资源简介

苏轼
元丰三年（公元1080年）苏轼因乌台诗案被贬到黄州。
元丰七年（公元1084年）六月，苏轼由黄州团练副使调任汝州（现河南临汝）团练副使时，顺便送他的长子苏迈到饶州德兴县（今江西）任县尉，途经湖州，游览了石钟山，为辨明石钟山命名的由来，进行实地考察，写了这篇文章。
写作背景
记古代散文中重要的散文题体裁，用来记叙行踪、描写景物、述说琐事、寄托情思等。主要有以下几类：
①碑记：古代一种刻在石碑上记叙人物生平事迹的文体，如《五人墓碑记》。②游记：是一种描写旅行见闻的散文体裁，如《小石潭记》《醉翁亭记》。③杂记：是古代因事见义、杂写所见所闻而不多加议论的散文体裁，如《核舟记》。④人物事迹记：古代记载人物生平的文体，如《记王忠肃公翱三事》。
文体知识
石钟山
石钟山耸立在鄱阳湖与长江交汇的江西九江市湖口县双钟镇。海拔61.8米，相对高度约40米。
石钟山
清代俞樾《石钟山志》记载:“上钟崖与下钟崖，其下皆有洞，可容数百人，深不可穷，形如覆钟。”
石钟山
此山为什么叫石钟山？是因为形似钟还是声如钟？
读准字音
彭蠡（ lǐ ） 郦元（ lì ）
钟磬（qìng） 桴止（ fú ）
铿然（kēnɡ） 硿硿（kōng）
栖鹘 ( hú ) 磔磔（zhé）
鹳鹤（guàn） 噌吰（chēnɡ hónɡ）
穴罅（xià） 涵澹 (dàn)
无射（ yì ） 窾坎（kuǎn）
镗鞳（tānɡtà）
第1段
《水经》云：“彭蠡之口有石钟山焉。”郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。是说也，人常疑之。今以钟磬 置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！
兼词，于此
靠近、临近
激荡、掀动
大
这
即使
使动，使……发出声音
把
放
鄱阳湖
击，拍打
古代打击乐器
至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越，桴止响腾，余韵徐 歇。自以为得之矣。然是说也，余尤疑之。石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？
旧址
指石钟山得名的原因
清脆悠扬
传播
慢慢
形容声音响亮
通“含糊”，重浊模糊
敲击
更加
才
鼓槌
状语后置，于潭上得双石
消失
定语后置，铿然有声之石
钟
磬
思考
关于石钟山的得名，本段提到了哪两种前人的看法？作者不认同它们的理由是什么？
人物
得名由来
态度
理由


郦
道
元
李
渤
下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。
水石相搏说
扣而聆之，南声函胡，北音清越，桴止响腾余韵徐歇
人常疑之
余尤疑之
今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！
石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？
扣石发声说
元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉。余固笑而不信也。至暮夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，
前往，去
赴任
拟声词
今黄冈
所说的
仍然，还是
第1段
在旁边
名作状，乘船
森然欲搏人；而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。余方心动欲还，而
大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝。舟人大恐。
即隼，一种猛禽
拟声词
一边……一边……
扑，攻击
正
古今异义，内心惊恐
状语后置，若老人于山谷中咳且笑
状语后置，大声于水上发
拟声词
船夫
徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉， 涵澹澎湃而 为此也。舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，
洞穴、裂缝
兼词，于此
波浪激荡冲击
挡在水流中心
古今异义，形成这种声音
状语后置，大声于水上发
窟窿
古今异义，中间是空的
把风浪吞进去又吐出来
有窾坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。因笑谓迈曰：“汝识之乎？噌吰者，周景王之无射也；窾坎镗鞳者，魏庄子之 歌钟也。古之人不余欺也！”
拟声词
之前
知道
晋大夫魏绛
宾语前置，不欺余
演奏
无射钟（钟名）
乐器名
编钟是中国古代的一种大型打击乐器，兴起于西周，盛于春秋战国直至秦汉。编钟用青铜铸成，由大小不同的扁圆钟按照音调高低的次序排列起来，悬挂在一个巨大的钟架上，用丁字形的木锤和长形的棒分别敲打铜钟，能发出不同的乐音。
思考
1、本段记叙作者巧遇机会，得以实地考察石钟山的经过。苏轼的考察是如何进行的？有何发现？
①
探求方法
发现
判断

白
天
寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之。
扣石闻声
以验真伪
硿硿焉
余固笑而不信也
验证并否定李渤的说法，认为这种敲击声并无独特之处，不足以成为石钟山命名的理由。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}②
探求方法
发现
成因
暮
夜
月
明
独与迈乘小舟，至绝壁下
亲临绝壁以探究竟
而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝
则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵澹澎湃而为此也
有大石当中流……有窾坎镗鞳之声
空中而多窍，与风水相吞吐。
结论：因山石有罅或多窍，水波出入其中，形成独特而洪亮的声响
2、考察到得名之因后，作者为何提起“无射”“歌钟”之典？
①以钟声喻水石相击发出的噌吰之声，说明石钟山得名的缘由。
②以东周时期两个著名的钟来比喻石钟山的水声，突出其声音不仅悦耳动听，还有宏大的气势。
。
3、作者是如何描写月夜绝壁之景的？这些景物有何特点？
大石：大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人。
栖鹘：而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间。
鹳鹤：又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。
夸张
比喻
拟人
拟声
比喻
动静结合
视听结合
景物特点：阴森可怖、冷清凄厉，令人毛骨悚然。
3、这些景物与石钟山的得名似乎并无关联，作者为什么要着力描写它们？
①内容上：渲染了绝壁下凄清寂静、阴森可怖的氛围，突出亲访之不易，表明石钟山的奥秘长期暗昧不明，就是因为环境艰险。
②结构上，为下文批评“士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下”做铺垫，为结尾彰显主旨蓄势。
。
事不目见耳闻， 而臆断其有无，可乎？郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详；士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言。此世所以不传也。
大概
没有人
主观地判断
渔夫、船工
第3段
记述
名作状，亲眼，亲耳
名作状，在夜晚
……的原因
而陋者乃以 斧斤 考击而求之，自以为得其实。余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。
敲击
发语词
浅陋无知的人
斧头
古今异义，事情的真相
宾语前置，以是，因此
思考
1、作者认为石钟山的得名真相没能流传下来的原因有哪些？
此世所以不传也
郦道元：目睹真相而言之不详
士大夫：终不肯以小舟夜泊绝壁之下
渔工水师：知而不能言，无力记述
陋者：以斧斤考击而求之，主观臆断
2、关于石钟山的得名，苏轼最终得出的结论是什么？
郦道元：微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。
李渤：扣而聆之，南声函胡，北音清越，桴止响腾，余韵徐歇
以自己的目见耳闻，证实并补充了郦道元的说法，记述了“声如洪钟”的原因（即因山石多穴罅、中空而多窍）。
郦道元只知其然，苏轼明其所以然
√
3、文中写了作者的三次笑，它们的含义有何不同？
①余固笑而不信也
②因笑谓迈曰
③而笑李渤之陋也
释疑后轻松愉快的笑，表现了作者探明真相后的得意、兴奋。
表示怀疑和和否定的笑，是对李渤之说的怀疑。
对李渤等单凭主观臆断便自以为得其实的“陋者”的讥笑与嘲讽
科教栏目
《寻迹石钟山》
质疑
探疑
解疑
郦说——人常疑之
李说——余尤疑之
石钟山记
小结
山下石穴罅——噌吰如钟鼓之声
大石空中而多窍——窾坎镗鞳之声
感想：事不目见耳闻，不可臆断其有无
解“世所以不传”之因，明写作目的
他能质疑郦说，并进行考证，得出新的结论，这并不是“浅陋无知”的做法，他也没有“臆断”其有无。他所做的本质上和苏轼是一致的。
如果苏轼有理由嘲笑李渤，那后人同样也可嘲笑苏轼，因为他的观点也未必是正确的。
合作探究
1、你觉得文中的李渤真的可笑吗？
拓展阅读
2、你认为苏轼的结论是最终的真相吗？
【明】地理学家罗洪先《石钟山记》：“丙午春,余过湖口。临渊上下,两山皆若钟形,而上钟尤奇。……东坡舣涯（yǐ将船靠岸）,未目其麓,故犹有遗论。”
【清】曾国藩《石钟山名考异》：“盖全山皆空，如钟覆地，故得钟名。上钟山亦中空。此两山皆当以形论，不当以声论。东坡当日，犹过其门而未入其室也。”
现代地址学家研究发现，石钟山是由石灰岩构成的喀斯特地貌出露地表的独峰。石灰岩构成的喀斯特地貌（溶洞与裂隙）确实会在水浪冲击下形成特殊声场。
虽然后人推翻了苏说，认为石钟山是因山形像覆钟而得名，今人经考察又认为石钟山是因“形” 和“ 声” 两方面而得名的，但苏轼的说法是否权威并不影响其质疑和实践精神。

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