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银川外国语实验学校2026届初三一模考试
语文武卷
时间：150分钟分值：120分
以文字赶约，以思考作答。一模是成长路上的一次回望，更是新征程的起点。愿你心有丘壑，下
笔有种，认真对待每一道题，珍惜每一次历练。从容前行，不负韶华，愿所有努力，皆有回响。
一、积累运用(30分)
沿着中华优秀传统文化的长河漫步，品味古代文人的家国情怀与风骨气节，洒养我们的精神品格；
汲取传统文化中的智藏，让我们更加懂得包容、珍惜情谊。
(一)【爱国教育·修身立官·弘扬爱国精神展雄心】
1.语境默写。(10分，每空1分)
爱国，是刻在中国人骨血里的情怀，是穿越干年依然滚淡的初心。它是李贺在《原门太守行》中
①“
”借用燕昭王筑台招贤的典故，抒发了将士们昋死报国、以身许
国的壮志豪情，体现出舍生忘死的家国大义；是文天祥在《过零丁洋》中②“
”两句抒写用生命为后人诠释了铁骨与大义、慷慨与悲壮、气节与家国：是杜甫在
《茅屋为秋风所殊歌》中③“
”抒发了自己海望天下寒士能够拥有广
匿温暖安居的博大胸襟，彰显了推己及人、心系苍生的爱国爱民思想：也是辛弃疾在《破阵子·为陈
同甫赋壮词以寄之》中④“
”两句，直抒胸脑，表达了自己渴望替君
王完成统一大业、为国建功立业的雄心壮志，尽显赤诚热烈的爱国情怀：更是诸葛亮在《出师表》中
⑤4
”追忆自己临危受命、于国家危难之时挺身而出，尽显忠诚报国、勇
担重任。这些千古名句，不仅是文人志士的心声，更是中华民族绵延不绝的爱国精神，激励着一代又
一代人以赤子之心，护我山河，兴我中华。
(二)对联文化。【爱国教育·修身立行·弘扬传统节日架忠魂】
2.清明时节，固原二中师生坚持三十一年徒步前往任山河烈士陵园祭奠英烈，途中翻山越岭、相
互鼓励，在陵园散献鲜花、聆听事迹。大家深受感染，写了一副对联来表达内心感受。请从备选词语
中选出最恰当的内容填入对联横线处，并说明理由。(3分)
上联：册一我怀忠烈，踏征程砥酝音赛
下联：百里路茶英魂，康续精神（造态承雄关越传辦火）
理由：
2026届初三语文一巷
(三)语言运用【爱国散育·弘扬传统工艺守初心】
①喜爱传统先器的人或许会好奇，青花光为何多以“青白花青”为经典，而非浓艳满绘？青花瓷
的“青”，永戟着中国人对素雅意境的审美追求。于制瓷技艺而言，青料花色若怡到好处，能让图案
在白釉间灵动飘逸，如山水晕染：可青料过浓，易失了含茜韵味，过淡又难显图案神采。要是满瓶绘
满紫花，不仅失了留白之美，还会让画面拥挤杂乱，所以“满绘”风格并不契合传统审美里的雅趣。
②青花洗的审美逻辑，源远流长地深植于中国传统文化基因。“不着一字，尽得风流”“删紫就
简三秋树”，青花洗独具匠心的留白、以少胜多的“未满”状态与东方美学中含蓄悠远的意境一
最终让器物之美与文化哲思达成深度交数，成为承载东方审美的经典我体。
③青花瓷，是客火与臣心碰推的艺术奇迹，从泥还塑形到青科桑染，从开客见真章到密炉中千度
炮烧，每道工序都藏者匠人对“美”的执着追求。它以青白二色，串联起宋明以来的审美脉络，让千
年后的我们，仍能透过冰裂纹理、幽青花色、触摸古人对雅静之境的向往，成为中华民族文化传承里，
永不提色的美学符号。
3.下列成语，填写在第②段“
”处最恰当的是(2分)
A.相得益衫
B.水乳交融
C.珠联壁合D.相映成趣
4.第③段有一处语病，请提出修改意见。(2分)
5。文中闸述肯花瓷的价值与意义，作者从哪几个方面体现其作为“永不提色的美学符号”？(2分)
榜样为青少年的成长与发展提供了参照坐标，榜样教育始终是青少年品德教育的有力抓手。因此，
青少年要树立正确的榜样观，成为更好的自己而奋斗。
(四)语境运用
【爱国散育·榜样力冠·致敬国之脊梁】
在共和国的史册上，总有一些为国防与科技实业作出单越贡献的名字，因坚守与奉献而烟烟生·
辉，
①他们淡泊自持、跃默耕#，甘做隐姓理名人，愿为家国倾尽全力，面对名利诱感始终初心不改，
②从钱学森开创航天伟业、黄旭华，就大国核潜艇，到于敬突破氢弹技术，无数英模扎根国防与科
技一战，
国他们的精神如明灯照亮前路，功靖，刻山河大地，漱励一代又一代人接续奋斗，为民族复兴不#
前行。
④面对重重难关，他们不畏吸险、勇壁高峰，用智甚攻克技术壁垒，用汗水，就国之重器，
回以家国为念，以使命为灯，在平凡岗位上书写了许党许国、实业报国的不凡篇章，
国用忠诚与把当挺起民族脊采，将毕生才智与心血尽数奉献势租国的强盛事业，
6.依据你对上述句子的理解，顺序排列正确的一项是（)(2分)
A.②6④0⑧③B.②④⑥①⑧g4.②⑥①④8
)D④②6①8③
试卷第1页供5页)

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