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统编版语文三年级下册第三四单元过关验收模拟测试卷
（考试时间：90分钟 满分：100分）
班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________
第一部分：基础积累（30分）【基础层·全员必掌握】
一、看拼音，写词语，注意书写规范、美观（8分）
hǎi dǐ shì jiè shí fēng xiǎo xiā yuán rì
（______________） （__________） （__________） （__________）
qīng míng zào zhǐ zhào zhōu qiáo míng yáng zhōng wài
（__________） （__________） （____________） （______________）
二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”（4分）
1. 石蜂（fēng fēn） 2. 小虾（xiā xiá）
3. 屠苏（tú shǔ） 4. 茱萸（zhū zhú）
5. 蔡伦（lún lén） 6. 拱桥（gǒng gōng）
7. 汴梁（biàn piàn） 8. 摊贩（fàn fǎn）
三、辨字组词，避免混淆（6分）
蜂（__________） 虾（__________） 洲（__________）
峰（__________） 吓（__________） 州（__________）
纸（__________） 桥（__________） 贩（__________）
底（__________） 侨（__________） 饭（__________）
四、选词填空（4分）
神奇 奇妙 坚固 牢固 精美 精致 热闹 喧闹
1. 海底世界真是个（__________）的地方，藏着无数不为人知的秘密。
2. 赵州桥设计科学、结构（__________），历经千年风雨依然完好无损。
《一幅名扬中外的画》中，画家把人物、景物画得十分（__________），栩栩如生。
4. 汴梁城的集市十分（__________），摊贩叫卖声、行人谈笑声此起彼伏。
五、按要求完成句子练习（8分）
1. 仿照句式，补充句子（结合《海底世界》）（2分）
海底的动物真奇妙，有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的__________，还有的__________。
2. 把下列句子改为反问句（2分）
赵州桥是我国古代劳动人民智慧的结晶。
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3. 用恰当的关联词合并句子（2分）
蔡伦改进了造纸术。 造纸术很快传遍了全世界，极大地促进了文化传播。
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4. 修改病句（2分）
通过学习《小虾》这篇课文，使我了解了小虾的生活习性和外形特点。
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第二部分：积累运用（15分）【提升层·侧重记忆运用】
一、根据课文内容填空（8分）
1. 《海底世界》中写道：海底__________，__________。海底不仅景色奇异，而且__________。
2. 《元日》中，“____________________，____________________”两句，描写了新年时家家户户贴春联、饮屠苏酒的热闹场景。
3. 《清明》中，“____________________，____________________”两句，写出了清明时节细雨绵绵、行人伤感的画面。
4. 《纸的发明》中，蔡伦改进的造纸术，原料容易得到，价格便宜，能满足__________，所以这种造纸方法就传承了下来。
5. 《赵州桥》中，赵州桥的设计既减轻了流水对桥身的冲击力，又减轻了桥身的__________，体现了古代劳动人民的智慧。
6. 《一幅名扬中外的画》指的是__________，它描绘了北宋都城汴梁的热闹景象。
二、课文片段默写与理解（7分）
1. 默写《九月九日忆山东兄弟》（4分）
____________________，____________________。
____________________，____________________。
2. 解释下列句子中加点的词，再说说句子的意思（3分）
（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
独：____________________ 倍：____________________
句子意思：___________________________________________________________
第三部分：阅读理解（30分）【拓展层·侧重理解感悟】
一、课内阅读（15分）
（一）阅读《海底世界》选段，完成练习（7分）
海底的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
1. 选段主要写了海底动物的什么特点？（2分）
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2. 文中画线句子在选段中起到了什么作用？（2分）
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3. 选段介绍了哪几种海底动物的活动方法？请简要概括（3分）
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（二）阅读《赵州桥》选段，完成练习（8分）
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
1. 选段主要描写了赵州桥的什么特点？（2分）
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2. 文中“这种设计”指的是什么设计？请用“______”在选段中画出相关句子（2分）
3. 结合选段，说说为什么说“这种设计，在建桥史上是一个创举”？（4分）
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二、课外阅读（15分）
小虾的乐园
我家的鱼缸里养着一群可爱的小虾，它们是我从河边捞来的，就像一个个小小的“铠甲战士”，浑身披着青灰色的硬壳，一对长长的触须总是不停地摆动，显得格外机灵，和课文《小虾》里描写的模样一模一样。
小虾的脾气可有意思了。它们平时很温和，总是成群结队地在水底嬉戏，有的在水草间穿梭，有的在石头缝里躲猫猫，有的则用钳子轻轻夹着水草，好像在荡秋千。可一旦遇到“敌人”，它们就会立刻竖起触须，张开钳子，摆出一副战斗的样子，别提多威风了。有一次，我往鱼缸里放了一块小石子，一只小虾以为是敌人，立刻冲了过去，用钳子紧紧夹住石子，直到发现没有危险，才慢悠悠地松开。
看着这群活泼可爱的小虾，我不禁想起了课文里的内容。《小虾》让我了解了小虾的习性，《石蜂》让我看到了小昆虫的奇妙，《海底世界》则让我知道了海底有更多神奇的生物。它们虽然渺小，却有着自己的快乐，就像汴梁城里的人们、古代劳动人民一样，都在自己的天地里努力生活，绽放光彩。
1. 短文主要写了一件什么事？请用简洁的语言概括（3分）
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2. 文中画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）
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3. 结合短文和《小虾》一课，说说短文描写的小虾与课文中的小虾有什么相同之处（3分）
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4. 结合短文和第三、四单元课文，谈谈你对“它们虽然渺小，却有着自己的快乐”这句话的理解（6分）
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第四部分：习作表达（25分）【综合层·侧重情感表达】
题目：我眼中的__________
要求：
1. 结合第三、四单元课文，补充题目（可填“海底世界”“小虾”“赵州桥”“一幅名扬中外的画”等）；
2. 写清楚所写事物的特点，运用比喻、拟人等修辞手法，加入简单的细节描写；
3. 融入真实感受，表达自己对所写事物的喜爱或赞美之情；
4. 字数不少于300字，书写规范、整洁，不出现真实的人名、校名。
参考答案及评分标准
第一部分：基础积累（30分）
一、看拼音写词语（每空1分，共8分）
海底世界 石蜂 小虾 元日 清明 造纸 赵州桥 名扬中外
（书写不规范、有错别字，每字扣0.5分，扣完为止）
二、选择正确读音（每空0.5分，共4分）
1. 石蜂（fēng） 2. 小虾（xiā） 3. 屠苏（tú） 4. 茱萸（zhū） 5. 蔡伦（lún） 6. 拱桥（gǒng） 7. 汴梁（biàn） 8. 摊贩（fàn）
三、辨字组词（每空0.5分，共6分）
示例：石蜂 山峰 小虾 吓人 绿洲 神州 纸张 海底 石桥 华侨 摊贩 吃饭
（组词合理即可，有错别字不得分）
四、选词填空（每空1分，共4分）
1. 神奇 2. 坚固 3. 精美 4. 热闹
五、句子练习（每句2分，共8分）
1. 示例：像知了一样吱吱 像鲸鱼一样呼呼（句式一致、贴合《海底世界》主题即可）
2. 示例：难道赵州桥不是我国古代劳动人民智慧的结晶吗？（反问词、语气词、标点正确，句意不变即可）
3. 示例：因为蔡伦改进了造纸术，所以造纸术很快传遍了全世界，极大地促进了文化传播。（关联词运用正确，句意连贯即可）
4. 示例：学习《小虾》这篇课文，使我了解了小虾的生活习性和外形特点。（或：通过学习《小虾》这篇课文，我了解了小虾的生活习性和外形特点。）（修改正确即可）
第二部分：积累运用（15分）
一、课文内容填空（每空1分，共8分）
1. 真是个景色奇异 物产丰富的世界 物产丰富
2. 爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏
3. 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂
4. 多数人的需要 5. 重量 6. 《清明上河图》
（有错别字，每字扣0.5分，扣完为止）
二、课文片段默写与理解（共7分）
1. 默写（4分）
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（每句1分，有错别字，每字扣0.5分，扣完为止）
2. 解释与句意（3分）
独：独自、单独（1分）；倍：更加（1分）；句子意思：独自在他乡做客，每当遇到节日，就更加思念自己的亲人（1分，意思对即可）。
第三部分：阅读理解（30分）
一、课内阅读（15分）
（一）《海底世界》选段（7分）
1. 主要写了海底动物各有各的活动方法的特点（2分，意思对即可）。
2. 起到了总起全段的作用，概括了选段的主要内容，引出下文对海底动物活动方法的具体介绍（2分，意思对即可）。
3. 介绍了四种动物的活动方法：海参靠肌肉伸缩爬行；梭子鱼游得快；乌贼和章鱼靠喷水反推力后退；贝类巴在轮船底下旅行（3分，答出四种，概括简洁即可）。
（二）《赵州桥》选段（8分）
1. 主要描写了赵州桥雄伟、坚固、设计巧妙的特点（2分，意思对即可）。
2. 画出句子：这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞（2分，画对即可）。
3. 因为这种设计既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁（2分），又减轻了桥身的重量，节省了石料（2分），这种设计在当时是独一无二的，体现了古代劳动人民的智慧，所以说它是建桥史上的创举（意思对即可）。
二、课外阅读（15分）
1. 短文主要写了“我”家鱼缸里小虾的外形、脾气和习性，以及“我”看到小虾后联想到第三、四单元课文内容，感悟到渺小事物也有自己快乐的事（3分，概括完整、简洁即可）。
2. 比喻、拟人（1分），把小虾比作“铠甲战士”，赋予小虾人的动作（如“躲猫猫”“荡秋千”）（1分），生动形象地写出了小虾的外形可爱和习性有趣，表达了作者对小虾的喜爱之情（1分）。
3. 两者都外形机灵、习性有趣（1分）；课文中的小虾青灰色硬壳、长触须，脾气有时温和有时暴躁；短文描写的小虾也有着青灰色硬壳、长触须，温和又机灵，遇到危险会摆出战斗的样子，习性十分相似（2分）。（意思对即可）
4. 示例：渺小的事物也有自己的价值和快乐，不必因为渺小而自卑（2分）；短文里的小虾虽然体型微小，却能在鱼缸里自由嬉戏、快乐生活，展现自己的可爱（2分）；第三、四单元课文中，小虾、石蜂虽然渺小，却有着自己的生活习性和生存意义；海底的小动物、汴梁城里的普通摊贩、古代劳动人民，也都在自己的天地里努力生活，发挥价值、收获快乐（2分）。（结合短文和单元课文，言之有理即可）
第四部分：习作表达（25分）
评分标准：
1. 题目补充恰当，围绕所写事物展开，写清楚事物的特点（6分）；
2. 运用比喻、拟人等修辞手法，加入简单细节描写，语句通顺（6分）；
3. 融入真实感受，表达对所写事物的喜爱或赞美之情，情感真挚（6分）；
4. 字数不少于300字，书写规范、整洁，无错别字、语病（7分）。
（注：错别字每3个扣1分，语病每处扣1分，扣完为止；字数不足酌情扣分；偏离主题扣10分以上。）
示例习作（仅供参考）：
我眼中的赵州桥
在我眼中，赵州桥是一座神奇又伟大的桥，它像一位历经沧桑的老人，静静地横跨在河面上，见证着千年的岁月变迁，承载着古代劳动人民的智慧。
赵州桥非常雄伟。它长五十多米，宽九米多，全部用石头砌成，下面没有一根桥礅，只有一个大大的拱形桥洞，像一轮弯弯的月亮挂在河面上。桥洞顶上还有四个小小的拱形小桥洞，远远望去，既美观又别致。这种设计太巧妙了，发大水的时候，河水可以从四个小桥洞流过，减轻对桥身的冲击，难怪它能历经千年依然完好。
每当想到赵州桥是古代劳动人民用双手建造的，我就无比敬佩他们。他们没有现代化的工具，却凭着智慧和汗水，造出了这样坚固、美观的桥。赵州桥不仅是一座桥，更是古代劳动人民智慧的结晶，是我们中华民族的骄傲。我真为它感到自豪！

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