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2026届海南省高三天一第四次联考
历史试题
2026．4
一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。
单项选择题Ⅰ（每题只有一个正确选项）
1．考古材料是研究历史的重要依据。下列材料与结论之间逻辑关系正确的是
材料 结论
A 山西夏县师村遗址出土6枚仰韶文化早期的石雕和陶制蚕蛹 中国是世界上最早养蚕缫丝的国家
B 红山文化的五猪龙和安徽凌家滩文化的五龙都雕琢精美 红山文化和凌家滩文化存在交流
C 距今5100—4300年的湖北荆门屈家岭文化遗址、天门石家河文化遗址频繁出土铜矿石 长江中游地区是冶铜技术的起源地之一
D 距今约4700—4300年，北方长城沿线涌现出许多具有军事性质的石城，黄土高原遗址数量急剧增加 可能发生了以黄土高原人群为胜利方的大规模战争事件
2．《睡虎地秦简·秦律十八种》记载：养鸡需远离粮仓；需用犬劳作的，要饲养足够数量的犬。猪、鸡繁殖的幼崽若无需留用，便要将其变卖，且需单独核算售卖所得的钱财；做账目核算时，不同规格、等级的物资，不得混在一起支出记账。这些规定旨在
A．管控百姓的畜牧行为 B．规范官营的经济活动
C．加快农业生产的恢复 D．巩固朝廷的经济基础
3．在唐朝与吐蕃的交往过程中，双方往往通过会盟达成和平相处。705—821年，双方重要的会盟一共有8次。下列唐诗能与此相互映证的是
A．“犬戎废东献，汉使驰西极。长策问酋渠，猜阻自夷殛”
B．“充赋名今遂，安亲事不违。甲科文比玉，归路锦为衣”
C．“城中东西市，闻客次第迎。迎客兼说客，多财为势倾”
D．“绝国将无外，扶桑更有东。来朝逢圣日，归去及秋风”
4．宋初废乡设里，百户一里，规模适中。但是，960年北宋建立时的户数是2500000户，979年为6418500户，到1053年达10792705户。基于大致户数之上的里既经确立，则必相对稳定，不能因户口之增减而随意调整。这可用以解释北宋
A．什伍组织的瓦解 B．实施保甲制度的原因
C．募兵政策的滥化 D．地方行政制度的变动
5．1732年2月，湖广总督奏称：“汉口地方自去年十一月至本年二月初旬，外贩米船已有四百余号，而盐商巨艘装运者，尤不可以胜计。”1734年5月，湖广总督又奏称：“江浙官籴商贩，陆续搬运四百余万之多。”据此可知，当时
A．区域经济分工协调 B．全国性商贸网络完善
C．高产作物种植普遍 D．经济重心进一步南移
6．1865年，浙江巡抚与各司道拟定《垦荒章程八条》，规定以“有主”和“无主”作为招佃垦荒的核心依据。此后，浙江龙游县、汤溪县与兰溪县等地区开展大规模招佃垦荒和确认土地产权的活动。造成这一状况的主要因素是
A．西方列强入侵 B．民族资本主义的逐渐发展
C．太平天国运动 D．农村土地商品化程度提高
7．1898年2月，谭嗣同倡导的南学会在长沙成立。在南学会的一次讲学中，谭嗣同提出，西方实学实为“天子失官，学在四夷”的祖宗遗产，应大通其隔阂，大破其藩篱，将其“取而还之中国”。这一认识
A．易遭到守旧势力的抵制 B．冲破了封建制度的藩篱
C．片面推崇西方科学技术 D．为变法寻求了理论依据
8．1950年2月5日，《人民日报》刊载秧歌剧《挑年画》的剧本，大意是张老汉为家人买回各种年画，在表现生产、识字、卫生等年画分别被挑走后，大家开始争论谁的年画最好，张老汉又拿出毛主席像年画，最终一致决定把毛主席像挂到正堂。这说明
A．“双百”方针得到贯彻落实 B．新民主主义文化塑造国家认同
C．“一五”计划改善人民生活 D．文艺创作服务于社会主义建设
9．下图是1980—2017年中国客货运输情况。据此可知，这一时期中国
A．交通运输以公路为主 B．运输规模持续扩大
C．运输结构渐趋于优化 D．产业结构不断升级
10．在古希腊摔跤运动中，人们为锻炼和保护不同的身体机能及身体部位而设计了各项专门训练方式。在摔跤过程中，人们规定裁判不得轻易终止比赛，并可以适当远离比赛场地，但同时又制定了严格的犯规与处罚规则。这凸显了
A．竞技的尚武本质 B．人文与理性兼具
C．体育为城邦服务 D．公民的平等意识
11．长期以来，一些学者将1295年议会称为“模范议会”。下表为学者对这一概念的相关研究。综合表中信息，可知
研究观点 出处
1295年议会毕竟是大议事会、郡骑士、市镇代表与下级教士代表共同出席的首次议会。在此层面上，后人确将其视为多数代表大会的“模范” 【英】查理·小杜泰利等《有关斯塔布所宪政史的补充研究和笔记》
1295年议会的“模范”意义仅能就其议会召集令的措辞和格式几乎被原封不动地为以后历代沿用而言，舍此之外，它没有任何特殊之处 刘新成《再议英国议会的起源》
1295年议会遗留的档案极少，远少于1290年议会。1290议会处理的案件和请愿“为国家生活提供了更全面的画卷” 【英】A.F.波拉德《议会的演进》
A．1295年议会强化了专制王权 B．“模范议会”概念蕴含着价值判断
C．英国议会制度形成于13世纪 D．史学研究应尽可能运用中性的概念
12．在1845年的一部著作中，恩格斯写道，英国“这种情形无论对夫妇或者对小孩子都会产生最严重的败坏道德的后果。一个没有时间照顾自己的孩子、没有时间让孩子在初生的几年中享受最普通的母爱的母亲，一个很少能见到自己的孩子的母亲，是不能称其为孩子的母亲的”。“这种情形”是因为
A．社会矛盾尖锐 B．妇女地位低下 C．家庭观念淡化 D．工厂制度影响
13．下图为依据学者论著绘制的科技韧性演化与大国科技竞争结果示意图。可作为图中③处案例的是
注：科技韧性是国家在科技体系遭受冲击后承受冲击、适应冲击、恢复平衡并能通过压力学习加强创新、弥补不足、实现可持续发展的能力。
A．一战时期的德国 B．二战时期的美国
C．冷战时期的苏联 D．二战以后的日本
单项选择题Ⅱ（四个选项中有一个选项为3分，有2个选项各为1分，错误项为0分。选出最佳项，多选不得分）
14．元代官吏一体，官员大多由吏出身，由吏入职不仅成为中低层国家官员的主要来源，甚至相当一部分高级官员亦由吏而来。此外，元代还形成岁贡儒吏制，规定各地每年推荐一定数量的通吏之儒和通儒之吏。由儒吏而仕至显宦，在元代比比皆是。这主要是因为
A．民族文化的交融趋势 B．传统选官制度的停废
C．行政运作的务实取向 D．统治者对儒生的优容
15．17世纪60年代，收藏家阿什莫尔决定将收藏品捐献给牛津大学，条件是牛津大学要为藏品兴建一座建筑并向公众开放。1683年5月21日，牛津大学修建的阿什莫林博物馆正式开放。博物馆序言写道：“自然知识对人类生活、健康和便利都是必须的，除非人们已经了解掌握自然的历史，否则这些知识不能很好有效地获得。”这主要反映了
A．近代博物馆的公共特征 B．大学教育主导知识创新
C．文化教育事业蓬勃发展 D．科学革命推动思想解放
二、非选择题：本大题共4小题，共55分。
16．阅读材料，完成下列要求。
材料
“廉者，政之本也。”早在西周时期，就有以“六廉”为内容的考绩制度。春秋战国时期，管仲倡导“修以成廉”，认为“廉”是治国的四大纲维之一。墨家提出“任贤选能”，把包括“廉洁”在内的道德标准放在首位。李悝所作《法经》规定：“丞相受金，左右伏诛”。至封建社会，除法律规定以外，知识分子从私塾、乡学到国子监都必须熟读儒家经典，牢记义利观、公私观等要求，使“清廉为政”的思想成为社会共识。唐太宗反复论述了“廉俭兴国、贪奢丧邦”的道理，力行“去奢省费”，节俭自律。朱元璋更进一步总结历史上的经验教训，指出“惟俭养德，惟侈荡心”“自古王者之兴，无不由于勤俭；其败亡，未有不由于奢侈”。为督促官员廉洁，政府往往根据廉贪情况和政绩优劣对官员进行奖惩。古代监察官员几乎占全国官员的五分之一，他们品秩不高，但充当“天子耳目”，位低而权重。
——摘编自尹贵斌主编《中国古代廉政思想史简编》
（1）根据材料并结合所学知识，归纳中国古代廉政建设的实践经验。（7分）
（2）根据材料并结合所学知识，分析中国古代廉政文化的重要价值。（6分）
17．阅读材料，完成下列要求。
材料一
苏州机工最众，近日以来，物价日贵，而纱缎各庄往往克扣工资，或高派洋价，积愤既久，逗于本月四日群相集议，同盟罢工，几成暴动。纱缎各业董大恐，乃议定花机每尺加工钱十文半，素机每尺加工钱七文，观欧美昔日罢工亦恒从要求工价而起，及工人渐萌自觉心，由是有政治的同盟罢工。吾深翼中国工人“由工钱的同盟罢工”进而为“社会总同盟罢工”，则此次苏州之事件，不啻为前驱矣。
——摘编自《苏州机工罢工之胜利》按语，《衡报》（1908年6月18日）
材料二
新民主主义革命时期，中国工人阶级以百万之众，引领亿万之众。1919年8月，《晨报》的新闻观察到：汉上各工以往“不过每年聚集一二次，图几酒几肉、一饱一醉而已”，“此时几经风波，更经略具知识者之导引已稍稍知集会结社平日联络之法”。1921年下半年至1922年初，全国各地纷纷建立工会组织和工人俱乐部，毛泽东等人还在湖南分部创办工人夜校，向工人耐心讲述劳动创造世界及资本家剥削工人的道理。1922年1月至次年2月，中国工人阶级共举行罢工斗争100多次，参加人数30万以上，推动全国工农群众反帝反军阀斗争走向高潮。
——摘编自王智、杨莹莹《以百万引领亿万：“五四”前后中国工人的历史选择》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括“五四”前中国工人阶级斗争的特点。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，探究“五四”后工人阶级能“以百万之众，引领亿万之众”的原因。（8分）
18．阅读材料，完成下列要求。
材料
1956年7月26日，埃及总统纳赛尔宣布将实际由英法控制的苏伊士运河公司收归国有，苏伊士运河危机爆发。对此，英国决意不惜一切手段维护其在运河区的利益，美国则认为任何的鲁莽和冲动都会将美国推向万劫不复的境地，尤其是要回击苏联的叫嚣。加拿大虽然同情并愿意帮助英国，但认为危机主要是大国的问题，应由它们和平协商，或通过联合国解决。10月31日，英法开始空袭埃及。11月2日，联合国大会紧急会议表决关于美国要求停火并撤军的提案，加拿大弃权并表示支持停火，这是加拿大第一次在国际事务中公开反对英国。与此同时，苏联以武力威胁英国停火，表示苏联的“志愿军”已做好援助埃及部队的准备；美国开始抛售英镑，并在石油供应上要挟英国；英国国内支持的声音也急剧下降。11月6日，英国被迫宣布接受联合国决议，无条件停火。法国紧随其后宣布接受联合国决议，苏伊士运河危机落幕。
——摘编自刘磊、翟中贤《苏伊士运河危机冲击下英国与加拿大传统关系的终结》
（1）根据材料并结合所学知识，分别指出美国、苏联、英国、加拿大应对苏伊士运河危机的政治意图。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，分析苏伊士运河危机体现的国际关系新变化。（8分）
19．阅读材料，完成下列要求。
材料
下表为人民教育出版社1981年版、1992年版、2001年版中学历史教科书“中国远古历史至春秋战国时期”内容的目录。
1981年版 1992年版 2001年版
第一编原始社会 第一章我国境内的原始人群 第二章氏族社会 第二编 奴隶社会 第一章奴隶社会的形成和发展——夏商 第二章强盛的奴隶制四家——西周 第三章奴隶社会的瓦解——春秋 第一节春秋时期——奴隶社会的逐步瓦解 第二节春秋叶期的文化 第1课历史告诉我们什么 第2课祖国境内的远古人类 第3课氏族公社时代的居民 第4课夏商奴隶制王朝 第5课奴隶制发展的西周 第7课春秋五霸 第8课战国七雄 第9课大变革时期的社会经济 第10课空前繁荣的春秋战国文化（一）——老子、孔子和诸子百家 第11课空前繁荣的春秋战国文化（二）——先进的科学技术和灿烂的文学艺术 第一单元中华文明的起源 第1课祖国境内的远古居民 第2课原始的农耕生活 第3课华夏之祖 活动课——寻找历史 第二单元国家的产生和社会的变革 第4课夏商西周的兴亡 第5课灿烂的青铜文化 第6课春秋战国的纷争 第7课大变革的时代 第8课中华文化的勃兴（一） 第9课中华文化的勃兴（二）
根据材料，概述中学历史教科书一个方面的变化，并运用中国现代史知识阐释这一变化。（要求：概述准确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰）
2026届海南省高三天一第四次联考
历史试题参考答案
一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。
单项选择题Ⅰ（每题只有一个正确选项）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D B A B A C D B C B
题号 11 12 13
答案 B D C
单项选择题Ⅱ（四个选项中有一个选项为3分，有2个选项各为1分，错误项为0分。选出最佳项，多选不得分）
题号 14 B 15 A
答案 0分 0分
14．【答案】B（3分）A（1分）C（1分）D（0分）
15．【答案】A（3分）C（1分）D（1分）B（0分）
二、非选择题：本大题共4小题，共55分。
16．【答案】
（1）实践经验：建立考绩制度，明确廉政标准；塑造廉政文化；立法惩贪；倡俭助廉；完善官吏选拔、监督与考核制度；统治者率先垂范。（7分）
（2）重要价值：澄清吏治，规范官员行为；遏制贪腐，缓和社会矛盾；提高行政效率和国家治理水平；丰富中华优秀传统文化；为后世廉政建设提供历史经验。（6分）
17．【答案】
（1）特点：以经济诉求为主；以罢工为主要形式；具有自发性；未与反帝反封建运动深入结合。（6分）
（2）原因：工人阶级的革命性、先进性；工人阶级力量相对集中；五四运动推动了民族觉醒与社会进步；马克思主义的传播；中国共产党成立及深入开展工人运动；工农联盟的建立。（8分）
18．【答案】
（1）意图：①美国：维护霸权，防范苏联扩张；②苏联：支持埃及民族解放运动，反对殖民主义，增强其在中东影响力；③英国：维护殖民利益，不惜发动战争；④加拿大：希望维护英联邦利益，反对侵略埃及。（8分）
（2）新变化：欧洲衰落，英法国际话语权大幅下降；美苏冷战，两极格局主导国际关系；资本主义阵营内部分裂，美英出现利益分歧，英联邦传统依附关系松动；联合国地位和作用凸显；民族解放运动蓬勃发展，世界殖民体系逐渐瓦解。（8分）
19．【答案】
示例1:
变化：编排体例方面，1981年版严格按照马克思主义社会形态理论分期编排；1992年版以独立课目串联历史内容，融入社会形态理论；2001年版采用主题单元编排，增设活动课。
阐释：中共十一届三中全会开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。1981年，人民教育出版社重新编写教科书，有助于落实党的教育政策、文化政策。当时，传统马克思主义史学仍是主流，因此严格按照马克思主义理论编排教材。1992年，邓小平发表南方谈话，中共十四大明确我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。在此背景下，教科书以社会形态理论为基础，以独立课目简化僵化框架，更加便于历史教学，适应了现代化建设对人才的需求。2001年，我国加入世界贸易组织，更深层次地参与经济全球化进程。中央还提出并实施了科教兴国、可持续发展、人才强国等重大战略，有力推动了中国特色社会主义事业的跨世纪发展。在此背景下，推行素质教育、进行课程改革势在必行。因此，教科书在坚持唯物史观的基础上，采用主题单元编排，增设活动课，凸显主题整合与探究性，有助于激发学生学习兴趣，适应了21世纪对现代化高素质人才培养的需要。（12分）
示例2:
变化：文化内容编排方面，1981年版将春秋时期的文化归入奴隶社会瓦解章节，单节呈现且内容简略；1992年版将春秋战国文化独立设课并分两课系统讲述，丰富文化内容；2001年版将春秋战国文化归入中华文化的勃兴一课。
阐释：中共十一届三中全会开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。1981年，人民教育出版社重新编写教科书，助力落实党的教育与文化政策。当时，史学研究仍侧重政治、经济史，文化史研究相对薄弱，且教材以社会形态分期为核心，因此文化内容仅作为附属呈现，篇幅较为简略。1992年，邓小平发表南方谈话，中共十四大明确建立社会主义市场经济体制的目标，社会主义精神文明建设愈发受到重视，史学研究也向文化史领域拓展。在此背景下，教科书将春秋战国文化独立设课并系统讲述，适应了现代化建设对国民文化素养提升的需求。2001年，我国加入世界贸易组织，更深层次融入经济全球化，中央实施科教兴国、人才强国等重大战略，素质教育与课程改革全面推进。教科书以“中华文化的勃兴”定位春秋战国文化，贴合文化育人的时代要求，既凸显中华文明的发展脉络，也有助于增强学生文化认同，适应全球化背景下培育文化自信的时代需要。（12分）
（“示例”仅为阅卷参考，若有其他答案言之成理亦可）

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