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模拟预测试题 2026年初中生物中考复习备考
一、单选题
1．勃勃生机的大自然，每处都洋溢着生命的力量。下列词语中没有体现生命现象的是（　　）
A．春暖花开 B．螳螂捕蝉 C．地动山摇 D．飞蛾扑火
2．下列关于显微镜的结构和使用方法的叙述中正确的是（　　）
A．用显微镜观察英文字母“pq”时，视野里看到的字母仍是“pq”
B．对光时，用低倍物镜对准通光孔
C．视野中光线太强时，选择凹面镜、大光圈
D．显微镜镜头脏了，应用干净的纱布擦拭
3．下列结构属于器官的是（　　）
A．一块苹果皮B．洋葱表皮 C．一个苹果 D．一株苹果树
4．种子植物是分布广泛的植物类群，下列不属于种子植物的是（ ）
A．睡莲 B．卷柏 C．荔枝 D．水稻
5．如图为几种微生物示意图。下列叙述错误的是（　　）
A．①营寄生生活，不能在牛肉汤培养基中培养
B．②是单细胞生物，可以进行分裂生殖
C．图中生物都属于生态系统中的分解者
D．③④⑤都是真核生物，都有成形的细胞核
6．下列与种子萌发有关的农业生产措施，说法错误的是（ ）
A．通过耕和耙使土壤变松软，有利于种子萌发
B．“清明前后，种瓜点豆”说明适宜的温度和一定的水分有利于种子的萌发
C．播种前挑选子粒饱满的种子是因为干瘪的种子或昆虫咬坏胚的种子都不能萌发
D．播种苋菜种子后的菜地，用黑网遮盖，是因为所有种子的萌发都不需要光照
7．百合是一种常见的观赏花卉，也是药食兼用的保健食品和常用中药，如图是百合花的结构图。下列叙述错误的是（　　）
A．百合花最主要的部分是图中的①②③
B．传粉时花粉落在①上
C．③子房中含有胚珠
D．雄蕊是由④和⑤组成的
8．下列各种生产实践活动中，与植物的呼吸作用有关的是（ ）
A．中耕松土、及时排涝 B．合理密植、间作套种
C．移栽植物时，去掉部分枝叶 D．冬天在蔬菜大棚内燃烧煤球
9．下列有关人的生殖过程的叙述错误的是（　　）
A．精子和卵细胞在输卵管结合
B．胚胎和胎儿的发育在子宫内
C．胎儿产生的废物通过胎盘从母体排出
D．胎儿通过脐带和乳腺从母体获得营养
10．在探究“馒头在口腔中的变化”的实验时，设置了如图的三组实验，下列叙述正确的是（　　）
A．①组和②组进行对照，变量是唾液
B．结论是唾液能将淀粉分解为葡萄糖
C．三支试管都应该放置在25℃室温下
D．①组和③组的实验现象都是不变蓝
11．如图为人体血液循环简图，其中a～d表示心脏的四个腔，①～④表示血管。下列说法正确的是（ ）
A．①为肺静脉，内流静脉血
B．血液流经全身毛细血管网之后，由静脉血变成了动脉血
C．a是右心房，是肺循环的起点
D．d收缩，将血液泵至主动脉
12．男女生殖器官中，既能产生生殖细胞，又能分泌性激素的分别是
A．附睾和子宫B．睾丸和卵巢 C．附睾和阴道 D．精囊腺和卵巢
13．吉林省春季进入流感流行期，以H1N1流感病毒为主。从预防传染病的角度分析，接种流感疫苗的行为属于（　　）
A．控制传染源B．保护易感人群 C．切断传播途径 D．加强个人卫生
14．小南同学设计制作了如图的生态瓶，并观察其稳定性，下列说法错误的是（　　）
A．不能将该生态瓶长期置于黑暗处
B．加入塘泥能为生态瓶提供分解者
C．“螺蛳→黑壳虾→孔雀鱼”是一条食物链
D．金鱼藻能为瓶内动物提供营养物质和氧
15．加强生态环境保护是维护生态安全的基础。下列行为不利于维护生态安全的是（　　）
A．不食用野生动物 B．优先选择绿色出行方式
C．及时举报破坏环境的行为 D．随意丢弃废旧电池
16．如图所示，切断草莓植株的匍匐茎可以产生新个体，完成植株的繁殖。下列相关叙述错误的是（　　）
A．该措施繁殖速度快
B．繁殖方式属于有性生殖
C．该方法利于保持母体的优良性状
D．用该方法无法培育新品种
17．在人工孵化鸡卵的过程中，需借助照蛋器进行检查，以便及时清除不能孵化的鸡卵。据此推测工作人员检查的鸡卵结构主要是（ ）
A．胚盘 B．系带 C．卵黄 D．卵壳
18．如图能表示生物概念之间关系的是（　　）
A．①植物体、②系统、③器官
B．①细胞核、②基因、③DNA
C．①神经系统、②中枢神经系统、③脑
D．①无脊椎动物、②昆虫、③节肢动物
19．下列有关生命起源和生物进化的叙述错误的是（　　）
A．生物进化的方向与环境变化无关
B．原始地球上能产生构成生物体的有机物
C．森林大量消失是古猿进化为人类的关键因素
D．深浅两种桦尺蛾数量变化的原因是自然选择
20．攥紧中国种子，端稳中国饭碗。高寒耐盐碱高产水稻的培育利用的是（ ）
A．基因的多样性 B．生物数量的多样性
C．生物种类的多样性 D．生态系统的多样性
二、综合题
21．今年是农历马年，大自然中以“马”命名的生物很多，如海马、马蹄莲、马尾松、马蹄蕨等，它们分属不同生物类群，形态结构与生活习性各具特点。图二是一个简单的生物分类检索表。请据所学知识回答下列问题：
(1)马蹄蕨因其根状茎形似马蹄而得名，它通过[a]________完成繁殖。与苔藓植物相比，马蹄蕨体内具有______________，极大地提高了适应陆地生活的能力。
(2)与马蹄蕨相比，马尾松最主要的特征是利用____________繁殖后代。与马尾松相比，马蹄莲种子的主要区别是________。
(3)海马属于鱼类，虽外形奇特，但完全具备鱼类的核心特征。它属于__________（脊椎/无脊椎）动物，用________呼吸，用鳍运动，生殖方式为卵生。
(4)马属于图二中的[ ]_______。图一中各种生物与桫椤亲缘关系最近的是________。
22．图甲是某湿地生态系统的部分食物网简图，图乙是该生态系统的碳循环模式图，其中B、C、D表示生态系统的成分，①②③④表示生理过程。请分析回答下列问题：
(1)该生态系统中，影响植物生活的阳光、空气、水和各种动物等被称为______________。图甲中，鸟类和蛙之间的关系是_____________。
(2)图甲中，写出蛇获得能量最多的一条食物链_________________。图甲中所有生物对应图乙中的生态系统成分是____________（填字母）。
(3)图乙所示生态系统中，最基本、最关键的成分是[ ]____________，生态系统的能量流动是从[ ]______________（填生理过程）开始的。
(4)碳在生物体之间是以__________的形式传递的，图乙中表示呼吸作用的生理过程有____________（填数字）。
(5)生态系统总是朝着生物种类多样化、营养结构____________和生态功能完善化的方向发展，直至达到相对稳定的状态——______________。生态系统之所以能维持这种状态是因为生态系统自身具有一定的________________。
23．图1是人体部分生理活动示意图，其中A～D表示心脏四腔，1～5表示血管，①②③表示生理过程，a、b表示相关物质。图2为肺容量的变化曲线，图3为血管机器人示意图。请据图回答下列问题：
(1)小肠是人体最主要的消化场所，与其消化功能相适应的结构特征包括________（至少写出2条）。
(2)老李近期感觉浑身乏力，出现多饮、多食、多尿，体重减轻等症状。可能的原因是他体内[ ]____________分泌不足，该物质的主要作用是___________。
(3)图1中的③过程是通过________实现的。图2中c点时肺内气压__________外界大气压。
(4)人体主要通过肾脏排出体内代谢废物，肾脏结构和功能的基本单位是____________。与血浆相比，原尿成分的主要区别是不含___________。与肾动脉中的血液相比，肾静脉中血液成分的明显变化是_____________。
(5)血管机器人可在血管中快速稳定地游动、悬浮倒退，对血管进行微创手术。血管机器人从上肢静脉进入人体，到达脑部执行手术任务，经过心脏各腔的顺序依次是__________（用字母和箭头表示）。血液在心脏和血管构成的封闭管道中只能单方向流动，原因是这个封闭管道中有________等结构，可以防止血液倒流。
24．某农业实验室计划通过不同育种方法培育番茄新品种，表1为三种育种方法示意图，表2为某番茄杂交培育过程。请回答下列问题：
①种子返地种植新品种 ②甲品种×乙品种性状稳定遗传的新品种 ③甲种生物某基因乙种生物→新品种
表1
组别 亲代 子代
Ⅰ 黄皮番茄×透明皮番茄 全为黄皮番茄
Ⅱ 黄皮番茄×黄皮番茄 177个黄皮，62个透明皮番茄
Ⅲ 透明皮番茄×透明皮番茄 全为透明皮番茄
表2
(1)番茄果皮黄色与果皮透明是一对相对性状（相关基因用B、b表示），果皮黄色为________性状，你判断的依据是表2中的__________组实验。
(2)表2中，Ⅱ组子代的177个黄皮番茄中基因纯合的约有__________个。若想选育纯种黄皮番茄品种，需要将这些黄皮番茄的种子种下去，进行严格的__________传粉。若子代表现_________，则证明该番茄为纯种。
(3)研究人员利用表1中的育种方法①，将普通番茄的种子经卫星搭载后，返地种植培育出“宇番1号”新品种。培育过程中需要进行人工选择，原因是_______。
(4)番茄不耐寒，冬季不宜储藏，而拟南芥比较耐严寒。为获得抗冻番茄新品种，可以选择表1中的________（选填序号）育种方式，该育种方式打破了________之间的界限，可引起生物性状的定向改变。
(5)目前番茄品种已超过4000种，这体现了生物多样性中的___________。
25．番茄生长周期短，育苗简便，是大棚种植常选的果蔬作物。其果实营养丰富，酸甜多汁，深受人们喜爱。下图是番茄植株的部分结构示意图，请据图回答下列问题：
(1)番茄播种前要先深耕土地，主要目的是疏松土壤，为种子萌发提供充足的_______。种子萌发时最先突破种皮的结构是_______。
(2)“根深才能叶茂”。这句话体现了根的主要作用是__________，根尖结构中与该功能密切相关的部位是图二中的[ ]__________。
(3)“叶茂才能花繁”。图一是叶片的结构模式图，其中能进行光合作用合成有机物的主要结构是[ ]_________。d气孔与植物的蒸腾作用、光合作用、呼吸作用等生理过程关系都非常密切，它是_______等物质进出叶片的通道。
(4)“花繁才能果硕”。番茄从开花到结果必须经历的两个生理过程是________。一个番茄果实中有多粒种子，原因是其雌蕊的子房中有多个[ ]______。番茄植株个体发育的起点是______。
(5)开花坐果后，果实生长迅速，此时若遇连续的阴雨天，会导致大棚减产，可以采取的措施是_______。在温暖的晴日，要对大棚进行通风，其主要目的是________，有利于提高果实的品质和产量。
26．2025年冬季，甲型流感病毒引发的甲型流感疫情来势汹汹，多地学校出现学生集中发热情况。提前注射甲流疫苗是预防甲流的有效措施，下图表示人体注射疫苗后引发的免疫过程，请分析回答下列问题：
(1)甲型流感的病原体是______，与结核杆菌相比，其结构特点是________。
(2)接种疫苗可以预防甲流，从免疫学角度分析，甲流疫苗相当于____________。疫苗进入人体后能刺激图一中细胞甲产生__________，使病毒失去侵染能力，并进一步被消灭。这种免疫类型属于___________免疫。
(3)艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（简称________）引起的一种严重威胁人类健康的传染病，其传播方式主要包括性接触传播、_________。该病毒侵入人体后，主要侵犯并破坏人体的_________________，最终引发感染或形成肿瘤等，直至全身器官衰竭、死亡。目前艾滋病的有效预防措施是_________。
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B C B C D A A D A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D B B C D B A C A A
1．C
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．“春暖花开”描述了春天到来，温度适宜，各种植物开始生长、开花，体现了生物能生长和繁殖的生命现象，A不符合题意。
B．“螳螂捕蝉”体现了生物的生活需要营养，螳螂捕食蝉获取营养物质，是生物的一种捕食行为，属于生命现象，B不符合题意。
C．“地动山摇”是一种自然的地质现象，是地壳运动等自然力量引起的，不涉及生物的特征，没有体现生命现象，C符合题意。
D．“飞蛾扑火”体现了生物能对外界刺激作出反应，飞蛾受到火光的刺激而飞向火源，属于生命现象，D不符合题意。
故选C。
2．B
【详解】A．显微镜成倒立的虚像，即上下左右均颠倒，相当于将实物旋转180°，观察英文字母“pq”时，视野里看到的是旋转180°后的“bd”，并非“pq”，故A错误。
B．对光时，使用低倍物镜对准通光孔，因为低倍物镜视野范围大，更容易完成对光操作，故B正确。
C．视野中光线太强时，应选择平面镜（反射光线较少）和小光圈（减少进光量）来降低亮度，凹面镜和大光圈会增加进光量，使视野更亮，故C错误。
D．显微镜镜头属于精密光学部件，脏了应使用专用的擦镜纸擦拭，纱布质地粗糙，容易划伤镜头，故D错误。
3．C
【详解】A．一块苹果皮主要由保护组织构成，属于组织层次，故A不符合题意。
B．洋葱表皮是洋葱的保护组织，属于组织层次，故B不符合题意。
C．一个苹果是果实，由保护组织、营养组织等多种组织构成，能繁殖后代，属于生殖器官，故C符合题意。
D．一株苹果树是完整的植物体，属于个体层次，故D不符合题意。
4．B
【分析】种子植物通过种子繁殖，包括裸子植物和被子植物；孢子植物（如蕨类）通过孢子繁殖，不产生种子。
【详解】A．睡莲是被子植物，种子包裹在果实中，属于种子植物，A不符合题意。
B．卷柏是蕨类植物（孢子植物），依靠孢子繁殖，不产生种子，B符合题意。
C．荔枝是被子植物，种子存在于果实内，属于种子植物，C不符合题意。
D．水稻是被子植物，通过种子繁殖，属于种子植物，D不符合题意。
故选B。
5．C
【详解】A．①噬菌体是细菌病毒，营寄生生活，不能在牛肉汤培养基中培养，病毒无独立代谢能力，需活细胞宿主，A正确。
B．②是细菌，单细胞生物，生殖方式是分裂生殖，一分为二，繁殖速度快，B正确。
C．病毒为寄生生物，依赖活细胞内的营养进行复制繁殖，不是分解者；除此之外，其他生物可以作为生态系统中的分解者，C错误。
D．③酵母菌、④霉菌，⑤蘑菇都是真菌，细胞内有成形的细胞核，属于真核生物，D正确。
6．D
【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
【详解】A．播种前常常要使土壤变得疏松，主要是保证种子萌发有足够的空气，正确。
B．“清明前后，种瓜点豆”表明种子的萌发需要适宜的温度和一定的水分，更进一步表明种子的萌发需要一定的环境条件，正确。
C．种子萌发的自身条件是胚是完整的、胚是活的，有足够的营养储备，播种前挑选子粒饱满的种子是因为干瘪的种子或昆虫咬坏胚的种子都不能萌发，正确。
D．苋菜种子在光下发芽率低，在无光条件下发芽率高，因此苋菜种子在不见光条件下萌发，但不是所有种子的萌发都不需要光照，错误。
故选D。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件。
7．A
【分析】图可知，①柱头，②花柱，③子房，④花药、⑤花丝。
【详解】A．一朵百合花最主要的部分是由图中④花药和⑤花丝构成的雄蕊和①柱头、②花柱、③子房构成的雌蕊，雌蕊和雄蕊与结出果实和种子有直接的关系，故A错误。
B．传粉时花粉落在①柱头上，故B正确。
C．花的雌蕊中，每个子房里生有一个或多个胚珠，胚珠发育成种子，种子的数目取决于胚珠的数目，一个胚珠发育一粒种子，多个胚珠发育多粒种子，解剖一朵花，观察其结构，在子房内看到的白色小颗粒是胚珠，受精后发育成种子 。因此，剖开③子房，会见到其中有很多白色颗粒，这些颗粒是胚珠，故C正确。
D．雄蕊是由④花药和⑤花丝组成的，故D正确。
故选A。
8．A
【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。（2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。（3）水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用。
【详解】A．中耕松土、及时排涝是为了促进根部的呼吸作用，根部的呼吸作用需要氧气，缺氧，呼吸作用不畅，会烂根，A符合题意。
B．合理密植是增加作物产量的重要措施。通过调节植物单位面积内个体与群体之间的关系，使个体发育健壮，群体生长协调，达到高产的目的。合理密植，有利于充分利用光能，提高光合作用的效率，B不符合题意。
C．移栽树木时去掉部分叶片，减弱植物的蒸腾作用，提高成活率，C不符合题意。
D．冬天在蔬菜大棚内燃烧煤球产生二氧化碳，提高光合作用的效率，D不符合题意。
故选A。
9．D
【分析】胚胎发育过程：精子→输卵管（与卵子相会，结合）→受精卵→分裂，发育成胚泡→子宫（植入子宫内膜）→分裂、分化，发育成胚胎→8周后，胎儿（开始呈现人的形态）→40周后，胎儿成熟，分娩。 胎儿生活在子宫的羊水中。
【详解】A．睾丸产生的精子与卵巢产生的卵细胞在输卵管相遇形成受精卵，A正确。
BCD．胚胎、胎儿发育的场所是子宫。胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过脐带、胎盘从母体血液中获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过脐带、胎盘经母体排出体外的，BC正确，D错误。
故选D。
10．A
【详解】AB．①组和②组进行对照，变量是唾液， 实验中，①号试管加入了唾液，唾液中的唾液淀粉酶将淀粉全部分解为麦芽糖，麦芽糖遇碘液不变蓝，所以该试管滴加碘液后不变蓝； ②号试管加入了清水，清水不能将淀粉分解，该试管中有淀粉存在，滴加碘液后变蓝，但该对照组不能得出“唾液能将淀粉分解为葡萄糖”的结论，A正确、B错误。
C．酶的活性受温度的影响，温度过高会使酶丧失活性，温度过低会抑制酶的活性。因此，将试管放入37℃水浴的目的是模拟口腔里的温度，此时，唾液淀粉酶的活性最大。所以，该实验中，三支试管都应该放置在37℃的温度下，C错误。
D．①组和③组进行对照，变量是牙齿咀嚼和舌的搅拌。①号试管加入了馒头碎屑、唾液，并充分搅拌，唾液中的唾液淀粉酶将淀粉全部分解为麦芽糖，麦芽糖遇碘液不变蓝，所以该试管滴加碘液后不变蓝；③试管中放入馒头块、唾液，并不搅拌，所以唾液不能把馒头块彻底分解，③试管中还有淀粉，因此该试管滴加碘液后变蓝，D错误。
11．D
【分析】血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环，血液循环分为体循环和肺循环两部分。图中，①是肺静脉、②是上下腔静脉、③是肺动脉、④是主动脉；a是右心房、b是左心房、c是右心室、d是左心室。
【详解】A．①为肺静脉，肺部毛细血管进行气体交换后，血液由静脉血变为动脉血，所以肺静脉内流动的是动脉血，A错误。
B．血液流经全身毛细血管网时，与组织细胞进行物质交换，氧气扩散到组织细胞，二氧化碳扩散到血液，血液由动脉血变成静脉血，B错误。
C．肺循环的起点是c右心室，而非a右心房，C错误。
D．d是左心室，左心室收缩时，会将血液泵至主动脉，进而运往全身各处，D正确。
故选D。
12．B
【详解】男性产生生殖细胞 精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官，是男性的主要生殖器官；女性产生生殖细胞 卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官，是女性的主要生殖器官。故选B。
13．B
【详解】A．控制传染源是对传染源（如流感患者、病毒携带者等）采取隔离、治疗等措施，接种疫苗针对的是健康人群，并非传染源，故A错误。
B．接种流感疫苗可使健康人群体内产生相应抗体，增强对流感病毒的抵抗力，属于保护易感人群的措施，故B正确。
C．切断传播途径是通过消毒、通风、保持环境卫生等方式阻断病原体传播的路径，接种疫苗不属于该范畴，故C错误。
D．加强个人卫生属于切断传播途径的具体方式之一，与接种疫苗的行为本质不同，故D错误。
14．C
【详解】A．生态系统的能量最终来源于太阳能，植物需要在光照下进行光合作用制造有机物、释放氧气。若将该生态瓶长期置于黑暗处，植物无法进行光合作用，不能为生态系统提供能量，整个生态系统会因缺乏能量而无法维持，所以不能将该生态瓶长期置于黑暗处，A正确。
B．分解者主要是营腐生生活的细菌和真菌等微生物，它们能把动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中。塘泥中含有多种细菌和真菌等分解者，加入塘泥能为生态瓶提供分解者，B正确。
C．食物链的起点必须是生产者，而螺蛳是动物，属于消费者，“螺蛳→黑壳虾→孔雀鱼”没有生产者，不能构成一条食物链，C错误。
D．金鱼藻是绿色植物，能进行光合作用，通过光合作用制造有机物，为瓶内动物提供营养物质；同时释放氧气，供瓶内生物呼吸利用，D正确。
15．D
【分析】生态安全是指生态系统的健康和完整情况，是人类在生产、生活和健康等方面不受生态破坏与环境污染等影响的保障程度，包括饮用水与食物安全、空气质量与绿色环境等基本要素。
【详解】A．不食用野生动物可减少非法捕猎，保护生物多样性，A不符合题意。
B．绿色出行（如步行、骑行）降低碳排放，减轻空气污染，B不符合题意。
C．举报破坏环境行为能及时制止生态破坏，C不符合题意。
D．废旧电池含重金属，随意丢弃会污染土壤和水源，破坏生态系统，D符合题意。
故选D。
16．B
【详解】利用植物的营养器官根、茎、叶等繁殖后代的方式属于营养繁殖，营养繁殖没有两性生殖细胞的结合过程，属于无性繁殖。营养繁殖能够保持母本的优良性状，无法培育新品种，但繁殖速度较快，数量多。主要有分根，压条，扦插，嫁接等。所以图中草莓植株利用茎进行繁殖的方式叫做营养繁殖，属于无性生殖，繁殖速度快，数量多，利于保持母体的优良性状，B错误，ACD正确。
17．A
【分析】鸟卵的结构包括：卵壳、卵壳膜、卵白、气室、系带、卵黄膜、卵黄以及胚盘，其中卵黄、卵黄膜以及胚盘是鸟卵的卵细胞。
【详解】卵黄表面中央有一圆盘状的小白点（就是在蛋黄上看到的小白点）称为胚盘，里面含有细胞核。未受精的卵，胚盘色浅而小；已受精的卵，胚盘色浓而略大，这是因为胚胎发育已经。开始。可见如果鸡蛋胚盘色浓而大，则可以判断此鸡蛋是受精鸡蛋，能孵化出小鸡。BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
18．C
【分析】植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。 图中的①到③的逻辑关系是：①包含②，②包含③，③的范围最小，①的范围最大。
【详解】A．根据分析知，植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，且植物体没有系统结构层次，A不符合题意。
B．细胞核中具有容易被碱性染料染色的物质叫染色体，它由蛋白质和DNA组成；基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，故正确的关系是细胞核、DNA、基因，B不符合题意。
C．神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统，而中枢神经系统又包括脑和脊髓；因此，正确的关系是神经系统、中枢神经系统、脑，C符合题意。
D．根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类；无脊椎动物是身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，如腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等，昆虫是节肢动物的一个纲；因此，正确的顺序是无脊椎动物、节肢动物、昆虫，D不符合题意。
故选C。
19．A
【详解】A．生物进化的方向由自然选择决定，自然选择的基础是环境的变化，环境会筛选出适应它的生物类型，因此生物进化方向与环境变化密切相关，A错误。
B．米勒的模拟实验证实，原始地球条件下能够产生构成生物体的简单有机物，B正确。
C．森林大量消失促使古猿从树栖生活转变为地面生活，为古猿向人类进化提供了关键的环境条件，C正确。
D．深浅两种桦尺蛾的数量变化是自然选择的结果，环境颜色的改变使得适应环境的个体更易生存和繁衍，适者生存，不适者被淘汰，D正确。
20．A
【分析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
【详解】基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（水稻和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因（遗传）多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。高寒耐盐碱高产水稻的培育主要是利用了生物多样性中的基因（遗传）的多样性，故BCD错误，A正确。
故选A。
21．(1) 孢子 根、茎、叶的分化，体内有输导组织
(2) 种子 马蹄莲种子外有果皮包被，马尾松种子裸露
(3) 脊椎 鳃
(4) B哺乳动物 马蹄蕨
【详解】（1）马蹄蕨属于蕨类植物，蕨类植物通过孢子进行繁殖，所以a是孢子。苔藓植物没有真正的根，只有假根，且茎中没有导管，叶中没有叶脉，即没有输导组织。而马蹄蕨有根、茎、叶的分化，体内具有输导组织，这使得它能更好地运输水分、无机盐和有机物，极大地提高了适应陆地生活的能力。
（2）马尾松属于裸子植物，其最主要特征是用种子繁殖后代，种子裸露，没有果皮包被；马蹄蕨不能产生种子，能够产生孢子用孢子繁殖后代。因此，与马蹄蕨相比，马尾松最主要的特征是利用种子繁殖后代。马蹄莲属于被子植物，种子外有果皮包被，与马尾松相比，马蹄莲种子的主要区别是马蹄莲种子外有果皮包被，马尾松种子裸露。
（3）鱼类体内有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物。海马具备鱼类特征，用鳃呼吸，通过鳃与水进行气体交换，用鳍运动，生殖方式为卵生。
（4）马具有胎生、哺乳的特征，在图二分类检索表中属于B哺乳动物。桫椤属于蕨类植物，图一中马蹄蕨也属于蕨类植物，所以与桫椤亲缘关系最近的是马蹄蕨。
22．(1) 生态因素 捕食和竞争
(2) 植物→鱼类→蛇 B、C
(3) B生产者 ②光合作用
(4) 有机物 ①③④
(5) 复杂化 生态平衡 自动（自我）调节能力
【详解】（1）生态系统中，环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。阳光、空气、水等属于非生物因素，各种动物属于生物因素。
图甲中，鸟类捕食蛙，同时鸟类和蛙都以蝗虫为食，所以鸟类和蛙之间的关系是捕食和竞争。
（2）图甲中的食物链有：植物→蝗虫→蛙→蛇；植物→蝗虫→蛙→鸟类→蛇；植物→蝗虫→鸟类→蛇；植物→螺→鱼类→鸟类→蛇；植物→螺→鱼类→蛇；植物→沼虾→鱼类→鸟类→蛇；植物→沼虾→鱼类→蛇；植物→鱼类→鸟类→蛇；植物→鱼类→蛇，共9条。食物链中能量传递存在递减规律，食物链越短，最高营养级生物获得能量越多。所以蛇获得能量最多的一条食物链是植物→鱼类→蛇。
图乙中，B能利用二氧化碳等无机物制造有机物，是生产者；C直接或间接以生产者为食，是消费者；D能将动植物遗体等分解为无机物，是分解者。图甲中所有生物包括生产者和消费者，对应图乙中的B、C。
（3）生态系统中最基本、最关键的成分是生产者，因为生产者能通过光合作用将光能转化为化学能，为其他生物提供物质和能量。所以图乙中最基本、最关键的成分是B生产者。
生态系统的能量流动是从生产者固定太阳能开始的，即从光合作用开始，图乙中②表示光合作用。
（4）碳在生物体之间是以含碳有机物的形式传递的，如植物通过光合作用制造有机物，动物以植物为食获取有机物。
呼吸作用能将有机物分解为二氧化碳和水，并释放能量。图乙中，①是生产者的呼吸作用，③是消费者的呼吸作用，④是分解者的呼吸作用，所以表示呼吸作用的生理过程有①③④。
（5）生态系统总是朝着生物种类多样化、营养结构复杂化和生态功能完善化的方向发展，直至达到相对稳定的状态，这种状态叫生态平衡。
生态系统之所以能维持生态平衡，是因为生态系统自身具有一定的自动（自我）调节能力，能在一定程度上抵抗外界干扰，保持自身结构和功能的相对稳定。
23．(1)小肠很长，约5-6米 小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，增大了消化面积 小肠内有多种消化液
(2) b胰岛素 调节糖在体内的吸收、利用和转化（或降低血糖浓度）
(3) 气体扩散作用 等于
(4) 肾单位 血细胞和大分子蛋白质 氧气减少，尿素减少，二氧化碳增多
(5) A→B→C→D 房室瓣、动脉瓣
【详解】（1）小肠是人体最主要的消化场所，与其消化功能相适应的结构特征有：小肠很长，约5～6 米，延长了食物在小肠内的停留时间，有利于充分消化；小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，大大增大了消化面积；小肠内有肠液、胰液和胆汁等多种消化液，这些消化液中含有多种消化酶，能对多种物质进行消化。
（2）老李出现多饮、多食、多尿，体重减轻等症状，这是糖尿病的典型表现。糖尿病可能是由于体内b胰岛素分泌不足导致的。胰岛素的主要作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化，从而降低血糖浓度。当胰岛素分泌不足时，血糖浓度升高，就会出现上述症状。
（3）图1中的③过程是组织里的气体交换，它是通过气体扩散作用实现的。气体总是从浓度高的地方向浓度低的地方扩散。图2中c点时肺容量增加到最大，处于吸气结束的瞬间，此时肺内气压等于外界大气压。
（4）肾脏结构和功能的基本单位是肾单位，它包括肾小球、肾小囊和肾小管。当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球过滤到肾小囊中形成原尿。所以与血浆相比，原尿成分的主要区别是不含血细胞和大分子蛋白质。血液流经肾脏后，经过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用，一部分尿素等代谢废物随尿液排出体外，同时组织细胞消耗氧气产生二氧化碳，所以与肾动脉中的血液相比，肾静脉中血液成分的明显变化是氧气减少，尿素减少，二氧化碳增多。
（5）血管机器人从上肢静脉进入人体，会先经过上腔静脉流回A右心房，然后进入B右心室，再通过肺动脉进入肺部，经过肺循环后，由肺静脉流回C左心房，最后进入D左心室。所以经过心脏各腔的顺序依次是A→B→C→D。血液在心脏和血管构成的封闭管道中只能单方向流动，原因是心脏内有房室瓣，能防止血液从心室倒流回心房；动脉瓣能防止血液从动脉倒流回心室；四肢静脉内还有静脉瓣，这些结构共同作用，保证了血液只能按一定方向流动。
24．(1) 显性 Ⅱ
(2) 59 自交 不出现性状分离/全为黄皮
(3)变异是不定向的，需要选择有利变异
(4) ③ 不同生物物种
(5)基因的多样性
【详解】（1）相对性状显隐性判断中，表2的Ⅰ组亲代黄皮与透明皮番茄杂交，子代全为黄皮，说明黄皮能掩盖透明皮性状，故黄皮是显性性状；Ⅱ组亲代均为黄皮，子代出现透明皮，新出现的透明皮为隐性性状，黄皮则为显性性状。
（2）表2Ⅱ组子代黄皮和透明皮比例约3：1，说明亲代黄皮基因型均为Bb，子代黄皮基因型为BB和Bb，比例1：2，因此177个黄皮番茄中纯合子（BB）数量约为177×1/3=59个.
番茄是两性花，选育纯种需严格自花传粉；纯种黄皮番茄（BB）自交后代基因型均为BB，表现为全为黄皮，无性状分离。
（3）育种方法①是诱变育种，太空环境诱导种子基因突变，而基因突变具有不定向性，产生的变异有有利也有不利，因此需人工选择出符合需求的新品种。
（4）要获得抗冻番茄，可将拟南芥抗冻基因导入番茄，对应表1中的③转基因育种；该方式打破了物种之间的界限，能实现不同物种间基因转移，定向改变生物性状。
（5）生物多样性包含基因、物种、生态系统多样性，不同番茄品种基因组成存在差异，4000余种番茄品种体现了基因（遗传）多样性。
25．(1) 空气 胚根
(2) 吸收水分和无机盐 e成熟区/e根毛区
(3) b叶肉 水分、二氧化碳、氧气
(4) 传粉和受精 ④胚珠 受精卵
(5) 人工辅助授粉 增加二氧化碳浓度/降低大棚内湿度
【详解】（1）深耕土地可以疏松土壤，为种子萌发提供充足的空气（氧气），便于种子进行呼吸作用。
种子萌发时，最先突破种皮的结构是胚根，它会发育成植物的根。
（2）“根深才能叶茂”体现了根的主要作用是吸收水分和无机盐，为植物生长提供营养。
根尖结构中与吸收功能密切相关的部位是图二中的e成熟区（根毛区），这里有大量根毛，增大了吸收面积。
（3）叶片中能进行光合作用合成有机物的主要结构是图一中的b叶肉，叶肉细胞含有大量叶绿体。
气孔是水蒸气、氧气、二氧化碳等物质进出叶片的通道。
（4）番茄从开花到结果必须经历的两个生理过程是传粉和受精。
一个番茄果实中有多粒种子，原因是其雌蕊的子房中有多个④胚珠，胚珠发育成种子。
生物的个体发育是指受精卵经过细胞分裂、组织分化和器官的形成，直到发育成性成熟个体的过程。所以番茄植株个体发育的起点是受精卵。
（5）连续阴雨天会影响传粉，导致减产，可采取人工辅助授粉的措施。
温暖晴日通风的主要目的是增加大棚内二氧化碳浓度，增强光合作用，有利于提高果实的品质和产量。
26．(1) 甲型流感病毒 无细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
(2) 抗原 抗体 特异性
(3) HIV 血液传播、母婴传播 免疫系统 切断传播途径（或洁身自好、不共用注射器等）
【详解】（1）传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病，病原体指能引起疾病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。可见，甲型流感的病原体是甲型流感病毒。结核杆菌属于细菌，有细胞结构，而甲型流感病毒无细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
（2）从免疫学角度分析，疫苗是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品，相当于抗原。疫苗进入人体后能刺激淋巴细胞（图中细胞甲）产生抗体，使病毒失去侵染能力，并进一步被消灭。这种免疫是人体在出生后逐渐形成的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，属于特异性免疫。
（3）艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（简称HIV）引起的一种严重威胁人类健康的传染病，其传播方式主要包括性接触传播、血液传播、母婴传播。该病毒侵入人体后，主要侵犯并破坏人体的免疫系统，最终引发感染或形成肿瘤等，直至全身器官衰竭、死亡。目前艾滋病还没有特效的治疗方法，有效预防措施是切断传播途径，如洁身自好、不共用注射器等。
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