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期中阅读理解专练（二）-2025-2026学年语文四年级下册统编版
忆家乡风光：阅读文学作品，完成练习。
家乡的小山岗
我的家乡是豫东平原上的一个美丽的乡村，村庄东头有一个小山岗。小山岗南北绵延几公里，就像一条长龙，匍匐在家乡的原野上。
山岗上栽满了杏树，每到初夏杏子成熟的时候，满树黄澄澄的杏子，总会吸引来很多小朋友。大一点儿的爬到树上摘杏子吃，小一点儿的待在树下，看着树上的小朋友吃得津津有味，馋得直流口水，他们便会朝树上的小朋友大声地喊：“给我摘一个，给我摘一个。”而树上的小朋友却总是故意刁难树下的小朋友，边吃边说：“就是不给你摘，就是不给你吃。”气得树下的小朋友直跺脚，嘴里直嘟囔：“你真坏，你真坏。”
到了暑假，山岗上就更热闹了！孩子们吃过晚饭，在父母的带领下，一只手拿着瓶子，一只手拿着手电筒，三个一群，五个一伙，兴高采烈地去捉爬蚱。你看吧，树林里，到处是人影，到处是灯光；你听吧，人影处，到处是笑声，到处是孩子们的叫喊声，你总能听到：“妈妈，我捉到一个！”“爸爸，这里有一个爬蚱！”
家乡的小山岗，虽然很平凡，但它却是孩子们的乐园。怎么样？听了我的介绍，你一定喜欢上了这个小山岗吧！
1．“气得树下的小朋友直跺脚，嘴里直嘟囔：‘你真坏，你真坏。’”这句话中“嘟囔”的意思是　 　，与它意思相近的词还有　 　、　 　。
2．短文中画横线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
3．短文写了　 　和　 　（时间）的乡村生活。
4．乡村生活趣事很多，给了“我”许多欢乐，短文中主要写了哪些趣事？请你简单概括一下。
5．下列关于短文的开头和结尾的描述，最恰当的是（　　）。
A．揭示文章或段落的核心内容，为读者提供一个清晰的理解框架。
B．前后呼应，点明主题，使文章内容更为完整，结构更为紧密。
C．吸引读者的注意力，使他们对文章或段落产生浓厚的兴趣。
D．总结上文，同时引出下文，确保文章在逻辑上的连贯性。
6．短文最后一个自然段，抓关键句，从中你感受到作者怎样的情感？
一起来缅怀：阅读下列选文，回答问题。
海军将领邓世昌
①邓世昌是清末的一位海军将领，他为保卫祖国的海防献出了生命。
②1894年7月25日，日本侵略军在牙山口外丰岛海面，向中国海军发动突然袭击。8月1日甲午海战爆发了。
③9月17日中午，我方舰队在黄海海面与日军舰队相遇，展开了一场激战。战斗打响后，邓世昌指挥的“致远”号冒着密集的炮火，纵横海面，频频开炮，屡中敌舰。以先锋舰“吉野”为首的四艘日本军舰，进逼北洋舰队的旗舰————“定远”号。为了保护旗舰，邓世昌指挥“致远”开足马力，抢到“定远”前面，迎战来敌。“致远”在四艘敌舰的包围之中，顽强作战，不断炮击敌舰。不久，“致远”舰上的炮弹打光了，邓世昌命令用步枪射击。
④经过近一个小时的激战，“致远”舰弹孔累累，水线以下也多处受伤，船身倾斜，眼看就要沉没。邓世昌怒视着在海面横冲直撞的“吉野”号，对大副说：“日本舰队全仗‘吉野’横行，如果撞沉它，我军一定能取得胜利。”他登上舰桥，慷慨激昂地向全舰宣布：“我们为国作战，早已把生死置之度外。现在我舰船伤弹尽，无力再战，我决定撞沉‘吉野’，与它同归于尽。”全舰官兵齐声高呼，表示拥护。
⑤邓世昌登上驾驶台，两手紧握舵轮，开足马力，向“吉野”猛冲过去。敌人发现“致远”向“吉野”冲来，立即集中火力，袭击“致远”。“致远”的甲板起火了，但是它在继续前进，像一条火龙乘风破浪，冲向“吉野”。敌舰上的士兵见了，惊恐万状，纷纷跳水逃命，“吉野”的舰长也吓得手足无措。可是，一颗日本鱼雷击中了“致远”，顿时全舰爆炸起火，不久它就沉没了。
⑥落水以后的邓世昌，仍然高呼杀敌不止。随从把救生圈抛给他，他拒绝了。他饲养的“太阳犬”游到他身边，衔住他的衣袖，想救起自己的主人。邓世昌亲手淹死爱犬，自己也沉没在汹涌的波涛之中。全舰200多名将士，除27人遇救外，其余全部壮烈牺牲。
⑦邓世昌的英雄行为大大激发了海军将士的爱国热情，他为国捐躯的英雄形象，永远活在中国人民的心中。
7．写反义词
密集——　 　顽强——　 　
8．联系上下文，理解词语意思。
同归于尽：　 　
9．小标题能帮助把握课文的主要内容，请你阅读③~⑥段，为每段列出小标题，再概括出选文的主要内容：展开激战——船伤弹尽——　 　——　 　
主要内容：　 　
10．从人物的描写中能感受人物的品质。第④段中画线句子运用了　 　、　 　描写方法，其中　 　一词，表现了邓世昌对敌人的　 　；第⑤段中画横线的句子是　 　描写，从中你体会出邓世昌　 　的英雄气概。
11．文中第⑤段画横线句子写出了　 　，从侧面反映我方将士的　 　。
12．在中国历史长河中，有许多像邓世昌一样的英雄，请你写下他们的名字：　 　、　 　。
老师分享了一篇描写日落的文章，请你阅读并学习
海上日落
李运鼎
①夏天黑得很晚，登上游轮已经八点多了，太阳仍挂在西天不肯落下。这时的阳光非常柔和。
②此时的峡湾如同一幅幅动人的画卷，石岸和森林，木屋和航标，明暗对比下光感强烈。就在人们欣赏峡湾景色的时候，天光不知何时染上了一层酡（tuó）色，太阳被几缕云霞掩了半边，若隐若现，散发出一圈圈的光晕，直到与远处的蓝天晕化在一起，色彩过渡得十分自然完美。
③不一会儿，云霞与海水相接处的天际由橙黄渐变为朱红。云霞下面有几道耀眼的光束射到海里，海水也被染红了，游轮劈开红色的海水，溅起激越的浪花，在逆光里折射出一串串儿七彩光环，像海面上燃放的一簇簇焰火。游轮绕过一个峡湾，天上云霞忽然散去，化成了一片片锦鳞，夕阳已经落在海面上，一晃一晃的。一道道霞光朱黄相间，横曳南北，洒脱而奔放，引起游客们一阵阵兴叹。
④天空的霞光渐渐地淡了下去，颜色由朱红变成了紫红，继而变成绯红，绯红又变为浅红，最后，当这一切红光都消失的时候，呈现出一片肃穆的神色。
⑤目送最后一缕残红消失在海水里，我才依依不舍地走进电梯。
（选文有删改）
13．思维导图作者按一定顺序描写了日落的景象，请你根据文章内容，补全下面的思维导图。 （语文要素：了解课文按一定顺序写景物的方法）
14．（主旨情感）阅读文章第⑤段，你体会到了作者怎样的情感？
15．光包含了七种颜色，但作者只按顺序描述了多种红色，如酡色→　 　→朱红→　 　→　 　→紫红→　 　→　 　，这是因为其他颜色的光几乎被　 　（折射 散射）掉了。（选词填空）
光线折射：指光线在传播过程中遇到物体阻碍而改变方向的现象。 光线散射：指光线遇到有尘埃的空气，由一点向四周散去，颜色变淡的现象。
阅读下面的文章，完成各题。
少年不畏高山与海洋
叶繁花
①李富贵转学来的第一天，就因为名字被班级同学嘲笑了个遍。
②初到时的尴尬没能阻挡住李富贵对新同学的热情，不过刚来几天，他就结交了不少朋友。那天下课，有同学去李富贵的座位前要瓜子，只是，两个人的“交易”还没彻底完成，老班便从门外直奔李富贵而来，喊道：“我就说最近教室怎么这么多瓜子皮！”
③这场训斥足足持续了10分钟之久，为了“永绝后患”，老班让李富贵打扫一个星期的室内和室外卫生作为惩罚。上课后，同学们纷纷探头去看李富贵的表情，生怕他因此沮丧失落。注意到周围的目光后，李富贵急忙转过头呲着牙，像是个没有烦恼的孩子似的笑着说：“太可惜了，以后不能给你们带瓜子吃了。”
④那天放学，李富贵孤零零地拎着拖把去了水房。但当李富贵拿着拖把回到教室时，大家都已经开始搬凳子扫地了。李富贵一愣，随即被同学拉过去你一言我一语互相应和着聊天，开玩笑。橘黄色的黄昏把窗外的天空染成了一幅画，转头嬉笑间，我看到李富贵抹了一把湿润的眼眶。
⑤高三伊始，学习的氛围开始变得紧张。班会课上老班也开始让同学们说起自己心仪的大学和梦想。李富贵走上讲台，表情严肃而坚定地说：“我的梦想是以后可以去山村支教，告诉每一个迷茫的孩子，知识确实能给我们带来力量，知识确实能改变命运。”李富贵说得字句清晰，铿锵有力。语毕，全班同学都为他鼓掌。那一刻，我们与李富贵不过几米的距离，却感觉他分外的高大。
⑥少年心中有壮阔风景，所以他不畏高山与海洋，让我们看到了彼时那个年纪无法衡量的美好与坚定。
(选文有删改)
16．(情节梳理)请你按照事情发展的顺序补充文章内容。(语文要素：学习把握长文章的主要内容)
开端 ②　 　 高潮 ④　 　
①　 　 同学们帮助李富贵打扫卫生，李富贵深受感动 ③　 　 全班同学站起身为他鼓掌
17．(原因分析)阅读文章第④段，说说李富贵为什么会“抹了一把湿润的眼眶”。
18．(内容概括)请你用自己的话说说文章主要讲了什么事。(语文要素：学习把握长文章的主要内容)
19．在学校交流活动中，大家需要上台做自我介绍，请你为李富贵写一份自我介绍词。(口语交际)
阅读感悟
星际桥梁“鹊桥二号”
①2024年3月20日，伴随着长征八号遥三运载火箭的升空，鹊桥二号卫星踏上了前往地月转移轨道的旅程。
②鹊桥二号重约1200千克，功率达1000瓦以上，而此前发射的鹊桥号只有448千克左右。鹊桥二号有这样的大体格是因它不光要执行中继通信任务，还承载了很多科学探测任务。它的身上携带了极紫外相机、科学载荷管理器等科学仪器，以便对月球开展更多的观测研究。同时，鹊桥二号可以更清楚地接收来自月面的信号，信号的传输也会更快捷、更清晰。
③从外形上看，鹊桥二号中继卫星最显著的特征就是拥有一把“金色大伞”，直径达4.2米。通过这把“金色大伞”，可实现地球与月球背面的通信。这把“金色大伞”有个专业名称，叫“固网结合的伞状可展开抛物面天线”。在入轨前，“伞”处于收缩状态，在发射进入轨道过程中能够展开。“伞面”由镀金钼丝织成，主要用于反射电磁波。钼丝非常细，还不到头发丝直径的1/4.钼丝表层镀金后，单线会更加牢固，信号反射率也会更好，这样更有利于鹊桥二号在复杂的太空环境中工作。
④而在鹊桥二号上还有一把“小伞”，叫二维可驱动抛物面天线”，直径和质量都很小，直径大约只有0.6米，重约20千克。在太空中，它通过两轴驱动机构，保证每时每刻都能指向地面数据接收站。
20．结合短文了解“鹊桥二号”，补全思维导图。
21．判断下列说法是否正确。
①鹊桥二号是中继卫星，可以在复杂的太空环境中工作。 　 　
②鹊桥二号入轨前，“金色大伞”处于打开状态，在发射进入轨道过程中会收缩起来。 　 　
③鹊桥二号的设计展现了中国航天科技的智慧与力量。 　 　
22．品读画横线的句子，完成练习。
①句中的“约”“左右”能去掉吗？为什么？
②这句话运用　 　的写法，这样写的好处是　 　。
23．根据短文内容和生活实际，补全下面的问题清单。（和上面的问题不重复）
我会提问 问题①：鹊桥二号为什么具有大体格？ 解决方法 A.查资料 B.联系上下文 C. 请教别人 D.结合生活经验 E.结合所学知识
问题②：作者用“金色大伞”这个比喻有什么作用？
问题③：　 　
我会解答 可以通过方法B来解决问题①，答案是：　 　
问题②不能在短文中找到答案，可以通过方法　 　解决。
问题③可以通过方法　 　来解决。
读课外选文，品经典形象：
小兵张嘎
徐光耀
村里有个十来岁的孩子，叫张嘎。他父母早亡，和奶奶相依为命。一天，鬼子冲进村里，打死了奶奶。小嘎子逃出村子，踏上了寻找八路军的道路，他想给奶奶报仇。后来，小嘎子找到区武工队，成了一名小侦察员。
____。
这天，鬼子又来了。小嘎子出去查看鬼子的情况。刚推开门。只见两条黄色的影子正在院子里晃，再一看，可不是两个日本鬼子吗 前面那个挎把洋刀，背个图囊，还是个官儿呢。嘎子一惊，失声叫道：“哎呀，两个鬼…”“子”还没有出口，他急忙改口高叫道：“奶奶！有两个太君进院啦，快准备饭啊！”只听屋里微微的一阵响，传来区队长装出的奶奶的声音：“嘎子，好好把太君往屋里请。”
与鬼子周旋
那两个鬼子不待请，已经大踏步闯了过来，嘴里还洋腔怪调地说：“小孩，你的鸡蛋的，家里有 ”“家里有，里面请吧！”小嘎子闪开身子，给他们让路。这时，他发现那个军官腰里挎着个皮盒子，手枪把翘在外面，一霎时，他那馋虫似的小舌头，一连在嘴角上舔了好几下。
____。
两个鬼子一面咕噜着，一面“咔咔”地上台阶，跨进屋里。小嘎子靠向门，也学着日本腔调说：“太君，西屋里干净，那里歇歇的干活！”一个鬼子见西屋里的门帘垂着，就挺起“三八式”步枪，挑西屋的帘子。帘子一起，只听“咔嚓”一声，鬼子一声倒地，鬼子军官“哇呀”一叫，回头就跑。
说时迟，那时快，小嘎子见他要跑，急忙“咣当”把门一关。鬼子军官身子才窜出半截，便被夹住了后腿，一个嘴啃地，栽在台阶上。接着，从屋里冲出一个八路军战士，“啪”地就是一枪，那鬼子军官就骨碌碌滚下台阶去了。
____。
小嘎子飞身扑过去，一下子就把“王八盒子”抢在手里了。此刻，他的心里是怎样在沸腾啊，什么过年放炮，什么赶会逛灯，怎么比得上他此刻的快乐呢
24．“奶奶！有两个太君进院啦，快准备饭啊！”想一想，小嘎子说这话的目的是(　　)
A．告诉奶奶有两个鬼子进院了，让奶奶准备做饭给他们吃。
B．告诉奶奶有两个鬼子进院了，让奶奶准备逃走。
C．告诉区队长有两个鬼子进院了，让区队长准备做饭给他们吃。
D．告诉区队长有两个鬼子进院了，让区队长准备消灭他们。
25．读文章最后一部分，联系上文内容，猜猜“王八盒子”是指　 　，“什么过年放炮，什么赶会逛灯，怎么比得上他此刻的快乐呢 ”这句话改为陈述句是：　 　。
26．默读故事，想一想每部分主要写什么。照样子给其他三部分补上合适的小标题，写在文中的横线上。
27．读一读文中画横线的句子，从动作描写中可以体会到张嘎是个怎样的孩子？
28．结合读过的文章，你觉得张嘎这个小朋友有哪些值得你学习的地方 结合具体事例写一写。
阅读理解
荷塘旧事
那是我刚好念四年级的时候，妈妈叫来在城里念大学的舅舅，让他带我去乡下，到外祖母家去过暑假。
外祖母家居住的村子周围有四个大水塘。其中最美的一个便是村东北的野荷塘，塘中长满了荷花。又有人叫它“月牙泡”，因为它的形状像月牙。
白天，塘面在阳光下____绿光，在微风中____绿浪。绿色的荷叶铺在水面上，绿叶中____许多粉红的荷苞和荷花，娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳舞的少女。
____
塘面上有块白水，荷叶在白水边形成一条弯曲的边缘线。我和村里的伙伴们经常来到这块白水边，在几株垂柳下脱光了衣服，走过一段湿润的沙地，跳入清凉的水中。恬静的塘面便响起一片喧闹声，一条条“黑泥鳅”在水中钻来钻去。有时，我们排成横队，有人喊一声，只听得“扑通通”“扑通通”，像哪个鼓队敲乱了套似的一阵乱响，身后翻着大菊花似的浪。这就是我们常玩的“狗刨比赛”。“刨”到岸边，人人都气喘吁吁，仰面倒在柔软的沙滩上。
____
有时，我们分成两队，相互击水。那情景更是闹得慌，急速的水线向对方射去，又从对方射来，水线交射在一起，撞击出点点白珠，腾起，落下。“哗哗”的撩水声，“呀呀”的叫喊声，乱糟糟响成一片。塘边树上的鸟也被骇得停止了鸣叫。两条战线越逼越近，最后混成一团。搞不清谁和谁是一队的啦，只是闭着眼，嘴里“扑扑”地吐着，使劲往外击水。当我们互相扭在一起时，便停止了击水，哈哈大笑起来。
然而，无论怎样闹，决不能超越那道荷叶形成的绿色边缘线。可是，我却根本没把这些警告放在心上。刚学会几下“狗刨”时，我觉得有了水中自卫的本事，就满不在乎地冲破了那道绿线，到了荷叶丛中。可是这壮举刚开头，水便一下子没过了我的头顶。我挣扎出水面，凄厉地叫起来：“救命啊……”“咕噜”，一口水进了肚。我双脚够不着底，水还一个劲儿往嘴里涌。突然，我觉得有人抓住了我的手腕，接着一股力把我拉出来，原来，小伙伴们在水中排成一队，手拉手铁链般将我拖到岸上。我吓得哇哇大哭，一个劲儿呕水。他们却围着我哈哈大笑。这下，他们可逮着机会嘲笑我这个傲气十足的城市小少爷了。然而，那笑声是多么憨直、淳朴啊！我一直留恋那笑声。
如今，我的孩子已经上学了，往事也忘了许多，可是，那荷塘却同天上的月牙一样，时时浮现在我的眼前。
29．从下列词语中，选择恰当的填入文中第三段的括号中。（填序号）
①漾着 ②点缀着 ③泛着
30．作者回忆了小时候在荷塘发生的三件事，请给每件事拟个小标题，写在文中的横线上。
31．短文中有两处写到了小伙伴的“哈哈大笑”，第一次是打水仗时“哈哈大笑”，表现了他们　 　的心情；第二次是救作者后“哈哈大笑”，表现了小伙伴们　 　的特点。
32．短文既然主要写往事，为什么还要用大段文字描写荷塘的美丽景色？以下理解正确的一项是（　　）。
A．交代了作者生活的自然环境，为下文写孩子们在荷塘戏水作铺垫。
B．想要说明荷塘叫“月牙泡”的原因。
C．为了展现荷花和荷叶的美丽，表达人们喜爱荷花的情感。
33．作者为什么说“那荷塘却同天上的月牙一样，时时浮现在我的眼前”？
课外阅读
密西西比河上的黎明
黎明悄然而至，①黑幽幽的树林如同坚实的壁垒，这会儿成了灰白色。②宽阔的河面在眼前打开，水面像玻璃一样平滑，泛着一圈圈幽幽的白雾。 没有一丝风，树叶一动也不动，一切如此静谧，让人感到无比惬意。 这时一只鸟儿唱起来，另一只也跟着唱，不一会儿百鸟争鸣，成了一场热闹的音乐狂欢。 可是你一只鸟也看不见，只是在歌声中穿行，仿佛歌声自己在唱。
天更亮了，可以看到近处稠密的树叶一片浓郁的绿色。这绿色在你面前越来越浅，一英里外或更远一点，在下一个伸进河里的岬角上，已淡成春天娇柔的嫩绿。 ③再远处的岬角几乎没了颜色，最远处的则在数英里外的地平线下，安静地睡在水面上，化成一团氤氲的雾，与周围的天际连成一片。④这一片河面好像一面镜子，映出树叶、曲折的河岸和那些渐渐远去的岬角幽暗的倒影。啊，这真是太美了，那么柔和、浓郁、美丽！
太阳完全跃出了地平线，在这边的灌木丛上洒下一片粉红，在那边洒下一缕金光，还有那最美不过的一抹紫烟，你得承认这是真正值得铭记的美景。
34．短文第1自然段中写到“一只鸟也看不见”，原因是　 　。
35．短文中画横线的句子不仅写出了　 　还运用以动衬静的手法，写出了　 　。
36．下列对文中画波浪线句子的理解不正确的是（　　）
A．第①处将树林比作壁垒，生动形象地写出了树林的黑和深。
B．第②处将河面比作玻璃，生动形象地写出了河水的平静。
C．第③处把最远处的岬角比作白雾，生动形象地写出了岬角距离很近。
D．第④处将河面比作镜子，生动形象地写出了河水的平静。
37．本文是按照　 　顺序来写的。在文中圈出表现顺序的相关语句。　 　
38．都是描写日出时的场景，这篇短文与课文《海上日出》有哪些不同点？
答案解析部分
【答案】1．连续不断地自言自语；嘀咕；呢喃
2．比喻；形象地展现了小山岗的外形特点
3．初夏；暑假
4．①初夏时，小朋友们在小山岗上摘杏子、吃杏子；②暑假时，孩子们在小山岗上捉爬蚱。
5．B
6．感受到作者对家乡小山岗的喜爱和赞美之情，以及对家乡的眷恋之情。
【答案】7．稀疏；软弱
8．邓世昌在船伤弹尽的情况下，不惜与敌人一起走向灭亡。
9．决意撞敌；壮烈牺牲；选文主要讲述了在海战中，我军与敌人展开激战，在船伤弹尽的危急时刻，邓世昌决意撞敌，最终壮烈牺牲的英勇事迹
10．语言；动作；义愤填膺；仇恨；神态；视死如归
11．敌舰上的士兵和舰长面对我方行动时惊慌失措、狼狈逃命的状态；英勇无畏、战斗力强，以及保家卫国的坚定决心
12．林则徐；戚继光
【答案】13．太阳的位置变化；挂在西天不肯落下；一切红光都消失
14．体会到了作者在看完日落之后的满足与不舍，以及作者对日落的喜爱之情。
15．橙黄；朱黄相间；朱红；绯红；浅红；散射
【答案】16．因名字被嘲笑的转学生李富贵给同学分享瓜子被老师发现，被惩罚打扫一周卫生；发展；高三的班会课上李富贵说他的梦想是去山村支教，告诉孩子们知识能够改变命运；结局
17．第④段描写了李富贵被惩罚后大家主动帮他打扫卫生、安慰他、逗他开心，他感受到了大家的温暖与关爱，十分感动，因此会“抹了一把湿润的眼眶”。
18．文章主要讲了一个名叫李富贵的少年的成长故事。他因为名字在转学的第一天遭到了同学们的嘲笑，但他通过自己的真诚和努力赢得了同学们的尊重和友谊，展现了一个少年面对困难和挑战时的勇敢和坚定。
19．大家好！我叫李富贵，我热情开朗，积极向上，为人友善、大方，有理想、有抱负。我的梦想是去山村支教，想教给孩子们更多的知识，告诉山村的孩子们知识改变命运的道理。希望能和你们成为朋友。
【答案】20．2024年3月20日、约1200千克、“拥有”金色大伞”和“小伞；实现地球与月球背面的通信，承载了很多科学探测任务
21．正确；错误；正确
22．不能去掉。“约”左右”表示对数量的估计。说明句中的重量并不是丝毫不差，如果去掉就与客观事实不符。；列具体数字、作比较 通过具体的数字、让读者了解鹊桥二号和鹊桥号的重量。又通过将二者作比较，突出鹊桥二号体格大的特点
23．“鹊桥二号”为什么用这样的名字；因为它可以更快捷、清晰地执行中继通信任务。还携带许多科学仪器，能承载更多的观测、研究任务；E；A
【答案】24．D
25．手枪(手枪盒子)；示例：什么过年放炮，什么赶会逛灯，都比不上他此刻的快乐。
26．引鬼子进屋|消灭鬼子|抢到手枪
27．小嘎子在面对鬼子时，不仅不害怕，还能迅速地把门关上，配合战士们的行动，可见他是一位机智勇敢的孩子。
28．张嘎展现出的爱国、机智与勇敢令人敬佩。他主动将鬼子引入区队长的埋伏圈，借“奶奶做饭”等借口稳住敌人，同时用暗语传递情报，甚至趁其不备抢夺手枪。这些行为既体现了他面对强敌时“以智取胜”的机敏一用伪装和暗号周旋而不硬拼，也彰显了“国家安危高于个人”的爱国担当，哪怕身陷险境仍以果敢行动打击敌人，其少年英雄的血性与智慧，成为抗战精神中鲜活的注脚。
【答案】29．③；①；②
30．狗刨比赛；打水仗；溺水被救
31．开心；善良淳朴
32．A
33．因为荷塘承载着作者童年最美好的回忆，象征着自然之美与人性之善，因此成为作者心中永恒的温暖印记。
【答案】34．黑幽幽的树林和幽幽的白雾挡住了视线
35．鸟儿唱歌很动听；黎明时分的安静
36．C
37．时间圈出；黎明悄然而至、天更亮了、太阳完全跃出了地平线
38．短文主要通过日出时地面景物的变化来写日出时的场景，而《海上日出》主要通过太阳的变化来写日出时的场景。
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