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第13课《谨防受骗不上当》教学设计
课题 谨防受骗不上当 单元 第五单元 学科 心理健康 年级 四年级
学习目标 1.了解欺骗行为及其危害，增强防范意识。2.掌握应对常见欺骗场景的方法和技巧，提高自我保护能力。3.培养明辨是非的能力，养成不轻易相信他人、拒绝诱惑的良好习惯。
重点 学会识别常见骗局，掌握独自在家、外出时的防骗技巧。
难点 在真实情境中保持警惕，机智应对陌生人，不被花言巧语诱惑。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放视频（幼儿园），在美丽的森林里难免有害虫,在美好的社会里也会有少数坏人。欺骗就是他们害人的手法之一。他们认为小孩子很容易受骗,因此常把欺骗的黑手伸向小学生。我们一定要擦亮眼睛,开动脑筋,不受骗上当。今天我们就一起来学习《谨防受骗不上当》，学会保护自己。出示课题。 讨论、思考，引入主题。 通过设置疑问活动，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 （一）心情话吧1.阅东东和小夏的故事。 2.心灵悄悄话：（1）东东对小夏开门的行为提出了什么提醒？（2）东东告诉小夏可能存在什么危险情况？（3）陌生电话里的人想让小夏做什么？（4）小夏是怎么应对陌生电话的？（5）陌生人为什么会知道小夏家的电话？（6）东东最后对小夏说了什么？小结：（1）你怎么不问一下是谁就开门了，万一是坏人呢！（2）前两天有一起入室抢劫案，歹徒就是通过电话了解到家里只有小孩才作案的。（3）为了感谢你上次配合我们的调查，公司准备给你寄一份礼物，把你家地址告诉我们吧！（4）妈妈在厕所，你一会儿再打过来问她吧！（5） 之前有个做问卷调查的阿姨说我回答问题就可以得到免费的玩具，我就告诉她啦！（6） 你真是太不小心了，以后可不能随便告诉别人自己家里的情况了。（二）心灵港湾1.小李遇到了什么事，结果怎样？10 岁的小李遇到了 3 位 “和蔼可亲” 的叔叔，他们声称自己是小李爸爸的同事，来接他一起吃饭。信以为真的小李跟他们上了车，3 人连哄带骗把小李带到郊区后锁进房子里，向其父母索要赎金。2.为什么很多孩子明明被叮嘱小心，还是会上当受骗？一方面是因为骗子太狡猾，手段层出不穷。另一方面是由于孩子本身阅历不够丰富，心理不够成熟，其中一些孩子自我保护意识差，禁不住诱惑。3.骗子通常是怎么做的？骗子一般会先观察一段时间，锁定目标，了解目标的相关情况，针对目标的特点确定不同策略，然后再下手。4.遇到十分了解自己却不认识的陌生人，应该怎么做？首先应该和父母或家中长辈取得联系，不要轻易答应，以免上当受骗。5.我们应该怎样保护自己？平时，要多听多看，明辨是非，不要随便相信他人。遇到欺骗行为时，要机智灵活地应对，不要让自己受到伤害。学会用智慧筑起护卫自己的高墙。 （三）活动在线活动一 你该怎么办？你一个人在家时有人敲门，并说“我是检修燃气的”，从门镜里也看到对方有修理工具，你会怎么办？不开门，隔着门告诉对方：“我爸爸妈妈不在家，您等他们回来再来吧”，并及时打电话告诉家长。 2.你在游乐场和爸爸妈妈走散了，有人说要带你去找他们，你该怎么办？不跟他走，拒绝对方，去找游乐场的工作人员、保安叔叔帮忙，或者在原地等爸爸妈妈回来找我。 3.你路过一个胡同时，有人向你招手说：“小朋友，能帮我找一找我的小狗吗？”说着，还拿出一张可爱的小狗照片给你看，你会去帮忙吗？ 不去帮忙，直接走开，因为陌生人让进偏僻的胡同很危险，大人不会真的找小朋友帮忙找小狗。4.你在路边看见一个小妹妹在哭，她能说出自己家的位置但不知道怎么走，拉着你送她回家，你该怎么办？不送她回家，劝她在路边等家长，或者带她去找附近的警察、保安、店员帮忙，不跟她去偏僻地方。5.有人自称是你妈妈的同学，要带你去吃快餐，你会去吗？ 不去，告诉对方我不认识他，要等妈妈来接我，并且马上给妈妈打电话确认。活动二 智慧比拼规则 一方要想办法使对方相信你的说辞，而另一方要努力拆穿对方，使自己不受骗。例如下面的情景：一天，滔滔独自在家。有人按响了门铃，他从门镜里一看，发现是一位不认识的阿姨。“阿姨你有事吗？”滔滔问。阿姨说：“我是你妈妈的同学。”滔滔想先问几个简单的问题：“我妈妈叫什么？做什么的？生日是哪天？你知道我爸爸是谁吗？”“你妈妈叫×××，是医院护士，爸爸是×××，你妈妈生日我忘了，问题我都回答了，可以开门了吧！”滔滔想妈妈的生日是正月初一，特别好记，熟悉的人都知道。根据以下题目，开展比拼游戏。1.路上有个叔叔自称是你爸爸多年未见的远房表弟，要送你回家。我会先问他：“我爸爸叫什么名字？家住哪里？爸爸的手机号是多少？” 答不出来就是骗子，我不跟他走，立刻往人多的地方走。2.傍晚独自一人回家时，有个男人向你问路，刚好他要去的地方就在你家附近。站在远处告诉他怎么走，不靠近他，更不带他去，说完就赶紧离开，不和陌生人多说话。活动三 防骗小判官（对√错 ×）陌生人给零食和玩具，可以接受。（×）独自在家不给陌生人开门。（√）和家长走散就找警察或工作人员。（√）网友要家庭住址可以告诉他。（×）活动四 情景模拟小演练陌生人说：“你家人让我来接你。”答：我要先给爸爸妈妈打电话确认，不跟陌生人走。有人说：“帮我保守秘密，别告诉家长。”答：秘密一定要告诉爸爸妈妈，不替陌生人保密。活动五 我的防骗小口诀一人在家不开门，陌生食物我不要。走散就找警察叔，陌生网友不轻信。遇事先给爸妈说，保护自己最重要。（四）方法指南防骗自我保护方法：1.要记住家长的姓名、电话、住址等，一旦和父母走失，可以报警、打电话求助。这时如果有陌生人要你跟他走，不要理睬对方，并尽量往人多的地方走。2.要学会拒绝诱惑，不能碰陌生人提供的食物、饮料，家里以外的人给的东西都不要吃。3.不搭陌生人的便车，如果驾车的陌生人问路，要与其保持一定距离并提高警惕，不可贴近车身，预防被强行带上车。4.如果有人说你爸爸出事了或者你妈妈在医院，受爸爸妈妈的委托来接你之类的话，记得先打电话给家长确认。5.一个人在家时，不要随便给陌生人开门，应委婉拒绝或不予理睬，如果来人强行进门，则应大声呼救；可以尽量不要让对方知道你独自在家，制造有家长在家的假象；如果来人纠缠不清，可打电话给父母或者请求楼下保安或邻居的帮助，或者拨打110报警。6.在外面一旦遇到危险情况，可立即躲入附近商店、小区、门卫室、岗亭等，这里通常都有成年人，可以躲到可信任的成年人身后，并大喊“救命”。如果被坏人挟持，在人多的场所一定要清晰大喊“这不是我的爸爸妈妈，救命！”这样才能让其他人不会误会你们之间的关系。（五）拓展延伸1.什么是欺骗？以虚假的言行掩盖事实真相，使人上当，是不道德的行为。2.有个陌生人敲你家的门，说你的妈妈要他帮忙到家里拿件衣服。先给妈妈打电话确认一下，如果妈妈说确实有朋友来送东西就开门，如果妈妈说没有，那就锁好门，并拨打110。因为不排除陌生人是犯过法的，打了110也许会帮助警察破案，或者是提供线索。3.陌生人给零食、玩具可以要吗？为什么？不可以。因为可能是骗子用来引诱我们上当的。4.和爸爸妈妈走散了，应该找谁帮忙？找警察、保安、商场工作人员等可靠的成年人。5.阅读故事，回答问题：有一个叫小玲的小朋友，非常聪明勇敢。有一次，小玲在放学回家的路上，遇到一个陌生人拦住她，说带她去买好吃的。小玲心里知道可能是骗子，但她没有慌张。她灵机一动，对陌生人说：“我爸爸是警察，他就在前面的路口等我，你要是敢带我去别的地方，他马上就会把你抓住。”陌生人听了，吓得赶紧跑开了。 从小玲的故事中，你能学到什么应对骗子的方法呢？ 可以学习小玲的机智和勇敢，遇到骗子时保持冷静，利用一些合理的借口来吓唬骗子，让他们不敢轻易对自己下手，同时为自己争取逃脱的机会。7.格言：“害人之心不可有，防人之心不可无。”请你说说对这句格言的理解，以及它和我们今天学习的谨防受骗有什么联系。 这句格言的意思是，我们不能有伤害别人的想法，但也要对别人保持警惕，防止被别人伤害。和我们今天学习的谨防受骗联系紧密，它提醒我们在生活中不能轻易相信陌生人，要有防范意识，避免被骗子欺骗，保护好自己。 阅读故事，思考、交流分享。聆听小李被骗的案例，思考孩子容易上当受骗的原因，理解自我保护的重要性。通过情景作答、智慧比拼、判断练习、情景模拟和编口诀等活动，练习防骗应对方法。 学习并掌握六条防骗自我保护方法，明确不同场景下的安全应对措施。小组讨论、思考，然后回答。 通过生活情境故事，让学生认识随意开门、泄露信息的危险，增强自我保护与防骗意识。结合案例分析孩子被骗的原因，引导学生提高防骗警惕性，学会用智慧保护自己，增强自我保护意识。引导学生在情境实践中掌握防骗技巧，提高自我保护能力，树立警惕意识，做到谨防受骗不上当。 引导学生掌握具体防骗技能，增强自我保护意识与应急能力，学会在各类场景中安全避险。通过问答、故事和格言理解，巩固防骗知识，引导学生树立防范意识，学会机智应对骗局，提升自我保护能力。
课堂练习 互动时刻通过这次的学习，你都学到了什么呢？请和爸爸妈妈分享。我的看法：爸爸妈妈的看法 想一想，做一做 。 帮助学生及时巩固知识与技能。
课堂小结 通过这堂课的学习，我们不仅认识了欺骗的危害和常见骗局，还学会了各种防骗方法和自我保护技巧，提高了安全警惕性，能够机智应对危险不上当。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 谨防受骗不上当分享故事 分析孩子被骗的原因活动：练习防骗应对方法防骗自我保护方法拓展延伸 观看板书 回顾已讲知识点，观察学生对知识的掌握情况。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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