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期中综合测试卷(1-4单元试卷)
2025-2026学年三年级语文下册统编版
(考试时间：90分钟，试卷满分100分)
一、语言表达环节
1.评委老师准备了下面的宣传稿，读一读，和小语一起答题。(13分)
huó pō
我们的校园里有很多美好的事物。树上，伶俐的小鸟在枝头欢蹦乱跳。
jí fēn fēi hé
花坛里，各种花聚在一起,引来蝴蝶。静看池塘,花亭亭玉立，
wēi fēng fàn
蜻蜓窃窃私语，水藻伴着水流轻轻舒展身体， 拂过，水面顿时起阵阵涟tàn
漪……这一切都让人 赞不已。
(1)认真看拼音，规范写字词，把宣传稿补充完整。(10分)
(2)宣传稿中有些易读错的字，请用“√”画出加点字的正确读音。(3分)
伶俐(lín líng) 蜻蜓(tíng tǐng) 水藻(zhǎo zǎo)
2.小语还想在宣传稿中添加下面的词语，其中搭配不恰当的是( )(3分)
A.庄重典雅的建筑 保持清洁 B.充满活力的校园 制造文字
C.奔跑嬉戏的同学 改进方法 D.旷亮无比的天空 展开画卷
二、知识问答环节
3.首先进行的是“一问一答”，答出考官的问题即可通关。(17分)
(1)【一问常识】考官问，下面关于常识的说法有误的是( )(3分)
A.劝告别人时应注意说话的语气，不要用指责的口吻。
B.写通知时，需要写清楚时间、地点和做什么等关键信息。
C.海参靠肌肉伸缩爬行，乌贼和章鱼利用水的反推力活动。
D.“中医四诊”指望、闻、问、听，“文房四宝”指笔、墨、纸、砚。
(2)【二问概括】考官问，对下面家务劳动过程的概括正确的是( )(3分)
把碗盘中的食物残渣用抹布或者纸巾擦掉，然后把碗盘放在水里，挤入洗洁精，用洗碗布清洗碗盘，再用清水冲洗干净，最后把洗好的碗盘沥干。
A.擦→放→挤→冲洗→清洗→沥干 B.擦→挤→放→清洗→冲洗→沥干
C.擦→放→挤→清洗→冲洗→沥干 D.抹→放→挤→冲洗→清洗→沥干
(3)【三问运用】考官问，下面事情不能用括号中的词语表达的是( )(3分)
A.拔河比赛中，小奇丝毫不用力，完全依赖队友的付出拿到了荣誉。(滥竽充数)
B.有的人平时总待在家里，对身边的新风景、新事物一无所知。(井底之蛙)
C.现在的大楼越盖越高，弟弟总是担心，大楼要是倒下了可怎么办。(杞人忧天)
D.姐姐写的作文已经很完整了，但她非要再加一个华丽的结尾。(自相矛盾)
(4)【四问仿写】考官问小语的句子知识掌握得怎么样，让她按要求仿写句子。(8分)
①独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
(照样子，写一种小动物的外形特点)(4分)
②这些小鱼十分有趣：有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴住鱼缸壁。
(照样子，用上加点词语写句子)(4分)
4.“一问一答”没有难倒小语，接下来便是紧张刺激的“抢答”关卡。(每空1分，共9分)
(1)【第一回合】清明时节，细雨绵绵，在前去祭祖的途中，你会想起杜牧的诗句： , 。
(2)【第二回合】韦应物在《滁州西涧》中再现城郊春光：春潮带雨晚来急， 。白居易在《忆江南》中歌颂春天的美丽景色：日出江花红胜火， 。
(3)【第三回合】你印象最深刻的寓言故事是《 》，从中你明白的道理是 。
(4)【第四回合】经过半个学期的学习，我们知道东汉的 改进了造纸术，北宋画家 创作了著名的《清明上河图》，隋朝的石匠 设计并参加建造了赵州桥。
三、阅读理解环节
(一)守株待兔(13分)
宋人有耕者， 。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。 ，而身为宋国笑。
5.将原文补充完整。(2分)
6.下面对“因释其耒而守株”的朗读停顿划分正确的一项是( )(3分)
A.因/释其耒/而守株 B.因释/其耒而/守株 C.因释其/耒/而守株
7.写出下面加点字的意思。(2分)
兔走触株： 冀复得兔：
8.文中哪句话写出了“守株待兔”的意思 用“ ”画出来。(2分)
9.结合这个故事说明的道理，你想对这个宋人说些什么 (4分)
(二)蝴蝶(15分)
春送了绿衣给田野，给树林，给花园；甚至，小小的墙角屋角，小小的庭前阶下，也点缀着新绿。就是油碧色的湖水，被春风粼粼地吹动了，山间的溪流也开始淙(cóng)淙地流动了。于是黄的、白的、红的、紫的、蓝的，以及不能名色的花开了；于是黄的、白的、红的、黑的，以及不能名色的蝴蝶们，从蛹中苏醒了，舒展着美得耀人的双翼，栩(xǔ)栩地在花间、在园中飞了；即便是小小的墙角屋角，小小的庭前阶下，只要有新绿的花木在生长着，只要有什么花绽放着，蝴蝶们就都栩栩地来临了。
蝴蝶来了，一起来的是花的春天。当我们在和暖宜人的阳光底下，走到一望无际的开放着金黄色油菜花的田间，或杂着无名野花的草地上时，大的小的蝴蝶总在那里飞翔着。它们一会儿飞向这朵花，一会儿飞向那朵花，便是停下了，双翼也还在不停地扇动着。一群儿童嬉笑着追逐它们，见它们停下了，便悄悄地蹑(niè)足走近，等到他们走近时，蝴蝶却又态度闲暇地舒翼飞开了。
嗬，蝴蝶！它即便被追，也并不现出匆忙的神气。
在这个时候，我们似乎感到整个宇宙都耀着微笑，都泛溢着快乐，每个生命都在生长，在向前或向上发展。 (作者：郑振铎。选文有删改)
10.从短文中找出相应的词语填空。(3分)
( )的湖水 ( )的阳光 ( )的神气
11.第1自然段为我们展现了一幅生机盎然的春景图。请你仿照提示词，按顺序写出段落中描写的景物。(4分)
12.下面关于短文内容的理解错误的是( )(3分)
A.画“ ”部分用比喻的修辞手法，把大地比作绿衣，写出了春天时大地的美丽。
B.第2自然段是围绕段落第1句话来写的，这句话有助于概括段落大意。
C.从最后一段可以感受到春天无穷无尽的生机和活力。
13.用“ ”在短文中画出一个你喜欢的优美句子，并写写喜欢的理由。(5分)请文献来
四、妙笔绘趣环节
14.留心生活，记录生活中有趣的事。(30分)
生活中，你一定做过有趣的小实验，制作过精美的手工作品，或掌握了做一件事的小窍门儿。想一想，选一件你印象深刻的事，把做这件事 习作思路及范文的经过写下来。写的时候，可以用上“先……接着……然后……最后……”的句式，把经过写清楚；还可以写写自己当时的心情和收获。题目自拟。(请自备作文纸进行习作)
参考答案
(1)活泼 集 纷飞 荷 微风 泛 叹
(2) líng √ tíng √ zǎo√
2. B【解析】本题考查词语搭配。B项中，“制造”的意思是用人工使原材料成为可供使用的物品，而“文字”是一种符号系统，用“制造”来描述不符合习惯和逻辑。因此本题选B。
3. (1)D【解析】本题考查对常识的掌握。“中医四诊”是指望、闻、问、切，因此本题选D。
(2)C
(3)D【解析】本题考查对词语的理解运用。“自相矛盾”比喻说话办事前后不一或互相抵触。D项句子中说姐姐已经把作文写完整了，还要再加一个华丽的结尾，与“自相矛盾”的意思不符，更符合“画蛇添足”的意思。因此本题选D。
(4)①示例 小猫的毛乌黑发亮，耳朵尖尖的，眼睛像两颗绿宝石一样，圆溜溜的。
②示例 动物园的猴子十分活泼可爱：有的在玩水，有的在荡秋千，有的在吃香蕉。
4.(1)清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂
(2)野渡无人舟自横 春来江水绿如蓝
(3)示例 刻舟求剑 要学会变通，懂得随着情况的变化而改变看法或做法
(4)蔡伦 张择端 李春
(一)守株待兔
5.田中有株 兔不可复得
6. A
7.跑。 希望。
8.因释其耒而守株，冀复得兔。
9.示例 不努力，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。只有自己付出努力，才能有收获。
(二)蝴蝶
10.油碧色 和暖宜人 匆急
11.示例 溪流淙淙 各色花开
12. A【解析】本题考查对短文内容的理解。阅读画“ ”部分可知，这里把春当作人来写，把春天的田野、树林、花园变绿写成春给它们送了绿衣，运用了拟人的修辞手法，把春天大地变绿的景象写得十分生动形象。A项说法错误，因此本题选A。
13.示例 春送了绿衣给田野，给树林，给花园；甚至，小小的墙角屋角，小小的庭前阶下，也点缀着新绿。
读这句话时，我的眼前浮现出了春天的大地一片葱绿、到处充满生机的景象。这句话写得很有画面感。
14.略

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