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福州三牧中学2025-2026学年第二学期八年级期中试卷
语文学科
(考试时间：120分钟满分160分)
(范图：八年级下册1-3单元《经典常谈》)
一、积累与运用(26分)
1.根据语境，补写出古代诗文名句。(10分)
()(送杜少府之任蜀州》中，表达友谊不受时空阻隔、意境开阔的句子是：
(②)《望洞庭湖上张丞相》中，描绘洞庭湖波海汹涌、气势磅礴景象的句子是：一，
(3)《小石潭记》中，描写潭中鱼儿轻快游动、忽远忽近的句子是：
()(子衿》中，通过动作描写，表达女子焦灼等待的句了是：
(⑤)成语"梦寐以求田自《关雎》中的：
2.阅读下面的文段，按要求作答。(9分)
闲江是福建省最大的独流入海水系，在阀江河口与大海【甲】处，形成了福定最
优良、面积最大的原生态河口三角洲湿地一闲江河口湿地。
近年来，闵江河口湿地保护区管理处不断加快生态修复的力度，开展湿地退养行
动，实现了生态“失地”重回湿地的蝶变。如今，这里是众多候乌理想的迁×丫①停歌
地与越冬栖②息地。你可以看到湿地和芦苇荡中跳跳鱼和招潮蟹的活泼身影，可以看
到一群白鹭piā③然掠过闵江湿地的水面，可以看到一对丹顶鹤跳起优雅的求偶之
舞…作为一处具有潮汐特征的入海口湿地，这里的自然景观令人【乙】。闽江湿地的
生灵们以最本真的姿态，教会我们如何与自然【西】。
(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。(3分)
①
②
③
(2)依次填入【甲】【乙】【丙】中的词语，最恰当的一项是(3分)
A.交汇
赞叹不已共生
B.交汇
一唱三叹
共赢
6交织
一唱三叹共嬴
交织
赞叹不已
共生
(3)文中画横线的句子有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。(3分)
3.名著阅读。(7分)
李白用来抒写自己的生活，杜甫用来抒写那个大时代，诗的领城扩大了，价值也
增高了。而杜甫写“民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况，人生的实
在希望与恐惧”，更给诗开辟了新世界。
杜甫的影响直贯到两宋时代：没有一个诗人不直接间接学他的，没有一个诗人不
发扬光大他的。
(节选自《经典常谈》)
()小语想要了解杜甫的爱国情感，那么他应该选择阅读的内容是(3分)
人《说文解字》第一B四书第七C.《周易》第二D.《诗第十二》
(2)朱自清认为杜甫是“继往开来的诗人”，请结合上面语段谈谈你对这句话的理解。
(4分)
八年级塔文期中试卷第1页共6页
二、阅读(64分)
(一)阅读下面古诗，完成4-5题。(7分)
无衣
《诗经·揆风》
岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇！
岂曰无衣？与子同泽'。王于兴师，修我矛戟，与子偕作！
岂曰无衣？与子同袋。王于兴师，修我甲兵，与子倘行
【注释】①泽：通“探”，贴身内农、汗衫。
4.下列对这首诗的理解和贳析，不正确的一项是(3分)
诗歌以反问句“岂曰无衣”开篇，语气强烈，宜接抒发了战士们团结互助的情怀。
R。“修我戈矛”“修我矛戟”“修我甲兵”，表现出战士们战前积极备战的状态。
C每章结尾的“同仇”“偕作”“偕行”，层层递进，展现出从决心到行动的过程。
卫这首诗表现了战士们对战争的厌恶和对和平生活的向往，基调悲凉低沉。
5.这首诗运用了里章叠句的表现手法，请结合诗句分析其表达效果。(4分)
(二)阅读下面的文言文，完成6-9题。(17分)
【甲】
晋太元中，武陵人捕鱼为业。练溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，央岸数百步，
中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通
人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、关地、桑竹之属。阡陌
交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂整，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，
威来问讯。自云先世避秦时乱，率要子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问
今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其
家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
(节选自《桃花源记》)
【乙】
老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公
欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间衣服、饮食、牛畜、
丝纱、麻桌之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦锈珍异等物，
所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。椎计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨氏谢
而从之。又成曰子来或迟则封穴矣。迫暮，与老人同出。
(选自《穴中人语》)
6.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在括号内依次写出序号，每写对一处得1
分，超过两处不给分。(2分)
又戒曰回子来回或迟回则封穴矣。
7.下列加点词意思相同的-一项是(3分)
A寻向所志/寻病终
B渔人甚异之/勿携金珠锦绣珍异等物
C.不足为外人道也/为宫室、器皿D.屋舍俨然/并怡然自乐
8.翻译句子。(6分)
()阡陌交通，鸡犬相闻。
(2)惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。
9.陶渊明虚构“桃花源”，穴中人构建“穴中世界”，二者描绘的理想社会有何共同之
处？结合文本简要分析。(6分)
八年级语文期中试卷第2页共6页

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