资源简介

荆州市2026年初中毕业年级调研考试
道德与法治·历史试题
(本试题卷共12页，满分120分，考试时间120分钟)
★祝考试顺利★
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号
条形码粘贴在答题卡上指定位置。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、
草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效，作图一律用2B铅笔或黑色签字笔。
4.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。
第一部分道德与法治
一、选择题（共14题，每题2分，共28分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求)
1.“山海寻梦，不觉其远：前路迢迢，阔步而行。让我们拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾
的活力，保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋斗、为幸福打拼，把宏伟愿景变成美好现
实。”习近平主席的2026年新年贺词启示我们
①珍惜青春，脚踏实地
②追逐梦想，奋斗不止
③自尊自信，我行我素
④特立独行，放飞青春
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
2.在学期末班委述职时，小荆坦言：“刚当班委时，我性格急躁，做事风风火火，只顾赶进度，
没少与同学起冲突。但在同学们的包容下，我学会了慢慢沉下心，三思而后行，处理同
学关系也越来越有分寸。”小荆的经历让我们明白
A.集体生活能够改正每个人的缺点
B.集体生活有助于我们学习他人的优点
C.个人在集体生活中可以涵养品格
D.个人能在集体中获得安全感和归属感
3.某校开展了一项名为“你心目中理想老师的模样”的问卷调查活动，最终的调查结果如下图
所示。对此，同学们各抒己见，展开了热烈的讨论。下列观点你
其他
严肃认
认同的是
8%
不荀宵笑
12%
A.严谨认真、不苟言笑的老师少受欢迎，上他们的课难有收获
脚地风娘
情绪饱湖
机钾恢晰
润涧不绝
B.唯有情绪饱满、滔滔不绝的老师，其课堂才会令学生们受益
18%
409%
亲切白然
C.幽默风趣的老师备受欢迎，故而老师们都应该成为这般模样
朴实无华
22%
D.同学们心里钟爱的老师，其形象与风格各具特色，不尽相同
道德与法治·历史第1页（共12页)
4.“誓干惊天动地事，甘做隐姓埋名人。此生属于祖国，此生无怨无悔。”黄旭华院士功绩赫
赫，深潜无名，为国铸成深海利剑，青丝成白发，初心亦如磐。他用一生诠释了
A.维护国家利益必须牺牲个人利益
B.责任是一个人分内应该做的事情
C.承担责任往往意味着要付出代价
D.坚定不移地把国家利益放在首位
5.下列对“微行为”进行微点评正确的是
微行为
微点评
A
小荆暑假到博物馆做义务讲解员
服务社会，有担当
B
小楚放学路上扶老人过马路
礼貌待人，不吃亏
C
小平弄坏了同桌的钢笔，主动赔偿
承担责任，有代价
D
小安周日到敬老院看望老人受好评
关爱他人，求回报
6.以下朋友圈信息，你认为值得转发的有
①米兰冬残奥会上中国选手获首金
②一款热门手机游戏，让大家都知道
③测测你还能活多久，这个特别准
④中国共产党第二十届四中全会报告
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
7.观察下面图片，你能得出的正确结论是
宪法我的一生—
自出生起
长大成年
光荣退休
享有人
享有选举权和
享有物
格尊严
走进校门
被选举权
参加工作
质悟助权
享有受教育权
享有劳动权
①宪法是我的“守护者”，从我呱呱坠地起，就受到宪法的呵护
②宪法是我的“监督员”，我享有多少权利，就应履行多少义务
③宪法是我的“必修课”，我要学习宪法，认同宪法和践行宪法
④宪法是我的“好导师”，日常生活中的困惑，指点迷津都靠它
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
8.俦牢中华民族共同体意识，加强和维护民族团结是国家机关的重要职责，下列维护民族团
结的措施，属于全国人大及其常委会职权的是
A.审理制造民族分裂犯罪案件
B.审议通过《民族团结进步促进法》
C.严格执行《民族区域自治法》
D.管理民族地区经济社会文化事务
道德与法治·历史第2页（共12页)荆州市 2026 年初中毕业年级调研考试道德与法治·历史试题
道德与法治部分参考答案与评分标准
一、选择题 (本大题共 14 小题，每小题 2 分，共 28 分)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
A C D D A B A B C B C C D D
二、非选择题 (本大题共 3 小题，共 32 分)
15. [全面发展 健康第一] (10 分)
(1) 请你根据上述课间活动的场景，谈谈延长课间时长的意义。(4 分)
参考答案：
① 有利于保障学生休息，缓解学习压力，保护视力，促进身心健康。（1 分）
② 有利于引导学生参加劳动实践（如为蔬菜松土、施肥），培养劳动习惯和动手能力。（1 分）
③ 有利于促进学生积极参与体育锻炼（如跳绳、踢毽子），增强体质，健全人格。（1 分）
④ 有利于丰富学生课余文化生活（如参加剪纸、泥塑等非遗活动），涵养艺术修养，传承优秀传
统文化。（1 分）
评分标准：需结合材料中的“劳动实践”、“体育锻炼”、“非遗活动”等具体场景，从“保障休
息”、“促进劳动”、“加强锻炼”、“丰富文化”四个角度作答，每点 1 分，共 4 分。
(2) 请你从“学会学习”和“全面发展”的角度，谈谈你的看法。(6 分)
参考答案：
1. 从“学会学习”的角度：适度的课间活动是科学用脑、提高学习效率的必要环节。大脑在紧张
学习后需要休息和转换，“劳逸结合”本身就是高效学习的重要方法。合理的课间活动能帮助学生
放松大脑，调整状态，为下一节课的学习做好精神准备，这本身就是一种重要的学习策略和学习能
力的体现。（3 分）
2. 从“全面发展”的角度：教育的目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
“学会学习”只是“智”育的一部分。延长课间时间，为学生提供了进行体育锻炼、艺术熏陶、劳
动实践和社会交往的空间，这正是促进学生“体”、“美”、“劳”等方面发展的重要途径。全面
发展不等于只抓智育，忽视其他方面的发展是片面的、不健康的成长。（3 分）
评分标准：需分别从“学会学习”（强调劳逸结合是学习方法）和“全面发展”（强调多维度成长，
反驳“耽误学习”论）两个角度展开论述，观点明确，逻辑清晰，各 3 分。
16. [全民阅读 法治保障] (10 分)
(1) 请运用所学，对上述条文进行解读。(6 分)
参考答案：
① 第一条“为了……提高公民思想道德素质和科学文化素质”表明，法律具有保障作用。《条例》
的制定为全民阅读提供了法治保障，其根本目的在于促进人的全面发展和社会文明进步。（2 分）
② 第二条“国家保障公民基本阅读权益”体现了我国尊重和保障人权的宪法原则。国家有责任创
造条件满足公民的精神文化需求。（2 分）
③ 第三条、第四条规定了政府、社会、学校、家庭等各方的责任，体现了厉行法治需要全社会共
同参与，科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。这有利于在全社会营造“爱读书、读好书、
善读书”的浓厚氛围，建设学习型社会。（2 分）
评分标准：需结合《条例》具体条文，从“法律的作用与目的”、“保障公民权利（人权）”、
“厉行法治与共建（各方责任）”三个层面进行解读，每点 2 分，共 6 分。
(2) 参照样例，运用所学知识，完成推荐理由。(4 分)
参考答案：
① 《抗战家书》：帮助我们了解历史，铭记革命先辈的牺牲与奉献，传承以爱国主义为核心的民
族精神，增强国家观念和忧患意识，珍惜来之不易的和平生活。（2 分）
② 《拥抱你的敏感情绪》：帮助我们科学认识青春期的情绪特点，学会接纳和管理自己的情绪，
培养健全人格和乐观开朗的心态，促进心理健康，助力健康成长。（2 分）
评分标准：推荐理由需紧扣书籍内容，运用相关知识。《抗战家书》应突出“爱国主义教育、历史
观、民族精神”；《拥抱你的敏感情绪》应突出“情绪管理、心理健康、健全人格”。每点 2 分，
共 4 分。
17. [规划职业生涯 服务国家发展] (12 分)
任务一 [探讨就业前景]
(1) 据上述材料，小荆认为我国就业前景广阔。请你综合所学分析他做出这一推断的理由。(6 分)
参考答案：
① 国家政策支持有力：材料一提及“十五五”规划明确“促进高质量充分就业”，深入实施就业
优先战略，体现了国家从宏观政策层面为就业提供根本保障和战略导向。（2 分）
② 经济发展提供坚实基础：材料三图表显示，2022-2025 年我国国内生产总值（GDP）持续增长。
经济发展是就业的基础，经济持续健康发展创造了更多的就业岗位和机会。（2 分）
③ 就业服务体系不断完善：材料一提及各地人社部门构建全方位、多层次的就业服务体系，为用
工企业与求职群众搭建高效对接的“连心桥”，说明就业服务更加精准、高效。（1 分）
④ 新职业新岗位不断涌现：材料二指出，新职业、新工种不断增加，新质生产力的发展还将催生
更多新岗位，表明就业领域在持续拓展，就业方式更加多样，为劳动者提供了更广阔的选择空间。
（1 分）
评分标准：需综合三则材料，从“政策支持”、“经济基础”、“服务保障”、“岗位拓展”四个
角度进行分析，言之成理即可。其中“政策”和“经济”是核心要点，各 2 分；“服务”和“岗位”
各 1 分，共 6 分。
任务二 [完成职业规划]
(2) 请你完善职业规划书。(6 分)
参考答案（示例）：
职业目标：人工智能算法工程师 / 新能源汽车技术研发员 / 跨境电商运营专家（或其他符合
“新质生产力”发展方向的具体职业）。（2 分）
国家需要：发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。我选择的职业方向有助
于推动科技创新和产业升级，符合国家“制造强国”、“网络强国”、“数字中国”等战略需要。
（2 分）
我的行动：
1. 现阶段：努力学习科学文化知识，特别是数学、物理、信息技术等学科，打好扎实基础；积
极参加学校科技社团、编程比赛等活动，培养创新思维和实践能力。（1 分）
2. 未来计划：考入理想大学的相关系科深造，持续关注行业前沿动态，争取参与相关科研或实
习项目，不断提升专业素养和解决实际问题的能力，立志为国家在该领域的发展贡献智慧和力量。
（1 分）
评分标准：职业规划需包含“职业目标”、“与国家需要结合点”、“个人行动计划”三部分。职
业目标需具体、有时代感（2 分）；与国家需要结合需体现“新质生产力”、“高质量发展”、
“国家战略”等关键词（2 分）；行动计划需分阶段（现阶段/未来）、具体可行（2 分）。

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