.不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？2.（1）小山包的顶尖（2）极其美好的风景（3）占有，占据3.表达了诗人对辛勤劳作的劳动人民的赞美，以及对不劳而获者的讽刺之情。◇猫的性格实在有些古怪。
◇鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，
真是架子十足！
◇如果赶上这么一场用以耀武扬威的
乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
读一读，想想这种表达方式和我们平时所用的表达方式有什么不同？
交流平台
猫的性格实在有些古怪。
反语。“古怪”本意是“怪异”，此处反话正说，称赞猫可爱。
鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足!
“架子十足”本意是“自视甚高，对待他人气势凌人”，此处反话正说，写出鹅的从容、高傲。
如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子,你就甭想有鱼咬钩了。
“耀武扬威”是贬义词，此处反话正说，写出鹅自由玩耍的快乐以及作者对鹅的喜爱之情。
作者表面上好像不喜欢这些小动物，实际上文章的字里行间却透露着对动物们的喜爱。
这种明贬实褒的表达方式，不但使句子幽默有趣，更表达了作者真挚的情感，更有亲昵的味道。我们说话和习作的时候，可以试着运用这种方法。
识 字 加 油 站
杆——肝（肝脏）——秆（麦秆）
消——俏（俏丽）——峭（陡峭）
捕——哺（哺育）——浦（黄浦江）
读一读，借助拼音读准确。
ɡān
ɡ n
qiào
pǔ
bǔ
qiào
轮——沦（沦落）——抡（抡拳）
换——涣（涣散）——焕（焕发）
骏——俊（英俊）——峻（严峻）
lún
lūn
huàn
jùn
jùn
huàn
换偏旁的方法可以帮我们识记生字。
选词填空。
秆 杆 肝 笔（ 杆 ） （ 肝 ）脏 麦（ 秆 ）
俏 消 峭 （ 消 ）失 （ 俏 ）丽 陡（ 峭 ）
浦 捕 哺 抓（ 捕 ） （ 哺 ）育 黄（ 浦 ）江
抡 沦 轮 （ 轮 ）船 （ 沦 ）落 （ 抡 ）拳
涣 焕 换 （ 换 ）人 （ 涣 ）散 （ 焕 ）发
俊 峻 骏 （ 骏 ）马 英（ 俊 ） 严（ 峻 ）
词 句 段 运 用
千里马 老黄牛 百灵鸟 领头羊 小蜜蜂
纸老虎 变色龙 铁公鸡 应声虫 哈巴狗
下面这些词语分别指的是哪一类人？选一两个说一说。
千里马——有才干的人；
老黄牛——老实肯干的人；
百灵鸟——歌声清脆的人；
领头羊——领军人物；
小蜜蜂——勤快的人；
这些词语都带有褒义。
纸老虎——外强中干的人；
变色龙——见风使舵的人；
铁公鸡——极其吝啬的人；
应声虫——自己胸无主张，随声附和他人的人；
哈巴狗——（惟命是从）跟在别人后面的人。
这些词语都带有贬义。
1.毛主席说：“一切反对派都是（ ）。”
3.姐姐做事很勤劳，妈妈夸她是我家的（ ）。
2.他带领大家创新技术，真是厂里的（ ）。
4.他自己没有主见，真是一只（ ）。
纸老虎
领头羊
小蜜蜂
应声虫
随堂演练
体会下面句子中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一写。
◇它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你
的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
冒号：用于总说性话语之后，引出分说。围绕着“温柔可亲”，后面进行具体说明。
◇什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看
看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
冒号：用于总说性话语之后，引出分说。围绕着“警戒起来”，后面进行具体说明。
◇后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然
厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不
亚于狗的狂吠。
围绕着“看守门户”，后面进行具体说明。
从下列词语中选一个，仿照着写一段话。
活泼
的小狗
细心
的小亮
热心肠
的老奶奶
活泼
的小狗
我家有一只活泼的小狗：每当我放学回到家，它就会一下子冲出来，在我的双脚之间来回地磨蹭，甚至朝我伸出前爪，要我抱它。
细心
的小亮
小亮是个细心的孩子：每次放学的时候，都认真检查书包有没有整理好，文具有没有归
位，课后作业是否记清了。
热心肠
的老奶奶
我家邻居曾奶奶是一个热心肠的人：自从前年搬到我们小区居住，每隔一段时间，她会利用早上和傍晚的时间，为小区花坛义务除草，已经坚持了两年。
如果去掉下面句子中加点的词，表达效果有什么不同？
◇说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜
不回家呢？
◇说它贪玩，的确是，要不怎么会一天一夜不回
家？
·
第一句有三个表示语气的词，我们可以感受到老舍先生对
猫责怪中包含着的喜爱之情，去掉了就只含有责怪的意思了。
·
·
◇它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一
声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
◇它若是不高兴，无论谁说多少好话，它也一声
不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
·
第一句有一个表示语气的词，我们可以感受到老舍先生对猫的喜爱之情。
◇它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔
调啦，全是海军上将的派头。
◇它板正的姿势，步态，和别的公鹅攀谈时的腔调，
全是海军上将的派头。
·
第一句有三个表示语气的词“啦”，可以感受到作者对白公鹅的喜爱与敬佩之情。
·
·
书 写 提 示
第2课时
怎样把这段字在书写本上写漂亮呢？
字距要比行距小；
字的大小基本一致；
01
02
两边留的空白大致相等。
03
书写方法
日 积 月 累
同学们，古代诗人很喜欢为动物或植物写诗，赞美它们的高尚情操，你知道哪些赞美动物或植物的古诗吗？
谈话导入
蜂
[唐] 罗 隐
指蜜蜂，歌颂蜜蜂的一首诗。
初读古诗
蜂
[唐] 罗 隐
不论平地与山尖，
无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，
为谁辛苦为谁甜？
wèi
根据自己的理解，说说这两句诗的意思。
无论是平平的地面，还是高高的山峰，所有鲜花盛开的地方，都被蜜蜂们占领。
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
根据自己的理解，说说这两句诗的意思。
蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
品味主旨
有感情地朗读古诗，想一想:这首诗表达了作者怎样的思想感情？这种感情作者是如何表达的？
诗人借对蜜蜂辛勤劳作的描写及其意义的反思，赞颂那些像蜜蜂一样贡献了一生，不求名利，为人类造福的劳动者。
你能有感情地朗读这首诗吗？让我们读出诗人对蜜蜂的赞美之情吧！
一、【字词关】按要求完成下面的字词练习。
1. 游园指南中有些形声字很有趣，请你照样子，换偏旁写一写，并组词。
杆—( 肝 ) 肝脏 —( 秆 ) 麦秆
捕—( ) _______ —( ) __________
轮—( ) _______ —( ) __________
骏—( ) _______ —( ) __________
示例： 哺
哺育
浦
黄浦江
沦
沦落
抡
抡拳
俊
英俊
峻
严峻
2.请选择恰当的词语填在横线上，补全园长的讲话内容。(填序号)
A. 千里马
B. 领头羊
C. 百灵鸟
D. 老黄牛
新时代少年肩负着时代的重任。你们必须踏实勤奋，敢于挑战，即使是_____，也应该有一种_____的精神，争取在前沿性技术探索中当_______，把梦想变成现实。
A
D
B
二、句子关】读一读下面表达独特的语句，完成练习。
1. 下面是动物资料卡上的句子，其中表达方法与其他两项不同的一项是( )
A. 鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！
B. 如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
C. 当它(小猫)蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候，望去真是美丽。
C
【点拨】
选项A、B 都运用了明贬实褒的方法，表达了对小动物的喜爱之情，选项C 直接表达了对小猫的喜爱之情。
2.园内正在开展“我为萌宠做图鉴”活动，快来看看吧！
例它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
(1)句子冒号后面的部分对“温柔可亲”这个词语进行了_______________。
解释说明
【点拨】
要通读句子，理解句子的意思，体会句子前后之间的关系。这是一个总分关系的句子，句首总结性地讲“它要是高兴，能比谁都温柔可亲”，之后就对它的温柔可亲进行了具体的描述。所以，冒号后面的内容对“温柔可亲”起解释说明的作用。
(2)根据句中冒号的用法，任选一种自己喜爱的动物，仿照着写一写。
____________________________________________________________________________________________
【点拨】仿写时要抓住所写动物的特点，先进行总体概 括，然后运用冒号把动物的特点写生动。
示例：我家的小狗要是高兴起来，比谁都可爱：用舌头舔我的手，兴奋地在草地上跑来跑去。
例说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
(3)语气词可以使语言更亲切、更生活化，请照样子写一写。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例：说小猫贪吃吧，的确是啊，要不怎么会把装小鱼干的罐子扒拉得哐当响，连渣渣都要细细舔干净呢？
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三、【古诗关】“名宠馆”晒出了明星萌宠蜜蜂，请你帮馆长把蜜蜂的古诗推介卡补充完整，注意书写整齐，布局合理，并完成点评。
蜂 [ 唐] 罗隐
______________，______________。
______________，______________？
品读古诗，我感受到了诗人对__________之人的赞美和对___________之人的不满。
不论平地与山尖 无限风光尽被占
采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜
辛勤劳作
不劳而获
【点拨】回忆所学古诗，按要求默写，注意不要写错别字。这首诗是咏物诗，前两句平铺直叙，写蜜蜂飞到平地、山尖，飞越无限美丽的风景，不辞劳苦，不畏艰险。后两句写蜜蜂采集百花酿成蜂蜜，供人享受，给人甜蜜。本诗通过对蜜蜂辛勤劳作的描写，表达了诗人对辛勤劳作之人的赞美，对不劳而获之人的不满。

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