资源简介

1.2《国家政权组织形式》教学设计
课时安排
建议1课时。
基本思路：
本框以应邀参加2025年9月3日抗战胜利80周年大阅兵的外国政要的不同称呼谈起，引起学生对这种不同称呼后面的国家政权组织形式的异同的兴趣。第一部分以70年来，人民代表大会制度在中国蓬勃发展，为中国的民主政治作出巨大贡献为例，讲述我国政体的优势。然后，再对比特朗普通过《大而美》法案显露的劫富济贫的本质，说明中国式民主是全过程人民民主，美国是资产阶级和富人、军工富合体的民主，是对美国人民来说的一种假民主。此外，通过对比，我还可以知道其后面的体制上的原因，即国体和政体的不同。从而讲述不同国家的政权组织形式的不同。
核心素养目标
政治认同：借助全国人大成立70周的的成就，理解人民代表大会制度是适合我国国情的根本政治制度，具有显著地优越性；辨析不同国家的政体，说明各自的特点，并认清其国家性质，从而坚定中国特色社会主义制度自信。
科学精神：能够理解国家管理形式的多样性，各国国情不同，各国的政治制度各有其自己的特点，应该尊重各个国家和人民的选择，别国也应该尊重我国的选择。
公共参与：提高关心国际事务、关注我国在国际社会中地位和作用的意识；增强国家观念，拓宽国际视野，树立世界眼光。
教学重难点
重点：人民代表大会制度的特点和作用。
难点：区分总统制、议会制、半总统制
教学过程：
导入
2025年9月3日,抗战胜利80周年大阅兵。应中国国家主席的邀请，26位外国国家元首和政府首脑将出席纪念活动。以下是出席开幕式的部分国家的国家元首、总理以及王室成员名单：
。有约120位国家元首和政府首脑参加了巴黎奥运会开幕式，法国总统马克龙宣布奥运会开幕。以下是出席开幕式的部分各国国家元首、总理以及王室成员名单：
白俄罗斯总统卢卡申科
朝鲜国务委员长金正恩
柬埔寨国王西哈莫尼
越南国家主席梁强
老挝国家主席通伦
印度尼西亚总统普拉博沃
马来西亚总理安瓦尔
日本前首相鸠山由纪夫
亚美尼亚总理帕什尼
巴基斯坦总理夏巴兹
尼泊尔总理奥利
古巴国家主席迪亚斯-卡内尔
哈萨克斯坦总统托卡耶夫
白俄罗斯总统卢卡申科
俄罗斯总统普京
斯洛伐克总理菲佐
为什么各国国家元首的称呼不同？原因在于各国的政体不同
这节课，就让我们一起学习政体，感受各国政体的异同！
过渡语：
上节课我们学过，现代国家，无论是资本主义国家还是社会主义国家，大都实行代议制，代议制是公民和国家之间的政治纽带，这是现代民主政体的共同特征。
我国的人民代表大会制度，就是一种代议制
习近平总书记指出，“在中国实行人民代表大会制度，是中国人民在人类政治制度史上的伟大创造”。
议题一：人民代表大会制度，为何是人类政治制度史上的伟大创造？
播放视频《全国人大成立70周年》
观看视频，议一议：
人大制度为何是人类政治制度史上的伟大创造？
议学提示1：
信息提取：
人民代表由来自来自各行各业的基层群众，代表全体人民的共同意志，以主人翁的身份行使国家的最高权力
这说明：人大制度是人民的选择、历史的必然
全国人大通过《宪法》明确规定，一切权力属于人民。人民行使权力的机关，是全国人大和地方各级人大。
这说明:是人民当家作主的重要途径和最高实现形式，是社会主义政治文明的重要制度载体
以此《宪法》的制定为标志，确立人民代表大会制度为中华人民共和国的根本政治制度
这说明：是我国的根本政治制度，决定国家其他具体制度
党的十八大以来，全国人大不断制定各种法律，把党的领导、人民当家作主、依法治国真正打通有机统一起来。
结论：实践证明:人民代表大会制度是符合中国国情与实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度
这一制度，区别于一切阶级社会的政体，是真正的民主政体。因此是中国人民在人类政治制度史上的伟大创造。
过渡语：
我国的人大制保证人民当家作主。那么，英美等西方国家自称民主国家，领导人多为选举产生，虽然英国保留君主，但其政府首脑也是选举产生。这是不是意味着，英美国家和我国的政体一样，都是真正保证人民当家作主的政体？自称民主国家的西方国家政体，是真民主吗？
议题二：民主共和制和君主立宪制，是真民主吗？
根据国家国家权力机关和国家元首的产生方式及职权范围，现代国家的政权组织形式大致可以分为两种：
民主共和制和君主立宪制
我们先来看一看两种政权组织形式的异同：
国家元首 产生方式 权力机关 产生方式 国家元首 权力 形成原因 代表国家
民主共和制 选举产生 选举产生 按宪法和法律规定行使权力 资产阶级革命彻底或照搬发达国家 美、法 德、韩
君主立宪制 世袭制 选举产生 权力受宪法限制，虚君政治无实权 资产阶级革命不彻底或对君主制改良 英、日、西、丹麦
君主立宪制保留了群主制的外壳甚至某些实质性的内容，但国家政权的实际运行与民主共和制国家大体相同
看上去，选举、选举、还是选举……似乎两种政体都是真正的民主，人权自由平等。
然而我们看看下面这个——
展示视频材料：揭示美式民主的面目。
结合材料，议一议：观看视频，议一议：体现美国民选总统的意志的《大而美》法案如何出台，有什么特点，说明了美国民主的本质什么？
议学提示：
信息提取：
两党互相拆台，《大而美》法案惊险通过（造成社会撕裂、政权更迭，甚至社会动荡；政策不稳定，国家职能不能有效行使）
《大而美》法案劫富济贫，废除新能源产业、支持传统能源产业。（反对能够改善民生的新能源产业，支持能够带给富人财富的传统能源产业。金钱才是美国民主的本质，民主是富人的。）
《大而美》法案支持军工复合体、加剧美国财政危机。（给军人加薪和支持军工复合体不利于世界和平）
结论：
在发达资本主义国家，资产阶级运用金钱的力量，以民主的形式掩盖国家的阶级性质
对于发达国家本身来说，两种制度都是资产阶级对国家进行控制和管理的有效工具，也是维护资产阶级统治的最好政治外壳
对一些发展中国家来说，照搬发达国家的两种制度不符合国情，既不能保证人民的利益，也难以保证国家职能有效行使，导致政权更迭频繁，社会动荡（如阿富汗、伊拉克、非洲及南美等国家）
可见，我们不能被西方资本主义国家的政权组织形式的民主外壳所迷惑，要透过现象看本质，明白无论民主共和制还是君主立宪制，都不能使民众真正享受当家作主的权利。
过渡语：
你知道吗，君主立宪制的国王没有实权。而英国首相、德国总理、法国总统、美国总统都是有实权的，
那么，问题来了，总理和总统、首相，谁的权力大？
议题三：总统和总理、首相，谁的权力大？
观看视频，议一议：总统和总理、首相谁的权力更大？
根据国家立法机关和行政机关的关系看，现代资本主义国家主要分为议会制国家、总统制国家、半总统制国家：
视频内容很清楚。学生能够一目了然。
根据教材，结合视频，老师引导学生把议会制、总统制、半总统制的细节用表格展示出来：
议会制 总统制 半总统制
国家元首 世袭君主或民选总统，是国家的象征和代表 民选总统 民选总统
政府首脑 称总理，由议会多数派领袖担任 称总统，由选民选举产生 同议会制
政府与议会关系 政府总揽行政权力，向议会负责、受议会监督，向议会汇报工作。当议会不信任政府时 方案一：政府必须集体辞职，由国家元首指定人员重新组织政府。 方案二：由政府首脑提请国家元首解散议会，重新进行议会选举，根据新的选举结果组建新政府 总统是国家权力中心，只对选民负责，不对议会负责，但在某些重大事务上会受到议会制约 政府与议会的关系同议会制 总统有一定的行政权力，是国家权力的核心，但不是政府首脑
议会形式 多为两院制，丹麦、新加坡、新西兰为一院制
代表国家 英、德、意、印、加、新、澳 美、韩、巴 法、俄、乌、芬兰
所以，总统和总理、首相谁的权力更大，要看政体具体是什么形式
如果是总统制则总统是权力中心。（如美、韩、叙）
如果是议会制，议会是权力中心，由总理担任政府首脑，有实权（如德、意、新加坡）
如果是君主立宪制的议会制，权力中心也是议会，但由首相担任政府首脑，首相有实权。（如英、日、柬埔寨）
如果是半总统制，权力中心虽然是总统，权力大于总理，但权力受到了议会的一定限制。（如法、乌、芬）
最后对知识进行总结和巩固练习。
知识总结

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