资源简介

(共17张PPT)
搜集与整理
任务二
第六单元
1．通过专题学习，增强对我国科学事业的热爱。（文化自信）
2．学会整理分类素材，建立合理体系以便使用查找。（语言运用）
3．了解素材搜集的重要性、途径，掌握方法并按需选择。（思维能力）
4．体验探险精神，培养科学态度与创新精神。（审美创造）
素养目标
古语说:“凡事预则立, 不预则废。”这就是说, 做事必须先有计划, 做好准备, 否则就难以成功。要顺利地开展资料搜集活动, 在很大程度上取决于活动计划或探究活动方案制订得是否周到、细致。中国自古以来就不乏伟大的科技成就。今天的中国，科技事业更是突飞猛进，“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”，许多浪漫想象已经逐渐变成现实。本次课，让我们一起来搜集相关科技成就。
情景导入
1．分好小组，每组4－6人。
2．结合本单元课文的学习，根据下面的示例，选择自己的感兴趣的领域，暂定你的探究选题，为小组讨论最终选题做准备。
一、寻找选题，确定探究领域。
新知探究
探究选题范例：
本单元《太空一日》课文介绍：2003年10月15日北京时间9时，杨利伟乘由长征二号F火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空，象征着中国太空事业向前迈进一大步，起到了里程碑的作用。
选题定为“中国国家空间站应用与发展”，确立的探究领域就是中国载人航空航天科技领域。
二、搜集资料，了解科技成就。
资料搜集是整理工作的第一步,其方法和途径的多样性决定了资料的质量和广度。图书馆和档案馆是很好的资料搜集场所，在搜集过程中,还应注重资料的权威性和可靠性,优先选择官方发布或经过严格审核的资料。
搜集资料的方法和途径：
使用学术搜索引擎，查阅专业书籍，观看科普纪录片等。
新知探究
小组成员分工合作，根据确定的探究领域，通过不同的途径搜集相关的科技成就资料。搜集过程中，小组成员及时交流，对资料进行初步筛选和整理。
1．各小组对搜集到的资料进行深入分析和整合，将关键信息填入表格。，填写时注意填写要求和注意事项。
三、整合内容，完成表格编制。
新知探究
填表注意事项：
①科技成就的名称和简介要简洁明了。
②时间要准确。
③相关科技工作者要注明其主要贡献。
④重点提炼科技工作者在科学探索中体现的科学精神。
如有疑问，向老师寻求必要的帮助和指导，确保表格内容的准确性和完整性。
名称
主要成就
国家空间站应用与发展
国家太空实验室正式运营
所属领域
航天科技
中国科技成就整理表
研究成就
1992年中国载人航天工程立项实施。
第一步是从无到有，发展载人航天技术，成功发射了神舟系列飞船；2003年实现了我国第一位航天员杨利伟搭乘神舟五号飞船进入太空。
第二步是突破空间出舱活动和交会对接技术，构建短期有人照料的空间实验室；在这个阶段，我们先后发射了天宫一号目标飞行器和天宫二号空间实验室，进行了多次载人航天任务。
第三步建设并运营长期有人驻留的大型空间站。2021年4月29日，天和核心舱成功发射并进入预定轨道，标志着我国空间站建设迈出了实质性步伐。随后形成了初步的空间站组合体。
2022年中国空间站全面建成，实现了中国人在太空的长期驻留和工作。
意义与价值
国内、国际地位
推动我国载人航天能力跻身世界前列，牵引我国空间科学与技术的深入发展，为人类的太空探索和空间技术进步贡献中国力量。
我国空间站的发展历程，是我国走向航天强国的重要里程碑。它意味着中国在全球航天领域的竞争力和地位得到了显著提升，提高了中国在国际政治经济舞台上的地位和影响力。
主要承担者
基础信息：中国载人航天工程总设计师周建平
主要事迹：在载人航天领域埋头工作20余年，参与组织我国载人航天工程第一步任务载人飞船工程的研制和飞行试验技术工作，主持载人航天工程第二步和第三步的全面技术工作，解决了出舱活动和空间交会对接等一系列重大关键技术问题，为我国载人航天技术实现跨越发展作出了突出贡献。
科学精神：特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献。
四、展示讲解，交流科技成就。
1．每个小组推选一名代表，利用多媒体设备展示本小组编制的表格，并对表格内容进行简要讲解。
2．其他小组认真倾听，在展示结束后进行提问和评价，提出改进建议。
3．老师对各小组的成果进行总结评价，
指出优点和不足，以便进一步完善。
新知探究
今天我们确定了科技探究选题，用学术搜索、查阅书籍等多种途径搜集了资料，还通过表格整合了关键信息，最后在展示中交流了成果。科技的脚步从不停歇，愿大家带着今天的方法与热情，继续关注科学、传承探索精神，未来也能为科技添彩！
课堂小结
1．对本次任务进行总结，掌握搜集、整理和分析资料的方法，了解其重要性。
2．课后作业：根据小组的表格内容，撰写一篇300字左右的科技成就介绍短文。
课后拓展
谢谢观看

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