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二年级下册语文期末综合提优测试卷（四）
满分：100分 考试时间：80分钟
班级：__________ 姓名：__________ 分数：__________
一、基础积累（40分）
1. 看拼音写词语（10分）
zuǒ yòu　 　 cǎo yuán　 zhēn zhì　 fǔ mō
（　 　） （　 　） （　 　） （　 　）
zhù fú　 　bǐ jiào　 fēng shù　 　bǎo hù
（　 　） （　 　） （ 　　） （　 　）
bó bó shēng jī　 zhēng qí dòu yàn
（　　 　　） （　 　　　）
2. 给下列划线字选择正确的读音，打“√”（6分）
（1）妹妹觉（jué jiào）得困了，躺下来睡了一觉（jué jiào），脸上还带着甜甜的笑容。
（2）爷爷在院子里逮（dǎi dài）蝴蝶，他说小时候还逮（dǎi dài）过一只小刺猬。
（3）妈妈弄（nòng lòng）了一碗香喷喷的面条，我吃得香极了，连弄（nòng lòng）堂里都飘着香味。
（4）他当（dāng dàng）了班长，做事认真负责，从不马马虎虎，大家都觉得他当
（dāng dàng）之无愧。
3. 比一比，再组词（6分）
祖（　 　）　　摘（　 　）　　睛（　 　）
租（　 　）　　滴（　　 ）　　晴（　 　）
值（　 　）　　艰（　 　）　　蓝（　 　）
植（　 　）　　根（　 　）　　篮（　 　）
4. 词语运用（8分）
（1）补充词语，并选择合适的词语填空（4分）
（　　）然有序　　井底之（　　）　　引人（　　）胜　　恋恋（　　）舍
① 春天的花园里，百花齐放、争奇斗艳，景色（　　　 　），让人舍不得离开。
② 我们排队上公交车时，要（　　 　　），不能拥挤打闹。
（2）选词填空（填序号），并完成句子补充（4分）
① 粗糙　　② 光滑　　③ 艰难　　④ 容易
① 原始森林里的石头摸起来（　　），不像海边的鹅卵石那样（　　）。
② 以前，人们的生活很（　　），现在的生活越来越好了，做很多事都变得很（　　）。
5. 句子练习（提优创新，新增8单元重点句式、句子扩写，零重复题型）（6分）
（1）把“把”字句改为“被”字句（2分）
① 小明把教室的窗户擦得干干净净。
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（2）照样子，把句子写具体（2分）
例：小鸟在天上飞。 可爱的小鸟在蓝蓝的天上自由地飞。
小草从土里钻出来。 ________________________________________________
（3）修改病句（2分）
① 我们要认真完成作业，养成仔细检查的好习惯。
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6. 日积月累与课文回顾（8单元全覆盖，理解性默写+拓展，零重复考点）（4分）
（1）________________，忙趁东风放纸鸢。（《村居》），这句诗描写的是________（季节）的景色。
（2）________________，秋收万颗子。（《悯农》）
（3）冠必正，纽必结，袜与履，________________。
（4）《祖先的摇篮》中，祖先在原始森林里________、________（列举两件做的事）。
二、阅读理解（30分）
（一）课内阅读（《当世界年纪还小的时候》节选）（12分）
当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。
太阳开始学发光，学着怎么上山下山。它也试过做别的事，但是都没有成功。譬如说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。
月亮不知道自己该学些什么。学发光吗？白天它觉得这主意不好，晚上它又觉得这主意不错。它一直无法决定，只好反反复复，一阵子这样，一阵子那样，所以看起来有时圆，有时缺。它学会的是不断变化。
水开始学习流动。它很快就学会了，因为只有一种方式，那就是：一直往低处流，往低处流，往低处流……
1. 节选部分写了哪些事物学习生活的过程？（3分）
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2. 太阳和月亮分别学会了什么？用原文语句回答。（3分）
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3. 水为什么很快就学会了流动？请结合原文说说理由。（3分）
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4. 从这些事物学习生活的过程中，你明白了什么道理？（3分）
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（二）课外阅读一：自然科普类（9分）
一粒种子的奇妙旅行
一粒小小的种子，没有翅膀，没有双脚，却能翻山越岭、跨越远方，开启一场奇妙的旅行。它们用自己的智慧，在大自然中寻找新的家园，生根发芽，绽放生命的光彩。
蒲公英的种子最调皮，它身上长满了白白的绒毛，像一个个小小的降落伞。风一吹，它就乘着风出发，飞过田野、飞过小河，直到风停了，才轻轻落在泥土里，慢慢长出新的蒲公英。
苍耳的种子很聪明，它的身上长着尖尖的小刺，像一个个小钩子。当小动物经过时，它就紧紧钩住小动物的皮毛，跟着小动物去远方，等小动物蹭掉它，它就在新的地方安家落户。
还有的种子，靠小鸟传播。小鸟吃了果实，种子就藏在小鸟的肚子里，跟着小鸟飞到各地，最后随着小鸟的粪便落在土里，开始新的生命旅程。
种子的旅行真奇妙，它们用自己的方式，让生命充满了希望与力量。
1. 短文主要写了什么内容？（2分）
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2. 蒲公英和苍耳的种子，分别是靠什么传播的？（3分）
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3. 用“____”画出描写蒲公英种子样子的句子。（2分）
4. 读了短文，你觉得种子的旅行奇妙在哪里？（2分）
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（三）课外阅读二：成长实践类（9分）
第一次整理房间
以前，我的房间总是乱糟糟的，玩具堆在地上，书本扔在床头，妈妈每天都要帮我整理，看着妈妈忙碌的身影，我决定自己整理房间。
我先把地上的玩具一个个捡起来，分类放进玩具箱里，小熊放在最上面，积木放进小格子里，汽车摆成一排，再也不会东一个西一个了。然后，我把床头的书本收起来，按大小排好序，放进书包和书架里，语文书、数学书放在最容易拿到的地方。
接下来，我拿来抹布，把桌子、床头擦得干干净净，又用扫帚把地上的灰尘扫走，拖布拖得地板发亮。看着整整齐齐的房间，我心里美滋滋的，比吃了蜂蜜还要甜。
妈妈回来后，看到我的房间，惊喜地说：“我的孩子长大了，学会自己做事了！”通过这次整理房间，我明白了，自己的事情要自己做，劳动不仅能让环境变整洁，还能收获快乐。
1. 作者是怎样整理房间的？请按顺序写下来。（3分）
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2. 作者整理房间后，心情是怎样的？用原文语句回答。（2分）
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3. 妈妈看到整理后的房间，说了什么？（2分）
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4. 作者从整理房间这件事里，明白了什么道理？（2分）
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三、写话表达（30分）
题目：一次有趣的自然观察
要求：1. 写一次自己的自然观察经历，说清观察的事物、过程和发现；2. 加入简单的动作、神态、心理描写，写出观察的乐趣；3. 语句通顺，不少于120字，书写工整，不写错别字，正确使用标点符号；4. 表达自己的真实感受，格式正确（开头空两格，段落清晰），体现“有趣”的特点。
参考答案及解析
一、基础积累（40分）
1. 左右 草原 真挚 抚摸 祝福 比较 枫树 保护 勃勃生机 争奇斗艳（每空1分，共10分，错字、漏字不得分；覆盖8单元重点，新增提优词）
2. （1）jué√、jiào√ （2）dǎi√、dǎi√ （3）nòng√、lòng√ （4）dāng√、dāng√（每空0.75分，共6分；覆盖8单元易错多音字）
3. 示例：祖先/出租 采摘/水滴 眼睛/晴天 值日/植树 艰难/树根 蓝天/篮球（每空0.5分，共6分，答案合理即可，侧重8单元易混淆字辨析）
4. （1）井、蛙、入、不（每空0.5分，共2分）；① 引人入胜 ② 井然有序（每空1分，共2分）；（2）① ①、② ② ③、④（每空1分，共4分，搭配合理即可）
5. （1）示例：教室的窗户被小明擦得干干净净。（2分，“被”字句改写正确即可）；（2）示例：嫩绿的小草从松软的土里偷偷地钻出来。（2分，扩写具体即可）；（3）示例：我们要认真完成作业，养成仔细检查的好习惯。（2分，句子无误，无需修改）
6. （1）儿童散学归来早、春天（1分）；（2）春种一粒粟（1分）；（3）俱紧切（1分）；（4）逗小松鼠、采野蔷薇（1分，答案合理即可，覆盖8单元课文考点）
二、阅读理解（30分）
（一）课内阅读（12分）
1. 太阳、月亮、水。（3分，回答完整即可）
2. 太阳学会了发光，学着怎么上山下山；月亮学会的是不断变化。（3分，抄对原文语句即可）
3. 因为水学习流动只有一种方式，就是一直往低处流，所以它很快就学会了。（3分，结合原文，意思对即可）
4. 示例：我明白了，每样事物都有自己的特点，只要找到适合自己的方式，认真去做，就能做好。（3分，意思对即可，侧重深层感悟）
（二）课外阅读一《一粒种子的奇妙旅行》（9分）
1. 短文主要写了不同种子的传播方式，展现了种子旅行的奇妙。（2分，概括完整即可）
2. 蒲公英的种子靠风传播；苍耳的种子靠钩住小动物的皮毛传播。（3分，回答完整即可）
3. 蒲公英的种子最调皮，它身上长满了白白的绒毛，像一个个小小的降落伞。（2分，画对即可）
4. 示例：种子没有翅膀和双脚，却能通过不同的方式翻山越岭、传播远方，开启新的生命旅程，非常奇妙。（2分，意思对即可）
（三）课外阅读二《第一次整理房间》（9分）
1. ① 把地上的玩具捡起来，分类放进玩具箱；② 把床头的书本收起来，按大小排序放进书包和书架；③ 用抹布擦干净桌子、床头，用扫帚扫灰尘、拖布拖地板。（3分，按顺序答出3点即可）
2. 看着整整齐齐的房间，我心里美滋滋的，比吃了蜂蜜还要甜。（2分，抄对原文语句即可）
3. 我的孩子长大了，学会自己做事了！（2分，抄对原文语句即可）
4. 自己的事情要自己做，劳动不仅能让环境变整洁，还能收获快乐。（2分，意思对即可）
三、写话表达（30分）
评分标准（提优导向，贴合要求）：
1. 题目明确，能说清观察的事物、过程和发现，内容具体，体现“有趣”（10分）；
2. 语句通顺，无明显语病，书写工整，无错别字，正确使用标点符号（8分）；
3. 格式正确（开头空两格，段落清晰），字数达标（不少于120字）（7分）；
4. 加入动作、神态、心理描写，表达真实观察感受（5分）。
扣分说明：内容不具体、未写清观察过程扣3-5分；缺少感受、未体现“有趣”扣3-4分；语句不通顺扣2-4分；错别字多、书写潦草扣2-5分；格式错误扣2分；字数不足100字扣3-5分。
范文示例：《一次有趣的自然观察》
周末的下午，我蹲在院子里，做了一次有趣的自然观察，观察的对象是小小的蚂蚁。
我看见一只小小的蚂蚁，正拖着一块比它身体大好几倍的面包屑，吃力地往前爬。它爬几步就停下来，喘口气，又继续往前拖，样子可爱极了。我好奇地跟着它，发现它爬到一个洞口前，停了下来，对着洞口晃了晃触角。不一会儿，几只蚂蚁从洞里爬了出来，它们围着面包屑，一起用力，慢慢把面包屑拖进了洞里。
看着这一幕，我心里充满了好奇和惊喜。原来小小的蚂蚁这么团结，它们靠着集体的力量，能完成自己做不到的事情。这次自然观察真有趣，不仅让我看到了蚂蚁的生活，还让我明白了团结就是力量的道理。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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