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(共47张PPT)
小数的奇妙世界
一场充满挑战与乐趣的数学冒险
开启冒险之旅 >
欢迎来到小数的奇妙世界！
亲爱的同学，你好！欢迎来到“小数的奇妙世界”闯关挑战。在这里，你将化身为一名勇敢的数学探险家，通过一道道精心设计的关卡，去揭开小数神秘而有趣的面纱。
你准备好迎接挑战了吗？带上你的智慧与勇气，让我们一起出发，正式开启这场精彩的数学冒险吧！
开始闯关
第一关：小数的诞生——初识小数
关卡目标
理解小数的意义，探究小数产生的实际背景与数学逻辑。
掌握小数的规范读法与写法，能准确读写生活中的常见小数。
背景故事：部落探险
探险家，欢迎来到神秘的远古部落！这里的人们正在为记录“不够一个”的猎物数量而发愁。
快运用你的智慧，帮助他们发明一种新的计数方式，一起揭开小数诞生的奥秘吧！
第一关 - 第1题：火眼金睛辨小数
下面哪些数是小数？请仔细观察，选出所有正确的选项。
A
3.14
B
2026
C
0.05
D
7 / 8
E
100.0
提交答案
第一关 - 第1题：火眼金睛辨小数
A
3.14 ( 正确答案 )
B
2026 ( 整数 )
C
0.05 ( 正确答案 )
D
7/8 ( 分数 )
E
100.0 ( 正确答案 )
太棒了！挑战成功！
你成功识别了所有小数。记住小数的核心特征：由整数部分、小数点和小数部分组成，缺一不可哦。
知识点解析
小数是实数的特殊表现形式。小数中的圆点叫小数点，它是整数部分和小数部分的分界号。所有分数都可以表示成小数，但整数和单纯的分数不属于小数。
第一关 - 第2题：小数的读法
探险家，部落的长老说了一个数：“零点零六”，你知道它对应的数字是哪个吗？请从下方选项中选出正确答案。
A
0.6 —— 读作：零点六
B
0.06 —— 读作：零点零六
C
0.006 —— 读作：零点零零六
D
6.0 —— 读作：六点零
第一关 - 第2题：小数的读法
听题挑战
探险家，部落的长老说了一个数：“零点零六”，你知道它在下列选项中对应的数字是哪一个吗？
A. 0.6
B. 0.06 (正确答案)
C. 0.006
D. 6.0
恭喜回答正确！
“零点零六”写作 0.06。读小数时，整数部分按整数读法读，小数点读作“点”，小数部分要依次读出每一个数字，不能漏读哦。
知识点解析
1. 整数部分是“0”的就读作“零”；
2. 小数点读作“点”；
3. 小数部分是几就依次读出来即可，有几个0就读几个零。
第一关 - 第3题：小数的写法
部落需要记录地球赤道的周长，测量数据是“四万零七十五点零四”千米。
请在下方的输入框中，准确地写出这个小数。
请在此处输入答案 ...
提交答案
第一关 - 第3题：小数的写法
恭喜！回答完全正确
当前答案：
40075.04
核心知识点解析
写小数时要遵循“三步走”原则：
1. 整数部分按整数的写法来写；
2. 小数点写在个位的右下角；
3. 小数部分依次写出每一个数位上的数字。
老师有话说
书写正确！四万零七十五点零四写作40075.04。
这道题很好地考察了小数的书写规范。记住口诀：整数部分按整数，小数点在右下住，小数部分依次排，一个数字不放过。
继续加油，下一关更精彩！
第一关通关！
恭喜你，探险家！你已经掌握了小数的基础知识，
成功通过第一关！
进入下一关
第二关：小数的“身份证”——数位与计数单位
关卡目标 · GOAL
● 认识小数的数位顺序表，掌握小数的结构规律。
● 理解每个数位上数字的意义，学会运用计数单位。
背景故事 · STORY
探险途中，你发现了一张神秘的“小数身份证”！卡片上密密麻麻记录着每个位置的秘密密码。只有成功破译这些关于数位与计数单位的密码，才能解锁通往终点的下一道门。
第二关 - 第1题：数字“3”的身份
4.375
数字“3” 代表什么？
A. 3个一
B. 3个十分之一
C. 3个百分之一
D. 3个千分之一
0.032
数字“3” 代表什么？
A. 3个一
B. 3个十分之一
C. 3个百分之一
D. 3个千分之一
3.78
数字“3” 代表什么？
A. 3个一
B. 3个十分之一
C. 3个百分之一
D. 3个千分之一
提交答案
第二关 - 第1题：数字“3”的身份
4.375
这个小数中的“3”表示什么含义？
B. 3个十分之一 (十分位)
0.032
这个小数中的“3”表示什么含义？
C. 3个百分之一 (百分位)
3.78
这个小数中的“3”表示什么含义？
A. 3个一 (个位)
完全正确！
你对小数的数位理解得非常透彻！
4.375 中的“3”在十分位，代表3个十分之一
0.032 中的“3”在百分位，代表3个百分之一
3.78 中的“3”在个位，代表3个一
继续挑战下一题吧！
第二关 - 第2题：构建小数
题目描述
一个小数由“3个十，4个一，5个百分之一和6个千分之一”组成，这个小数是多少？
（提示：没有提到的数位，请用 0 来占位哦）
请输入答案
提交答案
第二关 - 第2题：构建小数
本题正确答案
34.056
答案解析思路
根据计数单位对应数位依次填写：
十位写3，个位写4，十分位用0占位，百分位写5，千分位写6。
将各数位上的数字组合，即得到小数 34.056。
挑战成功！
你已经完全掌握了小数的数位和计数单位知识！
3个十是 30
4个一是 4
5个百分之一是 0.05
6个千分之一是 0.006
把它们全部加起来，就得到了正确答案 34.056。
第二关通关！
恭喜你，探险家！你已经掌握了小数的数位和计数单位，
成功解锁了小数的“身份证”！
进入下一关
第三关：小数变形记——小数的性质
关卡目标 GOAL
理解并掌握小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
能灵活运用小数的性质，对小数进行化简和改写。
背景故事 STORY
你在森林里遇到了一位神奇的“小数精灵”。它拥有特殊的变形魔法，可以在不改变自身大小的前提下，随意改变自己的外观。快开动脑筋，找出它变形背后的数学规律吧！
第三关 - 第1题：判断对错
“5.00”和“5.0”相比，下面哪句话是不正确的？
A
小数位数不同
B
大小不同
C
计量单位不同
D
大小相同
第三关 - 第1题：判断对错
A. 小数位数不同
B. 大小不同 (正确答案)
C. 计量单位不同
D. 大小相同
回答正确！太棒了
根据小数的性质，小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。所以5.00和5.0的数值大小是完全一样的，但它们的小数位数和计数单位是不同的。
核心知识点解析
小数性质定义：末尾添上“0”或去掉“0”，大小不变。
具体区别：5.00 是两位小数，计数单位是 0.01；5.0 是一位小数，计数单位是 0.1。这是判断此类题目的关键依据。
第三关 - 第2题：化简小数
根据小数的性质，把小数末尾的0去掉，将下面的小数改写成最简形式。
QUESTION 01
10.050 =
在此处输入答案
QUESTION 02
0.800 =
在此处输入答案
QUESTION 03
3.20 =
在此处输入答案
提交答案
第三关 - 第2题：化简小数
待化简小数：10.050
正确答案：10.05
待化简小数：0.800
正确答案：0.8
待化简小数：3.20
正确答案：3.2
太棒了！化简完全正确
10.050 → 10.05，0.800 → 0.8，3.20 → 3.2。你已经熟练掌握了利用小数性质化简小数的技巧，继续加油！
核心知识点解析
应用小数的性质：在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。因此化简小数的核心就是——去掉小数末尾多余的0。
第三关通关！
恭喜你，探险家！你已经掌握了小数的变形魔法，成功通过第三关！
进入下一关
第四关：小数排排队——小数的大小比较
关卡目标
掌握比较小数大小的核心方法与步骤。
能运用方法正确比较三个及以上小数的大小。
背景故事
森林里正在举办一场激动人心的小数赛跑比赛！作为本次比赛的首席裁判，你需要运用智慧，为冲过终点线的小数们排出正确的名次。
第四关 - 第1题：在○里填上“>”“<”或“＝”
0.45
0.405
>
<
8.7
7.8
>
<
0.65
0.7
>
<
5.2
5.20
＝
提交答案
第四关 - 第1题：在○里填上“>”“<”或“＝”
0.45
>
0.405
8.7
>
7.8
0.65
<
0.7
5.2
=
5.20
裁判公正！全部正确！
比较小数大小的秘诀：
1. 先看整数部分，整数部分大的数就大。
2. 整数部分相同，再依次比较十分位、百分位...
3. 5.2 和 5.20 根据小数的基本性质，末尾的0可以去掉，所以相等。
真棒！准备好迎接下一题挑战了吗？
第四关 - 第2题：判断题
题目：
“大于 0.2 小于 0.3 的小数只有 9 个。” 这句话对吗？请结合小数位数的相关知识进行判断。
A
对，只有 9 个两位小数
B
不对，小数位数可以无限延伸
提交答案
第四关 - 第2题：判断题
A
“ 对 ”
B
“ 不对 ”
核心解析思路
题目中没有明确限定小数的位数。因此，在0.2和0.3之间，我们可以找到两位小数（0.21）、三位小数（0.201）、四位小数（0.2001）……以此类推，小数的位数可以无限延伸，所以符合条件的小数有无数个。
回答正确！
大于0.2且小于0.3的小数有无数个。
例如：0.21、0.211、0.2111、0.201、0.2001...
只要小数的位数可以无限多，这样的数字就数不清啦！
继续挑战下一题，保持你的好状态！
第四关通关！
恭喜你，探险家！你已经成为一名公正的小数裁判，
成功通过第四关！
进入下一关
第五关：小数点的魔法——小数点位置移动
关卡目标 / GOAL
理解小数点位置移动引起小数大小变化的规律。
能灵活运用该规律，快速进行小数的乘除计算。
背景故事 / STORY
探险中，你发现了一根神奇的魔法棒！挥动它，就能自由移动数字中小数点的位置。这个看似简单的动作，却能让小数的大小发生翻天覆地的变化。
神奇魔法棒 · 开启小数之旅
第五关 - 第1题：魔法移动
魔法第一式挑战：把数字 30.29 的小数点直接去掉后，新的数字和原数相比，它的值发生了什么样的变化呢？
A.扩大到原来的 100 倍
B.扩大到原来的 10 倍
C.缩小到原来的 1/10
D.缩小到原来的 1/100
提交答案 >
第五关 - 第1题：魔法移动
A. 扩大到原来的100倍
B. 扩大到原来的10倍
C. 缩小到原来的1/10
D. 缩小到原来的1/100
魔法生效！
把30.29的小数点去掉，变成了3029，相当于把小数点向右移动了两位，这个数就扩大到原来的100倍。
答案解析
30.29去掉小数点后是3029。计算验证：3029 ÷ 30.29 = 100。所以，数值扩大到了原来的100倍。
第五关 - 第2题：规律填空
基础考察 · 向右移动
把 4.5 的小数点向右移动一位，得到的数是原来的 ？ 倍，计算结果是 ？ 。
请填空
请填空
进阶挑战 · 扩大倍数
把 0.08 扩大到它的 1000 倍，小数点需要向 ？ 移动 ？ 位，最终结果是 ？ 。
方向
位数
数值
提交答案
提示：右移扩大，左移缩小；移动一位变10倍，两位变100倍，三位变1000倍
第五关 - 第2题：规律填空
第1空 · 扩大倍数
10倍
第2空 · 数值变化
45
第3空 · 最终结果
80
第4空 · 移动方向
向 右
第5空 · 移动位数
第 三 位
你掌握了小数点的魔法！
规律总结：小数点向右移动一位、两位、三位……，数就扩大到原数的10倍、100倍、1000倍……反之，向左移动则缩小。
恭喜通关！继续挑战下一关的小数点奥秘吧！
第五关通关！
恭喜你，探险家！你已经掌握了小数点的魔法，
成功通过第五关！
进入下一关
第六关：单位换算大师
关卡目标 GOAL
掌握低级单位与高级单位之间的换算方法，建立单位进率概念。
能灵活运用小数点移动规律，正确进行小数与单位的换算。
背景故事 STORY
你来到了繁忙的“贸易港口”，这里的货物交易使用着各种各样的单位。要想完成交易任务，你必须成为一名“单位换算大师”，用精准的计算征服所有商人！
第六关 - 第1题：长度单位换算
题目描述
我国发射的第一颗人造地球卫星，最大速度约每秒运行8100米，最小速度约每秒运行6300米。
请利用小数点移动的规律，将它们换算成以“千米”为单位的小数。
最大速度计算
8100 米 = __________ 千米
最小速度计算
6300 米 = __________ 千米
提交答案
第六关 - 第1题：长度单位换算
请完成以下单位换算
8100 米 = ________ 千米
8.1
6300 米 = ________ 千米
6.3
太棒了！全部回答正确
换算思路提示
因为 1 千米 = 1000 米，所以将“米”换算成“千米”时，需要除以进率 1000，也就是把小数点向左移动三位。
核心知识点解析
进率关系：米和千米之间的进率是 1000。
换算规律：小单位 大单位，除以进率（小数点向左移动）。
第六关 - 第2题：质量单位换算
题目描述：一艘远洋货轮的总重量约为 65600 千克，已知 1 吨 = 1000 千克。请根据单位换算规则，将该重量换算成以“吨”为单位的小数形式。
65600 千克 =
请在此处输入答案
吨
提交答案
第六关 - 第2题：质量单位换算
正确答案
65.6
单位：吨 (t)
换算大师就是你！
1吨 = 1000千克，所以 65600 千克 ÷ 1000，只需将小数点向左移动三位，就能快速得到结果：65.6 吨。
核心考点解析
质量单位换算的关键是牢记进率：1 吨 = 1000 千克。大单位换小单位乘进率，小单位换大单位除以进率。本题 65600 ÷ 1000 = 65.6，完美运用了小数点移动规律。
第六关通关！
恭喜你，探险家！你已经成为单位换算大师，成功通过第六关！
进入下一关
第七关：估算小能手——求小数的近似数
关卡目标 GOAL
● 掌握用“四舍五入”法求小数近似数的核心方法。
● 能根据实际要求（保留位数），正确快速地求出小数的近似数。
探险背景 STORY
在探险的最后阶段，你需要向总部汇报关键数据。由于原始数据过于冗长精确，必须使用“四舍五入”法进行估算，以便快速传达信息。
第七关 - 第1题：精确到十分位
题目描述：一个三位小数，精确到十分位是 3.5，在不考虑其他条件的情况下，这个小数的最大值是多少？请从下方选项中选出正确答案。
A
3.49
B
3.449
C
3.549
D
3.599
提交答案
第七关 - 第1题：精确到十分位
题目：一个三位小数精确到十分位约是 3.5，这个数最大是多少？
A. 3.49 （两位小数，不符合题意）
B. 3.449 （精确到十分位是 3.4，偏小）
C. 3.549 （正确答案！ ）
D. 3.599 （精确到十分位是 3.6，偏大）
估算正确！
要找到最大的原数，需考虑“四舍”的情况。十分位固定为5，百分位最大为4（能舍去），千分位最大为9。所以这个数是 3.549。
核心知识点解析
“四舍”得到 3.5：最大值为 3.549
“五入”得到 3.5：最小值为 3.450
规律：最大值看“舍”，末尾添49；最小值看“入”，退1添50。
第七关 - 第2题：保留两位小数
题目描述：下面哪个数保留两位小数的结果是错误的？请仔细观察千分位进行“四舍五入”。
A
4.105 ≈ 4.10
B
2.995 ≈ 3.00
C
1.374 ≈ 1.37
D
5.072 ≈ 5.07
提交答案
第七关 - 第2题：保留两位小数
选项 A
4.105 ≈ 4.10
选项 B
2.995 ≈ 3.00
选项 C
1.374 ≈ 1.37
选项 D
5.072 ≈ 5.07
火眼金睛反馈
4.105保留两位小数，需要看千分位的5。根据“五入”原则，应该向百分位进一位，结果是4.11，而不是4.10哦！
核心解析
4.105 保留两位小数时，观察千分位数字为5。根据四舍五入规则，需向百分位进1，0+1=1，因此正确结果是 4.11。
第七关通关！
恭喜你，探险家！你已经完成了所有挑战，
正式成为了小数世界的终极大师！
查看最终结果
闯关成功！
恭喜你，勇敢的探险家！你成功通过了“小数的奇妙世界”所有关卡，掌握了小数的意义、读写、性质、大小比较、单位换算和求近似数等全部知识。你的数学冒险之旅圆满结束，期待你在未来的学习中探索更多数学的奥秘！
重新挑战
返回主页第六单元小数的认识
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．一个三位小数，精确到十分位是3.5，这个小数最大是（ ）。
A．3.49 B．3.449 C．3.549 D．3.599
2．4.375中的“3”表示（ ），0.032中的“3”表示（ ），3.78中的“3”表示（ ）。（ ）
① ② ③ ④
A．④③② B．②③① C．②④① D．②④③
3．5.00与5.0比较不正确的一句话是（ ）。
A．小数位数不同 B．大小不同
C．计量单位不同 D．大小相同
4．把30.29的小数点去掉后,它的值(　　)．
A．扩大到原来的100倍 B．扩大到原来的10倍
C．缩小到原来的倍 D．缩小到原来的倍
5．大于0.2小于0.3的小数有( )．
A．9个 B．10个
C．无数个 D．1000个
6．下面保留两位小数结果错误的是（ ）。
A．4.105≈4.10 B．2.995≈3.00 C．1.374≈1.37 D．5.072≈5.07
二、填空题
7．地球赤道周长为四万零七十五点零四千米，横线上的数写作( )。
8．看图写出阴影部分表示的小数和分数。
小数( )　　 　小数( )
分数( )　　 　分数( )
9．把64850改写成用“万”作单位的数是( )万。
10．在○里填上“>”“<”或“＝”
0.45○0.405 8.7○7.8 0.65○0.7 5.2○5.20
11．3个十，4个一，5个百分之一和6个千分之一组成的小数是( )。
三、判断题
12．把805000改写成以“万”为单位的数是80.5万。( )
13．零点零六写作0.06，9.85读作九点八十五。( )
14．3.15的末尾添上“0”后小数的大小不变，计数单位也不变。( )
15．比2大而比4小的数有无数个。( )
16．小数部分计数单位之间进率都是10。( )
四、计算题
17．直接写得数．
38.7+46.79= 34.05﹣15.89=
18．用竖式计算．
28.7+35.1= 85×34= 52×37=
217÷7= 304÷9= 520÷8=
19．脱式计算。（能简算的要简算）

五、解答题
20．列举出日常生活中常见的小数。
21．一个粮油店运进50千克豆油，第一天卖出16.7千克，第二天卖出18.6千克，
（1）两天一共卖出多少千克豆油？
（2）还剩下多少千克豆油没有卖出？
22．用小数表示下面各题的数据．
（1）我国发射的第一颗人造地球卫星，最大速度约每秒运行8100米，最小速度约每秒运行6300米．（用千米作单位）
（2）一艘轮船重65600千克．（用吨作单位）
《第六单元小数的认识》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6
答案 C B B A C A
1．C
【分析】一个三位小数，精确到十分位是3.5，如果是四舍法求得的近似数，这个小数最大是3.549，如果是五入法求得的近似数，这个小数最小是3.450，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，一个三位小数，精确到十分位是3.5，这个小数最大是3.549。
故答案为：C。
【点睛】四舍法求得的近似数比原数小，五入法求得的近似数比原数大。
2．B
【分析】4.375中的“3”在十分位上，十分位的计数单位是0.1，所以4.375中的“3”表示3个0.1。
0.032中的“3”在百分位上，百分位的计数单位是0.01，所以0.032中的“3”表示3个0.01。
3.78中的“3”在个位上，个位的计数单位是1，所以3.78中的“3”表示3个1。
图形①：是3个完整的正方形，每个正方形表示1，所以表示3个1。
图形②：把一个正方形平均分成10份，涂色部分占3份，每份是0.1，所以表示3个0.1。
图形③：把一个正方形平均分成100份，涂色部分占3份，每份是0.01，所以表示3个0.01。
图形④：把一个正方形平均分成9份，涂色部分占3份，每份是，不符合上述要求 。
【详解】由分析可知，4.375中的“3”对应图形②；0.032中的“3”对应图形③；3.78中的“3”对应图形①，即顺序为②③① 。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查小数数位上的数及对应含义。
3．B
【分析】小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变，这是小数的性质。根据小数的基本性质，5.0与5.00大小相等，但是它们的计数单位不相同，5.0的计数单位是十分之一，即0.1，5.00的计数单位是百分之一，即0.01，据此解答即可。
【详解】本题综合考查小数的基本性质和小数的意义：
A．5.00是两位小数，5.0是一位小数，小数位数不同，A正确；
B．小数的末尾添上0或去掉0小数的大小不变，5.0与5.00大小相等，B错误；
C．5.0的计数单位是十分之一，即0.1，5.00的计数单位是百分之一，即0.01，计量单位不同，C正确；
D．5.0与5.00大小相等，D正确。
故答案为：B
【点睛】本题考查了小数的意义和性质，需要明确小数的数位、计数单位的含义。
4．A
【详解】略
5．C
【详解】略
6．A
【分析】小数近似数的求法，保留两位小数，就是精确到百分位，要看下一位，即千分位上数是几，然后利用“四舍五入”法解答。
【详解】A．4.105≈4.11，原题结果错误；
B．2.995≈3.00，原题结果正确；
C．1.374≈1.37，原题结果正确；
D．5.072≈5.07，原题结果正确。
故答案为：A
【点睛】本题考查小数的近似数的求法，关键是看清精确到的位数。
7．40075.04
【分析】小数的写法：整数部分按整数的写法来写，小数点写在个位右下角，小数部分依次写出每一个数位上的数字，据此解答。
【详解】四万零七十五点零四写作：40075.04。
【点睛】本题考查小数的写法，注意分成整数部分与小数部分。
8． 0.23 0.3
【详解】略
9．6.485
【分析】把一个数改写成用“万”作单位的数，在万位的右下角点上小数点，末尾有0的把0去掉，同时在后面写上“万”字即可。
【详解】把64850改写成用“万”作单位的数是6.485万。
【点睛】此题考查的目的是掌握把一个数改写为用“万”作单位的数的方法，明确：改写后数的大小不变。
10．> > < ＝
【解析】略
11．34.056
【分析】有几个计数单位对应的数位上就写几，没有计数单位的写“0”来补足数位。
【详解】3个十，4个一，5个百分之一和6个千分之一组成的小数，3写在十位，4写在个位，5在百分位和6在千分位，十分位上写0。
故答案为：34.056
【点睛】此题主要考查根据组成写小数，特别提醒没有计数单位的写“0”。
12．√
【分析】把一个数改成用“万”作单位的数，就是在万位的右下角点上小数点，把末尾的0去掉同时在后面写上“万”字。据此解答即可。
【详解】805000＝80.5万
即把805000改写成以“万”为单位的数是80.5万。原题表述正确。
故答案为：√
13．×
【分析】小数的写法：整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”）小数点写在个位右下角点，小数部分顺次写出每一个数位上的数字；
小数的读法：整数部分是“0”的就读作“零”；整数部分不是“0”的按照整数读法来读，小数点读作“点”；小数部分是几就依次读出来即可。
【详解】零点零六写作0.06，9.85读作九点八五。题干读数错误。
【点睛】本题考查的是小数的读法和写法，读数的时候注意小数部分的特殊性。
14．×
【分析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．据此进行判断即可。
【详解】3.15的末尾添上“0”后小数的大小不变，计数单位发生了变化；
故答案为：×
【点睛】此题考查了小数的性质，应明确根据小数的性质改写小数，小数的大小不变，但计数单位变了。
15．√
【分析】比2大比4小的一位小数有9个，但还有二位小数、三位小数、四位小数……所以比2大而比4小的数有无数个；据此进行判断即可。
【详解】由分析可知：比2大而比4小的数有无数个；
故答案为：√
【点睛】此题考查学生对小数的分析与判断，对于此类题目，如果没有指明中间的数是什么数，一般都是无数个。
16．×
【详解】小数部分和整数部分一样，每相邻的两个计数单位之间的进率都是10，并不是所有计数单位之间的进率都是10。
故答案为：×
17．85.49，18.16
【详解】试题分析：根据小数加减法的计算方法进行计算即可．
解：38.7+46.79=85.49， 34.05﹣15.89=18.16．
点评：注意小数点的位置，然后再计算即可．
18．63.8，2890，1924，31，33…7，65
【详解】试题分析：根据小数加法和整数乘除法竖式计算的方法进行计算即可．
解：28.7+35.1=63.8
85×34=2890
52×37=1924
217÷7=31
304÷9=33…7
520÷8=65
点评：本题主要考查整数乘除法和小数加法的笔算，根据各自的计算法则进行计算即可．
19．；；
【分析】把加号后面的45看成45×1，再利用乘法分配律进行计算；
利用加法交换律交换12.62和3.26的位置，然后利用加法结合律，先算和，最后把结果相加；
同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减。
【详解】
20．见详解
【分析】根据小数的意义，结合生活实际，列举生活中常见的小数即可。
【详解】结合生活实际，举例如下：
草莓的单价是5.70元；一盒牛奶的单价是2.50元；老师的体重是60.5千克；小明的身高是1.42米；今天的最高气温是28.6摄氏度等等。（答案不唯一，符合实际即可）
21．（1）35.3千克；
（2）14.7千克
【分析】（1）已知第一天卖出16.7千克，第二天卖出18.6千克，要求两天一共卖出的重量，就是将这两天卖出的重量相加；
（2）已知粮油店运进50千克豆油，那么剩下的豆油重量就是运进的总重量减去两天一共卖出的重量。
【详解】（1）16.7＋18.6＝35.3（千克）
答：两天一共卖出35.3千克豆油。
（2）50－35.3＝14.7（千克）
答：还剩下14.7千克豆油没有卖出。
22．8.1千米，6.3千米；65.6吨
【详解】试题分析：（1）米换算成千米，除以进率1000；
（2）千克换算成吨，除以进率1000．
解：（1）8100米=8.1千米，
6300米=6.3千米；
（2）65600千克=65.6吨．
点评：此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率；把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率．

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