资源简介

(共31张PPT)
橡皮
笔袋
作业本
转笔刀
铅笔
尺子
铅笔、直尺、橡皮、转笔刀是我们课堂上的好帮手，它们有一个共同的名字——文具。
这是古时候的 “具”，左右的“ ”表示双手拿 着，中间的“ ”像一个鼎，是用来装东西的器具。
猜一猜：这是什么字？
像碗、盆这些用来盛菜盛饭的器具就叫——餐具
雨伞、雨衣等用来防雨的用具就叫——雨具
铅笔、橡皮等用来学习的就叫—— 文具
自由朗读课文，数一数文章一共有几个自然段。
1
2
3
4
5
6
仔细 检查 所有 伙伴
文具盒 平平安安 从此 这些
新年 铅笔
课文讲了一件什么事？
（ ）原来是个（ ）的孩 子，铅笔、橡皮等文具总是（ ）。 在（ ）的教育下，（ ）懂得了（ ）。从此，她每天（ ）文具， 变得（ ）了。
贝贝
粗心
丢失
妈妈
贝贝
收拾文具
仔细检查
细心
新
伙
盒
知
铅
平
伴
此
仔
检
查
所
具
整理文具
故事讲的是谁？你觉得她是个怎样的孩子？从哪儿看出来的？
粗心
贝贝不知道自己为什么老丢文具，你从插图里发现原因了吗？
贝贝总是丢三落四，不爱惜文具，她每次用完文具都不收拾，所以文具经常丢失。
只用了一次的东西找不到，我会觉得很可惜，也能感
觉到贝贝很粗心；
贝贝不会管理自己的文具；
贝贝不爱护自己的文具。
粗心
读这句话，你听出了贝贝怎样的心情？
你能用“一……就……”来说一句话吗？
我一用完彩笔，就 。
我一用完字典，就 。
，就 。
放进文具盒
放进文件袋
小明一回去
看书
睁大了眼睛，张着嘴巴，很吃惊、也有些生气。
妈妈有些（吃惊），心里可能会想：贝贝怎么又丢东西了？
妈妈有些（失望），心里可能会想：贝贝的新橡皮、 新铅笔又丢了？太粗心了！
妈妈有些（着急），心里可能会想：不可以这么粗心， 贝贝总这样，养成习惯怎么行啊？
妈妈有些（生气），心里可能会想：我必须要问清楚新买的铅笔、新橡皮哪里去了！不能再丢东西了！
联系第一句话的意思，想象：每次回家，贝贝都要新橡皮、新橡皮，妈妈心里可能会怎么想？说一说。
朗读句子，观察插图、人物的动作、神态，体会心情、读好人物的对话。
贝贝说话时的表情什么样？圈一圈词句，说一说。
观察插图中贝贝的神态和动作，边做动作边朗读贝贝的话。
观察插图，图中的妈妈表情有什么不一样？
文中的妈妈打了一个比方。每个小朋友都有自己的家，每天都平平安安地回家，爸爸妈妈才放心；文具也有一个家，它们的家就是文具盒，每天都要回到自己的“家”，教育贝贝要像爱自己一样爱护文具。
怎样让文具回到文具盒这个“家”呢？
后来的贝贝又变成了一个怎样的孩子？从哪儿看出来？
都有“木”，“检”有 “查”的意思，这是一个由意思相近的两个字组成的词语。
检查
贝贝怎么会有如此大的变化呢？
（1）句子中有很多这样的短语，我们先来读一读。
平平安安地回家 你的铅笔 自己的家
（2）要想句子读得好，还得请标点符号来帮忙。逗号和顿号，怎样读好它们？
谁能连起来读一读句子？
读好轻声“的”“地”，不拖音。
读好语气词：“呀”和“哇”这样的语气词要读得轻短。
读好长句子：读长句子要注意遇到逗号时，稍微停顿一下，
这样长句子就能读顺了。
妈妈的话很长，读了这么多遍，你读懂了吗？铅笔、橡皮、转笔刀这些文具的家在哪儿？
文具盒是铅笔的家。文具盒是（ ）的家。
像这样，用“（ ） 是（ ）的家”能让句子变得更加生动、有趣。谁也能来说一说？
家
蓝天是白云的家。
树林是小鸟的家。
小河是鱼儿的家。
泥土是种子的家。
小朋友都有一个家，每天平平安安地回家，爸爸妈妈才放心。
细心
爱护文具
知错就改
文中的贝贝是个怎样的孩子
知错就改的贝贝把文具送回了家，我们怎么爱护文具朋友呢？ 结合生活实际谈一谈。
文具都有自己的家,我们要让文具回家。
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀,橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。我们要爱护文具，还要自己学会整理，做一个爱劳动的好孩子。
贝贝
文具
贝贝的家
比喻
文具的家

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