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湖南省岳阳联考2024-2025学年初一下学期语文期中试卷
小圆负责制作“致敬革命先辈·点燃绚烂青春”的宣传展板，下面是他撰写的宣传文稿。
火红的五月，是一首英雄的史诗；五月的日历，书写着①契而不舍的奋斗。国际劳动节、“五四”青年节、“五卅运动”纪念日，犹如一座座丰碑。五月以劳动者的节日启幕，预示着一切因奋斗而美丽。不分②昼夜地投入大庭广众的耕耘，才会有丰厚的收获。“五四”的风雷、“五卅”的③狂斓，如同一首首反帝反封建的战歌，宣告着一个民族的觉醒。在这微不足道的斗争中，无数仁人志士高举爱国主义，掀开了争取自由解放的新篇章。他们④鞠躬尽瘁（cuì）、至死不懈，誓要洗去⑤耻（chí）辱和⑥污秽（huì）。
五月的光荣，须用我们不可捉摸的青春续写。“青年之字典，无‘困难’之字，青年之口头，无‘障碍’之语；惟知跃进，惟知雄飞。”在先辈的教诲下，使我们心中的⑦烦躁（zhào）与不安抚平了，让我们不再⑧惶恐，更让我们坚信——只要奋勇向前，青春之光才会更加夺目！
1．完成宣传文稿的撰写后，小圆对文稿中标序号词语的读音和书写没有十足的把握，请帮他找出无误的一项（　　）
①契而不舍 ②昼夜 ③狂斓 ④鞠躬尽瘁（cuì）
⑤耻（chí）辱 ⑥污秽（huì） ⑦烦躁（zhào） ⑧惶恐
A．①④⑤⑦ B．②③④⑧ C．②⑤⑥⑦ D．②④⑥⑧
2．小圆请小梦帮忙校对文稿，小梦发现下列成语在文稿中使用恰当的只有一项（　　）
A．大庭广众 B．微不足道 C．至死不懈 D．不可捉摸
3．小梦又仔细阅读了文稿中画波浪线的句子，没有语病的一项是（　　）
A．五月以劳动者的节日启幕，预示着一切因奋斗而美丽。
B．无数仁人志士高举爱国主义，掀开了争取自由解放的新篇章。
C．在先辈的教诲下，使我们心中的烦躁与不安抚平了。
D．只要奋勇向前，青春之光才会更加夺目。
【答案】1．D
2．C
3．A
【知识点】常用易错字字音；汉字的部首与偏旁；特定含义与使用范围的成语；成分残缺；关联词使用不当
【解析】【点评】（1）本题考查字音字形。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。
（2）本题考查词语运用。解答此题，需要根据平时的词汇积累，结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感彩等方面加以比较辨别。
（3）本题考查病句辨析。可提取句子主干（主谓宾），检查是否残缺或搭配不当。理清附加成分（定语、状语、补语）与中心词的关系，检查是否搭配得当。重点关注修饰性词语和关联词，检查是否滥用、错用或搭配不当。
1．本题考查字音字形。
①契而不舍——锲而不舍。锲而不舍：意为雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。锲：雕刻。
③狂斓——狂澜。狂澜：巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。澜：大的波浪。
⑤耻（chí）辱——chǐ；
⑦烦躁（zhào）——zào；
故答案为：D。
2．本题考查词语运用。
A.大庭广众：群众聚集的公共场所。用“大庭广众”形容耕耘，不合语境，使用不当；
B.微不足道：非常渺小，不值得一提。这些反帝封建的斗争意义重大，用“微不足道”来形容不合情理，使用不当；
C.至死不懈：到死都不松懈，比喻对某件事（信念）有着执着的追求；比喻对事业坚持不懈。本句用来形容仁人志士对革命事业的执着追求，使用恰当；
D.不可捉摸：指对人或事物无法猜测和估量。本句用来形容青春，对象误用，使用不当；
故答案为：C。
3．本题考查病句辨析。
B.成分残缺，可在“爱国主义”后加“旗帜”；
C.成分残缺，缺少主语，可删掉“使”；
D.关联词搭配不当，“只要”应改为“只有”；
故答案为：A。
4． 古诗文填空
诗中自有恬淡的隐士，“①　 　，明月来相照”（王维《竹里馆》），与月为伴，感受自然的美好与隐居生活的诗意。诗中亦多惜时的智者，“草树知春不久归，②　 　”（韩愈《晚春》），似那暮春的草树，争芳斗艳，尽情舒展生命的本色。诗中还有颠沛的游子，“③　 　，④　 　”（李白《春夜洛城闻笛》），哪怕是夜风里的笛声，也能牵动对故乡的思念。诗中更有卫国的志士，不远万里奔赴疆场，“⑤　 　，⑥　 　”（乐府民歌《木兰诗》），彰显一片爱国赤诚。
【答案】深林人不知；百般红紫斗芳菲；此夜曲中闻折柳；何人不起故园情；万里赴戎机；关山度若飞
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】“深林人不知，明月来相照” 出自王维《竹里馆》，诗人独自在幽深竹林，无人知晓，唯有明月相伴，描绘出隐居生活的静谧与恬淡。“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲” 是韩愈《晚春》中的诗句，暮春时节，花草树木像是知道春天即将离去，便各逞姿色，争芳斗艳 ，传达出珍惜时光、积极向上的态度。“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情” 出自李白《春夜洛城闻笛》，在春夜，诗人听到随风飘荡的笛声，其中吹奏的《折杨柳》曲调勾起了游子浓浓的思乡之情。“万里赴戎机，关山度若飞” 出自乐府民歌《木兰诗》，描述木兰不远万里奔赴战场，像飞一样跨过一道道关隘、越过一座座山，表现出木兰奔赴战场的急切和英勇无畏，体现出爱国精神。
故答案为：深林人不知；百般红紫斗芳菲；此夜曲中闻折柳；何人不起故园情；万里赴戎机；关山度若飞。
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
综合性学习。学校准备举办以“天下家国”为主题的系列活动，请完成下列任务。
5．“经典诗词”朗诵会 为《木兰诗》的朗诵选配一支背景曲，根据下列名曲的曲风、旋律或节奏介绍，选配最恰当的一项是（　　）
A．《将军令》，曲风宏伟激昂，铿锵有力。
B．《十里埋伏》，曲风凄冷悲壮，激昂慷慨。
C．《春江花月夜》，曲风委婉质朴，旋律流畅。
D．《阳春白雪》，旋律清新明快，节奏活泼。
6．请你仿照示例，拟写一则以“天下家国”为主题的宣传标语
示例：家是小船港湾，国是浩瀚海洋 (比喻家国关系如船与海，相依共存)
7．阅读下列两则材料，概括出我们应该怎样爱国。
材料一：
有些人曲解了爱国，现实生活中，不乏所谓的“爱国主义”情绪宣泄。比如，不久前一批中国游客因航班延误滞留泰国机场，而大闹机场，并集体高唱国歌发泄不满；再比如，阅兵日当天，明星范玮琪仅仅因为在微博晒出孩子照片，大批网民就群起攻击，怒骂其“不爱国”。此时，所谓的“爱国主义”已越过理性的边界，蜕变成对于个人自由和权利的网络暴力威胁。
（《民主与法制》，有删节）
材料二：
近年来，“国学热”不断升温，“中华好诗词”节目上一个生在美国、长在美国，不满16岁的小姑娘名言佳句信手拈来，古典诗词功底非常扎实。从她说话的字里行间，我们能够听出她对自己祖国深深的认同和骄傲。与之形成鲜明对比的是，不少土生土长的中国人，每天享受着祖国快速发展带来的种种便利，却觉得祖国这也不好、那也不好，天天想着移居国外，如此大的反差，不得不让人深思。
【答案】5．A
6．家如星辰点点，国是璀璨星河 （比喻家与国如星辰与银河，个体汇聚成磅礴力量）
（其他参考：“家是砖石根基，国是巍峨长城”/“家以温情筑梦，国以担当护航”）
7．①我们要理性爱国；②爱国，要有文化自信
【知识点】材料探究；拟定标语、宣传语等
【解析】【点评】（1）本题考查诗词内容的理解。把握《木兰诗》整体风格：木兰从军报国、勇武豪迈，情节铿锵大气。匹配曲风，宏伟激昂的《将军令》最贴合人物形象与诗歌基调，排除悲壮、婉约、轻快类曲目。
（2）本题考查拟写宣传标语。模仿示例，采用对偶 + 比喻结构；紧扣 “家国”，用两组意象分别喻家、喻国；点明比喻手法，说明家国内在联系。
（3）本题考查对材料的整合。逐则提炼材料核心：材料一批判非理性爱国行为，提炼理性爱国；材料二对比中外国人文化认知，提炼树立文化自信、认同祖国。分点简洁概括即可。
5．本题考查诗词内容的理解。
《木兰诗》记述了木兰女扮男装，代父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿做官，但求回家团聚的故事。诗中热情赞扬了这位奇女子勤劳善良的品质，保家卫国的热情，英勇战斗的精神，以及端庄从容的风姿。据此与作者情感相符的是古曲《将军令》，表现将军升帐时的威严、出征时的矫健轻捷、战斗时的激烈紧张气氛，曲风宏伟激昂，铿锵有力；
故答案为：A。
6．本题考查拟写宣传标语。
句子运用比喻 / 对偶的修辞手法；分别解释 “家” 和 “国” 对应的比喻事物；说明小家与大国的联系（相依相伴、根基与整体、守护与依靠、相辅相成等）；凸显家国一体、家国相依的家国情怀。
示例：家是小船港湾，国是浩瀚海洋
运用比喻修辞，将家比作小船港湾，国比作浩瀚海洋；生动写出家是依托、国是依靠，表明家国紧密相连、相依共存的关系，诠释天下家国的深厚内涵。
故答案为： 家如星辰点点，国是璀璨星河 （比喻家与国如星辰与银河，个体汇聚成磅礴力量）
7．本题考查对材料的整合。对于解答材料的整合与探究这类题目，一定要将两则材料内容都认真研读，找到两则材料关注的问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条或几条主要的信息。
如材料一“不久前一批中国游客因航班延误滞留泰国机场，而大闹机场，并集体高唱国歌发泄不满；再比如，阅兵日当天，明星范玮琪仅仅因为在微博晒出孩子照片，大批网民就群起攻击，怒骂其‘不爱国’”，列举反面事例说明我们要理性爱国；
材料二用“不满16岁的小姑娘名言佳句信手拈来，古典诗词功底非常扎实。从她说话的字里行间，我们能够听出她对自己祖国深深的认同和骄傲”与“不少土生土长的中国人，每天享受着祖国快速发展带来的种种便利，却觉得祖国这也不好、那也不好，天天想着移居国外”进行对比，从正反两个方面论述了爱国，要有文化自信的道理。
故答案为： ①我们要理性爱国；②爱国，要有文化自信
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
游溪
韦应物①
野水烟鹤唳，楚天云雨空。
玩舟清景晚，垂钓绿蒲中。
落花飘旅衣，归流澹②清风。
缘源③不可极，远树但青葱。
【注】①韦应物：唐代诗人，著名山水田园诗人。②澹：水波荡漾。③源：水流始出的地方。
8．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　）
A．本诗清新淡雅，以“游”统摄全篇，用生动的语言描写划舟游溪的所见之景。
B．颔联“绿蒲垂钓”，趣味盎然，突出了诗人悠然自得、怡然自乐的闲适之情。
C．颈联一“飘”一“澹”用词精妙，从视觉的角度写出了落花与流水的静态美。
D．尾联是全诗的点睛之笔，意味深远，富有哲理，表达了一种豁达的人生境界。
9．请从抒情的角度赏析本诗的首联。
【答案】8．C
9．融情于景。首联描绘了如下图景：野外烟水迷蒙，水天一色，白鹤声声鸣叫，清幽婉转；天空云散雨停，空旷辽远。在这样一个美好幽静的时刻泛舟游溪，可见诗人内心的闲适愉悦。
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情
【解析】【点评】（1）本题考查内容理解。抓选项细节辨析：C项 “静态美、仅视觉” 错误，“澹清风” 有动态、感官多重描写，结合诗句动静特点直接排除错误选项。
（2）本题考查诗句赏析。先定抒情手法：融情于景；再描绘首联景物画面；最后结合景物氛围，点明诗人闲适恬淡的情感。
8．本题考查内容理解。
C.有误，颈联一“飘”一“澹”用词精妙，从视觉的角度写出了落花与流水的“动态美”，不是静态美。
故答案为：C。
9．本题考查诗句赏析。
首联“野水烟鹤唳，楚天云雨空”的意思是：郊野的溪水涨满，村烟中，白鹤多，鹤唳传得很远很远。方才还阴云密布，春雨潇潇，现在雨住云退，万里楚天舒。由“烟”“楚天”，再结合下文“玩舟”“垂钓”等词语可知，首联描绘了一副迷蒙辽阔、淡泊闲适的画面。表达了诗人闲适愉悦的心情。
故答案为：融情于景。首联描绘了如下图景：野外烟水迷蒙，水天一色，白鹤声声鸣叫，清幽婉转；天空云散雨停，空旷辽远。在这样一个美好幽静的时刻泛舟游溪，可见诗人内心的闲适愉悦。
阅读下面文言文，完成各题。
卖油翁
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（选自欧阳修《归田录》）
李遥买杖
随州①大洪山人李遥，杀人亡命。逾年，至秭归②，因出市，见鬻③柱杖者，等闲以数十钱买之。是时秭归适又有邑民为人所杀求贼甚急。民之子见遥所操杖，识之曰“此吾父杖也”，遂以告官司，执遥验之，果邑民之杖也，榜掠备至④。遥实买杖，而鬻者已不见，卒未有以自明。有司诘其行止来历，势不可隐，乃通随州，而大洪山杀人之罪遂败，卒不知鬻杖者何人。市人千万而遥适值之，因缘及其隐匿，此亦事之可怪者。
（选自沈括《梦溪笔谈》）
【注】①随州：地名，在今湖北省北部。②秭归：地名，在今湖北省西部。③鬻（yù）：卖。④榜掠备至：受尽拷打。
10．解释下列加点词
①但微颔之　 　②睨之久而不去　 　
③求贼甚急　 　④归适又有邑民为人所杀　 　
11．下列句子中加点字与例句中加点字的意义和用法都相同的一项是（　　）
例句：等闲以数十钱买之 而鬻者已不见
A．公亦以此自矜 而钱不湿
B．卒未有以自明者 有卖油翁释担而立
C．以钱覆其口 市人千万而遥适值之
D．遂以告官司 康肃笑而遣之
12．请给文中画波浪线句子断句（仅限两处）
是时秭归适又有邑民为人所杀求贼甚急
13．用现代汉语翻译下面的句子。
遥实买杖，而鬻者已不见，卒未有以自明。
14．《李遥买杖》中说“此亦事之可怪者”，“怪”在　 　 ；还“怪”在　 　 。欧阳修《归田录》和沈括《梦溪笔谈》都是我国古典笔记体小说集，其中所记人物与故事似简而深，意蕴无穷，《卖油翁》带给我们的启示是　 　 ；《李遥买杖》带给我们的启示是　 　。
【答案】10．点头；斜着眼看；抓捕；恰好、恰逢
11．C
12．有司诘其行止来历/势不可隐/乃通随州/而大洪山杀人之罪遂败
13．李遥确实是买的拐杖，然而卖拐杖的人已不见了，他最终无法给自己辩白
14．集市上的人千千万万，而李遥恰巧遇到卖拐杖的人；李遥因买拐杖牵连到他的过去的案情败露；无论做什么事，只要下苦功夫，多思勤练，就一定会取得成绩；不能做违法犯罪的事，更不能心存侥幸
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言文中人物的性格特点；卖油翁；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词。先结合上下文理解句子大意，再推断加点词含义，同时注意通假字、古今异义等特殊用法。
（2）本题考查一词多义。将每组加点词代入具体句子，分析其词性（动词、连词、介词等）和含义，对比是否一致。
（3）本题考查断句。文言文句子节奏的确定方法有五个：一、根据文言句子语法结构确定；二、根据句首的语气词来确定；三、根据句中起舒缓语气作用的“之”确定；四、根据句首的连词或总结性的词语确定；五、根据文句内在的逻辑意义确定。要正确划分朗读节奏，还是要准确理解文句的意思，把握住其内在的逻辑意义。
（4）本题考查句子翻译。翻译时，要遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句还要抓住关键字词。
（5）本题考查文言文内容的理解。解答此题，要疏通文意，反复阅读选文，整体感知文本，按照题目要求，结合选文内容来分析。
【参考译文】
《卖油翁》
陈康肃公擅长射箭，当时无人能及，他也因此而自负。曾经在自家的射箭场地射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子站在那里，久久地注视着他，不肯离去。看到他每十箭射中八九箭，只是微微地点了点头。
陈康肃公问道：“你也懂得射箭吗？我射箭的技术不是很高超吗？”老翁说：“没有别的奥秘，只是手法熟练罢了。”陈康肃公气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“我就凭这个道理知道。”于是老翁拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱覆盖在葫芦口上，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱孔）注满葫芦，铜钱却没有湿。老翁接着说：“我也没有别的奥秘，只不过是手法熟练罢了。”陈康肃公笑着将他送走了。
《李遥买杖》
随州大洪山人李遥，杀了人后逃亡。过了一年，到了秭归，因为出门到市场上，看到有人卖拐杖，就随便用几十个铜钱买了下来。当时，秭归恰好又有城里的人被杀，官府急于寻找凶手。被杀人的儿子看到李遥手持的拐杖，认出说：“这是我父亲的拐杖。”于是报告了官府，官府抓住李遥进行审查，果然确认拐杖是他杀害父亲时使用的，李遥受到了严刑拷打。
李遥其实买了拐杖，但卖拐杖的人已经不见了，李遥最终没有找到可以证明自己清白的方法。官府追问他的行踪和来历，情况不可隐瞒，于是联系随州官府，李遥在大洪山杀人的罪行终于被揭露，最终他的罪行败露，但最终也不知道卖拐杖的人是谁。市场上的人那么多，李遥恰好遇到了那个人，以及他隐藏的事情，这也真是让人感到奇怪的事情。
10．本题考查文言词语理解。
①句意：只是微微点点头。颔：点头；
②句意：斜着眼看他，很久也不离开。睨：斜着眼看；
③句意：急于抓捕凶手。求：抓捕；
④句意：秭归恰好又有城里的人被杀。适：恰好、恰逢 。
故答案为：点头；斜着眼看；抓捕；恰好、恰逢。
11．本题考查文言虚词。
“等闲以数十钱买之”意为：就随意用几十枚铜钱买了下来。以：介词，用。
“而鬻者已不见”意为：但是卖拐杖的人已不见了。而：连词表转折，但。
A.介词，凭借/连词表转折，但；
B.介词，用/连词表修饰，不译；
C.介词，用/连词表转折，但；
D.介词，把/连词表承接；
故答案为：C。
12．本题考查文言断句。
句意：官府于是又对李遥进行审问，问李遥是哪里人，李遥知道无法隐瞒，就说出自己的真实住址。秭归县衙与随州地方官府取得联系后，得知此人就是大洪山杀人潜逃的嫌犯，于是大洪山杀人案告破。
“有司诘其行止来历”句意完整；“势不可隐”交代李遥的反应；“乃通随州”交代官府的行为；“而大洪山杀人之罪遂败”句意完整；
故答案为：有司诘其行止来历/势不可隐/乃通随州/而大洪山杀人之罪遂败；
13．本题考查文言语句翻译。注意重点字词：
实：的确、确实；而：但；鬻：卖；卒：最终；未：没；自明：自己辩白。
故答案为：李遥确实是买的拐杖，然而卖拐杖的人已不见了，他最终无法给自己辩白。
14．本题考查内容理解概括。
一、二空，结合“市人千万而遥适值之，因缘及其隐匿，此亦事之可怪者”可知，“此亦事之可怪者”的“怪”，“怪”集市上的人千千万万，而李遥恰巧遇到卖拐杖的人；还“怪”在李遥因买拐杖牵连到他的过去的案情败露。
三空，《卖油翁》通过略写陈尧咨射箭、详写卖油翁酌油这两件事，形象地说明了“熟能生巧”“实践出真知”的道理。启示我们：我们无论做什么事，只要下苦功夫，多思勤练，就一定会取得成绩。
四空，《李遥买杖》讲述了一个杀人逃犯的故事，李遥因杀人逃离他地，却因为买了另一个杀人犯的拐杖而被捕归案。这启示我们：不能做违法犯罪的事，更不能心存侥幸。
故答案为：集市上的人千千万万，而李遥恰巧遇到卖拐杖的人；李遥因买拐杖牵连到他的过去的案情败露；无论做什么事，只要下苦功夫，多思勤练，就一定会取得成绩；不能做违法犯罪的事，更不能心存侥幸。
阅读下面文字，完成下面小题。
【材料一】
近年来，有声阅读快速成为互联网和数字技术广泛应用下的全民阅读新形态。有声阅读的“有声”，主要是指有声语言，也包括音乐、音响等，有声是最显著的特点，也是最明显的优势。有声阅读区别于纸质阅读，用声音、用语音来表达一切。相关调查显示，有声阅读已成为重要的阅读模式，2021年，上海市民有声阅读覆盖率76.72%。46.36%的有声阅读使用者选择在移动中听书，交通工具成为有声阅读的重要空间。
（摘编自《2021年上海市民阅读状况调查》）
【材料二】
近年来，有声阅读的兴起和繁荣，有效地推动了社会阅读文明的构建。有声阅读有可听的、与文本相应的音频，许多经典名著如《西游记》《红楼梦》等已纷纷上线，使读书变得更加生动鲜活、切实可感。“听”和“看”作为两种不同的阅读方式，在阅读的体验上呈现不同的特征。大量高水平、高质量有声阅读产品的出现，逐渐满足社会的阅读需求，不仅使有声阅读沿着正确的方向稳步发展，而且在推动社会阅读文明、弘扬中华优秀传统文化中发挥了积极的作用。
（摘编自高国庆、马玉坤《有声阅读价值论刍议》）
【材料三】
①作为有声阅读的方式之一，听书并不是一件轻松的事。因为我们容易在听书时走神，再加上还有言语知觉的制约、情绪感知、反复加工等因素，听书的信息接收效率不如看书高。
②所谓言语知觉的制约，是指一些客观因素的制约，比如声音在20-30分贝时，言语的可懂度为50%：增至50-60分贝，可懂度达到90%-95%；到了140分贝，人就会感到头痛。此外，一些噪声如地铁、飞机的轰鸣等，对言语感知的干扰也会很大。
③情绪感知则是指听真人朗读时，朗读者的语气会影响我们自主理解书中字面的意思，不像看文字时可以自己主导情节、节奏等，有很大的想象空间；如果是听语音合成的朗读，技术上暂时还没有办法灵活地控制分词、韵律、情感等，听的过程中，我们又需要克服这些因素对理解连贯性的干扰。
④大家可能没有留意到，在看书的时候，10%-15%的眼球运功是有“回溯”的。也就是说，我们的眼睛经常会倒退重看。这个过程很快，我们有时候并没察觉，但这显然能加深我们对书的理解，当然，这也会降低我们的阅读速度，听书却通常不会倒回去重听，所以自然会损失对一部分内容的理解，留下的印象可能不如看书深。
（摘编自唐义诚、池文《听书太被动，看书才有用？》）
【材料四】
长时间听书可能会对大脑造成一定的危害。长期使用耳机听书会导致鼓膜受到刺激，从而影响到内耳的血液循环，在一定程度上也会导致听力出现下降的情况。如果经常处于嘈杂的环境中，会使大脑一直处于高度紧张的状态，容易使身体产生疲劳感，从而出现注意力不集中的情况。
（以上材料来自网络，有删减）
15．下列说法正确的一项是（　　）
A．有声阅读的“有声”，主要是指有声语言，但不包括音乐、音响等声音。
B．2021年，上海市民有声阅读覆盖率较高，且大部分使用者选择在移动中听书。
C．作为全民阅读的新形态，有声阅读丰富了阅读的形式，推动了阅读文明的构建。
D．大量有声阅读产品的出现，使有声阅读沿着正确的方向稳步发展。
16．下列关于听书的说法错误的一项是（　　）
A．听书时，信息接收率不如看书高。
B．听书时，声音越大越好。
C．听书时，我们的想象空间可能会受到限制。
D．听书时，可能会损失对一部分内容的理解。
17．进入初中，小明同学想用听书的方式来读名著，请你结合材料内容，给小明提点建议。
【答案】15．C
16．B
17．①选择高质量、高水平的有声阅读产品。②听的时候声音大小适中，选择安静的环境进行听书。③不要长时间听书。④听书和纸质阅读相结合。
【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）本题考查内容理解和辨析。逐选项回归原文比对信息，抠关键词句，排除与材料不符、范围失当、表述绝对的错误选项，锁定正确项。
（2）本题考查内容理解和辨析。结合材料三、四内容，逐一核对选项，依据“言语知觉制约、噪音干扰、音量影响”等内容，判断错误表述。
（3）本题考查内容理解和概括。围绕材料里听书的优点、弊端提炼建议：选优质资源、控制音量环境、控制时长、结合纸质阅读互补。
15．本题考查内容理解和辨析。
A.有误，从材料一中“有声阅读的‘有声’，主要是指有声语言，也包括音乐、音响等，有声是最显著的特点，也是最明显的优势”可知，有声阅读包括音乐、音响；
B.有误，从材料一中“2021年，上海市民有声阅读覆盖率76.72%。46.36%的有声阅读使用者选择在移动中听书，交通工具成为有声阅读的重要空间”可知，46.36%的有声阅读使用者选择在移动中听书，并不是大部分；
D.有误，从材料二中“大量高水平、高质量有声阅读产品的出现，逐渐满足社会的阅读需求，不仅使有声阅读沿着正确的方向稳步发展，而且在推动社会阅读文明、弘扬中华优秀传统文化中发挥了积极的作用”可知，大量高水平、高质量有声阅读产品的出现，使有声阅读沿着正确的方向稳步发展；
故答案为：C。
16．本题考查内容理解和辨析。
B.有误，根据材料三②段中“所谓言语知觉的制约，是指一些客观因素的制约，比如声音在20-30分贝时，言语的可懂度为50%：增至50-60分贝，可懂度达到90%-95%；到了140分贝，人就会感到头痛。此外，一些噪声如地铁、飞机的轰鸣等，对言语感知的干扰也会很大”可知，声音太大，人就会感到头痛；
故答案为：B。
17．本题考查内容理解和概括。
结合材料二中“大量高水平、高质量有声阅读产品的出现，逐渐满足社会的阅读需求，不仅使有声阅读沿着正确的方向稳步发展，而且在推动社会阅读文明、弘扬中华优秀传统文化中发挥了积极的作用”可概括为：选择高质量、高水平的有声阅读产品；
结合材料三②段中“所谓言语知觉的制约，是指一些客观因素的制约，比如声音在20-30分贝时，言语的可懂度为50%：增至50-60分贝，可懂度达到90%-95%；到了140分贝，人就会感到头痛。此外，一些噪声如地铁、飞机的轰鸣等，对言语感知的干扰也会很大”可概括为：听的时候声音大小适中，选择安静的环境进行听书；
结合材料四中“长时间听书可能会对大脑造成一定的危害。长期使用耳机听书会导致鼓膜受到刺激，从而影响到内耳的血液循环，在一定程度上也会导致听力出现下降的情况。如果经常处于嘈杂的环境中，会使大脑一直处于高度紧张的状态，容易使身体产生疲劳感，从而出现注意力不集中的情况”可概括为：不要长时间听书；
结合材料三④段中“大家可能没有留意到，在看书的时候，10%-15%的眼球运功是有‘回溯’的。也就是说，我们的眼睛经常会倒退重看。这个过程很快，我们有时候并没察觉，但这显然能加深我们对书的理解，当然，这也会降低我们的阅读速度，听书却通常不会倒回去重听，所以自然会损失对一部分内容的理解，留下的印象可能不如看书深”可概括为：听书和纸质阅读相结合。
故答案为：①选择高质量、高水平的有声阅读产品。②听的时候声音大小适中，选择安静的环境进行听书。③不要长时间听书。④听书和纸质阅读相结合。
阅读下面的文章，完成各题。
春走老山界
谭谈
①其实，只有到了四月，山野里的春色才最浓烈，最灿烂，春的表演才最癫狂！嫩绿的新叶，压在深绿的老叶上，此时全部张开了身姿，展示着它的魅力，使山色具有了鲜明的层次感。各种各样的野花，张狂地绽放，把或浓或淡的芳香，洒满坡坡岭岭。整个山野，都沐浴在芳香里……
②我们此行，是去拜会红军长征途中著名的老山界。
③汽车，在一个“之”字接一个“之”字的山间公路上奔驰。我的双眼，贪婪地向前张望。只见前面山头上的一棵棵大树，仿佛一个个绿色的云团，浮动在天际。刚刚下过一场雨，山腰里升腾起一缕缕轻纱似的云雾。山头在这一缕缕云雾里时隐时现，像一个披着婚纱的新娘。
④老山界，深藏在舜皇山里。
⑤我们一路奔山而上，去追寻老山界。汽车在一块平地上停下了。这里是紫花坪，一丛丛、一树树紫色的杜鹃花，正热烈地绽放着，璀璨一片。紫花坪，真是名副其实！沿着山谷，一条小溪一路叮咚而下。几场春雨过后，窜动在小溪里的溪水更充沛了，溪水蹦跳着勇猛向前。遇到高崖，一蹦而下，化身壮丽的瀑布；遇到巨石，委曲求全，绕道而行。它总是千方百计向前奔去，去探寻更广阔的世界……山东的溪，出山后注入湘江，而山西的溪，下山后就汇入资江。最后，都走进洞庭、长江、大海，到达它们终极的目标。
⑥终于，一块巨石立在我们面前。几个威严的大字，赫然入目：老山界。这里是1934年11月，红军长征经过惨烈的湘江之战后，翻越的第一座大山。当年翻越这座山的陆定一，记下了这段难忘的经历。于是，一篇美文《老山界》进入了共和国的中小学课本，激励着一代代国人在人生的道路上奋勇前行。为纪念革命先辈，为宣传红军精神，傍着这座山的东安、新宁、城步三地，都立有老山界的碑石。那么，哪里，才是真正的老山界？这座山很大，老山界也很大。红军穿山而过，陆老到底描绘的是哪一段？这并不重要了。或者应该说，三块碑石标示的，都是真的。
⑦在这里，不时看到一队队游人，艰难地走在这条山道上，追寻当年红军的足迹。我站在碑前，望着山间荆棘丛生的小道，陷入了沉思。当年，红军战士，一路走去，走过二万五千里，经历了多少如湘江战役般惨烈的战斗，多少鲜活的生命，倒在这条路上啊！
⑧这时，又一队着蓝色红军服的人，站在这块刻有老山界的巨石碑前宣誓，一个个神情庄重。每天，这块碑前，这条路上，总有人在追寻红军的足迹。他们中，有工人，有农民，有学生，有老者，更有青年……红军自有后来人啊！
⑨如今，有一个汉子，走进了这座山，他沿着当年红军的足迹，要与居住在大山深处的山民手拉手，领着他们走一条新时代全民奔小康的长征之路。他要把散落在山谷深处的山货——野茶，带出山去，送进都市里家家户户的厅堂。从这座大山脚下走出去的山民之子老唐，放弃他在美国已有相当规模的事业，毅然回到家乡，寻找帮助乡亲走出贫困的道路。山民们在山中采到野茶叶，一担一担地送往茶业加工厂。沉睡在大山里的野茶林，如今成了山民的取款机。
⑩踏春舜皇山，追寻老山界，探访采茶人，让人发出由衷的感叹：老山界人正奔走在乡村振兴的新长征路上！
（有删改）
18．下列对文章的分析，不正确的一项是（　　）
A．文章以一个游览者的视角来写，综合运用多种表达方式，体现出散文“形散神聚”的特点。
B．文章第③段运用比喻、拟人等手法，描绘了一幅娇美动人的雨后山景图，给人以如梦如幻之感。
C．文章第⑥段写老山界时，还提及陆定一的《老山界》，点明老山界是红军长征的途经地，有助于读者联系《老山界》理解本文的深层意蕴。
D．文章结尾总结全文，深化主题，歌颂老山界人的奋斗精神，正奔走在乡村振兴的新长征路上。
19．请简要概括文章的主要内容，不超过50字。
20．请从修辞的角度赏析下面句子。
遇到高崖，一蹦而下，化身壮丽的瀑布；遇到巨石，委曲求全，绕道而行。
21．文章标题“春走老山界”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。
【答案】18．B
19．文章记叙了作者春日重走红军长征途经的老山界，描绘沿途险峻风光，追忆红军战士的顽强精神，表达对革命先辈的敬仰之情。
20．拟人，用“蹦、委曲求全、绕道”等将溪水人格化，生动形象地写出了崖石间溪水的活泼、奔放与蜿蜒曲折之美，写出溪水所象征的能屈能伸、一往无前的品格之美，表达作者对溪水的喜爱与赞美。
21．①文章是写在春日里去探访革命圣地老山界的所见所感，这条路是曾经的长征之路，作者不仅在缅怀历史，也在赞美今日老山界春日风景的优美；②标题中的“春”不仅指自然界的春天，更是暗示老山界的“乡村振兴”的春天，老山界人在党的领导下齐心协力奔小康走乡村致富之路；③新时代的老山界人受长征精神的鼓舞，继承和发扬不怕吃苦、坚持不懈的长征精神，文章写“他”沿着当年红军的足迹，与山民手拉手，领着山民发展经济、努力振兴经济，走一条新时代全民奔小康的新长征之路。④表达作者对老山界振兴之路的期望和美好祝福。
【知识点】记叙性散文；文章标题及其作用；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息
【解析】【点评】（1）本题考查对文章的分析。逐选项对应原文段落，核对修辞、内容、主旨等细节，找出表述不符的错误项。
（2）本题考查概括能力。梳理文章脉络，整合春日游老山界、赏景、缅怀红军、赞颂乡村振兴，简洁概括。
（3）本题考查语句赏析。先判断修辞，再结合第⑤段内容分析景物特点，最后点明内涵与作者情感。
（4）本题考查标题理解。分表层、深层；结合写景段、红军回忆段、乡村振兴段，分别解读 “春” 与 “走” 的含义。
18．本题考查对文章的分析。
B.结合第③段的“仿佛一个个绿色的云团……山腰里升腾起一缕缕轻纱似的云雾……像一个披着婚纱的新娘”可以看出，句子运用了比喻的修辞手法，没有“拟人”；
故答案为：B。
19．本题考查概括能力。
第①-⑤段：写春日老山界的秀丽风光；
第⑥-⑧段：追忆红军长征翻越老山界的历史，缅怀先辈；
第⑨-⑩段：写今日老山界乡村振兴的新貌。
示例：作者春日游览老山界，描绘秀丽春景，追忆红军长征事迹，表达对先辈的敬仰与对乡村振兴的赞叹。
故答案为：文章记叙了作者春日重走红军长征途经的老山界，描绘沿途险峻风光，追忆红军战士的顽强精神，表达对革命先辈的敬仰之情。
20．本题考查语句赏析。
“一蹦而下”“委曲求全，绕道而行”运用了拟人手法，将溪水人格化，赋予溪水以人的动作和情态，“一蹦而下”写出了崖石间溪水的奔放之美，“委曲求全，绕道而行”生动地写出了溪水能屈能伸、一往无前的品格之美。结合⑤段的“我们一路奔山而上，去追寻老山界……紫花坪，真是名副其实！”可以看出，这句话表达了作者拜会老山界时激动、喜悦的心情以及对溪水的喜爱与赞美之情。
故答案为：拟人，用“蹦、委曲求全、绕道”等将溪水人格化，生动形象地写出了崖石间溪水的活泼、奔放与蜿蜒曲折之美，写出溪水所象征的能屈能伸、一往无前的品格之美，表达作者对溪水的喜爱与赞美。
21．本题考查标题理解。
结合①段的“只有到了四月，山野里的春色才最浓烈，最灿烂，春的表演才最癫狂！”可知，老山界的春天是最浓烈、最灿烂的，春天也是希望，是开始；结合⑩段的“老山界人正奔走在乡村振兴的新长征路上”可知，老山界的春天，也有着深刻的含义，寓意着老山界迎来“乡村振兴”的春天，也是对老山界振兴之路的期望和祝福；
结合②段的“我们此行，是去拜会红军长征途中著名的老山界”，⑦段的“在这里，不时看到一队队游人，艰难地走在这条山道上，追寻当年红军的足迹。我站在碑前，望着山间荆棘丛生的小道，陷入了沉思”和③段的“我的双眼，贪婪地向前张望”可以看出，作者在春日里去探访革命圣地老山界，这条路是曾经的长征之路，作者不仅在缅怀历史，也在赞美今日老山界春日风景的优美；
结合⑨段的“如今，有一个汉子，走进了这座山，他沿着当年红军的足迹，要与居住在大山深处的山民手拉手，领着他们走一条新时代全民奔小康的长征之路……山民们在山中采到野茶叶，一担一担地送往茶业加工厂。沉睡在大山里的野茶林，如今成了山民的取款机”可知，现在的老山界人正在老唐的带领下，沿着这条曾经的长征之路，发展经济、努力振兴，这条路现在是一条乡村振兴之路。在这条路上，老山界人的新长征也有不怕吃苦、坚持不懈的长征精神。
故答案为：①文章是写在春日里去探访革命圣地老山界的所见所感，这条路是曾经的长征之路，作者不仅在缅怀历史，也在赞美今日老山界春日风景的优美；②标题中的“春”不仅指自然界的春天，更是暗示老山界的“乡村振兴”的春天，老山界人在党的领导下齐心协力奔小康走乡村致富之路；③新时代的老山界人受长征精神的鼓舞，继承和发扬不怕吃苦、坚持不懈的长征精神，文章写“他”沿着当年红军的足迹，与山民手拉手，领着山民发展经济、努力振兴经济，走一条新时代全民奔小康的新长征之路。④表达作者对老山界振兴之路的期望和美好祝福。
名著阅读
22．请根据你对老舍写作意图的理解，从《骆驼祥子》主题角度，劝说英文版编者把结局改回来。
1945年，《骆驼祥子》被译成英文，英文版一改祥子和小福子的悲剧结局，安排祥子把小福子从白房子中救了出来，二人从此过上了幸福的生活。对此，老舍先生在《我怎样写“祥子”》一文中感慨道：译者在事先未征求我的同意，“祥子‘好像转了运’”。
23．阅读下面的文段，根据要求回答问题。
祥子的生活多半仗着这种残存的仪式与规矩。可是，连作这点事，他也不算个好手。他那么大的个子，偏争着去打一面飞虎旗，或一对短窄的挽联；那较重的红伞与肃静牌等等，他都不肯去动。和个老人，小孩，甚于至妇女，他也会去争竞。他似乎听不见那施号发令的锣声。他更永远不看前后的距离停匀不停匀。他留神的在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。
（选自《骆驼祥子》，有删改）
从文段画横线句子“和个老人，小孩，甚于至妇女，他也会去争竞”中，你感受到了祥子怎样的变化？造成祥子这些变化的原因有哪些？
【答案】22．《骆驼祥子》意在揭露了半殖民地半封建的中国社会底层人民的悲苦命运，主旨是批判“把人变成鬼”的黑暗的社会和制度。如果改成祥子把小福子从白房子中救了出来，二人从此过上了幸福的生活，显然没有了原著的批判力度，要改回二人的悲剧结局。
23．体面的、要强的、好梦想的、健壮的、高大的、有追求的祥子变成了堕落的、自私的、不幸的、个人主义的末路鬼。直接原因是拥有车的梦想的一次次的破灭、虎妞的难产而死以及小福子的自杀；根本原因是黑暗的社会和冷漠的人际关系。
【知识点】作品的人物形象；《骆驼祥子》
【解析】【点评】（1）本题考查对名著主题的把握。紧扣《骆驼祥子》原著主题，先点明本书批判黑暗社会、揭露底层悲剧的写作目的，再指出圆满结局会削弱批判意义，以此劝说改回悲剧结尾。
（2）本题考查名著内容。先结合语句对比祥子前后性格变化；再分直接原因（个人遭遇打击）和根本原因（黑暗社会压迫）两点概括作答。
22．本题考查对名著主题的把握。本题除了在劝说时注意语气外，要注意从老舍先生的写作意图理解，从主题角度，劝说英文版编者把结局改回来。《骆驼祥子》通过人力车夫“祥子”一生的三起三落，最终沉沦的故事，揭露了半殖民地半封建的中国社会底层人民的悲苦命运。作者既诅咒那个“把人变成鬼”的黑暗的社会和制度，又痛心于无知、愚昧的善良民众在病态的旧社会的堕落。祥子和小福子的悲剧结局是当时吃人的社会的产物，正是他们的悲剧命运极致的展现了当时社会的黑暗与人性的丑陋。这种结局安排更能体现主题以及作者的写作意图。
示例：编者先生，您好！《骆驼祥子》意在揭露半殖民地半封建的中国社会底层人民的悲苦命运，主旨是批判“把人变成鬼”的黑暗的社会和制度。如果改成祥子把小福子从白房子中救了出来，过上了幸福的生活，显然没有了原著的批判力度，因此麻烦您改回二人的悲剧结局。
故答案为：《骆驼祥子》意在揭露了半殖民地半封建的中国社会底层人民的悲苦命运，主旨是批判“把人变成鬼”的黑暗的社会和制度。如果改成祥子把小福子从白房子中救了出来，二人从此过上了幸福的生活，显然没有了原著的批判力度，要改回二人的悲剧结局。
23．本题考查名著内容。
第一问：本题考查名著情节和人物性格变化的分析。祥子开始时发愤图强，吃苦耐劳，力图通过个人奋斗摆脱悲惨生活命运。后来，他竟然混进送丧队里赠点吃喝：“他那么大的个子，偏争着去打一面飞虎旗，或一对短窄地挽联；那较重的红伞与肃静牌等等，他都不肯去动。和个老人、小孩，甚至于妇女，他也会去竞争”，可见他已经堕落到何种地步。祥子后来走向堕落，变成了无耻，麻木，潦倒，狡猾，好占便宜，自暴自弃的行尸走肉。作者在原文中说：“体面的、要强的、好梦想的、健壮的、高大的、有追求的祥子变成了堕落的、自私的、不幸的、个人主义的末路鬼。”这是对祥子变化的最好总结。
第二问：原来祥子有梦想，生活有希望，身体高大强壮，拉车很卖力，他最大的希望就是想拥有属于自己的一辆车，并为之努力。但是，第一次用三年的血汗钱换来的车却被军阀的乱兵抢走，第二次，他还没攒足买车的钱，钱就被孙侦探敲诈走了。接着，车厂厂主的女儿虎妇对他的“爱情”又给他的身心带来磨难。而用虎妞的积蓄买的一辆车在虎妞难产而死后，又不得不卖掉以料理虎妇的丧事，他变得不幸，生活没有了指望，没有了动力，如同行尸走肉一般，这是他变化的直接原因，其实究其根源就在于祥子处干那个里照的时代，在于缺乏温情的冷漠的人际关系。
故答案为：体面的、要强的、好梦想的、健壮的、高大的、有追求的祥子变成了堕落的、自私的、不幸的、个人主义的末路鬼。直接原因是拥有车的梦想的一次次的破灭、虎妞的难产而死以及小福子的自杀；根本原因是黑暗的社会和冷漠的人际关系。
24． 在成长过程中，我们需要一路摒弃许多东西，比如嫉妒、自私、冷漠、怯懦、骄傲……但也有许多东西千万不能缺失，比如正直、勇敢、诚信、善良、宽容……这些都是生命行囊中闪光的珍珠，谁把它们弄丢了，谁的生命就会失去一份色彩。
请以“别丢掉 ▲ ”为题，写一篇记叙文。
要求：①先将题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③不少于500字。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
【答案】【参考例文】
别丢掉勇气
我站在起跑线前，紧张得攥着衣角，心“怦怦”地跳动着。
我是一个初一的学生，即将开始人生的第一次长跑比赛。站在起跑线上的我内心既有紧张又有惶恐。这不仅仅是对自己的一种考验，更是为了班级的荣誉而战。
“砰”，发令的枪声响了。瞬间，人群像是画卷般展开，排成了一条斜线。我们撒开腿，奋力向前跑去。这条路，于我而言，既熟悉，又陌生。无数次练习，而第一次正式开跑，我的内心却有些畏缩了。看着眼前这条漫漫长路，我不自觉地放慢了步子。
我一直跟在队伍中间，不断地调整步伐，想要追上去，然而其他选手也在不断地提速，一点超越的机会都没有。一圈快跑下来，跑在最前面的人已经不见了踪影，而后面几名的速度也有了大幅度地提高，看着好几个同学飞似地超越自己，我感到深深地担忧与害怕。
两圈下来，选手们的速度全都缓了下来，好几个体力不支的早已被甩到了队伍的最后。然而也有一些蓄势待发的，突然来了劲。我觉得有些体力透支，看着红色的塑胶跑道，看着终点遥远的方向，我想要放弃，想要停下。
看着第一名远去的背影，我有点泄气，真想停下脚步，真想放弃算了。可是，在这一段新的征程前，我的目标，我的希望，班级的荣誉……我真不甘心就这样落后。初一的开始，理应“旗开得胜”，不是吗？不放弃，不颓唐，努力跑出最佳水平，哪怕超过体力的极点，我应该为“荣誉”而勇往直前。最后一百米的冲刺，我看到了许多在我旁边的人都在提速，飞奔向前。大家都很累，我也想要坚持。于是便咬紧了牙关，向终点冲去。
3分54秒的成绩，既不是高分，也不优秀，但这次经历却教会了我不言放弃，不言畏惧，就凭借着一股坚持不懈的力量，去面对新的挑战，新的征程。
长跑是这样，学习也是这样，当你遇到各种困难时，不要丢掉勇气，要正视困难，战胜困难，去迎接一个个的挑战，取得一次次的突破。
我很感谢去年那个不害怕的自己，它教会我面对生活中一个又一个的新的困难，选择正视，昂首挺胸，坚定地跨越！
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】材料围绕成长过程中需要摒弃和不能缺失的东西展开，关键词、中心词为成长过程中的取舍，体裁为议论性文字。
【题干分析】①第一句话指出成长中要摒弃一些负面品质，如嫉妒、自私等；第二句话强调不能缺失正直、勇敢等美好品质。这两句话明确了成长过程中应该具备和舍弃的东西。写作思路可以围绕我们应如何正确对待这些品质，为什么不能丢掉某些品质展开。学生容易出现的写作误区可能是对需要摒弃和不能缺失的东西论述不清晰，或事例不恰当。在详略方面，对不能丢掉的品质的阐述应更详细，可重点论述其重要性和意义。作文开头可以通过讲述成长中的经历引出主题，事例素材可以选取名人的成长故事或身边的真实事例，结尾可总结升华，强调不能丢掉这些品质的重要性。
【立意提取】别丢掉诚信，从诚信对个人成长和社会交往的重要性角度写作。别丢掉善良，论述善良在塑造美好品格和构建和谐社会方面的意义。
【点评】本题考查的是半命题作文，该题目很考验学生的语言提炼表达能力，学生在补充题目时可选取一些新颖简洁的词汇。在写作时，可选择自己擅长的体裁入手，降低写作时的难度，选材时避免选一些老生常谈的材料，尽可能新颖且贴近实际，如若引用旧材料也应注意从其他角度切入，做到旧材新用。
1 / 1湖南省岳阳联考2024-2025学年初一下学期语文期中试卷
小圆负责制作“致敬革命先辈·点燃绚烂青春”的宣传展板，下面是他撰写的宣传文稿。
火红的五月，是一首英雄的史诗；五月的日历，书写着①契而不舍的奋斗。国际劳动节、“五四”青年节、“五卅运动”纪念日，犹如一座座丰碑。五月以劳动者的节日启幕，预示着一切因奋斗而美丽。不分②昼夜地投入大庭广众的耕耘，才会有丰厚的收获。“五四”的风雷、“五卅”的③狂斓，如同一首首反帝反封建的战歌，宣告着一个民族的觉醒。在这微不足道的斗争中，无数仁人志士高举爱国主义，掀开了争取自由解放的新篇章。他们④鞠躬尽瘁（cuì）、至死不懈，誓要洗去⑤耻（chí）辱和⑥污秽（huì）。
五月的光荣，须用我们不可捉摸的青春续写。“青年之字典，无‘困难’之字，青年之口头，无‘障碍’之语；惟知跃进，惟知雄飞。”在先辈的教诲下，使我们心中的⑦烦躁（zhào）与不安抚平了，让我们不再⑧惶恐，更让我们坚信——只要奋勇向前，青春之光才会更加夺目！
1．完成宣传文稿的撰写后，小圆对文稿中标序号词语的读音和书写没有十足的把握，请帮他找出无误的一项（　　）
①契而不舍 ②昼夜 ③狂斓 ④鞠躬尽瘁（cuì）
⑤耻（chí）辱 ⑥污秽（huì） ⑦烦躁（zhào） ⑧惶恐
A．①④⑤⑦ B．②③④⑧ C．②⑤⑥⑦ D．②④⑥⑧
2．小圆请小梦帮忙校对文稿，小梦发现下列成语在文稿中使用恰当的只有一项（　　）
A．大庭广众 B．微不足道 C．至死不懈 D．不可捉摸
3．小梦又仔细阅读了文稿中画波浪线的句子，没有语病的一项是（　　）
A．五月以劳动者的节日启幕，预示着一切因奋斗而美丽。
B．无数仁人志士高举爱国主义，掀开了争取自由解放的新篇章。
C．在先辈的教诲下，使我们心中的烦躁与不安抚平了。
D．只要奋勇向前，青春之光才会更加夺目。
4． 古诗文填空
诗中自有恬淡的隐士，“①　 　，明月来相照”（王维《竹里馆》），与月为伴，感受自然的美好与隐居生活的诗意。诗中亦多惜时的智者，“草树知春不久归，②　 　”（韩愈《晚春》），似那暮春的草树，争芳斗艳，尽情舒展生命的本色。诗中还有颠沛的游子，“③　 　，④　 　”（李白《春夜洛城闻笛》），哪怕是夜风里的笛声，也能牵动对故乡的思念。诗中更有卫国的志士，不远万里奔赴疆场，“⑤　 　，⑥　 　”（乐府民歌《木兰诗》），彰显一片爱国赤诚。
综合性学习。学校准备举办以“天下家国”为主题的系列活动，请完成下列任务。
5．“经典诗词”朗诵会 为《木兰诗》的朗诵选配一支背景曲，根据下列名曲的曲风、旋律或节奏介绍，选配最恰当的一项是（　　）
A．《将军令》，曲风宏伟激昂，铿锵有力。
B．《十里埋伏》，曲风凄冷悲壮，激昂慷慨。
C．《春江花月夜》，曲风委婉质朴，旋律流畅。
D．《阳春白雪》，旋律清新明快，节奏活泼。
6．请你仿照示例，拟写一则以“天下家国”为主题的宣传标语
示例：家是小船港湾，国是浩瀚海洋 (比喻家国关系如船与海，相依共存)
7．阅读下列两则材料，概括出我们应该怎样爱国。
材料一：
有些人曲解了爱国，现实生活中，不乏所谓的“爱国主义”情绪宣泄。比如，不久前一批中国游客因航班延误滞留泰国机场，而大闹机场，并集体高唱国歌发泄不满；再比如，阅兵日当天，明星范玮琪仅仅因为在微博晒出孩子照片，大批网民就群起攻击，怒骂其“不爱国”。此时，所谓的“爱国主义”已越过理性的边界，蜕变成对于个人自由和权利的网络暴力威胁。
（《民主与法制》，有删节）
材料二：
近年来，“国学热”不断升温，“中华好诗词”节目上一个生在美国、长在美国，不满16岁的小姑娘名言佳句信手拈来，古典诗词功底非常扎实。从她说话的字里行间，我们能够听出她对自己祖国深深的认同和骄傲。与之形成鲜明对比的是，不少土生土长的中国人，每天享受着祖国快速发展带来的种种便利，却觉得祖国这也不好、那也不好，天天想着移居国外，如此大的反差，不得不让人深思。
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
游溪
韦应物①
野水烟鹤唳，楚天云雨空。
玩舟清景晚，垂钓绿蒲中。
落花飘旅衣，归流澹②清风。
缘源③不可极，远树但青葱。
【注】①韦应物：唐代诗人，著名山水田园诗人。②澹：水波荡漾。③源：水流始出的地方。
8．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　）
A．本诗清新淡雅，以“游”统摄全篇，用生动的语言描写划舟游溪的所见之景。
B．颔联“绿蒲垂钓”，趣味盎然，突出了诗人悠然自得、怡然自乐的闲适之情。
C．颈联一“飘”一“澹”用词精妙，从视觉的角度写出了落花与流水的静态美。
D．尾联是全诗的点睛之笔，意味深远，富有哲理，表达了一种豁达的人生境界。
9．请从抒情的角度赏析本诗的首联。
阅读下面文言文，完成各题。
卖油翁
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（选自欧阳修《归田录》）
李遥买杖
随州①大洪山人李遥，杀人亡命。逾年，至秭归②，因出市，见鬻③柱杖者，等闲以数十钱买之。是时秭归适又有邑民为人所杀求贼甚急。民之子见遥所操杖，识之曰“此吾父杖也”，遂以告官司，执遥验之，果邑民之杖也，榜掠备至④。遥实买杖，而鬻者已不见，卒未有以自明。有司诘其行止来历，势不可隐，乃通随州，而大洪山杀人之罪遂败，卒不知鬻杖者何人。市人千万而遥适值之，因缘及其隐匿，此亦事之可怪者。
（选自沈括《梦溪笔谈》）
【注】①随州：地名，在今湖北省北部。②秭归：地名，在今湖北省西部。③鬻（yù）：卖。④榜掠备至：受尽拷打。
10．解释下列加点词
①但微颔之　 　②睨之久而不去　 　
③求贼甚急　 　④归适又有邑民为人所杀　 　
11．下列句子中加点字与例句中加点字的意义和用法都相同的一项是（　　）
例句：等闲以数十钱买之 而鬻者已不见
A．公亦以此自矜 而钱不湿
B．卒未有以自明者 有卖油翁释担而立
C．以钱覆其口 市人千万而遥适值之
D．遂以告官司 康肃笑而遣之
12．请给文中画波浪线句子断句（仅限两处）
是时秭归适又有邑民为人所杀求贼甚急
13．用现代汉语翻译下面的句子。
遥实买杖，而鬻者已不见，卒未有以自明。
14．《李遥买杖》中说“此亦事之可怪者”，“怪”在　 　 ；还“怪”在　 　 。欧阳修《归田录》和沈括《梦溪笔谈》都是我国古典笔记体小说集，其中所记人物与故事似简而深，意蕴无穷，《卖油翁》带给我们的启示是　 　 ；《李遥买杖》带给我们的启示是　 　。
阅读下面文字，完成下面小题。
【材料一】
近年来，有声阅读快速成为互联网和数字技术广泛应用下的全民阅读新形态。有声阅读的“有声”，主要是指有声语言，也包括音乐、音响等，有声是最显著的特点，也是最明显的优势。有声阅读区别于纸质阅读，用声音、用语音来表达一切。相关调查显示，有声阅读已成为重要的阅读模式，2021年，上海市民有声阅读覆盖率76.72%。46.36%的有声阅读使用者选择在移动中听书，交通工具成为有声阅读的重要空间。
（摘编自《2021年上海市民阅读状况调查》）
【材料二】
近年来，有声阅读的兴起和繁荣，有效地推动了社会阅读文明的构建。有声阅读有可听的、与文本相应的音频，许多经典名著如《西游记》《红楼梦》等已纷纷上线，使读书变得更加生动鲜活、切实可感。“听”和“看”作为两种不同的阅读方式，在阅读的体验上呈现不同的特征。大量高水平、高质量有声阅读产品的出现，逐渐满足社会的阅读需求，不仅使有声阅读沿着正确的方向稳步发展，而且在推动社会阅读文明、弘扬中华优秀传统文化中发挥了积极的作用。
（摘编自高国庆、马玉坤《有声阅读价值论刍议》）
【材料三】
①作为有声阅读的方式之一，听书并不是一件轻松的事。因为我们容易在听书时走神，再加上还有言语知觉的制约、情绪感知、反复加工等因素，听书的信息接收效率不如看书高。
②所谓言语知觉的制约，是指一些客观因素的制约，比如声音在20-30分贝时，言语的可懂度为50%：增至50-60分贝，可懂度达到90%-95%；到了140分贝，人就会感到头痛。此外，一些噪声如地铁、飞机的轰鸣等，对言语感知的干扰也会很大。
③情绪感知则是指听真人朗读时，朗读者的语气会影响我们自主理解书中字面的意思，不像看文字时可以自己主导情节、节奏等，有很大的想象空间；如果是听语音合成的朗读，技术上暂时还没有办法灵活地控制分词、韵律、情感等，听的过程中，我们又需要克服这些因素对理解连贯性的干扰。
④大家可能没有留意到，在看书的时候，10%-15%的眼球运功是有“回溯”的。也就是说，我们的眼睛经常会倒退重看。这个过程很快，我们有时候并没察觉，但这显然能加深我们对书的理解，当然，这也会降低我们的阅读速度，听书却通常不会倒回去重听，所以自然会损失对一部分内容的理解，留下的印象可能不如看书深。
（摘编自唐义诚、池文《听书太被动，看书才有用？》）
【材料四】
长时间听书可能会对大脑造成一定的危害。长期使用耳机听书会导致鼓膜受到刺激，从而影响到内耳的血液循环，在一定程度上也会导致听力出现下降的情况。如果经常处于嘈杂的环境中，会使大脑一直处于高度紧张的状态，容易使身体产生疲劳感，从而出现注意力不集中的情况。
（以上材料来自网络，有删减）
15．下列说法正确的一项是（　　）
A．有声阅读的“有声”，主要是指有声语言，但不包括音乐、音响等声音。
B．2021年，上海市民有声阅读覆盖率较高，且大部分使用者选择在移动中听书。
C．作为全民阅读的新形态，有声阅读丰富了阅读的形式，推动了阅读文明的构建。
D．大量有声阅读产品的出现，使有声阅读沿着正确的方向稳步发展。
16．下列关于听书的说法错误的一项是（　　）
A．听书时，信息接收率不如看书高。
B．听书时，声音越大越好。
C．听书时，我们的想象空间可能会受到限制。
D．听书时，可能会损失对一部分内容的理解。
17．进入初中，小明同学想用听书的方式来读名著，请你结合材料内容，给小明提点建议。
阅读下面的文章，完成各题。
春走老山界
谭谈
①其实，只有到了四月，山野里的春色才最浓烈，最灿烂，春的表演才最癫狂！嫩绿的新叶，压在深绿的老叶上，此时全部张开了身姿，展示着它的魅力，使山色具有了鲜明的层次感。各种各样的野花，张狂地绽放，把或浓或淡的芳香，洒满坡坡岭岭。整个山野，都沐浴在芳香里……
②我们此行，是去拜会红军长征途中著名的老山界。
③汽车，在一个“之”字接一个“之”字的山间公路上奔驰。我的双眼，贪婪地向前张望。只见前面山头上的一棵棵大树，仿佛一个个绿色的云团，浮动在天际。刚刚下过一场雨，山腰里升腾起一缕缕轻纱似的云雾。山头在这一缕缕云雾里时隐时现，像一个披着婚纱的新娘。
④老山界，深藏在舜皇山里。
⑤我们一路奔山而上，去追寻老山界。汽车在一块平地上停下了。这里是紫花坪，一丛丛、一树树紫色的杜鹃花，正热烈地绽放着，璀璨一片。紫花坪，真是名副其实！沿着山谷，一条小溪一路叮咚而下。几场春雨过后，窜动在小溪里的溪水更充沛了，溪水蹦跳着勇猛向前。遇到高崖，一蹦而下，化身壮丽的瀑布；遇到巨石，委曲求全，绕道而行。它总是千方百计向前奔去，去探寻更广阔的世界……山东的溪，出山后注入湘江，而山西的溪，下山后就汇入资江。最后，都走进洞庭、长江、大海，到达它们终极的目标。
⑥终于，一块巨石立在我们面前。几个威严的大字，赫然入目：老山界。这里是1934年11月，红军长征经过惨烈的湘江之战后，翻越的第一座大山。当年翻越这座山的陆定一，记下了这段难忘的经历。于是，一篇美文《老山界》进入了共和国的中小学课本，激励着一代代国人在人生的道路上奋勇前行。为纪念革命先辈，为宣传红军精神，傍着这座山的东安、新宁、城步三地，都立有老山界的碑石。那么，哪里，才是真正的老山界？这座山很大，老山界也很大。红军穿山而过，陆老到底描绘的是哪一段？这并不重要了。或者应该说，三块碑石标示的，都是真的。
⑦在这里，不时看到一队队游人，艰难地走在这条山道上，追寻当年红军的足迹。我站在碑前，望着山间荆棘丛生的小道，陷入了沉思。当年，红军战士，一路走去，走过二万五千里，经历了多少如湘江战役般惨烈的战斗，多少鲜活的生命，倒在这条路上啊！
⑧这时，又一队着蓝色红军服的人，站在这块刻有老山界的巨石碑前宣誓，一个个神情庄重。每天，这块碑前，这条路上，总有人在追寻红军的足迹。他们中，有工人，有农民，有学生，有老者，更有青年……红军自有后来人啊！
⑨如今，有一个汉子，走进了这座山，他沿着当年红军的足迹，要与居住在大山深处的山民手拉手，领着他们走一条新时代全民奔小康的长征之路。他要把散落在山谷深处的山货——野茶，带出山去，送进都市里家家户户的厅堂。从这座大山脚下走出去的山民之子老唐，放弃他在美国已有相当规模的事业，毅然回到家乡，寻找帮助乡亲走出贫困的道路。山民们在山中采到野茶叶，一担一担地送往茶业加工厂。沉睡在大山里的野茶林，如今成了山民的取款机。
⑩踏春舜皇山，追寻老山界，探访采茶人，让人发出由衷的感叹：老山界人正奔走在乡村振兴的新长征路上！
（有删改）
18．下列对文章的分析，不正确的一项是（　　）
A．文章以一个游览者的视角来写，综合运用多种表达方式，体现出散文“形散神聚”的特点。
B．文章第③段运用比喻、拟人等手法，描绘了一幅娇美动人的雨后山景图，给人以如梦如幻之感。
C．文章第⑥段写老山界时，还提及陆定一的《老山界》，点明老山界是红军长征的途经地，有助于读者联系《老山界》理解本文的深层意蕴。
D．文章结尾总结全文，深化主题，歌颂老山界人的奋斗精神，正奔走在乡村振兴的新长征路上。
19．请简要概括文章的主要内容，不超过50字。
20．请从修辞的角度赏析下面句子。
遇到高崖，一蹦而下，化身壮丽的瀑布；遇到巨石，委曲求全，绕道而行。
21．文章标题“春走老山界”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。
名著阅读
22．请根据你对老舍写作意图的理解，从《骆驼祥子》主题角度，劝说英文版编者把结局改回来。
1945年，《骆驼祥子》被译成英文，英文版一改祥子和小福子的悲剧结局，安排祥子把小福子从白房子中救了出来，二人从此过上了幸福的生活。对此，老舍先生在《我怎样写“祥子”》一文中感慨道：译者在事先未征求我的同意，“祥子‘好像转了运’”。
23．阅读下面的文段，根据要求回答问题。
祥子的生活多半仗着这种残存的仪式与规矩。可是，连作这点事，他也不算个好手。他那么大的个子，偏争着去打一面飞虎旗，或一对短窄的挽联；那较重的红伞与肃静牌等等，他都不肯去动。和个老人，小孩，甚于至妇女，他也会去争竞。他似乎听不见那施号发令的锣声。他更永远不看前后的距离停匀不停匀。他留神的在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。
（选自《骆驼祥子》，有删改）
从文段画横线句子“和个老人，小孩，甚于至妇女，他也会去争竞”中，你感受到了祥子怎样的变化？造成祥子这些变化的原因有哪些？
24． 在成长过程中，我们需要一路摒弃许多东西，比如嫉妒、自私、冷漠、怯懦、骄傲……但也有许多东西千万不能缺失，比如正直、勇敢、诚信、善良、宽容……这些都是生命行囊中闪光的珍珠，谁把它们弄丢了，谁的生命就会失去一份色彩。
请以“别丢掉 ▲ ”为题，写一篇记叙文。
要求：①先将题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③不少于500字。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
答案解析部分
【答案】1．D
2．C
3．A
【知识点】常用易错字字音；汉字的部首与偏旁；特定含义与使用范围的成语；成分残缺；关联词使用不当
【解析】【点评】（1）本题考查字音字形。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。
（2）本题考查词语运用。解答此题，需要根据平时的词汇积累，结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感彩等方面加以比较辨别。
（3）本题考查病句辨析。可提取句子主干（主谓宾），检查是否残缺或搭配不当。理清附加成分（定语、状语、补语）与中心词的关系，检查是否搭配得当。重点关注修饰性词语和关联词，检查是否滥用、错用或搭配不当。
1．本题考查字音字形。
①契而不舍——锲而不舍。锲而不舍：意为雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。锲：雕刻。
③狂斓——狂澜。狂澜：巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。澜：大的波浪。
⑤耻（chí）辱——chǐ；
⑦烦躁（zhào）——zào；
故答案为：D。
2．本题考查词语运用。
A.大庭广众：群众聚集的公共场所。用“大庭广众”形容耕耘，不合语境，使用不当；
B.微不足道：非常渺小，不值得一提。这些反帝封建的斗争意义重大，用“微不足道”来形容不合情理，使用不当；
C.至死不懈：到死都不松懈，比喻对某件事（信念）有着执着的追求；比喻对事业坚持不懈。本句用来形容仁人志士对革命事业的执着追求，使用恰当；
D.不可捉摸：指对人或事物无法猜测和估量。本句用来形容青春，对象误用，使用不当；
故答案为：C。
3．本题考查病句辨析。
B.成分残缺，可在“爱国主义”后加“旗帜”；
C.成分残缺，缺少主语，可删掉“使”；
D.关联词搭配不当，“只要”应改为“只有”；
故答案为：A。
4．【答案】深林人不知；百般红紫斗芳菲；此夜曲中闻折柳；何人不起故园情；万里赴戎机；关山度若飞
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】“深林人不知，明月来相照” 出自王维《竹里馆》，诗人独自在幽深竹林，无人知晓，唯有明月相伴，描绘出隐居生活的静谧与恬淡。“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲” 是韩愈《晚春》中的诗句，暮春时节，花草树木像是知道春天即将离去，便各逞姿色，争芳斗艳 ，传达出珍惜时光、积极向上的态度。“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情” 出自李白《春夜洛城闻笛》，在春夜，诗人听到随风飘荡的笛声，其中吹奏的《折杨柳》曲调勾起了游子浓浓的思乡之情。“万里赴戎机，关山度若飞” 出自乐府民歌《木兰诗》，描述木兰不远万里奔赴战场，像飞一样跨过一道道关隘、越过一座座山，表现出木兰奔赴战场的急切和英勇无畏，体现出爱国精神。
故答案为：深林人不知；百般红紫斗芳菲；此夜曲中闻折柳；何人不起故园情；万里赴戎机；关山度若飞。
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【答案】5．A
6．家如星辰点点，国是璀璨星河 （比喻家与国如星辰与银河，个体汇聚成磅礴力量）
（其他参考：“家是砖石根基，国是巍峨长城”/“家以温情筑梦，国以担当护航”）
7．①我们要理性爱国；②爱国，要有文化自信
【知识点】材料探究；拟定标语、宣传语等
【解析】【点评】（1）本题考查诗词内容的理解。把握《木兰诗》整体风格：木兰从军报国、勇武豪迈，情节铿锵大气。匹配曲风，宏伟激昂的《将军令》最贴合人物形象与诗歌基调，排除悲壮、婉约、轻快类曲目。
（2）本题考查拟写宣传标语。模仿示例，采用对偶 + 比喻结构；紧扣 “家国”，用两组意象分别喻家、喻国；点明比喻手法，说明家国内在联系。
（3）本题考查对材料的整合。逐则提炼材料核心：材料一批判非理性爱国行为，提炼理性爱国；材料二对比中外国人文化认知，提炼树立文化自信、认同祖国。分点简洁概括即可。
5．本题考查诗词内容的理解。
《木兰诗》记述了木兰女扮男装，代父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿做官，但求回家团聚的故事。诗中热情赞扬了这位奇女子勤劳善良的品质，保家卫国的热情，英勇战斗的精神，以及端庄从容的风姿。据此与作者情感相符的是古曲《将军令》，表现将军升帐时的威严、出征时的矫健轻捷、战斗时的激烈紧张气氛，曲风宏伟激昂，铿锵有力；
故答案为：A。
6．本题考查拟写宣传标语。
句子运用比喻 / 对偶的修辞手法；分别解释 “家” 和 “国” 对应的比喻事物；说明小家与大国的联系（相依相伴、根基与整体、守护与依靠、相辅相成等）；凸显家国一体、家国相依的家国情怀。
示例：家是小船港湾，国是浩瀚海洋
运用比喻修辞，将家比作小船港湾，国比作浩瀚海洋；生动写出家是依托、国是依靠，表明家国紧密相连、相依共存的关系，诠释天下家国的深厚内涵。
故答案为： 家如星辰点点，国是璀璨星河 （比喻家与国如星辰与银河，个体汇聚成磅礴力量）
7．本题考查对材料的整合。对于解答材料的整合与探究这类题目，一定要将两则材料内容都认真研读，找到两则材料关注的问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条或几条主要的信息。
如材料一“不久前一批中国游客因航班延误滞留泰国机场，而大闹机场，并集体高唱国歌发泄不满；再比如，阅兵日当天，明星范玮琪仅仅因为在微博晒出孩子照片，大批网民就群起攻击，怒骂其‘不爱国’”，列举反面事例说明我们要理性爱国；
材料二用“不满16岁的小姑娘名言佳句信手拈来，古典诗词功底非常扎实。从她说话的字里行间，我们能够听出她对自己祖国深深的认同和骄傲”与“不少土生土长的中国人，每天享受着祖国快速发展带来的种种便利，却觉得祖国这也不好、那也不好，天天想着移居国外”进行对比，从正反两个方面论述了爱国，要有文化自信的道理。
故答案为： ①我们要理性爱国；②爱国，要有文化自信
【答案】8．C
9．融情于景。首联描绘了如下图景：野外烟水迷蒙，水天一色，白鹤声声鸣叫，清幽婉转；天空云散雨停，空旷辽远。在这样一个美好幽静的时刻泛舟游溪，可见诗人内心的闲适愉悦。
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情
【解析】【点评】（1）本题考查内容理解。抓选项细节辨析：C项 “静态美、仅视觉” 错误，“澹清风” 有动态、感官多重描写，结合诗句动静特点直接排除错误选项。
（2）本题考查诗句赏析。先定抒情手法：融情于景；再描绘首联景物画面；最后结合景物氛围，点明诗人闲适恬淡的情感。
8．本题考查内容理解。
C.有误，颈联一“飘”一“澹”用词精妙，从视觉的角度写出了落花与流水的“动态美”，不是静态美。
故答案为：C。
9．本题考查诗句赏析。
首联“野水烟鹤唳，楚天云雨空”的意思是：郊野的溪水涨满，村烟中，白鹤多，鹤唳传得很远很远。方才还阴云密布，春雨潇潇，现在雨住云退，万里楚天舒。由“烟”“楚天”，再结合下文“玩舟”“垂钓”等词语可知，首联描绘了一副迷蒙辽阔、淡泊闲适的画面。表达了诗人闲适愉悦的心情。
故答案为：融情于景。首联描绘了如下图景：野外烟水迷蒙，水天一色，白鹤声声鸣叫，清幽婉转；天空云散雨停，空旷辽远。在这样一个美好幽静的时刻泛舟游溪，可见诗人内心的闲适愉悦。
【答案】10．点头；斜着眼看；抓捕；恰好、恰逢
11．C
12．有司诘其行止来历/势不可隐/乃通随州/而大洪山杀人之罪遂败
13．李遥确实是买的拐杖，然而卖拐杖的人已不见了，他最终无法给自己辩白
14．集市上的人千千万万，而李遥恰巧遇到卖拐杖的人；李遥因买拐杖牵连到他的过去的案情败露；无论做什么事，只要下苦功夫，多思勤练，就一定会取得成绩；不能做违法犯罪的事，更不能心存侥幸
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言文中人物的性格特点；卖油翁；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词。先结合上下文理解句子大意，再推断加点词含义，同时注意通假字、古今异义等特殊用法。
（2）本题考查一词多义。将每组加点词代入具体句子，分析其词性（动词、连词、介词等）和含义，对比是否一致。
（3）本题考查断句。文言文句子节奏的确定方法有五个：一、根据文言句子语法结构确定；二、根据句首的语气词来确定；三、根据句中起舒缓语气作用的“之”确定；四、根据句首的连词或总结性的词语确定；五、根据文句内在的逻辑意义确定。要正确划分朗读节奏，还是要准确理解文句的意思，把握住其内在的逻辑意义。
（4）本题考查句子翻译。翻译时，要遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句还要抓住关键字词。
（5）本题考查文言文内容的理解。解答此题，要疏通文意，反复阅读选文，整体感知文本，按照题目要求，结合选文内容来分析。
【参考译文】
《卖油翁》
陈康肃公擅长射箭，当时无人能及，他也因此而自负。曾经在自家的射箭场地射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子站在那里，久久地注视着他，不肯离去。看到他每十箭射中八九箭，只是微微地点了点头。
陈康肃公问道：“你也懂得射箭吗？我射箭的技术不是很高超吗？”老翁说：“没有别的奥秘，只是手法熟练罢了。”陈康肃公气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“我就凭这个道理知道。”于是老翁拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱覆盖在葫芦口上，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱孔）注满葫芦，铜钱却没有湿。老翁接着说：“我也没有别的奥秘，只不过是手法熟练罢了。”陈康肃公笑着将他送走了。
《李遥买杖》
随州大洪山人李遥，杀了人后逃亡。过了一年，到了秭归，因为出门到市场上，看到有人卖拐杖，就随便用几十个铜钱买了下来。当时，秭归恰好又有城里的人被杀，官府急于寻找凶手。被杀人的儿子看到李遥手持的拐杖，认出说：“这是我父亲的拐杖。”于是报告了官府，官府抓住李遥进行审查，果然确认拐杖是他杀害父亲时使用的，李遥受到了严刑拷打。
李遥其实买了拐杖，但卖拐杖的人已经不见了，李遥最终没有找到可以证明自己清白的方法。官府追问他的行踪和来历，情况不可隐瞒，于是联系随州官府，李遥在大洪山杀人的罪行终于被揭露，最终他的罪行败露，但最终也不知道卖拐杖的人是谁。市场上的人那么多，李遥恰好遇到了那个人，以及他隐藏的事情，这也真是让人感到奇怪的事情。
10．本题考查文言词语理解。
①句意：只是微微点点头。颔：点头；
②句意：斜着眼看他，很久也不离开。睨：斜着眼看；
③句意：急于抓捕凶手。求：抓捕；
④句意：秭归恰好又有城里的人被杀。适：恰好、恰逢 。
故答案为：点头；斜着眼看；抓捕；恰好、恰逢。
11．本题考查文言虚词。
“等闲以数十钱买之”意为：就随意用几十枚铜钱买了下来。以：介词，用。
“而鬻者已不见”意为：但是卖拐杖的人已不见了。而：连词表转折，但。
A.介词，凭借/连词表转折，但；
B.介词，用/连词表修饰，不译；
C.介词，用/连词表转折，但；
D.介词，把/连词表承接；
故答案为：C。
12．本题考查文言断句。
句意：官府于是又对李遥进行审问，问李遥是哪里人，李遥知道无法隐瞒，就说出自己的真实住址。秭归县衙与随州地方官府取得联系后，得知此人就是大洪山杀人潜逃的嫌犯，于是大洪山杀人案告破。
“有司诘其行止来历”句意完整；“势不可隐”交代李遥的反应；“乃通随州”交代官府的行为；“而大洪山杀人之罪遂败”句意完整；
故答案为：有司诘其行止来历/势不可隐/乃通随州/而大洪山杀人之罪遂败；
13．本题考查文言语句翻译。注意重点字词：
实：的确、确实；而：但；鬻：卖；卒：最终；未：没；自明：自己辩白。
故答案为：李遥确实是买的拐杖，然而卖拐杖的人已不见了，他最终无法给自己辩白。
14．本题考查内容理解概括。
一、二空，结合“市人千万而遥适值之，因缘及其隐匿，此亦事之可怪者”可知，“此亦事之可怪者”的“怪”，“怪”集市上的人千千万万，而李遥恰巧遇到卖拐杖的人；还“怪”在李遥因买拐杖牵连到他的过去的案情败露。
三空，《卖油翁》通过略写陈尧咨射箭、详写卖油翁酌油这两件事，形象地说明了“熟能生巧”“实践出真知”的道理。启示我们：我们无论做什么事，只要下苦功夫，多思勤练，就一定会取得成绩。
四空，《李遥买杖》讲述了一个杀人逃犯的故事，李遥因杀人逃离他地，却因为买了另一个杀人犯的拐杖而被捕归案。这启示我们：不能做违法犯罪的事，更不能心存侥幸。
故答案为：集市上的人千千万万，而李遥恰巧遇到卖拐杖的人；李遥因买拐杖牵连到他的过去的案情败露；无论做什么事，只要下苦功夫，多思勤练，就一定会取得成绩；不能做违法犯罪的事，更不能心存侥幸。
【答案】15．C
16．B
17．①选择高质量、高水平的有声阅读产品。②听的时候声音大小适中，选择安静的环境进行听书。③不要长时间听书。④听书和纸质阅读相结合。
【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）本题考查内容理解和辨析。逐选项回归原文比对信息，抠关键词句，排除与材料不符、范围失当、表述绝对的错误选项，锁定正确项。
（2）本题考查内容理解和辨析。结合材料三、四内容，逐一核对选项，依据“言语知觉制约、噪音干扰、音量影响”等内容，判断错误表述。
（3）本题考查内容理解和概括。围绕材料里听书的优点、弊端提炼建议：选优质资源、控制音量环境、控制时长、结合纸质阅读互补。
15．本题考查内容理解和辨析。
A.有误，从材料一中“有声阅读的‘有声’，主要是指有声语言，也包括音乐、音响等，有声是最显著的特点，也是最明显的优势”可知，有声阅读包括音乐、音响；
B.有误，从材料一中“2021年，上海市民有声阅读覆盖率76.72%。46.36%的有声阅读使用者选择在移动中听书，交通工具成为有声阅读的重要空间”可知，46.36%的有声阅读使用者选择在移动中听书，并不是大部分；
D.有误，从材料二中“大量高水平、高质量有声阅读产品的出现，逐渐满足社会的阅读需求，不仅使有声阅读沿着正确的方向稳步发展，而且在推动社会阅读文明、弘扬中华优秀传统文化中发挥了积极的作用”可知，大量高水平、高质量有声阅读产品的出现，使有声阅读沿着正确的方向稳步发展；
故答案为：C。
16．本题考查内容理解和辨析。
B.有误，根据材料三②段中“所谓言语知觉的制约，是指一些客观因素的制约，比如声音在20-30分贝时，言语的可懂度为50%：增至50-60分贝，可懂度达到90%-95%；到了140分贝，人就会感到头痛。此外，一些噪声如地铁、飞机的轰鸣等，对言语感知的干扰也会很大”可知，声音太大，人就会感到头痛；
故答案为：B。
17．本题考查内容理解和概括。
结合材料二中“大量高水平、高质量有声阅读产品的出现，逐渐满足社会的阅读需求，不仅使有声阅读沿着正确的方向稳步发展，而且在推动社会阅读文明、弘扬中华优秀传统文化中发挥了积极的作用”可概括为：选择高质量、高水平的有声阅读产品；
结合材料三②段中“所谓言语知觉的制约，是指一些客观因素的制约，比如声音在20-30分贝时，言语的可懂度为50%：增至50-60分贝，可懂度达到90%-95%；到了140分贝，人就会感到头痛。此外，一些噪声如地铁、飞机的轰鸣等，对言语感知的干扰也会很大”可概括为：听的时候声音大小适中，选择安静的环境进行听书；
结合材料四中“长时间听书可能会对大脑造成一定的危害。长期使用耳机听书会导致鼓膜受到刺激，从而影响到内耳的血液循环，在一定程度上也会导致听力出现下降的情况。如果经常处于嘈杂的环境中，会使大脑一直处于高度紧张的状态，容易使身体产生疲劳感，从而出现注意力不集中的情况”可概括为：不要长时间听书；
结合材料三④段中“大家可能没有留意到，在看书的时候，10%-15%的眼球运功是有‘回溯’的。也就是说，我们的眼睛经常会倒退重看。这个过程很快，我们有时候并没察觉，但这显然能加深我们对书的理解，当然，这也会降低我们的阅读速度，听书却通常不会倒回去重听，所以自然会损失对一部分内容的理解，留下的印象可能不如看书深”可概括为：听书和纸质阅读相结合。
故答案为：①选择高质量、高水平的有声阅读产品。②听的时候声音大小适中，选择安静的环境进行听书。③不要长时间听书。④听书和纸质阅读相结合。
【答案】18．B
19．文章记叙了作者春日重走红军长征途经的老山界，描绘沿途险峻风光，追忆红军战士的顽强精神，表达对革命先辈的敬仰之情。
20．拟人，用“蹦、委曲求全、绕道”等将溪水人格化，生动形象地写出了崖石间溪水的活泼、奔放与蜿蜒曲折之美，写出溪水所象征的能屈能伸、一往无前的品格之美，表达作者对溪水的喜爱与赞美。
21．①文章是写在春日里去探访革命圣地老山界的所见所感，这条路是曾经的长征之路，作者不仅在缅怀历史，也在赞美今日老山界春日风景的优美；②标题中的“春”不仅指自然界的春天，更是暗示老山界的“乡村振兴”的春天，老山界人在党的领导下齐心协力奔小康走乡村致富之路；③新时代的老山界人受长征精神的鼓舞，继承和发扬不怕吃苦、坚持不懈的长征精神，文章写“他”沿着当年红军的足迹，与山民手拉手，领着山民发展经济、努力振兴经济，走一条新时代全民奔小康的新长征之路。④表达作者对老山界振兴之路的期望和美好祝福。
【知识点】记叙性散文；文章标题及其作用；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息
【解析】【点评】（1）本题考查对文章的分析。逐选项对应原文段落，核对修辞、内容、主旨等细节，找出表述不符的错误项。
（2）本题考查概括能力。梳理文章脉络，整合春日游老山界、赏景、缅怀红军、赞颂乡村振兴，简洁概括。
（3）本题考查语句赏析。先判断修辞，再结合第⑤段内容分析景物特点，最后点明内涵与作者情感。
（4）本题考查标题理解。分表层、深层；结合写景段、红军回忆段、乡村振兴段，分别解读 “春” 与 “走” 的含义。
18．本题考查对文章的分析。
B.结合第③段的“仿佛一个个绿色的云团……山腰里升腾起一缕缕轻纱似的云雾……像一个披着婚纱的新娘”可以看出，句子运用了比喻的修辞手法，没有“拟人”；
故答案为：B。
19．本题考查概括能力。
第①-⑤段：写春日老山界的秀丽风光；
第⑥-⑧段：追忆红军长征翻越老山界的历史，缅怀先辈；
第⑨-⑩段：写今日老山界乡村振兴的新貌。
示例：作者春日游览老山界，描绘秀丽春景，追忆红军长征事迹，表达对先辈的敬仰与对乡村振兴的赞叹。
故答案为：文章记叙了作者春日重走红军长征途经的老山界，描绘沿途险峻风光，追忆红军战士的顽强精神，表达对革命先辈的敬仰之情。
20．本题考查语句赏析。
“一蹦而下”“委曲求全，绕道而行”运用了拟人手法，将溪水人格化，赋予溪水以人的动作和情态，“一蹦而下”写出了崖石间溪水的奔放之美，“委曲求全，绕道而行”生动地写出了溪水能屈能伸、一往无前的品格之美。结合⑤段的“我们一路奔山而上，去追寻老山界……紫花坪，真是名副其实！”可以看出，这句话表达了作者拜会老山界时激动、喜悦的心情以及对溪水的喜爱与赞美之情。
故答案为：拟人，用“蹦、委曲求全、绕道”等将溪水人格化，生动形象地写出了崖石间溪水的活泼、奔放与蜿蜒曲折之美，写出溪水所象征的能屈能伸、一往无前的品格之美，表达作者对溪水的喜爱与赞美。
21．本题考查标题理解。
结合①段的“只有到了四月，山野里的春色才最浓烈，最灿烂，春的表演才最癫狂！”可知，老山界的春天是最浓烈、最灿烂的，春天也是希望，是开始；结合⑩段的“老山界人正奔走在乡村振兴的新长征路上”可知，老山界的春天，也有着深刻的含义，寓意着老山界迎来“乡村振兴”的春天，也是对老山界振兴之路的期望和祝福；
结合②段的“我们此行，是去拜会红军长征途中著名的老山界”，⑦段的“在这里，不时看到一队队游人，艰难地走在这条山道上，追寻当年红军的足迹。我站在碑前，望着山间荆棘丛生的小道，陷入了沉思”和③段的“我的双眼，贪婪地向前张望”可以看出，作者在春日里去探访革命圣地老山界，这条路是曾经的长征之路，作者不仅在缅怀历史，也在赞美今日老山界春日风景的优美；
结合⑨段的“如今，有一个汉子，走进了这座山，他沿着当年红军的足迹，要与居住在大山深处的山民手拉手，领着他们走一条新时代全民奔小康的长征之路……山民们在山中采到野茶叶，一担一担地送往茶业加工厂。沉睡在大山里的野茶林，如今成了山民的取款机”可知，现在的老山界人正在老唐的带领下，沿着这条曾经的长征之路，发展经济、努力振兴，这条路现在是一条乡村振兴之路。在这条路上，老山界人的新长征也有不怕吃苦、坚持不懈的长征精神。
故答案为：①文章是写在春日里去探访革命圣地老山界的所见所感，这条路是曾经的长征之路，作者不仅在缅怀历史，也在赞美今日老山界春日风景的优美；②标题中的“春”不仅指自然界的春天，更是暗示老山界的“乡村振兴”的春天，老山界人在党的领导下齐心协力奔小康走乡村致富之路；③新时代的老山界人受长征精神的鼓舞，继承和发扬不怕吃苦、坚持不懈的长征精神，文章写“他”沿着当年红军的足迹，与山民手拉手，领着山民发展经济、努力振兴经济，走一条新时代全民奔小康的新长征之路。④表达作者对老山界振兴之路的期望和美好祝福。
【答案】22．《骆驼祥子》意在揭露了半殖民地半封建的中国社会底层人民的悲苦命运，主旨是批判“把人变成鬼”的黑暗的社会和制度。如果改成祥子把小福子从白房子中救了出来，二人从此过上了幸福的生活，显然没有了原著的批判力度，要改回二人的悲剧结局。
23．体面的、要强的、好梦想的、健壮的、高大的、有追求的祥子变成了堕落的、自私的、不幸的、个人主义的末路鬼。直接原因是拥有车的梦想的一次次的破灭、虎妞的难产而死以及小福子的自杀；根本原因是黑暗的社会和冷漠的人际关系。
【知识点】作品的人物形象；《骆驼祥子》
【解析】【点评】（1）本题考查对名著主题的把握。紧扣《骆驼祥子》原著主题，先点明本书批判黑暗社会、揭露底层悲剧的写作目的，再指出圆满结局会削弱批判意义，以此劝说改回悲剧结尾。
（2）本题考查名著内容。先结合语句对比祥子前后性格变化；再分直接原因（个人遭遇打击）和根本原因（黑暗社会压迫）两点概括作答。
22．本题考查对名著主题的把握。本题除了在劝说时注意语气外，要注意从老舍先生的写作意图理解，从主题角度，劝说英文版编者把结局改回来。《骆驼祥子》通过人力车夫“祥子”一生的三起三落，最终沉沦的故事，揭露了半殖民地半封建的中国社会底层人民的悲苦命运。作者既诅咒那个“把人变成鬼”的黑暗的社会和制度，又痛心于无知、愚昧的善良民众在病态的旧社会的堕落。祥子和小福子的悲剧结局是当时吃人的社会的产物，正是他们的悲剧命运极致的展现了当时社会的黑暗与人性的丑陋。这种结局安排更能体现主题以及作者的写作意图。
示例：编者先生，您好！《骆驼祥子》意在揭露半殖民地半封建的中国社会底层人民的悲苦命运，主旨是批判“把人变成鬼”的黑暗的社会和制度。如果改成祥子把小福子从白房子中救了出来，过上了幸福的生活，显然没有了原著的批判力度，因此麻烦您改回二人的悲剧结局。
故答案为：《骆驼祥子》意在揭露了半殖民地半封建的中国社会底层人民的悲苦命运，主旨是批判“把人变成鬼”的黑暗的社会和制度。如果改成祥子把小福子从白房子中救了出来，二人从此过上了幸福的生活，显然没有了原著的批判力度，要改回二人的悲剧结局。
23．本题考查名著内容。
第一问：本题考查名著情节和人物性格变化的分析。祥子开始时发愤图强，吃苦耐劳，力图通过个人奋斗摆脱悲惨生活命运。后来，他竟然混进送丧队里赠点吃喝：“他那么大的个子，偏争着去打一面飞虎旗，或一对短窄地挽联；那较重的红伞与肃静牌等等，他都不肯去动。和个老人、小孩，甚至于妇女，他也会去竞争”，可见他已经堕落到何种地步。祥子后来走向堕落，变成了无耻，麻木，潦倒，狡猾，好占便宜，自暴自弃的行尸走肉。作者在原文中说：“体面的、要强的、好梦想的、健壮的、高大的、有追求的祥子变成了堕落的、自私的、不幸的、个人主义的末路鬼。”这是对祥子变化的最好总结。
第二问：原来祥子有梦想，生活有希望，身体高大强壮，拉车很卖力，他最大的希望就是想拥有属于自己的一辆车，并为之努力。但是，第一次用三年的血汗钱换来的车却被军阀的乱兵抢走，第二次，他还没攒足买车的钱，钱就被孙侦探敲诈走了。接着，车厂厂主的女儿虎妇对他的“爱情”又给他的身心带来磨难。而用虎妞的积蓄买的一辆车在虎妞难产而死后，又不得不卖掉以料理虎妇的丧事，他变得不幸，生活没有了指望，没有了动力，如同行尸走肉一般，这是他变化的直接原因，其实究其根源就在于祥子处干那个里照的时代，在于缺乏温情的冷漠的人际关系。
故答案为：体面的、要强的、好梦想的、健壮的、高大的、有追求的祥子变成了堕落的、自私的、不幸的、个人主义的末路鬼。直接原因是拥有车的梦想的一次次的破灭、虎妞的难产而死以及小福子的自杀；根本原因是黑暗的社会和冷漠的人际关系。
24．【答案】【参考例文】
别丢掉勇气
我站在起跑线前，紧张得攥着衣角，心“怦怦”地跳动着。
我是一个初一的学生，即将开始人生的第一次长跑比赛。站在起跑线上的我内心既有紧张又有惶恐。这不仅仅是对自己的一种考验，更是为了班级的荣誉而战。
“砰”，发令的枪声响了。瞬间，人群像是画卷般展开，排成了一条斜线。我们撒开腿，奋力向前跑去。这条路，于我而言，既熟悉，又陌生。无数次练习，而第一次正式开跑，我的内心却有些畏缩了。看着眼前这条漫漫长路，我不自觉地放慢了步子。
我一直跟在队伍中间，不断地调整步伐，想要追上去，然而其他选手也在不断地提速，一点超越的机会都没有。一圈快跑下来，跑在最前面的人已经不见了踪影，而后面几名的速度也有了大幅度地提高，看着好几个同学飞似地超越自己，我感到深深地担忧与害怕。
两圈下来，选手们的速度全都缓了下来，好几个体力不支的早已被甩到了队伍的最后。然而也有一些蓄势待发的，突然来了劲。我觉得有些体力透支，看着红色的塑胶跑道，看着终点遥远的方向，我想要放弃，想要停下。
看着第一名远去的背影，我有点泄气，真想停下脚步，真想放弃算了。可是，在这一段新的征程前，我的目标，我的希望，班级的荣誉……我真不甘心就这样落后。初一的开始，理应“旗开得胜”，不是吗？不放弃，不颓唐，努力跑出最佳水平，哪怕超过体力的极点，我应该为“荣誉”而勇往直前。最后一百米的冲刺，我看到了许多在我旁边的人都在提速，飞奔向前。大家都很累，我也想要坚持。于是便咬紧了牙关，向终点冲去。
3分54秒的成绩，既不是高分，也不优秀，但这次经历却教会了我不言放弃，不言畏惧，就凭借着一股坚持不懈的力量，去面对新的挑战，新的征程。
长跑是这样，学习也是这样，当你遇到各种困难时，不要丢掉勇气，要正视困难，战胜困难，去迎接一个个的挑战，取得一次次的突破。
我很感谢去年那个不害怕的自己，它教会我面对生活中一个又一个的新的困难，选择正视，昂首挺胸，坚定地跨越！
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】材料围绕成长过程中需要摒弃和不能缺失的东西展开，关键词、中心词为成长过程中的取舍，体裁为议论性文字。
【题干分析】①第一句话指出成长中要摒弃一些负面品质，如嫉妒、自私等；第二句话强调不能缺失正直、勇敢等美好品质。这两句话明确了成长过程中应该具备和舍弃的东西。写作思路可以围绕我们应如何正确对待这些品质，为什么不能丢掉某些品质展开。学生容易出现的写作误区可能是对需要摒弃和不能缺失的东西论述不清晰，或事例不恰当。在详略方面，对不能丢掉的品质的阐述应更详细，可重点论述其重要性和意义。作文开头可以通过讲述成长中的经历引出主题，事例素材可以选取名人的成长故事或身边的真实事例，结尾可总结升华，强调不能丢掉这些品质的重要性。
【立意提取】别丢掉诚信，从诚信对个人成长和社会交往的重要性角度写作。别丢掉善良，论述善良在塑造美好品格和构建和谐社会方面的意义。
【点评】本题考查的是半命题作文，该题目很考验学生的语言提炼表达能力，学生在补充题目时可选取一些新颖简洁的词汇。在写作时，可选择自己擅长的体裁入手，降低写作时的难度，选材时避免选一些老生常谈的材料，尽可能新颖且贴近实际，如若引用旧材料也应注意从其他角度切入，做到旧材新用。
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