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2026年高考英语写作预测备考讲义之
中国传统文化类
高考英语书面表达中，“中国传统文化”是高频考点，常以书信、介绍文等体裁考查，核心要求考生能准确用英语传递中国文化元素，同时符合高考写作“要点齐全、逻辑清晰、语言地道、句式多样”的评分标准。
以下精选3篇经典范文（太极、毛笔书法、共享单车，涵盖传统技艺与现代文化创新），通过“范文呈现+要点解析+亮点赏析+考点提炼+拓展表达”的结构，帮助考生吃透写作技巧，积累高频素材，提升备考效率。
范文一：太极（Tai Chi）——书信体（求助回复）
题目要求
假如你是李华，你的英国网友Forbes打算抽空到中国学习太极(Tai Chi)，他写信向你求助，请你根据下列要点给对方写一封回信：1. 介绍学太极好处；2. 负责联系学习地点和老师。
注意:1. 词数100左右。2. 可适当增加细节，以使行文连贯。
范文呈现
Dear Forbes,
It is amazing for me to know that you show great preference for Tai Chi and are willing to learn it soon. I’ m quite sure that I can give you a hand gladly.
Tai Chi is not only an ancient martial art, but has also been widely acknowledged as an effective health exercise. Famous for its graceful and well-balanced movements, Tai Chi provides the mental relaxation and physical fitness that are so essential in our modern stressful lives.
Concerning your learning location and instructor, I’m so proud to tell you that I have the ability to recommend the best school and best trainer in our city to you, for actually my uncle is a master of Tai Chi who is always invited to instruct others all over the country. In conclusion, you can rely on me.
Looking forward to your coming!
Yours,
Li Hua
要点解析
本文完全覆盖题目要求，要点清晰、逻辑连贯，符合书信体格式规范，具体解析如下：
开头问候+回应需求：开篇用“It is amazing for me to know that...”表达惊喜，直接回应Forbes的求助，明确表示愿意提供帮助，符合书信“开门见山、礼貌回应”的要求，同时自然引出下文。
核心要点1（学太极的好处）：用“not only...but also...”连接两个分句，既点明太极的属性（ancient martial art），又说明其核心价值（effective health exercise）；再用“Famous for...”非谓语结构补充太极的特点（graceful and well-balanced movements），进一步阐释好处——缓解精神压力、增强身体素质，贴合现代人生存状态，让内容更具说服力。
核心要点2（联系学习地点和老师）：用“Concerning...”衔接上下文，引出具体帮助内容；通过“for”引导原因状语从句，说明自己有能力推荐优质资源的理由（叔叔是太极大师，全国授课），增加内容的真实性和可信度；最后用“In conclusion, you can rely on me”强化语气，让对方放心。
结尾：用“Looking forward to your coming!”表达期待，符合书信结尾的常用表达，语气亲切自然。
亮点赏析
句式多样，避免单调：运用复合句（宾语从句It is amazing that...、I’m sure that...、I’m proud to tell you that...；定语从句who is always invited...）、并列句（not only...but also...）、非谓语结构（Famous for...），符合高考写作“句式丰富”的评分要求，提升文章档次。
词汇地道，贴合语境：使用“show great preference for”（对……表现出浓厚兴趣）、“give a hand”（提供帮助）、“be widely acknowledged as”（被广泛认为是）、“essential”（必要的）、“stressful”（充满压力的）、“instructor”（教练）、“master”（大师）等词汇，既准确又地道，避免简单词汇重复。
逻辑衔接自然：用“Concerning”“In conclusion”等衔接词，让段落过渡流畅，层次清晰，体现“行文连贯”的高考要求。
考点提炼
书信体格式：称呼（Dear Forbes）、正文、结尾祝福语（Looking forward to your coming!）、署名（Li Hua），需牢记高考书信体的规范格式，避免遗漏。
高频句式：not only...but also...（不仅……而且……）、It is + adj. + for sb. to do sth.（对某人来说做某事是……的）、Famous for...（以……闻名）、Concerning...（关于……）。
文化词汇积累：Tai Chi（太极）、martial art（武术）、health exercise（健身运动）、master（大师）、instruct（指导）。
拓展表达
好处补充：Tai Chi can improve your flexibility and balance, and help you get rid of anxiety.（太极能提高你的柔韧性和平衡感，帮助你摆脱焦虑。）
衔接替换：As for your study of Tai Chi（至于你的太极学习）、Therefore, you don’t need to worry about anything（因此，你无需担心任何事情）。
结尾替换：I’m looking forward to seeing you practice Tai Chi in China.（我期待着看到你在中国练习太极。）
范文二：毛笔书法（Chinese Calligraphy）——书信体（咨询回复）
题目要求
假设你是李华，在美国孔子学院的笔友Jack对汉字毛笔书法非常感兴趣，写信向你咨询学习毛笔书法的建议。请你用英语回信，内容包括：
学习毛笔书法的必备工具;
2. 你认为学好毛笔书法的有效方式；
3. 学好毛笔书法的好处。
注意：
1. 词数100左右（开头和结尾已给出，不计入总词数）；
2. 可以适当增加细节，以使行文连贯。
3. 参考词汇：书法 calligraphy 毛笔 writing brush 砚台 ink stone
范文呈现
Dear Jack,
I’m glad to know you’re interested in Chinese Calligraphy. It’s my pleasure to tell you how to learn Chinese calligraphy.
As we all know, the four treasures of the study are writing brush, ink, paper and ink stone, which are essential to learn Chinese calligraphy. As to the way to learn it, I think, for one thing, you may study the basic structure of each Chinese character step by step；for another, choosing a good model book to copy is of great benefit to you.
Chinese calligraphy is a fine art of the excellent traditional cultures in China. Not only does it do good to health, but also it can cultivate morality and purify our souls.
Hoping you can come to China to enjoy it personally.
Yours,
Li Hua
要点解析（贴合高考评分标准）
本文严格遵循题目要求，要点完整、层次清晰，书信体格式规范，同时补充合理细节，具体解析如下：
开头：承接Jack的咨询，用“I’m glad to know...”表达喜悦，用“It’s my pleasure to tell you...”明确回应咨询内容，自然引出下文的建议，符合书信“礼貌回应、点明主旨”的要求。
核心要点1（必备工具）：用“As we all know”引出“文房四宝”（the four treasures of the study），明确列出毛笔（writing brush）、墨（ink）、纸（paper）、砚台（ink stone），并通过定语从句“which are essential...”强调其重要性，准确覆盖要点，同时传递中国传统文化知识。
核心要点2（有效方式）：用“As to the way to learn it”衔接，采用“for one thing...for another...”的结构，分两点给出建议——逐步学习汉字基本结构、临摹好的字帖，逻辑清晰，建议具体可行，符合“适当增加细节”的要求。
核心要点3（学习好处）：先点明毛笔书法的文化地位（中国优秀传统文化的精品艺术），再用倒装句式“Not only does it...but also...”强调其双重好处（有益健康、修身养性、净化心灵），提升内容的深度和感染力。
结尾：用“Hoping you can come to China to enjoy it personally”表达期待，语气亲切，呼应开头的兴趣话题，符合书信结尾的表达习惯。
亮点赏析
句式亮点：运用定语从句（which are essential...）、并列结构（for one thing...for another...）、部分倒装（Not only does it...but also...），打破简单句的单调，体现句式多样性，符合高考写作高分要求。
词汇亮点：准确使用题目给出的参考词汇，同时运用“the four treasures of the study”（文房四宝）、“step by step”（逐步地）、“model book”（字帖）、“copy”（临摹）、“of great benefit”（非常有益）、“fine art”（精品艺术）、“cultivate morality”（修身养性）、“purify our souls”（净化心灵）等词汇，地道且贴合主题，提升文章质感。
逻辑衔接：用“As we all know”“As to”“for one thing...for another...”等衔接词，让段落过渡自然，层次分明，体现“行文连贯”的要求；同时，从“工具—方法—好处”的逻辑展开，符合人们认知规律，便于读者理解。
文化渗透：巧妙融入“文房四宝”这一中国传统文化元素，既满足题目要求，又体现文化自信，符合高考“文化输出”的命题趋势。
考点提炼
书信体格式：注意开头结尾已给出，无需额外添加，重点关注正文的逻辑和内容，避免格式错误。
高频句式：As we all know（众所周知）、As to...（至于……）、for one thing...for another...（一方面……另一方面……）、Not only does sb./sth. do...but also...（某人/某物不仅做……而且做……）、be of great benefit to sb.（对某人非常有益）。
文化词汇积累：Chinese calligraphy（毛笔书法）、writing brush（毛笔）、ink stone（砚台）、the four treasures of the study（文房四宝）、model book（字帖）、copy（临摹）。
倒装句式：Not only引导的部分倒装，是高考写作的高频加分句式，需牢记结构（Not only + 助动词/情态动词/系动词 + 主语 + 其他，but also + 主句）。
拓展表达
工具补充：You’d better choose a soft writing brush for beginners, which is easier to control.（对于初学者，你最好选择一支软毛笔，更容易控制。）
方法补充：You should practice writing regularly, and it’s better to ask a professional teacher for guidance if possible.（你应该定期练习书写，如果可能的话，最好请专业老师指导。）
好处补充：Learning Chinese calligraphy can help you understand Chinese characters better and feel the charm of traditional Chinese culture.（学习毛笔书法能帮助你更好地理解汉字，感受中国传统文化的魅力。）
范文三：共享单车（Mobike）——书信体（介绍类）
题目要求
假定你是红星中学高三学生李华。你的美国朋友Jim在给你的邮件中提到他对中国出现的一种共享单车“mobike”很感兴趣，并请你做个简要介绍。
请你给Jim回信，内容包括：1. 这种单车的使用方法（如：APP查看车辆、扫码开锁等）2. 这种单车的优势；3. 你对这种单车的看法。
注意:1. 词数不少于80；2. 开头和结尾已给出，不计入总词数。
提示词：智能手机 smartphone, 二维码 the QR code
范文呈现
Dear Jim,
I’m writing to tell you more about the new form of sharing bike mobike mentioned in your latest letter.
It’s very convenient to use if you have a smart phone. What you do is find a nearest mobike through the APP, scan the QR code on the bike, and enjoy your pared to other forms of sharing bike, the greatest advantage of mobike is that you can easily find one and never worry about where to park it. It is becoming a new trend as a means of transportation, which relieves the traffic pressure and does good to the environment as well.
Hope to ride a mobike with you in China.
Yours,
Li Hua
要点解析
本文要点齐全、语言简洁、逻辑清晰，符合介绍类书信的要求，同时满足词数要求，具体解析如下：
开头：直接回应Jim的兴趣，用“I’m writing to tell you more about...”点明书信主旨，自然引出对共享单车Mobike的介绍，符合“开门见山”的写作要求。
核心要点1（使用方法）：用“It’s very convenient to use if you have a smart phone”总述使用便捷性，再用“What you do is...scan...and enjoy...”的简单句式，清晰列出使用步骤（APP找车、扫码开锁、骑行），步骤明确、通俗易懂，同时运用提示词（smart phone, QR code），贴合题目要求。
核心要点2（优势）：用“Compared to other forms of sharing bike”进行对比，突出Mobike的最大优势（易找到、无需担心停车）；再用定语从句“which relieves...and does good to...”补充其额外优势（缓解交通压力、有利于环境），丰富内容，体现“适当增加细节”的要求。
核心要点3（个人看法）：用“It is becoming a new trend as a means of transportation”表达自己的看法，既肯定了Mobike的流行趋势，又呼应了其优势，观点明确、简洁有力。
结尾：用“Hope to ride a mobike with you in China”表达期待，语气亲切，贴合书信结尾的常用表达，同时呼应开头的兴趣话题，使文章结构完整。
亮点赏析
句式简洁明了，重点突出：运用简单句、并列句（find...scan...and enjoy...）、宾语从句（what you do is...）、定语从句（which relieves...and does good to...），句式简洁但不单调，既便于表达，又符合高考写作“语言准确、简洁”的要求。
词汇地道，贴合语境：使用“a new form of”（一种新形式的）、“convenient”（便捷的）、“scan”（扫描）、“compared to”（与……相比）、“advantage”（优势）、“trend”（趋势）、“means of transportation”（交通工具）、“relieve traffic pressure”（缓解交通压力）、“do good to the environment”（有利于环境）等词汇，准确传递信息，同时积累高考高频词汇。
逻辑衔接自然：用“Compared to”“as well”等衔接词，让段落过渡流畅，从“使用方法”到“优势”再到“个人看法”，逻辑层次清晰，体现“行文连贯”的要求。
贴合时代热点：共享单车是中国现代文化创新的代表，贴合高考“结合现实、传递中国发展”的命题趋势，同时内容贴近生活，易于考生理解和模仿。
考点提炼
书信体格式：开头结尾已给出，重点关注正文的要点覆盖和逻辑连贯，避免遗漏题目要求的三个核心要点。
高频句式：It’s + adj. + to do sth.（做某事是……的）、What you do is do...（你要做的就是做……）、Compared to...（与……相比）、the advantage of...is that...（……的优势是……）、which引导的非限制性定语从句。
热点词汇积累：sharing bike（共享单车）、smart phone（智能手机）、QR code（二维码）、means of transportation（交通工具）、relieve traffic pressure（缓解交通压力）、environment（环境）。
介绍类写作技巧：介绍事物时，可按照“使用方法—优势—个人看法”的逻辑展开，语言简洁明了，重点突出，适当运用对比、补充等方式丰富内容。
拓展表达
使用方法补充：After riding, you just need to lock the bike and pay through the APP, which is very simple.（骑行结束后，你只需锁车并通过APP付款，非常简单。）
优势补充：Mobike is cheap and environmentally friendly, and it can help people save time in daily travel.（Mobike价格便宜、环保，还能帮助人们节省日常出行时间。）
个人看法补充：In my opinion, Mobike not only brings convenience to people’s life, but also reflects the progress of Chinese science and technology.（在我看来，Mobike不仅给人们的生活带来了便利，还体现了中国科技的进步。）
高考写作共性总结（必背重点）
一、体裁共性（书信体）
三篇范文均为书信体，是高考英语写作的高频体裁，需牢记以下规范：
格式规范：称呼（Dear + 人名）、正文、结尾祝福语（Looking forward to.../Hope to...等）、署名（Li Hua），缺一不可；开头结尾若已给出，无需额外添加，重点完善正文。
语气恰当：根据书信目的（求助回复、咨询回复、介绍），语气需礼貌、亲切，避免过于生硬；结尾需表达期待、祝福等情感，贴合书信的交际功能。
二、语言共性（高考加分关键）
句式多样：避免单一简单句，合理运用复合句（宾语从句、定语从句）、并列句、非谓语结构、倒装句等，提升文章档次。
词汇地道：积累主题相关高频词汇，避免简单词汇重复；合理运用固定搭配（如show preference for、give a hand、be of great benefit、do good to等），让语言更地道。
逻辑连贯：运用衔接词（Concerning、As to、for one thing...for another...、Compared to、In conclusion等），让段落过渡自然，层次清晰。
三、主题共性（中国文化相关）
三篇范文分别涉及传统技艺（太极、毛笔书法）和现代文化创新（共享单车），贴合高考“文化输出、传递中国声音”的命题趋势，考生需注意：
文化词汇积累：牢记传统技艺、现代文化相关的英语表达，避免拼写错误。
内容贴合主题：介绍中国文化相关事物时，需准确传递其特点、价值或意义，体现文化自信。
高考英语写作注意事项
要点齐全：严格按照题目要求覆盖所有要点，避免遗漏，这是高考写作得分的基础。
词数达标：注意题目要求的词数（100左右、不少于80等），词数不足或过多都会影响得分，可通过补充合理细节调整词数。
书写规范：书写工整、卷面整洁，避免拼写错误、语法错误，减少涂改，提升印象分。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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