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湖南省岳阳市学院路中学2025年九年级下学期入学考试历史试卷
1．苏格拉底曾评价雅典民主制度“用豆子抓阄的办法来选举国家的领导人，是将社会的命运置于缺乏真知灼见的人们手中……”这反映苏格拉底（　　）
A．认识到雅典民主制度的弊端 B．主张实行元首制度
C．认识到雅典民主具有全民性 D．主张实行元老院制
【答案】A
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】依据题干“是将社会的命运置于缺乏真知灼见的人们手中”结合所学知识可知，雅典民主政治的基本特征是全体公民是统治者，参与政治，集体掌握国家最高权力；公民集体内部相对平等；法律至上。但雅典民主政治的实质和局限性是雅典民主政治维护奴隶主贵族的统治地位和利益，其实质是建立在奴隶制基础之上，是少数人的民主，表明苏格拉底认识到雅典民主制度的弊端，A符合题意；
元首制度是古罗马屋大维实行的，排除B；
材料是在说民主制的缺陷，排除C；
元老制度也是古罗马的，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查雅典的民主政治。难度适中，理解材料，分析选项利用排除法即可作答。
2．文艺复兴时期，达 芬奇等艺术大师创作了许多杰出作品。16世纪以后，文艺复兴从意大利传播到欧洲其他国家，在文学、艺术、思想、科学等许多方面硕果累累。由此可见，文艺复兴（　　）
A．主要在艺术领域成果突出
B．以复兴古希腊、罗马文化为目的
C．让世界开始连为一个整体
D．推动欧洲科学文化思想的繁荣
【答案】D
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】D：根据题干“16世纪以后，文艺复兴从意大利传播到欧洲其他国家，在文学、艺术、思想、科学等许多方面硕果累累”可知，从意大利开始的文艺复兴运动，扩展到欧洲其他地区，使得诸多方面取得丰硕的成果，极大地解放了思想，推动了欧洲思想文化领域的繁荣，D项符合题意；
A：题干未体现艺术领域成果突出，A项不符合题意；
B：文艺复兴借助古代希腊罗马文化，目的是宣传资产阶级新思想新文化，B项不符合题意；
C：新航路的开辟让世界开始连为一个整体，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查文艺复兴，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
3．时空观念是历史学科的核心素养之一。根据所学知识判断，图中证明了地圆学说正确的航线是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
【答案】D
【知识点】开辟新航路的航海家及其成就
【解析】【分析】D：根据题干图片和结合所学可知，1519年，麦哲伦奉西班牙国王之命，继续寻找盛产黄金和香料的亚洲。经过3年的航行，船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，于1522年返回欧洲，证明了地圆学说的正确，④是麦哲伦航行路线，D项符合题意；
A：1487年葡萄牙航海家迪亚士在西班牙王室支持下从葡萄牙出发向东航行绕过非洲大陆发现了好望角，①是迪亚士航行路线，A项不符合题意；
B：1497年到1498年，葡萄牙人达·伽马率领的船队沿着迪亚士的航道，到达印度等地，最先到达东方，②是达·伽马航行路线，B项不符合题意；
C：1492年意大利航海家哥伦布在西班牙王室资助下从西班牙起程，横渡大西洋，哥伦布远航发现了美洲新大陆，③是哥伦布航行路线，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查新航路的开辟，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
4．和英国革命比较起来，法国革命显得更经典一些，因为它对封建因素的革除最为彻底。事实上它历来被认为是世界政治发展史上的一个划时代的里程碑，是全球性的政治民主化潮流开启的标志。这说明法国革命（　　）
A．深受启蒙思想影响深远 B．显示人民群众力量伟大
C．使全民获得自由民主 D．对世界政治影响深远
【答案】D
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】D：根据题干“法国革命显得更经典一些，因为它对封建因素的革除最为彻底。事实上它历来被认为是世界政治发展史上的一个划时代的里程碑，是全球性的政治民主化潮流开启的标志”可知，法国大革命确实彻底摧毁了君主统治，实现了对封建社会的革命性改造，开启了世界政治和民主化潮流，说明法国大革命对世界政治影响深远，D项不符合题意；
A：深受启蒙思想影响属于法国大革命的背景，A项不符合题意；
B：题干并未提到人民在革命中的作用，B项不符合题意；
C：法国大革命后妇女还未获得政治权力，没有实现全民的自由民主，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查法国大革命，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
5．代表们既想建立一个有足够权威的中央政府，又要竭力保护各州已经拥有的重要权力；他们既希望联邦政府的权威得到有效的施展，但又要防止不同利益集团对政府权力的垄断……正因为有这些忧虑，这部法律格外注重权力的分割与制约。材料中的“这部法律”是指（　　）
A．《人权宣言》 B．1787年宪法
C．《权利法案》 D．《拿破仑法典》
【答案】B
【知识点】华盛顿与美国独立战争；《独立宣言》
【解析】【分析】根据材料“正因为有这些忧虑，这部法律格外注重权力的分割与制约”结合所学知识可知，1787年宪法实行三权分立，注重权力的分权与制约，B项正确；
《人权宣言》强调自由、民主平等，排除A项；.
《权利法案》主张限制国王权力，排除C项；
《拿破仑法典》是欧洲其他国家制定民法的参照蓝本。排除D项。
故答案为B。
【点评】本题主要考查了美国1787年宪法等知识，重点掌握美国宪法的三权分置、分权制衡的特点。
6．1871年3月28日，巴黎公社委员朗维耶宣布：我以人民的名义，宣告公社成立了。公社规定，“人民有权监督和罢免由选举产生的公职人员”“将逃亡工厂主的企业交工人合作社管理”。据此可知，巴黎公社（　　）
A．标志着马克思主义的诞生
B．推动了国际工人协会成立
C．建立世界上第一个无产阶级政权
D．宣告了第一个社会主义国家诞生
【答案】C
【知识点】第一国际
【解析】【分析】C：根据题干“人民有权监督和罢免由选举产生的公职人员”“将逃亡工厂主的企业交工人合作社管理”和结合所学可知，1871年3月18日，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级反动统治，3月28日，建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社。公社委员经过民主选举产生，且公社委员中大多数是工人或是公认的工人阶级的代表，这表明公社的领导权掌握在无产阶级手中，C项符合题意；
A：1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版，标志着马克思主义诞生，A项不符合题意；
B：1864年，英国、法国、德国等国的工人代表联合起来成立了国际工人协会，史称“第一国际”，B项不符合题意；
D：1917年，俄国十月革命取得胜利，宣告了第一个社会主义国家诞生，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查巴黎公社，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
7．如图《1887﹣1897年俄国石煤、石油、铸铁、生铁产量统计图》所示现象得益于（　　）
A．彼得一世改革的实行 B．农奴制改革的推行
C．十月革命的爆发 D．集体化政策的实施
【答案】B
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】B：根据题干《1887—1897年俄国石煤、石油、铸铁、生铁产量统计图》和结合所学可知，1861年俄国推行农奴制改革，使得大量农奴获得了人身自由，为俄国工业发展提供大量劳动力，为资本主义工业发展提供了条件，推动了工业生产的增长，所以，19世纪后半期到19世纪末，俄国的煤、铁、石油等产量都迅速增加，B项符合题意；
A：彼得一世的改革发生在17世纪末18世纪初，A项不符合题意；
C：1917年十月革命爆发，C项不符合题意；
D：(20世纪30年代实施集体化政策，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查1861年俄国农奴制改革，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
8．王斯德在《世界通史》中写道：”科学的突破，技术的创新，新发明的涌现，对于工业革命的形成至关重要。电磁学理论直接导致了电力工业的产生 。”据此可知，第二次工业革命的特点是 （　　）
A．需求增长刺激新技术的发明 B．科学研究同工业生产紧密结合
C．人类社会进入了”电气时代” D．生产经验不断推动技术的进步
【答案】B
【知识点】第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】根据“电磁学理论直接导致了电力工业的产生”及所学可知， “电磁学理论” 属于科学研究成果，“电力工业产生” 属于工业生产实践，“直接导致” 体现了科学研究与工业生产的 “紧密结合”（科学理论直接转化为工业生产的技术动力），符合第二次工业革命的核心特点 ，B项正确；
“需求刺激发明” 是第一次工业革命的典型特点（如市场需求推动纺织机、蒸汽机的改进），但题干未提及 “需求” ，排除A项；
“进入电气时代” 是第二次工业革命的结果（电力广泛应用的影响），而非题干强调的 “科学与工业结合的特点”。题干问的是 “特点”，而非 “影响” ，排除C项；
“生产经验推动技术进步” 是第一次工业革命的特点（技术发明多源于工匠的经验积累，如瓦特改进蒸汽机），但题干突出的是 “科学理论（而非生产经验）” 对技术的推动 ，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，获取有效信息及运用的能力，解题时 需紧扣题干核心信息（“科学的突破…… 电磁学理论直接导致了电力工业的产生”），结合第二次工业革命的特点，逐一分析备选项从而获取正确答案。
9．观察表格，其列举了英国的两部法律。从中可以认识到（　　）
年份 法律 内容
1802 《工厂法》 明确规定工厂雇佣的劳动者要接受培训教育
1898 《技术教育法》 正式将职业教育纳入学制，鼓励和推动英国职业培训的发展
A．马克思主义推动了英国社会改革
B．工业革命对技术工人的需求增大
C．是巴黎公社战士英勇斗争的结果
D．表明英国无产阶级已经当家作主
【答案】B
【知识点】第一次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】B：根据题干“明确规定工厂雇佣的劳动者要接受培训教育，正式将职业教育纳入学制，鼓励和推动英国职业培训的发展”和结合所学可知，1802年的《工厂法》要求劳动者接受培训教育，1898年的《技术教育法》将职业教育纳入学制、推动职业培训发展，两部法律都围绕职业教育、技术培训展开，反映出工业革命进程中工厂大量出现、机器生产广泛应用，对技术工人的需求大幅增加，因此需要通过立法推动相关教育发展以满足工业生产需求，B项符合题意；
A：题干未提及马克思主义推动了英国社会改革，A项不符合题意；
C：巴黎公社发生在法国，和英国这两部法律的出台无关，C项不符合题意；
D：当时英国仍为资本主义国家，无产阶级尚未当家作主，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查第一次工业革命的影响，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
10．提出“人类是进化来的，不是上帝创造的。”打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命的是（　　）
A．万有引力定律的提出 B．《物种起源》的出版
C．电磁感应现象的发现 D．人工合成牛胰岛素
【答案】B
【知识点】近代世界的科学思想家及其成就
【解析】【分析】根据"打破了千百年来'上帝创造万物'的神创论"可知，英国的达尔文著有《物种起源》一书，书中提出了自然界在"物竞天择、适者生存、优胜劣汰"的法则中发展的，即生物进化论的观点；《物种起源》的问世，第一次把生物学建立在完全科学的基础上，推翻了神创论和物种不变论，沉重打击了神权统治的根基，B项正确；
牛顿发现了万有引力定律和牛顿三大定律，从而创建了经典力学体系，为工业革命打下了理论基础；与题干内容"人类是进化来的，不是上帝创造的"不符，排除A项；
法拉第首次发现电磁感应现象，并进而得到产生交流电的方法，与题干内容"人类是进化来的，不是上帝创造的"不符，排除C项；
人工合成牛胰岛素，标志着人类在探索生命奥秘的征途中迈出了关键的一步，它开辟了人工合成蛋白质的时代，在生命科学发展史上产生了重大影响，与题干内容"人类是进化来的，不是上帝创造的"不符，排除D项。
故答案为： B。
【点评】此题考查近代世界科学成就——达尔文及其代表作《物种起源》，难度适中，理清题干含义即可作答。
11．在决定召开会议后，美国休斯在与日本币原喜重郎的一次谈话中说道：“必须了解……人们普遍确信，从前德国在山东占有的东西都必须还给中国。”英国外交大臣寇松也曾说道：“中国可以被分割成势力范围的日子已经一去不复返，它的前途也不在于要由日本来充当远东的霸主。”与巴黎和会相比，美、英对日本态度的变化是因为（　　）
A．中国人民的反日斗争高涨 B．中国是国际联盟的参加者
C．企图把中国变为其殖民地 D．日本扩张侵犯了美英利益
【答案】D
【知识点】华盛顿会议与《九国公约》
【解析】【分析】D：根据题干“必须了解……人们普遍确信，从前德国在山东占有的东西都必须还给中国”“中国可以被分割成势力范围的日子已经一去不复返，它的前途也不在于要由日本来充当远东的霸主”和结合所学可知，在一战期间，日本趁机在中国和太平洋地区扩张势力（如对山东权益的争夺、试图独占远东霸权等），侵犯了美、英的在华利益。在华盛顿会议召开前，美英等国为了遏制日本扩张，重新调整在亚太地区的势力范围和利益格局，所以美、英改变对日本的态度变化是维护自身利益，D项符合题意；
A：中国人民的反日斗争高涨不是主要原因，A项不符合题意；
B：中国虽参加国际联盟，但在当时国际格局中话语权有限，不是美英改变对日本态度的关键因素，B项不符合题意；
C：美国并未参加国际联盟，且中国参加国际联盟与美、英调整对日本的态度无直接因果联系，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查华盛顿会议，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
12．如表是20世纪20﹣40年代印度拍摄的两部电影的简介。这两部电影都（　　）
时间 电影名称 主要内容
1921年 《虔诚的维杜罗》 通过史诗反映甘地领导的民族解放运动。
1943年 《命运》 “印度母亲”的美丽与悲惨现状形成对比。
A．表达了民族独立愿望 B．揭露了法西斯的残暴
C．肯定不结盟运动意义 D．歌颂了“万隆精神”
【答案】A
【知识点】甘地与印度非暴力不合作运动
【解析】【分析】A：根据所学可知，《虔诚的维杜罗》通过史诗反映甘地领导的民族解放运动，1920年甘地号召印度人民开展非暴力不合作运动，反抗英国的殖民统治，目标是摆脱英国殖民统治，实现印度独立； 1943年正值第二次世界大战期间，印度仍处于英国殖民统治下，《命运》中“印度母亲”是印度民族主义的象征，美丽与悲惨现状的对比，反映了印度在殖民统治下的苦难和对独立、自由的渴望。这两部电影都表达了民族独立愿望，A项符合题意；
B：题干主旨是表达印度人民抗争，实现民族独立的愿望，未体现法西斯的残暴，B项不符合题意；
C：1961年，不结盟运动正式成立，C项不符合题意；
D：“万隆精神”是1955年在印度尼西亚万隆召开会议时倡导的精神，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查印度民族独立的抗争，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
13．美国学者艾伦 布林克利在《美国史》中写道，1929年10月沃尔特 桑顿站在不久前购买的一辆豪华跑车旁﹣﹣试图用100美元卖掉它，和许多相对富裕的美国人一样，他要变卖财产以弥补股市崩溃带来的损失，而当时大多数人根本没有东西可以变卖。这是由于（　　）
A．第一次世界大战的影响 B．内燃机广泛应用于交通
C．美国爆发了经济大危机 D．罗斯福新政促进了就业
【答案】C
【知识点】资本主义世界的经济大危机
【解析】【分析】C：根据题干“1929年”“试图用100美元卖掉它，和许多相对富裕的美国人一样，他要变卖财产以弥补股市崩溃带来的损失，而当时大多数人根本没有东西可以变卖”和结合所学可知，1929—1933年爆发经济大危机，经济危机对资本主义世界以沉重的打击，导致工业生产下降，失业人数增加，个人财富严重缩水，很多人为了生存被迫变卖财产，C项符合题意；
A：1918年第一次世界大战结束，A项不符合题意；
B：内燃机广泛应用于交通是十九世纪六七十年代开始的第二次工业革命的成就，B项不符合题意；
D：1933年罗斯福实行新政，推行以工代赈，促进了就业，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查经济大危机，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
14．1933年，罗斯福就任美国总统。他一上任，就宣布实行新政，国会颁布《国家工业复兴法》，加强了政府对工业生产的控制和调节。罗斯福政府花费巨资兴建大型水利工程，包括许多巨型堤坝和水库。这些工程使美国政府获一举多得之利。这表明罗斯福新政（　　）
A．彻底解决了经济大危机 B．政府全面实施计划经济
C．加强国家对经济的干预 D．允许私人经营中小企业
【答案】C
【知识点】罗斯福新政
【解析】【分析】C：根据题干“国会颁布《国家工业复兴法》，加强了政府对工业生产的控制和调节”“罗斯福政府花费巨资兴建大型水利工程”和结合所学可知，罗斯福新政颁布《国家工业复兴法》加强政府对工业生产的控制和调节、政府花费巨资兴建大型水利工程，政府对工业、公共工程等经济领域的干预表明罗斯福新政加强国家对经济的干预，C项符合题意；
A：经济大危机的根源是资本主义社会的基本矛盾，新政只是缓解了危机，并未彻底解决，A项不符合题意；
B：美国是资本主义国家，新政是在维护资本主义市场经济的前提下加强国家干预，并非全面计划经济，B项不符合题意；
D：题干未提及允许私人经营中小企业，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查罗斯福新政，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
15．20世纪二三十年代，德国、日本先后建立了法西斯政权，走上了对内独裁、对外扩张的道路。德、日两国走上法西斯道路的共同背景有（　　）
①受到凡尔赛﹣华盛顿体系的限制
②第一次世界大战失败，急于复仇
③第二次世界大战达到最大规模
④1929年爆发的经济大危机加剧了社会矛盾
A．①④ B．①③ C．②③ D．②④
【答案】A
【知识点】希特勒与二战欧洲战争策源地的形成；日本与二战亚洲战争策源地的形成
【解析】【分析】A：根据所学可知，一战后协约国列强建立了凡尔赛—华盛顿体系，日本作为一战的战胜国，受到抑制，德国是一战的战败国，受到协约国列强的宰割，因此都对凡尔赛—华盛顿体系不满，①正确；在1929—1933年资本主义经济危机的打击下，德国、日本先后建立法西斯专政，走上了对内恐怖独裁、对外侵略扩张道路，正确，A项符合题意；
B：20世纪二三十年代，德、日两国走上法西斯道路，发动第二次世界大战，③错误，B项不符合题意；
C：日本是一战的战胜国，没有“急于复仇”之说，②错误；20世纪二三十年代，德、日两国走上法西斯道路，发动第二次世界大战，③错误，C项不符合题意；
D：日本是一战的战胜国，没有“急于复仇”之说，②错误，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查德、日两国走上法西斯道路的共同背景，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
16．二战后，西欧国家逐渐走上了联合发展的道路，由欧洲煤钢联营到欧洲共同体再到欧盟的出现，说明西欧国家联合的趋势是（　　）
A．西欧国家之间的矛盾已完全消除
B．由经济合作走向经济政治一体化
C．由政治合作走向经济联合
D．西欧国家经济发展水平已无差别
【答案】B
【知识点】战后的欧洲的联合
【解析】【分析】B：根据题干“二战后，西欧国家逐渐走上了联合发展的道路，由欧洲煤钢联营到欧洲共同体再到欧盟的出现”和结合所学可知，随着经济的发展，西欧国家之间的联系日益密切，它们逐渐走上了联合自强以提高国际地位的道路。20世纪50年代初，法国和联邦德国等六国组建欧洲煤钢共同体。1958年，六国又建立了欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体，1967年，三个组织合并为“欧洲共同体”，1993年，西欧国家在欧洲共同体的基础上成立了欧洲联盟，简称欧盟，欧洲煤钢联营和欧洲共同体都是经济合作组织，而欧洲联盟则是经济政治的联盟，所以，西欧国家的联合的趋势是由经济合作走向经济政治一体化，B项符合题意；
A：“已完全消除”说法过于绝对，A项不符合题意；
C：“由政治合作走向经济联合”过程颠倒，C项不符合题意；
D：“已无差别”说法错误，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查欧洲一体化，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
17．民主与法治建设是世界近代史的重要内容。阅读下列材料，回答问题。
（1）材料一：英国用光荣革命的非暴力手段，建立了一种新的政治制度……制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。否则，就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。
——钱乘旦《世界现代化历程》
依据材料一并结合所学，指出“新的政治制度”是？该制度依据的法律文献是？
（2）材料二：联邦政府拥有立法、征税等一系列国家主权权力，联邦政府只拥有在宪法中列举的有限权力其余宪法未列明的权力都属于各州或者人民。总统和议会议员都由选举产生，均实行任期制。
根据材料二并结合所学知识，概括该宪法体现的主要原则。并说出其政体。
（3）材料三：这份宣言阐明了法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定……财产权是神圣不可侵犯的，除了在有明显的公共需要、法律上得到确定和先前规定的损失赔偿是公正的情况下，没有一个人应当被剥夺这种权利。
——摘编自统编版《世界历史（上）》
材料中的“这份宣言”是指？根据材料三概括该宣言的内容。
（4）材料四：英、北美、法具体社会情况不同，所以三场革命爆发的背景各有不同，但旧制度对新兴的资本主义生产方式的束缚以及对正在茁壮成长的资产阶级利益的损害却是三场革命的共性原因、根本性因素，是革命爆发必然性……资产阶级革命后三个国家均建立起了资本主义政治体制，实现了国家形态和政治体制的转型。
——《义务教育历史课程标准（2022年版）解读》
依据材料四结合所学知识，归纳英、北美、法三场革命的共同作用。
【答案】（1）政治制度：君主立宪制。文献：《权利法案》。
（2）原则：分权制衡。政体：民主共和制（或共和制）。
（3）宣言：《人权宣言》。内容：法律是公共意志的体现，法律面前人人平等；天赋人权及主权在民；私有财产神圣不可侵犯。
（4）共同作用：都建立起了资本主义政治体制，都实现了国家形态和政治体制的转型，都促进了资本主义经济的发展，都推动了世界历史的发展进程。
【知识点】君主立宪制与《权利法案》；华盛顿与美国独立战争；《独立宣言》；法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】(1)制度及文献：根据材料一“英国用光荣革命的非暴力手段，建立了一种新的政治制度”和结合所学可知，1688年英国光荣革命后推翻专制统治，1689年英国议会颁布《权利法案》，限制国王的权力，确立议会至上的原则，英国建立起君主立宪制的资产阶级政治体制。
(2)原则：根据材料二“联邦政府只拥有在宪法中列举的有限权力，其余宪法未列明的权力属于各州或者人民”可知，美国确立联邦制，中央与地方分权，这体现了联邦制原则；根据材料二“总统和议会议员都由选举产生，均实行任期制”及图片可知，行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡，体现了分权制衡。政体：根据材料二和结合所学可知，1789年宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制民主共和制(或共和制)。
(3)宣言：根据材料三“全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定……财产权是神圣不可侵犯的，除了在有明显的公共需要、法律上得到确定和先前规定的损失赔偿是公正的情况下，没有一个人应当被剥夺这种权利”可知，1789年8月，法国制宪议会通过了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，材料三中的“这份宣言”是《人权宣言》。内容：根据材料三“这份宣言阐明了法律是公共意志的表现”可知，法律是公共意志的体现，法律面前人人平等。根据材料三“全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定”可知，全体公民都有权参与法律的制定，天赋人权及主权在民。根据材料三“财产权是神圣不可侵犯的，除了在有明显的公共需要、法律上得到确定和先前规定的损失赔偿是公正的情况下，没有一个人应当被剥夺这种权利”可知，私有财产神圣不可侵犯。
(4)共同作用：根据材料四“资产阶级革命后三个国家均建立起了资本主义政治体制，实现了国家形态和政治体制的转型”和结合所学可知，英、美、法三场资产阶级革命都推翻了阻碍本国资本主义发展的旧制度，促进了本国资本主义的发展；都建立起资本主义政治体制，确立了资产阶级的统治地位，实现了国家形态和政治体制的转型；都传播了资产阶级自由、民主、平等的思想，推动了世界历史发展进程。
故答案为：
(1)政治制度：君主立宪制。文献：《权利法案》。
(2)原则：分权制衡。政体：民主共和制(或共和制)。
(3)宣言：《人权宣言》。内容：法律是公共意志的体现，法律面前人人平等；天赋人权及主权在民；私有财产神圣不可侵犯。
(4)共同作用：都建立起了资本主义政治体制，都实现了国家形态和政治体制的转型，都促进了资本主义经济的发展，都推动了世界历史的发展进程。
【点评】本题以四则材料为依托，考查英、北美、法资产阶级革命，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
18．19世纪中后期，资本主义制度在全世界范围逐步确立起来。阅读下列材料，回答问题。
（1）材料一：如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变，那就会承认这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变道路上的一步，这不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。
——列宁《关于纪念日》
材料一反映的是列宁对哪一历史事件的评论？根据所学知识分析，为什么列宁说这一事件“从经济观点来看是正确的”？
（2）材料二：……在南北战争以后的几十年中，美国经历了最惊人的经济发展。南北战争本身就促进了工业的大规模扩展；战争结束后，由于西部的开放和横贯大陆的铁路的建成，这一扩展仍在继续。大量的粮食和各种原料通过铁路和轮船运到美国东部和欧洲西部那些正在迅速发展的城市中心。同时，数以百万计的移民为美国实业家和农场主提供了大量的廉价劳动力，进一步扩大了国内市场。最终结果是美国经济在19世纪后半叶以当时所不能比拟的速度突飞猛进……
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
结合所学，指出南北战争的结果。依据材料二，概括南北战争的胜利对美国的影响。
（3）材料三：1871年10月16日，日本派出使团，任务是：一、借政体更新，为笃友亲善而修聘门礼。二、借修改条约，向各国政府阐明并洽商我国政府之目的与期望。三、实地考察欧美各国最开化、昌盛之体制……以求行之于我国国民之略……。一日本使员记载：此次出使欧美，就其实地，察其形势，……深深悟出，欲宇内建立不羁之国，必富国强兵自不待言，而欲富国强兵，务从殖产兴业入手，切实谋求进步发展。
——《日本政治史》
根据材料三指出日本派出使团的主要目的是？（不许摘抄原文）
（4）综上所述，请归纳19世纪中后期资本主义制度确立与巩固的方式。
【答案】（1）历史事件：俄国1861年改革。原因：推动俄国走上了发展资本主义的道路。
（2）林肯领导美国北方打败了南方。影响：促进了美国资本主义经济迅速发展。
（3）修改条约，建立平等关系；学习欧美制度；学习外国先进技术；殖产兴业、富国强兵。（任意一点）
（4）资产阶级改革和资产阶级革命。
【知识点】俄国农奴制的改革与废除；林肯与美国南北战争；日本明治维新
【解析】【分析】(1)事件：根据材料一“1861年俄国国家全部结构的改变，那就会承认这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变道路上的一步”和结合所学可知，1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令，进行改革，这是俄国近代历史的转折点，促进社会各个方面出现了新的气象，推动了俄国走上资本主义发展道路。材料一反映了列宁对俄国1861年改革的评论。原因：结合所学可知，俄国的1861年改革废除了农奴制，为资本主义发展提供了自由劳动力，推动俄国走上了资本主义道路，所以，列宁认为这一事件“从经济观点来看是正确的”。
(2)结果：根据材料二“在南北战争以后的几十年中，美国经历了最惊人的经济发展”和结合所学可知，美国南北战争爆发后，林肯宣布南部联盟州为叛乱州。1862年林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》，使得大量的奴隶踊跃报名参军，战争向有利于北方的局面转变，最终北方取得了战争胜利，巩固了国家统一。影响：根据材料二“战争结束后，由于西部的开放和横贯大陆的铁路的建成，这一扩展仍在继续。大量的粮食和各种原料通过铁路和轮船运到美国东部和欧洲西部那些正在迅速发展的城市中心。同时，数以百万计的移民为美国实业家和农场主提供了大量的廉价劳动力，进一步扩大了国内市场。最终结果是美国经济在19世纪后半叶以当时所不能比拟的速度突飞猛进”可知，南北战争的胜利废除了黑人奴隶制，巩固了美国统一，促进了美国资本主义经济迅速发展。
(3)目的：根据材料三“一、借政体更新，为笃友亲善而修聘门礼。二、借修改条约，向各国政府阐明并洽商我国政府之目的与期望”可知，修改条约，建立平等关系。根据材料三“实地考察欧美各国最开化、昌盛之体制……以求行之于我国国民之略”可知，学习欧美制度、学习外国先进技术根据材料三“欲富国强兵，务从殖产兴业入手”可知，殖产兴业、富国强兵。
(4)方式：综和上述材料可知，俄国1861年农奴制改革推动俄国走上了发展资本主义的道路，明治维新使日本走上了发展资本主义道路，南北战争是美国历史上第二次资产阶级革命，维护了国家统一，废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。所以，19世纪中后期资本主义制度确立与巩固的方式是资产阶级改革和资产阶级革命。
故答案为：
(1)历史事件：俄国1861年改革。原因：推动俄国走上了发展资本主义的道路。
(2)结果：林肯领导美国北方打败了南方。影响：促进了美国资本主义经济迅速发展。
(3)主要目的：修改条约，建立平等关系；学习欧美制度；学习外国先进技术；殖产兴业、富国强兵。
(4)方式：资产阶级改革和资产阶级革命。
【点评】本题以三则材料为依托，考查美国南北战争、俄国1861年改革、日本明治维新，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
19．从苏俄到苏联的社会主义建设在取得巨大成就的同时，也存在着明显的弊端和局限。阅读下列材料，回答问题。
（1）材料一：1921年8月，在莫斯科市民惊异目光的注视下，一位23岁的美国青年走进了克里姆林宫，他的名字叫阿曼德哈默。1921年10月28日，苏俄第一份给外国人的特许权的合同正式签署，哈默获得了一所石棉矿的特许经营权，开始了他真正的商人生涯。
——电视系列片《正道沧桑——社会主义500年》
根据材料一和所学知识，指出哈默在苏俄投资经商得益于哪一政策？该政策对苏俄产生了怎样的影响？
（2）材料二：美国作家维尔斯第一次来苏联的时候，称列宁是“克里姆林宫的幻想家”，表示出对社会主义的怀疑。1934年，当他第二次来到苏联的时候，他对斯大林说：“现在资本主义应该向你们学习，理解社会主义精神。”
根据材料二，指出维尔斯对社会主义认识的变化。结合所学知识，分析导致其认识变化的原因。
（3）材料三：对苏联模式（斯大林模式），人们一直有不同的评价：
①从成就的高度，强调这一模式对苏联国力提高有巨大作用；
②批评这一模式严重的弊端和付出的过重代价；
③从斯大林执政初期的苏联国内外环境出发，认为苏联走这一模式有必要性；
④结合20世纪30年代以及二战后各国经济发展的状况，认为这一模式对世界其他国家发展产生不同程度的影响。
写出材料三中的“苏联模式”形成的标志性事件。结合材料三中关于苏联模式的四种看法，试从积极和消极两个方面评价这一模式。
【答案】（1）政策：新经济政策。影响：从苏维埃俄国的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机；巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。
（2）变化：从怀疑到赞赏（或从怀疑到学习）。原因：苏联避免了经济危机，短时间内由农业国变成了工业国，综合国力显著增强或计划经济手段使经济建设成就显著。
（3）标志：1936年新宪法的制定。评价：积极作用：苏联在较短时间内实现了工业化，为日后赢得反法西斯战争的胜利奠定了物质基础，显示出社会主义制度的优越性，赢得了巨大的国际声誉。消极作用：但苏联模式的弊端也使苏联付出了沉重的代价。
【知识点】苏维埃政府的新经济政策；苏联的社会主义建设；斯大林模式的影响及弊端；资本主义世界的经济大危机
【解析】【分析】(1)政策：根据材料一“1921年10月28日，苏俄第一份给外国人的特许权的合同正式签署”和结合所学可知，1921年春，苏维埃政府开始实施新经济政策，实行自由贸易，允许私人经营中小企业等。影响：结合所学可知，新经济政策从苏维埃俄国的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。
(2)变化：根据材料二“表示出对社会主义的怀疑”“现在资本主义应该向你们学习，理解社会主义精神”可知，维尔斯对社会主义的认识从怀疑到赞赏(或从怀疑到学习)。原因：根据材料二“1934年”和结合所学可知，1929至1933年资本主义世界爆发了经济大危机，经济萧条，而此时的苏联通过工业化建设迅速发展，短时间内由农业国变成了工业国，综合国力显著增强。
(3)事件：根据材料三“苏联模式(斯大林模式)”和结合所学可知，1936年，苏联公布了新宪法，标志着苏联模式的形成。评价：积极作用：根据材料三“从成就的高度，强调这一模式对苏联国力提高有巨大作用”“从斯大林执政初期的苏联国内外环境出发，认为苏联走这一模式有必要性”“结合20世纪30年代以及二战后各国经济发展的状况，认为这一模式对世界其他国家发展产生不同程度的影响”和结合所学可知，苏联模式在特定的历史条件下促进了苏联经济社会快速发展，也为苏联军民夺取反法西斯战争胜利发挥了重要作用。使得苏联在较短时间内实现了工业化，为日后赢得反法西斯战争的胜利奠定了物质基础，显示出社会主义制度的优越性，赢得了巨大的国际声誉。消极作用：根据材料三“批评这一模式严重的弊端和付出的过重代价”和结合所学可知，由于没有尊重经济规律，随着时间推移，苏联模式的弊端日益暴露，成为经济社会发展的严重体制障碍，使苏联付出了沉重的代价。
答故答案为：
(1)政策：新经济政策。影响：从苏维埃俄国的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机；巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。
(2)变化：从怀疑到赞赏(或从怀疑到学习)。原因：苏联避免了经济危机，短时间内由农业国变成了工业国，综合国力显著增强或计划经济手段使经济建设成就显著。
(3)标志：1936年新宪法的制定。评价：积极作用：苏联在较短时间内实现了工业化，为日后赢得反法西斯战争的胜利奠定了物质基础，显示出社会主义制度的优越性，赢得了巨大的国际声誉。消极作用：但苏联模式的弊端也使苏联付出了沉重的代价。
【点评】本题以三则材料为依托，考查新经济政策、斯大林模式，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
20．某班同学针对19世纪的历史发展情况整理了一份大事记，请你参与研讨。
材料 19世纪的世界与中国大事记
世界历史大事记（部分） 中国历史大事记（部分）
☆1819年玻利瓦尔成立“大哥伦比亚共和国” ☆19世纪中期英国完成工业革命 ☆1848年《共产党宣言》发表 ☆1857年印度民族大起义爆发 ☆1861年俄国农奴制改革 ☆1865年美国内战结束 ☆1868年日本明治维新开始 ☆1871年巴黎公社建立 ☆1882年三国同盟正式形成 ☆1839年林则徐虎门销烟 ☆1840年鸦片战争爆发 ☆1842年中英《南京条约》签订 ☆1851年太平天国运动爆发 ☆1856年第二次鸦片战争爆发 ☆19世纪60﹣90年代洋务运动 ☆1894年甲午中日战争爆发 ☆1895年中日《马关条约》签订 ☆1898年戊戌变法
从材料中选择中外相互关联的历史事件，结合所学知识拟定一个观点并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰，有总结提升。）
【答案】观点：工业革命的完成加剧了殖民扩张。论述：1765年，哈格里夫斯发明了珍妮机，标志着英国工业革命的开始。工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。19世纪中期，英国已成为世界上第一个工业国家。工业革命完成以后，英国为了掠夺原料，抢占商品销售市场，加紧向外殖民扩张，掠夺殖民地。1840年英国发动鸦片战争侵略我国，1842年，清政府战败，被迫签订《南京条约》。鸦片战争改变了中国历史发展的进程。中国独立主权的完整性遭到破坏，自然经济遭到破坏，开始沦为半殖民地半封建社会。因而说工业革命的完成加剧了殖民扩张。
【知识点】第一次工业革命；第一次工业革命的特点及影响；第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】本题属于历史小论文，选择工业革命、鸦片战争，自拟观点：工业革命的完成加剧了殖民扩张。结合工业革命、鸦片战争的相关知识展开论述，史论结合，言之有理即可。如：1765年，哈格里夫斯发明了珍妮机，标志着英国工业革命的开始。工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。19世纪中期，英国已成为世界上第一个工业国家。工业革命完成以后，英国为了掠夺原料，抢占商品销售市场，加紧向外殖民扩张，掠夺殖民地。1840年英国发动鸦片战争侵略我国，1842年，清政府战败，被迫签订《南京条约》。鸦片战争改变了中国历史发展的进程。中国独立主权的完整性遭到破坏，自然经济遭到破坏，开始沦为半殖民地半封建社会。因而说工业革命的完成加剧了殖民扩张。
故答案为：
观点：工业革命的完成加剧了殖民扩张。论述：1765年，哈格里夫斯发明了珍妮机，标志着英国工业革命的开始。工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。19世纪中期，英国已成为世界上第一个工业国家。工业革命完成以后，英国为了掠夺原料，抢占商品销售市场，加紧向外殖民扩张，掠夺殖民地。1840年英国发动鸦片战争侵略我国，1842年，清政府战败，被迫签订《南京条约》。鸦片战争改变了中国历史发展的进程。中国独立主权的完整性遭到破坏，自然经济遭到破坏，开始沦为半殖民地半封建社会。因而说工业革命的完成加剧了殖民扩张。
【点评】本题为历史小论文试题，题干设计既注重基础性，又注重概括性和开放性，对学生答题能力要求较高，主要考查学生的历史知识积累、逻辑思维能力，解题要注意理解题意，做到观点正确，史论结合，条理清楚。解题时要开放思维。
1 / 1湖南省岳阳市学院路中学2025年九年级下学期入学考试历史试卷
1．苏格拉底曾评价雅典民主制度“用豆子抓阄的办法来选举国家的领导人，是将社会的命运置于缺乏真知灼见的人们手中……”这反映苏格拉底（　　）
A．认识到雅典民主制度的弊端 B．主张实行元首制度
C．认识到雅典民主具有全民性 D．主张实行元老院制
2．文艺复兴时期，达 芬奇等艺术大师创作了许多杰出作品。16世纪以后，文艺复兴从意大利传播到欧洲其他国家，在文学、艺术、思想、科学等许多方面硕果累累。由此可见，文艺复兴（　　）
A．主要在艺术领域成果突出
B．以复兴古希腊、罗马文化为目的
C．让世界开始连为一个整体
D．推动欧洲科学文化思想的繁荣
3．时空观念是历史学科的核心素养之一。根据所学知识判断，图中证明了地圆学说正确的航线是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
4．和英国革命比较起来，法国革命显得更经典一些，因为它对封建因素的革除最为彻底。事实上它历来被认为是世界政治发展史上的一个划时代的里程碑，是全球性的政治民主化潮流开启的标志。这说明法国革命（　　）
A．深受启蒙思想影响深远 B．显示人民群众力量伟大
C．使全民获得自由民主 D．对世界政治影响深远
5．代表们既想建立一个有足够权威的中央政府，又要竭力保护各州已经拥有的重要权力；他们既希望联邦政府的权威得到有效的施展，但又要防止不同利益集团对政府权力的垄断……正因为有这些忧虑，这部法律格外注重权力的分割与制约。材料中的“这部法律”是指（　　）
A．《人权宣言》 B．1787年宪法
C．《权利法案》 D．《拿破仑法典》
6．1871年3月28日，巴黎公社委员朗维耶宣布：我以人民的名义，宣告公社成立了。公社规定，“人民有权监督和罢免由选举产生的公职人员”“将逃亡工厂主的企业交工人合作社管理”。据此可知，巴黎公社（　　）
A．标志着马克思主义的诞生
B．推动了国际工人协会成立
C．建立世界上第一个无产阶级政权
D．宣告了第一个社会主义国家诞生
7．如图《1887﹣1897年俄国石煤、石油、铸铁、生铁产量统计图》所示现象得益于（　　）
A．彼得一世改革的实行 B．农奴制改革的推行
C．十月革命的爆发 D．集体化政策的实施
8．王斯德在《世界通史》中写道：”科学的突破，技术的创新，新发明的涌现，对于工业革命的形成至关重要。电磁学理论直接导致了电力工业的产生 。”据此可知，第二次工业革命的特点是 （　　）
A．需求增长刺激新技术的发明 B．科学研究同工业生产紧密结合
C．人类社会进入了”电气时代” D．生产经验不断推动技术的进步
9．观察表格，其列举了英国的两部法律。从中可以认识到（　　）
年份 法律 内容
1802 《工厂法》 明确规定工厂雇佣的劳动者要接受培训教育
1898 《技术教育法》 正式将职业教育纳入学制，鼓励和推动英国职业培训的发展
A．马克思主义推动了英国社会改革
B．工业革命对技术工人的需求增大
C．是巴黎公社战士英勇斗争的结果
D．表明英国无产阶级已经当家作主
10．提出“人类是进化来的，不是上帝创造的。”打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命的是（　　）
A．万有引力定律的提出 B．《物种起源》的出版
C．电磁感应现象的发现 D．人工合成牛胰岛素
11．在决定召开会议后，美国休斯在与日本币原喜重郎的一次谈话中说道：“必须了解……人们普遍确信，从前德国在山东占有的东西都必须还给中国。”英国外交大臣寇松也曾说道：“中国可以被分割成势力范围的日子已经一去不复返，它的前途也不在于要由日本来充当远东的霸主。”与巴黎和会相比，美、英对日本态度的变化是因为（　　）
A．中国人民的反日斗争高涨 B．中国是国际联盟的参加者
C．企图把中国变为其殖民地 D．日本扩张侵犯了美英利益
12．如表是20世纪20﹣40年代印度拍摄的两部电影的简介。这两部电影都（　　）
时间 电影名称 主要内容
1921年 《虔诚的维杜罗》 通过史诗反映甘地领导的民族解放运动。
1943年 《命运》 “印度母亲”的美丽与悲惨现状形成对比。
A．表达了民族独立愿望 B．揭露了法西斯的残暴
C．肯定不结盟运动意义 D．歌颂了“万隆精神”
13．美国学者艾伦 布林克利在《美国史》中写道，1929年10月沃尔特 桑顿站在不久前购买的一辆豪华跑车旁﹣﹣试图用100美元卖掉它，和许多相对富裕的美国人一样，他要变卖财产以弥补股市崩溃带来的损失，而当时大多数人根本没有东西可以变卖。这是由于（　　）
A．第一次世界大战的影响 B．内燃机广泛应用于交通
C．美国爆发了经济大危机 D．罗斯福新政促进了就业
14．1933年，罗斯福就任美国总统。他一上任，就宣布实行新政，国会颁布《国家工业复兴法》，加强了政府对工业生产的控制和调节。罗斯福政府花费巨资兴建大型水利工程，包括许多巨型堤坝和水库。这些工程使美国政府获一举多得之利。这表明罗斯福新政（　　）
A．彻底解决了经济大危机 B．政府全面实施计划经济
C．加强国家对经济的干预 D．允许私人经营中小企业
15．20世纪二三十年代，德国、日本先后建立了法西斯政权，走上了对内独裁、对外扩张的道路。德、日两国走上法西斯道路的共同背景有（　　）
①受到凡尔赛﹣华盛顿体系的限制
②第一次世界大战失败，急于复仇
③第二次世界大战达到最大规模
④1929年爆发的经济大危机加剧了社会矛盾
A．①④ B．①③ C．②③ D．②④
16．二战后，西欧国家逐渐走上了联合发展的道路，由欧洲煤钢联营到欧洲共同体再到欧盟的出现，说明西欧国家联合的趋势是（　　）
A．西欧国家之间的矛盾已完全消除
B．由经济合作走向经济政治一体化
C．由政治合作走向经济联合
D．西欧国家经济发展水平已无差别
17．民主与法治建设是世界近代史的重要内容。阅读下列材料，回答问题。
（1）材料一：英国用光荣革命的非暴力手段，建立了一种新的政治制度……制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。否则，就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。
——钱乘旦《世界现代化历程》
依据材料一并结合所学，指出“新的政治制度”是？该制度依据的法律文献是？
（2）材料二：联邦政府拥有立法、征税等一系列国家主权权力，联邦政府只拥有在宪法中列举的有限权力其余宪法未列明的权力都属于各州或者人民。总统和议会议员都由选举产生，均实行任期制。
根据材料二并结合所学知识，概括该宪法体现的主要原则。并说出其政体。
（3）材料三：这份宣言阐明了法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定……财产权是神圣不可侵犯的，除了在有明显的公共需要、法律上得到确定和先前规定的损失赔偿是公正的情况下，没有一个人应当被剥夺这种权利。
——摘编自统编版《世界历史（上）》
材料中的“这份宣言”是指？根据材料三概括该宣言的内容。
（4）材料四：英、北美、法具体社会情况不同，所以三场革命爆发的背景各有不同，但旧制度对新兴的资本主义生产方式的束缚以及对正在茁壮成长的资产阶级利益的损害却是三场革命的共性原因、根本性因素，是革命爆发必然性……资产阶级革命后三个国家均建立起了资本主义政治体制，实现了国家形态和政治体制的转型。
——《义务教育历史课程标准（2022年版）解读》
依据材料四结合所学知识，归纳英、北美、法三场革命的共同作用。
18．19世纪中后期，资本主义制度在全世界范围逐步确立起来。阅读下列材料，回答问题。
（1）材料一：如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变，那就会承认这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变道路上的一步，这不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。
——列宁《关于纪念日》
材料一反映的是列宁对哪一历史事件的评论？根据所学知识分析，为什么列宁说这一事件“从经济观点来看是正确的”？
（2）材料二：……在南北战争以后的几十年中，美国经历了最惊人的经济发展。南北战争本身就促进了工业的大规模扩展；战争结束后，由于西部的开放和横贯大陆的铁路的建成，这一扩展仍在继续。大量的粮食和各种原料通过铁路和轮船运到美国东部和欧洲西部那些正在迅速发展的城市中心。同时，数以百万计的移民为美国实业家和农场主提供了大量的廉价劳动力，进一步扩大了国内市场。最终结果是美国经济在19世纪后半叶以当时所不能比拟的速度突飞猛进……
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
结合所学，指出南北战争的结果。依据材料二，概括南北战争的胜利对美国的影响。
（3）材料三：1871年10月16日，日本派出使团，任务是：一、借政体更新，为笃友亲善而修聘门礼。二、借修改条约，向各国政府阐明并洽商我国政府之目的与期望。三、实地考察欧美各国最开化、昌盛之体制……以求行之于我国国民之略……。一日本使员记载：此次出使欧美，就其实地，察其形势，……深深悟出，欲宇内建立不羁之国，必富国强兵自不待言，而欲富国强兵，务从殖产兴业入手，切实谋求进步发展。
——《日本政治史》
根据材料三指出日本派出使团的主要目的是？（不许摘抄原文）
（4）综上所述，请归纳19世纪中后期资本主义制度确立与巩固的方式。
19．从苏俄到苏联的社会主义建设在取得巨大成就的同时，也存在着明显的弊端和局限。阅读下列材料，回答问题。
（1）材料一：1921年8月，在莫斯科市民惊异目光的注视下，一位23岁的美国青年走进了克里姆林宫，他的名字叫阿曼德哈默。1921年10月28日，苏俄第一份给外国人的特许权的合同正式签署，哈默获得了一所石棉矿的特许经营权，开始了他真正的商人生涯。
——电视系列片《正道沧桑——社会主义500年》
根据材料一和所学知识，指出哈默在苏俄投资经商得益于哪一政策？该政策对苏俄产生了怎样的影响？
（2）材料二：美国作家维尔斯第一次来苏联的时候，称列宁是“克里姆林宫的幻想家”，表示出对社会主义的怀疑。1934年，当他第二次来到苏联的时候，他对斯大林说：“现在资本主义应该向你们学习，理解社会主义精神。”
根据材料二，指出维尔斯对社会主义认识的变化。结合所学知识，分析导致其认识变化的原因。
（3）材料三：对苏联模式（斯大林模式），人们一直有不同的评价：
①从成就的高度，强调这一模式对苏联国力提高有巨大作用；
②批评这一模式严重的弊端和付出的过重代价；
③从斯大林执政初期的苏联国内外环境出发，认为苏联走这一模式有必要性；
④结合20世纪30年代以及二战后各国经济发展的状况，认为这一模式对世界其他国家发展产生不同程度的影响。
写出材料三中的“苏联模式”形成的标志性事件。结合材料三中关于苏联模式的四种看法，试从积极和消极两个方面评价这一模式。
20．某班同学针对19世纪的历史发展情况整理了一份大事记，请你参与研讨。
材料 19世纪的世界与中国大事记
世界历史大事记（部分） 中国历史大事记（部分）
☆1819年玻利瓦尔成立“大哥伦比亚共和国” ☆19世纪中期英国完成工业革命 ☆1848年《共产党宣言》发表 ☆1857年印度民族大起义爆发 ☆1861年俄国农奴制改革 ☆1865年美国内战结束 ☆1868年日本明治维新开始 ☆1871年巴黎公社建立 ☆1882年三国同盟正式形成 ☆1839年林则徐虎门销烟 ☆1840年鸦片战争爆发 ☆1842年中英《南京条约》签订 ☆1851年太平天国运动爆发 ☆1856年第二次鸦片战争爆发 ☆19世纪60﹣90年代洋务运动 ☆1894年甲午中日战争爆发 ☆1895年中日《马关条约》签订 ☆1898年戊戌变法
从材料中选择中外相互关联的历史事件，结合所学知识拟定一个观点并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰，有总结提升。）
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】依据题干“是将社会的命运置于缺乏真知灼见的人们手中”结合所学知识可知，雅典民主政治的基本特征是全体公民是统治者，参与政治，集体掌握国家最高权力；公民集体内部相对平等；法律至上。但雅典民主政治的实质和局限性是雅典民主政治维护奴隶主贵族的统治地位和利益，其实质是建立在奴隶制基础之上，是少数人的民主，表明苏格拉底认识到雅典民主制度的弊端，A符合题意；
元首制度是古罗马屋大维实行的，排除B；
材料是在说民主制的缺陷，排除C；
元老制度也是古罗马的，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查雅典的民主政治。难度适中，理解材料，分析选项利用排除法即可作答。
2．【答案】D
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】D：根据题干“16世纪以后，文艺复兴从意大利传播到欧洲其他国家，在文学、艺术、思想、科学等许多方面硕果累累”可知，从意大利开始的文艺复兴运动，扩展到欧洲其他地区，使得诸多方面取得丰硕的成果，极大地解放了思想，推动了欧洲思想文化领域的繁荣，D项符合题意；
A：题干未体现艺术领域成果突出，A项不符合题意；
B：文艺复兴借助古代希腊罗马文化，目的是宣传资产阶级新思想新文化，B项不符合题意；
C：新航路的开辟让世界开始连为一个整体，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查文艺复兴，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
3．【答案】D
【知识点】开辟新航路的航海家及其成就
【解析】【分析】D：根据题干图片和结合所学可知，1519年，麦哲伦奉西班牙国王之命，继续寻找盛产黄金和香料的亚洲。经过3年的航行，船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，于1522年返回欧洲，证明了地圆学说的正确，④是麦哲伦航行路线，D项符合题意；
A：1487年葡萄牙航海家迪亚士在西班牙王室支持下从葡萄牙出发向东航行绕过非洲大陆发现了好望角，①是迪亚士航行路线，A项不符合题意；
B：1497年到1498年，葡萄牙人达·伽马率领的船队沿着迪亚士的航道，到达印度等地，最先到达东方，②是达·伽马航行路线，B项不符合题意；
C：1492年意大利航海家哥伦布在西班牙王室资助下从西班牙起程，横渡大西洋，哥伦布远航发现了美洲新大陆，③是哥伦布航行路线，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查新航路的开辟，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
4．【答案】D
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】D：根据题干“法国革命显得更经典一些，因为它对封建因素的革除最为彻底。事实上它历来被认为是世界政治发展史上的一个划时代的里程碑，是全球性的政治民主化潮流开启的标志”可知，法国大革命确实彻底摧毁了君主统治，实现了对封建社会的革命性改造，开启了世界政治和民主化潮流，说明法国大革命对世界政治影响深远，D项不符合题意；
A：深受启蒙思想影响属于法国大革命的背景，A项不符合题意；
B：题干并未提到人民在革命中的作用，B项不符合题意；
C：法国大革命后妇女还未获得政治权力，没有实现全民的自由民主，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查法国大革命，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
5．【答案】B
【知识点】华盛顿与美国独立战争；《独立宣言》
【解析】【分析】根据材料“正因为有这些忧虑，这部法律格外注重权力的分割与制约”结合所学知识可知，1787年宪法实行三权分立，注重权力的分权与制约，B项正确；
《人权宣言》强调自由、民主平等，排除A项；.
《权利法案》主张限制国王权力，排除C项；
《拿破仑法典》是欧洲其他国家制定民法的参照蓝本。排除D项。
故答案为B。
【点评】本题主要考查了美国1787年宪法等知识，重点掌握美国宪法的三权分置、分权制衡的特点。
6．【答案】C
【知识点】第一国际
【解析】【分析】C：根据题干“人民有权监督和罢免由选举产生的公职人员”“将逃亡工厂主的企业交工人合作社管理”和结合所学可知，1871年3月18日，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级反动统治，3月28日，建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社。公社委员经过民主选举产生，且公社委员中大多数是工人或是公认的工人阶级的代表，这表明公社的领导权掌握在无产阶级手中，C项符合题意；
A：1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版，标志着马克思主义诞生，A项不符合题意；
B：1864年，英国、法国、德国等国的工人代表联合起来成立了国际工人协会，史称“第一国际”，B项不符合题意；
D：1917年，俄国十月革命取得胜利，宣告了第一个社会主义国家诞生，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查巴黎公社，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
7．【答案】B
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】B：根据题干《1887—1897年俄国石煤、石油、铸铁、生铁产量统计图》和结合所学可知，1861年俄国推行农奴制改革，使得大量农奴获得了人身自由，为俄国工业发展提供大量劳动力，为资本主义工业发展提供了条件，推动了工业生产的增长，所以，19世纪后半期到19世纪末，俄国的煤、铁、石油等产量都迅速增加，B项符合题意；
A：彼得一世的改革发生在17世纪末18世纪初，A项不符合题意；
C：1917年十月革命爆发，C项不符合题意；
D：(20世纪30年代实施集体化政策，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查1861年俄国农奴制改革，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
8．【答案】B
【知识点】第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】根据“电磁学理论直接导致了电力工业的产生”及所学可知， “电磁学理论” 属于科学研究成果，“电力工业产生” 属于工业生产实践，“直接导致” 体现了科学研究与工业生产的 “紧密结合”（科学理论直接转化为工业生产的技术动力），符合第二次工业革命的核心特点 ，B项正确；
“需求刺激发明” 是第一次工业革命的典型特点（如市场需求推动纺织机、蒸汽机的改进），但题干未提及 “需求” ，排除A项；
“进入电气时代” 是第二次工业革命的结果（电力广泛应用的影响），而非题干强调的 “科学与工业结合的特点”。题干问的是 “特点”，而非 “影响” ，排除C项；
“生产经验推动技术进步” 是第一次工业革命的特点（技术发明多源于工匠的经验积累，如瓦特改进蒸汽机），但题干突出的是 “科学理论（而非生产经验）” 对技术的推动 ，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，获取有效信息及运用的能力，解题时 需紧扣题干核心信息（“科学的突破…… 电磁学理论直接导致了电力工业的产生”），结合第二次工业革命的特点，逐一分析备选项从而获取正确答案。
9．【答案】B
【知识点】第一次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】B：根据题干“明确规定工厂雇佣的劳动者要接受培训教育，正式将职业教育纳入学制，鼓励和推动英国职业培训的发展”和结合所学可知，1802年的《工厂法》要求劳动者接受培训教育，1898年的《技术教育法》将职业教育纳入学制、推动职业培训发展，两部法律都围绕职业教育、技术培训展开，反映出工业革命进程中工厂大量出现、机器生产广泛应用，对技术工人的需求大幅增加，因此需要通过立法推动相关教育发展以满足工业生产需求，B项符合题意；
A：题干未提及马克思主义推动了英国社会改革，A项不符合题意；
C：巴黎公社发生在法国，和英国这两部法律的出台无关，C项不符合题意；
D：当时英国仍为资本主义国家，无产阶级尚未当家作主，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查第一次工业革命的影响，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
10．【答案】B
【知识点】近代世界的科学思想家及其成就
【解析】【分析】根据"打破了千百年来'上帝创造万物'的神创论"可知，英国的达尔文著有《物种起源》一书，书中提出了自然界在"物竞天择、适者生存、优胜劣汰"的法则中发展的，即生物进化论的观点；《物种起源》的问世，第一次把生物学建立在完全科学的基础上，推翻了神创论和物种不变论，沉重打击了神权统治的根基，B项正确；
牛顿发现了万有引力定律和牛顿三大定律，从而创建了经典力学体系，为工业革命打下了理论基础；与题干内容"人类是进化来的，不是上帝创造的"不符，排除A项；
法拉第首次发现电磁感应现象，并进而得到产生交流电的方法，与题干内容"人类是进化来的，不是上帝创造的"不符，排除C项；
人工合成牛胰岛素，标志着人类在探索生命奥秘的征途中迈出了关键的一步，它开辟了人工合成蛋白质的时代，在生命科学发展史上产生了重大影响，与题干内容"人类是进化来的，不是上帝创造的"不符，排除D项。
故答案为： B。
【点评】此题考查近代世界科学成就——达尔文及其代表作《物种起源》，难度适中，理清题干含义即可作答。
11．【答案】D
【知识点】华盛顿会议与《九国公约》
【解析】【分析】D：根据题干“必须了解……人们普遍确信，从前德国在山东占有的东西都必须还给中国”“中国可以被分割成势力范围的日子已经一去不复返，它的前途也不在于要由日本来充当远东的霸主”和结合所学可知，在一战期间，日本趁机在中国和太平洋地区扩张势力（如对山东权益的争夺、试图独占远东霸权等），侵犯了美、英的在华利益。在华盛顿会议召开前，美英等国为了遏制日本扩张，重新调整在亚太地区的势力范围和利益格局，所以美、英改变对日本的态度变化是维护自身利益，D项符合题意；
A：中国人民的反日斗争高涨不是主要原因，A项不符合题意；
B：中国虽参加国际联盟，但在当时国际格局中话语权有限，不是美英改变对日本态度的关键因素，B项不符合题意；
C：美国并未参加国际联盟，且中国参加国际联盟与美、英调整对日本的态度无直接因果联系，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查华盛顿会议，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
12．【答案】A
【知识点】甘地与印度非暴力不合作运动
【解析】【分析】A：根据所学可知，《虔诚的维杜罗》通过史诗反映甘地领导的民族解放运动，1920年甘地号召印度人民开展非暴力不合作运动，反抗英国的殖民统治，目标是摆脱英国殖民统治，实现印度独立； 1943年正值第二次世界大战期间，印度仍处于英国殖民统治下，《命运》中“印度母亲”是印度民族主义的象征，美丽与悲惨现状的对比，反映了印度在殖民统治下的苦难和对独立、自由的渴望。这两部电影都表达了民族独立愿望，A项符合题意；
B：题干主旨是表达印度人民抗争，实现民族独立的愿望，未体现法西斯的残暴，B项不符合题意；
C：1961年，不结盟运动正式成立，C项不符合题意；
D：“万隆精神”是1955年在印度尼西亚万隆召开会议时倡导的精神，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查印度民族独立的抗争，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
13．【答案】C
【知识点】资本主义世界的经济大危机
【解析】【分析】C：根据题干“1929年”“试图用100美元卖掉它，和许多相对富裕的美国人一样，他要变卖财产以弥补股市崩溃带来的损失，而当时大多数人根本没有东西可以变卖”和结合所学可知，1929—1933年爆发经济大危机，经济危机对资本主义世界以沉重的打击，导致工业生产下降，失业人数增加，个人财富严重缩水，很多人为了生存被迫变卖财产，C项符合题意；
A：1918年第一次世界大战结束，A项不符合题意；
B：内燃机广泛应用于交通是十九世纪六七十年代开始的第二次工业革命的成就，B项不符合题意；
D：1933年罗斯福实行新政，推行以工代赈，促进了就业，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查经济大危机，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
14．【答案】C
【知识点】罗斯福新政
【解析】【分析】C：根据题干“国会颁布《国家工业复兴法》，加强了政府对工业生产的控制和调节”“罗斯福政府花费巨资兴建大型水利工程”和结合所学可知，罗斯福新政颁布《国家工业复兴法》加强政府对工业生产的控制和调节、政府花费巨资兴建大型水利工程，政府对工业、公共工程等经济领域的干预表明罗斯福新政加强国家对经济的干预，C项符合题意；
A：经济大危机的根源是资本主义社会的基本矛盾，新政只是缓解了危机，并未彻底解决，A项不符合题意；
B：美国是资本主义国家，新政是在维护资本主义市场经济的前提下加强国家干预，并非全面计划经济，B项不符合题意；
D：题干未提及允许私人经营中小企业，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查罗斯福新政，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
15．【答案】A
【知识点】希特勒与二战欧洲战争策源地的形成；日本与二战亚洲战争策源地的形成
【解析】【分析】A：根据所学可知，一战后协约国列强建立了凡尔赛—华盛顿体系，日本作为一战的战胜国，受到抑制，德国是一战的战败国，受到协约国列强的宰割，因此都对凡尔赛—华盛顿体系不满，①正确；在1929—1933年资本主义经济危机的打击下，德国、日本先后建立法西斯专政，走上了对内恐怖独裁、对外侵略扩张道路，正确，A项符合题意；
B：20世纪二三十年代，德、日两国走上法西斯道路，发动第二次世界大战，③错误，B项不符合题意；
C：日本是一战的战胜国，没有“急于复仇”之说，②错误；20世纪二三十年代，德、日两国走上法西斯道路，发动第二次世界大战，③错误，C项不符合题意；
D：日本是一战的战胜国，没有“急于复仇”之说，②错误，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查德、日两国走上法西斯道路的共同背景，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
16．【答案】B
【知识点】战后的欧洲的联合
【解析】【分析】B：根据题干“二战后，西欧国家逐渐走上了联合发展的道路，由欧洲煤钢联营到欧洲共同体再到欧盟的出现”和结合所学可知，随着经济的发展，西欧国家之间的联系日益密切，它们逐渐走上了联合自强以提高国际地位的道路。20世纪50年代初，法国和联邦德国等六国组建欧洲煤钢共同体。1958年，六国又建立了欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体，1967年，三个组织合并为“欧洲共同体”，1993年，西欧国家在欧洲共同体的基础上成立了欧洲联盟，简称欧盟，欧洲煤钢联营和欧洲共同体都是经济合作组织，而欧洲联盟则是经济政治的联盟，所以，西欧国家的联合的趋势是由经济合作走向经济政治一体化，B项符合题意；
A：“已完全消除”说法过于绝对，A项不符合题意；
C：“由政治合作走向经济联合”过程颠倒，C项不符合题意；
D：“已无差别”说法错误，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查欧洲一体化，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
17．【答案】（1）政治制度：君主立宪制。文献：《权利法案》。
（2）原则：分权制衡。政体：民主共和制（或共和制）。
（3）宣言：《人权宣言》。内容：法律是公共意志的体现，法律面前人人平等；天赋人权及主权在民；私有财产神圣不可侵犯。
（4）共同作用：都建立起了资本主义政治体制，都实现了国家形态和政治体制的转型，都促进了资本主义经济的发展，都推动了世界历史的发展进程。
【知识点】君主立宪制与《权利法案》；华盛顿与美国独立战争；《独立宣言》；法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】(1)制度及文献：根据材料一“英国用光荣革命的非暴力手段，建立了一种新的政治制度”和结合所学可知，1688年英国光荣革命后推翻专制统治，1689年英国议会颁布《权利法案》，限制国王的权力，确立议会至上的原则，英国建立起君主立宪制的资产阶级政治体制。
(2)原则：根据材料二“联邦政府只拥有在宪法中列举的有限权力，其余宪法未列明的权力属于各州或者人民”可知，美国确立联邦制，中央与地方分权，这体现了联邦制原则；根据材料二“总统和议会议员都由选举产生，均实行任期制”及图片可知，行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡，体现了分权制衡。政体：根据材料二和结合所学可知，1789年宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制民主共和制(或共和制)。
(3)宣言：根据材料三“全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定……财产权是神圣不可侵犯的，除了在有明显的公共需要、法律上得到确定和先前规定的损失赔偿是公正的情况下，没有一个人应当被剥夺这种权利”可知，1789年8月，法国制宪议会通过了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，材料三中的“这份宣言”是《人权宣言》。内容：根据材料三“这份宣言阐明了法律是公共意志的表现”可知，法律是公共意志的体现，法律面前人人平等。根据材料三“全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定”可知，全体公民都有权参与法律的制定，天赋人权及主权在民。根据材料三“财产权是神圣不可侵犯的，除了在有明显的公共需要、法律上得到确定和先前规定的损失赔偿是公正的情况下，没有一个人应当被剥夺这种权利”可知，私有财产神圣不可侵犯。
(4)共同作用：根据材料四“资产阶级革命后三个国家均建立起了资本主义政治体制，实现了国家形态和政治体制的转型”和结合所学可知，英、美、法三场资产阶级革命都推翻了阻碍本国资本主义发展的旧制度，促进了本国资本主义的发展；都建立起资本主义政治体制，确立了资产阶级的统治地位，实现了国家形态和政治体制的转型；都传播了资产阶级自由、民主、平等的思想，推动了世界历史发展进程。
故答案为：
(1)政治制度：君主立宪制。文献：《权利法案》。
(2)原则：分权制衡。政体：民主共和制(或共和制)。
(3)宣言：《人权宣言》。内容：法律是公共意志的体现，法律面前人人平等；天赋人权及主权在民；私有财产神圣不可侵犯。
(4)共同作用：都建立起了资本主义政治体制，都实现了国家形态和政治体制的转型，都促进了资本主义经济的发展，都推动了世界历史的发展进程。
【点评】本题以四则材料为依托，考查英、北美、法资产阶级革命，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
18．【答案】（1）历史事件：俄国1861年改革。原因：推动俄国走上了发展资本主义的道路。
（2）林肯领导美国北方打败了南方。影响：促进了美国资本主义经济迅速发展。
（3）修改条约，建立平等关系；学习欧美制度；学习外国先进技术；殖产兴业、富国强兵。（任意一点）
（4）资产阶级改革和资产阶级革命。
【知识点】俄国农奴制的改革与废除；林肯与美国南北战争；日本明治维新
【解析】【分析】(1)事件：根据材料一“1861年俄国国家全部结构的改变，那就会承认这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变道路上的一步”和结合所学可知，1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令，进行改革，这是俄国近代历史的转折点，促进社会各个方面出现了新的气象，推动了俄国走上资本主义发展道路。材料一反映了列宁对俄国1861年改革的评论。原因：结合所学可知，俄国的1861年改革废除了农奴制，为资本主义发展提供了自由劳动力，推动俄国走上了资本主义道路，所以，列宁认为这一事件“从经济观点来看是正确的”。
(2)结果：根据材料二“在南北战争以后的几十年中，美国经历了最惊人的经济发展”和结合所学可知，美国南北战争爆发后，林肯宣布南部联盟州为叛乱州。1862年林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》，使得大量的奴隶踊跃报名参军，战争向有利于北方的局面转变，最终北方取得了战争胜利，巩固了国家统一。影响：根据材料二“战争结束后，由于西部的开放和横贯大陆的铁路的建成，这一扩展仍在继续。大量的粮食和各种原料通过铁路和轮船运到美国东部和欧洲西部那些正在迅速发展的城市中心。同时，数以百万计的移民为美国实业家和农场主提供了大量的廉价劳动力，进一步扩大了国内市场。最终结果是美国经济在19世纪后半叶以当时所不能比拟的速度突飞猛进”可知，南北战争的胜利废除了黑人奴隶制，巩固了美国统一，促进了美国资本主义经济迅速发展。
(3)目的：根据材料三“一、借政体更新，为笃友亲善而修聘门礼。二、借修改条约，向各国政府阐明并洽商我国政府之目的与期望”可知，修改条约，建立平等关系。根据材料三“实地考察欧美各国最开化、昌盛之体制……以求行之于我国国民之略”可知，学习欧美制度、学习外国先进技术根据材料三“欲富国强兵，务从殖产兴业入手”可知，殖产兴业、富国强兵。
(4)方式：综和上述材料可知，俄国1861年农奴制改革推动俄国走上了发展资本主义的道路，明治维新使日本走上了发展资本主义道路，南北战争是美国历史上第二次资产阶级革命，维护了国家统一，废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。所以，19世纪中后期资本主义制度确立与巩固的方式是资产阶级改革和资产阶级革命。
故答案为：
(1)历史事件：俄国1861年改革。原因：推动俄国走上了发展资本主义的道路。
(2)结果：林肯领导美国北方打败了南方。影响：促进了美国资本主义经济迅速发展。
(3)主要目的：修改条约，建立平等关系；学习欧美制度；学习外国先进技术；殖产兴业、富国强兵。
(4)方式：资产阶级改革和资产阶级革命。
【点评】本题以三则材料为依托，考查美国南北战争、俄国1861年改革、日本明治维新，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
19．【答案】（1）政策：新经济政策。影响：从苏维埃俄国的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机；巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。
（2）变化：从怀疑到赞赏（或从怀疑到学习）。原因：苏联避免了经济危机，短时间内由农业国变成了工业国，综合国力显著增强或计划经济手段使经济建设成就显著。
（3）标志：1936年新宪法的制定。评价：积极作用：苏联在较短时间内实现了工业化，为日后赢得反法西斯战争的胜利奠定了物质基础，显示出社会主义制度的优越性，赢得了巨大的国际声誉。消极作用：但苏联模式的弊端也使苏联付出了沉重的代价。
【知识点】苏维埃政府的新经济政策；苏联的社会主义建设；斯大林模式的影响及弊端；资本主义世界的经济大危机
【解析】【分析】(1)政策：根据材料一“1921年10月28日，苏俄第一份给外国人的特许权的合同正式签署”和结合所学可知，1921年春，苏维埃政府开始实施新经济政策，实行自由贸易，允许私人经营中小企业等。影响：结合所学可知，新经济政策从苏维埃俄国的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。
(2)变化：根据材料二“表示出对社会主义的怀疑”“现在资本主义应该向你们学习，理解社会主义精神”可知，维尔斯对社会主义的认识从怀疑到赞赏(或从怀疑到学习)。原因：根据材料二“1934年”和结合所学可知，1929至1933年资本主义世界爆发了经济大危机，经济萧条，而此时的苏联通过工业化建设迅速发展，短时间内由农业国变成了工业国，综合国力显著增强。
(3)事件：根据材料三“苏联模式(斯大林模式)”和结合所学可知，1936年，苏联公布了新宪法，标志着苏联模式的形成。评价：积极作用：根据材料三“从成就的高度，强调这一模式对苏联国力提高有巨大作用”“从斯大林执政初期的苏联国内外环境出发，认为苏联走这一模式有必要性”“结合20世纪30年代以及二战后各国经济发展的状况，认为这一模式对世界其他国家发展产生不同程度的影响”和结合所学可知，苏联模式在特定的历史条件下促进了苏联经济社会快速发展，也为苏联军民夺取反法西斯战争胜利发挥了重要作用。使得苏联在较短时间内实现了工业化，为日后赢得反法西斯战争的胜利奠定了物质基础，显示出社会主义制度的优越性，赢得了巨大的国际声誉。消极作用：根据材料三“批评这一模式严重的弊端和付出的过重代价”和结合所学可知，由于没有尊重经济规律，随着时间推移，苏联模式的弊端日益暴露，成为经济社会发展的严重体制障碍，使苏联付出了沉重的代价。
答故答案为：
(1)政策：新经济政策。影响：从苏维埃俄国的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机；巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。
(2)变化：从怀疑到赞赏(或从怀疑到学习)。原因：苏联避免了经济危机，短时间内由农业国变成了工业国，综合国力显著增强或计划经济手段使经济建设成就显著。
(3)标志：1936年新宪法的制定。评价：积极作用：苏联在较短时间内实现了工业化，为日后赢得反法西斯战争的胜利奠定了物质基础，显示出社会主义制度的优越性，赢得了巨大的国际声誉。消极作用：但苏联模式的弊端也使苏联付出了沉重的代价。
【点评】本题以三则材料为依托，考查新经济政策、斯大林模式，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
20．【答案】观点：工业革命的完成加剧了殖民扩张。论述：1765年，哈格里夫斯发明了珍妮机，标志着英国工业革命的开始。工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。19世纪中期，英国已成为世界上第一个工业国家。工业革命完成以后，英国为了掠夺原料，抢占商品销售市场，加紧向外殖民扩张，掠夺殖民地。1840年英国发动鸦片战争侵略我国，1842年，清政府战败，被迫签订《南京条约》。鸦片战争改变了中国历史发展的进程。中国独立主权的完整性遭到破坏，自然经济遭到破坏，开始沦为半殖民地半封建社会。因而说工业革命的完成加剧了殖民扩张。
【知识点】第一次工业革命；第一次工业革命的特点及影响；第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】本题属于历史小论文，选择工业革命、鸦片战争，自拟观点：工业革命的完成加剧了殖民扩张。结合工业革命、鸦片战争的相关知识展开论述，史论结合，言之有理即可。如：1765年，哈格里夫斯发明了珍妮机，标志着英国工业革命的开始。工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。19世纪中期，英国已成为世界上第一个工业国家。工业革命完成以后，英国为了掠夺原料，抢占商品销售市场，加紧向外殖民扩张，掠夺殖民地。1840年英国发动鸦片战争侵略我国，1842年，清政府战败，被迫签订《南京条约》。鸦片战争改变了中国历史发展的进程。中国独立主权的完整性遭到破坏，自然经济遭到破坏，开始沦为半殖民地半封建社会。因而说工业革命的完成加剧了殖民扩张。
故答案为：
观点：工业革命的完成加剧了殖民扩张。论述：1765年，哈格里夫斯发明了珍妮机，标志着英国工业革命的开始。工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。19世纪中期，英国已成为世界上第一个工业国家。工业革命完成以后，英国为了掠夺原料，抢占商品销售市场，加紧向外殖民扩张，掠夺殖民地。1840年英国发动鸦片战争侵略我国，1842年，清政府战败，被迫签订《南京条约》。鸦片战争改变了中国历史发展的进程。中国独立主权的完整性遭到破坏，自然经济遭到破坏，开始沦为半殖民地半封建社会。因而说工业革命的完成加剧了殖民扩张。
【点评】本题为历史小论文试题，题干设计既注重基础性，又注重概括性和开放性，对学生答题能力要求较高，主要考查学生的历史知识积累、逻辑思维能力，解题要注意理解题意，做到观点正确，史论结合，条理清楚。解题时要开放思维。
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