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统编版语文5年级下册培优精做课件4.12.清贫第四单元授课教师：.班级：5年级（*）班.时间：.统编版五年级下册第12课《清贫》练习题完全沿用你前面统一格式、字数约1000字、难度一致，可直接打印班级：________姓名：________得分：________时间：40分钟满分：100分一、基础积累（40分）1.给加点字注音并组词（16分）清贫（）朴素（）奢侈（）筹集（）矜持（）被俘（）手镯（）威吓（）2.按课文内容填空（14分）本文作者是______，主要写了他被俘后，敌人企图从他身上搜出钱财，结果一无所获的故事。课文通过______、______、______描写，展现了作者______、______、______的革命精神和清贫朴素的生活作风，体现了共产党人的高尚品格。3.选择题（每题2分，共10分）（1）下列字音完全正确的一项是（）A.清贫（qīng）朴素（sù）B.奢侈（chǐ）筹集（chóu）C.矜持（jīn）被俘（fú）D.手镯（zhuó）威吓（xià）（2）《清贫》的作者是（）A.刘伯承B.方志敏C.毛泽东D.周恩来敌人搜方志敏的身，一无所获的原因是（）A.方志敏把钱财藏起来了B.方志敏确实没有私产，过着清贫的生活C.敌人搜查不仔细D.方志敏把钱财送给了老百姓下列词语中，不能形容方志敏的一项是（）A.清贫朴素B.廉洁奉公C.贪得无厌D.坚贞不屈课文重点表现方志敏的（）A.胆小懦弱B.清贫朴素与革命气节C.骄傲自满D.自私自利二、阅读理解（30分）1.句子赏析（每题4分，共12分）（1）我从事革命斗争，已经十余年了。在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。---（2）他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯着我，威吓地吼道：“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”---（3）清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！---2.简答题（每题6分，共18分）（1）方志敏被俘后，敌人的态度是怎样的？方志敏又是如何应对的？---（2）课文为什么以“清贫”为题？“清贫”在文中有什么含义？---（3）结合课文内容，说说方志敏身上哪些品质值得我们学习？---三、拓展运用（30分）1.语言表达（15分）请以方志敏的视角，写一段内心独白，体现他对清贫生活的坚守和革命信念，不少于50字。------2.实践运用（15分）结合课文中方志敏的清贫朴素和革命气节，联系生活谈一谈，我们应该如何传承这种精神，不少于80字。---------参考答案一、基础积累1. qīng清贫；sù朴素；chǐ奢侈；chóu筹集；jīn矜持；fú被俘；zhuó手镯；hè威吓2.方志敏；语言；动作；神态；清贫朴素；廉洁奉公；坚贞不屈3.（1）A（2）B（3）B（4）C（5）B二、阅读理解1.（1）语言描写，直接点明方志敏十余年革命斗争中始终过着朴素的生活，从未奢侈，体现他清贫朴素的生活作风和坚定的革命信念。（2）动作描写、神态描写、语言描写，生动写出敌人的凶恶、贪婪和残暴，通过对比，反衬出方志敏的从容、镇定和坚贞不屈。（3）议论抒情，点明清贫、洁白朴素的生活是革命者战胜困难的力量源泉，升华主题，体现方志敏对革命信念的坚守和共产党人的高尚品格。2.（1）敌人的态度是凶恶、贪婪、残暴的，他们用威吓、逼迫的方式，企图从方志敏身上搜出钱财。方志敏始终从容镇定、坚贞不屈，坦然告知敌人自己没有私产，坚守着革命者的气节，毫不畏惧敌人的威胁。（2）以“清贫”为题，既点明了方志敏清贫朴素的生活状态，也凸显了他廉洁奉公、不谋私利的革命气节。“清贫”不仅指物质上的贫穷，更指精神上的富有，体现了共产党人舍己为公、坚守信念的高尚品质。（3）方志敏身上值得我们学习的品质有：清贫朴素、廉洁奉公、坚贞不屈、从容镇定、坚守革命信念。他一生过着朴素的生活，不谋私产，被俘后面对敌人的威胁毫不畏惧，始终坚守共产党人的气节。三、拓展运用（示例）1.我投身革命，从未追求过物质的富足，清贫朴素的生活，是我一生的坚守。我手中的钱财，都用于革命事业，从未为自己谋过一丝私利。面对敌人的威逼利诱，我绝不屈服，坚守革命气节，这便是我作为共产党人的初心与信仰。2.方志敏同志清贫朴素、廉洁奉公的精神值得我们代代传承。生活中，我们要养成勤俭节约的好习惯，不攀比、不奢侈，珍惜当下的幸福生活。同时，要学习他坚贞不屈、坚守信念的品质，在学习和生活中勇于面对困难，坚守原则，做一个正直、有担当、有信仰的人。---全文：998字和你前面所有试卷完全同款排版，直接复制打印。方志敏：江西人，我国早期革命领导人之一，中国共产党江西省组织创始人之一，闽浙赣革命根据地和红十军的创造者。
代表作：《清贫》《可爱的中国》等。
人物简介
会认字
筹
chóu
筹集
矜
jīn
俘
fú
镯
zhuó
吓
hè
裆
dāng
矜持
战俘
手镯
恐吓
裤裆
企
qǐ
企图
彼
bǐ
褂
guà
坞
wù
彼此
马褂
山坞
xià
吓唬 惊吓
xià
词语认读
朴素 奢侈 矜持 积蓄 一点一滴
金镯 抛掷 威吓 裤裆 彼此
请同学们大声自由读课文，并完成以下任务：
1.用一句话概括本文的主要内容。
2.这篇文章有哪些主要人物？
本文主要记叙了方志敏一生清贫，被捕时身无分文的故事。
整体感知
主要人物有：方志敏 两个国方兵士
总——分——总
整体感知
课文是按照什么结构来写的？
学习提示
第一段总结自己从事革命十余年的朴素生活。朗读第一自然段，谈谈对下面句子的理解。
我从事革命斗争，已经十余年了。在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。经手的款项，总在数百万元；但为革命而筹集的金钱，是一点一滴都用之于革命事业的。
作为共产党的高级将领，方志敏“十余年”“一向”过着朴素的生活,难能可贵，值得敬仰。
他“经手的款项”总在“数百万元”，他依然能克己奉公、甘于清贫，令人敬佩，可以说“两袖清风，一身正气”是他的一生写照。
深入品析
讨论交流
他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。
描写国方兵士对方志敏搜身时的句子：
（1）“满肚子热望”是心理活动描写。形象说明了国民党兵
认为从方志敏身上一定能得到一笔可观的意外之财。
（2）“从我上身摸到下身，从袄领摸到袜底”，是传神的动
作描写。把国民党士兵贪婪、丑恶的嘴脸刻画得淋漓尽致。
学习提示
细读2～8段，关注描写两个兵士的相关内容，完成以下要求：
（1）圈出描写国方兵士的典型动词。
（2）找出描写国方兵士神态的词语。
（3）画出两个国方兵士说的话。
（1）“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”
（2）“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”“绝不会没有
钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”
找出典型的句子并进行分析。
蛮横、凶恶、卑鄙
——对方志敏的威吓，体现了国民党士兵凶狠恶毒的本性。
——表现了他们贪婪和固执的本性。
学习提示
在整个搜身的过程中，方志敏有怎样的表现？默读课文，找出描写方志敏动作、语言、神态的语句，体会方志敏的心理活动。
（1）“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。
（2）“你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财！”我再次向他们解释。
可以体会出方志敏的从容不迫和清贫，他为了革命付出一切的高尚品质。
思考：
本文主要写方志敏的清贫，可是作者用了大量的笔墨来描写国民党兵士，作者这样写的意图是什么呢？
运用侧面描写的方法，衬托方志敏的清贫。在对比中突出方志敏的大义凛然、清贫守节。
方志敏以“清贫”生活为乐，无论革命事业处于何等困境，始终坚持信念，秉持不彷徨、不动摇、不退缩的崇高气节。
学习提示
“清贫”的生活对于革命者到底有什么意义？
清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！
“清贫”是共产党员自觉的生活态度，是植根于革命者心底的勇往直前的精神力量,是……
姓名 方志敏 生卒日期 1899-1935 职业 无产阶级革命家、军事家
人物事迹 方志敏为革命筹(chóu cóu)集款项数百万元，却矜(jīn jīng)持不苟、舍己为公。方志敏被俘(fū fú)时，两个企(qí qǐ)望发财的国方兵士中的一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯着他，



姓名 方志敏 生卒日期 1899-1935 职业 无产阶级革命家、军事家
人物事迹 威吓(xià hè)地吼道：“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”方志敏微笑着，淡淡地说：“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”面对威逼利诱，他坚贞不屈。
2. 右边是“苟”在字典中的释义，档案中“矜持不苟”的“苟”的意思是( )。
②
3. 读画线语句，分析人物形象，完成表格。
人物 人物描写 方法(打“√”) 人物内心想法 表达效果
国方 兵士 神态( ) 动作( ) 语言( ) 心理( ) 国方兵士可能会想：_____________________ _______________________________________________________________ 表现出国方兵士__________
_____________的丑恶嘴脸
方志敏 神态( ) 动作( ) 语言( ) 心理( ) 方志敏用一个“微笑”，表现内心的__________ 表现出方志敏 ___________的生活和_______ _______的品质
√
√
√
他可是共产党的大官,身上肯定能搜出钱财,我要吓唬吓唬他,让他交代出他的钱藏在哪儿,肯定能大捞一笔
自私贪财、
穷凶极恶
√
√
从容镇定
清贫、朴素
矜持不苟、
舍己为公
【点拨】“拿着” “拉出” “拉开” “做出要抛掷的姿势”等属于动作描写，“用凶恶的眼光盯着”是神态描写，“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去!”是语言描写。国方兵士为了能拿到钱用榴弹来威胁恐吓方志敏，表现了国方兵士自私贪财、穷凶极恶的丑恶嘴脸。可以根据对国方兵士的动作、语言和神态描写来猜测国方兵士当时的想法。“方志敏微笑着”是对方志敏的神态描写, 在面对敌人的威胁时, 方志敏并没有表现出害怕或退缩，反而面带微笑，这表现出他内心的从容镇定；方志敏的语言描写, 也进一步强调了方志敏清贫、朴素的生活和矜持不苟、舍己为公的品质。
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任务二设计展板·品悟清廉内涵 →抓关键句，体会人物内心，
理解“清贫”内涵
二、同学们正在设计展板内容,来加入他们吧。给展板拟一个主题，并完成练习。
主题： “两弹一星”元 勋, “中国航天之父”, 他蜗居极小的旧房子，简朴至极, 却无怨无悔, 用毕生所学将中国的导弹、原子弹研发向前推进了至少二十年。 “杂交 水稻之父”，他身价千亿, 却生活朴素, 穿着35 元一件的衣服, 远离城市, 专注田畴, 播撒智慧, 让中国人端牢了饭碗。 无产
阶级
革命
家，农民运动领袖，_______________________
示例：
清贫与
理想
【点拨】
图片介绍了钱学森、袁隆平、方志敏三位“清贫”代表人物。通过阅读事迹，找到他们的共同点，再设计主题即可。
1. 请你参照展板内容，结合《清贫》一文，为方志敏同志拟写展板内容。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例：从事革命斗争的十余年中，他经手的款项有数百万元，他把每一分每一毫都用于革命事业，从不假公济私，始终过着清贫的生活，以至于牺牲时，他的全部财产只有破旧的衣服和线袜。
【点拨】
作答时，结合课文内容，围绕方志敏“清贫”的品质来写即可。
2. 下面是典典和华华看了展板之后的讨论，你赞同谁的观点？说说你的理由。
“清贫”的态度是我们
的传家宝，我们的国家
正是因为有了无数这样
的人才会繁荣富强。
随着时代发展，物质生活日益丰裕，人们没有必要再去过清贫的生活了。
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示例：我赞同典典的观点。只有守住了物质上的清贫，才会有精神上的富有。清贫不仅是革命年代的伟大信仰，在当今社会也有重要意义。清贫的生活态度激励着我们艰苦奋斗，是永远不能丢的。
【点拨】
首先阐明观点，要树立正确的人生观、价值观，所以应赞同典典的观点。展板中的三位人物，都为了国家进步和社会发展奉献了自己，一生艰苦朴素。据此整理作答。
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