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首都师大附中2025一2026学年第二学期期中练习
初一语文
2026.4
一、基础·运用（共17分)
近日，我校开展了“我在附中等你一一附中春色”语文学科节活动。该活动以春日校园
为背景，引导学生走进自然、观察生活、提升语文综合素养。请你参与其中，完成任务。
任务一撰写宜传语
春风拂校园，书香润心田。在这生机dg（)然的春天，我们迎来了“我在附中等
你一附中春色”语文学科节活动。在浓厚的活动氛围中，我们吟咏经典名篇，涵养文学气
韵，让精神在诵读中愈发丰「á。（)。
欧阳修在《戏答圣俞持烛之句》中云：“惟有吟哦殊不倦，始知文字乐无穷【甲】唯有孜
孜不倦地诵读经典，方能摒弃内心的浮躁，洗去灵魂的污秽，感受文字的乐趣。那些鲜为人
知的传世名作，广为流传，沁人心脾；那些可歌可运的英雄故事，荡气回长，震撼心灵：那些
脍炙人口的经典诗文，字字珠玑，意蕴悠长【乙】让我们诵读经典，以书为友，让书香浸涧心
田，让书声回荡校园。
1.请将文段中注音的两个汉字，用正楷写在田字格内。（1分)
生机àng
然
丰ro
2.对于文段中加点词语的读音、字形，同学们提出了许多建议，其中正确的一项是(2分)
A.“氛围”的“氛”还可组词“气氛”，它的正确读音是fen。
B.“荡气回快”的“长”意为“绵长”，该成语形容文章气韵悠长。
C.“浮躁”的“躁”易与“燥”混淆，形容性情不沉稳，正确字形为“躁”。
D.“污秽”的“秽”的声旁是“岁”，因此应读作l。
3.文段中画横线成语使用有误的一项是（2分)
A鲜为人知
B.沁人心脾
C.可歌可泣
D.脍炙人口
4文段【甲】【乙】两处填入标点，正确的一项是(2分)
A【甲】。”【乙】。
B.【甲】”。【乙】。
C.【甲】”。【乙】，
D.【甲】。”【乙】，
任务二拟写邀请函
邀请函
尊敬的许老师：
春和景明，书香致远。我校正举办“我在附中等你一附中春色”语文节活动。活动以
语文为津采，引导学子观春色、品诗意、抒襟怀，在抒写襟怀中传播中华文脉，在时序流转
中体悟校园之美，在涵泳咀嚼间涵养精神气度。您在写作领城深耕多年，【甲】学识渊博、
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经验丰富，【乙】对经典阅读与文学创作有着深刻的见解。我们诚挚地邀请您莅临我校，为
同学们开设一场专题讲座。盼您拨冗赴约。
首师大附中学生会
2026年3月20日
5.你想知道文段中“津梁”的意思。查《现代汉语词典》，“津梁”的解释为“渡口和桥
梁，比喻用作引导的事物或过渡的方法、手段”。根据词典解释，下列对文段中“津梁”的
理解不正确的一项是(2分)
A.描墓春色的方法
B.抒写襟怀的手段
C.理解校园之美的桥梁
D.品味附中春色的目标
6.在文段【甲】【乙】两处填入词语，最恰当的一项是(2分)
A.【甲】因为【乙】所以
B.【甲】虽然【乙】但是
C.【甲】既然【乙】那么
D.【甲】不但【乙】而且
7.文段中画线句子有两处表达欠妥，请你帮助修改。(2分)
任务三辨识中国色
中国传统色是流淌在诗词与器物中的美学。在“校园寻色”活动中，学子们化身“色彩捕
手”，在熟悉的校园里，于一草一木、一砖一瓦间，寻找那些被古人赋予诗意的色彩一胭
脂、竹青、鹅黄、石绿等，用镜头定格校园春色，以文字描摹心中美景。
8.一位同学在活动结束后拟写了一幅对联，表达捕捉春日美聚后的喜悦。请你帮他完成对
联。下列选项中最恰当的一项是(2分)
上联：柳眼初开，
①，春风又绿书香路
下联：②欲绽，胭脂轻匀，时雨③翰墨花
A.①鹅黄浅染②梅彩③催红
B.①鹅黄浅染②梅腮③新催
C.①石绿如波②梅腮③催红
D.①石绿如波②梅影③新催
9.同学们结合所学知识，赋予文学名家以传统中国色，向他们表达内心的敬意。请从以下文
学名家中任选一位，在文段的横线处补写一个句子。(2分)
色彩是无言的文学，文学是流动的色彩。当文学家与中国色相遇，我们隐约可见中国文
人的精神底色：那是赭黄的光未然，用洪钟般的旋律奏响黄河之韵：那是黧黑的端木蕻良，
用磐石般的誓言抒发流亡之痛；一。这些色彩织就民族的记忆，照亮文学的里河，在代
代炎黄子孙的血脉中蔓延。
文学名家：王维、李白、鲁迅、闻一多。
殷红：发黑的红色，象征着热情、力量与坚韧。
彩
黹黄：黄土高原与黄河流域的代表色，苍茫厚重，象征着山河的况雄。
8
竹青：翠竹的青绿色，清新雅致。
称
青莲：偏蓝的紫色，有莲花般清雅的意味。
月白：极淡的蓝色，如同月光映服的素白，宁静清冷。
分
玄青：深取色，像黎明前最深沉的夜空。
介
黎黑：黑中带黄，常形容人的面色，象征着厚重、沧桑与深沉的悲怆。
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