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2026年四川绵阳市北川县校联考中考一模道德与法治试卷
1．2025年9月15日，某县发改局通过网络平台公开征集“十五五”经济社会发展“金点子”。下列传导路径正确的是（　　）
①网民利用网络表达建议 ②不断促进民主政治进步 ③政府开通建言献策渠道
A．①→③→② B．③→①→② C．②→③→① D．②→①→③
2．习近平总书记说：“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。”总书记的话告诉我们个人与社会的关系是（　　）
①社会是由人构成的
②社会为人的生存和发展提供必要的条件
③个人的生存和发展完全靠自己
④人是社会的人，但是可以脱离社会而存在
A．①② B．①③ C．①④ D．②③
3．下列社会关系分析对应正确的是（　　）
①殚竭心力终为子，可怜天下父母心——血缘关系
②同事帮扶共奋蹄，合作无间情更密——业缘关系
③两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山——业缘关系
④豫约诗筒屡来往，两州鸡犬接封疆——地缘关系
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．道德与法治课堂上，小明分享了以下“微事件”。对此，同学们纷纷分享了自己的解读，其中你认为正确的是（　　）
选项 微事件 解读
A 某村通过村民代表大会表决通过村集体分红方案 基层群众自治制度是我国的根本政治制度
B 爸爸在一家中外合资企业上班，按月领取工资 混合所有制经济属于非公有制经济范畴
C 2025年全国人大常委会表决通过多份新修订的法律 全国人大常委会行使决定权
D 某国企高管涉嫌职务犯罪，国家监委对其立案调查 监察委员会依法行使调查职责
A．A B．B C．C D．D
5．“天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤”，这句话中蕴含着（　　）
A．社会将为每个人分配职业，无需进行人生规划
B．每个人都应该有自己的事业，要不断为个人谋利
C．每个人都应承担自己的责任，勤奋行动积极履担责
D．每个人在承担责任的过程中都要付出时间和精力
6．星光虽微，汇聚成河便能照亮夜空；善意虽小，持之以恒亦可温暖人间。作为中学生，我们可以参与的“微公益”活动有（　　）
①帮助妈妈做好力所能及的家务
②认真完成老师布置的实践作业
③参加社区举办的垃圾清扫活动
④参加向地震灾区捐款捐物活动
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．在公园，“一草一木，需您呵护”的提示牌随处可见：在图书馆，“不敢高声语，恐惊读书人”的标语屡见不鲜；在火车站，“自觉排队，文明候车”的标识赫然醒目……它们共同说明（　　）
A．生产秩序与人们生活密切相关
B．社会正常运行需要秩序
C．社会秩序保障社会规则的实现
D．社会规则明确有人破坏秩序时如何处罚
8．中非合作论坛成立24年来，中国同非洲兄弟姐妹们本着真实亲诚理念，携手前行；在世界百年变局中肩并肩、手拉手，坚定捍卫彼此正当权益；在经济全球化大潮中强筋骨、壮体魄，累累硕果惠及中非亿万百姓……以此为论据，可以论证的观点是（　　）
①当今世界是开放互动的世界
②世界各国经济联系日益加强
③世界发展不平衡问题已经消除
④经济全球化使风险和危机跨国界传递
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9．一列列中欧班列跨越山海，将中国的茶叶、水果、大米等送上欧洲民众的餐桌，也将欧洲的牛奶、红酒、面粉等带进中国市场。由此可见（　　）
A．经济实力是综合国力竞争的决定性因素
B．世界各国人民相互信任，确立国际新秩序
C．世界格局向多极化发展，促进国际关系民主化
D．经济全球化促进商品流动，让国与国联系更紧密
10．围绕“当今世界复杂多变的关系”，同学们展开讨论。下列说法中正确的是（　　）
①小东：各类冲突事件不断发生，但和平与合作仍然是时代主题
②小强：世界多极化格局已形成，世界局势进入动荡变革的不稳定期
③小豪：当今世界正经历百年未有之大变局，国际力量对比深刻调整
④小瑞：各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
11．近年来，中国与拉美国家的合作不断深入：首个5G 网络全覆盖的环保轻工业园，街头穿梭的中国品牌电动出租车……一大批“一带一路”标志性工程落地生根，成为拉美现代化进程的“加速器”。由此可见（　　）
A．我国引领世界经济的发展
B．我国的对外开放以“走出去”为主
C．我国坚持与其他国家合作共赢
D．经济全球化使各国经济日益相互依赖
12．下面古诗词的寓意与方框内的信息内涵相符的是（　　）
电脑和书本里种不出水稻，多到试验田走走看看，把论文写在稻田里，写在大地上。
A．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
B．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
C．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
D．横看成岭侧成峰，远近高低各不同
13．2025年9月4日，阿富汗发生强震灾害，造成重大人员伤亡和财产损失。中国政府向阿富汗提供5000万元人民币地震救灾紧急人道主义援助，支持灾区人民早日战胜灾害、重建家园。这体现了中国（　　）
①不推诿、不逃避，主动承担起发展中国家的责任
②不断加快构建以国内大循环为主体的新发展格局
③是负责任的大国，积极推动构建人类命运共同体
④参与国际事务，把维护国际利益作为首要的任务
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
14．中央电视台推出的纪录片《“字”从遇见你》，从最基本的汉字入手，故事化讲述汉字的造型来源及文化发展，挖掘汉字背后的文化密码，呈现汉字之美，将汉字的形象性、哲理性和艺术性统一表现。这从一个侧面说明了中华文化（　　）
A．代表着中华民族独特的精神标识
B．中华文化博大精深、源远流长，是世界上最优秀的文化
C．有与时俱进的创造力和海纳百川的包容力
D．是中华民族发展中最深沉、最持久的力量
15．某中学学生发起“和平心愿接力”活动，绘制反战漫画、撰写和平倡议书，并向联合国儿童基金会提交了《青少年和平宣言》。对此正确的认识是（　　）
①和平来之不易，要珍惜今天的和平
②爱好和平的愿望需要积极表达
③青少年要主动承担维护世界和平的责任并积极行动
④国际争端应通过对话协商由儿童基金会解决
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
16．在与发展中国家的交往合作中，中国始终坚持做实事、好事。在莫桑比克，中国帮助培育种植杂交水稻，出产的大米被当地人命名为“好味道”；在墨西哥，中国企业积极资助福利院等公益项目……由此可见，中国为发展中国家做实事、好事（　　）
A．旨在塑造我国负责任的大国形象
B．有效提升了发展中国家的影响力
C．展现了推动人类社会共同进步的担当
D．提升了中国在国际社会的领导力、决定力
17．阅读材料，完成下列要求。
从“十四五”坚实积累到“十五五”崭新开局，我国在自身发展与对外开放中不断积蓄动能、拓展格局，为高质量发展与国际合作奠定坚实基础。
“十四五”时期，我国经济总量稳居世界第二位；载人航天、人工智能等领域关键核心技术实现突破，一批自主创新成果进入世界前列；高等教育毛入学率超过60%，每年高校毕业生规模稳定在千万以上；超大规模市场释放强劲内需。这一系列发展成果为我国正式开启“十五五”新征程，筑牢坚实支撑。
“十五五”开局之年，我国以高水平对外开放深化内外联动：在高质量共建“一带一路”的进程中，以数字技术赋能传统产业升级；拓展数字经济、绿色经济等对外合作新赛道，培育全球竞争新优势；依托“数字丝绸之路”，与多国开展数字基础设施合作、数字人才培养与技术经验分享，助力当地提升发展能力，实现共同发展。
（1）结合材料，指出我国迈向“十五五”新征程拥有哪些坚实底气。
（2）结合材料，分析我国深化内外联动与世界共发展中采取了哪些务实行动。
（3）跨入“十五五”，走向未来的少年应以什么样姿态跑进国家发展新赛道？
18．阅读材料，完成下列要求。
九年级（1）班要组织一次“关注家乡、宣传家乡”的实践活动，下面是3组同学准备宣传的两个地点的资料。
资料一 太行山东麓的西柏坡，是镌刻着革命荣光的精神高地。35处中共中央旧址完整保留着土坯房、木格窗的原始风貌，毛泽东旧居、中央军委作战室等场所，见证了“世界上最小的指挥部”指挥百万雄师的奇迹。按原貌保存的会场长条木椅、煤油灯等32件文物，搭配创新推出的《进京赶考》情景党课，年均开展专题教育2800余场次，让“谦虚谨慎、艰苦奋斗”的作风代代相传。
资料二 正定是国家历史文化名城，有1600多年的建城史，旅游资源非常丰富，现存文物古迹众多，有“九楼四塔八大寺，二十四座金牌坊”，被誉为“古建艺术宝库”。花灯祈福、鼓乐齐鸣、非遗巡游 春节期间，正定古城成为河北旅游的“人气王”。白天，游客看古建、逛庙会和非遗市集；夜晚，人们赏花灯、观无人机表演，体验沉浸式实景演出，感受浓浓的年味。
（1）综合思考同学们选取的资料，你认为同学们关注的是家乡哪一方面的建设？这一建设为家乡的发展发挥着什么作用？
（2）“这么近，那么美，周末到河北”——这句深入人心的宣传语，勾勒出燕赵大地的文旅魅力。为了扩大西柏坡和正定的知名度和影响力，请你为这两个地方各设计一句宣传语。
（3）同学们想拍摄一个短视频在网络上进行宣传，请你任选一个资料，写出至少两个拍摄场景的画面并写出相应的解说词。（解说词不得抄写材料内容）
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】公民行使民主权利的方式
【解析】【分析】某县发改局通过网络平台公开征集“金点子”，这一过程首先需要政府开通建言献策渠道（③），然后网民才能利用网络表达建议（①），这些建议的收集和采纳最终会促进民主政治进步（②）。因此正确的传导路径是③→①→②。
A错误，顺序颠倒；
B正确，符合逻辑顺序；
C错误，起点是结果；
D错误，起点也是结果。
故答案为：B。
【点评】本题考查对公民参与民主生活、政府与公民互动关系的理解。政府主动搭建平台，公民积极参与，共同推动民主政治进步，体现了全过程人民民主的实践路径。
2．【答案】A
【知识点】人与社会的关系
【解析】【分析】“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。”这告诉我们社会是由人构成的 ，个人与社会紧密相连， 社会为人的生存和发展提供必要的条件 ，任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。故①②符合题意。
③④错误，人的生存和发展离不开社会，每个人都要从社会中获得物质支持和精神滋养，不可能完全依靠自己。
故答案为：A。
【点评】本题考查个人与社会的关系。社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系，如同植物生长需要阳光、空气和水一样，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
3．【答案】B
【知识点】人与社会的关系
【解析】【分析】 本题考查对社会关系的判断。
①“殚竭心力终为子，可怜天下父母心”体现父母与子女的关系，属于血缘关系，正确；
②“同事帮扶共奋蹄，合作无间情更密”体现同事关系，属于业缘关系，正确；
③“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”描写自然景色和行船，不涉及社会关系，不属于业缘关系，错误；
④“豫约诗筒屡来往，两州鸡犬接封疆”描述两地相邻、鸡犬相闻，属于地缘关系，正确。
因此①②④正确。
故答案为：B。
【点评】本题考查对社会关系类型的辨析。社会关系主要分为血缘关系（如家庭）、地缘关系（如邻里）、业缘关系（如同事）。准确理解诗句含义，正确归类，有助于把握社会关系的多样性。
4．【答案】D
【知识点】国家监察机关及其性质
【解析】【分析】
本题要求对四个微事件及其解读进行判断，找出解读正确的选项。
A项错误，基层群众自治制度是我国的基本政治制度，根本政治制度是人民代表大会制度；
B项错误，混合所有制经济中的国有成分和集体成分属于公有制经济，不能笼统地说混合所有制经济属于非公有制经济；
C项错误，全国人大常委会表决通过法律，行使的是立法权，而非决定权；
D项正确，监察委员会依法对涉嫌职务犯罪的公职人员进行立案调查，行使调查职责。
故答案为：D。
【点评】
本题考查对我国政治制度、经济成分、国家机构职权的理解。要准确区分根本政治制度与基本政治制度、公有制与非公有制、立法权与决定权、监察机关的职责等概念，避免混淆。
5．【答案】C
【知识点】如何做负责任的人
【解析】【分析】 “天地生人，有一人应有一人之业” 意思是每个人都有属于自己的责任和事业；“人生在世，生一日当尽一日之勤” 意思是活着的每一天都要勤奋努力，履行好自己的职责，这告诉我们每个人都应承担自己的责任，勤奋行动积极履担责，故C符合题意。
A错误，题干材料没有体现社会为我们分配职业，且我们都需要进行人生规划。
B错误，题干材料强调的是责任和勤奋，不是为个人谋利，且我们要不断为社会谋利。
D不符合题意，题干材料没有体现出承担责任的代价，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查做一个负责任的人。我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。人人都尽责，社会才美好。
6．【答案】D
【知识点】奉献社会及相关行为
【解析】【分析】“微公益”指从身边小事做起，服务社会、帮助他人的公益活动。
①帮助妈妈做家务属于家庭责任，不是公益活动；
②认真完成实践作业属于学习任务，不是公益活动；
③参加社区垃圾清扫是服务社区，属于公益活动；
④向灾区捐款捐物是帮助他人，属于公益活动。
因此③④正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查对微公益活动的理解。微公益强调人人可为、时时可为，中学生可以从身边小事做起，如参与社区服务、捐款捐物等，培养社会责任感和奉献精神。同时要区分家庭责任、学习任务与公益活动的不同。
7．【答案】B
【知识点】社会规则的内涵、意义
【解析】【分析】公园提示“一草一木，需您呵护”，图书馆提示“不敢高声语”，火车站提示“自觉排队”，这些都在公共场所提醒人们遵守相应规则，以维持良好的公共秩序。这共同说明了社会正常运行需要秩序。
A错误，材料未涉及生产秩序；
B正确，社会正常运行需要秩序，这些提示正是为了维护秩序；
C错误，应是社会规则保障社会秩序的实现，而非相反；
D错误，材料未涉及破坏秩序后的处罚措施。
故答案为：B。
【点评】本题考查对社会秩序重要性的理解。社会秩序是社会生活的一种有序化状态，是社会正常运行的基本条件。公共场所的提示牌和标语旨在引导人们自觉遵守规则，共同维护良好的社会秩序。
8．【答案】A
【知识点】经济全球化
【解析】【分析】中非合作论坛24年来，中国与非洲国家本着真实亲诚理念携手前行，在经济全球化中共同发展，成果惠及百姓。这体现了当今世界的开放互动以及各国经济联系的紧密性。
①正确，中非合作体现了当今世界是开放互动的世界；
②正确，中非在经济全球化中共同发展，体现了世界各国经济联系日益加强；
③错误，“世界发展不平衡问题已经消除”不符合事实，发展不平衡依然存在；
④虽然说法正确，但材料强调的是合作共赢、共同发展，未涉及风险和危机的跨国界传递。
因此①②正确。
故答案为：A。
【点评】本题考查对经济全球化、国际合作的认识。中非合作论坛的实践表明，当今世界是开放互动的，各国经济联系日益紧密，合作共赢是时代潮流。同时，要认识到发展不平衡等全球性挑战依然存在，需要各国共同努力应对。
9．【答案】D
【知识点】经济全球化
【解析】【分析】中欧班列将中国的茶叶、水果、大米等运往欧洲，也将欧洲的牛奶、红酒、面粉等带入中国，体现了商品在全球范围内的流动，促进了各国之间的经济联系。
A错误，材料未涉及综合国力竞争；
B错误，“相互信任”“确立国际新秩序”夸大事实，且材料未体现；
C错误，材料未涉及世界多极化或国际关系民主化；
D正确，中欧班列促进商品流动，让国与国联系更紧密，是经济全球化的具体表现。
故答案为：D。
【点评】本题考查对经济全球化的理解。中欧班列的开行是经济全球化背景下商品、资本、技术等跨国流动的缩影，促进了各国经济的相互依存和共同发展。这启示我们要以开放的心态积极参与国际合作与竞争。
10．【答案】D
【知识点】国家间的竞争与合作
【解析】【分析】本题要求选出关于“当今世界复杂多变的关系”的正确说法。
①错误，当今时代的主题是和平与发展，而非“和平与合作”；
②错误，世界多极化是发展趋势，但尚未“已形成”，且“动荡变革的不稳定期”表述不准确；
③正确，当今世界正经历百年未有之大变局，国际力量对比深刻调整；
④正确，各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求共同发展。
因此③④正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查对当今国际形势的理解。当前世界处于百年未有之大变局，和平与发展仍是时代主题，世界多极化深入发展，各国相互依存、合作共赢是大势所趋。要准确把握时代主题和国际格局的发展态势，避免概念混淆或夸大表述。
11．【答案】C
【知识点】中国发展坚持合作共赢
【解析】【分析】中国与拉美国家通过“一带一路”合作，建设了5G环保工业园、推广中国电动车等，这些项目不仅给中国带来了市场和发展机会，也加速了拉美国家的现代化进程。这说明我国坚持与其他国家合作共赢 ，所以C正确；
A错误，我国在国际经济中扮演的是重要参与者、贡献者的角色，坚持的是平等互利，而非单方面的“引领”；
B错误，我国的对外开放坚持的是“引进来”和“走出去”并重的战略；
D错误， 题干材料体现的是中国与拉美国家的具体合作项目，并未直接体现“各国经济日益相互依赖”这一全球化特征。
故答案为：C。
【点评】本题考查对中国发展坚持合作共赢的认识，中国在谋求自身发展的同时，一直坚持合作共赢的理念，主张在全球发展中要集思广益、各施所长、各尽所能，让发展的成果更多更公平地惠及各个国家。中国重视与相关国家和地区的合作，致力于共同建设一个繁荣的世界。
12．【答案】C
【知识点】在实践中学习的原因和做法
【解析】【分析】方框信息强调“电脑和书本里种不出水稻”，要“多到试验田走走看看，把论文写在稻田里，写在大地上”，核心是强调实践的重要性，不能只停留在书本理论上。
A“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”寓意奉献精神，与题干不符；
B“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”寓意深厚友谊，与题干不符；
C“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调从书本上获得的知识终究浅薄，要真正理解必须亲身实践，与题干信息内涵相符；
D“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”寓意从不同角度看待问题会有不同认识，与题干不符。
故答案为：C。
【点评】本题考查对实践重要性及古诗词寓意的理解。题干强调要深入实践、知行合一，不能仅停留在书本和理论层面。古诗词中“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”正是这一理念的生动表达，启示我们要注重实践，将所学知识应用于实际，在实践中增长才干。
13．【答案】B
【知识点】中国在国际社会中的担当
【解析】【分析】题干中，中国政府向阿富汗提供5000万元人民币地震救灾紧急人道主义援助，帮助灾区人民战胜灾害、重建家园，这体现了中国在国际事务中的责任担当和人道主义精神。
①正确，中国不推诿、不逃避，主动承担起发展中国家的责任，援助阿富汗是具体体现；
②错误，材料涉及的是对外援助，与“构建以国内大循环为主体的新发展格局”无关；
③正确，中国是负责任的大国，积极推动构建人类命运共同体，援助行为正是这一理念的实践；
④错误，中国始终把维护国家利益作为首要任务，而非“维护国际利益”，表述不当。
因此①③正确。
故答案为：B。
【点评】本题考查对中国国际担当和构建人类命运共同体理念的理解。中国向阿富汗提供紧急人道主义援助，体现了中国作为负责任大国的担当，彰显了人道主义精神和构建人类命运共同体的真诚愿望。同时，要准确理解我国外交政策的出发点和落脚点，避免将国际利益与国家利益混淆。
14．【答案】C
【知识点】中华文明的突出特性
【解析】【分析】中央电视台以纪录片形式讲述汉字的造型来源及文化发展，体现了中华文化具有与时俱进的创造力。“文字背后的文化密码，汉字之美，将汉字的形象性、哲理性和艺术性统一表现”，说明中华文化具有海纳百川的包容力。故C符合题意。
A不符合题意，题干材料没有体现中华文化代表着中华民族的精神标识。
B错误， 世界上各个民族的文化都有其自身的价值，没有高低优劣之分。
D错误，文化自信是一个民族发展中最基本、最深层、最持久的力量。
故答案为：C。
【点评】本题考查对中华文化的认识，中华文化虽历经沧桑而能薪火相传、一脉相承，一个重要原因就在于它具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。新时代传承和发展中国特色社会主义文化，就要坚持以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。
15．【答案】A
【知识点】战争与和平
【解析】【分析】某中学学生发起“和平心愿接力”活动，绘制反战漫画、撰写和平倡议书，并向联合国儿童基金会提交《青少年和平宣言》，体现了青少年对和平的珍视和积极行动。
①正确，活动体现了和平来之不易，要珍惜今天的和平；
②正确，爱好和平的愿望需要积极表达，学生们的行为正是如此；
③正确，青少年要主动承担维护世界和平的责任并积极行动，符合活动主旨；
④错误，国际争端应通过对话协商由联合国安理会等机构解决，而非儿童基金会，且儿童基金会不承担此职能。
因此①②③正确。
故答案为：A。
【点评】本题考查对维护世界和平、青少年责任的理解。青少年应珍惜和平，积极表达和平愿望，主动承担维护世界和平的责任，并通过实际行动为和平贡献力量。同时，要正确认识国际机构的职能，避免张冠李戴。
16．【答案】C
【知识点】中国在国际社会中的担当
【解析】【分析】题干描述了在莫桑比克帮助培育杂交水稻、在墨西哥资助福利院等公益项目，这些是中国为发展中国家做实事、好事的实例。这体现了中国对全球发展事业的积极贡献和担当精神。
A错误，中国做实事、好事的根本目的是促进共同发展，而非单纯塑造形象；
B错误，材料强调的是中国的行动，而非发展中国家影响力的提升；
C正确，这些行动展现了推动人类社会共同进步的担当，符合构建人类命运共同体的理念；
D错误，“领导力、决定力”说法夸大，中国不谋求领导地位，也不主张“决定力”。
故答案为：C。
【点评】本题考查对中国国际担当和构建人类命运共同体理念的理解。中国通过具体行动帮助发展中国家改善民生、促进发展，体现了负责任大国的担当，展现了推动人类社会共同进步的真诚愿望。这启示我们要以开放包容、互利共赢的态度参与国际合作。
17．【答案】（1）经济基础雄厚；科技创新能力强；人力资源丰富；市场空间广阔。
（2）把提升发展质量摆在首位，以数字技术赋能传统产业转型升级。培育新的经济增长点，拓展对外合作新赛道，坚持对外开放。坚持合作共赢理念，助力合作国提升发展能力。共享发展机遇，分享发展成果，依托“数字丝绸之路”，推进合作与经验分享
（3）努力学习科学文化知识，增强创新意识与能力。增强责任意识，将个人理想融入国家发展。积极参与社会实践，服务社会。培养全球视野，树立国际意识，关注世界发展局势。
【知识点】我国科技发展现状；改革开放以来，中国腾飞主要表现；中国积极谋求自身发展的做法；中国发展坚持合作共赢；青少年为中国梦承担责任
【解析】【分析】本题以“十四五”成就与“十五五”开局为背景，通过“坚实底气”“务实行动”“少年姿态”三个设问，构建了一个从成就认知到路径把握再到青年担当的递进式学习框架。
第一问要求从材料中概括我国迈向“十五五”新征程的坚实底气，考查学生提取关键信息并归纳的能力。材料中“经济总量世界第二”对应经济基础雄厚；“载人航天、人工智能突破”对应科技创新能力强；“高等教育毛入学率超60%、毕业生千万”对应人力资源丰富；“超大规模市场释放内需”对应市场空间广阔。
第二问要求分析深化内外联动与世界共发展的务实行动，考查学生对高水平对外开放、数字技术赋能、新赛道拓展、合作共赢等核心举措的理解。材料中“数字技术赋能传统产业升级”“拓展数字经济、绿色经济新赛道”“助力当地提升发展能力”“依托数字丝绸之路分享经验”等表述，为答案提供了明确方向。
第三问要求回答少年应以什么样的姿态跑进国家发展新赛道，考查学生将国家战略与个人成长相结合的能力，答案从学习创新、责任担当、社会实践、全球视野等层面展开，体现了对新时代青年使命的深刻把握。
三问从“家底”到“行动”再到“姿态”，由客观到主观，由认知到践行，引导学生在读懂国家发展底气的基础上，明确自身在“十五五”新征程中的责任与担当。
【点评】本题的设计如同一幅国家发展征程的青春导航图，以“十四五”的坚实积累为基石，以“十五五”的崭新开局为航标，层层递进地指引青少年找准自己在时代浪潮中的坐标。
第一问的“坚实底气”，用经济总量、科技创新、人才规模、市场潜力四组数据，勾勒出中国迈向新征程的硬核家底——这不是凭空而来的自信，而是从“跟跑”到“并跑”再到“领跑”的奋斗结晶。
第二问的“务实行动”，则以数字技术赋能、新赛道拓展、数字丝绸之路建设等举措，展现了中国与世界共享机遇的大国担当——从“引进来”到“走出去”，从“中国制造”到“中国标准”，开放合作的路越走越宽。
第三问的“少年姿态”，则将宏大的国家叙事转化为个体的青春誓言：努力学习是练就本领，增强责任是挺膺担当，参与实践是知行合一，全球视野是胸怀天下——这四重姿态，正是新时代少年跑进国家发展新赛道的“标准动作”。
这道题的深意在于：它让学生懂得，“十五五”不是遥不可及的政治概念，而是即将展开的奋斗舞台；国家发展的“底气”与“行动”，终将转化为每个青少年成长路上的“机遇”与“赛道”。
作为新时代少年，我们当从这样的学习中读懂：生逢盛世，重任在肩。让我们以知识为翼、以创新为帆、以担当为桨，在强国建设、民族复兴的新征程上，跑出属于我们这一代人的加速度。
（1）从设问可知考查中国发展成就、机遇与挑战的有关知识，结合材料提取关键词作答：
“十四五”时期，我国经济总量稳居世界第二位，可联系我国经济实力、综合国力不断增强，经济基础雄厚，为发展奠定坚实物质基础；
载人航天、人工智能等领域关键核心技术实现突破，一批自主创新成果进入世界前列，可联系我国科技创新能力不断提升，自主创新成果丰硕，创新驱动发展成效显著；
高等教育毛入学率超过60%，每年高校毕业生规模稳定在千万以上，可联系我国教育事业蓬勃发展，高素质人才资源丰富，为发展提供充足人才支撑；
超大规模市场释放强劲内需，可联系我国市场空间广阔，内需潜力巨大，为经济持续增长提供强劲动力。
（2）从设问可知考查中国与世界、对外开放、合作共赢的有关知识，联系材料提取关键词进行作答：
以数字技术赋能传统产业升级，可联系坚持高质量发展，把提升发展质量放在首位，推动产业转型升级，培育经济新增长点；
拓展数字经济、绿色经济等对外合作新赛道，培育全球竞争新优势，可联系坚持高水平对外开放，拓展对外合作新领域，构建双循环新发展格局，深化内外联动；
高质量共建“一带一路”，可联系坚持对外开放基本国策，以共建“一带一路”为重点，推动中国与沿线国家共同发展；
依托“数字丝绸之路”，与多国开展数字基础设施合作、实现共同发展，可联系坚持合作共赢理念，共享发展机遇，分享发展成果，助力合作国发展，推动构建人类命运共同体。
（3）从设问可知考查少年的担当、走向未来的少年的有关知识，联系材料提取关键词进行作答：
关键核心技术实现突破、自主创新成果进入世界前列，可联系青少年要努力学习科学文化知识，增强创新意识与能力，培养创新精神；
为高质量发展与国际合作奠定坚实基础，可联系青少年要增强责任意识，将个人理想融入国家发展大局，服务社会、奉献国家；
与多国开展合作、实现共同发展，可联系青少年要培养全球视野，树立国际意识，关注世界发展，提升跨文化交流能力。
18．【答案】（1）文化建设。作用：①传承中华优秀传统文化、革命文化，守护家乡文化根脉；②丰富人民群众的精神文化生活，提升群众的文化获得感和幸福感；③促进家乡文旅融合发展，带动经济增长，推动乡村振兴；④彰显家乡文化特色，提升家乡的知名度和影响力；⑤培育和践行社会主义核心价值观，凝聚家乡发展的精神力量。（答出两点即可，言之有理酌情给分）
（2）西柏坡：红色西柏坡，赶考新征程；走进西柏坡，感悟革命魂。
正定：千年正定城，一城古建韵；逛正定古城，品燕赵风情。
（3）示例一（选择资料一·西柏坡）
拍摄场景1：画面聚焦西柏坡中共中央旧址的土坯房、木格窗，镜头缓缓扫过院内的老槐树。
解说词：太行东麓，滹沱河畔，西柏坡的一方土坯房，藏着改变中国的革命力量，这里的一砖一瓦，都镌刻着不朽的红色荣光。
拍摄场景2：画面呈现《进京赶考》情景党课的现场，演员倾情演绎，观众认真聆听。
解说词：情景党课让红色历史活起来，谦虚谨慎、艰苦奋斗的西柏坡精神，跨越时空，代代相传。
示例二（选择资料二·正定）
拍摄场景1：画面航拍正定古城的古建筑群，九楼四塔错落有致，阳光洒在青灰砖瓦上。
解说词：千年正定，古建荟萃，十六百年的建城史，让这座城成为藏着燕赵风韵的古建艺术宝库。
拍摄场景2：画面捕捉正定夜晚花灯璀璨的场景，游客赏花灯、逛非遗市集，欢声笑语不断。
解说词：华灯初上，年味正浓，非遗与新潮相融，让千年古城绽放别样的文旅魅力。
【知识点】社会主义核心价值观；如何实现中国梦；弘扬中华人文精神
【解析】【分析】本题以“关注家乡、宣传家乡”的实践活动为载体，选取西柏坡革命圣地和正定历史文化名城两个典型地点，构建了一个“理解意义—创意表达—实践传播”的综合能力考查框架。
第一问要求学生从材料中概括出“文化建设”这一主题，并分析其对家乡发展的多重作用，考查信息提取、归类与多角度论证能力，答案需涵盖文化传承、精神滋养、文旅融合、品牌提升、价值引领等维度。
第二问要求为两地分别设计宣传语，考查语言的凝练性、感染力和地域特色表达，既需紧扣西柏坡的“红色”“赶考”内核，也要突出正定的“古建”“千年”韵味。
第三问要求任选一地设计短视频脚本（场景+解说词），将静态知识转化为动态影像叙事，考查创意构思、画面联想与文学化表达，同时强调“不得照抄材料”，倒逼学生进行二次创作。
三问从“为什么重要”到“如何宣传”再到“怎样呈现”，遵循了“认知—应用—创造”的认知梯度，引导学生在真实任务中提升政治认同、文化自信和媒介素养。
【点评】这道题如同一场“我为家乡代言”的青春路演，用两个极具燕赵特色的文化地标，串起了革命文化与中华优秀传统文化的双重叙事。
第一问的“作用分析”，将抽象的文化建设转化为可感知的“精神滋养”“游客笑脸”“古城灯火”，让学生懂得：文化不是橱窗里的展品，而是让家乡更有温度、让发展更有底蕴的力量。
第二问的宣传语设计，既考验语言“炼金术”，也激发学生对家乡的独特理解——“赶考新征程”呼应时代，“一城古建韵”点出风骨，短短两句便能唤起共情。
第三问的短视频脚本创作，更是将学生从“答题者”推向“创作者”：土坯房的老槐树、情景党课的动人演绎、古城夜晚的花灯巡游……这些画面让红色基因和古城年味变得可看、可听、可传播。
这道题的深意在于：它让学生意识到，宣传家乡不是空洞的口号，而是用镜头讲好故事、用创意激活资源。作为新时代少年，当在“这么近，那么美”的召唤中，成为家乡文化的发现者、诠释者和传播者，让西柏坡的精神火炬和正定的古建风韵，在青春的创意中生生不息。
（1）第一问：需要正确把握材料主旨，正确对应“五位一体”总体布局中的内容；
资料一涉及革命精神高地的文化传承，资料二涉及历史文化名城的文旅发展，两则材料分别介绍了红色革命文化、地方历史传统文化，可对应文化建设；
第二问：设问要求分析这一建设对家乡发展的作用，文化建设的作用从传承文化、精神力量、民生需求、经济发展四个角度作答；
精神力量角度，在中共中央旧址年均开展专题教育2800余场次，弘扬爱国精神，有利于培养社会主义核心价值观，为家乡发展提供精神力量；
传承文化角度，保存文物、情景党课、让游客感受传统文化，有利于传承革命文化和传统文化；
民生需求角度，人们可直接感受革命文化和传统文化，有利于丰富人民群众的精神文化生活；
经济发展角度，利用特色文化发展旅游业，有利于经济发展，提升当地的知名度和影响力；
（2）宣传标语需要凸显“革命”和“历史”特色、简洁明了、朗朗上口；
（3）设问要求描述两个宣传视频的画面，并写上相应的解说词，画面描述可选取资料中具有代表性的场景元素，解说词要能体现革命精神内涵和历史文化魅力；
资料一中西柏坡的代表性元素有土坯房、木格窗、毛泽东旧居等，解说词突出革命精神即可；
资料二中正定的代表性元素有古建筑、放花灯等，解说词突出历史文化即可。
1 / 12026年四川绵阳市北川县校联考中考一模道德与法治试卷
1．2025年9月15日，某县发改局通过网络平台公开征集“十五五”经济社会发展“金点子”。下列传导路径正确的是（　　）
①网民利用网络表达建议 ②不断促进民主政治进步 ③政府开通建言献策渠道
A．①→③→② B．③→①→② C．②→③→① D．②→①→③
【答案】B
【知识点】公民行使民主权利的方式
【解析】【分析】某县发改局通过网络平台公开征集“金点子”，这一过程首先需要政府开通建言献策渠道（③），然后网民才能利用网络表达建议（①），这些建议的收集和采纳最终会促进民主政治进步（②）。因此正确的传导路径是③→①→②。
A错误，顺序颠倒；
B正确，符合逻辑顺序；
C错误，起点是结果；
D错误，起点也是结果。
故答案为：B。
【点评】本题考查对公民参与民主生活、政府与公民互动关系的理解。政府主动搭建平台，公民积极参与，共同推动民主政治进步，体现了全过程人民民主的实践路径。
2．习近平总书记说：“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。”总书记的话告诉我们个人与社会的关系是（　　）
①社会是由人构成的
②社会为人的生存和发展提供必要的条件
③个人的生存和发展完全靠自己
④人是社会的人，但是可以脱离社会而存在
A．①② B．①③ C．①④ D．②③
【答案】A
【知识点】人与社会的关系
【解析】【分析】“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。”这告诉我们社会是由人构成的 ，个人与社会紧密相连， 社会为人的生存和发展提供必要的条件 ，任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。故①②符合题意。
③④错误，人的生存和发展离不开社会，每个人都要从社会中获得物质支持和精神滋养，不可能完全依靠自己。
故答案为：A。
【点评】本题考查个人与社会的关系。社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系，如同植物生长需要阳光、空气和水一样，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
3．下列社会关系分析对应正确的是（　　）
①殚竭心力终为子，可怜天下父母心——血缘关系
②同事帮扶共奋蹄，合作无间情更密——业缘关系
③两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山——业缘关系
④豫约诗筒屡来往，两州鸡犬接封疆——地缘关系
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知识点】人与社会的关系
【解析】【分析】 本题考查对社会关系的判断。
①“殚竭心力终为子，可怜天下父母心”体现父母与子女的关系，属于血缘关系，正确；
②“同事帮扶共奋蹄，合作无间情更密”体现同事关系，属于业缘关系，正确；
③“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”描写自然景色和行船，不涉及社会关系，不属于业缘关系，错误；
④“豫约诗筒屡来往，两州鸡犬接封疆”描述两地相邻、鸡犬相闻，属于地缘关系，正确。
因此①②④正确。
故答案为：B。
【点评】本题考查对社会关系类型的辨析。社会关系主要分为血缘关系（如家庭）、地缘关系（如邻里）、业缘关系（如同事）。准确理解诗句含义，正确归类，有助于把握社会关系的多样性。
4．道德与法治课堂上，小明分享了以下“微事件”。对此，同学们纷纷分享了自己的解读，其中你认为正确的是（　　）
选项 微事件 解读
A 某村通过村民代表大会表决通过村集体分红方案 基层群众自治制度是我国的根本政治制度
B 爸爸在一家中外合资企业上班，按月领取工资 混合所有制经济属于非公有制经济范畴
C 2025年全国人大常委会表决通过多份新修订的法律 全国人大常委会行使决定权
D 某国企高管涉嫌职务犯罪，国家监委对其立案调查 监察委员会依法行使调查职责
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【知识点】国家监察机关及其性质
【解析】【分析】
本题要求对四个微事件及其解读进行判断，找出解读正确的选项。
A项错误，基层群众自治制度是我国的基本政治制度，根本政治制度是人民代表大会制度；
B项错误，混合所有制经济中的国有成分和集体成分属于公有制经济，不能笼统地说混合所有制经济属于非公有制经济；
C项错误，全国人大常委会表决通过法律，行使的是立法权，而非决定权；
D项正确，监察委员会依法对涉嫌职务犯罪的公职人员进行立案调查，行使调查职责。
故答案为：D。
【点评】
本题考查对我国政治制度、经济成分、国家机构职权的理解。要准确区分根本政治制度与基本政治制度、公有制与非公有制、立法权与决定权、监察机关的职责等概念，避免混淆。
5．“天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤”，这句话中蕴含着（　　）
A．社会将为每个人分配职业，无需进行人生规划
B．每个人都应该有自己的事业，要不断为个人谋利
C．每个人都应承担自己的责任，勤奋行动积极履担责
D．每个人在承担责任的过程中都要付出时间和精力
【答案】C
【知识点】如何做负责任的人
【解析】【分析】 “天地生人，有一人应有一人之业” 意思是每个人都有属于自己的责任和事业；“人生在世，生一日当尽一日之勤” 意思是活着的每一天都要勤奋努力，履行好自己的职责，这告诉我们每个人都应承担自己的责任，勤奋行动积极履担责，故C符合题意。
A错误，题干材料没有体现社会为我们分配职业，且我们都需要进行人生规划。
B错误，题干材料强调的是责任和勤奋，不是为个人谋利，且我们要不断为社会谋利。
D不符合题意，题干材料没有体现出承担责任的代价，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查做一个负责任的人。我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。人人都尽责，社会才美好。
6．星光虽微，汇聚成河便能照亮夜空；善意虽小，持之以恒亦可温暖人间。作为中学生，我们可以参与的“微公益”活动有（　　）
①帮助妈妈做好力所能及的家务
②认真完成老师布置的实践作业
③参加社区举办的垃圾清扫活动
④参加向地震灾区捐款捐物活动
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【知识点】奉献社会及相关行为
【解析】【分析】“微公益”指从身边小事做起，服务社会、帮助他人的公益活动。
①帮助妈妈做家务属于家庭责任，不是公益活动；
②认真完成实践作业属于学习任务，不是公益活动；
③参加社区垃圾清扫是服务社区，属于公益活动；
④向灾区捐款捐物是帮助他人，属于公益活动。
因此③④正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查对微公益活动的理解。微公益强调人人可为、时时可为，中学生可以从身边小事做起，如参与社区服务、捐款捐物等，培养社会责任感和奉献精神。同时要区分家庭责任、学习任务与公益活动的不同。
7．在公园，“一草一木，需您呵护”的提示牌随处可见：在图书馆，“不敢高声语，恐惊读书人”的标语屡见不鲜；在火车站，“自觉排队，文明候车”的标识赫然醒目……它们共同说明（　　）
A．生产秩序与人们生活密切相关
B．社会正常运行需要秩序
C．社会秩序保障社会规则的实现
D．社会规则明确有人破坏秩序时如何处罚
【答案】B
【知识点】社会规则的内涵、意义
【解析】【分析】公园提示“一草一木，需您呵护”，图书馆提示“不敢高声语”，火车站提示“自觉排队”，这些都在公共场所提醒人们遵守相应规则，以维持良好的公共秩序。这共同说明了社会正常运行需要秩序。
A错误，材料未涉及生产秩序；
B正确，社会正常运行需要秩序，这些提示正是为了维护秩序；
C错误，应是社会规则保障社会秩序的实现，而非相反；
D错误，材料未涉及破坏秩序后的处罚措施。
故答案为：B。
【点评】本题考查对社会秩序重要性的理解。社会秩序是社会生活的一种有序化状态，是社会正常运行的基本条件。公共场所的提示牌和标语旨在引导人们自觉遵守规则，共同维护良好的社会秩序。
8．中非合作论坛成立24年来，中国同非洲兄弟姐妹们本着真实亲诚理念，携手前行；在世界百年变局中肩并肩、手拉手，坚定捍卫彼此正当权益；在经济全球化大潮中强筋骨、壮体魄，累累硕果惠及中非亿万百姓……以此为论据，可以论证的观点是（　　）
①当今世界是开放互动的世界
②世界各国经济联系日益加强
③世界发展不平衡问题已经消除
④经济全球化使风险和危机跨国界传递
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【知识点】经济全球化
【解析】【分析】中非合作论坛24年来，中国与非洲国家本着真实亲诚理念携手前行，在经济全球化中共同发展，成果惠及百姓。这体现了当今世界的开放互动以及各国经济联系的紧密性。
①正确，中非合作体现了当今世界是开放互动的世界；
②正确，中非在经济全球化中共同发展，体现了世界各国经济联系日益加强；
③错误，“世界发展不平衡问题已经消除”不符合事实，发展不平衡依然存在；
④虽然说法正确，但材料强调的是合作共赢、共同发展，未涉及风险和危机的跨国界传递。
因此①②正确。
故答案为：A。
【点评】本题考查对经济全球化、国际合作的认识。中非合作论坛的实践表明，当今世界是开放互动的，各国经济联系日益紧密，合作共赢是时代潮流。同时，要认识到发展不平衡等全球性挑战依然存在，需要各国共同努力应对。
9．一列列中欧班列跨越山海，将中国的茶叶、水果、大米等送上欧洲民众的餐桌，也将欧洲的牛奶、红酒、面粉等带进中国市场。由此可见（　　）
A．经济实力是综合国力竞争的决定性因素
B．世界各国人民相互信任，确立国际新秩序
C．世界格局向多极化发展，促进国际关系民主化
D．经济全球化促进商品流动，让国与国联系更紧密
【答案】D
【知识点】经济全球化
【解析】【分析】中欧班列将中国的茶叶、水果、大米等运往欧洲，也将欧洲的牛奶、红酒、面粉等带入中国，体现了商品在全球范围内的流动，促进了各国之间的经济联系。
A错误，材料未涉及综合国力竞争；
B错误，“相互信任”“确立国际新秩序”夸大事实，且材料未体现；
C错误，材料未涉及世界多极化或国际关系民主化；
D正确，中欧班列促进商品流动，让国与国联系更紧密，是经济全球化的具体表现。
故答案为：D。
【点评】本题考查对经济全球化的理解。中欧班列的开行是经济全球化背景下商品、资本、技术等跨国流动的缩影，促进了各国经济的相互依存和共同发展。这启示我们要以开放的心态积极参与国际合作与竞争。
10．围绕“当今世界复杂多变的关系”，同学们展开讨论。下列说法中正确的是（　　）
①小东：各类冲突事件不断发生，但和平与合作仍然是时代主题
②小强：世界多极化格局已形成，世界局势进入动荡变革的不稳定期
③小豪：当今世界正经历百年未有之大变局，国际力量对比深刻调整
④小瑞：各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【知识点】国家间的竞争与合作
【解析】【分析】本题要求选出关于“当今世界复杂多变的关系”的正确说法。
①错误，当今时代的主题是和平与发展，而非“和平与合作”；
②错误，世界多极化是发展趋势，但尚未“已形成”，且“动荡变革的不稳定期”表述不准确；
③正确，当今世界正经历百年未有之大变局，国际力量对比深刻调整；
④正确，各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求共同发展。
因此③④正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查对当今国际形势的理解。当前世界处于百年未有之大变局，和平与发展仍是时代主题，世界多极化深入发展，各国相互依存、合作共赢是大势所趋。要准确把握时代主题和国际格局的发展态势，避免概念混淆或夸大表述。
11．近年来，中国与拉美国家的合作不断深入：首个5G 网络全覆盖的环保轻工业园，街头穿梭的中国品牌电动出租车……一大批“一带一路”标志性工程落地生根，成为拉美现代化进程的“加速器”。由此可见（　　）
A．我国引领世界经济的发展
B．我国的对外开放以“走出去”为主
C．我国坚持与其他国家合作共赢
D．经济全球化使各国经济日益相互依赖
【答案】C
【知识点】中国发展坚持合作共赢
【解析】【分析】中国与拉美国家通过“一带一路”合作，建设了5G环保工业园、推广中国电动车等，这些项目不仅给中国带来了市场和发展机会，也加速了拉美国家的现代化进程。这说明我国坚持与其他国家合作共赢 ，所以C正确；
A错误，我国在国际经济中扮演的是重要参与者、贡献者的角色，坚持的是平等互利，而非单方面的“引领”；
B错误，我国的对外开放坚持的是“引进来”和“走出去”并重的战略；
D错误， 题干材料体现的是中国与拉美国家的具体合作项目，并未直接体现“各国经济日益相互依赖”这一全球化特征。
故答案为：C。
【点评】本题考查对中国发展坚持合作共赢的认识，中国在谋求自身发展的同时，一直坚持合作共赢的理念，主张在全球发展中要集思广益、各施所长、各尽所能，让发展的成果更多更公平地惠及各个国家。中国重视与相关国家和地区的合作，致力于共同建设一个繁荣的世界。
12．下面古诗词的寓意与方框内的信息内涵相符的是（　　）
电脑和书本里种不出水稻，多到试验田走走看看，把论文写在稻田里，写在大地上。
A．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
B．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
C．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
D．横看成岭侧成峰，远近高低各不同
【答案】C
【知识点】在实践中学习的原因和做法
【解析】【分析】方框信息强调“电脑和书本里种不出水稻”，要“多到试验田走走看看，把论文写在稻田里，写在大地上”，核心是强调实践的重要性，不能只停留在书本理论上。
A“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”寓意奉献精神，与题干不符；
B“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”寓意深厚友谊，与题干不符；
C“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调从书本上获得的知识终究浅薄，要真正理解必须亲身实践，与题干信息内涵相符；
D“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”寓意从不同角度看待问题会有不同认识，与题干不符。
故答案为：C。
【点评】本题考查对实践重要性及古诗词寓意的理解。题干强调要深入实践、知行合一，不能仅停留在书本和理论层面。古诗词中“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”正是这一理念的生动表达，启示我们要注重实践，将所学知识应用于实际，在实践中增长才干。
13．2025年9月4日，阿富汗发生强震灾害，造成重大人员伤亡和财产损失。中国政府向阿富汗提供5000万元人民币地震救灾紧急人道主义援助，支持灾区人民早日战胜灾害、重建家园。这体现了中国（　　）
①不推诿、不逃避，主动承担起发展中国家的责任
②不断加快构建以国内大循环为主体的新发展格局
③是负责任的大国，积极推动构建人类命运共同体
④参与国际事务，把维护国际利益作为首要的任务
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】B
【知识点】中国在国际社会中的担当
【解析】【分析】题干中，中国政府向阿富汗提供5000万元人民币地震救灾紧急人道主义援助，帮助灾区人民战胜灾害、重建家园，这体现了中国在国际事务中的责任担当和人道主义精神。
①正确，中国不推诿、不逃避，主动承担起发展中国家的责任，援助阿富汗是具体体现；
②错误，材料涉及的是对外援助，与“构建以国内大循环为主体的新发展格局”无关；
③正确，中国是负责任的大国，积极推动构建人类命运共同体，援助行为正是这一理念的实践；
④错误，中国始终把维护国家利益作为首要任务，而非“维护国际利益”，表述不当。
因此①③正确。
故答案为：B。
【点评】本题考查对中国国际担当和构建人类命运共同体理念的理解。中国向阿富汗提供紧急人道主义援助，体现了中国作为负责任大国的担当，彰显了人道主义精神和构建人类命运共同体的真诚愿望。同时，要准确理解我国外交政策的出发点和落脚点，避免将国际利益与国家利益混淆。
14．中央电视台推出的纪录片《“字”从遇见你》，从最基本的汉字入手，故事化讲述汉字的造型来源及文化发展，挖掘汉字背后的文化密码，呈现汉字之美，将汉字的形象性、哲理性和艺术性统一表现。这从一个侧面说明了中华文化（　　）
A．代表着中华民族独特的精神标识
B．中华文化博大精深、源远流长，是世界上最优秀的文化
C．有与时俱进的创造力和海纳百川的包容力
D．是中华民族发展中最深沉、最持久的力量
【答案】C
【知识点】中华文明的突出特性
【解析】【分析】中央电视台以纪录片形式讲述汉字的造型来源及文化发展，体现了中华文化具有与时俱进的创造力。“文字背后的文化密码，汉字之美，将汉字的形象性、哲理性和艺术性统一表现”，说明中华文化具有海纳百川的包容力。故C符合题意。
A不符合题意，题干材料没有体现中华文化代表着中华民族的精神标识。
B错误， 世界上各个民族的文化都有其自身的价值，没有高低优劣之分。
D错误，文化自信是一个民族发展中最基本、最深层、最持久的力量。
故答案为：C。
【点评】本题考查对中华文化的认识，中华文化虽历经沧桑而能薪火相传、一脉相承，一个重要原因就在于它具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。新时代传承和发展中国特色社会主义文化，就要坚持以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。
15．某中学学生发起“和平心愿接力”活动，绘制反战漫画、撰写和平倡议书，并向联合国儿童基金会提交了《青少年和平宣言》。对此正确的认识是（　　）
①和平来之不易，要珍惜今天的和平
②爱好和平的愿望需要积极表达
③青少年要主动承担维护世界和平的责任并积极行动
④国际争端应通过对话协商由儿童基金会解决
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知识点】战争与和平
【解析】【分析】某中学学生发起“和平心愿接力”活动，绘制反战漫画、撰写和平倡议书，并向联合国儿童基金会提交《青少年和平宣言》，体现了青少年对和平的珍视和积极行动。
①正确，活动体现了和平来之不易，要珍惜今天的和平；
②正确，爱好和平的愿望需要积极表达，学生们的行为正是如此；
③正确，青少年要主动承担维护世界和平的责任并积极行动，符合活动主旨；
④错误，国际争端应通过对话协商由联合国安理会等机构解决，而非儿童基金会，且儿童基金会不承担此职能。
因此①②③正确。
故答案为：A。
【点评】本题考查对维护世界和平、青少年责任的理解。青少年应珍惜和平，积极表达和平愿望，主动承担维护世界和平的责任，并通过实际行动为和平贡献力量。同时，要正确认识国际机构的职能，避免张冠李戴。
16．在与发展中国家的交往合作中，中国始终坚持做实事、好事。在莫桑比克，中国帮助培育种植杂交水稻，出产的大米被当地人命名为“好味道”；在墨西哥，中国企业积极资助福利院等公益项目……由此可见，中国为发展中国家做实事、好事（　　）
A．旨在塑造我国负责任的大国形象
B．有效提升了发展中国家的影响力
C．展现了推动人类社会共同进步的担当
D．提升了中国在国际社会的领导力、决定力
【答案】C
【知识点】中国在国际社会中的担当
【解析】【分析】题干描述了在莫桑比克帮助培育杂交水稻、在墨西哥资助福利院等公益项目，这些是中国为发展中国家做实事、好事的实例。这体现了中国对全球发展事业的积极贡献和担当精神。
A错误，中国做实事、好事的根本目的是促进共同发展，而非单纯塑造形象；
B错误，材料强调的是中国的行动，而非发展中国家影响力的提升；
C正确，这些行动展现了推动人类社会共同进步的担当，符合构建人类命运共同体的理念；
D错误，“领导力、决定力”说法夸大，中国不谋求领导地位，也不主张“决定力”。
故答案为：C。
【点评】本题考查对中国国际担当和构建人类命运共同体理念的理解。中国通过具体行动帮助发展中国家改善民生、促进发展，体现了负责任大国的担当，展现了推动人类社会共同进步的真诚愿望。这启示我们要以开放包容、互利共赢的态度参与国际合作。
17．阅读材料，完成下列要求。
从“十四五”坚实积累到“十五五”崭新开局，我国在自身发展与对外开放中不断积蓄动能、拓展格局，为高质量发展与国际合作奠定坚实基础。
“十四五”时期，我国经济总量稳居世界第二位；载人航天、人工智能等领域关键核心技术实现突破，一批自主创新成果进入世界前列；高等教育毛入学率超过60%，每年高校毕业生规模稳定在千万以上；超大规模市场释放强劲内需。这一系列发展成果为我国正式开启“十五五”新征程，筑牢坚实支撑。
“十五五”开局之年，我国以高水平对外开放深化内外联动：在高质量共建“一带一路”的进程中，以数字技术赋能传统产业升级；拓展数字经济、绿色经济等对外合作新赛道，培育全球竞争新优势；依托“数字丝绸之路”，与多国开展数字基础设施合作、数字人才培养与技术经验分享，助力当地提升发展能力，实现共同发展。
（1）结合材料，指出我国迈向“十五五”新征程拥有哪些坚实底气。
（2）结合材料，分析我国深化内外联动与世界共发展中采取了哪些务实行动。
（3）跨入“十五五”，走向未来的少年应以什么样姿态跑进国家发展新赛道？
【答案】（1）经济基础雄厚；科技创新能力强；人力资源丰富；市场空间广阔。
（2）把提升发展质量摆在首位，以数字技术赋能传统产业转型升级。培育新的经济增长点，拓展对外合作新赛道，坚持对外开放。坚持合作共赢理念，助力合作国提升发展能力。共享发展机遇，分享发展成果，依托“数字丝绸之路”，推进合作与经验分享
（3）努力学习科学文化知识，增强创新意识与能力。增强责任意识，将个人理想融入国家发展。积极参与社会实践，服务社会。培养全球视野，树立国际意识，关注世界发展局势。
【知识点】我国科技发展现状；改革开放以来，中国腾飞主要表现；中国积极谋求自身发展的做法；中国发展坚持合作共赢；青少年为中国梦承担责任
【解析】【分析】本题以“十四五”成就与“十五五”开局为背景，通过“坚实底气”“务实行动”“少年姿态”三个设问，构建了一个从成就认知到路径把握再到青年担当的递进式学习框架。
第一问要求从材料中概括我国迈向“十五五”新征程的坚实底气，考查学生提取关键信息并归纳的能力。材料中“经济总量世界第二”对应经济基础雄厚；“载人航天、人工智能突破”对应科技创新能力强；“高等教育毛入学率超60%、毕业生千万”对应人力资源丰富；“超大规模市场释放内需”对应市场空间广阔。
第二问要求分析深化内外联动与世界共发展的务实行动，考查学生对高水平对外开放、数字技术赋能、新赛道拓展、合作共赢等核心举措的理解。材料中“数字技术赋能传统产业升级”“拓展数字经济、绿色经济新赛道”“助力当地提升发展能力”“依托数字丝绸之路分享经验”等表述，为答案提供了明确方向。
第三问要求回答少年应以什么样的姿态跑进国家发展新赛道，考查学生将国家战略与个人成长相结合的能力，答案从学习创新、责任担当、社会实践、全球视野等层面展开，体现了对新时代青年使命的深刻把握。
三问从“家底”到“行动”再到“姿态”，由客观到主观，由认知到践行，引导学生在读懂国家发展底气的基础上，明确自身在“十五五”新征程中的责任与担当。
【点评】本题的设计如同一幅国家发展征程的青春导航图，以“十四五”的坚实积累为基石，以“十五五”的崭新开局为航标，层层递进地指引青少年找准自己在时代浪潮中的坐标。
第一问的“坚实底气”，用经济总量、科技创新、人才规模、市场潜力四组数据，勾勒出中国迈向新征程的硬核家底——这不是凭空而来的自信，而是从“跟跑”到“并跑”再到“领跑”的奋斗结晶。
第二问的“务实行动”，则以数字技术赋能、新赛道拓展、数字丝绸之路建设等举措，展现了中国与世界共享机遇的大国担当——从“引进来”到“走出去”，从“中国制造”到“中国标准”，开放合作的路越走越宽。
第三问的“少年姿态”，则将宏大的国家叙事转化为个体的青春誓言：努力学习是练就本领，增强责任是挺膺担当，参与实践是知行合一，全球视野是胸怀天下——这四重姿态，正是新时代少年跑进国家发展新赛道的“标准动作”。
这道题的深意在于：它让学生懂得，“十五五”不是遥不可及的政治概念，而是即将展开的奋斗舞台；国家发展的“底气”与“行动”，终将转化为每个青少年成长路上的“机遇”与“赛道”。
作为新时代少年，我们当从这样的学习中读懂：生逢盛世，重任在肩。让我们以知识为翼、以创新为帆、以担当为桨，在强国建设、民族复兴的新征程上，跑出属于我们这一代人的加速度。
（1）从设问可知考查中国发展成就、机遇与挑战的有关知识，结合材料提取关键词作答：
“十四五”时期，我国经济总量稳居世界第二位，可联系我国经济实力、综合国力不断增强，经济基础雄厚，为发展奠定坚实物质基础；
载人航天、人工智能等领域关键核心技术实现突破，一批自主创新成果进入世界前列，可联系我国科技创新能力不断提升，自主创新成果丰硕，创新驱动发展成效显著；
高等教育毛入学率超过60%，每年高校毕业生规模稳定在千万以上，可联系我国教育事业蓬勃发展，高素质人才资源丰富，为发展提供充足人才支撑；
超大规模市场释放强劲内需，可联系我国市场空间广阔，内需潜力巨大，为经济持续增长提供强劲动力。
（2）从设问可知考查中国与世界、对外开放、合作共赢的有关知识，联系材料提取关键词进行作答：
以数字技术赋能传统产业升级，可联系坚持高质量发展，把提升发展质量放在首位，推动产业转型升级，培育经济新增长点；
拓展数字经济、绿色经济等对外合作新赛道，培育全球竞争新优势，可联系坚持高水平对外开放，拓展对外合作新领域，构建双循环新发展格局，深化内外联动；
高质量共建“一带一路”，可联系坚持对外开放基本国策，以共建“一带一路”为重点，推动中国与沿线国家共同发展；
依托“数字丝绸之路”，与多国开展数字基础设施合作、实现共同发展，可联系坚持合作共赢理念，共享发展机遇，分享发展成果，助力合作国发展，推动构建人类命运共同体。
（3）从设问可知考查少年的担当、走向未来的少年的有关知识，联系材料提取关键词进行作答：
关键核心技术实现突破、自主创新成果进入世界前列，可联系青少年要努力学习科学文化知识，增强创新意识与能力，培养创新精神；
为高质量发展与国际合作奠定坚实基础，可联系青少年要增强责任意识，将个人理想融入国家发展大局，服务社会、奉献国家；
与多国开展合作、实现共同发展，可联系青少年要培养全球视野，树立国际意识，关注世界发展，提升跨文化交流能力。
18．阅读材料，完成下列要求。
九年级（1）班要组织一次“关注家乡、宣传家乡”的实践活动，下面是3组同学准备宣传的两个地点的资料。
资料一 太行山东麓的西柏坡，是镌刻着革命荣光的精神高地。35处中共中央旧址完整保留着土坯房、木格窗的原始风貌，毛泽东旧居、中央军委作战室等场所，见证了“世界上最小的指挥部”指挥百万雄师的奇迹。按原貌保存的会场长条木椅、煤油灯等32件文物，搭配创新推出的《进京赶考》情景党课，年均开展专题教育2800余场次，让“谦虚谨慎、艰苦奋斗”的作风代代相传。
资料二 正定是国家历史文化名城，有1600多年的建城史，旅游资源非常丰富，现存文物古迹众多，有“九楼四塔八大寺，二十四座金牌坊”，被誉为“古建艺术宝库”。花灯祈福、鼓乐齐鸣、非遗巡游 春节期间，正定古城成为河北旅游的“人气王”。白天，游客看古建、逛庙会和非遗市集；夜晚，人们赏花灯、观无人机表演，体验沉浸式实景演出，感受浓浓的年味。
（1）综合思考同学们选取的资料，你认为同学们关注的是家乡哪一方面的建设？这一建设为家乡的发展发挥着什么作用？
（2）“这么近，那么美，周末到河北”——这句深入人心的宣传语，勾勒出燕赵大地的文旅魅力。为了扩大西柏坡和正定的知名度和影响力，请你为这两个地方各设计一句宣传语。
（3）同学们想拍摄一个短视频在网络上进行宣传，请你任选一个资料，写出至少两个拍摄场景的画面并写出相应的解说词。（解说词不得抄写材料内容）
【答案】（1）文化建设。作用：①传承中华优秀传统文化、革命文化，守护家乡文化根脉；②丰富人民群众的精神文化生活，提升群众的文化获得感和幸福感；③促进家乡文旅融合发展，带动经济增长，推动乡村振兴；④彰显家乡文化特色，提升家乡的知名度和影响力；⑤培育和践行社会主义核心价值观，凝聚家乡发展的精神力量。（答出两点即可，言之有理酌情给分）
（2）西柏坡：红色西柏坡，赶考新征程；走进西柏坡，感悟革命魂。
正定：千年正定城，一城古建韵；逛正定古城，品燕赵风情。
（3）示例一（选择资料一·西柏坡）
拍摄场景1：画面聚焦西柏坡中共中央旧址的土坯房、木格窗，镜头缓缓扫过院内的老槐树。
解说词：太行东麓，滹沱河畔，西柏坡的一方土坯房，藏着改变中国的革命力量，这里的一砖一瓦，都镌刻着不朽的红色荣光。
拍摄场景2：画面呈现《进京赶考》情景党课的现场，演员倾情演绎，观众认真聆听。
解说词：情景党课让红色历史活起来，谦虚谨慎、艰苦奋斗的西柏坡精神，跨越时空，代代相传。
示例二（选择资料二·正定）
拍摄场景1：画面航拍正定古城的古建筑群，九楼四塔错落有致，阳光洒在青灰砖瓦上。
解说词：千年正定，古建荟萃，十六百年的建城史，让这座城成为藏着燕赵风韵的古建艺术宝库。
拍摄场景2：画面捕捉正定夜晚花灯璀璨的场景，游客赏花灯、逛非遗市集，欢声笑语不断。
解说词：华灯初上，年味正浓，非遗与新潮相融，让千年古城绽放别样的文旅魅力。
【知识点】社会主义核心价值观；如何实现中国梦；弘扬中华人文精神
【解析】【分析】本题以“关注家乡、宣传家乡”的实践活动为载体，选取西柏坡革命圣地和正定历史文化名城两个典型地点，构建了一个“理解意义—创意表达—实践传播”的综合能力考查框架。
第一问要求学生从材料中概括出“文化建设”这一主题，并分析其对家乡发展的多重作用，考查信息提取、归类与多角度论证能力，答案需涵盖文化传承、精神滋养、文旅融合、品牌提升、价值引领等维度。
第二问要求为两地分别设计宣传语，考查语言的凝练性、感染力和地域特色表达，既需紧扣西柏坡的“红色”“赶考”内核，也要突出正定的“古建”“千年”韵味。
第三问要求任选一地设计短视频脚本（场景+解说词），将静态知识转化为动态影像叙事，考查创意构思、画面联想与文学化表达，同时强调“不得照抄材料”，倒逼学生进行二次创作。
三问从“为什么重要”到“如何宣传”再到“怎样呈现”，遵循了“认知—应用—创造”的认知梯度，引导学生在真实任务中提升政治认同、文化自信和媒介素养。
【点评】这道题如同一场“我为家乡代言”的青春路演，用两个极具燕赵特色的文化地标，串起了革命文化与中华优秀传统文化的双重叙事。
第一问的“作用分析”，将抽象的文化建设转化为可感知的“精神滋养”“游客笑脸”“古城灯火”，让学生懂得：文化不是橱窗里的展品，而是让家乡更有温度、让发展更有底蕴的力量。
第二问的宣传语设计，既考验语言“炼金术”，也激发学生对家乡的独特理解——“赶考新征程”呼应时代，“一城古建韵”点出风骨，短短两句便能唤起共情。
第三问的短视频脚本创作，更是将学生从“答题者”推向“创作者”：土坯房的老槐树、情景党课的动人演绎、古城夜晚的花灯巡游……这些画面让红色基因和古城年味变得可看、可听、可传播。
这道题的深意在于：它让学生意识到，宣传家乡不是空洞的口号，而是用镜头讲好故事、用创意激活资源。作为新时代少年，当在“这么近，那么美”的召唤中，成为家乡文化的发现者、诠释者和传播者，让西柏坡的精神火炬和正定的古建风韵，在青春的创意中生生不息。
（1）第一问：需要正确把握材料主旨，正确对应“五位一体”总体布局中的内容；
资料一涉及革命精神高地的文化传承，资料二涉及历史文化名城的文旅发展，两则材料分别介绍了红色革命文化、地方历史传统文化，可对应文化建设；
第二问：设问要求分析这一建设对家乡发展的作用，文化建设的作用从传承文化、精神力量、民生需求、经济发展四个角度作答；
精神力量角度，在中共中央旧址年均开展专题教育2800余场次，弘扬爱国精神，有利于培养社会主义核心价值观，为家乡发展提供精神力量；
传承文化角度，保存文物、情景党课、让游客感受传统文化，有利于传承革命文化和传统文化；
民生需求角度，人们可直接感受革命文化和传统文化，有利于丰富人民群众的精神文化生活；
经济发展角度，利用特色文化发展旅游业，有利于经济发展，提升当地的知名度和影响力；
（2）宣传标语需要凸显“革命”和“历史”特色、简洁明了、朗朗上口；
（3）设问要求描述两个宣传视频的画面，并写上相应的解说词，画面描述可选取资料中具有代表性的场景元素，解说词要能体现革命精神内涵和历史文化魅力；
资料一中西柏坡的代表性元素有土坯房、木格窗、毛泽东旧居等，解说词突出革命精神即可；
资料二中正定的代表性元素有古建筑、放花灯等，解说词突出历史文化即可。
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