资源简介

(共31张PPT)
第11课
《珍爱生命
【北师大版】小学版6年级下册
学
校
心
理
健
康
教
育
05
06
方法指南：珍爱自己的生命
07
01
设疑导入
02
心情话吧
03
心灵港湾
08
课堂总结、板书设计
课堂练习：互动时刻
04
活动在线：
活动一 护宝行动
活动二 绘制我的人生格
活动三 为生命着色
活动四 我的生命时间轴
活动五 我的生命闪光点卡片
拓展延伸
设疑导入
在我们身边，有的同学会因为家庭的烦恼闷闷不乐，有的会因为学习上的挫折否定自己，甚至觉得自己什么都做不好。就像我们马上要读到的这位同学晓萌一样，她也曾陷入低落和迷茫。但生命真的就如此脆弱吗？我们又该怎样面对生活中的不如意？
阅读晓萌的故事。
心灵悄悄话：
（1）六年级下学期，晓萌为什么总是闷闷不乐？
（2）晓萌为什么觉得自己一无是处？
（3）同学们是怎么帮助晓萌的？
（4）在大家的帮助下，晓萌发生了哪些变化？
心 灵 话 吧
六年级下学期，晓萌为什么总是闷闷不乐？
她的父母感情不和，经常吵架。家里没有好的学习环境，有时她连作业也完不成，会受到老师的批评，爸爸还因为
晓萌为什么觉得自己一无是处？
父母经常吵架，家里学习环境不好，完不成作业受到批评，爸爸还当众训斥她，这一切都让晓萌觉得自己一无是处。
同学们是怎么帮助晓萌的？
同学小梅悄悄地把晓萌的情况告诉了班主任，班主任和心理辅导老师找到晓萌和她的家长进行了辅导。
在大家的帮助下，晓萌发生了哪些变化？
晓萌渐渐地走出低迷状态，重新找回对生活的热爱，发现自己动手能力强，有责任心，家庭关系和睦了许多，也比以前快乐了。
心 灵 港 湾
为什么说我们要珍爱自己的生命？
每一个生命来到这个世界上，都带着爸爸妈妈的爱，既独一无二又极其宝贵。
真正珍爱生命的人会怎么做？
珍爱生命的人不会轻易交出生命的主控权、熄灭生命之火，绝不放弃任何机会进行奋争，而是会努力创造生命的奇迹，让自己的生命更加坚韧。
我们应该像晓萌最终做到的那样怎样做？
勇敢地发现自己的价值，珍惜生命中的每一次机遇和每一份关爱。
文中举了谁的事例来告诉我们生命的力量？
失去双臂的钢琴师刘伟靠不屈的意志和日复一日的训练，登上了维也纳金色大厅的舞台，让世界见证了奇迹。
晓萌身上的独特闪光点是什么？
晓萌在班级手工区留下的作品，是她身上独特的闪光点。
活 动 在 线
活动一 护宝行动
生命的诞生，是一场奇迹的旅程，而站在这段旅程起点的便是妈妈。让我们通过活动来体验一下妈妈怀孕时候的感受吧。根据自己的感受在下面的表格里打“ ”。
把装满书的书包，背在身体的前方，固定在胸口和下腹之间，并尝试做一些日常会做的动作，注意要护好自己的“宝宝”哦！
活动一 护宝行动
具体动作 与平时相比，你的感受 更轻松 差不多 有点累 很困难
从凳子上站起来
弯腰拾物
来回快走10次
给自己穿鞋
上下楼梯
整理书桌
系鞋带
端水杯走路
坐在椅子上写字
弯腰整理书包
伸手够高处的物品
活动二 绘制我的人生格
我们从来到世界上的第一天起，就开始以不同的速度靠近生命的终点。下面有100个格子，每个格子代表1年，每过完1年，就涂满1个格子，请以这种方式来绘制你的人生格。
第一步，算一下如今你使用了多少个格子，并选用一种颜色的笔把对应数量的格子涂满。
我今年12 岁，涂满12 格。
第二步，算一下爸爸妈妈使用了多少个格子，在你的格子的基础上选用另外一种颜色的笔把多出来的格子涂满。
爸爸今年40 多岁，在我 12 格后再涂30 多格。
活动二 绘制我的人生格
第三步，算一下爷爷奶奶使用了多少个格子，选用不同颜色的笔把多出来的格子涂满。
爷爷奶奶今年60 多岁、70 多岁，再涂更多格子。
当你看到填涂好的格子时，你有什么感受？
生命很有限，时间过得很快，我们要珍惜时间、珍爱生命，好好陪伴家人，不让时光白白浪费。
活动三 为生命着色
在生命的历程中，每个人都从一张白纸开始，经历不同的故事，获得不同的感受，从而描绘上不同的色彩。回忆你的过往，你会用什么色彩、图画来表现呢？来试着完成你的生命图纸吧。完成后与同学互相交流分享，并贴到教室的后黑板上，形成生命图纸展示墙。
我的生命图纸
我用红画太阳表温暖希望，绿画草木表生命力，黄画星星表优点闪光点，蓝画大海表困难与勇气，中间画开心小朋友，象征珍爱自己、积极成长。
活动四 我的生命时间轴
在一张长纸条上画出从 0 岁到现在的时间轴，标出：
出生 上幼儿园 上小学 第一次获奖 遇到挫折
0岁
生命中有快乐也有难过，每一段都很珍贵。
活动五 我的生命闪光点卡片
每人制作一张卡片，写下：
我最擅长的事：_________
我最骄傲的优点：_________
遇到困难我会：_________
写完后贴在“生命闪光墙”上，告诉自己：我很重要，我有价值。
学会生存、关心自己，离不开什么理念？
学会生存、关心自己，少不了珍爱生命的理念。
爱自己应该是怎样的爱？
爱自己并不是盲目地爱，而是有尺度、有温度地爱。
方 法 指 导
阅读：珍爱自己的生命，思考：
我们应该怎样珍爱自己的身体？
珍爱自己的身体，早睡早起规律作息，不做置自己的安全于不顾的危险事情。
我们应该怎样珍爱自己的心灵？
珍爱自己的心灵，学会和自己做朋友，不一味地责怪自己，而是抬头向前看，鼓励自己继续加油。
我们应该怎样珍爱自己的生活？
珍爱自己的生活，努力探寻自己的价值，勇敢追求自己的梦想，尽情构筑想要的美好生活。
接纳不完美的自己，在不足中汲取力量。
1
方 法 指 导
我们应该怎样正确认识自己、爱护自己，并积极面对生活中的各种情况？
不被他人评价定义，坚守本心。
2
勇于用智慧和勇气面对自身错误。
3
正视挫折，始终相信生活的美好。
4
认清自身能力，不冒险危及生命。
5
对不良或不喜的人和事，勇敢拒绝。
6
拓 展 延 伸
欣赏视频：热爱生命
拓 展 延 伸
为什么说每个人的生命都是独一无二、极其宝贵的？
每个人的诞生都是生命的奇迹，都是爸爸妈妈爱的结晶，就像每朵花都是独一无二的，地球上只有一个自己，还能为自己、为他人、为社会创造价值。
拓 展 延 伸
我们可以从哪些方面珍爱自己的生命？
珍爱自己的身体，规律作息、不做危险的事；珍爱自己的心灵，不盲目自责、学会鼓励自己；珍爱自己的生活，探寻自身价值、追求梦想。
拓 展 延 伸
怎样才能让自己的生命更有价值？
正视挫折、不放弃自己，发现自身优点和闪光点，努力学习、提升自己，关爱家人和同学，主动承担责任，用积极的心态面对生活。
拓 展 延 伸
讲述珍爱生命的故事？
失去双臂的钢琴师刘伟——用坚持诠释生命的价值
刘伟小时候因意外失去双臂，但他没有放弃对生活的希望，更没有轻视自己的生命。他凭借不屈的意志，日复一日地训练，用双脚练习钢琴，克服了常人难以想象的困难，最终登上了维也纳金色大厅的舞台，让世界见证了生命的奇迹。他用行动告诉我们，每个人的生命都有至高无上的价值，只要不放弃，就能创造属于自己的精彩。
拓 展 延 伸
写出珍爱生命的格言警句？
生命只有一次，珍惜它，守护它，让它绽放最耀眼的光芒。
每一个生命都是独一无二的奇迹，不必妄自菲薄，你自有你的光芒。
珍爱生命，不是畏惧挫折，而是在挫折中成长，在困境中坚守。
生命至高无上，愿我们以爱为帆，以勇为桨，守护生命，逐光而行。
不完美的生命，也能绽放完美的光彩，因为我们都是独一无二的存在。
互动时刻
通过本课的学习，你对生命有了哪些新的认识？你打算怎样珍爱自己的生命，让你的生命更有价值呢？请家人说一说你的出生过程，和他们分享你对生命的认识，讨论一下如何让你的生命更有价值，以及在日常生活中你会怎样守护生命安全。把你的看法和家人的看法分别写在下面。
我的看法：
家人的看法：
课 堂 练 习
课 堂 小 结
通过本课学习，我们不仅学会认识生命的宝贵与独一无二，懂得了挫折并不可怕，还掌握了珍爱生命的方法，学会了正视自身价值、关爱自己，相信只要我们坚守初心、勇敢拼搏，就能让自己的生命绽放出灿烂的光彩，活出属于自己的价值。
珍爱生命
分享故事
理解生命的价值与意义
活动：认识生命的珍贵与独特，学会珍爱生命、发现自身价值
珍爱自己的生命
拓展延伸
板 书 设 计
谢谢

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