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(共40张PPT)
春天来了，花儿竞相开放，小草吐出嫩芽，郊外一片生机勃勃的景象。你想到郊外去走一走吗？
一（ ）马
书写指导：整体略扁，横画舒展。
音序：P
结构：半包围（三包围）
部首：匚（fāng部）俗称“三框儿”。
组词：
（一匹）（马匹）
（布匹）（匹夫）
9 一匹出色的马
pǐ
特别好；超出一般。
看到题目，大家有什么疑问？
这匹马长什么样子？
为什么说它出色？
你知道“出色”是什么意思吗？
你能用“出色”来夸一夸身边的同学吗？
真的有一匹出色的马吗？
这匹“出色的马”到底指的是什么？
课文解读
“郎骑竹马来，绕床弄青梅。”诗中描绘了孩子的天真无邪、亲昵嬉戏的样子。那么，什么叫竹马？你骑过吗？文中的爸爸也给女儿带来了一匹“竹马”，而且是一匹出色的马，让我们一起到文中去看看吧！
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7
初读课文
第1课时
听：听课文，一边听一边认圈出的生字。
读：自由朗读课文，读准字音，读通句子。
思：课文中的这匹“马”到底是什么？
是谁送给谁的？
pǐ
一匹
jiāo
wēi
fàn
bō
liàn
郊外
微风
泛起
波浪
留恋
wén
花纹
shě
qiú
zhū
shí
ào
不舍
央求
一株
拾起
骄傲
qí
骑马
匹
郊
微
泛
波
恋
纹
异
yì
异常
舍
求
株
拾
傲
骑
骄
我 会 认
jiāo
骄阳
前鼻音
翘舌音
加一加
换一换
识字方法
交+阝=郊 氵+皮=波 纟+文=纹
扌+合=拾 马+乔=骄 马+奇=骑
桥
木
马
骄
珠
王
木
株
坡
土
氵
波
减一减
球-王=求
动作识记
组词识记
郊：郊区 郊游 郊外 微：微小 微笑 细微
纹：花纹 条纹 指纹 异：奇异 异常 异草
央求
拾起
骑马
试着做做这些动作吧！
郊外
泛起
微风
异常
一匹
不舍
骑马
拾起
一株
骄傲
留恋
波纹
央求
识字游戏
帮助妹妹回家吧！
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“一匹出色的马”指的是什么？
结合插图，说说课文主要讲了什么事。
一根柳枝
本文主要写了我们一家人出去散步，在返回途中，走累的妹妹向父母撒娇求抱，爸爸把一根柳枝当作“一匹出色的马”送给妹妹，妹妹在“骑马”的游戏中快乐回家的故事。告诉我们 。
要学会生活的本领，不能依靠父母
整体感知
1
时间
人物
地点
开门见山
事件
全家郊外散步
温馨、和谐的家庭生活
春天的傍晚
妈妈
妹妹
爸爸
我
郊外
散步
课文品读
朗读第1自然段，你知道了什么？
溢着童趣，透出天真。这快乐、会心的笑，是因为有爸爸妈妈陪伴的童年十分幸福。
温馨 幸福
春天的郊外，景色是什么样的呢？课文中有一句话已经总结出来了，请你将它找出来。
春天的郊外，景色异常美丽。
特别、非常
找出文中描写春天郊外美丽的景色的句子。
读句子，你仿佛看到了怎样的画面？
①
②
1
2
3
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
颜色美
河水碧绿
碧水泛波
动态美
“波纹”是什么意思？你是怎么理解的。
联系生活实际，结合图片我知道了“波纹”的意思是水面轻微起伏形成的水纹。
雪白雪白
金黄金黄
打扮打扮
ABAB式词语
火红火红
溜达溜达
词语积累
“河水碧绿碧绿的”写出了河水的颜色，你能照样子写一写其他景物的颜色吗？
油菜花 的
梨花 的
粉红粉红
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
“葱绿”和“葱葱绿绿”有什么不同？
“葱葱绿绿”写出颜色美更能体现田野的茂盛和生机勃勃
比作
葱葱绿绿
开开心心
高高兴兴
快快乐乐
AABB式词语
红红火火
明明白白
词语积累
路边的田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
葱葱绿绿
郁郁葱葱
花花绿绿
走走停停
的 ， 的，像 。
路边的田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
照样子，说一说比喻句。
像 。
天上的云
洁白柔软的棉花糖
像 。
像 。
清澈的小河
一条蓝绸带
平静的湖面
一面大镜子
1
2
你的头脑中会出现一幅什么样的画面？
3
春天的郊外，景色异常美丽。
微风吹过，轻轻的，柔柔的，碧绿清澈的河水泛起了层层波纹，一层一层地荡漾开去。
一条长长的小路，一边是碧绿碧绿的小河，一边是葱葱绿绿的田野。田野好像一片柔软的绿毯，让人真想去摸一摸，在上面躺一躺。
层层波纹
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
朗读指导
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
葱葱绿绿
绿毯
一是因为郊外景色太美，二是因为一家人在一起散步很快乐。
看到这么美丽的景色，作者一家有什么感受呢？
我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
非常留恋，舍不得离开。近义词：依依不舍 反义词：扬长而去
大家为什么恋恋不舍呢？
我们一边看，一边走。
一边 ，一边 。
pǐ
wén
bō
mèi
liàn
bēn
qiú
shě
半包围结构
匹
恋
上下结构
左右结构
会 写 字
独体字
妹
波
纹
舍
求
奔
这节课我们不仅走进了《一匹出色的马》的故事，更走进了一幅充满生机的春日画卷！下节课，我们就顺着这些线索，去发现爸爸送给妹妹的“马”到底藏着什么秘密，感受这份特别的关爱吧！
第2课时
复习导入
复习字词：你认识了多少“小马”呢？
郊
泛
纹
异
傲
骑
拾
求
株
舍
恋
骄
波
微
匹
春天的田野异常美丽，“我们”一家在郊外散步，这和“一匹出色的马”有什么关系呢？这节课我们继续去课文中寻找答案吧！
分角色朗读第4-7自然段。思考：妹妹的心情发生了什么变化？
急切、渴望、撒娇
兴奋、开心、得意
妹妹的心情为什么会有这样的变化呢？
4
5
6
7
4当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
5妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”
妹妹年纪还小，习惯性地依赖父母。
妈妈觉得妹妹已经渐渐长大了，应该培养她的独立能力，于是温柔地拒绝了她。
妈妈为什么会拒绝妹妹的请求呢？
我很累，走不动了，抱抱我。
妹妹接下来是怎么做的呢？
朗读指导
分角色朗读妈妈和妹妹之间的对话吧！
不行啊，我也很累，抱不动你了。
朗读指导：妹妹的话要读出哀求、撒娇的语气，语速稍慢，重读“抱抱我”。妈妈的话要读出轻柔而又肯定的语气。
6妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
爸爸为什么不做声呢？他又是怎么做的呢？
爸爸是在思考如何劝说妹妹。把一根柳树枝条说成“一匹出色的马”，以此来鼓励妹妹自己走回家。说明爸爸对妹妹的喜好了如指掌，充满童心且善于呵护童心。
一匹出色的马
又长又细的柳枝
一匹出色的马
又长又细的柳枝
因为妹妹把这根柳枝当成了一匹马，骑着它
快乐地跑回了家，不仅忘记了疲劳，而且走完了路，所以说这根柳枝是“一匹出色的马”。
不迁就、很有教育方法的爸爸
把一根柳树枝条说成“一匹出色的马”，说明爸爸对妹妹的喜好了如指掌，充满童心且善于呵护童心。
从课文中可以看出“我”
的爸爸是一个怎样的爸爸？
7妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她站在门口，骄傲地说：“我早回来啦！”
从这些词可以看出妹妹非常高兴地接受了爸爸的提议。与之前的撒娇形成对比，表现了妹妹天真可爱、孩子气十足。
不是真的马，而是柳枝。
猜一猜，妹妹会怎么做呢？
为什么要加上引号？
朗读指导
分角色朗读爸爸和妹妹之间的对话吧！
朗读指导：妹妹的话要读出得意、兴奋的语气，语速稍快。爸爸的话语气亲切、神态认真，读出鼓励和期待的语气。
走不动
求爸爸、妈妈抱
高兴地跨上“马”
是因为在妈妈的良苦用心、爸爸的引导和鼓励下，她靠自己的力量战胜了困难，享受到了不一样的快乐。
朗读指导
回顾全文，想一想：妹妹的态度发生了什么变化？这是为什么呢？
结构梳理
郊外散步，景色优美
一匹出色的马
恋恋不舍
妹妹走不动，要妈妈抱
回家途中
妈妈拒绝，爸爸送“马”(柳枝)
妹妹高兴，骑“马”跑回家
引导有方
温馨有爱
要独立自主
不依赖别人
这是一篇优美的散文，以春天的郊外为背景，以一个孩子的口吻，叙述了一家人去郊游时，妹妹累了想让父母抱，却得到了“一匹出色的马”而快乐地回家的故事，既向我们展示了春天郊外的美景，又突出了爸爸的智慧和一家人温馨、幸福、相互关爱的家庭生活画面。
课文小结
童年总是那样无忧无虑，就像文中的妹妹一样有了新奇的游戏，就忘了疲劳，也给自己带来了快乐。其实，每个人的童年都不一样，但都有自己喜欢的游戏，也有属于那个时代的记忆，让我们共同拥抱童年，希望我们每个人都能拥有一个美好的童年记忆。
感悟提升
拓展延伸
妈妈的爱，
像草原。
我是小羊，
怎么跑也跑不到边。
妈妈的爱，
像蓝天。
我是小鸟，
怎么飞也飞在里面。
妈妈的爱
作者：王清秀
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