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模拟预测试题（2） 2026年初中语文中考复习备考
一、积累运用
请阅读下面的语段，完成下面小题。
①青春，宛如一首激昂的交响曲，奏响了岁月的华章；青春，宛如一幅绚丽的油画，增添了生活的色彩；青春， ， 。青春注定要面对各种风雨与挫折，但青春的旋律不因风雨而低沉，青春的脚步不因挫折而停止。
②让青春飞扬，绽放出独属于自己的色彩。青春是我们独一无二的资本，梦想则赋予其非凡的价值。只有锲而不舍，方能让梦想冲破云霄（ ）、肆意翱翔；只有孜孜不倦，方能让梦想劈波斩浪、扬帆远航。彼时回首，这段放飞梦想的青春岁月，定将成为余生的珍藏。
③青春，它是一段充满生机与活力的美好时光，恰似初升的太阳，散发着无限的光茫。让我们一起去勾勒那五彩斑斓的青春画卷，让青春遇见不速之客的美好。让我们背朝灯火，面朝星光，在平凡中诠释非凡，实现自己的人生价值。
1．语段②中加点的字，应读作“（ ）”；请找出并改正选文第③段中的一个错别字。
2．语段中画横线的成语使用不恰当的一项是（ ）
A．独一无二 B．孜孜不倦 C．五彩斑斓 D．不速之客
3．请在第①段横线处仿写句子，与前两句构成排比句。
二、默写
4．根据内容填写诗句。
【丈量距离】
（1）范仲淹在《渔家傲·秋思》中用一杯浊酒丈量故乡与边塞的距离：“浊酒一杯家万里，_________。”
（2）岑参在《白雪歌送武判官归京》中用目送的身影丈量友人归京的路程：“_________，雪上空留马行处。”
【丈量胸怀】
（3）刘禹锡在《秋词》中用“自古逢秋悲寂寥，_________”丈量自己的豁达胸襟。
（4）秋瑾在《满江红》中用“身不得，男儿列；_________，_________”丈量巾帼不让须眉的英雄气概。
【丈量生命】
（5）文天祥在《过零丁洋》中用“_________？_________”丈量生命的价值。
（6）苏轼在《江城子·密州出猎》中用“_________，西北望，射天狼”丈量报国之心。
（7）孔子在《论语》中用“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，_________，_________”丈量人生之路。
三、综合性学习
5．学校举办了“科技强国”主题周活动，请你协助大家完成相关任务。
(1)为扩大活动影响力，请为本次活动拟一则宣传标语，至少用一种修辞手法，不超20字。
(2)校报计划对春晚机器人研发团队负责人张工程师进行采访，小语和小文负责拟定采访提纲、请根据提示，协助他们补全采访问题。
小语：张工，您好！首先恭喜贵团队的机器人在春晚舞台上光芒四射、表现卓越。①_______？
张工：最大的挑战在于如何让机器人与真人演员配合时，实现动作同步、节奏协调，我们研发了全新的集群自动控制系统，使每个动作的时间节奏精确到0.0几秒。
小文：②_______？
张工：我期望同学们不仅要学好科学文化知识，更要秉持好奇心与探索精神、科技强国的梦想，需由你们这一代人去达成。
(3)小文撰写了以“科技强国”为主题的演讲词，其中包含以下关于科技创新的论述，不过顺序被打乱了。请你选出排列最为恰当的一项（ ）
①从北斗卫星导航系统全球组网，到国产大飞机C919翱翔蓝天，科技创新的每一次突破都在重塑国家竞争力。
②站在历史交汇点上，青年一代既是科技红利的享受者，更应成为创新浪潮的弄潮儿。
③科技创新不是实验室里的孤芳自赏，而是关乎国计民生的战略博弈。
④当我们在量子计算、人工智能等领域抢占先机时，世界科技版图正被重新书写。
A．③①④② B．①③④② C．③④①② D．①④②③
四、诗歌阅读
6．赏析范仲淹的《渔家傲·秋思》，按要求回答问题。
渔家傲 秋思
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
(1)下列对这首词的理解和赏析有误的一项是（ ）
A．这首词是作者镇守西北边陲时军中生活的真实写照。“塞下”指当时的西北边疆。
B．上片描写塞下秋景，其中“异”统领全部景物：秋天大雁过早地南飞，各种“边声”也是中原所没有的，夕阳西下，城门便紧紧关闭。
C．下片集中抒发了身处边塞的征人之情。其中“悠悠”一词，只描绘了夜寒霜浓中羌笛声音的特点，并无其他意蕴。
D．这首词的意境悲凉、壮阔，形象鲜明、生动，语言质朴、凝练。
(2)请结合全词内容，分析“人不寐，将军白发征夫泪”一句中的“泪”包含了哪些情感。
五、整本书阅读
7．学校文学社举办了一场以“汲取名著力量·书写青春担当”为主题的读书分享讨论会。请你参与并完成以下任务。
(1)【人物风骨标签卡】
请从下列标签中选择最贴合每一位人物精神内核的一项，将字母填入对应括号中。每个标签限用一次。
A于孤绝中坚守信念 B于屈辱中觉醒反抗
C于束缚中追求自由 D于黑暗中走向沉沦
人物：
①林冲（《水浒传》）——选( ) ②孙悟空（《西游记》）——选( )
③尼摩船长（《海底两万里》）——选( ) ④祥子（《骆驼祥子》）——选( )
(2)【正反对照思辨题】
同样置身于命运的沉重压力之下，有人勇敢地挑起生活的重担，实现自我成长；有人则放弃抗争，陷入沉沦的深渊。请从保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）与匡超人（《儒林外史》）中任选一位，结合人物的经历，仿照示例的格式，简要阐述你对“环境与人的关系”的理解。（80字左右）
示例：选简·爱。简·爱身处洛伍德孤儿院及等级森严的社会，却未沉沦。她靠自尊与抗争实现精神平等，证明人虽受环境制约，却能凭内在信念超越环境，走向独立成长。
选_______ _______
(3)【时代精神传承句】
请从以下作品中选择一部，提炼其一种在当代仍具价值的精神力量，仿照示例，写一句适合用作班级标语的青春传承寄语。（60字左右）
备选作品：《朝花夕拾》《红星照耀中国》《经典常谈》《艾青诗选》《水浒传》
示例：《西游记》青春是一场西行，明知有八十一难，仍选择出发。愿你我皆有不问归期的孤勇，有踏碎凌霄的热望，把取经路走成星光大道。
你的寄语：《_______》_______
六、文言文阅读
阅读下面两个文段，完成下面小题。
【甲】
①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
（选自陶渊明《桃花源记》）
【乙】
洛阳遗民（节选）
[宋]邵伯温
①洛城之南，有隐者王寿，年八十余，不知何许人。靖康后，寓居天津桥①畔败屋中，鬻②薪自给。冬无絮，夏无帐，终日默坐，人罕识其面。
②或问：“公何不归乡里？”寿曰：“洛阳，吾乡也。”问：“子孙安在？”寿不应。再问，徐曰：“皆死矣。”问：“何不仕？”寿仰天大笑，泪下如雨，曰：“吾岂能北面而事人耶？”
③时金人立刘豫③，以重币招寿，三往三却。豫怒，遣吏迫之。寿闭户，取灶中炭，书“宋”字于壁，大呼“天日在上”者三，呕血数升而卒。
④洛人义之，葬于龙门山侧。墓无碑碣，惟老圃植牡丹一株于其前。每岁花开，士女争往观之，指谓人曰：“此王先生花也。”
（选自《邵氏闻见录》，有删改）
【注】①天津桥：是洛阳城的古建筑，在今洛阳桥附近。②鬻：卖。③刘豫：金朝扶植的伪齐皇帝，原为宋臣，后降金。
8．下列选项中加点的词语，意思相同的一项是（ ）
A．便舍船 屋舍俨然
B．率妻子邑人来此绝境 哀转久绝（《三峡》）
C．公何不归乡里 太守归而宾客从也（《醉翁亭记》）
D．呕血数升而卒 卒获有所闻（《送东阳马生序》）
9．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。
黄发垂髫，并怡然自乐。
10．乙文中王寿的“义”体现在哪里？请概括并分析。
11．两文都写到了隐居，分别表达了作者怎样的精神追求？请结合文段简要分析。
七、现代文阅读
阅读《雪花透出的科学与诗意》，回答小题。
雪花透出的科学与诗意
姚昆仑
①古往今来，雪花撩动着人们的想象与情思。那洁白之色，常被视为人类纯真情感的象征；其晶莹之光，则启迪心智，点燃智慧的火花。
②3000多年前，我们的祖先便开始细致观察雪花。《诗经·小雅》有云：“如彼雨雪，先集维霰。”其中“霰”指白色的小冰粒，表明古人已注意到降雪时常伴有霰的现象。汉代韩婴在《韩诗外传》中记载：“凡草木花皆五出，唯雪花独六出。”唐代诗人高骈亦吟道：“六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。”可见，“六出”已成为古人对雪花形态的共识。
③在显微镜下，雪花尽管形态各异，但其均为以六角形的冰晶（即雪晶）为中心，向外生长出枝杈的花朵状结构。
④从结晶学原理可知，固态水的晶形排列具有典型的六角形状，凸出的六角称为晶端。在任何水汽压条件下，晶端只要具有最小的水汽压差就可优先生长，这样六个角就长出枝杈，从而形成“六出”雪花的特点。冰晶运动频繁，所处的温度和湿度不同，冰晶的生长速度就不一致，这就使得雪花的形态看似相近，却又不完全相同。
⑤瑞雪兆丰年。西汉的《氾胜之书》对此进行了科学的总结：“冬雨雪止，辄以蔺（镇压）之，掩地之雪，必使从风飞去，后雪复蔺之，则立春保泽，冻虫死，来年宜稼。”雪花具有低导热性，积雪密度越小，其导热率越小。雪的低导热率使它所覆盖的土壤能保持温暖。据测定，积雪下的土面温度比雪面温度高出约19℃-20℃，有利于农作物越冬。融化时，雪花吸收大量的潜热，如1克0℃的雪变成0℃的水要吸收80卡热量，相当于把1克0℃的水加热到80℃所需的热量。融雪时土壤表层的冷却可冻死越冬害虫和虫卵。同时，融雪滋润着土壤的肌肤，缓解了冬季的旱情，加速枯草落叶的腐烂而形成有机肥料，有利于春耕。
⑥雪花是寒冬高洁的灵魂，是初春萌动的生命，在它那奇妙而美丽的世界里，永远透射出诱人的魅力。
（选自《科普时报》2025年12月19日，有改动）
12．“六出”是古人对雪花形态的共识，它具体是一种怎样的形态结构？
13．为什么雪花会形成“六出”的特点？
14．指出下面句子所使用的说明方法。（一个括号只能填写一种说明方法）
据测定，积雪下的土面温度比雪面温度高出约19℃-20℃。( )( )
15．南北朝时期张正见在诗作《咏雪应衡阳王教诗》中写到“九冬飘远雪，六出表丰年”，请运用文中相关知识，用简洁的语言，对“六出表丰年”的原因做出科学解释。
阅读下面的文章，完成小题。
这一凿，生命如花
刘香河
①民间艺术的生命力，很大程度上，被民间艺人紧紧地握在手中。民间艺人，原本也是平凡的民众，却因非凡的手艺，而变得不平凡。他们能用一把凿刀，将大千世界于方寸之间呈现；能借一节枯木，绽放世间万物，诞生灵动之生命。那些经过大浪淘沙留下来的艺术珍品，无一不凝聚民间艺人的汗水和心血，乃至生命。
②我的身边就活跃着一批这样的民间艺人。我要把读者朋友们的视线牵至长江边的小城：高港。介绍那里的三种民间雕塑：毛庄石雕、世泽木雕和高港根雕。
③从事石、木、根三种雕塑，都会使用到一种工艺：凿。无论是石料、木料，还是根料，都离不开凿。去粗取精，需要凿；精雕细琢，更需要凿。一把普通的凿子，在民间艺人手里仿佛有了灵性，与叮咚敲击的小锤，构成一个完美组合。时而石花飞溅，电光闪烁；时而木花飘洒，木香四溢。就是在这一凿接一凿的开凿之中，一件件饱含艺术生命之作，在民间艺人手中如花绽放。
④也许你不知道他们姓什名谁，但你不会不知道镇江的金山寺、扬州的大明寺、常州的天宁寺吧？还有瘦西湖内的二十四桥、闻名遐迩的葛洲坝。在这些名胜之中，矗立着多少石像、石狮、石坊、石碑……如果你不是当地人，你肯定不知道，这些美轮美奂的石雕，皆来自高港一个叫毛庄的江边小村落。
⑤这里从事石雕工艺，已有300多个年头。至清康熙年间，毛家开始从事石雕，到第十二代子孙毛凤皋这一辈，他已成为一代名匠，开创了毛庄石雕的品牌。
⑥毛庄石雕制作分为粗工和细工两类，以手工为主，要完成40多道工序。《群狮戏球》在毛庄众多作品中，是一件堪称精品的石雕壁画。制作时，工匠先要注意顺序：从上而下，从左到右，从大到小，从首至尾。然后运用凿、刻、琢、削、钻、磨等多种工艺进行加工，尤其要突出群狮之主体，增强立体感。要让雄狮的威猛、母狮的温柔、小狮的活泼，跃然于画壁之上。
⑦与“毛庄石雕”不同，世泽木雕以其“世泽堂”堂号畅行于世。品牌开创者帅文益，学艺刻苦，善于观察借鉴，将花鸟鱼虫、瓜菜果蔬引入雕刻，作品充满生活气息和吉祥寓意，深受百姓喜爱。
⑧世泽木雕第五代传人帅春燕说，木雕有8道工序：选材、烘干、画稿、粗凿、细凿、修光、打磨、着色。但他又告诉我：“能够进入规范程序的都不是最难的。无非是业精于勤，潜心修炼，假以时日，总有满师之时。要想成为一个民间艺术家，功夫在‘工序’之外。”
⑨被他视为珍宝的《龙宫探宝》，是一件长2.8米、高0.6米的巨型木雕。坯料是沉没海底数千年的阴沉木，外形酷似展翅雄鹰。帅春燕面对它迟迟不敢动手，构思设计若干，都不能满意。终于有一天，他放弃雄鹰造型，大胆地从坯料中部洞穴切入，于苍茫云海中雕刻出两条翻腾着的蛟龙。龙的形象甫一出现，他眼前一亮，前后7年心血，终于完成。千年阴沉木在他手中焕发新的光彩。这件作品荣获中国工艺美术百花金奖等多项大奖，成为“世泽木雕园”镇园之宝。
⑩从一件作品的诞生，我们看到，木雕艺人创造完美作品绝非易事。个人技能固然重要，但技能之外的修养更为重要。帅春燕在继承传统的基础上大胆创新，融入现代元素和技术，形成宗教、彩绘、窗花等12个系列品种，将世泽木雕的艺术性提升到新高度。
世泽木雕显示出极强的生命力和市场影响力。他们在北京、广州、哈尔滨、苏州建立了营销基地，拥有遍及全国的雕刻大师创作团队，作品已漂洋过海，在国际舞台上产生影响。
最后说一说高港根雕。它的制作技艺传入高港，缘于一个7岁小男孩偶然对一段葡萄根雕产生了兴趣。原本一个7岁的孩子到一处花园玩耍是极平常的事儿，可他来的时候正碰上王柏庭老人为选徒弟的事情发愁呢！你瞧，这个叫仇恒初的孩子不仅来王家花园玩耍了，而且还对着花园里一件根雕作品产生了浓厚兴趣。接下来的事情，无须细说，自然拜师收徒，7岁的小恒初从此走进了神奇的根雕世界。
可以说，成人之后的仇恒初对于根雕近乎痴迷。为守得一段树根，他一蹲守就是半天；为了高港南官河一处嵌石树根，他竟然痴守了7年之久；数十年来，他收集积累的根料，堆满了3间房舍；为了提高自己的技艺，他的足迹遍及泰兴、扬州、常州、无锡……如今已年逾八旬的仇恒初，在中共十八大召开前夕，还创作了根雕作品《盛世和鸣》，以表心迹。让人不禁感叹：善哉，仇老！
高港根雕制作技艺，在仇老的引领和潜心探求下，日益成熟，其工艺流程也在实践中得以规范和完善。
有道是“长江后浪推前浪”。对青年一代，我一直满怀希望，满怀信心。因此，当袁永亮颇为自豪地告诉我，1973年出生的他，多年前就已经成为高港根雕的第四代传人，我是为他感到自豪的。我相信，作为年轻一代的传承人，袁永亮定能续写新的传奇，他那把从前辈手中接过来的凿刀，定能开凿出璀璨的生命之花。
（选自刘香河散文集《这一凿，生命如花》，有删改）
16．【文本理解辨析】下列对于文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．文章以“凿”为线索，串联起毛庄石雕、世泽木雕、高港根雕这三种民间工艺，生动展现了民间艺人的匠心与坚守。
B．毛庄石雕拥有逾300年的历史；毛凤皋作为开创该品牌的一代名匠，形显了民间技艺的世代传承。
C．帅春燕创作《龙宫探宝》耗费了7年时间，其间不断反复构思、勇于大胆创新，最终成功让千年阴沉木重焕生机，充分展现了艺术家的执着精神。
D．文章提及高港根雕“源于一个7岁小男孩对葡萄根雕产生了兴趣”，旨在表明这项技艺的传承颇具偶然性前景令人担忧。
17．【语句赏析分析】请任选角度对下面两个画线句子进行赏析。
（1）一把普通的凿子，在民间艺人手里仿佛有了灵性，与叮咚敲击的小锤，构成一个完美组合。时而石花飞溅，电光闪烁；时而木花飘洒，木香四溢。
（2）终于有一天，他放弃雄鹰造型，大胆地从坯料中部洞穴切入，于苍茫云海中雕刻出两条翻腾着的蛟龙。
18．【标题精妙分析】文章以“这一凿，生命如花”作为标题，有何精妙之处？请结合全文进行简要分析。
19．【句子含义解读】文中帅春燕说：“能够进入规范程序的都不是最难的……要想成为一个民间艺术家，功夫在‘工序'之外。”请结合帅春燕创作《龙宫探宝》的经历，谈谈你对“功夫在‘工序’之外”的理解。
20．【非遗传承见解】文中提及的毛庄石雕、世泽木雕等非遗项目在当代社会依旧保持着蓬勃的生命力。请结合文章内容，联系生活实际，谈谈你对“非遗传承与创新发展”的见解。
阅读下面的文字，回答小题。
少壮的你，努力了吗？
姜胜群
①“少壮不努力，老大徒伤悲。”这句耳熟能详的话，出自汉乐府《长歌行》，劝诫人们要珍惜青年时期，努力学习。否则，以后年纪大了，即使努力学习，但往往会力不从心。以致人老了，才后悔自己没有在记忆力最好的时期丰富头脑，结果——老大徒伤悲。
②亡羊补牢，犹未晚也。但现代研究表明，13至25岁的青少年时期，是人类认知能力的黄金阶段，记忆力最好，此时大脑神经可塑性最强，学习效率高于其他年龄段。
③这就不难理解，为何很多人成年后仍能清晰记得年少时背诵的诗文、生活中经历的细微小事，却对成年后的一些事情甚至近期的事情，很容易遗忘。
④三国时期的曹丕，对此有深刻的感触。他在《典论·自叙》中，写父亲曹操经常说：“人少好学，则思专，长则善忘。”在父亲的严格教导下，曹丕年少时便学习五经四书，博览诸子百家。唐代文豪王勃赞其“博览坟典，文质彬彬”。
⑤曹氏父子的教育实践告诉我们：青少年时期学习的知识，为以后的学习打下了牢固的基石，做了知识储备。年幼时背下来的诗文，可能当时不会深领其意，但会牢记在心里。随着年龄的增长，会不断加深理解所背下来的东西。看来，曹操不仅是政治家、军事家、文学家、诗人，还是一位成功的教育家。
⑥人生不会一帆风顺。相对于青少年时期安稳无忧的学习环境，长大后，尤其是步入社会后，各种坎坷、干扰、意想不到的打击，说不定什么时候就会突然降临。在这种环境下学习，必然会增加许多的困难和干扰。事半功倍，还是事倍功半？青少年时期就努力学习，可以为未来储备，可以抵御成年后的坎坷、干扰等。
⑦莱昂哈德·欧拉（1707—1783年），瑞士数学家、自然科学家，平均每年写出八百多页的论文，还写了大量的力学、分析学、几何学、变分法等课本，《无穷小分析引论》《微分学原理》《积分学原理》等都是数学界的经典著作。他创设了许多数学符号，如圆周率，就是欧拉在1736年创设的。许多数学的分支中，都可以见到以他的名字命名的重要常数、公式和定理。
⑧令人难以置信的是，这些著作的一半，竟然是他在双眼完全失明后的17年中，一句一句口述创作出来的！
⑨“在我能看见的岁月里，我所读的书，我所思考的还没有思考出结果的问题，足够我用到死，我这辈子最骄傲的事，就是我一直在为未来储备！”欧拉自豪地说。
⑩为未来储备，欧拉从青少年时期开始。不到10岁，欧拉就自学《代数学》。13岁考入巴塞尔大学，是瑞士大学校园里年龄最小的学生。19岁开始发表论文，1726年，完成了博士学位论文。1727年，参加法国科学院主办的有奖征文竞赛，获得了二等奖。从小打下的功底，扎扎实实，知识储备如金山，取之不尽，用之不竭。历史学家把欧拉同阿基米德、牛顿、高斯并列为数学史上的“四杰”。
中国汉代的曹丕，西方近代的欧拉，用亲身经历告诉我们：青春是上天赐予的最珍贵礼物，而勤学则是回报这份厚礼的最好方式。在知识爆炸的时代，更应珍惜韶华，拒绝玩世不恭，拒绝华而不实，在记忆力的黄金期，构建知识的宝库，为未来储备。唯有如此，当岁月流逝、华发渐生时，才能像曹丕、欧拉那样，依然保持创作精力，有所作为。
“少壮就努力，老大无伤悲。”少壮的你，努力了吗？
（选自《杂文月刊》2025年12期，有改动）
21．阅读选文，完成下面的表格。
（1）______（2）______（3）______
22．选文结尾写“少壮就努力，老大无伤悲”，有什么作用？
23．根据选文观点，反思自己初中三年的学习是否努力并明确了未来学习的目标，以“初中三年，我努力了”或“初中三年，我不够努力”为开头，写一段话。（70字左右）
八、写作
24．人生是一场关于选择与衡量的旅程。我们总在问自己：这样做，值吗？
然而，有些奔赴，无关利益，只为内心的一声召唤；有些坚守，不计得失，只为不负青春的一场约定；有些付出，即使无人喝彩，却在回望时让自己热泪盈眶。
那些看似笨拙的执着、不被理解的坚持、无人见证的善意，总在某个瞬间让我们恍然——原来，真正的“值得”，从不取决于结果是否圆满，而在于我们是否以最真诚的方式活过、爱过、努力过。
请以“这般，值得”为题，写一篇作文。
要求：①将题目抄写在作文纸的第一行（题目前空四格）。②文体自选（诗歌、戏剧除外）。③不少于600字。④文中不得出现真实的校名、班级、人名。
参考答案
1．xiāo；“光茫”改为“光芒” 2．D 3．示例：宛如一首灵动的诗篇，书写着生命的华章
【解析】1．注意“霄”的读音和“芒”的书写。
2．A.独一无二：没有相同的，没有可以相比的。句中用来形容青春是每个人特有的资本，使用恰当；
B.孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。句中用来形容为梦想坚持学习、不懈奋斗，使用恰当；
C.五彩斑斓：色彩繁多而艳丽。句中用来形容青春画卷丰富多彩，使用恰当；
D.不速之客：指没有邀请而自己来的客人。句中用来形容青春遇见的美好事物，属于对象误用，使用不恰当。
3．横线前的句子，结构为“青春，宛如+一+量词+喻体，动词+着+偏正短语”，分别把青春比作“交响曲”“油画”，都是美好的艺术或事物，句式整齐，情感昂扬。作答时，注意结构一致，沿用比喻的修辞，继续选用美好、积极、有诗意的喻体，如诗歌、星辰、清泉、号角等，内容紧扣青春的活力、美好、力量等角度。
示例：宛如一泓清澈的甘泉，滋润着成长的心田。
4． 燕然未勒归无计 山回路转不见君 我言秋日胜春朝 心却比 男儿烈 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 会挽雕弓如满月 七十而从心所欲 不逾矩
【详解】本题中的“勒、烈、汗、挽、逾、矩”等字词容易写错。
5．(1)示例：科技点亮梦想，创新强国兴邦
(2) 请问在本次春晚机器人研发过程中，你们遇到的最大挑战是什么，又是如何攻克的呢？ 作为科技工作者，您对我们青少年学习科技、投身科技创新有哪些期望与寄语？
(3)A
【详解】（1）首先紧扣“科技”“强国”核心主题，选用对偶等修辞让句式整齐、朗朗上口，不超过20字，言之有理即可。
示例：科技引领未来，强国复兴有我
（2）第①空：需根据张工程师的回答“最大的挑战在于如何让机器人与真人演员配合时，实现动作同步、节奏协调”来反推，可以补全为“在研发春晚机器人过程中，您和团队遇到的最大挑战是什么？”
第②空：需根据张工程师的期望“同学们不仅要学好科学文化知识，更要秉持好奇心与探索精神、科技强国的梦想”来构思，可以补全为“对于我们青少年学生，您在科技学习和创新方面有什么期望或建议吗？”
（3）③句先提出核心观点 “科技创新是关乎国计民生的战略博弈”，作为总起句；①句列举北斗、C919 等具体事例支撑观点；④句进一步延伸到量子计算、人工智能等领域，深化论述；②句最后落脚到青年一代的责任，进行总结号召。故排序为：③①④②。
6．(1)C
(2)“泪”包含的情感：①对家乡亲人的思念之情；②功业未成、壮志难酬的悲愤之情；③也含蓄流露了对朝廷腐朽软弱，不修武备、不重边防的愤懑之情。
【导语】范仲淹的《渔家傲·秋思》以边塞秋景为底色，上片“雁去”“边声”“长烟落日”“孤城闭”，勾勒出苍凉壮阔又肃杀的边塞图景，一个“异”字道尽边塞与中原的迥异。下片借“浊酒”“燕然未勒”“羌管霜满地”，直抒将士思乡却难归的矛盾。全词情景交融，将乡愁与报国之志交织，意境沉雄悲壮，尽显戍边将士的艰辛与赤诚，成为宋词边塞题材的经典之作。
【详解】（1）C.“悠悠”一词并非仅描绘声音特点，它既写出羌笛声的绵长凄清，更以听觉之景烘托深夜的孤寂与愁思，还呼应了“霜满地”的凄清氛围，蕴含着征人思乡、壮志难酬的深层意蕴，并非“无其他意蕴”，此项表述有误。
（2）“人不寐，将军白发征夫泪”中的“泪”，是戍边将士复杂情感的集中爆发，结合全词内容，包含三层核心情感：
①对家乡亲人的深切思念：词的上片描绘了“塞下秋来风景异”的荒凉景象，下片开篇便道出“浊酒一杯家万里”。一杯浊酒，勾起了对万里之外家乡的无限思念。这杯酒不仅无法消愁，反而让乡愁更浓。夜深人静，辗转难眠，对家乡和亲人的思念便化作了滚烫的泪水。
②功业未成、壮志难酬的悲愤：“燕然未勒归无计”化用窦宪刻石记功的典故，将士们渴望建功立业、保家卫国，却因边患未平无法归乡，理想与现实的落差让他们满怀悲愤，化作眼角的泪水。
③对朝廷不修武备、不重边防的愤懑：全词以“孤城闭”的肃杀景象，暗示了边塞局势的危急，将士们长期戍边、饱受艰辛，却难以得到朝廷的有效支持，这份隐忧与愤懑，也含蓄地流露在泪水之中。
这三重情感交织在一起，让“泪”字成为全词情感的落点，既写出了戍边将士的家国情怀，也道出了他们的无奈与辛酸。
7．(1) B C A D
(2) 示例：选保尔 柯察金。 保尔身处战乱与艰苦的革命环境，身受重伤、全身瘫痪却从未放弃。他以钢铁般的意志投身事业，证明环境无法打败坚守理想的人，人能以精神力量超越苦难。
(3) 示例：《红星照耀中国》 青春是一次远征，前路漫漫亦有信仰相伴。愿你我传承红军坚毅不屈的精神，以赤子之心奔赴理想，用奋斗书写属于我们的时代华章。
【详解】（1）①林冲原本安分守己，因高俅陷害屡受屈辱，最终被逼上梁山，对应于屈辱中觉醒反抗（B）；
②孙悟空受紧箍束缚、天庭规则压制，始终追求自由与平等，对应于束缚中追求自由（C）；
③尼摩船长在海底孤独航行，始终坚守反抗压迫、追求正义的信念，对应于孤绝中坚守信念（A）；
④祥子经历三起三落，从勤劳上进变得麻木堕落，对应于黑暗中走向沉沦（D）。
（2）从保尔与匡超人中选一人，结合经历、仿照示例格式，即选谁，他/她的环境怎样，又是如何改变的，80字左右阐述环境与人的关系。保尔的核心是逆境中坚守、顽强成长，先点明他的艰难环境，再写他的选择与行动，最后得出“人能超越环境”的结论；匡超人则可写他在封建科举与世俗环境中迷失堕落，说明不良环境会让人沉沦。
示例一：选保尔 柯察金。保尔身处革命战争年代，环境艰苦且充满危险，但他凭借坚定的信念和顽强的毅力，不断克服困难，最终成长为一名优秀的共产主义战士。这证明，虽然环境对人有一定的影响，但人的内在信念和意志力能够超越环境，实现自我成长。
示例二：选匡超人。匡超人原本是一个善良朴实的青年，但在封建科举制度和不良社会风气的影响下，逐渐堕落，变得虚伪狡诈。这说明，环境对人的影响是巨大的，不良环境容易使人迷失方向，走向堕落。
（3）先选定一部作品，提炼核心精神，如《红星照耀中国》是信仰、坚毅、奋斗，《朝花夕拾》是真诚、勇敢、求真，《水浒传》是忠义、担当、反抗不公；再仿照示例句式，用比喻开头，结合青春与担当，写成60字左右、适合班级标语的寄语，语言昂扬、贴合主题即可。
示例一：《朝花夕拾》青春是一场回忆与反思的旅程，于细腻笔触中感受旧时代的温情与批判。愿你我皆有铭记历史的清醒，有面向未来的勇气，让经典之光照亮青春之路，绽放智慧之花。
示例二：《艾青诗选》青春是一首激昂的诗篇，字里行间跃动着对光明的渴望与对黑暗的抗争。愿你我皆有诗人的情怀，用炽热的文字书写青春，以不屈的精神照亮前路，让爱与希望在心中永存，绽放青春的光彩。
示例三：《红星照耀中国》青春是一场追寻，明知前路艰难，仍选择勇往直前。愿你我皆有探寻真理的执着，有照亮黑暗的勇气，让红色基因永续传承，绽放时代光芒。
示例四：《经典常谈》青春是一场与经典的对话，字里行间流淌着中华文化的深厚底蕴。愿你我皆有探寻经典的热情，以传承为笔，以创新为墨，书写属于我们这一代的青春华章，让经典在新时代焕发新的光彩。
示例五：《水浒传》青春是一场热血与正义的征程，梁山好汉的豪情壮志激励着我们勇往直前。愿你我皆有梁山英雄的胆识与气魄，面对不公敢于挺身而出，以正义之名铸就青春的辉煌，让侠义精神在新时代继续传承。
8．C 9．老人和小孩，都安闲快乐。 10．忠贞不屈，不慕名利。拒绝金朝扶植的伪齐皇帝刘豫的招纳，即便生活清贫，也宁死不仕伪朝。 11．甲文：桃花源中人“避秦时乱”来到绝境，安居乐业、怡然自乐，描绘出一个没有战乱、安宁和谐的理想社会，表达了作者对战争的厌恶，对和平美好生活的向往。乙文：王寿隐居中面对威逼利诱，坚守“不北面而事人”的信念，宁死不屈、以死明志，表达了作者对坚守道义与气节的赞美。
【导语】战乱之中，何处是归途？陶渊明笔下的桃花源，是逃避秦时暴政的避难所，那里土地平旷、屋舍俨然，黄发垂髫并怡然自乐，寄托了人们对和平安宁生活的无限向往。而邵伯温笔下的洛阳遗民王寿，在靖康之变后隐居陋巷，以卖柴为生，面对伪齐政权的威逼利诱，宁死不屈，以“宋”字铭心，呕血而亡。两篇选文，一虚一实，一乐一悲，却共同指向乱世中对理想家园与民族气节的坚守。让我们走进文字，感受古人的精神追求。
8．A.动词，舍弃/名词，房屋；
B.形容词，与外世隔绝的/动词，消失；
C.都是动词，返回；
D.动词，死/副词，终于。
9．注意下列重点字词：
黄发垂髫：指老人和小孩；并：都。
10．根据第①段“寓居天津桥畔败屋中”和“鬻薪自给”可知，王寿在靖康之变、国家遭遇浩劫后，隐居在破败的房屋里，只能靠卖柴火勉强维持生活。面对极其清贫艰苦的日子，他依然安然处之，这生动地写出了他在乱世中安贫乐道、不慕名利的高洁品格。根据第②段“吾岂能北面而事人耶”以及第③段“时金人立刘豫”和“三往三却”可知，当金人扶植的伪齐皇帝刘豫企图用重金招揽他做官时，他仰天大笑并且泪下如雨，连续三次严词拒绝了敌人的招纳。这说明他内心深处极度痛恨背叛国家的行为，绝不愿意向敌人低头妥协去换取高官厚禄。根据第③段“书‘宋’字于壁”及“呕血数升而卒”可知，在遭到伪齐政权派来的官吏武力逼迫时，他紧闭大门，直接用灶中黑炭在墙上写下大宋的国号，用呼喊上天和呕血身亡的决绝方式，展现了他即便生活清贫也宁死不仕伪朝的铮铮铁骨，用生命的代价捍卫了对故国的绝对忠诚，充分体现了他忠贞不屈的民族气节。
11．根据甲文第③段“避秦时乱”和“来此绝境”可知，桃花源里的人们是为了躲避秦朝严酷的战火才隐居在这个与世隔绝的地方。同时根据第②段“黄发垂髫”和“并怡然自乐”可知，这些隐居者在这里过着宁静安详和快乐自在的生活。这说明作者借笔下虚构的桃花源，生动地描绘出了一个没有战争并且人人安居乐业的理想社会形态，借此传达了作者对现实战乱的厌恶，以及对和平美好生活的深切向往。
根据乙文第②段“吾岂能北面而事人耶”可知，隐居在破屋中的王寿在对话中明确表露了自己绝不背叛故国去侍奉敌人的坚定信念。根据第③段“以重币招寿”与“三往三却”可知，面对伪齐政权丰厚物质的利诱，他毫不动摇地坚守自身底线。根据第③段“书‘宋’字于壁”和“呕血数升而卒”可知，他在遭遇官吏武力逼迫时宁死不屈，用生命捍卫了对大宋的忠诚，选择以死明志。由此可见，乙文通过叙述王寿在威逼利诱下毫不妥协的悲壮隐居经历，表达了作者对乱世中坚守道义与民族气节之人的高度赞扬。
【点睛】参考译文：
【甲】
东晋太元年间，武陵郡有个人以打鱼为生。一天，他沿着溪水划船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪流两岸，绵延几百步，中间没有其他树木，花草鲜嫩美丽，地上的落花繁多而交错。渔人感到十分诧异，便继续往前划，想要走到那片桃林的尽头。
桃林在溪水发源的地方到了尽头，紧接着出现一座山，山上有一个小洞口，隐隐约约好像有光亮。渔人便离开船，从洞口进去。起初非常狭窄，只容得一个人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮起来。眼前土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树竹子之类。田间小路交错相通，村落间鸡鸣狗叫的声音都能互相听到。那里的人们来来往往耕种劳作，男女的穿着打扮，都像外面的人一样。老人和小孩，都安闲快乐。
（村里人）见到渔人，于是非常吃惊，问（他）从哪里来。（渔人）详细地回答了他们。有人便邀请（他）到自己家里去，摆酒杀鸡做饭款待他。村里人听说有这样一个人，都来打听消息。（他们）自己说祖先为了躲避秦朝时的战乱，带领妻子儿女和同乡来到这个与世隔绝的地方，再也没有出去，于是就同外面的人断绝了来往。（他们）问渔人如今是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。渔人一件一件地向他们详细讲述自己所知道的事，（大家）都感叹惋惜。其余的人也各自邀请（渔人）到自己家中，都拿出酒饭来款待他。（渔人）停留了几天，告辞离开。这里的人告诉他说：“（这里的情况）不值得对外面的人说啊。”
【乙】
洛阳城的南边，有一位隐士叫王寿，年纪八十多岁，不知道是什么地方的人。靖康之变以后，他寄居在天津桥边的一间破旧屋子里，靠卖柴养活自己。冬天没有棉衣，夏天没有蚊帐，整天默默坐着，很少有人认识他的面容。
有人问他：“您为什么不回到家乡去呢？”王寿说：“洛阳，就是我的家乡。”那人又问：“您的子孙在哪里？”王寿不回答。再追问，他缓缓地说：“都死了。”那人又问：“为什么不出来做官？”王寿仰天大笑，眼泪像雨一样流下来，说：“我怎么能面向北方去侍奉别人呢？”
当时金朝扶立刘豫为伪齐皇帝，刘豫用丰厚的礼物来招揽王寿，去了三次，拒绝了三次。刘豫发怒，派官吏逼迫他。王寿关上门，从灶中取出木炭，在墙壁上写了一个“宋”字，大声呼喊“天日在上”三声，吐了好几升血后死去。
洛阳人认为他很讲道义，把他安葬在龙门山的旁边。墓前没有石碑，只有一位老园丁在他墓前种了一株牡丹。每年牡丹花开的时候，男男女女争着去观看，指着它对人说：“这是王先生的花。”
12．以六角形的冰晶（即雪晶）为中心，向外生长出枝杈的花朵状结构。 13．固态水的晶形排列具有典型的六角形状；只要具有最小的水汽压差，六个角就可优先生长；六个角长出枝杈，就形成雪花“六出”的特点。 14． 列数字 作比较 15．雪的低导热率使它所覆盖的土壤能保持温暖，有利于农作物越冬；雪融化时吸收大量热量，使土壤表层冷却，可冻死越冬害虫和虫卵；融雪可缓解旱情，加速枯草落叶腐烂，形成有机肥料，有利于春耕。
【导语】这篇短文将科普知识与传统文化诗意巧妙融合，行文轻灵雅致。作者从古人对雪花“六出”的记载切入，既讲清雪花六角形态的科学原理，又解读了“瑞雪兆丰年”的科学依据，引用古诗文自然贴切，兼具科普的严谨性与散文的审美意趣，短小耐读。
12．结合第③段内容可知，雪花尽管形态各异，但其均为以六角形的冰晶（即雪晶）为中心，向外生长出枝杈的花朵状结构。
13．结合第④段内容可知，固态水的晶形排列具有典型的六角形状，凸出的六角称为晶端，在任何水汽压条件下，晶端因具有最小的水汽压差可优先生长，六个角就会长出枝杈，最终形成了以六角形冰晶为中心、向外生长出枝杈的花朵状结构，也就是古人所共识的“六出”雪花形态。
14．列数字：“高出约19℃-20℃”使用了具体的数字“19”和“20”，准确地说明了积雪下的土面温度与雪面温度之间的差值范围。
作比较：句子将“积雪下的土面温度”和“雪面温度”进行对比，突出了两者在温度上的不同。
15．结合第②段和第⑤段内容可知，“六出”指雪花，雪花因低导热性，覆盖土壤后能让土壤保持温暖，利于农作物越冬；雪融化时吸收大量热量，使土壤表层冷却，可冻死越冬害虫和虫卵；而且融雪能缓解旱情，加速枯草腐烂形成有机肥料，这些都为来年丰收创造了条件，所以说“六出表丰年”。
16．D 17．（1）“灵性” 赋予凿子人的特点，运用拟人修辞；“石花飞溅，电光闪烁；木花飘洒，木香四溢” 运用对偶，句式整齐、画面感强；同时从视觉、嗅觉多角度描写，生动写出凿子与小锤配合时的灵动状态，表现民间艺人技艺娴熟、匠心独运，让普通材料绽放艺术生命力。
（2）从动作描写与用词角度赏析。“放弃”“切入”“雕刻”等动词准确连贯，刻画帅春燕创作时的果断与大胆；“苍茫云海”“翻腾着的蛟龙”营造出磅礴意境，突出他突破固有思路、大胆创新的创作智慧，体现木雕创作不仅靠技艺，更靠艺术感悟与创造力。 18．“这一凿”点明文章以“凿”为线索，贯穿毛庄石雕、世泽木雕、高港根雕三种工艺，概括全文写作对象；其次，“生命如花”运用比喻，将雕刻出的作品比作绽放的花朵，既写出民间技艺让石料、木料、根料焕发新生，也赞美民间艺人用匠心赋予作品生命；最后，标题简洁生动、富有诗意，既点明主旨——匠心传承让民间艺术永葆生命力，又能吸引读者阅读兴趣。 19．“规范程序”指木雕选材、烘干、粗凿、细凿等可学习的固定流程，通过勤奋练习就能掌握；“功夫在‘工序’之外”指成为艺术家更需要流程之外的素养：帅春燕面对千年阴沉木，不急于动手，反复构思、突破原有雄鹰造型的局限，大胆创新雕刻蛟龙，耗时7年精益求精，可见 “工序之外”是长期沉淀的艺术感悟、大胆突破的创新精神、执着专注的匠心与深厚的艺术修养，这些比固定技艺更重要，是成就经典作品的关键。 20．示例：结合文章中毛庄石雕坚守300年传统工艺、世泽木雕在继承基础上融入现代元素拓展市场、高港根雕代代相传的内容，联系生活中文创产品、非遗进校园、科技赋能非遗等实际展开。非遗传承首先要坚守传统内核，保留技艺精髓与匠人精神，如毛庄石雕严守40多道手工工序；其次必须与时俱进创新发展，像帅春燕创新木雕题材与形式、拓展营销渠道，让非遗贴近生活、走向市场；同时要重视传承人培养，鼓励青年一代接棒，如袁永亮成为根雕第四代传人。只有在坚守中创新、在传承中发展，非遗才能摆脱困境，在当代保持蓬勃生命力，真正活在当下、走向未来。
【导语】文章以“凿”为线索，串联起毛庄石雕等三种非遗技艺，生动展现了民间艺人的匠心与坚守。通过具体案例与细腻描写，凸显了非遗传承的艰辛与魅力。标题“这一凿，生命如花”寓意深刻，既赞美了艺术品之美，又颂扬了艺人的创造精神。文章情感真挚，语言优美，是一篇弘扬传统文化的佳作。
16．D.结合第 段可知，原文写高港根雕源于7岁男孩仇恒初的兴趣，是为了体现传承的机缘与热爱，后文还写了仇恒初痴迷钻研、袁永亮成为第四代传人，表明技艺传承有序、前景光明，并非“前景令人担忧”，该项理解错误。
17．（1）这句话通过细腻的感官描写和生动的比喻，展现了凿子在民间艺人手中的非凡魅力。作者将普通的凿子赋予了“灵性”，使其仿佛有了生命，与小锤的敲击声构成了一曲完美的劳动乐章。同时，通过“石花飞溅，电光闪烁”和“木花飘洒，木香四溢”的视觉和嗅觉描写，让读者仿佛身临其境，感受到了凿击过程中产生的艺术美感和劳动的愉悦。
（2）这句话通过动作描写和场景渲染，展现了帅春燕在创作《龙宫探宝》时的勇敢和创新精神。作者用“放弃”“大胆切入”等词语，表现了帅春燕在创作过程中的果断和决绝，他不拘泥于传统造型，敢于突破常规，寻求新的艺术表现方式。同时，通过“于苍茫云海中雕刻出两条翻腾着的蛟龙”的场景描写，让读者仿佛看到了那两条栩栩如生的蛟龙在云海中翻腾的壮观景象，感受到了帅春燕高超的雕刻技艺和丰富的想象力。这句话不仅展现了帅春燕作为民间艺术家的才华和勇气，也表达了作者对民间艺术创新精神的赞美和推崇。
18．标题中的“这一凿”直接关联到文章中反复强调的“凿”这一核心工具，它是民间艺人进行创作的共同手段，无论是毛庄石雕、世泽木雕还是高港根雕，都离不开凿子的运用。如第③段第二句所述，凿子成为了连接各种民间雕塑艺术的纽带。
其次，“生命如花”这一比喻，在文章中有多处体现和呼应。如第③段最后一句直接描绘了凿击之下，艺术品如同花朵般绽放生命力的场景。再如第⑨段描述帅春燕创作《龙宫探宝》时，“千年阴沉木在他手中焕发新的光彩”，同样展现了通过凿击赋予旧物新生的过程，如同花朵在凋零后重新绽放。
综合来看，标题“这一凿，生命如花”既概括了文章的主题——民间艺人通过凿击工作创造艺术品的艰辛与美好，又运用了生动的比喻，将凿击出的作品比作绽放的生命之花，形象地表达了民间艺人赋予作品生命力的过程，以及他们匠心独运、精益求精的精神风貌。这一标题既富有诗意，又紧扣文章内容，是全文的点睛之笔。
19．第⑧段中，帅春燕提到木雕的8道工序，并指出“能够进入规范程序的都不是最难的。无非是业精于勤，潜心修炼，假以时日，总有满师之时”，这说明掌握基本工序是成为木雕艺人的基础，但并非最高境界。第⑨段则通过他创作《龙宫探宝》的具体经历，进一步阐释了“功夫在‘工序’之外”的含义。帅春燕面对阴沉木坯料，构思设计多次不满意，最终放弃雄鹰造型，大胆创新，从坯料中部洞穴切入，雕刻出两条翻腾的蛟龙。这一过程显示，真正的艺术创作不仅需要熟练掌握工序，更需要在工序之外融入个人情感、创意和技艺，进行大胆创新和突破。因此，“功夫在‘工序’之外”指的是在掌握基本工序的基础上，还需要有超越工序的创新精神和艺术追求。
20．文章通过毛庄石雕、世泽木雕和高港根雕的例子，展示了非遗项目在当代社会依旧保持蓬勃生命力的关键在于传承人的匠心坚守和不断创新。如第⑤段提到毛庄石雕已有300多年历史，至毛凤皋成为一代名匠，体现了技艺的世代传承；第⑩段则指出帅春燕在继承传统的基础上大胆创新，融入现代元素和技术，将世泽木雕的艺术性提升到新高度，让传统技艺走进日常生活；第 段则通过高港根雕仇恒初的故事，展示了个人对技艺的痴迷和传承的重要性。结合现实生活来看，非遗传承与创新需要注重培养新一代传承人的兴趣和热情，通过教育、培训等方式提升他们的技艺水平，开发出更多符合时代特色的非遗产品，拓宽非遗文化的传播路径和受众范围。只有这样，非遗文化才能在当代社会中焕发出新的生机与活力。
示例：结合文章内容可知毛庄石雕、世泽木雕等非遗项目在当代社会依旧保持着蓬勃的生命力，得益于传承人的匠心坚守和不断创新。联系生活实际，非遗传承与创新发展需要注重培养新一代传承人的兴趣和热情，通过教育、培训等方式提升他们的技艺水平；同时，也要鼓励传承人结合现代审美和市场需求进行创新，开发出更多符合时代特色的非遗产品，拓宽非遗文化的传播路径和受众范围。只有这样，非遗文化才能在当代社会中焕发出新的生机与活力。
21． 曹丕年少勤学，为日后学识与创作打下坚实基础 青少年时期努力学习，可为未来储备，抵御成年后的坎坷干扰 青少年要珍惜韶华，勤学储备知识，未来方能有所作为 22．呼应开头“少壮不努力，老大徒伤悲”，强化中心论点，发出呼吁，引发读者思考。 23．示例：初中三年，我努力了。我珍惜黄金学习期，认真听课刷题，夯实各科基础，未来我会继续坚持，向着理想高中奋进，为人生储备力量。
【导语】本文以古诗句开篇立论，紧扣“年少勤学为未来储备”的核心，结合曹丕、欧拉中外事例，有理有据，说服力强。结构首尾呼应，语言平实恳切，既劝诫青少年珍惜黄金学习期，又传递出趁早努力、不负韶华的正向价值，立意清晰，感染力足。
21．第一空，结合“分论点一：青少年时期学习的知识，为以后的学习打下了牢固的基石，做了知识储备”，找到第④段可知，作者列举曹丕在年少时便学习五经四书，博览诸子百家，他的勤学苦读为日后学识与创作打下坚实基础。据此可填写：曹丕年少勤学，为日后学识与创作打下坚实基础。
第二空，结合“主要事实论据：莱昂哈德·欧拉在少年时期非常努力，读的书为未来储备，在失明后的17年中，写出了众多不朽的著作”，找到第⑥段可知，在作者看来，人要抓住青少年安稳无忧的学习环境下努力学习，这样可以为未来储备，可以抵御成年后的坎坷、干扰等。据此可拟写，青少年时期努力学习，可为未来储备，抵御成年后的坎坷干扰。
第三空，结合第 段可知，作者呼吁青少年应当珍惜青春黄金时期，努力学习积累知识为未来储备，这样才能在日后有所作为。据此可拟写，青少年要珍惜韶华，勤学储备知识，未来方能有所作为。
22．结构上：结合第①段第一句，第 段可知，结尾的“少壮就努力，老大无伤悲”照应开篇的“少壮不努力，老大徒伤悲”，呼应文章标题“少壮的你，努力了吗”，收束全文，让结构完整严谨。
内容上：化用名句重申本文“少壮时期应当努力”的中心论点，强化观点，引出结尾的发问，引发读者反思，增强了文章的说服力与感染力。
23．这是开放性作答，结合自己初中三年的学习进行反思，以“初中三年，我努力了”或“初中三年，我不够努力”为开头，阐述自己是否努力并明确自己未来学习的目标。
示例：
示例1：初中三年，我努力了。我认真完成学习任务，也背诵积累了不少知识，打下了比较扎实的基础。未来我会继续珍惜韶华，勤学不辍，为自己的人生做好储备。
示例2：初中三年，我不够努力。浪费了不少宝贵时光，知识掌握也不扎实。今后我会改正陋习，珍惜青春学习的最佳时期，勤奋刻苦，为未来好好储备，不再老大徒伤悲。
24．例文：
这般，值得
蝉鸣聒噪的盛夏，我站在画室中央，望着眼前色彩渐趋饱满的油画，指尖轻轻摩挲着颜料干结的纹理，心中涌起一股笃定：为绘画付出的这般日夜，值得。
最初接触绘画，是在小学的美术课上。当我第一次拿起画笔，在纸上笨拙地勾勒出太阳的轮廓时，那种将内心想象具象化的喜悦，如同藤蔓般在心底疯长。从那以后，绘画便成了我生活中不可或缺的一部分。
初中时，为了备战美术中考，我把所有课余时间都交给了画室。每天放学后，同学们背着书包欢声笑语地走出校门，我却转身走进那间充满松节油味道的小屋。画室的灯光总是亮到很晚，我握着画笔的手常常因为长时间保持一个姿势而酸痛，颜料也常常沾满了袖口和脸颊。有一次，为了画好一幅静物素描，我连续三个周末泡在画室里，反复调整光影的明暗层次。当我终于画出令自己满意的作品时，窗外的月光已经洒满了大地，而我心中的成就感，却比月光还要明亮。
后来学业压力越来越大，绘画似乎成了一种奢侈。但我从未想过放弃。每天晚上，我都会挤出一个小时的时间，在书桌前铺上画纸，画一幅小画。
一次学校组织的艺术节，我报名参加了绘画比赛。为了准备参赛作品，我每天都在画室里待到深夜。主题是“梦想”，我想画出自己心中的梦想世界。画面中，有一片广袤的星空，星星闪烁着璀璨的光芒，下面是一片金色的麦田，麦田里有一个小女孩，她手中握着画笔，脸上洋溢着自信的笑容。为了画好星空的层次感，我尝试了多种颜料的调配方法，反复涂抹、修改，直到手臂酸痛不已。比赛那天，当我把作品交到评委手中时，心中既紧张又期待。最终，我的作品获得了一等奖。站在领奖台上，看着台下同学们羡慕的目光，我知道，所有的努力都没有白费。
如今，绘画已经陪伴我走过了八年的时光。在这八年里，我有过迷茫，有过挫折，但更多的是收获和成长。绘画不仅让我学会了用画笔描绘世界，更让我学会了用耐心和坚持去面对生活中的困难。抬头望向窗外，夕阳正缓缓落下，将天空染成了一片温暖的橙红色。我拿起画笔，继续在画布上描绘着心中的风景。因为我知道，为绘画付出的这般，值得。
【详解】一、审题立意。“这般，值得”是一个主谓结构的题目，审题的核心在于对“这般”的具体行为阐释和对“值得”的价值判断。“这般”意思是“这样做”，这是文章的叙事主体，需要明确具体的行为内容。它可以是一次勇敢的尝试，比如在众人质疑下坚持自己的兴趣爱好；可以是一次无私的付出，如为帮助同学牺牲自己的休息时间辅导功课；也可以是一次艰难的抉择，像在个人利益和集体利益面前选择后者。“这般”的行为应具备一定的故事性和冲突性，能为文章提供丰富的叙事素材。“值得”这是文章的情感和价值核心，是对“这般”的肯定。“值得”是作文的主旨，其体现可以是多方面的，可能是获得了他人的认可和尊重，可能是实现了自我成长和突破，也可能是为社会做出了贡献，带来了积极的影响。这种立意能够体现学生的社会责任感，使文章具有一定的社会意义。在写作中，要通过具体的事例和细节来展现“值得”的内涵，让读者能够感同身受。
二、选材构思。可以从个人成长角度选材。写自己在学习、生活中为了实现某个目标而付出努力，最终获得成长和进步，从而认为“这般，值得”。例如，为了提高英语成绩，每天坚持背诵单词、练习口语，经过一段时间的努力，在考试中取得了优异的成绩，这时便会觉得之前的付出都是值得的。这种立意贴近学生生活，容易引发共鸣。也可以从道德品质角度从道德层面出发，写自己在面对道德抉择时，选择坚守正义、善良和诚信，即使可能会付出一些代价，但最终认为这样做是值得的。比如，在捡到他人财物时，主动归还，虽然耽误了自己的事情，但维护了自己的道德底线，内心感到无比踏实，便会觉得这样做值得。这种立意能够展现人物的高尚品质，使文章更有深度。还可以将视角扩大到社会层面，把自己为社会做出贡献的行为作为选材。如参加志愿者活动、参与环保行动等，虽然过程可能辛苦，但看到自己的努力为社会带来了积极的变化，便会认为这样做值得。结构上，开头可以开门见山的方式，直接点明“这般，值得”的主题，引起读者的兴趣。主体需要详细叙述“这般”的具体过程和“值得”的原因。结尾部分要对文章进行总结，升华主题。可以再次强调“这般，值得”的观点，表达自己的感悟和收获。也可以展望未来，说明“这般”对自己今后人生的影响。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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