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第12课《我会保护自己》教学设计
课题 我会保护自己 单元 第五单元 学科 心理健康 年级 六年级
学习目标 1.树立安全警惕意识，认识生活常见风险，掌握居家、社交、网络、防性侵等基础自护方法。2.学会冷静应对突发危险，能正确求助、报警，建立个人安全信任圈。3.懂得珍爱生命，提升自救自护与防范侵害的实践能力。
重点 掌握常见场景自我保护方法，学会冷静避险与正确求助。
难点 在真实突发情境中保持冷静、灵活应变，警惕熟人侵害并敢于拒绝。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，你们有没有遇到过小偷呢？如果遇到了，你们如何保护自己呢？我遇到过，遇到之后向身边的大人求助，然后报警。播放视频。出示课题。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 （一）心情话吧1.阅读晓周的故事。 2.心灵悄悄话：（1）晓周最初透过“猫眼”看到门外是谁后，决定怎么做？（2）门铃再次响起，门外阿姨称来接晓周去做什么？（3）晓周用什么理由拒绝跟门外阿姨走？（4）门外阿姨听到晓周说脚扭了后，又找什么借口让晓周开门？小结：（1）门外站着一位晓周并不认识的阿姨，三十多岁的年纪。于是，晓周决定不理会，回过头把电视的声音关掉，安静地坐在沙发上，装作家中没有人的样子。（2）“我是你妈妈的同事，今天单位请员工们吃饭，你妈妈怕你自己在家没饭吃，她正忙着，抽不出空来接你，所以让我来接你去。”（3）“阿姨，难道我妈妈没告诉你我的脚扭了，不能到处走动吗 ”（4）“哦，当然说了，阿姨记错了，你妈妈让我来给你做饭吃，你赶紧把门打开。”（二）心灵港湾1. 晓周在面对意外情况时表现得怎样？他是如何应对独自在家时门外的别有用心之人的？晓周在面对意外情况时表现得非常冷静；他通过“猫眼”查看门外情况，采用沉默、制造理由等方式灵活应变，成功吓退了别有用心的人。2. 日常生活中，同龄人因缺乏安全意识遭遇不测的例子有哪些？有因轻信“网友”而被人骗的；有因被坏人跟踪尾随进入家门而遇害的；有因碰上突发的自然灾害而未能逃生的；有因不懂用电常识而受伤的……3. 生活中的危机有什么特点？我们无论身处何地都要怎么做？ 生活中的危机在来临之前从不会提前预警；无论身处何地，我们都要时刻保持警惕，尤其是独自在家或身处陌生环境时，绝不能轻易放松对潜在危险的戒备。4. 面对突发状况时，我们应该怎么做？必要时可以采取哪些求助方式？面对突发状况时，要保持冷静，牢记慌乱只会让情况变得更加糟糕，可以试着运用平时学过的自我保护的方法，冷静思考并采取有效的行动；必要时要学会与他人沟通，向可靠的人求助，拨打110、119、120等求助电话，或者借助集体的力量和智慧来解决问题。（三）活动在线活动一 自我报告生活中处处都可能有危险，学会自我保护和自我救助的方法对我们来说是非常重要的。收集资料，看看小学生应该学会哪些自我保护和自我救助的方法吧。把你找到的方法写下来。每个小组汇总后，设计一张海报，挂在教室墙上与全班同学分享。 火灾自救常识: 1. 立即用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿快速撤离火灾现场，不乘坐电梯；2. 若房门发烫，切勿开门，用湿毛巾堵住门缝，在窗口呼救并等待救援；3. 不贪恋财物，优先保证自身安全，逃离后及时拨打119报警，说清火灾地址、火势大小和自己的位置。安全用电常识: 1. 不用湿手触摸电器、电源插座，不私自插拔电线、拆卸电器；2. 发现电器冒烟、发热或有异味，立即关闭电源并告诉家长或老师；3. 不随意玩弄电器、电线，不把金属物品插入电源插座，远离老化电线。情感自我保护: 1. 遇到委屈、难过时，及时向家长、老师或好朋友倾诉，不把负面情绪憋在心里；2. 不因为别人的评价否定自己，接纳自己的不完美，学会自我鼓励；3. 遇到压力大、焦虑时，通过听音乐、做运动等方式调节情绪，不自我放弃。社交自我保护: 1. 不轻易相信陌生人的话，不接受陌生人给的零食、玩具和礼物；2. 不随意向陌生人透露自己和家人的姓名、住址、电话等隐私信息；3. 与同学友好相处，遇到欺凌不沉默，及时告诉老师和家长，不独自应对。活动二 齐心协力阅读下面的内容，然后请你和小组同学一起想办法，看看如何来处理这些事情。 遇到坏人跟踪或抢劫: 1. 保持冷静，不与坏人正面冲突，尽量往人多的地方跑，大声呼救吸引路人注意；2. 若被抢劫，不要舍不得财物，优先保证自身安全，记住坏人的外貌、衣着、身高特征；3. 脱离危险后，立即告诉家长、老师或拨打110报警。燃气泄漏: 1. 立即关闭燃气总阀门，不要开关任何电器（包括电灯、排风扇），不点火、不吸烟；2. 快速打开门窗通风，切勿逗留，撤离到室外安全区域；3. 远离泄漏区域后，联系家长或燃气公司维修，若情况紧急，及时拨打燃气公司抢修电话或119。野外迷路: 1. 不要慌张，停止前进，留在原地等待救援，不要随意乱跑；2. 观察周围环境，寻找明显标识（如大树、小溪），记住自己走过的路线；3. 大声呼救，若有手机且有信号，立即拨打家长、老师电话或110、119求助，说清自己的大致位置。陌生人敲门: 1. 先通过猫眼查看门外情况，不轻易开门；2. 若陌生人声称是家长的朋友、维修人员等，先打电话给家长确认，确认无误后再开门；3. 若陌生人纠缠不休，立即拨打110报警，或向邻居、物业求助。活动三 我的安全信任圈生活有时充满意外，但我们并不是无能为力的，巧妙地利用好身边可以信任的资源，能够帮助我们渡过危机。现在让我们来画一画属于个人的安全信任圈，选出可以信任的成年人，以及可以信任的条件，写在圈中相应的位置上，并思考该如何面对不在安全信任圈里的人。特殊场合信任的人始终信任的人我1. 始终信任的人（核心信任圈）：爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆、班主任老师、语文/数学老师（可根据自身情况调整）；信任条件：他们始终关心我、保护我，会在我遇到困难时帮助我，不会伤害我，会耐心听我倾诉。2. 特殊场合信任的人（次要信任圈）：学校保安叔叔、物业工作人员、医生护士、警察叔叔阿姨、同班好朋友的家长；信任条件：在遇到危险、生病或需要帮助时，他们能提供专业帮助，是值得信赖的成年人。面对不在安全信任圈里的人：不轻易相信他们的话，不跟随他们走，不接受他们的东西，不透露个人隐私；若他们纠缠或试图伤害自己，立即远离并向安全信任圈里的人求助，必要时拨打110。 活动四 安全情景模拟大赛 1. 每组抽取1个安全情景（如“陌生人假装家长朋友来学校接人”“在家突发停电”）；2. 小组内分工，扮演不同角色，模拟应对过程；3. 上台展示，其他小组点评，老师补充纠正；4. 汇总最优应对方法，全班共同记忆。 活动五 安全知识手抄报比赛 1. 每人制作1份安全知识手抄报，内容围绕“居家安全、校园安全、户外安全”任选其一；2. 手抄报需包含安全常识、自救方法、警示标语（如“安全第一，生命至上”）；3. 全班展示，评选“最佳安全手抄报”，张贴在教室，供大家互相学习。出示照片。 （四）方法指南防范性侵害性侵害未成年人违法犯罪行为严重损害未成年人身心健康。我们要提高自我保护意识，防范性侵害、性骚扰和猥亵等，这类行为不仅包括身体接触的性行为，如亲吻、触摸隐私部位等，还包括非身体接触的相关行为，如打性骚扰电话、暴露隐私部位、展示色情图片等。性侵害的受害者可能是女孩，也可能是男孩。实施性侵害者不一定是陌生人，也可能是认识的人。因此，男孩、女孩都要提高警惕，即使面对熟人也不要放松警惕，尽力避免受到性侵害。未成年人如何进行自我保护？①了解身体的禁区。背心和裤衩遮住的地方是隐私部位，不能让别人触碰，也不能触碰别人的隐私部位。②远离危险的区域。不进入禁止未成年人进入的场所，不单独前往僻静的地方。不要进入未开发的山区和景区，如洞穴、森林、野山和无人监管的冰面等。当然，对于嘈杂的公共场所和封闭的空间也要十分小心，外出时要向爸爸妈妈说明去处和回家的时间。③正确使用网络和社交软件。不浏览色情网站，不随意在社交媒体上暴露个人信息，不结交陌生好友，更要拒绝单独会面。④利用法律武器正当反抗。面对威胁，要果断、严厉地说“不”,吓退坏人，有技巧地逃离，然后要及时寻求帮助，大声呼救，记住坏人的特征，找机会报警。万一无法摆脱，保护生命是最重要的，要保留坏人的犯罪证据；脱离危险后要告诉值得信赖的成年人并报警。（五）拓展延伸1.面对性侵害威胁，第一原则是什么？具体该怎么做？保护生命最重要。果断说 “不”、机智逃离、大声呼救、记住特征、保留证据，事后告诉信任的成年人并报警。2.观看视频《严防性侵——增强自我保护意识和能力》，归纳：如何预防性侵害？遭遇性侵害时怎么办？【观看视频】3.网络社交中如何做好自我保护？不浏览色情网站，不暴露个人信息，不结交陌生网友，坚决拒绝与网友单独见面。4.小学生可能面临哪些危险？网络安全威胁：如网络钓鱼、恶意软件等。应该使用强密码、定期更新软件、谨慎打开未知链接和附件，以及使用安全的网络连接。身体安全威胁：如盗窃、抢劫等。在公共场所时，保持警惕，不要随便透露个人信息，特别是财务信息。健康危害：如传染病、意外伤害等。保持良好的个人卫生习惯，及时就医，学习基本的急救知识。 阅读故事，思考、交流分享。 结合晓周的案例与生活中的安全事例，阅读讨论、总结应对危险的方法与求助方式。 以小组合作和个人参与的形式，开展资料收集、海报设计、情景模拟、手抄报制作、安全信任圈绘制及分享等活动，学习并实践安全知识与自护方法。 阅读防性侵知识，梳理要点、讨论辨析，学习并掌握防范与自救的具体方法。小组讨论、思考，然后回答。 借助真实情境让学生学会独自在家时警惕陌生人，培养冷静判断、机智应对的自我保护能力。引导学生学习晓周冷静机智的避险做法，树立安全警惕意识，学会在突发危险中冷静自护并正确求助。引导学生掌握各类安全自护与求助方法，明确安全信任圈的意义，提升自我保护意识和应对危险的实践能力，养成安全防护的良好习惯。 引导学生认识性侵害的形式与危害，树立防范意识，学会保护隐私、远离危险并正确自救。引导学生检验知识掌握情况，强化安全防范意识，提升应对危险与性侵害的能力。
课堂练习 互动时刻你现在掌握了多少种自我保护的方法 你还想了解哪些自我保护的方法呢 请和家人一起讨论，听一听他们的建议。 想一想，做一做 。 帮助学生及时巩固知识与技能。
课堂小结 通过本课学习，我们不仅学会居家、社交、网络、防性侵等多种自我保护方法，还懂得遇事冷静判断、灵活避险与正确求助，相信我们都能当好自己的安全小卫士，平安健康成长。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 我会保护自己分享故事 应对危险的方法与求助方式。活动：掌握各类安全自护与求助方法防范性侵害自救的具体方法 拓展延伸 观看板书 回顾已讲知识点，观察学生对知识的掌握情况。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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