资源简介

2025―2026 学年下学期期中学情监测
七年级道德与法治
注意事项:
1.本试卷共 6页，分为选择题和非选择题，闭卷100 分，考试时间60分钟。
1-17 题 18题 19题 20题 21题 总分
得分
一、选择题：（17 小题，每小题 3 分，共 51 分。下列每小题的四个选项中，
只有一项是最符合题意的，请把答案填在选项方框内）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
选项
1.青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。青春期是身体发育和心理发展的加速
期。身心的变化有时会让我们感到欣喜，有时也会让我们感到迷茫。对此，以下同学
的做法可取的是
①小强总是在班里嘲笑脸上长满“青春痘”的小文
②小丽积极学习青春期生理知识，欣然接受自己身体的各种变化
③小方主动向妈妈和老师求助，化解青春期的烦恼
④进入青春期的小敏觉得自己越长越丑，就总是带个口罩遮脸，沉默寡言
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
2.下表数据给你怎样的感受
①这些生理变化让我们感受到旺盛的生命力
②青春期让人产生焦虑情绪，给人带来烦恼，并且无法调节
③我们精力充沛、思维敏捷、对成长充满渴望。
④有时表现得很勇敢，“有时又表现得比较害羞、怯懦。
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.小磊和小丽是同桌，两个人在学习上相互帮助，建立了深厚的友谊。不知从什
么时候开始，小磊对小丽产生了一种别样的感觉。以下对小磊的“别样感觉”认识正
确的是
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①这可能是青春期的朦胧情感，但并不是真正的爱情
②心态上无需压抑、自责，但行动上必须“理智克制”
③正常心理现象，顺其自然发展就好，什么都不用做
④小磊出现对异性的“别样感觉”是不正常的，要去看心理医生
A. ①③ B.①④ C.①② D.②④
4.某校初中部构建起了一套完整的性教育课程体系。从课程的开篇《成长与性教
育》，就带领学生们初步认识“性”，引导学生以科学视角认识性，明晰其积极与消
极影响。该课程的开设有利于
①了解性知识，树立正确的性观念
②可以避免受到性骚扰和性侵害
③用法律武器维护自身合法权益
④学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为
A. ①② B.①④ C.③④ D.②③
5.据调查，有近七成的性侵害案件是发生在认识的人之间，也就是熟人作案。对
未成年人来说，增强自我防范意识就显得尤为重要，以下选项体现自我防范意识较强
的是
①衣服背心、裤衩遮盖的部位不许别人看、不许别人触摸。
②不独自走夜路或者进入偏僻场所，不去娱乐场所周边等危险多发地带
③遇到侵害可以大喊：“住手！我不喜欢你这样做！
④在公共场所时跑向人多的地方，向周围的人求助或及时拨打110 报警求助。
A.①② B．①③ C．②③ D.①④
6.漫画（右图）给我们的启示是
A.人与人之间的情绪是相互感染的
B.我们任何时候都不该有负面情绪
C.负面情绪终将导致我们迷茫绝望
D.我们应该学会积极面对负面情绪
7.情绪的作用非常神奇，影响我们的观念和行动。我们要学会以恰当的方式表达
自己的情绪。下列同学调控情绪的做法可取的是
①与同学发生误会时，用诙谐的语言打破僵局
②被老师批评后，故意捣乱课堂纪律
③与父母发生矛盾，感觉委屈，乱摔东西
④考试失利，通过好友帮助，走出忧伤
A.①② B.①④ C.③④ D.②③
8.小秦所在的班级举办“增加积极情感体验，感悟生活中的美好”主题实践活动。
活动中同学们列举的以下行为与此次活动主题相符的是
①小方看到好友小袁进球高兴的哈哈大笑
②小李与同学因小事争吵后心情十分低落
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③小秦周末在家观看感人的电影并深受触动
④小孙在假期去郊外登山感受大自然的壮美
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
9.晏子出使到楚国。楚人因为晏子身材矮小，在大门的旁边开一个小门请晏子进
去。晏子不进去，说：“出使到狗国的人才从狗门进去，今天我出使到楚国来，不应
该从这个狗门进去。面对楚人的侮辱性要求晏子的应对启示我们
A.要学会维护自己的人格尊严 B.面对侮辱，要学会忍气吞声
C.要学会不断提升自己 D.要学会尊重他人满足他人的所有要求
10.小明自称“自尊心强”，他对于老师的表扬总是“听不够”，而对于老师的
批评又总是“听不得”。作为好朋友，你想告诉他
①你这是自尊的表现，自尊的人能认可自己
②维护自尊就要坚持自己观点，不为他人左右
③这属于爱慕虚荣的心理，不利于个人的进步
④面对老师表扬或批评要做到有则改之、无则加勉
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
11.下面是某同学和AI的对话，以下四个选项哪个可能是AI的回答
同学：自信的方法有哪些？
AI：下面是帮你找到的方法：1.找准定位，扬长避短；2.
①学会尊重他人 ②专注当下，积极行动
③用法律保护自己 ④勇于探索，增强底气
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
12.右边漫画启示我们
①青春的探索需要自强
②磨难越多越能让人坚强
③做自己的主宰，不依靠任何人
④挖掘自己的潜能，实现自我超越
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
13.“有五星红旗的地方，就有信念的灯塔。如果信念有颜色，那一定是中国红！”
这表明
A.自信的中国人为自己鼓劲
B.中国梦是我们每一个中国人的梦
C.自信的中国人有坚定的民族自信心
D.做有梦想的少年要努力学习
14.小江非常讨厌一些同学故意远距离往教室后排的垃圾桶抛物线式扔纸团的行
为，这种行为导致教室后排垃圾满地，他想到自己也曾有过类似的行为，感到很羞愧，
决心改正不文明行为。由此可知，“知廉耻、明是非”的养成路径是
①有羞耻心，对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧
②对自己的行为进行矫正和弥补，自觉约束自己的行为
③反思自己，以道德和法律作为是非善恶的判断标准，树立底线意识
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A.①—②—③ B.①—③—② C.②—①—③ D.③—①—②
15.学校下个月将举办篮球比赛，为了增强班级球队队员迎战比赛的信心，应该
采取的措施及理由恰当的是
①研究对手的实力和水平——长敌人志气、灭自己的威风
②加强球队的技术指导——通过提升实力来增强大家的信心
③寻找几位高水平的陪练——让队员深切感受到自己的优势
④给队员加油鼓劲——增强大家直面挑战的勇气，不惧失败
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
16.“请党放心，强国有我！”这是由共青团员和少先队员代表许下的青春誓言。
这激励着我们
①放下学业，投身实践，找到青春进取的方向
②练就一身本领，更好地为民造福、为国争光
③手握历史的接力棒，争做自强不息的中国人
④重视知识的学习，努力做到两耳不闻窗外事
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
17.“天行健，君子以自强不息。”课堂上，老师让同学们列举体现中华民族自
强不息的事例。以下同学列举恰当的是
①小华--“英雄母亲”邓玉芬将自己的丈夫和五个儿子全部送上前线抗击日寇
②小张--侯晶晶在 11岁双下肢瘫痪，通过自学以总分第一考入南京师范大学
③小强--邓小平 16岁赴法勤工俭学并加入旅欧中国共产主义青年团
④小图--“晏子使楚” 维护国家尊严
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
二、非选择题(4 小题共 49 分)
18.(10分)爸爸给小冰买了心仪的运动鞋，她非常高兴；当参加学校运动会失利
时，她抱头痛哭；做数学题时非常顺心，英语却一塌糊涂……对此，小冰很苦恼。看
到小冰这种状态，她的好朋友小华安慰她说：“消极情绪对个人生活的影响不大，对
偶尔出现的消极情绪我们可以不必在意。”
请你对材料中小华的观点进行辨别与分析。
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19.（6分）班级“解忧信箱”收到的一封署名为“小艺”的求助信。
进入中学以后，我能够努力完成自己的学习任务，同时对自己的穿着打扮有了更
高的要求，非常渴望自己能够得到他人的尊重和理解；我成绩不错、关心他人，大家
都喜欢和我做朋友；因为我的失误导致班级扣分我十分内疚；同桌有了新文具，我立
刻就要妈妈给我买最新的，把她比下去。
对于小艺的烦恼，请你用“人贵自尊”一课知识加以分析。
20．（16分）七年级（1）班的小明最近加入了一个“线上学习交流群”，群里
都是来自不同学校的同龄人，大家经常分享学习资料。不久，一个自称是“王学长”
的群友主动添加了小明，说他学习成绩优异，很愿意帮助小明。在之后几天的聊天中，
“王学长”对小明关怀备至，不仅解答难题，还经常夸赞小明聪明。一天，“王学长”
提出，为了更好地辅导功课，想和小明进行一次“视频通话”辅导，并要求小明在“安
静、无人打扰的房间里”进行。
请你运用“学会自我保护”的相关知识，结合情景回答下列问题：
（1）在上述情景中，你认为小明在与“王学长”交往时，可能面临哪些潜在的
风险？（4分，请至少写出两点）
（2）如果小明向你求助，作为他的好朋友，你会建议小明在答应“视频通话”
前，采取哪些具体的自我保护措施？（6分，请至少写出三点）
（3） 通过这个案例，你认为我们在享受网络交友、学习便利的同时，与网友交
往，要坚守的第一原则是 （2分）
行动上要注意
①
② （4分）
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21.（17分）七年级一班举办“星辰大海向未来”主题探究活动，邀你一起参与。
探究一：小新所在的学习小组开展主题探究活动，发言如下。
（1）请你为小组同学的探究活动拟一个主题。（2分）
（2）活动结束时，需要你为本次活动做汇报总结，你会讲什么？（6分）
探究二：明天的中国希望寄予青年；未来的世界关系每位青年的前途与命运。学
校组织讲自强故事及宣誓活动。
（3）请讲一段在新闻中看到的或你自身、同学的自强经历。（3分）
（4）请你将以下誓言补充完整。（6分）
青春誓言
作为当代中国青少年，我们必将“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，
青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙”，在实现民族复兴的伟大实践
中放飞青春梦想。我立誓：
创建青春之家庭，我可以做到：①
共创青春之社会，我可以做到：②
报效青春之国家，我可以做到：③
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2025-2026 学年七年级道法下期中试卷答案
（讲评先教学生审题思路，再说解题方法）
1.B 2.D
3.C【分析】本题考查青春期生理变化的影响。①正确。青春期对异性产
生好感是一种正常的心理现象，通常是情感萌动的表现，而非成熟的爱情。
②正确。“顺其自然”指的是心态上不抗拒，但行动上必须“理智克制”
③错误。“顺其自然”指的是心态上不抗拒，但行动上必须“理智克制”
④错误。青春期对异性产生好感是身心发展过程中的常见现象，不属于心
理异常，无需过度干预。
4.B 【分析】本题考查学会自我保护。
①④：中学性教育课的开设，有利于了解性知识，树立正确的性观念，学
会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，故①④说法正确； ②：可以减少受到
性骚扰和性侵害，故②说法错误； ③：题干没有涉及用法律武器维护自身合
法权益，故不符合题意； 故本题选 B。
5.A【分析】本题考查防性侵要增强自我保护意识。①②属于增强自我保
护意识内容，正确；③④是面对性侵的正确自我保护行为，与设问不一致，排
除。故选 A。
6.D【分析】本题考查情绪。漫画表明，负面情绪使人迷茫、绝望，这启
示我们应该学会积极面对负面情绪，D正确；A与题意不符，排除；“我们任
何时候都不该有负面情绪”“负面情绪终将导致我们迷茫绝望”说法过于绝对，
B、C错误。
7.B
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8.C【分析】本题考查情感体验。①②都是情绪外现，③④属于比情绪更
为深刻、稳定的内心体验，故本题选 C。
9.A
10.D【分析】本题考查自尊。小明自称“自尊心强”，他对于老师的表扬
总是“听不够”，而对于老师的批评又总是“听不得”，这是爱慕虚荣的心理，
并非自尊，不利于个人的进步，我们在生活中对老师的表扬或批评要做到有则
改之、无则加勉，③④正确。①错误，材料不是自尊的表现；②内容不符合题
意，故不选。 。故选 D。
11.C
12.D
13.C【分析】本题考查做自信的中国人。题干中的描述表达了对国家的认
同和信念的坚定，说明了自信的中国人对自己的国家有深厚的认同感和归属
感，C说法正确。题干内容与文化、中国梦、努力学习无关，A、B、D 不符合
题意。故选 C。
14.B【分析】本题考查自尊的人知廉耻、明是非。题文中，小江同学的行
为说明了“知廉耻、明是非”的养成路径是有羞耻心，对自己不恰当、不合适
的行为感到惭愧，反思自己，对自己的行为进行矫正和弥补。因此，①→③→
②符合题意，B正确。故选 B。
15.D【分析】本题考查做自信的人。“加强球队的技术指导一通过提升实
力来增强大家的信心”和“给队员加油鼓劲一增强大家直面挑战的勇气，不惧
失败”的做法是可取的，故②④符合题意。研究对手的实力和水平旨在增长自
己志气，知己知彼，①错误；寻找几位高水平的陪练旨在提高队员水平和应对
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能力，并非要让队员深切感受到自己的优势，③不选。故选 D。
16.C
17.B【分析】本题考查做自强不息的中国人。这道题的关键在于准确理解
“自强不息”在材料中的具体体现。结合题干要求，逐项分析如下：
① 不恰当。邓玉芬送丈夫和五个儿子上前线抗日体现的是爱国主义、无
私奉献、不怕牺牲的精神。
② 恰当。周恩来“为中华之崛起而读书”将个人奋斗与国家命运紧密结
合，体现了在民族危难之际奋发进取、担当使命的自强精神。
③ 恰当。邓小平赴法勤工俭学是在艰苦条件下追求进步、探索救国道路
的典型事例，展现了不畏艰难、奋发向上的自强品格。
④ 不恰当。“晏子使楚”主要体现的是外交智慧和维护国家尊严，属于
爱国与机智的范畴，并未突出持之以恒、奋斗不息的内涵。
故选 B。
18.（10 分）①小华的观点是错误的，她没有认识到消极情绪的作用。
②情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。消极情绪通常给人带来不良体
验，会产生负面影响。在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦
虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、
提高学习效率。如果不在意负面情绪，不仅会伤害小玉的身心健康，而且会错
失提升自己的机会。管理好负面情绪，对我们一生的发展具有重要意义。
③在生活中，我们要学会调节负面情绪，如使用注意转移、合理宣泄、认
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知调节、放松训练等方法，成为情绪的主人。
（判断 2 分；消极情绪作用 3 分，联系小华 3 分；总结 2 分）
19.（6 分）①努力学习，注重自己的仪容仪表和言谈举止（考虑自己行为的
影响，希望赢得他人的认可）都是自尊的表现。②小艺能够看到自己的缺点和
不足，也了解自己的优点和长处，说明自尊的人能认可自己。③自尊的人知廉
耻，明是非（失误导致班级扣分我十分内疚）。④小艺的攀比心理是爱慕虚荣
的表现。（每点 2 分，写出任意 3 点得 6 分）
20.（16 分）(1)答案示例（每点 2 分，写出任意两点得 4 分，其他合理
答案也可）：
①隐私泄露风险："王学长"身份不明，要求视频通话可能企图获取小明的
面部、家庭环境等个人隐私信息。
②人身安全风险：要求"在安静、无人打扰的房间里"进行，可能意图制造
孤立环境，存在诱导线下见面或进行不当行为的安全隐患。
③情感操控风险：通过前期过度的关怀和夸赞（"捧杀"），可能意在降低
小明的警惕心，建立不正常的信任关系，为后续不当要求铺垫。
④网络欺诈风险：对方可能以"辅导"为名，后续进行钱财索取、传播不良
信息等。
（2）（行为选择，6 分，任一条 2 分，其他合理自我保护措施也可）
①核实身份：建议小明通过学校老师或其他可靠渠道，核实这位"王学长"
是否真实存在，不要轻信网络单方面说辞。
②公开环境：坚决拒绝"在安静、无人打扰的房间"进行视频的要求。如需
视频，应在客厅等有家人在场的公共区域进行，并告知家人。
③告知师长：立即将此事告知父母或班主任，听取他们的意见和建议。自
我保护的重要一环是及时向可信赖的成年人求助。
④暂停联系：在情况未明了前，暂停与"王学长"的私聊，特别是避免单独
视频通话。
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⑤群内观察：在"线上学习交流群"中观察"王学长"与其他人的互动是否正
常，或向群主、管理员反映此人的可疑要求。
（3）（总计 6分）
①（原则意识，2分） "安全第一"（保护好自己）的原则。
②（具体行动，4分） 不轻易泄露个人隐私和家庭信息；不答应与网友
单独、在不安全环境下的见面或视频；对任何让自己感到不舒服、有压力的要
求，要勇敢说"不"；遇到困惑或危险信号，第一时间向父母、老师求助，这不
是软弱，而是最明智的自我保护。
21.（17 分）（1）主题：“培养自强品质，助力青春成长”。 （2分，
围绕“自强”这一话题拟主题即可）
（2）总结发言：①自强使人奋发向上。自强的人能不断克服自己的弱点，
战胜自己、超越自己。②培养自强品质，需要坚强的意志、进取的精神和不懈
的坚持。在学习和生活中，我们会遇到各种困难，不要被困难吓倒。③少年强
则国强，我们要努力培养自强品质，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。
（6分，能联系到自强含义，自强影响，做自强中学生等知识作答即可，重点
看表达，看有无自强这个中心。以要点或一段话表达都可以）
（3）例：陈科6岁时，不幸查出患有滑膜肉瘤，最终只能选择断臂保命，
接着因为双目视力下降又引发白内障。陈科没有因此放弃学习，始终保持乐观
开朗，用坚强的意志和不懈的努力补上因病落下的课程。进入初中后，他的成
绩一直维持在年级前三多次获得“校三好学生”称号。（3分）
（4）①关心家人，主动承担家务，营造和谐的家庭氛围。②积极参与社
会公益活动，关爱他人，传递正能量。③努力学习科学文化知识，提高自身素
质，为国家发展贡献力量。（6分）
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