资源简介

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第三单元 第8课《设计开展敬老活动》教学设计
课题 设计开展敬老活动 单元 第3单元 学科 劳动技术 年级 四年级
教材分析 《设计开展敬老活动》是海南版《劳动实践指导手册》4 年级下册第三单元公益劳动与志愿服务——敬老活动我参与的第 2 课，旨在引导学生结合敬老院老人的实际需求，掌握策划、开展敬老公益活动的基本方法，帮助学生理解 “适老化设计” 背后的人文关怀，培养学生团队协作能力、社会责任感和志愿服务精神，让学生在实践中学会尊重、关爱长辈，将孝亲敬老的传统美德转化为实际行动。
学习目标 劳动观念：树立 “服务他人、奉献社会” 的公益劳动观念，认识到敬老活动是有意义的志愿服务劳动劳动能力：掌握策划敬老活动、分工协作、开展公益服务（打扫、陪伴、表演）的实践能力劳动习惯与品质：养成耐心、细心的劳动习惯，培养尊重老人、关爱他人、团结协作的优良品质劳动精神：传承孝亲敬老的传统美德，践行志愿服务精神，增强社会责任感
重点 1.根据了解的敬老院老人们的需求，合理策划和组织活动，以提供有针对性的关爱和帮助。2.在劳动中感受合作的乐趣，培养团队协作能力。
难点 在劳动中体会社会责任感和志愿服务精神。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，上节课我们一起调查了敬老院爷爷奶奶们的需求，知道了他们有的孤单需要陪伴，有的行动不便需要帮忙，有的喜欢听老歌、看小礼物。这节课，我们就要当 “小小策划师”，一起设计一场专属的敬老活动，用我们的双手和爱心，给爷爷奶奶们送去温暖。大家有没有信心，把我们的计划变成温暖的行动？ 出示课题。 思考 ，引发思考。 通过设置疑问活动，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 一、劳动准备学生1：走进敬老院开展一次敬老活动，我们需要做哪些准备？学生2：我认为应该先确定本次活动的内容，再组织分工。学生3：合理分工，就是要充分发挥每个人的特长优势，做到既让敬老院的老人们满意，又能最大限度地发挥团队作用。学生 4：我觉得还要提前准备活动小礼物，比如自己画的贺卡、折的纸花，老人们看到会很开心，也能表达我们的心意。学生 5：我们要提前练习要表演的节目，比如唱老歌、讲笑话，还要准备好打扫卫生的工具，比如抹布、扫帚、垃圾桶，另外还要跟敬老院负责人确认时间，避免打扰老人们休息。根据之前的调查，你们打算去敬老院开展哪些活动？根据任务进行分工，并填写本组的计划表。第一小组敬老活动计划表第 (1) 小组 组长 ( 小明 ) 任务数量 ( 4 项 ) 小组人数 ( 4 人 )日期任务负责人任务项目所需工具4 月 10 日小明联系敬老院负责人，确认活动时间、场地手机、笔记本、笔4 月 12 日小红排练表演节目（唱老歌《东方红》、讲笑话）音响（借学校的）、歌词纸4 月 13 日小刚准备打扫卫生工具、自制贺卡抹布、扫帚、垃圾桶、彩纸、剪刀、胶水4 月 14 日小丽设计调查问卷，帮老人们梳理需求笔记本、笔、调查问卷复印件二、实践过程1.小明和他的同学们按照设计好的劳动计划，一个个准备充足、信心满满，来到敬老院准备展开“爱老敬老”的公益劳动。打扫卫生 表演节目 准备午餐2.请你以组为单位，向大家介绍你们小组本次公益劳动的场所、内容及整体情况。小组成员小明、小红、小刚、小丽劳动场所社区敬老院一楼活动室及周边公共区域劳动内容①打扫卫生：擦拭敬老院的窗户、桌椅、扶手，清扫走廊和活动室地面，整理老人的床铺；②表演节目：为老人们演唱经典老歌、讲有趣的笑话，还和老人们一起做简单的手指操；③赠送心意：给每位老人送上自己画的贺卡和纸花，陪老人们聊天，听他们讲过去的故事；④辅助照料：帮行动不便的老人倒温水、拿水果，陪他们在院子里晒太阳。劳动情况 （做了哪些事情？遇到哪些困难？）我们先分工打扫卫生，把角落的灰尘都擦干净，地面扫得干干净净；然后认真表演节目，老人们看得直拍手；接着把贺卡和纸花送给老人，陪他们聊天时，我们认真听他们讲年轻时的经历；最后帮老人拿东西、陪晒太阳。遇到的困难是：打扫高处的窗户时，我们个子不够高，需要踩在稳固的凳子上，还要小心；有一位老人不爱说话，我们就坐在他身边，慢慢陪他晒太阳，他最后还对我们笑了。三、劳动评价1.今天同学们为敬老院的爷爷奶奶们做了什么呢？在这个过程中，你有哪些收获和体会呢？快与家人分享吧。今天我们小组去敬老院为爷爷奶奶们打扫卫生、表演节目、送贺卡，还陪他们聊天。看着老人们开心的笑容，我心里特别温暖。我不仅学会了礼貌地和老人沟通，还和小伙伴们分工合作，完成了所有任务，感受到了团队合作的快乐。我明白了老人们最需要的是陪伴和关心，以后我要经常去看望敬老院的老人，也会多关心身边的爷爷奶奶，做一个有爱心、懂孝顺的小学生。2.你如何评价自己在这次敬老活动中的表现？听听老师或同学的评价吧。评价内容自评他评活动策划师：能够根据老人的需求，提出有趣且合适的活动建议，并参与活动策划与准备★★★★★★★★★★合作小明星：在劳动过程中与同伴协作，共同完成任务，享受团队合作的乐趣★★★★★★★★★★爱心小使者：在活动中表现出对老人的关心和尊重★★★★★★★★★★四、劳动思考1.我们为什么要做适老化设计？请用自己的话简单说明。因为老年人的身体和认知和年轻人不一样，适老化设计能让老年人的生活更安全、更方便、更舒适，帮助他们更好地适应生活环境。2.结合本次敬老活动，我们能为敬老院的老人们做哪些贴合适老化需求的小事？（至少写2件）① 帮老人们检查房间里的地面是否防滑，提醒他们注意脚下安全；② 搀扶行动不便的老人走路，避免他们摔倒；③ 帮老人们整理房间，把常用的东西放在容易拿到的地方（任选2件即可，合理即可得分）。3.请阅读下面的名人敬老故事，回答问题。陈毅元帅敬老的故事陈毅元帅是我国著名的无产阶级革命家、军事家，他不仅为国操劳，还非常孝顺自己的母亲。有一次，陈毅元帅从外地打仗回来，不顾一路劳累，立刻去看望年迈的母亲。母亲因为生病，卧床不起，还弄脏了衣服。陈毅元帅看到后，二话不说，亲自打来温水，帮母亲擦洗身体、更换干净的衣服，还耐心地给母亲捶背、聊天，安慰母亲安心养病。身边的工作人员劝他休息，他却说：“母亲含辛茹苦把我养大，我做这些都是应该的，能为母亲尽一份孝心，我心里才踏实。”（1）故事中的名人是谁？他做了一件什么敬老的事？ 故事中的名人是陈毅元帅。他从外地回来后，不顾劳累，亲自给生病卧床的母亲擦洗身体、更换衣服、捶背、聊天，照顾母亲。（2）读完这个故事，你觉得我们应该向陈毅元帅学习什么？ 我们应该学习陈毅元帅孝顺老人、尊重老人的品质，主动关心身边的老年人，用自己的行动为老人做一些力所能及的小事，表达对老人的关爱。五、拓展延伸认识适老化设计随着人口老龄化程度的加剧，如何通过适老化设计为老年人创造一个安全、方便的生活环境？公共设施适老化：在公共场所安排舒适的座椅、辅助设备等。社区适老化：为老年人设置步行道、楼梯扶手等，确保他们的出行更加安全和便利。居家适老化：为老年人提供一些方便的装置，比如防滑浴垫、扶手等，让他们在家里更加舒适和安全。 围绕走进敬老院开展敬老活动的准备工作进行交流讨论，并根据调查的老人需求，规划活动内容、进行任务分工及填写小组计划表。 小组形式，围绕在敬老院开展公益劳动，介绍场所、内容及整体劳动情况展开交流活动。以小组为单位介绍敬老公益劳动的场所、内容和整体情况，并完成劳动评价相关的分享与自评、他评。 小组讨论、思考、回答。 阅读适老化设计相关内容，了解适老化设计的分类、具体内容及意义。教 引导学生学会规划敬老活动、合理分工，掌握敬老活动的准备方法，培养团队协作能力和关爱老人的意识。 培养学生组织表达能力，强化爱老敬老意识与公益劳动实践认知 。引导学生回顾敬老劳动过程、总结收获，学会自我评价与他人评价，培养爱心、责任感和团队协作品质。 引导学生理解适老化设计的意义，掌握贴合适老化需求的敬老小事，学习陈毅元帅的敬老品质，深化对敬老爱老的认知并引导践行。引导学生认识适老化设计，了解其对老年人的重要性，培养关爱老年人、关注老年群体生活的意识。
课堂练习 1. 选择题（每题只有一个正确答案）（1）下列哪项不属于适老化设计的类型？（ ）A. 公共设施适老化 B. 社区适老化 C. 校园适老化（2）开展敬老活动时，合理分工的目的是（ ）A. 让每个人都偷懒 B. 充分发挥每个人的特长，让活动更顺利，让老人更满意 C. 只让组长做事（3）下列哪项准备工作不是开展敬老活动必需的？（ ）A. 联系敬老院负责人 B. 准备昂贵的礼物 C. 准备打扫工具2. 填空题（1）适老化设计的目的是让老年人有一个________、________的生活环境。（2）开展敬老活动前，我们需要和敬老院________沟通，确认活动时间和场地，了解老人的禁忌。（3）在敬老活动中，我们要与同伴________，共同完成任务，感受合作的乐趣。3. 判断正误（对的打“√”，错的打“×”，并说明理由）（1）适老化设计只针对居家环境，与公共设施和社区无关。（ ）（2）开展敬老活动时，只要准备好节目和礼物，不用考虑老人的需求和禁忌。（ ）（3）与老人沟通时，语速可以放慢、音量可以提高，这样才能让听力不好的老人听清。（ ） 布置作业 拓展与巩固课堂知识
课堂小结 通过这堂课的学习，我们不仅学会了策划和开展敬老活动的方法，还懂得了适老化设计的相关知识，明白了要用心关爱老人、践行志愿服务精神。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 设计开展敬老活动劳动准备实践过程：敬老院开展公益劳动，介绍场所、内容及整体劳动情况劳动思考劳动评价拓展延伸 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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