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三年级下册语文期末综合测试卷（四）
满分：100分 考试时间：90分钟
班级：__________ 姓名：__________ 分数：__________
一、基础积累（35分）
1. 看拼音写词语（8单元重点、易错词，题材贴合自然与生活）（8分）
bān jiā 　zhē bì　 yīng gāi　 fú huà
（ 　 　） （　 　） （　 　） （ 　 　）
qiān xū　 jiǎn yuè　 wū yán　 méi jīng dǎ cǎi
（　　 ） （　 　） （ 　　） （　　 　　）
2. 给划线字选择正确的读音，打“√”（6分）
（1）他穿着一件单薄（bó báo）的衬衫，冻得直发抖。
（2）妈妈在厨房炸（zhá zhà）油条，香味飘满了整个屋子。
（3）他的画得了一等奖，大家都为他喝（hē hè）彩。
（4）我们要量（liáng liàng）力而行，不能盲目追求完美。
（5）爷爷在院子里种（zhǒng zhòng）了一棵石榴树，期待它开花结果。
（6）这个贝壳（ké qiào）很漂亮，我把它珍藏起来了。
3. 词语运用（6分）
（1）补充词语，并分类（4分）
光（　　）夺目　　（　　）长补短　　井底之（　　）　　狐假（　　）威
① 描写景物的：________________ ② 寓言故事类的：________________
（2）用“一边……一边……”写一句话（描写生活场景）（2分）
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4. 句子练习（覆盖8单元句式考点，题目全新）（7分）
（1）把下列句子改为“把”字句（2分）
树上的苹果被顽皮的孩子摘光了。
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（2）仿写句子（2分）
例：天上的云像一团团棉花糖，软软的。
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（3）修改病句（3分）
① 我们要认真学习，养成良好的学习习惯和态度。
________________________________________________
② 语文对我特别感兴趣。
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5. 日积月累与课文回顾（全覆盖8单元，无重复题目）（8分）
（1）_______________，二月春风似剪刀。（《咏柳》）
（2）蒌蒿满地芦芽短，___________________。（《惠崇春江晚景》）
（3）兵来将挡，___________________；___________________，焉得虎子。
（4）《陶罐和铁罐》中，陶罐___________________，铁罐___________________，这个故事告诉我们________________。
（5）《海底世界》一文告诉我们，海底不仅___________________，而且___________________。
二、阅读理解（35分）
（一）课内阅读（《荷花》节选）（14分）
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
1. 用“____”画出文中的比喻句，说说把什么比作什么。（4分）
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2. 文中描写了荷花的哪三种姿态？用简洁的语言概括。（3分）
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3. 为什么说“眼前的一池荷花看作一大幅活的画”？（3分）
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4. 从文中可以体会到作者对荷花怎样的情感？（4分）
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（二）课外阅读一：自然观察类散文（11分）
雨后的校园
一场突如其来的阵雨过后，校园里变得格外清新，像被洗过一样，处处都是生机勃勃的景象。
教学楼前的梧桐树，叶子上挂着晶莹的水珠，风一吹，水珠轻轻滚落下来，发出“滴答滴答”的声音，像在唱着欢快的歌。树叶变得更加翠绿，阳光透过叶片的缝隙，洒下点点金光，好看极了。
操场边的花坛里，小花们喝饱了雨水，个个精神抖擞。月季花开得更艳了，粉红的花瓣上沾着水珠，像小姑娘脸上的泪珠，格外惹人喜爱；牵牛花也挺直了腰杆，紫色的花朵在微风中轻轻摇曳，仿佛在向我们点头微笑。
同学们背着书包走进校园，呼吸着清新的空气，脸上都洋溢着笑容。有的同学蹲在花坛边，观察着带水珠的小花；有的同学在操场上奔跑，享受着雨后的清凉。雨后的校园，不仅美丽，更充满了欢声笑语。
1. 短文主要写了什么内容？（2分）
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2. 文中描写了校园里的哪些景物？请列举三种。（3分）
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3. 用“～～～”画出文中的拟人句，并说说这样写的好处。（3分）
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4. 作者为什么说雨后的校园“格外清新”“生机勃勃”？（3分）
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（三）课外阅读二：民俗文化类说明文（10分）
端午食粽
端午节是我国传统节日，食粽是端午节最重要的习俗之一，已经流传了上千年，藏着中华民族的传统文化。
粽子的外形十分特别，大多是三角形的，也有四角形的，外面用翠绿的粽叶包裹着，里面的馅料多种多样。北方人喜欢吃甜粽，馅料有糯米、红枣、豆沙、花生等，吃起来香甜软糯；南方人偏爱咸粽，馅料有鲜肉、蛋黄、香菇等，味道鲜香可口。
包粽子是一门手艺。先把粽叶泡软，洗净，然后折成漏斗状，放入提前泡好的糯米和馅料，再用绳子紧紧捆住，一个饱满的粽子就包好了。把包好的粽子放进锅里煮上一段时间，浓郁的香味就会飘出来，让人垂涎欲滴。
据说，端午节吃粽子是为了纪念爱国诗人屈原。如今，食粽不仅是一种节日习俗，更成为了人们传递亲情、传承文化的方式。
1. 端午节食粽的习俗流传了多久？用原文语句回答。（2分）
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2. 粽子的外形和馅料各有什么特点？（3分）
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3. 人们为什么在端午节吃粽子？（2分）
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4. 结合短文，说说食粽有什么意义。（3分）
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三、习作表达（30分）【题目全新，贴合8单元习作考点，区别于以往】
题目：一件让我______的事
要求：1. 先把题目补充完整（可填“开心”“感动”“后悔”“自豪”等）；2. 写一件自己亲身经历的事，把事情的起因、经过、结果写清楚，加入动作、心理、语言描写；3. 语句通顺，不少于300字，书写工整，不写错别字，正确使用标点符号；4. 表达自己的真实感受，做到中心明确。
参考答案及解析
一、基础积累（35分）
1. 搬家 遮蔽 应该 孵化 谦虚 检阅 屋檐 没精打采（每空1分，共8分，错字、漏字不得分；覆盖8单元重点字词，题材贴合自然与生活）
2. （1）bó√ （2）zhá√ （3）hè√ （4）liàng√ （5）zhòng√ （6）ké√（每空1分，共6分；覆盖8单元高频多音字，新增语境辨析）
3. （1）彩、取、蛙、虎（每空0.5分，共2分）；① 光彩夺目 ② 井底之蛙、狐假虎威（2分，分类正确即可）；（2）示例：妈妈一边做饭，一边和我聊天。（2分，句子通顺、符合句式，描写生活场景即可）
4. （1）顽皮的孩子把树上的苹果摘光了。（2分，“把”字句格式正确、意思不变即可）；（2）示例：路边的小草像一根根绿针，尖尖的。（2分，仿写合理、运用比喻修辞即可）；（3）① 我们要认真学习，养成良好的学习习惯，端正学习态度。（1.5分）② 我对语文特别感兴趣。（1.5分，修改正确、语句通顺即可）
5. （1）不知细叶谁裁出（1分） （2）正是河豚欲上时（1分）；（3）水来土掩、不入虎穴（各1分，共2分）；（4）谦虚有礼、骄傲自大、每个人都有优点和缺点，要谦虚待人（各1分，共3分）；（5）景色奇异、物产丰富（各0.5分，共1分；全覆盖8单元课文回顾考点）
二、阅读理解（35分）
（一）课内阅读（14分）
1. 比喻句：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（2分）；把荷叶比作碧绿的大圆盘。（2分，画对句子、说明比喻对象即可）
2. ① 才展开两三片花瓣儿；② 花瓣儿全展开，露出小莲蓬；③ 还是花骨朵儿，饱胀得要破裂。（3分，概括完整、简洁即可）
3. 因为荷花一朵有一朵的姿势，都很美，像画一样，而且荷花是鲜活的、有生命力的，所以说像一大幅活的画。（3分，意思对即可）
4. 可以体会到作者对荷花的喜爱和赞美之情，以及对大自然美景的热爱。（4分，意思对即可）
（二）课外阅读一《雨后的校园》（11分）
1. 短文主要写了阵雨过后，校园里清新美丽的景象和同学们的活动。（2分，概括完整即可）
2. 示例：梧桐树、月季、牵牛花（或：花坛、操场）（3分，列举三种即可）
3. 拟人句：示例：牵牛花也挺直了腰杆，紫色的花朵在微风中轻轻摇曳，仿佛在向我们点头微笑。（1分）；好处：把牵牛花当作人来写，生动形象地写出了雨后牵牛花的生机勃勃，表达了作者对牵牛花的喜爱之情。（2分，找对句子、说明好处即可）
4. 因为雨后校园的景物被雨水洗过，格外干净、翠绿，小花小草生机勃勃，空气清新，还有同学们的欢声笑语，所以显得格外清新、生机勃勃。（3分，意思对即可）
（三）课外阅读二《端午食粽》（10分）
1. 已经流传了上千年。（2分，抄对原文语句即可）
2. 外形：大多是三角形，也有四角形，外面用翠绿的粽叶包裹；（1.5分）馅料：多种多样，北方多甜粽，南方多咸粽。（1.5分，概括完整即可）
3. 为了纪念爱国诗人屈原。（2分，意思对即可）
4. 食粽不仅是端午节的传统习俗，还是人们传递亲情、传承中华民族传统文化的方式。（3分，意思对即可）
三、习作表达（30分）
评分标准：
1. 题目补充恰当，紧扣主题，能清晰写出事情的起因、经过、结果，内容具体（10分）；
2. 加入动作、心理、语言描写，语句通顺，无明显语病（8分）；
3. 书写工整，无错别字，正确使用标点符号，字数达标（不少于300字）（8分）；
4. 表达真实感受，中心明确，思路清晰（4分）。
扣分说明：主题不明确扣5-8分；缺少细节描写扣3-5分；错别字多、书写潦草扣3-6分；字数不足250字扣4-6分；语句不通顺扣3-5分。
范文示例：《一件让我感动的事》
在我的记忆里，有很多事情像星星一样一闪一闪，其中有一件事，一直让我深深感动，难以忘怀。
那是一个下雨天，放学时雨下得很大，豆大的雨点砸在地上，溅起一朵朵水花。我没有带伞，站在学校门口，急得直跺脚，看着同学们一个个被家长接走，我心里更着急了。
就在这时，我的同桌小雨打着伞走了过来，笑着对我说：“你没带伞吗？我们一起走回家吧！”我连忙点点头，钻进了她的伞下。一路上，小雨把伞大部分都倾向了我这边，自己的半边肩膀都被雨水打湿了。我看着她湿漉漉的衣服，心里暖暖的，连忙说：“小雨，你把伞往你那边挪挪吧，不然你会感冒的。”小雨摆摆手说：“没关系，我身体好，不怕淋。”
到了我家楼下，我连忙对小雨说：“谢谢你，小雨！快进来喝杯热水吧。”小雨笑着说：“不用啦，我还要赶紧回家呢，再见！”说完，她就打着伞，消失在雨幕中。
这件事虽然很小，却让我深深感动。小雨的善良和乐于助人，像一束光，温暖了我的心。从那以后，我也学着小雨的样子，主动帮助身边有需要的人。
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