资源简介

福州三中2025一2026学年高三第十六次质量检测
语文试卷
命题人：高三语文集备组
一、阅读(72分)
(一)阅读I(本题共5.小题，19分)
阅读下面的材料，完成下面小题。
材料一
科普事业的发晨，是一场与时代共进的征程。把科普这一“翼”做强做优，在全社
会形成崇尚科学、追求创断的良好风尚，就能更好助力科技创新的腾飞。
科普是国家创新的基石，是科技强国建设的底色，与科技创新共同构成实现创新发
展的“两翼”。近年来，在国家系列政策的推动下，我国科普事业取得长足进步。我们
看到，科普活动在一些地方莲勃开展，热门科技节假日一票难求，火出圈的科学家越来
越多，不少科普博主成为流量大V。科普事业的快速发展，带动了全民科学素质的提升。
2024年，我国公民具备科学素质的比例达15.37%，比2020年提高4.81个百分点。
同时也要看到，与近些年势头强劲的科技创新相比，科普这一“翼”仍相对较弱：
高质量的科普供给相对匮乏，科普人才队伍薄弱，科普主体单一…在加快建设科技强
国的进程中，我们要以更大力度加快补齐科普工作的短板，为实现高水平科技自立自强
奠定坚实基础。
科普工作，内容为王。在丰富高质量科普内容供给方面，尤其要做好针对大学生、
青年科研工作者等科研队伍后备军的科普。这一群体是未来科技创新的“种子选手”
他们需要的不是传统的通识教育，不是浅层的知识启蒙，而是对学科前沿、交叉领域、
颠覆性技术的系统性认识，是能够穿透学科壁垒、衔接研究热点的“认知导航”。特别
是在人工智能、量子计算、脑机接口等前沿技术加速涌现的当下，做好面向科研后备军
的科普更显重要而紧迫。未来，我们仍要重点研究怎样更好地将前沿高阶科普深度嵌入
科研人才培养链条，让知识传播与学术创新形成共振。
高质量科普需要高水平科普人才。现在，我国科普人员总量仍然偏少，特别是高层
次的科普创作人才短缺。根据2023年度数据，我国科普专、兼职人员共216万人，其
中科普专职人员仅29万人。为加快科普人才培养，可通过设立科学教育等专业、试点
培养相关硕士专业学位研究生等，提高人才培养的专业化、制度化水平。
对科普人员的激励措施也有待进一步完善。在这方面，中国科协从2023年开始，面
向中央单位试点开展自然科学研究系列科普专业职称评审工作。两年来，145人通过评
审取得科普职称，很好地调动了科普人员的工作积极性。下一步，要积极扩大试点范围，
带动更多地方设立科普职称，畅通科普人才职业发展通道。
科普不是某个部门的“独角戏”，是全社会的共同事业。这些年，我国一直在推动
构建全社会共同参与的大科普格局，也取得了积极成效，但从总体看，我国科普的主角
仍是科协、科研机构等。虽然一些重要科普活动的参与单位很多，但有的只是图一时热
闹，没有建立科普常态化机制，有的甚至是为了应付差事，搞“挂名式参与”。
新修订的科普法着重强化了全社会的科普责任。要以此为哭机，加强对科普法实施
效果的监督，推动科普工作由“软任务”变成“硬约束”。同时，要从完善评价考核机
制、税收减免优惠等方面入手，激励高校院所、协会、企业、社会力量等积极主动参与
科普，推动唱响科普工作“大合唱”。
(摘编自操秀英《以强劲科普之翼助力创新腾飞》)
语文试卷第1页共8页

展开更多......

收起↑