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兴宁市宋声学校七年级中段考道德与法治试卷
一、选择题：本大题共20小题。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1.自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。下列没有体现自尊的是( )
A.注重自己的仪容仪表 B.注重自己的言谈举止
C.学习好不好无关紧要 D.希望赢得他人的认可
2.某班准备举行一次关于自尊的演讲比赛。下面是同学们搜集到的素材典故，其中可以选用的是( )
A.愚公移山 B.大禹治水 C.晏子使楚 D. 精忠报国
3.一名游客在八达岭长城游览时，用钥匙在城墙上刻下名字，被其他游客举报。北京市延庆公安分局八达
岭派出所一路追踪，将已经“转战”颐和园的游客唐某查获，依法对其予以治安拘留和罚款处罚。游客唐
某( )
①没有做到知廉耻、明是非 ②缺少羞耻心，缺少自尊心 ③能够自觉约束自己的行为 ④主动培养美好
的道德品行
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.一种名为“烟卡”的玩具，迅速在校园内外风靡流行。不少专家表示，拥有独特或稀有“烟卡”会满足
孩子的虚荣心，“烟卡”游戏已经脱离了原本单纯的卡牌类游戏，导致不少青少年沉迷其中、炫耀攀比，
对未成年人身心健康造成不良影响。从自尊的角度看，你会劝导这些未成年人( )
A.自尊的人是不会玩“烟卡”的 B.自尊的人不爱慕虚荣，不为名利所惑
C.自尊的人会过分追求表面上的荣耀 D.自尊的人会对玩游戏感到非常惭愧
5.小林喜欢给同学起外号，以显示自己的才华。这不，个子比较矮的小宁刚走进教室，小林就大声喊道：
“小矮人来啦！”同学们哄堂大笑，小宁气得满脸通红。小林的行为( )
A.可以拉近同学间的关系 B.展现了良好的创造精神
C.侵犯了他人的人格尊严 D.能够督促小宁加强锻炼
6.尊重是交往的起点，做自尊的人要学会尊重他人。下列行为体现尊重他人的是( )
①小乐专注倾听朋友讲述假期旅行见闻，不中途打断 ②学校评选优秀班干部时，小辉真诚地为对手喝
彩 ③体育课上，小勇嘲笑跑得慢的同学“像乌龟一样”④老师讲题时，小凯在座位上大声讨论解题思
路
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
7.“人像面镜子，你对他笑，他也对你笑。”这句话蕴含的道理是( )
A.尊重他人，才可能赢得他人的尊重 B.每个人都一定能得到他人的尊重
C.尊重他人应从我们的日常微笑开始 D.尊重他人就是为了获得他人的尊重
8.右图告诉我们( )
A.自信助力青春的探索
B.自负是成功的绊脚石
C.只要有自信就会成功
D.拥有自信可创造一切
9.“人要有一种不倒的精神、一种忘我的精神、一种自信的精神，雨水冲不倒，大风刮不倒，只要我们坚持
着，觉得自己能行，就不会倒。什么样的奇迹都会创造。”这是因为( )
①自信是一种“我能行”的信念，让人乐观坚定 ②自信可以让我们充满希望和力量，不轻言放弃 ③自
信让我们战无不胜，朝着既定目标勇毅前行 ④自信就是避免一切困难、战胜一切困难的法宝
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10.骏马扬蹄嫌路短，雄鹰展翅恨天低。想象你是一只振翅欲飞的雄鹰，让青春更有力量，应拥有的羽翼是
( )
A.自卑、自尊 B.自信、自强 C.自负、自强 D.自立、自卑
11.新时代新征程上，全国各族青年听从党和人民的召唤，在科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务、
卫国戍边等各领域各方面勇当排头兵和生力军，展现出自信自强、刚健有为的精神风貌。青年的自信源于他
们( )
①都能够成就伟大事业 ②都已经成为新时代好青年 ③在成长过程中积累的实力 ④从国家繁荣富强
中获得的安全感
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
12.上课前，老师分享了他搜集的名言古语。由此推断，本节课的教学主题最有可能是( )
※海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。
※大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
A.珍视当下，点滴做起 B.明辨是非，坚守自尊
C.树立自信，勇攀高峰 D.追逐梦想，持之以恒
13.“能够为国出征，我深感荣幸。我将不辱使命，不负重托，跑好飞天接力棒，展示好‘90后’形象，将
祖国的荣耀写满太空。”航天员宋某某满怀信心地说。由此可见航天员宋某某( )
①有直面挑战的勇气 ②勇于探索，展现实力 ③能独立解决一切问题 ④追求个性，我行我素
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
14.自强，让青春奋进的步伐永不停息。不论是个人还是国家，都需要自强。以下对自强理解正确的是( )
①自强使人奋发向上，关系个人成长 ②自强的人可以战胜一切困难 ③自强会导致盲目自信、骄傲自大
④自强关系民族的命运和国家的未来
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
15.“自己不倒，啥都能过去；自己倒了，谁也扶不起你。”央视《朗读者》节目中这一金句告诉我们要养
成的生活态度是( )
A. 律己宽人 B. 自强不息 C.宽容大度 D. 见贤思齐
16.航天员王某某表示：“太空探索是人类历史上的伟大壮举，是一场没有终点、永远在路上的远征。作为
新时代的航天人，我们一定要传承红色基因，担当强国责任，站在巨人的肩膀上接续攀登，跑好我们这代人
的历史接力棒。”这启示我们( )
①只有通过探索太空才能奉献国家 ②要把个人命运与祖国发展结合起来 ③要奋力书写挺膺担当的青
春篇章 ④要树立远大理想，努力成为航天员
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
17.某航天员感叹：“只要有坚定的信念和持之以恒的努力，就能抵达梦想的彼岸。”下列诗句与此蕴含的
道理相一致的是( )
A. 天行健，君子以自强不息 B.神女应无恙，当惊世界殊
C. 单丝不成线，独木不成林 D. 孝弟也者，其为仁之本与
18.从在武汉测绘学院(武汉大学测绘学院前身)勤奋攻读的小伙子，到如今捧得国家最高科学技术奖的科学
家，湖北省唯一的两院院士、武汉大学教授李某某用一生的岁月践行了年少时一句朴实但真诚的誓言——
“国家需要我做什么，我就做什么！”向李院士学习，我们需要( )
A. 练就一身本领，更好地为民造福、为国争光
B.认真对待各门课程，以取得第一名为最大目标
C. 关注国家发展，必须为国家发展作出巨大贡献
D. 通宵学习，持之以恒，努力提高自身科学素质
19.作为中学生的我们要培养自强品质，就需要求得真学问、练就真本领。所以我们要( )
①认真对待各门功课，勤学好问 ②关注现实问题和社会发展 ③提高解决问题的能力
④培养自立能力，一切由我做主
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
20.八年级某班准备围绕“自强不息，铸就辉煌”制作一期黑板报，同学们踊跃投稿，提供了许多素材。你
认为以下哪些素材可以收录在此期黑板报中( )
①小辉每天坚持长跑锻炼，在学校运动会上取得优异成绩 ②小悦假借生病逃避学习，并偷偷玩游戏 ③
小诚勤奋努力，积极钻研，在科技创新比赛中获得一等奖 ④小佳觉得自己天赋异禀，无须努力就能取
得好成绩，所以经常偷懒玩耍
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
二、非选择题：本大题共3小题。
21.阅读材料，回答问题。
郭某发现高某在朋友圈几次骂了自己并将自己家人的电话号码公布于朋友圈，郭某通过电话与高某
沟通未果而导致矛盾升级。郭某遂以高某侵犯其名誉权为由提起诉讼，要求高某停止侵权、赔礼道歉、
赔偿精神损失1万元。经过法官一个多小时的调解，高某自愿当庭向郭某鞠躬致歉并承诺及时删除朋友圈
的辱骂语言，郭某接受高某的道歉并撤回了其余诉讼请求，郭某与高某握手言和，并向承办法官致谢。
(1)从“人格尊严”的角度，分析案例给我们带来哪些警示。
(2)在生活中，我们应怎样尊重他人
22.阅读材料，回答问题。
小华在小学时总是被老师批评，被同学嫌弃。升入初中后，小华很想改变自己，成为一个老师、
同学都喜欢的学生。他坚信“我能行”，一个月快过去了，小华很努力，上课认真听讲，作业
努力完成。他的体育成绩很好，将要代表班级参加学校的运动会。可是，在最近的测验中他的学习成绩
依旧不理想。他似乎从老师和同学的目光中感觉到自己还是原来的自己。从此，他……
(1)这种“我能行”的信念有怎样的表现
(2)请你告知小华应怎样重拾自信。
23.人生自强少年始，少年强则国强。为引导学生争做自强少年，培养自强不息的品质，某中学准备开展系
列教育活动，请你参与其中，完成相关任务。
【领悟校训】清华大学的校训“自强不息，厚德载物”出自梁启超先生在清华的一次演讲。1914
年11月，梁启超在清华大学给清华学子作了题为“君子”的演讲，他以“天行健，君子以自强不息”
“地势坤，君子以厚德载物”激励学子努力成为“真君子”。后来“自强不息，厚德载物”被铸入校徽，
高悬于清华大礼堂的上方，成为师生共同遵守的校训。
(1)请你说说清华大学把“自强不息”写入校训的理由。
【故事分享】无情的车祸夺去了小周的左小腿，他先后经历8次手术。小周的母亲说：“每次手术刚
清醒过来，他就要看书。”苦难没有压垮这个少年，后来他获得清华大学自强计划降低40分的录取优惠
认定，被清华大学建筑系录取。
(2)我们应该如何向小周学习，培养自强品质
【启思导行】中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民族，中国人民是勤劳勇敢、自强不息的伟大
人民，中国共产党是敢于斗争、敢于胜利的伟大政党。历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。历史只会
眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。今天，在全面推进中华民族伟大复
兴的新征程上，涌现出大批为国奋斗、自强不息的典范，为我们树立了榜样。
(3)活动的最后，校团委准备开展一次以“做自强不息的中国人”为主题的宣誓活动，请你结合自己情况
撰写一份“自强宣言”。(要求：主题明确，角度清晰，思路顺畅，表达清楚，不少于100字。)答案及解析
一、选择题答案及解析
（本大题共 20小题，每小题 3分，共 60分。选项为最符合题意的答案。）
1.答案：C
解析：自尊表现为重视自我形象、行为规范及他人认可。选项 A、B、D均体现自尊的积极
态度（注重仪表、言行、寻求认可），而 C“学习好不好无关紧要”反映对自我提升的漠视，
不符合自尊的内涵。
2.答案：C
解析：晏子使楚典故中，晏子维护个人和国家尊严，机智应对侮辱，体现自尊主题。其他
选项：A愚公移山强调毅力，B大禹治水突出奉献，D精忠报国侧重爱国，均不直接关联自
尊。
3.答案：A
解析：唐某在长城刻字行为违反社会公德，被处罚表明其缺乏廉耻是非观念（①）和羞耻
心（②），属于不自尊的表现。③④选项（自觉约束行为、培养道德品行）与行为矛盾，故
不正确。
4.答案：B
解析：自尊要求不沉迷虚荣攀比。“烟卡”游戏导致炫耀攀比，劝导未成年人时应强调自尊者
不慕虚荣（B）。A选项绝对化（自尊者也可能玩），C、D扭曲自尊定义（自尊者不追求
表面荣耀或过度惭愧）。
5.答案：C
解析：起侮辱性外号伤害他人情感，侵犯人格尊严（C）。A、B、D选项曲解行为（起外
号不拉近关系、不体现创造精神、无督促锻炼作用）。
6.答案：A
解析：尊重他人需耐心倾听（①）和真诚认可他人（②）。③嘲笑和④干扰课堂是失礼行
为，不符合尊重原则，故选 A（①②正确）。
7.答案：A
解析：该句强调尊重是相互的，只有尊重他人（如微笑待人）才能赢得他人尊重（A）。B
选项绝对化（并非一定能得到），C、D片面（微笑仅是表现之一，尊重非仅为获回报）。
8.答案：A
解析：题目虽未提供右图，但选项 A“自信助力青春探索”契合青春成长主题，符合自信的积
极作用。B、C、D选项极端化（自负非唯一绊脚石，自信非成功唯一条件，也无法创造一
切）。
9.答案：A
解析：自信赋予信念和坚持的力量（①和②正确）。③④夸大自信作用（非战无不胜或避
免一切困难），故仅选 A（①②）。
10.答案：B
解析：青春力量需积极心态，自信（自我肯定）和自强（奋发向上）是核心品质（B）。A、
C、D含负面品质（自卑、自负），不适用。
11.答案：D
解析：青年自信源于实力积累（③）和国家保障（④）。①和②绝对化（非所有人成就事
业或已成好青年），故选 D（③④）。
12.答案：C
解析：名言“山登绝顶我为峰”“大鹏展翅”体现自信和进取精神，故教学主题应为树立自信（C）。
A、B、D未直接反映名言核心。
13.答案：A
解析：航天员言行体现直面挑战（①）和勇于探索（②）。③和④错误（非独立解决一切
问题，也不追求个性主义）。
14.答案：B
解析：自强促进个人成长（①）和国家发展（④）。②绝对（“战胜一切”不实），③错误（自
强不导致盲目自信），故仅选 B（①④）。
15.答案：B
解析：金句“自己不倒”强调坚韧不拔，自强不息是其核心态度（B）。A、C、D侧重其他品
质（律己、宽容、反思），不符题意。
16.答案：C
解析：航天员启示应将个人与祖国结合（②）并担当青春责任（③）。①和④绝对化（非
只有太空探索才能奉献，非必须成航天员），选 C（②③）。
17.答案：A
解析： “信念和努力”对应“天行健，君子以自强不息”（A）。B、C、D无关（B叹世事变迁，
C重合作，D谈孝道）。
18.答案：A
解析：学习李院士需练就本领、服务国家（A）。B、C、D极端（非以第一名为目标、非
必作巨大贡献、通宵学习不科学）。
19.答案：A
解析：培养自强需认真学习（①）、关注社会（②）、提升能力（③）。④“一切由我做主”
不合理（忽视合作），故选 A（①②③）。
20.答案：B
解析： “自强不息”黑板报应选积极事例：小辉坚持锻炼获奖（①）、小诚努力钻研获奖（③）。
②逃避学习和④偷懒是负面行为，不符主题，选 B（①③）。
二、非选择题答案及解析
（本大题共 3小题，需结合材料作答。）
21. 阅读材料，回答问题
(1) 从“人格尊严”的角度，分析案例带来的警示。
答案：
警示我们：侵犯他人人格尊严（如在朋友圈辱骂、公开隐私）需承担法律责任，包括道歉、
赔偿等。
个人应明辨是非，维护他人名誉权；网络非法外之地，言行需守法守德。
解析：高某行为侵害郭某名誉权，违反《民法典》人格尊严条款。案例强调守法、尊重他
人权利的重要性，避免侮辱诽谤。
(2) 在生活中，我们应怎样尊重他人？
答案：
言行得体：避免言语侮辱（如起外号）、不传播隐私，使用礼貌用语。
换位思考：关注他人感受，如专注倾听、为他人成就喝彩。
遵守规则：公共场合守秩序，不干扰他人（如课堂不大声讨论）。
解析：尊重他人需内化于日常，体现为道德和法律意识。以题干选项为例，积极行为如①
②，负面如③④应避免。
22. 阅读材料，回答问题
(1) 这种“我能行”信念有怎样的表现？
答案：
积极尝试：面对困难勇于挑战（如小华努力听课、完成作业）。
坚持目标：不因短期失败退缩（如测试不理想仍继续努力）。
肯定自我：在优势领域展现信心（如代表班级参赛）。
解析： “我能行”是自信表现，基于自我肯定和行动力，但需与实际努力结合，避免盲目。
(2) 请告知小华应怎样重拾自信。
答案：
积累小成功：从擅长领域入手（如体育），逐步扩展至学习。
寻求支持：主动请教老师/同学，获得正反馈。
调整心态：视失败为成长机会，避免过度关注他人目光。
解析：自信需基于实力提升和心理调节。题干中小华因成绩受挫，需重建自我效能感，避
免自卑循环。
23. 活动任务
(1) 清华大学把“自强不息”写入校训的理由。
答案：
个人成长：自强是奋斗动力，助人克服困难、实现价值（如学子成为“君子”）。
国家责任：青年自强关联民族复兴，体现时代担当。
精神传承：延续中华优秀传统（如“天行健”思想），激励代代人。
解析：校训旨在培养坚韧品质，理由紧扣个人发展与社会贡献，呼应题干中梁启超演讲内
涵。
(2) 向小周学习，如何培养自强品质？
答案：
逆境坚韧：面对困难不屈服（如手术后坚持学习）。
持续努力：专注目标（如看书提升），付诸行动。
超越自我：将挑战转化为机遇（如通过自强计划录取）。
解析：小周事例体现自强核心：身体残疾不影响精神追求，培养需结合毅力与实际行动。
(3) 撰写“做自强不息的中国人”自强宣言（100字以上）
答案：
作为一名新时代中国青年，我郑重宣誓：
我将以自强不息为人生信条，勤学笃行，锤炼过硬本领；面对困难，永葆坚韧意志，不言放
弃；心系家国，将个人理想融入民族复兴伟业，勇担时代重任。在学习中求真知，在实践中
练真能，传承红色基因，续写华夏荣光。今日之奋斗，必为明日之脊梁，誓做不负时代、不
负韶华的自强者！
解析：宣言需紧扣主题，结合个人与国家（如题干中“奋进者、搏击者”要求），体现行动决
心（不少于 100字）。内容需积极、具体，避免空泛。

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