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(共68张PPT)
挑战游戏
听故事蕴含的道理，回复故事的题目。
狐假虎威
坐井观天
寒号鸟
我要的是葫芦
大道理
小故事
寓言故事
yù
蕴含着
注：儿童文学家严文井曾说：“寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来。”寓言故事一般比较短小，但背后往往藏着深刻的大道理。
寓意
今天让我们一起来学习另外两则寓言故事——
11
寓言二则
yù zé
亡羊补牢
wáng
láo
bǔ
你能读懂题目的意思吗？
wáng bǔ láo
亡羊补牢
联系课文内容就能选择正确的意思了。让我们先来读课文。
带着问题读课文，
思考：
故事的主人公是谁？
故事讲述了他什么事？
寓 则 亡 补 牢 圈
yù zé wáng bǔ láo juàn
叼 修 堵 悔 实
diāo xiū dǔ huǐ shí
我会认
你有什么好办法可以记住这些生字呢？
补课
bǔ
监牢
láo
修理
xiū
叼走
diāo
看图识字
寓言 公寓
遇见 遇到
寓
yù
遇
yù
对比识字
堵（ ）
都（ ）
则（ ）
测（ ）
侧（ ）
亡（ ）
云（ ）
悔（ ）
梅（ ）海（ ）
堵上
都是
死亡
白云
一则
测量
侧面
后悔
梅花
大海
对比识字
实（ ） 买（ ）
实在
买卖
多音字
（一圈）（圆圈）
（圈养）（羊圈）
圈
quān
juàn
爸爸在地图上圈（ ）起来的地方修建了一个羊圈（ ）。
quān
juàn
识字游戏
修
悔
堵
实
牢
圈
叼
则
亡
补
寓
寓言 二则 亡羊补牢 羊圈 叼走 修理 堵上 后悔
结结实实 劝告 丢失
字词识记
回读课文，小组讨论：
故事的主人公是谁？
故事讲述了他什么事？
一个养羊人________，邻居劝他___羊圈，养羊人_______听劝告。第二天，他_________，心里很______，于是赶紧把______修好。从此他的羊再也没______。
丢了羊
修
没有
又丢了羊
后悔
羊圈
丢过
他一共丢了几次羊呢？
我读懂了课文
丢失
羊圈
亡羊补牢
亡羊补牢：丢失了羊后修补羊圈。
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。
朗读第1自然段，思考:羊为什么会丢失呢？
因为……所以……
学习课文
窟窿
狼把羊叼走了
赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！
羊已经丢了，还修羊圈干什么？
着急、关心
不放在心上
羊已经丢了，还修羊圈干什么？
羊已经丢了，不用修羊圈了。
我会给句子换个说法。
反问句
第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
养羊人不听劝告，产生了什么后果？
第一次丢羊
想法
做法
结果
羊已经丢了，不用修。
不修补。
羊又丢了。
根据课文内容，填一填表格。
他很后悔没有听邻居的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
第二次丢羊后，养羊人心情怎样？他心里怎么想呢？
第二次丢羊后，养羊人怎么做的？结果怎样？
他很后悔没有听邻居的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
读一读，比一比，你喜欢哪一句？
“赶紧”这个词语写出了养羊人后悔的心理，他知道了自己的错误，马上用实际行动改正。
他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
第一次丢羊 第二次丢羊
想法
做法
结果
后悔，现在修还不晚。
赶紧修。
羊再也没丢过。
羊已经丢了，不用修。
不修补。
羊又丢了。
填一填，比一比。
和同学说一说：
如果第二次丢羊后，养羊人仍然不修羊圈，结果会怎样呢？
亡羊补牢
一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。这就是“亡羊补牢，为时未晚”。
这个小故事蕴含着什么大道理呢？
当作业出现错误时，只要 ，就不算晚。
当 时，只要 ，就不算晚。
在生活中，遇到这样的情况该怎么办呢？
亡羊补牢，为时未晚。
起因：
经过：
结果：
板书设计
圈破丢羊
不听劝告再丢羊
修补羊圈，未再丢羊
理解题意
了解故事
体会寓意
联系实际
学法迁移，自学另外一则寓言故事《揠苗助长》。
揠苗助长
yà
zhǎng
揠苗助长
yà
zhǎng
“苗”指的是什么？
禾苗
请你联系生活经验说一说：
禾苗或其他植物是怎么长高的？
请你自由地朗读课文，
思考：文中禾苗是怎么长高的？
揠苗助长
yà
zhǎng
“揠苗”是什么意思？
拔苗
拔禾苗，帮助禾苗长高。
我会认
你有什么好办法可以记住这些生字呢？
焦 筋 喘
jiāo jīn chuǎn
费 截
fèi jié
筋疲力尽
肋骨 肋排
筋
jīn
肋
lèi
对比识字
焦（ ）
谁（ ）堆（ ）
难（ ）
截（ ）
裁（ ）
栽（ ）
载（ ）
焦急
是谁
一截
裁剪
一堆
困难
栽树
端（ ）
喘（ ）
端午
喘气
费（ ）
沸（ ）
佛（ ）
白费
沸腾
仿佛
对比识字
运载
焦
筋
喘
费
截
识字游戏
焦急 筋疲力尽 喘气 白费 一截 助长 累坏 枯死 禾苗 力气 明白
字词识记
请你回读课文，小组讨论：
种田人“揠苗”的原因，过程和结果。
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
他回到家里，一边大口喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”
他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。
古时候有个人，因为想要自己的禾苗________，就把禾苗一棵一棵_________，结果_____________。
长得快些
往高里拔
禾苗都枯死了
我读懂了课文
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
děi
默读第1自然段，说说他为什么要“揠苗”呢？
盼望
渴望
希望
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
从哪些词语看出他希望禾苗长得快些呢？
去掉“焦急地”，句子的意思和原来一样吗？
不一样。“焦急地”这个词语把种田人着急不安的心情表现出来，更具有感染力。
他在田边焦急地转来转去。
他在田边转来转去。
读一读，比一比。
早上起床晚了，我焦急地往学校跑去。
妹妹发烧了，妈妈心里非常焦急。
天黑了，哥哥还没有回家，爸爸焦急万分。
用“焦急”造句，说一说。
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
农夫在田边焦急地做什么，又说了什么呢？
我得想个办法帮它们长。
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
你能把他焦急的心情读出来吗？
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
他想出了什么办法帮禾苗长高呢？用“__”画出来。
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
非常疲劳，一点力气也没有了。
“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”
高兴
他回到家里，一边大口喘气一边说：
他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。
是谁让禾苗枯死的？
“揠苗助长”的结果怎么样呢？
揠苗助长
禾苗都枯死了
其实，禾苗每天都在长。但是，生长是一个缓慢的过程，哪是一天两天就可以长高的呢？不止禾苗这样，世间万物都有自己的生长规律。
种田人，我想对你说……
他应该用什么办法来帮助禾苗生长呢？
揠苗助长
不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情办坏。
这个小故事蕴含着什么大道理呢？
生活中我也见过类似“揠苗助长”的事。
想一想，说一说。
巴望禾苗快长
一棵一棵拔高
都枯死了
起因：
经过：
结果：
揠苗助长
板书设计
课堂小结
这堂课我们一同品读《寓言二则》，我们从《亡羊补牢》中知道了牧羊人“丢羊 — 不听劝 — 再丢羊 — 修补羊圈 — 羊未丢”的故事，明白了犯错是成长路上的常态，关键在于能否及时察觉问题、主动采取补救措施，这样才能防止小失误演变成大损失。
课堂小结
《揠苗助长》讲的是一位农夫盼望禾苗长得快些，就把禾苗一棵一棵往高里拔，结果禾苗都枯死了的故事。这个故事告诉我们，做事情不能违背事情发展的自然规律，否则就会欲速则不达。希望大家回家后，把今天学到的有趣寓言故事讲给家人听，以后遇到事情也能像今天学习寓言一样，多思考其中的道理。
课外搜集更多的寓言故事，与朋友们分享。
把故事讲给爸爸妈妈听。
课后作业

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