资源简介

2025一2026学年第二学期学情诊断
六年级语文
注意事项：
答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
草木有根方繁茂，少年有根方远行。今天，让我们开启一场“做有根少年赴时
代之约”语文研学活动，在文字中扎根成长，做有底蕴、有情怀、有担当的新时代好
少年！
启智课堂：听少年守根故事，学身边榜样力量
一、倾听与交流
1.请用简洁的语言分别概括材料中三位青少年的“守根”事迹。
邹君洁：
张兢庭：
韩森辉：
到
2.请结合材料在横线上填写恰当的词语，补全“有根青少年”的核心特质：以热爱
守护文化，以坚守初心，以
扎根乡土。
如
3.“争做有根少年”主题班会上，请你围绕“作为新时代的少年，我们该如何做有根
少年？”这一主题，结合生活实际作即兴发言。
判
文化驿站：品中华经典之美，扎文化自信之根
二、积累与梳理
K
4.请结合语境写词语，注意书写规范、端正、整洁。
在红色研学活动中，我们走进老巷深处的革命旧址，聆听先辈们的故事。当年，
面对ynjùn()的局势，他们藏身于pl jing()的角落，即便身处k位n jing(),
也从未动摇信念。无数人的xi sheng（)换来了我们今天的幸福生活。重温峥嵘岁
月，我们更知少年当自强：面对挑战要保持11zh1（),坚定信念，máit如（)
舒
苦千，勇担zérèn（),绝不qing yi（)退缩，传承红色基因，争做有根有魂的
新时代少年。
5.下列加点字注音和词语书写全都正确的一项是（
A.剥削(xuē)
坚劲(j1ng)
蒸融
万不得已
解
B.掺和(chan)
娴熟(xin)
耽搁
别出新裁
C.槛楼(1ǚ)
追悼(diao)
徘徊
死得其所
D.依偎(wi)
吞咽(yan)
书藉
焉知非福

6.下列说法不正确的一项是（)
A过年的时候吃鱼，寓意年年有余；建筑上雕刻蝙蝠，寓意福气盈门。
B.有些名著读起来比较难，可以选择只阅读梗概，不妨碍我们对故事情节的掌握。
C.“情以物迁，辞以情发。”写文章就像说话一样，要抒发自己的真实情感。
D.文章主要写什么，次要写什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的。
7.走进古诗词，请你根据情境，在横线上填写诗词名句。
研学略上，我们常常会得到老师和长辈的真诚提醒。面对这些直接又有益的劝
告，我们深知：“良药苦口利于病，①”。和有见识的人交流，常常能收
获很多，正所谓：“听君一席话，②
六年级语文第1页（共4页)
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