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广西壮族自治区桂林市象山区坚果精英小学2024-2025学年五年级下学期期中语文试卷
一、活动一：汉字馆打卡 一撇一捺有乾坤（共12分）
1．下面判断不正确的一组是（　　）
A．“樱、耘、斋”的音序都是“Y”。
B．“蓟、眷、锤”的笔画数都是13画。
C．“萌、澄、郑”的韵母都是后鼻音。
D．“昼、蚱、迸”都是第四声。
【答案】A
【知识点】字音；韵母；音序；笔画与笔顺
【解析】【分析】A、有误， 樱（yīng）音序Y，耘（yún）音序Y，斋（zhāi）音序Z，不是Y。
B、C、D正确。
故答案为：D
【点评】本题考查的知识点为查字典的方法，具体涉及部首查字法的应用。总的解题思路是逐一分析各选项中汉字的部首判断及除去部首后剩余笔画数的计算是否正确，从而选出正确选项。重难点在于准确识别汉字的部首以及正确计算除去部首后的笔画数量。
2．下列加点字读音全部正确的一项是（　　）
A．榆树（yú） 承认（chéng） 调度（tiáo） 神机妙算（miào）
B．眷恋（juàn） 年龄（líng） 崭新（zhǎn） 情不自禁（jīn）
C．由衷（zhōng） 胸膛（táng） 寻思（xún） 一声不吭（kēn）
D．参谋（móu） 锄头（chú） 耻笑（zhǐ） 半夜三更（gèng）
【答案】B
【知识点】字音
【解析】【分析】 A、有误， 调度(tiáo) 正确应为diào。
B 、正确。
C 、有误，一声不吭(kēn) 正确应为kēng）。
D 、有误， 耻笑(zhǐ)正确应为chǐ，半夜三更(gèng) 正确应为gēng。
故答案为：B
【点评】考查了汉字读音。我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
3．下列四组词语完全没有错别字的一组是（　　）
A．预记 疑惑 拟定
B．慈祥 烦忙 布置
C．委托 武艺 奔赴
D．耕耘 水瓢 荣辛
【答案】C
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】 A、有误，“预记”错误，正确应为预计。
B 、有误， “烦忙”错误，正确应为繁忙。
C 、正确。
D 、有误， “荣辛”错误，正确应为荣幸。
故答案为：C
【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。 汉字辨析可根据以下三种方法辨析： 1、义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。 2、形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。 3、语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合， 才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
4．“羽毛球比赛中，原来得分领先的种子选手几个回合后居然落后了，急得同伴自言自语：‘这局势，真是____。’”横线处应该填的歇后语是（　　）
A．孔明借东风——巧用天时 B．孙猴子的脸——说变就变
C．关公赴会——单刀直入 D．徐庶进曹营——一言不发
【答案】B
【知识点】歇后语
【解析】【分析】 句子描述的是“羽毛球比赛”中，原本“得分领先”的选手，经过“几个回合” 后“居然落后了”。这说明比赛的局势发生了非常迅速且意想不到的变化。同伴的自言自语是对这种局势突变的感叹。因此，横线处需要埴入一个形容变化快”或“难以捉摸”的歇后语。
A、孔明借东风——巧用天时：比喻利用有利的天时条件做事，和比赛局势突然变化无关。
B、孙猴子的脸——说变就变：形容变化很快、出人意料，正好对应羽毛球比赛中从领先突然落后的局势变化。
C、关公赴会——单刀直入：比喻说话做事直截了当，不符合语境。
D、徐庶进曹营——一言不发：指沉默不语，和局势变化没有关系。
故答案为：B
【点评】本题主要考查学生对歇后语的积累与运用能力。重难点在于准确理解歇后语的比喻义，并能根据具体的语言环境选择恰当的歇后语进行填空。
5．下列句子中，加点的关联词语使用不恰当的一项是（　　）
A．虽然雷锋叔叔离开了我们，但是他的精神永远激励我们前进。
B．一味地忍让不是善良，而是懦弱。
C．只有在祖父的园子里，我才能找到童年的快乐。
D．张老师亲切温柔，她不是我们的老师，就是我们的大朋友。
【答案】D
【知识点】关联词
【解析】【分析】 A、“虽然……但是……”表示转折关系，雷锋叔叔离开我们和他的精神激励前进是转折关系，使用恰当。
B、“不是……而是……”表示并列关系，否定“忍让是善良”，肯定“是懦弱”，使用恰当。
C、“只有……才……”表示条件关系，祖父的园子是找到童年快乐的必要条件，使用恰当。
D、“不是……就是……”表示选择关系，但这里想表达的是张老师既是老师又是大朋友的递进/并列关系，应该用“不仅……而且……”或“是……也是……”，所以这个关联词语使用不恰当。
故答案为：D
【点评】本题考查的知识点是关联词的运用。总的解题思路是先理解每个关联词所表达的逻辑关系，再结合句子的语境和前后分句之间的内在联系，选择最恰当的关联词。
6．读名著，品形象。同学们在课下积极交流自己对名著人物的看法，根据以下三则信息依次判断人物，正确的一项是（　　）
A．林黛玉 关羽 孙悟空 B．王熙凤 关羽 唐僧
C．王熙凤 张飞 唐僧 D．林黛玉 张飞 唐僧
【答案】B
【知识点】文章人物形象理解
【解析】【分析】 人物名片：“凤辣子”是王熙凤的绰号 ，她在《红楼梦》中担任贾府大管家，性格八面玲珑、能言善辩、机智多才又泼辣，所以此人物是王熙凤。
名著人物交流群：使用青龙偃月刀、骑赤兔马 ，且与“桃园三结义”“过五关斩六将”有关的人物，是《三国演义》中的关羽。张飞使用的武器是丈八蛇矛，所以可排除张飞相关选项。
朋友圈：“西天取经”“菩萨心肠”表明该人物是《西游记》中前往西天取经，心怀慈悲的唐僧 ，孙悟空主要特点是神通广大、叛逆等，并非“菩萨心肠慈悲心”的典型代表。
综上，答案是B选项。
故答案为：B
【点评】考查形象分析。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。 对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
二、活动二：诗词馆打卡 路风景一路情（12分）
7．书汉字之美：请你用正楷字默写宋代杨万里的《稚子弄冰》，写时注意笔画、结构等方面的细节，做到笔画规范、格式正确、行款整齐、美观大方。
【答案】稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。宋·杨万里《稚子弄冰》
【知识点】古诗词默写
【解析】【分析】 书写时注意“钲”“磬”的部首和结构，不要写错。按照古诗书写格式，题目、作者在上，诗句每句一行，居中对齐。正楷书写时，字的大小均匀，间距一致。
故答案为：稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。宋·杨万里《稚子弄冰》
【点评】考查了古诗词默写。诗歌默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
诗词是中华文化的瑰宝，请你根据情境，补全诗句。
8．乡村的孩子是多么勤劳聪明啊！看，有些孩子虽然不懂得如何耕作，却仍然学着大人的样子种起了瓜。由此，你想到的诗句是“　 　，　 　。”听，远处还传来了放牛的孩子吹奏的欢快童谣，由此，你想到的诗句是“　 　，　 　。”
9．孟郊在《　 　》中（填写诗名），从“　 　，　 　”这两句，我感受到了诗人对母爱浓浓的赞美之情。
【答案】8．童孙未解供耕织；也傍桑阴学种瓜；牧童归去横牛背；短笛无腔信口吹
9．游子吟；慈母手中线；游子身上衣
【知识点】古诗词运用
【解析】【点评】本题考查了学生对于、古诗句的积累与默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
8．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜 出自宋代范成大的《四时田园杂兴·其三十一》。 意思是：幼小的孙儿还不懂得耕田织布，却也在桑树荫下学着大人的样子种瓜。 对应题目里“孩子不懂耕作，仍学大人种瓜”的场景，生动展现了乡村儿童的天真勤劳与童趣。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹 出自宋代雷震的《村晚》。 意思是：放牛的孩童横坐在牛背上回家，拿着短笛不成调地随意吹奏。 对应题目里“远处放牛孩子吹奏欢快童谣”的场景，刻画了牧童的悠闲自在、天真烂漫。
故答案为：童孙未解供耕织、也傍桑阴学种瓜、牧童归去横牛背、短笛无腔信口吹
9．《游子吟》 这是唐代诗人孟郊创作的一首母爱的颂歌。 “慈母手中线，游子身上衣”是开篇句，勾勒出母亲为游子缝衣的温馨画面。
故答案为：游子吟、慈母手中线、游子身上衣
三、活动三：名著馆打卡 悟经典洞察人生
下面是我国四大名著纪念邮票，仔细观察，完成练习。
10．请选择相应的故事情节填写在上面括号里面（填序号）
A．武松打虎 B．桃园三结义 C．黛玉葬花 D．三打白骨精
11．《西游记》的作者是明代小说家　 　。小说围绕唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人前往西天取经的主线，写了许多降妖除魔的故事。这些故事让我们印象深刻，如大闹天宫、三借芭蕉扇、　 　、　 　。
12．《三国演义》中“草船借箭”的情节写的是　 　巧施妙计向　 　“借箭”，最终如期将十万支箭交付给想要刁难他的　 　的故事。（在横线上写出对应人物的名字）
【答案】10．C，A，D，B
11．吴承恩；三打白骨精；大战红孩儿
12．诸葛亮；曹操；周瑜
【知识点】作者作品；《西游记》；《三国演义》
【解析】【点评】考查了实践作业。所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。
10．第1幅图：画面是一位女子在花树下葬花，这是《红楼梦》的经典情节C. 黛玉葬花。
第2幅图：画面是武松挥拳打向老虎，对应《水浒传》的A. 武松打虎。
第3幅图：画面是孙悟空举棒打向女子，旁边有唐僧等人，对应《西游记》的D. 三打白骨精。
第4幅图：画面是三位人物在桃园结拜，对应《三国演义》的B. 桃园三结义。 所以括号里依次填：C、A、D、B。
故答案为： C，A，D，B
11．《西游记》的作者是明代小说家吴承恩。《西游记》的经典降妖除魔故事有很多，除了大闹天宫、三借芭蕉扇，还可以填三打白骨精、大战红孩儿（也可以填真假美猴王、车迟国斗法等，符合原著即可）。
故答案为：吴承恩、三打白骨精、大战红孩儿
12．“草船借箭”是《三国演义》的经典情节：诸葛亮 巧用妙计（他算准天气、曹操性格，想出借箭办法） 曹操 （诸葛亮设计让曹操误以为敌军来犯，下令射箭，相当于“借”了箭） ，周瑜原本要求诸葛亮十天造十万支箭，想借机刁难他，最后诸葛亮如期交箭，让周瑜自叹不如。
故答案为：诸葛亮、曹操、周瑜
四、活动四：阅读馆打卡 阅读体验共分享（28分）
静心阅读，品味字里行间的涟漪，完成阅读。
军神
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”
病人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
病人脸色苍白。他勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
“七十二刀。”
沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
13．解释下列词语在文中的意思。
从容镇定：　 　
一声不吭：　 　
14．“手术台上，一向从容镇定的沃克医生”为什么“这次双手却有些颤抖”“额上汗珠滚滚”？
15．最后一个自然段是对沃克医生的　 　和　 　描写，可以看出医生当时的感受是：　 　。
16．找出文段中描写病人手术中的表现的句子。这些句子主要采取了什么描写方法？你从中感受到了什么？
【答案】13．面对任何事情都能够做到淡定、冷静。文中指沃克医生医术高明，平时做手术淡定、冷静。；一句话也没有说过。文中指刘伯承在手术中强忍剧痛，一句话也没有说。
14．因为沃克医生第一次给没有使用麻醉剂的病人做手术，他被刘伯承的精神所感动，不忍心下手。
15．神态；语言；这真是一位有着坚强意志的人，我由衷地敬佩他！
16．病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
主要采用动作描写的手法，从中感受到刘伯承正在忍受常人无法忍受的痛苦，体现出他钢铁般坚强的意志。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
13．从容镇定：形容沃克医生平时在手术台上表现冷静、不慌不忙的样子。一声不吭：指病人在手术过程中没有发出任何声音，保持沉默。
故答案为：面对任何事情都能够做到淡定、冷静。文中指沃克医生医术高明，平时做手术淡定、冷静、一句话也没有说过。文中指刘伯承在手术中强忍剧痛，一句话也没有说。
14．沃克医生这次双手颤抖、额上汗珠滚滚，可能是因为手术难度大或病人的忍耐力让他感到紧张和压力。病人的坚强表现超出了医生的预期，使得一向从容的沃克医生也不由自主地表现出紧张的情绪。
故答案为：因为沃克医生第一次给没有使用麻醉剂的病人做手术，他被刘伯承的精神所感动，不忍心下手。
15．最后一个自然段是对沃克医生的语言和神态描写，可以看出医生当时的感受是震惊和敬佩。
故答案为：神态、语言、这真是一位有着坚强意志的人，我由衷地敬佩他！
16．文中描写病人手术中表现的句子有：“病人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。”和“病人脸色苍白。他勉强一笑，说：‘我一直在数你的刀数。’”这些句子主要采取了动作描写和神态描写的方法。从中可以感受到病人的坚强意志和非凡的忍耐力，他在极度痛苦的情况下仍然保持冷静，甚至能够数出医生割了多少刀，这种表现令人敬佩。
故答案为： 病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。主要采用动作描写的手法，从中感受到刘伯承正在忍受常人无法忍受的痛苦，体现出他钢铁般坚强的意志。
碎片里的真相：非连续性文本探秘
小天在劳动教育基地看到下面的资料并做了网络调研，请你读一读，完成练习。
资料：我国教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，从2022年秋开学起，劳动正式成为中小学生的一门独立课程，劳动课程平均每周不少于1课时。劳动课程内容从日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三个方面入手，共设置了清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养等十个任务群。
针对上述资料内容，小天做了网络调研，具体如下：
调研一：五年级劳动清单
序号 项目内容 序号 项目内容
1 收拾卫生间 5 做凉拌黄瓜
2 整理床铺 6 炒土豆丝
3 擦洗自行车 7 用电水壶烧热水
4 整理冰箱 8 擦玻璃
调研二：为了解五年级学生的劳动现状，小天对本校50 名学生（男、女各25 人）进行调查，将结果绘制成了下面的统计图。
17．根据资料和调研结果判断对错，用“正确”“错误”表示。
①2022年之前，劳动课程是包含在综合实践活动课程中的。　 　
②小学要开设劳动课，平均每周 1 课时，初中学业忙，无需开设劳动课。　 　
③整理冰箱、擦玻璃、做凉拌黄瓜都属于五年级学生应掌握的劳动项目。　 　
18．从小天调研绘制的统计图中，你发现了什么？为了开设好劳动课程，小天应该向学校校长提出什么建议？
19．针对“孩子是否要参与劳动实践”这一问题，家长群中有两种呼声：
你赞同哪种说法呢？请结合小天的调研情况以及生活实际来谈一谈，先明确观点再说明理由（不少于两条）。
【答案】17．正确；错误；正确
18．在抽取的50人中，参加劳动的男同学人数比例大多少于女同学。建议：重点培养男同学的劳动意识，加强对他们劳动技能的指导，设置更多的促进男同学劳动的比赛活动，激发他们的劳动兴趣。
19．我同意第一种观点“参与劳动实践很有必要”。理由：劳动能够增长我们的智慧，提高我们动手操作的能力；劳动能培养团队的凝聚力，增强学生的责任感，提升自主能力。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】本题考查了非连续性文本阅读。文本形式丰富，选择多样，多涉及社会热点话题，实用性和理论性强，重点考查学生信息提取能力、内容分析能力、总结能力等。非连续性文本阅读时要看清题目要求，根据要求筛选、整合、运用信息，特别关注标题、中心句、文本的结构等。
17．①、正确，根据资料第一段，“将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来”，说明2022年之前劳动课程是包含在综合实践活动中的。
②、错误，资料提到“劳动课程平均每周不少于1课时”，但并未说明初中无需开设劳动课，且劳动课程是义务教育阶段的独立课程，应涵盖小学和初中。
③、正确，调研一的五年级劳动清单中明确列出了“整理冰箱”（序号4）、“擦玻璃”（序号8）、“做凉拌黄瓜”（序号5），因此这些是五年级学生应掌握的劳动项目。
故答案为：正确、错误、正确
18．统计图显示，五年级学生在劳动项目上的完成情况存在性别差异。例如：
女生在“整理床铺”“擦玻璃”等项目中完成率较高。
男生在“擦洗自行车”“炒土豆丝”等项目中表现较好。
部分项目（如“用电水壶烧热水”）男女完成率均较低。
问题2：为了开设好劳动课程，小天应该向学校校长提出什么建议？
建议：
1. 均衡分配劳动任务：避免劳动任务性别化，鼓励男生和女生尝试所有劳动项目。
2. 加强技能培训：对完成率较低的项目（如“用电水壶烧热水”）开展专项教学。
3. 家校合作：通过家长会或劳动打卡活动，督促学生在家完成劳动任务。
4. 多样化课程内容：结合学生兴趣，增设更多生活化、实用性的劳动项目。
故答案为：在抽取的50人中，参加劳动的男同学人数比例大多少于女同学。建议：重点培养男同学的劳动意识，加强对他们劳动技能的指导，设置更多的促进男同学劳动的比赛活动，激发他们的劳动兴趣。
19．选择另一种观点，需结合调研数据中的不足或学业压力展开，但需注意与资料导向的一致性。 如：我同意第一种观点“参与劳动实践很有必要”。理由：劳动能够增长我们的智慧，提高我们动手操作的能力；劳动能培养团队的凝聚力，增强学生的责任感，提升自主能力。
故答案为：我同意第一种观点“参与劳动实践很有必要”。理由：劳动能够增长我们的智慧，提高我们动手操作的能力；劳动能培养团队的凝聚力，增强学生的责任感，提升自主能力。
岁月酝酿的糖，越品越浓
岁月的收藏者
①母亲有个习惯，在春夏更替的时候总会把一家大小的衣服分门别类地叠好。又是五月份了，她照例收拾着衣物。我躺在沙发上翻着一本杂志。
②“女儿，你看，这儿有好多条手帕呢！”母亲突然转过身来对我说。
③“手帕？”我喃喃道，心底竟泛出一丝陌生和温馨。我放下杂志，走到母亲身旁，她正在仔细地折着每一方手帕。“你还记得这些手帕么？十几年的全在这儿啦。你看，这块蓝色的，还记得吗？你才四岁的时候，我常用一个别针将它别在你的外套上，给你擦汗，看着你在我前面颠颠地跑，手帕一荡一荡的，真像一只花蝴蝶呢！”母亲完全沉醉在幸福的回忆中。我静静地听着，我无法（应和 答应）母亲——因为我什么也不记得了。
④“还有这块白色红边儿的，是你十岁那年特意订制的。看，上面还印着字——‘爱女十岁生日快乐’。唉，日子过得真快，一眨眼八年过去了。”她说完，静静地看着我。可我却有些不知所措。我是多么希望自己能记得这些往事啊，哪怕是模糊的、零碎的也好！我无法想像，为什么母亲如此细心地收藏着过往，如数家珍般道出我的点滴。
⑤我承认，我是彻底地将手帕的故事忘了，很（随意 简单）地扔在了记忆的角落。况且，现在也不时兴手帕了，取而代之的是一种纸巾，薄如纱，白若云，香似兰，装在一个很精致的塑料口袋中。当我流汗了，取出一张，轻轻一擦，质感很好，且还有一阵隐约的香气，然后随手扔掉，多方便。于是手帕便不常被人记得了。若不是母亲无意中提起，我实在无法忆起这些手帕曾属于我。
⑥我们这一代，思想上很容易接受新的东西，也很轻易地会忘记一些什么，即便是最基本、最真实的爱。而母亲则不同，她是岁月的收藏者，永远地走在我的身后，悄无声息地拾起我遗漏的心情和初始的纯真。
⑦我感到眼中有些潮湿，低着头，轻声说：“妈，您怎么还记得这么多呢？”母亲沉默了一会儿，才回答说：“怎么会不记得呢？”她又像是在自言自语。我的泪悄然落下，是啊，怎么会不记得呢？
⑧因为爱着，所以记得。
20．用“/”划去括号里不合适的词语。
21．联系上下文，解释下列词语。
不知所措：　 　
如数家珍：　 　
22．短文中母亲“如数家珍般道出我的点滴”与“我什么也不记得了”形成了　 　，反映出“我”内心的　 　。
23．第④段中画横线的句子主要是对母亲　 　的描写，从中我们可以体会到　 　。
24．“我们这一代，思想上很容易接受新的东西，也很轻易地会忘记一些什么，即便是最基本、最真实的爱。”请你联系生活实际，谈谈对这句话的理解。
【答案】20．答应，简单
21．不知所措：文中指“我”因母亲记得自己的点滴往事，而全然不记得表现出的窘态。；如数家珍：文中指母亲对与“我”有关的往事十分熟悉，在叙述时很自然、细致。
22．对比；羞愧和自责
23．语言；母亲对“我”细腻、深沉的爱。
24．这句话的意思是，我们年轻人虽然能快速接受新事物，但也常常忽略或遗忘最真实的情感，比如父母的爱。比如现在大家都用手机拍照记录生活，却很少把照片打印出来和家人一起翻看；用微信聊天很方便，却很少写信或面对面交流。我们应该在享受科技便利的同时，不忘珍惜亲情、友情这些最真实的爱。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
20．“应和”通常指声音上的回应或附和，而“答应”是指对他人话语的回应。根据语境，“我”无法回应母亲的话，因此“应和”更不合适。
“随意”指漫不经心、不重视，“简单”指不复杂。根据语境，“我”将手帕的故事漫不经心地忘记了，因此“简单”更不合适。
故答案为：答应，简单
21．不知所措：文中指“我”因母亲记得自己的点滴往事，而全然不记得表现出的窘态。
如数家珍：文中指母亲对与“我”有关的往事十分熟悉，在叙述时很自然、细致。
故答案为：文中指“我”因母亲记得自己的点滴往事，而全然不记得表现出的窘态、文中指母亲对与“我”有关的往事十分熟悉，在叙述时很自然、细致。
22．母亲记得“我”的点滴，而“我”完全不记得，这是鲜明的对比。从而体现出“我”感到愧疚、自责或遗憾。
故答案为：对比、羞愧和自责
23．还有这块白色红边儿的，是你十岁那年特意订制的。看，上面还印着字——‘爱女十岁生日快乐’。唉，日子过得真快，一眨眼八年过去了。”这是母亲的语言描写。从中体会到母亲对“我”的成长记忆深刻，充满爱和怀念。
故答案为：语言、母亲对“我”细腻、深沉的爱。
24．“我们这一代，思想上很容易接受新的东西，也很轻易地会忘记一些什么，即便是最基本、最真实的爱。” 表面意思：年轻人容易接受新事物，但也容易遗忘传统或珍贵的情感。 例如，现在用手机拍照记录生活，却很少翻看；用电子支付，却少了现金交易的仪式感；追求新鲜事物，忽略家人的关心等。
3. 总结：要珍惜传统和情感，不要因为追求新事物而遗忘最真实的爱。
故答案为： 这句话的意思是，我们年轻人虽然能快速接受新事物，但也常常忽略或遗忘最真实的情感，比如父母的爱。比如现在大家都用手机拍照记录生活，却很少把照片打印出来和家人一起翻看；用微信聊天很方便，却很少写信或面对面交流。我们应该在享受科技便利的同时，不忘珍惜亲情、友情这些最真实的爱。
五、活动五：习作馆打卡 美文佳作同展示（40分）
25．在《岁月的收藏者》一文中，你有没有被作者母亲细致的爱所打动呢？相信在你的生活中，你也遇到过令你印象深刻的事情，在这些事情中你或多或少都会有收获，它让你懂得了很深刻的道理，让你发觉自己真的长大了。请写出这样一件事，把事情的经过写清楚、写具体，并写出当时自己真实的感受。请以“那件事让我长大了”为题，写一篇不少于450字的文章。
要求：把事情写具体，用上多种描写方法，表达自己的真实情感
【答案】那件事让我长大了 在我的记忆长河中，有许多难忘的事，但有一件事，却像一颗璀璨的星星，照亮了我成长的道路， 让我真正懂得了责任与担当。
那是一个阳光明媚的周末，我和小伙伴们相约去公园玩耍。我们玩得不亦乐乎，直到太阳渐渐西斜， 才意识到时间不早了。当我们准备回家时，却发现公园的出口被封住了，原来是因为施工，暂时禁止通行。我们几个孩子顿时慌了神，不知道该怎么办才好。
就在我们焦急万分的时候，我突然想起妈妈曾经告诉过我，遇到困难要冷静思考，寻找解决问题的方法。于是，我开始冷静下来，仔细观察周围的环境。我发现公园的另一边有一个小门，虽然看起来有些破旧，但似乎是可以通行的。我决定带领小伙伴们尝试从这个小门出去。
我们小心翼翼地穿过公园，来到了小门边。但是， 小门被一把大锁锁住了，我们根本无法打开。这时，我灵机一动，想到了一个办法。我让小伙伴们在旁边等着，自己则跑到附近的商店里，向店主借了一把锤子。我用锤子轻轻地敲击着锁，试图把它打开。但是，锁很坚固，我敲了很久都没有成功。
就在我不知所措的时候，一位路过的警察叔叔看到了我的困境。他走过来，问我发生了什么事。我把事情的经过告诉了他，警察叔叔听后，微笑着对我说：“小朋友，遇到困难不要害怕，要勇敢地去面对。我来帮你打开这把锁。”说着，他从口袋里掏出了一把钥匙，轻松地打开了锁。我们终于可以回家了。
这件事让我真正懂得了责任与担当。在面对困难时，我不仅没有退缩，还积极地寻找解决问题的方法。同时，我也明白了，在生活中，我们要学会帮助别人，传递正能量。从那以后，我变得更加自信和勇敢，也更加懂得了责任的重要性。我相信，在未来的日子里，我会继续成长，变得更加优秀。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本题为命题作文，题目是“那件事让我长大了”。 题目要求围绕一件难忘的事展开，重点在于通过具体事例展现自己从这件事中获得的成长与感悟，要将事情经过写得清楚、具体，同时融入自己的真实感受，运用多种描写手法，表达出真情实感。 题目“那件事让我长大了”明确了写作的核心是围绕一件具体的事，且这件事要对自己产生成长的触动。要突出从这件事中获得的成长感悟，比如懂得了责任、学会了坚持、明白了宽容等。
【点评】文章以“公园被困、解决问题、获得成长”为叙事主线，从开头的“不懂责任”到结尾的“懂得担当”，形成了完整的成长弧光，完美扣住了“那件事让我长大了”的题目。结尾点明了事件带来的收获：不仅学会了冷静解决问题，还懂得了帮助他人、传递正能量的重要性，让文章的立意从“个人成长”上升到了“传递善意”，有了思想深度。
1 / 1广西壮族自治区桂林市象山区坚果精英小学2024-2025学年五年级下学期期中语文试卷
一、活动一：汉字馆打卡 一撇一捺有乾坤（共12分）
1．下面判断不正确的一组是（　　）
A．“樱、耘、斋”的音序都是“Y”。
B．“蓟、眷、锤”的笔画数都是13画。
C．“萌、澄、郑”的韵母都是后鼻音。
D．“昼、蚱、迸”都是第四声。
2．下列加点字读音全部正确的一项是（　　）
A．榆树（yú） 承认（chéng） 调度（tiáo） 神机妙算（miào）
B．眷恋（juàn） 年龄（líng） 崭新（zhǎn） 情不自禁（jīn）
C．由衷（zhōng） 胸膛（táng） 寻思（xún） 一声不吭（kēn）
D．参谋（móu） 锄头（chú） 耻笑（zhǐ） 半夜三更（gèng）
3．下列四组词语完全没有错别字的一组是（　　）
A．预记 疑惑 拟定
B．慈祥 烦忙 布置
C．委托 武艺 奔赴
D．耕耘 水瓢 荣辛
4．“羽毛球比赛中，原来得分领先的种子选手几个回合后居然落后了，急得同伴自言自语：‘这局势，真是____。’”横线处应该填的歇后语是（　　）
A．孔明借东风——巧用天时 B．孙猴子的脸——说变就变
C．关公赴会——单刀直入 D．徐庶进曹营——一言不发
5．下列句子中，加点的关联词语使用不恰当的一项是（　　）
A．虽然雷锋叔叔离开了我们，但是他的精神永远激励我们前进。
B．一味地忍让不是善良，而是懦弱。
C．只有在祖父的园子里，我才能找到童年的快乐。
D．张老师亲切温柔，她不是我们的老师，就是我们的大朋友。
6．读名著，品形象。同学们在课下积极交流自己对名著人物的看法，根据以下三则信息依次判断人物，正确的一项是（　　）
A．林黛玉 关羽 孙悟空 B．王熙凤 关羽 唐僧
C．王熙凤 张飞 唐僧 D．林黛玉 张飞 唐僧
二、活动二：诗词馆打卡 路风景一路情（12分）
7．书汉字之美：请你用正楷字默写宋代杨万里的《稚子弄冰》，写时注意笔画、结构等方面的细节，做到笔画规范、格式正确、行款整齐、美观大方。
诗词是中华文化的瑰宝，请你根据情境，补全诗句。
8．乡村的孩子是多么勤劳聪明啊！看，有些孩子虽然不懂得如何耕作，却仍然学着大人的样子种起了瓜。由此，你想到的诗句是“　 　，　 　。”听，远处还传来了放牛的孩子吹奏的欢快童谣，由此，你想到的诗句是“　 　，　 　。”
9．孟郊在《　 　》中（填写诗名），从“　 　，　 　”这两句，我感受到了诗人对母爱浓浓的赞美之情。
三、活动三：名著馆打卡 悟经典洞察人生
下面是我国四大名著纪念邮票，仔细观察，完成练习。
10．请选择相应的故事情节填写在上面括号里面（填序号）
A．武松打虎 B．桃园三结义 C．黛玉葬花 D．三打白骨精
11．《西游记》的作者是明代小说家　 　。小说围绕唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人前往西天取经的主线，写了许多降妖除魔的故事。这些故事让我们印象深刻，如大闹天宫、三借芭蕉扇、　 　、　 　。
12．《三国演义》中“草船借箭”的情节写的是　 　巧施妙计向　 　“借箭”，最终如期将十万支箭交付给想要刁难他的　 　的故事。（在横线上写出对应人物的名字）
四、活动四：阅读馆打卡 阅读体验共分享（28分）
静心阅读，品味字里行间的涟漪，完成阅读。
军神
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”
病人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
病人脸色苍白。他勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
“七十二刀。”
沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
13．解释下列词语在文中的意思。
从容镇定：　 　
一声不吭：　 　
14．“手术台上，一向从容镇定的沃克医生”为什么“这次双手却有些颤抖”“额上汗珠滚滚”？
15．最后一个自然段是对沃克医生的　 　和　 　描写，可以看出医生当时的感受是：　 　。
16．找出文段中描写病人手术中的表现的句子。这些句子主要采取了什么描写方法？你从中感受到了什么？
碎片里的真相：非连续性文本探秘
小天在劳动教育基地看到下面的资料并做了网络调研，请你读一读，完成练习。
资料：我国教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，从2022年秋开学起，劳动正式成为中小学生的一门独立课程，劳动课程平均每周不少于1课时。劳动课程内容从日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三个方面入手，共设置了清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养等十个任务群。
针对上述资料内容，小天做了网络调研，具体如下：
调研一：五年级劳动清单
序号 项目内容 序号 项目内容
1 收拾卫生间 5 做凉拌黄瓜
2 整理床铺 6 炒土豆丝
3 擦洗自行车 7 用电水壶烧热水
4 整理冰箱 8 擦玻璃
调研二：为了解五年级学生的劳动现状，小天对本校50 名学生（男、女各25 人）进行调查，将结果绘制成了下面的统计图。
17．根据资料和调研结果判断对错，用“正确”“错误”表示。
①2022年之前，劳动课程是包含在综合实践活动课程中的。　 　
②小学要开设劳动课，平均每周 1 课时，初中学业忙，无需开设劳动课。　 　
③整理冰箱、擦玻璃、做凉拌黄瓜都属于五年级学生应掌握的劳动项目。　 　
18．从小天调研绘制的统计图中，你发现了什么？为了开设好劳动课程，小天应该向学校校长提出什么建议？
19．针对“孩子是否要参与劳动实践”这一问题，家长群中有两种呼声：
你赞同哪种说法呢？请结合小天的调研情况以及生活实际来谈一谈，先明确观点再说明理由（不少于两条）。
岁月酝酿的糖，越品越浓
岁月的收藏者
①母亲有个习惯，在春夏更替的时候总会把一家大小的衣服分门别类地叠好。又是五月份了，她照例收拾着衣物。我躺在沙发上翻着一本杂志。
②“女儿，你看，这儿有好多条手帕呢！”母亲突然转过身来对我说。
③“手帕？”我喃喃道，心底竟泛出一丝陌生和温馨。我放下杂志，走到母亲身旁，她正在仔细地折着每一方手帕。“你还记得这些手帕么？十几年的全在这儿啦。你看，这块蓝色的，还记得吗？你才四岁的时候，我常用一个别针将它别在你的外套上，给你擦汗，看着你在我前面颠颠地跑，手帕一荡一荡的，真像一只花蝴蝶呢！”母亲完全沉醉在幸福的回忆中。我静静地听着，我无法（应和 答应）母亲——因为我什么也不记得了。
④“还有这块白色红边儿的，是你十岁那年特意订制的。看，上面还印着字——‘爱女十岁生日快乐’。唉，日子过得真快，一眨眼八年过去了。”她说完，静静地看着我。可我却有些不知所措。我是多么希望自己能记得这些往事啊，哪怕是模糊的、零碎的也好！我无法想像，为什么母亲如此细心地收藏着过往，如数家珍般道出我的点滴。
⑤我承认，我是彻底地将手帕的故事忘了，很（随意 简单）地扔在了记忆的角落。况且，现在也不时兴手帕了，取而代之的是一种纸巾，薄如纱，白若云，香似兰，装在一个很精致的塑料口袋中。当我流汗了，取出一张，轻轻一擦，质感很好，且还有一阵隐约的香气，然后随手扔掉，多方便。于是手帕便不常被人记得了。若不是母亲无意中提起，我实在无法忆起这些手帕曾属于我。
⑥我们这一代，思想上很容易接受新的东西，也很轻易地会忘记一些什么，即便是最基本、最真实的爱。而母亲则不同，她是岁月的收藏者，永远地走在我的身后，悄无声息地拾起我遗漏的心情和初始的纯真。
⑦我感到眼中有些潮湿，低着头，轻声说：“妈，您怎么还记得这么多呢？”母亲沉默了一会儿，才回答说：“怎么会不记得呢？”她又像是在自言自语。我的泪悄然落下，是啊，怎么会不记得呢？
⑧因为爱着，所以记得。
20．用“/”划去括号里不合适的词语。
21．联系上下文，解释下列词语。
不知所措：　 　
如数家珍：　 　
22．短文中母亲“如数家珍般道出我的点滴”与“我什么也不记得了”形成了　 　，反映出“我”内心的　 　。
23．第④段中画横线的句子主要是对母亲　 　的描写，从中我们可以体会到　 　。
24．“我们这一代，思想上很容易接受新的东西，也很轻易地会忘记一些什么，即便是最基本、最真实的爱。”请你联系生活实际，谈谈对这句话的理解。
五、活动五：习作馆打卡 美文佳作同展示（40分）
25．在《岁月的收藏者》一文中，你有没有被作者母亲细致的爱所打动呢？相信在你的生活中，你也遇到过令你印象深刻的事情，在这些事情中你或多或少都会有收获，它让你懂得了很深刻的道理，让你发觉自己真的长大了。请写出这样一件事，把事情的经过写清楚、写具体，并写出当时自己真实的感受。请以“那件事让我长大了”为题，写一篇不少于450字的文章。
要求：把事情写具体，用上多种描写方法，表达自己的真实情感
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】字音；韵母；音序；笔画与笔顺
【解析】【分析】A、有误， 樱（yīng）音序Y，耘（yún）音序Y，斋（zhāi）音序Z，不是Y。
B、C、D正确。
故答案为：D
【点评】本题考查的知识点为查字典的方法，具体涉及部首查字法的应用。总的解题思路是逐一分析各选项中汉字的部首判断及除去部首后剩余笔画数的计算是否正确，从而选出正确选项。重难点在于准确识别汉字的部首以及正确计算除去部首后的笔画数量。
2．【答案】B
【知识点】字音
【解析】【分析】 A、有误， 调度(tiáo) 正确应为diào。
B 、正确。
C 、有误，一声不吭(kēn) 正确应为kēng）。
D 、有误， 耻笑(zhǐ)正确应为chǐ，半夜三更(gèng) 正确应为gēng。
故答案为：B
【点评】考查了汉字读音。我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
3．【答案】C
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】 A、有误，“预记”错误，正确应为预计。
B 、有误， “烦忙”错误，正确应为繁忙。
C 、正确。
D 、有误， “荣辛”错误，正确应为荣幸。
故答案为：C
【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。 汉字辨析可根据以下三种方法辨析： 1、义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。 2、形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。 3、语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合， 才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
4．【答案】B
【知识点】歇后语
【解析】【分析】 句子描述的是“羽毛球比赛”中，原本“得分领先”的选手，经过“几个回合” 后“居然落后了”。这说明比赛的局势发生了非常迅速且意想不到的变化。同伴的自言自语是对这种局势突变的感叹。因此，横线处需要埴入一个形容变化快”或“难以捉摸”的歇后语。
A、孔明借东风——巧用天时：比喻利用有利的天时条件做事，和比赛局势突然变化无关。
B、孙猴子的脸——说变就变：形容变化很快、出人意料，正好对应羽毛球比赛中从领先突然落后的局势变化。
C、关公赴会——单刀直入：比喻说话做事直截了当，不符合语境。
D、徐庶进曹营——一言不发：指沉默不语，和局势变化没有关系。
故答案为：B
【点评】本题主要考查学生对歇后语的积累与运用能力。重难点在于准确理解歇后语的比喻义，并能根据具体的语言环境选择恰当的歇后语进行填空。
5．【答案】D
【知识点】关联词
【解析】【分析】 A、“虽然……但是……”表示转折关系，雷锋叔叔离开我们和他的精神激励前进是转折关系，使用恰当。
B、“不是……而是……”表示并列关系，否定“忍让是善良”，肯定“是懦弱”，使用恰当。
C、“只有……才……”表示条件关系，祖父的园子是找到童年快乐的必要条件，使用恰当。
D、“不是……就是……”表示选择关系，但这里想表达的是张老师既是老师又是大朋友的递进/并列关系，应该用“不仅……而且……”或“是……也是……”，所以这个关联词语使用不恰当。
故答案为：D
【点评】本题考查的知识点是关联词的运用。总的解题思路是先理解每个关联词所表达的逻辑关系，再结合句子的语境和前后分句之间的内在联系，选择最恰当的关联词。
6．【答案】B
【知识点】文章人物形象理解
【解析】【分析】 人物名片：“凤辣子”是王熙凤的绰号 ，她在《红楼梦》中担任贾府大管家，性格八面玲珑、能言善辩、机智多才又泼辣，所以此人物是王熙凤。
名著人物交流群：使用青龙偃月刀、骑赤兔马 ，且与“桃园三结义”“过五关斩六将”有关的人物，是《三国演义》中的关羽。张飞使用的武器是丈八蛇矛，所以可排除张飞相关选项。
朋友圈：“西天取经”“菩萨心肠”表明该人物是《西游记》中前往西天取经，心怀慈悲的唐僧 ，孙悟空主要特点是神通广大、叛逆等，并非“菩萨心肠慈悲心”的典型代表。
综上，答案是B选项。
故答案为：B
【点评】考查形象分析。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。 对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
7．【答案】稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。宋·杨万里《稚子弄冰》
【知识点】古诗词默写
【解析】【分析】 书写时注意“钲”“磬”的部首和结构，不要写错。按照古诗书写格式，题目、作者在上，诗句每句一行，居中对齐。正楷书写时，字的大小均匀，间距一致。
故答案为：稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。宋·杨万里《稚子弄冰》
【点评】考查了古诗词默写。诗歌默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
【答案】8．童孙未解供耕织；也傍桑阴学种瓜；牧童归去横牛背；短笛无腔信口吹
9．游子吟；慈母手中线；游子身上衣
【知识点】古诗词运用
【解析】【点评】本题考查了学生对于、古诗句的积累与默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
8．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜 出自宋代范成大的《四时田园杂兴·其三十一》。 意思是：幼小的孙儿还不懂得耕田织布，却也在桑树荫下学着大人的样子种瓜。 对应题目里“孩子不懂耕作，仍学大人种瓜”的场景，生动展现了乡村儿童的天真勤劳与童趣。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹 出自宋代雷震的《村晚》。 意思是：放牛的孩童横坐在牛背上回家，拿着短笛不成调地随意吹奏。 对应题目里“远处放牛孩子吹奏欢快童谣”的场景，刻画了牧童的悠闲自在、天真烂漫。
故答案为：童孙未解供耕织、也傍桑阴学种瓜、牧童归去横牛背、短笛无腔信口吹
9．《游子吟》 这是唐代诗人孟郊创作的一首母爱的颂歌。 “慈母手中线，游子身上衣”是开篇句，勾勒出母亲为游子缝衣的温馨画面。
故答案为：游子吟、慈母手中线、游子身上衣
【答案】10．C，A，D，B
11．吴承恩；三打白骨精；大战红孩儿
12．诸葛亮；曹操；周瑜
【知识点】作者作品；《西游记》；《三国演义》
【解析】【点评】考查了实践作业。所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。
10．第1幅图：画面是一位女子在花树下葬花，这是《红楼梦》的经典情节C. 黛玉葬花。
第2幅图：画面是武松挥拳打向老虎，对应《水浒传》的A. 武松打虎。
第3幅图：画面是孙悟空举棒打向女子，旁边有唐僧等人，对应《西游记》的D. 三打白骨精。
第4幅图：画面是三位人物在桃园结拜，对应《三国演义》的B. 桃园三结义。 所以括号里依次填：C、A、D、B。
故答案为： C，A，D，B
11．《西游记》的作者是明代小说家吴承恩。《西游记》的经典降妖除魔故事有很多，除了大闹天宫、三借芭蕉扇，还可以填三打白骨精、大战红孩儿（也可以填真假美猴王、车迟国斗法等，符合原著即可）。
故答案为：吴承恩、三打白骨精、大战红孩儿
12．“草船借箭”是《三国演义》的经典情节：诸葛亮 巧用妙计（他算准天气、曹操性格，想出借箭办法） 曹操 （诸葛亮设计让曹操误以为敌军来犯，下令射箭，相当于“借”了箭） ，周瑜原本要求诸葛亮十天造十万支箭，想借机刁难他，最后诸葛亮如期交箭，让周瑜自叹不如。
故答案为：诸葛亮、曹操、周瑜
【答案】13．面对任何事情都能够做到淡定、冷静。文中指沃克医生医术高明，平时做手术淡定、冷静。；一句话也没有说过。文中指刘伯承在手术中强忍剧痛，一句话也没有说。
14．因为沃克医生第一次给没有使用麻醉剂的病人做手术，他被刘伯承的精神所感动，不忍心下手。
15．神态；语言；这真是一位有着坚强意志的人，我由衷地敬佩他！
16．病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
主要采用动作描写的手法，从中感受到刘伯承正在忍受常人无法忍受的痛苦，体现出他钢铁般坚强的意志。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
13．从容镇定：形容沃克医生平时在手术台上表现冷静、不慌不忙的样子。一声不吭：指病人在手术过程中没有发出任何声音，保持沉默。
故答案为：面对任何事情都能够做到淡定、冷静。文中指沃克医生医术高明，平时做手术淡定、冷静、一句话也没有说过。文中指刘伯承在手术中强忍剧痛，一句话也没有说。
14．沃克医生这次双手颤抖、额上汗珠滚滚，可能是因为手术难度大或病人的忍耐力让他感到紧张和压力。病人的坚强表现超出了医生的预期，使得一向从容的沃克医生也不由自主地表现出紧张的情绪。
故答案为：因为沃克医生第一次给没有使用麻醉剂的病人做手术，他被刘伯承的精神所感动，不忍心下手。
15．最后一个自然段是对沃克医生的语言和神态描写，可以看出医生当时的感受是震惊和敬佩。
故答案为：神态、语言、这真是一位有着坚强意志的人，我由衷地敬佩他！
16．文中描写病人手术中表现的句子有：“病人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。”和“病人脸色苍白。他勉强一笑，说：‘我一直在数你的刀数。’”这些句子主要采取了动作描写和神态描写的方法。从中可以感受到病人的坚强意志和非凡的忍耐力，他在极度痛苦的情况下仍然保持冷静，甚至能够数出医生割了多少刀，这种表现令人敬佩。
故答案为： 病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。主要采用动作描写的手法，从中感受到刘伯承正在忍受常人无法忍受的痛苦，体现出他钢铁般坚强的意志。
【答案】17．正确；错误；正确
18．在抽取的50人中，参加劳动的男同学人数比例大多少于女同学。建议：重点培养男同学的劳动意识，加强对他们劳动技能的指导，设置更多的促进男同学劳动的比赛活动，激发他们的劳动兴趣。
19．我同意第一种观点“参与劳动实践很有必要”。理由：劳动能够增长我们的智慧，提高我们动手操作的能力；劳动能培养团队的凝聚力，增强学生的责任感，提升自主能力。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】本题考查了非连续性文本阅读。文本形式丰富，选择多样，多涉及社会热点话题，实用性和理论性强，重点考查学生信息提取能力、内容分析能力、总结能力等。非连续性文本阅读时要看清题目要求，根据要求筛选、整合、运用信息，特别关注标题、中心句、文本的结构等。
17．①、正确，根据资料第一段，“将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来”，说明2022年之前劳动课程是包含在综合实践活动中的。
②、错误，资料提到“劳动课程平均每周不少于1课时”，但并未说明初中无需开设劳动课，且劳动课程是义务教育阶段的独立课程，应涵盖小学和初中。
③、正确，调研一的五年级劳动清单中明确列出了“整理冰箱”（序号4）、“擦玻璃”（序号8）、“做凉拌黄瓜”（序号5），因此这些是五年级学生应掌握的劳动项目。
故答案为：正确、错误、正确
18．统计图显示，五年级学生在劳动项目上的完成情况存在性别差异。例如：
女生在“整理床铺”“擦玻璃”等项目中完成率较高。
男生在“擦洗自行车”“炒土豆丝”等项目中表现较好。
部分项目（如“用电水壶烧热水”）男女完成率均较低。
问题2：为了开设好劳动课程，小天应该向学校校长提出什么建议？
建议：
1. 均衡分配劳动任务：避免劳动任务性别化，鼓励男生和女生尝试所有劳动项目。
2. 加强技能培训：对完成率较低的项目（如“用电水壶烧热水”）开展专项教学。
3. 家校合作：通过家长会或劳动打卡活动，督促学生在家完成劳动任务。
4. 多样化课程内容：结合学生兴趣，增设更多生活化、实用性的劳动项目。
故答案为：在抽取的50人中，参加劳动的男同学人数比例大多少于女同学。建议：重点培养男同学的劳动意识，加强对他们劳动技能的指导，设置更多的促进男同学劳动的比赛活动，激发他们的劳动兴趣。
19．选择另一种观点，需结合调研数据中的不足或学业压力展开，但需注意与资料导向的一致性。 如：我同意第一种观点“参与劳动实践很有必要”。理由：劳动能够增长我们的智慧，提高我们动手操作的能力；劳动能培养团队的凝聚力，增强学生的责任感，提升自主能力。
故答案为：我同意第一种观点“参与劳动实践很有必要”。理由：劳动能够增长我们的智慧，提高我们动手操作的能力；劳动能培养团队的凝聚力，增强学生的责任感，提升自主能力。
【答案】20．答应，简单
21．不知所措：文中指“我”因母亲记得自己的点滴往事，而全然不记得表现出的窘态。；如数家珍：文中指母亲对与“我”有关的往事十分熟悉，在叙述时很自然、细致。
22．对比；羞愧和自责
23．语言；母亲对“我”细腻、深沉的爱。
24．这句话的意思是，我们年轻人虽然能快速接受新事物，但也常常忽略或遗忘最真实的情感，比如父母的爱。比如现在大家都用手机拍照记录生活，却很少把照片打印出来和家人一起翻看；用微信聊天很方便，却很少写信或面对面交流。我们应该在享受科技便利的同时，不忘珍惜亲情、友情这些最真实的爱。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
20．“应和”通常指声音上的回应或附和，而“答应”是指对他人话语的回应。根据语境，“我”无法回应母亲的话，因此“应和”更不合适。
“随意”指漫不经心、不重视，“简单”指不复杂。根据语境，“我”将手帕的故事漫不经心地忘记了，因此“简单”更不合适。
故答案为：答应，简单
21．不知所措：文中指“我”因母亲记得自己的点滴往事，而全然不记得表现出的窘态。
如数家珍：文中指母亲对与“我”有关的往事十分熟悉，在叙述时很自然、细致。
故答案为：文中指“我”因母亲记得自己的点滴往事，而全然不记得表现出的窘态、文中指母亲对与“我”有关的往事十分熟悉，在叙述时很自然、细致。
22．母亲记得“我”的点滴，而“我”完全不记得，这是鲜明的对比。从而体现出“我”感到愧疚、自责或遗憾。
故答案为：对比、羞愧和自责
23．还有这块白色红边儿的，是你十岁那年特意订制的。看，上面还印着字——‘爱女十岁生日快乐’。唉，日子过得真快，一眨眼八年过去了。”这是母亲的语言描写。从中体会到母亲对“我”的成长记忆深刻，充满爱和怀念。
故答案为：语言、母亲对“我”细腻、深沉的爱。
24．“我们这一代，思想上很容易接受新的东西，也很轻易地会忘记一些什么，即便是最基本、最真实的爱。” 表面意思：年轻人容易接受新事物，但也容易遗忘传统或珍贵的情感。 例如，现在用手机拍照记录生活，却很少翻看；用电子支付，却少了现金交易的仪式感；追求新鲜事物，忽略家人的关心等。
3. 总结：要珍惜传统和情感，不要因为追求新事物而遗忘最真实的爱。
故答案为： 这句话的意思是，我们年轻人虽然能快速接受新事物，但也常常忽略或遗忘最真实的情感，比如父母的爱。比如现在大家都用手机拍照记录生活，却很少把照片打印出来和家人一起翻看；用微信聊天很方便，却很少写信或面对面交流。我们应该在享受科技便利的同时，不忘珍惜亲情、友情这些最真实的爱。
25．【答案】那件事让我长大了 在我的记忆长河中，有许多难忘的事，但有一件事，却像一颗璀璨的星星，照亮了我成长的道路， 让我真正懂得了责任与担当。
那是一个阳光明媚的周末，我和小伙伴们相约去公园玩耍。我们玩得不亦乐乎，直到太阳渐渐西斜， 才意识到时间不早了。当我们准备回家时，却发现公园的出口被封住了，原来是因为施工，暂时禁止通行。我们几个孩子顿时慌了神，不知道该怎么办才好。
就在我们焦急万分的时候，我突然想起妈妈曾经告诉过我，遇到困难要冷静思考，寻找解决问题的方法。于是，我开始冷静下来，仔细观察周围的环境。我发现公园的另一边有一个小门，虽然看起来有些破旧，但似乎是可以通行的。我决定带领小伙伴们尝试从这个小门出去。
我们小心翼翼地穿过公园，来到了小门边。但是， 小门被一把大锁锁住了，我们根本无法打开。这时，我灵机一动，想到了一个办法。我让小伙伴们在旁边等着，自己则跑到附近的商店里，向店主借了一把锤子。我用锤子轻轻地敲击着锁，试图把它打开。但是，锁很坚固，我敲了很久都没有成功。
就在我不知所措的时候，一位路过的警察叔叔看到了我的困境。他走过来，问我发生了什么事。我把事情的经过告诉了他，警察叔叔听后，微笑着对我说：“小朋友，遇到困难不要害怕，要勇敢地去面对。我来帮你打开这把锁。”说着，他从口袋里掏出了一把钥匙，轻松地打开了锁。我们终于可以回家了。
这件事让我真正懂得了责任与担当。在面对困难时，我不仅没有退缩，还积极地寻找解决问题的方法。同时，我也明白了，在生活中，我们要学会帮助别人，传递正能量。从那以后，我变得更加自信和勇敢，也更加懂得了责任的重要性。我相信，在未来的日子里，我会继续成长，变得更加优秀。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本题为命题作文，题目是“那件事让我长大了”。 题目要求围绕一件难忘的事展开，重点在于通过具体事例展现自己从这件事中获得的成长与感悟，要将事情经过写得清楚、具体，同时融入自己的真实感受，运用多种描写手法，表达出真情实感。 题目“那件事让我长大了”明确了写作的核心是围绕一件具体的事，且这件事要对自己产生成长的触动。要突出从这件事中获得的成长感悟，比如懂得了责任、学会了坚持、明白了宽容等。
【点评】文章以“公园被困、解决问题、获得成长”为叙事主线，从开头的“不懂责任”到结尾的“懂得担当”，形成了完整的成长弧光，完美扣住了“那件事让我长大了”的题目。结尾点明了事件带来的收获：不仅学会了冷静解决问题，还懂得了帮助他人、传递正能量的重要性，让文章的立意从“个人成长”上升到了“传递善意”，有了思想深度。
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