资源简介

2025—2026学年三年级语文下册期中
素养测评基础卷
一、积累与运用（49分）
1. 看拼音，写词语。（10分）
yàn zi wū hēi huā bàn mì fēng biàn rèn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
jù lǒng qiān xū dài jià chuàng jǔ zhì huì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2. 比一比，再组词。（8分）
辨（ ） 密（ ） 拂（ ） 检（ ）
瓣（ ） 蜜（ ） 佛（ ） 险（ ）
3. 选择恰当的关联词填空。（4分）
无论……都…… 只要……就…… 不但……而且…… 虽然……但是……
（1）（ ）留心观察生活，（ ）能收获许多新知识。
（2）（ ）路途多么遥远，邮递员（ ）会准时送达信件。
（3）赵州桥（ ）历史悠久，（ ）设计精巧。
（4）（ ）蜜蜂飞得很低，（ ）总能准确找到回家的路。
4. 补充词语，并选词填空。（8分）
守（ ）待（ ） 没（ ）打（ ） （ ）（ ）起舞
（ ）（ ）夺目 （ ）（ ）丧气 相提（ ）（ ）
（1）春天到了，蝴蝶在花丛中________，景色十分优美。
（2）取得一点进步不要骄傲，遇到挫折也不要________。
5. 选择题，填序号。（6分）
（1）下列加点字读音全部正确的一项是（ ）
A. 匀称（chèn） 朝鲜（xiān） B. 闲散（sǎn） 不禁（jīn）
C. 作坊（zuò） 前爪（zhǎo） D. 携带（xié） 加倍（bèi）
（2）下列句子运用拟人手法的是（ ）
A. 小燕子的尾巴像一把剪刀。
B. 小草偷偷地从土里探出了脑袋。
C. 湖面平静得像一面镜子。
（3）下列说法正确的一项是（ ）
A. 《清明》作者是唐代李白
B. 《纸的发明》介绍了古代造纸发展历程
C. 《守株待兔》告诉我们做事要懂得变通，不能勤劳肯干
6. 按要求完成句子练习。（6分）
（1）鹿角美丽。鹿角差点让鹿送了命。（用关联词合并句子）

（2）古老的赵州桥横跨在洨河上。（缩句）

（3）我们要养成认真完成作业、书写工整。（修改病句）

7. 根据课文内容填空。（7分）
（1）迟日江山丽 ____________________。
（2）竹外桃花三两枝，____________________。
（3）____________________，路上行人欲断魂。
（4）独在异乡为异客____________________。
（5）《守株待兔》中：___________________，折颈而死。
（6）赵州桥体现了劳动人民的________和________，是我国宝贵的历史文化遗产。
二、阅读理解（26分）
（一）课内阅读（14分）
荷花
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
1. 选文选自课文《________________》，作者是________。（2分）
2. 用横线画出文中的比喻句，这句话把________比作________。（3分）
3. 短文描写了荷花哪三种姿态？简要写一写。（3分）

4. 为什么作者会觉得自己仿佛变成了一朵荷花？（4分）


5. 文中蜻蜓、小鱼的描写，体现了荷花池________________的氛围。（2分）
（二）课外阅读（12分）
故乡的小河
我的故乡坐落在一座小山脚下，村前有一条弯弯的小河，它一年四季，景色各异，是我童年最美的乐园。
春天，冰雪慢慢融化，小河醒了。河水清清亮亮，缓缓地流淌着。岸边的柳树抽出嫩绿的枝条，长长的柳条垂在水面上，好像在和小河轻声说话。五颜六色的野花沿着河岸悄悄开放，小草探出嫩绿的脑袋，给小河镶上了一圈彩色的花边。微风拂过，河水泛起层层波纹，温柔又安静。
夏天，小河变得热闹起来。茂密的大树遮住了火辣辣的太阳，河边十分凉爽。午后，小伙伴们总会来到河边玩耍。有的蹲在岸边捉小鱼、捡鹅卵石；有的脱掉鞋子，踩在浅浅的河水里，打水嬉戏。清澈的河水凉凉的，带走了夏日的炎热，河岸上满是我们欢快的笑声。
秋天，河水渐渐平静下来。岸边的树叶慢慢变黄，一片片落叶飘落在小河里，像一只只小船，顺着水流慢慢漂向远方。秋风轻轻吹过，空气里带着淡淡的果香。小河安静地流淌，像是在诉说秋天的故事。
冬天，寒风来临，小河变得安静又素雅。河面结了一层薄薄的冰，两岸的草木换上了灰白色的衣裳。偶尔有小鸟落在河边，啄食残留的草籽，为寂静的冬日增添了一点生机。
这条平凡的小河，陪伴我长大，装满了我所有美好的回忆。它没有大江的壮阔，也没有湖水的秀丽，却用温柔的河水，滋养着故乡的土地，温暖着我的童年。我爱故乡的小河。
1. 这篇短文是按照________顺序描写小河的。（1分）
2. 在括号里填上合适的词语。（3分）
（ ）的小河 （ ）的河水 （ ）的夏天
3. 短文依次描写了小河春、夏、秋、冬四季的景色，概括夏季小河的特点。（3分）

4. 文中画线句子运用了什么修辞手法？有什么好处？（3分）


5. 作者为什么深深喜爱故乡的小河？（2分）



三、快乐习作（25分）
题目：我的植物朋友
要求：
1. 选择一种你熟悉的植物，仔细观察它的外形、颜色、样子。
2. 写出植物的特点，以及你喜欢它的原因。
3. 语句通顺，书写工整，不少于300字，不写错别字。

参考答案
一、积累与运用
1. 燕子 乌黑 花瓣 蜜蜂 辨认
聚拢 谦虚 代价 创举 智慧
2. 示例：分辨/花瓣 秘密/蜜蜂 吹拂/仿佛 检查/危险
3.（1）只要……就……（2）无论……都……
（3）不但……而且……（4）虽然……但是……
3. 守株待兔 没精打采 翩翩起舞
光彩夺目 垂头丧气 相提并论
（1）翩翩起舞 （2）垂头丧气
5.（1）B （2）B （3）B
6.（1）鹿角虽然美丽，但是差点让鹿送了命。
（2）赵州桥横跨在洨河上。
（3）我们要养成认真完成作业、书写工整的习惯。
7.（1）春风花草香 （2）春江水暖鸭先知
（3）清明时节雨纷纷 （4）每逢佳节倍思亲
（5）兔走触株 （6）智慧 才干
二、阅读理解
（一）课内阅读
1. 荷花 叶圣陶
2. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
荷叶 ；碧绿的大圆盘
3. 刚展开两三片花瓣、花瓣全展开露出小莲蓬、饱胀的花骨朵。
4. 因为荷花太美了，作者完全沉醉在荷花美景中，全身心融入其中，产生了奇妙的想象。
5. 宁静、美好、充满生机
（二）课外阅读
1. 四季时间
2. 弯弯/清澈 清清亮亮 炎热
3. 树木茂盛、环境凉爽、热闹欢快，是孩子们玩耍的乐园。
4. 拟人；赋予柳条人的动作，生动形象，富有童趣，写出春景的柔美。
5. 因为小河四季景色优美，是作者童年的乐园，装满美好回忆，滋养故乡土地，陪伴自己成长。
三、习作评分标准
一等（25-30）：内容具体，描写生动，语句通顺，情感真实，字数达标。
二等（20-24）：内容完整，语句通顺，描写较具体，无明显错别字。
三等（15-19）：内容简单，语句基本通顺，字数偏少，少量错误。
四等（15分以下）：内容潦草，语句不通，字数严重不足。

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