资源简介

(共24张PPT)
试着把观察到的事物写清楚。
抓住植物的特点，写清植物的样子、颜色等，表达自己的情感。
习作要素
要素解读
我的植物朋友
拟题思路
2.以“我的植物朋友 + 名字”的形式拟题。
1.直接以植物的名字拟题。
我的植物朋友多肉
桃花
白杨树
习作提纲
3.以“植物特点 + 名字”的形式拟题。
美丽的荷花
优雅的牡丹
植物外形
花枝招展 亭亭玉立 不蔓不枝
含苞欲放 花团锦簇 郁郁葱葱
精彩词语
习作素材
植物色彩
五颜六色 五彩缤纷 姹紫嫣红
翠色欲流 一碧千里 洁白如雪
芬芳 馨香
沁人心脾 香飘十里
清香四溢 花香袭人
植物气味
傲霜斗雪 凌风傲雪 自强不息 洁身自好
高洁淡雅 不屈不挠 坚韧不拔 不畏严寒
积极向上 宁折不弯 无私奉献 默默无闻
植物品格
2.比较式（把自己的植物朋友与其他植物进行对比，突出植物朋友。）
大自然有许多美丽的花。玫瑰花热烈奔放，牡丹花高贵典雅，荷花清新脱俗，丁香花洁白无瑕……但我最喜欢的是梅花。（运用对比的手法，突出了自己对梅花的喜爱。）
（节选自《梅花》）
写植物时可以按照下面的顺序来写：
2.按顺序描写，写清特点。
按照“早—中—晚”或“春—夏—秋—冬”的时间顺序来写。
家乡的（ ）、（ ）、（ ）， 有油菜花的身影。就连学校旁，都种着一片 。
按照植物先长什么，后长什么的生长顺序来写；
春天，是万物复苏的季节，所有的植物们都在忙着 。油菜花也不甘示弱，拼命地汲取 和晒 。
随着时间变化，它从一颗（ ）的种子，（ ）出泥土，长出（ ）的叶子与（ ）的枝干，终于要绽放出它最美丽的花朵。
一朵接着一朵，油菜花从（ ）往（ ）盛开着，让人感受到它（ ）。
按照观察植物时的顺序来写，如，按照由远及近、由近及远或由整体到部分、由部分到整体或由数量到样子、颜色、气味等的观察顺序来写。
当艳阳高照时，远远地看这一片片的油菜花，就像 。又鲜艳又（ ），好看极了。
远看
近看
一看：一株的高度、颜色的区分；花的数量、花瓣的大小、形状、颜色；叶子的形状。
二摸：厚vs薄？（像什么的手感？你担心会怎样？）
三闻：浓vs淡？香不香？让你想到什么？
一看：一株的高度、颜色的区分；
走进油菜花田，油菜花每一株都长得（ ），约（ ）cm，枝干很（ ），像 。
油菜花下面的枝干是（ ）色，上面的花朵是（ ）色。
花的数量、花瓣的大小、形状、颜色；
每一株的油菜花都有许多朵（ ）色的小花，它们（ ）的，仿佛在说着（ ）。
有的油菜花才展开 ；有的花瓣全展开了，像一个 ，露出中间 ，还有 在花朵上 ；有的还是（ ）色花骨朵儿，像一颗颗 似的。
二摸：厚vs薄？（像什么的手感？你担心会怎样？）
油菜花的枝干摸起来（ ）的，花瓣摸起来却是（）的（）的，像（ ）一样，好像一不小心就会（ ）。
三闻：浓vs淡？香不香？让你想到什么？
凑近闻一闻，它的香味（ ）的，不像（ ）花那样浓烈，让人想（ ）。
油菜花可以怎么样？有什么作用？
油菜花的用途很多：（ ）可以（ ），可以 ，还可以
2.表达愿望式（我希望能和它做什么？）
我爱小草，我多么希望我可以在草地上尽情地奔跑、跳跃，和小狗嬉戏，和蝴蝶共舞，累了就躺在草地上休息，过一个自由自在的春天。
精彩结尾
1.总结抒情式（紧扣文章的内容和中心，抒发真挚的情感。）
柳树美化了环境，净化了空气，我喜欢它。
（节选自《柳树》）
我的植物朋友
花草树木
水果、蔬菜
粮食作物
桃花、梅花、含羞草、猪笼草……
杨树、柳树、榕树、木棉树……
阳桃、草莓、西瓜……
豆角、白菜、茄子……
小麦、玉米、水稻……
思维导图（写什么）

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